„PROF EUROPE EN CHANTANT 68” Chers Collègues. Veuillez trouver ci-joint la deuxième fiche pédagogique élaborée lors de la Formation COFRAN à Rzeszów le samedi 6 novembre 2004, coorganisée par Elżbieta KURZĘPA, Coordinatrice COFRAN pour la Région des Précarpates, Monsieur le Curé Janusz PODLASZCZAK, Consultant du Centre de Formation des Enseignants des Précarpates (PCEN) , et moi-même pour le module “CHANSON FRANÇAISE ET FLE”. Bonne lecture ! Richard SORBET
[email protected] Chanson „LA MALADIE D’AMOUR” - MICHEL SARDOU Fiche pédagogique élaborée par Małgorzata ZARYCH et Krystyna DROZD, Sanok (Pologne). Niveaux : Intermédiaire (i) , Avancé (a). Objectifs: (i) - Expression orale : exercices de prononciation, donner des opinions. - Expression écrite : raconter. (a) - Expression orale : donner des opinions. - Expression écrite: exprimer son point de vue, interpréter un extrait du texte. Thème abordé : L’amour. Vocabulaire : (i) (a) - Emploi du figuré : elle court, la maladie d’amour, la rivière insolente. - Faire + infinitif Mise en route: (i) (a) - Comment interpréter le titre de la chanson ? - Est-ce vraiment une maladie ? - Quels en sont les symptômes ? 1 Écoute de la chanson : - Exercice à trous : (i). - Explication du vocabulaire : (i),(a). Par des synonymes ou une description. -* Foudroyer - coup de foudre. -* Un homme insolent – audacieux. -* Un homme innocent – qui n’a rien fait de mal. Expression orale : - À qui ça peut arriver ? (i) (a) - Comment l’amour change les gens ? (i) (a) - Citez des exemples de personnes que l’amour a transformées. (a) - Comment en guérir? (a) Expression écrite : - (i) Trouvez dans le texte les phrases contenant “faire + infinitif” et transformez-les sans changer le sens de la phrase ; par ex.