DOCSLIB.ORG

Jaarverslag 2013

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Jaarverslag 2013 Jaarbericht 2013 Open universiteit Universiteit lijkt meer op duiventil dan op gesloten bolwerk Samen winnen Discussie over schaliegas moet breder 2 Voorwoord Rathenau Instituut DEBAT OP SCHERP schappelijke opdracht kan vervullen? En, wat maakt wetenschap eigenlijk betrouwbaar? Het Rathenau Instituut speelt een belangrijke rol in deze discussies en vraagstukken. Samen met de VSNU ontwikkelen we toekomstscenario’s voor de universiteiten. We hebben een spraak makend rapport over Schaliegaswinning uitgebracht waarin we pleiten voor betere samenwerking tussen Rijk en regio’s. We hebben een publieks­ onderzoek gedaan naar het vertrouwen in de wetenschap. In de zomer hebben we een Terugkijkend is 2013 voor mij het jaar waarin veelbesproken debat gehouden met politici, het debat over het publieke vertrouwen in de bestuurders en de Amerikaanse denker Daniel weten schap echt op het scherp van de snede Sarewitz over de relatie weten schap en politiek. werd gevoerd. Er was ophef over enkele spraak­ makende fraudegevallen en onregelmatigheden Dat we met onze activiteiten een belangrijke bij Nederlandse universiteiten. Er was discussie bijdrage leveren aan democratische besluit­ over doorgeschoten publicatiedruk en andere vorming over en maatschappelijke inbedding (vermeende) perverse prikkels, aangejaagd van wetenschap en technologie werd bevestigd door de mannen van Science in Transition. in de evaluatie waaraan het Rathenau Instituut En er was debat over de rol van wetenschap in 2013 werd onderworpen. Minister Bussemaker bij maat schappelijke controverses zoals van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap riep in schaliegaswinning. haar reactie het instituut op om extra te investeren in de dienstverlening aan het parlement. Daar Essentiële vragen liggen nu echt op tafel: hoe gaan we in 2014 en de jaren daarna graag mee komen we tot een toekomstbestendig universitair aan de slag. bestel? Welke voorwaarden moeten er worden geschapen, zodat de wetenschap haar maat­ Gerdi Verbeet, voorzitter Rathenau Instituut Jaarbericht 2013 3 INHOUDSOPGAVE 4 Rij jij of rij ik? 5 Wetenschap patenteert meer 6 Open universiteit Universiteit lijkt meer op duiventil dan op gesloten 4 bolwerk 9 Verbod op deskundigen 10 Shift happens 11 De top 5 van Jan Staman Wat waren volgens Jan 10 6 Staman, directeur van het Rathenau Instituut, de vijf thema’s van 2013? 12 2013 in cijfers 15 Samen winnen Discussie over schaliegas 11 17 moet breder 17 Kunstmatig leven? 18 Los problemen samen op 19 Rapport over Rathenau 18 20 2013 in cijfers 22 Publicaties Dit jaarbericht bevat de highlights van 2013. Het complete jaarverslag over 2013 vindt u op 15 19 www.rathenau.nl/jaarverslag2013. 4 Projecten 2013 Rathenau Instituut Rij jij of rij ik? ’Slimme computers nemen Rouwe, verkeersspecialist van auto stuur over’, kopte de Telegraaf het CDA, vindt het daarom een naar aanleiding van een onderzoek bruikbaar rapport. “Het sluit aan van het Rathenau Instituut en de bij eerdere pleidooien van mijn TU Eindhoven naar de toekomst fractie om de technieken die er van het verkeerssysteem. Snel­ zijn, meer te gebruiken”, zegt heids begrenzing in een woonwijk hij tijdens een overleg met de met spelende kinderen lijkt minister van Infrastructuur en acceptabel, maar wat vinden we Milieu. Stientje van Veldhoven van van auto’s die ingrijpen zodra we D66 vraagt de minister om nog uit onze baan gaan? Mogen auto’s eens goed naar de richtlijnen eigenlijk optreden als e­coach en voor het wegontwerp te kijken. ons subtiel aanzetten tot veiliger of De minister antwoordt dat CROW, duur zamer rijgedrag? In het rapport (het Kenniscentrum voor verkeer, ‘Op advies van de auto’ leggen vervoer en infrastructuur), deze de onderzoekers deze en andere richtlijnen voortdurend vernieuwt. ethische, technische, en politieke kwesties rond verleidelijke Het Rathenau Instituut is inmiddels (persuasieve) technologie in het samen met Philips, Technologie­ verkeer bloot. stichting STW en het Nationaal Initiatief Hersenen & Cognitie een In het rapport komen ook bredere verdiepend onderzoek gestart vragen rondom de digitalisering naar andere vormen van persua­ van onze infrastructuur aan bod. sieve technologie, met name Tweede Kamerlid Sander de e­coaching. Jaarbericht 2013 Projecten 2013 5 Wetenschap Nederlandse kennisinstellingen Sinds 1980 worden kennis­ vragen steeds meer patenten instellingen op steeds meer patenteert aan. Dat blijkt uit de publicatie techno logische gebieden actief. ‘Patent aanvragen door kennis­ Zo hebben zij een groeiend meer instellingen’ die het Rathenau aandeel in de patent aanvragen die Instituut eind november 2013 relevant zijn voor de topsectoren uitbrengt. Het instituut zette de high tech, life sciences en chemie. patentaanvragen van 1980 tot 2009 op een rij. In de jaren 1980­1984 Het Nederlandse bedrijfsleven vroeg vroegen alle universiteiten en in de afgelopen dertig jaar ook meer onderzoeks instituten bij elkaar patenten aan, maar de versnelling zo’n 25 patenten per jaar aan. In de was daar minder extreem. periode 2005­2009 was dat aantal meer dan veertien keer zo hoog, Overigens steeg het aantal patent­ met bijna 370 jaarlijkse aanvragen. aanvragen in de periode 2005­2009 minder snel. Dat komt, zo denkt Daardoor steeg het aandeel van het NL Octrooicentrum, doordat de kennisinstellingen in het totaal het Nederlandse bedrijfs leven zich van de Nederlandse patent­ meer gaat richten op ontwikkeling aanvragen van 1,1 procent in in plaats van op onderzoek, en de periode 1980­1984, naar 4,7 doordat het selectiever wordt met procent in de periode 2005­2009. zijn aanvragen. Nog niet Gaan we oceanen bemesten met Het rapport stelt dat er wel ijzer? Moeten we op grote schaal onderzoek moet worden gedaan sleutelen CO2 uit de lucht filteren? Duitse, naar het uit de lucht halen van CO2 Engelse en Amerikaanse politici (Carbon Dioxide Removal, CDR), aan klimaat worden uitgebreid geïnformeerd en dat over regelgeving voor over klimaatengineering. In toepassing moet worden Nederland blijft het tot nu toe stil. nagedacht. Jip Lenstra van Daarom presenteert het Rathenau onderzoeks­ en adviesbureau Instituut eind 2013 het rapport Ecorys: ”SRM bleek veel minder ‘Klimaatengineering: hype, hoop belangrijk dan ik dacht, en CDR of wanhoop?’ aan stakeholders. juist veel belangrijker. Het kost meer tijd, maar die tijd hebben De onderzoekers bevelen aan om we nog.” voorlopig een verbod in te stellen op de technologie om zonlicht Het Ministerie van Infrastructuur grootschalig te weerkaatsen. & Milieu is blij met het rapport. Bijvoorbeeld Maarten van Aalst Beleidsmedewerker Ronald Flipphi van het Rode Kruis is het daarmee tijdens de presentatie: ”De eens. Hij pleit in de discussie bij discussie over klimaatengineering de presentatie van het Rathenau­ komt op ons af. De Nederlandse rapport voor een moratorium op regering wil die goed geïnformeerd de zogeheten SRM­technologieën. voeren. De regering is in principe (SRM staat voor Solar Radiation niet tegen klimaatengineering. Elke Management, het weerkaatsen van techno logie moet op haar eigen de zon met bijvoorbeeld zwavel­ merites beoordeeld worden.” deeltjes in de stratosfeer.) Jaarbericht 2013 Loopbanen 7 Universiteit lijkt meer op duiventil dan op gesloten bolwerk Open universiteit De Nederlandse academische arbeidsmarkt is veel opener dan gedacht. En de universiteiten leunen bij de selectie van talent sterk op externe beoordelingen. Dat komt naar voren in twee rapporten van het Rathenau Instituut over de inrichting van het Nederlandse wetenschapssysteem uit 2013. Veel gehoorde verzuchtingen in acade­ flinke aantallen promovendi en postdocs, mische kringen: “De hogere rangen bij maar ook universitair docenten, universitair universiteiten zitten dicht”, en: “Uitstapjes hoofddocenten en hoogleraren, de universi­ buiten de wetenschap zijn funest voor je teit te verlaten. En omgekeerd is er ook academische carrière.” Deze uitspraken volop instroom van wetenschappers van verdienen nuancering, zo blijkt uit onderzoek buiten. De publicatie laat verder zien dat van het Rathenau Instituut. In de publicatie de Nederlandse wetenschap steeds ‘Academische carrières en loopbaanbeleid’ inter nationaler wordt. Het aandeel buiten­ zet het instituut de feiten en cijfers op een landse academici groeit van 23 procent in rij die tien jaar lang door onder andere de 2003, naar 30 procent in 2011. Er stromen VNSU, NWO en het CBS zijn bijgehouden. ook steeds meer vrouwen door naar hogere functies, maar bij het huidige tempo duurt De publicatie geeft inzicht in de arbeids­ het nog wel dertig à veertig jaar voordat er marktbewegingen van academici, en laat sprake is van een gelijke verhouding tussen zien hoe de wetenschappelijke arbeidsmarkt mannen en vrouwen. daadwerkelijk in elkaar steekt. Zo blijken 8 Loopbanen Rathenau Instituut Voor veel betrokkenen, zelfs voor ingewijden, Crafting your career blijken de cijfers een eye­opener. Karl Dittrich, voorzitter van de VSNU zegt erover: “Ik zat op De sleutel voor verbetering van het weten­ het puntje van mijn stoel.” schappelijke vernieuwingsbeleid ligt eerder bij de universiteiten en onderzoekers dan bij Talent centraal NWO. Dat blijkt uit analyses van het Rathenau Tegelijk met de feiten en cijfers over Instituut. Individuele onderzoekers moeten academische carrières en loopbaanbeleid, daarnaast veel realistischer worden over hun presenteert het Rathenau Instituut het rapport kansen op een academische loopbaan. Om ‘Talent Centraal’, over de ontwikkeling en die onder zoekers na te laten denken over de selectie van wetenschappers in Nederland. vormgeving
Load more

Recommended publications
  • Tweede Kamer Der Staten-Generaal 2
    Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2020–2021 35 570 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021 Nr. 124 VERSLAG VAN EEN WETGEVINGSOVERLEG Vastgesteld 25 november 2020 De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft op 2 november 2020 overleg gevoerd met mevrouw Van Engelshoven, Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, over: – het wetsvoorstel Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021 (Kamerstuk 35 570 VIII); – de brief van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Weten- schap d.d. 5 oktober 2020 inzake verslag houdende een lijst van vragen en antwoorden inzake vaststelling van de begro- tingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021 (Kamerstuk 35 570 VIII) (Kamerstuk 35 570 VIII, nr. 20); – de brief van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Weten- schap d.d. 3 juli 2020 inzake voortgangsrapportage Emancipa- tie 2020 (Kamerstuk 30 420, nr. 337); – de brief van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Weten- schap d.d. 10 juli 2020 inzake voortgang implementatie SER-advies «Diversiteit in de top. Tijd voor versnelling» (Kamerstuk 29 544, nr. 1020); – de brief van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Weten- schap d.d. 19 mei 2020 inzake beantwoording vragen commis- sie over de kabinetsreactie op het SER-advies «Diversiteit in de top. Tijd voor versnelling» (Kamerstuk 29 544, nr. 1009); – de brief van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Weten- schap d.d. 7 februari 2020 inzake kabinetsreactie op het SER-advies «Diversiteit in de top.
    [Show full text]
  • Politieke Partijen Beloven Investeringen in Onderwijs
    Politieke partijen beloven investeringen in onderwijs Een basisvoorziening voor kinderen onder de vier jaar, meer brede brugklassen, minder prestatieafspraken voor onderwijsinstellingen, een leven lang ontwikkelen voor iedereen en meer waardering voor docenten: tijdens het verkiezingsdebat van de Stichting van het Onderwijs op 6 februari leken de onderwijswoordvoerders van verschillende politieke partijen het op veel punten eens. Over de uitwerking bestaat nog de nodige onenigheid. Maar duidelijk is dat politici willen investeren in onderwijs: ‘meer geld voor onderwijs niet nodig? Dan lopen we echt tegen problemen op.’ 1 De Stichting van het Onderwijs presenteerde op 6 februari haar Zes-puntenplan, met voorstellen om het onderwijs in Nederland te verbeteren. Het doel van het plan: invloed uitoefenen op het komende regeerakkoord. ‘Het is geen dichtgetimmerd plan’, aldus Paul Rosenmöller, voorzitter van de Stichting van het Onderwijs (en voorzitter van de VO-raad), aan het begin van het debat. ‘We willen richting geven aan de politiek. Wij willen geen complete shift in het onderwijs, maar continuïteit.’ Tijdens de debatavond in Nieuwspoort in Den Haag, was het vooral de vraag in hoeverre de onderwijswoordvoerders van de verschillende politieke partijen zich konden vinden in de voorstellen uit het Zes-puntenplan. Ondanks verwoede pogingen van debatleider Clairy Polak, die onvermoeibaar speurde naar botsende meningen, leken de politici het erover eens dat de voorgestelde maatregelen en investeringen hard nodig zijn voor het onderwijs in Nederland. Kindvoorzieningen en brede brugklassen Zo kon het pleidooi van Rinda den Besten (bestuurslid van de Stichting en voorzitter van de PO-Raad) om kansongelijkheid in het onderwijs tegen te gaan met een basisvoorziening en leerrecht voor alle kinderen vanaf twee jaar, op veel bijval rekenen.
    [Show full text]
  • Gemeenteraadsverkiezingen Januari 2014 Politieke Vereniging D66 Democraat Tekst 02 Democraat 03 Vooraf Alexander Pechtold Inhoudsopgave
    Democraat editie het ledenmagazine van de gemeenteraadsverkiezingen januari 2014 politieke vereniging D66 Democraat tekst 02 Democraat 03 vooraf Alexander Pechtold inhoudsopgave Maar dat betekent concreet ieder jaar in het basis- en voortgezet onderwijs 200 euro extra per leer- ling. Een gemiddelde middelbare school krijgt ieder jaar 335.000 euro extra. Daar kunnen die scholen bijvoorbeeld vijf mensen voor aannemen. Aan jullie de taak kiezers te laten zien wat de on- derwijsmiljoenen betekenen voor de scholen in jullie gemeenten. Met extra onderwijsgeld geven we kinderen maximale kansen. Zo keek ik m’n ogen uit op de nieuwe Sterrenschool in Almere. Op deze zo- 24. genoemde alles-in-één-school kan er in de na- en buitenschoolse opvang spelenderwijs verder worden gewerkt met wat op school is geleerd. D66-stadsdiner Wie een taalachterstand heeft, krijgt extra aan- dacht. Wie bovengemiddeld scoort, wordt extra uitgedaagd. Zo krijgt ieder kind de tijd en aan- dacht dat het nodig heeft. In gesprekken met leerlingen, ouders, studen- ten en leraren hebben we talloze tips en ideeën gekregen om ons onderwijs nog beter te maken. Bijzonder vond ik de ontmoeting met mensen van onderwijsinstellingen uit Assen. Die stad zat aanvankelijk niet in de Onderwijstour, maar toen Een nieuw jaar, nieuwe kansen. ze hoorden dat we wél naar Groningen en Leeu- Dat geldt dit jaar nog meer dan anders. Met de warden gingen, namen ze onder leiding van D66- verkiezingen voor de gemeente en voor Europa Onderwijswethouder Maurice Hoogeveen het liggen er kansen voor D66 om nog meer mensen initiatief om alsnog met Paul en mij in gesprek te aan ons te binden en onze invloed te vergroten.
    [Show full text]
  • Personalization of Political Newspaper Coverage: a Longitudinal Study in the Dutch Context Since 1950
    Personalization of political newspaper coverage: a longitudinal study in the Dutch context since 1950 Ellis Aizenberg, Wouter van Atteveldt, Chantal van Son, Franz-Xaver Geiger VU University, Amsterdam This study analyses whether personalization in Dutch political newspaper coverage has increased since 1950. In spite of the assumption that personalization increased over time in The Netherlands, earlier studies on this phenomenon in the Dutch context led to a scattered image. Through automatic and manual content analyses and regression analyses this study shows that personalization did increase in The Netherlands during the last century, the changes toward that increase however, occurred earlier on than expected at first. This study also shows that the focus of reporting on politics is increasingly put on the politician as an individual, the coverage in which these politicians are mentioned however became more substantive and politically relevant. Keywords: Personalization, content analysis, political news coverage, individualization, privatization Introduction When personalization occurs a focus is put on politicians and party leaders as individuals. The context of the news coverage in which they are mentioned becomes more private as their love lives, upbringing, hobbies and characteristics of personal nature seem increasingly thoroughly discussed. An article published in 1984 in the Dutch newspaper De Telegraaf forms a good example here, where a horse race betting event, which is attended by several ministers accompanied by their wives and girlfriends is carefully discussed1. Nowadays personalization is a much-discussed phenomenon in the field of political communication. It can simply be seen as: ‘a process in which the political weight of the individual actor in the political process increases 1 Ererondje (17 juli 1984).
    [Show full text]
  • Studeren in Eigen Tempo’ November 2014
    LESBRIEF ‘STUDEREN IN EIGEN TEMPO’ NOVEMBER 2014 Door Henk Jongsma, hoofdauteur Op niveau tweede fase eerste editie Studeren in eigen tempo Inleiding Er zijn soms van die zaken waarvan je denkt: Waarom maken ze daar nou zo’n probleem van? Studeren na de middelbare school, dat is zo’n onderwerp. In wetten en regels is precies omschreven hoe lang je over elke studie mag doen. Maar waarom eigenlijk? Er zijn geen klassen, je hebt enorm veel keuzemogelijkheden, je moet het (voor een deel) zelf betalen en hebt daarom misschien wel een baantje nodig en dus minder tijd om te studeren ... Dus waarom zou je eigenlijk niet kunnen studeren in je eigen tempo? Kun je je ook nog eens wat meer in een onderdeel verdiepen, kun je nog eens iets extra doen, kun je er nog eens een tijdje tussenuit ... Maar toch: het mag niet! Aleid Truijens bedacht een plan: studeren in eigen tempo. Heel simpel, zou je zeggen. Maar lang niet iedereen is enthousiast. Daarover gaat deze lesbrief. Opzet van deze lesbrief • Je leest en analyseert een artikel over het plan van Truijens en de reacties op dat plan (opdracht 1 t/m 7). • Je geeft je eigen reactie op dat plan en schrijft daarover een brief (opdracht 8 t/m 11). Uitgangsteksten Tekst 1 Studeren in eigen tempo, waarom niet? 1 Studenten van nu hebben amper de tijd om te wennen aan hun nieuwe leven. Door maatregelen als het bindend studieadvies, de harde knip tussen bachelor en master en selectie aan de poort bij steeds meer universitaire studies, staat de druk om snel af te studeren er flink op.
    [Show full text]
  • PVV Traditiegetrouw Beet De Grootste Oppositiepartij Het Spits Af. Zelfbenoemd Oppositieleider Harm Beertema Fulmineerde Vooral
    PVV Traditiegetrouw beet de grootste oppositiepartij het spits af. Zelfbenoemd oppositieleider Harm Beertema fulmineerde vooral tegen de komst van steeds meer bestuurders in het onderwijs. Hij vatte het samen met de woorden „Als we de schoolleiders gaan inruilen voor bestuurders, dan eindigen we bij Amarantis‟ en „de vergaande autonomie van het middenveld trekt gewoon geen integere onderwijsbestuurders aan, maar patjepeeërs‟. De oplossing voor dit probleem bestaat volgens hem uit 3 punten: 1. het oormerken van de lumpsum, bijvoorbeeld in een verhouding van 80:20; 2. landelijke eindnormen voor de kernvakken in het mbo en het hbo; 3. geen marktsalarissen meer voor bestuurders, maar „gewone‟ onderwijsschalen. VVD Voor de VVD voerden twee nieuwe onderwijswoordvoerders het woord, Pieter Duisenberg en Karin Straus. Voor de VVD staat de begrotingsbehandeling in het perspectief van "van goed naar excellent onderwijs". De VVD wil doorgaan op de ingezette weg van de afgelopen jaren, gericht op meer kwaliteit in het onderwijs Daarnaast wil de VVD dat het onderwijs zich meer gaat richten op de vraag op de arbeidsmarkt. Ook werd duidelijk dat de VVD door wil gaan met het maken van prestatieafspraken, ook in andere sectoren dan het hoger onderwijs. Daarmee draagt de VVD in de ogen van de Besturenraad bij aan de economisering van het onderwijs. Verder werden deze onderwijswoordvoerders onder vuur genomen door de verzamelde oppositie over de bezuinigingen, doelmatigheid en het sociaal leenstelsel. SP Manja Smits en Jasper van Dijk zijn de onderwijswoordvoerders voor de SP. Zij deden een hernieuwd pleidooi voor een scheiding tussen personeel en materieel in de lumpsum. Daarnaast vroeg de SP aandacht voor de stille bezuinigingen in het onderwijs, voor afschaffing van de urennorm, het stopzetten van de schaalvergroting, het stoppen van de concurrentie tussen ROC‟s, het afschaffen van zinloze opleidingen en een betere begeleiding van leerlingen.
    [Show full text]
  • Download De Onderwijsvisie In
    Een betere basis, een betere toekomst Naar kansrijk onderwijs voor ieder kind Paul van Meenen Coauteur: Anne-Lise Olsthoorn 1 | Onderwijsvisie 2 | Onderwijsvisie Een betere basis, een betere toekomst Naar kansrijk onderwijs voor ieder kind Paul van Meenen Coauteur: Anne-Lise Olsthoorn 3 | Onderwijsvisie Het is 15 maart 2020. Ook kan niet elk kind onderwijs op afstand volgen. Het ontbreekt sommige leerlingen thuis aan een Leerlingen, ouders, leraren, schoolleiders en alle andere computer, internetverbinding of rustig plekje. Niet alle betrokkenen bij het onderwijs krijgen te horen dat de ouders zijn in staat goed te helpen bij het thuisonderwijs. scholen dichtgaan. Een besluit dat ik niet had verwacht Deze leerlingen lopen een achterstand op. Terwijl ooit mee te maken. Kinderen hebben het recht op leeftijdsgenootjes direct het afstandsonderwijs kunnen onderwijs. Zij verdienen goed onderwijs van de beste volgen op de iPad. Met ouders die zo goed en zo kwaad leraar. En nu gingen de schooldeuren dicht. Voorlopig als het gaat thuisonderwijs geven. En soms ook een niet meer de leraar en klasgenoten zien. Terwijl goed extra lesje geven. Zo kon ik het toch niet laten, als onderwijs de nabijheid van de leraar vereist. En kinderen wiskundeleraar, om een paar sommetjes te doen met mijn juist zoveel leren van elkáár. kleindochter. In de weken daarna wordt de kansenongelijkheid pijnlijk De ongelijkheid die de coronacrisis zichtbaar heeft zichtbaar. Leraren werken met man en macht om zo snel gemaakt, speelt al langer. Al jaren stagneert de mogelijk onderwijs op afstand te realiseren. Maar hiermee onderwijskwaliteit en neemt de kansenongelijkheid toe. kunnen ze niet elke leerling in de klas bereiken.
    [Show full text]
  • Wat Zegt De Politiek Over Artikel 23?
    Opinie Wat zegt de politiek over artikel 23? Met de stelling ‘Artikel 23 garandeert dat ouders kunnen kiezen voor een passende school en desgewenst een school kunnen oprichten. Dit zorgt voor behoud van diversiteit’, trok VBS aan de deurbel van acht verschillende politieke partijen. Honderd jaar geleden kozen hun collega’s heel bewust voor een uniek duaal stelsel met de bekostiging van bijzonder en openbaar onderwijs. Vinden zij dat een beslissing om te koesteren of eerder om terug te draaien? Willen ze het artikel moderniseren; en zo ja: hoe? Tekst Michel Rog Redactie ‘Het CDA staat pal achter Paul van Meenen de vrijheid van onder wijs. ‘D66 onderschrijft de stelling. Fotografie Het is een vrijheid voor ouders om een school te Als sociaal-liberale partij zijn Politieke partijen kiezen of te stichten die past bij hun opvoeding, wij schatplichtig aan de Vrijzinnig Democrati- hun levensbeschouwelijke overtuiging, of peda- sche Bond, die destijds aan de wieg stond van gogisch-didactische aanpak. Dit onderwijsstelsel artikel 23. D66 staat dan ook voor een divers www.vbs.nl biedt ook ruimte aan vernieuwende schoolcon- onderwijsaanbod. Er is wel een aspect van het cepten. Tegelijkertijd zien we dat het buitenge- artikel dat wij graag anders zien: de algemene woon lastig is om succesvol nieuwe schooliniti- toegankelijkheid van bijzondere scholen; ook wel atieven te starten als die niet passen binnen de de acceptatieplicht genoemd. Naar de mening bestaande, erkende richtingen. Het CDA wil meer van D66 behoort de vrijheid van onderwijs en ruimte bieden, bijvoorbeeld door verbreding van dus ook de schoolkeuze uiteindelijk toe aan het richtingenbegrip en lagere stichtingsnormen.
    [Show full text]
  • Uitslagen Kinderverkiezingen & Scholierenverkiezingen
    Uitslagen Kinderverkiezingen & Scholierenverkiezingen 11-9-2012 1 Kinderverkiezingen Aangemeld • 29.533 leerlingen • 729 scholen Gestemd • 16.389 leerlingen (107 ongeldig / 98 blanco) • Opkomst 55,1% (2010: 62%) Kinderverkiezingen 2010 PvdA 15,7% 24 zetels (30) GroenLinks 14,3% 22 zetels (10) Partij vdDieren 13,7% 21 zetels ( 2) VVD 13,4% 21 zetels (31) PVV 10,4% 15 zetels (24) D66 9,2% 14 zetels (10) CDA 8,1% 12 zetels (21) SP 7,9% 12 zetels (15) ChristenUnie 2,6% 4 zetels ( 5) Trots op Nederland 2,3% 3 zetels ( 0) Piratenpartij 1,1% 1 zetel ( 0) SGP 0,9% 1 zetel ( 2) Kinderverkiezingen 2012 Geen zetels Stemmen % Partij voor Mens en Spirit 11 0,1% Nederland Lokaal 2 0,0% Libertarische Partij 1 0,0% Democratisch Politiek Keerpunt 3 0,0% 50PLUS 25 0,2% Liberaal Democratische Partij 0 0,0% Anti Europa Partij 17 0,1% SOPN 8 0,1% Partij van de Toekomst 82 0,5% Kinderverkiezingen 2012 TK2010 TK2012 Zetels PvdA 16,2% 22,9% 35 VVD 13,1% 20,0% 30 Partij vdDieren 14,6% 12,9% 20 GroenLinks 12,5% 10,8% 17 SP 7,4% 8,8% 13 PVV 11,0% 7,2% 11 CDA 8,6% 4,9% 7 D66 4,9% 4,5% 7 ChristenUnie 2,8% 3,6% 5 Piratenpartij 1,3% 2,0% 3 SGP 0,6% 1,5% 2 Scholierenverkiezingen Aangemeld • 208.701 leerlingen • 436 scholen Gestemd • 117.650 leerlingen (2.380 blanco) • Opkomst 56,4% (2010: 51%) Scholierenverkiezingen 2010 PVV 19,1% 30 zetels (24) VVD 18,1% 28 zetels (31) PvdA 16,2% 25 zetels (30) D66 9,2% 14 zetels (10) SP 8,2% 12 zetels (15) GroenLinks 8,1% 13 zetels (10) Piratenpartij 5,5% 8 zetels ( 0) Partij vdDieren 4,7% 7 zetels ( 2) CDA 4,4% 6 zetels (21) ChristenUnie
    [Show full text]
  • Party Politics and Personality
    Party Politics and Personality Ben Verhoeven, Guy De Pauw, Barbara Plank, Marcel Hanegraaff, Bert Fraussen, Tom De Smedt, Walter Daelemans ATILA 2016, Ravenstein, The Netherlands Beyond the echo chamber Political Tweets in Flanders & The Netherlands I April 2014 ! September 2016 I Monitor who mentions who I 187 Flemish politicians I 158 Dutch politicians > 500,000 tweets (63,000 with mentions of other politicians) Metadata I Age I Gender I Twitter experience I Party Affiliation: I Opposition vs Government I Ideology scale I Size Crossing Party Lines? Hypotheses 1. Politicians with similar party affiliations are more likely to interact with each other 2. More likely to cross party lines: 2.1 Politicians from smaller parties 2.2 Politicians from left-wing parties 2.3 Politicians from opposition parties 2.4 Experienced Twitter users 2.5 Younger politicians 2.6 Female politicians Flanders Network (Gephi (ForceAtlas2)) Marius Meremans Cathy Coudyser Yamila Idrissi Nadia Sminate Wilfried Vandaele Daphné Dumery Bert Maertens Piet De Bruyn Bart Caron Gwenny De Vroe Erik Arckens Renaat Landuyt Karl Vanlouwe Vera Van der Borght Ben Weyts Miranda Van Eetvelde Jean-Jacques De Gucht Hermes Sanctorum Martine Taelman Mercedes Van Volcem Geert Bourgeois Sarah Smeyers Rik Daems Open Vld Danielle T'Jonck Huub Broers Luk Van Biesen Bert Anciaux Philippe De Coene Ludo Sannen Els Demol Marino Keulen Lode Vereeck Veerle Wouters khadija Zamouri Bart Somers Peter Luykx Annick De Ridder Güler Turan Ann Brusseel Philippe Muyters Gwendolyn Rutten Helga Stevens Carina
    [Show full text]
  • De Tweede Kamer 2017-2021
    De Tweede Kamer 2017-2021 Versie: 16 maart 2017 / Op basis van voorlopige uitslag Bezuidenhoutseweg 101 2594 AC Den Haag • T 070 304 6499 (algemeen) • F 070 304 6480 • E [email protected] • www.publicmatters.nl De Tweede Kamer 2017-2021 VVD-fractie 1 Mark Rutte (1967) – Den Haag Is sinds 2010 minister-president en minister van Algemene Zaken. Is sinds 2006 politiek leider van de VVD. Eerder was hij lijsttrekker bij de Tweede Kamerverkiezingen van 2006, 2010 en 2012. Van 2004 tot 2006 was hij staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Daarvoor was hij bijna twee jaar staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Ook was hij voorzitter van de JOVD en manager bij een werkmaatschappij van Unilever. Opleiding: Geschiedenis https://twitter.com/markrutte 2 Jeanine Hennis – Plasschaert (1973) – Nederhorst den Berg Is sinds 2012 minister van Defensie in het kabinet Rutte II. Van 2010 tot 2012 was zij Tweede Kamerlid voor de VVD, als woordvoerder veiligheid, politie, gelijke behandeling en homo-emancipatie. Daarvoor was zij lid van het Europees Parlement, waar zij zich bezighield met transport, justitie en burgerlijke vrijheden. Eerder werkte zij bij de Europese Commissie in Brussel en Riga, en was zij politiek assistent van wethouder Van der Horst (Verkeer, Vervoer & Infrastructuur) van Amsterdam. Opleiding: Schoevers https://twitter.com/JeanineHennis 3 Halbe Zijlstra (1969) – Wassenaar Is sinds 2012 fractievoorzitter van de VVD in de Tweede Kamer, en is lid van de Tweede Kamercommissie Inlichtingen- en Veiligheidsdiensten. Hij was van 2010 tot 2012 staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in het kabinet Rutte I. Van 2006 tot 2010 was hij Tweede Kamerlid voor de VVD, als woordvoerder onderwijs, sport en curatieve zorg.
    [Show full text]
  • PDF Verkiezingen 2017
    Werk- en Steungroep Kleuteronderwijs (WSK) www.wsk-kleuteronderwijs.nl De WSK en de Kamerverkiezingen van 15 maart 2017 Met het oog op de komende Kamerverkiezingen van 15 maart hebben we verschillende soorten informatie verzameld. Die gegevens zijn volgens ons relevant voor iedereen die zijn partijkeuze geheel of gedeeltelijk laat afhangen van de vraag hoe de verschillende partijen ten opzichte van onderwijs waarin de kleuter kleuter mag zijn, staan. Eerst hebben we gekeken naar het stemgedrag van de verschillende partijen bij eerdere moties die direct betrekking hadden op het kleuteronderwijs. Vervolgens hebben we de verkiezingsprogramma’s van de partijen, die in 2012 in de Tweede Kamer werden verkozen, beoordeeld op de vraag in hoeverre een kleuter nog kleuter mag zijn. We hebben de partijen tevoren gevraagd om onze informatie te verbeteren of aan te vullen. We hebben hun reacties verwerkt. We hopen dat de Kamerverkiezingen ertoe zullen bijdragen dat er spoedig weer goed kleuteronderwijs wordt gegeven, dat alle pabo’s kleuterleerkrachten zullen opleiden en dat de onderwijsinspectie op een adequate manier erop zal gaan toezien dat slechts goed kleuteronderwijs wordt gegeven. Als onze stemmen op 15 maart daaraan hebben kunnen bijdragen, dan is dit bericht meer dan de moeite waard! De kerngroep van de WSK = = = = = De partijen en moties over het kleuteronderwijs Sedert de Kamerverkiezingen van 12 september 2012 heeft de Tweede Kamer over drie moties gestemd die belangrijk waren voor onderwijs, waarin de kleuter kleuter mag zijn en geen jong schoolkind. Twee werden aangenomen en één werd verworpen: 1. Op 5 november 2013 werd de motie van Michel Rog (CDA), Jasper van Dijk (SP), Joël Voordewind (CU), Jesse Klaver (GL) en Roelof Bisschop (SGP) over een landelijk genormeerde kleutertoets aangenomen.
    [Show full text]