Diplôme d’Etat de professeur de musique
Mémoire de fin d’études / juin 2016
Le hautbois : un instrument rare ?
- Constats et perspectives de développement -
GARCIA Clémentine
Promotion 2014-2016
Sommaire 1
Introduction 3
Avant propos 4
I. Histoire et évolution : quelques moments forts dans l’histoire du hautbois 5 1. Le hautbois : du Moyen Âge à la Révolution…………………………………….. 5 1. 1. Sa place au sein des manifestations musicales. 5 1. 2. Sa transmission. 6 2. Après la Révolution……………………………………………………………….. 7 2. 1. Sa place au sein des orchestres d’harmonie orphéonique. 7 2. 2. Quelques pistes sur les raisons de son déclin. 9 3. Evolution de l’organologie du hautbois entre XVIIe et le XVIIIe siècle……….. 10 3. 1. La facture du hautbois. 10 3. 2. La facture des anches. 13
II. Situation actuelle du hautbois 14 1. Un instrument peu répandu……………………………………………………… 14 1. 1. Les a priori face à l’instrument. 14 1. 2. Un coût élevé qui ne permet pas d’accéder facilement à l’instrument. 14 1. 3. Un exemple de diffusion remarquable : le saxophone. 15 2. La pratique musicale : un marqueur identitaire………………………………… 17 2. 1. La recherche d’une identité à travers la pratique musicale. 17 2. 2. L’exemple de la bombarde en France. 18 3. La pratique du hautbois dans notre société……………………………………….19 3. 1. Le hautbois moderne : un instrument invisible. 19 3. 2. … qui n’échappe pas à son répertoire « classique ». 21 3. 3. Un état des lieux qui reflète néanmoins une diversification des pratiques. 22
III. Perspective d’enseignement pour les hautboïstes d’aujourd’hui 24 1. L’entrée en musique par l’instrument : l’élève choisit-il une esthétique particulière ?…………………………………………………………………… 24 1. 1. L’entrée en musique dans un conservatoire en France. 24 1. 2. Des alternatives aux cours individuels. 26 2. Cours d’instrument ou cours de musique ? Quelle fonction a la musique ?……. 28 2. 1. Le rôle de la musique. 29 2. 2. La musique collective et le « vivre ensemble ». 31 2. 3. Le rôle du cours d’instrument. 32 3. La nécessité de rencontrer des univers variés……………………………………34 3. 1. Le risque de ne connaitre qu’un modèle. 34 3. 2. Pour plus d’altérité. 36
Conclusion 37