DOCSLIB.ORG

Rapport Final LC Services Publics Boromo Avril 2007 2Eme Partie

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Rapport Final LC Services Publics Boromo Avril 2007 2Eme Partie Rapport d’enquête Pôle Recherche Programme SNV/LC État et contexte de la fourniture de services publics dans la commune urbaine de Boromo (Province des Balé, Burkina Faso) Deuxième partie. Rapports sectoriels Issouf Héma Houodié Malo Rachel Médah Sayouba Ouedraogo Le 01/05/2007 Destinataires ::: SNV, LC Pôle Recherche, programme SNV/LC – État et contexte de la fourniture de services publics dans la commune urbaine de Boromo, 2 ème partie Table des matières Liste des sigles..................................................................................................................................................... - 7 - L’OFFRE D’ÉDUCATION PRIMAIRE À BOROMO. L’ÉDUCATION ENTRE ACCÈS ÉQUITABLE ET RÉDUCTION DES COÛTS ................................................................... - 9 - Introduction................................................................................... - 9 - L’histoire des chiffres : une précaution méthodologique.................................................................................... - 9 - Cadre institutionel national de l’enseignement primaire ........................... - 10 - Histoire des politiques d’éducation au burkina faso......................................................................................... - 10 - Le dispositif légal depuis 1991.......................................................................................................................... - 11 - La loi d’orientation de l’éducation ............................................................................................................... - 11 - La lettre de politique éducative .................................................................................................................... - 12 - Le plan d’action national .............................................................................................................................. - 12 - Le programme décennal de développement de l’éducation de base ................................................................. - 12 - La réduction du budget de l’état ....................................................................................................................... - 13 - Les types d’offre éducative au burkina faso...................................................................................................... - 14 - L’enseignement primaire classique et ses techniques pédagogiques............................................................ - 14 - Les classes double flux 2.1.1 et 2.1.2 ...................................................................................................... - 14 - Les classes multigrades............................................................................................................................ - 15 - Les écoles satellites ...................................................................................................................................... - 15 - Les centre d’éducation de base non formels................................................................................................. - 16 - L’école franco-arabe..................................................................................................................................... - 16 - L’offre d’éducation primaire dans la commune de boromo ........................ - 17 - La direction provinciale d’éducation de base et de l’alphabétisation .............................................................. - 17 - La circonscription d’éducation de base de boromo i........................................................................................ - 18 - Les acteurs institutionnels................................................................................................................................. - 20 - La mairie....................................................................................................................................................... - 20 - Les appuis extérieurs de la commune........................................................................................................... - 20 - Les ape : un rôle structurel dans la production de l’école............................................................................. - 21 - Les ame : des structures au statut ambigüe................................................................................................... - 22 - La direction provinciale de l’action sociale et de la solidarité nationale ...................................................... - 22 - La demande sociale d’éducation a boromo ............................................ - 23 - La défiance vis-à-vis des première écoles ......................................................................................................... - 23 - Aujourd’hui : des classes pléthoriques.............................................................................................................. - 23 - Justification de la scolarisation : un souci de justice entre générations........................................................... - 25 - Perception de l’offre d’éducation par les parents............................................................................................. - 26 - Enseigner : une épreuve sans grandeur ................................................ - 28 - - 2 - Pôle Recherche, programme SNV/LC – État et contexte de la fourniture de services publics dans la commune urbaine de Boromo, 2 ème partie La structure de l’épreuve .................................................................................................................................. - 28 - L’absence de grandeur...................................................................................................................................... - 29 - Deux « sorties de secours »............................................................................................................................... - 29 - Conclusion .................................................................................... - 30 - L’OFFRE EN MATIÈRE D’ASSISTANCE SOCIALE. LE CAS DE LA DIRECTION PROVINCIALE DE L’ACTION SOCIALE ET DE LA SOLIDARITÉ NATIONALE DE LA PROVINCE DES BALÉ (BURKINA FASO) .............................................................................. - 31 - Introduction.................................................................................. - 31 - Historique de l’action sociale au burkina faso ........................................ - 32 - L’action sociale à l’époque coloniale ............................................................................................................... - 32 - L’action sociale après les indépendances ......................................................................................................... - 33 - Présentation de la dpassn des balé...................................................... - 34 - Historique de l’action sociale à boromo........................................................................................................... - 34 - L’organisation du service.................................................................................................................................. - 35 - Le service de l’action sociale........................................................................................................................ - 35 - Le service de la solidarité nationale.............................................................................................................. - 36 - Les moyens disponibles pour la mise en œuvre de la politique sociale............................................................. - 36 - L’insuffisance des ressources financières..................................................................................................... - 36 - L’insuffisance du personnel en nombre et en qualité ................................................................................... - 37 - Le manque de moyens matériels .................................................................................................................. - 37 - L’inapplication des textes............................................................................................................................. - 37 - Les structures partenaires ................................................................ - 38 - Les services délivrés par la dpassn ...................................................... - 39 - Promotion et protection des droits de l’enfant et de l’adolescent..................................................................... - 39 - La recherche en paternité.................................................................................................................................. - 39 - Le suivi des orphelins et enfants vulnérables (oev)........................................................................................... - 40 - Le trafic d’enfants ............................................................................................................................................. - 40 - La promotion de la famille................................................................................................................................ - 41 - Conflits conjugaux............................................................................................................................................. - 41 - La mobilisation de l’action sociale pour la régulation des mariages arrangés................................................ - 41 - Promotion
Load more

Recommended publications
  • Two Mines, One Force
    TWO MINES, ONE FORCE ANNUAL INFORMATION FORM Dated as of March 14, 2019 For the year ended December 31, 2018 Table of contents ITEM 1 – GENERAL MATTERS ..................................................... 1 ITEM 2 - THE CORPORATION ...................................................... 1 Name, Address and Incorporation ................................................ 1 Capital Structure .......................................................................... 1 Intercorporate Relationships ........................................................ 2 ITEM 3 - GENERAL DEVELOPMENT OF THE BUSINESS ........... 3 Three Year History ....................................................................... 3 ITEM 4 – MINERAL RESERVE AND MINERAL RESOURCE ESTIMATES.................................................................................... 7 ITEM 5 - MINERAL PROJECTS ................................................... 10 Tapoa Property .......................................................................... 10 Mana Property ............................................................................ 19 Kongolokoro Property ................................................................ 29 Yactibo Property ......................................................................... 34 ITEM 6 - COMPETITIVE CONDITIONS ....................................... 41 ITEM 7- SALES AND REFINING .................................................. 41 ITEM 8 - FOREIGN OPERATIONS .............................................. 42 ITEM 9 - ENVIRONMENTAL PROTECTION
    [Show full text]
  • For the Bwamu Language
    SOCIOLINGUISTIC SURVEY REPORT FOR THE BWAMU LANGUAGE WRITTEN BY: JOHN AND CAROL BERTHELETTE SIL International 2001 2 Contents 0 Introduction and Goals of the Survey 1 General Information 1.1 Language Name and Classification 1.2 Language Location 1.3 Population 1.4 Accessibility and Transport 1.4.1 Roads: Quality and Availability 1.4.2 Public Transport Systems 1.4.3 Trails 1.5 Religious Adherence 1.5.1 Spiritual Life 1.5.2 Christian Work in the Area 1.5.3 Language Use Parameters within Church Services 1.6 Schools/Education. 1.6.1 Types, Sites, and Size of Schools 1.6.2 Literacy Activities 1.6.3 Attitude toward the Vernacular 1.7 Facilities and Economics 1.7.1 Supply Needs 1.7.2 Medical Needs 1.7.3 Governmental Facilities in the Area 1.8 Traditional Culture 1.8.1 History 1.8.2 Attitude toward Culture 1.8.3 Contact with Other Cultures 1.9 Linguistic Work in the Language Area 1.9.1 Work Accomplished in the Past 1.9.2 Present Work 1.9.3 Materials Published in the Language 2 Methodology 2.1 Sampling on the Macro Level 2.2 Lexicostatistic Survey 2.3 Dialect Intelligibility Survey 2.4 Questionnaires 2.5 Bilingualism Testing in Jula 3 Comprehension and Lexicostatistical Data (between villages) 3.1 Reported Dialect Groupings 3.2 Results of the Recorded Text Tests 3.3 Percentage Chart of Apparent Cognates 3.4 Areas for Further Study 3 4 Multilingual Issues 4.1 Language Use Description 4.1.1 Children’s Language Use 4.1.2 Adult Language Use 4.2 Results of the Jula Bilingualism Test 4.3 Language Attitudes 4.4 Summary 5 Recommendations Appendix 1 Population Statistics 2 A Word List of Dialects in the Southern Bwamu Region (section 3.3) Bibliographical Resources 1 References 2 Other Materials about Bwamu 3 Materials Published in the Language 4 Contacts for Further Information 4 Bwamu Survey Report 0 Introduction and Goals of the Survey This paper concerns the results of a sociolinguistic survey conducted by John and Carol Berthelette, Béatrice Tiendrebeogo, Dieudonné Zawa, Assounan Ouattara, and Soungalo Coulibaly.
    [Show full text]
  • Ceni - Burkina Faso
    CENI - BURKINA FASO ELECTIONS MUNICIPALES DU 22/05/2016 STATISTIQUES DES BUREAUX DE VOTE PAR COMMUNES \ ARRONDISSEMENTS LISTE DEFINITIVE CENI 22/05/2016 REGION : BOUCLE DU MOUHOUN PROVINCE : BALE COMMUNE : BAGASSI Secteur/Village Emplacement Bureau de vote Inscrits ASSIO ASSIO II\ECOLE Bureau de vote 1 355 BADIE ECOLE Bureau de vote 1 243 BAGASSI ECOLE Bureau de vote 1 440 BAGASSI ECOLE Bureau de vote 2 403 BAGASSI TINIEYIO\ECOLE Bureau de vote 2 204 BAGASSI TINIEYIO\ECOLE Bureau de vote 1 439 BANDIO ECOLE Bureau de vote 1 331 BANOU ECOLE Bureau de vote 1 320 BASSOUAN ECOLE Bureau de vote 1 252 BOUNOU ECOLE1 Bureau de vote 1 358 BOUNOU ECOLE2\ECOLE1 Bureau de vote 1 331 DOUSSI ECOLE B Bureau de vote 1 376 HAHO CENTRE\CENTRE ALPHABETISATION Bureau de vote 1 217 KAHIN ECOLE Bureau de vote 1 395 KAHO ECOLE Bureau de vote 1 349 KANA ECOLE Bureau de vote 1 323 KAYIO ECOLE Bureau de vote 1 303 KOUSSARO ECOLE Bureau de vote 1 419 MANA ECOLE Bureau de vote 1 458 MANA ECOLE Bureau de vote 2 451 MANZOULE MANZOULE\ECOLE Bureau de vote 1 166 MOKO HANGAR Bureau de vote 1 395 NIAGA NIAGA\ECOLE Bureau de vote 1 198 NIAKONGO ECOLE Bureau de vote 1 357 OUANGA OUANGA\ECOLE Bureau de vote 1 164 PAHIN ECOLE Bureau de vote 1 378 SAYARO ECOLE Bureau de vote 1 465 SIPOHIN ECOLE Bureau de vote 1 324 SOKOURA ECOLE Bureau de vote 1 184 VY ECOLE1 Bureau de vote 1 534 VY ECOLE2\ECOLE1 Bureau de vote 1 453 VYRWA VIRWA\ECOLE Bureau de vote 1 141 YARO ECOLE Bureau de vote 1 481 Nombre de bureaux de la commune 33 Nombre d'inscrits de la commune 11 207 CENI/ Liste provisoire
    [Show full text]
  • Sociolinguistic Survey Report for the Marka-Dafin
    1 SOCIOLINGUISTIC SURVEY REPORT FOR THE MARKA-DAFIN LANGUAGE WRITTEN BY: BYRON AND ANNETTE HARRISON SIL International 2001 2 Contents 0 Introduction and Goals of the Survey 1 General Information 1.1 Language Classification 1.2 Language Location 1.2.1 Description of Location 1.2.2 Map 1.3 Population 1.4 Accessibility and Transport 1.4.1 Roads: Quality and Availability 1.4.2 Public Transport Systems 1.5 Religious Adherence 1.5.1 General Religious History 1.5.2 History of Christian Work in the Area 1.5.3 Language Use Parameters within Church Life 1.5.4 Written Materials in Marka-Dafin 1.5.5 Summary 1.6 Schools/Education 1.6.1 History of Schools in the Area 1.6.2 Types, Sites, and Size 1.6.3 Attendance and Academic Achievement 1.6.4 Existing Literacy Programs 1.6.5 Attitude toward the Vernacular 1.6.6 Summary 1.7 Facilities and Economics 1.7.1 Supply Needs 1.7.2 Medical Needs 1.7.3 Government Facilities in the Area 1.8 Traditional Culture 1.8.1 Historical Notes 1.8.2 Relevant Cultural Aspects 1.8.3 Attitude toward Culture 1.8.4 Summary 1.9 Linguistic Work in the Language Area 1.9.1 Work Accomplished in the Past 1.9.2 Present Work 2 Methodology 2.1 Sampling 2.1.1 Village Sites Chosen for the Jula Sentence Repetition Test 2.1.2 Village Sites for Sociolinguistic Survey 2.2 Lexicostatistic Survey 2.3 Dialect Intelligibility Survey 3 2.4 Questionnaires 2.5 Bilingualism Testing In Jula 3 Dialect Intercomprehension and Lexicostatistical Data 3.1 Perceived Intercomprehension 3.2 Results of the Recorded Text Tests 3.3 Lexicostatistical Analysis 3.4
    [Show full text]
  • Roxgold 2018 Sustainability Summary
    2018 Sustainability Summary About Roxgold Letter from Our Approach Our Key Employee Community Environmental Performance Achievements the CEO Stakeholders Health Development Stewardship Data and Contact Us and Safety About Roxgold Sustainability is a core value of our business, reflected in all of our strategy, from our approach to environmental stewardship to our community development programs. Our mission – to create sustainable value for stakeholders through superior shareholder returns, social responsibility, and accountability to our people and environment – is embedded in everything we do. Who We Are Roxgold is a Canadian-based gold mining company with assets located in West Africa. The Company owns and operates the high-grade Yaramoko Gold Mine located on the Houndé greenstone belt in Burkina Faso, and is also advancing the development and exploration of the Séguéla gold project located in Côte d’Ivoire. The Yaramoko Gold Mine consists of two underground gold mines: the 55 Zone and Bagassi South. The Yaramoko property covers a surface area of approximately 230 km2, and is situated in a pro-mining jurisdiction in the municipality of Bagassi, Province of Balé, Region of Boucle du Mouhoun, an area friendly to foreign investment. Roxgold declared commercial production at the Yaramoko Gold Mine in October 2016. In 2019, Roxgold acquired 11 exploration permits in Côte d’Ivoire, including the flagship Séguéla gold project from Newcrest Mining Limited. Roxgold trades on the TSX under the symbol ROXG. Roxgold 2018 Sustainability Summary 2 About Roxgold Letter from Our Approach Our Key Employee Community Environmental Performance Achievements the CEO Stakeholders Health Development Stewardship Data and Contact Us and Safety Sustainability for Success 2018 was an active year for Roxgold, marked by considerable gold production and asset development.
    [Show full text]
  • Mana-43-101-Mar-29-18 LR.Pdf
    SEMAFO Inc. SEMAFO Burkina Faso S.A. MANA PROPERTY, BURKINA FASO NI 43-101 TECHNICAL REPORT DISCLOSING THE RESULTS OF THE SIOU UNDERGROUND PREFEASIBILITY STUDY Effective Date of the Mineral Reserve Estimate, 31 December, 2017 Effective Date of this Technical Report, 31 December, 2017 Report By Richard Gowans, P.Eng. Christopher Jacobs, CEng, MIMMM Charley Murahwi, P.Geo. Eur. Ing. Bruce Pilcher Jane Spooner, P.Geo. 900 – 390 BAY STREET, TORONTO ONTARIO, CANADA M5H 2Y2 Telephone +1 416 362 5135 Fax +1 416 362 5763 Page Table of Contents 1.0 SUMMARY ................................................................................................................... 1 1.1 INTRODUCTION ...................................................................................................... 1 1.1.1 Terms of Reference ............................................................................................. 1 1.2 PROPERTY DESCRIPTION AND LOCATION ...................................................... 2 1.2.1 Access, Infrastructure and Climate ..................................................................... 2 1.2.2 History................................................................................................................. 2 1.3 GEOLOGICAL SETTING, MINERALIZATION AND DEPOSIT TYPE .......................................................................................................................... 2 1.4 EXPLORATION ........................................................................................................ 3 1.5
    [Show full text]
  • Secretariat General ---Direction D
    MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE BURKINA FASO ET DE L’ALPHABETISATION ------------ ---------------- Unité - Progrès - Justice SECRETARIAT GENERAL ---------------- DIRECTION DE L’INFORMATION, DE L’ORIENTATION SCOLAIRE, PROFESSIONNELLE ET DES BOURSES Arrêté n°2018-__________/MENA/SG/DIOSPB portant proclamation de la liste des élèves du post primaire bénéficiaires de la bourse scolaire au titre de l’année scolaire 2017-2018 ============================= LE MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION, Vu la Constitution ; Vu le décret n° 2016-001/PRES du 6 janvier 2016 portant nomination du Premier Ministre ; Vu le décret n° 2018-0035 /PRES/PM du 31 janvier 2018 portant remaniement du Gouvernement ; Vu le décret n°2017-0148/PRES/PM/SGG-CM du 23 mars 2017 portant attributions des membres du Gouvernement ; Vu le décret n° 2017-0039/PRES/PM/MENA du 27 janvier 2017 portant organisation du Ministère de l’Education nationale et de l’Alphabétisation ; Vu la loi n°13/2007/AN du 30 juillet 2007 portant loi d’orientation de l’éducation ; Vu le décret n°2017-0818/PRES/PM/MENA/MINEFID du 19 septembre 2017 portant définition du régime des bourses dans les enseignements post-primaire et secondaire et son modificatif n°2017-1072/PRES/PM/MENA/MINEFID du 10 novembre 2017 ; ARRETE 1 Article 1 : Sous réserve de contrôle approfondi les élèves du post-primaire dont les noms suivent sont déclarés par ordre de mérite, bénéficiaires de la bourse scolaire, au titre de l’année scolaire 2017-2018 : REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN Bénéficiaires de la
    [Show full text]
  • Vrs - Burkina Faso
    VRS - BURKINA FASO Ouagadougou, le 27/10/2012BAGASSIBALE STATISTIQUES DES BUREAUX DE VOTES PAR COMMUNES \ ARRONDISSEMENTS REGION BOUCLE DU MOUHOUN PROVINCE BALE COMMUNE BAGASSI Secteur/Village Emplacement Bureau de vote Inscrits ASSIO ASSIO II\ECOLE Bureau de vote 1 219 BADIE ECOLE Bureau de vote 1 177 BAGASSI ECOLE Bureau de vote 1 542 BAGASSI TINIEYIO\ECOLE Bureau de vote 1 470 BANDIO ECOLE Bureau de vote 1 253 BANOU ECOLE Bureau de vote 1 191 BASSOUAN ECOLE Bureau de vote 1 201 BOUNOU ECOLE1 Bureau de vote 1 246 BOUNOU ECOLE2\ECOLE1 Bureau de vote 1 233 DOUSSI ECOLE B Bureau de vote 1 206 HAHO CENTRE\CENTRE ALPHABETISATION Bureau de vote 1 177 KAHIN ECOLE Bureau de vote 1 258 KAHO ECOLE Bureau de vote 1 273 KANA ECOLE Bureau de vote 1 269 KAYIO ECOLE Bureau de vote 1 220 KOUSSARO ECOLE Bureau de vote 1 305 MANA ECOLE Bureau de vote 1 495 MANA ECOLE Bureau de vote 2 264 MANZOULE HANGAR Bureau de vote 1 132 MOKO HANGAR Bureau de vote 1 308 NIAGA HANGAR Bureau de vote 1 128 NIAKONGO ECOLE Bureau de vote 1 293 OUANGA HANGAR Bureau de vote 1 98 PAHIN ECOLE Bureau de vote 1 278 SAYARO ECOLE Bureau de vote 1 400 SIPOHIN ECOLE Bureau de vote 1 249 SOKOURA ECOLE Bureau de vote 1 152 VY ECOLE1 Bureau de vote 1 360 VY ECOLE2\ECOLE1 Bureau de vote 1 369 VYRWE MAGASIN Bureau de vote 1 127 YARO ECOLE Bureau de vote 1 327 Nombre de bureaux de la commune 31 Nombre d'inscrits de la commune 8 220 2 REGION BOUCLE DU MOUHOUN PROVINCE BALE COMMUNE BANA Secteur/Village Emplacement Bureau de vote Inscrits BANA KOKOBE\PREFECTURE Bureau de vote 1 353 BANA
    [Show full text]
  • PLAN COMMUNAL DE DEVELOPPEMENT DE SIBI Période 2018-2022
    MINISTERE DE L’ADMINISTRATION BURKINA FASO TERRITORIALE ET DE LA DECENTRALISATION Unité - Progrès - Justice ------------------- REGION DE LA BOUCLE DU MOUNHOUN --------------------- PROVINCE DES BALE ------------------------ COMMUNE DE SIBI PLAN COMMUNAL DE DEVELOPPEMENT DE SIBI Période 2018-2022 Version finale TABLE DES MATIERES Sigles et abreviations ......................................................................................................................... 4 introduction .......................................................................................................................................... 9 premiere partie .................................................................................................................................. 11 a-presentation de la commune de sibi .................................................. Erreur ! Signet non défini. 1.1. Milieu physique .................................................................................... Erreur ! Signet non défini. 1.1.1. Situation geographique .................................................................. Erreur ! Signet non défini. 1.1.2. Relief, sols et occupation des sols ................................................ Erreur ! Signet non défini. 1.1.3. Climat et pluviometrie ..................................................................... Erreur ! Signet non défini. 1.1.4. Vegetation, ressources forestieres et fauniques ....................... Erreur ! Signet non défini. 1.1.5. Hydrographie et ressources halieutiques
    [Show full text]
  • Annuaire Statistique 2018 De La Boucle Du Mouhoun
    ANNUAIRE STATISTIQUE DE LA REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN Annuaire statistique2018 de larégion de laBoucleduMouhoun Institut national de lastatistique et dela démographie (INSD) Septembre 2019 Septembre Ministère de l'économie, des finances BURKINA FASO et du développement ----------------------------- Unité - Progrès - Justice Secrétariat général ----------------------------- Institut national de la statistique et de la démographie ----------------------------- Direction régionale des Hauts Bassins Annuaire statistique 2018 de la région de la Boucle du Mouhoun Septembre 2019 AVANT PROPOS L’Institut National de la Statistique et de la Démographie (INSD), à travers sa direction régionale des Hauts Bassins, a le plaisir de mettre à la disposition des utilisateurs l’annuaire statistique de la région de la Boucle du Mouhoun édition 2019. Ce document contient des informations démographiques, sociales, économiques, financières et environnementales se rapportant à la région et couvrant la période 2009-2018. L’annuaire statistique est conçu dans un but premier de contribuer à une plus grande diffusion des statistiques produites par l’ensemble des producteurs sectoriels, dans la mesure de l’existence et de la qualité des données. Nous espérons que cette publication suscitera davantage chez les acteurs de la vie sociale et économique, en particulier ceux de la région, l’intérêt pour les statistiques et que chaque utilisateur pourra y trouver des points de repère et des références pour le guider et l’informer de l’évolution de la situation économique et sociale de la région de la Boucle du Mouhoun. Nous réitérons notre profonde gratitude aux services publics, notamment à tous les agents chargés des statistiques au sein de ces structures pour leur contribution combien indispensable à la réalisation du présent document et espérons que cette collaboration ira en s’intensifiant.
    [Show full text]
  • Rapport Final LC Services Publics Boromo Avril 2007 1Er Partie
    Rapport d’enquête Pôle Recherche Programme SNV/LC État et contexte de la fourniture de services publics dans la commune urbaine de Boromo (Province des Balé, Burkina Faso) Première partie. Synthèse des résultats JeanJean----PierrePierre Jacob Peter Hochet Le 01/05/2007 Destinataires ::: SNV, LC Pôle Recherche, programme SNV/LC – État et contexte de la fourniture de services publics dans la commune urbaine de Boromo, 1 ère partie Table des matières Liste des sigles......................................................................................................- 4 - Introduction : nos intentions.......................................................................................- 6 - Présentation de Boromo ............................................................................................- 8 - Carte d’identité synoptique......................................................................................- 8 - Contexte historique et socio-économique .....................................................................- 8 - Le département ....................................................................................................- 9 - La commune ....................................................................................................... - 11 - Création de la commune de Boromo ...................................................................... - 11 - Les élections municipales à Boromo....................................................................... - 12 - Les élections du 24 septembre 2000 ..................................................................
    [Show full text]
  • Ceni - Burkina Faso
    CENI - BURKINA FASO ELECTIONS COUPLEES PRESIDENTIELLE / LEGISLATIVES DU 22/11/2020 STATISTIQUES DES BUREAUX DE VOTE PAR COMMUNE / ARRONDISSEMENTS LISTE DEFINITIVE REGION : AFRIQUE PROVINCE : AFRIQUE DU SUD COMMUNE : PRETORIA AMBASSADE PRETORIA SECTEUR / VILLAGE LIEU EMPLACEMENT BUREAU DE VOTE NB_INSCRITS PRETORIA PRETORIA AMBASSADE Bureau de vote 1 85 Nombre de bureau de vote PRETORIA/AMBASSADE PRETORIA : 1 Nombre d'inscrits de la commune de PRETORIA/AMBASSADE PRETORIA :85 REGION : AFRIQUE PROVINCE : BENIN COMMUNE : COTONOU CONSULAT COTONOU SECTEUR / VILLAGE LIEU EMPLACEMENT BUREAU DE VOTE NB_INSCRITS COTONOU COTONOU CONSULAT Bureau de vote 1 494 COTONOU COTONOU CONSULAT Bureau de vote 2 286 Nombre de bureau de vote COTONOU/CONSULAT COTONOU : 2 Nombre d'inscrits de la commune de COTONOU/CONSULAT COTONOU :780 REGION : AFRIQUE PROVINCE : COTE D'IVOIRE COMMUNE : ABIDJAN AMBASSADE ABIDJAN SECTEUR / VILLAGE LIEU EMPLACEMENT BUREAU DE VOTE NB_INSCRITS ABIDJAN AMB ABIDJAN Ambassade1 Bureau de vote 1 294 ABIDJAN AMB ABIDJAN Ambassade1 Bureau de vote 2 294 ABIDJAN AMB ABIDJAN Ambassade2 Bureau de vote 1 418 ABIDJAN AMB ABIDJAN Ambassade4 Bureau de vote 1 299 ABIDJAN AMB ABIDJAN Ambassade4 Bureau de vote 2 299 ABIDJAN AMB ABIDJAN Ambassade5 Bureau de vote 1 355 Nombre de bureau de vote ABIDJAN/AMBASSADE ABIDJAN : 6 Nombre d'inscrits de la commune de ABIDJAN/AMBASSADE ABIDJAN :1.959 REGION : AFRIQUE PROVINCE : COTE D'IVOIRE COMMUNE : ABIDJAN CONSULAT ABIDJAN SECTEUR / VILLAGE LIEU EMPLACEMENT BUREAU DE VOTE NB_INSCRITS ABIDJAN ABIDJAN CONSULAT2
    [Show full text]