DOCSLIB.ORG

Szövegértés Fejlesztés a Könyvtárban

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Szövegértés Fejlesztés a Könyvtárban Olvasásfejlesztés Szövegértés-fejlesztés könyvtári környezetben a könyvtárban Módszertani kötetek 2. Módszertani kötetek 3. Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek „Az én könyvtáram” EFOP-3.3.3-VEKOP/16-2016-00001 Szövegértés-fejlesztés a könyvtárban Szerkesztette Barátné dr. Hajdu Ágnes – dr. Béres Judit Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Budapest 2019 A kötetben foglalt tanulmányokat lektorálta: dr. Zsigriné Sejtes Györgyi Szerzők: dr. Dömsödy Andrea dr. Juhász Valéria Kaderják Anita Kiss Gábor Lannert Judit Németh Szilvia Radics Márta dr. Steklács János Széll Krisztián Tóth Viktória Angol fordítás: dr. Horváth Péter Korrektúra: dr. Béres Judit Felelős kiadó: dr. Fodor Péter főigazgató Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Tördelés, borítóterv, nyomdai munkák: Kontraszt Plusz Kft., Pécs © Szerzők, 2019 © Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár, 2019 ISBN 978-963-581-449-7 A kötet a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program „Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek” című, EFOP-3.3.3-VEKOP/16-2016-00001 kódszámú kiemelt projekt keretében megvalósuló „Az én könyvtáram” program kiadásában jelent meg. További információk: www.azenkonyvtaram.hu 1. BEVEZETŐ Bizonnyal sokan rögtön a módszereket bemutató projektdokumentumot ve- szik kézbe, nyitják ki, gondolván, hogy ebből megtudják, hogyan és mit kell csi- nálniuk a szövegértés fejlesztése érdekében. E módszeréhes kollégák is találhatnak itt segítséget, de csak egy nem lezárt kínálat szintjén. Elkészült tanulmányainkban több szempontból tárgyaljuk a célokat, alapelveket, a szemléletformálás fontossá- gát. Ezek során megvalósítható ötletekkel is próbáltuk serkenteni a gondolkodást. A hogyanra viszont nincsen, nem is lehet konkrét válasz. Annak a konkrét hely- zetből, a helyi vagy egyéni szinten átfogóbban és részletesebben megfogalmazott pedagógiai problémákból, azokhoz igazított célokból kell kiindulniuk. Ez már azt is magában foglalja, hogy a módszerek sem mind állandóak egy programban. Vagy teljesen eltűnnek, vagy előkerülnek, esetleg átalakulnak a program során. A konstruktivista tanuláselméletekről a kötet egy tanulmányában olvashat- nak összefoglalót. Itt csak arra szeretnénk felhívni a figyelmet, hogy e modernnek tekinthető megközelítések nem módszerfetisiszták. Nem hisznek abban, hogy lé- teznek tökéletes, mindenkinek és mindenre jó módszerek, technikák. Azok adek- vátságát az adott tanulóközösség adott helyzetében kell eldönteni.1 Ezért is dön- töttünk úgy, hogy munkacsoportunk egy magyarázatokkal ellátott, rendszerezett, gyorsan áttekinthető módszercsokrot kínál, mely közel sem tud teljes lenni. Ezzel szeretnénk felhívni a figyelmet a sokféleségre és arra, hogy a tanulás céljáról, a tanulókról tudatosan kell gondolkodni és ezekre reflektálva kell tervezni. Vagyis az átgondolt és reflektált tanulási tevékenységek szervezése a fontosabb. Nem egy módszerközpontú didaktikából érdemes kiindulni, hanem a tanulóból és a ta- nulási helyzetből. Mindennek egyik oka, hogy a módszerek alkalmazása mögötti tanuláselméletek a meghatározóak, nem maguk a módszerek. Az itt összegyűjtött módszerek között van • egyéni, csoportos, • a diákokra, a szervezetre, a munkacsoportra vonatkozó, • kifejezetten a szövegértés fejlesztését célzó és arra is használható, • a szövegértést direkten és indirekten fejlesztő, • direkten irányított és a résztvevőknek szabadságot adó, • ismertek, elterjedtek, kevésbé ismertek, • könyvtárakban gyakoriak, könyvtárakban nem jellemzőek. A legtöbb itt bemutatott módszer nemcsak a szövegértés fejlesztésére alkalmazha- tó. Így itt alkalmazásuknak azt a módját, változatát mutatjuk be, mellyel a szöveg- értés fejlesztéséhez kapcsolható. 1 Rapos Nóra [et al.]: Az adaptív-elfogadó iskola koncepciója. Budapest : OFI, 2011. 224 p. http://mek.oszk.hu/13000/13021/13021.pdf [2017.12.11.] 3 2. CÉLOK – SWOT-ANALÍZIS A SWOT analízis a közkönyvtárak szövegértési képességfejlesztő tevékenysé- gének helyzetét elemzi. Szövegértés helyzete a közkönyvtárban ERŐSSÉGEK GYENGESÉGEK • a könyvtárak aktív részvétele a szövegértési • pedagógiai- módszertani ismeretek hiánya a képesség fejlesztésében könyvtárosok körében • a fejlesztési terület irányában motivált, elköte- • csekély számú a pedagógiai ismerettel is rendel- lezett könyvtárosok kező pályakezdő könyvtáros • a szövegértési képesség fejlesztését segítő mód- • a hagyományos szövegértés-felfogás (az infor- szertani képzések mációkeresés a szövegben) szemlélet elterjedése a könyvtárakban • a könyvtár tárgyi, technikai feltételei adottak a szövegértés fejlesztésére • könyvtáros és pedagógus együttműködés hiánya a felsős és középiskolás korosztály szövegértési • aktív kapcsolat a köznevelési intézményekkel képességének fejlesztése érdekében az óvodás és kisiskolás korosztály szövegértési képességének fejlesztésének érdekében LEHETŐSÉGEK VESZÉLYEK • rendelkezésre áll az országos könyvtári hálózat • kevés számú könyvtáros érdeklődik a szövegér- tési képesség fejlesztése iránt • könyvtári együttműködések útján a szövegértési képesség fejlesztését támogató hazai jó gya- • a könyvtárosok jelentős része nem rendelkezik korlatok megosztása, illetve a külföldi példák megfelelő pedagógiai ismerettel adaptálása • a könyvtárak nem kínálnak szövegértés-fejlesz- • korszerű pedagógiai módszerek megismertetése tési foglalkozást a tanulási nehézséggel küzdő a könyvtárosok széles körével (képzés, szakmai gyerekeknek nap, módszertani kiadványok útján) • könyvtárosok nem rendelkeznek kellő tapasz- • könyvtárakra vonatkozó szövegértési képesség- talattal a tanulási nehézséggel küzdő gyermek fejlesztési stratégia kidolgozása könyvtári foglalkoztatása terén • szövegfeldolgozási, szókincsfejlesztő módszerek • a szolgáltatások nem jutnak el a leszakadó réte- széleskörű alkalmazása gekhez • könyvtár és a köznevelés kapcsolatának erősítése • a pedagógusokhoz, szülőkhöz nem jut el az információ a közkönyvtárakban kínált lehető- ségekről 4 A Szövegértés szakmai műhely célja a szövegértés fejlesztésében támogatni a közkönyvtárosokat: • ez irányú továbbképzésüket, • módszertáruk bővítését, • programjaik megvalósításában korszerű módszerek alkalmazására legyenek képesek. 5 3. HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ A MÓDSZERGYŰJTEMÉNYHEZ Az összegyűjtött módszereket csoportosítottuk a módszerek legjellemzőbb tu- lajdonságai mentén. Az alapkategóriákat röviden jellemeztük. Minden alapkate- góriához többféle módszer kapcsolható, ezek közül néhányat bemutatunk, több másikra utalunk a kategória bevezetőjében, de bizonnyal sok egyéb módszer és módszervariáció is oda sorolható még. Az egyes leírások felépítése • Korosztály • Időigény • Mindenképpen szükséges együttműködő partnerek • Rövid általános leírás • Kiemelt célja • Szövegértéshez való kapcsolódása • Elméleti szakirodalom • Publikált példák, leírások (szövegértéssel kapcsolatos) 6 4. ÉLMÉNYHEZ, BEFOGADÁSHOZ KÖTÖTT MÓDSZEREK, MOTIVÁCIÓ 4.1. FELOLVASÁS, MESÉLÉS A felolvasás az egyik legalapvetőbb olvasási élményt nyújtó módszer. A mag- zati kortól az élet bármelyik korszakában alkalmazható. Sokféle módszervariációja van, melyekben a felolvasó(k) és a hallgató(k) köre, a helyszínek, a célok nagyon különbözőek lehetnek. Ide sorolható az alábbiakon túl a Magyar Olvasástársaság által támogatott Olvasótárs program, de a szülői esti mese és a különböző prog- ramokba (pl. könyvtárlátogatás) illesztett rövid felolvasó blokkok is, ahol odaillő vagy csak egyszerűen a célközönség érdeklődésére számot tartó verseket, meserész- leteket olvasunk fel. 4.1.1. Olvass a kutyának Korosztály: 6–10 évesek (az olvasástanulás kezdeti szakaszában, illetve olvasási nehézséggel küzdő diákoknál) Időigény: 15 perc heti egy alkalommal (10 hetes tréningben) Mindenképpen szükséges együttműködő partnerek: Terápiás célokra kiképzett kutyákkal rendelkező szervezetek, iskolák – amennyiben olvasási nehézséggel küzdő diákok a program célcsoportja. Rövid általános leírás: A könyvtár biztosítja a jelentkezők számára a kiképzett kutyákat, az olvasás idejére a kutyák megfelelő elhelyezését a könyvtár egy nyugodt részében. A tanulók az általuk vagy ajánlott listából választott, olva- sási szintjüknek megfelelő könyvet, szöveget olvasnak fel hangosan kb. 10–15 perc időtartamban a kutyának. Kiemelt célja: A folyékony olvasás készségének fejlesztése, az olvasási énkép meg- erősítése. Az olvasás során az olvasási nehézségek okozta stresszt, szorongást a kutyák jelenléte csökkenti. Szövegértéshez való kapcsolódása: Indirekt formában fejleszti a szövegértést – a hangos, folyékony olvasáshoz kapcsolódó sikerélmény által növeli az olvasási motivációt, elsajátítási örömhöz juttatja a programban részt vevőt, erősíti az olvasási énképet. A gyakoribbá váló olvasással támogatja a szövegértés fejlődé- sét. A részt vevők szívesen beszélnek a program során szerzett élményeikről, osztják meg tapasztalataikat az olvasottakról, ezáltal kommunikációs készsé- geik is fejlődnek, lehetőség van az olvasottakról való beszélgetés kezdeménye- zésére. 7 Elméleti szakirodalom: Francis, Alison: Thursdays with MacGyver. Children & Libraries. The Journal of the Association for Library Service to Children, 7. (2009) 2. 50–52. p. Hartman, Anna: Good Dog. Sit. Listen. American Libraries, 41. (2010) 8. 13. p. Publikált példák, leírások (szövegértéssel kapcsolatos): Reading to Dogs: A Library’s Guide to Getting Started. http://readingtodogs.weeb- ly.com/index.html [2017.12.01.] 4.1.2. Papírszínházi előadás Korosztály: 2+ Időigény: rövid Rövid általános leírás: Nagy méretű képekkel illusztrált mesélés, amit egy fa ke- ret és a képek hátuljára írt szöveg, valamint további instrukciók segítenek. A mód- szerhez
Load more

Recommended publications
  • English-Language Graphic Narratives in Canada
    Drawing on the Margins of History: English-Language Graphic Narratives in Canada by Kevin Ziegler A thesis presented to the University of Waterloo in fulfilment of the thesis requirement for the degree of Doctor of Philosophy in English Waterloo, Ontario, Canada, 2013 © Kevin Ziegler 2013 Author’s Declaration I hereby declare that I am the sole author of this thesis. This is a true copy of the thesis, including any required final revisions, as accepted by my examiners. I understand that my thesis may be made electronically available to the public. ii Abstract This study analyzes the techniques that Canadian comics life writers develop to construct personal histories. I examine a broad selection of texts including graphic autobiography, biography, memoir, and diary in order to argue that writers and readers can, through these graphic narratives, engage with an eclectic and eccentric understanding of Canadian historical subjects. Contemporary Canadian comics are important for Canadian literature and life writing because they acknowledge the importance of contemporary urban and marginal subcultures and function as representations of people who occasionally experience economic scarcity. I focus on stories of “ordinary” people because their stories have often been excluded from accounts of Canadian public life and cultural history. Following the example of Barbara Godard, Heather Murray, and Roxanne Rimstead, I re- evaluate Canadian literatures by considering the importance of marginal literary products. Canadian comics authors rarely construct narratives about representative figures standing in place of and speaking for a broad community; instead, they create what Murray calls “history with a human face . the face of the daily, the ordinary” (“Literary History as Microhistory” 411).
    [Show full text]
  • Front Coverandpage 2
    ISSUE 410 – JUNE 2008 TheThe Jester Jester FLASH CARTOONIST’S ISSUE! GET READY TO WALK LONDON’S “STREET OF SHAME” OUR MAN IN MOSCOW CINEMA STORIES GALORE YOUR CHASTITY CARTOONS WILLIAMS TOM CLIVE COLLINS’ RECOMMENDED READING TheNewsletter Newsletter of of the the Cartoonists’ Cartoonists’ Club Club of Greatof Great Britain Britain THE JESTER ISSUE 410 – JUNE 2008 CCGB ONLINE: WWW.CCGB.ORG.UK The Jester The CCGB Committee The Chair Issue 410 - June 2008 Published 11 times a year by The Cartoonists! Club Dear Members, arm and wrist. Of course he (It was of Great Britain General Jumbo: Ed!) was the hero Hope the sun!s been reaching the Chairman: Terry Christien of the hour for catching burglars and right parts! bully boys by sending all these rug- 020-8892 3621 After a splendid Shrewsbury Car- ged little toys into action typically for [email protected] toon Festival last month, there was example, rolling ball bearings in Secretary: Jed Stone a regional gathering of members in front of a swag laden criminal on the 01173 169 277 Bristol earlier this month organised run "- "rich illustrative material! But it by Tim Harries. It certainly seemed [email protected] just shows you even though they to go down well judging from the can come up with the weird and the Treasurer: Anne Boyd photographs on the forum. wonderful, the comic cartoonists 01173 169 277 As I write, a bunch of us will be have been there before. Not so [email protected] meeting in Stoke on Trent to cele- crazy to involve the likes of Membership Secretary: brate the late Dave Follows!s us scallies to draw up the front lines! Jed Pascoe: 01767-682 882 retrospective exhibition of Three What about Thunderbirds type Decades of Cartooning.
    [Show full text]
  • Fair Game: Canadian Editorial Cartooning
    FAIR GAME: CANADIAN EDITORIIAL CARTOONING Adrieme C,Lamb Graduate School of Journalism Submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Arts Faculty of Graduate Studies The University of Western Ontario London, Ontario April, 1998 Adrieme C. Lamb 1998 National tibmiy Bibliothèque nationale I*l ofCanada du Canada Acquisitions and Acquisitions et Bibliographie Services services bibliographiques 395 Wellington Street 395. rue Wellington OüawaON K1AW ûttawaON KIAON4 canada Canada Tne author has granted a non- L'auteur a accordé une licence non exclusive licence dowing the exclusive permettant à la National Libmy of Canada to Bibliothèque nationale du Canada de reproduce, loan, distribute or sell reproduire, prêter, distribuer ou copies of this thesis in microform, vendre des copies de cette thèse sous paper or electronic formats. la forme de microfiche/nlm, de reproduction sur papier ou sur format électronique. The author retains owxiership of the L'auteur conserve la propriété du copyright in this thesis. Neither the droit d'auteur qui protège cette thése. thesis nor substaatial extracts fiom it Ni la thèse ni des extraits substantiels may be printed or otherwise de celle-ci ne doivent être imprimés reproduced without the author's ou autrement reproduits sans son permission. autorisation. This thesis is about people and politics, art and history, visuai satire, and current affairs. It traces the development of Canada's editorid cartooning heritage over the last one hundred and fifty years and examines the conternporary Canadian editorial cartooning scene as well. This author's main objective is to tum the tables on the editoriai cartoonists in Canada by rnaking them fair game and the subject of study Eom both a historical and a contemporary perspective.
    [Show full text]
  • Sergio Aragonés Marginalizes Francoism in the Exile Newspaper España Libre (NYC)
    Camino Real 7: 10. (2015): 129-146 Sergio Aragonés Marginalizes Francoism in the Exile Newspaper España Libre (NYC) MONTSE FEU Abstract Sergio Aragonés is an award-winning and celebrated Mad Magazine cartoonist whose prolific career includes his bestselling comicsGroo the Wanderer and Boogeyman, among others. However, his anti-Francoist cartoons published in the exile newspaper España Libre (1939-1977, NYC) have not been studied. Using an interdisciplinary theoretical approach to humor, I examine the social function of selected cartoons by Aragonés. The drawings, published from 1962 to 1965, exposed the political persecution exerted by Francisco Franco to a global readership. His front- page cartoons also informed and emotionally sustained the dissenting working-class resistance under the regime and abroad. Keywords: Spaniards in the United States, Spanish Civil War, Exile Newspapers, cartoons, Labor Resistance Movements, Francisco Franco’s Dictatorship. Maria Montserrat Feu López (Montse Feu), Assistant Professor in Spanish at Sam Houston State University. She has published about the Sociedades Hispanas Confederadas and their newspaper España Libre (NYC 1939- 1977). Feu López, M. M. “Sergio Aragonés “Marginalizes” Francoism in The Exile Newspaper España Libre (New York City)”. Camino Real, 7:10. Alcalá de Henares: Instituto Franklin – UAH, 2015: 127-144. Print. Recibido: 1/12/2014; 2ª versión 26/1/2015. 129 Camino Real Resumen Sergio Aragonés es uno de los humoristas gráficos más conocidos de la revista norteamericana Mad. Su prolífica y premiada carrera incluye sus populares cómics Groo the Wanderer and Boogeyman, entre otros muchos. Sin embargo, sus caricaturas antifranquistas publicadas en el periódico de exilio España Libre (1939-1977, Nueva York) no se han estudiado.
    [Show full text]
  • The Interaction of Image and Text in Modern Comics
    240 Lambeens And Pint Chapter 12 The Interaction of Image and Text In Modern Comics Tom Lambeens and Kris PintLambeens and Pint Introduction The combination of image and text is undoubtedly one of the most typical features of the comic strip genre. This combination in itself is, of course, far from new. Sequential images were already combined with textual elements in Egyptian hieroglyphs or medieval manuscripts and paintings.1 The comic strip as such evolved in the first half of the nineteenth century, with artists like Rodolphe Töpffer (influenced by William Hogarth), Wilhelm Busch and Pehr Nord quist, all of whom created stories that were easy to reproduce and com­ bined words and images, albeit still strictly separated from each other. Inspired by the American newspaper comics of the early twentieth century, like Frede­ rik Burr Opper’s Happy Hooligan (1900) and Alphonse and Gaston (1901), the European comic strip started to integrate speech balloons into the image itself, with Hergé’s Les Aventures de Tintin as its most prominent and best­known ex­ ponent.2 Initially conceived for the youth supplement of a Belgian newspaper, Tintin proved so successful that his adventures were soon published in book form as well. The emergence of real comic books meant an important evolu­ tion of comics, a move away from the rather transitory medium of the newspa­ per. Yet for a long time, comic books were mostly seen as children’s entertain­ ment. In the seventies, this view began to change with the emergence of the so­called “graphic novel,” which featured more mature content and, at times, a more experimental style of drawing as well.
    [Show full text]
  • Women Deliver – Cartoon Book
    C A R T O O N S F O R A N D A B O U T E V E R Y W O M A N s Liza Donnelly makes clear in her introduction to this volume, cartoons are often designed to make us smile, but they don’t always make us laugh. The cartoons in this volume deal with Aserious subject matters: gender equality, human rights, the education of women and girls, and the role of women around the globe. WOMEN DELIVER Women may be key to cultural stability and economic prosperity, but cultural traditions sometimes lag behind this realization. The cartoons here, which make up the exhibition organized by Women Deliver for their May 2013 global conference in Kuala Lumpur, help us to see cultural taboos and injustices from artists who are living and experiencing these traditions. The cartoonists come from Australia, Colombia, Ecuador, the Czech Republic, Denmark, Egypt, France, Germany, Holland, Iran, Japan, Palestine, Poland, Portugal, Sweden, Switzerland, Turkey, the United Kingdom, and the United States. Women Deliver, The World Receives offers cartoon art that “crosses language borders and shows us our shared humanity.” Liza Donnelly, who collected the cartoons published here is a contract cartoonist with the New Yorker and a weekly columnist/cartoonist for Forbes.com and Women’s Enews. She has traveled around the world as a cultural envoy for the US State Department, speaking about freedom of speech, cartoons and women’s rights. Women Deliver is a global advocacy organization launched in 2007 that brings together voices from around the world to call for improved health and wellbeing for girls and women.
    [Show full text]
  • Cartoon 4.0 : Social Reflections in the Digital Age
    CARTOON 4.0 : SOCIAL REFLECTIONS IN THE DIGITAL AGE Alongkrot Tantherdthit1 Patama Satawedin2 Abstract Cartoons have played important roles to make people entertained and easy to digest. Self-reflection and self-representation of cartoonists also show a sense of art. Especially editorial political cartoons have become more popular nowadays. Cartoons, written by Chai Ratchawat in Thairath newspaper and published online between 1 June and 31 August 2017, were analysed. There were 92 comic strips in total. During these three months, it was revealed that 92 comic strips were discovered. It failed into political news most. It was followed by social news and other types of news. There were four dimensions seen through the angle of Chai Ratchawat including (1) changes in media consumption, (2) behaviour change, (3) a greater extent of opinion expression, (4) the emergence of aging society, (5) social inequality, (6) suspicion about justice in Thailand, and (7) indiscipline. This study recommends creating communication campaigns to encourage and discourage such behavior and making the government and mass media rethink their roles and responsibilities. Keywords: cartoon, social reflection, digital age, editorial political cartoon Introduction and Literature Review From time to time, undoubtedly, cartoons have played important roles to make people entertained and easy to digest. Likewise, self-reflection and self-representation of cartoonists show a sense of art (Cartoon-discovery, 2014). A cartoon is rooted from charta or cartone. Its original meaning is a large piece of paper. There are many scholars and professionals defining cartoons from a simple way to a complicated one. More obviously, based upon presentation, (Kanjana kaewthep, 2004) categorized cartoons into seven types.
    [Show full text]
  • Hen House Comics | 1 Development
    HEN HOUSE COMICS by Roxanne Farfan PROSESS BOOK Fall 2017 HEN HOUSE COMICS | 1 DEVELOPMENT HEN HOUSE COMICS | 2 FROM BEGINNING TO END - TIMELINE fter researching into how a comic book studio is run and marketing, now comes the most important Apart, the actual creation of a comic book. Like with any printed media, comics also follow a strict set of rules and formating, and story writting must be finalized and approved before and single line is drawn. In the professional, comic book publishing industry, there are different media of how a book is defined: - Comic book - Comic Strip - Editorial Cartoon - Gag Cartoon - Graphic Novel - Webcomic - Webtoon Focusing on comic books, formating and sizes varies from country to country. In the United States, American comic books are usually thin, periodical books, typically 32 pages long, fully colored normally sold in plastic bags with a cardboard sleeve behind it, normally bought in comic book shops. In Europe, comics are referred to comic albums and are printed in A-4 format, 8.4x11.6in, and are 40-60 pages long, but some can go as long as 100 pages; these comics are like a hybird of comic books and graphic novels. In Japan, comics are referred to as Mangas, mostly drawn in black and white, HEN HOUSE COMICS | 3 CONCEPT: INTRODUCTION TO HEN HOUSE COMICS As established in part one, HEN HOUSE COMICS is a self publishing comic book studio, so all comics will be drawn and printed in house, using only the resources available in the location. Traditionally, before any drawing is done, a comic begins with an idea.
    [Show full text]
  • Fun to Draw Cartoon Animals
    1 Fun To Draw Cartoon Animals A cartoon is a type of illustration that is typically drawn, sometimes animated, in an unrealistic or semi-realistic style. 12 His 160 cartoons relentlessly pursued the criminal characteristic of the Tweed machine in New York City, and helped bring it down. When the medium developed, in the early 20th century, it began to refer to animated films which resembled print cartoons. Such cartoons often have pinpricks along the outlines of the design so that a bag of soot patted or pounced over a cartoon, held against the wall, would leave black dots on the plaster pouncing. The sports section of newspapers usually featured cartoons, sometimes including syndicated features such as Chester Chet Brown s All in Sport. 3 In media such as stained tapestry or stained glass, the cartoon was handed over by the artist to the skilled craftsmen who produced the final work. 13 In Britain, Sir John Tenniel was the toast of London. Cartoons such as xkcd have also found their place in the world of science, mathematics, and technology. Thomas, the leader of the National Union of Railwaymen NUR , initiated libel proceedings against the magazine of the British Communist Party. Bill Hoest, Jerry Marcus, and Virgil Partch began as magazine gag cartoonists and moved to syndicated comic strips. 7 Newspaper syndicates have also distributed single-panel gag cartoons by Mel Calman, Bill Holman, Gary Larson, George Lichty, Fred Neher and others. Editorial cartoons are found almost exclusively in news publications and news websites. On some occasions, new gag cartoons have been created for book publication, as was the case with Think Small , a 1967 promotional book distributed as a giveaway by Volkswagen dealers.
    [Show full text]
  • Cartoons As a Satirical Depiction of Present Day Political Society: Review
    http://www.inosr.net/inosr-humanities-and-social-sciences/ Thierry and Winny INOSR HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES 2(1): 1-5, 2016. ©INOSR PUBLICATIONS International Network Organization for Scientific Research ISSN: 2705-1684 Cartoons as a Satirical Depiction of Present Day Political Society: Review 1Thierry Jean Marie and 2Winny Samantha 1Department of Sociology, Faculty of Social Science, Mahatma Gandhi University, Rwanda. 2Department of Communication Arts, College of Science and Technology, University of Rwanda ABSTRACT satire is a genre of literature and the adventures of child protagonists or performing arts, in which vices, follies, related themes. Various classes of cartoon abuses and shortcomings are held up to as been helpful in the study but political ridicule, ideally with the intent of shaming cartooning played a major rule in the individuals, corporations, government, or society which has been a major vehicle of society itself into improvement. The word political tussling. The review concluded cartoon is most often used as a descriptor that practical ways can be achieved in for television programs and short films managing satirical cartoons instead of aimed at children, possibly featuring violating the media. anthropomorphized animals, superheroes, Keywords: Cartoon, Satire, Politics and violations. INTRODUCTION A cartoon is a type of illustration, abuses and shortcomings are held up to possibly animated, typically in a non- ridicule, ideally with the intent of realistic or semi-realistic style. The shaming individuals, corporations, specific meaning has evolved over time, government, or society itself into but the modern usage usually refers to improvement [4]. Although satire is either: an image or series of images usually meant to be humorous, its greater intended for satire, caricature, or humor; purpose is often constructive social or a motion picture that relies on a criticism, using wit to draw attention to sequence of illustrations for its animation both particular and wider issues in [1].
    [Show full text]
  • Cartoons & Comics
    spine=.72” Art/Drawing/Cartoons ™ Your real-world guide Making Everything Easier! to creating and marketing & Comics Cartoons Drawing original cartoons Open the book and find: Do you love comics? Want to become a cartoonist? This • An overview of the different practical, hands-on guide is packed with step-by-step cartooning genres instructions and plenty of tips for creating your own • Drawing techniques, such as Drawing cartoons. From inanimate objects to animals to aliens, you shading and crosshatching can see how to breathe life into your characters and make • An exploration of body, gender, your cartoons stand out. Plus, you discover how to species, and character types • Master the basic building blocks — set up your workspace; start • Tips for developing a cast of Cartoons & Comics creating with pencil, ink, and pens; and fix mistakes characters • Get the creative juices flowing — find inspiration and formulate • The lowdown on drawing editorial your cartoon idea, gag, or concept, and make it work cartoons • Create your characters — from their heads to their toes, give • How to add color to your creations your characters personality and presence • Ten steps to a finished comic strip • Assemble your comic strip — create an effective background, plan your layout, letter your cartoons, create drama, and more • Hints on breaking into the • Fine-tune your work — discover the tools and techniques for business digitally formatting your comics Learn to: • Master the basic building blocks of Go to Dummies.com® cartoons and comics for videos, step-by-step photos, how-to articles, or to shop the store! • Bring life to your characters • Practice lettering and coloring • Market your work $19.99 US / $23.99 CN / £14.99 UK Brian Fairrington is a nationally syndicated cartoonist whose work has ISBN 978-0-470-42683-8 appeared in The New York Times, USA Today, and Time magazine, as well as on CNN, Fox News, and MSNBC.
    [Show full text]
  • On the Origins of Comics
    On the Origins of Comics New York Double-take BRIAN BOYD Comics can have almost no mass and yet be the most mass of mass arts: Garfi eld has had up to 263 million readers a day. Comics constitute a new art, just over a century old, and usually an unusually accessible one. So what can evolution add to our understanding of comics? Evolution lets us see comics, like almost anything human or even alive, in a panoramic context but also in extreme close-up, as close as a comics artist trying to grab readers’ attention in this frame or with that angle. And it can zoom smoothly between these two poles. Evolution offers a unifi ed and natu- ralistic causal system from the general to the very particular. Far from reducing all to biology and then to chemistry and physics, it easily and eagerly plugs in more local factors—in a case like comics, historical, technological, social, artistic and individual factors, for instance—the closer we get to particulars. Evolution accepts multilevel explanations, from cells to societies, and allows full room for nature and culture, society and individuals. In biology an adaptation is an evolved feature of body or behavior that offers a solution to a recurrent problem facing a species or a lineage, like binocular vision in primates, for judging distances in trees, or human manual dexterity, for tool manufacture and use. Problems emerge with life, and all life is problem solving (Bordwell, On the History; Gombrich; Popper). Evolution has itself evolved, as when it invented sexual reproduction and thereby vastly mul- tiplied the possibilities of genetic variation from which natural selection could select (Dawkins).
    [Show full text]