Schulspiegel Nr. 65 Montag, 22
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SCHULSPIEGEL SCHULJAHR 2019/2020 | SOMMERAUSGABE | NR 65 INHALT SCHULLEITUNGSTEAM Die Krönung… 3 Die Corona-Krise, ein Resumée 4 Rektor Schulbus und Schulweg 5 Christof Burkart Verabschiedungen Sek 6 Bäremattweg 1 6017 Ruswil Verabschiedungen Primar 6 041 495 12 01 Begrüssungen 8 [email protected] Ausbau der ICT-Struktur in der Primarschule 12 Die erste Corona-Zeit aus der Sicht der Sek 12 Schulleiter Primar Mischklasse auf der Sek 12 Marco Breu Zurück 13 Bäremattweg 1 Andrea Amstutz 14 6017 Ruswil Der neue Präsident der Bildungs- 041 495 02 90 kommission stellt sich vor 15 [email protected] Mitglieder der Bildungskommission 15 Musikschule Rottal 17 Bericht aus den schul- und familienergänzenden Schulleiterin Primar Tagesstrukturen SchuFaTas 19 Andrea Amstutz Sanierung und Erweiterung Bäremattweg 1 Schulhaus Rüediswil auf Kurs 21 6017 Ruswil Familienberatung für Eltern 041 495 02 90 aus Ruswil 22 [email protected] Informationen zum Schwimm- unterricht 22 Fernunterricht – aus Sicht einer Lehrer*in 28 Schulleiter Sek Fernunterricht aus Schülersicht 31 Guido Heller Rückmeldung einzelner Eltern 32 Bäremattweg 1 Lockdown auch bei den 6017 Ruswil Studierenden der PH Luzern 32 041 495 31 71 Gartenprojekt im Kindergarten 34 [email protected] Viel Herzblut für den «Blinzel-Engel» 34 Känguru Mathe-Wettbewerb: Herzliche Gratulation! 36 Skitag am 12. März 2020 38 IMPRESSUM Viele unterschiedliche Gefühle SCHULSPIEGEL NR. 65 MONTAG, 22. JUNI 2020 während der Coronazeit 39 Unsere Erfahrungen mit dem Redaktion und Layout: Fernunterricht 40 Marc-Toni Eggler Abschluss Projektarbeiten 2020 40 Impressionen nach dem Lockdown 41 Auflage: Corona Gedichte der 2. Stufe 42 Grossauflage (Eine PDF Ausgabe Lehrstellenparcours 2020 43 finden Sie auf unserer Homepage www.schule-ruswil.ch.) Patenschaft 44 Don’t judge a book by it’s cover! 45 Erscheint: Unsere Abschlussklassen 46 November, März, Juni Schulspiegel Agenda 48 Druck: Meyer Rottal Druck AG, Ruswil Rückmeldungen, Kritiken, Vorschläge, Ideen, Leserbriefe senden Sie an Marc-Toni Eggler, Schulspiegel, Bäremattweg 1, 6017 Ruswil oder an [email protected] 2 Schulspiegel Die Krönung… Eigentlich spricht man am Schluss ei- gegebenen Zeit, ist sicherlich gestärkt …des Schuljahres nes Schuljahres von einer Krönung des worden. Auch die Kreativität kam nicht Ganzen. Dieses Jahr spielte aber ein zu kurz. Trotz oder gerade wegen der Um- Virus eine gewichtigere Rolle als der Die virtuelle Basis, das Umgehen mit stände haben sich neue Türen aufge- schulische Inhalt. Dennoch kann man Computern und deren Möglichkeiten, macht. Was sich niederschlägt in den auch etwas Positives aus dieser Zeit wurde vorangetrieben und hinterlässt kunterbunten Geschichten in dieser gewinnen. für die Zukunft Spuren, ja gar Vorga- Ausgabe. Viele Rückblicke und Aus- Der neue Lehrplan 21 will ja viele Kom- ben, auf die man nicht mehr verzich- blicke stehen im Zentrum. petenzen des Lernens erschliessen und ten möchte. Wir wünschen Ihnen viel Spass beim gerade dabei haben die vielen kleinen Dennoch soll und darf der physische Lesen und danken, dass wir auf so vie- Projekte während der Zeit des Lock- Unterricht nicht vernachlässigt wer- le Leute in unserer Umgebung zählen downs dazu verleitet, dass die Kinder den. Menschliche Beziehungen müs- können. verschiedene Dinge neu erlebt oder sen auch in Zukunft im Mittelpunkt entdeckt haben. stehen und gefördert werden. Eine ge- Marc-Toni Eggler, Gerade die Selbstständigkeit, das ge- sunde Sozialisierung geschieht nur in Redaktor Schulspiegel zielte Planen von Lernstoff in einer vor- der Präsenz. Blick auf die Gemeinde Ruswil. Schulspiegel 3 AUS DER SCHULLEITUNG Die Corona-Krise, ein Resumée Der 13. März 2020 wird in die schulischen Geschichtsbücher eingehen. Die ver- ordnete Schulschliessung im Zusammen- hang mit dem Lockdown hat viel aus- gelöst. Der Fernunterricht musste organisiert werden, die Betreuung musste funktio- nieren und wir alle mussten auch emo- tional mit dieser speziellen Situation zu- rechtkommen. Corona Primar Die Umstellung vom Präsenzunterricht zum Fernunterricht kam sehr abrupt. Die Lehrer*innen hatten keine Möglichkei- ten, Vorarbeiten für den Fernunterricht zu leisten oder die Lernenden vorzube- reiten. Diejenigen Lehrer*innen, welche bereits mit den Programmen Teams, Sharepoint und OneNote gearbeitet Symbolbild «Corona». Foto: pixabay hatten, waren nun im Vorteil. Ihre Ler- nenden kannten die Programme schon. So hatten sie einen einfacheren Start. schwer zur Arbeit ermuntern oder war nahmen her neu einhalten? Was dür- mit den Aufgabenstellungen überfor- fen wir, was nicht? Zudem mussten auch die Absprachen dert, was natürlich die Familien zusätz- • Welche Klassen kennen sich bereits in zwischen den Lehrer*innen neu mög- lich belastete. Durch regelmässige Kon- ‹Teams› und ‹OneNote› aus? Wie kön- lichst digital abgehalten werden. Mit der takte, versuchten die Lehrer*innen dies nen wir die andern Klassen aus der Abgabe des Schulmaterials auch in Pa- möglichst zu erkennen, um Hilfestellun- Ferne instruieren, damit sie das not- pierform, konnten aber auch alle an- gen anbieten zu können. wendige Wissen bekommen? deren Klassen bald schon klare Aufga- • Welchen Bedarf haben die Lehrper- ben bearbeiten. Es war sehr spannend Marco Breu, Schulleiter Primar sonen in Bezug auf computertechni- zu beobachten, wie Lehrer*innen sich sche Fragen für den Fernunterricht? anders organisierten und Schüler*innen Wie können wir zeitnah allfällige Lü- und Lehrer*innen über sich hinausge- Die erste Corona-Zeit aus der cken füllen? wachsen sind. Es wurden für die Kinder- Sicht der Sek • Wie halten wir künftig Besprechun- gärtner*innen Kontaktvideos gedreht, Am Montag, 18. März 2020, traf sich das gen unter Lehrer*innen ab? Aufgaben per Handy ausgetauscht, Vi- Sek-Team – mit dem notwendigen Ab- • In welchen Fächern bekommen die deokonferenzen in Kleingruppen und stand –, um die neue Situation zu disku- Schüler*innen in den ersten zwei Wo- auch klassenweise abgehalten und na- tieren und Wege zu finden, wie inner- chen Aufgaben? Wer bereitet diese türlich wurden Instruktionsvideos erstellt, halb von drei Tagen die neue Art von vor? Wer leitet sie an die Klassen wei- Dateien bearbeitet und getauscht. Unterricht organisiert werden konnte. ter? Wer korrigiert sie oder gibt Rück- meldungen? Mit der Ausstattung an Geräten und Zu- Fragen über Fragen gängen zu Office 365 hatte die Primar- Es stellten sich eine Unmenge von Fra- Eine neue Art von Unterricht schule eine relativ gute Ausgangslage. gen. Hier nur eine kleine Auswahl: Die Herausforderung der Situation war Eltern, welche Zuhause kein Gerät zur • In der ersten Stufe haben alle Schü- sehr gross. Wie alle Schulen, mussten Verfügung hatten, konnten sich bei der ler*innen ein eigenes Notebook. Wie wir innerhalb von sehr kurzer Zeit eine Lehrperson melden. So konnten wir si- organisieren wir das, damit die zweite neue Art von Unterricht auf die Beine cherstellen, dass alle Lernenden von der und dritte Stufe auch abgedeckt ist? stellen. Es war beeindruckend, wie alle Technik her die gleichen Voraussetzun- • Die Schüler*innen haben ihr Schul- Lehrer*innen pragmatisch und verant- gen hatte. material noch mehrheitlich unter ih- wortungsbewusst an die Arbeit gingen. rem Pult. Wie kann das Abholen or- Absprachen wurden getroffen, interne Natürlich war diese Erfahrung nicht ganisiert werden? Schulungen organisiert sowie Lernvi- nur positiv. Manch ein Kind konnte sich • Was müssen wir von den Schutzmass- deos erstellt und ausgetauscht. 4 Schulspiegel Das Schulmaterial unter den Pulten Die Corona-Zeit hat für die Schule Rus- als emotionale und soziale Anlaufstel- Am Dienstag wurden die Schüler*in- wil (isoliert für den Schulbetrieb betrach- le gefordert. nen in kleinen Gruppen ins Schulhaus tet) auch viel Positives gebracht. Diese Auch möchten wir an dieser Stelle den aufgeboten, um ihr Schulmaterial positiven Aspekte gilt es nun zu pflegen Lehrer*innen herzlich Danke sagen. Sie und wenn notwendig ein Notebook und wo möglich auszubauen, wie zum haben mit viel Pioniergeist, viel Herzblut zur Ausleihe abzuholen. Lehrer*innen Beispiel: den Quantensprung im Bereich und innovativen Unterrichtsmethoden kontrollierten auf dem Schulhausplatz, ICT, die Wichtigkeit, dass das Dreieck den Fernunterricht zum Leben und Blü- dass es zu keinen Ansammlungen kam. Lehrer*innen, Lernende und Eltern gut hen gebracht. Am Mittwochnachmittag waren wir funktionieren muss, die Wertschätzung, Besonders erwähnen möchte ich noch schlussendlich bereit, die Klassen mit die von Eltern der Schule gegenüber die Hauswarte und die zuständigen Per- den ersten Aufträgen zu beliefern. spürbar wurde, etc. sonen der Gemeinde. Sie haben sich je- Das Schulleitungsteam bedankt sich derzeit sehr flexibel und schnell an die Fernunterricht ab Donnerstag bei euch Eltern und Erziehungsberech- wechselnden Vorgaben der kantona- Die Klassenlehrer*innen kontaktierten tigten von Herzen für euren Einsatz, len Behörden angepasst und entspre- ihre Schüler*innen in Videokonferen- euer Verständnis und eure Unterstüt- chendes Material organisiert und uns zur zen oder per Mail und Telefon. Es dau- zung. Wir sind uns bewusst, dass die- Verfügung gestellt. erte eine gewisse Zeit, bis die digita- se Zeit nicht nur einfach war. Die Eltern Den Behörden gehört an dieser Stelle len Kanäle eingerichtet waren und die und Erziehungsberechtigten waren als ebenfalls ein Dankeschön. Sie haben Schüler*innen wussten, wo sie ihre Auf- Hausaufgabenhilfen, als Lehrer*innen, die Schule mit Rat