2018 Annual Report Content
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Formations 3A 2012-2013 01/10/2012 E.N.G.E.E.S
E.N.G.E.E.S. - Formation d'ingénieurs Promotion 2010/2013 - HERAULT Formations 3A 2012/2013 au 11/09/2012 Nom-Prénom Filière Statut Formation 3A Césure 1 MAUGERI Antonin MP C césure 2 OLLAGNON Pauline MP C césure encadrée Masters cohabilités sigle 5 masters cohabilités - 6 spécialités (double diplôme) Master Sciences de la terre, de l'univers et de l'environnement – spécialité Ingénierie et ISiE Sciences pour l'Environnement Master Sciences pour l’Ingénieur - spécialité Mécanique Numérique en Ingénierie / MNI computational engineering Master Géographie Environnementale - spécialité Systèmes Géographiques et GE-SGE Environnement Master Génie Civil, Constructions et Ouvrages durables - spécalité Géotechnique, Eau, GC- COD/GER Nancy Risques GE-OTG Master Géographie Environnementale - spécialité Observation de la Terre et Géomatique Master Administration Economique et Sociale - spécialité Gestion et Droit des Energies et GDEDD Développement Durable Nom-Prénom Filière Statut Formation 3A 1 FREYDIER Perrine PSI C ISiE 2 POLLET Marion BCPST C ISiE 3 BELLAHCEN Salma MP C MNI 4 HOUBRON Roman BCPST C MNI 5 LE MOËL Romain MP C MNI 6 MOUTAHIR Amine IAV Maroc E MNI de BORTOLI 7 PC C GE-SGE Jean-Christophe GE-SGE 8 MOTTO Alexandre BCPST C GC COD/GER 9 ABBASSI SABER Anas IAV Maroc E option Géotechnique Autres masters recherche - pro - à l'étranger sigle formation Institut universitaire Master Science de la mer et du littoral - mention Expertise et gestion du Littoral (EGEL) de la mer - Brest double diplôme Master Recherche Réseau Sciences du Territoire - spécialité Systèmes territoriaux, aide à Univ J. Fourier - Grenoble la décision, environnement (STADE) double diplôme EHESP Rennes Master of Public Health MPH double diplôme Univ Sorbonne Master Sciences de la Terre et de l'Environnement - spécialité Eau, climat, environnement Univ J. -
ENSTA Paristech – UPM/ETSIT & ETSIAE
ENSTA ParisTech – UPM/ETSIT & ETSIAE Moving Forward Titre présentation History 1741 Origins Founded by Henry-Louis Duhamel du Monceau, , originally: the School of Henry-Louis Duhamel Construction Engineers of Royal Vessels du Monceau (1700-1782) . General The school became Presentation The National School of Maritime Engineering 1970 ENSTA École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Arrival on Ecole Polytechnique campus in 2012 General Presence of other Graduate Schools of Engineering on the campus : Presentation Ecole Polytechnique ENSAE ParisTech Institute of Optics Centrale Supélec And soon…. Telecom ParisTech, AgroParisTech A lot of companies (R&D centers) : EDF, Danone, Thalès, Safran, Air Liquide Ici un texte en complément de la page. Un chiffre, une info clé… A multidisciplinar « Generalistic » General Graduate School of Engineering FormationPresentation Key figures - 810 students Transport (except PhD) - 640 students in the Systems « ingénieur » track 25% Engineering - 200 graduates each Of graduates year - 161 Master students 22% - 120 PhD Of gradutes Energy - 6000 alumni 30% Women 21% Of gradutes ~20% Go to PhD A« generalistic » Graduate School of Engineering with 4 main domains of expertise A multidisciplinar core curriculum (mathematics, physics, mechanical engineering, electronics, computer science, social sciences, humanities, sport) A progressive specialisation towards a professional sector and a position Transport Energy Engineering Mathematics Complex Systems Engineering Ex : autonomous vehicule, smart mobility -
Liste Des Admissions En Études Supérieures En France De La Promotion De Terminales 2018 Surlignés En Bleu Les Établissements Choisis Par Les Élèves (Non Définitif)
Liste des admissions en études supérieures en France de la promotion de terminales 2018 Surlignés en bleu les établissements choisis par les élèves (non définitif) Bachelor Polytechnique BTS - Services - Lycée Alexandra David Neel (Digne-les-Bains) - Comptabilité et gestion BTS - Services - Lycée du Granier (La Ravoire) - Comptabilité et gestion BTS - Services - Lycée La Martinière Duchère (Lyon 9e Arrondissement) - Comptabilité et gestion BTS - Services - Lycée Sidoine Apollinaire (Clermont-Ferrand) - Comptabilité et gestion Classe préparatoire aux études supérieures - Lycée Naval (Brest) - Scientifique Classe préparatoire économique et commerciale - Lycée Chaptal (Paris 8e Arrondissement) - ECS - Option scientifique - sans internat Classe préparatoire économique et commerciale - Lycée Joffre (Montpellier) - ECS - Option scientifique - avec interna Classe préparatoire économique et commerciale - Lycée Saint-Jean (Douai) - ECE - Option économique - sans internat Classe préparatoire littéraire - Lycée Militaire d'Aix-en-Provence (Aix-en-Provence) - Option lettres et sciences humaines (St Cyr) - avec internat Classe préparatoire littéraire - Lycée Militaire de Saint-Cyr (Saint-Cyr-l'Ecole) - Option lettres et sciences humaines (St Cyr) - avec internat Classe préparatoire littéraire - Lycée Thiers (Marseille 1er Arrondissement) - B/L - Lettres et sciences sociales - avec internat Classe preparatoire Orthophoniste - Marseille Classe préparatoire scientifique - Lycée Albert Schweitzer (Le Raincy) - BCPST - sans internat Classe préparatoire -
Monuments in Toulouse
Welcome to N7 TABLE OF CONTENTS GENERAL ADVICE > 3 STUDENT LIFE > 11 FOOD > 18 SPORT IN THE CITY> 27 VISITING MIDI-PYRÉNÉES AND FRANCE > 44 VISITING TOULOUSE > 36 INP-ENSEEIHT 2, rue Charles CAMICHEL B.P. 7122 31071 TOULOUSE Cedex 7 Tél. : +33 (0)534 322 000 http://www.enseeiht.fr Rédacteur en chef : Anne BRITTAIN Mise en page : Charline Suderie et Cédric Mirouze © Service Relations Entreprises & Communication Mars 2016 A poem By Thomas Longchamps, Jules Le Breton By Antoine Landry, Thomas Longchamps By Antoine Landry, Ayoub Namrani New, without friends … don’t be shy, Now let’s get serious for a moment, Foreign student, N7 is welcoming, Here comes the « integration », you will get You will have to work hard, whatever your It’s a new experience which never gonna be high, department, boring, With all the theme parties, above all the But if in class you pull your weight and pay You will discover a new school, WEI, attention, Where all the teachers and students are You will do funny things, you won’t know You won’t have to pass repeat session. cool. why. By Ayoub Namrani, Thomas Longchamps Located in the « Pink City », By Jules Le Breton, Ayoub Namrani By Antoine Landry, Jules Le Breton All days in there will drive you crazy, If you are in HYDRO, you will discover With many students and daily party, The school offers you different activities, water, Your journeys will be full of agony. You will dance, sing, do sports and go to Instead of GEA, where you will connect parties, wire, By Antoine Landry, Ayoub Namrani So many clubs which give you great oppor- While in EN, you are a GEA follower, tunities, Then in TR and INFO, you will be fed with Trust me you won’t regret, Then come aboard, it’s a chance to seize. -
Raising & Mapping Awareness of the Global Goals
RAISING & MAPPING AWARENESS OF THE GLOBAL GOALS 2020 UPDATE Report from Sulitest, Tangible implementation of the HESI & Contributor to United Nations virtual edition the review of the 2030 Agenda July 2020 TABLE OF CONTENTS Call from UN DESA ……………………………….........……..………………………………..... 3 Executive Summary……………………………………………………………………….….……... 4 The Sulitest Initiative How Sulitest Connects to the SDGs and Higher Education..............…... 7 Vision, Mission and Phases of Development..................................……... 9 A Test Session: How Does It Work?...............................................…….... 11 Gamification....................................................................................…...... 17 Reverse Pedagogy Interface ................................................................... 18 Other Tools Available with Premium Access..................................…...... 20 Research, Robustness and Community Engagement....................…...... 22 Complementarity and Interconnectivity with Other Platforms......……... 26 Trends Indicators and Trends: July 2019-June 2020.................................…….... 28 Mapping Sustainability Awareness on the Scope of the 17 SDGs....….... 29 SDG Modules in partnership with UN entities...........................………….. 33 Voluntary Survey.....................….......................................................….... 36 SULITestimonials ...................................................................................……... 42 References ...................................................................................……............ -
Vous Êtes En 2Ème Année De Cpge Mp, Pc, Psi
VOUS ÊTES EN 2ÈME ANNÉE DE CPGE MP, PC, PSI La banque e3a-Polytech vous donne l’accès à plus de 2600 places en écoles d’ingénieurs. DES ÉCOLES IMPLANTÉES SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE FRANÇAIS regroupements 4 d'écoles à l'écrit : · Concours Polytech (30 écoles) · Concours AVENIR Prépas (6 écoles) · Concours FESIC Prépa (6 écoles) · Concours PUISSANCE ALPHA-CPGE (13 écoles) · 10 écoles indépendantes EIL Côte d'Opale Plus de EIL Côte d'Opale Dunkerque Calais Longuenesse ENSAIT Saint-Omer Roubaix Lille POLYTECH EIL Côte d'Opale HEI ISEN 2600 IMT Lille - Douai places ouvertes. ESIEE Amiens Cherbourg Saint-Quentin ESIX Saint-Étienne ELISA Aerospace Beauvais du-Rouvray Caen UniLaSalle ECAM Reims ESIX ESIGELEC SUP GALILEE ESITC Cergy ESIReims Villetaneuse Paris Brest Créteil ISPA Velizy Nancy ESIAB ESIPE ISEN-Yncréa Ouest ISTY Strasbourg Alençon ESEO POLYTECH Rennes POLYTECH Paris - Saclay ESBS Laval POLYTECH Sorbonne ECAM Lorient Le Mans POLYTECH ECE Paris ESIR ECE Paris apprentissage ECAM ESTACA ENSIM ESILV - Paris La Défense ESIEA ENSIBS UniLaSalle ESGT Orléans ESTACA Paris-Saclay ISMANS CESI EFREI Angers ESIEA Nantes Tours ESIEE ISEP POLYTECH Dijon EIDD Besançon ESAIP POLYTECH POLYTECH ESEO ISEN-Yncréa Ouest Nevers ESIREM ISIFC ESB ESEO ISAT La Rochelle EIGSI Limoges Annecy 3iL Ingénieurs Clermont-Ferrand Lyon POLYTECH POLYTECH Chambéry POLYTECH ECE Lyon POLYTECH ECAM Grenoble POLYTECH Bordeaux ELISA Aerospace Bidart ISEN -Yncréa Méditerranée Nîmes Nice - Sophia ESTIA Aix-en Montpellier ESAIP Provence INP-ENI POLYTECH Marseille Tarbes POLYTECH Toulon POLYTECH ISEN -Yncréa Méditerranée centres d’écrits commun avec le concours CCINP dans toutes les académies, dans les DOM-TOM · PAOLI TECH (Corte-Corse) 130 et à l’étranger. -
ENSTA Paristech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree
ENSTA ParisTech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree Titre présentation History 1741 Origins Founded by Henry-Louis Duhamel du Monceau, , originally: the School of Henry-Louis Duhamel Construction Engineers of Royal Vessels du Monceau (1700-1782) . General The school became Presentation The National School of Maritime Engineering FIELDS OF EXPERTISE - Mechanical Engineering and Transportation History - Energy Origins of ENSTA - Complex Systems Engineering Merger with 3 other « Grandes Ecoles » 1970 General Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées Presentation Extension of the spectrum of specialities L'École Nationale L'École Nationale L'École des Ingénieurs Supérieure des Poudres, Supérieure de Hydrographes fondée en 1775. l'Armement, de la Marine, fondée en 1936, fondée en 1814. ENSTA École Nationale Supérieure de Techniques Avancées 32 boulevard Victor, Paris 15ème. Logo in 1970 History ENSTA ParisTech was born 1991 General Founding member of « ParisTech » Presentation ParisTech : 10 « Grandes Ecoles » (Graduate School of Engineering) AgroParis Tech Chimie ParisTech Institut d'Optique Graduate School 2006 École des Ponts ParisTech Mines ParisTech ESPCI ParisTech ENSTA becomes ENSTA ParisTech ENSAE ParisTech Télécom ParisTech ENSTA ParisTech Arts et Métiers ParisTech History ENSTA ParisTech in the Université Paris-Saclay 2012 General Presentation Arrival on Paris-Saclay campus On Ecole polytechnique campus Ici un texte en complément de la page. Un chiffre, une info clé… Partnerships and networks Et encore -
Continuing Professional Education in Open Access
Continuing Professional Education in Open Access. A French-German Survey Achim Oßwald, Joachim Schöpfel, Bernard Jacquemin To cite this version: Achim Oßwald, Joachim Schöpfel, Bernard Jacquemin. Continuing Professional Education in Open Access. A French-German Survey. LIBER Quarterly. The journal of the Association of European Research Libraries, LIBER, the Association of European Research Libraries., 2016, 26 (2), pp.43-66. 10.18352/lq.10158. hal-01367898 HAL Id: hal-01367898 https://hal.univ-lille.fr/hal-01367898 Submitted on 17 Sep 2016 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. A. Oßwald et al., Continuing Professional Education in Open Access Continuing Professional Education in Open Access a French-German Survey ¹Achim Oßwald ²Joachim Schöpfel, ²Bernard Jacquemin ¹Technische Hochschule Köln / Technology, Arts, Sciences, DE ²GERiiCO, Université de Lille, FR ¹[email protected] ²{Joachim.Schopfel,Bernard.Jacquemin}@univ-lille3.fr While open access (OA) has become a significant part of scientific communication and academic publishing, qualification issues have been out of focus in the OA community until recent years. Based on findings about the qualification for OA within university-based programs in France and Germany the authors surveyed continuing professional education activities regarding OA in both countries in the years 2012-2015. -
Portrait De Femmes Ingénieurs 2008
Portrait de femmes ingénieurs 2008 Portrait de femmes ingénieurs 2008 Rapport du Women‘s Forum dans le cadre du projet SciTechGirls SciTechGirls est un projet initié par : L’Oréal Orange Avec pour partenaires institutionnels : École Centrale de Paris École Normale Supérieure Ville de Deauville Et pour partenaires privés : Accenture Areva GDF Suez Intel Lenovo Microsoft Thales Présidente et Fondatrice du Women’s Forum Aude ZIESENISS DE THUIN Rédactrice en chef Claudine SCHMUCK (projet SciTechGirls) Ont participé à la rédaction : Chantal DARSCH (CEFI), Marianne RODOT (FEMMES INGÉNIEURS), Marie-Hélène THERRE (FEMMES INGÉNIEURS), Gérard DUWAT (CNISF) Maquette, mise en page Catherine MARTIN (PAGIMAGE) Rapport rédigé à partir des résultats de l’Enquête ingénieurs 2008 du Conseil national des ingénieurs et scientifiques de France (CNISF) en collaboration avec le Comité d’études sur les formations des ingénieurs (CEFI), données 2007/2008. La reproduction des articles et informations parus dans ce document est autorisée sans droit, sous réserve de mention d’origine. Sommaire Préface 5 Avant-propos. Portrait de femmes ingénieurs en 2008 7 1. Qui sont les femmes ingénieurs en 2008? 9 Les femmes ingénieurs représentent 17,7% de tous les ingénieurs diplômés 9 Les femmes ingénieurs sont plus jeunes que les hommes 9 27,5% des ingénieurs de moins de 30 ans sont des femmes 9 L’origine sociale 10 2. D’où viennent-elles? 11 L’obtention du diplôme d’ingénieur 11 Modalités de la formation 11 Dans tous les domaines la proportion de femmes est inférieure à 50% 11 Quelles sont les spécialisations choisies par les femmes? 12 Les filières de spécialisations constituent un fort élément de différentiation des femmes ingénieurs 12 Les écarts positifs les plus importants sont observés en «Agronomie, sciences de la vie, IAA» et «Chimie» 13 L’écart négatif le plus important est observé en Sciences et Technologie de l’Information et de la Communication (STIC) 13 De nouvelles tendances émergent chez les femmes ingénieurs de moins de 30 ans 14 3. -
Brochure De Présentation Des Écoles Et Des Formations
e 35 Forum des Grandes Ecoles et Universités Lycée Louis le Grand Mercredi 6 décembre 2017 Brochure de présentation des écoles et des formations Ecoles Normales Supérieures Formations Ecoles en droit de commerce Instituts Ecoles d’Etudes Politiques d’ingénieurs Facultés de médecine Ecoles d’architecture International Association des Parents d’Élèves du lycée Louis le Grand 123 rue Saint-Jacques - 75005 PARIS [email protected] BIOLOGIE – SANTÉ ............................................................................................................... 4 Salle VH 046 (rez-de-chaussée) .................................................................................................................. 4 PACES Paris V – Faculté de Médecine Paris Descartes ........................................................................... 4 SUP’BIOTECH .......................................................................................................................................... 5 Université Paris Descartes – Faculté des Sciences Fondamentales et Biomédicales ............................. 6 Centre de Recherches Interdisciplinaires / Université Paris Descartes- Licence Frontières du Vivant . 7 DROIT ................................................................................................................................... 8 Salle VH 047 (rez-de-chaussée) .................................................................................................................. 8 ENM – École Nationale de la Magistrature ............................................................................................. -
2019 Activity Report
ACTIVITY REPORT 2O19 INNOVATING FOR ENERGY OUR CONTENTSMISSION A CONTEXT CLIMATE CHANGE AND THE ENERGY TRANSITION MEETING THE DIVERSIFYING IFPEN, THE ESSENTIALS GROWING DEMAND ENERGY 01 Profile FOR MOBILITY SOURCES 02 Interview with Didier Houssin, Chairman and CEO of IFPEN 04 Corporate governance CHALLENGES 06 IFPEN 2019 news in brief 10 Social and financial data IMPROVING INCREASING THE AVAILABILITY ENERGY DEVELOPING THE INNOVATIONS AND USE OF FOSSIL OF TODAY AND TOMORROW EFFICIENCY RESOURCES 12 Sustainable mobility 16 New energies 20 Responsible oil and gas THREE PRIORITY AREAS 24 Outward-looking fundamental research serving innovation 28 ENCOURAGING RESEARCH AND SUPPORTING INNOVATION AND INNOVATION 32 TRAINING THE KEY PLAYERS IN THE ENERGY TRANSITION TRAINING VALUE CREATION IFPEN, THE ESSENTIALS I PROFILE I 01 IFP Energies nouvelles is a major research and training player in the fields of energy, transport and the environment. From research to industry, technological innovation is central to all its activities, structured around MISSION three strategic priorities: sustainable mobility, new energies and responsible oil and gas. A CONTEXT AS PART OF THE PUBLIC-INTEREST MISSION CLIMATE CHANGE AND THE ENERGY TRANSITION WITH WHICH IT HAS BEEN TASKED BY THE PUBLIC AUTHORITIES, IFPEN FOCUSES ON: > providing solutions to take up the challenges facing society in terms of energy and the climate, THE CREATION OF WEALTH AND JOBS promoting the transition towards sustainable IFPEN’s economic model is based on the transfer to industry of the technologies developed by its researchers. mobility and the emergence of a more diversified This technology transfer to industry generates jobs and energy mix; business, fostering the economic development of fields and approaches related to the mobility, energy and > creating wealth and jobs by supporting French eco-industry sectors. -
Cv Thomas Rapp
Thomas Rapp Université Paris Descartes – Sorbonne Paris Cité Date Prepared: May 2017 Name: Rapp Thomas Office Address: 45 rue des Saints-Pères 75006 Paris Phone: +33 (0)6-72-15-00-21 Work Email: [email protected] / [email protected] Web: http://liraes.recherche.parisdescartes.fr/membres/les-enseignants-chercheurs/thomas- rapp/ / http://www.hsph.harvard.edu/thomas-rapp/ Birth: 12.15.1980 in Toulouse, France Other: Married, three children Languages: French (native), English (fluent), Spanish (very good) Education 2001 Bachelor degree Economics Université Toulouse Capitole 2002 Maîtrise Economics Université Toulouse Capitole 2003 Master’s degree Economics Université Paris Dauphine 2007 Ph.D. Economics Université Paris Dauphine 2016 Accreditation to Economics Université Rennes 1 supervise research (HDR) Previous Positions (Pre & Post doctoral) 03/01-03/10 Research Assistant Economics CEPII 07/09-07/07 Research and Teaching Economics Université Paris Dauphine Assistant 07/07-09/07 Postdoctoral Fellow Health Economics University of Maryland 09/08-10/09 Researcher Health Economics INSERM – CHU Toulouse – TSE 08/15-07/16 Harkness Fellow Health Economics Harvard University Current Faculty Academic Appointments 10/09- Maître de conférences Economics Université Paris Descartes 1 Thomas Rapp Invited research stays 07/15-08/16 Research fellow (12 months), Harvard University (USA) 04/17 Visiting Scholar (2 weeks), Columbia University (USA) 05/17 Visiting Professor (2 weeks), Catholic University of Rome (Italy) Editorial Activities