Casa Dividida

Prefacio: Una breve historia de Cuba Nombre: ________________ CASA DIVIDIDA Vocabulario útil: Mis palabras Nuevas: la gente – the people taíno – caribbean indigenous group indígena – indigenous casabe – flat bread made from yucca cambió – changed pertenecían al – belonged to esclavos – slaves sin embargo – however guerreros – warriors luchar – to fight hachas de piedra – Stone hatchets lanzas de madera – wooden spears armadura – armor se retiraban – the retreated lo condenaron – they condemned him hoguera – fire siglo – century los años cincuenta – the 1950s I. Antes de leer: Contesta las preguntas en frases completas. 1. ¿Qué sabes de la historia y cultura de Cuba? 2. ¿Has visitado otro país u otro estado? ¿Cómo fue? 3. ¿Por qué es importante estudiar la historia? 1 II. Contesta cada pregunta, usando frases completas. 1. ¿Cómo era la cultura de los taíno antes de que llegó Cristóbal Colón? 2. ¿Cómo cambiaron las vidas de los taínos después de que llegó Cristóbal Colón? 3. ¿Quién organizó una resistencia fuerte contra los españoles? 4. Cuándo muchos indígenas murieron a causa de los españoles, ¿qué hicieron los españoles para traer más esclavos? 5. ¿Qué es una razón que Estados Unidos entró en la guerra de independencia de Cuba? 6. ¿Qué pasó después de la independencia de Cuba? ¿Cuba tenía su independencia total? ¿Por qué sí o no? 7. ¿Quién era el dictador de Cuba en los años cuarenta y cincuenta? III. Haz una búsqueda de Internet y describe a cada persona y sus vidas. Hatuey Fulgencio Batista 2 IV. Indica si la frase es c = cierto o f = falso según el texto. Si es falsa, corrígela. 1. _____ Nadie vivía en Cuba antes de que llegó Cristóbal Colón. 2. _____ Los taínos tenían una cultura y sociedad buena. 3. _____ Cristóbal Colón llegó a Cuba en 1594. 4. _____ Los españoles trataban a los taínos con respeto. 5. _____ Los taínos no lucharon contra los españoles. 6. _____ Los españoles capturaron al líder de los taínos. 7. _____ Los españoles capturaron esclavos de África. 8. _____ Estados Unidos ocupaba a Cuba después de su independencia. 9. _____ El gobierno de Cuba promovía los intereses de Estados Unidos. 10. _____ General Fulgencio Batista era un dictador de Cuba. V. Ordena los eventos históricos de Cuba 1-11. a) _____ Estados Unidos controlaba el gobierno de Cuba. b) _____ Cuba fue invadido por los españoles. c) _____ La corona de España abolió la esclavitud. d) _____ Cristóbal Colón y los españoles hicieron esclavos de los taínos. e) _____ Los españoles capturaron esclavos de África. f) _____ Estados Unidos entró en la guerra de independencia. g) _____ La gente indígena taíno vivía en Cuba. h) _____ El dictador Fulgencio Batista tenía el poder en Cuba. i) _____ Un hombre indígena que se llamaba Hatuey organizó una guerra de resistencia a los españoles. j) _____ Los cubanos empezaron una guerra de independencia. k) _____ Hatuey y casi todos los taínos fueron matados. 3 VI. Práctica Oral: Escribe algunos puntos que quieres mencionar. Incluye términos del vocabulario de este capítulo. Habla por dos minutos usando la imagen como inspiración. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ VII. Composición: Escribe un resumen detallado del prefacio. Incluye vocabulario y detalles importantes. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 Capítulo 1: Luisa y José Nombre: ________________ CASA DIVIDIDA Vocabulario útil: Mis palabras Nuevas: el campo – the field, the countryside cortando – cutting caña de azúcar – sugar cane iguales – the same campesinos – peasant farmers tierra impactada – impacted earth quiquiriquiií – cock-a-doodle-do duras – hard zafra – the sugar cane harvest season molinos – mills me caí – I fell perezoso – lazy espalda – back apúrense – hurry up la pared – the wall había dibujado – had drawn amaba – loved exitoso – successful I. Antes de leer: Contesta las preguntas en frases completas. 1. ¿Has trabajado en el calor y bajo condiciones difíciles? Explica. 2. ¿Cómo es la caña de azúcar? Descríbela. 3. ¿Tienes tu propio dormitorio o lo compartes con tu familia? 4. ¿Te gustan las motocicletas? ¿Por qué? 1 II. Comprensión: Contesta cada pregunta usando frases completas. 1. ¿Cómo era la casa de Luisa? 2. ¿Cómo era la casa de José? 3. ¿Qué trabajo hacía la familia de Luisa? 4. ¿Qué trabajo hacía el padre de José? 5. ¿Qué es la zafra? 6. ¿Por qué la madre de Luisa no podía ir a trabajar? 7. ¿Qué estaba enseñando el padre de José a José? III. ¿Quién es quién? Llena los blancos con los nombres de los personajes. ____________________ ____________________ La madre de Luisa. El padre de Luisa. Está cuidando al bebé. _________________ Luisa ____________________ El hermano mayor de Luisa. La hermana menor de Luisa. Una chica de diez años. Tiene tres años y está Vive en el campo. enferma. 2 ____________________ ____________________ El padre de José. La madre de José. Tiene una compañía. José Tiene diecisiete años. Vive en la Habana. IV. Indica si la frase es c = cierto o f = falso según el texto. Si es falsa, corrígela. 1. _____ Luisa tiene una casa grande en la ciudad. 2. _____ José es un muchacho del campo. 3. _____ La familia de Luisa trabaja en los campos de tabaco. 4. _____ El padre de José tenía su propia compañía de tabaco. 5. _____ José se levantaba antes de Luisa. 6. _____ La zafra es el tiempo de cortar toda la caña de azúcar. 7. _____ Luisa asistía a la escuela. 8. _____ Don Pablo es un jefe simpático. 9. _____ José asiste a un colegio privado. 10. _____ José va a la escuela en carro. 3 V. Práctica Oral: Escribe algunos puntos que quieres mencionar. Incluye términos del vocabulario de este capítulo. Habla por dos minutos usando la imagen como inspiración. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ VI. Composición: Escribe un resumen detallado del capítulo. Incluye vocabulario y detalles importantes. Escribe por lo menos 8 frases completas. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 Capítulo 2: Al hospital Nombre: ________________ CASA DIVIDIDA Vocabulario útil: Mis palabras Nuevas: preocupada - worried ha llorado – s/he has cried llevarla – take her tendríamos que – we would have to rezar – to pray duró – lasted vieron – they saw joven – young person habían caminado – they had walked se enojó – s/he became angry se echó a llorar – burst into tears salgan – leave (plural command form) empujó – s/he pushed esposa – wife el sol amaneció – the sun rose orgulloso – proud país – country (nation) multa – fine (ticket) contaban chistes – they told jokes I. Antes de leer: Contesta las preguntas en frases completas. 1. Describe una vez cuando estabas muy enfermo. 2. ¿Siempre vas al medico cuando estás enfermo? 3. Describe un día típico para ti. 4. ¿Preparas tu comida o hay otras personas que la preparan? 1 II. Comprensión: Contesta cada pregunta usando frases completas. 1. Explica el problema de la familia de Luisa. 2. ¿A cuáles figuras religiosas rezaba Luisa? 3. ¿Por qué Carlos no fue con la familia al hospital? 4. ¿Quién es Rolando? 5. ¿Qué pasó en el hospital? 6. ¿De qué habló José para la presentación para su clase? 7. ¿Por qué la policía no le dio una multa a José? III. Traducción: Escribe lo siguiente en inglés. 1. La familia de Lolita estaba muy preocupada. _____________________________________________________________________ 2. La bebé ha llorado toda la noche. _____________________________________________________________________ 3. Ella quería ayudar a su hermana pero sólo podía rezar. _____________________________________________________________________

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