Control De La Joventut I Instrumentalització De L'educació Física Universitària
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958) 90) - 02 - Raquel Mirabet Agulled http://hdl.handle.net/10803/404182 Generalitat 472 (28 de Catalunya núm. Rgtre. Fund. ió ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de undac la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials F d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. Universitat Ramon Llull Universitat Ramon ADVERTENCIA. El acceso a los contenidos de esta tesis doctoral y su utilización debe respetar los derechos de la persona autora. Puede ser utilizada para consulta o estudio personal, así como en actividades o G: 59069740 G: materiales de investigación y docencia en los términos establecidos en el art. 32 del Texto Refundido de la . Ley de Propiedad Intelectual (RDL 1/1996). Para otros usos se requiere la autorización previa y expresa de la C.I.F persona autora. En cualquier caso, en la utilización de sus contenidos se deberá indicar de forma clara el nombre y apellidos de la persona autora y el título de la tesis doctoral. No se autoriza su reproducción u otras formas de explotación efectuadas con fines lucrativos ni su comunicación pública desde un sitio ajeno al servicio TDR. Tampoco se autoriza la presentación de su contenido en una ventana o marco ajeno a TDR (framing). Esta reserva de derechos afecta tanto al contenido de la tesis como a sus resúmenes e índices. WARNING . The access to the contents of this doctoral thesis and its use must respect the rights of the author. It can be used for reference or private study, as well as research and learning activities or materials in the terms established by the 32nd article of the Spanish Consolidated Copyright Act (RDL 1/1996). Express and C. Claravall, 1-3 | 08022 Barcelona | Tel. 93 602 22 00 | Fax 93 602 22 49 | [email protected] | www.url.edu TESI DOCTORAL Títol Control de la joventut i instrumentalització de l’educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el Primer Franquisme (1939-1958). Realitzada per Raquel Mirabet Agulled en el Centre Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació i de l’Esport i en el Departament Ciències de l’Activitat Física i l’Esport Dirigida per Dr. Xavier Pujadas i Martí C. Claravall, 1-3 | 08022 Barcelona | Tel. 93 602 22 00 | Fax 93 602 22 49 | [email protected] | www.url.edu AGRAÏMENTS Semblava una fita inassollible, però finalment és una realitat, i aquí en tenim el resultat, que no hauria estat possible sense tots aquells que hi heu contribuït, a la vostra manera, sent conscients o no, en major o menor grau, però importants tots. El més gran suport, innegablement, has estat tu, Love, sempre trobant la part positiva i animant a seguir lluitant, transmetent aquesta actitud a tots els que convivim amb tu, i convertint-la en el principal motor no només d’aquesta Tesi sinó del nostre projecte personal i familiar. I amb tu les nostres nenes, que han pres bona nota de la importància de treballar en equip, d’esforçar-se pel bé comú, i han sacrificat també el seu temps, el nostre temps, aportant el seu granet de sorra en l’obtenció d’aquest fruit. Sou els tres pilars que em complementen, i el que estem construint és millor del que mai hagués pogut imaginar. A tots tres us estic inmensament agraïda, espero haver-vos-ho transmès al llarg de tot aquest camí, i no em cansaré se seguir-ho fent. Us estimo amb totes les meves forces. En un altre anell orbital has estat tu, Papa, en un silenci subtil però constant, preocupat però satisfet alhora, present però invisible. I a certa distància però no per això lluny t’has ubicat tu, Mama, deixant que les coses es posin al seu lloc per si mateixes, que d’això també s’aprèn, i molt, estic feliç d’haver-te recuperat. Gràcies, a tots dos, per haver-me transmès certs valors que he anat adaptant a les meves necessitats i que m’han fet com sóc, i del que em sento orgullosa. Us estimo molt. Els meus nebots, Marc i Àlex, amb qui hem deixat de compartir algunes estones però que tornaran, i tant que tornaran!! I amb més ganes, si cap. Ja sabeu que ens teniu sempre que ho vulgueu. Us estimo molt. I tancant el cercle més proper us trobeu les millors amigues que podria tenir. Mar, les nostres vivències paral·leles ens han permès seguir endavant de la mà, amb esforços acompanyats de molts somriures, amb molta joia per haver arribat on som. Silvia, en la discreció que et caracteritza he trobat molt de suport, ara t’animo a fer un pas endavant i fer-te valer, ens sobren els motius. Us estimo molt. I d’una altra manera, però no menys important, m’has sabut ajudar, Myriam, no només a nivell pràctic amb la recerca sinó també emocionalment, la teva saviesa és una gran font d’inspiració. I l’Oriol, amb qui ens hem anat animant mútuament, aixecant en les caigudes, lloant en els petits èxits i arribant a la meta junts. Al Xavier Pujadas, director de la Tesi, per haver-me iniciat en el món de la recerca i els seus consells per no perdre’m-hi en ella, i al Frederic Corderas, que en breu m’agafarà el testimoni i també partícep d’aquest procés. Destacar també la proximitat de la Rosi, de la Biblioteca de la nostra Facultat, en voler donar un cop de mà per disposar dels recursos que hi ha a l’abast, per descomptat, però també esperonant a assolir la fita, fora de la Biblioteca, posant una mà, i un peu, a la base del castell. Com la Mònica Ortega, de la Biblioteca de l’Esport, sempre disposada a donar un cop de mà en la localització de documents i amb el somriure present. Com no, un merescut reconeixement a les persones entrevistades, Sr. Tomàs Barris, Sr. Romà Cuyàs i Dr. Jesús Galilea, amb els quals he pogut compartir una part de la seva experiència vital pel que fa a l’objecte d’aquest estudi, molt gratificant i enriquidora també a nivell personal. I no voldria deixar-me ningú en particular, companys professors de CAFE que ens heu donat suport, i tots aquells que heu estat conscients de l’esforç que ha suposat arribar aquí, gràcies, per haver estat part de l’estela d’il·lusió que hem anat deixant enrere i que ens acompanyarà en endavant. Índex INTRODUCCIÓ ...................................................................................................... 1 A. Justificació de la Tesi. ................................................................................... 3 A.1. Justificació personal...................................................................................... 3 A.2. Justificació temàtica. .................................................................................... 4 B. Concreció temàtica i justificació cronològica. ................................................ 8 C. Objectius. ..................................................................................................... 9 C.1. Objectius principals....................................................................................... 9 C.2. Objectius secundaris. .................................................................................. 10 D. Consideracions ètiques. .............................................................................. 10 E. Estructura de la Tesi.................................................................................... 12 PRIMERA PART. Recerques sobre Totalitarisme, Universitat i Educació Física: els fonaments teòrics i metodològics. ...................................................................... 15 Capítol 1. Universitat i Règims totalitaris. ....................................................... 17 1.1. L’Educació Superior i els Règims totalitaris. ............................................... 20 1.2. L’esport i les polítiques de joventut als règims totalitaris. ......................... 28 1.3. Conclusions. ................................................................................................ 38 Capítol 2. Universitat i pràctica esportiva en els règims totalitaris. .................. 41 2.1. El Franquisme, un règim feixista? ............................................................... 43 2.2. Política i pràctica esportiva. ........................................................................ 48 2.3. Conclusions. ................................................................................................ 65 Capítol 3. Fonaments metodològics. ............................................................... 69 3.1. El paradigma científic de partida i l’enfocament de la investigació. .......... 69 3.2. El mètode i les fonts documentals. ............................................................. 70 SEGONA PART. A la recerca de l’home total: les bases ideològiques i polítiques de la pràctica esportiva a la Universitat Franquista (1933-1946). ............................. 77 Capítol 4. El S.E.U.