Lieux De Culture, Lieux D'engagement

Lieux de culture, lieux d’engagement

Les patrimoines au service de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme

Au Panthéon ! – Œuvre de JR ©Didier Plowy

Mise à jour : décembre 2015 Dossier réalisé par la Direction générale des patrimoines du Ministère de la Culture et de la Communication Sophie Biraud et Adeline Groualle en collaboration avec la Direction de la mémoire, du patrimoine et des archives du Ministère de la Défense dans le cadre du Comité interministériel de lutte contre le racisme et l’antisémitisme http://www.gouvernement.fr/dilcra

Contacts

Jacqueline Eidelman Chef du Département de la politique des publics Direction générale des patrimoines [email protected]

François Parain Chargé de mission Éducation artistique et culturelle Direction générale des patrimoines [email protected]

Laure Bougon Chef de la section tourisme de mémoire Direction de la mémoire, du patrimoine et des archives [email protected] SOMMAIRE

Le répertoire de 333 structures patrimoniales proposant des activités culturelles ou disposant de collections qui leur permettraient de développer de telles activités

Le répertoire des 143 édifices religieux labellisés « Patrimoine du XXème siècle »

L’action culturelle des établissements piliers de la lutte contre le racisme et l'antisémitisme

Synthèse des ouvrages et dossiers en ligne (sur le site internet L'Histoire par l'Image) liés à la lutte contre le racisme et l'antisémitisme

Réseaux régionaux et autres initiatives

ANNEXES

- Fiche n°4 du Comité Interministériel : « Initiatives culturelles et mémorielles »

- Méthodologie du recensement des 333 structures-ressources

- Grille d'entretien destinée aux conseillers pour les musées en DRAC

- Grille de recensement des Villes et Pays d'art et d'histoire

- Grille de recensement des activités des musées référents dans les luttes contre les discriminations Répertoire des 333 structures-ressources Le répertoire recense différents types de structures patrimoniales pouvant être ressources pour la lutte contre le racisme et l'antisémitisme (par leurs activités culturelles ou leurs collections) : musées de France, monuments nationaux, services d'archives (nationales, départementales et municipales), Villes et Pays d'Art et d'Histoire, Maisons des Illustres, bâtiments labellisés "Patrimoine du XXème siècle". Certaines autres structures patrimoniales non labellisés par le MCC ont également été intégrées : lieux mémoriels dont la gestion est souvent confiée à des musées, routes culturelles...

D'une part, le mot « ressource » a été entendu dans deux sens : il s'agit soit de structures proposant déjà des activités culturelles (visites, ateliers...) sur les thèmes dont il est ici question, soit de structures dont les collections ou l'histoire pourraient permettre de développer de telles activités. Concernant les activités culturelles, celles qui apparaissent dans le tableau sont soit récurrentes, soit ponctuelles. Les activités ponctuelles, repérées au moment de l’étude, sont mentionnées à titre d'exemple de ce qui pourrait être développé à nouveau.

D'autre part, les notions de racisme et d'antisémitisme ont été entendues dans un sens très large : ont été répertoriées des ressources concernant très directement le racisme et l'antisémitisme mais aussi des thèmes tels que la guerre, la résistance, la déportation, le génocide, les discriminations, le colonialisme, le post-colonialisme et l'immigration lorsque cela se justifiait.

Analyse de la répartition géographique des structures-ressources

La totalité des 26 « régions » (métropole + Martinique, Guadeloupe, Guyane, La Réunion) comporte des sites recensés, ce qui, pour 333 structures répertoriées, équivaut à une moyenne d’environ 13 structures par région.

Guyane Martinique

La Réunion Guadeloupe

Quatre régions recensent moins de 6 structures (Corse, Franche-Comté, La Réunion, Martinique). Sept régions recensent de 6 à 10 structures (Auvergne, Basse-Normandie, Champagne- Ardenne, Guadeloupe, Guyane, Haute-Normandie, Limousin). Douze régions recensent de 11 à 20 structures (Alsace, Aquitaine, Bourgogne, Bretagne, Centre, Languedoc-Roussillon, Lorraine, Midi-Pyrénées, Nord Pas-de-Calais, Pays de la Loire, Picardie, Poitou Charentes). Deux régions recensent de 21 à 50 structures (PACA – 24, Rhône-Alpes – 25) Une région en recense plus de 50 (Île-de-France – 55).

On remarquera également qu'en Outre-Mer, la Réunion et la Martinique comptent moins de 6 structures et la Guadeloupe et la Guyane entre 6 et 10 ; qu'en Alsace 15 sites sont recensés dans seulement deux départements ; et qu'à l'inverse, en Champagne-Ardenne, région de quatre départements marquée par les deux guerres mondiales, seulement 8 sites sont recensés.

L'analyse de la répartition par département montre que 6 départements ne comportent aucun site recensé : le Cantal, les Ardennes, le Territoire de Belfort, le Jura, l'Aveyron et les Hautes-Alpes. Il s'agit de 6 départements très ruraux.

Une analyse détaillée par département est surtout pertinente pour les 3 régions où l'on recense plus de 20 sites :

Sur les 55 sites recensés en Ile de Franc e, plus du tiers (22) se trouvent à Paris, ce qui peut être expliqué par la concentration des musées et monuments dans la capitale. Un peu moins d'un quart (12) sont en Seine Saint Denis ; ce taux relativement important est notamment dû à la localisation du camp de Drancy et des lieux qui y sont liés. Les 21 sites restants sont répartis dans les 6 autres départements, avec un minimum de deux sites en Val d'Oise et un maximum de cinq en Seine et Marne.

En PACA, plus de la moitié (11) des 22 sites se trouvent dans le département des Bouches du Rhône, alors qu'aucun site n'est répertorié dans les Hautes-Alpes, département très rural. Les 11 sites restants se répartissent dans les quatre autres départements à raison de 2 à 4 sites par département.

En région Rhône-Alpes, les 25 sites recensés couvrent l'ensemble des 8 départements, avec parfois un seul site par département (Ardèche, Ain, Haute-Savoie). C'est le Rhône qui concentre la majorité des sites (6).

Dans les 94 départements dans lesquels on recense au moins un site, la préfecture abrite une structure-ressource dans seulement deux tiers des cas. C'est donc hors des capitales départementales que se situent les structures recensées dans un tiers des départements. Au moins une structure-ressource est localisée dans chaque capitale régionale, sauf dans trois cas (Ajaccio, Dijon, Basse-Terre).

Caractéristiques des structures-ressources

La grande majorité est ouverte au public en 2014 : seules 14 sont en construction ou en rénovation. Parmi les 289 ouvertes au public en 2014, 12 structures sont seulement ouvertes de manière ponctuelle.

Plus de la moitié des structures recensées (166) sont des musées : 137 ont l'appellation « Musées de France » (dont 5 musées nationaux détaillés dans un autre répertoire), 2 y sont candidats et 27 ne relèvent pas de la compétence scientifique du Service des Musées de France. Le label Maisons des Illustres (MDI) concerne 40 structures (dont 8 ont aussi l'appellation « Musées de France » et 3 sont gérées par le Centre des monuments nationaux). Les services d'archives représentent un peu plus de 10% des structures-ressources, avec 32 archives départementales, 4 municipales et 2 nationales. L'architecture, hors patrimoine religieux (traité à part), représente 19 structures, dont 18 Villes ou Pays d'art et d'histoire (VPAH) et 1 bâtiment labellisé « Patrimoine du XXème siècle ». Le Centre des monuments nationaux (CMN) offre la ressource de 14 structures nationales réparties dans 10 régions différentes. Enfin, 41 structures ont été jugées importantes à recenser sans qu'elles n'entrent dans les catégories ci- dessus : il s'agit de fondations, de structures associatives et de différents mémoriaux et monuments aux morts. Fréquentations

En s'appuyant sur les données Patrimostat 2012 qui concernent 147 des structures répertoriées, on décompte une fréquentation totale de 21 600 829 visites. Cinq structures sur dix reçoivent entre 10 000 et 50 000 visites par an. Deux sur dix reçoivent moins de 10 000 visites par an, et deux sur dix en reçoivent entre 50 000 et 200 000. Moins d'une structure sur dix est plus fréquentée : 9 structures reçoivent entre 200 000 et 1 million de visite par an et 3 en reçoivent plus d'un million (le musée de l'Armée, le musée du quai Branly, et le Louvre).

Thématiques

L'analyse des collections ou de l'histoire du lieu, permet de déterminer à quelle thématique du comité se rapporte chaque structure. Les thématiques comprennent bien entendu le racisme et l'antisémitisme mais ont été élargies à quelques autres : les discriminations, l'immigration, le vivre ensemble et la guerre (qui comprend elle-même les thèmes de la résistance et de la déportation). Pour chaque structure, plusieurs thèmes ont pu être retenus. L'analyse montre que les deux thèmes les plus traités par les structures recensées sont le racisme (pour 67% d'entre elles) et l'antisémitisme (40%). Les discriminations (28%) viennent ensuite, avant le thème de la guerre (20%). Enfin, le vivre ensemble (7%) est cité à quasi égalité avec l'immigration (6%).

Activités culturelles programmées

L'immense majorité des structures recensées (95%) sont en rapport avec les thèmes du comité par leur collection permanente (pour les musées et archives) ou par l'histoire de leur bâtiment (monuments, maisons des Illustres...). Seules 25 structures sont reliées aux thématiques du comité seulement par une activité culturelle qui est une exposition temporaire dans la totalité des cas. Parmi les structures-ressources liées aux thèmes du comité par leur activité permanente, 243 programment déjà des activités culturelles en lien avec les thématiques concernées.

Ce sont donc 65 structures qui ont le potentiel pour proposer des activités sur ces thèmes mais qui ne les développent pas encore. Un exemple : le château de Champs-sur-Marne a été retenu du fait que le Président Charles de Gaulle y a accueilli les présidents de l'Afrique francophone ainsi que Ahmed Ben Bella, membre du FLN et premier président de la République algérienne et démocratique. Développer une visite-guidée centrée sur les relations diplomatiques de la France et de ces pays permettrait d'aborder l'évolution historique de ces relations, ce qui participerait de la lutte contre le racisme.

Les 243 structures qui ont une offre d'activités culturelles en lien avec les thématiques du comité programment en moyenne entre deux et trois catégories d'activités différentes par an. Dans 44% des cas, elles proposent une exposition temporaire. Elles sont 75% à proposer une visite-guidée, 39% un atelier, 38% une conférence, lecture, rencontre ou colloque. 20% proposent un spectacle, concert ou projection et 13% mettent en ligne des dossiers pédagogiques. Mais des activités culturelles plus originales ou plus rares comme des formations, des projets pédagogiques spécifiques mais encore des randonnées, des contes, mallettes pédagogiques, festivals et des résidences d'artistes sont aussi proposées. Lutte contre le racisme et l'antisémitisme

Site ou Activités en collection Lien avec le rapport Fréquen Tutelle Descriptif de la collection en rapport Nature des Description des activités culturelles Ouvert Région Département Structure Ville thème du avec le tation /Statut / Ou de l’histoire du site avec le activités actuelles et potentielles au public comité thème du 2012 Label thème du comité comité

Le musée réfléchit actuellement à un nouveau parcours et ambitionne de consacrer une section aux personnes enrôlées dans l’armée venant des colonies, notamment les tirailleurs Musée de la algériens et les zouaves. Racisme Pas Alsace Bas-Rhin (67) bataille du 6 Woerth Ce musée présente la bataille de Reichshoffen. Oui / Oui 2 516 MF Guerre actuellement août 1870 Les adultes individuels, les publics familles et le jeune public sont les publics- cibles de ce musée. Des ateliers et des visites leurs sont proposés, ainsi qu’un circuit de découverte numérique via une application mobile.

Centre européen du Ce site accueille des scolaires, propose Ce musée présente la vie concentrationnaire. Etabli résistant des visites et des ateliers. Il participe sur le site de l’ancien camp de concentration de Visite-guidée Alsace Bas-Rhin (67) déporté - Natzwiller Antisémitisme Oui Oui activement au Concours national de la Oui Natzweiler, il est destiné à témoigner de la Shoah. Il Atelier Camp de Résistance et de la Déportation proposé comporte une forte dimension européenne. Natzweiller- aux collégiens et aux lycéens. Struthof

Le musée accueille des scolaires et son Mémorial de Ce centre d'interprétation retrace le destin de l'Alsace- Visite-guidée service éducatif propose des fiches, des Alsace Bas-Rhin (67) l'Alsace- Schirmeck Guerre Moselle de 1870 à nos jours et propose une partie Oui Oui Outils Oui ateliers et des animations adaptées à Moselle réflexive sur la construction européenne. pédagogiques chaque âge.

Le futur historial franco-allemand sera le premier de ce Hartmannswille type. Il visera à créer de nouveaux liens entre les deux Pas Alsace Bas-Rhin (67) Wattwiller Guerre Oui / rkopf pays et participera à la diffusion des valeurs liées à la actuellement paix et à la tolérance.

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Des dossiers pédagogiques sont mis en ligne dont plusieurs liés à la guerre de 1870 et à l’annexion de l’Alsace à l’Allemagne. Un dossier est consacré à « La déportation des Juifs de Reichshoffen » et un autre à « La guerre d’Algérie ». Le service éducatif a également créé des Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds dossiers pédagogiques appelés « Histoire départemental Racisme Dossier Alsace Bas-Rhin (67) Strasbourg d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui de vies » qui répondent aux programmes Oui 4 907 AD es du Bas- Guerre pédagogique traiter des problématiques du comité. scolaires. Plusieurs dossiers Rhin pédagogiques sont en lien avec les thématiques du comité comme : « Un enfant noir en Alsace au temps des traites négrières », « L’Alsace, terre de mouvements et de ruptures » et « Les papiers parlent- les papiers se taisent. Cicatrices de la deuxième guerre mondiale ».

Musée zoologique de Situé au cœur du campus universitaire de Strasbourg, Le musée présentera au printemps 2014, l'université Racisme ce musée s’est construit au XVIIIème siècle à partir Alsace Bas-Rhin (67) Strasbourg Non Oui Exposition une exposition sur les relations entre Oui 33 921 MF Louis Pasteur Antisémitisme des éléments du Cabinet d’histoire naturelle de Jean l’Afrique et l’Alsace. et de la ville de Hermann. Strasbourg

Le musée archéologique présente une Il propose la découverte d’objets archéologiques exposition « A l’Est du nouveau ! » qui Musée Racisme Alsace Bas-Rhin (67) Strasbourg locaux de la préhistoire au Moyen Age (600 000 av. JC Non Oui Exposition rassemble les résultats de fouilles Oui 39 386 MF archéologique Guerre – 800 ap. JC). menées dans l’est de la France datant de la Première Guerre Mondiale.

La visite « Agent provocateur » proposée Ce musée, dédié à l’illustrateur et auteur Tomi aux scolaires permet d’explorer la Ungerer (né en 1931) présente son œuvre manière dont les arts visuels peuvent être caractérisée par son aspect très satyrique. Son œuvre un instrument de lutte contre le pouvoir ou Musée Tomi Alsace Bas-Rhin (67) Strasbourg Racisme questionne l’actualité. Elle est célèbre à l’international Oui Oui Visite-guidée inversement (visite destinée aux élèves Oui 49 201 MF Ungerer depuis le succès de son affiche contre la ségrégation de 4eet de 3e). La visite est déclinée sur le racialeBlack Power/White Powerqui est devenue une thème de l’engagement et du vivre icône. ensemble auprès des élèves de primaires (8-10 ans).

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Le musée ne développe pas d’actions à proprement parler sur le racisme et l’antisémitisme. Néanmoins, le musée bénéficiant du don d’une genizah, il présentera les résultats scientifique et les Le musée alsacien montre le patrimoine local et objets de ce dépôt rituel juif lors d’une présente à l’heure actuelle trois communautés exposition temporaire prochaine et religieuses. Le musée projette de développer la intègrera ces éléments dans son parcours section dédiée à la communauté juive du fait de permanent. Il projette en ce sens de l’acquisition d’une gueniza (où « guenizah » qui est la Racisme souligner la diversité des populations et Musée pièce d’une synagogue servant d’entrepôt, Pas Alsace Bas-Rhin (67) Strasbourg Antisémitisme Oui / des communautés dans la collection Oui 57 460 MF alsacien principalement pour des ouvrages traitant de sujets actuellement Discriminations permanente en repensant entièrement religieux rédigés en hébreu, devenus inutilisables, en son parcours. A cette occasion, des attendant de les enterrer dans un cimetière, car il est actions pourraient être développées. interdit de jeter des documents comportant la mention Le musée souhaite aussi développer des de l’écriture sainte) et d’intégrer à son parcours les actions pour lutter contre les préjugés. En religions contemporaines (dont l’Islam et l’athéisme). témoigne l’initiative de la conservatrice pour dénoncer les préjugés sexistes : elle développe une petite exposition permanente nommée « Au bistrot, au fourneau ».

Exposition « l'Alsace dans la guerre 1914- 1918 » Dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale, les Archives départementales du Haut-Rhin ont réalisé une exposition sur l’Alsace dans la Archives guerre. Cette exposition destinée aux Ce service d'archives regroupe un important fonds départemental Racisme écoles élémentaires.Elle propose de Alsace Haut-Rhin (68) Colmar d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Exposition Oui 3 631 AD es du Haut Discriminations retrouver tous les documents traiter des problématiques du comité. Rhin sélectionnés pour l’exposition, assortis de commentaires qui en éclairent le sens. Les documents sont classés dans 4 parties : Présentation ; L’Alsace déchirée entre France et Allemagne ; Censure et propagande ; La vie quotidienne au front et à l’arrière

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Le musée d’Unterlinden célèbrera les 150 Le musée est situé dans l'ancien couvent des ans des relations entre l’Alsace et le dominicaines d'Unterlinden. Autour du cloître du XIIIe Japon en proposant une sélection des Musée Racisme Exposition Alsace Haut-Rhin (68) Colmar siècle, se déploient les collections de peintures (XVe- Non Oui plus beaux objets d’art japonnais issus de Oui MF d’Unterlinden Discriminations Conférence XXe siècles), sculptures et objets d’art du XIIe au XVIe la collection de l’alsacienne Florine siècle, les arts décoratifs et traditions populaires. Langweil. A cette occasion, une conférence sera proposée aux publics.

Musée Ce musée abrite une collection d’objets de la Pas Alsace Haut-Rhin (68) Colmar Antisémitisme Oui / A développer ! Oui MDI Bartholdi communauté juive alsacienne. actuellement

La collection présente l’histoire de l’abolition de l’esclavage à la Guadeloupe. Maison Ponctuel- Musée Alsace Haut-Rhin (68) Fessenheim Racisme Oui Oui Visite-guidée Des visites-guidées sont proposées. Schoelcher lement associatif Cette maison appartient à la « Route des abolitions de l’esclavage et des droits de l’homme ».

Théologien, philosophe et docteur, Albert Schweizter a œuvré à l’hôpital de Lambaréné au Gambon. Il y Maison musée entreprit la reconstruction d’un hôpital en 1924. Cette Pas Alsace Haut-Rhin (68) Albert Gunsbach Racisme Oui / A développer ! Oui MDI vie au service des hommes et son discours contre le actuellement Schweitzer colonialisme furent salués par un prix Nobel de la Paix en 1953.

Le musée de Beaux-arts proposera une exposition pour commémorer la Grande Guerre rassemblant des dessins et des Le musée présente une vaste collection de peintures aquarelles pour évoquer la propagande. Musée des Racisme et de sculptures du Moyen Age au XXe siècle. Une Alsace Haut-Rhin (68) Mulhouse Non Oui Exposition En écho, des interventions de Oui 19 935 MF Beaux-arts Guerre section est également consacrée à Jean-Jacques dessinateurs de bande-dessinée Henner, peintre du XIXe originaire de la ville. interviendront. Des conférences, des spectacles seront programmés à l’occasion de cette commémoration.

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Chanteuse, danseuse et meneuse de revue, Joséphine Baker (1906-1975) d’origine américaine, fut une des premières vedettes de couleur en France Château des avec la revue Nègre puis celles des Folies Bergères. Milandes – Castnaud-la- Racisme Elle milita pour l’émancipation des Noirs et consacra la Pas Ponctuel- Aquitaine Dordogne (24) Oui / A développer ! MDI Joséphine Chapelle Antisémitisme fin de sa vie à ses enfants, de toutes origines, qu’elle actuellement lement Baker avait adopté et à qui elle avait donné le nom de « tribu arc-en-ciel » militant ainsi pour la tolérance. Elle fut également investie comme résistante dans la Seconde Guerre Mondiale.

Des activités sont proposées aux Michel de Montaigne (1533-1592), magistrat et scolaires mais ne portent pas sur les homme de lettres, se retira en 1571 dans cette Château de problématiques du comité. Elles abordent demeure afin de se consacrer à sesEssais. Le livre 1 Montaigne – Pas la vie de château au XVIIe siècle et la Aquitaine Dordogne (24) Hautefort Racisme de cet ouvrage présente une réflexion « Sur les Oui / Oui MDI Michel de actuellement botanique. Des évènements culturels cannibales » où il démontre le relativisme de la notion Montaigne (spectacles, lectures) sont proposés de « supériorité » qui émerge en Europe face à la ponctuellement et pourraient aborder les découverte du Nouveau-Monde. thématiques du comité.

L’exposition « Les harkis dans la colonisation et ses suites » réalisée par l’association Harkis et droits de l’homme s’est tenue en 2012 (du 16 avril au 18 mai). Elle est aussi mise en ligne sur le site des archives. L’exposition « Les travailleurs indochinois de la Seconde Guerre Mondiale en France » présentée en 2012 (1erfévrier – 30 mars) est également mise en ligne. Archives Les archives proposent aussi une Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Exposition départemental exposition itinérante qui retrace le destin Aquitaine Dordogne (24) Périgueux Antisémitisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier Oui 9 715 AD es de La d’une famille juive durant la Seconde Discriminations traiter les problématiques du comité. pédagogique Dordogne Guerre Mondiale « Une famille juive dans la tourmente, Strasbourg - Périgueux, 1939-1944 ».

Les archives mettent à disposition des enseignants de nombreux dossiers pédagogiques en ligne dont : « La Retirada – les Républicains espagnols en Dordogne 1939-1944 » ainsi que trois dossiers consacrés à la Dordogne durant les conflits mondiaux.

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Destiné aux classes de CE2/CM1/CM2, ce dossier et cet atelier étudient les processus de construction de la Archives Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Atelier démocratie française à travers ses Aquitaine Gironde (33) départemental Bordeaux Antisémitisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier victoires (abolition de l’esclavage, Oui 6 526 AD es de Gironde Discriminations traiter des problématiques du comité. pédagogique suffrage universel masculin, lois sociales et scolaires) et ses crises (affaire Dreyfus, inégalité homme-femme, Régime de Vichy).

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Expositions temporaires qui visent à une meilleure connaissance et reconnaissance des cultures, notamment opprimées ou infériorisées par l’histoire coloniale. En 2014 et 2015 les expositions porteront sur les Mexicains-Américains et sur la Colombie contemporaine.

La programmation culturelle du musée vise aussi le vivre ensemble et la rencontre des cultures : - depuis mai 2007, des manifestations sont organisées dans le cadre de la journée de commémoration de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions (un colloque tous les deux ans, le prochain L’ouverture aux cultures du monde est au cœur du aura lieu en 2015 ; des concerts, lectures nouveau projet scientifique et culturel de ce musée et conférences destinés à un public plus (2011-2016) qui se présente comme un musée de élargi) ; civilisation. Il axe son propos sur les notions - le cycle « Religions » lancé en janvier d’échanges, de circulation des hommes, des biens et 2006 en partenariat avec le Master Exposition des idées à travers le monde. Religions et Sociétés de l’université de Colloque Musée Racisme Bordeaux 3. Aquitaine Gironde (33) Bordeaux Oui Oui Projection Oui 152 869 MF d’Aquitaine Antisémitisme Par ailleurs, en mars 2014, le musée inaugurera des - depuis 2008, le cycle « Mémoires en Visite-guidée nouvelles salles du parcours permanent consacrées images » proposé avec le RAHMI et Atelier aux relations de la ville avec le monde « Bordeaux France 3 où un film/documentaire suivi port(e) du monde : 1800-1939 ». Une transition est d’un débat est organisé une fois par mois. effectuée avec les salles ouvertes en 2009 dédiées à Ce cycle invite à s’interroger sur la place « Bordeaux au XVIIIème siècle, le commerce de l’autre dans la société ; atlantique et l’esclavage ». - depuis 2009, la manifestation « Bons baisers de » organisée avec le RAHMI et ALIFS (Association du lien interculturel et social) qui propose de faire découvrir les richesses d’une région du monde un week-end par an.

L’accueil des communautés étrangères de Bordeaux mais aussi des primo- visiteurs se faitvial’association Oxygène depuis 2012. Depuis 2013, le musée a mis en place un accueil privilégié des femmes migrantes conduites par l’association Promofemmes. Une exposition de leurs travaux sera présentée en octobre 2014 au musée d’Aquitaine.

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Le Centre National Jean Moulin réunit sous un même toit un centre de documentation dédié à la Seconde La plupart des expositions temporaires et Exposition Centre national Antisémitisme guerre mondiale et un musée consacré à l’histoire de des conférences en lien avec celles-ci Aquitaine Gironde (33) Bordeaux Oui Oui Conférence Oui 28 316 MF Jean Moulin Guerre la Résistance, de la Déportation et des Forces permettent d’aborder nos problématiques. Visite-guidée Françaises Libres qui est rattaché au musée Des visites sont proposées aux scolaires. d’Aquitaine.

Au printemps 2014, l’exposition consacrée à F.Loevenstein, artiste juif d’origine tchèque permettra d’aborder l’histoire de la Shoah : ses œuvres avaient été saisies dans le port de Bordeaux. Elle est subventionnée par la Musée des Racisme et Exposition Aquitaine Gironde (33) Bordeaux Le musée possède quelques pièces orientalisantes. Non Oui fondation de la mémoire de la Shoah. Oui 75 018 MF Beaux-arts antisémitisme Visite-guidée Des visites commentées seront proposées aux scolaires et aux individuels. Le musée présentera aussi une exposition consacrée à l’orientalisme (du 25 avril au 23 juin 2014).

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Deux parcours pédagogiques intitulés « monumérique/archimérique » (réalisés en partenariat avec l'agence ECLA Aquitaine, la DRAC Aquitaine, le Conseil régional et le rectorat de Bordeaux) sont proposés et l’un a pour thématique : "Traite, esclavage, abolitions". Ces parcours – à destination des collèges, lycées, lycées professionnels et centres de formation d'apprentis Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Projet d'Aquitaine – permettent d'aborder un Aquitaine Gironde (33) municipales de Bordeaux Racisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Oui 6 058 AM pédagogique thème autour duquel sont organisés des Bordeaux traiter des problématiques du comité. visites de lieux patrimoniaux (archives, musées), une déambulation urbaine puis un travail à partir d'un corpus de documents numérisés issus des fonds des Archives municipales. Chaque classe, encadrée par une équipe enseignante pluridisciplinaire et guidée par un professionnel du numérique, se nourrit de ces expériences et réalise une production originale.

Auteur des Lettres Persaneset de l’Esprit des Lois, ce Château de La philosophe des Lumières (1689-1755) employa la Pas Aquitaine Gironde (33) Brède – La Brède Racisme plume pour dénoncer l’esclavagisme mais sous une Oui / A développer ! Oui MDI actuellement Montesquieu forme ironique, le tournant en dérision notamment dansDe l’esprit des lois(chapitre 5 du livre XV).

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Des visites de plusieurs formats et des parcours sont proposés aux scolaires dont l’un : « François Mauriac, un Écrivain français (1885-1970), François Mauriac fut un journaliste engagé » qui permet d’aborder Domaine de intellectuel engagé lors de la Seconde Guerre les thématiques du comité. Malagar Mondiale (guerre d’Espagne puis dans la Résistance) Racisme Visite-guidée Les autres visites portent sur la création Aquitaine Gironde (33) – Maison de Saint-Maixant mais aussi dans le processus de décolonisation. Il Oui Oui Oui MDI Antisémitisme Lecture et le contexte littéraires du XXe siècle. François exprima notamment ses idées dans le fameux « Bloc- La maison organise une fois par an en Mauriac notes » (la Table-ronde de l’Express, le Figaro juillet un festival de lectures : il pourrait Littéraire). être l’occasion d’aborder des textes liés à l’engagement et à la lutte contre le racisme et l’antisémitisme.

Plusieurs expositions sont proposées à l’itinérance dont : « 1492 : image du monde, image de l’autre », « A propos de Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Exposition l’Édit de Nantes » et « 14-18 des affiches Mont-de- Guerre Aquitaine Landes (40) départemental d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier et des hommes ». Oui 7 848 AD Marsan Discriminations es des Landes traiter des problématiques du comité. pédagogique Un important dossier pédagogique sur la Première Guerre Mondiale a été mis en ligne et associe informations historiques et corpus de documents.

Des dossiers pédagogiques sur les deux guerres mondiales sont mis en ligne. Des ateliers sur la Première Guerre Archives Mondiale sont proposés comme « 1914- Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier Lot-et-Garonne départemental 1918, une grande guerre totale. Aquitaine Agen Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pédagogique Oui 4 146 AD (47) es du Lot-et- Expériences de guerre : front et arrière » traiter des problématiques du comité. Atelier Garonne ainsi que sur la Seconde Guerre Mondiale comme « La parole de la résistance » et « La propagande durant la seconde guerre mondiale ».

Des citoyens espagnols, des opposants politiques et Pyrénées- Des visites-guidées sont proposées aux Aquitaine Camp de Gurs Gurs Antisémitisme des Juifs furent internés dans ce camp de 1939 à Oui Oui Visite-guidée Oui Association Atlantiques (64) scolaires. 1944.

La demeure de ce savant et aventurier (explorateur, Château Une visite musicale est proposée au ethnologue, astronome, linguiste, philologue, etc.) Pyrénées- Abbadia – public. Celle-ci permet peut-être Aquitaine Hendaye Racisme présente de nombreux objets ethniques et exotiques Oui Oui Visite-guidée Oui MDI Atlantiques (64) Antoine d’évoquer les voyages d’Antoine rapportés de ses voyages en Éthiopie (1837-1848) et d'Abbadie d’Abbadie. en Arabie.

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En 2012 (du 16 avril au 18 mai), l’exposition« Les harkis dans la colonisation et ses suites » a été réalisée par l’association Harkis et droits de l’homme. Cette exposition a été réalisée en partenariat avec les archives départementales de la Dordogne où elle fut également présentée.Des dossiers Archives Exposition pédagogiques à disposition des départemental Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Pyrénées- Atelier enseignants sont en ligne. L’un porte Aquitaine es des Pau Antisémitisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Oui 7 165 AD Atlantiques (64) Dossier notamment sur le Camp de Gurs durant la Pyrénées Discriminations traiter des problématiques du comité. pédagogique Guerre d’Espagne et la Seconde Guerre Atlantiques Mondiale. Il a été réalisé dans le cadre d'un partenariat entre l'Amicale du camp de Gurs, les Archives départementales et l'association Destination Patrimoine. Un atelier est destiné aux scolaires sur une thématique similaire : « Les Basses- Pyrénées de la Guerre civile d'Espagne à la libération ».

Le musée des Musiques populaires de Montluçon Musée des (MuPop) pourrait, de par ses collections et le musiques Pas Fermé en Auvergne Allier (03) Montluçon Racisme dynamisme de son service des publics, développer Oui / A développer ! Oui MF populaires actuellement 2012 des actions de lutte contre le racisme et (vieux château) l'antisémitisme.

Les visites des collections permanentes proposées aux scolaires permettent d'aborder la diversité des cultures. Par ailleurs, les médiateurs prennent soin à Musée des rappeler durant chaque visite ou arts africains et animation pédagogique la nécessité du Les collections permettent d’aborder le rapport à Auvergne Allier (03) asiatiques Vichy Racisme Oui Oui Visite-guidée vivre ensemble et du respect des Oui 3 737 MF l’autre et la diversité des cultures. (maison du différences. missionnaire) Ce musée met également en place des actions auprès des publics dits éloignés de la culture dont les demandeurs d'asile de Digoin et avec les nouveaux arrivants pris en charge par l'AFORMAC.

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Des expositions virtuelles sont mis en ligne et abordent différentes thématiques liées à la Première et à la Seconde Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Exposition Guerre Mondiale. Une exposition virtuelle Antisémitisme Auvergne Allier (03) départemental Yzeure d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier est consacrée à l’affaire Dreyfus et une Oui 5 194 AD Guerre es de l’Allier traiter des problématiques du comité. pédagogique autre à la presse pendant l’Occupation. Des dossiers pédagogiques sont proposés aux enseignants sur la Première et la Seconde Guerre Mondiale.

Des visites-guidées sont destinées à évoquer les grands moments de la vie du marquis de Lafayette dans un décor Manoir des Connu sous le nom de Marquis de La Fayette (1757- XVIIIe siècle, ainsi que les grands Deux Mondes 1834), ce général et homme politique français est un Chavaniac- Visite-guidée principes qu’il a défendus et diffusés : Ponctuel- Auvergne Haute-Loire (43) – Gilbert du Racisme acteur majeur de la guerre d’indépendance Oui Oui MDI Lafayette Atelier l’abolition de l’esclavage, la liberté et les lement Motier de La américaine. Il a aussi défendu l’abolition de droits de l’homme. Fayette l’esclavage, notamment après avoir vécu en Guyane. Des ateliers sont organisés de manière ponctuelle par le Pays d’art et d’histoire du Haut-Allier.

Le décor du cloître est comparé à la mosquée de Padoue. Emile Mâle a souligné cette influence Cloître de la Racisme arabomauresque. Pas Auvergne Haute-Loire (43) cathédrale du Puy en velay Oui / A développer ! Oui 24 783 CMN Vivre ensemble Par ailleurs, cette cathédrale est placée sur le chemin actuellement Puy en Velay de Saint Jacques de Compostelle et fut le point de départ de plusieurs croisades.

En été, et toute l’année pour les groupes, le Lieu de Mémoire propose des visites guidées d’environ 1h30. La visite guidée permet de comprendre ce qui s’est précisément passé sur le Plateau pendant la guerre et présente les éléments évoqués aujourd’hui pour l’expliquer. Au Lieu de Le parcours historique du Lieu de Mémoire propose de Visite guidée programme : Visites thématiques, mémoire du Le Chambon- Guerre Auvergne Haute-Loire (43) comprendre les raisons et modalités de l'accueil des Oui Oui Service rencontre de témoins, lecture d’archives… Oui Chambon-sur- sur-Lignon Antisémitisme réfugiés sur le plateau. éducatif Conçu comme un lieu de transmission, le Lignon Lieu de Mémoire souhaite mener une action particulière auprès des jeunes générations. En partenariat avec l’Education nationale, il dispose d’un Service éducatif qui propose et anime des visites et ateliers thématiques à destination des scolaires.

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Ce musée se distingue par ses actions culturelles et pédagogiques qui cherchent à associer les communautés de la région. Il travaille notamment avec des maisons de quartier et associations. Il favorise les actions auprès des publics éloignés de la culture et des scolaires en travaillant notamment sur l’identité liée aux costumes.

Il organise tous les deux ans (dont 2014 et 2016) un festival international des textiles extraordinaires (en collaboration avec le musée des tissus de Rhône-Alpes Atelier Ce musée abrite une collection divisée en deux et des associations) où les jeunes sont Clermont- Exposition Auvergne Puy-de-Dôme (63) Musée Bargoin Racisme départements, l'un dédié à l'archéologie, le second Oui Oui invités à participer. Oui 26 447 MF Ferrand Visite-guidée aux textiles, notamment extra-européens. Conférence L'exposition qui se tient (jusqu'au 30 mars 2014) est consacrée à l'Afrique : "Tioup, tak, etc ... Couleurs textiles du Sénégal" en partenariat avec l’associationLes Tissus de Guelackqui propose notamment des ateliers sur la tenture et les pratiques culturelles africaines. Des visites commentées et des conférences régulières en lien avec l'exposition sont organisées. Le service éducatif développe un important travail avec le jeune public et les publics éloignés de la culture.

Le service éducatif propose des dossiers pédagogiques en ligne. L’un deux est consacré à « L’exposition coloniale internationale de 1931 ». Archives Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier Des ateliers sont proposés aux scolaires départemental Clermont- Antisémitisme Auvergne Puy-de-Dôme (63) d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pédagogique dont l’un sur la déportation et l’autre sur Oui 7 375 AD es du Puy-de- Ferrand Discriminations traiter des problématiques du comité. Atelier l’image de l’indigène. Dôme Guerre Un ouvrage, destiné aux enseignants portant sur la guerre d’Algérie a récemment été publié (« La guerre d’Algérie vue du Puy-de-Dôme »).

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Des visites-guidées sont proposées aux scolaires et de nombreuses ressources pédagogiques sont mises à disposition des enseignants (dossiers pédagogiques, visites virtuelles thématiques). Un Le Mémorial de la paix présente les grands partenariat avec le collège de Carentan événements de l’histoire du XXème siècle (la Seconde Visite-guidée en 2012 a donné lieu à la création d’un Basse- Mémorial de Antisémitisme Guerre Mondiale, le débarquement en Normandie, la Dossier site Internet. Calvados (14) Caen Oui Oui Oui 365 000 MF Normandie Caen Guerre Guerre Froide et les dessins de presse). pédagogique Une section de la collection permanente est dédiée à Lecture Pièces de théâtre, lectures, concours de la Shoah. plaidoiries ponctuent l’année.

Le mémorial de Caen est partenaire du 9/11 Memorial and Museum de New York (Etats-Unis) dont l’ouverture est prévue en 2014.

Lieu de mémoire et centre culturel en Normandie, Depuis 2004, les guides canadiens du France, le Centre Juno Beach rend hommage aux 45 Centre Juno Beach proposent des visites 000 Canadiens qui ont perdu la vie pendant la commentées du Parc Juno pour découvrir Seconde Guerre mondiale, dont 5 500 au cours de la l’histoire du Débarquement grâce aux Bataille de Normandie et 359 le Jour J. Fondé en 2003 Visite guidée vestiges du Mur de l’Atlantique. Basse- Centre Juno Courseulles- Qualité Calvados (14) Guerre par des vétérans et des bénévoles, il présente l’effort Oui Oui Activités Le Centre Juno Beach propose cette Oui Normandie Beach sur-Mer Tourisme de guerre civil et militaire de toute la population au éducatives collection d’archives en ligne, sites Web Canada et sur les différents fronts durant la Seconde et les ressources d’histoire canadiennes Guerre mondiale. Sa mission consiste à faire destinés à aider les enseignants intègrent connaître cette histoire par des actions pédagogiques la recherche et la formation primaire dans et commémoratives. leurs salles de classe.

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Les guides accueillent les visiteurs et leur racontent l'histoire du port artificiel d'Arromanches, de sa génèse à son exploitation, autour d'une série de Il s'agit du premier musée construit pour commémorer maquettes et avec une vue directe sur les le 6 juin 1944 et la bataille de Normandie. vestiges du port. Commentaires et Basse- Musée du Calvados (14) Arromanches Guerre Ce musée a été édifié à l'endroit même où fut implanté Oui Oui Visite guidée animation des maquettes permettent une Oui Normandie débarquement le port artificiel dont on peut encore voir les vestiges à approche vivante du sujet pour mieux quelques centaines de mètres du rivage. comprendre le fonctionnement des différents éléments du port. Ces visites sont adaptées à tous, adultes ou enfants. La visite est très immersive grâce à des dispositifs numériques innovants.

Possibilité de visite guidée en français Musée présentant l'Historique complet de la Bataille pour les groupes et uniquement sur Musée- de Normandie s'étant déroulée du 7 juin au 29 août demande et rendez-vous. Basse- mémorial de la 1944. 2000 M2 d'exposition et projection d'un film Calvados (14) Bayeux Guerre Oui Oui Visite guidée Oui Normandie Bataille de d'archives de 25 mn. Une boutique et une salle Salle pédagogique d'une capacité de 45 Normandie d'exposition temporaire viennent compléter cette places maximum, avec prêt possible de évocation. matériel (vidéo-projecteur, power point...)

Si Victor Hugo s’est engagé politiquement dans la défense des valeurs sociales, son positionnement Le site Internet ne renseigne pas les quant à la colonisation de l’Algérie est peu connu. Il activités proposées. Pour autant, des Hauteville semble qu’il partageait une vision saint-simonienne : la Basse- Ile de Guernesey Saint-Pierre- Pas visites-guidées pourraient évoquer l’exil Ponctuelle House – Victor Racisme colonisation permettant d’étendre et de partager la Oui / MDI Normandie (île indépendante) Port actuellement de l’écrivain et traiter de son engagement ment Hugo culture européenne pour apporter le progrès. Refuge politique en développant également ses durant l’exil de l’écrivain, cette maison reflète le positions vis à vis de la colonisation. quotidien de l’artiste et ses goûts ; notamment en matière de décoration.

Le musée propose fréquemment des expositions autour de ces collections Muséum Le musée conserve une importante collection d’objets Basse- Exposition extra-européennes pour faire découvrir Manche (50) Emmanuel Cherbourg Racisme africains, océaniens et amérindiens rapportés par des Oui Oui Oui 15 284 MF Normandie Visite-guidée ces cultures. Liais explorateurs et des colonisateurs. Des visites sont proposées aux scolaires.

Etabli dans un fort qui fut un haut lieu de la Basse- Musée de la Cherbourg- Résistance, ce musée présente une collection dédiée Des visites guidées sont proposées aux Manche (50) Antisémitisme Oui Oui Visite-guidée Oui 9 664 MF Normandie Libération Octeville aux souvenirs de la guerre et de la libération (armes, adultes et aux scolaires. vêtement, affiches, tracts et périodiques).

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Construit à l’endroit même où les troupes américaines Visite guidée du musée et du site. ont débarqué le 6 juin 1944 en Normandie dans le Musée du Visite guidée Des livrets pédagogiques adaptés aux Basse- Sainte Marie département de la Manche, le Musée de Utah Beach Qualité Manche (50) débarquement Guerre Oui Oui Livret différents âges, un film pédagogique et Oui Normandie du Mont raconte en dix séquences les évènements du jour J, Tourisme de Utah Beach pédagogiques une possibilité de chasse aux trésors pour depuis sa préparation jusqu’à son aboutissement et les enfants. son succès.

Des ateliers destinés au jeune public, des Musée de Ce musée , qui n’est pas un Musée de France, visites guidées à destination des publics Basse- l’émigration Racisme Visite-guidée Orne (61) Perches présente l’histoire de l’émigration française pour le Oui Oui familles et des livrets mis à la disposition Oui Normandie française au Discriminations Atelier Canada. du jeune public portent sur la découverte Canada des populations amérindiennes.

Maison familiale d'Anne-Marie Javouhey (1779-1851) dans l'enceinte du lycée éponyme à Chamblanc. cette Maison Anne Un parcours pédestre (départ devant le missionnaire à Mana, en Guyane, libéra de nombreux Ponctuel- Bourgogne Côte-d’or (21) Marie Chamblanc Racisme Oui Oui Visite guidée lycée) retrace les grandes étapes de la esclaves. lement Javouhey vie de cette missionnaire. Cette maison appartient à la « Route des abolitions de l’esclavage et des droits de l’homme ».

Le musée travaille sur les questions de Musée Buffon Scientifique, Buffon (1707-1788) a montré que biologie. Il n’aborde nullement les (Georges Louis l’homme était une espèce animale. La couleur de Pas questions d’universalité, ni dans sa MF Bourgogne Côte-d’or (21) Montbard Racisme Oui / Oui 9 404 Leclerc de peau répondait à une adaptation à un climat et que les actuellement collection ni dans ses actions. MDI Buffon) hommes étaient tous égaux. Pour autant, le développement de ces thématiques pourrait être envisagé.

Ce musée ne propose pas d’activités sur Racisme Musée de la Le musée présente l’histoire de la mine de La Machine Pas les thématiques du comité mais lla Bourgogne Nièvre (58) La Machine Discriminations Oui / Oui 7 537 MF mine et le quotidien des mineurs. actuellement thématique de l’immigration des mineurs Immigration pourrait être développée.

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Le musée propose des activités pour les scolaires, dont des visites-animations mais qui n’abordent pas les problématiques du comité (technique de la faïence, flottage du bois). Des ateliers portent sur les expositions temporaires et sur les affiches de Loupot.

Des expositions temporaires liées aux problématiques du racisme. En 2013, le musée s’est associé à l’hommage rendu Musée d’art et aux tirailleurs sénégalais fusillés par les d’histoire de Allemands en juin 1940 à Clamecy. A Clamecy Homme de lettres, Prix Nobel de la littérature en 1915, cette occasion, le musée a présenté un Romain Rolland (1866-1944) s’impose dans l’entre- Exposition film « Les 43 tirailleurs » de Mireille Maison natale Racisme deux-guerres comme une figure du mouvement Bourgogne Nièvre (58) Clamecy Oui Oui Projection Hannon et deux expositions temporaires : Oui 4 443 MDI de Romain Antisémitisme pacifiste international et de lutte contre le fascisme. Le Lecture « Philippe Guionie, les tirailleurs et les Rolland (elle musée met en avant sa biographie, ses œuvres et sa trois fleuves » (photographies d’anciens est attenante rencontre avec Gandhi. combattants africains prises par Philippe et rattachée au Guionie) et « La force noire 1857-1965 » musée) réalisée par l’office national des Anciens Combattants. Elle présentait l’histoire des régiments venus des colonies d’Afrique.

Dans ce cadre, une lecture de passages du romanGaladiode Didier Daeninckx a été organisée au musée le 22 mars en présence de l’écrivain. L’ouvrage raconte la destinée d’un adolescent métis né d’une mère allemande et d’un père soldat africain venu avec les troupes françaises.

Guidée par le responsable du service Visite guidée éducatif ou accompagnée par le Le musée de la Résistance en Morvan permet de Service Musée de la professeur, la visite pour les scolaires découvrir le rôle et l’importance de la Résistance dans éducatif Bourgogne Nièvre (58) Résistance en Saint-Brisson Guerre Oui Oui peut être accompagnée de Oui la région à travers de nombreux documents, archives, Atelier Morvan questionnaires. matériels et photographies, dispositif numérique… pédagogique Visite commentée du musée possible CNRD pour les groupes.

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Exposition temporaire intitulée « Portrait d’un noir » (du 29 mars au 8 juin 2014) qui aura pour objectif de proposer une vision nouvelle des objets du musée et d’exploiter de nombreuses pistes Une collection d’objets archéologiques, de Beaux-arts d’interprétation d’une œuvre. Ce portrait, Saône-et-Loire Musée Vivant Chalon-sur- Racisme du XVIème au XXème siècle et des pièces d’arts Bourgogne Oui Oui Exposition anciennement attribué à Théodore Oui 10 738 MF (71) Denon Saône Discriminations décoratifs. Une sallee est consacrée aux gravures de Géricault a autant été choisi pour sa et sur Vivant-Denon et de Jean-Baptiste Greuze. valeur artistique que pour son histoire mouvementée car il fut vandalisée en 1991. L’exposition permettra ainsi de poser un regard sur l’interprétation de l’oeuvre et sur le racisme.

Musée de Nicéphore Niepce, inventeur de la photographie. De nombreuses expositions de Musée Racisme photographies contemporaines dont certaines sont Saône-et-Loire Chalon-sur- Exposition Bourgogne Nicéphore Discriminations des reportages de guerre ou des dénonciations des Oui Oui Oui 28 627 MF (71) Saône Visite-guidée Nombreuses expositions temporaires accompagnées d'actions culturelles : « Kathryn Cook, Memory of trees » (15 février – 15 mai 2014), co-produite avec Marseille-Provence 2013, abordera les problématiques du génocide arménien. « Stanley Greene, le prix du Caucase » (12 octobre 2013 – 20 janvier 2014). « Stanley Greene, la route d’une guerre en Tchéchénie, 1995-1996 » (15 juin – 1er septembre 2013). « L’Indochine en guerre, des images sous contrôle 1945-1954 » (16 octobre 2009 – 16 janvier 2010) sur la propagande et le contrôle par les images. Conférences : « Les images, c’est la guerre » par François Bernard Huygue ; « L’histoire de la colonie indochinoise » par Alain Ruscio ; « Le cinéma de guerre et l’Indochine » par Pascal Pinoteau (accompagnée de la projection du film « La 317e section » en partenariat avec le cinéma Axel à Chalon-sur-Saône).Le musée, en association avec Nicéphore Cité, a lancé un site internet consacré à la Première Guerre Mondiale qui explore l’intégralité des numéros de la revue « Le Miroir » et qui propose de visionner plus de 650 photographies en relief. Niepce Guerre réalités sociales sont organisées. Le musée propose une active politique d’interprétation de l’histoire et de l’actualité.

Le service éducatif propose des activités Ce musée est un véritable pôle de ressource sur le Écomusée de pédagogiques abordant plusieurs monde ouvrier et l’industrie en Bourgogne. Ses la thématiques : le monde ouvrier qui Le Creusot- Racisme collections, très diversifiées (affiches de prévention Visite-guidée Saône-et-Loire communauté permet d’aborder l’immigration, les Bourgogne Montceau-les Discriminations des conditions de travail, dessins sur le monde Oui Oui Dossier Oui 11 267 MF (71) Le Creusot- dynasties patronales, les relations Mines Immigration ouvrier, Beaux-arts, maquettes, photographies de sites pédagogique Monceau-les- sociales et les structures urbaines. industriels, etc.). Ses collections permettent d’aborder Mines Des dossiers pédagogiques sur ces l’immigration en Bourgogne. thèmes sont disponibles.

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Le musée a travaillé avec 7 classes en 2011-2012 sur la thématique de « L’origine du monde » qui illustrait la diversité des textes fondateurs et des cultures cohabitant en Europe. A ce titre, les classes ont étudié des stèles Le musée présente une collection d’archéologie locale Visite-guidée hébraïques médiévales découvertes à Saône-et-Loire Musée des Antisémitisme Bourgogne Mâcon et d’ethnographie. Il est aussi enrichi d’une collection Oui Oui Projet Mâcon et exposées au musée. L’étude de Oui 20 983 MF (71) ursulines Discriminations de Beaux-arts du XVIe au XXe siècle. spécifique ces œuvres comprenait un travail sur le judaïsme et l’antisémitisme. Ce projet a donné lieu à des productions des élèves qui ont été exposées à la médiathèque de Mâcon et les élèves ont présenté la démarche du projet et les bénéfices qu’ils en avaient retiré.

Le service éducatif propose de nombreuses expositions itinérantes : « 1939-1945 : femmes en Saône-et- Loire », «Mouvements de Résistance, Résistants en mouvements», « Après les camps, retour à la vie », « Prisonniers de guerre : soldats de Saône-et-Loire en Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds captivité (1940-1945) », « Résister dans Saône-et-Loire départemental Antisémitisme Lecture Bourgogne Mâcon d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui les camps nazis - Des déportés de Oui 9 322 AD (71) es de la Guerre Exposition traiter des problématiques du comité. Saône-et-Loire témoignent », et « "Unis Saône-et-Loire pour la victoire !" Les armées de libération en Saône-et-Loire ».

Une lecture d’archives nommée «Matin brun, la montée des fascismes » a été réalisée par le biais de 7 séances dans 3 établissements scolaires en 2012.

Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Des dossiers pédagogiques sur la Dossier Bourgogne Yonne (89) départemental Auxerre Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui résistance pendant la Seconde Guerre Oui 2 522 AD pédagogique es de l’Yonne traiter des problématiques du comité. Mondiale sont mis en ligne.

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Cet espace propose des manifestations Militaire et écrivain, Jules Roy (1907-2000) dénonça culturelles tout au long de l’année Maison Jules les horreurs de la guerre d’Algérie et se distingua tout Pas Ponctuelle Bourgogne Yonne (89) Vézelay Racisme Oui / (exposition temporaire, lecture, MDI Roy particulièrement dans le genre de la littérature actuellement ment conférence) mais sans lien avec les engagée (essais, romans, articles, pièces de théâtre). problématiques du comité.

Écrivain engagé (1899-1980), il côtoya et milita avec Fête des Mots. Côtes-d’Armor Maison Louis Racisme les antifascistes. Pendant la Seconde Guerre Atelier Ponctuelle Bretagne Saint-Brieuc Oui Oui Activités pour les scolaires et les MDI (22) Guilloux Antisémitisme Mondiale, sa maison fut une base pour la résistance Visite-guidée ment individuels. locale.

Ernest Renan (1823-1892) a consacré une thèse au philosophe musulman Averroes. Passionné par les cultures orientales, il participa à une mission archéologique au Liban et en Syrie en 1860. Il Maison Côtes-d’Armor Racisme enseignait plusieurs langues orientales au Collège de Pas CMN Bretagne d’Ernest Tréguier Oui / A développer ! Oui 2 743 (22) Antisémitisme France dont l’hébreu. Cet érudit est également très actuellement MDI Renan investi en politique (libéral). Il admirait la culture et la religion judaïque. Sa position sur le racisme est à définir, certains de ses propos, exclus du contexte de l’époque apparaissent aujourd’hui comme racistes.

Ce musée a organisé une exposition passée sur "Les femmes dans les monts d'Arrée" afin de présenter leur rôles, leurs activités dans la région en le comparant à Ce musée, dédié aux territoires, propose des Ecomusée des Exposition celui des hommes. Le musée propose de Bretagne Finistère (29) Commana Discriminations expositions sur la population locale et sur Oui Oui Oui 15 564 MF monts d'Arrée Atelier nombreux ateliers auprès de la population l’environnement. locale et notamment des scolaires. Les ateliers réalisés dans le cadre de cette exposition avaient reçus le label "Pacte d'avenir pour la Bretagne".

Ce musée pourrait potentiellement développer des Une exposition sur les pêcheurs maliens projets en lien avec les problématiques du comité car il "Bozos, pêche et tradition au Mali" aura Musée de la Exposition Bretagne Finistère (29) Concarneau Racisme se présente comme un musée de société. Il traite les Oui Oui lieu en2014 (du 28 mai au 16 Oui 29 976 MF pêche Visite-guidée questions d’actualité et interroge les cultures de la novembre).Des visites-guidées sont pêche dans un contexte mondialisé. réalisées auprès des scolaires.

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En 2014 (du 5 avril au 4 juin), il présentera une exposition intitulée « La mondialisation a un corps d’acier » qui a pour objectif de contextualiser la pêche Ce musée pourrait potentiellement développer des maritime dans la mondialisation. projets en lien avec les problématiques du comité car il Bretagne Finistère (29) Port-musée Douarnenez Racisme Oui Oui Exposition Par le passé iI a présenté une exposition Oui 43 230 MF se présente comme un musée de société (lié aux consacrée aux relations franco- cultures maritimes). norvégiennes et a ainsi traité des origines de l’existence de la communauté norvégienne en Bretagne. Il travaille beaucoup auprès des scolaires.

L’exposition"Louis Le Gros, otage déporté de Morlaix"de 2013 (du 26 octobre 2013 au 25 janvier 2014)était dédiée au Exposition Le musée abrite une collection de peintures résistant local . Musée des Antisémitisme Visite-guidée Bretagne Finistère (29) Morlaix anciennes, modernes et contemporaines ainsi que des Non Oui Dans le cadre de cette exposition, des Oui 20 369 MF jacobins Guerre Atelier pièces d’orfèvrerie. conférences étaient proposées tous les Conférence mardis soirs mais aussi des visites- guidées et ateliers pédagogiques pour les individuels et les scolaires.

Les expositions temporaires sont centrées sur la diversité des cultures telles l’exposition photographique de Hans Silvester qui présente son voyage - l'abbaye de en Afrique sur le site de l’abbaye de Daoulas Daoulas du 28 mars au 29 juin 2014. Une (centre exposition est transversale aux cinq sites : administratif Exposition intitulée « Le goût des autres », elle de référence) Cet EPCC s'est fixé comme objectif de travailler sur Visite-guidée interroge les comportements alimentaires - le château les relations entre les cultures, sur le rapport aux Atelier des différentes cultures (du 5 juillet 2014 « Chemins du et parc de Racisme Bretagne Finistère (29) autres et à soi. L'abbaye de Daoulas travaille d'ailleurs Oui Oui Conférence au 45 janvier 2015), Oui 180 000 EPCC Patrimoine » Kerjean Discriminations plus particulièrement sur le primitif et valorise des Concert - le domaine collections ethnographiques. Lecture Cet EPCC est très actif auprès des de Trevarez Spectacle scolaires, du jeune public en individuel, - l'abbaye du des familles et des adultes. Il travaille Relec aussi avec les publics éloignés de la - le manoir de culture. Il propose également de Kernault nombreux événements culturels (concerts, lectures, événements, etc.). Il mène des partenariats fréquents avec le Musée du Quai Branly.

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Le musée organise, en relation avec sa collection d’art ethnographique, une exposition temporaire consacrée à Anna Les collections du musée offrent un vaste panorama Quinquaud « Anna Quinquaud, une de l’histoire de la peinture, depuis la fin du XVIe siècle sculptrice en Afrique » (du 5 février au 17 jusqu’à nos jours. Une large place est accordée à la mai 2014). Musée des peinture d'histoire, aux marines, et au courant Exposition Cette exposition s’inscrit dans une action Bretagne Finistère (29) Brest Racisme Oui Oui Oui 24 382 MF Beaux-arts symboliste. Le musée conserve également des Visite-guidée globale sur l’histoire des migrations à sculptures et des céramiques, une collection d’objets Brest et en Bretagne (exposition extra-européens, ainsi qu'un fonds important d'art « Migrations – Brest - Monde » janvier à graphique. mars 2015 dans la salle La Baraque du quartier de Bellevue à Brest.). Des visites de l’exposition sont proposées aux scolaires et aux adultes.

Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier Un dossier pédagogique sur la Seconde Bretagne Finistère (29) départemental Quimper Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Oui 7 620 AD pédagogique Guerre Mondiale est mis en ligne es du Finistère traiter des problématiques du comité.

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Depuis sa réouverture en 2006, le musée positionne ses activités culturelles et pédagogiques dans l’éducation à la citoyenneté, en proposant des actions de lutte et de réflexion contre le racisme et l’antisémitisme. Il développe une attention toute particulière aux populations migrantes qui constituent la Bretagne. Ainsi, il a proposé en 2013 une exposition intitulée « Migrations » qui interrogeait les origines des populations immigrées et les motifs de ces départs. Cette exposition a Ce musée abrite une collection archéologique, d’objets été accompagnée d’une série de de traditions populaires et industriels. Le parcours conférences, de films et de visites- muséographique présente l’histoire de la Bretagne de Exposition guidées auprès de tous les publics la Préhistoire à aujourd’hui. Il comporte notamment Racisme Visite-guidée (scolaires, individuels, publics éloignés et Musée de des sections abordant l’immigration et une section Bretagne Ille et Vilaine (35) Rennes Antisémitisme Oui Oui Conférence 18/25 ans). En 2011, le musée a dédié Oui 54 222 MF Bretagne dédiée à l’affaire Dreyfus. Le musée développe à ce Immigration Projection une exposition aux femmes du Mali, titre une politique d’acquisition d’objets en lien avec Exposition communauté très représentée en l’antisémitisme ambiant de la fin du XIXe et du XXe Bretagne. L’exposition est aussi proposée siècles et liés à l’affaire Dreyfus. Le musée possède à l’itinérance. ainsi 6800 objets liés à l’affaire Dreyfus. A partir de la collection permanentes, plusieurs visites destinées aux scolaires abordent les problématiques du comité comme : « La Bretagne de 1850 à 1914 » destinée aux lycéens qui traite de l’émigration, de l’industrialisation et des conditions de vie des Bretons, « La Bretagne dans le couloir des deux Guerres Mondiales » destinée aux lycéens et « L’affaire Dreyfus » destinée aux collégiens et aux lycéens.

Les expositions de 2014 sont dédiées à l’histoire de Lorient dans la Seconde Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Guerre Mondiale : « Lorient, 1943, Racisme Bretagne Morbihan (56) municipales de Lorient d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Exposition chronologie d’une destruction annoncée » Oui 30 799 AM Discriminations Lorient traiter des problématiques du comité. et « Lorient dans la guerre ». En 2012 une exposition nommée« Cap sur l’Algérie » fut organisée.

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La ville de Lorient a reçu l’appellation « Ville d’art et Plusieurs visites abordent l’histoire de d’histoire » en 2006 . A la suite de la Première Guerre Lorient dans la Seconde Guerre Mondiale, la ville voit naître de grands projets Mondiale : « Lorient dans la tourmente architecturaux impulsé par une politique (occupation, destruction, exode, exil) », Ville d’art et d’aménagement, d’embellissement et d’extension. « La bataille de l’Atlantique » Bretagne Morbihan (56) d’histoire de Lorient Guerre Oui Oui Visite-guidée Oui VPAH Pendant la Seconde Guerre mondiale, 85 % de la ville (construction de la Base de sous-marins, Lorient sera détruite et Lorient deviendra un véritable champ le mur de l’Atlantique et les fortifications de ruines. La ville entamera, au lendemain de la du littoral sud de la Bretagne) et « La guerre, un chantier de plus de vingt ans de poche de Lorient » (Les résistances, la reconstruction. Libération à Lorient).

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Des ateliers et des visites-guidées sont proposés aux adultes et au jeune public. Les scolaires, du primaire au lycées, bénéficient de nombreuses activités dont des journées d’étude autour de la traite négrière. Le musée propose à une dizaine de classes par an de travailler sur cette question pendant une journée (environ 5h). La matinée se déroule au archives de la Marine à Lorient où les élèves sont amenés à consulter les véritables archives pour comprendre le processus de la traite négrière (les bateaux utilisés, les traffics maritimes, les prix des esclaves, le quotidien des équipages et des esclaves, etc.). L’après- midi est consacrée à l’étude d’objets en rapport avec les archives dans trois salles Musée de la Ce musée présente une collection retraçant les liens Visite-guidée du musée dédiée à la traite négrière. Bretagne Morbihan (56) Compagnie Port-Louis Racisme entre la ville de Lorient et les grandes compagnies de Oui Oui Atelier Cette journée propose ainsi aux élèves Oui 68 784 MF des Indes commerce des Indes des 17ème et 18ème siècles. Conférence d’être actif dans leur démarche et leur rencontre avec ces sujets en manipulant de vrais documents.

La même démarche est proposée autour de la question de la déportation à Lorient et de plusieurs ateliers dédiés à l’histoire de Lorient dans la Seconde Guerre Mondiale. La prochaine exposition (11 novembre 2014 - mars 2015), portera sur cette thématique : « Les Lorientais dans la Grande Guerre ».

Le musée propose également un cycle de conférence avec deux rendez-vous par trimestre qui permettent d’évoquer la question de l’esclavage par des sujets bien précis (traite négrière, la piraterie, le commerce du café).

Musée de la Saint Marcel Ce musée expose la vie et les engagements des Visite-guidée Des visites-guidées et des ateliers sont Bretagne Morbihan (56) Résistance Antisémitisme Oui Oui Oui 20 906 MF – Malestroit Bretons durant la Seconde Guerre Mondiale. Atelier proposés aux scolaires. Bretonne Fort de la Programmation culturelle durant l’été Pointe des Sauzon – Comédienne de confession juive, Sarah Bernhardt Pas mais pas forcément de lien avec les Bretagne Morbihan (56) Poulains – Belle-île-en- Antisémitisme Oui / Oui MDI (1844-1923) défendit le capitaine Dreyfus. actuellement thèmes abordés ici. Sarah mer A développer ! Bernhardt

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Un spectacle d’après Charlotte Delbo Racisme « Auschwitz et après » a été présenté en Archives Antisémitisme Les archives départementales abritent le musée de la 2012 aux scolaires et au grand public. Un Centre Cher (18) départemental Bourges Oui Oui Spectacle Oui 11 260 AD Guerre Résistance. autre spectacle est consacré aux es du Cher Discriminations populations espagnoles en exils : « Exils d'Espagne, de la Retirada à aujourd'hui ».

Activités à venir à partir du printemps Palais Jacques Racisme Le décor reflète les voyages de l’argentier en Orient : Pas 2014. Centre Cher (18) Bourges Oui / Oui 47 464 CMN Cœur Vivre ensemble arbres exotiques sculptés, singes, bateaux, etc. actuellement A développer !

Une visite et un atelier sur l'ensemble des Le château abrite un cycle de 70 tapisseries inspirées tapisseries, leur histoire, la technique est Château de Racisme du texte de Tasse,La Jérusalem délivrée,inspiré des proposée. Il serait possible d'axer la visite Centre Eure-et-Loire (28) Châteaudun Oui Oui Visite-guidée Oui 20 615 CMN Châteaudun Vivre ensemble Croisades. Il raconte de manière fictive les combats sur le sujet. entre les chrétiens et les musulmans. A développer !

Durant la Seconde Guerre Mondiales, la ville de Loches s’est retrouvée géographiquement proche de la ligne de démarcation séparant la zone libre de la zone occupée. De fait, Loches a été témoin de Une visite : « Loches pendant la guerre Ville d’art et nombreux passages militaires et est devenue une 1939-1945 » avait pour démarche de Centre Indre-et-Loire (37) d’histoire de Loches Guerre Oui Oui Visite-guidée Oui VPAH zone stratégique de surveillance. En 1947, la ville est décrire le quotidien des lochois pendant la Loches victime d’une rafle de la Gestapo aidée par la milice de guerre. Tours. Plus de 200 personnes sont arrêtées. Une plaque commémorative rappelant les faits a été posée sur les lieux de ces arrestations.

Une conférence sur la Seconde Guerre Mondiale a été proposée : « De part et d’autre de la ligne de démarcation : 1940- Pays d’art et Le Pays d’art et d’histoire de Loire Touraine possède 1944 » et une série de manifestations Pocé-sur- Centre Indre-et-Loire (37) d’histoire de Guerre 82 sites patrimoniaux répartis sur 40 communes. Elle Oui Oui Conférence comprenant des conférences, des ateliers Oui VPAH Cisse Loire Touraine a été labellisée en 1998. et une exposition « Mémoire de pierres » consacrée aux monuments aux morts de la Grande Guerre a été également été proposée durant l’été 2015.

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La Maison du Souvenir présente Maillé » bourg Visite libre ou guidée (en français) pour ordinaire » dans la France, la Touraine d’avant et les groupes et scolaires (sur réservation); pendant la guerre, le drame, les témoignages, l’entraide, la reconstruction et la mémoire. Une Qualité Visite en famille « Entrez dans la Cour information sur les institutions internationales et le » Visite guidée Tourisme Maison du des Grands » avec livret découverte pour Centre Indre-et-Loire (37) Maillé Guerre devoir » d’ingérence est développée. Oui Oui Livret Oui Tourisme & Souvenir les 7-12 ans, en français (voir ci- découverte Handicap dessous). La muséographie est constituée essentiellement de Accueil vélo documents d’archives et d’iconographies, mais aussi Film de témoignages en français ou sous- d’objets retrouvés dans les ruines ou conservés par titré en anglais (sur demande). les familles et de documents audio et vidéo.

Talleyrand, grand diplomate européen (1815, Congrès de Vienne) a été le propriétaire de ce château de 1818 Château de Bouges-le- Pas Centre Indre (36) Racisme à 1826. Oui / A développer ! Oui 11 608 CMN Bouges château actuellement La propriété fut aussi celle du général Benaïad de 1853 à 1857, financier peu scrupuleux.

La ville de Blois possède de nombreux sites patrimoniaux dont l’un des plus remarquable est le Ville d’art et Château de Blois. On retrouve également le musée de Une visite au château de Blois est Centre Loir-et-Cher (41) d’histoire de Blois Vivre ensemble la Résistance, de la déportation et de la libération en Oui Oui Visite-guidée intitulée « Présences et influences Oui VPAH Blois Loir-et-Cher. Ce musée aborde plusieurs thématiques étrangères au château de Blois ». dont plus particulièrement l’ascension du nazisme, l’occupation, la résistance et la déportation.

Des activités (ateliers et visites guidées) sont proposées à destination du jeune Visite-guidée Musée de la public (scolaires et individuels, des livrets Atelier résistance et Ce musée présente la vie et les actes de résistance découvertes leurs sont d’ailleurs Centre Loiret (45) Lorris Antisémitisme Oui Oui Livret Oui de la durant la Seconde Guerre Mondiale. proposés) ainsi que des visites-guidées Conférence déportation pour les adultes. Projection Organisation d’évènements culturels (conférence, projection).

Musée de la Ce musée présente les collections sur la résistance et Des activités sont proposées à résistance et la vie durant la Seconde Guerre Mondiale. II est Atelier destination des scolaires dont des ateliers Centre Cher (18) Bourges Antisémitisme Oui Oui Oui de la localisé à côté des archives départementales afin de Spectacle et des spectacles, conçus avec l’identité déportation bénéficier des activités du service éducatif. des archives départementales du Cher.

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Musée mémorial des enfants du Vel d’hiv – Centre Ce musée présente la Shoah et en particulier le destin d’Etude et de des enfants du Vel d’Hiv. Il abrite également un Atelier Ce musée propose une programmation Recherche sur espace de recherche et d’étude. Conférence culturelle (conférences, projections, Centre Loiret (45) Orléans Antisémitisme Oui Oui Oui les camps Il présente l’histoire de la Shoah dans le Loiret Projection spectacles) et des ateliers destinés au d’internement (histoire des trois camps d’internement de Pithiviers, Spectacle jeune public (individuels et scolaires). dans le Loiret Beaune-la-Rolande et Jargeau). et la déportation juive- CERCIL

Un parcours sur l’art africain est proposé aux scolaires afin de comprendre la manière dont cet art a influencé l’art Champagne Musée d'art Le musée d’art contemporain de Troyes présente une Aube (10) Troyes Racisme Oui Oui Visite-guidée moderne. Si cette action permet de traiter Oui 35 160 MF -Ardenne moderne collection d’art africain. de la diversité des cultures, elle ne permet sans doute pas de traiter de manière directe le racisme.

Général et homme d’Etat, Charles de Gaulle (1890- 1970) incarne la France Libre et la Résistance Le musée propose de nombreux parcours La Boisserie – pendant la Seconde Guerre Mondiale avant d’être le Colombey- Expositions de visites dans les collections et les Champagne maison de Racisme fondateur de la Vème République et président français Haute-Marne (52) les-Deux- Oui Oui Visites guidées expositions ainsi que des ateliers destinés Oui MDI -Ardenne Charles de Antisémitisme pendant deux mandats. Ceux-ci sont marqués par une Eglises Ateliers aux publics scolaires. Des rencontres et Gaulle politique d’indépendance nationale, la construction tables rondes sont aussi organisées. européenne et le processus de décolonisation ainsi que la guerre d’Algérie.

Le pôle pédagogique propose des dossiers pédagogiques en lien avec les L’exposition permanente de 1 600 m² retrace la vie du programmes scolaires ; il accompagne les général de Gaulle selon un fil directeur original : son Mémorial Colombey- Guerre Outils professeurs qui le souhaitent dans Champagne attachement au paysage et à la terre de Colombey. Le Haute-Marne (52) Charles de les-Deux- Racisme Oui Oui pédagogiques l'élaboration de projets et notamment Oui -Ardenne visiteur rencontre ainsi l’homme privé, sa vie de famille Gaulle Eglises Antisémitisme Visite guidée dans la préparation du CNRD et propose mais aussi la grande histoire, celle que Charles de des visites scolaires. Gaulle a façonnée et écrite. Possibilité de visite guidée de l'exposition permanente et de la Croix de Lorraine.

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Une visite-guidée de l’ancien siège de la Gestapo, cours d'Ormesson est Ville d’art et La ville de Châlons-en-Champagne obtient le label proposée. Le lieu est ouvert à la visite en Champagne d’histoire de Châlons-en- Antisémitisme « ville et pays d’art et d’histoire » en 2007. Elle a été accès libre lors des Journées Marne (51) Oui Oui Visite-guidée Oui VPAH -Ardenne Châlons-en- Champagne Guerre victime de nombreux bombardements et occupations Européennes du Patrimoine. Cette visite, Champagne pendant les deux guerres mondiales en partenariat avec l’office de tourisme, cible les adultes individuels et les groupes.

La ville de Reims a été le témoin de nombreuses destructions dues aux bombardements de la Première Guerre Mondiale. Détruire quasiment entièrement, elle Ville d’art et Champagne a été reconstruite par 400 architectes pendant l’entre- Une visite porte sur la reconstruction de Marne (51) d’histoire de Reims Guerre Oui Oui Visite-guidée Oui VPAH -Ardenne deux-guerre. Durant la Seconde Guerre Mondiale, la Reims après la première guerre mondiale. Reims ville ne connaît pas de destructions et fut le lieu de la signature de la capitulation mettant fin à la guerre en Europe, le 7 mai 1945.

Placé sur l’ancien front de Champagne, le Centre d’Interprétation Marne 14-18 offre une approche Chaque visite est adaptée au niveau moderne et interactive de la Première Guerre scolaire du public. Il est tout à fait Mondiale. Le visiteur part à la découverte du quotidien possible d'axer la visite sur un thème en des poilus à travers sept espaces scénographiques, particulier (demander au préalable). ponctués de photographies et de témoignages qui Des ateliers et jeux pédagogiques Champagne montrent toute l’intensité et l’horreur du conflit. Des Marne (51) Marne 14-18 Suippes Guerre Oui Oui Visite guidée peuvent être mis en place avec l'équipe Oui -Ardenne bornes biométriques permettent de suivre le parcours du Centre d'Interprétation. Des fiches d’un personnage ayant vécu directement le conflit, pédagogiques sont à la disposition des témoignages émouvants de personnes confrontées enseignants. Les enseignants peuvent aux bouleversements de la guerre et emportés par les venir préparer leur visite en prenant événements. Un film inédit, adaptation de la contact à l'avance avec le centre. correspondance de guerre de la famille Papillon, retrace le périple de trois frères de cette famille.

Le musée expose des mannequins des différents belligérants présents à Reims, des objets, des Champagne Musée de la Marne (51) Reims Guerre documents, souvenirs et maquettes liés à l'histoire Oui Oui Visite guidée Visite commentée pour les scolaires. Oui -Ardenne reddition locale de l'Occupation à la Libération, en passant par la Résistance.

Les riches collections du musée évoquent au moyen de documents d'époque, d'objets de la vie quotidienne Champagne Musée du Fort dans les tranchées, d'armes, d'équipements, de Marne (51) Reims Guerre Oui Oui Visite guidée Visite commentée pour les scolaires. Oui -Ardenne de la Pompelle pièces d'uniformes, de mannequins et de pièces d'artillerie, les péripéties des combats pour l'héroïque défense de Reims.

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Statue en l’honneur de Fred Scamaroni et la Citadelle d’Ajaccio Statue en l’honneur de Jean Nicoli et la Caserne Battesti Statue en l’honneur de Pierre Griffi Plaque commémorative en l’honneur de Michel Bozzi Ces monuments commémoratifs sont liés à quatre grandes figures de la Résistance en Corse : Fred Scamaroni, Jean Nicoli, Pierre Griffi et Michel Bozzi, morts dans les prisons fascistes avant la libération de l’Île. La Borne de la Terre sacrée : bâtie sur le lieu dit de Ville d’art et Vignala, Corse Corse-du-Sud d’histoire Ajaccio Guerre sur la commune d' Ajaccio Oui Oui VPAH d’Ajaccio "On pourra également s'intéresser à la démarche originale du sculpteur français Gaston Deblaize qui a conçu les bornes de la Terre sacrée, renfermant de la terre des principaux champs de bataille du front occidental de la Grande guerre. Ces bornes, en plus de celle installée au cimetière national d'Arlington (près de Washington, USA), sont respectivement situées en l'église Saint-Louis des Invalides (Paris), au Récif de Guernic (sur l'île de Théviec, dans le Morbihan), au Village de Cinq-Mars-la-Pile (Indre-et-Loire), au Village de Meures (Haute-Marne), sur la Plage de la Terre sacrée, à Vignola (Ajaccio, Corse-du-Sud) et sur le champ de bataille de Bois-le-Prêtre (Pont-à-Mousson, Meurthe-et-Moselle)."

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Le musée est dédié à l’histoire de la Résistance en Alta-Rocca et est en grande partie consacré aux événements de Levie. Le monument de la Résistance est un lieu très symbolique, puisqu'il représente l'action déterminante des résistants locaux qui ont fait face, à proximité de ce village, aux troupes allemandes (SS) concentrées Musée de la dans le sud-est de la Corse en septembre 43, Résistance en empêchant ces dernières de passer sur le versant Alta-Rocca et Zonza et ouest des montages et d'attaquer Ajaccio (qui venait Corse Corse-du-Sud Guerre Oui Oui MF Monument de Lévie de se libérer). Au bout de 10 jours, les défenseurs la Résistance ayant été renforcés par l'arrivée des Forces françaises de Lévie libres débarquées à Ajaccio appuyées par des troupes italiennes s'étant rangées du coté des alliées, les allemands décident de battre en retraite vers l'est. Pour ces faits, le village de Levie a été cité à l'Ordre de l'Armée et a reçu la Croix de Guerre. Le président de la République est venu rendre un hommage solennel à tous les résistants de l’Île dans ce lieu en octobre 2013.

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Le musée a organisé plusieurs expositions en sollicitant des habitants de la ville pour travailler autour des questions du vivre ensemble dans la ville. Une exposition en 2011 (13 septembre – 5 novembre) « Croque ton quartier » en partenariat avec l’association EMAHO ; « Libérons les crayons avec le dessin de presse » en 2011 (10 juin – 29 août) avec l’associationCartooning for peace Bastia.

L’exposition de 2012 (21 mars-15 juin) fut consacrée aux dessins d’enfants et de professeurs réalisés pendant la Seconde Guerre Mondiale « Bastia sous Musée de Racisme Ce musée de Beaux-arts présente l’histoire de la ville Exposition l’occupation : vu par les enfants au musée Corse Haute-Corse Bastia Non Oui Oui 20 888 Bastia Discriminations de Bastia. Visite-guidée de Bastia ». De nombreuses visites de cette exposition furent proposées aux scolaires. En 2013, le musée proposa une exposition en partenariat avec le Centre Méditerranéen de la Photographie « Escales de mémoires, Mission photographique, 2007-2011, PRU Quartiers sud de Bastia » (25 janvier-24 mars) mettant en valeur l’urbanisme et le quotidien des banlieues. Une autre exposition en lien avec la Seconde Guerre Mondiale fut organisée : « La libération de Bastia (8 septembre-4 octobre 1943) » (12 octobre-15 décembre) avec de nombreuses visites proposées aux scolaires et aux adultes.

Exposition : Les Corses et la Grande Guerre A l'occasion du Centenaire, le musée de Situé au centre de l’Île , ce musée régional Musée de la Exposition la Corse a présenté une exposition Corse Haute-Corse Corte Guerre d’Anthropologie a été très impliqué dans les projets Oui Oui Oui MF Corse Visite-guidée consacrée aux Corses et à la Grande liés au Centenaire de la 1ère Guerre mondiale. Guerre jusqu'au 28 mars 2015. Le musée mène de nombreuses actions avec les équipes éducatives.

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Les visites-guidées et documents pédagogiques sont proposés aux Ce musée présente la vie et les actes de résistance Visite-guidée scolaires (questionnaires, guides, Musée de la durant la Seconde Guerre Mondiale. Il propose une Documents dossiers, etc.). Franche- résistance et Doubs (25) Besançon Antisémitisme réflexion sur la tolérance et les droits de l’homme afin Oui Oui pédagogiques Oui 57 142 MF Comté de la de prolonger les questions historiques de la Seconde Conférence Le musée propose également des déportation Guerre Mondiale. Spectacle conférences et des spectacles en lien avec ces problématiques (fréquence réduite).

Initiative du CCAS de la Ville de Besançon « Migrations à Besançon, histoire et mémoires » est un recueil de la mémoire des migrants sur le territoire de l’agglomération du Grand Besançon depuis 2007. Cette initiative a permis de rassembler un ensemble de connaissances, de témoigner des parcours individuels et de les ancrer dans l’histoire collective. Elle a débouché sur la Racisme Ville d’art et Labellisée ville d’art et d’histoire et classée à l’Unesco, création d’un site Internet et sur Franche- Guerre Visite-guidée Doubs (25) d’histoire de Besançon la ville de Besançon possède un patrimoine Oui Oui l’organisation de rencontres et de visites Oui VPAH Comté Colonisation Rencontre Besançon architectural riche et marqué par son histoire. auprès de plusieurs publics : des Immigration collégiens, des lycéens, des étudiants (par le biais d’une collaboration avec une radio étudiante), la population bisontine, les migrants nouvellement arrivés ou non.En partenariat avec les Archives Départementales du Doubs et l'association Génériques (Paris). Un travail avec les médiathèques municipales autour des langues a également été réalisé.

L’archevêque de Besançon, Maurice Louis Dubourg, a défendu durant la Seconde Guerre Mondiale les Cathédrale Franche- Racisme réfugiés espagnols auprès de ses fidèles, tentant de Pas Doubs (25) Saint Jean de Besançon Oui / A développer ! Oui 7 445 CMN Comté Vivre Ensemble lutter contre le racisme et la xénophobie ambiants. actuellement Besançon Pour autant, il adhéra aux valeurs instaurées par le Maréchal Pétain.

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Toussaint Louverture, Premier général noir de l'armée Une visite « Toussaint Louverture » est française, fut emprisonné au Château de Joux pour proposée aux enfants à partir de 9 ans. Château de La cluse et son rôle dans l'abolition de l'esclavage sur l'île de Franche- Doubs (25) Joux-Toussaint mijoux / Racisme Saint-Domingue, aujourd'hui Haïti. Oui Oui Visite-guidée Oui Comté Le musée pourrait prochainement Louverture Pontarlier accueillir une collection de peintures Cette maison appartient à la « Route des abolitions de haïtiennes. l’esclavage et des droits de l’homme ».

Ce musée municipal rend hommage aux Des visites guidées et une mallette Champagnerots qui, le 19 mars 1789, réclamèrent au pédagogique sont proposées aux roi de France, par l'intermédiaire de leur cahier de scolaires. doléances, l'abolition de l'esclavage des Noirs. Visite-guidée Des contes, lectures, rencontres, Lecture conférences et concerts sont également Franche- Maison de la Haute-Saône (70) Champagney Racisme La Maison de la Négritude et des Droits de l'Homme Oui Oui Rencontre régulièrement organisés. Oui Comté négritude est une réalisation originale et humaniste dont Conférence l'existence s'enracine dans l'histoire de Champagney. Concert Un projet de rénovation est à l’étude pour élargir les questions abordées à celles Cette maison appartient à la « Route des abolitions de des droits de l’homme et du monde l’esclavage et des droits de l’homme ». contemporain.

Le musée propose des visites guidées de découverte du passé guadeloupéen aux Cet écomusée présente de nombreux objets à la fois scolaires. L’esclavage et l’organisation Ecomusée Fermé en Guadeloupe Guadeloupe Grand-Bourg Racisme témoins de l'industrie sucrière introduisant le passé Oui Oui Visite-guidée sociale et humaine sont certainement Oui MF Marie-Galante 2012 colonial de la Guadeloupe et son passé esclavagiste. abordées mais le musée ne propose pas de visite sur les thèmes spécifiques du comité.

André Schwarz-Bart (1928-2006) est un écrivain d’origine juive-polonaise qui a notamment obtenu le La souvenance Prix Goncourt en 1959 pour un livre sur l’histoire du Racisme Pas Des débats, conférences, colloques et Ponctuel- Guadeloupe Guadeloupe – Maison La Goyave peuple juif et le devoir de mémoire, « Le dernier des Oui / MDI Antisémitisme actuellement visites sont proposés aux publics. lement Schwarz-Bart Justes ». Il écrivit également un roman abordant la résistance des esclaves. Il s’installa en Guadeloupe dans les années 1960.

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Visites-guidées qui insistent sur la Le musée présente des objets archéologiques découverte de l'altérité et sur l'acceptation précolombiens. L'exposition permanente porte sur de l'autre à destination des scolaires, en Musée Edgar l'histoire amérindienne et a pour objectif de combattre Visite-guidée particulier les collégiens et les lycéens. Guadeloupe Guadeloupe Le Moule Racisme Oui Oui Oui 8 916 MF Clerc les préjugés et les idées reçues sur ces peuples Exposition Une exposition temporaire a également constitutifs de la société guadeloupéenne. Le passé été proposée sur la période coloniale et colonial de l’île est aussi abordé. qui proposait de comprendre la construction d’une société raciale.

Ce centre d’expression et de mémoire de la traite Pas Guadeloupe Guadeloupe Memorial Act Point-à-Pitre Racisme négrière et de l’esclavage devrait ouvrir ses portes en Oui / Des actions culturelles semblent prévues. Prévu actuellement 2015.

Ce musée présente des objets du journaliste et Le musée propose de nombreuses homme politique Victor Schoelcher qui défendit actions culturelles et pédagogiques aux Musée Guadeloupe Guadeloupe Pointe-à-Pitre Racisme l'abolition de l'esclavage en France. Il traite donc des Oui Oui Visite-guidée scolaires et aux jeunes sur le hors temps Oui 7 878 MF Schoelcher questions relatives à l'esclavage et aux discriminations scolaire. Il participe ainsi à l’opération raciales. nationale Les Portes du Temps.

Le musée propose des visites guidées Ce musée présente la culture créole en exposant à la aux scolaires et aux adultes en individuels Musée Saint Pas Guadeloupe Guadeloupe Pointe-à-Pitre Racisme fois de nombreux costumes et la vie de Saint John Oui / mais ne traite pas les questions du Oui 2 515 MF John Perse actuellement Perse. comité, ou les évoque en décrivant le passé de la Guadeloupe.

Musicien et officier du roi, Joseph Bologne de Saint- Georges dit le Chevalier de Saint Georges (1747- Habitation- 1799) est connu pour ses talents musicaux très sucrerie appréciés de la cour du roi et pour son engagement en Une visite-guidée du lieu est proposée Clairefontaine 1792 au commandement de la « Légion franche des aux visiteurs et aborde la biographie du Guadeloupe Guadeloupe – Joseph Saint-Robert Racisme Oui Oui Visite-guidée Oui MDI Américains », régiment composé de volontaires de Chevalier Saint Georges ainsi qu’une Bologne, couleur. Il fréquentait les milieux abolitionnistes du contextualisation de la période historique. chevalier de XVIIIe siècle ; lui-même incarne une figure de Saint- Georges l’émancipation car il serait le fils de Georges de Bologne et d’une esclave.

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Ce musée présente l’histoire locale (le passé colonial Musée et l’esclavage notamment) et regroupe quelques Des visites sont proposées aux scolaires. Racisme départemental pièces ethnologiques. Il présente des tableaux donnés MF Guyane Guyane Cayenne Discriminations Oui Oui Visite guidée Oui 8 389 Alexandre par Victor Schoelcher ainsi que des œuvres offertes Le musée commence également à MDI Vivre ensemble Franconie par Alexandre Franconie, humaniste très attaché aux intégrer le projet PREFOB. valeurs républicaines.

Administrateur colonial, résistant et homme politique, Félix Éboué (1884-1944) est connu comme le « premier résistant de la France d’Outre-mer ». Sa Des visites-guidées sont proposées aux Maison-musée Guyane Guyane Cayenne Racisme politique administrative, basée sur l’épanouissement Oui Oui Visite-guidée scolaires et aux publics adultes Oui MDI – Félix Eboué des valeurs humaines et sociales dans le respect des individuels. traditions africaines, est aujourd’hui reconnue et appréciée.

La réhabilitation de l’hôpital Jean Martial en Maison des Cultures et des mémoires de Guyane est prévue pour 2019/2022. Maison des Les trois Musées de France guyanais seront fusionnés cultures et des Racisme Visite-guidée Des actions culturelles et pédagogiques sur ce site associant aussi bibliothèques et salle de Guyane Guyane mémoires de Cayenne Discriminations Oui Oui Atelier de lutte contre les discriminations sont Prévu spectacle. Guyane Jean Vivre ensemble Exposition prévues. L'ambition est de présenter l’histoire de la Guyane Martial (son passé colonial et esclavagiste) et le multiculturalisme de sa population et d'être un espace d’intégration et de lutte contre les discriminations.

Le musée conserve des collections ethnographiques Des activités (ateliers et visites guidées) sur les principaux groupes culturels présents en sont proposées aux scolaires et aux Guyane, un fonds d’archéologie amérindienne et adultes individuels et en groupes. Maison des coloniale, des collections iconographiques et Pas Le musée, très actif dans le projet Guyane Guyane Cultures Cayenne Racisme Oui / Prévu MF historiques et des archives sonores et documentaires. actuellement PREFOB (Projet régional de formation guyanaises Le parcours comprend des sections dédiées à Félix aux savoirs de base) destiné aux Eboué, au passé colonial, à l’esclavage et au bagne. nouveaux migrants, touche ainsi des Le musée est en rénovation. publics empêchés.

Originaire de Bourgogne, la sœur Anne-Marie Javouhey (1779-1851) arrive en Guyane après avoir Maison de œuvré en Afrique. Elle créée la congrégation des Mana – Sœur Sœurs de Saint-Joseph de Cluny et dispensera une Pas Guyane Guyane Mana Racisme Oui / A développer ! Prévu MDI Anne-Marie instruction générale et professionnelle aux esclaves. actuellement Javouhey De sorte, en 1838, elle préside à l’émancipation de 185 d’entre eux. Cet établissement symbolise l’abolitionnisme en Guyane.

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Le musée présente l'histoire et les spécificités du Des activités (ateliers et visites guidées) territoire d'Approuague-Kaw depuis ses premiers sont proposées aux scolaires et aux Ecomusée de Racisme peuplements amérindiens jusqu'à l'époque actuelle. La adultes individuels et en groupes. Visite-guidée Guyane Guyane l’Approuague- Regina Discriminations collection présente notamment l'histoire coloniale et Oui Oui Il fait partie du projet PREFOB (Projet Oui 3 994 MF Atelier Kaw Vivre ensemble l'esclavage qui a marqué cette région, berceau de la régional de formation aux savoirs de ruée vers l'or et des activités liées à l'exploitation base) destiné aux nouveaux migrants et forestière. touche ainsi des publics empêchés.

La communauté en place à l’abbaye a organisé de Haute- Abbaye du Antisémitisme Pas Eure (27) Bec-Hallouin nombreux échanges judéo-chrétiens dans les années Oui / A développer ! Oui 7 243 CMN Normandie Bec-Hellouin Vivre Ensemble actuellement 1980.

Centre Abbé Homme d’église et fondateur du mouvement Emmaüs, Pierre Henri Grouës dit l’abbé Pierre (1912-2007) s’investit Des activités (ateliers et visites guidées) Haute- Seine-Maritime Emmaüs – dans la résistance durant la Seconde Guerre Mondiale Visite-guidée Estevile Antisémitisme Oui Oui sont proposées sur les thématiques de la Oui MDI Normandie (76) Henri Groës, en organisant le passage des Juifs et des fugitifs vers Atelier pauvreté et de l’exclusion. dit l’abbé la Suisse. Il fonda par la suite l’association Emmaüs Pierre pour venir en aide aux sans-abris.

Le musée propose aux scolaires des visites qui ont pour thème la traite négrière. Elles montrent que la richesse du Havre s’est construite grâce à la traite puisque le port du Havre fut le second port négrier après Nantes en termes de bateaux affrétés Le propriétaire de la Maison fut un armateur qui vendit Maison de Haute- Seine-Maritime plusieurs milliers d'esclaves. Il approuva néanmoins Visite-guidée l’Armateur du Le Havre Racisme Oui Oui Pour la première fois, le musée a proposé Oui 10 137 MF Normandie (76) les principes de la déclaration des droits de l’homme Exposition Havre en 2013 une exposition présentant le de 1789. passé de port négrier du Havre : « Le Havre, port négrier ». Lors de la réouverture du musée en 2009, les élus ont choisi de baptiser la place qui se trouve devant le musée de « place de la mémoire des esclaves africains déportés aux Amériques ».

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Les ateliers d’archives offrent la possibilité de travailler en petits groupes, à partir de documents originaux : « Vivre sous l’occupation » Archives Dossier Les archives départementales de Seine Maritime se (tous niveaux scolaires). Haute- Seine-Maritime départemental pédagogique Rouen Guerre situent dans trois sites répartis dans la ville de Rouen Oui Oui Dossier pédagogique : « 1944 en Seine- Oui 14 143 AD Normandie (76) es de Seine Exposition et la ville de Darnétal. Inférieure : la liberté s’enfante dans la Maritime Atelier douleur », CD-Rom d’archives commentées offrant de nombreuses pistes de travail à partir de sources originales et inédites.

La ville d’art et d’histoire de Rouen propose une visite de la crypte Depuis février 2002, la ville de Rouen possède le label archéologique de la synagogue du XIIIe "Ville d’art et d’histoire". Durant la Seconde Guerre Ville d’art et siècle dégagée dans les années 2000. Haute- Seine-Maritime Racisme Mondiale, Rouen a été victime de très nombreux d’histoire de Rouen Oui Oui Visite-guidée Cette visite permet de souligner Oui VPAH Normandie (76) Antisémitisme bombardements qui ont entraînés la destruction de Rouen l’importance de la communauté juive dans nombreux site architectural dont notamment la le rayonnement économique et culturel de Cathédrale, à plusieurs reprises. la ville au Moyen Age comme à l’époque moderne et contemporaine.

Si Victor Hugo s’est engagé politiquement dans la défense des valeurs sociales, son positionnement Des visites guidées et des ateliers sont Maison Haute- Seine-Maritime quant à la colonisation de l’Algérie est peu connu. Il Pas destinés aux scolaires mais ils ont sans Vacquerie – Villequier Racisme Oui / Oui MDI Normandie (76) semble qu’il partageait une vision saint-simonienne : la actuellement doute peu de liens avec les thèmes du Victor Hugo colonisation permettant d’étendre et de partager la comité. culture européenne pour apporter le progrès.

Dès le XIXème, la ville de Dieppe se caractérise par la présence de casinos et devient une station balnéaire réputée. Sur le front de mer, se succèdent trois Ville d’art et Haute- Seine-Maritime casinos dont un réalisé dans une style Art Déco, en Trois visites sont proposées dont une d’histoire de Dieppe Guerre Oui Oui Visite-guidée Oui VPAH Normandie (76) 1925. C’est ce dernier qui subira le plus de autre sur le raid du 19 août 1942. Dieppe destructions au cours de la Seconde Guerre Mondiale, notamment à cause du raid anglo-canadien du 19 août 1942.

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Le musée propose ponctuellement des expositions qui mettent en valeur d’autres cultures comme « Jules Itier, premières photographies de la Chine, 1844 » (présentée jusqu’en février 2014). Le musée propose des actions Musée français Racisme La collection a pour objectif de valoriser l’altérité et pédagogiques et culturelles, qui peuvent Ile de Exposition Essone (91) de la Bièvres Discriminations comporte un très grand nombre de photographies Oui Oui aborder l’altérité et les différences Oui 9 443 MF France Visite-guidée photographie Vivre ensemble prises sur d’autres continents. culturelles de par l’étude de l’objet photographique, auprès des scolaires, du jeune public, des publics familles et des adultes. Les problématiques soulevées par le comité ne semblent pas directement convoquées dans ces activités.

La programmation de ce centre est très dynamique et l’offre éducative est au Visite-guidée cœur de leur projet. Ce centre d’art contemporain base son projet Atelier Racisme Au-delà des expositions temporaires, des Conseil Ile de Domaine de scientifique et culturel sur la découverte de la nature, Exposition Essone (91) Chamarande Discriminations Oui Oui conférences, des spectacles d’art vivant, Oui Général de France Chamarande du développement durable et intègre dans ses Spectacle Vivre ensemble des concerts sont proposés en particulier l’Essonne programmations le regard sur l’autre et les différences. Conférence durant la saison estivale. Les Concert problématiques du comité sont abordées de manière très ponctuelle.

Durant la Seconde Guerre Mondiale, la ville Une visite, destinée aux scolaires (collège Ville d’art et Ile de d’Etampes subi de nombreuses destructions. Ce n’est et lycée) a pour objectif la présentation Essone (91) d’histoire Etampes Guerre Oui Oui Visite-guidée Oui VPAH France que dans les années 1960 que le programme de des guerres à Etampes : « Les guerres à d’Etampes reconstruction s’achèvera. Etampes : ville du front, ville de l’arrière ».

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Le musée propose des conférences et spectacles, en lien avec les collections et les évènements patrimoniaux comme la La collection présente les photographies et les objets conférence-concert « 14-18, les des cultures extra-européennes qu’Albert Khan, grand musiciens dans la guerre ». humaniste, collectionnait. Pour lui, ces objets soulignaient les diversités et les richesses culturelles. Les activités destinées aux scolaires Musée Racisme Visite-guidée Ile de Hauts-de-Seine Boulogne- abordent très largement les thématiques départemental Discriminations Oui Oui Conférence Oui 125 541 MF France (92) Billancourt Important fonds photographique des témoignages du de l’altérité et du vivre ensemble comme : Albert-Kahn Vivre ensemble Spectacle quotidien dans les régions de France. « Maghreb en autochtones » (proposé Les jardins présentent les influences et les cultures aux élèves de cycle 3 qui présentent les appréciées par Albert Khan (jardin japonais, anglais, à cultures magrébines au début du XXe la française, etc.). siècle) ou « Le monde d’Albert Kahn » (visite qui a pour objectif de donner des clés de lecture sur la personnalité d’Albert Kahn).

Les activités culturelles et pédagogiques n’abordent pas les problématiques du comité. Seules les expositions temporaires peuvent aborder des sujets La collection de ce musée présente des œuvres Racisme liés au racisme et à l’antisémitisme produites dans un environnement raciste et antisémite. Ile de Hauts-de-Seine Musée des Boulogne- Antisémitisme Pas comme « Indochine. Voyages d’artistes » Le parcours thématique du musée présente deux Oui / Oui 36 245 MF France (92) années trente Billancourt Discriminations actuellement (jusqu’en février 2014). L’exposition sections liées aux problématiques du comité : Vivre ensemble consacrée à Joséphine Baker, labellisée l’orientalisme et l’art sacré. exposition d’intérêt national, se tiendra vers la fin de l’année 2015 ou en 2016 mais les dates et le lieu d’exposition sont à ce jour indéfinis.

A l’exception des visites thématiques proposées sur les collections asiatiques Ce musée rassemble des céramiques européennes et ou islamiques, le musée ne propose pas extra-européennes permettant de rendre compte de la Ile de Hauts-de-Seine Cité de la Discriminations Pas d’actions culturelles liées à nos Sèvres diversité des techniques et des motifs selon les Oui / Oui 51 130 MF France (92) céramique Vivre ensemble actuellement problématiques. Les visites du musée cultures. La collection abrite un fonds important de permettent d’attirer le regard sur d’autres céramiques asiatiques, islamiques et américaines. cultures mais n’abordent pas frontalement les problématiques du comité.

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Le Mémorial de la France combattante est un monument d'hommage aux Français combattants, résistants et déportés. L'ensemble du Mont-Valérien Visite guidée Ile de Hauts-de-Seine Des visites guidées gratuites à heure fixe. Mont-Valérien Suresnes Guerre comprend aussi une exposition permanente, la Oui Oui Livret Oui France (92) Un livret pédagogique pour les scolaires. clairière des fusillés, le monument en hommage aux pédagogique fusillés et la chapelle dans laquelle étaient enfermés les fusillés.

Plusieurs ateliers sont proposés dont : - un atelier d'expression écrite et orale sur l'évocation de la naissance de la Justice à la Conciergerie et son évolution en lien avec l'apparition de la notion des Droits Pendant la révolution, la Conciergerie accueille le de l'Homme. Ile de Discriminations Atelier Paris (75) Conciergerie Paris (01) tribunal révolutionnaire et se trouve ancrée dans la Oui Oui - un atelier sur la Conciergerie Oui 456 589 CMN France Racisme Exposition réflexion sur la justice et les droits de l'Homme. révolutionnaire, avec des travaux de lecture et d'écriture autour des femmes dans la révolution.

En 2014 ; se tiendra une exposition sur Saint Louis (avril à juin).

Atelier d'écriture ou approche La Sainte-Chapelle fondée par Saint Louis pour chronologique sur le prosélytisme et la accueillir les reliques de la passion du Christ commande dans le vitrail de la Sainte- Ile de Sainte développe un programme iconographique sur les Chapelle : iconographie des vitraux, Paris (75) Paris (01) Discriminations Oui Oui Exposition Oui 951 807 CMN France Chapelle vitraux autour de la filiation avec les rois de l'ancien symboles... testament, le nouveau testament et la translation des reliques de Byzance à Paris. En 2014 ; se tiendra une exposition sur Saint Louis (avril à juin).

Des visites et des ateliers reposant sur la collection de ce département sont Musée du proposés aux adultes et aux jeunes Louvre publics (scolaires à partir du cycle 3 et Ile de La collection des arts de l’Islam est présentée au Visite-guidée Paris (75) (département Paris (01) Racisme Oui Oui individuels). Des activités sont également Oui 9 437 743 EP France Louvre depuis septembre 2012. Atelier des arts de proposées aux publics familles.Voir le l’Islam) descriptif complet des actions répertoriées dans le document dédié aux musées piliers.

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Des activités sont proposées à l’ensemble des publics et notamment au jeune public Musée d’art et (scolaires et individuels). Ile de Racisme Ce musée présente la culture et l’histoire des Visite-guidée Paris (75) d’histoire du Paris (03) Oui Oui L’auditorium du musée est également très Oui 101 031 MF France Antisémitisme communautés juives. Atelier Judaïsme actif.Voir le descriptif complet des actions répertoriées dans le document dédié aux musées piliers.

Des ateliers et des visites guidées sont Visite-guidée proposés aux jeunes publics (scolaires et Ce mémorial présente l’histoire de la Shoah. Premier Atelier individuels). Un site Internet est dédié aux Ile de Mémorial de la centre de recherche en Europe sur la Shoah, le Colloque Paris (75) Paris (04) Antisémitisme Oui Oui enfants «Le grenier de Sarah ». Oui Association France Shoah Mémorial est aussi un musée de la vigilance conçu Lecture Par ailleurs, colloques, lectures, pour apprendre, comprendre et ressentir. Conférence conférences et programmation culturelle Spectacle sont proposés.

Le service éducatif propose plusieurs visites-guidées permettant d’aborder l’engagement politique de Victor Hugo. Ainsi, les visites « Victor Hugo citoyen et homme politique », « Victor Hugo : combat contre la peine de mort », « Victor Hugo: père de l'école républicaine ? », « L'homme exilé: du blâme à l'éloge », « Victor Hugo : défenseur des droits de l'enfant », « La condition féminine dans l'œuvre d'Hugo », « Prison, exil et Hôtel Rohan- Ile de Maison de Victor Hugo, elle présente les objets de Visite-guidée liberté », « Hugo face à son époque », MF Paris (75) Guéménée – Paris (04) Racisme Oui Oui Oui 193 554 France l’écrivain, sa biographie et son œuvre. Exposition « Hugo: le combat contre la misère » sont MDI Victor Hugo proposées aux collégiens et aux lycéens.

Le musée a organisé en 2013 une exposition sur « Victor Hugo politique » qui permettait d’aborder les engagements de l’écrivain. Une visite-guidée était proposée aux scolaires et aux adultes individuels et en groupe. Soulignons que ce musée propose de nombreuses actions auprès des publics en situation de handicap.

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Le service éducatif du musée est très actif, proposant notamment des visites et des ateliers au jeune public (scolaires, centre de loisirs, individuels). Il propose également de nombreuses expositions itinérantes et des actions auprès des relais du champ social.

La programmation événementielle est très Ce musée présente les cultures arabes grâce à un Ile de Institut du Visite-guidée riche (concerts, conférences, spectacles Paris (75) Paris (05) Racisme partenariat entre la France et l’ensemble des pays Oui Oui Oui 257 999 MF France Monde Arabe Atelier de danse, cinéma). arabes Notons l’exemple d’une action menée en partenariat avec le MAHJ qui proposent un parcours intermusées et des ateliers afin de découvrir les deux religions que sont l’islam et le judaïsme.Voir le descriptif complet des actions répertoriées dans le document dédié aux musées piliers.

Plusieurs visites contées, destinées aux scolaires, aux centres de loisirs et aux publics familles, permettent d’aborder les problématiques de la résistance et de l’engagement (« Raoul Magrin-Vernerey - un Poilu de la Grande Guerre (épisode 1) », « Raoul Magrin-Vernerey dit Le musée regroupe plusieurs départements dont celui Monclar, un Français Libre (épisode 2) », des Armes et Armures anciennes, le département « P. de Hauteclocque dit Leclerc - un Moderne couvrant la période de Louis XIV à Napoléon Français Libre » et « Portraits de III, le département des deux guerres mondiales Visite-guidée résistants - les compagnons de la couvrant la période de 1871 à 1945 et Ile de Musée de Conférence Libération ». Paris (75) Paris (07) Racisme l’historial Charles-de-Gaulle, espace multimédia de Oui Oui Oui 1 404 739 MF France l’Armée Colloque Des visites commentées sur les deux 2 500 m² qui retrace la vie et l’œuvre de Charles De Exposition Guerres et sur l’historial Charles de Gaulle, principalement avec des documents Gaulle sont proposées aux élèves de audiovisuels. Le musée comporte également des collèges, lycées et d’universités. Ces départements thématiques (peintures, artillerie, mêmes visites sont déclinées pour les musique). centres de loisirs et les publics familles (à partir de 7 ans).

Des conférences et des colloques sont régulièrement proposés, en lien principalement avec les expositions temporaires.

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Le musée propose de nombreuses Ce musée mémorial présente le parcours des Visites guidées, Musée de activités culturelles et pédagogiques Ile de Compagnons de la Libération par l'évocation de la expositions, Paris (75) l'Ordre de la Paris (07) Guerre Oui Oui (ateliers, visites guidées des collections, Oui France France Libre, de la Résistance intérieure et de la ateliers Libération parcours thématiques) au sein de ses déportation. pédagogiques collections.

Racisme Musée national Voir le descriptif complet des actions Ile de Antisémitisme Ce musée présente les origines, les évolutions et les Visite-guidée EP Paris (75) de l'Histoire de Paris (12) Oui Oui répertoriées dans le document dédié Oui 70 639 France Discriminations enjeux contemporains de l’immigration en France. Atelier MF l'immigration aux musées piliers. Immigration

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L’Adresse Musée de la Poste propose une exposition hors les murs (l’espace abritant la collection permanente est fermé pour rénovation) à l’espace Krajcberg à Paris. Ce lieu présente les œuvres que cet artiste brésilien, Fans Krajcberg, a donné à la ville de Paris. L’exposition « L’arbre dans tous ses états » présente l’oeuvre de cet artiste fortement marqué par la Shoah et fervent défenseur de la forêt amazonienne. Une visite contée repose sur des contes yiddishs et amazoniens afin d’amener les enfants à la découverte de cet artiste. Elle est destinée aux publics scolaires Visite-guidée (Moyenne et grand section, CP, CE1). Ile de Musée de la Antisémitisme Le musée présente l’histoire et l’évolution de la poste Atelier A l’occasion de cette exposition, un Paris (75) Paris (15) Non Oui Oui 125 669 MF France Poste Discriminations en France. Visite-contée parcours intermusées avec le Mémorial Exposition de la Shoah a été créé. Après un atelier « L’arbre dans tous ses états », l’activité pourra être poursuivie au Mémorial de la Shoah avec un second atelier « Les racines d’un monde perdu » qui aura pour objectif de faire découvrir aux élèves l’univers des communautés juives en Europe orientale avant la Seconde Guerre Mondiale. Cet atelier repose sur une écoute musicale et sur une étude de documents photographiques afin de permettre à l’élève de comprendre l’univers de la jeunesse de l’artiste jusqu’à son engagement armé pour s’opposer à l’invasion hitlérienne. Cet atelier est destiné aux élèves de CM2.

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Des visites-guidées destinées aux adultes individuels et aux scolaires, des conférences sont également proposées. Mémorial du Le musée met en place plusieurs visites maréchal Le Musée du Général Leclerc de Hauteclocque et de destinées aux scolaires et au jeune public Leclerc de Racisme la Libération de Paris et le Musée Jean Moulin Visite-guidée comme « Vies d’enfants sous Ile de Hauteclocque Paris (75) Paris (15) Antisémitisme retracent l’action de deux figures emblématiques de la Oui Oui Conférence l’Occupation ». Une visite-animation Oui 14 747 MF France et de la Guerre Seconde Guerre mondiale, l’un Français libre, l’autre Exposition « Messages codés » est proposée au Libération de Résistant jeune public et adolescents. Paris- musée Le musée présente une exposition Jean Moulin temporaire dédiée à Jean Moulin « Redécouvrir Jean Moulin » (jusqu’au 31 août 2014).

Des activités sont proposées au jeune Fondation du public, individuels et scolaires. musée La fondation présente des objets de Georges Atelier Ile de Racisme Un livret de visite aborde la biographie de Paris (75) Clemenceau – Paris (16) Clemenceau qui s’est investi contre la colonisation et Oui Oui Visite-guidée Oui MDI France Antisémitisme l’homme politique (affaire Dreyfus, Georges s’investit dans la défense du capitaine Dreyfus. Livret Première Guerre Mondiale, voyages, Clemenceau etc.) ; il est destiné au jeune public.

Des visites et des ateliers sont proposés aux adultes et au jeune public (scolaires à partir du cycle 3 et individuels). Des Ile de Visite-guidée Paris (75) Musée Guimet Paris (16) Racisme Le musée présente une collection d’arts asiatiques. Oui Oui activités sont également proposées aux Oui 264 856 EP France Atelier publics familles.Voir le descriptif complet des actions répertoriées dans le document dédié aux musées piliers.

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Des visites et des ateliers sont proposés aux adultes et aux jeunes publics Le musée présente une collection d’arts premiers et (scolaires à partir du cycle 3 et Ile de Musée du Quai Visite-guidée Paris (75) Paris (16) Racisme d’objets ethnographiques d’Afrique, d’Océanie, Oui Oui individuels) et aux publics familles.Voir le Oui 1 280 622 EP France Branly Atelier d’Amériques et Asie. descriptif complet des actions répertoriées dans le document dédié aux musées piliers.

Le musée réouvrira ses portes en 2015 avec une exposition consacrée au L'exposition permanente du Musée de l'Homme racisme, conçue par Evelyne Heyer retracera l'évolution des lignées humaines et leur (anthropologue) et avec la participation de adaptation dans les environnements. Pascal Blanchard (historien spécialiste de Musée de Pour saisir l'irréductible complexité humaine, le Visite-guidée l’empire colonial français). l’Homme parcours permanent croisera plusieurs critères Atelier Il travaillera en étroite collaboration avec Racisme Ile de (rattaché au (langage, bipédie, pensée, outil) et multipliera les Exposition la fondation Lilian Thuram qui milite Fermé en Paris (75) Paris (16) Antisémitisme Oui Oui Oui MF France Musée national approches (génétique, anatomie, philosophie, arts). Il Conférence contre le racisme. 2012 Discriminations d’histoire livrera de l'humanité un portrait en mosaïque : Spectacle Le musée devrait devenir un naturelle) variabilité biologique, diversité culturelle, différences Projection établissement pilier dans la lutte contre le de genre. racisme et les discriminations en Le Musée de l'Homme relève du Musée National développant notamment de nombreuses d'Histoire Naturelle. actions pédagogiques et culturelles (ateliers, visites-guidées mais aussi par sa programmation culturelle).

Des visites-guidées et des ateliers sont proposés aux adultes et au jeune public Visite-guidée Ile de (scolaires et individuels). Paris (75) Musée Dapper Paris (16) Racisme Le musée présente une collection d’objets africains. Oui Oui Atelier Oui Fondation France Une programmation culturelle est Lecture également proposée (films, lectures, concerts).

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Les activités proposées sont en lien avec l’exposition en cours. Les publics cibles sont les adultes individuels et les publics Exposition Ce centre d’art propose des expositions familles. Le Bal propose des activités Racisme Atelier Ile de photographiques qui mettent en avant le regard d’éducation au regard par le biais de Paris (75) Le Bal Paris (18) Discriminations Oui Oui Conférence Oui Associa-tion France d’artistes contemporains dans le cadre de la visites commentées et d’une mise en Vivre ensemble Projection mondialisation. pratique pour les plus jeunes. Ce centre Débat organise très régulièrement des conférences, des débats, des performances et des séance de cinéma.

Ce centre propose des expositions d’art contemporain en lien avec les cultures d’Islam afin de valoriser les héritages de l’histoire ou la diversité des quotidiens. Il s’agit d’un lieu de rencontres, de diffusion et d’échanges qui propose des rencontres avec des artistes, des écrivains, les habitants et associations du quartier liés à Rencontre Institut des Ce centre culturel installé en plein cœur de la Goutte la culture arabe. Il dispense des cours Exposition Cultures de Racisme d’Or a pour objectif de faire découvrir les cultures de d’arabe et de calligraphie. Des visites du Ile de Atelier Ville de Paris (75) l’Islam Paris (18) Antisémitisme l’Islam et ce quartier très riche en diversité culturelle ; Oui Oui quartier de la Goutte d’Or et des Oui France Visite-guidée Paris Discriminations notamment par le biais d’expositions d’art expositions sont proposées aux publics, Projection (ICI) contemporain. ainsi que des ateliers. Ces actions Conférence culturelles, notamment les conférences et les cinés-débats, semblent surtout destinées aux adultes individuels. Pour autant, le jeune public est aussi pris en compte notamment par le ciné-goûter. Des actions sont également proposées aux scolaires et répondent aux demandes des enseignants.

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Une visite est proposée deux fois par mois « Aux Grands Hommes : la Patrie reconnaissante » qui pourrait aborder les thématiques du comité.

Plusieurs ateliers sont également proposés : Figures liées au racisme et à l’antisémitisme inhumées - Atelier « Critères et valeurs d'une au Panthéon : panthéonisation : du siècle des Lumières - René Cassin : juriste, diplomate, homme politique à la Ve république » abordant les valeurs français, résistant, prix Nobel de la paix. À l'origine de de tolérance, de liberté d'expression et du la création de L'UNESCO et auteur de la Déclaration partage des idées et du savoir. Universelle des Droits de l'Homme. - Atelier « Le langage des symboles: art - Félix Eboué : Né à Cayenne, gouverneur ayant rallié symbolique témoin d'une époque et des l'Afrique à la France Libre du Général De Gaulle. valeurs du pouvoir ». Il montre la Premier homme noir à être inhumé au Panthéon Visite-guidée construction de symboles autour des Ile de Racisme - Henri Grégoire : ecclésiastique, sénateur et comte Paris (75) Panthéon Paris (5) Oui Oui Atelier valeurs d'aujourd'hui ou idéales Oui 724 392 CMN France Antisémitisme d'Empire. Il fut un partisan de l'octroi de la citoyenneté Exposition (reviennent souvent la multiculturalisme, française aux juifs et de l'abolition de l'esclavage. la tolérance chez les jeunes). Inhumé lors de la commémoration du bicentenaire de - Atelier « La Ve république au la Révolution Française. Panthéon » traitant des relations - Victor Schoelcher : Homme politique, figure de la panthéonisateur / panthéonisé, des lutte pour l'abolition de l'esclavage. valeurs transmises et de l’organisation - Voltaire des cérémonies. - Emile Zola : défense de Dreyfus. - Atelier sur le patrimoine national qui - Jean-Jacques Rousseau :Discours sur l’inégalité questionne ainsi la construction d’une parmi les hommes ; Du contrat social. idée commune (à travers la notion de patrimoine, sa conservation, sa mise en valeur, découverte des symboles et idées politiques).

En 2014 ; se tiendra une exposition sur Saint Louis (d’avril à juin).

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Les visites proposées aux scolaires n’abordent pas les thématiques du comité mais traitent de l’altérité par la nature des Musée collections. L’offre auprès des adultes est Cernuschi, assez riche comprenant des visites Racisme Ile de musée des Le musée présente la collection de d’Henri Cernuschi, Pas commentées et de nombreuses Paris (75) Paris (8) Discriminations Oui / Oui 65 098 MF France arts de l’Asie grand amateur d’art asiatique. actuellement conférences. Celles-ci ont pour sujet les Vivre ensemble de la ville de formes d’art ou l’histoire des pays Paris asiatiques. Les problématiques du comité pourraient être davantage développées auprès de ces adultes individuels ou en groupe.

Les salles Le mémorial des Martyrs de la Déportation rappelle Mémorial des supérieure Ile de Guerre certains aspects caractéristiques du monde Paris (75) Martyrs de la Paris (4) Oui Oui Visites guidées s sont en France Antisémitisme concentrationnaire : emprisonnement, oppression, Déportation cours de impossible évasion refonte

Labellisée Villes et pays d’art et d’histoire, la ville de Ville d’art et Meaux a été au coeur des bombardements durant la Ile de Seine et Marne d’histoire de Meaux Guerre Première Guerre Mondiale, notamment au cours de la Oui Oui Visite-guidéeUne visite est proposée sur la bataille de la Marne.Oui VPAH France (77) Meaux bataille de la Marne et détruisant une grande partie de son architecture.

Afin de commémorer le centenaire de la Première Guerre Mondiale, un programme d’activités pédagogiques est Musée de la Racisme Le musée de la Grande Guerre se présente comme Visite-guidée Ile de Seine et Marne proposé aux scolaires et aux centres de Grande Guerre Meaux Antisémitisme un musée de société qui retrace l’histoire de la Oui Oui Atelier Oui 116 000 MF France (77) loisirs de 2014 à 2018. Le musée propose de Meaux Guerre Première Guerre Mondiale. Conférence aussi des actions en direction du jeune public individuel et familles, mais aussi adultes.

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Le centre photographique consacre une exposition temporaire à Mehdi Meddaci Le Centre Photographique d’Île-de-France, créé en intitulée « Nous nous sommes levés » (du Centre 1989, appartient au réseau national des centres d’art. 2 février au 6 avril 2014) qui questionne Ile de Seine et Marne photographiqu Pontault- Racisme Exposition Il s’intéresse à la recherche, la production et la Non Oui l’exil, la terre d’origine et la terre d’accueil Oui France (77) e d’Ile de Combault Discriminations Visite-guidée diffusion de projets artistiques liés à la photographie ainsi que la mémoire. France contemporaine. Des visites-guidées de l’exposition sont proposées aux adultes individuels et aux publics familles.

Le musée présente sur son site Internet une exposition virtuelle qui a pour sujet l’histoire de l’Algérie de 1830 à 1962.

Le musée propose des actions pédagogiques autour de la guerre d’Algérie ou encore l’image des immigrés et des colonisés. Ces thématiques ont été La collection du musée est assez éclectique mais abordées notamment lors d’ateliers aborde très largement les thèmes du comité ; documentaires (qui consiste en un prêt de notamment grâce à sa collection d’ouvrages, de matériels et de documents sélectionnés Exposition photographies, de caricatures et des compte-rendus par l’enseignant). Musée de Racisme virtuelle Ile de Seine Saint-Denis Montreuil- du procès d’Alfred Dreyfus. Le musée propose aussi des visites l'Histoire Antisémitisme Oui Oui Atelier Oui 4 153 MF France (93) sous-bois Le musée conserve un fonds très important de revues commentées des expositions temporaires vivante Discriminations Visite-guidée et journaux qui relatent les évènements historiques ainsi que des modules de décryptage Exposition marquants, dont la colonisation et la décolonisation, d’image et d’analyse de documents qui sont surtout évoquées par un fonds conséquent historiques qui abordent des sur l’Algérie et Hô Chi Minh. problématiques similaires à celles du comité.

Le musée présente tout au long de l’année 2014 à l’occasion du 40e anniversaire de l'établissement de relations diplomatiques entre la France et le Vietnam une exposition « Indochine – France - Vietnam ».

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Les archives ont proposé une exposition intitulée « Des noms sur les murs : les graffiti du camp de Drancy. 1941-1944 » (septembre 2012-mars 2013) Précédemment présentée au Mémorial de la Shoah à Paris, cette exposition met en lumière les inscriptions murales du camp d’internement des Juifs de France pendant la Seconde Guerre mondiale. Ces témoignages épigraphiques de la Shoah ont été découverts à l’occasion de Les Archives de la Seine-Saint-Denis conservent les travaux de restauration de la cité de La archives produites par les services publics du Exposition Muette à Drancy. Les Archives Archives département depuis sa création en 1964 -1968, ainsi Visite-guidée départementales ont été associées à sa Ile de Seine Saint-Denis départemental Antisémitisme qu’une partie des archives publiques relatives à Bobigny Oui Oui Atelier préparation et à la programmation des Oui 4 047 AD France (93) es de Seine Discriminations l’administration de ce territoire du Moyen Age aux Conférence activités éducatives et culturelles Saint-Denis années 1960. Elles détiennent également les registres Projection associées à l’événement. En effet, des paroissiaux et d’état civil, les archives des notaires et visites-guidées de l’exposition ont été un fonds d’archives communales (Villetaneuse). réalisées auprès des scolaires et des adultes individuels. Un parcours urbain a également été proposé par l’office de tourisme de la ville. Cinq conférences ont été organisées dans le cadre de cette exposition dont « Cité de la Muette, premier film sur le camp de Drancy, de Jean-Patrick Lebel » comprenant une projection du film ou encore « Dessiner le camp, des artistes internés à Drancy, 1941-1944 ».

Ces sites sont intégrés dans les Ile de Seine Saint-Denis Gare de Antisémitisme Cette gare a été le lieu de départ de 21 convois pour Visite-guidée Bobigny Oui Oui programmes développés par le Mémorial France (93) Bobigny Discriminations Auschwitz-Birkenau. Atelier de Drancy.

Ces sites sont intégrés dans les Ile de Seine Saint-Denis Gare du Antisémitisme Cette gare a été le lieu de départ de 42 convois pour Visite-guidée Bourget Oui Oui programmes développés par le Mémorial France (93) Bourget Discriminations Auschwitz-Birkenau. Atelier de Drancy.

Ouvert depuis le 23 septembre 2012, le mémorial de Des visites-guidées du Mémorial de la Ile de Seine Saint-Denis Memorial de la Antisémitisme Drancy la Shoah de Drancy fait face à la cité de la Muette et Oui Oui Visite guidée Shoah sont proposées aux scolaires, aux Oui France (93) Shoah Discriminations se présente comme un lieu d’histoire et d’éducation. adultes individuels et en groupes.

Cité de la D'août 1941 à août 1944, le camp d'internement de Ile de Seine Saint-Denis Muette, dite Antisémitisme Des visites sont proposées grâce au Drancy Drancy ou camp de Drancy a été la plaque tournante Oui Oui Visite-guidée Oui France (93) aussi camp de Discriminations mémorial de la Shoah de Drancy. de la politique de déportation antisémite en France. Drancy

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Ces sites sont intégrés dans les Ile de Seine Saint-Denis Aérodrome du Antisémitisme Le Bourget Il a accueilli à partir de 1945 le retour des déportés. Oui Oui Visite-guidée programmes développés par le Mémorial France (93) Bourget Discriminations de Drancy.

Réquisitionné en 1940 par les Allemands, cet édifice a le lieu de l’internement de deux figures de la Ces sites sont intégrés dans les Ile de Seine Saint-Denis Fort de Antisémitisme Lilas résistance communiste : Danielle Casanova et le Oui Oui Visite-guidée programmes développés par le Mémorial France (93) Romainville Discriminations Colonel Fabien. Le fort fut également un camp de de Drancy. femmes.

Construit en 1892, il est le point de départ du dernier Ces sites sont intégrés dans les Ile de Seine Saint-Denis Quai aux Antisémitisme Pantin grand convoi de déportation de la région parisienne le Oui Oui Visite-guidée programmes développés par le Mémorial France (93) bestiaux Discriminations 15 août 1944. de Drancy.

Le service éducatif des archives nationales propose de nombreux ateliers et visites destinés aux scolaires. Un atelier « L’Europe face à Napoléon » créée en partenariat avec les archives diplomatiques (Ministère des Affaires étrangères) est proposé en français et en espagnol (« ¡ 1808 : España contra Napoleón ! » ; « Imágenes de la guerra civil (1936-1939) » ; « Los republicanos españoles en Francia (1939-1945) »). Les archives nationales proposent aussi deux ateliers en partenariat avec l’Institut du Monde Arabe : « Soliman le Magnifique et Ce service d'archives installé sur trois sites (Paris, François 1er ». Les élèves découvrent le Ile de Seine Saint-Denis Archives Pierrefitte- Racisme Fontainebleau et Pierrefitte) regroupe un important Visite-guidée matin les pièces ottomanes du musée Fermé en Oui Oui Oui AN France (93) nationales sur-Seine Guerre fonds d'archives de différentes périodes susceptibles Atelier puis calligraphient et enluminent le firman, 2011 de traiter des problématiques du comité. décret signé du sultan. Aux Archives nationales, la classe réalise un acte calligraphié sur le modèle de documents originaux de la chancellerie du roi de France. Le second atelier « L'enluminure d'Orient et d'Occident » invite les élèves à découvrir la place de l’enluminure dans l’art du livre. Après la découverte des manuscrits des collections du musée de l'Ima, chaque élève enlumine un poème célèbre de la littérature arabe. Aux Archives nationales (site de Paris), on apprend à identifier différents supports d'écriture pour produire une lettrine ornée.

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Ces sites sont intégrés dans les Ile de Seine Saint-Denis Caserne des Antisémitisme Elle a été un centre d’internement pendant la Seconde Saint Denis Oui Oui Visite-guidée programmes développés par le Mémorial France (93) Suisses Discriminations Guerre Mondiale. de Drancy.

Le musée présentera au dernier trimestre de 2014 une exposition sur l’engagement et le civisme. Le musée est très actif, notamment par sa politique de « hors les murs » et auprès des scolaires. La collection comporte des pièces présentant le Exposition Ile de Seine Saint-Denis Musée d'art et Racisme Saint-Denis patrimoine historique de la ville (du Moyen Age à Non Oui Spectacle Il organise de nombreuses manifestations Oui 21 428 MF France (93) d'Histoire Discriminations aujourd’hui). Visite-guidée culturelles qui mettent en valeur la diversité culturelle de la ville comme la chorale « France Arménie ». Il travaille conjointement avec d’autres institutions dont le musée national de l’histoire de l’immigration.

Charles de Gaulle a accueilli les chefs d’États des Château et pays d’Afrique noire francophones, nouvellement Ile de Seine-et-Marne parc de Champs-sur- Racisme indépendants de 1960 à 1969. Charles de Gaulle y Pas Fermé en Oui / A développer ! Oui CMN France (77) Champs-sur- Marne Vivre ensemble accueillit également Ahmed Ben Bella, membre du actuellement 2012 Marne FLN et premier président de la République algérienne et démocratique (1963).

Des activités (livret-jeu et ateliers Musée Stéphane Mallarmé (1842-1898) est un poète qui s’est Ile de Seine-et-Marne Vulaines-sur- Pas d’écriture) sont proposées mais sans lien MF Stéphane Antisémitisme rangé au côté d’Émile Zola en 1898 pour défendre le Oui / Oui 5 746 France (77) Seine actuellement avec les thématiques du racisme et de MDI Mallarmé capitaine Dreyfus. l’antisémitisme.

Les archives ont proposé une formation Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds aux enseignants portant sur « Les Ile de départemental Cergy- Racisme Val d'Oise (95) d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Formation répercussions de la guerre d'Algérie ». Oui 3 631 AD France es du Val Pontoise Guerre traiter des problématiques du comité. d’Oise A renouveler !

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Des actions en faveur des adultes sont proposées (conférences) où ces thèmes pourraient être abordés. Des activités sont également proposées au jeune Maison-musée Philosophe, Rousseau (1712-1778) défendit les public, individuels et scolaires, mais ces Ile de du Mont-Louis Racisme Pas MF Val-d’Oise (95) Montmorency valeurs d’égalité et de liberté. SonContrat sociala Oui / thèmes ne sont pas traités. Oui 5 492 France - Jean-Jacques Antisémitisme actuellement MDI d’ailleurs inspiréLa Déclaration des Droits de l’Homme. Rousseau Le musée organise aussi très fréquemment des colloques et des expositions temporaires sans lien avec les thématiques du comité.

Le musée propose des activités culturelles en lien avec les thèmes soulevés par le comité notamment projections, lectures, rencontres ou Le musée propose deux types d’expositions. D’une Visite-guidée animations-spectacles autour des part, deux expositions temporaires par an. Celle-ci Atelier expositions, des visites ou balades Racisme traite des thématiques de la banlieue (l’urbanisation, Ile de Projection découvertes du territoire, des conférences Val-de-Marne (94) Ecomusée Fresnes Discriminations l’immigration, la condition des femmes, les gens du Oui Oui Oui 10 244 MF France Lecture et des visites des expositions qui sont Immigration voyage, la prison, etc.). D’autre part, il organise des Rencontre notamment relayées et organisées par expositions participatives réalisées avec les habitants Spectacle l’association des amis du musée. de la ville. De plus, le musée propose des activités pédagogiques auprès des scolaires par le biais de visites commentées et d’ateliers d’histoire locale.

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Le musée mène de nombreuses actions auprès de tous les publics et il est amené, de par sa collection à aborder les problématiques du racisme et des discriminations. Pour autant, l’institution Musée d’art ne réalise pas de visites exclusivement contemporain La collection d’art contemporain dont l’accrochage est centrées sur ces sujets de manière Racisme Ile de du Val-de- Vitry-sur- renouvelé chaque année présente très régulièrement Pas précise. Val-de-Marne (94) Discriminations Oui / Oui 68 620 MF France Marne Seine des œuvres liées au racisme, aux discriminations et au actuellement Vivre ensemble vivre ensemble. Soulignons que ce musée propose de (MAC VAL) nombreuses activités auprès des publics scolaires, des centres de loisirs, des publics éloignés de la culture et aussi des publics empêchés notamment ceux incarcérés et ceux des milieux hospitaliers.

Des expositions itinérantes sont proposées comme « Jeunes en Exposition Musée de la résistance », « Robert Doisneau – des Ile de Champigny- Ce musée présente la vie et les actes de résistance Dossier Val-de-Marne (94) Résistance Antisémitisme Oui Oui mots pour résister ». Oui MF France sur-Marne durant la Seconde Guerre Mondiale. pédagogique Nationale Des outils pédagogiques sont mis à Visite-guidée disposition des enseignants et des visites- guidées sont proposées aux scolaires.

Il met en place de nombreuses actions Musée Saint- Le musée présente les objets archéologiques et Ile de Racisme Pas destinées aux scolaires (visites-guidées, Yvelines (78) d’archéologie Germain-en- permet de comprendre l’évolution des espèces Oui / Oui 98 691 MF France Discriminations actuellement ateliers, etc.) mais sans lien avec les nationale Laye humaines. problématiques du comité.

Homme d’Etat, Léon Blum (1872-1950) fut le premier président du Conseil sous le gouvernement du Front Maison de Populaire en 1936 puis chef du gouvernement La maison est actuellement fermée pour Ile de Jouy-en- Pas Yvelines (78) Jeanne et Antisémitisme provisoire de 1946 à 1947. Sa carrière politique fut Oui / travaux (rénovations extérieures et Oui MDI France Josas actuellement Léon Blum contrariée par l’antisémitisme ambiant. Il fut aussi aménagement d’un espace d’accueil). déporté à Buchenwald. Il s’engagea dans de nombreux mouvements sionistes après la guerre.

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Écrivain, Émile Zola (1840-1902) a lutté contre l’antisémitisme et défendu le capitaine Dreyfus en Un « musée Dreyfus » qui aurait pour publiant le célèbre « J’accuse » dansl’Aurore. Cette objectif de lutter contre l’antisémitisme est tribune dénonçait la montée de l’antisémitisme en en cours de création. France. Maison de Des actions culturelles, en particulier à Médan – Emile destination des scolaires, seront La collection de la future maison Ile de Zola proposées. prévue en Fermé en MF Yvelines (78) Médan Antisémitisme « Zola-Dreyfus » est en cours de constitution. De Oui Oui Visite-guidée France 2017 2012 MDI nombreux objets ont été acquis à la vente d’André Projet maison La première réouverture de cet Breton qui collectionnait tout ce qui était en lien avec Zola-Dreyfus établissement (salle de préfiguration du l’affaire Dreyfus. Par ailleurs, les parcours projet muséal) est prévue pour octobre muséographiques seront construits en partenariat 2015 mais le musée devrait ouvrir dans avec le MAHJ qui avait proposé une exposition dédiée son intégralité en 2017. à l’affaire Dreyfus. Le matériel scientifique de cette exposition sera ainsi réexploité.

Écrivains, Elsa Triolet (1896-1970) et Louis Aragon Moulin de (1897-1982) furent des intellectuels engagés. Aragon Ile de Villeneuve – Saint-Arnoult- Racisme s’investit principalement dans la résistance d’après- Visite-guidée Des activités sont instaurées pour les Yvelines (78) Oui Oui Oui MDI France Elsa Triolet et en-Yvelines Antisémitisme guerre comme veilleur de mémoire et salua le rôle des Atelier scolaires et les périscolaires. Louis Aragon étrangers dans la Résistance avec le poèmeStrophes pour se souvenir(1955).

Ce musée présente l’industrie sucrière de la région par Le musée est actuellement fermé pour l’exposition de machines agricoles. Actuellement en travaux. En revanche, il projette de Musée agricole rénovation, il ambitionne d’aborder les conditions de Piton-Saint- Racisme Pas développer une visite guidée destinée aux La Réunion La Réunion et industriel vie des ouvriers et de montrer le métissage de cette Oui / Oui 14 500 MF Leu Discriminations actuellement scolaires et au tout public sur la Stella Matutina population. Il envisage donc de développer la thématique de la vie et du quotidien des dimension ethnographique dans son parcours travailleurs dans l’industrie sucrière. muséographique.

Ce musée ne propose pas d’activités sur les thématiques du comité mais celles-ci Musée pourraient être développées avec le Le lazaret de la Grande Guadeloupe est un mémorial historique de service des publics du musée de Villèle et un centre d’interprétation géré par le musée Villèle afin de mettre en valeur ce centre Saint-Gilles- Racisme historique de Villèle. Pas 40 437 La Réunion La Réunion Département Oui / d’interprétation lors de manifestations Oui MF les-Hauts Discriminations Ce lieu de mémoire rend hommage au métissage de actuellement (musée) « Lazaret de la ponctuelles. la Réunion. Ce lieu accueillait les nouveaux arrivants Grande pendant une quarantaine. Guadeloupe » Il présente en ce moment une petite exposition d’objets archéologiques trouvés sur cette zone.

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Une exposition temporaire intitulée « Les noms de la liberté : 1664-1848, de l’esclave au citoyen » (14 décembre 2013-31 décembre 2014) est organisée dans le cadre des célébrations du 350ème anniversaire du peuplement de La Réunion et à l’occasion de l'achèvement de la campagne de restauration des "registres spéciaux pour l'inscription des personnes non libres affranchies en vertu du décret du 27 avril 1848". Les registres sont accompagnés d’un fonds iconographique prêté par le musée du Quai Branly ainsi que par les propres fonds des archives. Archives Les archives départementales conservent de Exposition départemental Racisme nombreux documents qui nous renseignent sur Visite-guidée La Réunion La Réunion Saint-Denis Oui Oui Les archives proposent des visites de Oui AD es de la Discriminations l’administration générale, la démographie, le régime Atelier l’exposition aux scolaires. Un atelier de Réunion foncier, le commerce et l’esclavage dans la colonie. Spectacle portraits, conduit par une artiste plasticienne, est proposé aux classes à enseignement artistique à partir de mars. Les travaux des élèves seront exposés pendant les Journées européennes du patrimoine de l’édition 2014. Un dossier pédagogique est également mis à disposition des enseignants. Notons que l’exposition devrait à terme devenir itinérante.

Un atelier mensuel d’initiation à la généalogie réalisé avec le cercle généalogique de Bourbon est proposé aux adultes individuels.

Visite de la tour de Constance et des Rempart de la ville portuaire d'Aigues Mortes fondé principales portes, lieux d'enfermement Remparts par Saint-Louis. Principal port de commerce du Languedoc Aigues- Visite-guidée des Hugenots Gard (30) d'Aigues Racisme royaume de France et départ des croisades. Place Oui Oui Oui 167051 CMN Roussillon Mortes Exposition Mortes forte lieu d'enfermement des Hugenots et surtout des Exposition sur Saint Louis autour des femmes. croisades d’avril à décembre 2014.

Aucune action culturelle ou pédagogique Languedoc- Musée d'art et Pas ne porte sur la collection ethnographique. Aude (11) Narbonne Racisme Le musée présente une collection ethnographique. Oui / Oui 664 403 MF Roussillon d'Histoire actuellement A développer !

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Homme d’Etat et notamment Président de la République (1924-1931), Gaston Doumergue (1863- Maison natale Languedoc- Racisme 1937) dénonça la politique coloniale ; il plaida Pas Ponctuel- Gard (30) de Gaston Aigues-Vives Oui / A développer ! MDI Roussillon Antisémitisme d’ailleurs en faveur de l’enseignement de l’arabe en actuellement lement Doumergue Algérie. Il prit également fait et cause dans la défense du capitaine Dreyfus.

Un parcours dans la ville suivi d’un atelier est proposé aux scolaires (collèges et lycées) : un parcours « Lieux de Ville d’art et mémoires » suivi de la réalisation Languedoc- La ville de Beaucaire a été classée ville d’art et Gard (30) d’histoire de Beaucaire Guerre Oui Oui Atelier collective d’une maquette de monument Oui VPAH Roussillon d’histoire en 2001 Beaucaire commémoratif. Ce parcours-atelier a pour objectif d’identifier le souvenir comme lien avec ses racines, acte collectif et identitaire.

Au sein du musée une salle est consacrée à la Réforme : - La période du "Désert" (1685-1787) de la révocation Exemples de conférences : « Roger de l’Edit de Nantes à l’Edit de Tolérance. Delteil, Freddy Durrleman : deux destins Languedoc Musée du Gard (30) Mialet Discriminations - La guerre des camisards. Oui Oui Conférences dans la Grande guerre ». ; « La Oui Roussillon Désert - La répression et la résistance. déportation des habitants de Mialet, le 28 - La vie quotidienne dans la clandestinité. mars 1703 » ; - La longue marche vers la liberté de conscience jusqu’à la révolution.

Le service des publics propose de Musée Racisme Languedoc- Pont Saint- Le musée départemental d'art sacré de Pont Saint- nombreuses actions en direction des Gard (30) départemental Antisémitisme Oui Oui Visite-guidée Oui 9 077 MF Roussillon Esprit Esprit présente l'ensemble des religions existantes. scolaires afin de favoriser le vivre d’art sacré Discriminations ensemble.

Nouveau parcours muséographique et réouverture du Musée des musée prévue pour 2018. Languedoc Saint-Jean- Pas prévue en Gard (30) vallées Discriminations Un musée de société consacré aux Cévennes et, plus Oui / A développer ! MF Roussillon du-Gard actuellement 2018 cévenoles particulièrement, aux Vallées Cévenoles. Un des lieux majeurs de l’histoire et de la culture cévenoles.

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Les expositions temporaires et les ateliers du musée s’intéressent en grande partie aux populations d'origine maghrébine installées depuis 1962 à Lodève (en particulier la population harkie liée à la manufacture nationale de tapis) Le musée présente une collection d’objets Languedoc- Racisme Exposition Ces activités traitent de la Méditerranée, Hérault (34) Musée Fleury Lodève archéologiques antiques et médiévaux et une Non Oui Oui 41 457 MF Roussillon Discriminations Atelier des exils et des mouvements de collection d’art moderne et contemporain. population. Une exposition passée présentait par exemple une enquête ethnographique et un reportage photographique sur une cité construite pour accueillir les familles harkies dans les années 1960.

Ancienne cité épiscopale influente jusqu'à la Révolution, centre industriel textile de première Ville d’art et Une visite porte sur les monuments aux Languedoc- importance aux XVIIIe et XIXe siècles, ville culturelle, Hérault (34) d’histoire de Lodève Guerre Oui Oui Visite-guidée morts de Paul Dardé et permet d’aborder Oui VPAH Roussillon Lodève a rejoint en 2006, le réseau national des Villes Lodève l’histoire de la Première Guerre Mondiale. et Pays d'art et d'histoire qui rassemble 146 territoires labellisés.

Par exemple, un colloque sur « L'Algérie Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Languedoc- dans les manuels scolaires » s’est Hérault (34) départemental Montpellier Racisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Colloque Oui 38 750 AD Roussillon déroulé sur deux jours, les 7-8 décembre es de l’Hérault traiter des problématiques du comité. 2012.

Un atelier aborde la guerre en Lozère et le quotidien de ses habitants : « vie Pays d’art et Le Pays d’art et d’histoire « Mende & Lot en Gévaudan quotidienne en 14-18 » ; une conférence Languedoc- d’histoire Lozère (48) Mende Guerre » réunit en partenariat avec l’Etat, les 22 communes Oui Oui Atelier « Les femmes durant la Guerre 14-18 » Oui VPAH Roussillon Mende et Lot de la haute vallée du Lot. Il a été labellisé en 2004. est proposée par le CER Benjamin Bardy en Gévaudan et animée par Danièle Massardi, auteur du livre Léontine.

Ce château a été une maternité gérée par la Croix Un projet muséographique est en cours ; Château- Rouge entre 1939 et 1944 dans laquelle sont nés de Languedoc- Pyrénée- Racisme Pas les questions de racisme et maternité Elne nombreux enfants de femmes déportées ou exilées à Oui / Oui Association Roussillon Orientales (66) Antisémitisme actuellement d’antisémitisme pourraient y être suisse cause de la Retirada ou de la Seconde Guerre abordées. mondiale.

Le projet a pour ambition d'être un espace de référence de l'histoire de l'internement en France, à Des activités pédagogiques sont prévues travers l'histoire du camp et les conséquences des Languedoc- Pyrénée- Mémorial de mais ne sont pas encore dévoilées. Des Rivesaltes Antisémitisme conflits qui ont précipité dans ce lieu des étrangers Oui Oui Visite-guidée Prévu Roussillon Orientales (66) Rivesaltes visites-guidées sont organisées durant les considérés par l'Etat, comme indésirables (Espagnols, Journées Européennes du Patrimoine. Juifs, Tsiganes, Harkis...). L'ouverture du site est prévue pour juin 2015.

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Investi en politique, Edmond Michelet (1899-1970) fut le chef du mouvement de Résistance appelé Des conférences et des colloques sont « Combat » pour la région Limousin. Homme d’État régulièrement organisés. Centre national plusieurs fois ministre sous la IVème et la Vème Des ateliers et des visites-guidées traitant d'études de la République, il était favorable au FLN et à Atelier de la propagande, de la Résistance, du MDI Résistance et Brive-la- Racisme l’indépendance de l’Algérie. Il fut à l’origine de la Visite-guidée rôle des femmes dans la guerre, la Limousin Corrèze (19) de la Oui Oui Oui Gaillarde Antisémitisme fondation de l’association « France-Algérie ». Conférence Déportation sont proposés aux scolaires. Candidat au Déportation Le musée présente le parcours de cet homme, Colloque Une bibliothèque de 7000 ouvrages et label MF Edmond recontextualisé ainsi qu’une importante collection comportant des archives privées est Michelet d’affiches de propagande. accessible au public (chercheurs, Le musée est candidat à l’obtention du label « Musée étudiants). de France ».

Ce musée propose des ateliers Musée Homme politique et résistant, Henri Queuille (1884- pédagogiques pour les scolaires. départemental 1970) s’engagea au côté de Charles De Gaulle à Atelier Limousin Corrèze (19) de la Neuvic Antisémitisme Oui Oui Oui MDI Londres. Après la guerre, il regagna ses mandats en Exposition Des expositions temporaires sur la Résistance Corrèze. Résistance et le Maquis en Haute Henri Queuille Corrèze sont fréquemment proposées.

Le musée propose des visites-guidées aux scolaires (en particulier les élèves de primaire et de collège).

Ce musée regroupe trois collections : le pôle En 2012-2013 (23/11/12 au 3/02/13), le accordéons, le musée des armes auquel une musée a organisé une exposition sur collection supplémentaire a été rattachée, celle du « Les juifs de France dans la Shoah » et Musée de la musée de la Résistance et de la Déportation de Tulle. à cette occasion a proposé une mémoire et Visite-guidée Limousin Corrèze (19) Tulle Antisémitisme Ce musée des armes participe au travail de mémoire, Oui Oui conférence centrée sur un aspect plus Oui 3 687 MF des industries Exposition notamment sur celui de la Résistance et de régional « Les juifs corréziens ». tullistes l’antisémitisme. Cette exposition est une adaptation de Il appartient au Pôle musée de Tulle avec le musée du l’exposition du Mémorial de la Shoah « Le cloître André Mazeyrie. temps des rafles » conçue par Serge Klarsfeld en 1992.

Les expositions à venir ne sont pas connues.

Cité Ce musée, actuellement en rénovation, pourrait Racisme Pas Le service éducatif du musée est très Limousin Creuse (23) internationale Aubusson proposer des actions de lutte contre le racisme et Oui / Oui 18 174 MF Antisémitisme actuellement actif, notamment auprès des scolaires. de la tapisserie l’antisémitisme à partir de ses collections.

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Une exposition itinérante est à disposition : « Le sauvetage des enfants juifs en Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Exposition Limousin pendant la seconde guerre départemental Limousin Haute-Vienne (87) Limoges Antisémitisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier mondiale. » Oui 4 854 AD es de la Haute traiter des problématiques du comité. pédagogique Plusieurs dossiers pédagogiques sont en Vienne ligne dont : « Commémorer 14-18 : Le monument aux morts d'Aixe-sur-Vienne »

Le service pédagogique propose des ateliers et des visites aux scolaires (près de 30000 scolaires sont accueillis chaque année). Centre de la Atelier Ce mémorial présente l’histoire du massacre mémoire Oradour sur Antisémitisme Visite-guidée Limousin Haute-Vienne (87) d’Oradour sur Glane et abrite également un centre de Oui Oui Des expositions temporaires sont Oui d’Oradour sur Glane Guerre Exposition documentation. régulièrement organisées comme « Les Glane Conférence femmes dans la guerre » et le musée propose également des expositions itinérantes et des événements culturels dont des conférences.

Cet établissement culturel de la Ville de Limoges illustre les valeurs citoyennes et solidaires portées par la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale. Visites guidées générales et thématiques, Musée de la Dédié à tous ceux qui se sont sacrifiés pour défendre Visite guidée Limousin Haute-Vienne (87) Limoges Guerre Oui Oui pour adultes et scolaires. Oui Résistance les valeurs fondamentales de la République, il a pour Ateliers Ateliers thématiques pour scolaires. vocation de faire vivre la mémoire en offrant un lieu pédagogique et de diffusion de l’information, notamment pour le jeune public.

Le musée ne propose pas d’activités culturelles ou pédagogique régulière sur ces thèmes outre un partenariat avec le Musée Mémorial d’Oradour sur Glane (atelier départemental Racisme La collection d’art contemporain permet de présenter commun destiné aux scolaires). En Limousin Haute-Vienne (87) Rochechouart Oui Oui Atelier Oui 12 801 MF d’art Antisémitisme des œuvres liées à l’actualité. revanche, ce musée, très actif auprès du contemporain jeune public, tant scolaires qu’individuels, pourrait éventuellement développer des actions abordant les problématiques du comité, sa collection le permettant.

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Le musée présente la personnalité de l’abbé Grégoire Musée de Meurthe-et- qui réclama l’abolition de l’esclavage. Ponctuel- Musée Lorraine l’Abbé Embermenil Racisme Oui Oui Visite-guidée Des visites-guidées sont proposées. Moselle (54) Ce musée appartient à la « Route des abolitions de lement associatif Grégoire l’esclavage et des droits de l’homme ».

Le musée conserve une collections d'objets militaires es actions sont proposées aux scolaires Meurthe-et- Musée d'art et Pas Lorraine Toul Racisme (guerre de 1870, Première et Seconde Guerre Oui / mais elles n'abordent pas les Oui 5 333 MF Moselle (54) d'histoire actuellement Mondiales, armée de l'air à Toul). problématiques du comité.

Le musée présente une collection d'objets militaires de Des actions sont proposées en faveur des Musée de la Pas Lorraine Meuse (55) Verdun Racisme la guerre de 1870 et de la Première Guerre Mondiale Oui / scolaires mais elles n'abordent pas les Oui 4 761 MF Princerie actuellement en se centrant sur Verdun. problématiques du comité.

Conférences, colloques, journées d'étude, Défini comme un lieu privilégié d’échange et de Livrets salon du livre d'Histoire, marché rencontre, le Centre Mondial de la Paix organise de pédagogiques humanitaire, Rencontres internationales multiples événements sur le thème de la paix, des Conférences de la Paix, spectacles. Centre Mondial libertés et des droits de l’homme qui invitent en Colloques Service éducatif et cntre de Lorraine Meuse (55) Verdun Guerre Oui Oui Oui de la Paix permanence à réfléchir sur ces problématiques : Concerts documentation animés par trois colloques et conférences sur des questions Projections proffesseurs détachés. Des livrets internationales, expositions, manifestations culturelles, Salons pédagogiques correspondant aux rencontres internationales de Paix... Rencontres expositions sont disponibles. Visites accompagnées possibles.

Au cœur des collines de Verdun encore ravagées par Réouvertur Fleury- les millions d'obus qui ont causé la mort de plus de Service Mémorial de e en Lorraine Meuse (55) devant- Guerre 300.000 personnes et fait 400.000 blessés en moins Oui Oui pédagogique Verdun février Douaumont d'un an, le Mémorial de Verdun retrace l’histoire de la Formations 2016 plus célèbre bataille de la Première Guerre mondiale.

Base logistique ultra perfectionnée, point de départ Citadelle redouté et lieu de réconfort fortement apprécié des Lorraine Meuse (55) Verdun Guerre Oui Oui Visite guidée souterraine soldats, la citadelle souterraine est un lieu de mémoire incontournable de la Première Guerre Mondiale.

Remanié à plusieurs reprises et doté des pièces d'artillerie les plus performantes de l'époque, le Fort de Fort de Lorraine Meuse (55) Douaumont Guerre Douaumont est considéré en 1914 comme la pièce Oui Oui Visite guidée Douaumont maîtresse de la ceinture fortifiée protégeant la ville de Verdun.

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Construit entre 1881 et 1884, le Fort de Vaux est le Vaux-devant- symbole de l’héroïsme français, épopée du Pas Lorraine Meuse (55) Fort de Vaux Guerre Oui Damloup Commandant Raynal et de son dernier pigeon, lors de actuellement la bataille de Verdun.

Les corps de 130 000 combattants de la 1ère guerre Pas Lorraine Meuse (55) Ossuaire Douaumont Guerre mondiale, français et allemands, y reposent ensemble Oui actuellement pour l'éternité.

Visite guidée Musée de la Livret Le musée présente l’histoire, le contexte de la guerre guerre de 1870 Racisme pédagogique Fermé en Lorraine Moselle (57) Gravelotte de 1870 et les conséquences de l’annexion de l’Alsace Oui Oui Oui MF et de Discriminations Concert 2012 et la Lorraine en insistant davantage sur la Moselle. l'Annexion Lectures publiques

Plusieurs types de visites guidées pour Visite guidée les scolaires : visite classique, visite Ouvrage du Le Simserhof est l’un des plus importants ouvrages Atelier enquête ou visite découverte. Une visite Lorraine Moselle (57) Siersthal Guerre Oui Oui Simserhof d’artillerie de la Ligne Maginot. pédagogique "spectacle" est aussi possible. Un atelier Conférence thématique est aussi proposé aux scolaires.

Des visites guidées sont proposées aux scolaires afin de leur présenter la mémoire de ce patrimoine industriel. Les deux thématiques de visite sont en lien Le musée des mines de Lorraine regroupe deux avec les programmes scolaires musées et deux sites : le musée des mines de fer Musée des (programme de sciences naturelles et Neufchef Racisme d'Aumetz et le musée des mines de fer de Neufchef. Pas Lorraine Moselle (57) mines de fer Oui / d'histoire).La seconde présentation a pour Oui 16 204 MF (Hayange) Discriminations Ils proposent la découverte de galeries souterraines et actuellement de Lorraine objet d’étude l’histoire de l’industrialisation des objets permettant de retracer l'histoire de et les transformations de la société. l’industrie minière. Cette visite pourrait ainsi traiter du quotidien des miniers, de leurs origines sociales et aussi géographiques puisqu’ils sont bien souvent immigrés.

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Le musée des mines de Wendel dédie une section de ses collections à la présentation de la vie quotidienne L'offre pédagogique est riche. Des visites des miniers en traitant largement de l'immigration. Les et des ateliers sont proposés aux Musée de la Racisme Petite- collections de cette section sont qualifiées Visite-guidée scolaires (primaire, collège et lycée) par Lorraine Moselle (57) mine - carreau Discriminations Oui Oui Oui 30 558 MF Rosselle d’«ethnographiques» et traitent largement des Atelier des médiateurs et d'anciens miniers qui Wendel Immigration conditions de vie de la population ouvrière et de leurs exposent leur expérience et témoignent familles (origines sociales, vie à l’usine, vie familiale, de la vie quotidienne à la mine. loisirs, enseignement...).

Le fort de Queuleu est géré par Musée de la l’Amicale des Anciens Déportés du Fort de Queuleu et déportation Les visites-guidées ne sont proposées Ponctuelle Lorraine Moselle (57) Metz Antisémitisme leurs Familles et présente l’histoire de la Shoah et de Oui Oui Visite-guidée Fort de qu’aux publics scolaires. ment la résistance lorraine pendant la Seconde Guerre Queuleu Mondiale.

Une exposition temporaire intitulée « Vosges-Algérie, Algérie-Vosges, itinéraires croisés, 1830-1970 » (23 novembre 2012-23 février 2013) proposait d’étudier les motifs des Vosgiens qui s’expatriaient en Algérie mais aussi d’analyser la perception de l’Algérie, de sa colonisation et de la guerre, depuis les Vosges. Enfin, l’exposition analysait aussi Racisme Exposition Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds l’immigration depuis l’Algérie. Discriminations Visite-guidée Lorraine Vosges (88) départemental Epinal d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Oui 12 622 AD Guerre Atelier es de Vosges traiter des problématiques du comité. Des visites commentées de l’exposition Immigration Lecture furent proposées aux adultes, ainsi que des conférences dont une par Nicolas Schaub « La Conquête par l'image. Les représentations de l'Algérie et de l'armée d'Afrique sous la monarchie de Juillet ». Un atelier de lecture sur la poésie algérienne ainsi qu’un atelier d’écriture ont été proposés en partenariat avec l’association Cri de laitue.

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La collection des images populaires du musée d’Epinal référence les images produites à Epinal mais Le musée propose néanmoins de aussi dans les autres centres de production français et nombreuses actions en direction des étrangers. Le musée conserve des images en scolaires, jeune public individuel et Musée de Racisme provenance d’Allemagne, de Chine, du Japon, de Pas Lorraine Vosges (88) Epinal Oui / publics familles. Oui 24 954 MF l’image Discriminations l’Inde, de l’Autriche, etc. actuellement Des conférences et des événements Il conserve également un important fonds d’images (concerts, spectacles) sont proposés produites pendant les guerres. Il présente aussi des durant l’année. œuvres d’artistes contemporains dont les démarches peuvent être rapprochées de l’imagerie populaire.

Des expositions itinérantes dont plusieurs liées à l’esclavage et à l’altérité : « 1495, Images du monde, images de l’autre », « La Révolution française à la Martinique », « D’une abolition à l’autre », « Victor Schoelcher », « L’abolition de l’esclavage « , « Perrinon, Commissaire général de la République (1812-1861) et les abolitionnistes de son temps » sont proposées. Archives Exposition Ce service d'archives regroupe un important fonds départemental Fort-de- Racisme Projet Martinique Martinique d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui En 2012, une soirée de témoignages a Oui 1 896 AD es de la France Immigration Dossier traiter des problématiques du comité. permis de présenter le parcours de Martinique pédagogique Martiniquais pendant la guerre d'Algérie,1954-1962. Les archives départementales ont également procédé à une collecte de témoignages oraux sur les commémorations de l’abolition de l’esclavage depuis 1998.

Des dossiers pédagogiques sont mis à la disposition des enseignants dont un portant sur « L'immigration indienne à la Martinique (1853 - 1900 ) ».

Philosophe, Pierre Bayle (1647-1708) dénonça l’intolérance religieuse et prôna une tolérance civile de Midi Maison natale Racisme toutes les religions dans Commentaire philosophique Pas Ariège (09) Carla-Bayle Oui / Les activités ne sont pas précisées. Oui MDI Pyrénées de Pierre Bayle Discriminations sur ces paroles de Jésus-Christ: « Contrains-les actuellement d’entrer » publié en réaction à la révocation de l’édit de Nantes.

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Le camp du Vernet a servi à regrouper les 12 000 combattants espagnols dès 1939, après la défaite de Des visites du Camp Vernet sont Musée du la République espagnole. Il a également servi de proposée à l’occasion des manifestations Midi Souvenir du Vernet Antisémitisme camp d’internement pendant la Seconde Guerre nationales telles les Journées du Ariège (09) Oui Oui Visite-guidée Prévu Pyrénées camp du d’Arièges Discriminations Mondiale. L’écrivain Arthur Koestler y a notamment Patrimoine et la Nuit des Musées. Vernet été interné d’octobre 1939 à janvier 1940 et raconte le (Le site Internet ne mentionne plus quotidien du camp dans son roman La lie de la d’activités de ce type depuis 2011). terre(1941).

Le musée développe des visites destinées aux scolaires, dès le cycle 1, Ce musée présente deux ensembles : l’un est qui sont aussi proposées aux centres de consacré à l’histoire de la ville et de la Gascogne loisirs. Ces visites amènent les enfants à Midi Musée des Racisme depuis l’Antiquité jusqu’au XXe siècle, le second est Visite-guidée découvrir les civilisations telles Gers (32) Auch Oui Oui Oui 12 968 MF Pyrénées Jacobins Discriminations un très important fonds extra-européen (dont la Atelier « Découverte du Nouveau-Monde », seconde plus grande collection d’art précolombien en « L’Egypte ». Des ateliers « Enfance de France). l’art » sont proposés au jeune public et sont centrés sur l’interprétation plastique des collections.

Le pays d’art et d’histoire du Grand Auch a mis en place plusieurs activités en 2013 sur ces thèmes dont : - une visite-guidée consacrée à Auch Labellisé en 2011 et situé au cœur du Gers, à mi- pendant la Seconde Guerre Mondiale chemin entre Toulouse et Bordeaux, entre les - une dizaine d’interventions sur cette Pyrénées et le Massif central, au cœur de l’éventail Visite-guidée Pays d’art et même thématique dans les Midi Antisémitisme gascon, le territoire du Grand Auch occupe dans le Rencontre Gers (32) d’histoire du Grand Auch Oui Oui établissements scolaires Oui VPAH Pyrénées Guerre bassin aquitain la région appelée « Haut Armagnac » Exposition Grand Auch - une exposition sur Jean Moulin : « Jean ou « Armagnac Blanc ». La ville d’Auch et quelques Spectacle Moulin, facette regard sur sa facette villes du territoire comptent de nombreux monuments cachée d’artiste » (nov-déc 2013) aux mots et stèle de commémorations. - deux conférences sur Jean Moulin « Jean Moulin, résistant » et « Jean Moulin, artiste et homme de culture » - un spectacle de jazz pendant la guerre.

La collection de préhistoire de ce musée permettrait Midi Haute-Garonne Musée de Racisme d’aborder les questions du racisme et de Pas Fermé en Aurignac Oui / Elles pourraient être envisagées. Oui MF Pyrénées (31) préHistoire Discriminations l’antisémitisme en rappelant qu’aucune race n’existe. actuellement 2012 Réouverture en juin 2014.

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Le musée propose des actions culturelles sur ces thématiques par le biais de films, conférences, lectures. Par exemple, se tient au musée des présentations de ses retours de mission dont celles réalisées Muséum Projection au Brésil qui questionne les identités de Midi Haute-Garonne La collection du musée comporte des artefacts extra- d'Histoire Toulouse Racisme Oui Oui Conférence cette population. Oui 208 185 MF Pyrénées (31) occidentaux. naturelle Lecture Le festival du film ethnographique aborde également les problématiques du racisme notamment avec la diffusion du film « Moi, un Noir » de Jean Rouch (1958) en partenariat avec la Cinémathèque de Toulouse.

Des visites-guidées et des rencontres avec des témoins sont proposées aux L’exposition permanente débute par la présentation de élèves de primaires, collèges et lycées. Musée de la Conseil ce que fut la Résistance en Haute-Garonne. Un Visite-guidée Midi Haute-Garonne résistance et Antisémitisme Général de Toulouse parcours en 47 panneaux retrace le déroulement des Oui Oui Rencontre Des expositions temporaires sont Oui Pyrénées (31) de la Guerre Haute événements de la fin de la première guerre mondiale Exposition régulièrement organisées. Celle de 2014, déportation Garonne jusqu’à la Libération. « La Retirada, l’exil républicain espagnol » est présentée de janvier à juin.

Actuellement, aucune action culturelle ou Le musée présente une collection d’art contemporain. pédagogique en lien avec nos Les Abattoirs, Il accueille également en dépôt la collection constituée problématiques n’est proposée. En Midi Haute-Garonne musée d'art Racisme par Daniel Cordier, secrétaire de Jean Moulin. Sa Pas revanche, ces actions pourraient être Toulouse Oui / Oui 87 225 MF Pyrénées (31) moderne et Antisémitisme collection comprend des artefacts ethnographiques, actuellement pensées à partir de la collection de Daniel contemporain des œuvres extra-européennes, des œuvres d’art brut Cordier d’autant plus que le musée est et des œuvres abstraites des années 50 et 60. très actif auprès des publics par le biais de visites-guidées et ateliers notamment.

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Musée de la Ce musée, par ses collections, aborde la Seconde Midi Haute-Pyrénées déportation et Le musée propose des ateliers et des Tarbes Antisémitisme Guerre Mondiale selon les axes de la résistance et de Oui Oui Atelier Oui Pyrénées (65) de la visites aux scolaires (dès le cycle 2). la déportation. résistance

Le musée propose de nombreux ateliers plastiques mais les thèmes du comité ne Le musée abrite une collection d’artefacts extra- sont pas abordés. Seules les expositions européens et présente la figure d’André Breton, lui temporaires ont développé les thèmes du même grand collectionneur d’objets extra-européens. Midi Musée Henri Racisme Pas comité. Lot (46) Cahors Le musée propose régulièrement des expositions sur Oui / Oui 13 404 MF Pyrénées Martin Discriminations actuellement les relations entre peinture et photographie et plus Le musée a régulièrement contracté des précisément sur l’actualité de la photographie partenariats, notamment avec le MUCEM africaine. et le Musée du Quai Branly pour des projets d’exposition.

Le service des publics est très actif auprès de tous les publics. Il propose des visites guidées, des ateliers, des visites jeux et des contes aux scolaires, au jeune public et aux publics familles.

Des ateliers et des visites commentées Visite-guidée pour les expositions temporaires et Atelier permanentes sont proposés aux adultes Musée Ce musée présente les origines de l’écriture et les Conférence individuels et aux groupes. La Midi Champollion Racisme différentes écritures du monde et des civilisations afin Lot (46) Figeac Oui Oui Lecture programmation culturelle destinée aux Oui 43 513 MF Pyrénées Les écritures Discriminations de donner des outils aux visiteurs pour imaginer et Spectacle adultes individuels est très riche : des du monde s’interroger sur l’écriture de demain. Projection conférences, lectures, spectacles de Exposition danse et cycles de cinéma. Ces manifestations s’appuient sur les collections permanentes mais aussi une exposition temporaire qui chaque année met en avant un pays ou une figure liée au « Vivre ensemble ». L’année 2014 est ainsi consacrée à l’explorateur Théodore Ber.

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Des visites sont proposées aux scolaires. Des livrets sont mis à disposition du jeune La collection de ce musée présente l’histoire du public. Musée du protestantisme mais le musée propose aussi, à partir Visite-guidée Midi protestantisme de celle-ci, une réflexion sur la laïcité et le vivre Conférence Tarn (81) Ferrières Racisme Oui Oui Des conférences, des lectures et des Oui 4 397 MF Pyrénées en Haut- ensemble. Ainsi, le musée présente un programme Lecture concerts sont proposés. Le musée se Languedoc chronologique et intellectuel qui s’étend de la Réforme Concert distingue par l’action « Café patrimoine » à la Laïcité. proposé mensuellement qui est une conférence suivie d’un débat.

Une exposition itinérante avec un dossier Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Exposition pédagogique « Terre d'asile, Terre d'exil : Midi Discriminations Tarn (81) départemental Albi d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier réfugiés et internés dans le Tarn pendant Oui 10 104 AD Pyrénées Guerre es du Tarn traiter des problématiques du comité. pédagogique la seconde guerre mondiale » sont proposés.

Plusieurs visites guidées liées à la Musée de la Ce musée, par ses collections, aborde la Seconde visites thématique de la guerre dont par exemple Midi Tarn et Garonne résistance et Antisémitisme Montauban Guerre Mondiale selon les axes de la résistance et de Oui Oui guidées ; une dans Montauban intitulée Pyrénées (82) de la Guerre la déportation. expositions ‘ »Montauban pendant la Seconde Guerre déportation mondiale » sont proposées aux élèves.

Le musée accueillera en 2014 et 2015 La collection permanente de ce musée présente des une exposition sur la Grande Guerre qui peintures des écoles française, flamande hollandaise mettra en avant les différentes Racisme Nord-Pas de Musée Benoît et bailleuloise, de la statutaire flamande et de Exposition nationalités du Commonwealth. A cette Nord (59) Bailleul Antisémitisme Oui Oui Oui 4 465 MF Calais de Puydt nombreux objets notamment des céramiques qui Visite-guidée occasion, des activités culturelles et Guerre attestent des relations culturelles entre les Flandres et pédagogiques seront proposées aux l’Orient. adultes individuels et au jeune public (scolaires et individuels) et familles.

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Le musée projette une exposition autour du travail de Matisse sur les femmes issues de la diaspora africaine qui lui servaient de modèles. L'exposition montrera l’évolution formelle de Matisse Le musée présente la collection que le peintre Henri dans la représentation de ces femmes et Matisse a offert à sa ville de naissance. Deux autres d’évoquer le contexte des représentations Nord-Pas de Musée Henri Le Cateau- Racisme Exposition Nord (59) collections viennent compléter ce fonds Oui Oui des femmes noires par les artistes aux Oui 65 529 MF Calais Matisse Cambrésis Immigration Visite-guidée monographique : la collection Herbin et la donation XIXème et XXème siècles et chez les Tériade. artistes contemporains. Cette exposition sera accompagnée d'un important programme éducatif permettant de parler de l'immigration et des influences des cultures croisées dans l'histoire de l'art.

Musée d'art Les collections d’art brut, d’art moderne et Racisme A l’heure actuelle, aucune activité Nord-Pas de moderne de Villeneuve- contemporain permettraient d’aborder les thématiques Pas Nord (59) Antisémitisme Oui / pédagogique ou culturelle ne sont Oui 156 118 MF Calais Lille métropole d'Ascq liées aux discriminations, à la guerre, au racisme et à actuellement Guerre proposées sur ces thématiques. (LAM) l’antisémitisme.

Pendant la Première Guerre Mondiale, la ville fut Deux visites sont proposées : l’une sur la Ville d’art et occupée. En 1917, une offensive, durant laquelle les première Guerre Mondiale « La première Nord-Pas de Nord (59) d’histoire de Cambrai Guerre britanniques ont utilisé pour la première fois les tank Oui Oui Visite-guidée guerre mondiale et la reconstruction » et Oui VPAH Calais Cambrai (chars d’assaut), eut lieu mais la ville ne fut libérée la seconde sur « La frontière, zone de qu’en 1918. contact, zone d’échanges ».

La collection regroupe des objets médiévaux et des Une visite-guidée des collections est objets témoignant de l’histoire industrielle de la région. proposée sur réservation pour les Musée groupes de dix personnes. Nord-Pas de d’archéologie Racisme Nord (59) Denain La présentation de la collection évoquant le passé Oui Oui Visite-guidée Oui 4 500 MF Calais et d'Histoire Guerre industriel a été revue afin de souligner l’implication des L’exposition de 2014 est dédiée aux locale populations maghrébines dans le développement peintres et sculpteurs dans le premier économique d’après-guerre. conflit mondial (octobre-décembre 2014).

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Les axes de collectes sont orientés vers les communautés descendant d’immigrés afin de collecter des artefacts jusqu’à lors Nord-Pas de Musée Le musée présente les sociétés agricoles et Nord (59) Escaudain Racisme Oui Oui Projet non présents dans les collections à Oui 426 MF Calais municipal industrielles des XIXe et XXe siècles. l’exception des objets des immigrants polonais. Les nouveaux objets collectés sont d’ailleurs présentés dans le musée.

En 2014, le centre minier propose trois expositions temporaires liées à la Trois domaines sont particulièrement bien représentés question du charbon dans les conflits : dans la collection : l'histoire des techniques minières, - « Le bassin minier, une conséquence de l'ethnologie, à travers des témoins de la vie la bataille de Denain de 1712 » (1erfévrier- quotidienne des mineurs et la géologie. 30 mars 2014) Le Centre Historique Minier développe depuis - « Le bassin minier au cœur des Nord-Pas de Musée de la Exposition Nord (59) Lewarde Guerre plusieurs années sa collection d'oeuvres d'art Oui Oui conflits » (18 avril – 31 décembre 2014) Oui 152 022 MF Calais Mine du Nord Colloque (peintures, dessins, aquarelles, sculptures ou - « Le bassin minier en 1918, un paysage tapisseries, affiches publicitaires et de cinéma) et anéanti » (18 avril – 31 août 2014). d'objets décoratifs ayant la mine et les mineurs pour sujets de représentation (horloges, pièces de mobilier Un colloque international intitulé et de vaisselle, monnaies et médailles). « Charbon et conflits dans le monde » en lien avec ces trois expositions se tiendra du 17 au 19 novembre 2014.

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L’exposition « Identités » (2013, juin à janvier 2014) permettait d’aborder spécifiquement le problème du racisme en traitant de la non existence de race et de la richesse des diversités. Des activités sont programmées sur cette Musée Le musée abrite notamment une collection exposition, en particulier auprès des Nord-Pas de d'Histoire Racisme ethnographique et naturelle et développe dans ses Atelier adultes individuels et des scolaires. Nord (59) Lille Oui Oui Oui 70 083 MF Calais naturelle et de Antisémitisme expositions temporaires des sujets d’actualité liés aux Exposition géologie sociétés et aux communautés. Le service éducatif du musée est très actif, notamment auprès des scolaires et du jeune public. Il développe également des ateliers pour les adultes (mais sans lien avec nos problématiques). Il propose aussi une programmation culturelle.

Maison natale Présence d’un espace ludo-éducatif pour Nord-Pas de Cet homme politique (1890-1970) a œuvré pour la Espace ludo- Nord (59) de Charles De Lille Racisme Oui Oui les 6-11 ans afin de découvrir l’histoire du Oui MDI Calais décolonisation lors de ses mandats présidentiels. éducatif Gaulle 20e siècle.

L'exposition« Die Augenfabrik »est une mise en regard de deux séries du photographe N'Krumah Lawson-Daku :Flashin’ BamakoetHomo Sapiens is not Roubaix La for sale. Ces deux séries interrogent la vie Piscine Musée Ce musée abrite une collection de Beaux-arts du XIXe Nord-Pas de Exposition et la population bamakoise. Nord (59) d’art et Roubaix Racisme et du début du XXe siècles. Il présente le passé Oui Oui Oui 248 984 MF Calais Visite-guidée Cette exposition propose une expérience d’industrie industriel de Roubaix par ses présentations de tissus. de l'altérité, artistique et émotionnelle. André Diligent Une visite-guidée de l’exposition temporaire est proposée aux groupes (adultes et scolaires) et aux adultes individuels.

Musée départemental Ce musée, par ses collections, aborde la Seconde Nord-Pas de de la Pas Pas de Calais (62) Arras Antisémitisme Guerre Mondiale selon les axes de la résistance et de Oui / Calais Résistance et actuellement la déportation. de la déportation

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Plusieurs outils pédagogiques sont à la La Coupole, située à 5 km de Saint-Omer (Nord-Pas- Visites guidées disposition des enseignants et groupes La Coupole – de-Calais), figure parmi les vestiges les plus Ateliers scolaires. Une salle pédagogique est Centre impressionnants de la Seconde Guerre mondiale en pédagogiques disponible. Le service pédagogique forme Nord-Pas de d'histoire et de Pas de Calais (62) Helfaut Guerre Europe. Par sa masse écrasante, par le caractère Oui Oui Parcours les enseignants qui le souhaitent sur des Oui Calais mémoire du souterrain de ses installations, par la souffrance des pédagogiques sujets précis et leur proposent des Nord–Pas-de- travailleurs forcés qui l’ont édifiée, elle constitue un Conférences conférences thématiques. La Coupole Calais lieu symbolique de l’oppression nazie. Formations organise aussi une aide à la préparation du CNRD.

A 20 mètres sous les pavés d’Arras,découvrez la Carrière Wellington,un lieu chargé de mémoire et d’émotion. A partir de novembre 1916, les Britanniques préparent l’offensive du printemps 1917. Nord-Pas de Carrière Visite Un guide accompagne les visiteurs sur le Qualité Pas de Calais (62) Arras Guerre Leur idée de génie : faire relier par les tunneliers néo- Oui Oui Oui Calais Wellington accompagnée site. Tourisme zélandais les carrières d’extraction de craie de la ville, pour créer un véritable réseau de casernes souterraines, capables d’accueillir jusqu’à 24 000 soldats.

Centre Le Centre d’interprétation est accessible en visite libre d'interprétation durant les heures d’ouverture du site. On y propose Nord-Pas de du parc Visites guidées possibles du site par des Pas de Calais (62) Vimy Guerre une exposition présentant le Canada durant la Oui Oui Visite guidée Oui Calais mémorial jeunes canadiens. Première Guerre Mondiale et un document audiovisuel canadien de retraçant la bataille de la Crête de Vimy. Vimy

L’exposition permanente permet Lens' 14-18 d’appréhender de manière chronologique Centre Ce centre d’interprétation international présente Visite guidée / et thématique les grandes étapes du Nord-Pas de Pas-de-Calais d'histoire Souchez Guerre l’histoire de la Grande Guerre sur le sol du Nord-Pas Oui Oui libre conflit : la guerre de mouvement et le Oui Calais (62) Guerre et Paix de Calais. Exposition système des tranchées, les offensives à Souchez meurtrières et l’occupation du Nord, les offensives de 1918 et la mort au front.

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Le musée présentera du 22 février au 5 juillet 2014 une exposition dédiée aux enfants intitulée « Dans tous les sens » qui aura pour objet de présenter les collections ethnographiques par continent. Le musée regroupe quatre collections : une collection Des visites centrées sur la découverte d’objets archéologiques méditerranéens (antiquités Nord-Pas de Pas-de-Calais Château- Boulogne-sur- Exposition des cultures et des différents pays Racisme grecques et égyptiennes), une collection d’objets Oui Oui Oui 38 478 MF Calais (62) musée Mer Visite-guidée appelées « Autour du monde » sont ethnographiques extra-européens, une collection liée proposées à l’année aux scolaires à l’histoire locale et une collection de Beaux-arts. (« Voyage en Afrique », « Voyage en Amérique », « Voyage en Océanie »).

Des visites et des ateliers de l’exposition temporaire seront proposés aux jeunes publics, individuels et familles ainsi qu’aux centres de loisirs.

Les futures expositions temporaires et Exposition résidences d’artistes seront consacrées à La collection de céramiques présente des œuvres Nord-Pas de Pas-de-Calais Musée de la Résidence l’Asie permettant ainsi la découverte de Fermé en Desvres Racisme extra-européennes permettant d’aborder les Oui Oui Oui MF Calais (62) céramique d’artiste ces cultures. Des visites pour les adultes 2012 problématiques soulevées par le comité. Visite-guidée individuels et les scolaires seront proposées à cette occasion.

Les actions pédagogiques proposées aux scolaires se concentrent sur les Mexicains Le musée présente l’histoire de la population locale or le point de vue de la population locale, qui émigré pendant les saisons afin de vendre ses qui émigre puis revient sur son territoire, Alpes-de-Haute- Musée de la Visite-guidée PACA Barcelonnette Racisme productions locales puis qui émigra en masse au Oui Oui pourrait aussi être développé. Oui 13 358 MF Provence (04) vallée Atelier Mexique au XIXe siècle. Le musée présente ces échanges et ces brassages entre les cultures. Des projets en lien avec les problématiques du comité pourraient être développés.

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Le service éducatif propose aux scolaires un travail préparatoire avant la visite du camp des Milles. Plusieurs expositions itinérantes sont proposées : « Vos papiers s’il vous-plaît ! Identités de papiers dans les Basses- Alpes de 1789 à 1944», « A propos de l’Edit de Nantes, de l’intolérance à la paix religieuse », « Vichy et les Juifs » et « Résister dans les Basses-Alpes.1940- 1944 ». Des dossiers pédagogiques sur Visite-guidée ces mêmes sujets sont proposés pour Archives Racisme Exposition accompagner les enseignants. départemental Antisémitisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Alpes-de-Haute- Digne-les- Dossier Des rencontres sur le thème de « Vichy et PACA es Alpes-de- Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Oui 6 276 AD Provence (04) Bains pédagogique les Juifs » ont rassemblé 320 collégiens Haute- Discriminations traiter des problématiques du comité. Rencontre et lycéens et des témoins et victimes des Provence Immigration Lecture persécutions antisémites. Lors de ces rencontres, le préfet, le président du conseil général et un représentant du camp des Milles sont intervenus. En 2012 des lectures d’archives ont abordé le thème de la résistance, des immigrations, du racisme et des discriminations avec deux thématiques : « Vos papiers ! Les étrangers - réguliers, irréguliers, indésirables, espions » et « Vos papiers ! Faux papiers - juifs, résistants, réfractaires, étrangers ».

L’offre destinée aux publics est très riche et vise à faire découvrir des Musée coutumes et des savoir-faire : de Alpes-Maritimes départemental Leur collection permet d’aller à la découverte des Visite-guidée nombreux ateliers sont proposés aux PACA Nice Racisme Oui Oui Oui 69 027 MF (06) des arts cultures asiatiques. Atelier adultes et aux jeunes publics. asiatiques Des actions culturelles ou pédagogiques sur les problématiques du comité pourraient être envisagées.

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Des dossiers pédagogiques sont mis en ligne dont l’un sur « Antisémitisme et déportation : de la discrimination à la déportation ». Archives Antisémitisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier Alpes-Maritimes départemental PACA Nice Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pédagogique Trois expositions itinérantes portant sur Oui 36030 AD (06) es des Alpes- Immigration traiter des problématiques du comité. Exposition les conflits mondiaux et la montée du Maritimes fascisme dans l’entre-deux guerres sont proposées ainsi qu’une exposition itinérante consacrée à l’immigration dans les Alpes-Maritimes.

Musée d'art Alpes-Maritimes moderne et La collection d’art moderne et contemporain Une visite « Art, mythe et religion » est PACA Nice Racisme Oui Oui Visite guidée Oui 137 783 MF (06) d'art permettrait sans doute d’aborder ces problématiques. proposée aux scolaires. contemporain

Les archives nationales d’outre mer proposent sur leur site internet plusieurs dossiers à caractère pédagogiques qui abordent les thématiques suivantes : « De Gaulle et l’Afrique - 1940 », « Félix Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier Bouches du Aix en Eboué », « L’Indochine des Moï ». PACA nationales Racisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pédagogique Oui 7 146 AN Rhône (13) Provence Les archives réalisent aussi des d’outre-mer traiter des problématiques du comité. Exposition expositions virtuelles dont « Pierre Savorgnan de Brazza (1852-1905) » qui œuvra en faveur de l’abolition de l’esclavage et qui est à l’origine du Congo français.

Son action éducative et culturelle est destinée à renforcer la vigilance et la responsabilité des citoyens face au Ce camp, célèbre pour avoir vu passer de nombreux racisme, à l'antisémitisme et à tous les artistes, est aujourd’hui un lieu de mémoire et de Visite-guidée fanatismes. recherche. Atelier Des outils pédagogiques, des visites- Bouches du Camp des Aix en Formation guidées et des ateliers sont proposés aux PACA Antisémitisme Oui Oui Oui Rhône (13) Milles Provence Le Site-Mémorial a été conçu, principalement pour les Conférence scolaires. jeunes, non seulement comme un musée d'histoire et Lecture Des formations sont également un lieu de mémoire préservé, mais aussi comme un Exposition proposées aux détenteurs d’autorité de la espace de culture patrimoniale et artistique. fonction publique ou du secteur privé. Des conférences, des lectures et des expositions temporaires sont programmées.

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Plusieurs visites autour de la Seconde Guerre Mondiale sont proposées : La ville d’Arles a été labellisée Ville et pays d’art et « Arles les tourments de la seconde d’histoire depuis 1986. Elle bénéficie d’un patrimoine Ville d’art et guerre mondiale : Bouches du Antisémitisme historique et naturel riche. Après la seconde guerre PACA d’histoire Arles Oui Oui Visite-guidée Arles sous l’occupation, la Résistance, la Oui VPAH Rhône (13) Guerre mondiale, Arles connaît une véritable période de d’Arles fin de la guerre. reconstruction de certains de ses quartiers avec les Des rencontres avec un ancien résistant architectes Vago et Van Migom. ou une ancienne déportée peuvent aussi être proposées aux publics.

Des activités « hors les murs » sont Bouches du Museon Racisme La collection présente notamment la communauté Visite-guidée Fermé en PACA Arles Oui Oui actuellement proposées aux scolaires en Prévu MF Rhône (13) Arlaten Antisémitisme gitane d’Arles et de la région. Atelier 2012 raison du chantier muséal.

La lecture « Mémoires d'enfants cachés en 1939-1945 », par la Compagnie Mine de Rien a été renouvelée en 2012 avec les classes de 3ème, suivie d'une discussion avec les comédiens et Archives présentation d'archives de la Seconde Ce service d'archives regroupe un important fonds Bouches du municipales de Châteauneuf- Guerre Mondiale. PACA Antisémitisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Lecture Oui 523 AM Rhône (13) Châteauneuf- lès-Martigues traiter des problématiques du comité. lès-Martigues Un album à colorier à destination des élèves franco-italiens déclinant lieux et bâtiments des deux communes est le résultat d’un partenariat entre les archives municipales et la commune jumelle d’Italie, Valmadrera.

Des activités (visites guidées, ateliers) Visite-guidée sont proposées au jeune public (scolaires Musée des Atelier et individuels), aux publics familles et aux La collection de ce musée permet de découvrir les civilisations de Exposition adultes. Une riche programmation Bouches du Racisme peuples et les communautés de la Méditerranée et de Fermé en EP PACA la Marseille Oui Oui Projection culturelle reposant sur des spectacles Oui Rhône (13) Antisémitisme souligner les liens de ces populations entre les deux 2012 MF Méditerranée Lecture d’arts vivants (théâtre, concerts, danses), rives. MUCEM Conférence des films, des lectures et des conférences Spectacle est également offerte.Voir le descriptif complet des actions répertoriées.

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Le musée propose des visites commentées et thématiques aux adultes individuels, aux groupes, au jeune public, au public famille et aux scolaires. Des stages et des ateliers sont proposés aux adultes et au jeune public. L’offre est Visite-guidée aussi proposée aux publics empêchés. Racisme Le musée abrite une très riche collection Atelier Bouches-du- Musée de PACA Arles Vivre ensemble représentative de tous les peuples et de toutes les Oui Oui Conférence Oui 111 450 MF Rhône (13) l’Arles antique Des conférences, des lectures ou des Discriminations religions de l’Antiquité. Lecture spectacles sont régulièrement offerts. Spectacle Le service des publics est par ailleurs très actif ; ainsi des actions culturelles ou pédagogiques sur les thématiques du vivre ensemble pourraient être envisagées.

Musée de la Le musée présente l’histoire et le fonctionnement de la Des actions pédagogiques et culturelles Bouches-du- PACA légion Aubagne Racisme légion étrangère, présentant notamment son système Oui Oui Visite-guidée en faveur des publics scolaires et des Oui 20 294 MF Rhône (13) étrangère assimilationniste. adultes individuels sont proposées.

Musée des Des visites sont proposées aux scolaires Le musée présente une collection ethnographique Bouches-du- arts africains, et aux adultes individuels et en groupe. PACA Marseille Racisme rassemblant des objets d’Afrique, d’Amérique et Oui Oui Visite-guidée Oui 110 394 MF Rhône (13) océaniens, Des ateliers sont également destinés au d’Océanie. amérindiens jeune public (6-12 ans).

Des actions culturelles et pédagogiques sont proposées au jeune public (individuel et scolaires). Un atelier propose aux élèves de vivre la journée de Monsieur Le musée présente une collection d’arts décoratifs et Borély. Les enfants sont amenés à Bouches-du- Visite-guidée Fermé en PACA Musée Borely Marseille Racisme de mode mais aussi des collections d’objets extra- Oui Oui découvrir un quotidien différent du leur qui Oui MF Rhône (13) Atelier 2012 européens. questionne notamment la place de la religion. Les ateliers proposés au jeune public ont pour objectif de faire découvrir les autres cultures et abordent le vivre ensemble.

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En 2012, un spectacle intitulé « Les oiseaux migrateurs » de la Compagnie Karnavires avait pour personnage une mère qui racontait la migration de sa famille, depuis l'Italie jusqu'au bassin minier de Provence. Elle relatait l'épopée de gens ordinaires qui fuient la pauvreté pour ancrer leur histoire ailleurs.

Ils proposent une exposition itinérante intitulée « Saliers, Bouches-du-Rhône, Archives 1942-1944 » ainsi qu’un dossier départemental Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Spectacle Bouches-du- Marseille et pédagogique sur ce camp d’internement PACA es des Discriminations d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Exposition Oui 32 735 AD Rhône (13) Aix des Tziganes, qui a fonctionné en Bouches-du- Immigration traiter des problématiques du comité. Conférence Camargue, de 1942 à 1944.Les archives Rhône ont également proposé une exposition « Provence, terre des refuges ? » accompagnée de nombreuses activités culturelles et pédagogiques dont des conférences, tables ronde et un spectacle théâtral en conte et musique.

Un programme d’expositions et d’actions sur l’immigration est régulièrement proposé par les archives départementales des Bouches-du-Rhône.

Le musée présente l’histoire locale. Il est actuellement Des visites sont proposées aux scolaires Musée du pays Pas actuelle- PACA Var (83) Brignoles Racisme en restructuration mais un projet sur les Oui / et aux adultes individuels mais sans lien Oui 2 679 MF brignolais -ment problématiques du comité pourrait être possible. avec les thématiques du comité.

Musée des Le musée présente l’histoire de l’accueil des troupes Des actions pédagogiques et culturelles PACA Var (83) troupes de Fréjus Racisme coloniales à Fréjus, en provenance de l’Afrique noire Oui Oui Visite-guidée en faveur des publics scolaires et des Oui 26 384 MF marine et de l’Extrême Orient. adultes individuels sont proposées.

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Le site Mémorial du Le mémorial rappelle la mémoire du débarquement de Pas sera fermé PACA Var (83) débarquement Toulon Guerre Oui Provence le 15 août 1944. actuellement pour de Provence refonte

Le mémorial des guerres en Indochine est situé sur le territoire de la commune de Fréjus dans le département du Var. Il est inauguré le 16 février 1993 Mémorial des Guerre par François Mitterrand, Président de la République PACA Var (83) guerres en Fréjus Oui Racisme française. Les corps reposant dans la nécropole Indochine nationale de Fréjus sont ceux de militaires « Morts pour la France » décédés soit entre 1940 et 1945, soit, majoritairement, entre 1946 et 1954.

Synagogue Cette synagogue présente la culture et la religion juive. Des visites-guidées sont proposées tous PACA Vaucluse (84) musée juif Cavaillon Racisme Oui Oui Visite-guidée Oui Patrim XXe Elle n’est plus ouverte au culte. les jours. comtadin

Le musée recrée par le biais d'une approche pluridisciplinaire - historique, littéraire et artistique - toute une époque, de l'avant-guerre à la Libération. Musée Jean Des activités (visites guidées, ateliers) Une collection de plus de 10 000 pièces, objets et Visite-guidée Garcin 39-45 : Fontaine-de- sont proposées au jeune public (scolaires PACA Vaucluse (84) Antisémitisme documents, évoque, dans des décors Oui Oui Atelier Oui 12 116 MF l’Appel de la Vaucluse et individuels), aux publics familles et aux cinématographiques inspirés du réalisme poétique, la Conférence Liberté adultes. vie quotidienne des français sous l'Occupation. Une section est également consacrée à la Résistance dans le Vaucluse.

Des dossiers pédagogiques adaptés à chaque niveau scolaire sont à disposition des enseignants. Mémorial de Dossier Des visites sont organisées par les Pays de la Loire-Atlantique Le mémorial ne possède pas de collection mais une l’abolition de Nantes Racisme Oui Oui pédagogique médiateurs du Château des Ducs de Oui Loire (44) chronologie, des textes de références et des poèmes. l’esclavage Visite-guidée Bretagne pour les scolaires.

Une réflexion sur le projet d’une programmation culturelle est en cours.

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L’exposition temporaire de 2014 est consacrée aux guerres mondiales. Des ateliers et des visites-guidées seront proposés au jeune public (scolaires, centre de loisirs et individuels) et un livret de visite propose de découvrir le passé négrier de la ville de Nantes.

Pour 2015, le château prévoit, en co- Château des production avec l'INRAP, une exposition Pays de la Loire-Atlantique Racisme La collection, éclectique, permet de présenter l’histoire Ducs de Nantes Oui Oui Exposition temporaire itinérante dans plusieurs Oui 167 607 MF Loire (44) Antisémitisme de la ville de Nantes et notamment la traite négrière. Bretagne musées d'histoire de villes portuaires (Bordeaux, Lorient, Marseille, Bayonne) : « Tromelin, esclaves oubliés ».

En partenariat avec le Musée national de l'histoire de l’immigration, une journée d’étude a eu pour objectif de présenter les activités culturelles du château des Ducs de Bretagne et du musée de Bretagne à Rennes.

Musée de la Le musée lui-même est implanté dans la ferme qui Visite guidée Dossiers pédagogiques à destination des Pays de la Loire-Atlantique Résistance de Châteaubriant Guerre jouxtait la carrière où ont été fusillés 27 hommes dont Oui Oui Dossiers scolaires autour de l'exposition Oui Loire (44) Châteaubriant Guy Môquet. pédagogiques permanente.

Un dossier pédagogique portant sur « La persécution des Juifs en Anjou : les rafles Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds de juillet et octobre 1942 » et « Un camp Pays de la Maine-et-Loire départemental Dossier Angers Antisémitisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pour les tziganes en Anjou pendant la Oui 19 753 AD Loire (49) es du Maine- pédagogique traiter des problématiques du comité. Seconde Guerre mondiale : Montreuil- et-Loire Bellay » sont à disposition des enseignants en ligne.

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En 2014 (de juin à novembre) une Le musée abrite une collection de peintures modernes exposition d'art contemporain intitulée Pays de la Maine-et-Loire Musée des Exposition Angers Racisme et contemporaines, de la statuaire et des objets Non Oui "Asie Europe 2" permettra d'aborder les Oui 70 738 MF Loire (49) Beaux-arts Visite-guidée antiques et médiévaux. relations artistiques entre ces deux pays et de faire découvrir l'art asiatique.

A l’occasion du centenaire de la Grande Guerre, une exposition en partenariat avec les archives municipales de Cholet présentera la vie de Cholet pendant la Première Guerre Mondiale ; intitulée Le musée présente une collection de Beaux-arts du Exposition Pays de la Maine-et-Loire Musée d’art et « Cholet, au son du clairon » ? Elle se Cholet Guerre XVIe au XXe siècle et dédie plusieurs de ses salles à Non Oui Conférence Oui 15 314 MF Loire (49) d’histoire tiendra du 19 avril au 12 octobre 2014. l’histoire des guerres de Vendée. Visite-guidée Une conférence est proposée (« L’armée dans la société française de 1870 à 1914 ») ainsi que des visites-guidées de l’exposition, destinées aux adultes individuels.

Artiste, Robert Tatin (1902-1983) a créé ce lieu Maison des monumental comme une œuvre totale qui se veut être Un service éducatif propose des activités Pays de la Champs/ Cossé-le- Racisme Visite-guidée Mayenne (53) un carrefour des civilisations, « un pont entre l’Orient Oui Oui (visites, ateliers) en direction du jeune Oui MDI Loire Musée Robert Vivien Antisémitisme Atelier et l’Occident » afin d’évoquer les récits qui lient les public (individuels et scolaires). Tatin hommes et les civilisations.

Des dossiers pédagogiques sont mis à la disposition des enseignants dont : « Les Juifs en Mayenne et l'antisémitisme 1939- 1945 », « La Mayenne à l’heure allemande », « La Mayenne sous Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier l’Occupation » et « Les années 1914- Pays de la départemental Antisémitisme Mayenne (53) Laval d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pédagogique 1918 en Mayenne ». Oui 6 866 AD Loire es de Guerre traiter des problématiques du comité. Exposition Mayenne Le service des archives propose une exposition itinérante : « 1940-1944 - Compte à rebours vers la Shoah : la machine de persécution et de déportation des juifs en Mayenne ».

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Pays d’art et Les actions menées par le Pays d'Art et d'Histoire sont Une conférence ayant pour thématique la Pays de la d’histoire du La Ferté- Sarthe (72) Guerre centrées essentiellement sur le Oui Oui Conférence Seconde Guerre Mondiale : « La Oui VPAH Loire Perche- Bernard patrimoine bâti et le patrimoine lié à la mémoire libération dans la Sarthe » est proposée. Sarthois

Le carré Plantagenêt est une annexe du musée de Tessé. Il présente une collection archéologique. Les Le carré Pays de la responsables municipaux sont particulièrement Notons l’exposition de 2011 sur les Sarthe (72) Plantagenêt Le Mans Racisme Non Oui Exposition Oui 35 042 MF Loire sensibles aux questions de la diversité instruments de musique africaine. (musée Tessé) (rapprochement avec le Musée du Quai Branly tenté) et des évènements culturels pourraient être organisés.

Maison de Homme politique, Georges Clemenceau (1841-1929) Pays de la Saint-Vincent Pas actuelle- CMN Vendée (85) Georges Antisémitisme fut aussi journaliste et le directeur del’Aurorequi publia Oui / A développer ! Oui 16 639 Loire sur Jard -ment MDI Clemenceau le fameux « J’accuse » de Zola.

Visite accompagnée Musée national Au coeur du village natal du Président Georges ou guidée des deux Clemenceau et du maréchal Jean de Lattre de Organisation de sorties pédagogiques en Sorties Pays de la victoires Mouilleron- Tassigny, la maison natale de Jean de Lattre a lien avec l'Ecole départemental d'Art et du Vendée (85) Guerre Oui Oui pédagogiques Oui Loire Clemenceau- en-Pareds conservé son décor et ses jardins du XIXe. Une Patrimoine et l'Institut vendéen Concerts de Lattre de présentation permet de situer son rôle dans l'histoire Clemenceau-de Lattre. Projections Tassigny politique et militaire du XXe siècle. Conférences Lectures

Le musée propose des activités (visites et ateliers) aux scolaires et au jeune public centré sur sa collection occidentale. Il est en de même lors de la manifestation Musée Gallé- Le musée conserve une importante collection de Pas actuelle- Picardie Aisne (02) Creil Racisme Oui / organisée avec la ville, la biennale des Oui 8 553 MF Juillet céramiques occidentales et orientales. -ment céramiques. Le musée pourrait envisager de présenter la diversité de ses fonds notamment en montrant sa collection orientale.

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En 2011, le musée a développé un projet culturel à partir des pastels de Maurice Quentin de la Tour. Le conservateur a invité des femmes d’origines africaines à travailler autour de ces portraits au turban. Lors de la nuit des musées, les femmes franco-africaines, vêtues des tenues traditionnelles coiffèrent les publics de la Nuit des Musées à la Ce musée conserve de nombreuses œuvres de manière de Louis de Silvestre et selon les Maurice Quentin de La Tour dont des portraits traditions africaines. Après s'être Musée Antoine Racisme Picardie Aisne (02) Saint-Quentin d’hommes du XVIIIe coiffés de turbans. Le musée Oui Oui Exposition contemplés dans un miroir, les visiteurs Oui 8 921 MF Lecuyer Discriminations conserve des objets d’art qui couvrent les périodes du coiffés se faisaient photographier dans XIIIe au XXe siècles. une pose similaire à celle du portrait de Louis Silvestre. A la fin de la soirée, les visiteurs furent photographiés dans des poses plus libres, témoignant de la convivialité de l'activité. En 2012, les portraits réalisés par le photographe du musée furent exposés afin de prolonger cette initiative. Un livre et une vidéo ont été réalisés retraçant ce projet.

Le service éducatif de la Caverne du Dragon - Musée du Chemin des Dames met à disposition des enseignants des outils pédagogiques et les aide à préparer Théâtre d'âpres combats en septembre 1914, en avril leur visite du Musée et du Chemin des Visite guidée 1917 et à l'été 1918, le Chemin des Dames est Dames. Café philo devenue un espace mémoriel majeur, dont la Caverne Il fournit également une aide à la Caverne du Oulches-La- Formations Picardie Oise (60) Guerre du Dragon constitue le cœur. Oui Oui préparation et à la mise en œuvre des Oui Dragon Vallée-Foulon Dossiers Indissociable d'une visite de la Caverne du Dragon, projets pédagogiques dans le cadre des pédagogiques une promenade sur le Chemin des Dames permet dispositifs de l'Éducation nationale et des Ateliers d'évoquer le souvenir de Napoléon Ier. collectivités territoriales. Il est possible de faire appel à lui dans le cadre de formations ponctuelles, comme des Formations d'Initiative Locale liées aux thématiques de la Caverne du Dragon.

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Le mémorial propose un audioguide et un document d’accompagnement. Des visites-guidées peuvent être organisées pour les groupes. Mémorial de De 1941 à 1944, ce camp fut l’un des principaux camp Le mémorial accueille de nombreux l’internement de transit de France où près de 45000 personnes y Visite-guidée Picardie Oise (60) Compiègne Antisémitisme Oui Oui scolaires et propose des outils Oui et de la ont été acheminées (internés politiques, résistants, Exposition pédagogiques (dossier pédagogique, déportation Juifs, civils russes et américains) . livret enseignant, fiches d’activités thématiques). Des expositions sont également proposées.

Le musée comporte une salle qui Ce musée conserve la collection d’œuvres de Joseph- présente la collection de Joseph-Arthur Musée Arthur de Gobineau qui est le père de la pensée Gobineau offerte au musée par ses Racisme Pas Picardie Oise (60) départemental Beauvais racialiste française du XIXe siècle par la publication Oui / descendants dont de nombreuses Oui 27 710 MF Discriminations actuellement de l’Oise desEssais sur l’inégalité des races humaines(1853- peintures orientalistes. Un travail pourrait 1855). donc être mené sur ce personnage historique, sa pensée et sa collection.

Musée Franco- La collection permettrait d’aborder le La collection présente la naissance de l’amitié franco- américain du Racisme Pas thème du vivre ensemble, de l’autre et Fermé en Picardie Oise (60) Blérancourt américaine, les échanges artistiques mais aussi les Oui / Prévu MF château de Guerre actuellement aussi des nationalités des combattants 2012 relations pendant la guerre. Blérancourt durant les conflits mondiaux.

C'est au sein d'une des plus belles forêts de France que furent signés les armistices de 1918 et 1940. Les ateliers pédagogiques du musée de l' Dans la Clairière 3 monuments commémorent armistice s' adressent aux scolaires Mémorial de la l'Armistice de 1918. Un jardin de la mémoire témoigne Visites guidées visitant le musée. Autour des armes et Picardie Oise (60) clairière de Compiègne Guerre des conflits plus récents. Le musée expose le fameux Oui Oui Ateliers des objets ayant appartenus aux soldats, l'Armistice wagon, des stéréoscopes (700 vues uniques au pédagogiques les élèves sontt sensibilisés à la vie des monde), des salles sur les armistices et le traité de tranchées. Versailles en 1919, ainsi qu'armes, uniformes, objets de tranchées.

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Les visites et ateliers sont conduits par Entre la Somme et le Chemin des Dames, la Ligne Visites guidées des guides spécialement formés pour les Musée Rouge vous propose la découverte d’un véritable Dossiers et animations « jeune public ». Chaque Picardie Oise (60) / Guerre Oui Oui Oui territoire 14-18 musée à ciel ouvert des traces de la première guerre fiches visite est enrichie de dossiers et de fiches mondiale, autour de l’ancienne ligne de front. pédagogiques pédagogiques élaborés par l’enseignant détaché au service éducatif.

Archives Des lectures sur les relations franco Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds départemental algériennes sont réalisées auprès des Picardie Somme (80) Amiens Discriminations d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Lecture Oui 10 263 AD es de la scolaires (à raison de 3 séances dans les Guerre traiter des problématiques du comité. Somme établissements).

Le musée de Picardie conserve des objets en lien Par sa collection, des activités culturelles Musée de Racisme avec la Paix d’Amiens de 1802 qui rétablit l’esclavage Pas actuelle- Picardie Somme (80) Amiens Oui / et pédagogiques pourraient être Oui 35 974 MF Picardie Discriminations en vigueur. Le musée abrite aussi de nombreuses -ment envisagées. peintures orientalistes.

Des visites et des ateliers sont proposés aux adultes, aux publics familles, aux Musée Ce musée présente des objets du quotidien de la Atelier centres de loisirs et aux scolaires. Racisme Picardie Somme (80) Historial de la Péronne Grande Guerre. Il abrite également un centre Oui Oui Dossier De nombreux outils (dossiers Oui 69 043 MF Antisémitisme Grande Guerre international de recherche. pédagogique pédagogiques, textes de références, illustrations) sont mis en ligne pour les enseignants.

Géré par l'association de l'Historial de la Grande Guerre, le centre de Thiepval est destiné à accueillir et Centre informer les visiteurs désireux d’en savoir plus sur la Picardie Somme (80) d'accueil de Thiepval Guerre Bataille de la Somme et la Grande Guerre grâce à une Oui Thiepval exposition permanente trilingue, composée de textes, photos et vidéos, et une boutique proposant de nombreux ouvrages.

Circuits Le musée Somme 1916 retrace la vie des soldats Possibilité d'avoir des visites guidées du Musée Somme Dossiers Picardie Somme (80) Albert Guerre dans les tranchées lors de l’offensive Oui musée et des champs de bataille. Oui 1916 pédagogiques Franco/Britanique de 1916. Cahiers pédagogiques primaire et collège. Salle animation

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Le service éducatif travaille en relation étroite avec les associations de la ville Le musée présente des pièces d’archéologie et de pour faire découvrir le musée aux publics géologie charentaise, des artefacts d’Afrique et de proximité souvent éloignés de la Poitou- Musée des Racisme Charente (16) Angoulême d’Océanie et comprend la donation « Arts du Oui Oui Projection culture. Oui 34 761 MF Charentes beaux-arts Discriminations Maghreb » et une importante collection de beaux-arts du XVIème au XXème siècle. Dans le cadre d’Angoulême au féminin, le film « Femmes africaines » de Michel Crozat sera diffusé le 9 mars 2014.

Homme politique, François Mitterrand (1916-1996) a Maison natale Poitou- Racisme fait voter lors de ses deux mandats des lois sociales Pas Actuelle Charente (16) de François Jarnac Oui / A développer ! Oui MDI Charentes Antisémitisme pour défendre les droits des populations émigrées et -ment Mitterrand lutter contre la haine raciale.

Le musée propose aux scolaires et aux centres de loisirs un atelier (pour les élèves de maternelles, primaires et classes Clis) et une visite pour les lycéens intitulés « Ethnographie et colonisation » Ce musée conserve une importante collection qui aborde notamment l’exposition ethnographique d’Afrique Centrale, d’Asie Pacifique et coloniale de La Rochelle en 1927. Trois Muséum des Amériques. Ces pièces ont été acquises au XXe autres ateliers autour de ces collections Poitou- Charente- d'Histoire Racisme Visite-guidée La Rochelle siècle sous l’impulsion du conservateur Etienne Lopé. Oui Oui ethnographiques sont proposés. Oui 54 018 MF Charentes Maritime (17) naturelle et Discriminations Atelier L’institution poursuit aujourd’hui cette politique d'ethnographie d’acquisition dans la perspective d’une réflexion autour En 2013-2014, le musée a également de la diversité culturelle. carte blanche à l’artiste Gael Faye autour de ces collections en partenariat avec les bibliothèques de la ville pour créer des ateliers d’écriture destinés aux scolaires et aux centres de loisirs abordant les thèmes de la négritude et du racisme.

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Le musée propose aux scolaires des visites et des ateliers (dont l’atelier « Traite et esclavage » destiné aux élèves de cycle 3 jusqu’aux lycéens). De nombreux documents pédagogiques sont mis à disposition des enseignants notamment sur les thématiques du commerce triangulaire, de la traite négrière et esclavage.

En 2014, le musée présente une exposition de Rita Leistner dont le travail rend hommage à l’oeuvre controversé d’Edward Curtis, photographe et portraitiste des Améridiens de la fin du XIXe aux années 1920. L’artiste Rita Leistner viendra en résidence au musée pour l’action « Un pied au musée » et travaillera sur le vêtement et l’altérité et participera à de nombreuses actions éducatives avec les scolaires et avec l’université de La Rochelle. Atelier L’action « Un pied au musée » est un Visite-guidée Musée du cycle de visites intitulé « Portraits et Poitou- Charente- Racisme Le musée présente les relations entre la France et les Dossier nouveau La Rochelle Oui Oui identités » qui propose une approche Oui 16 772 MF Charentes Maritime (17) Discriminations Amériques établies au XVIe siècle. pédagogique monde socio-culturelle du portrait à travers les Exposition collections des musées de La Rochelle Spectacle mais aussi sur les représentations féminines de la sculpture africaine. Cette résidence d’artiste d’artiste s’appuie sur les différentes expositions temporaires de la ville. Ses publics-cibles sont : les classes de cycle 3, les collèges et les lycées de la Rochelle et des alentours (soit environ 10 classes et donc 250 jeunes).

Le musée présentera à l’été 2014 une exposition dédiée aux Indiens du sud- ouest des Etats-Unis. Des ateliers jeune public sont prévus.

Autre exemple, en janvier 2014, le musée propose un spectacle de théâtre à partir d’une nouvelle de Laurent Gaudé,Sang négrier, qui sera l’occasion avec des scolaires (CM2 et 4ème) de mener un travail littéraire et plastique autour de l’esclavage.

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Le musée a mis en place un système d’accrochage tournant. Pour cette septième édition, le musée a confié l’accrochage à un groupe de femmes habitant le quartier de Mireuil. Elles dédie cette exposition au thème de la femme (mère, épouse, amante, ouvrière,etc.) et interrogent aussi bien l’identité féminine que le regard porté sur la femme. L’accrochage s’intitule « Elles me ressemblent et je leur ressemble » (janvier-août 2014). Une visite-spectacle Exposition est prévue pour la journée internationale Visite-guidée des femmes, le 8 mars 2014. Poitou- Charente- Musée des Racisme Une collection de peintures européennes du XVe au Atelier La Rochelle Oui Oui Oui 7 054 MF Charentes Maritime (17) Beaux-arts Discriminations XXe siècle est présentée. Spectacle Le musée accueille une exposition (« Les Résidence étangs du corps ») de février à juin 2014 d’artiste sur le thème du vêtement et du corps, en partenariat avec le Muséum de la Rochelle. Elle sera le support d’ateliers auprès des scolaires.

Le musée présentera une collection de céramiques vietnamiennes et de dessins d’André Maire à l’été 2014 dans le cadre de l’année France-Vietnam. Une résidence d’un céramiste vietnamien incluant des ateliers de médiation est envisagée.

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Exposition « L’Asie par l’image, Regard contemporain sur la croisière Jaune (1931-1932/2012) » qui témoignera des expéditions menées par André Citröen (7 mai-31 décembre 2014). Exposition-dossier « Louis Audoin- Dubreuil, Correspondant de guerre (1914- 1918) » sera proposée du 8 septembre au 30 novembre 2014 et des animations L'exposition permanente du musée se divise en deux seront proposées par la médiathèque. Exposition sections : la première relate la chronique des Deux évènements accompagneront ces Musée Spectacle Poitou- Charente- Saint-Jean- Racisme expéditions Citroën en Afrique dans les années 1920. expositions : un spectacle d’ombre municipal des Oui Oui Lecture Oui 6 337 MF Charentes Maritime (17) d'Angély Discriminations La seconde expose un large éventail d'oeuvres d'art et chinoise et une lecture de lettres des cordeliers Projet d'histoire : sculptures, arts décoratifs, armes et Poilus. pédagogique mobilier. Ce musée a mis en place un programme pédagogique Patrimoine et Création en Milieu Rural qui s’adresse à plus de 200 élèves. En 2011, ce programme consacré à la poterie africaine avait sucisté une restitution et une exposition au musée. En 2014 le projet porte sur les arts du poème en lien avec une figure artistique locale.

Archives Les archives proposent sur leur site départemental Ce service d'archives regroupe un important fonds internet une exposition virtuelle consacrée Poitou- Charente- es de la La Rochelle Racisme d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Exposition à la traité négrière, intitulée « La traite Oui 12 917 AD Charentes Maritime (17) Charente- traiter des problématiques du comité. négrière rochelaise au XVIIIe siècle. Un Maritime commerce pour gens ordinaires ? ».

Écrivain et militaire, Pierre Loti (1850-1923) fut passionné par l’Orient. Il s’employa à décrire cet Maison de amour pour l’exotisme et sa passion des voyages Poitou- Charente- Racisme Pas MDI Rochefort – Rochefort dans ses ouvrages. Sa maison présente chaque pièce Oui / Le musée dispose d’un service éducatif. Prévu 15 710 Charentes Maritime (17) Antisémitisme actuellement MF Pierre Loti comme il les a conçu et abritent les objets rapportés de ses voyages. Le musée est actuellement fermé pour travaux.

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Musée d'art et Poitou- d'Histoire Racisme Pas Deux-Sèvres (79) Parthenay Le musée abrite quelques objets africains. Oui / A développer ! Oui 8 072 MF Charentes Georges Discriminations actuellement Turpin

Dans le cadre du Festival Teciverdi qui a pour thème en 2014 les Migrations, le musée présentera une exposition « Globetrotters-Migrations »

L’exposition présentera le phénomène migratoire humain et animal dans ses généralités tout en mettant en lumière les espèces animales migratrices observables sur le territoire communautaire niortais. Elle interrogera Le musée Bernard d’Agesci comporte trois Exposition le phénomène migratoire et les motifs Musée Racisme collections : une collection de Beaux-arts, une Poitou- Livret poussant à la migration, les différents Deux-Sèvres (79) Bernard Niort Discriminations collection d’ornithologie et de géologie et enfin la Oui Oui Oui 11 560 MF Charentes Atelier types de migration. d’Agesci Immigration collection du conservatoire de l’éducation (objets, Conférence L’exposition et le festival sont conçus en mobiliers, ouvrages scolaires). partenariat avec des acteurs nationaux (Museum National d'Histoire Naturelle, Cité nationale de l'histoire de l'immigration, Ligue pour la protection des oiseaux...) des acteurs locaux (Groupe Ornithologique des Deux-Sèvres, Deux Sèvres Nature Environnement). Un livret pédagogique sera proposé ainsi que des ateliers, des conférences, etc. Des tablettes numériques seront mises à disposition du public scolaire.

Musée Le musée conserve une petite collection d’art africain Poitou- Racisme Pas Vienne (86) Charbonneau- Loudun dont des masques rituels provenant du jumelage de Oui / A développer ! Oui 846 MF Charentes Discriminations actuellement Lassay Loudun avec Ouagadougou (Burkina Faso).

Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Poitou- départemental Dossier « Résister ou collaborer dans la Vienne Vienne (86) Poitiers Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Oui 5 621 AD Charentes es de la pédagogique entre 1939 et 1945 ». traiter des problématiques du comité. Vienne

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Château de Symbole des Lumières, François-Marie Arouet dit Ferney – Des visite-guidées et des conférences Rhône- Ferney- Voltaire (1694-1778) a résidé dans cette maison Pas CMN Ain (01) François-Marie Racisme Oui / sont proposées mais le thème du racisme Oui 10 536 Alpes Voltaire pendant près de vingt ans. Il y écrivit notamment actuellement MDI Arouet dit ne semble pas abordé. leTraité sur la tolérance. Voltaire

Des visites suivies d’ateliers (3 formats : atelier dirigé, atelier recherche, atelier expression) sont destinés aux scolaires (primaires, collèges, lycées). Des parcours intermusées avec le Cette maison abrita des enfants juifs à partir de 1943. mémorial de la Shoah et le musée de la Les quarante quatre enfants de cette colonie furent Résistance et de la Déportation de l’Ain arrêtés par Klaus Barbie en 1944. sont instaurés. Atelier Rhône- Mémorial de la Antisémitisme Elle est le 3ème site dela Mémoire nationale des Visite-guidée Ain (01) Izieu Oui Oui Le musée propose aussi des visites Oui Alpes Maison d’Izieu Immigration victimes des persécutions racistes et antisémites et Formation guidées pour les individuels et les familles des crimes contre l'humanité commis avec la Livret-jeu ainsi qu’un livret jeu pour les enfants. complicité du gouvernement de Vichyavec le Des séminaires abordant les questions de Vélodrome d’Hiver et le Camp de Gurs (décret du l’immigration et des évènements de la président de la République du 3 février 1993). Seconde Guerre Mondiale sont régulièrement proposés aux enseignants.

La maison d’Izieu est actuellement en cours d’agrandissement

Musée Des visites pour les scolaires et des d’histoire de la évènements culturels dont des Résistance et Rhône- La collection revient sur l’histoire de la résistance et de Visite-guidée conférences (cafés Histoire) sont Ain (01) de la Nantua Antisémitisme Oui Oui Oui 9 800 MF Alpes la déportation de la région. Conférence organisés. Déportation de Des randonnées dans le maquis sont l’Ain et du Haut proposées durant la saison estivale. Jura

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Plusieurs ateliers liés à la Seconde Guerre Mondiale et à la Shoah sont proposés tels : « Regards historiques sur la mémoire de la Shoah », « La Shoah en Ardèche », « Regards historiques sur les Archives traces du génocide juif et du génocide Ce service d'archives regroupe un important fonds Atelier Rhône- départemental tsigane », « La propagande à Vichy » et Ardèche (07) Privas Guerre d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Dossier Oui 5 670 AD Alpes es de « Les traces des représentations des traiter des problématiques du comité. pédagogique l’Ardèche conflits mondiaux ».

Des dossiers pédagogiques sont mis en ligne dont deux portant sur la Seconde Guerre Mondiale : « L'année 1945 en Ardèche » et « 1940-1945 ».

Des visites-guidées et des ateliers sont proposés aux scolaires, aux centres de Visite-guidée loisirs et au jeune public en individuel. Centre du Ce lieu d’histoire et de mémoire aborde l’actualité Atelier Des expositions itinérantes sont Rhône- Patrimoine autour de grandes thématiques : les migrations, la Lecture également créées. Cette institution abrite Drome (26) Valence Racisme Oui Oui Oui Alpes Arménien mémoire des conflits, l’histoire des peuples et des Conférence aussi un centre de ressources et de (CPA) cultures. Exposition recherche. itinérante Une programmation culturelle (lecture, débats, conférence) est également proposée, aux adultes.

Le Mémorial de la Résistance est l’étape centrale d’un parcours qui incite à découvrir, dans tout le massif, les Possibilité de visite guidée pour les Mémorial de la Visite guidée Rhône- Vassieux-en- lieux où se sont déroulés les évènements et à mieux scolaires et préparation d'une partie en Drome (26) Résistance en Guerre Oui Oui Supports Oui Alpes Vercors comprendre ce qui s’est joué là. autonomie. Un guide enseignant est Vercors pédagogiques Le Mémorial rend hommage aux femmes et aux disponible, ainsi que des questionnaires. hommes qui ont combattu pour la liberté.

Le Vercors est célèbre pour avoir accueilli durant la Seconde Guerre mondiale de nombreux résistants, Musée pour être ainsi devenu l'un des plus importants maquis Visites Des visites et ateliers thématiques sont départemental Rhône- Vassieux-en- de France et pour avoir connu un dénouement thématiques proposés aux scolaires, des visites hors Drome (26) de la Guerre Oui Oui Oui Alpes Vercors tragique durant l’été 1944. Dévasté par de violents Ateliers les murs et une aide à la préparation du Résistance en combats, le Vercors est devenu, après guerre, un haut CNRD CNRD. Vercors lieu de la mémoire nationale. Le musée départemental de la Résistance du Vercors retrace cette histoire.

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Musée de la Ce musée, par ses collections, aborde la Seconde Rhône- résistance et Pas Haute-Savoie (74) Thones Antisémitisme Guerre Mondiale selon les axes de la résistance et de Oui / Oui Alpes de la actuellement la déportation. déportation

Visites-guidées et ateliers pour les scolaires. (ateliers, notamment philosophiques jeune public individuels pour les 6-9 ans « Et si on résistait ? »), projections sur des sujets contemporains (exemple du Rwanda) suivies de débats ainsi que des lectures, conférences et spectacles vivants. Des expositions itinérantes sont Musée de la Visite-guidée également proposées. La collection qui repose sur de nombreux objets et Résistance et Atelier témoignages relate les évènements de la Seconde de la Exposition L’exposition de 2014 abordera quant à Guerre Mondiale dans la région. Les questions des Rhône- Déportation de Projection elle la résistance : « Automne 43. Isère (38) Grenoble Antisémitisme droits de l’homme sont interrogées à travers la Oui Oui Oui 28 424 MF Alpes l’Isère Lecture Résistance et répressions » (26/11/2013- Seconde Guerre Mondiale mais mais aussi la période Maison des Conférence 19/05/2014). contemporaine et les actualités, notamment par le Droits de Spectacle Les expositions temporaires prolongent biais de la programmation culturelle. l’Homme Exposition ces questions des Droits de l’Homme : « Liberta ! Antifascistes et résistants italiens en Isère » (24/11/2011 – 21/05/12) et « Obligation de quitter le territoire français » (15/06/12-15/10/12) De nombreuses expositions traitent aussi des communautés dans la région tels « Le sauvetage des Juifs en Isère, 1940- 1944 » (23/11/2012 au 20/05/2013) ou « Exilados. Le refuge chilien en Isère » (14/06-21/10/2013).

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Des visites guidées pour les groupes peuvent être organisées.

Le Musée dauphinois inscrit son action dans la relation Exposition à partir du 21 mars 2014 « A de proximité qu'il entretient avec les habitants d'origine l’Arrière comme au Front, les Isérois dans et d'adoption des Alpes dauphinoises comme avec la Grande Guerre ». De nombreuses Rhône- Musée Racisme leurs hôtes de passage. Lieu d'investigation de toutes Visite-guidée expositions consacrées aux Isère (38) Grenoble Oui Oui Oui 92 997 MF Alpes Dauphinois Antisémitisme les périodes de l'histoire alpine, il est aussi un espace Exposition communautés installées dans l’Isère ont de réflexion sur notre temps en explorant tour à tour été organisées (« Un air d’Italie. La les champs de l'archéologie, du patrimoine régional, présence des Italiens en Isère » de rural ou industriel. novembre 2011 à janvier 2013 ; « Ce que nous devons à l’Afrique » en 2012, « Tibétains, peuples du monde » en 2011, etc. ».

Musée d’Histoire du La collection présente les grands évènements de Rhône- Racisme Le musée propose des visites aux Loire (42) 20ème siècle – Estivareilles l’histoire du XXe siècle et en particulier les faits de Oui Oui Visite-guidée Oui 2 725 MF Alpes Antisémitisme scolaires et aux adultes en individuels. Résistance et résistance et de déportation. Déportation

Le service éducatif du musée travaille avec des associations et des médiateurs et poursuit un objectif d’éducation à la citoyenneté et d’intégration des La collection abrite essentiellement des œuvres du populations. XXe siècle, notamment une importante collection Rhône- Musée d’art Pas actuelle- Loire (42) Saint-Etienne Racisme d’oeuvres américaines. Les pièces contemporaines Oui / Le service éducatif développe de Oui 54 384 MF Alpes moderne -ment permettent sans doute d’aborder des questions nombreuses actions auprès des scolaires d’actualité. (maternelles, primaires, collèges et lycées), des publics en situation de handicap ou empêchés (la population carcérale) sans lien avec les thématiques du comité.

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De nombreuses visites thématiques ludiques et des ateliers sont proposés aux scolaires et aux centres de loisirs. Si ces visites abordent plus ou moins l’une les thématiques du comité (en parlant Le musée présente l’histoire de l’industrie minière notamment des migrations des mineurs). Rhône- Musée de la Racisme stéphanoise et interroge l’identité des mineurs : qui Loire (42) Saint Etienne Oui Oui Visite-guidée L’une d’entre-elles, destinée aux élèves Oui 55 470 MF Alpes mine Immigration étaient-ils dans l’identité stéphanoise ? Quelles étaient de troisième, porte spécifiquement sur le leurs origines sociales et parfois géographiques ? sujet de l’immigration : « Mineurs d’ici et d’ailleurs ». Plusieurs des visites évoquent les conflits sociaux et en présentent l’histoire de la mine dans la Seconde Guerre Mondiale.

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L’exposition temporaire « Les Lyonnais rencontrent l’Orient 1840-1930 » (13 octobre 2013-9 février 2014) souligne les diversités culturelles présentes dans la ville et la région. Les liens avec l’Orient sont ici entendus au sens large (de l’Orient méditerranée à l’extrême Orient). Un partenariat avec l’associationMain dans la Main(association de femmes des quartiers de Villefranche) a permis l’organisation d’un déjeuner oriental pour la conférence de presse de l’exposition et une soirée orientale a été organisée le mois d’ouverture.

Tout au long de la saison 2013-2014, le musée mène un projet sur l’identité avec la compagnieDebout sur le toitqui Le musée conserve des œuvres du XIXe siècle mais Exposition s’intègre dans le Contrat urbain de Rhône- Musée Paul Villefranche- Rhône (69) Racisme surtout du XXe et XXIe siècle. Ces œuvres pourraient Oui Oui Visite-guidée cohésion sociale. Il est réalisé avec une Oui 23 356 MF Alpes Dini sur-Saône permettre d’évoquer des questions d’actualité. Projet vingtaine de volontaires du mouvement ATD quart monde et avec quinze jeunes du quartier de Belleroche. Il a pour objectif de questionner l’identité, la perception de l’autre en s’appuyant sur les collections du musée. Le groupe participera à la nuit européenne des musées (17 mai 2014) et une restitution publique sous la forme de spectacle théâtral et musical est envisagé le premier dimanche de juin (jour de gratuité) au musée.

L’une des visites de la collection permanente destinée aux scolaires (collèges et lycées) porte sur les mythes et les religions et peut être l’occasion d’aborder les questions de diversité et d’altérité.

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En 2014 (15 avril-20 décembre), l’exposition temporaire « Lyon l’italienne » s’attachera à décrire deux siècles Archives Racisme Ce service d'archives regroupe un important fonds Rhône- d’immigration italienne à Lyon et dans sa Rhône (69) municipales de Lyon Discriminations d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui Exposition Oui 24 225 AM Alpes région. Lyon Immigration traiter des problématiques du comité. En 2012, une exposition « Récits d’engagement d’avocats lyonnais auprès d’Algériens en guerre » a été montrée.

Des visites-guidées et des ateliers sont Visite-guidée proposés aux scolaires, aux adultes Centre Atelier individuels et aux publics familles. d’histoire de la La collection revient sur l’histoire de la résistance et de Rhône- Racisme Exposition L’auditorium présente très fréquemment Rhône (69) Résistance et Lyon la déportation de la région en insistant sur la ville de Oui Oui Oui 14 013 MF Alpes Antisémitisme Projection le reportage du procès de Klaus Barbie et de la Lyon avec un focus sur le procès de Klaus Barbie. Lecture des projections en lien avec les Déportation Conférence expositions temporaires, des lectures et des conférences.

Le musée prévoit de développer de nombreuses actions en faveur des Ce musée ambitionne de questionner les origines des scolaires mais aussi de tous les publics Rhône- Musée des Racisme individus en liant les actualités de la science aux Pas Rhône (69) Lyon Oui / dont des conférences mêlant arts et Oui 23 042 MF Alpes Confluences Discriminations réalités sociales : d’où venons-nous ? Où allons- actuellement sciences. nous ? Qui sommes-nous ? Que faisons-nous ? Des actions abordant les thèmes du comité pourraient être envisagées.

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L’exposition temporaire de 2014 vise la découverte d’une population amérindienne : « Les Iroquoiens du Saint- Laurent, peuple du maïs » (du 13/10/13 au 15/04/14). Elle est réalisée en Saint- La collection archéologique permet d’aborder le passé partenariat avec Pointe-à-Callière, le Rhône- Musée Exposition Rhône (69) Romain-en- Vivre ensemble de la région et les relations entre les communautés Oui Oui musée d’archéologie et d’histoire de Oui 74 309 MF Alpes archéologique Visite-guidée Gal dans l’antiquité Montréal. De nombreuses visites sont proposées aux adultes en groupe et aux scolaires. L’une d’entre-elle est susceptible d’aborder l’altérité : « Des Gaullois aux Gallo-Romains ».

Musée de la Ce musée, par ses collections, aborde la Seconde Rhône- résistance et Antisémitisme Pas Rhône (69) Vénissieux Guerre Mondiale selon les axes de la résistance et de Oui / Oui Alpes de la Guerre actuellement la déportation. déportation

Un musée de la résistance à Bonneville est un projet porté par le département. Il associera trois sites : le bâtiment contemporain à Bonneville, le musée de la Résistance de Morette (créé par des résistants) et le Le musée dispose d’un service éducatif plateau des Glières. qui devra mettre en place de nombreuses Le musée ambitionne de devenir un musée d’histoire Rhône- Musée de la Racisme actions auprès des scolaires, publics- Candidat au Savoie (73) Bonneville sociale qui abordera la question de l’engagement Oui Oui Visite-guidée Prévu Alpes Résistance Antisémitisme cibles. label MF pendant la Seconde Guerre Mondiale. Le parcours Des actions sur les problématiques du muséographique devrait comprendre la présentation comité seront certainement développées. des parcours d’acteurs de l’époque et de sorte une large place sera accordée à la parole de témoins. Au- delà des faits historiques, le musée s’intéressera à la question de la Mémoire.

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Des dossiers pédagogiques sont mis en ligne dont l’un porte sur l’affaire Dreyfus : « L'affaire Dreyfus vue par les journaux Archives Ce service d'archives regroupe un important fonds Dossier savoyards ». Un autre est consacrée à la Rhône- départemental Antisémitisme Savoie (73) Chambéry d'archives de différentes périodes susceptibles de Oui Oui pédagogique Première Guerre Mondiale. Oui 3 537 AD Alpes es de la Guerre traiter des problématiques du comité. Atelier Savoie Deux ateliers pédagogiques sur les deux conflits mondiaux sont proposés aux scolaires.

Des lectures en nocturne sont proposées durant la saison estivale. Un livret familles peut-être les thèmes du comité.

En 2005, le musée a proposé une exposition « Sauvages : discours sur Écrivain et philosophe, Jean-Jacques Rousseau Maison des l’inégalité » rassemblant des textes de (1712-1778) a profondément influencé l’esprit de la Rhône- Charmettes – Exposition Rousseau qui concernait l’esclavage et la MDI Savoie (73) Chambéry Racisme Révolution Française par ses écrits ; notamment l’idée Oui Oui Oui 23 337 Alpes Jean-Jacques Lecture vision de l’autre. Le 10 mai 2011 à MF de contrat social qui a inspiréLa Déclaration des Droits Rousseau l’occasion de la célébration de la de l’Homme. commémoration de l’abolition de l’esclavage, le musée a organisé une cérémonie à l’initiative du préfet de la Savoie qui associait des classes de Chambéry ; des textes de Rousseau furent lus à cette occasion.

Des visites généralistes sur l’histoire des collections sont proposées aux adultes Au-delà de la collection d’objets archéologiques et individuels, aux scolaires et aux centre de Rhône- Musée Antisémitisme ethnographiques régionaux, le musée conserve une Pas loisirs. Des visites thématiques peuvent Savoie (73) Chambéry Oui / Oui 22 669 MF Alpes savoisien Guerre collection d’objets de la Seconde Guerre Mondiale actuellement être réalisées en fonction des demandes. témoignant de la résistance locale. Des visites sur les thèmes du comité pourraient être développées.

Page 101 Lutte contre le racisme et l'antisémitisme

En complément des visites guidées, des ateliers pédagogiques sont proposés pour La prison militaire de Montluc, localisée en face du fort les groupes scolaires. Ils permettent Mémorial de la du même nom, ouvre ses portes en 1921. Utilisée Visites guidées d'approfondir des thématiques liées au Rhône- Rhône (69) prison de Lyon Guerre pendant la Seconde Guerre mondiale, elle devient Oui Oui Ateliers rôle de Montluc, et à l'enseignement des Oui Alpes Montluc prison civile à partir de 1947 et ferme ses portes en pédagogiques politiques antisémites et de répression 2009 comme maison d’arrêt pour femmes. politique. Ces ateliers placent les documents historiques et d'archives au coeur de la démarche pédagogique.

Visites de groupes (scolaires ou La maison du Docteur Dugoujon est un lieu hautement touristiques) sur réservation en dehors Maison du symbolique où furent arrêtés le 21 juin 1943 Jean des heures d’ouverture au public Rhône- MDI Rhône (69) Docteur Caluire Guerre Moulin et sept responsables du mouvement de la Oui / Visites guidées individuel. Oui / Alpes MH Dugougeon Résistance. Rénovée en 2010 par le Département du Projet en cours d’élaboration en lien avec Rhône, la maison a été transformée en mémorial. la mise en valeur de la prison Montluc où fut emprisonné Jean Moulin.

Page 102 Répertoire des édifices religieux labellisés « Patrimoine du XXème siècle » Au-delà, du répertoire des 333 structures-ressources qui inclut quelques bâtiments labellisés "Patrimoine du XXème siècle", nous avons souhaité traiter à part les édifices religieux ayant reçu ce label, dans la mesure où ils constituent un ensemble cohérent et propice à des projets pédagogiques particuliers.

Ce répertoire recense 143 édifices religieux construits au XXème siècle et distingués par le Ministère de la culture et de la communication pour leurs qualités architecturales. 90% sont des bâtiments liés au Christianisme. Seules 3 mosquées représentent l'Islam et 10 synagogues représentent le Judaïsme. Parmi les 127 édifices liés au Christianisme, 124 sont des édifices liés au Catholicisme. Une chapelle représente l'Orthodoxie et 5 édifices le Protestantisme (2 temples de l'église réformée, une église luthérienne et une église protestante). Si les édifices catholiques sont à 80% des églises, on dénombre aussi quinze chapelles, deux couvents, une cathédrale, une basilique, un carmel et une abbaye.

Répartition régionale des édifices

Les édifices répertoriés sont répartis dans 17 régions différentes dont une en outremer. Avec une politique très active de labellisation des édifices religieux de la DRAC, la région Ile de France se distingue avec 79 édifices ( ), parmi lesquels 75 sont issus de la campagne de labellisation 2013. Cette campagne a fait l'objet d'une communication spécifique de la DRAC et d'un Hors-série de la revue Beaux-Arts magazine. Les 79 édifices d'Ile de France constituant un ensemble particulièrement cohérent, ils ont été surlignés en jaune dans le répertoire afin d'être repérables plus facilement.

Les 16 autres régions dans lesquelles on recense des édifices peuvent être divisées en trois groupes : - une région compte plus de 10 édifices (Bretagne : 14), - quatre régions en comptent de 5 à 10 (Alsace : 6 ; PACA, Picardie et Rhône-Alpes : 7) - onze régions en comptent de 1 à 5 (Aquitaine, Centre, Limousin : 1 ; Bourgogne, Lorraine, Nord Pas de Calais, Pays de la Loire : 2 ; Basse-Normandie, Martinique, Languedoc-Roussillon : 3 ; France-Comté : 4).

Enfin, neuf régions n'en comptent aucun (Haute-Normandie, Champagne-Ardenne, Poitou- Charentes, Auvergne, Midi-Pyrénées, Corse, Guadeloupe, Guyane, Réunion). Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Alsace Bas-Rhin (67) Synagogue de la Paix Strasbourg Edifice construit de 1952 à 1961.

Alsace Bas-Rhin (67) Eglise St-Vincent-de-Paul Strasbourg Edifice construit en 1960 par Zack et Le Donné.

Alsace Haut-Rhin (68) Eglise, vitraux Kirchberg L’église et les vitraux ont été réalisés par Léon Zack en 1954.

Alsace Haut-Rhin (68) Eglise du Sacré-Coeur Mulhouse L’église a été bâtie par Le Donné et Patou en 1956.

Alsace Haut-Rhin (68) Vitraux de l'église Urschenheim Ils ont été réalisés par Léon Zack en 1953.

Alsace Haut-Rhin (68) Eglise Notre-Dame Wintzenheim Edifice réalisé en 1927 par Bertsch et Muller.

Villeneuve-sur- Aquitaine Lot et Garonne (47) Eglise Sainte-Catherine Eglise bâtie en 1930 par Jules Edouard Corroyer. Lot Basilique Sainte-Thérèse Cette basilique est l’oeuvre de Louis-Marie Cordonnier. Elle a été Basse-Normandie Calvados (14) Lisieux de Lisieux construite de 1929 à 1954. Cette église a été construite par Chapaud, Haguenauer et Simon Basse-Normandie Manche (50) Eglise Hébécrevon entre 1952 et 1955. Eglise Sainte-Croix : Basse-Normandie Manche (50) Saint-Lô Elle est l’oeuvre de Marcel Mersier et a été bâtie de 1951 à 1956. clocher Bourgogne Saône-et-Loire (71) Carmel de la paix Mazille Ce carmel de la paix a été réalisé par José-Luis Sert en 1971.

Bourgogne Côte-d'Or (21) Eglise Sainte-Bernadette Dijon Cette église a été conçue par Joseph Belmont en 1964.

Bretagne Finistère (29) Eglise St Louis Brest Elle est l’oeuvre d’Yves Michel, réalisée en 1958.

Eglise Ste Thérèse du Bretagne Finistère (29) Brest Elle a été réalisée par Louis Freyssinet en 1957. Landais Eglise paroissiale Saint- Bretagne Ille-et-Vilaine (35) Bruz Elle a été bâtie par Louis Chouinard en 1950. Martin-de-Tours Eglise paroissiale Sainte- Bretagne Ille-et-Vilaine (35) Rennes Elle a été conçue par Hyacinthe Perrin en 1936. Thérèse

Bretagne Ille-et-Vilaine (35) Chapelle Sainte-Famille Rennes Elle a été réalisée par Louis Chouinard en 1950.

Page 1 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Chapelle des ursulines de Elle est l’oeuvre de Charles Chaussepied et Pineau. Elle a été Bretagne Finistère (29) Quimperlé Kerbertrand réalisée en 1935. Bretagne Ille-et-Vilaine (35) Chapelle Notre-Dame Goven L’architecte est inconnu. La chapelle date de 1938. Chapelle de la Sainte Bretagne Ille-et-Vilaine (35) Rennes Elle a été réalisée par Louis Chouinard en 1949-1950. Famille Bretagne Ille-et-Vilaine (35) Eglise Ste-Thérèse Rennes Elle a été conçue par Hyacinthe Perrin entre 1934 et 1936. Abbaye Notre Dame de la Bretagne Morbihan (56) Campenéac Edifice bâti par J. Fauny entre 1951 et 1953. Joie Bretagne Morbihan (56) Eglise Caudan Eglise construite par Yves Guillou et Paul Lindu en 1960 et 1932.

Bretagne Morbihan (56) Eglise Notre Dame de Pitié Kervignac Eglise réalisée par Conan et Delayre entre 1956 et 1958.

Eglise Notre-Dame de la Elle est l’oeuvre de Jean-Baptiste Hourlier et a été réalisée entre Bretagne Morbihan (56) Lorient Victoire 1954 et 1956. Eglise réalisée par Jacques Maisonneuve et Erich Kasper en 1966- Bretagne Morbihan (56) Eglise Saint Guen Vannes 1967. Ingrandes sur Centre Indre (36) Eglise Elle a été bâtie par Lesenechal entre 1954 et 1956. Loire Eglise Saint-François des Franche-Comté Doubs (25) Grand-Charmont Elle est l’oeuvre de Pierre Dumas et a été réalisée en 1967. Fougères

Franche-Comté Jura (39) Eglise Lavancia Epercy Anonyme. Elle date de 1951.

Franche-Comté Jura (39) Eglise Sainte-Anne Tavaux Elle a été conçue par Henri Vidal en 1939.

Territoire-de-Belfort Franche-Comté Eglise saint Louis Belfort Elle a été réalisée par Jean Dubuisson en 1964. (90) Mosquée de Paris et Ile de France Paris (75) Paris (5) Edifice construit en 1922. Institut musulman Elle est l’oeuvre de François Delage en collaboration avec Paul Eglise Notre-Dame-du- Ile de France Paris (75) Paris (07) Henry, René-André Coulon et Roger Faraut. Elle a été édifiée de Bon-Conseil 1963 à 1965.

Page 2 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Synagogue Don Isaac Cette synagogue a été conçue par Alexandre Persitz, Arthur-Georges Ile de France Paris (75) Paris (11) Abravanel Héaume et l’ingénieur René Sarger en 1962.

Cette église réformée a été conçue par Achille Henri Chauquet et Ile de France Paris (75) Foyer de l’âme Paris (11) Jean Naville entre 1905 et 1907.

Ile de France Paris (75) Eglise Saint-Eloi Paris (12) Elle a été bâtie par Marc Leboucher entre 1965 et 1968.

Le couvent est l’oeuvre de Joseph Belmont et date de 1968-1969. Ile de France Paris (75) Couvent Saint-Jacques Paris (13) Les vitraux ont été conçus par Raoul Ubac et Jean Bazaine. Eglise Notre-Dame -de-la- Ile de France Paris (75) Paris (13) Elle a été conçue par Pierre-Louis Faloci entre 1996 et 2000. Sagesse Deux architectes se sont succédés : Daniel Michelin puis Jean Ile de France Paris (75) Eglise Saint-Marcel Paris (13) Michelin entre 1963 et 1967. Les vitraux ont été réalisés par Isabelle Rouault et Henri Guérin.

Eglise Notre-Dame -du- Elle a été bâtie par Pierre Sardou entre 1909 et 1911. Les vitraux Ile de France Paris (75) Paris (14) Rosaire sont d’Henri-Marcel Magne.

Synagogue de Elle est l’oeuvre de Lucien Bechmann et a été bâtie entre 1900 et Ile de France Paris (75) Paris (15) Chasseloup-Laubat 19013. Il prit modèle sur les églises byzantines.

Réalisée par Henri Colboc et Jean Dionis du Séjour entre 1962 et Eglise Notre-Dame- de-la- Ile de France Paris (75) Paris (15) 1965. Les vitraux ont été conçus par Paul Martineau et Joseph Salette Archepel (pour les ateliers Boutzen).

Eglise Notre-Dame -de- Réalisée en 1998 par l’agence Architecture Studio (et plus Ile de France Paris (75) Paris (15) l’Arche d’Alliance particulièrement Martin Robain).

Elle a été conçue par Emile Brunet entre 1924 et 1934. Les vitraux Ile de France Paris (75) Eglise Saint-Léon Paris (15) sont réalisés par Auguste Labouret et Louis Barillet, les ferronneries par Raymond Subes et les sculptures par Pierre Seguin.

Eglise Saint-Joseph-des- Elle a été construite en sous-sol par l’agence Héaume, Persitz et Ile de France Paris (75) Paris (17) Epinettes Sarger en 1964.

Page 3 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Edifice construit entre 1937 et 1957 par Paul Théodon, Pierre Durand Eglise Saint-Ferdinand- Ile de France Paris (75) Paris (17) et Frédéric Bertrand. Les peintures sont de Pierre Dionisi, Georges des- Terres Delplanque, André Tondu et Angel Zarraga.

Eglise Notre-Dame -de- Elle a été bâtie par Denis Honegger entre 1956 et 1962. Les vitraux Ile de France Paris (75) l’Assomption-des-Buttes- Paris (19) ont été réalisés par Yoki Aebischer. Chaumont

L’architecte de cette église orthodoxe n’est pas connu. Les peintures Ile de France Paris (75) Eglise Saint-Serge Paris (19) sont de Dmitri Stelletsky. L’église a été bâtie de 1924 à 1927.

Elle a été conçue par Germain Debré et Lucien Hesse entre 1925 et Ile de France Paris (75) Synagogue de Belleville Paris (20) 1933.

Eglise Notre-Dame -de- Champagne-sur- Elle a été construite par J.Papandopoulos en 1938. Elle était Ile de France Seine et Marne (77) Toutes-les-Protections Seine destinée aux ouvriers russes de l’usine Schneider.

Eglise Saint-François Champagne-sur- Elle a été conçue par Michel Marot entre 1936 et 196. Les vitraux ont Ile de France Seine et Marne (77) d’Assise Seine été réalisés par Henri Martin-Granel.

Eglise Notre-Dame -de-la- L’église a été bâtie par Maurice Novarina avec l’ingénieur Bernard Ile de France Seine-et-Marne (77) Villeparisis Paix Lafaille entre 1955 et 1958.

Temple de Lagny- sur- Lagny- sur- Ce temple de l’église réformée a été conçu par Sylvestre Monnier Ile de France Seine-et-Marne (77) Marne Marne entre 1995 et 1997.

Eglise Notre-Dame -des- L’architecture de l’église est l’oeuvre d’Anton Korady et les vitraux Ile de France Seine-et-Marne (77) Grisy-Suisnes Roses sont de Jacques Loire. Elle a été réalisée de 1964 à 1966.

Eglise Saint-François de Ile de France Seine-et-Marne (77) Melun Elle a été bâtie par Jean Fastome en 1974. l’Almont

L’architecte de cette église est Euthyme Wendt. Les peintures ont été Eglise Notre-Dame-de- Ile de France Seine-et-Marne (77) Moisenay réalisées par Georges Ivanovitch Krug (le père Grégoire) vers 1960- Kazan 1964.

Page 4 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Ile de France Essone (91) Mosquée Evry Edifice réalisé par Marc Henry-Baudot de 1984 à 1994.

Ile de France Essone (91) Synagogue Massy Edifice construit par Pierre Sonrel et Jean Duthilleul de 1963 à 1974.

Cette église luthérienne a été construite par Philippe Verrey et Pierre Ile de France Essone (91) Eglise Saint-Marc Massy Venancie de 1962 à 1964.

Chapelle du Collège Saint- Ile de France Essone (91) Athis-Mons Elle a été réalisée par Jean Kindermans entre 1950 et 1953. Charles

Cathédrale de la Elle est l’oeuvre de Mario Botto, construite de 1994 à 1996. Les Ile de France Essone (91) Evry Résurrection vitraux sont de Kim en Joong/Atelier Loire.

Eglise Notre-Dame-de- Elle a été conçue par Paul Lambert. Les vitraux et les peintures ont Ile de France Essone (91) Juvisy France été réalisés par l’atelier Mauméjean entre 1936 et 1937.

Eglise Notre-Dame-de- Morsang-sur- Ile de France Essone (91) Elle a été bâtie par Roger Faraut et avec Jean Prouvé en 1954-1955. Grâce Orge

Les architectes de cet édifice, conçu entre 1954 et 1956, sont : Luc Ile de France Essone (91) Couvent de la Clarté-Dieu Orsay et Xavier Arsène-Henry et Emmanuel Besnard-Bernadac. Les vitraux ont été créés par Serge Rezvani et Paul Virilio.

Cette église a été conçue entre 1926 et 1939 par Charles Bourdery. Eglise Sainte-Thérèse de Boulogne- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Les vitraux ont été réalisés par Auguste Labouret, André Pierre et l’Enfant Jésus Billancourt Claude Blanchet. Les reliefs peints sont de Jean Lambert-Rucki.

Ile de France Hauts-de-Seine (92) Chapelle Saint-Bernard Colombes Elle a été construite par Henry Pottier en 1960.

Eglise de la Pentecôte-de- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Bourg-la-Reine L’église a été construite par Henri Vuarnesson. Port-Galand

Eglise Saint-Maurice de Ile de France Hauts-de-Seine (92) Courbevoie L’église a été bâtie par Julien Barbier. Bécon

Eglise Notre-Dame-des- Issy-les- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Edifice construit par Jean-Blaise Lombard et Henri Duverdier. Pauvres Moulineaux

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Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Ile de France Hauts-de-Seine (92) Eglise Stella Matutina Saint-Cloud Edifice construit par Alain Bourbonnais en 1962.

Elle a été réalisée par Georges Bénézech dans un esprit médiéval Eglise- Notre-Dame-des- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Saint-Cloud entre 1913 et 1919. Les vitraux ont été conçus par Auguste et Airs Ludovic Alleaume.

L’église luthérienne a été réalisée par Aloïs et Philippe Verrey dans Ile de France Hauts-de-Seine (92) Eglise luthérienne Courbevoie l’immédiat après-guerre.

Ile de France Hauts-de-Seine (92) Eglise Sainte-Croix Antony Cette église a été conçue par Eugène Baudoin en 1961-1962.

Elle a été construite par Georges Dengler et Jean Zunz en 1968- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Chapelle Sainte-Marie Antony 1970.

Eglise-Saint-Jean-de-la- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Antony Cet édifice a été réalisé par Pierre Pinsard entre 1963 et 1967. Porte-Latine

Chapelle du Collège du Châtenay- Ile de France Hauts-de-Seine (92) Cet édifice a été conçu par Guillaume Gillet entre 1966 et 1969. Sacré-Coeur Malabry

Eglise Notre-Dame -de-la- Cet édifice a été réalisé par Franck Hammoutène entre 1994 et 2000. Ile de France Hauts-de-Seine (92) Courbevoie Pentecôte Le travail de ferronnerie est de Jacques Loire.

Eglise Saint-Stanislas-des- Fontenay-aux- Cette église a été conçue par l’architecte Georges Braive et Ile de France Hauts-de-Seine (92) Blagis Roses l’ingénieur Jean Braive en 1935.

Elle a été bâtie par Luc et Xavier Arsène-Henry en 1958 et fin 1959. Ile de France Hauts-de-Seine (92) Eglise Saint-Luc Montrouge Les vitraux ont été réalisés par Gérard Lardeur.

Cette chapelle a été conçue par Emile-Paul et Pierre Considère entre Ile de France Hauts-de-Seine (92) Chapelle Passy-Buzenval Rueil-Malmaison 1955 et 1960. Les vitraux ont été réalisés par Jacques Avoinet et l’atelier Boutzen. Les sculptures sont d’Auguste Maillard.

Page 6 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Eglise Saint-Jean-Marie- L’église a été bâtie par Pierre Sonrel et Jean Duthilleul de 1960 à Ile de France Hauts-de-Seine (92) Rueil-Malmaison Vianney 1961. Les peintures sont d’André Beaudin.

Ile de France Seine Saint-Denis (93) Synagogue Pantin Edifice construit en 1994.

L’église luthérienne est l’oeuvre de Philippe Verrey et de Pierre Ile de France Seine Saint-Denis (93) Eglise Martin-Luther Saint-Denis Venancie, construite entre 1965 et 1967.

Eglise Saint-Jean- Elle a été construite par Jean Philippot de 1933 à 1935. Elle a été Ile de France Seine Saint-Denis (93) Drancy l’Evangéliste conçue pour évangéliser les cheminots de la Cité du Nord de la ville.

Eglise Notre-Dame du Cette église en béton a été construite par Auguste et Gustave Perret Ile de France Seine-Saint Denis (93) Le Raincy Raincy en 1922.

Ile de France Seine-Saint Denis (93) Eglise de Tous-les-saints Bobigny Elle a été réalisée par Gustave Stoskopf en 1967-1969.

Chapelle Saint-Paul- Ile de France Seine-Saint Denis (93) Aulnay-sous-Bois Elle a été conçue en 1963 par Paul Herbé et Jean Le Couteur. d’Ambourget

Eglise Saint-Yves des- Elle est l’oeuvre de Michel Bridet et de Pierre Robert entre 1931 et Ile de France Seine-Saint Denis (93) La Courneuve Quatre-Routes 1933. Les vitraux ont été créés par Roger Bateau.

Elle a été créée par Benoît Danis entre 1963 et 1965. Les panneaux Ile de France Seine-Saint Denis (93) Eglise Saint-Michel Livry-Gargan peints sont de François Chapuis.

Ile de France Seine-Saint Denis (93) Eglise Sainte-Thérèse Montmagny Elle est l’oeuvre d’Auguste et Gustave Perret et date de 1926.

Eglise Notre-Dame -des- Elle a été bâtie par Monique Midy en 1957. Les vitraux ont été Ile de France Seine-Saint Denis (93) Noisy-le-Grand Sans-Logis conçus par Jean Bazaine, Marguerite Huré et Claire de Rougemont.

Synagogue Cette synagogue a été réalisée par Dominique et Christine Carril en Ile de France Seine-Saint Denis (93) Centre communautaire Pantin 1992-1993. Ohel-Yossef

Page 7 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Eglise Sainte-Thérèse-des- Elle est l’oeuvre de Paul Vimond et date de 1963-1964. Les vitraux Ile de France Seine-Saint Denis (93) Pierrefitte Joncherolles sont de Marguerite Huré et de Marcelle Lecamp.

Edifice construit par Victor Tondu puis Jacques Amsellem entre 1903 Ile de France Val-de-Marne (94) Synagogue de Vincennes Vincennes et 1907.

L’église a été bâtie par Henri Vidal en 1936. Les vitraux sont de Eglise Saint-Jean- Ile de France Val-de-Marne (94) Cachan Marthe Oehler et André L.Pierre, les sculptures de R. Gowenius et de l’Evangéliste Raymond Couvègnes. Les peintures sont d’André Auclair.

Eglise des saints-Anges- Cet édifice, réalisé par Jean Tandeau de Marsac, a été conçu entre Ile de France Val-de-Marne (94) Saint-Maurice Gardiens 1931 et 1934.

Ile de France Val-de-Marne (94) Eglise Sainte-Bathilde Vanves L’architecte est Dom Bellot. L’édifice fut construit de 1934 à 1936.

Chapelle de la Fondation Cette crèche-maison de retraite et sa chapelle ont été créées par Ile de France Val-de-Marne (94) Vanves Larmeroux Marcel et Paul Marne de 1938 à 1939.

Ile de France Val-de-Marne (94) Eglise Sainte-Colombe Villejuif Elle a été réalisée par Rainer Senn en 1966.

Eglise Notre-Dame-de- Ile de France Val-de-Marne (94) Vitry-sur-Seine Elle a été conçue par André Le Donné de 1961 à 1966. Nazareth Synagogue Le Perreux-sur- Cette synagogue a été réalisée par Max Herzberg et Joël Aubert Ile de France Val-de-Marne (94) Centre communautaire Marne entre 1993 et 1997. Kekhal-David

Cette église est l’oeuvre de Jean Prouvé avec la collaboration de Ile de France Val-de-Marne (94) Eglise Saint-Paul L’Hay-les-Roses Claude Picot en 1936-1964.

Garges-lès- Ile de France Val-d’Oise (95) Eglise Sainte-Geneviève Elle a été conçue par Marc de Saint-Rémy en 1966. Gonesse

Elle a été réalisée par Roger Nédonchelle entre 1956 et 1964. Les Ile de France Val-d’Oise (95) Eglise Saint-Michel Goussainville vitraux ont été créés par Jacques et Mireille Juteaun les sculptures par Anne-Marie Roux-Colas.

Page 8 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Cette église a été réalisée par J. Small, A. Debré, Jean Doldourian et Eglise Notre-Dame-de-la- Ile de France Val d'Oise (95) Arnouville René Serraz. Les vitraux ont été conçus par André Dunin/Atelier Paix Loire et Joseph Archepel. Elle a été construite entre 1957 et 1962.

Eglise Notre-Dame du- Ile de France Yvelines (78) Viroflay Edifice construit par Gustave Stopskopf entre 1961 et 1966. Chêne

Cette église protestante a été conçue par Olivier Lesné et Emmanuel Ile de France Yvelines (78) Centre Huit Versailles Besnard-Bernadac entre 1968 et 1970.

Eglise Saint-Vincent-de- Elle est l’oeuvre de Jacques Riboud et de Roland Prédiéri, conçue Ile de France Yvelines (78) Villepreux Paul entre 1964 et 1968.

Cette chapelle orthodoxe a été créée en 1934. On ne connaît pas Le Mesnil-Saint- Ile de France Yvelines (78) Skit du Saint-Esprit son architecte. Les peintures ont été réalisées par Georges Denis Ivanovitch Krug (en religion père Grégoire).

Eglise Saint-Louis-de- Elle a été créée par Gustave Stoskopf entre 1957 et 1961. Les Ile de France Yvelines (78) Poissy Beauregard vitraux ont été réalisés par Jacques Michel.

Eglise Notre-Dame-du- Languedoc- L'église a été construite en 1963-1964 par l'architecte Joseph Gard (30) Suffrage-et-Saint- Nîmes Roussillion Massota. Elle est inscrite monument historique depuis 2002. Dominique

Languedoc- L’église a été construite en 1909-1913 par l’architecte Julien Boudes. Hérault (34) Eglise Saint-François Montpellier Roussillion Elle est inscrite monument historique depuis 2009.

Languedoc- L’église a été construite en 1932-1942 par l’architecte Julien Boudes. Hérault (34) Eglise Sainte-Thérèse Montpellier Roussillion Elle est inscrite monument historique depuis 2002.

Eglise paroissiale Sainte Brive-la- Limousin Corrèze (19) Thérèse de Lisieux dans la Gaillarde Elle a été conçue par Jean Georges en 1958-1959. cité des Chapélies Meurthe-et-Moselle Lorraine Centre paroissial du Haut- Nancy Ce centre paroissial a été conçu par Dominique Louis et Jean (54) du-Lièvre Nouvel en 1963.

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Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Lorraine Eglise Notre-Dame du Vosges (88) Epinal Cette église a été construite par Jean Crouzillard entre 1956 et 1958. Cierge

Eglise paroissiale Saint- Cette église a été conçue par Jules Alazard, Jacques Tessier et Martinique Martinique Fort-de-France Christophe Raymond Crevaux en 1956.

Eglise paroissiale Saint- Elle est l’oeuvre d’Ali Tur. Les peintures sont de Jacques Triclot. Martinique Martinique Le Prêcheur Joseph L’édifice date de 1933. Eglise paroissiale Saint- Martinique Martinique Louis-Marie-Grignon-de- Rivière-Pilote Elle est l’oeuvre de Maurice Salasc et date de 1957. Monfort Chapelle, actuellement Boulogne-sur- Cette chapelle a été réalisée par l’architecte Pierre André Dufetel, Nord-Pas de Calais Pas-de-Calais (62) église paroissiale Saint- Mer l’ingénieur Sareger et l’entrepreneur Georges Tonetti en 1962-1963. Jean-Baptiste Saint Martin les Nord-Pas de Calais Pas-de-Calais (62) Eglise Sainte Ide Cette église a été conçue par P. Drobecq en 1936. Boulogne

PACA Alpes-Maritimes (06) Eglise du Sacré cœur Antibes Cet édifice a été réalisé par Maurice Haury entre 1969 et 1972.

PACA Alpes-Maritimes (06) Chapelle St Martin Peille Elle est l’oeuvre de Georges Buzzi et date de 1950-1952.

Notre-Dame du Roucas PACA Bouches-du-Rhône (13) Marseille (7) Elle a été bâtie par Pierre Genton de 1960 à 1962. Blanc Eglise de la Pauline PACA Bouches-du-Rhône (13) Marseille (9) Elle a été réalisée par Pierre Averous en 1961. (Sainte-Emilie de Vialar) Maussane-les- PACA Bouches-du-Rhône (13) Maison Sinaï Elle a été bâtie par André Bruyère en 1968. Alpilles

PACA Bouches du Rhône (13) Synagogue Tiferet-Israël Marseille (9) Edifice construit de 1969 à 1971 par Fernand Boukobza.

PACA Var (83) Mosquée de Missiri Fréjus Edifice construit de 1920 à 1930.

Pays de la Loire Loire-Atlantique (44) Eglise Donges Elle a été réalisée par J. et C. Dorian entre 1957 et 1963.

Pays de la Loire Loire-Atlantique (44) Eglise Rezé Edifice construit par Rouquet en 1960.

Page 10 Liste des édifices religieux labellisés "Patrimoine du XXe siècle"

Région Département Structure Ville Description (auteur, dates)

Picardie Somme (80) Eglise St Pierre et St Paul Allaines Elle a été bâtie par Georges Jacquet entre 1920 et 1924.

Eglise paroissiale Saint- Picardie Somme (80) Amiens Elle a été réalisée par Tournon et Gogeois en 1957. Honoré Eglise Notre Dame de Elle est l’oeuvre de Louis Duthoit et a été construite entre 1923 et Picardie Somme (80) Assevillers l'Assomption 1930. Eglise Notre Dame de Elle a été réalisée par Emmanuel Chaine en 1929 et 1931 et Marcel Picardie Somme (80) Athies l'Assomption Pouraraud a participé à sa reconstruction.

Picardie Somme (80) Eglise St Didier Chaulnes Elle est l’oeuvre de Godefroy Teisseire et date de 1926.

Picardie Somme (80) Eglise saint Vast Proyart Elle a été bâtie par Paul Rabant en 1925.

Picardie Somme (80) Eglise Roisel Elle a été réalisée par Jacques Debat-Ponsan en 1930. Eglise Notre-Dame-de- Rhône-Alpes Rhône (69) Lyon (9) Elle a été réalisée par l’architecte Paul Koch entre 1955 et 1957. l'Annonciation Elle a été conçue par Maurice Novarina en 1962. Le peintre Elvire Eglise Notre-Dame-de- Villefranche-sur- Rhône-Alpes Rhône (69) Jan et le maître verrier Bernard Allain ont participé à la réalisation Béligny Saône des décors. Chapelle Notre-Dame de Bonneval-sur- Elle a été créée par l’architecte Maurice Novarina et le sculpteur Rhône-Alpes Savoie (73) Toute Prudence Arc Edgar Delvaux en 1939.

Edifice construit par Henry Jacques Le Même et Jean Toulouse en Rhône-Alpes Savoie (73) Eglise Notre-Dame Fourneaux 1950.

Eglise Notre-Dame-de- Edifice réalisé par Henry Jacques Le Même et Henri Dénarié en Rhône-Alpes Savoie (73) Modane l'Assomption 1950 avec la participation du peintre Ganeau. Chapelle de la Elle a été conçue par Raymond et Bernard Pantz ainsi que par Rhône-Alpes Savoie (73) Transfiguration-du-Christ- Tignes Claude Fay entre 1959 et 1972. sur-la-Montagne Eglise Saint-Jacques-de- Rhône-Alpes Savoie (73) Tignes Edifice réalisé par Jamet en 1950. Tarentaise

Page 11 L’action culturelle des établissements piliers dans la lutte contre le racisme et l'antisémitisme

Musée du quai Branly

Musée national de l'histoire de l'immigration

Musée des civilisations d'Europe et de Méditerranée

Musée du Louvre – département des Arts de l'Islam

Musée national des arts asiatiques Guimet

Musée d'art et d'histoire du Judaïsme

Institut du Monde Arabe

Panthéon – Centre des monuments nationaux

INRAP

Musée d’Aquitaine

Château des Ducs de Bretagne Musée du Quai Branly

Musée du Quai Branly Nom de Le musée s'emploie à sensibiliser les publics à la diversité des cultures. Seules quelques unes des activités qui y sont proposées abordent de manière frontale les thèmes L' établissement : du racisme, de l'antisémitisme, des discriminations, de la guerre, de la résistance, du génocide, de la colonisation ou de l'immigration dans une perspective historique. Musée du Quai Branly Mais chacun des outils et activités de médiation permet, à travers une approche artistique et culturelle, d'éveiller le sens critique, de sensibiliser aux différences, à la 75016 Paris beauté et à la diversité du génie créatif humain. Interroger les stéréotypes permet de lutter contre toutes les discriminations et les formes de racisme, objectif naturellement porté par le musée du quai Branly.

LES PUBLICS-CIBLE (notez le CATEGORIE DE L’ACTION LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) numéro de la réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION z s e Scolaires, centres de loisirs, n s e i o e c i Nature de l'action m 18-25 ans, adultes n n t s é i m o o e a r i i t s

(exposition, atelier, c (individuels, groupes), e i n t i t p i l

n e a d a , m a i r t a e i s visite-guidée, m publics éloignés / c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i r i o conférence, Descriptif de l'action c empêchés/en situation de Partenariats e n t p t s l c m s u é i é n u a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m handicap spécifiques (précisez) R A D G R D G C I A Visite guidée des Comment représente-t-on celui qui est différent dans les x scolaires collections cultures du monde ? Quels sont les objets qui lui sont propres centres de loisirs "Différences" ? Quelle place occupe-t-il dans chaque société ? 18-25 ans adultes (individuels, groupes) Activité récurrente (plusieurs fois par semaine) publics éloignés / empêchés accessibilité universelle Visite guidée des (Re)découvrez les collections sous l'angle du métissage. Les x x scolaires collections objets révèlent, au-delà de leur appartenance à une culture, centres de loisirs "Métissages" les rencontres, les chocs et les mélanges entre les sociétés, 18-25 ans les êtres et les civilisations. adultes (individuels, groupes) Publics éloignés / empêchés Activité récurrente (plusieurs fois par semaine) Conférence "Mémoires À l’occasion des journées dédiées à ces mémoires (10 et 23 x x scolaires de la traite, de mai 2014), participez à des rencontres et débats avec vos l’esclavage et des élèves pour découvrir cette histoire et ses héritages. abolitions" Visite de l'exposition Plus de 300 œuvres inédites revisitent le patrimoine x x rattachemen scolaires "Kanak, l'art est une artistique kanak selon un double point de vue : celui des t à la centres de loisirs parole" Kanak sur leur propre culture (« les cinq visages ») et celui métropole 18-25 ans du monde occidental sur l’art de la Nouvelle- Calédonie (« adultes (individuels, groupes) reflets ») Publics éloignés / empêchés

Plusieurs fois par semaine pendant l'exposition.

Page 1 Musée du Quai Branly

(exposition, atelier, e (individuels, groupes), i n t i t p i l

n e a d a , m a i r t a e i s visite-guidée, m publics éloignés / c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i r i o conférence, Descriptif de l'action c empêchés/en situation de Partenariats e n t p t s l c m s u é i é n u a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m handicap spécifiques (précisez) R A D G R D G C I A Journées pour les Présentation des collections de référence du musée, 6 temps x x x lien avec la adultes (représentants et FECODEV (Femmes et publics de "diasporas" durant la saison : visites sur le thème de la "transmission", terre membres d'associations de Contributions au (visites-guidées, temps échanges sur la visite et sur la découverte des différentes d'accueil "diasporas") Développement) : d'échange) cultures (ouverture à l'autre) plateforme d'associations animées par des femmes migrantes résidentes en France Journée "Carte blanche Visites, scène ouverte autour des quatre continents et temps x x x adultes (représentants et aux associations" culinaires pour découvrir les différentes cultures membres d'associations de représentées. "diasporas") Publics éloignés Envisagé le dimanche 22 juin 2014 Partenariats avec des Organisation de visites guidées et d'animations hors-les-murs x x x x adultes et jeunes, publics SPIP 75, PJJ, autres structures du secteur (conférences, animations contées) pour des publics sous empêchés et éloignés de la SPIP judiciaire main de justice ou sous protection judiciaire culture Rencontre et Vendredi 31 janvier 2014 à 19h x x x x x x 18-25 ans conférence L’histoire et le roman Adultes Rencontre avec les auteurs et présentation des livres : - Rwanda. Racisme et génocide, L’idéologie hamitique, éditions Belin, septembre 2013, dans le cadre du 20e anniversaire du génocide de Jean-Pierre Chrétien - Marcel Kabanda et Notre-Dame du Nil, de Scholastique Mukasonga, éditions Gallimard, Prix Renaudot 2012.

Conférence, débat et Samedi 8 février 2014 à 16h x x 18-25 ans lecture L’Afrique lusophone contemporaine sous le regard des Adultes écrivains A partir de la revue « Études Littéraires Africaines » à paraître en 2014, et des publications de trois auteurs phares de langue portugaise. L’occasion de traiter la question de la langue, principal voire unique dénominateur commun des pays lusophones africains. Lecture par Sara Darmayan.

Page 2 Musée du Quai Branly

(exposition, atelier, e (individuels, groupes), i n t i t p i l

Lecture dans le noir Jeudi 27 février 2014 à 19h x 18-25 ans Association Percevoir Contes tshokwé d’Angola Adultes A partir du livre Contes tshokwé d’Angola, éditions Karthala, Publics empêchés 1992, lecture dans le noir par des lecteurs non voyants en collaboration avec l’association Percevoir. Plongé dans l’obscurité, déconnecté de tout visuel, éveillez vos sens en vous laissant bercer par le rythme des voix des lecteurs. Imprégnez-vous des différents univers évoqués dans les contes. Enfin, explorez du bout des doigts les textes des lectures en braille.

Table ronde Samedi 8 mars 2014 à 16h30 x x x x Droits de 18-25 ans Les femmes engagées dans les années 30 l'enfant Adultes Dans le cadre de l’exposition, « L’Atlantique noir de Nancy Cunard, Negro Anthology (1931 – 1934) » et de la Journée de la femme. Comme Nancy Cunard, de nombreuses femmes en Europe et au-delà ont œuvré dans les années trente pour les plus grandes causes humaines, droits de l’homme, féminisme, droits de l’enfant, contre les guerres...

Page 3 Musée du Quai Branly

(exposition, atelier, e (individuels, groupes), i n t i t p i l

Conférence musicale Samedi 15 mars 2014 à 16h x x Esclavage 18-25 ans Le Printemps des Les Fables de La Fontaine en créole Adultes poètes Dans le cadre du 16e Printemps des poètes (8 au 23 mars) Nourri par les révolutions des océans du monde, dès 1822 à l’île Maurice avec Les essais d’un bobre africain jusqu’au 1902 en Haïti avec Krik ! Krak !, le XIXe siècle vit l’apparition de recueils de fables en créole, inspirées des Fables Choisies de Jean de La Fontaine. Reginald Patterson développe les thèmes, les enjeux, et les échecs de cette littérature. En deuxième partie, il interprète au violon des extraits des premières musiques éditées dans ces régions.

Page 4 Musée du Quai Branly

(exposition, atelier, e (individuels, groupes), i n t i t p i l

Conférence Samedi 5 avril 2014 à 17h x x Adultes L’écoute sensible dans la poésie mozambicaine contemporaine Par Patrick Quillier, poète et essayiste français, professeur de littérature comparée à l'université de Nice

Conférence et sortie Dimanche 6 avril 2014 à 16h x 18-25 ans d'objet L’aventure d’une œuvre Adultes par Aurélien Gaborit, responsable de collections Afrique. Découverte d’une œuvre des collections sortie des réserves, de sa collecte à son exposition : le masque anthropomorphe tshokwe

Page 5 Musée du Quai Branly

(exposition, atelier, e (individuels, groupes), i n t i t p i l

Conférence - Université saison 2013/14 x x x x 18-25 ans populaire Le cycle Histoire mondiale de l’esclavage aborde Adultes différentes formes d’esclavages, connues ou méconnues, Publics empêchés depuis le Code noir jusqu’aux formes d’esclavages modernes, en passant par la Russie, La Réunion, le Congo, ou encore à travers la littérature ou la question du marronnage.

Page 6 Musée de l'Histoire de l'immigration

Nom de Musée de l'Histoire de l'immigration L' établissement :

LES PUBLICS-CIBLE CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) CADRE DE L’ACTION la réponse et précisez si possible) z s e e n e s n n

Nature de l'action o i Scolaires, centres de e m i o o e m c s c i i e t i s e d t t é n i a t (exposition, atelier, i loisirs, 18-25 ans r l r m i a a a c r Descriptif de l'action n Partenariats spécifiques s t r a p i t i i o e m

r g

visite-guidée, s Adultes, enseignants, c , i i n n é m u (titre, lieu, dates, fréquence...) o (précisez) s i s a s o é p G m i r conférence, spectacle, l e Publics éloignés / é R t é G c r o R m t s n D I i film...) C empêchés u A D A

Animations pédagogiques en médiathèque autour des représentations des immigrés dans les médias Ateliers pédagogiques x x scolaires CLEMI - Semaine de la presse suivies d'une visite du Musée. 6 classes en mars 2014

Stage formation enseigner immigration 08/01/2014 X enseignants Académie de Créteil

Stage interdisciplinaire autour de la notion d'identité X X enseignants Académie de Créteil

Stage interdisciplinaire autour des cultures méditerranéennes 04/03/14 X enseignants Académie de Créteil

Stage professeurs des 12/03/2014 et 26/03/2014 x x enseignants Espé Université Paris Est Créteil écoles

Stage interdisciplinaire autour des thèmes "violence et pouvoir" X X X enseignants Académie de Créteil

Institut du monde arabe, Musée d'art et d'histoire du judaïsme, Journées d'étude Religions X enseignants Institut européen en sciences et Migrations des religions, Espé Université Paris Est Créteil

Formation chefs personnels direction autour de la notion de laïcité X laïcité Académie de Versailles d'établissement Éducation nationale

Stage disciplinaire X enseignants Académie de Versailles

Page 1 Musée de l'Histoire de l'immigration

LES PUBLICS-CIBLE CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) CADRE DE L’ACTION la réponse et précisez si possible) z s e e n e s n n

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visite-guidée, s Adultes, enseignants, c , i i n n é m u o

(titre, lieu, dates, fréquence...) s (précisez) i s a s o é p G m i r conférence, spectacle, l e Publics éloignés / é R t é G c r o R m t s n D I i film...) C empêchés u A D A

Journée académique BD et immigration X enseignants Académie de Versailles

Inspection académique Hauts Formation 1er degré 28/01/2014 et 12/03/2014 X X enseignants de Seine

Formation disciplinaire Professeurs Langue arabe X X enseignants Académie de Versailles

Formation CASNAV X X enseignants CASNAV Essonne

Formation initiale Métiers éducation X X étudiants Université Cergy Pontoise étudiants

Journée de formation Maîtrise de la langue- 19/03/14 et 21/05/14 X enseignants CRDP de Paris

Formation disciplinaire Lettres Histoire X enseignants Académie de Paris

enseignants, Séminaire 01/04/2014 X X inspecteurs et chefs Académie de Lyon établissements Formation avr.-14 X enseignants Académie de Lyon interdisciplinaire

Journée académique Histoire immigration, 12/02/14 X X enseignants Académie de Grenoble

Visites découverte 29/01/14 et 05/03/14 et mai 2014 X enseignants exposition Spectacle "Des attaches" 04/04/2014 X scolaires

Ateliers pédagogiques "La France en bulles" X scolaires Académie de Créteil

Ateliers pédagogiques Projet école primaire sur la guerre X X X scolaires Académie de Versailles

Page 2 Musée de l'Histoire de l'immigration

LES PUBLICS-CIBLE CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) CADRE DE L’ACTION la réponse et précisez si possible) z s e e n e s n n

r g

visite-guidée, s Adultes, enseignants, c , i i n n é m u o

(titre, lieu, dates, fréquence...) s (précisez) i s a s o é p G m i r conférence, spectacle, l e Publics éloignés / é R t é G c r o R m t s n D I i film...) C empêchés u A D A

Visite expo et ateliers Projet pédagogique femmes X X femmes scolaires Lycée Gabriel Péri 94

Prix littéraire de la Porte X scolaires dorée Conférences de 6 conférences / an X enseignants l'UniverCité

Journée d'Étude « Les étrangers dans la Guerre » X X enseignants

Exposition temporaire X tous les publics "Mode in Paris" Accompagnement scolaires, adultes et pédagogique "Mode in X publics empêchés Paris" Outil pédagogique "Les scolaires et X X étrangers dans la guerre" enseignants Parcours pédagogique scolaires et X "Galerie des Dons" enseignants Galerie des Dons, nouvelle X tous les publics exposition

Page 3 Musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée

MuCEM, musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée

Le musée s'emploie à sensibiliser les publics à la diversité des cultures. Seules quelques unes des activités qui y sont proposées abordent de Nom de manière frontale les thèmes du racisme, de l'antisémitisme, etc. dans une perspective historique. Mais chacun des outils et activités de L' établissement : médiation permet, à travers une approche artistique et culturelle, d'éveiller le sens critique, de sensibiliser aux différences, à la beauté et à la diversité du génie créatif humain. Interroger les stéréotypes permet de lutter contre toutes les discriminations et les formes de racisme, objectif porté par le MuCEM.

LES PUBLICS-CIBLES CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la CADRE DE LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si L’ACTION possible) s e n e n n

Nature de l'action o e m i o o e m s c i i e

t Scolaires, centres de i s e d t t n i a t (exposition, atelier, i Partenariats r l m i a a a c r Descriptif de l'action n Autres, loisirs, 18-25 ans, s t r a i t i i o e m r g visite-guidée, s spécifiques c i i n n u é m (titre, lieu, dates, fréquence...) o précisez adultes, familles, publics i s a s o é p G m i r conférence, spectacle, l (précisez) é R t é G c

o éloignés / empêchés R m s n D I i film...) C A D Conférences, cinéma, "Alger-Marseille, allers-retours", adultes (individuels, en relation avec spectacles auditorium et forum du MuCEM, groupes) le Réseau 19 au 23 février 2014. Publics « Histoire éloignés/empêchés Mémoire des x x x Immigrations et des Territoires » PACA

Activités pour enfants "Alger-Marseille, allers-retours", enfants individuels et auditorium et forum du MuCEM, familles (programmation x x 24 février au 2 mars 2014. de vacances)

Page 1 Musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée

LES PUBLICS-CIBLES CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la CADRE DE LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si L’ACTION possible) s e n e n n

Nature de l'action o e m i o o e m s c i e i

o éloignés / empêchés R m s n D I i film...) C A D Cycle de conférences "Civilisations et barbarie" Des regards adultes (individuels, Cycle de rencontres mensuelles venus groupes) proposées durant l’année 2013-2014. d'ailleurs sur x x x la dualité "civilisations / barbarie"

Visite guidée "Citoyens du monde", Visite dans la Une visite- scolaires Galerie de la Méditerranée. débat pour Visite hebdomadaire : les samedis une éducation à la citoyenneté, droits et devoirs

Atelier « Des pieds à la tête : danses et rythmes d’Algérie » Jeudi 27 février 2014, 3 séances

Page 2 Musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée

LES PUBLICS-CIBLES CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la CADRE DE LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si L’ACTION possible) s e n e n n

Nature de l'action o e m i o o e m s c i e i

o éloignés / empêchés R m s n D I i film...) C A D Exposition « Des artistes dans la cité » L’artiste et la scolaires En choisissant de s’impliquer société Adultes (individuels, concretement̀ dans la vie sociale et marocaine groupes) politique de leur pays, beaucoup d’artistes marocains posent la question x de la place de l’artiste dans la societé ́ aujourd’hui. A partir du 15 mars 2014

Exposition « Mare-mater » de Patrick Zachmann. scolaires En coproduction Par le biais de vidéos et de photographies 18/25 ans avec Marseille- Patrick Zachmann, confronte sa propre Adultes (individuels, Provence 2013. histoire familiale à celles des migrants groupes) d’aujourd’hui. Il aborde en particulier leur rapport à la mer qu’ils traversent et x x à la mère qu’ils quittent. 29 novembre 2013 - 28 janvier 2014

Exposition « Memory of trees » de Katryn Cook. scolaires En coproduction Cette photographe a réalisé un travail sur 18/25 ans avec Marseille- la mémoire de l’histoire arménienne de Adultes (individuels, Provence 2013. 1915 à nos jours. x x x groupes) 4 octobre - 18 novembre 2013

Page 3 Musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée

LES PUBLICS-CIBLES CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la CADRE DE LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si L’ACTION possible) s e n e n n

Nature de l'action o e m i o o e m s c i e i

o éloignés / empêchés R m s n D I i film...) C A D Rencontre et débat « Au comptoir de l’ailleurs » adultes (individuels) Conduit par des artistes, des écrivains, des penseurs, ces rencontres littéraires soulignent les richesses des diversités culturelles. Cycle de rencontres mensuelles proposées durant l’année 2013-2014.

Cycle de cinéma « France, Algérie, Maroc : le 18-25 ans colonialisme à l’oeuvre » x Adultes (individuels) 30 novembre et 1er décembre 2013

Théâtre « D’une rive à l’autre : Marseille, adultes (individuels) Alexandrie, écritures intimes » x x 4 avril 2014

Conte « Raconte-moi l’Algérie » adultes (publics familles) Légendes et contes algériens seront présentés. x 2 mars 2014

Spectacle de « On vivrait tous ensemble (mais adultes (publics familles) marionnettes séparément) » Ce spectacle de marionnettes et d’objets raconte l’immigration et les liens entre x x la France et l’Algérie. 1er mars 2014

Page 4 Musée du Louvre

Nom de L' établissement : Musée du Louvre 75001 Paris

LES PUBLICS-CIBLE (notez le CATEGORIE DE L’ACTION LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) numéro de la réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION z s Nature de l'action e n s e i o e i c (exposition, m n n t s é i m o o a e r i i t s c

atelier, visite- e scolaires, centres de loisirs, i n t i p t i l

n e a d a , m i a r t a e guidée, m i s 18-25 ans, adultes Partenariats c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i r i o conférence, Descriptif de l'action c (individuels, groupes), publics spécifiques e n t t p s l m c s u é i é n u a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Formation « Découvrir les arts de l’Islam au Louvre » adultes (individuels) Deux séances proposées : le 27 novembre 2013 et le 29 janvier 2014. Les formations s’adressent aux Cette formation propose de s’initier à la nouvelle organisation des professionnels du monde de collections des arts de l’Islam et de repérer les dispositifs de médiation l’éducation et du secteur social en analysant des œuvres de différentes natures et époques et de (animateurs, éducateurs, réfléchir à des pistes d’activités à réaliser avec ses publics. directeurs de centres sociaux ou de loisirs, relais, etc.), aux x x associations agissant dans le cadre scolaire ou hors temps scolaires, ainsi qu’aux personnes travaillant dans le secteur de la formation, de la médiation culturelle et du tourisme.

Formation « Œuvres d’art et textes bibliques entre inspiration et invention » adultes (individuels) Cette formation propose de confronter les œuvres du musée à leurs sources textuelles et de constituer des corpus d’œuvres pour aborder x l’étude du fait religieux par les œuvres d’art. Les 4 et 11 décembre 2013

Formation « L’orientalisme ou l’art du voyage » adultes (individuels) L’objectif est de mesurer, face aux œuvres d’Ingres, Delacroix, Chassériau, etc, l’importance des voyages et des conquêtes coloniales x x x dans le travail des artistes du XIXème siècle. Le 6 décembre 2013

Page 1 Musée du Louvre

atelier, visite- e scolaires, centres de loisirs, i n t i p t i l

Atelier « Les secrets des décors dans les arts de l’Islam » scolaires Les enfants sont initiés à la symbolique des décors et aux codes stylistiques. x x Programmation sur demande.

Atelier « Dessinons dans les arts de l’Islam » scolaires Cet atelier a pour objectif de montrer la diversité des objets de la collection. x x Programmation sur demande.

Atelier « Un décor ottoman au Louvre » scolaires L’atelier propose de réaliser une œuvre collective après avoir découvert le mur de céramique architecturale ottomane. x x Programmation sur demande.

Atelier « Moucharabiehs et jâlis : dentelles de pierre ou de bois » scolaires L’atelier propose une approche photographique pour découvrir ces éléments de l’architecture traditionnelle. x x Programmation sur demande.

Atelier « Carnets d’Orient » scolaires Cet atelier propose de réaliser un carnet de croquis dans les collections des arts de l’Islam et de l’Orient méditerranéen après avoir étudié les x carnets de voyage d’Eugène Delacroix. Programmation sur demande.

Page 2 Musée du Louvre

atelier, visite- e scolaires, centres de loisirs, i n t i p t i l

n e a d a , m i a r t a e guidée, m i s 18-25 ans, adultes Partenariats c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i r i o conférence, Descriptif de l'action c (individuels, groupes), publics spécifiques e n t t p s l m c s u é i é n u a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Visite contée « Souffle d’Orient » scolaires Scolaires et centres de loisirs : sur demande x centres de loisirs Adultes : visite mensuelle Adultes (publics familles) Visite-guidée « Les arts de l’Islam au Louvre » adultes (individuels) Visite hebdomadaire x Visite-guidée « Découverte de l’art mésopotamien » scolaires x Programmation sur demande Visite-guidée « Les palais assyriens » scolaires x Programmation sur demande Visite-guidée « Gilgamesh, roi et héros de la Mésopotamie » Scolaires Scolaires : selon la demande x Adultes (publics familles) Adultes : visite mensuelle Visite-guidée « La religion mésopotamienne » scolaires x Programmation sur demande Visite-guidée « La royauté mésopotamienne » scolaires x Programmation sur demande Visite-guidée « Les chefs-d’oeuvres des arts de l’Islam » scolaires Scolaires : selon la demande x Adultes (publics familles) Adultes : visite mensuelle Visite-guidée « L’étrange et le merveilleux » scolaires Programmation sur demande x Visite-guidée « Le « fait religieux » scolaires Programmation sur demande x x Visite-guidée « L’islam à la période médiévale » scolaires Programmation sur demande x x Visite-guidée « La calligraphie dans le monde islamique » scolaires Programmation sur demande x x

Page 3 Musée du Louvre

atelier, visite- e scolaires, centres de loisirs, i n t i p t i l

Visite-guidée « Les chefs-d’œuvre des Arts premiers » scolaires Programmation sur demande x x Visite-guidée « Les masques » scolaires Programmation sur demande x x Visite-guidée « Le pouvoir » scolaires Programmation sur demande x x

Visite-guidée « L’invisible, dieux, ancêtres, esprits » scolaires Programmation sur demande x x

Page 4 Musée du Louvre

atelier, visite- e scolaires, centres de loisirs, i n t i p t i l

n e a d a , m i a r t a e guidée, m i s 18-25 ans, adultes Partenariats c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i r i o conférence, Descriptif de l'action c (individuels, groupes), publics spécifiques e n t t p s l m c s u é i é n u a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Visite-guidée Visites-guidées dans le cadre du programme « Les esclaves au Louvre, adultes (individuels) une humanité invisible » (2012-2013) animé par Françoise Vergès. - 4 mai 2012 : « Le Portrait d’une femme noire » de Marie-Guillemine Benoist. Avec le graffeur et artiste français Shuck One. - 11 mai 2012 : « Quatre captifs » de Pierre Francqueville et Francesco Bordoni. Avec la romancière Léonora Miano. - 25 mai 2012 : « Les paysages de Frans Post » Avec le poète et critique littéraire Carpanin Marimoutou. - 1er juin 2012 : « Le Radeau de la Méduse » de Théodore Guéricault. Avec le réalisateur et artiste britannique Isaac Julien. - 15 mai 2013 : Visite-conférence « Tabac esclavage » par Sylvie Robic x x x (Maître de conférence en littérature française du XVIIIème siècle à Nanterre) et Thierry Fontaine (artiste plasticien). - 5 juin 2013 : Visite-conférence « Représentations de Soi et Esclavage d’un siècle à l’autre », autour du tableau d’A. Coypel, Jeune noir tenant une corbeille, vers 1682. Avec Casey, artiste rappeuse, et M. Soumahoro, docteur en langues, culture et civilisation du monde anglophone.

Page 5 Musée Guimet

Nom de L' établissement : Remarque : Par essence, l'ensemble des activités et des missions d'un musée tel que le musée Guimet ont pour vocation de proposer une approche ouverte, Musée Guimet informée et respectueuse de l'altérité. Elles reposent sur l'égale dignité des cultures, arts et religions. En ce sens, il est "sans objet" d'établir une hiérarchie de 75016 Paris choix entre nos différentes actions. Aussi, sont ici présentées - à titre d'exemple -dix actions de médiation.

LES PUBLICS-CIBLES CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si CADRE DE possible) L’ACTION s n e o e i Nature de l'action m scolaires, centres de n n t s i m o o e a i i t s Autres, (exposition, atelier, c loisirs, 18-25 ans, i e n t i t i l n e a d a m i a t r a

e précisez i visite-guidée, m adultes (individuels, Partenariats c m r é t i g r n i s s s r r o o i i i o conférence, Descriptif de l'action c groupes), publics spécifiques e n t p s l c m s u é i é n a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I Parcours dans les « La beauté autrement, images du corps dans l’art indien. » Découverte, scolaires collections La beauté des hommes ou des dieux a été représentée en Inde compréhension 18-25 ans permanentes selon des codes précis, différents de ceux de l’Occident pour et respect de adultes (individuels, témoigner de la perfection spirituelle ou du pouvoir divin ou l'altérité groupes) pour éveiller le désir amoureux. Comprendre ces codes permet Publics d’accéder à tout un univers sensible, poétique mais également éloignés/empêchés aux messages des traditions spirituelles de l’Inde. 8 mars, 19 juin, 2 août 2014.

Parcours dans les « La beauté autrement, images du corps dans l’art de Découverte, scolaires collections l’Extrême-Orient. » compréhension 18-25 ans permanentes La représentation du corps occupe une place très différente et respect de adultes (individuels, dans les arts d’Extrême Orient et d’Occident. La statuaire, la l'altérité groupes) peinture ou les estampes permettent d’observer des Publics représentations du corps qui, vêtus ou maquillés, témoignent éloignés/empêchés des normes sociales et des codes de séduction. Samedis 12 juillet et 30 août 2014.

Parcours et ateliers « De l’or et des pierres par milliers ! » Découverte, scolaires Comprendre l’importance de la parure et la place des richesses compréhension Centres de loisirs dans l’Inde d’hier et d’aujourd’hui. Cette exploration de l’art et respect de de la parure et de l’art de vivre de l’Inde des princes sera le l'altérité temps d’une réflexion sur le rôle des richesses ainsi qu’une approche esthétique des arts précieux de l’Inde. Conduit par Elizabeth de Chambrun, joaillère en Inde et en Europe, il permettra des mettre en perspective certains usages sociaux, de découvrir toute la créativité et les savoir-faire liés à l’or et aux pierres précieuses.

Page 1 Musée Guimet

e précisez i visite-guidée, m adultes (individuels, Partenariats c m r é t i g r n i s s s r r o o i i i o conférence, Descriptif de l'action c groupes), publics spécifiques e n t p s l c m s u é i é n a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I Parcours dans les « Introduction à l’hindouisme » Découverte, scolaires collections On parle en Inde d’un principe sacré, éternel et sans limite qui compréhension 18-25 ans permanentes réside dans tous les êtres et dont les dieux sont les et respect de adultes (individuels, manifestations les plus puissantes. Leurs formes sont l'altérité groupes) nombreuses et surprenantes, leurs aventures exemplaires ! On religieuse Publics apprend à travers elles, comment, en Inde, on a pensé la éloignés/empêchés naissance du monde, le rôle de chacun, l’équilibre nécessaire entre ce qui naît, se pérennise et meurt… Visite hebdomadaire les dimanches.

Parcours dans les « Introduction au bouddhisme » Découverte, scolaires collections Né en Inde il y a 2500 ans, le bouddhisme s’est répandu compréhension 18-25 ans permanentes partout en Asie avant de gagner aujourd’hui l’Occident. et respect de adultes (individuels, Religion fondée sur les paroles de l’Eveillé, elle enseigne à ses l'altérité groupes) fidèles comment sortir de la souffrance. De nombreux récits religieuse Publics ont narré de façon poétique et édifiante les épisodes de la vie éloignés/empêchés de l’Eveillé. Peints, sculptés ou modelés sur les monuments de nombreux pays d’Asie, ces épisodes sont présents dans les collections du musée. Visite hebdomadaire les dimanches.

Parcours dans les « Le Zen impertinent : histoires et anecdotes de moines et Découverte, scolaires collections de guerriers. » compréhension 18-25 ans permanentes S’éloignant plus souvent qu’on ne le croit de la rigueur et de et respect de adultes (individuels, la discipline, le bouddhisme zen est aussi une pensée de l'altérité groupes) l’impertinence et de l’espièglerie. La malice des paroles des Spécificités Publics maîtres zen, le jeu des messages cachés à découvrir en soi et religieuses. éloignés/empêchés pour soi, tout ceci concourt à faire des contes zen une littérature ludique, pédagogique et distrayante qui s’illustre dans les collections japonaises du musée.

Page 2 Musée Guimet

e précisez i visite-guidée, m adultes (individuels, Partenariats c m r é t i g r n i s s s r r o o i i i o conférence, Descriptif de l'action c groupes), publics spécifiques e n t p s l c m s u é i é n a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I Cycle de conférences Connaissance des religions d’Asie. Découverte, 18-25 ans (trois cycles par an) Les nouveaux cycles de conférences consacrés aux religions compréhension Adultes (individuels, d’Asie proposent un éclairage historique sur les questions et respect de groupes) d’actualité. Ils s’attachent à remonter le cours de l’histoire l'altérité. pour mieux comprendre les mouvements de notre temps. Problématiques contemporaines « Les religions d’Asie aujourd’hui : histoire et perspectives liées aux » religions. « Évolutions de l’islam et de l’islamisme en Asie centrale depuis la fin de l’ère soviétique ». « La géographie sacrée zoroastrienne: l'Afghanistan et ses trois terres saintes ». « Commerce caravanier et diffusion des religions : une première mondialisation ? » « Le poète Rûmi de Balkh à Konya ». « La diffusion des religions de l’Asie centrale vers la Chine ».

Atelier rencontre « Kolam - art des peintures éphémères de l’Inde du Sud » Découverte, 18-25 ans avec une Dès l’aube, sur le seuil de leur porte, les femmes de l’Inde du compréhension Adultes (individuels, universitaire Sud réalisent des peintures éphémères qui s’effaceront au gré et respect de groupes) plasticienne des passages et de l’agitation de la journée. Ces kolam souvent l'altérité dédiés à la déesse de la bonne fortune, offrent l’hospitalité à cette dernière et repoussent les influences néfastes hors de la maison. Nul besoin de savoir dessiner pour cette journée de découverte ! Avec de la farine de riz, des réseaux de points, quelques motifs simples, Chantal Jumel propose une expérience culturelle et esthétique liée à un des arts les plus populaires de l’Inde du Sud. Samedi 22 octobre 2013.

Page 3 Musée Guimet

e précisez i visite-guidée, m adultes (individuels, Partenariats c m r é t i g r n i s s s r r o o i i i o conférence, Descriptif de l'action c groupes), publics spécifiques e n t p s l c m s u é i é n a é o spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I Expérience « La voie du thé » Découverte, 18-25 ans rencontre avec les C’est au cœur du jardin japonais des galeries du Panthéon compréhension Adultes (individuels, maîtres de thé bouddhique que se déroulent les cérémonies du thé du musée et respect de groupes) japonais Guimet. Elles offrent un moment privilégié pour goûter un des l'altérité. aspects les plus raffinés de l’art de vivre du Japon ; elles Codes permettent aussi de comprendre l’importance que les Japonais comportementa attachent à la communion avec la nature et à la qualité des ux et codes relations de personne à personne. d'hospitalité Deux saisons de cérémonies du thé par an dans le Pavillon de thé, galeries du Panthéon bouddhique.

Conférence échange « Les mangas sont-ils des guides comportementaux pour la Découverte, 18-25 ans avec une jeunesse japonaise ? » compréhension Adultes (individuels, universitaire L’apprentissage de la vie diffère dans toutes les cultures mais et respect de groupes) (approche comment devient-on un adulte au Japon ? Quels chemins l'altérité sociologique et initiatiques, quels rites sociaux faut-il parcourir et intégrer ? Sociologie des esthétique) Le rôle des mangas et des dessins animés japonais est sur ce approches point particulièrement éclairant. Ces derniers s’imposent éducatives incidemment comme des guides comportementaux et désignent des modèles de vie pour les jeunes Japonais. 19 novembre 2013

Page 4 Musée d'Art et d'Histoire du Judaïsme

Nom de Musée d'art et d'histoire du Judaïsme L' établissement :

LES PUBLICS-CIBLES CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION s e n e n n o e m i o o e m s c i e i t i s e d scolaires, centres de t t n i t a i r l m i a a a c r n s t r a i t

i loisirs, 18-25 ans, i o e m r g s c i i n n u é m o i s a s o

Nature de l'action (exposition, é adultes, familles, Partenariats p G m i r l é R t é G c o R m s atelier, visite-guidée, conférence, Descriptif de l'action n Autres, enseignants, publics spécifiques D I i C A spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) D précisez éloignés / empêchés (précisez) Visite guidée Visite des collections permanentes, relais du champ social Association Culture 1 fois par an x x x x x du Cœur

Exposition temporaire « Maryan. La Ménagerie humaine » scolaires (à partir de 14 (6/11/2013 au 9/02/2014) x x x x ans) et adultes

Exposition dossier « Abel Pann » scolaires et adultes (29/04 au 28/09/2014) x x (individuels, groupes)

Parcours enfant Exposition « Les Mondes de Gotlib » enfants et familles (12/03 au 20/07/2014) x x x x Livret familles pour les collections Téléchargeable sur le site internet du enfants et familles permanentes Mahj depuis 2012. x x x x x x

Visite guidée Les Juifs en France du Nord au Moyen Age relations adultes (individuels, Musée de Cluny judéo- groupes) x x chrétiennes

Parcours hors-les-murs Les aventures de Nathan à l'ombre de relations scolaires (8-10 ans) Notre-Dame x x judéo- chrétiennes

Parcours-découverte Petite chronique du siècle scolaires (8-10 ans) Mémorial de la Shoah x x x x x x x x

Atelier ou parcours dans les Cultures en partage: juifs, musulmans Scolaires Institut du Monde collections + dossier pédagogique en x x x x x (à partir de 8 ans) Arabe ligne

Page 1 Musée d'Art et d'Histoire du Judaïsme

i loisirs, 18-25 ans, i o e m r g s c i i n n u é m o i a s s

Nature de l'action (exposition, o adultes, familles, Partenariats é p G m r i l é R t é G c o R m s atelier, visite-guidée, conférence, Descriptif de l'action n Autres, enseignants, publics spécifiques D I i C A spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) D précisez éloignés / empêchés (précisez) Atelier ou parcours dans les Juifs, chrétiens, musulmans approche Scolaires collections + dossier pédagogique en comparée des (à partir de 11 ans) ligne x x x x x faits religieux

Atelier Identités, ponts et différences citoyenneté Scolaires x x x x x x x (à partir de 13 ans)

Atelier + dossier pédagogique en L'affaire Dreyfus citoyenneté scolaires ligne x x Atelier De la Première à la Seconde Guerre Scolaires mondiale à travers les archives familiales x x x x x (à partir de 14 ans)

Atelier Mémoire et processus de création Scolaires Mémorial de la Shoah x x x x x x (à partir de 14 ans) Atelier + dossier pédagogique en Jérusalem(s) vivre- Scolaires ligne x x x x x x ensemble (à partir de 14 ans)

Atelier + dossier pédagogique en Stéréotypes et préjugés Scolaires Mémorial de la Shoah ligne x x x x x x x x (à partir de 14 ans)

Visite guidée et parcours hors les De l'antijudaïsme à l'antisémitisme Scolaires Archives nationales murs (Moyen Age et époque contemporaine) x x x x x x x x (à partir de 14 ans)

Cycle de conférences Journées d'étude: Religions et migrations enseignants MNHI, IESR, IMA, (13/11, 27/11, 11/12/2013 et x x x x MUCEM et UPEC 22/01/2014)

Projet pédagogique hors les murs Projet Beit: à la découverte des traces de scolaires (11-12 ans) Mairie du 3e la présence juive dans le patrimoine de arrondissement de proximité Paris, Parlement (réalisé à l'automne 2011, 2012, 2013) x x x x x x x européen, Fondation du Judaïsme Français

Page 2 Musée d'Art et d'Histoire du Judaïsme

i loisirs, 18-25 ans, i o e m r g s c i i n n u é m o i a s s

Nature de l'action (exposition, o adultes, familles, Partenariats é p G m r i l é R t é G c o R m s atelier, visite-guidée, conférence, Descriptif de l'action n Autres, enseignants, publics spécifiques D I i C A spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) D précisez éloignés / empêchés (précisez) Formation continue d'enseignants Aborder les patrimoines religieux dans enseignants DAAC de l'Académie une approche laïque (programmée chaque x x x de Créteil année depuis 2004)

Formation continue d'enseignants Mémoires individuelles, mémoires enseignants DAAC de l'Académie collectives, quels enjeux mémoriels? de Créteil (programmée chaque année depuis 2007) x x x x x

Formation continue d'enseignants Vivre à Paris au Moyen Age (programmée relations enseignants DAAC de l'Académie depuis 2012) x x judéo- de Paris chrétiennes

Dossier pédagogique en ligne Felix Nussbaum (1911-1944) enseignants Association Yad Layeled. L'enfant et x x x x x x la Shoah

Dossier pédagogique en ligne Les juifs dans l'orientalisme enseignants x x x x x

Dossier pédagogique en ligne La figure d'Abraham dans les trois approche enseignants monothéismes comparée des faits religieux

Témoignage "Livres vivants" Jim d'Ettetbeck et le génocide, janvier mémoire de adultes (individuels, intervenant jim 2014 x la Shoah groupes) Kaliski

Témoignage "Livres vivants" Un engagement par l'action, février 2014 travail social, adultes (individuels, intervenante Muriel combat pour groupes) Haïm la paix israélo- x palestinienne

Page 3 Musée d'Art et d'Histoire du Judaïsme

i loisirs, 18-25 ans, i o e m r g s c i i n n u é m o i a s s

Nature de l'action (exposition, o adultes, familles, Partenariats é p G m r i l é R t é G c o R m s atelier, visite-guidée, conférence, Descriptif de l'action n Autres, enseignants, publics spécifiques D I i C A spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) D précisez éloignés / empêchés (précisez) Témoignage "Livres vivants" mai 1968 adultes (individuels, intervenant Alain x x x groupes) Geismar

Témoignage "Livres vivants" Culture juive laïque et engagement combat pour adultes (individuels, Intervenant Izio politique la paix groupes) Rosenman israélo- x x palestinienne , laïcité

Témoignage "Livres vivants" Itinéraire mémoriel de Salonique à Paris mémoire de adultes (individuels, Intervenante Janine x x la Shoah groupes) Gerson-Père

Captations de "livres vivants" Captations de "livres vivants" des quatre adultes (individuels, années précédentes, parmi lesquels Un groupes) Juif tropical (Joseph Morder, avril 2012), Juive, Allemande de l'Est vivant en France et écrivain, Barbara Honigmann, sept 2012, "Se sentir juif" Simon Diner, oct 2012 , Lajzer Domankiewicz, rédacteur en chef d'un journal yiddish publié à Paris, mars 2013, Interrogations d'une artiste sur ses identités juive et arménienne, Aurélia Vartanian, mai 2013, etc.

Auditorium projection Ecce homo. Film de Maryan et Kenny adultes (individuels, dans le cadre de Schneider (1975), janvier 2014 x x x x x x groupes) l'exposition Maryan

Auditorium projection Helene Berr, une jeune fille dans le Paris adultes (individuels, occupé. Un film de Jerome Prieur (2008), x x x x x x x groupes) janvier 2014

Page 4 Musée d'Art et d'Histoire du Judaïsme

i loisirs, 18-25 ans, i o e m r g s c i i n n u é m o i a s s

Nature de l'action (exposition, o adultes, familles, Partenariats é p G m r i l é R t é G c o R m s atelier, visite-guidée, conférence, Descriptif de l'action n Autres, enseignants, publics spécifiques D I i C A spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) D précisez éloignés / empêchés (précisez) Auditorium rencontre Rencontre avec Albert Memmi, adultes (individuels, Janvier 2014 x x x x x groupes)

Auditorium rencontre Rencontre avec Zeev Sternhell, x adultes (individuels, Avril 2014 x x x x x x x x x groupes)

Auditorium rencontre - lecture Rencontre avec Aharon Appelfeld, adultes (individuels, Mai 2014 x x x x x x x x groupes)

Auditorium rencontre - lecture Rencontre sur Shylock. Shakespeare, mai adultes (individuels, 2014 x groupes) Auditorium rencontre - lecture Rencontre lecture Correspondance Zweig adultes (individuels, - Roth, février 2014 x x x x x x x groupes)

Auditorium rencontre - lecture Lecture Les mots de Marcel Gotlib adultes (individuels, x x x x x x x groupes)

Auditorium colloque Écritures de la destruction dans le monde adultes (individuels, judéo-polonais de la fin de la Seconde groupes) Guerre mondiale à la fin des années soixante : productions, trajectoires, x x x x x x réseaux

Page 5 Institut du Monde Arabe

Nom de Institut du monde arabe L' établissement : 75005 Paris

CATEGORIE DE L’ACTION LES THEMES ABORDES LES PUBLICS-CIBLE CADRE DE L’ACTION z s e e n e s n n

Nature de l'action o i e m i o o e m c s c i e i

t scolaires, centres de loisirs, 18-25 i s e d t t é n i a t (exposition, atelier, i Partenariats r l m r i a a a c r Descriptif de l'action n ans, adultes (individuels, groupes), s t r a i p t i i o e m r g

visite-guidée, s spécifiques c , i i n n u é m (titre, lieu, dates, fréquence...) o publics éloignés / empêchés, s i a s s o é p G m r i l conférence, spectacle, e (précisez) é R t é G c r

o Tout public, etc R m t s n D I i film...) C u A D A

« Hajj, le pèlerinage à la Mecque » Exposition x x tout public Du 23 avril 2014 au 10 août 2014

« Les sciences arabes et les savants » Atelier x adultes (groupes) Sur réservation.

« L'art du zellige » Atelier x adultes (groupes) Sur réservation.

« Enseigner l'Islam par les arts » adultes (groupes de professionnels de Formation A la demande mais nécessite un groupe x x l’enseignement, de la santé, déjà constitué. médiateurs et étudiants). « L'univers des contes et des Mille et adultes (groupes de professionnels de Une Nuits » Formation x l’enseignement, de la santé, A la demande mais nécessite un groupe médiateurs et étudiants). déjà constitué. adultes (groupes de professionnels de « L'héritage arabe de l'Europe » Formation x x l’enseignement, de la santé, A la demande. médiateurs et étudiants).

« Croyances et pratiques quotidiennes adultes (groupes de professionnels de dans les sociétés musulmanes » Formation x x l’enseignement, de la santé, A la demande mais nécessite un groupe médiateurs et étudiants). déjà constitué.

« L’Islam : arts et civilisation » Visite-guidée x x scolaires Sur demande. « Culture en partage. Juifs, chrétiens, Visite-guidée musulmans dans le monde arabe » Sur x x x tout public demande.

Page 1 Institut du Monde Arabe

CATEGORIE DE L’ACTION LES THEMES ABORDES LES PUBLICS-CIBLE CADRE DE L’ACTION z s e e n e s n n i Nature de l'action o e m i o o e m c s c i i e scolaires, centres de loisirs, 18-25 t i s e d t t é n i a t (exposition, atelier, i Partenariats r l r m i a a a c r Descriptif de l'action n ans, adultes (individuels, groupes), s t r a p i t i i o e m r g visite-guidée, s spécifiques c , i i n n u (titre, lieu, dates, fréquence...) é m o publics éloignés / empêchés, s i s a s o é p G m r i l conférence, spectacle, e (précisez) é R t é G c r

o Tout public, etc R m t s n D I i film...) C u A D A « L’Orient, entre réalités et Visite-guidée imaginaires » x x tout public Sur demande. « Hajj, le pèlerinage à la Mecque » Visite-guidée x x tout public Sur demande. « Les relations Orient-Occident » Parcours x x x scolaires Sur demande. « A la découverte du monde arabe » scolaires Parcours x x Sur demande. Centres de loisirs « Mythes et religion » Parcours x x scolaires Sur demande.

« Religions et Migrations » Quatre journées d’étude ont été proposées de novembre 2013 à janvier 2014 dans quatre institutions : Dont une journée à l'Institut du monde 18/25 ans Journée d’étude x x x arabe et au Musée d'art et d'histoire du Adultes (groupes) Judaïsme - Mercredi 27 novembre 2013 : "Religions et migrations de la Seconde Guerre Mondiale à nos jours".

Page 2 Panthéon (CMN)

Nom de Panthéon, Centre des Monuments nationaux. L' établissement : 75005 Paris

CATEGORIE DE L’ACTION LES PUBLICS-CIBLE (notez le numéro LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) de la réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION z s e n s e i o e c i Nature de l'action m 1- scolaires n n t s é m i o o e a r i i t s

(exposition, atelier, c 2- centres de loisirs i e n i t t p i l

n e a d a , a m i r t a e i s visite-guidée, Descriptif de l'action m 3- 18-25 ans c m r é t i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, (titre, lieu, dates, c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t p t s l c m s u é i é n u a é o film...) fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Visite-guidée « Aux grands hommes : la x x x Vivre 3,4 patrie reconnaissante » ensemble Un mercredi sur deux.

Atelier « Critères et valeurs d’une x x x Vivre 1 (du CM2 au lycée) panthéonisation : du siècle ensemble des Lumières à la Ve République ». Tolérance Cet atelier aborde les valeurs de tolérance, de liberté d’expression, de partage des idées et du savoir.

Atelier «Le Panthéon, langage des x x x Vivre 1 (du CM2 au lycée) symboles et symboles du ensemble pouvoir. La guerre des images » . Tolérance Cet atelier montre la construction de symboles autour de valeur d’aujourd’hui ou idéales. La question du multiculturalisme et de la tolérance sont abordées.

Atelier « La Ve République au x x x Vivre 1 (Lycée) Panthéon ». ensemble Cet atelier traite des relations Tolérance panthéonisé/panthénisateur, des valeurs transmises et de l’organisation des cérémonies.

Page 1 Panthéon (CMN)

(exposition, atelier, c 2- centres de loisirs i e n i t t p i l

n e a d a , a m i r t a e i s visite-guidée, Descriptif de l'action m 3- 18-25 ans c m r é t i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, (titre, lieu, dates, c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t p t s l c m s u é i é n u a é o film...) fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Atelier « Le Panthéon : patrimoine x Vivre 1 (du CM2 au lycée) national ». ensemble Il questionne la construction d’une idée commune (à travers la notion de patrimoine, sa conservation, sa mise en valeur, découverte des symboles et idées politiques).

Atelier « La mémoire de la Grande 1 (du CM2 au lycée) Guerre au Panthéon » Il permet de saisir la manière dont s’est inséré le souvenir de la guerre en un lieu marqué par diverses symboliques et de décrypter le sens du discours national à travers les formes variées qu’a pris le culte des morts.

Atelier « Le Panthéon, Révolutions x Vivre 1 (du CM2 au lycée) et Républiques et leurs ensemble représentations, Bleu, Blanc ou Rouge ? » Tolérance L’atelier explique pourquoi et comment le Panthéon est le monument le plus significatif de l’installation difficile mais définitive du régime républicain en France.

Exposition temporaire « Jaurès Contemporain » x x x x 1, 3, 4, 5 Exposition née d’une Du 26 juin 2014 au 11 association entre le CMN novembre 2014 et la fondation Jean- Jaurès.

Installation « Au Panthéon ! » x x x Vivre 1,2,3,4,5 Installation de JR. ensemble Œuvre participative visible depuis le 4 juin 2014 et exposée tout le temps de la restauration du Panthéon.

Page 2 INRAP

Nom de INRAP L' établissement :

LES PUBLICS-CIBLE CATEGORIE DE L’ACTION (notez le numéro de la LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION

1- scolaires z s e 2- centres de loisirs n s e i o e c i Nature de l'action m 3- 18-25 ans n n t s é m i o o e a r i i t s c

(exposition, atelier, e 4- adultes (individuels, i n i t t p i l

n e d a a , m a i t r a e visite-guidée, m i s groupes) c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i i r o conférence, Descriptif de l'action c 5- publics éloignés / e n t p t s l c m s u é i é n u o a é spectacle, film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m empêchés Partenariats spécifiques (précisez) R A D G R D G C I A Documentaire Les esclaves oubliés de l'île Tromelin (52', 2010) X X tous publics à partir de Disponible auprès de l'Adav audiovisuel 12 ans)

Ouvrage grand public Tromelin – l'île aux esclaves oubliés X X 3 & 4 cf. http://www.inrap.fr/archeologie-preventive/Ressources- multimedias/Publications/Publications/p-11944-Tromelin.-L- ile-aux-esclaves-oublies.htm?&cpage%5B11%5D%5B2%5D=1

Actes de colloque Héritages arabo-islamiques dans l'Europe migrations 3 & 4 Ouvrage à paraître aux éditions La Découverte (2015) / méditerranéenne (2013, Mucem) communications en ligne sur inrap.fr

Actes de colloque Archéologie de l'esclavage colonial (2012, MQB) X 3 & 4 La Découverte, 2014 / communications en ligne sur inrap.fr

Actes de colloque Archéologie du judaïsme en France et en Europe 3 & 4 La Découverte, 2011 / communications en ligne sur inrap.fr (2010, MAHJ) Webdocumentaire Nos ancêtres les Sarrasins migrations tous publics (à partir de Coproduction avec Drôle de trame + Estim-universcience / 12 ans) Diffusé sur France TV Education et inrap.fr à partir de janv. 2015

Ouvrage grand public L'Europe, un continent redécouvert par 3 & 4 Gallimard, 2009 / Un chapitre sur l'islam européen, un l'archéologie chapitre sur les communautés juives d'Europe

Page 1 Musée d'Aquitaine

Nom de L' établissement : Musée Aquitaine, Bordeaux

CATEGORIE DE L’ACTION LES PUBLICS-CIBLE (notez le numéro LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) de la réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION z s e n s e i o e i c Nature de l'action m 1- scolaires n n t s é m i o o e a r i i t s c

(exposition, atelier, e 2- centres de loisirs i n i t t p i l

n e a d a , a m i r t a e i visite-guidée, m s 3- 18-25 ans c m r é t i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, Descriptif de l'action c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t t p s l c m s u é i é n u a é o film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Expositions Expositions temporaires qui visent à une x x x Altérité 1, 2, 3, 4, 5 meilleure connaissance et reconnaissance des cultures, notamment opprimées ou infériorisées par l’histoire coloniale. En 2014 et 2015 les expositions porteront sur les Mexicains- Américains et sur la Colombie contemporaine.

Colloque Un colloque, depuis 2007 est organisé x x x 3, 4 tous les deux ans lors de la journée de commémoration de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions. Le prochain aura lieu en 2015.

Manifestations culturelles Depuis mai 2007, des manifestations sont x x x 3, 4 (conférence, concerts, organiseeś dans le cadre de la journee ́ spectacle, films) de commemoratioń de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions Cycle « Religions » Proposé depuis 2006 3, 4 Partenariat avec le Master Religions et Societeś ́ de l’universite ́ de Bordeaux 3.

Cycle « Memoireś en Proposé depuis 2006, ce cycle propose x x x 3, 4 Partenariat avec la images » un film/documentaire suivi d’un debat.́ RAHMI et France 3 Il est organise ́une fois par mois. Ce cycle invite a ̀s’interroger sur la place de l’autre dans la societé ́

Page 1 Musée d'Aquitaine

(exposition, atelier, e 2- centres de loisirs i n i t t p i l

n e a d a , a m i r t a e i visite-guidée, m s 3- 18-25 ans c m r é t i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, Descriptif de l'action c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t t p s l c m s u é i é n u a é o film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Manifestation « Bons Cette manifestation propose de faire x x x 3, 4 Organisé en partenariat baisers de » decouvriŕ les richesses d’une region ́ du avec la RAHMI et ALIFS monde un week-end par an. (Association du lien interculturel et social)

Visite Accueil des communauteś etrangeres ́ ̀ de 5 Association Oxygene Bordeaux mais aussi des primo- visiteurs se fait via l’association Oxygène depuis 2012. Visite Depuis 2013, le museé a mis en place un 5 Association accueil privilegié ́des femmes migrantes Promofemmes conduites par l’association Promofemmes. Une exposition de leurs travaux sera presenteé ́ en octobre 2014 au museé d’Aquitaine : "Des femmes, un vestiaire, un musée. Les manteaux à histoires"

Exposition "Les classes moyennes en Afrique" 1, 2, 3, 4, 5 En partenariat avec Sciences Po Bordeaux / Laboratoire Les Afriques dans le Monde. Cycle de conférences "Les mondes de l'Océan indien" Altérité 3,4 En partenariat avec le Forum Montesquieu Cycle de conférences Conférences autour des nouvelles salles Altérité 3,4 "Bordeaux port(e) du monde : 1800-1939 Esclavage Exemple de conférences : « Cuba, les Aquitains, les Béarnais, le sucre et le café (1ère moitié du 19e siècle) » par Jacques de Cauna, docteur d’Etat, chaire d’Haïti, CNRS-CIRESC Bordeaux ; « Les Espagnols à Bordeaux au 19e siècle »par Alexandre Fernandez, professeur d’histoire, Université Bordeaux- Montaigne

Page 2 Musée d'Aquitaine

(exposition, atelier, e 2- centres de loisirs i n i t t p i l

n e a d a , a m i r t a e i visite-guidée, m s 3- 18-25 ans c m r é t i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, Descriptif de l'action c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t t p s l c m s u é i é n u a é o film...) (titre, lieu, dates, fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Exposition (Centre Jean "La Libération de Bordeaux" x x x 1, 2, 3, 4, 5 Moulin) Cycle de conférences "La Libération de Bordeaux". Exemples x x x 3,4 de conférences : « La Résistance espagnole en France, lignes de relief politiques et militaires »par Henry Farreny, professeur honoraire des Universités; « Visages de Bordeaux à la Libération : reconstructions et épurations »par Sébastien Durand, doctorant, Université Bordeaux- Montaigne.

Colloque Colloque des enfants Altérité 1

Depuis 2002, le musée d'Aquitaine organise tous les ans le Colloque des enfants dont le but est la rencontre de plusieurs classes de Gironde autour d'un thème commun en lien avec les expositions du musée. Chacune d’entres elles est ainsi invitée à découvrir l'exposition puis à s’investir dans un travail de recherche, de rédaction et de mise en forme sur un sujet de leur choix. L'aboutissement du projet est la présentation des travaux, le jour du colloque, illustrés de projections d’images numérisées conçues et réalisées par les enfants.

La 12e édition a réuni quatre classes ayant travaillé autour de l'exposition temporaire "Mémoires Vives. Une Histoire de l'Art Aborigène" .

Page 3 Musée d'Aquitaine

(exposition, atelier, e 2- centres de loisirs i n i t t p i l

Page 4 Château des ducs de Bretagne à Nantes

Nom de Château des Ducs de Bretagne à Nantes L' établissement :

(exposition, atelier, c 2- centres de loisirs i e t n i t p i l

n e a d a , a m i r t a e i s visite-guidée, Descriptif de l'action m 3- 18-25 ans c m r t é i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, (titre, lieu, dates, c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t p t s l c m s u é i é n u a é o film...) fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Exposition "En guerres" : exposition x x x x 1, 2, 3, 4, 5 qui retrace le passé de la ville de Nantes dans les deux conflits mondiaux

Exposition Exposition temporaire x Esclavage 1, 2, 3, 4, 5 En partenariat avec itineranté dans plusieurs l'INRAP museeś d'histoire de villes portuaires (Bordeaux, Lorient, Marseille, Bayonne) : « Tromelin, esclaves oublieś ».

Journée d'étude Une journeé d’etude ́ a eu En partenariat avec le pour objectif de presenteŕ Museé national de les activiteś culturelles du l'histoire de chateaû des Ducs de l’immigration Bretagne et du museé de Bretagne a ̀Rennes.

Journée d'étude "Esclavage, sociétés et x x Esclavage traite" les 18 et 19 février 2013. Publication de deux ouvrages.

Concerts Chanter : Résister ? x Chansons de la Seconde Guerre Table-ronde "Résister à Nantes" le 23 x mars 2013 Exposition Commémoration de Esclavage l'abolition de l'escalavage, exposition Dix femmes puissantes " Portraits de femmes en lutte contre l'esclavage colonial

Page 1 Château des ducs de Bretagne à Nantes

(exposition, atelier, c 2- centres de loisirs i e t n i t p i l

n e a d a , a m i r t a e i s visite-guidée, Descriptif de l'action m 3- 18-25 ans c m r t é i g r n e i s s s r r o o i i i r o conférence, spectacle, (titre, lieu, dates, c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t p t s l c m s u é i é n u a é o film...) fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A Parcours dans la ville A l'occasion de la Esclavage commémoration de l'abolition de l'esclavage, des parcours sont proposés au musée et dans la ville : « De l'histoire à la mémoire : la question de la traite négrière et de l'esclavage à Nantes 18e - 21e siècles »

Visites A l'occasion de la Esclavage commémoration de l'abolition de l'esclavage, des Des quarts d'heure de l'objet Formules brèves pour adultes sur le thème de la traite des Noirs et l'esclavage La Marie Séraphique de Nantes, navire négrier - un produit colonial de luxe : le sucre - le Code noir - Le Percement de l'oreille, tableau anonyme (vers 1735) - les meubles de port - le journal de traite du navire La Bonne Mère - l'affiche du Nantais Pierre Perron créée en 1985 pour le tricentenaire du Code noir.

Page 2 Synthèse des ouvrages et dossiers en ligne Parmi les nombreux ouvrages traitant du racisme et de l'antisémitisme, trois nous ont paru plus particulièrement mériter une diffusion et une valorisation dans le cadre de ce comité interministériel.

Derder P., Idées reçues sur les générations issues de l'immigration, Paris, Éditions Le Cavalier bleu (en partenariat avec le Musée de l'Histoire de l'immigration), 2014. Au-delà des idées reçues, l'auteur nous invite à découvrir la réalité des générations issues de l'immigration. Il est aujourd’hui démographiquement établi qu’un Français sur quatre est issu de l’immigration : les enfants d’immigrés sont nombreux à composer et à construire la société française. Mais leur place est encore rarement envisagée sous l’angle des apports économiques, sociaux, culturels à la société et à l’Histoire de France.

Pénicaut E. et Toscano G. (sous la direction de), Lieux de mémoire, musée d'histoire, Paris, édition La documentation française, Collection Musées-Mondes, 2012. Issu d'un colloque sur le thème "Lieux de mémoire, musée d'histoire" (INP, CAPA, juin 2009), cet ouvrage interroge l'histoire et la diversité de ces lieux témoins de mémoires locales et nationales mais aussi de questionner leurs formes et leurs publics ainsi que les enjeux contemporains auxquels ils sont appelés à répondre.

Wahnich S. (sous la direction de), Culture & Musées, Réfléchir l'histoire des guerres au musée, n°20, Arles, Actes Sud, 2013. En analysant les expositions des musées d'histoire des guerres, du colonialisme et des camps, les articles de ce numéro posent des questions épistémologiques sur l'histoire déplacée au musée et interrogent les effets idéologiques et symboliques produits par ces déplacements. Ce sont ainsi les outils critiques sur tout projet de musée d'histoire qui sont ici mis à disposition des lecteurs.  Les dossiers pédagogiques sur le site Internet L'histoire par l'Image (www.histoire-image.org)

L’Histoire par l’image explore l’Histoire de France à travers les collections des musées et les documents d'archives. Ce site s’adresse aux enseignants et à leurs élèves mais aussi aux curieux et à l'amateur d'art et d'histoire. Actuellement en ligne : 2344 œuvres, 1253 études et 119 animations.

Les Hors-séries

- L'histoire de l'esclavage En partenariat avec la Direction des Archives de France, L'Histoire par l'image a publié une série d'études portant sur l'Histoire de l'esclavage et les a rassemblées dans un seul dossier hors-série : « les Européens et l’Afrique à la fin du XVIIIe siècle », « le mouvement abolitionniste et sa propagande », « la première abolition de l’esclavage du 16 pluviôse an II/4 février 1794 », « Portraits et Visions d’esclaves », « le rétablissement de l’esclavage en 1802 » ou encore « Les révoltes des esclaves »...

- La Première Guerre mondiale Près de cent études publiées depuis la création du site ont ainsi été regroupées et classées de façon thématique. Des grandes phases de la guerre, à la représentation du conflit en passant par le rôle des troupes coloniales et la vie quotidienne dans les tranchées, ce hors-série entend donner un éclairage par l'image sur cette période historique.

- Le mouvement historique en France et en Allemagne Dans le cadre de l’Année européenne du dialogue interculturel et afin de contribuer au rapprochement franco-allemand, seize études d’œuvres, issues des collections de musées français et allemands, ont été rassemblées dans ce hors-série. Rédigées par des historiens et des conservateurs, elles offrent un regard croisé sur les deux cultures et abordent l’histoire politique, sociale et économique des deux pays sur la période 1789-1939. Ces études sont disponibles en français et en allemand.

Les études

Le classement des études proposées par le site rend possible une recherche thématique. Ainsi, à titre d'exemple, on trouve 26 études sous la thématique « Religion et monde moderne », 25 dans la thématique « Croyances et culte », 4 dans la thématique « Migrations », 60 études dans la thématique « Colonisation et colonialisme », etc.  Guides des sources pour la consultation des archives Ont été sélectionnés des ouvrages édités par différents services d'archives ou par l'(ancienne) direction des Archives de France. Ce sont des guides pour orienter le lecteur et le chercheur à travers la multitude des sources existantes.

- Sibille C. (sous la direction de), Guide des sources de la traite négrière, de l'esclavage et leurs abolitions, Paris, Archives de France, Documentation française, 2007. Le guide présente les sources conservées du XVIIe siècle à 1848 dans le réseau des Archives nationales et territoriales : archives d’armateurs, de négociants, de compagnies d’actionnaires et de propriétaires d’« habitations », fonds documentaires qui éclairent le quotidien des esclaves (actes notariés, état civil, etc.).

- Derainne P.-J. et Veglia P., Les étrangers en France. Guide des sources d'archives publiques et privées, XIXe-XXe siècles, Paris, Direction des Archives de France – Association Génériques, 1999 (pour les trois premiers tomes) ; 2005 (pour le quatrième). Le guide présente les sources conservées sur les étrangers de 1800 à 1962 dans les centres d’archives départementales, nationales mais aussi par des organismes publics locaux de conservation du patrimoine (bibliothèques, musées, etc.) ; d’autre part, des archives privées qui émanent d’associations issues de l’immigration, de syndicats, d’entreprises, d’organismes spécialisés dans l’action en direction des populations immigrées.

- Dubost J.-F., Les étrangers en France, XVIe siècle-1789. Guide des recherches aux Archives nationales, Paris, Archives nationales, 1993. Abordant les divers aspects de l'histoire des étrangers, depuis les textes législatifs et réglementaires fixant leur statut jusqu'aux documents à caractère individuel, ce guide recense et présente les différents fonds conservés aux Archives nationales susceptibles de documenter l'histoire des étrangers installés en France. Il comporte également une bibliographie.

- Bernard G., Les familles juives en France, XVIe siècle-1815. Guide des recherches biographiques et généalogiques, Paris, Archives nationales, 1990. Ce guide présente les sources disponibles sur les diverses communautés juives de France (Alsace, Lorraine, Comtat venaissin, Sud-ouest) et expose, par département, les résultats d'une enquête menée sur le sujet dans les services d'archives français.

- Brunel G., Les sources de l'histoire de la Pologne et des Polonais dans les archives françaises, Paris, Archives de France, 2003. Le guide présente les sources conservées sur la Pologne et les Polonais du Moyen-Âge à l'époque contemporaine dans le réseau des Archives nationales et territoriales. La France – ainsi que l’Allemagne, l’Ukraine, la Russie, l’Italie,… – s’est associée à ce recensement des sources de l’histoire polonaise où qu’elles soient conservées. Une base de données multinationale sera un outil fondamental à la disposition des chercheurs et des Polonais à la poursuite de leur identité, de leur histoire collective, de leur mémoire.

- Guide des sources des persécutions pendant la seconde guerre mondiale. Persécution en Mayenne : Juifs, francs-maçons, nomades. (1939-1945) Ce guide recense toutes les sources d’archives (papier, iconographie dont photographies, …) disponibles et consultables sur ce sujet aux Archives départementales de Mayenne.  Catalogues d'expositions réalisées par les services d'archives Les différents services d'archives organisent régulièrement des expositions sur des thèmes pouvant être reliés à la lutte contre le racisme et l'antisémitisme. Ont été recensés ici les catalogues, toujours consultables.

- Fontaine T., Zaidman S. et Clesse J., Des noms sur les murs : les graffiti du camp de Drancy (1941-1944), édition Libel, 2012. (Exposition des archives départementales de Seine-Saint-Denis).

- Pierre Savorgnan de Brazza (1852-1905), collection Histoires d'outre-mer, 2012. (Exposition des archives nationales d’outre-mer, Aix-en-Provence).

- Perron T., Étranges étrangers. Mémoire d'un film, mémoire d'une lutte, éditions Scopes, 2008. (Exposition des archives départementales de la Loire).

- Des territoires et des hommes, édition des Archives communales de Douai, 2006. (Exposition des archives communales de Douai).

- Mordillat G. et Jacquet F., Douce banlieue, éditions de l’Atelier, 2005. (Exposition des archives municipales de Saint-Denis).

- Terre d’asile, terre d’exil : réfugiés et internés dans le Tarn pendant la seconde guerre mondiale, édition des archives départementales du Tarn, 2005. (Exposition des archives départementales du Tarn).

- Réfugiés espagnols dans l'Aude 1939-1940, édition des Archives départementales de l'Aude, 2004. (Exposition des archives départementales de l'Aude).

- Reviriego B., Les Juifs en Dordogne 1939-1944 de l’accueil à la persécution, coédité par les Archives départementales et les éditions Fanlac, 2004. (Exposition des archives départementales de la Dordogne).  Autres documents repérés

- 1905-2000, Les édifices religieux du XXème siècle en Ile de France, 75 lieux de culte « Patrimoine du XXè siècle », Paris, Beaux-Arts éditions, 2013. La revue présente les soixante-quinze édifices religieux construits entre 1905 et 2000 en Ile-de- France qui se sont vus attribuer le label "Patrimoine du XXe siècle". Présentés chacun par une fiche descriptive, ils sont également contextualisés par des articles d'historiens et de professionnels de l'architecture.

- Eidelman J. (sous la direction de), Culture et musées, Nouveaux musées de sociétés et de civilisations, n°6, Arles, Actes Sud, 2005. A l'horizon 2010, le paysage français des musées d'ethnographie, et plus largement des musées d'arts et de civilisations, sera entièrement modifié. Pour ne prendre que l'exemple parisien, une institution unique – le musée du Quai Branly – rassemblera la majeure partie des collections publiques non occidentales et entend articuler histoire de l'art et culture matérielle. Lui répondent les projets d'une Cité nationale d'histoire de l'immigration, d'un nouveau musée de l'Homme, d'un musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée. Le moment semble propice pour examiner les lignes de force qui préparent cette reconfiguration, également constatée à l'étranger.

- Jelidi C. (sous la direction de), Les musées au Maghreb et leurs publics : Algérie, Maroc, Tunisie, Paris, La documentation française, Collection Musées-Mondes, 2013. Les musées du Maghreb sont en pleine mutation, le milieu professionnel muséal se modernise et la question des publics émerge. Cet ouvrage propose un état des lieux à partir d'études de cas dans ces trois pays. Il fait apparaître une difficulté majeure : la désaffection de ces espaces par les visiteurs locaux. Ce phénomène est lié au rôle joué par l'histoire coloniale et à celui joué par l’État actuellement. L'ouvrage questionne l'importation du modèle muséographique européen utilisé comme référence dans ces musées où se dessinent des enjeux nationaux spécifiques.

- Oubechou J. (sous la direction de), « Patrimoine de l'immigration en France et en Europe : enjeu social et culturel » in Migrance, hors-série, 2014. Ce colloque, organisé par l’association Génériques en 2012, a eu pour objectif de développer la connaissance sur le patrimoine de l’immigration ainsi que d’interroger et de croiser les pratiques de ceux qui travaillent dans ce domaine au niveau local, national et européen. Il a également permis de se pencher sur les enjeux liés au patrimoine de l’immigration et sur la place accordée à l’immigration dans les politiques patrimoniales en France et en Europe. Migrance est une revue semestrielle de référence sur l'histoire de l'immigration, diffusée en France et dans le monde. Par des contributions d'auteurs du monde universitaire, culturel, patrimonial et associatif, elle participe à la connaissance et à la réflexion sur l’histoire de l’immigration. Elle propose un large spectre d’approches : musique, vie associative, presse, cinéma, décolonisation, événements historiques, archives.

- « Histoires tsiganes : Hommage à François de Vaux de Foletier (1893-1988) », in Études Tziganes n°18-19, édition FNASAT, 2004. La revue présente les actes du colloque européen de La Rochelle (2003) consacré à François de Vaux de Foletier, figure peu ordinaire du monde archivistique qui dédia une partie importante de ses recherches à l’histoire des Tsiganes. Le colloque entendait contribuer au rayonnement de son œuvre et à la connaissance des recherches qui se développent dans son sillage et faisait écho à une exposition dédiée à ce chercheur aux archives départementales de Charente-Maritime.

 Rapports accessibles en ligne

- « Aquitains d’ici et d’ailleurs ; Apports et enjeux des immigrations pour le développement de l’Aquitaine ». rapport remis par le CESER d'Aquitaine en juillet 2013 accessible sur http://ceser-aquitaine.fr/informations/avisrapports/rapports/2013/rapport- immigration/sommaire.html Réseaux régionaux et autres initiatives

- la mission Vivre ensemble a vocation à lutter contre les discriminations dans le domaine de la culture et est pilotée par la Cité des sciences et de l’industrie, à la demande du ministre en charge de la culture. Depuis 2004, une vingtaine d'établissements coopèrent pour aller à la rencontre des publics peu familiers des institutions culturelles par le biais de la mutualisation des ressources et des contacts, et d'un travail avec des personnes–relais intervenant dans le champ social.

- le groupement d'intérêt scientifique « Institutions patrimoniales et pratiques interculturelles » (GIS IPAPIC) met en réseau des institutions patrimoniales (archives, musées, bibliothèques), des laboratoires de recherche, des associations pour mener, à partir du levier interculturel, un travail collectif de recherches et de réflexion critique. Il résulte du groupe de travail créé en 2008 par le ministère de la Culture et de la Communication (DREST) dans le cadre de l’Année européenne du dialogue interculturel.

- le Réseau Mémorha (en Rhône-Alpes), constitué en association loi 1901, rassemble des lieux et territoires dédiés à l’histoire de la Seconde Guerre mondiale ainsi que des chercheurs en sciences humaines et sociales et propose chaque année des visites, séminaires et journées d'études.

- le Réseau « Histoire Mémoire des Immigrations et des Territoires », également en PACA, a pour finalité d’échanger, de conserver, de faire connaître, de mutualiser et de valoriser les réflexions et productions. Ce faisant, il participe activement à la reconnaissance des immigrations et des territoires comme partie intégrante de l’histoire et de la société française. Le Réseau est animé et coordonné par l'association Approches Cultures et Territoires.

- le Réseau Aquitain d’Histoire et de mémoire de l'immigration (RAHMI) réalise un travail régulier de collecte sur les immigrations et conduit une animation sur les thèmes du comité. Il organise fréquemment des manifestations culturelles avec le musée d’Aquitaine et les archives départementales. Il a été l'un des contributeurs majeurs au rapport remis en juillet 2013 par le Conseil Economique Social et Environnemental d’Aquitaine. « Aquitains d’ici et d’ailleurs ; Apports et enjeux des immigrations pour le développement de l’Aquitaine ».

- l'appel à projet « Identités, Parcours et Mémoire », commun à la Direction régionale des affaires culturelles et à la Direction régionale de la jeunesse de Provence-Alpes-Côte d'Azur, des sports et de la cohésion sociale, s’adresse aux artistes de la région susceptibles de proposer des projets innovants dont l’objectif est de témoigner et de valoriser, au travers de formes artistiques contemporaines, la mémoire des appartenances multiculturelles. Le site web d'IPM est consultable à l'adresse www.heritages-culturels.org.

- la Fondation Mémoire de la Shoah, fondation privée reconnue d’utilité publique, apporte un soutien permanent au Mémorial de la Shoah à Paris et a pour vocation de soutenir des projets dans cinq domaines : la solidarité envers les survivants de la Shoah ; la recherche historique ; l’enseignement de la Shoah ; la transmission de la mémoire ; la culture juive.

- la Fondation du mémorial de la traite des Noirs, association à but non lucratif basée à Bordeaux, œuvre contre toutes les formes d’exclusion, de discrimination, de racisme et de xénophobie en promouvant le patrimoine commun des valeurs fédératrices du vivre ensemble, promeut un travail de mémoire autour des héritages de la traite des noirs et de l’esclavage, valorise les sites historiques du commerce triangulaire à travers des actions culturelles ou artistiques.

- l'association « Migrations culturelles Aquitaine Afriques » (MC2A) a pour vocation de donner une visibilité aux expressions artistiques de l’Afrique contemporaine et de sa diaspora, tant au plan international (cadrage de la formation des artistes, des échanges artistiques, du marché de l’art et du travail) qu'au plan local (sur des actions de proximité et à l’échelle des territoires). - l'organisme de recherche et de création culturelle « Génériques », spécialisé dans l'histoire des étrangers en France et en Europe et dans la préservation des archives privées de l'immigration, s'attache à inventorier les sources d'archives et les collections patrimoniales sur les étrangers et à proposer ses bases de données au grand public. ANNEXES

Méthodologie du recensement des 333 structures-ressources

A partir d'un premier repérage des musées les plus évidents effectué par le Service des Musées de France (SMF), le département de la politique des publics a étendu le recensement à l'ensemble des structures patrimoniales relevant de la Direction Générale des Patrimoines (DGP).

En tant que département transversal, nous avons sollicité les quatre services métiers de la DGP. La méthodologie de recensement a été adaptée à chaque type de structures. Un important travail de centralisation et d'uniformisation de l'ensemble des données a été ensuite réalisé par le département de la politique des publics.

Les musées de France

Dans la suite de la sollicitation du SMF (courrier de Mme Labourdette le 2 août 2013 et information en réunion des conseillers pour les musées le 12 septembre 2013), le département de la politique des publics a procédé via une enquête téléphonique. Une grille d'entretien a été remise aux conseillers musées lors de la réunion du 13 décembre 2013 puis envoyée par email en même temps qu'une demande de rendez-vous. L'embauche d'une personne (au statut d'auto- entrepreneur) par le département de la politique des publics a permis de mener cet entretien avec chaque conseiller pour les musées tout au long du mois de janvier 2014. Cette méthode a permis le recensement des musées de France concernés des 26 DRAC et DAC.

Cette formule d'enquête a été appréciée par les conseillers musées : d'une part, l'enquête est assez courte et leur a demandé peu de travail en amont, d'autre part ils ont reconnu le format convivial de cette méthode d'autant qu'ils sont très sollicités par ailleurs. Enfin, le dialogue autour de la grille d'entretien, avec l'emploi de mots clés comme "altérité" et "vivre ensemble" par exemple, a permis de faire émerger des musées (d'ethnographie ou liés à différentes communautés au-delà des seules maghrébines, africaines et juives) auxquels les conseillers n'avaient pas pensé.

Les indications données par les conseillers musées, qui portaient principalement sur des collections et des expositions temporaires, ont été systématiquement approfondies par une consultation des sites internet des institutions citées permettant de renseigner aussi les activités culturelles. On remarquera que les conseillers ont peu d'informations quant aux expositions futures (accru cette année en raison des élections municipales) a représenté un frein au recensement.

Les monuments nationaux

Pour les monuments nationaux, le recensement a été opéré d'une part à partir du site Internet du Centre des Monuments Nationaux (CMN) (www.monuments-nationaux.fr) et d'autre part, par l'approfondissement de l'histoire de chaque site et de ses collections sur Internet. Le site internet du CMN référence aussi les activités proposées aux différents publics mais très peu concernent les problématiques du comité. En conséquence ce recensement indique plutôt des monuments à même de témoigner de discriminations subies par différentes communautés, et qui pourraient développer des activités pédagogiques. L'ensemble a ensuite été validé par la Direction des publics du CMN. L'architecture

Le Service de l'Architecture (bureau de la promotion de l'architecture et des réseaux) a été sollicité pour répertorier les Villes et Pays d'Art et d'Histoire (VPAH) et les bâtiments labellisés « Patrimoine du XXème siècle ». Avec l'accord de ce bureau, un questionnaire a été envoyé par le département de la politique des publics à l'ensemble des Villes et Pays d'Art et d'Histoire. Seuls trois VPAH (sur les 189) ont répondu à l'enquête. En conséquence, ce panorama a été constitué en puisant dans les derniers bilans VPAH disponibles (2011) : les activités conduites en 2010 ont donc été répertoriées, sachant qu'elles sont le plus souvent récurrentes d'une année sur l'autre. Par ailleurs, une extraction de la base du label "Patrimoine du XXème siècle" fournie par le bureau de la promotion de l'architecture et des réseaux a permis de mettre en exergue, dans un premier temps, les synagogues et mosquées labellisées. Dans un second temps, cette base a été complétée par l'ensemble des édifices religieux disposant du label, toutes confessions confondues.

Les archives

Au Service Interministériel des Archives de France (SIAF), le bureau de la coordination du réseau a été sollicité . A partir des bilans 2012 des archives départementales, ce bureau a fourni un relevé des types d'actions culturelles produites par les archives, chacun accompagné d'un exemple. Le département de la politique des publics a ensuite procédé à l'actualisation de ces données via les sites Internet des services d'archives, ce qui a permis de répertorier d'autres activités liées aux problématiques du comité. Les services d'archives sont très actifs auprès des publics scolaires et traitent de nombreuses thématiques dont : les conflits mondiaux, la Shoah, l'immigration, l'histoire des communautés, la colonisation, la décolonisation, la guerre d'Algérie et la traite négrière pour les villes portuaires.

Les Maisons des Illustres

Les structures labellisées « Maisons des Illustres » ont été recensées par le département de la politique des publics qui administre ce label créé en 2011. Pour chaque « Maison », c'est à la fois la personnalité et l’œuvre de « l'Illustre » qui ont été étudiés au regard de la lutte contre le racisme et l'antisémitisme. Comité interministériel de Lutte contre le racisme et l’antisémitisme Lors du comité du 26 février 2013, tous les ministères se sont engagés à mettre en œuvre un certain nombre de mesures. L’un des engagements du MCC consiste à établir un état des lieux des actions pédagogiques et culturelles menées par les structures patrimoniales sur ce thème.

Pour le recensement des actions conduites par les Musées de France, le DPP sollicitera les conseillers pour les musées via un appel téléphonique courant janvier qui se fondera sur quelques questions.

1. Dans votre région, avez-vous connaissance de musées qui mettent en œuvre des actions de lutte contre le racisme et l’antisémitisme ? Si oui, merci de dresser la liste des musées qui mènent de telles actions.

2. Et pour chaque musée, merci de nous préciser :

La ou les catégories dont relève l’action :  Exposition (Titre de l’exposition, lieu, année)  Atelier  Visite-guidée sur les collections  Visite-guidée avec des thématiques développées en particulier  Cycle de conférence  Programmation de spectacles vivants  Programmation de films  Artiste mis à l’honneur ; invité

Le ou les thèmes qui sont abordés :  Racisme  Antisémitisme  Guerre  Résistance  Déportation  Génocide  Colonialisme  Immigration  Autres, à préciser Le type de collection / la catégorie de musée qui permet la construction de cette action :

Le ou les publics-cible :  les scolaires (maternelle, primaire, collège, lycée) ou les centres de loisirs  les 18-25 ans (étudiants, jeunes travailleurs, etc)  les adultes (en individuel ou en groupe)  les publics éloignés, empêchés (associations)  Manière dont ces publics sont recrutés (sur la base du volontariat, attention particulière aux établissements en zone prioritaire, etc.)

Le cadre de l’action :  Des partenariats spécifiques. Précisez :  Programmation et récurrence. Précisez :  Moyens mobilisés. Précisez :

Si vous disposez de documentation sur les actions menées, nous vous remercions de nous les communiquer.

DGP – Département de la politique des publics 1 13/12/2013 Grille de recensement des Villes et Pays d'Art et d'Histoire

Consigne : Merci de remplir une ligne par action, en étant aussi précis que possible. Nous vous remercions pour votre participation.

Nom de la Ville ou Pays d'art Région : et d'histoire :

CATEGORIE DE L’ACTION LES PUBLICS-CIBLE (notez le numéro LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) de la réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION z s e n e s i o e i m c t n 1- scolaires n s m e é i Descriptif de l'action a o o r t s i c i e i n i t

t 2- centres de loisirs p i l n e

Nature de l'action (exposition, (titre, lieu, dates, fréquence...) d a a , i a m a r t i m e m t s

c 3- 18-25 ans Partenariats é i r r atelier, visite-guidée, g n s r s e i s r o o i i i r o c e

t n l t 4- adultes (individuels, groupes) spécifiques c s p

conférence, spectacle, film...) m s u é a n i é é o u

m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A

Page 1 Tableau vierge pour les musées très investis dans la lutte contre les discriminations

Consigne : Merci de remplir une ligne par action, en étant aussi précis que possible. Nous vous remercions pour votre participation.

Nom de L' établissement :

CATEGORIE DE L’ACTION LES PUBLICS-CIBLE (notez le numéro LES THEMES ABORDES (cochez la ou les cases) de la réponse et précisez si possible) CADRE DE L’ACTION z s e n s e i o e c i m 1- scolaires n n t s é i m o o e a r i i t s

Nature de l'action c 2- centres de loisirs i e n t i t p i l

n e a d a , m i a t r a e i s (exposition, atelier, Descriptif de l'action m 3- 18-25 ans c m r é t i g r e n i s s s r r o o i i i r o visite-guidée, conférence, (titre, lieu, dates, c 4- adultes (individuels, groupes) Partenariats spécifiques e n t p t s l c m s u é i é n u a é o spectacle, film...) fréquence...) m 5- publics éloignés / empêchés (précisez) R A D G R D G C I A

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