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Universidad Nacional Autónoma De México Dr. Rodrigo Moreno G

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Universidad Nacional Autónoma De México Dr. Rodrigo Moreno G Universidad Nacional Autónoma de México Dr. Rodrigo Moreno G. Facultad de Filosofía y Letras Instituto de Investigaciones Históricas Colegio de Historia [email protected] Semestre 2015-1 INDEPENDENCIAS IBEROAMERICANAS 1 Justificación En tiempos de conmemoraciones bicentenarias (bien del inicio de las luchas, bien de textos constitucionales, bien de actas de independencia) en buena parte de las naciones hispanoamericanas, el presente curso ofrece un acercamiento crítico al proceso histórico revolucionario que dio lugar a la construcción de los estados nacionales en el mundo hispánico. Dicho proceso histórico entraña las claves para entender la “modernidad política”, esa manera distinta de ver el mundo, el poder y las relaciones entabladas entre grupos y entre individuos. Adentrarse en la comprensión del problema de las independencias implica desprenderse de las interpretaciones teleológicas y nacionalistas, alejarse del empeño por encumbrar momentos fundacionales y, por el contrario, recuperar la complejidad y la contingencia del fascinante desarrollo que transformó los fundamentos del orden político vigente. En este entendido, se propone abordar las independencias no tanto como gestas heroicas fundacionales sino como la dificultosa y azarosa formación de entidades políticas de diversa índole: productos (y no causas) de la crisis de las monarquías absolutas y de sus principios de poder. Por otra parte, el conocimiento básico de las realidades históricas iberoamericanas (española y lusobrasileña) constituye en nuestros días un elemento insoslayable de la formación del historiador mexicano. La omisión o ignorancia del mundo hispano y de sus procesos revolucionarios sólo puede restarle al humanista capacidad crítica. Objetivos El curso anual busca dotar al alumno del conocimiento básico del proceso revolucionario iberoamericano a través de las más recientes interpretaciones. Se propone, a través de las perspectivas de la renovada historiografía política, la comprensión del proceso de formación de los estados nacionales en el mundo hispánico y de la cultura política que lo hizo posible. Mediante el análisis de estudios monográficos y de fuentes primarias se busca explicar el proceso revolucionario iberoamericano recuperando su intrínseca complejidad y su propia 2 contingencia. De manera simultánea también se busca generar en el estudiante inquietud crítica y conciencia histórica del mundo iberoamericano, del origen de la modernidad política y de la vigencia de los problemas y planteamientos que se gestaron hace 200 años. Metodología y evaluación Las sesiones semanales se desarrollan con base en la lectura correspondiente y en la participación y discusión de los alumnos en función de dicha lectura. Los elementos de evaluación semestral son: Realizar las lecturas de los textos programados y participar en las discusiones de cada clase en torno a ellos (10%). Dos exámenes parciales: o El primero, correspondiente al 50% del promedio final, será aplicado el 23 de octubre. Incluirá la evaluación de la lectura completa del libro La independencia de la América española, de Jaime Rodríguez. o El segundo, correspondiente al 40% del promedio final, será aplicado el 2 de diciembre. Incluirá la evaluación de la lectura completa del libro Crisis Atlántica, de José María Portillo Valdés. Lecturas, avisos e información en general disponibles en la página: http://rodrigomorenog.wordpress.com Temario semestral (15 sesiones) I. Introducción 1. Presentación 2. Panorama historiográfico Lectura: Alfredo Ávila, “Las revoluciones hispanoamericanas vistas desde el siglo XXI”, en Hib. Revista Digital de Historia Iberoamericana, v. 1, n. 1, 2008, p. 10-39. [disponible en: http://revistahistoria.universia.net/verRevista.jsp?idRevista=12 ] 3. El mundo Iberoamericano Lectura: David Bushnell, “Espacio social y espacio geográfico”, en Historia general de América Latina V. La crisis estructural de las sociedades implantadas, director del vol. Germán Carrera Damas, coord. del vol. John V. Lombardi, Madrid, UNESCO / Trotta, 2003, p. 107-132. 3 4. El reformismo: implicaciones y reacciones Lectura: Manuel Lucena Giraldo, “Los movimientos antirreformistas en Suramérica, 1777-1781”, en Anales de la Universidad de Murcia, XXXIX/2-3-4, 1982, p. 5-34. 5. El mundo napoleónico y la crisis de la corona española Video documental: “Memoria de España: a la sombra de la revolución”: < http://www.youtube.com/watch?v=p2so1GWzq0Y&feature=channel_video_title > Lectura: Gazeta de México de los días 9 y 25 de junio y 16 de julio de 1808 (publicadas parcialmente en Independencia Nacional, 2 v., 2ª ed., coord. Tarsicio García Díaz, UNAM, 2005, v. I, p. 110-118). II. Revolución de las provincias 6. Las juntas y el levantamiento popular en la Península Lectura: Richard Hocquellet, “Los reinos en orfandad: la formación de las Juntas Supremas en España en 1808” en Las guerras de independencias en la América española, editado por Marta Terán y José Antonio Serrano Ortega, El Colegio de Michoacán/Instituto Nacional de Antropología e Historia/ Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México, 2002, p. 23-32. 7. Primeros intentos fallidos del juntismo en América: México y Caracas Lectura: Inés Quintero, “El movimiento juntista de 1808 en la provincia de Caracas” en Alfredo Ávila y Pedro Pérez Herrero, comps., Las experiencias de 1808 en Iberoamérica, México, Universidad de Alcalá / UNAM, 2008, p. 381-398. 8. Nuevos órganos de gobierno y el problema de la inclusión americana Lectura: Camilo Torres, “Memorial de Agravios” en Pensamiento político de la emancipación (1790-1825), 2 v., prol. José Luis Romero, comp., notas y cronología José Luis Romero y Luis Alberto Romero, Caracas, Ayacucho, 1977 (Biblioteca Ayacucho, 23), t. 1, p. 25-42. [El libro completo se puede descargar en el vínculo: <http://www.bibliotecayacucho.gob.ve/fba/index.php?id=103&backPID=103&begin_at=16>] 9. La desarticulación de las jerarquías territoriales. Lectura: José M. Portillo Valdés, “Cap. I: La federación negada” en Crisis atlántica. Autonomía e independencia en la crisis de la Monarquía Hispánica, Madrid, Marcial Pons, 2006, p. 29-103 10. Primer examen parcial III. Revolución constitucional 11. Las Cortes de Cádiz y la Constitución Política de la Monarquía Española Lectura: Roberto Breña, “Una ‘locura sublime’ (Cádiz, 1812) y la cuestión del liberalismo”, capítulo 6 de El imperio de las circunstancias. Las independencias hispanoamericanas y la revolución liberal española, México / Madrid, El Colegio de México / Marcial Pons, 2012, p. 179-214. 4 12. Aplicación de la Constitución en América Lectura: Antonio Annino, “Imperio, constitución y diversidad en la América Hispana” en Historia Mexicana, 229, LVIII: 1, 2008, p. 179-227. 13. Procesos constituyentes americanos Lectura: José M. Portillo Valdés, “Cap. II: Pueblos, Congresos, Estados y naciones” en Crisis atlántica. Autonomía e independencia en la crisis de la Monarquía Hispánica, Madrid, Marcial Pons, 2006, p. 105-158 14. Instituciones de la insurgencia novohispana Lectura: “Decreto Constitucional para la libertad de la América Mexicana, sancionado en Apatzingán a 22 de octubre de 1814”; [http://www.cervantesvirtual.com/portal/constituciones] 15. Segundo examen parcial Segundo semestre (15 sesiones) IV. Revoluciones armadas y revoluciones de independencia Las insurgencias en Nueva España Los conflictos libertadores del Río de la Plata La guerra bolivariana Los ejércitos virreinales El pronunciamiento constitucional de 1820 y el Trienio liberal Las “consumaciones”. V. Panorama lusobrasileño VI. Revoluciones culturales La construcción de la opinión pública Las repúblicas de indios Iglesia y revolución VII. Formación y consolidación de los estados nacionales Políticas fiscales La política como farsa Radicalismos republicanos BIBLIOGRAFÍA Referencia general Anna, Timothy E., España y la independencia de América, trad. Mercedes e Ismael Pizarro, México, Fondo de Cultura Económica, 1986. Annino, Antonio y François-Xavier Guerra, coords., Inventando la nación. Iberoamérica. Siglo XIX, México, Fondo de Cultura Económica, 2003. Artola, Miguel, La España de Fernando VII, Madrid, Espasa Calpe, 1999. Ávila, Alfredo y Pedro Pérez Herrero, comps., Las experiencias de 1808 en Iberoamérica, México, Universidad de Alcalá/UNAM, 2008. 5 Bethell, Leslie, The Cambridge History of Latin America. Volume III. From Independence to c. 1870, New York, Cambridge University Press, 1985. Breña, Roberto, El imperio de las circunstancias. Las independencias hispanoamericanas y la revolución liberal española, Madrid, El Colegio de México / Marcial Pons, 2012. Breña, Roberto, ed., En el umbral de las revoluciones hispánicas: el bienio 1808-1810, México, El Colegio de México / Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2010. Chust, Manuel, coord., 1808. La eclosión juntera en el mundo hispano, México, Fondo de Cultura Económica/El Colegio de México, 2007. Domínguez, Jorge I., Insurrección o lealtad: la desintegración del imperio español en América, Fondo de Cultura Económica, México, 1985. Fernández Sebastián, Javier, dir., Diccionario político y social del mundo iberoamericano. La era de las revoluciones, 1750-1850 [Iberconceptos-I], Madrid, Fundación Carolina / Sociedad Estatal de las Conmemoraciones Culturales / Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2009. Guerra, François-Xavier, Modernidad e independencias. Ensayos sobre las revoluciones hispánicas, 3ª ed., México, MAPFRE / Fondo de Cultura Económica, 2001. Halperin Donghi, Tulio, Reforma y disolución de los
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