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Música. Taller De Audición, Creación E Interpretación Aportes Para La Enseñanza

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Música. Taller De Audición, Creación E Interpretación Aportes Para La Enseñanza Nivel Medio Aportes para la enseñanza 2006 Música Taller de audición, creación e intrepretación G. C. B. A. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO DIRECCIÓN DE CURRÍCULA Música Taller de audición, creación e interpretación G.C.B.A. EDIO M VEL NI Aportes para la enseñanza. 2006 Música Taller de audición, creación e interpretación G. C. B. A. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO G.C.B.A. DIRECCIÓN DE CURRÍCULA Música taller de audición, creación e interpretación / ; coordinado por Marcela Benegas - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2006. 96 p. ; 30x21 cm. (Aportes para la enseñanza nivel medio) ISBN 987-549-304-X 1. Música-Enseñanza. I. Benegas, Marcela, coord. CDD 780.7 Este documento se entrega junto con dos CDs que reúnen obras musicales, partituras y fichas de trabajo. ISBN-10: 987-549-304-X ISBN-13: 978-987-549-304-9 © Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Currícula. 2006 Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723 Esmeralda 55. 8º. C1035ABA. Buenos Aires Correo electrónico: [email protected] Permitida la transcripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula. Distribución gratuita. Prohibida su venta. G.C.B.A. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Jefe de Gobierno JORGE TELERMAN Ministro de Educación ALBERTO SILEONI Subsecretaria de Educación MARA BRAWER Director General de Educación EDUARDO ARAGUNDI Director de Área de Educación Media y Técnica HUGO SERENO Directora de Área de Educación Artística BEATRIZ ZETINA Directora General de Planeamiento ANA M. CLEMENT Directora de Currícula MARCELA BENEGAS Directora General de Educación Superior ANDREA ALLIAUD G.C.B.A. Música. Taller de audición, creación e interpretación Aportes para la enseñanza. Nivel Medio Elaboración del material DIRECCIÓN DE CURRÍCULA EQUIPO CENTRAL Coordinación: Marcela Benegas Graciela Cappelletti Marta García Costoya Marta Tenutto Especialista: Clarisa Álvarez Agradecimientos A Pablo Agri, y a los integrantes de Les Luthiers por conceder el permiso para incluir algunas de sus obras en este documento. A Litto Nebbia, y por su intermedio al sello Melopea, por comprender el objetivo de esta propuesta y permitirnos utilizar material del sello. A EPSA Music, que también autorizó la inclusión del material solicitado. EDICIÓN A CARGO DE LA DIRECCIÓN DE CURRÍCULA Supervisión de edición: Virginia Piera y María Laura Cianciolo Diseño de serie: Adriana Llano y Alejandra Mosconi Diagramación: Patricia Leguizamón, Adriana Llano y Alejandra Mosconi Corrección: Paula Galdeano y Cristina Pruzzo Edición digital: María Laura Cianciolo Apoyo logístico: Olga Loste y Jorge Louit G.C.B.A. Música Taller de audición, creación e interpretación PRESENTACIÓN .......................................................................................................................... 9 INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 11 LA AUDICIÓN MUSICAL................................................................................................................. 15 Audición de obras breves..................................................................................................... 17 Audición para identificar elementos del discurso musical: la estructura formal ..................... 22 Audición para identificar elementos del discurso musical: la textura musical ........................ 27 Audición comparativa de dos versiones de una misma obra ................................................. 30 LA CREACIÓN / COMPOSICIÓN GRUPAL ........................................................................................... 34 Creación grupal aplicando el concepto de estructura formal................................................. 36 Creación grupal aplicando el concepto de textura musical.................................................... 38 EL CANTO EN CLASE.................................................................................................................... 41 Cantar en clase.................................................................................................................... 43 LA ENSEÑANZA ORGANIZADA EN TORNO A UN TEMA ........................................................................ 68 LA CANCIÓN: DE LA CANCIÓN POPULAR ACTUAL AL CANTO GREGORIANO.......................................... 72 Lectura y discusión. ............................................................................................................. 72 La audición como experiencia de acercamiento a las canciones de todas las épocas. .......... 74 Experiencia de creación / composición................................................................................. 76 EL ORIGEN DE LA MÚSICA Y LA MÚSICA ÉTNICA ............................................................................. 78 Dramatización. ..................................................................................................................... 79 Un acercamiento al tema a través de las imágenes .............................................................. 80 Lectura de material bibliográfico........................................................................................... 81 La audición como experiencia de acercamiento a las músicas del mundo ............................ 84 Experiencia de creación / composición................................................................................. 85 Canto grupal ........................................................................................................................ 86 G.C.B.A. ÍNDICE DE PARTITURAS RÍO PUCARÁ (AIRE DE HUAYNO) Rodolfo Dalera .................................................................................................................... 23 EL EXPLICAO (GATO)................................................................................................................................ 47 Natalicio Luna (Les Luthiers) CHACARERA SANTIAGUEÑA / ELEGUÁ ................................................................................................... 49 Recopilación de Chango Farías Gómez VICENTA LAMAS (ZAMBA) ....................................................................................................................... 50 Gustavo Patiño VIEJAS PROMESAS (AIRE DE CHAYA)...................................................................................................... 52 Peteco Carabajal LA POBRECITA (ZAMBA).......................................................................................................................... 54 Atahualpa Yupanqui LA VOZ DE BUENOS AIRES (MILONGA-TANGO) ...................................................................................... 55 Eladia Blázquez EL CLÚ DE MIS AMORES (MILONGA) ...................................................................................................... 58 Beto Caletti MI VIEJA VIOLA (TANGO) ......................................................................................................................... 61 Humberto Correa UN CANTO DE AFOXE PARA O BLONGO DE ILHÉ ................................................................................... 62 C. y M. Veloso ROCK DE LA CALLE (ROCK)..................................................................................................................... 63 Rubén Rada UN VESTIDO Y UN AMOR........................................................................................................................ 65 Fito Páez HONEY PIE............................................................................................................................................... 67 John Lennon y Paul Mc Cartney KAMUYAMBI (MÚSICA PARA DANZAR)................................................................................................... 90 Canción infantil de los Baluba del Congo CANTO DE CURACIÓN............................................................................................................................. 91 Canto de los Shuaras de Ecuador KETU PARA OSAIN .................................................................................................................................. 92 Canto de los Criollos de Brasil G.C.B.A. PRESENTACIÓN El Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires desarrolla un conjunto de acciones dirigidas a promover una distribución equitativa del conocimiento, mejorar la oferta de enseñanza, y propiciar aprendizajes que les permitan a los estudiantes ejercer sus derechos ciudadanos, continuar con estudios superiores y acceder a un trabajo remunerado. En esta línea, la Dirección General de Planeamiento a través de la Dirección de Currícula pro- mueve el fortalecimiento de las escuelas medias y el mejoramiento de la experiencia educativa que ofrecen los establecimientos de ese nivel. Los programas de las asignaturas revisten especial importancia para el logro de los objetivos antes mencionados ya que, por su carácter de instru- mento normativo, constituyen una herramienta para la tarea docente al establecer lineamientos de trabajo común y organizar la propuesta formativa alrededor
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