EL MAESTRO DON ANDRÉS BELLO Sus Ideas Sobre El Nacionalismo Cultural De Hispanoamérica Y La Educación Javier Ocampo López Pr
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EL MAESTRO DON ANDRÉS BELLO Sus ideas sobre el nacionalismo cultural de Hispanoamérica y la educación Javier Ocampo López Profesor titular Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja Resumen El artículo presenta una pequeña biografía intelectual y las ideas de Andrés Bello sobre la unidad y la cultura hispanoamericana en búsqueda de la originalidad e independencia de criterio. Sus principales preocupaciones intelectuales se encuentran en la labor educativa para garantizar el progreso de las sociedades y en los estudios literarios. Abstract The Teacher Don Andres Bello. His ideas on cultural nationalism of Latinamerican on education. The article presents a short intellectual biography and the ideas of Andres Bello on unity and the Spanish. American culture in search of originality and independence of criterion. His main intellectual worries are in the educational labor to garantee the progress of societies and* in the literary studies. Uno de los ideólogos del "Nacionalismo cultural de Hispanoamérica" que tuvo gran influencia en las generaciones del siglo XIX, con proyecciones en nuestro mundo contemporáneo fue el Maestro Don ANDRÉS BELLO (1781-1865), llamado "el libertador intelectual de Hispanoamérica", y quien tuvo como discípulo y coetáneo de su generación al Libertador Simón Bolívar. El Maestro Andrés Bello nació en Caracas el 29 de noviembre de 1781; hijo de Bartolomé Bello y de Ana Antonia López. El mundo hispánico lo recuerda como el gran filólogo y gramático de excepcionales méritos; en la misma forma como el educador de pueblos, el filósofo de la cultura hispanoamericana, el tratadista de derecho internacional, el legislador insigne, el historiador, el poeta, el diplomático y el erudito. Su vida discurre en tres etapas histórico-geográficas: la primera en Caracas desde 1781 hasta 1810, en donde se formó; la segunda en Londres desde 1810 hasta 1829 en donde se perfeccionó; y la tercera en Santiago de Chile desde 1829 hasta 1865, en donde realizó su mayor producción intelectual1. Entre las principales obras publicadas por Don Andrés Bello, mencionamos las siguientes: Gramática de la Lengua Castellana, Principios de ortología y métrica de la lengua castellana, Análisis ideológico de los tiempos de la conjugación castellana, Principios de derecho internacional, Filosofía del entendimiento, Código civil para la República de Chile, Tratado de cosmografía, Resumen de la historia de Venezuela, Temas educacionales, Temas de historia y geografía, Temas jurídicos y sociales y otros. En Inglaterra editó las revistas Biblioteca americana (1823) y El repertorio americano (1826-1827), en las cuales publicó sus poesías "Alocución a la poesía" y "Silva a la agricultura de la zona tórrida", con ideas de profundo hispanoamericanismo y de romanticismo nativista americano. Destacamos también sus numerosos discursos y artículos publicados en revistas y periódicos de la Gran Bretaña, Chile y demás países de Hispanoamérica. Ha sido señalado como uno de los Maestros más destacados del pensamiento hispanoamericano a nivel mundial2. Don Andrés Bello fue el primer hispanoamericano que habló con propiedad sobre el derecho de gentes a nivel internacional, y se considera que fue el ideólogo y redactor de los códigos civiles de las repúblicas hispanoamericanas. Emancipó al castellano de la servidumbre que tenía de la gramática latina, pues hasta Bello, los gramáticos españoles asimilaban el castellano al latín y adaptaban la gramática latina al idioma de Cervantes. Precisamente Don Andrés Bello emancipó el castellano del latín y lo proyectó a los que él llamó "mis hermanos hispanoamericanos". LA ORIGINALIDAD DE LA CULTURA HISPANOAMERICANA A través de sus escritos, el Maestro Don Andrés Bello defendió con pasión cultural la idea de la cultura hispanoamericana. HISPANOAMÉRICA es considerada como la unidad de los pueblos descendientes de los españoles que colonizaron esta área del continente americano. Hispania es una denominación latina que dieron los romanos a la península en donde se ubicaban los españoles y portugueses, convertida en 1 Sobre el pensamiento y la acción del Maestro Don Andrés Bello, véanse las siguientes obras: ARCINIEGAS, G. (1958). El pensamiento vivo de Andrés Bello. Buenos Aires, Editorial Losada. BELLO, A. (1981). Obras completas. Caracas, La Casa de Bello, 26 volúmenes. CALDERA, R. (1972). Andrés Bello. Caracas, Monte Ávila Editores. LIRA URQUIETA, P. (1948). Andrés Bello. México, Fondo de cultura económica. TORRES QUINTERO, R. (1952). Bello en Colombia. Bogotá, Instituto Caro y Cuervo. USLAR P1ETRI, A. (1986). Bello el venezolano. Caracas, La Casa de Bello. Véanse las publicaciones sobre Don Andrés Bello que ha patrocinado la Fundación La Casa de Bello en Caracas. 2 Sobre la bibliografía relacionada con las obras y artículos de revistas y periódicos del Maestro Andrés Bello, véanse las siguientes obras: MILLARES CARLO, A. (1978). Bibliografía de Andrés Bello. Madrid, Fundación Universitaria Española. GRASSES, P. (1981). Bibliografía de Andrés Bello. Estudios sobre Andrés Bello. Caracas, Seix Barra!. provincia del Imperio Romano; inicialmente fue dividida en Hispania Citerior e Hispania Ulterior. Como en dicha península se ubicaron los españoles, aparece una tendencia a denominar Hispanoamérica a los pueblos colonizados por España; asimismo, Iberoamérica a los pueblos colonizados por España y Portugal. El hispanoamericanismo del siglo XIX que defendió en sus escritos Don Andrés Bello se proyectó en un grupo ideológico-cultural cuya mayor preocupación fue la "hispanidad", entendida como aquella fuerza espiritual que defiende la cultura de un conjunto de pueblos, integrados por España, las naciones americanas de habla hispana y las Filipinas. Los hispanistas conforman un grupo ideológico-cultural cuya mayor preocupación es la búsqueda de la autenticidad de los orígenes americanos y la línea de integración, en el contacto entre la cultura española y las culturas indígenas. Según esta corriente del pensamiento, HISPANOAMÉRICA nace con el contacto de culturas realizado con el empuje ibérico en el siglo XVI de la conquista y la colonización. Hispanoamérica está profundamente relacionada con la historia de la civilización occidental cristiana, con hondas raíces en las civilizaciones griega y romana. Hispanoamérica tiene una unidad que identifica a todos los países; y es ese precisamente "el espíritu hispanoamericano", que integra a los pueblos que conformaron a América antes española3. Don Andrés Bello señaló en sus escritos los aportes invaluables de la cultura española y en general de la civilización occidental cristiana en el desarrollo y evolución de la cultura hispanoamericana. Sin embargo, el Maestro insistió sobre la necesidad de conocer la propia historia y cultura de los países hispanoamericanos y analizarlas alrededor de su propia realidad. En un estudio sobre la obra de Jacinto Chacón, publicado con el título "Modo de escribirla Historia", habló sobre la necesidad de beber la esencia de nuestra propia realidad en las fuentes auténticas del pensamiento americano. Dirigiéndose a la juventud chilena, Bello expresó así la siguiente idea: "¡Jóvenes chilenos!, aprended a juzgar por vosotros mismos; aspirad a la independencia del pensamiento. Bebed en las fuentes: a lo menos en los raudales más cercanos a ellas"4. El análisis de lo propio y la búsqueda de la realidad a través de las fuentes primarias llevaron a Don Andrés Bello a reflexionar sobre la importancia de la investigación auténtica y del pensamiento propio. Cuando quiso recomendar el mejor método para comprender la historia, reflexionó sobre la necesidad de llegar directamente a las 3 Sobre el hispanismo y la hispanidad véase FROST, E.C. (1972). Las categorías de la cultura mexicana. México, UNAM. 4 BELLO, A. "Modo de escribir la historia”. En: El Araucano. Santiago de Chile. 1848. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios Latinoamericanos, 1978, pp. 15. fuentes primarias. Así el Maestro Bello recomendó como método de estudio, lo siguiente: "¿Queréis, por ejemplo, saber qué cosa fue el descubrimiento y conquista de América? Leed el diario de Colón, las cartas de Pedro de Valdivia, las de Hernán Cortés. Bernal Díaz os dirá mucha más que Solís y que Robertson. Interrogad a cada civilización en qué obras; pedid a cada historiador sus garantías. Esta es la primera filosofía que debemos aprender de la Europa"5. La búsqueda de la originalidad de América se presenta también como una preocupación constante de Don Andrés Bello. En sus críticas a Chacón, quien recomendó "el método ad probandum", el Maestro Bello reflexionó sobre el pensamiento propio de los hispanoamericanos en relación con Europa. Así expresó: "Nuestra civilización está también juzgada por sus obras; y si se le ve copiar servilmente a la europea aún en lo que ésta no tiene de aplicable, ¿cuál será el juicio que formará un Michelet, un Guizot? Dirán: la América no ha sacudido aún sus cadenas; se arrastra sobre nuestras huellas con los ojos vendados; no respira en sus obras un pensamiento propio, nada original, nada característico; remeda las formas de nuestra filosofía, y no se apropia de su espíritu. Su civilización es una planta exótica que no ha chupado todavía sus jugos a la tierra que la sostiene6. El Maestro Don Andrés Bello siempre pensó en HISPANOAMÉRICA. Consideró que las mejores armas para defender a nuestra América y construir el futuro de las nuevas generaciones, debe ser la educación y la imprenta. Siempre escribió con palabras de Maestro y en forma muy didáctica