Dewan Rakyat Parlimen Kedua Belas Penggal Kelima Mesyuarat Pertama
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Naskhah belum disemak DEWAN RAKYAT PARLIMEN KEDUA BELAS PENGGAL KELIMA MESYUARAT PERTAMA Bil. 10 Selasa 27 Mac 2012 K A N D U N G A N JAWAPAN-JAWAPAN LISAN BAGI PERTANYAAN-PERTANYAAN (Halaman 1) RANG UNDANG-UNDANG DIBAWA KE DALAM MESYUARAT (Halaman 25) USUL-USUL: Waktu Mesyuarat dan Urusan Dibebaskan Daripada Peraturan Mesyuarat (Halaman 25) Usul Menjunjung Kasih Titah Ucapan Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong – Dato’ Lilah bin Yasin (Jempol) (Halaman 26) DR 27.3.2012 1 MALAYSIA DEWAN RAKYAT Selasa, 27 Mac 2012 Mesyuarat dimulakan pada pukul 10.00 pagi DOA [Tuan Yang di-Pertua mempengerusikan Mesyuarat ] JAWAPAN-JAWAPAN LISAN BAGI PERTANYAAN-PERTANYAAN 1. Datuk Mohd. Nasir Ibrahim Fikri [Kuala Nerus] minta Menteri Pelajaran menyatakan berapakah nisbah guru kaunselor berbanding dengan jumlah murid di sekolah menengah kebangsaan dan sekolah kebangsaan. Timbalan Menteri Pelajaran II [Dr. Haji Mohd. Puad bin Zarkashi]: Terima kasih Tuan Yang di-Pertua. Assalamualaikum , salam sejahtera dan salam 1Malaysia. Tuan Yang di- Pertua, untuk makluman Ahli Yang Berhormat, data guru kaunseling di seluruh negara sehingga 30 Januari 2012 adalah seramai 9,713 orang. Daripada jumlah tersebut, 4,033 orang di sekolah rendah manakala 5,680 orang adalah guru kaunseling di sekolah menengah. Nisbah Guru Kaunseling Sepenuh Masa (GKSM) di sekolah menengah dan rendah adalah seperti berikut. Seorang guru kaunseling sekolah menengah bagi 500 orang murid di sekolah menengah dan seorang guru kaunseling sekolah sepenuh masa bagi 350 hingga 850 orang murid di sekolah rendah. Terima kasih. Datuk Mohd. Nasir Ibrahim Fikri [Kuala Nerus]: Terima kasih Tuan Yang di-Pertua, terima kasih Yang Berhormat Timbalan Menteri. Kita lihat masa kini pencapaian akademik kita meningkat setiap tahun. Tahniah kepada kementerian dan juga Kerajaan Barisan Nasional. Dalam masa yang sama juga kita melihat jenayah juvana tidak berkurangan. Soalan saya, adakah kerajaan tidak bercadang untuk mengubah nisbah guru kaunseling yang kini disebut tadi satu kepada 500 pelajar di sekolah menengah dan satu kepada 350 hingga 850 di sekolah rendah, mungkin kepada yang lebih rendah iaitu satu kepada 200 atau 300 pelajar terutama dengan sistem penaksiran berasaskan sekolah (PBS) yang sedang dilaksanakan? Juga, adakah kerajaan bercadang untuk menempatkan guru-guru kaunselor ini di sekolah kurang murid (SKM) yang saya kira sekolah tersebut juga memerlukan guru-guru kaunselor? Terima kasih. DR 27.3.2012 2 Dr. Haji Mohd. Puad bin Zarkashi: Terima kasih Yang Berhormat. Yang Berhormat, saya rasa kena perbetulkan sedikit. Sebenarnya kadar peratusan masalah disiplin di sekolah telah menurun pada tahun 2012. Kalau kita lihat dari segi data, pada tahun 2007 kadar masalah disiplin ialah 2.10%. Kemudian pada tahun 2006 telah menurun kepada 2.08%. Kemudian telah menurun lagi pada 2.06% pada tahun 2009 dan 2010 dan pada tahun 2011 telah menurun kepada 2.05%. Jadi dengan kata lain bahawa kita dapat mengurangkan kadar disiplin ini dan kita berazam pada tahun 2012 ini kadar disiplin ini dapat dikurangkan lagi pada 2.04%. Mengenai dengan isu sekolah kurang murid, memang tidak ada guru kaunseling jawatan secara hakiki di sekolah kurang murid sekarang ini, tetapi apa yang berlaku ialah kita melantik guru secara pentadbiran untuk menjalankan tugas sebagai guru kaunseling. Di samping mereka ini mengajar, mereka juga diberi latihan sebagai seorang guru kaunseling. Soalan Yang Berhormat iaitu mengenai dengan isu nisbah tadi, sebenarnya Kementerian Pelajaran Malaysia memang ada cadangan untuk mengurangkan nisbah itu kepada sekurang-kurangnya satu guru kaunseling kepada 300 orang murid. Kita telah mengangkat kertas cadangan itu kepada bahagian sumber manusia tetapi belum mendapat kelulusan kerana ini melibatkan soal perjawatan dan juga faktor kewangan. Terima kasih. Dato’ Saifuddin Nasution Ismail [Machang]: Tuan Yang di-Pertua, terima kasih. Yang Berhormat Timbalan Menteri, soalan asal sahabat saya dari Kuala Nerus tadi cuba mengaitkan soal bilangan kaunselor dengan kaitannya dengan kes disiplin pelajar. Cuma, saya ingin bertanya mengenai kaitannya keciciran pelajar dengan masalah disiplin. Saya ingin menarik perhatian Yang Berhormat Timbalan Menteri kepada data terkini oleh Bangsa-bangsa Bersatu iaitu UNDP. Ia sebut, di Malaysia kadar pendaftaran peringkat sekolah menengah itu ialah 68.7% yakni merosot 0.4% berbanding sebelumnya, tahun 2010. Kadar ini jauh lebih rendah berbanding Brunei 98%, Arab Saudi 97%, Libya 94%, Bosnia Herzegovina 91%, Israel 89%, Palestin 87%. ■1010 Sementara daripada sekolah rendah, sekolah menengah sampai universiti, kita cuma 36.5%. Maknanya sepanjang jajaran itu, berlaku banyak keciciran pelajar dan ini memberi kesan kepada indeks yang disebut human development index di man kita sekarang berada pada kedudukan 57 berbanding tahun sebelumnya 61 ya. Bagaimanakah Yang Berhormat boleh memberikan ulasan atau pandangan terhadap data-data ini yang semacam menunjukkan sedikit kemerosotan berbanding dengan negara-negara yang saya sebutkan tadi. Apakah langkah yang telah dibincangkan di peringkat kementerian? Terima kasih. Dr. Haji Mohd. Puad bin Zarkashi: Terima kasih Yang Berhormat Machang. Pertama saya ingin menjelaskan ya, tugas guru kaunseling ini yang pertama ialah pembangunan dan pengembangan sahsiah diri murid. Itu yang pertama. Kedua ialah peningkatan disiplin murid. Ketiga – yang ini yang saya hendak kaitkan dengan soalan Yang Berhormat iaitu pendidikan DR 27.3.2012 3 kerjaya murid dan yang keempat ialah psikososial dan kesejahteraan mental murid. Menyebut tentang isu keciciran tadi, sebenarnya apa yang berlaku ialah kebanyakan pelajar-pelajar kita ini dia berlaku intervensi iaitu bila sampai sekolah menengah, dia banyak keluar sama ada dia pergi ke matrikulasi dan sebagainya sebab kita melihat ini semuanya di peringkat menengah nanti. Sama ada mereka meneruskan persekolahan di peringkat menengah untuk menjawab soal keciciran. Selain daripada soal barangkali yang cuba dikaitkan oleh Yang Berhormat soal barangkali ialah tidak mampu terus ke sekolah, kemiskinan dan sebagainya tetapi apa yang berlaku ialah intervensi dari segi mereka pergi masuk ke bidang lain, sama ada mereka masuk ke pusat-pusat kemahiran, matrikulasi ataupun kolej komuniti dan sebagainya. Oleh sebab itulah peranan guru kaunseling ini juga ialah untuk memberikan kaunseling tentang kerjaya murid supaya mereka faham ke mana harus mereka pergi. Oleh kerana itulah, dari segi peranan guru kaunseling ini, kita ada KPI yang perlu dicapai iaitu meningkatkan supaya setiap guru kaunseling ini, jumlah pelajar yang dikaunseling itu meningkat dan sasaran kita untuk tahun 2012 ini ialah setiap guru, seorang guru kaunseling dapat memberikan kaunseling kepada lima murid secara individu dan kalau secara berkumpulan ialah satu kumpulan setiap minggu yang jumlahnya antara lapan hingga 10 murid untuk diberi kaunseling. Ini sebenarnya yang saya nak kait-kait itu bahawa peranan guru kaunseling ini adalah cukup besar terutamanya untuk membimbing mereka supaya mereka ini tidak tercicir ataupun mereka faham tentang kerjaya mereka. Saya cuma hendak menyimpulkan soal keciciran itu banyak faktor yang dikatakan kita berbeza dengan beberapa dengan negara lain terutamanya di negara kita ini banyak aliran yang berlaku selepas mereka nak masuk ke sekolah menengah apatah lagi sekarang ini apabila kita mengarusperdanakan pendidikan vokasional, maka sudah tentulah barangkali ramai yang akan memilih bidang teknik dan vokasional. Terima kasih. 2. Tuan Lim Guan Eng [Bagan] minta Perdana Menteri menyatakan sebab kerajaan melepaskan bekas CEO Petronas, Tan Sri Hassan Merican sehingga beliau diberikan jawatan oleh syarikat Singapura dan sama ada kehilangannya merupakan satu tamparan ke atas usaha menarik balik hampir dua juta orang berbakat yang meninggalkan Malaysia sejak merdeka. Berapa ramai orang yang ditarik balik ke Malaysia sejak Talent Corp. ditubuhkan dan nyatakan kos yang telah dibelanjakan. Menteri di Jabatan Perdana Menteri [Tan Sri Nor Mohamed bin Yakcop]: Tuan Yang di-Pertua, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Yang Berhormat Bagan kerana soalan ini soalan yang menarik juga dan seperti yang kita sedia maklum Tuan Yang di-Pertua, Tan Sri Hassan Merican yang telah berkhidmat selama 21 tahun, tempoh yang lama juga, 21 tahun di Petronas dan menjadi Ketua Pegawai Eksekutif selama 15 tahun. Beliau telah berkhidmat dengan cemerlang semasa di Petronas dan beliau kini telah bersara dan beberapa DR 27.3.2012 4 pihak luar negara telah mengiktiraf bakat dan pencapaian beliau. Ini merupakan satu penghargaan - bagi saya ini memang merupakan satu penghargaan kepada beliau dan juga pada masa yang sama satu penghargaan kepada rakyat Malaysia yang harus kita banggakan. Ini menunjukkan Tuan Yang di-Pertua bahawa Malaysia mempunyai modal insan berkemahiran tinggi yang bertaraf global. Negara berbangga memandangkan seorang individu berjaya diiktiraf di persada antarabangsa. Contohnya pelantikan Tan Sri Hassan Merican sebagai Pengarah ConocoPhillips di Amerika Syarikat merupakan contoh yang baik bagi pengiktirafan modal insan Malaysia di luar negara selepas kejayaan dalam negara apabila beliau menerajui Petronas. Tuan Yang di-Pertua, memahami bahawa dunia kini tanpa sempadan, kerajaan mana- mana pun tidak dapat menghalang keinginan dan keupayaan seseorang untuk bermigrasi ke negara untuk jawatan yang lebih baik. Kerajaan kita akan terus berusaha untuk menggunakan fenomena ini untuk manfaat negara. Pendekatan ini adalah selaras dengan rumusan laporan Bank