Bolleip 2014 DD

E.I.P. Ecole Instrument de Paix - Associazione Scuola Strumento di Pace Premiazione 42° concorso nazionale - 22 ottobre 2014 EIP Italia Scuola Strumento di Pace Sede : E.I.P. Scuola Strumento di Pace Sez. Italiana - Via di Bravetta 541 - 00164 ROMA tel 06/ 58332203 - 66483513 Fax 06/5800561 Presidente Nazionale E.I.P. Scuola Strumento di Pace: Preside Prof. Anna Paola Tantucci www.eipitalia.it e-mail: [email protected] piattaforma on line formazione E.I.P. http://www.fad-edu.it/eipitalia Questo numero è pubblicato in PDF sul sito internet: www.eipitalia.it L’EIP Italia in udienza da Papa Francesco La delegazione dell’EIP Italia formata da Il Presidernte Giorgio Napolitano Il 12 maggio 2014 il Presidente del Edouard Mancini Presidentd’honneur EIP ha concesso l’Alto Patronato al Senato della Repubblica Pietro Italie, Anna Paola Tantucci è stata 42° Concorso Nazionale E.I.P italia Grasso ha ricevuto una delegazione ricevuta dal Santo Padre Papa Francesco e ha espresso il suo apprezzamento dell’EIP Italia (Scuola Strumento di nell’udienza generale del Mercoledì. per l’ impegno delle scuole Pace) nel proprio studio di Palazzo per la pace e i diritti umani. Madama a Roma.Con la Presidente IL MANIFESTO 2014 Anna Paola Tantucci c’erano i professori Catia Fierli e Luigi Matteo e gli studenti Giulia Mero e Matteo Magarelli della sezione giovani dell’E.I.P Italia. (pagg. 3,4) L’Ecole Instrument de Paix Italia esprime stima e gratitudine a Linda Lanzillotta Vice Presidente del Senato per l’ impegno e la sensibilità personale e professionale Prix International pour la Paix Jacques con cui ha sempre sostenutoi valori dell’ Muhlethaler 2014 à educazione e della cultura Carlo Borgomeo Président de la “Fondazione con il Sud” Il manifesto del 42° Concorso Nazionale, opera dell’ arch. Carla Pace, sintetizza il pensiero espresso dai giovani premiati in risposta al tema del concorso il futuro dell’ Europa è nel rispetto dei diritti Premio Ecole Instrument de Paix Italia L' Ambasciatore Gianludovico de Martino umani. Con questa speranza hanno 2014 “Un libro per i diritti umani“ a di Montegiordano Presidente del CIDU riscoperto con i loro docenti le radici Maurizio Masciopinto per il volume Ministero degli Affari Esteri dell’ Europa. “Portati ‘o pigiama” Ed. Rogiosi 2 E.I.P. Ecole Instrument dePaix ° EIP-ITALIA Scuol a Strumento di Pace – 22 ottobre 2014 Editoriale e che trovano la morte in balia di Tutto ciò comporta una chi specula sulle loro condizioni, formazione dei genitori, degli organizzando il traffico di esseri umani. insegnanti e degli educatori. Non Per questo il carattere pluriculturale e dimentichiamo che i bambini di plurietnico della società attuale sarà la oggi saranno il futuro di domani. fisionomia dominante anche del mondo In quest’opera ambiziosa di radicale futuro. Da qui deriva l'esigenza di rinnovamento sociale, la scuola ripensare il progetto educativo. contribuisce, insieme con le agenzie Di fronte a questa realtà così intenzionalmente educative, in maniera complessa e contraddittoria, almeno in determinante all’opera già avviata dalla apparenza, l'educazione ha un suo famiglia, tutte impegnate nel comune preciso compito: quello di disinnescare traguardo di una società sempre più la violenza potenziale che consapevole, responsabile e rispettosa è implicita negli atteggiamenti difensivi dei diritti sociali e ambientali. dettati dalla paura e dalla diffidenza. Anna Paola Tantucci L’educazione ha il compito di aiutarci a Presidente EIP Italia comprender e che siamo tutti parte integrante di questa società, portatori di bisogni, diritti e doveri, Premio Nobel indipendentemente dal colore della per la pace 2014 pelle, della lingua, della religione ecc. quindi tutti con pari dignità umana, Il Premio Nobel per la pace 2014 é diritto alla vita, all’integrità della stato attribuito all’ Indiano, Kailash Il futuro si costruisce nel persona, diritto alla libertà, alla Satyarthi e alla giovane pachistana sicurezza, all’istruzione, alla parità tra Malala Yousafzaï. rispetto dei diritti umani uomo e donna. L’Accademia di Oslo ha attribuito il Educare ai diritti umani , è un Premio Nobel per la pace 2014 alle due problema che chiama in causa il personalità che lottano per i diritti dell’ di Anna Paola Tantucci bambino prima di tutto, portatore di infanzia. diritti spesso non conosciuti e violati Il tema dei diritti umani è anche all’interno di società che si entrato in modo ufficiale nella autodefiniscono civili e democratiche. cultura europea con la E’ chiaro che educare ai diritti umani Dichiarazione universale dei diritti è sicuramente un processo indirizzato dell'uomo, elaborata nell’ambito della a formare in ogni individuo la Commissione per i diritti dell’uomo, coscienza di cittadino del mondo, presieduta da Eleanor Roosvelt e soprattutto nella società di approvata dall’Assemblea oggi. Kailash Satyarthi, generale dell’ONU, a Parigi, il 10 L’educazione inizia in famiglia. La coraggioso quanto discreto, una vera star dicembre 1948. famiglia è infatti, il primo ambiente in India dove ha liberato 80.000 bambini Oggi il discorso dei diritti umani è educativo dove si educa ai diritti dal lavoro forzato. più che mai attuale, alla luce degli umani cominciando ad assicurare al sviluppi della tecnologia e bambino una vita famigliare dell'economia, che hanno contrassegnata dalla fiducia e contraddistinto gli ultimi decenni del dalla sicurezza, da una possibilità di secolo appena trascorso. ascolto e di crescita positiva. Il discorso è attuale, in quanto i diritti Tale rispetto dei diritti si avrà modo umani sono ogni giorno ignorati e di sperimentarlo anche nella scuola, calpestati in ogni situazione in cui non non dimentichiamo che è attraverso la vengono soddisfatti i più elementari relazione tra educatori e bambini che bisogni della vita, in cui l'esistenza Malala Yousafzaï passano le prime idee di giustizia che stessa è messa in pericolo, in cui sono fondamentali per la formazione L'adolescente pachistana nota nel mondo beni vitali come la tutela della salute etica e civile dell’uomo. per la sua lotta contro la distruzione delle e il diritto all'istruzione, solo per fare un scuole per le ragazze perpetrata dai paio di esempi, vengono negati. Il processo di educazione ai diritti talebani e che era stata ferita con un Non a caso oggi si rivendica, come umani deve iniziare dall’asilo nido, proiettile alla testa nel 2012. A 17 anni risposta alla globalizzazione implica una serie di altri campi Malala continua ad impegnarsi per i dell'economia, la globalizzazione dei educativi connessi come l’educazione diritti delle ragazze e delle donne. diritti umani, intendendo con questa allo sviluppo, alla multiculturalità, alla La motivazione del premio congiunto espressione che tutti gli uomini pace, per formare il bambino come recita “per la loro lotta contro devono poter godere degli stessi diritti cittadino italiano, come cittadino l’oppressione dei bambini e dei giovani e fondamentali. Numerose sono le voci europeo e come cittadino del mondo. per il diritto di tutti i bambini che si sono levate per denunciare L’educazione scolastica ai diritti umani all’istruzione”. tutte le resistenze che ancora oggi si deve quindi comprendere: incontrano nella tutela dei diritti umani. - la conoscenza dei propri diritti e dei "I bambini devono andare a scuola e non essere sfruttati per scopi commerciali “ Questi vengono violati dal razzismo, valori sottostanti che si esprime nella condanna - l’interiorizzazione di questi valori e questo è l’ appello lanciato dal Presidente del Comitato del Premio Nobel dell'immigrazione, considerata come un la conseguente volontà di difendere i fenomeno minaccioso, tale da diritti propri e quelli degli altri il norvegese Thorbjoern Jagland. Dal 1901, il Premio Nobel viene destabilizzare la coesione sociale. - la preparazione del bambino a Vengono violati dalla mancata difenderli, con tecniche idonee e assegnato ad un personalità o ad una Istituzione che ha contribuito alla accoglienza di tutti coloro che tentano mettendogli a disposizione una serie di sfuggire alla guerra o alla miseria di luoghi-occasioni dove esercitarsi e costruzione della pace. realizzarsi. 3 E.I.P. Ecole Instrument dePaix ° EIP-ITALIA Scuol a Strumento di Pace – 22 ottobre 2014 Tratto da dimenticare il passato e a non ignorare il “Emanuela Loi” la giovane agente della presente, perchè sono l’indifferenza e scorta del giudice Borsellino, uccisa l’omertà che permettono il prosperare nell’attentato di Via D’ Amelio e grande e diretto da Vincenzo Luciani della criminalità organizzata. sentita la disponibilità del presidente Ai giovani è molto piaciuto il titolo scelto Grasso nell’ ascolto dei giovani. Pietro Grasso incontra dall’autore. Liberi tutti è un omaggio a uno dei più famosi giochi di gruppo per l’EIP Italia (Scuola ragazzi, dove l’ultimo partecipante è Strumento di Pace) libero e può beffarsi del suo carceriere per poi correre forte, raggiungere la Ribadito l’impegno per la scuola per i “tana” e gridare “liberi tutti”, liberando in diritti umani e la legalità questo modo tutti i suoi compagni di gioco. Allo stesso modo Pietro Grasso di Federico Carabetta - 14 maggio 2014 intende lanciare un appello ai giovani, che è insieme di partecipazione e di Il 12 maggio 2014 il Presidente del liberazione. Molto significative le parole Senato della Repubblica Pietro dell’autore che scrive: «rappresento Grasso ha ricevuto una delegazione l’antimafia che agisce contro i crimini, Roma, Senato della Repubblica. Matteo dell’EIP Italia (Scuola Strumento di

Load more