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Università Di Pisa Facoltà Di Scienze Politiche

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Università Di Pisa Facoltà Di Scienze Politiche View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Electronic Thesis and Dissertation Archive - Università di Pisa UNIVERSITÀ DI PISA FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE – DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE E SOCIALI DOTTORATO DI RICERCA IN GEOPOLITICA 2009 – 2011 TESI DI DOTTORATO LA COOPERAZIONE ITALIANA ALLO SVILUPPO: IL CASO DELL’UNIVERSITÀ EDUARDO MONDLANE, MAPUTO 1976 – 2012 Dottorando: Tutor: dott.ssa Antonella De Muti Chiar.mo prof. Maurizio Vernassa Chiar.mo prof. Luca Bussotti Codice Settore Scientifico Disciplinare: Storia dell’Africa SPS 13 LA COOPERAZIONE ITALIANA ALLO SVILUPPO: IL CASO DELL’UNIVERSITÀ EDUARDO MONDLANE, MAPUTO (1976–2012) A Camilla e Umberto 1 RINGRAZIAMENTI Desidero, innanzitutto, ringraziare i miei relatori, Proff. Maurizio Vernassa e Luca Bussotti, senza i quali il mio progetto di tesi non avrebbe potuto concretizzarsi. Per la disponibilità al colloquio, che tanto ha contribuito alla ricostruzione del quadro complessivo della cooperazione Italia- Mozambico, per i preziosi documenti forniti, per le indicazioni sulle fonti e per l'incoraggiamento ringrazio tutte le personalità dell'ambito accademico, politico-istituzionale e operativo nei diversi settori, chiedendo fin d'ora scusa per eventuali omissioni. Ricordo, in particolare gli ex rettori dell’Università E. Mondlane di Maputo, proff. Brazão Mazula e Felipe Couto e i professori mozambicani ed italiani della stessa: José Forjaz, Luis Lage, Júlio Carrilho, Luis Neves, Firmino Mucavele, Luiza Ribeiro, Maria Spina, Sandro Bruschi, Antonio Catizzone, Mario Sebastiani, Vanda De Angelis, Antonio Mussino, Mauro Colombo, Mauro Durante, Antonio Zazzerini, Anna Rizza. Grazie per aver condiviso con me i suoi ricordi al prof. Luis Cabaço, ex ministro del governo mozambicano e attuale rettore dell’Universidade Técnica de Moçambique. Per i consigli relativi alle ricerche di archivio, ringrazio la prof.ssa Ines Nogueira. Per la disponibilità ringrazio i funzionari dell’Università E. Mondlane: Conceição Dias, Antonio Bernardo, Celia Diniz e Ivone Moucha. In ambito diplomatico e di Cooperazione ringrazio gli ambasciatori Carlo Lo Cascio e Claudio Moreno, il direttore UTL di Maputo Mariano Foti, Tiziano Cirillo, Riccardo Tatasciore, Rolando Wane, Francesca Bruschi e, per l’appoggio tecnico, tutto il personale dell’UTL di Maputo, in particolare Melania Ruben. Ringrazio per la disponibilità le prof Anna Maria Gentili, Maria Cristina Ercolessi e il prof. Gian Paolo Calchi Novati. Grazie a Dina Forti, testimone e protagonista della nascita dei rapporti Italia Mozambico, per avermi ricevuta. Un ringraziamento finale a Patrizia Collina Bastianetto, Emo e Liamara Lessi per le preziose osservazioni, a Umberto e Camilla per il sostegno e la pazienza, a mamma per esserci ancora. 2 LA COOPERAZIONE ITALIANA ALLO SVILUPPO: IL CASO DELL’UNIVERSITÀ EDUARDO MONDLANE, MAPUTO (1976 – 2012) Indice: Indice: .........................................................................................................3 Cap. 1 INTRODUZIONE............................................................................7 1.1 I perché della ricerca..............................................................................7 1.2 Cooperazione universitaria italiana e Mozambico ................................13 1.3 Metodologia ........................................................................................14 Cap. 2 IL MOZAMBICO: PRESENTAZIONE DEL PAESE....................18 2.1 Dati geografici.....................................................................................18 2.1.1 Localizzazione geografica.................................................................18 2.1.2 Popolazione ......................................................................................19 2.1.3 Divisione amministrativa ..................................................................19 2.1.4 Lingua ..............................................................................................20 2.1.5 Religione ..........................................................................................21 2.1.6 Scolarizzazione.................................................................................21 2.1.7 Condizioni sanitarie..........................................................................21 2.1.8 Economia .........................................................................................23 2.1.9 Diritti umani .....................................................................................24 2.1.10 Ordinamento politico ......................................................................25 2.2 Breve rassegna storica .........................................................................26 2.2.1 Arrivo dei portoghesi........................................................................26 2.2.2 Lotta di liberazione...........................................................................28 2.2.3 Indipendenza del paese e guerra civile ..............................................28 2.2.4 La Repubblica Popolare del Mozambico...........................................29 2.2.5 La liberalizzazione economica ..........................................................31 2.2.6 Dopo la guerra civile ........................................................................32 2.3 La politica dell’istruzione in Mozambico.............................................33 2.3.1 Primo piano strategico ESSP 1..........................................................35 2.3.2 Secondo piano strategico SPEC ........................................................37 2.3.3 Comparazione/differenze tra ESSP/SPEC.........................................39 2.3.4 Valutazione SPEC ............................................................................41 2.3.5 Istruzione Primaria ...........................................................................42 2.3.6 Istruzione Secondaria........................................................................42 2.3.7 Istruzione Tecnica-Professionale (ETP) ............................................43 2.3.8 Istruzione Superiore..........................................................................43 Cap. 3 L’UNIVERSITÁ EDUARDO MONDLANE .................................46 3.1 Storia...................................................................................................46 3.1.1 Gli inizi ............................................................................................46 3.1.2 Dopo l’indipendenza.........................................................................47 3.1.3 Interventi di urgenza.........................................................................49 3.1.4 Formazione degli educatori...............................................................50 3.1.5 Strutturazione della UEM .................................................................51 3 3.2 Il sostegno alla docenza .......................................................................53 3.3 La cooperazione internazionale............................................................53 3.4 Cooperazione italiana ..........................................................................55 3.5 Situazione della ricerca alla UEM........................................................56 3.6 Dati Statistici.......................................................................................57 3.6.1 Composizione corpo docente ............................................................58 3.6.2 Popolazione studentesca ...................................................................60 3.6.3 Distribuzione studenti per sesso e facoltà..........................................60 3.6.4 Provenienza degli studenti ................................................................62 3.6.5 Interventi per il diritto allo studio......................................................63 3.6.6 Provenienza sociale degli studenti.....................................................64 3.6.7 Conseguimento del titolo ..................................................................64 3.6.8 Presenza femminile...........................................................................65 Cap. 4 PERCHÉ IL MOZAMBICO ..........................................................68 4.1 Contestualizzazione.............................................................................68 4.2 Linee di intervento italiano ..................................................................69 4.3 Motivazioni .........................................................................................73 4.3.1 Analisi dei criteri di scelta ................................................................74 4.3.2 L’amicizia Italo-Mozambicana. Come la solidarietà si muta in cooperazione .............................................................................................85 Cap. 5 LA COOPERAZIONE ITALO-MOZAMBICANA NEL CAMPO UNIVERSITARIO. GENESI E FASI EVOLUTIVE.................................97 5.1 Genesi della Cooperazione ..................................................................97 5.1.1 Il programma italiano di cooperazione universitaria..........................99 5.2 Cronologia delle attività di cooperazione italiana e sue fasi................100 5.2.1 Gli esordi (1976).............................................................................101 5.2.2 Prima fase: la cooperazione inter-universitaria (1977-1982)..........102 5.2.3 Seconda Fase: la cooperazione governativa a gestione diretta (1983-2000) ............................................................................................104
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