Opinie Wat zegt de politiek over artikel 23?

Met de stelling ‘Artikel 23 garandeert dat ouders kunnen kiezen voor een passende school en desgewenst een school kunnen oprichten. Dit zorgt voor behoud van diversiteit’, trok VBS aan de deurbel van acht verschillende politieke partijen. Honderd jaar geleden kozen hun collega’s heel bewust voor een uniek duaal stelsel met de bekostiging van bijzonder en openbaar onderwijs. Vinden zij dat een beslissing om te koesteren of eerder om terug te draaien? Willen ze het artikel moderniseren; en zo ja: hoe?

Tekst Redactie ‘Het CDA staat pal achter de vrijheid van onder­wijs. ‘D66 onderschrijft de stelling. Fotografie Het is een vrijheid voor ouders om een school te Als sociaal-liberale partij zijn Politieke partijen kiezen of te stichten die past bij hun opvoeding, wij schatplichtig aan de Vrijzinnig Democrati- hun levensbeschouwelijke overtuiging, of peda- sche Bond, die destijds aan de wieg stond van gogisch-didactische aanpak. Dit onderwijsstelsel artikel 23. D66 staat dan ook voor een divers www.vbs.nl biedt ook ruimte aan vernieuwende schoolcon- onderwijsaanbod. Er is wel een aspect van het cepten. Tegelijkertijd zien we dat het buitenge- artikel dat wij graag anders zien: de algemene woon lastig is om succesvol nieuwe schooliniti- toegankelijkheid van bijzondere scholen; ook wel atieven te starten als die niet passen binnen de de acceptatieplicht genoemd. Naar de mening bestaande, erkende richtingen. Het CDA wil meer van D66 behoort de vrijheid van onderwijs en ruimte bieden, bijvoorbeeld door verbreding van dus ook de schoolkeuze uiteindelijk toe aan het richtingenbegrip en lagere stichtingsnormen. ouders, niet aan schoolbesturen. Ook zien wij Wel willen we nieuwe scholen vooraf toetsen op graag op een verantwoorde wijze meer ruimte in hun bijdrage aan de ontwikkeling van kinderen, de richtingen op basis waarvan scholen gesticht integratie en burgerschap.’ kunnen worden.’

Jasper van Dijk ‘Artikel 23 paste goed in het ‘Ieder kind verdient een Nederland van de afgelopen eeuw, maar is nu toe school die bij hem of haar past. Het is een grote aan een opfrisbeurt. De SP wil graag dat alle scho- zegen dat ouders in Nederland een school kun- len algemeen toegankelijk worden. Dat betekent nen kiezen die past bij de opvoeding en bij het dat zij niet langer leerlingen kunnen weigeren om- wereld- en mensbeeld dat zij hun kinderen willen dat zij niet bij de grondslag van de school zouden meegeven. Onderwijs gaat over zoveel meer passen. Bijzondere scholen worden door iedereen dan kennisoverdracht. Het gaat over identiteit, betaald, het is dus niet meer dan logisch dat zij vorming en burgerschap. Ouders en leraren zijn hun deuren openen voor alle leerlingen. De SP wil daarin rolmodellen en de identiteit van de school het bijzonder onderwijs dus niet afschaffen. Wel is daarom van groot belang. Scholen zijn van de willen wij de vrijheid van schoolkeuze verruimen, ouders (en de leraren) en niet van de overheid. zodat ouders voortaan bij alle scholen kunnen Artikel 23 waarborgt dat alle scholen op dezelfde aankloppen, zonder dat er eisen worden gesteld manier worden behandeld, onafhankelijk van aan hun geloofsovertuiging. Een mooie uitdaging hun grondslag.’ voor 2017.

» 10 VBS - Verbindend voor diversiteit in onderwijs ‘Onderwijs is een ‘Moderniseert de aanhoudende zorg voor de overheid. Eerbiediging van ieders godsdienst of politiek artikel 23?’ levensovertuiging en een voldoende aanbod van openbaar onderwijs in elke gemeente vormen elementen in artikel 23 die de PvdA zeer waardeert. De invulling van het artikel mag iets moderner. Ieder kind heeft recht ‘Het vrij kunnen oprichten van scholen is voor ons op goed en toegankelijk onderwijs en we heel belangrijk. GroenLinks wil de diversiteit van koesteren de verscheidenheid van scholen. het onderwijsbestel waarborgen en vergroten. Tweedeling moeten we echter bestrijden, elk Daarbij hoort een herziening van artikel 23. We kind zou welkom moeten zijn op iedere school. willen elke school op dezelfde manier meten, Onderwijs is zoveel meer dan alleen rekenen zodat de aparte positie die bijzondere scholen en taal. Op iedere school moet (meer) ruimte nu hebben, verdwijnt. Elke school zou gelijk zijn voor levensbeschouwing en burgerschap. behandeld moeten worden. GroenLinks wil dat De levensbeschouwelijke grondslag doet allang elke leerling of docent moet worden toegelaten als niet altijd meer recht aan aspecten die voor ze de grondslag van een school accepteren. Dat ouders bepalend zijn bij de schoolkeuze voor betekent dat een leerling niet kan worden gewei- hun kinderen. De nabijheid van de school gerd op grond van zijn identiteit. Ook worden alle (bijvoorbeeld samenwerkingsscholen), de sfeer, onderwijskerndoelen voor alle scholen op dezelfde de leerkrachten en pedagogisch-didactische wijze gehandhaafd. Elke school heeft de opdracht aanpak zijn vaak belangrijker.’ om leerlingen voor te bereiden op het leven in een levensbeschouwelijk diverse samenleving.’

Roelof Bisschop ‘Vrijheid van onderwijs ‘De VVD vindt artikel 23 een kenmerkt het onderwijs in Nederland. Er is geen groot goed. Het heeft een divers keurslijf dat door de overheid gegeven wordt. palet aan degelijk en toegankelijk onderwijs in Ouders kunnen ook kiezen voor onderwijs dat Nederland gebracht. Ouders kunnen kiezen welke past bij hun overtuiging en opvattingen. Dat is school er het beste bij hun kind past. Artikel 23 ongelooflijk belangrijk en waardevol. De overheid is echter wel toe aan vernieuwing: bijzonder kan kinderen geen staatsopvatting of mening onderwijs hoeft niet per se ook religieus van de meerderheid opdringen. Nederland kent onderwijs te betekenen. De VVD wil het dan ook vanouds geen gewetensdwang, maar vrijheid van makkelijker maken om bijvoorbeeld bijzondere geweten! Eenheidsworst is een slechte zaak. We scholen op te richten op pedagogische gronden. moeten dus voorkomen dat de vrijheid van Tevens is de VVD voorstander van samenwerking onderwijs inhoudelijk wordt afgekneld of tussen scholen met een verschillende richting en financieel wordt afgeknepen. Basiseisen voor het van algemene toegankelijkheid van bijzondere onderwijs zijn natuurlijk nodig, maar scholen scholen. Als ouders en leerlingen de kernwaarden moeten de vrijheid krijgen om naar eigen inzicht van de school respecteren, moeten leerlingen vorm te geven aan onderwijs.’ worden toegelaten.’ n

» 11