MASARYKOVA UNIVERSITA FILOSOFICKÁ FAKULTA Ústav hudební vědy Hudební věda

Základní umělecké školy Hanáckého Slovácka jako pokračovatelé lidových tradic

Bakalářská práce

Anna Ondrišíková

Vedoucí práce: PhDr. Petr Kalina, Ph.D.

Brno, 2014

1

Prohlašuji, ţe jsem bakalářskou práci vypracovala samostatně, s vyuţitím pouze citované literatury, dalších informací a zdrojů a v souladu se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů.

……………………………………… podpis

2 Obsah

Úvod ...... 4

1. Charakteristika regionu ...... 5 1.1 Demografická situace ...... 5 1.2 Lidové slavnosti ...... 7 1.3 Hudební projevy ...... 9 1.3.1 Hudební nástroje ...... 9 1.3.2 Charakteristika hudebních projevů – tance ...... 11 1.3.3 Charakteristika hudebních projevů – písně ...... 14

2. Základní umělecké školy regionu ...... 16 2.1 ZUŠ Klobouky u Brna ...... 16 2.1.1 Původ hudebního vzdělávání ...... 16

2.1.2 Vznik samostatné instituce ...... 18

2.1.3 Dětské soubory lidové hudby ZUŠ ...... 19

2.1.4 Aktuální situace na škole ...... 23

2.2 ZUŠ Velké Pavlovice ...... 25 2.2.1 Původ hudebního vzdělávání ...... 25

2.2.2 Vznik samostatné instituce ...... 26

2.2.3 Dětské soubory lidové hudby ZUŠ ...... 26

2.2.4 Aktuální situace na škole ...... 30

2.3 ZUŠ Velké Bílovice ...... 32 2.3.1 Původ hudebního vzdělávání ...... 32

2.3.2 Vznik samostatné instituce ...... 33

2.3.3 Dětské soubory lidové hudby ZUŠ ...... 33

2.3.4 Aktuální situace na škole ...... 37

Závěr ...... 41

Resumé ...... 42

Summary ...... 43

Literatura ...... 44

Přílohy ...... 48

3

Úvod

Z historického vývoje má základní umělecké školství v naší zemi dlouhou tradici. Zaměřuje se nejen na výchovu dítěte v samostatnou hudební, taneční či výtvarnou osobnost, ale také na formování mladého člověka po stránce estetické. Uvedené oblasti jsou hlavními prioritami základních uměleckých škol v České republice. Součástí uměleckého vzdělání je také výchova mladého člověka k úctě k lidovým tradicím a lidovým estetickým projevům, jako je např. tradice hodových slavností a s ním spojená tradice specifického tance Hanáckého Slovácka, zavádky. Díky různorodosti jednotlivých krajů se do náplně výuky promítá lidová hudba či tanec a lidové výtvarné projevy dle etnoregionů. To se odráţí nejen v konkrétní náplni, ale také v souborech či uskupeních (hudebních, tanečních apod.), které v drtivé většině působí při základních uměleckých školách. V bakalářské práci se zaměřujeme na soubory lidové hudby působící v základních uměleckých školách etnoregionu Hanácké Slovácko. Dané téma bylo zvoleno díky osobní zainteresovanosti v oblasti základního uměleckého školství a také úzkému vztahu k lidové hudbě výše uvedeného kraje. Bakalářská práce je rozčleněna do dvou kapitol. První obsahuje charakteristiku regionu (geografické vymezení regionu a konkrétní demografickou situaci dle různých kritérií, nástin lidových slavností a hudební projevy obsahující nejen hudební nástroje, ale také tance a písně). Druhá, stěţejní, kapitola se detailně zabývá jednotlivými základními školami regionu a soubory lidové hudby působícími pod hlavičkou základních uměleckých škol. Součástí bakalářské práce byla výzkumná analýza základních uměleckých škol a školních souborů lidové hudby zaměřující se na tři oblasti – z historického hlediska, analýza současného stavu a předpokládané vize do budoucna. Pro zpracování analýzy byly vyuţity metody strukturova