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Irrégulière », 3 | 2000, “L'enfant De Justice Pendant La Guerre Et L’Immédiat Après-Guerre” [Online], Online Since , Connection on 20 March 2021

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Irrégulière », 3 | 2000, “L'enfant De Justice Pendant La Guerre Et L’Immédiat Après-Guerre” [Online], Online Since , Connection on 20 March 2021 Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » Le Temps de l'histoire 3 | 2000 L'enfant de justice pendant la guerre et l’immédiat après-guerre Jacques Bourquin and Jean-Jacques Yvorel (dir.) Electronic version URL: http://journals.openedition.org/rhei/147 DOI: 10.4000/rhei.147 ISBN: 978-2-7535-1640-3 ISSN: 1777-540X Publisher Presses universitaires de Rennes Printed version Date of publication: 15 November 2000 ISSN: 1287-2431 Electronic reference Jacques Bourquin and Jean-Jacques Yvorel (dir.), Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000, “L'enfant de justice pendant la guerre et l’immédiat après-guerre” [Online], Online since , connection on 20 March 2021. URL: http://journals.openedition.org/rhei/147; DOI: https://doi.org/10.4000/rhei.147 This text was automatically generated on 20 March 2021. © PUR 1 Le contrôle de la jeunesse est, en France, pendant la période de la guerre 1939-1945, un enjeu primordial, sujet de nombreux discours et débats. Les partisans du gouvernement de Vichy l’ont installé au cœur du dispositif de la Révolution nationale : le contrôle apparaît comme l’agent de la régénération et de la rénovation du pays. Après la guerre, avec d’autres moyens et d’autres desseins, le gouvernement de la Libération et ceux qui lui succéderont feront aussi de la jeunesse une de leurs préoccupations privilégiées : on avait besoin de la jeunesse pour reconstruire le pays. L’enfance délinquante, elle, fera l’objet de deux grands textes législatifs, l’un du gouvernement de Vichy en 1942, l’autre du gouvernement provisoire en 1945, textes entre lesquels des liens plus étroits qu’on ne serait porté à le penser d’emblée seront mis ici en évidence. Cette troisième livraison du Temps de l’histoire est issue, pour l’essentiel, d’un séminaire organisé en 1997–1998, par l’AHES-PJM et la mission histoire du CNFE PJJ, sur le thème de “l’enfant de justice pendant la guerre et l’immédiat après-guerre”. Cet enfant de justice, qui est-il ? Pourquoi et comment le devient-il ? Quelles institutions sont prévues pour lui ? Quelles peuvent être sur lui les incidences de la guerre, de l’exode, des persécutions raciales ? Quelles représentations en a-t-on ? Quelles lois nouvelles viennent organiser ce secteur ? A ces questions, ce numéro cherche à apporter quelques réponses. Il s’organise en trois parties : une analyse de l’activité législative de la période en matière d’enfance délinquante ; une découverte de “l’enfant coupable”, illustrée de quelques témoignages ; une étude des discours, des pratiques et des représentations qui se développent autour de l’enfance délinquante et “irrégulière”. Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000 2 TABLE OF CONTENTS Préface Jacques Bourquin and Gisèle Fiche Présentation Jacques Bourquin L'enfant de justice pendant la guerre et l'immédiat après-guerre : L'activité législative La législation « relative à l'enfance délinquante » : De la loi du 27 juillet 1942 à l'ordonnance du 2 février 1945, les étapes d'une dérive technocratique Approche sémiotique et comparative des textes La loi du 27 juillet 1942 ou l'issue d'une querelle de monopole pour l'enfance délinquante L'enfant de justice pendant la guerre et l'immédiat après-guerre : Les jeunes Brèves considérations sur les chiffres de la délinquance juvénile Vincent Peyre René Biard, Claude Charmes, deux « enfants de justice » pendant la guerre Jacques Bourquin Un enfant de la guerre devant le juge des enfants Jean Mérat La misère inconnue : récit autobiographique Vincent Peyre L'enfant de justice pendant la guerre et l'immédiat après-guerre : Les discours et les pratiques L'Université et l'enfance délinquante : 1939-1945 Jean-Jacques Yvorel Rééduquer la jeunesse délinquante sous Vichy : l'exemple du « Carrefour des enfants perdus » de Léo Joannon Gabrielle Houbre De l'enfance irrégulière à l'enfance délinquante (1945-1950), itinéraire d'une pensée, naissance d'un modèle. Jean-Pierre Jurmand La protection de l'enfance et de l'adolescence en Bretagne dans les années 1940: un montage régional original ? Mathias Gardet Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000 3 Pistes de recherche La famille assiégée de l'intérieur : jeunes parricides au XIXème siècle Sylvie Lapalus Comptes rendus d'ouvrages Gilles Ragache, « Les enfants de la guerre. Vivre, survivre, lire et jouer en France 1939-1949 » Paris, Perrin, 1997, 322 pages Jacques Bourquin Juliette Jover, Maurice Capul, Patricia Timsit (sous la direction de) « L'enfance en difficulté dans la France des années 40. L'exemple de Toulouse Saint-Simon » Editions Erès, Ramonville-Saint-Agne, 1999, 348 p. Jacques Bourquin Pierre Giolitto, « Histoire de la jeunesse sous Vichy » Paris, Perrin, 1991, 691 p. Vincent Peyre Wilfred Douglas Halls « Les jeunes et la politique de Vichy » préface Jean-Pierre Rioux Paris, Syros, 1988, 502 p. Jean-Jacques Yvorel Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000 4 Préface Jacques Bourquin and Gisèle Fiche Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000 5 Le Temps de l'histoire consacre son troisième numéro à un sujet jusqu'alors plus ou moins laissé dans l'ombre, « l'enfant de justice pendant la guerre et l'immédiat après- guerre ». Les archives, abondantes, sont encore peu connues et ce numéro devrait inciter les historiens à se pencher plus nombreux sur ce thème. On a beaucoup évoqué la montée de la délinquance juvénile entre 1942 et 1946, mais aussi le sort des enfants et des jeunes victimes de la guerre, les deux phénomènes n'étant pas sans lien. La période 1940-1950 fut un temps fort de la législation concernant l'enfance délinquante, mais aussi une période où institutions et professions nouvelles, en particulier celle d'éducateur, se créent, se développent, non sans une certaine continuité avec les premières réformes de l'avant-guerre. Ce n° 3, coordonné par Jacques Bourquin et Jean-Jacques Yvorel, est le fruit d`un séminaire organisé en 1997-1998 par L'AHES-PJM et la mission histoire du CNFE-PJJ de Vaucresson. Notre n° 2, « Cent ans de violence à enfants » a été favorablement accueilli, en particulier par les revues d'histoire, ce qui nous encourage à poursuivre. Un n° 4 est en préparation : il sera alimenté principalement par les actes d'un colloque organisé en décembre 1999, à la Sorbonne, en collaboration avec le CREDEHESS de l'Université Paris-I, et dont le thème était « Images de l'enfance et de la jeunesse irrégulière, XIXème-XXème siècles ». D'autres numéros sont prévus : « La justice des mineurs, établissements et tribunaux en Europe et au Québec, XIXème- milieu du XXème siècle », un numéro à dimension internationale qui fera écho à deux journées d'études organisées sur ce thème en 1999 et 2000, à l'Université de Montréal et à l'Université d'Angers. Un projet de numéro spécial est en cours d'élaboration avec la Mission de recherche Droit et Justice du ministère de la Justice et l'Université de Potiers, à partir d'un bilan de la recherche historique sur la justice. Le Temps de l'histoire s'est définitivement inscrit dans la durée ; nous comptons sur votre soutien et par avance vous en remercions. AUTHORS JACQUES BOURQUIN Chargé de mission « histoire » au CNFE-PJJ, Vaucresson. Président de l'Association pour l'histoire de l'éducation surveillée et de la protection judiciaire des mineurs (AHES-PJM) GISÈLE FICHE Directrice du Service des études et de l'international, CNFE-PJJ, Vaucresson Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000 6 Présentation Jacques Bourquin Le contrôle de la jeunesse est, en France, pendant la période de la guerre 1939-1945, un enjeu primordial, sujet de nombreux discours. Les partisans du gouvernement de Vichy l'ont installé au cœur du dispositif de la Révolution nationale. Ce contrôle apparaît comme l'agent de la régénération et de la rénovation du pays. Après la guerre, avec d'autres moyens et d'autres desseins, le gouvernement de la Libération et ceux qui lui succéderont tenteront également de récupérer la jeunesse. Cette troisième livraison du Temps de l'histoire est issue, pour l'essentiel, d'un séminaire organisé en 1997-1998, par l'AHES-PJM et la mission histoire du CNFE PJJ, sur le thème de "l'enfant de justice pendant la guerre et l'immédiat après-guerre". L'histoire de la jeunesse pendant cette période commence à être connue, avec les ouvrages de Wilfried Halls,1 Pierre Giolitto2 et Gilles Ragache3; par contre, le secteur de l'enfant de justice est encore peu éclairé. Cet enfant de justice, qui était-il ? Pourquoi et comment le devenait-il ? Quels types d'institutions étaient prévus pour lui ? Quelles pouvaient être sur lui les incidences de la guerre, de l'exode, des persécutions raciales ? Quelles représentations en avait-on ? Quelles lois nouvelles venaient organiser ce secteur ? Nous avons bien conscience de n'avoir répondu qu'imparfaitement à certaines de ces questions. Ce numéro n'est qu'une première approche de ce thème. Il sera, on le souhaite, à l'origine d'autres travaux, en particulier de l'étude des très nombreux dossiers de ces mineurs, conservés dans les institutions et aux archives départementales. Le dossier est divisé en trois parties. Une première est centrée sur l'activité législative de la période. Christian Rossignol fait une approche sémiologique et comparative des deux textes importants que sont l'acte dit "loi du 27 juillet 1942" et l'ordonnance du 2 février 1945 sur l'enfance délinquante. Il voit là deux étapes d'une dérive technocratique derrière laquelle se profile l'invention de la notion d'enfance inadaptée, véritable produit du courant de la neuropsychiatrie infantile. Michèle Bacquemin-Girault étudie plus particulièrement la loi de 1942, qu'elle considère comme l'issue d'une querelle de monopole entre un courant socio-judiciaire, qui se situe dans l'héritage des comités de défense des enfants Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 3 | 2000 7 traduits en justice apparus à la fin du XIXème siècle, et un courant plus réformiste, celui de l'Éducation surveillée à l'intérieur de l'Administration pénitentiaire.
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