Policies of Turkish Radio Television Corporation (Trt): the Case of the Directorate of Documentary Programs

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Policies of Turkish Radio Television Corporation (Trt): the Case of the Directorate of Documentary Programs POLICIES OF TURKISH RADIO TELEVISION CORPORATION (TRT): THE CASE OF THE DIRECTORATE OF DOCUMENTARY PROGRAMS A THESIS SUBMITTED TO THE GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES OF MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY BY TÜLÜN SEYHAN CEYLAN IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN MEDIA AND CULTURAL STUDIES MAY 2006 Approval of the Graduate School of Social Sciences __________________________ Prof. Dr. Sencer Ayata Director I certify that this thesis satisfies all the requirements as a thesis for the degree of Master of Science of Media and Cultural Studies. __________________________ Prof. Dr. Raşit Kaya Head of Department This is to certify that we have read this thesis and that in our opinion it is fully adequate, in scope and quality, as a thesis for the degree of Master of Science of Media and Cultural Studies. __________________________ __________________________ Assist. Prof. Dr. Aykan Erdemir Assist. Prof. Dr. Ahmet Gürata Supervisor Co-Supervisor Examining Committee Members Assoc. Prof. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör (METU, SOC)_________________ Assist. Prof. Dr. Aykan Erdemir (METU, SOC)_________________ Assoc. Prof. Dr. Helga Rittersberger-Tılıç (METU, SOC)_________________ Assist. Prof. Dr. Ahmet Gürata _________________ (Gazi University, Radio Television and Cinema) Instructor. Dr. Barış Çakmur (METU,ADM )________________ I hereby declare that all information in this document has been obtained and presented in accordance with academic rules and ethical conduct. I also declare that, as required by these rules and conduct, I have fully cited and referenced all material and results that are not original to this work. Name, Last Name : Tülün Seyhan CEYLAN Signature : iii ABSTRACT POLICIES OF TURKISH RADIO TELEVISION CORPORATION (TRT) : THE CASE OF THE DIRECTORATE OF DOCUMENTARY PROGRAMS Tülün Seyhan Ceylan M. Sc. , Department of Media and Cultural Studies Supervisor: Assist. Prof. Dr. Aykan Erdemir Co-Supervisor: Assist. Prof. Dr. Ahmet Gürata May 2006, 171 pages The objective of this study is to examine historically the policies of the Directorate of Documentary Programs (DDP) of the Turkish Radio Television Corporation (TRT). Since there is very little research about particular sphere of the public service broadcasting in Turkey it is aimed to contribute to this area of study. In the course of the study, historical conditions, structural factors, broadcasting policies, the conditions of public broadcasting of a country, and the role of individuals and the research methods applied in media studies were taken into consideration. Furthermore, governmental, military, lawful, economic, cultural policies, and policies emerging from the institutional mechanisms, and practices of individuals are illustrated regarding the different time periods. iv In this study, documentary research, observation, interview, and internet research were used as data gathering methods. Literature analysis, historical analysis and interpretative analysis were employed as methods of analysis. It is mentioned that the role of individuals in the analysis of media studies is not paid much attention, additionally, especially in Turkey, research conducted about media generally ignores the methods of ethnography, field research and interpretative analysis. In analyzing the policies of DDP, it is asserted that except for the structural effects, individuals/actors have also roles in shaping these policies. Furthermore, to examine the media, particularly television policies, it is maintained that there is a need to carry out analysis at the individual level by the help of conducting field research, applying methods of ethnography, and interpretative analysis in Turkey. Finally, it is claimed that to a large extend DDP have been under the effects of public broadcasting notion of Turkey, and there is a need for improving the institutional policies for the DDP to serve the public interest. Key Words: Turkish Radio Television Corporation, Documentary, Public Broadcasting Policy, Television, Media Ethnography v ÖZ TÜRKİYE RADYO TELEVİZYON KURUMU (TRT) POLİTİKALARI: BELGESEL PROGRAMLAR MÜDÜRLÜĞÜ ÖRNEĞİ Tülün Seyhan Ceylan Yüksek Lisans, Medya ve Kültürel Çalışmalar Programı Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Aykan Erdemir Ortak Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Gürata Mayıs 2006, 171 sayfa Bu çalışmanın amacı Türkiye Radyo Televizyon Kurumu (TRT)’nun , Belgesel Programlar Müdürlüğü (BPM) politikalarını tarihsel olarak incelemektir. Türkiye’de kamu yayıncılığının özel bir alanıyla ilgili yapılmış çok az sayıda araştırmanın olmasından dolayı, bu alana katkıda bulunmak amaçlanmaktadır. Çalışma boyunca, tarihsel koşullar, yapısal unsurlar, yayıncılık politikaları, ülkenin kamu yayıncılığının koşulları, medya çalışmalarında bireylerin rolü ve kullanılan araştırma yöntemleri göz önünde bulunduruldu. Ayrıca, farklı zaman dilimlerine göre; hükümet politikaları ve askeri, yasal, ekonomik, kültürel politikalarla, kurumsal mekanizmadan ve kişilerin pratiklerinden doğan politikalar da belirtilmiştir. Bu çalışmada veri toplama yöntemleri olarak belgesel araştırma, gözlem, görüşme ve internet araştırmasından faydalanıldı. Analiz yöntemleri olarak da tarihsel, literatür ve yorumlayıcı yöntemler kullanıldı. vi Medya çalışmalarının analizinde, bireylerin rollerinin göz ardı edildiğine çalışmada dikkat çekilmiştir. Özellikle Türkiye’de medya üzerine yapılan araştırmalarda genel olarak etnografik yöntemlerden, alan araştırmasından ve yorumlayıcı analiz yaklaşımlarından faydalanılmamaktadır. Belgesel Programlar Müdürlüğü’nün politikalarını analiz ederken, bu politikaların şekillenmesinde yapısal etkilerin dışında bireylerin/aktörlerin de rollerinin olduğu savlanmıştır. Bunlara ek olarak, Türkiye’de medya, özellikle de televizyon çalışmalarında, alan çalışması yürüterek, etnografik yöntemlerden faydalanarak, yorumlayıcı analize başvurarak birey düzeyinde analiz yapılmasına gerek olduğu ileri sürülmüştür. Son olarak, Belgesel Programlar Müdürlüğü politikalarının büyük oranda Türkiye’deki kamu yayıncılığı anlayışının etkisi altında olduğu ve BPM’nin kamu yararına hizmet edebilmesi için kurumsal politikaların geliştirilmesine ihtiyaç olduğu iddia edilmiştir. Anahtar Kelimeler : Türkiye Radyo Televizyon Kurumu, Belgesel, Kamu Yayıncılığı Politikaları, Televizyon, Medya Etnografi vii To my family viii ACKNOWLEDGEMENTS I would like to express my gratitude to Assist. Prof. Dr. Aykan Erdemir and Assist. Prof. Dr. Ahmet Gürata for their guidance and patience throughout the study. At the beginning of the study they expressed that they want to study with me since I want to discover new information. This expression also demonstrated for me their comprehension of life and scientific approach as, Erdemir says, “not to know everything (before)..and to protect this state”. I am also indebted to my jury members Assoc. Prof. Dr. Helga Rittersberger- Tılıç, Instructor. Dr. Barış Çakmur and Assoc. Prof. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör. I realized by their comments, findings of this study could be another expansions therefore they also contributed to my further academic work. Additionally, I specially thanks to Ayşe Gündüz Hoşgör for her that she contributed efforts to me all along my academic life and other students. She showed me with her life experience that she is not alienated to her job, and to her being an academician still means to make (wo/man of) the future. I am gratitude to her for holding hours and hours discussions, giving invaluable support in all branches of life, friendship, with the hope of deserving her efforts. I am gratitude to Assoc. Prof. Dr. H. Canan Sümer for her guidance and advices about the ethical stand in writing the field notes. I offer my special gratefulness to Başak Önsal and Süheyla Türkyılmaz who struggled against difficulties with me in all aspects of life and also spent much time to improve this study. They never stopped supporting me ix whenever I needed help; they have been on my side when I want to hear companion’s voice. I am also indebted to Özgür Çetinkaya, Kathrine Bourgeois , Reyda Tulgar, Thomas Balkenhol, Pınar Özcan, Filiz Toprak, Altuğ Yılmaz, Özgür Arun, Çağdaş Gemici, Murat Cem Demir, Erkan Hatipoğlu, Ebru Hatipoğlu, Ajlan Hatipoğlu, Hasan Şahin for their precious support during the hardest times of my study. I would like to thank the staff of TRT, my interviewees for their supports during the fieldwork, comments and contributions throughout the whole study. While I have encountered with the difficulties they always helped me and instead of just saying “I don’t know”, they guided me to direct addresses. I offer my special gratefulness to my dear family members who always been with me, and instead of judging, they choose supported me...To my cousins, ruddy-cheeked sister, mother and father for their lifelong self-sacrifices. x TABLE OF CONTENTS PLAGIARISM……………………………………………………………………...iii ABSTRACT...………………………………………………………………………iv ÖZ…………………………………………………………………………………..vi DEDICATION……………………………………………………………………viii ACKNOWLEDGEMENTS……………………………………………………….ix TABLE OF CONTENTS…………………………………………………………..xi LIST OF TABLES………………………………………………………………...xiv LIST OF ABBREVIATIONS……………………………………………………...xv CHAPTER 1. INTRODUCTION………………………………………………………..1 1. 1. Research Methodology and Sources Used………………….8 1. 2. Thesis Outline………………………………………………..17 2. POLICIES OF BROADCASTING AND OF DOCUMENTARY DEPARTMENTS IN PUBLIC BROADCASTING……………………...20 2. 1. Broadcasting Policies………………………………………..20 2. 1. 1. Public Service Broadcasting and Policies of Public Broadcasting Service……………………………………...23
Recommended publications
  • Eccho Rights
    //// CommentarY BY FABRICIO Ferrara Turkey, Home of Content at Mipcom 2015 riven by the Istanbul Chamber of Commerce (ITO) and several Government entities such us the D Ministry of Culture and Tourism and Ministry of Economy, Turkey Country of Honour hosts at MIPCOM 2015 an important series of conferences, screenings and activities on 4-8 October, 2015. Under the motto Turkey Home of Content, the program a trade delegation consisting of 33 Turkish companies, promises to be a smart experience for the market partici- which are taking part o the matchmaking meetings. pants, and a great opportunity for the Turkish industry to The Official Welcome Party on Monday at Martinez be (much more) known by the media world. A dedicated Hotel is sponsored by TRT, while ITV Inter Medya and website, www.turkeyhomeofcontent.com, has Global Agency host their own parties on Tuesday and Published by been previously launched to show the country news. Wednesday, respectively, and ATV organizes a launch Editorial Prensario SRL Turkish companies attend MIPCOM with its different at Carlton Hotel on Monday. Regarding meeting spaces, Lavalle 1569, Of. 405 C1048 AA K branches, including networks, production and distri- there is a common sector inside the Palais des Festivals Buenos Aires, Argentina bution companies, digital media and advertisement for meetings (106.5sqm2) and a tent outside (300sqm2). Phone: (+54-11) 4924-7908 business along with stars, screenwriters, producers and PRENSARIO has been covering the Turkish industry since Fax: (+54-11) 4925-2507 directors. A major audiovisual forum is taking place of- early 2005 and, it can be assured, the evolution has been fering a deeper look at the growing media landscapes: notorious.
    [Show full text]
  • TURKEY's DIGITAL NEWS LANDSCAPE Polarization, Social
    Cyber Governance and Digital Democracy 2020/03/EN May 2020 TURKEY’S DIGITAL NEWS LANDSCAPE Polarization, Social Media, And Emerging Trends Baris Kirdemir | EDAM Non Resident Fellow Cyber Governance and Digital Democracy 2020/03/EN TURKEY’S DIGITAL NEWS LANDSCAPE Polarization, Social Media, And Emerging Trends Baris Kirdemir | EDAM Non Resident Fellow INTRODUCTION Turkey enjoys rising Internet and social media use. The the ongoing digitalization for the journalism in Turkey remain nation’s digital media landscape has been rapidly emerging at the epicenter of the research effort. and evolving as online information sources increase in number. In tandem, conventional news outlets continue to The first section sets the stage by briefly surveying the decline, suggesting a drastic shift in the country’s information concepts of polarization, partisanship, how they relate to environment. The number of digital news sources has the policy effectiveness, and what has been discovered registered exponential growth since the last decade. Thus, by others about Turkey’s digital news environment in Turkey remains highly vulnerable to political polarization, connection with these phenomena. The second section disinformation, and social manipulation campaigns in its introduces the overall power and ownership consolidation in digital realm. the Turkish mainstream media, as well as the use, trust, and engagement metrics for the outlets which are active in the This study revolves around actors, interests, and political country’s digital news landscape. The final chapters present dynamics that shape the Turkish digital media ecosystem. a tailored study of the Turkish information environment Digital news, disinformation, political polarization, the during highly important political events.
    [Show full text]
  • Stream Name Category Name Coronavirus (COVID-19) |EU| FRANCE TNTSAT ---TNT-SAT ---|EU| FRANCE TNTSAT TF1 SD |EU|
    stream_name category_name Coronavirus (COVID-19) |EU| FRANCE TNTSAT ---------- TNT-SAT ---------- |EU| FRANCE TNTSAT TF1 SD |EU| FRANCE TNTSAT TF1 HD |EU| FRANCE TNTSAT TF1 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT TF1 FULL HD 1 |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 2 SD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 2 HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 2 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 3 SD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 3 HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 3 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 4 SD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 4 HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 4 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 5 SD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 5 HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE 5 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE O SD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE O HD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE O FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT M6 SD |EU| FRANCE TNTSAT M6 HD |EU| FRANCE TNTSAT M6 FHD |EU| FRANCE TNTSAT PARIS PREMIERE |EU| FRANCE TNTSAT PARIS PREMIERE FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT TMC SD |EU| FRANCE TNTSAT TMC HD |EU| FRANCE TNTSAT TMC FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT TMC 1 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT 6TER SD |EU| FRANCE TNTSAT 6TER HD |EU| FRANCE TNTSAT 6TER FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT CHERIE 25 SD |EU| FRANCE TNTSAT CHERIE 25 |EU| FRANCE TNTSAT CHERIE 25 FULL HD |EU| FRANCE TNTSAT ARTE SD |EU| FRANCE TNTSAT ARTE FR |EU| FRANCE TNTSAT RMC STORY |EU| FRANCE TNTSAT RMC STORY SD |EU| FRANCE TNTSAT ---------- Information ---------- |EU| FRANCE TNTSAT TV5 |EU| FRANCE TNTSAT TV5 MONDE FBS HD |EU| FRANCE TNTSAT CNEWS SD |EU| FRANCE TNTSAT CNEWS |EU| FRANCE TNTSAT CNEWS HD |EU| FRANCE TNTSAT France 24 |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE INFO SD |EU| FRANCE TNTSAT FRANCE INFO HD
    [Show full text]
  • On Theatre Stage
    Prof. Dr. Şeref Ateş President Greetings our esteemed readers in the last issue of the year 2017, e experience the sweet weariness of lea- from concerts performed by famous Turkish artists ving a busy year behind, and the excite- to film screenings where the most popular examp- Wment of welcoming a new year which har- les of Turkish cinema are shared with the audience, bingers the new projects to be launched. from gastronomic trainings where traditional, unique We have come a long way in teaching Turkish within Turkish dishes are introduced to exhibitions where the past year, that is among our primary goals. We Anatolia's centuries of artistic heritage is presented, have reached 10 thousand people in the last year in short, with both short and long-term projects in a by way of 54 Enstitü centres in 43 countries on 5 very wide range, promoting Turkey still remains as continents, schools with which we have agreements one of our top priorities. within the scope of My Preference Turkish Project, We think that bringing the accumulation of our an- and universities with which we signed cient civilization to regions we reach, is the Turcology protocol. Since the foun- a debt we owe to civilizations that lived dation of the Enstitü, we have taught on these lands for centuries as well as Turkish to nearly 120 thousand people. to our country, and the ties we have es- These figures were multiplied thanks to tablished with all the cultures we have Turkish Instruction Portal. The portal encountered from America to Asia, and has served 65,000 users in as little as from Europe to Africa since 2009, come 9 months.
    [Show full text]
  • Aralık Kapak Küçük
    112 TRT VİZYON TRT VİZYON 113 Marka Kurumumuzun marka projeleri TRT Çocuk liderliğinde Türkiye’nin çocuk odaklı tek medya konferansı olan TRT Uluslararası Çocuk Medyası Konferansı’nın bu yıl 8’incisini gerçekleştirdik. Biz TRT Çocuk’u sadece bir televizyon kanalı değil, çocuklarımızın; anlayışlı, saygılı ve sorumlu olmalarını sağlamak için bilinçli ve özenli içerikler üreten bir kaynak platform olarak konumladık. Bu noktadan hareketle de 8 yıldır düzenlediğimiz bu uluslararası organizasyonla çocuklarımız için daha iyi ne yapabiliriz sorusunun peşinden gidiyoruz. Dünyanın en zor ama en önemli işi şüphesiz ki, insan yetiştirmektir. En büyük servetimiz ve geleceğe dair umudumuz olan evlatlarımızın, sağlıklı bireyler olabilmeleri yolunda kamu yayıncısı olarak üzerimize düşen sorumluluğun hep bilincinde olduk. TRT Çocuk ve Uluslararası Çocuk Medyası Konferansı’nı da bir marka olarak sektöre kazandırdık. Neredeyse tüm ailelerin ilgiyle takip ettiği yine marka işlerimizden Rafadan Tayfa’nın “Rafadan Tayfa; Göbeklitepe” adlı sinema filmi tüm zamanların en iyi açılışını yapan animasyon filmi ünvanını aldı. Filmi, vizyona girdiği ilk gün yaklaşık 109 bin kişinin izlemesi ne denli doğru işler yaptığımızın gurur veren bir göstergesi oldu. Ülkemizin aile kanalı TRT 1, 7 Ocak 2020’de absürt komedide bir ekol haline gelecek yeni bir diziyi, “Tutunamayanlar”ı milletimizle buluşturacak. 7 Numara, Leyla ile Mecnun gibi bu alanda TRT markası haline gelmiş işlere yenilerini ekleyerek absürt komedi türünü desteklemeye devam ediyoruz. Tüm halkımızın, izleyicilerimizin yüzünde bir gülücük olsun diye kıymetli oyunculardan oluşan güçlü bir kadro kurduk. Özellikle gençlerimizin ilgiyle izleyeceğini düşündüğümüz Tutunamayanlar’ın, içinde geçen esprilerin arkadaş gruplarında paylaşılır hale geleceği ve sıkı tutunan bir dizi olacağına inanıyoruz. Marka kurum TRT, marka işler yapmaya devam edecektir.
    [Show full text]
  • Pandemi Döneminde Bir Eğitim Aracı Olarak Televizyon: TRT EBA TV
    İNİF E-DERGİ Mayıs 2021, 6(1), 140-162. Atıf Bilgisi: Öztürk, B. ve Çetinkaya, A. (2021). Pandemi döneminde bir eğitim aracı olarak televizyon: TRT EBA TV. İNİF E- Dergi, 6(1), 140-162. PANDEMİ DÖNEMİNDE BİR EĞİTİM ARACI OLARAK TELEVİZYON: TRT EBA TV Dr. Öğr. Üyesi Bahar ÖZTÜRK Abuzer ÇETİNKAYA DOI: 10.47107/inifedergi.886813 Araştırma Makalesi*** Başvuru Tarihi: 25.02.2021 Kabul Tarihi: 13.04.2021 Öz Radyo ve televizyon, ortaya çıktıkları ilk dönemden bugüne kadar gelişerek, varlıklarını sürdürmeye devam etmişlerdir. Kitle iletişim araçlarından radyo, televizyona oranla daha etkin bir konumdayken sadece sese dayalı bir araç olmasından dolayı işlevsel anlamda daha kısıtlı bir kullanım alanına sahip olmuştur. Ancak radyo önemini hiçbir zaman kaybetmemiş, televizyon ise ses ve radyoyu geride bırakmıştır. Bu durum televizyonun birçok alanda kullanılmasına neden olmuştur. McLuhan’a göre, kitle iletişim araçlarının haber verme, eğlendirme, eğitme, bilgilendirme, güdüleme, mal ve hizmetlerin tanıtımını yapma, ikna etme gibi işlevleri bulunmaktadır. Bu işlevler arasından en çok haberleşme ve eğlendirme aracı olarak kullanılan televizyon, daha sonra eğitim için de kullanılmaya başlamıştır. Çalışma kapsamında incelenen televizyonun bir eğitim aracı olarak kullanılması işlevi, 31 Aralık 2019 yılında başlayan COVID-19 pandemisi sonrasında eğitimde yaşanan değişimlerin televizyonun eğitim alanındaki önemini daha net bir şekilde ortaya koymuştur. Tüm dünyayı etkisi altına alan COVID-19 salgını, insanların sosyal temastan kaçınmasına ve bunun sonucunda birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da aksaklıkların yaşanmasına neden olmuştur. Pandemi ile birlikte ilk vakanın, Türkiye’de görülmesi sonucu 12 Mart 2020 yılında eğitime ara verilmiş ve yapılan düzenlemeler ile Türkiye’de eğitimlerin; TRT EBA TV ve EBA TV İnternet aracılığı ile sürdürülmesi kararlaştırılmıştır.
    [Show full text]
  • Vodafone TV Eğlence Paketi
    Vodafone TV Eğlence Paketi Nasıl alırım? Aşağıdaki tarifelere 15 Ocak 2020 tarihinden sonra geldiyseniz Ücretsiz Vodafone TV Eğlence Paketi hesabınıza otomatik olarak tanımlanmıştır. Bu tarifelere 15 Ocak 2020 tarihinden önce geldiyseniz: o TVEGLENCE yazıp 7000’e SMS atarak veya o Yanımda Uygulaması «Ek Paket Al» «Dijital Servisler» bölümü altından 12 ay ücretsiz Vodafone TV Eğlence Paketinizi alabilirsiniz. Nasıl kullanırım? Vodafone TV Eğlence Paketinizi cep telefonu veya tabletinizin uygulama marketinden “Vodafone TV” şeklinde aratıp indirerek hemen ücretsiz kullanmaya başlayabilirsiniz. Aynı zamanda aşağıdaki butonlara tıklayarak da Vodafone TV uygulamasına ulaşabilirsiniz. Nasıl giriş yaparım? Uygulamaya Vodafone mobil internet üzerinden bağlandığınızda şifreye gerek olmadan otomatik olarak giriş yapıp hemen Vodafone TV’yi kullanmaya başlayabilirsiniz. Wi-Fi veya diğer operatörden bağlandığınızda ise cep telefonu numaranız ve Self Servis şifreniz ile giriş yapabilirsiniz. Self Servis şifrenizi hatırlamıyorsanız, S yazıp 7000’e ücretsiz SMS gönderebilir veya Giriş sayfasındaki Şifre Al/Şifremi unuttum butonuna tıklayabilirsiniz. Vodafone TV Eğlence Paketi ile Ne İzleyebilirim? SPOR KANALLARI DİZİ KANALLARI BELGESEL KANALLARI ULUSAL KANALLAR FİLM KANALLARI ve diğer popüler kanallar.. C2 General Kanal Listesi: Vodafone TV Eğlence Paketi Kanal Kanal Kanal İsmi Kanal İsmi No No • Her ay Vodafone TV’de kullanılabilen 2 GB 2 Fox Life 48 Haber Global internet hediye edilir. 3 FX 49 24TV 4 Fox Crime 50 Apara • 90’ın üzerinde ulusal
    [Show full text]
  • Türkisch + Kurdisch + German 590 Channels
    Türkisch + Kurdisch + German 590 Channels CNN Turk NTV Avrupa Planet Cocuk E2 Turk Shopping Turk Haberturk NTV Sport TV4 Turkey Mavi Karadeniz Med Nuce A Haber HD Sports Tv Eins Festival Kanal Tek Kurdistan S-Haber A Spor Travel Channel Turk Methab TV Knn News A Haber A Spor HD TGRT Belgesel Planet Turk Kurdsat Star Tv Turkiye FB Tv Yaban Tv Planet Mutfak Tishk TV Euro Star TGRT Kral TV Planet Pembe Rojhelat Fox Túrkye TGRT Haber Kral Pop Kanal C Speeda Kanal D Turkiye BRT 1 Köy Tv Maxi Tv Komala TV Euro D 365 Tv Power Turk Uzay Tv Newroz TV ATV Avrupa TRT 1 Nr 1 Turk MCJ Madiasa Shant TV ATV turkiye TRT Turk Gala Tv Yildiz Tv Gali Kurdistan ATV HD TRT Haber Viva Turkey Dost Tv Kanal 4 Kurd Show tv TRT Spor iMusic 1 Berat TV Korek TV Show Tv Turkey TRT Muzik Tatlises TV Sebil Tv Vin TV Show Turk HD TRT Belgesel Kanal T Irmak Tv NRT HD Samanyoulu Turkey TRT Cocuk Kanal S Ulusal Kanal Ronahi Kurdistan Samanyoulu TRT Avaz Tv 2000 Mmc Turk KurdMax TV8 TRT 6 EGE Tv Expo Channel Med Music TV8 Int TRT Diyanet Kon Tv HLT Flava Flash TV TRT HD Konya Tv Turk Hristiyan TV Bliss Bengu Turk TRT 1 HD Sivas SRT Kanal 5 Scuzz Cine5 Euro TRT Haber HD Turkmeneli Kanal 34 True Movies 1 Cine5 Turkiye Yamurack Tv Tek Rumeli TV Kanal 26 True Movies 2 Kanal 7 HD Cartoon Network Turkiye Ictimai TV Kanal 99 Tiny Pop Kanal 7 Avrupa Disney Turk Semerkend TV Avantaj tv Buz Muzik Tv2 Turk Karamel Semerkend HD Kanal B Tiny Pop +1 TV2 HD Kix Kids CCTV News GUNEYDOGU TV Pop Tv Halk Tv MinikaGo Gunaz Tv Dunya TV The Vault NTV Minika Cocuk CNBC-E Turk Sterk Tv PopGirl
    [Show full text]
  • Eğitim Bilimleri Fakültesi Web Sayfaları Düzenleme Çalışması İçin
    Doç. Dr. Metin PİŞKİN Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Öğretim Üyesi 1. KİŞİSEL BİLGİLER: Doğum Yeri ve Yılı Suruç (Şanlıurfa) – 1963 Bildiği Yabancı Dil İngilizce (Çok iyi), Almanca (temel) Medeni Durumu Evli, 2 çocuklu Adres A. Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi 06590 Cebeci, ANKARA İş Tel: (0312) 363 33 50 / 3121 GSM: (0533) 252 34 11 Faks (0312) 363 61 45 E-Posta [email protected]; [email protected] 2. EĞİTİMİ: Ekim 1991 – Ocak 1996 Doktora Eğitimi: University of Leicester, Faculty of Education and Continuing Studies. (İNGİLTERE) Tez Konusu: Self-Esteem, Locus of Control and Academic Achievement of Secondary School Children both in England and Turkey. İngilizce Dil Kursu: Ekim 1990 – Haz. 1991 The Bell School (Norwich); Henley College (Coventry) (İNGİLTERE) Ekim 1986 -Şubat 1989 Yüksek Lisans Eğitimi: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı. Tez Konusu: Orta Dereceli Okullarda Görevli Yönetici, Öğretmen ve Danışmanların İdeal ve Gerçek Danışmanlık Görev Algıları. Ekim 1982 – Haz. 1986 Lisans Eğitimi: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü. Ekim 1974 – Haziran 1980 Ortaokul ve Lise Eğitimi Dicle Öğretmen Lisesi (Ergani - DİYARBAKIR) 3. MESLEK DENEYİMİ Haziran 2011 - Doç. Dr. 1996 - 2011 Yrd. Doç. Dr. Mart 1997 – Ekim 1997 Askerlik Hizmeti: 1. Mekanize Piyade Tugayı (Doğubeyazıt). Psikolojik Danışma Birimi. Mayıs 1987 - Mayıs 1996 Araştırma Görevlisi 4. ULUSLAR ARASI KİTAPLARDA BÖLÜM YAZARLIĞI 1. Pişkin, M., Ersoy-Kart, M., Savci, İ., & Güldü, Ö. (2014). Counterproductive Work Behavior in Relation to Personality Type and Cognitive Distortion Level of Academics. In H.Arslan, G.Rata, E.
    [Show full text]
  • Yüksek Lisans Tezi, Ġstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Ġktisat Anabilim Dalı, Ġktisat Teorisi Bilim Dalı, Ġstanbul, 2006, S
    T.C. ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ GAZETECĠLĠK ANABĠLĠM DALI YÜKSEK LĠSANS TEZĠ 1980 SONRASI TÜRK MEDYASININ SERMAYE YAPISI DĠNÇER BĠLGENER 2501070192 TEZ DANIġMANI YRD. DOÇ. DR. GÜVEN N. BÜYÜKBAYKAL ĠSTANBUL, 2011 ii ÖZ 1980 SONRASI TÜRK MEDYASININ SERMAYE YAPISI Dinçer BĠLGENER Temelleri XIX. yy‟a kadar dayanan ve özellikle 1970‟li yıllardan itibaren büyük bir endüstri olma yolunda hızla ilerleyen Türk basını, özellikle 12 Eylül Askeri Müdahalesi‟nin getirdiği koĢullar etkisinde 1980‟li yıllarda Türkiye‟nin yaĢadığı değiĢim sürecinden etkilenerek “medyalaĢma” sürecine girmiĢtir. Bu süreçte Türk basınının sahiplik yapısı da radikal bir değiĢime uğramıĢ, gazeteci kökenli gazete sahipleri yerini iĢadamı gazete sahiplerine bırakmıĢtır. Zamanla bu değiĢim derinleĢmiĢ ve günümüzdeki halini alarak “medyada tekelleĢme” söylemlerinin ağırlık kazanmasına neden olmuĢtur. Dünyadaki bütün mal ve hizmet türleri için geçerli olan piyasa kavramının medya için de geçerli olduğu tartıĢma götürmez bir gerçektir. ĠĢte bu piyasa kavramını oluĢturan tekel, oligopol, tam rekabet gibi piyasa türlerinin incelenerek Türk medya piyasasının bunların hangisine girdiğini tespit etmek ve bu piyasa türünün gazetecilik mesleğine yönelik etkilerini incelemek çalıĢmanın temel amacını oluĢturmaktadır. Anahtar Kelimeler: medya, piyasa, monopol, oligopol iii ABSTRACT THE CAPITAL STRUCTURE OF TURKISH MEDIA AFTER 1980 Dinçer BĠLGENER Turkish press whose history and basics goes up to 19th Century which moves rapidly to become a huge industry since 1970s, particularly the influence of the conditions brought on September 12 Military Coup process of change experienced in Turkey in the 1980s, influenced by "medializing" was put into the process. This process is a radically altered the structure of ownership in the Turkish press, from journalist owners to businessmen owners.
    [Show full text]
  • How Much Do Children Interpret Television and Animated Film Contents?*
    International Journal of Progressive Education, Volume 17 Number 1, 2021 © 2021 INASED How Much Do Children Interpret Television and Animated Film Contents?* Mustafa Türkmen i Çanakkale Onsekiz Mart University Abstract Animated films have an undeniable place in children's entertainment culture. The worldwide box office revenues indicate that these films reached many children in cinemas and were viewed on televisions by almost all children. The extent to which children can make sense of such content is still a question mark in minds. This study aims to demonstrate how children can interpret the animated film and the content of television they watch in general. The research was carried out by a mixed-method using both qualitative and quantitative methods. The study group consisted of 210 children between the ages of 4-10. An average of 30 children was included in each age group. In this way, it is aimed to examine the change in the level of interpretation of the animated film and television content by children in each age group as age increases. In the research, a film (Toy Story 3) was selected and the realism of the characters, values and events in its content was examined through content analysis. Besides, a structured interview form consisting of values and reality section regarding the content viewed on TV has been developed. The children were allowed to watch the animated film and they were interviewed about the viewed content and relevant data was collected. As a result of the research, it was found that children in 4 and 5 age groups differed significantly from the children in 6, 7, 8, 9, and 10 age groups in good-bad distinction, meaning and reality in the animated film.
    [Show full text]
  • Foreign Satellite & Satellite Systems Europe Africa & Middle East Asia
    Foreign Satellite & Satellite Systems Europe Africa & Middle East Albania, Austria, Belarus, Belgium, Bosnia & Algeria, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameroon, Herzegonia, Bulgaria, Croatia, Czech Republic, Congo Brazzaville, Congo Kinshasa, Egypt, France, Germany, Gibraltar, Greece, Hungary, Ethiopia, Gabon, Ghana, Ivory Coast, Kenya, Iceland, Ireland, Italy, Luxembourg, Macedonia, Libya, Mali, Mauritania, Mauritius, Morocco, Moldova, Montenegro, The Netherlands, Norway, Mozambique, Namibia, Niger, Nigeria, Senegal, Poland, Portugal, Romania, Russia, Serbia, Somalia, South Africa, Sudan, Tanzania, Tunisia, Slovakia, Slovenia, Spain, Sweden, Switzerland, Uganda, Western Sahara, Zambia. Armenia, Ukraine, United Kingdom. Azerbaijan, Bahrain, Cyprus, Georgia, Iran, Iraq, Israel, Jordan, Kuwait, Lebanon, Oman, Palestine, Qatar, Saudi Arabia, Syria, Turkey, United Arab Emirates, Yemen. Asia & Pacific North & South America Afghanistan, Bangladesh, Bhutan, Cambodia, Canada, Costa Rica, Cuba, Dominican Republic, China, Hong Kong, India, Japan, Kazakhstan, Honduras, Jamaica, Mexico, Puerto Rico, United Kyrgyzstan, Laos, Macau, Maldives, Myanmar, States of America. Argentina, Bolivia, Brazil, Nepal, Pakistan, Phillipines, South Korea, Chile, Columbia, Ecuador, Paraguay, Peru, Sri Lanka, Taiwan, Tajikistan, Thailand, Uruguay, Venezuela. Uzbekistan, Vietnam. Australia, French Polynesia, New Zealand. EUROPE Albania Austria Belarus Belgium Bosnia & Herzegovina Bulgaria Croatia Czech Republic France Germany Gibraltar Greece Hungary Iceland Ireland Italy
    [Show full text]