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Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Jahrbuch 2017/2018

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Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Jahrbuch 2017/2018 Ausgabe Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Jahrbuch 2017/2018 Editorial Das Jahrbuch im Überblick Ein Schulverein – zwei Schulen Infos rund um den Schulverein und die beiden ab Seite 13 Schulstandorte der DS Shanghai Aus Kita, Grundschule, Sekundarstufe, aus dem Cocu-Bereich und der Verwaltung – kurz aus den verschiedensten Bereichen des Schullebens – haben wir auch in diesem Jahr die vielfälti- gen Veranstaltungen an der DS Shanghai Hongqiao begleiten. Für Sie haben wir Kinder- und Schülerstimmen eingefangen, Jahrbuchwettbewerb sportliche, musische, mathematische, literarische Events foto- ab Seite 21 grafisch festgehalten und die wichtigsten Informationen in Die Gewinner – kompakt präsentiert Texten zusammengefasst. Eine große Unterstützung waren die vielen engagierten Eltern und Kollegen, die uns mit Fotos, Texten und Ideen versorgten. So ist auch das 23. Jahrbuch der DS Shanghai Hongqiao erneut ein unterhaltsamer Rück- und Standort Hongqiao Ausblick des Schuljahres 2017/18. Wir bedanken uns herzlich bei allen Schülern, Eltern und Kollegen, die an der Produktion Schulentwicklung, Unternehmen Schule und weitere ab Seite 37 dieses Jahrbuchs beteiligt waren, und wünschen nun viel Standortthemen Freude beim Lesen! Lernen und Aktivitäten ab Seite Projekte und Themen im und nach dem Unterricht 51 Rückblick ab Seite 81 Das Schuljahr 2017/18 in Terminen, Texten und Bildern Das PR-Team (Magdalena Wögerer, Linyao Lu, Heike West, Fotoalbum Katharina Zinn) ab Seite Klassen, Kitagruppen und Teams 131 3 Grußworte Nähe schaffen, Distanzen überwinden Grußwort des Vorstandsvorsitzenden Das Schuljahr 2017/18 neigt sich dem Ende cherung verschiedenster kultureller Einflüsse finden unsere Kinder an der DS Shang- „Im Grunde ist Entfernung kein Hindernis – wie oft hingegen entstehen genau die zwischenmenschlichen Verbindungen, die ist Nähe eines –, sich zu erreichen.“ Weltgegenden einander näherbringen. zu. Diese Zeit ist für viele Schüler, Eltern als hai optimale Voraussetzungen vor, die ihnen den Schulbesuch nach deutschen Rainer Maria Rilke, 1875-1926 Zufrieden kann die Schulgemeinschaft auf ein erfolgreiches Schul- auch Mitarbeiter mit Umbrüchen verbun- Standards in der Ferne ermöglichen und zusätzliche internationale Kompetenzen jahr zurückblicken. Gerade beim Bau des neuen Campus in Yangpu den: Einige von ihnen werden in die ver- vermitteln. Nähe und Distanz sind keine Gegensätze, sie bedingen einander. wurden in den letzten Monaten entscheidende Etappenziele erreicht, traute Heimat zurückkehren. Gleichzeitig Ein besonderer Dank gilt auch der hervorragenden Zusammenarbeit mit dem Ein gutes Spannungsverhältnis zwischen den beiden Polen um im wichtigen Bildungsstandort Shanghai zwei Schulstandorte werden neue Schüler, Eltern und Mitarbeiter Generalkonsulat. Durch die optimale wechselseitige Kommunikation können wir schafft Neugierde, Interesse, Aufgeschlossenheit dem Andern, nachhaltig sicherzustellen. Der neue Lernraum, der in Yangpu ent- in China ankommen und erste Erfahrungen sicher sein, die ausgezeichnete Qualität unserer Schularbeit sowie täglichen Her- dem Fremden gegenüber. Nähe, und damit kurze Wege und Ver- steht, wird die Nähe innerhalb der Schulgemeinschaft festigen und in einer vielleicht zunächst fremden und ausforderungen einer Deutschen Auslandsschule meistern zu können. Sowohl am trautheit, braucht es, um das Ferne begreifen und erfahren zu zugleich für Betrachter aus der Ferne als Leuchtturm des deutschen unbekannten Kultur sammeln. Die DS Standort Hongqiao als auch am Standort Pudong wird gemeinschaftlicher Zusam- wollen. Geografische Entfernungen werden vom Menschen von Engagements in Shanghai sichtbar sein. Shanghai fungiert hier auch als Schnitt- menhalt besonders groß geschrieben und drückt sich auch im Leitbild beider Schul- alters her überwunden – durch Brücken, Flugverbindungen, die Hierfür möchte ich der Schulleitung, den Lehrkräften sowie den stelle, um trotz deutscher Bildungsstan- standorte aus. Nur als gemeinschaftlich zusammenarbeitende Schulgemeinschaft digitale Kommunikation, die uns heute in Echtzeit vernetzt. Um Schülerinnen und Schülern und ihren Eltern meinen besonderen dards auch den Kontakt zur chinesischen können wir die uns gesetzten Ziele erreichen und an Herausforderungen wachsen. enge Verbindungen zwischen Menschen unterschiedlicher Her- Dank aussprechen. Sie haben auch in diesem Jahr mit großem Ein- Kultur zu ermöglichen und Kinder als auch Im Namen der Schulgemeinschaft wünsche ich allen Schülern als auch Eltern, Mit- kunft, Kultur und Sprache zu schaffen, braucht es wiederum satz durch die Weiterentwicklung der Schule einen entscheidenden mehr als eine Reise in ein fernes Land. Ich habe die Erfahrung Beitrag geleistet, dass sich junge Menschen unabhängig ihrer Her- Erwachsene an der DS Shanghai unterstüt- arbeitern und Freunden der Schule viel Spaß beim Lesen des diesjährigen Jahrbuchs gemacht, dass Aufgeschlossenheit und Toleranz, Verständnis kunft offener und vorurteilsfreier begegnen können. zen zu können. 2017/18. Ob Nähe oder Ferne – die DS Shanghai wird auch im nächsten Schuljahr und Wertschätzung für sowie ehrliches Interesse am Gegenüber Allen Mitgliedern der Deutschen Schule Shanghai wünsche ich auch Das diesjährige Motto des Jahrbuchwettbe- alles daran setzen, trotz der räumlichen Entfernung zur Heimat einen Ort zu schaf- entscheidend dafür sind, dass Austausch und Dialog gelingen. künftig viel Kraft bei ihren Aufgaben. Denjenigen, die die Schule in werbs „Nähe und Ferne“ ist insbesondere fen, in dem Nähe zum vertrauten Kulturkreis geschaffen wird und räumliche Dis- Zudem bedarf es der Orte, an denen Austausch und Dialog gelebt werden. diesem Jahr verlassen oder hier neu ankommen, wünsche ich – im Wechselspiel von treffend, was unsere Aufgaben im Vorstand anbelangt: Wir sehen unsere Schule in tanzen kleiner erscheinen. Die Deutsche Schule Shanghai ist solch ein Ort. Hier entsteht Nähe. Hier werden Brü- Nähe und Distanz – viel Freude beim Betreten neuer Wege. einem ständigen Umbruch. Die demographische Struktur und das Entsendungsver- cken gebaut zwischen Menschen unterschiedlichen Alters und Herkunft, zwischen Län- Christine D. Althauser halten der Firmen wandelt sich. Viele Schüler wachsen bereits selbstverständlich Ihr Frank Schröder dern und Kulturen. Interkulturelle Kompetenz wird gefördert und praktisch gelebt. Es Generalkonsulin der Bundesrepublik Deutschland mehrsprachig und nicht mehr ausschließlich in einer Kultur auf. Durch diese Berei- Vorsitzender des Vorstands Partner, die Schule in China ermöglichen Internationales Schulnetzwerk Deutsche Schulen Chinesische in Shanghai aus der Region 15 Partnerschulen Die Zentralstelle für das Auslandsschul- Im Bund-Länder-Ausschuss für die schulische Arbeit Die DS Shanghai ist Als Ressourcen- In der chinesischen Metropole unterliegt 16 große internationale Schulen in der Zu der Region 15 werden die Deutschen Um den kulturellen Austausch zwischen wesen (ZfA) betreut die schulische Arbeit im Ausland (BLASchA) der Kultusministerkonferenz – wie mehr als 115 der zentrum für lokale die Schule den Regelungen der Shanghai Stadt, darunter auch die DS Shanghai, Schulen aus Changchun, Hongkong und deutschen und chinesischen Schülern im Ausland. Deutsche Auslandsschulen (KMK) treffen Vertreter des Bundes, der KMK und aller weltweit 140 Deutschen Auslandsschu- Schulen, an denen junge Chine- Municipal Education Commission, die im haben sich zu der Shanghai International Taipei sowie Tokyo Yokohama, Kobe, anzuregen, pflegt die DS Shanghai Part- werden mit entsandten Lehrkräften und Bundesländer alle wichtigen Entscheidungen für das len – Mitglied des WDA, der die Interes- sen Deutsch als Fremdsprache Namen der Staatlichen Erziehungskom- Schools Association zusammengeschlos- Seoul, Peking und Shanghai zusammen- nerschaften mit mehreren chinesischen Fördergeldern unterstützt. Zudem berät Auslandsschulwesen. Die Länder sind unter anderem sen dieser Schulen im Dialog mit Politik, lernen, engagiert sich die DS mission der Volksrepublik China für den sen. Der Verband fördert den Informa- gefasst. Vertreter der Schulen treffen sich Schulen in der Stadt. Gegenseitige Besu- die ZfA unter anderem bei pädagogi- zuständig für die Vergabe von innerdeutschen Schul- Wirtschaft und Gesellschaft im Deut- Shanghai im Rahmen der Initiative Bildungsbereich der Stadtprovinz zustän- tionsaustausch untereinander und ver- regelmäßig zu Fortbildungen, Tagungen che stehen regelmäßig auf dem Pro- schen und administrativen Fragen. Eine abschlüssen an den Auslandsschulen und beurlau- schen Bundestag sowie gegenüber „Schulen: Partner der Zukunft“ dig ist. tritt gemeinsame Interessen gegenüber und zum Erfahrungsaustausch. gramm. Auch Lehrer tauschen sich bei Danksagung finden Sie auf Seite 200. ben die Lehrkräfte. Bundes- und Landesbehörden vertritt. (PASCH). der Erziehungsbehörde. Hospitationsbesuchen aus. 4 5 Grußworte Grußwort der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen Die Deutsche Schule Shanghai ist Teil des weltweiten Netzwerks Deutscher Auslands- Unterrichtens und optimieren die Lehr- und Lernbedingungen. Dazu bedarf es neben schulen (DAS) und trägt dazu bei, die Ziele der Auswärtigen Kultur- und Bildungspoli- der technischen Ausstattung einer weitsichtigen Planung und gut geschulter Lehren- tik der Bundesrepublik Deutschland umzusetzen. Sie schafft die Grundlage für Bil- der, die die Möglichkeiten der Digitalisierung und zugleich ihre Risiken erkennen. Auf dungsbiographien, fördert Begegnung, Austausch und diesem Weg möchte die ZfA Ihre Schulen begleiten. 2 2 2 Vernetzung.
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