D an S E in Fo Rmasjo N En

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

D an S E in Fo Rmasjo N En Subjazz BLOOM Dansens Hus DANSE 17. - 19. mars A Turné med Riksteatret 23. mars - 5. mai INFORMASJONEN NR 01 2011 FotoMichael Jo Redaksjon Danseinformasjonen, Møllerveien 2, 0182 Oslo Møllerveien Danseinformasjonen, Redaksjon T 23 70 94 40 F 41 M [email protected] W www.danseinfo.no det er kanskje litt for langt. Selv om jeg som før åpner opp for interaksjon, første produksjon hvor jeg har finansiering til 6 ukers prøvetid. Fra jeg jobbet er veldig glad i teori og bøker, og opplever det som veldig knyttet til det har jeg også lyst til å finne ut mer om hvordan barna kan bli interessert i med Circa teater, Verdensteatret og i min egen praksis, så har mye av min jeg gjør. teater ved å oppleve det som tilskuere først. Jeg lurer på hva det er de sanser metode vært det man i dag kaller ”devising”. Komisk nok overhørte jeg dette og erfarer når de sitter der på putene. Det er noe jeg er glad for å være med helt nylig som ”noe nytt som kommer fra Danmark”. Ja vel, dansere har Fra midten av 90 - tallet, da jeg var veldig interessert i kroppen som å forske i, og det er spennende å undersøke dette videre. jobbet ”devised” lenge, det var i alle fall det vi gjorde på slutten av 80 tallet. fenomen, kastet jeg meg over teori om kroppen og fenomenologi, Jeg har ofte forskjellige tema og følelser jeg vil vi skal berøre, og holder også noe det stadig skrives nye og interessante betraktninger om. 3. Når, hvordan og hvorfor valgte du dansekunsten? mye på med objekter for å finne ut hvordan de kan kommunisere sammen Gjennom å lede kunstneriske prosjekter og undervisning, er jeg Det er ingenting i min bakgrunn som skulle tilsi at jeg skulle begi meg ut i med bevegelse. Når det gjelder det har jeg mange innganger og metoder jeg blitt opptatt av kommunikasjon, og det finnes også mye interessant dansekunsten. Selv om mine foreldre alltid støttet meg i det jeg ville gjøre, kan iverksette. kommunikasjonsteori som kunstfeltet overraskende nok ikke er så vokste jeg opp i et arbeiderklassemiljø hvor det handlet om å få seg en opptatt av. Jeg kunne faktisk tenke meg å skrive bok om det. I helsefag yrkesutdannelse og hvor alle sparket fotball. Jeg holdt for eksempel på med 6. Hvordan vil du beskrive det norske dansekunstfeltet i dag? er det også skrevet mye bra om emnet som er overførbart til kunsten, og selskapsdans i smug, så jeg ikke skulle bli banket opp. Det var i utdannelsen Det har blitt et større felt, selv om mange insisterer på at det er smalt og at det er selvsagt mange interessante filosofiske betraktninger om det. For som førskolelærer jeg oppdaget meg selv i det skapende, gjennom fag på folk ”driter i eget reir”. Noen ganger føler jeg at det er oversiktelig og andre eksempel har jeg fått mye ut av idéhistoriker og filosof Helge Svare. skolen som drama og musikk. ganger uoversiktelig, men jeg liker følelsen av det siste, for da får jeg følelsen av at feltet har ekspandert. Jeg oppfatter det også som et felt som har blitt Når det gjelder min interesse for objekter, er det skrevet lite i Mellom 1978-1981 skjedde det noe ”revolusjonerende” i Trondheim, og det var mer utadvent, som har stilt og fått innfridd krav i forhold til kunstformen, teaterteorien om det. Der handler det meste om rekvisitter og symbolsk etableringen av dansestudio 1 B med moderne dans, ledet av amerikanske og at de strukturelle sidene har blitt sterkere. Vi kan alltids diskutere de representasjon. Derfor har jeg gått til antropologien, der det finnes mye Martha Werman som underviste i Grahamteknikk. Der lå jeg på gulvet faglige møtene, og da er det en rottefelle å bare diskutere kunstfeltene hver relevant teori som kan knyttes til kunst. Foto Ine Therese Berg og gjorde contractions sammen med blant andre Steffi Lund og Arne for seg. Man bør også kunne snakke om og betrakte samtidsfeltet som et Fagerholt, og vi var med på å lage ting sammen med Werman. Jeg var rundt hele. Jeg oppfatter at dansefeltet har mange ulike forgreininger som med 9. Er du redd for at krav og ønsker om et større publikum går ut TRONDHEIMS BILLY ELLIOT 23 år på den tiden, og skjønte etter hvert at jeg burde ha startet tidligere å stor relevans kan knyttes til andre samtidsuttrykk. Samtidsdans kan for meg over kunstnerisk integritet? danse, for eksempel ble jeg bedt om å trene klassisk i et år til, da jeg søkte også knyttes til det som skjer ellers i tiden og til samfunnet vi lever i. Det tror jeg egentlig ikke, men dette med krav om publikum må jeg stille 10 SPØRSMÅL TIL KARSTEIN SOLLI koreografistudiet ved Statens Balletthøgskole. Daværende rektor Henni retorisk tilbake til deg. For hvem sier at det er et krav og hvor kommer Mürer kommenterte at de aldri hadde sett noe lignende ute på gulvet før. 7. Er det noen forestillinger eller kunstnere som har betydd eventuelt de kravene fra? Jeg ville ikke trene klassisk, så jeg tok et påbyggingsår ved lærerhøgskolen. særlig mye for deg, og hvilke andre kunstnere finner du spesielt Karstein Solli har gjennom en lang karriere dedikert seg til å skape og Under en studietur til Paris og Jaques le Coq, skjønte jeg at her kan jeg være interessante i dag? Jeg føler ikke krav konkret på kroppen, men det skurrer litt for meg i forske på kunst for barn og unge, i tillegg til å skape og å være utøvende i og kastet meg rundt. Senere gikk jeg også hos Desmond Jones i London et Jeg finner fortsatt drivkraft i Twyla Tharp, Lindsey Camp, som satte opp det gjentagende mantraet om ”hvordan skaffe nye publikumsgrupper”. en rekke prosjekter rettet mot et voksent publikum. Mange dansekunstnere år. Deretter fikk jeg stipend for å gå på mimeskole i Amsterdam. Jean Genet som en blanding av dans og teater, og Robert Wilson som jeg Publikumsoppslutning er knyttet til hvor interessant kunst er i den kjenner ham etter å ha blitt undervist av Solli ved for eksempel Rom så i London på 80- tallet. I London og Amsterdam så jeg både nå kjente og norske virkeligheten og det er en avsporing å snakke om ”folk flest”. for Dans og Skolen for samtidsdans. Nylig fikk Seanse ved Høgskolen Bakgrunnen jeg hadde i fysisk teater, vakte ikke gjenklang i ukjente navn og ble inspirert av alle. Det kan jeg fortsatt bli, og jeg prøver å Hvis det blir stilt krav til institusjoner om å lage strategier for å nå i Volda - en arena for kompetanse og utvikling av samarbeid mellom institusjonsteatermiljøet jeg kom tilbake til i 1987 og frigruppene var få, være så åpen som mulig, men når man har holdt på så mye selv så ser man nye publikumsgrupper, griper man bare fatt i det ytre. Dette henger barnehage, skole og kunstfeltet hvor Solli er kunstnerisk leder - tilslag om familiære og sekteriske. De jeg kunne identifisere meg med og gjøre på ting med et annet blikk. Det forhindrer ikke at jeg kan bli betatt av det dypere sett sammen med dannelse. Kunst burde være viktig på et tidlig fast støtte over statsbudsjettet. 27. januar har Solli premiere på sin nyeste prosjekter med i dette landskapet var danserne, særlig de med utdannelse dansante i forestillinger. Jeg har stor interesse og kjærlighet for bevegelse stadium og finnes på agendaen i skoleverket hele veien. Men er det forestilling. I dette intervjuet får du innblikk i hans historie og finner svaret fra London, New York og Amsterdam. Jeg vil kreditere dansen og den norske for bevegelsens skyld! noe som får lide først, er det de estetiske fagene, som mest blir trukket på hvorfor Karstein Solli kan kalles Trondheims svar på Billy Elliot. dansehistorien for å ha representert en form for åpenhet om hvilke ideer fram i festtaler. Der er det en inkonsekvens. Det tenkes også veldig man kan iverksette kunstnerisk. Prosjekter hvor man er bevisst på at man jobber med andre kunstformer fragmentarisk om dette innen kunstutdannelsen, hvor man i liten grad inspirerer meg. Det er flere her hjemme som jeg syns gjør interessante ting, spør hvem det er man skal kommunisere med. I stedet er drivkraften 1. Hva arbeider du med for tiden? 4. Hva er ditt kunstneriske prosjekt? for eksempel er det gøy å følge med på Alan Øyen som ofte går mot det helt veldig personlig knyttet til at man vil bli utøver. Da kan man få seg en Jeg er for tiden i produksjon med forestillingen Sjelden fugl og har prøver Jeg kan ikke si at jeg bare har ett, men jeg synes det er spennende med tekstbaserte og andre ganger det mer koreografiske og dansante, det synes smell når man plutselig ser at det ikke er noe publikum. på Akershus teater i Lillestrøm. Prosjektet kom som resultat av den direkte dialogen med de aller minste. De er dessuten et veldig konstant jeg er spennende. De som jobber med tekst sammen med bevegelse synes forestillingen Readymade baby som var for barn fra 0-3. Nå ser jeg tilstedeværende publikum å forholde seg til. Jeg har gjort andre forestillinger jeg også er interessante, for eksempel er Jonathan Burrows, en jeg følger 10. Hvis du fikk oppfylt ett ønske på vegne av dansekunsten, aldersspesifikt på barn fra 3-5. Vi har åpne prøver med denne for voksne der man spør seg ”hvor er publikum?”. Jeg skulle kanskje med på. Han har vært i Bergen noen ganger og jeg vil gjerne delta på flere hva ville det vært? aldersgruppen, og jeg ser at det er forskjeller i responsen.
Recommended publications
  • Årsmelding 2010 Copyright © 2011 by Norsk Kulturråd All Rights Reserved Utgitt Av Norsk Kulturråd I Kommisjon Hos Fagbokforlaget
    NORSK KULTURRÅD Årsmelding 2010 Copyright © 2011 by Norsk kulturråd All rights reserved Utgitt av Norsk kulturråd i kommisjon hos Fagbokforlaget Grafisk produksjon: John Grieg AS, Bergen Omslagsdesign ved forlaget Forsidebilde: Fra Vegard Vinge og Ida Müllers oppsetning av Vildanden. Foto: Magnus Skrede. Sideombrekking: Laboremus Sandefjord AS Redaksjon: Janne Stang Dahl og Mari Johansen Sekretariatfunksjonen til Fond for lyd og bilde og Statens kunstnerstipend er administrativt tilknyttet og samlokalisert med Norsk kulturråd. Fond for lyd og bilde og Statens kunstnerstipend har egne styrende organ og gir ut egne årsmeldinger. Norsk kulturråd Grev Wedels plass 1 Postboks 8052 Dep N-0031 Oslo Tlf: +47 22 47 83 30 Faks: +47 22 33 40 42 www.kulturrad.no Innhold Innledning .............................................. 5 Tildelinger og innkjøp ........................... 26 Allmenne kulturformål ............................. 26 Kunst og publikum ................................. 6 Rom for kunst .......................................... 27 Barne- og ungdomskultur ......................... 29 Råd og utvalg ......................................... 7 Andre formål ............................................ 34 Billedkunst og kunsthåndverk................... 37 Administrasjonen .................................. 11 Musikk ..................................................... 49 Scenekunst................................................ 80 Kommunikasjonsvirksomhet ................ 13 Litteratur .................................................
    [Show full text]
  • Dokumentet I Pdf-Format
    Offentlige etater kan bestille flere eksemplarer fra: St.meld. nr. 32 (2007–2008) Departementenes servicesenter Post- og distribussjon E-post: [email protected] Telefaks: 22 24 27 86 Abonnement, løssalg og pris fåes ved henvendelse til:: Akademika AS Avdeling for offentlige publikasjoner Postboks 84 Blindern 0314 OSLO E-post: [email protected] Telefon: 22 18 81 00 Telefaks: 22 18 81 01 Grønt nummer: 800 80 960 St.meld. nr. 32 Publikasjonen finnes på internett: (2007–2008) www.regjeringen.no Bak kulissene Forsidebildet: Mariken Lauvstad og Yvonne Wiche Levinsen i den fysiske Bak kulissene teaterforestillingen TRANSIT, en Teater Polkadot produksjon. Fotograf: Steinar Westgaard. Trykk: 07 Gruppen AS – 06/2008 2 St.meld. nr. ? 2007–2008 Bak kulissene – scenekunst i Norge St.meld. nr. 32 (2007–2008) Bak kulissene Tilråding fra Kultur- og kirkedepartementet av 20. juni 2008, godkjent i statsråd samme dag. (Regjeringen Stoltenberg II) 2 St.meld. nr. ? 2007–2008 Bak kulissene – scenekunst i Norge Innhold Del I Hovedmål............................................... 7 4.2.14 Teater Ibsen...........................................52 4.2.15 Regionteatret i Møre og Romsdal – 1 Om scenekunst i Norge .................... 9 Teatret Vårt............................................52 1.1 Bakgrunn for og hovedspørsmål som 4.2.16 Trøndelag Teater...................................52 behandles i meldingen........................... 9 4.2.17 Peer Gynt-stemnet ................................52 1.2 Om Løkenutvalget................................ 10 4.2.18 Andre teatre og grupper med fast 1.3 Sammendrag......................................... 11 tilskudd...................................................53 4.2.19 Andre scenekunsttiltak ........................56 2 Scenekunstpolitiske mål ................. 15 4.2.20 Oslo Nye Teater ....................................62 2.1 Scenekunstpolitiske mål fram 4.2.21 Faste scener og produksjons­ til i dag ..................................................
    [Show full text]
  • November 1 a Gift! a Warm Welcome to Mini Midi Maxi 2010
    presents Vestlandske Teatersenter10 3.–6. november 1 a gift! A warm welcome to Mini Midi Maxi 2010. Vestlandske Teatersenter feels that bringing local and foreign theatre performances to Bergen is a vital task. Children and youth deserve to experience new theatrical expressions, as well as high quality performances that normally are not found in Bergen. We who work with stage art and theatre must strive towards in- creased quality and diversity. In this respect an international fes- tival is an important contribution, it constitutes an arena where new impulses are absorbed and exchanged. For children, it is important to experience exceptionally good performances, so that they will know - as consumers - what they rightfully can expect of the theatre. It is also essential for local, national and international theatre workers to get together and view each other´s work, exchange experiences and ideas, find inspiration and even initiate collaborations for the future. With this in mind, Mini Midi Maxi offers a diverse programme, with great performances held at Bergen´s best venues. In addition we have workshops, lectures, meetings and social gatherings. MINI MIDI MAXI is a gift and a hope for hope! Steinar Thorsen, festival manager 2 3 SchEDulE WEDNESDaY, Nov 3rd 11.30-12.10 Mig Dig Os 11.00-12.00 Polyfonia Variasjoner Åben Dans-MUSICON, Logen Teater, 30 min, 6 mnd – 4 år Transiteatret-Bergen, Dns Småscenen, 60 min, 14+ 12.30-13.15 Var är ångerknappen!!! 11.00-11.45 Katta og Svinet Mittiprickteatern, Studio USF, 45 min, 9-12 år Teater Visuell,
    [Show full text]
  • Dans, Talentidentifisering Og Talentutvikling
    Camilla Christiane Nordhagen Dans, talentidentifisering og talentutvikling En kvalitativ undersøkelse omkring kulturskolens rolle i utvikling av dansetalenter Masteroppgave i Nordisk mastergradsstudium i dans (NoMAds) Veileder: Anne Margrete Fiskvik Trondheim, juni 2016 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Det humanistiske fakultet Institutt for musikk Forord Interessen for talentutvikling i dans i kulturskolen startet da jeg begynte som danselærer i Stavanger kulturskole høsten 2010, hvor jeg underviste i skolens daværende talentutviklingsprogram kalt Lørdagsskole i Dans. Høsten 2011ble min stilling ved samme kulturskole større da jeg også ble ansatt som avdelingsleder. Kulturskolen er en arena for barn og unge som ønsker å danse, både de som ønsker å danse litt og de som ønsker investere mye tid for å kunne fordype seg i dansen og videreutvikle seg som dansere. Denne masteroppgaven er tilegnet de sistnevnte som er del av Stavanger kulturskoles talentutviklingsprogram i dag og de kommende. Målet med å fordype seg i talentutvikling på kulturskolen har vært å lære av andre skoler og forskning, for at jeg som avdelingsleder og vi som kulturskole skal kunne gjøre en enda bedre jobb for de av våre elever som ønsker å satse på dans. Jeg vil først rette en stor takk til Camilla Råkil Andersen, Siri Dybwik, Veslemøy Ellefsen, Liv Greli og Monique Sunderland Skavlan for flotte intervjuer, innspill og tilbakemeldinger i prosessen. Takk til Norsk kulturskoleråd for hjelp og svar på flere spørsmål omkring masteroppgavens tematikk. Takk til Stavanger kulturskole og kollegaer for å være en god arbeidsplass i denne prosessen, jeg håper min mastergrad kan ha betydning for vårt videre arbeid for elever som ønsker å satse på dans.
    [Show full text]
  • Impromptus, En Forestilling Som Bemerker Least, Sasha Waltz & Guests Will Close the CODA Festival at Bærum Seg I Sin Enkle Og Klare Form
    OSLO INTERNATIONAL DANCE FESTIVAL Sept 18 - Oct 12 www.codadancefest.no Program forside A4 format CODA Oslo International Dance Festival INDEX Youngsgt. 6 Box 513 Sentrum, N-0105 Oslo JOSÉ NAVAS/COMPAGNIE FLAK 2 +47 464 12 150 [email protected] CRISTINA CAPRIOLI/CCAP 3 www.codadancefest.no RICHARDSEN/KREUTZERKOMPANI 4 Kunstnerisk- administrativ leder/Artistic director DEN NORSKE NASJONALBALLETT 5 Lise Nordal CARTE BLANCHE 6 Administrasjon/General administration SASHA WALTZ & GUESTS 7 Kirre Arneberg KJERSTI ENGEBRIGTSEN 8 Styret i Stiftelsen CODA 2007/Members of the Board CODABLÅ 9 Trine Hamre Bendixen Chairman of the Board Anne-Berit Haavind Assistant Chairman CODAWORKSHOP 10 Odd Johan Fritzøe CODAUNG 12 Randi Urdal Helge Skansen CODASPOR 13 Varamedlemmer/Deputy members Gunnar Corneliussen CODAIMPRO 13 Denise Ringnes CODASEMINAR 14 Eivind Bryne Thor S. Greni CODAART 15 Program komité/Programme Committee Lise Nordal Billetter og Arenaer/Tickets and Venues Pernille Bønkan Kvam Prosjektledere/Project managers Bærum Kulturhus CODABlå Pernille Bønkan Kvam Claude Monets allé 27 CODAWorkshop Kirre Arneberg 1307 Sandvika CODAUng Anne-Berit Haavind www.billettservice.no CODAUng/Blå Christopher Diaz Linnerud 815 11 777/815 33 133 CODAImpro Katrine Kirsebom CODAArt Henning Høholt Dansens Hus på Kunsthøgskolen Fossv. 24 Koordinatorer/Coordinators 0551 Oslo CODAFestival Anette Edmunds www.billettservice.no CODABlå Marianne Skjeldal 815 33 133 | Narvesen | 7-Eleven CODAUng Liv Husby Den Norske Opera Vertskap/Hosts Storgt. 23 José Navas/Compagnie Flak Ane Lillehammer 0184 Oslo Cristina Caprioli/ccap Carol Skåra www.operaen.no Sasha Waltz & Guests Mona Walderhaug 815 444 88 Shelley Washington Hanne Engebråthen Michael Jahoda Lone Torvik Kunsthøgskolen i Oslo (KHiO) Keren Levi/Ugo Dehaes Emilia Adelöw Fossv.
    [Show full text]
  • Summer Camp På Extend 26-30. Juni 2018
    Summer Camp på Extend 26-30. juni 2018 Det er med stor glede jeg ønsker å presentere lærerne til den stor Summer Campen på Extend. Etter lærerne var på kurs i London i 2017 inviterte vi med oss de to beste lærerne fra London til Tønsberg på vår camp, fordi dere fortjener det aller beste. Siden de beste jazz og moderne lærerne er fra Norge har vi plukket ut fra øverste hylle her fra. Det er bare å glede seg. Dette er lærerne: Wolfgang (London) Hip Hop Kash Powel (London) Comercial, Hip hop og Dance hall Chriz Nypan (Oslo) House Sylvi Fredriksen ( Oslo) Jazz, Pilates Marama Kalley Slåttøy (Oslo) Jazz, moderne Gard Hjertaas Bjørnson (Oslo) Jazz, moderne og ballett Dette er lærere fra øverste hylle. Dette er lærerne som var førstevalgene våres, og de har alle takket ja til å komme. Dette blir så vanvittig gøy. Vi arrangerer sommerleir fordi det er en fin måte for elever å få erfaring fra forskjellige lærere i toppklassen. For de minste er det et bra tilbud også fordi foreldre fortsatt er i jobb men skolen har tatt ferie. Men det er viktig de minste også er over middels danseinteressert og holder ut med dans dagen lang☺ Man velger selv hva man vil være med på, men det er lurt å følge en klasse man har startet på hele uken så man får kontinuiteten og at man kan koreografien til avslutningsshowet. Det blir servert mat hver dag og tilbud for overnatting noen av dagene. Når: 26. – 30. juni Hvor: På Extend, Tollbodgaten 15 i Tønsberg.
    [Show full text]
  • Recension | History of Dance: an Interactive Arts
    ISSN 1652–7224 ::: Publicerad den 23 januari 2008 Utskriftsvänlig pdf-fil Läs mer om dans på idrottsforum.org Dans är ett av de tidigaste och viktigaste uttrycken för människans behov av fysisk rörelse och kommunikation, belagd i alla kända kulturer; dess historia inleds sannolikt med människosläktets framväxt. Dansantropologin, som var ganska livaktig på 1970- och 80- talen, hämmades redan då av klassiska definitionsproblem och -strider; forskare recenserade varandras böcker i nästan aggressivt kritiska tonfall, och forskningen har sedan dess gått på sparlåga. Här och där ges emellertid fortfarande universitetskurser i dansens antropologi. Den kända och dokumenterade danshistorien är självfallet betydligt kortare, och det är den danshistorien som skrivs av Gayle Kassing i hennes senaste bok, History of Dance: An Interactive Arts Approach (Human Kinetics). I sin recension redovisar Helle Winther bokens struktur och innehållsnivå, och hon konstaterar att det deskriptiva upplägget med bland annat ett stort antal personporträtt gör att den fungerar väl som en danshistorisk encyklopedi, men att avsaknaden av analys begränsar dess värde. Danshistorien och dess aktörer Helle Winther Institut for Idræt, Københavns Universitet Gayle Kassing History of Dance: An Interactive Arts Approach 309 sidor, inb., ill. Champaign, IL: Human Kinetics 2007 ISBN 978-0-7360-6035-6 As the sun rises, hunters armed with spears crouch in the brush waiting. The animals approach and the hunt begins. Before dawn, the men had performed their dance to ensure a successful hunt and appease the gods for the animal they would kill for food. Tonight the shaman will lead the community to celebrate the success of the hunt by dancing in the sacred grove at the top of the hill.
    [Show full text]
  • NØTTEKNEKKEREN Av Mads Bones, Kyrre Havdal, Matilde Holdhus Og
    tc NØTTEKhs NEKKEREN HOVEDSCENEN gs N ss tk EKKERE N NØTTEK av Mads Bones, Kyrre Havdal, Matilde Holdhus og Olve Løseth URPREMIERE PÅ HOVEDSCENEN 15. NOVEMBER 2013 Hva er egentlig en nøtteknekker? Det er det man bruker til å knekke nøtter til jul, ja. Men det kan også være noe litt annet, nemlig et slags symbol på en som er god til å løse problemer. Man kan si at å løse et vanskelig problem er det samme som «å knekke ei nøtt». Et vanskelig problem kan man også kalle «ei hard nøtt å knekke». I Tyskland er det tradisjon å gi statslederen en nøtteknekker i gave når hun overtar makten. Det skal bety lykke og stryke evnen til å knekke nøtter, altså løse problemer for landet, at statslederen har en nøtteknekker liggende i fotenden av senga si. Årets julemusikal på Trøndelag Teater handler om Marie som får en nøtteknekker i gave, kvelden før julaften. Sammen må de to knekke både nøtter og symbolske nøtter. Og selv om den nøtteknekkeren Marie får, kanskje viser seg å være bedre på vanlige nøtter, kan det hende at han styrker hennes evner til å løse de mange problemene hun møter. Nøtteknekkeren foregår i to verdener: Hjemme hos Marie og i Lekeland - et fantastisk land hvor alle leker er levende. Det som skjer i Lekeland minner kanskje litt om det som skjer i den virkelige verden. Kanskje har du også opplevd at ting som skjer hjemme eller i hverdagen din, plutselig dukker opp når du sover eller når du drømmer deg vekk. Klarer du få øye på noen ting som skjer hjemme hos Marie som minner om det som skjer i Lekeland? Men det er jo heller ikke sikkert at Marie drømmer? Eller hva tror du? Nøtteknekkeren er for mange kjent som en ballett som spilles på store operahus rundt juletider.
    [Show full text]
  • Kurskatalog Bla 41-46 2017.Pdf
    Informasjon om kurs på Blå base Berg AKS uke 41-46, 2017 I uke 41 begynner årets første kursperiode på Blå base. Kursperioden går over seks uker til og med uke 46. Alle kursene på Berg AKS har tema innen Rammeplanens målområder; "Natur, teknikk og miljø", "Fysisk aktivitet og lek", "Kunst, kultur og kreativitet" og "Mat og Helse". Kursene tar utgangspunkt i Rammeplanen for Aktivitetsskolen, læreplanene for skolen og Berg skoles sosiale læreplan. Aktivitetsskolen er en alternativ læringsarena som understøtter skolens arbeid med elevenes faglige, sosiale og personlige utvikling. Alle barna får plass på et av kursene på basen. Resten av tiden på AKS vil bestå både av fri lek, organiserte aktiviteter og hver tirsdag samles barna til fellesmat i kantina. Barna må ikke gå på kurs - det er alltid morsomme aktiviteter på AKS. Kursene inngår som en del av Aktivitetsskolens tilbud og medfører ingen ekstra kostnader. Påmelding Les igjennom kurskatalogen sammen med barna og de som vil gå på kurs kan så velge ut to kurs; et første valg og et andre valg. Vi forsøker å få til at så mange som mulig får førstevalget sitt, men det er ikke alltid det går. De som får andrevalget denne gangen får sitt førstevalg i neste kursperiode. Barna meldes på kurs ved å fylle ut påmeldingsskjema som dere finner på hjemmesiden vår. Påmeldingsfristen for kurs er mandag 4. september. NB! Send også inn skjemaet om barnet ikke ønsker å gå på kurs. Juniorkokkene Kursansvarlig: Kristin & Selja Mandag kl. 15:00 – 16:30 Målområde: Mat og helse Velkommen til juniorkokkene! Dette er et kurs for deg som er interessert i mat, har lærelyst og liker utfordringer.
    [Show full text]
  • Velkommen Til Fag- Og Nettverksdag for Danse- Og Teater-Lærere Tilknyttet Østfold, Akershus, Oslo Og Buskerud Tid: 17.August
    Velkommen til fag- og nettverksdag for danse- og teater-lærere tilknyttet Østfold, Akershus, Oslo og Buskerud Tid: 17.august 0900-1500 Sted: Schous kulturstasjon, Trondheimsveien 2, Oslo Påmeldingsfrist: 10. august, trykk her for påmelding Pris: gratis Maksimum antall deltagere er 90, og påmeldingen stoppes om antallet overstiger denne summen. 0900-0930- kaffe og mingling 0930-1130-fagsesjoner teater og dans 1130-1230-lunsj 1230-1400- felles 1430-1500-nettverk Fra 1500 - mingling med noe godt i glasset for de som har lyst, på en nærliggende bar/restaurant Alle som melder seg på skriver i påmeldingen kort fakta/en kort refleksjon rundt om: Hva er din styrke som lærer i skolen? Hva kan du tenke deg å bidra med inn som erfaringsdeling i nettverket? OM PROGRAMMET: Danselærere – Studio 2, kl.0930-1130 Workshop med Kristine Melby Kristine Melby gjør en klasse med didaktisk blikk. Det blir rom for diskusjon underveis. Kristine Melby er utdannet ved Høgskolen i Bodø, 3-årig ballettpedagoglinje i 1995. Hun har siden da virket som pedagog, danser og koreograf både internasjonalt og i Norge. Kristine har jobbet utøvende i en rekke produksjoner blant annet for Sølvi Edvartsen, Jo Strømgren, Chaman Mc Night, David Dalmo og Wes Weldink, Vibeke Sørlie og Hanne C. Filtvedt. Hun har også gjort TV produksjoner som bl.a. Hit Award og Spellemannsprisen. Kristine har turnert i Sverige, Belgia, Korea, Finland og Norge. Hun har koreografert ved Khio, Spin Off Forstudium i Dans, NDH, diverse ballettskoler, Dansefeber og So You Think You Can Dance, Scandinavia. Hun har undervist ved alle de tidligere nevnte institusjonene i tillegg til Fagerborg videregående skole, Universitetet i Stavanger, Høgskolen i Bodø, Proda.
    [Show full text]
  • Master Berentzen 2017.PDF (1.568Mb)
    Høgskolen i Sørøst-Norge Fakultet for Humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap – Mastergradsavhandling Studieprogram: Kulturstudier Vår 2017 Grethe Daal Berentzen Knowledge Reigns Supreme En kvalitativ, intersubjektiv studie av autentisitet og "real hiphop" i Oslos streetdance-miljø Høgskolen i Sørøst-Norge Fakultet for Humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap Institutt for kultur, religion og samfunnsfag Postboks 235 3603 Kongsberg http://www.usn.no © 2017 Grethe Daal Berentzen Denne avhandlingen representerer 60 studiepoeng ___ 2 Sammendrag Hiphop har vokst fra å være en lokal gatekultur blant marginalisert ungdom i New York på 1970-tallet til å bli et kommersielt, populærkulturelt og globalt fenomen nesten 50 år senere. Men selv om høytstående politikere i dag kan spille Notorious B.I.G. på julebord uten at noen leer et øyelokk, er det det fremdeles gata, ghettoen og «svart» autentisitet som gjelder. Dette er kriterier som kan være vanskelig å innfri for mange streetdansere i Oslo. Målet mitt med masterprosjektet har vært å finne ut hvordan aktører i Oslos streetdance-miljø definerer seg og sin praksis som autentisk, og hva som er «ekte hiphop» innenfor disse rammene. Jeg har støttet meg til Charles Taylors utlegning av autentisitet som moralsk ideal i moderniteten og viktigheten av en horisont av vesentlige spørsmål som gir kraft til dette idealet. Jeg har også undersøkt streetdance-miljøet som et sosialt aspekt av hiphop som en subkultur, og har sett på hvordan grenser mellom autentisk og inautentisk trekkes i miljøet. Jeg har kommet frem til at disse grensedragningene er kontinuerlige prosesser som påvirkes av det Sarah Thornton betegner som subkulturell kapital, og som presses frem av dikotomier aktørene i miljøet klassifiserer seg selv og andre etter.
    [Show full text]
  • Dance-Explosion-2015-Small.Pdf
    ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Dance!Explosion!2015!! ! For!22.!gang!på!rad!arrangerer!Bårdar!sommerkurset!Dance!Explosion.!Kurset!er!Norges! største!sommerkurs!innen!dans!og!musikkteater!!Det!kommer!pedagoger!fra!inn!og!utland!for!å! gi!deg!et!fantastisk!kurs!! ! Hold!deg!oppdatert!på:!!danceexplosion.no!eller!facebook.com/baardardanseskole!! ! UKE631696Mandag627.6juli6–6fredag631.6juli620156 10:00!D!11:30!! Ballett!Videregående! Lazlo!Meszaros! ! Sal!2! 11:00!D!12:30!! Jazz!Nybeg./litt!øvet!! Magda!Prichodko! ! Sal!6! 11:30!D!13:00!! Cont.!jazz!Øvet! ! Paul!Henry! ! ! Sal!2! 12:30!D!14:00!! Hip!hop/Quickstyle!Åpent! Duo!Crew! ! ! Sal!6! 14:00!D!15:30!! Jazz!Øvet/Videregående! Tine!Erica!Aspaas! ! Sal!2! 15:45!D!17:00!! Pilates/Yogalates!Åpent! Tatsiana!Riber!Sparre! Sal!2! 17:00!D!18:30!! Ballett!Øvet!Nivå! ! Lazlo!Meszaros! ! Sal!2! 17:30!D!18:30!! Salsa!/!Bachatta!Åpent! Magda!Prichodko! ! Sal!1! 18:30!D!20:00!! Jazz!Nybeg./litt!øvet!! Magda!Prichodko! ! Sal!6! 18:30!D!20:00!! Jazz!Øvet! ! ! Tine!Erica!Aspaas! ! Sal!2! 20:00!D!21:15!! Hip!hop/Quickstyle!Åpent! Duo!Crew! ! ! Sal!2! ! Lørdag61.6august620156 10:00!D!11:30!! Ballett!Videregående! Lazlo!Meszaros! ! Sal!2! 11:00!D!12:30!! Jazz!Nybeg./litt!øvet!! Magda!Prichodko! ! Sal!6! 11:30!D!13:00!! Cont.!jazz!Øvet! ! Paul!Henry! ! ! Sal!2! 12:30!D!14:00!! Hip!hop/Quickstyle!Åpent! Duo!Crew! ! ! Sal!6! 14:00!D!15:30!! Jazz!Øvet/Videregående! Tine!Erica!Aspaas! ! Sal!2! ! UKE6326–6Mandag63.6august6–6fredag67.6august620156
    [Show full text]