Memoria, Democracia Y Derechos Humanos. Aportes Para Pensar La Historia Argentina Reciente Con Base En Testimonios De Sus Protagonistas Y Documentos Desclasificados
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Memoria, democracia y derechos humanos. Aportes para pensar la historia argentina reciente con base en testimonios de sus protagonistas y documentos desclasificados Docente/s Responsable/s Dr. Marcos Novaro, Dra. Mabel Cernadas de Bulnes, Dra. Marcela Ferrari, Lic. Facundo Salles Kobilanski y Dr. José Marcilese Carga Horaria del Curso 36 horas Destinatarios del Curso Docentes de nivel medio y universitario, profesionales vinculados con la difusión de conocimientos, funcionarios de organismos públicos y miembros de organizaciones no gubernamentales. Se requieren conocimientos intermedios de historia argentian del siglo XX. Propuesta Sintética del Curso (Objetivos, Contenidos, Modalidad, Evaluación, Etc.) La historia argentina de las últimas tres décadas se ha caracterizado por fuertes conflictos, abruptos y sucesivos cambios de tendencias y circunstancias políticas y económicas, y la acumulación de complejos, incluso dramáticos, legados sociales, institucionales y culturales. La sociedad argentina en su conjunto ha cambiado profundamente a lo largo de este período, y si bien ha logrado preservar las instituciones democráticas instauradas en 1983, se enfrenta a graves desafíos en términos de ineficacia de las políticas públicas, obstáculos para el disfrute de los más elementales derechos y acceso a la justicia de su población, así como a la exclusión y empobrecimiento de amplios sectores de la misma. La resolución de estos problemas exigirá sin duda, entre otras condiciones, un profundo debate sobre la experiencia acumulada en este convulsionado período histórico. Un debate que debe abarcar a las nuevas y viejas generaciones, a las elites tanto como al común de los ciudadanos, y a los sectores organizados y grupos de interés igual que a los miles de personas que buscan reconstruir sus lazos de pertenencia colectiva y marcos de referencia institucional. El curso se plantea como un recorrido a través de las últimas tres décadas de vida política en Argentina, poniendo especial énfasis en el análisis de los procesos político-institucionales y culturales que han dado forma al actual régimen democrático. Propuesta metodológica: Metodológicamente este curso recurrirá por un lado a una amplia revisión de bibliografía especializada, a lo que se sumarán textos de elaboración propia en los que se apunta a integrar los procesos económicos, sociales y políticos en una perspectiva de análisis compleja. Asimismo, las clases serán respaldadas con una selección de testimonios de los protagonistas de la historia argentina reciente (políticos, funcionarios gubernamentales y de justicia, sindicalistas, empresarios, militares e integrantes de organizaciones armadas y del movimiento de derechos humanos, entre otros) provenientes de los archivos de Historia Oral de la Red Universitaria de Archivos Orales (RAO). Tendrá también lugar el análisis y discusión de documentos gubernamentales y de otras instituciones, ya incorporados al Archivo Documental de la red (principalmente, documentos desclasificados del Departamento de Estado de los Estados Unidos, documentos del Archivo de la Cancillería de la Nación, y otros cedidos por los entrevistados). Es preciso destacar que la RAO esta compuesta por archivos y organismos universitarios de ocho Casas de Altos Estudios, entre los cuales ficgura el Archivo de la Memoria dependiente de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la Universidad Nacional del Sur. Para el dictado del curso el material audiovisual –junto a la bibliografía- estará disponible para los estudiantes a través del sitio web de la RAO (http://www.archivooral.org). En este sentido, se apuntará a potenciar la divulgación de contenidos a través de una base de datos dinámica en la página web que incluye las actividades y la difusión de los materiales y recursos del curso y/o de las publicaciones editadas. Modalidad de trabajo: El curso se organizará a partir de clases presenciales de carácter teórico-práctico. Para el dictado del curso se prevé la habilitación de un espacio en el sitio web de la RAO que contendrá los textos de exposición de las temáticas de cada unidad, bibliografía seleccionada de lectura obligatoria (provista en formato digital) y otro material de acompañamiento (estudios de caso referidos a otros países de la región, cronología del período, cuadros y gráficos, anotaciones bibliográficas y de conceptos, etc.). Asimismo, se dispondrá de una biblioteca audiovisual que estará compuesta por diversas selecciones de testimonios del Archivo Oral relacionadas con las temáticas de cada uno de los módulos de estudio. Se espera de los alumnos la lectura anticipada de los textos y la bibliografía asignada a cada módulo; en base a ello se promoveran clases dialogadas, con la participación de los alumnos y la coordinación de los docentes. Las clases contemplarán una instancia práctica a partir de la presentación de las entrevistas y documentos seleccionados en función de cada módulo, y en su posterior puesta en relación y discusión con los temas abordados y la bibliografía obligatoria. Propuesta académica: El curso se inicia con la introducción de un módulo destinado al tratamiento de las herramientas metodológicas para el análisis de fuentes orales y escritas, destinado a introducir al alumnado en la cuestión de la producción y/o utilización de los documentos para el estudio, la docencia y la investigación. En el primer módulo se realizarán algunas consideraciones generales sobre el ciclo de inestabilidad política y económica que desemboca en la crítica coyuntura de principios de los años setenta, el fracaso de las instituciones democráticas y el fenómeno de la violencia. Luego y en forma específica se estudiará el Proceso de Reorganización Nacional a partir de una discusión del concepto de Estado Burocrático Autoritario y la comparación con las dictaduras que en la década del setenta regían los destinos del resto de los países del Cono Sur (en particular con el caso chileno). Se prestará especial atención, en primer lugar, al “plan antisubversivo”, y en segundo lugar, a los planes institucionales y económicos, sus relaciones con el terrorismo de Estado y las causas de su fracaso. A continuación, se discutirán, sobre la base de la abundante bibliografía existente referida a los modelos de transición a la democracia, el proceso de transición argentino que se abre con la guerra de Malvinas y la crisis económica de 1981-82. En esta sección los temas a focalizar serán la evolución de las fuerzas políticas y los movimientos sociales, en particular el movimiento de derechos humanos, y el derrumbe del poder militar. Las comparaciones con Brasil y Bolivia serán especialmente atendidas. El tercer módulo referido a la democracia y su crisis abarcará, en el caso argentino, desde la instalación del gobierno de Raúl Alfonsín hasta la hiperinflación de 1989-90. En ella se discutirán tres temas fundamentales para la conformación del régimen democrático en nuestro país: los juicios por las violaciones a los derechos humanos y la relación entre el poder civil y los militares; las transformaciones experimentadas por la sociedad civil y los partidos; la crisis económica y las políticas de ajuste. A cada una de estas cuestiones se aportará en perspectiva comparada a partir de los análisis sobre los procesos de transición, redefinición de las relaciones cívico-militares, amenazas militares y de otro tipo a la estabilidad institucional y políticas de ajuste experimentadas en la década de los ochenta en la región. Se cerrará la sección con una discusión de los cambios que genera la hiperinflación en el comportamiento de los actores sociales y el ingreso a la agenda pública de las reformas de mercado. En el cuarto módulo se analizará la década de reformas de mercado focalizando en el proceso de formación de la coalición reformista y en las influencias recíprocas entre los programas de reforma y los cambios que se produjeron en la dinámica institucional, en las identidades políticas y en la competencia interpartidaria. Se prestará especial atención a la transformación en los partidos que supuso la formación de la coalición pro-reformas, en el caso argentino particularmente a los cambios en el peronismo; las tensiones y desequilibrios entre poderes que resultaron del modelo de gestión a través del cual se reconstruyó la capacidad de gobierno y se instrumentaron las reformas estructurales; y las vulnerabilidades (sociales, fiscales, externas y de legitimidad) que enfrentan las reglas de funcionamiento económico resultantes de las mismas. Para estas tres cuestiones las comparaciones del caso argentino con los casos de Brasil, Uruguay y Chile, así como la discusión de estudios comparativos más amplios, serán de gran ayuda. Por último, se discutirá el giro experimentado en la relación entre poder civil y militar, los intentos de cierre de la cuestión de las violaciones a los derechos humanos y las nuevas demandas en relación a la protección de derechos individuales y sociales. En el último módulo se plantean las opciones del éxito o fracaso de las experiencias de reforma en los países de la región que han sido intensamente debatidas tanto en el ámbito académico como en el político durante los últimos años. La crisis de fines de 2001 en Argentina influyó fuertemente en esta cuestión. El curso concluirá con el análisis de dicha crisis, la reconstrucción de ese debate y la formulación de interrogantes respecto de las perspectivas futuras de la democracia, la gobernabilidad y la garantía de derechos en Argentina y la región. La propuesta tiene como principal