América Martínez Historia Profesional Y Compendio Didáctico
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América Martínez historia profesional y compendio didáctico Claudio González Jiménez CONSEJERÍA DE CULTURA Y DEPORTE Centro de Documentación Musical de Andalucía Edita: JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de Cultura y Deporte © de la edición: JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de Cultura y Deporte © Claudio González Jiménez Coordinación: Centro de Documentación Musical de Andalucía ISBN: 978-84-9959-114-8 D.L.: SE. 4477-2012 PREFACIO El desarrollo óptimo de la acción creativa atiende necesariamente a principios de conectividad con el pasado, lo cual hace preciso disponer de fuentes de información adecuadamente documentadas que sirvan como punto de partida para la reflexión. A esta necesidad responde el presente trabajo, cuyo contenido a buen seguro contribuirá a una mayor comprensión de lo que hoy hemos de entender por enseñanza de la guitarra. Uno de los efectos indeseados del cambio de rumbo que ha experimentado la educación musical en la historia reciente de nuestro país es el espíritu de ruptura casi indiscriminada con el pasado de muchos formadores, especialmente jóvenes. A esto se debe una buena parte de los problemas de base, y consiguiente desmotivación, que con recurrencia planean sobre profesores y alumnado principalmente en conservatorios elementales y profesionales, donde se lleva a cabo la difícil y meritoria tarea de hacer fértil la formación inicial. Es un hecho innegable que los planteamientos educativos han de estar en continua evolución, pero ello no ha de impedirnos echar la vista atrás para rescatar puntos de vista que, a menudo sin saber por qué, son descartados como caducos. Una de las disciplinas que en el ámbito académico recientemente ha sufrido más las consecuencias de los prejuicios con respecto al pasado es la enseñanza de la guitarra española, motivo por el cual se hace necesario hoy reflexionar todavía más sobre el modo de mantener vigentes los valores de sus bases didácticas; aquellos que sentaron precedentes no tan remotos y que constituyen una consistente cimentación para una verdadera garantía de prosperidad. Para tal fin siempre son bienvenidas iniciativas como la de Claudio González Jiménez con este trabajo, quien nos muestra aquí una aproximación integral a la tarea profesional desarrollada por quien debería ser un referente pedagógico para todos: nuestra estimada América Martínez. Haciendo difusión de esta investigación a través de su publicación se contribuye a reivindicar el interés de las figuras que han escrito la historia de la educación musical en nuestro país. Asimismo, se hace explícito el interés por participar en los sucesivos y oportunos reconocimientos que, hasta muy recientemente, recibe en vida la que fue fundadora de la cátedra de guitarra hispalense en el año 1940 y se dedicó a su consolidación hasta su jubilación en 1987. Un riguroso proceso metodológico sustenta la consistencia de los argumentos defendidos en este trabajo, tal como consta en el capítulo específico destinado a este fin. Adquieren en el un valor destacado las estrategias para la recogida y organización de datos a través de documentación impresa y entrevistas, fuentes que en su totalidad se recogen al final del texto. Ineludiblemente son los testimonios orales extraídos de los informantes clave los que constituyen el eje fundamental del capítulo que lleva por título “Compendio didáctico”, dada la inexistencia de una constancia documental de la manera en que América Martínez llevó a cabo su enseñanza. Por el valor de su contenido, y la novedad que supone su registro, el mencionado capítulo merece especial atención en el contexto docente actual de la guitarra en los conservatorios. Lo singular -por lo intuitivo de la acción docente de la maestra-, la necesidad de abordar un modo de enseñanza personalizada y, al mismo tiempo, centrada en lo más susceptible de generalización, así como el énfasis en el ámbito previo a la formación superior son parámetros que, en el planteamiento teórico de este compendio didáctico, se encauzan con acertada adecuación. En las conclusiones del presente estudio su autor pone de manifiesto que para comprender en toda su dimensión el valor de América Martínez hay que abordar su figura de acuerdo con una concepción integral, no restringida al relato de su trayectoria o a la exposición de su criterio didáctico, sino profundizando también en aspectos de naturaleza más humana. En efecto, este texto no sólo se limita a mostrar el modo de enseñar o de interpretar un instrumento, tampoco se queda en relatar una suerte de acontecimientos vinculados a un personaje en particular, más bien toma todo ello como punto de partida para transmitirnos algo más abstracto, incluso poético: el arte con mayúsculas hecho una forma de vida. JUAN CARLOS RIVERA PECELLÍN1 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Preliminares La actividad llevada a cabo por América Martínez en torno a la guitarra española alcanza su máximo desarrollo en el campo docente, pero no sólo se restringe a él. Con una singular capacidad para combinar eficazmente el trabajo del aula con múltiples tareas que lo complementan su figura se sitúa, hoy en día, entre quienes han contribuido a la necesaria y costosa tarea de elevar a la categoría de concierto un instrumento de concepción tradicionalmente popular. Esta precursora de la cátedra de guitarra en el Conservatorio de Sevilla ha aprovechado cualquier oportunidad para hacer difusión de las virtudes expresivas de nuestro instrumento más español, gracias a un saber construido a partir de unos privilegiados antecedentes, su generosa motivación por compartirlo en todo momento y una continua disposición para seguir nutriéndose de toda aportación que considerase válida. La exposición en el presente trabajo de la dilatada experiencia profesional de América Martínez pretende poner de manifiesto su importancia en lo relativo a la enseñanza y divulgación de la guitarra española. En beneficio de este fin, se ha intentado mantener en todo momento la objetividad propia y necesaria de toda investigación, aun existiendo en este caso un vínculo biográfico y afectivo entre autor y elemento de estudio. A modo de aclaración, es oportuno precisar en estas líneas introductorias que un considerable volumen de información manejado en esta investigación procede del archivo personal de América Martínez y, por lo tanto, no se encuentra hasta la fecha catalogada ni hecha pública por entidad alguna. Así pues, ha de sobreentenderse que toda fuente documental sin indicación expresa de su origen físico se encuentra en este lugar. En último lugar, y antes de entrar en materia, corresponde aquí dejar constancia de varios agradecimientos dirigidos a diversos colaboradores que de diferente manera han participado en este trabajo: Por supuesto, primeramente, a Dª América Martínez, quien en todo momento y con gran ilusión mostró su disposición para facilitar aquello que fuese necesario para la realización de la investigación. En segundo lugar, a la Dra. Dª Rosario Gutiérrez Cordero y al Dr. D. Juan Carlos Arañó Gisbert, colegas de profesión y codirectores de esta investigación cuyos consejos siempre han sido dados con total apoyo y confianza. Igualmente, hemos de añadir a los anteriores los nombres de D. Miguel Ángel Acosta, Dª Mª Isabel Álvarez, D. José María Gallardo, D. Julio Gimeno, Dra. Dª Mª Isabel Osuna, D. José Antonio Peñalosa, D. y José María Pichardo; todos ellos una importante representación de alumnos de la ex-catedrática, actualmente destacados profesionales vinculados al mundo de la guitarra, que han accedido generosamente a participar en este proyecto. Por último, gracias igualmente a D. Juan Carlos Rivera y a D. Andrés Cea Galán, ambos reconocidos concertistas y docentes en el Conservatorio Superior de Música “Manuel Castillo” de Sevilla; el primero de ellos, también discípulo de América Martínez, estimable colaborador como entrevistado y autor del preámbulo que aquí se incluye, y el segundo, asesor y responsable de una revisión final del trabajo. 1.2. Estado de la cuestión y motivaciones previo al presente estudio. Cuando pasados más de veinte años tras su jubilación se interroga sobre América Martínez a las jóvenes generaciones de guitarristas se observa que de ella se conoce poco más que su nombre y el de alguno de sus discípulos, que hoy son concertistas de renombre. Estas referencias resultan ínfimas, para toda una vida dedicada permanentemente al instrumento y más de cuarenta años consolidando una cátedra. Un aspecto que inevitablemente llama la atención a todo aquel que conoce la tarea desempeñada por esta maestra es que, hasta la fecha, nunca se haya realizado un trabajo de cierta entidad en torno a su figura. Ello resulta aún más sorprendente si tenemos presente la importante cantidad de documentación existente relacionada con esta personalidad -aún sin catalogación-, la relativa accesibilidad de la misma -en gran parte concentrada en su archivo personal- y su buena disposición para colaborar facilitando cualquier tipo de información. Una interesante aportación al respecto parecía ser el proyecto que Serafín Arriaza Brenes tuvo intención de emprender, el cual contemplaba la elaboración de una biografía sobre América Martínez y la compilación en un registro sonoro de diversas interpretaciones realizadas por ella misma. Por su condición de discípulo directo de la maestra, la posición que ocupaba como sucesor en la Cátedra de Guitarra del Conservatorio de Sevilla y el apoyo que tenía a través de la asociación guitarrística que él mismo fundó con el nombre de la ex - catedrática este profesor parecía ser la persona idónea para llevar a buen fin este propósito, sin embargo su inesperado fallecimiento impidió que así sucediera. Dadas las circunstancias, al inicio de este trabajo el estado de la cuestión en lo que atañe a América Martínez se limita a referencias puntuales en prensa, revistas y algunos libros, no escasas en número, pero sí poco extensas en su mayoría e inconexas entre sí. Esta situación podría explicar, en parte, el desconocimiento general acerca de numerosos aspectos relativos a esta importante personalidad guitarrística, aunque, por otra arte, ello reafirma aún más la necesidad de contribuir a su mayor divulgación.