Inscrições Discursivas Na Narrativa De As Horas Nuas De Lygia Fagundes
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ISMAEL FERREIRA ROSA INSCRIÇÕES DISCURSIVAS NA NARRATIVA DE AS HORAS NUAS DE LYGIA FAGUNDES TELLES UFU 2009 ISMAEL FERREIRA ROSA INSCRIÇÕES DISCURSIVAS NA NARRATIVA DE AS HORAS NUAS DE LYGIA FAGUNDES TELLES Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos – Mestrado em Estudos Lingüísticos – do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Estudos Lingüísticos. Área de Concentração: Estudos em Lingüística e Lingüística Aplicada Linha de Pesquisa: Linguagem, Texto e Discurso Orientador: Prof. Dr. João Bôsco Cabral dos Santos UBERLÂNDIA 2009 ISMAEL FERREIRA ROSA INSCRIÇÕES DISCURSIVAS NA NARRATIVA DE AS HORAS NUAS DE LYGIA FAGUNDES TELLES Dissertação defendida e aprovada em 30 de janeiro de 2009, pela banca examinadora constituída pelos professores: _____________________________________________________ Prof. Dr. João Bôsco Cabral dos Santos - UFU _____________________________________________________ Prof. Dr. Marco Antônio Villarta Neder - UNIVAP _____________________________________________________ Prof. Dr. Braz José Coelho - UFG (Campus Catalão) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) R788i Rosa, Ismael Ferreira, 1984- Inscrições discursivas na narrativa de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles / Ismael Ferreira Rosa. - 2009. 181 f. : il. Orientador:.João Bosco Cabral dos Santos. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-Graduação em Lingüística. Inclui bibliografia. 1. 1. Análise do discurso - Teses. 2. Telles, Lygia Fagundes, 1923- 2. As horas nuas - Crítica e interpretação - Teses. I. Santos, João Bosco 3. Cabral dos. II.Universidade Federal de Uberlândia. Programa de Pós- Graduação em Lingüística. III. Título. CDU: 801 Elaborado pelo Sistema de Bibliotecas da UFU / Setor de Catalogação e Classificação DEDICATÓRIA A meus pais Álvaro e Nilça, pessoas incomparáveis que me conduziram nos caminhos da dignidade, trabalho e perseverança. Pessoas que, em meio a alegrias e adversidades, nunca deixaram de me apoiar, demonstrando seu amor, carinho, compreensão e exemplo de humildade. AGRADECIMENTOS A Deus, o princípio de tudo, o ser maior e regedor do universo cuja presença tem-me fortalecido diante de todos os obstáculos enfrentados nesse percurso acadêmico; um refúgio forte sob a sombra do qual descanso e uma fortaleza em que sempre confio; Ao meu orientador João Bôsco, um verdadeiro mestre que, com muita competência e entusiasmo, conduziu a orientação deste trabalho, mesmo em momentos adversos e estados de pusilanimidade, transmitiu ânimo e coragem, reavivando e intensificando a disposição em seguir e concluir tal pesquisa instauradora de uma percepção singular acerca das discursividades de uma enunciação literária; À professora Erislane Rodrigues Ribeiro que, sempre muito disposta e carismática, acompanhou os primeiros passos desta pesquisa, lendo e relendo o projeto e me apresentando inúmeras sugestões tanto teóricas quanto metodológicas, além do vasto acervo bibliográfico cujos vários exemplares de AD foram-me emprestados; Ao professor Braz José Coelho, um exemplo de mestre e pesquisador que sempre admirei desde a graduação e procurei me espelhar para seguir nesse percurso acadêmico que ora me encontro; À professora Roxane Kelly Barbosa Silva, grande incentivadora e verdadeira amiga que sempre foi muito entusiasmada pelo meu mestrado; uma pessoa com quem sempre dialoguei e encontrei palavras de força e coragem; À professora Sirlene Duarte, que, muito simpática e afável, encorajou-me sempre com palavras animosas e a quem também sempre recorri quando precisei de livros; À professora Ademilde Fonseca, pela leitura e revisão gramático-ortográfica do relatório de qualificação; Ao professor Marco Antônio Villarta Neder, que, desde o primeiro SEPELLA em que participei, sempre colaborou com suas leituras e comentários pontuais; Ao Laboratório de Estudos Polifônicos (LEP), em especial a Ana Júlia Queiroz Furquim, Carmem Lúcia da Silva, Grênissa Bonvino Stafuzza, Guilherme Figueira Borges, Luís Fernando Figueira de Bulhões, Ivi Furloni Ribeiro, João Bôsco Cabral dos Santos, Lilian Márcia Ferreira da Silva, Maria de Fátima Fonseca Guilherme de Castro, Sônia de Fátima Elias Mariano Carvalho e Thyago Madeira França, pela fraternidade acadêmica construída e ricas interlocuções estabelecidas; Aos meus professores de graduação do Campus Catalão que sempre acreditaram no meu potencial e me incentivaram a realizar um mestrado; À família Urias que, de muito bom grado e receptividade, acolheu-me no período do cumprimento de créditos das disciplinas; Aos meus colegas do Departamento de Assuntos Acadêmicos e da Coordenação Geral de Graduação do Campus Catalão, em especial o professor João Batista Cardoso, que entenderam minhas faltas e acreditaram no meu trabalho; À minha família, em especial meus pais e minha irmã Sinara Ferreira Rosa pelo apoio incondicional; A Aparecido José Martins, Viene Biano Martins e Rafael Isaac Biano Martins, minha segunda família que muito me ajudou e desejou sucesso; Às minhas colegas do Centro de Línguas CAC/UFG, pela torcida amiga; Aos meus amigos Lílian Márcia Ferreira da Silva, Claudinei Vaz Cardoso e Diana Pereira de Coelho Mesquita pela torcida entusiasta e momentos de desabafos das ansiedades que cercaram esta dissertação, como também pela leitura e sugestões gramático-ortográfica; Aos meus colegas de mestrado, pela convivência harmoniosa e pelos momentos de alegrias e angústias que compartilhamos nesse percurso; Aos professores e direção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos pela seriedade, competência e apoio à realização deste mestrado; À Eneida Aparecida de Lima e Maria Solene do Prado pelo carisma e atenção com que sempre fui tratado nos trâmites acadêmico-administrativos; SUMÁRIO RESUMO ...................................................................................................................... 15 ABSTRACT .................................................................................................................. 17 INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 21 I. DO PERCURSO TEÓRICO: CARACTERIZAÇÃO E FRONTEIRAS DA PESQUISA ................................................................................................................... 25 1.0. Preâmbulo .................................................................................................... 25 1.1. Caracterização da pesquisa ............................................................................ 28 1.2. Delineação da rota teórica ............................................................................. 31 II. DOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-CONCEPTUAIS: A ANÁLISE DO DISCURSO NO CAMPO ESTÉTICO DA LITERATURA .............................................................. 39 2.0. Preâmbulo .................................................................................................... 39 2.1. Literatura: um discurso dentre tantos outros discursos ................................... 40 2.2. A dispersão sentidural na Literatura ............................................................. 44 2.3. A instância sujeitudinal na discursividade literária ....................................... 52 2.4. A produção sentidural na discursividade literária ......................................... 62 2.5. A relação dialógico-polifônica e a dinâmica interpelativa do/no discurso literário ................................................................................................................ 69 III. DOS FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS: CONSTRUÇÃO DO DISPOSITIVO ANALÍTICO QUINTESSÊNCIA EM DUPLO- HÉLICE ......................................................................................................................... 77 3.0. Preâmbulo .................................................................................................... 77 3.1. As Horas Nuas e sua materialidade lingüística: uma lacônica descrição ........ 78 3.2. Quintessência em duplo-hélice: um dispositivo para análise do funcionamento discursivo ............................................................................................................ 86 IV. DO FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DE AS HORAS NUAS : UMA ANÁLISE DAS INSCRIÇÕES DISCURSIVAS ........................................................................... 99 4.0. Preâmbulo .................................................................................................... 99 4.1. Instauração de formas-sujeito e construção sujeitudinal nas circunstâncias enunciativas de AHN: análise da primeira hélice ............................................... 101 4.1.1. A relação macropolar e o ponto de centralidade ................ 101 4.1.2. A relação micropolar e o ponto de centralidade ................. 131 4.1.2. O movimento da ordem singular na ordem conjuntiva da hélice sujeitudinal ....................................................................... 138 4.2. Construções sentidurais no crivo de inscrições discursivas: análise do movimento da primeira hélice e segunda hélice em sincronia ............................. 145 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 163 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 169 ANEXO ......................................................................................................................