33
J TOLOO E BEHDASHT, School of Public Health, Yazd Shahid Sadoughi Univ Med Sci
ORIGINAL ARTICLE Received:2016/08/11 Accepted:2016/08/28 The Effect of Education based on Reasoned Action Theory on the Behaviors of Mothers with Malnourished 2-5 Year-Old Children in Sepidan
Mohammad Ali Morowatisharifabad (Ph.D.)1,Raziyeh Vazirie (M.Sc.)2, Hossein Fallahzadeh (Ph.D.)3, Amin Salehi Abargouei (Ph.D.)4,Fatemeh Keshavarzi (M.Sc.)5
1.Corresponding Author: Professor, Elderly Health Research Center, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. Email:[email protected] Tel:09133530374 2.M.Sc. Student of Health Education, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences,Yazd,Iran 3.Professor, Research Center of Prevention and Epidemiology of Non-Communicable Disease, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. 4.Professor, Research Center of,School of Public Health,Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. 5.M.Sc. Department of Biostatistics ,School of Public Health ,Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. Abstract Introduction: Studies showed that about 25 percent of children with less than 5 years of age were underweight to varying degrees in Iran. Mothers, as the most influential group in family education, play very significant roles in preventing growth retardation and regular monitoring. The aim of this study was to determine the effect of educational intervention based on reasoned action theory on the behavior of mothers with malnourished children. Methods: This experimental study was conducted on 130 mothers with malnourished 2-5 year-old children in Sepidan city. Participants were divided into two groups (65 in the case group and 65 in the control group). Data were collected using a questionnaire containing demographic data and a questionnaire based on the structures of the reasoned action theory. Data were analyzed by SPSS 16. Results: The mean score of attitude in the intervention group increased from 33.1± 5.2 to 38.5±3.8, their intention score from 24.4±3.3 to 30.03±3.1, and practice score from 31.6±4.9 to 42.5±3.8, which were statistically significant (p<0.001). However, the mean score of subjective norms increased from 31.4±5.5 to 32.7±5.3 and the difference was not statistically significant. The weight mean of children in the intervention and control groups were 1.1 ± 1.6 and 11.5 ± 1.5 kg before the intervention, respectively. After the intervention, the weight mean of children in the intervention group increased to 12.05±1.4, which was statistically significant. On the other hand, weight gain in children of the control group was not statistically significant. Conclusion: Educational intervention based on reasoned action theory was effective on behaviors of mothers with malnourished children. So, this theory can be used as an educational framework to prevent malnutrition
Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] in children.
Keywords: Malnutrition, Intention, Theory of reasoned action, Behavior Conflict of interest: The authors declared that there is no Conflict interest
This Paper Should be Cited as: Author: Mohammad Ali Morowatisharifabad,Raziyeh Vazirie, Hossein Fallahzadeh , Amin Salehi Abargouei,Fatemeh Keshavarzi . Effect of Education Based on Reasoned Action Theory on…….. Tolooebehdasht Journal.2019;17(6): 33-45.[Persian]
34 ٔحٕسػّی ٔطٚتی قطیف آثبز ٞ ٕٚىبضاٖ
تبثیز آمًسش بز اسبس تئًری عمل مىطقی بز رفتبرمبدران دارای کًدک دي تب پىج سبل
دچبر سًءتغذیٍ در شُزستبن سپیدان
وًیسىدگبن :محمدعلی مزيتی شزیف آببد1، راضیٍ يسیزی2، حسیه فالح ساد3ٌ، امیه صبلحی ابزقًیی 4 ، 5 طلوع بهداشت فبطمٍ کشبيرسی 1. اؾتبز ٔطوعتحمیمبت ؾالٔت ؾبِٕٙسی ، زا٘كىسٜ ثٟساقت، زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی ٚ ذسٔبت ثٟساقتی زضٔب٘ی قٟیس نسٚلی یعز، یعز، ایطاٖ . تّفٗ تٕبEmail: [email protected] 09133530374:ؼ 2. زا٘كدٛی وبضقٙبؾی اضقس آٛٔظـ ثٟساقت، زا٘كىسٜ ثٟساقت ،زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی ٚ ذسٔبت ثٟساقتی زضٔب٘ی قٟیس
نسٚلی یعز،یعز، ایطاٖ. 3. اؾتبز ٔطوع تحمیمبت پیكٍیطی ٚ اپیسٔیِٛٛغی ثیٕبضی ٞبی غیط ٚاٌیط،زا٘كىسٜ ثٟساقت، زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی ٚ ذسٔبت ثٟساقتی زضٔب٘ی قٟیس نسٚلی یعز، یعز،ایطاٖ.
4. اؾتبزیبضٔطوع تحمیمبت تغصیّٛػ ٚ ْٝ غصایی،زا٘كىسٜ ثٟساقت ، زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی ٚ ذسٔبت ثٟساقتی زضٔب٘ی قٟیس نسٚلی
یعز، یعز،ایطاٖ.
5. وبضقٙبؾی اضقس آٔبض ظیؿتی،زا٘كىسٜ ثٟساقت، زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی ٚ ذسٔبت ثٟساقتی زضٔب٘ی قٟیس نسٚلی یعز،یعز،ایطاٖ
چکیدٌ
مقدمٍ : حسٚز 25 زضنس اظ وٛزوبٖ ظیط ؾ 5بَ زضوكٛض ٔب ثٝ زضخبت ٔرتّف وٓ ٚظ٘ی ٔجتال ؿٞتٙس. ٔبزضاٖ ثٝ
دو ماهنامه علمی پژوهشی ٛٙػاٖ تبثیطٌصاضتطیٗ افطاز،زضآٛٔظـ ثٙٔ ٝظٛض پیكٍیطی اظ اذتالَ ضقس ٚ پبیف ٙٔظٓ آٖ ثؿیبض حبئع إٞیت دانشكده بهداشت يزد ٔی ثبقٙس. ایٗ ٔغبٝؼِ ثب ٞسف تؼییٗ تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبض ٔبزضاٖ زاضای وٛزن زچبض سال هفدهم ٛؾتغصیٝ ا٘دبْ قس.
شماره ششم ريش بزرسی: ایٗ ٔغبٝؼِ ی ٔساذّٝ ای تدطثی ثط ضٚی 130 ٔبزض زاضای وٛزن ؾ 2-5بِٝ قٟطؾتبٖ ؾپیساٖ، بهمن و اسفند 1397 زضاؾتبٖ فبضؼ ا٘دبْ ٌطزیس. ٔبزضاٖ ثغٛض تهبزفی زض زٚ ٌطٜٚ 65 ٘فطی ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ لطاض ٌطفتٙس. ثطای خٕغ شماره مسلسل: 72 آٚضی اعالػبت اظ پطؾكٙبٝٔ حبٚی اعالػبت زٌٛٔطافیه ٚ پطؾف ٘بٝٔ ٔحمك ؾبذتٝ ثط اؾبؾ ؼبظٞ ٜبی تئٛضی
ٙٔ ُٕػغمی ،پؽ اظ تبییس ضٚایی ٚ پبیبیی آٖ ،اؾتفبزٜ ٌطزیس.زازٞ ٜب زض زٚ ٔطحّٝ ،لجُ ٞ 6ٚفتٝ ثؼس اظ آٛٔظـ خٕغ تبضید ٚنَٛ: 21/05/1395 آٚضی ٚ ثب اؾتفبزٜ اظ ٘طْ افعاضٛٔ، spssضز تدعیٚ ٝ تحّیُ لطاض ٌطفت. تبضید پصیطـ: 07/06/1395 یبفتٍَب: ± ± ± زضٌطٜٚ ٔساذّٝ ، ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طؾ ٜبظٜ ٍ٘طـ اظ2/5 1/33 ثٝ 8/3 5/38، لهس ٔبزضاٖ اظ3/3 24/4 ± ± ± ثؾ ٚ 30/03 3/1ٝبظػ ّٜٕىطز اظ9/4 6/31 ث8ٝ/3 5/42، افعایف یبفت وٝ ایٗ افعایف اظ ٘ظط آٔبضی ٙؼٔی زاض
ثٛز) P >0/001 (. أب ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طؾ ٜبظٙٞ ٜدبض ا٘تعاػی زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ اظ5/5 ±4/31 ث3ٝ/5 ± 7/32 تغییط زاقت
وٝ ایٗ افعایف ثٝ ِحبػ آٔبضی ٙؼٔی زاض ٘جٛز.ٔیبٍ٘یٗ ٚظٖ وٛزوبٖ لجُ اظ ٔساذّٝ زض ٌطٜٚ وٙتطَ ٚ 11/1 ± 1/6 زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ 5/1 ± 5/11 ویٌّٛطْ ثٛزٜ اؾت. وٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ ٔیبٍ٘یٗ ٚظٖ وٛزوبٖ زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ ثٝ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] 4/1±05/12افعایف یبفت وٝ ثٝ ِحبػ آٔبضی ٙؼٔی زاض ثٛز) P >0/001 (، أب افعایف ٚظٖ وٛزوبٖ زض ٌطٜٚ وٙتطَ ثٝ ِحبػ آٔبضی ٙؼٔی زاض ٘جٛز. وتیجٍ گیزی: آٛٔظـ ٔجتٙی ثط ٔسَ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط اضتمب ػّٕىطز ٔبزضاٖ زاضای وٛزن ٛؾء تغصیٛٔ ٝثط ٔی ثبقس، ِصا اظ ایٗ تئٛضی ٔی تٛاٖ ثٛٙػ ٝاٖ چٟبضچٛثی ثطای ٔساذالت آٛٔظقی زض ظٔیٝٙ پیكٍیطی اظ ٛؾء تغصیٝ
وٛزوبٖ اؾتفبزٜ وطز. ياژٌَبی کلیدی: ٛؾءتغصیٝ، تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی، ضفتبض . ایٗ ٔمبِٝ حبنُ پبیبٖ٘بٝٔ وبضقٙبؾی اضقس آٛٔظـ ثٟساقت، زا٘كىسٜ ثٟساقت زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی ٚ ذسٔبت ثٟساقتی
زضٔب٘ی قٟیس نسٚلی یعز ٔیثبقس.
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ،قٕبضٜ قكٓ،ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
35 ثطضؾی تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای وٛزن زٚ تب پٙح...
مقدمٍ وـٛزن ثـٛزٚ ٜ ٘ـكبٖ ٌطآذـطیٗ ضٚ٘ـس ضقـسوٛزن ٔی ثبقس
ٛؾء تغصیٝ یب ٘بضؾبیی ضقس انغالحی اؾت وٝ ثٝ تٛلف یب وٝ ثٙٔ ٝظٛض تكریم ٞطٌٝ٘ٛ تأذیط ضقـس یـبٔكىُ اذیط تغصیٝ
وبٞف ضقس وٛزن اعالق ٔی ٌطزز)ٛؾ.)1تغصیٝ یىی اظ ای ثٝ وبض ٔی ضٚز)13(.
ٛػأُ انّی ٔطي ٚٔیط وٛزوبٖ زض وكٛضٞبی زض حبَ تٝؼؾٛ ٌطٞ ٜٚبی آؾیت پصیط خبٝؼٔ، ثٝ عٛض ٕٛؼَٔ، وٛزوبٖ ٚ ٔبزضاٖ
ٔی ثبقس. زض وكٛض ایطاٖ ثٝ عٛض ٔتؾٛظ 30 زضنس وٛزوبٖ ؿٞتٙس وٝ زض وكٛضٞبی ضٚثٝ ضقس ٘عزیه 70 زضنس افطاز
ؾ 1-3بَ اظ زضخبت ذفیف تب ٔتؾٛظ ٛؾتغصیٝ ض٘ح ٔی ثط٘س)2(. خبٝؼٔ ضا تكىیُ ٔی زٙٞس. تأذیط ضقس ضا ٔی تٛاٖ ٕ٘بیبٖ ٌط
ثٝ عٛض وّی زٚ زِیُ ػٕـسٜ زض ثـطٚظ ٛؾءتغصیٝ ٔـٛثطؿٞتٙس وٛؾ ٝءتغصیٝ ٔساْٚ زض ؾبَ ٞبی اَٚ ظ٘سٌی زاؿ٘ت. ثطضؾی ٞب
ػجبضتٙس اظ زالئُ اضٌب٘یه ٔبٙ٘س ٚخـٛزیــه ثیٕــبضی حــبز یــب ٘كبٖ ٔی زٙٞس وٝ حسٚز 25 زضنس اظ وٛزوبٖ ظیط ؾ 5بَ
ٔــعٔٗ )ػفٛ٘ــت ازضاضی ٚتٙفؿی( وٝ زض خـصة یـب ٔتبثِٛیؿـٓ وكٛض ٔب ٔجتال ثٝ زضخبت ٔرتّف وٓ ٚظ٘ی ؿٞتٙس. آؾب٘تطیٗ
ٔـٛاز ٔغـصی تساذُ ٔـی وٙـس ٚ یـب ٘یـبظ ثـٝ ا٘ـطغی زضیـبفتی ضا قیٜٛ ثطای پی ثطزٖ ثٝ چٍٍٛ٘ی ضقس ٚ اضظیبثی ؾالٔت
افعایف ٔی زٞس ٚ زالیُ غیطاضٌب٘یـه ٔبٙ٘ـس ػـسْ زضیبفت وٛزن، پبیف ضقس ٔی ثبقس وٛؾ ٝء تغصیٝ ضا زض ٔطاحُ اِٚیٝ
غصای وبفی، وـبٞف اقـتٟب، ػـسْ زاقـتٗ زا٘ف وبفی ٔبزض زض ثطای ٔبزض ٚ وبضوٙبٖ ثٟساقتی ضٚقٗ ٔی ٕ٘بیس ٚ آٟ٘ب ضا لبزض ٔی
ٛٔضز قیٞ ٜٛـبی نـحیح غـصازازٖ ثٝ وٛزن ٚ ٚضؼیت اقـتغبَ ؾبظز وٝ ثٛٔ ٝلغ، السأبت ضطٚضی ضا ثطای پیكٍیطی اظ ٔطاحُ
ٚاِـسیٗ ٔی ثبقس)3،4(. یىی اظٛؾ ُّػتغصیٝ، ثیٕبضی ٞبی پیكطفتٛؾ ٝءتغصیٝ ا٘دبْ زٙٞس)14(. السأبت ٟٔٓ زض ٔساذّٝ
ٔبزضظازی لّت زض وٛزوبٖ ٔی ثبقس)5(. وٛزوبٖ ٔجتال ثٝ پبیف ضقس ػجبضتٙس اظ :
ثیٕبضی ٞبی ٔبزضظازی لّت ثػ ّٝت زضیبفت ٘بوبفی ا٘طغی ، 1- زضٌیط ٕٛ٘زٖ ٔبزض زض ٚظٖ وطزٖ وٛزن
افعایف ٔتبثِٛیٚ ٓؿیب ٞطزؿٔ ،ٚتؼس ٛؾتغصیٝ ٔی ثبقٙس)7، 6(. 2 -قٙبؾبیی وٛزوب٘ی وٝ اذتالَ ضقس زاض٘س
ٔتساَٚ تــطیٗ ضٚـ پـبیف ضقــس زضوــٛزوبٖ، ا٘ساظٜ ٌیطی 3- پطؾیسٖ اظ ٔبزض زض ٛٔضز ٚضؼیت ٛٔاز غصایی زض زؾتطؼ
قبذم ٞبی تٗ ٙؾدی ٔی ثبقس)8(.قبذم ٞبی ٔطثٛط ثٝ ذبٛ٘ازٚ ٜ ٘یع غصایی وٝ ثٝ وٛزن زازٜ اؾت.
ٚضؼیت تغصیٝ زضوٛزوبٖ اظ حؿبؼ تطیٗ قبذم ٞب زضاضتجبط 4- زازٖ آٌبٞی تغصیٝ ای ٚیػاٜ ی ثب تٛخٝ ثٝ قطایظ ٔبزض وٝ
ثب تغییط ٘بٌٟب٘ی زضقطایظ ثٟساقتی ٚ زؾتطؾی ثٛٔ ٝاز غصایی تٟیٝ آٖ أىبٖ پصیط اؾت. [ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497
اؾت)10، 9(. ثطای ٔحبؾجٝ قبذم ٞبی تٗ ٙؾدی ٕٛؼٔالً اظ آٛٔظـ ثٟـساقت ثب ضٚـ ٞبی ٌٛ٘بؾٚ ،ٌٖٛیّٝ ای ٙٔبؾت
ا٘ساظٜ ٌیطی ٔتغیطٞبی ٚ ،ٗؾظٖ ٚ لس زض ٔمبیٝؿ ثب چبضت ٞبی خٟت ایدبز اٍ٘یعٚ ٜ انالح ػّٕىطز ٘بزضؾت اؾت ظیطا
ضقس اؾتب٘ساضز اؾتفبزٜ ٔی قٛز)ٚ.)11،12ظٖ زض وٛزوبٖ آٛٔظـ ثٟساقت چیعی خع ٙٞ ٚ ّٓػط تٛخٝ زازٖ ٔطزْ ثٝ یه
ذطزؾبَ زض ٔمبیٝؿ ثب لس ٚ زٚض ثبظٚ، قبذم ثـؿیبض حـؿبؼ فطایٙس یبزٌیطی، ثطای ایدبز ضفتبض ٔغّٛة ثٙٔ ٝظٛض زؾتیبثی ثٝ
تـطی ثـطای تؼیـیٗ ٚضـؼیت ؾـالٔت ٚ وفبیـت زضیبفت غـصایی ؾالٔت ٘یؿت)15(. ا٘تربة ٔسَ آٛٔظـ ثٟساقت، اِٚیٗ ٌبْ زض
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ، قٕبضٜ قكٓ، ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
36 ٔحٕسػّی ٔطٚتی قطیف آثبز ٞ ٕٚىبضاٖ
فطایٙس عطاحی یه ثط٘بٝٔ ای آٛٔظقی ٔحٛؿة ٔی قٛز)16(. ایٗ ٘ظطیٝ قبیغ تطیٗ ضٚیىطز پصیطفتٝ قسٛٔ ٚ ٜضز اؾتفبزٜ زض
یه ٔسَ آٛٔظقی، ثط٘بٝٔ ضا زض ؿٔیط نحیح قطٚع وطزٚ ٜ ظٔیٝٙ ا٘تربة غصا اؾت )20(.ثط اؾبؼ خؿتدٛی ا٘دبْ قسٜ، ایٗ
ٞسایت آٖ ضا تب ٔطاحُ اضظقیبثی ازاٝٔ ٔی زٞس. ا٘تربة یه تئٛضی زض ثطضؾی تبثیط ٔساذّٝ آٛٔظقی زض ا٘تربة ضٚـ
اٍِٛی ٙٔبؾت ثطای آٛٔظـ ثٟساقت، اِٚیٗ ٌبْ ٞط ثط٘بٝٔ ظایٕبٖ)21( ،اثط ثركی ثط٘بٝٔ آٛٔظقی ٔطاوع ٔكبٚضٜ لجُ اظ
آٛٔظـ ثٟساقت اؾت)17(.آٛٔظـ ثٟساقت اثط ثرف ٔی تٛا٘س اظزٚاج)22(، پیف ثیٙی لهس ا٘دبْ خطاحی ظیجبیی ثیٙی زض
اظ السأبت ٟٔٓ خٟت اضتمب ؾغح ؾالٔت خبٝؼٔ ٔحٛؿة قسٚ ٜ زذتطاٖ زا٘كدٛ)23( ،پیكٍیطی اظ ٛؾءٔهطف ٛٔازٔرسض
٘مف ٟٕٔی زض آٔبزؾ ٜبذتٗ ٔطزْ خبٝؼٔ اظ عطیك اضائٝ اعالػبت )24(،تؼییٗ ػُّ ٔطتجظ ثب ٔهطف ٕ٘ه)ٞٚ )25ٓ چٙیٗ ثٛٙػ ٝاٖ
ٚ آٌبٞی ٘كبٖ زازٖ ٟٔبضت ٚ تدبضة ثٟساقتی ایفب ٕ٘بیس، ثٝ یه چبچٛثی ثطای زضن ٚ تغییط ضفتبضٞبی ٔطتجظ ثب ایسظ)26(
عٛضی وٝ ٔطزْ ثتٛاٙ٘س وٙتطَ ثیكتطی ثط ؾالٔت ذٛز زاقتٝ زض ایطاٖ ٚ خٟبٖ ثٝ وبض ثطزٜ قسٜ اؾت. ثب تٛخٝ ثٝ قیٛع ثبالی
ثبقٙس.اظ ٛؾی زیٍط ٚ ثط اؾبؼ تحمیمبت ،ٛٔثطتطیٗ ثط٘بٞ ٝٔبی ٛؾء تغصیٝ زض وٛزوبٖ ٚ آؾیت پصیطی ایٗ ٌطٛػ ٚ ٜٚاضو
آٛٔظقی ٔجتٙی ثط ضٚیىطزٞبی تئٛضی ٔحٛض ؿٞتٙس وٝ اظ خجطاٖ ٘بپصیط آٖ ٚ ٘مف ٛٔثط آٛٔظـ زض پیكٍیطی اظ ثیٕبضی
اٍِٞٛبی تغییط ضفتبض ضیكٝ ٌطفتٝ ا٘س.ایٗ اٍِٞٛب ثطای عطاحبٖ ٞب، ثط اؾبؼ خؿتدٞٛبی نٛضت ٌطفتٝ، فمساٖ ٔغبؼِبت ٔساذّٝ
ثط٘بٝٔ ٔفیس ؿٞت چطا وٝ خٙجٞ ٝبی ٚیٜػ ای ضا ثطای ٔساذالت ای آٛٔظقی ٔجتٙی ثط ٔسَ اخطای یه ثط٘بٝٔ آٛٔظقی زض ایٗ
آٛٔظقی پیكٟٙبز ٔی زٙٞس ٚ اظ آ٘دب وٝ اوثط ٔكىالت ثٟساقتی ظٔیٝٙ ضطٚضی ثٝ ٘ظط ٔی ضؾس ِصا ایٗ ٔغبٝؼِ ثب ٞسف تؼییٗ تبثیط
ثب ضفتبض اؿ٘بٖ ضاثغٝ تٍٙبتًٙ زاض٘س،تئٛضی ٚاٍِٞٛبی ضفتبضی آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای
ٔی تٛاٙ٘س ثطای زضن چٍٍٛ٘ی پیكٍیطی اظ ٔكىالت ثٟساقتی وٛزن زچبض ٛؾتغصیٝ ا٘دبْ ٌطزیس.
ٛٔضز اؾتفبزٜ لطاض ٌیط٘س،)18( اظ خّٕٝ تئٛضی ٞبی ٔغطح زض ريش بزرسی
آٛٔظـ ثٟساقت ٔی تٛاٖ ثٝ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی اقبضٜ ایٗ ٔغبٝؼِ ی ٔساذّٝ ای ثط ضٚی 130 ٔبزض زاضای وٛزن 2-5
وطز.ثطاؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی، ٟٔٓ تطیٗ تؼییٗ وٙٙسٜ ضفتبض ؾبِٝ قٟطؾپیساٖ، اؾتبٖ فبضؼ ا٘دبْ ٌطزیس، ٔبزضاٖ ثٝ ضٚـ
فطز، لهس ضفتبضی اؾت.ضفتبض تطویجی اظ ٍ٘طـ ؿ٘جت ثٝ ضفتبض ٚ ذٛقٝ ای تهبفی، اظ 10 ٔطوع ثٟساقتی زضٔب٘ی قٟطؾتبٖ ؾپیساٖ
ٙٞدبضٞبی ا٘تعاػی اؾت. ا٘تربة ٚ ثٝ نٛضت تهبزفی زض 2 ٌطٜٚ وٙتطَ ٚ ٔساذّٝ، خبی [ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497
تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی تؾٛظ Ajzen ٚ Fishbein ثطای پیف ثیٙی ٌطفتٙس. ثٙٔ ٝظٛض عطاحی پطؾكٙبٚ ٝٔ تؼییٗ زلیك ٛػأُ تبثیط
ٚ تٛضیح ضفتبض ثب ایٗ اؾتسالَ وٝ اِف) افطاز تهٕیٕبت ٌصاض زض ثطٚظ ٛؾء تغصیٝ زضوٛزوبٖ اثتسا ٔهبحجٝ ای ثب چٙس ٘فط
ضفتبضی ذٛز ضا ثط پبیٝ ثطضؾی ؼٔمٙٔ ٚ َٛغمی اعالػبت زض اظ ٔبزضاٖ ثػ ُٕٝ آٔس ٚ اظ ٘تبیح ٔهبحجٝ زض عطاحی پطؾكٙبٝٔ
زؾتطؼ ا٘تربة ٔی وٙٙس ٚ ة(افطاز ٘تبیح ػّٕىطز ذٛز ضا لجُ اؾتفبزٜ قس.پطؾكٙبٟ٘ ٝٔبیی حبٚی اعالػبت زٌٛٔطافیه قبُٔ
اظ اتربش تهٕیٓ ٛٔضز تٛخٝ لطاض ٔی زٙٞس، عطح ضیعی قس)ؾ .)19ٗ، خؽٙ، ضتجٝ تِٛس، ٚظٖ ٍٙٞبْ تِٛس، ٚظٖ وٛزن زض حبَ
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ،قٕبضٜ قكٓ،ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
37 ثطضؾی تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای وٛزن زٚ تب پٙح...
حبضط، ؾٗ ٔبزض، ٔیعاٖ تحهیالت ٔبزض، قغُ ٔبزض، ؾٗ پسض، ثب اؾتفبزٜ اظ ضٚـ ٞبی ٛ٘یٗ آٛٔظقی ،اظ خّٕٝ ثحث
ٔیعاٖ تحهیالت پسض ٚ قغُ پسض ، ٚضؼیت ٔحُ ؾىٛ٘ت، ؾغح ٌطٞٚی،ٕ٘بیف ػّٕی،ایفبی ٘مف،ٚ..( ثطاؾبؼ ٔحتٛای آٛٔظـ
زضآٔس، ٚضؼیت تٛاِت، زؾتطؾی ثٛؾ ٝپطٔبضوت ٚ زؾتطؾی ثٝ عطاحی قسٜ ثطاؾبؾ ؼبظٞ ٜبی ٔسَ )٘حٜٛ ٔمٛی ٚٔغصی وطزٖ
فؿت فٛز ، ٛؾ ٚاالت ٔطثٛط ثؾ ٝبظٞ ٜبی ٔسَ قبُٔ لهس غصای وٛزن ، ٔضطات اؾتفبزٜ اظ فؿت فٛزٞب ٚ چیپٚ ؽ پفه
) ٛؾ 8اَ (، ٍ٘طـ ) ٛؾ 10اَ (، ٙٞدبض ا٘تعاػی ) ٛؾ 10اَ ( ، ، ٘حٜٛ نحیح غصا زازٖ ثٝ وٛزن، عطظ تٟیٝ ثطذی غصاٞب ثٝ
ضفتبض ) ٛؾ 10اَ ( ثٛز. ثطای پبؾد ٌٛیی ثؾ ٝبظٞ ٜب اظ عیف 5 نٛضت ػّٕی، عطظ ثطذٛضز ثب وٛزن ٔجتال ثٝ اٟؾبَ( پؽ
ٌعیٝٙ ای ِیىطت اؾتفبزٜ قس، ثٝ تطتیت ثٝ ٌعیٝٙ ی وبٔال آظٖٛٔ زض،قف ٞفتٝ ثؼس اظ آٛٔظـ ا٘دبْ ٌطفت.اعالػبت خٕغ
ٔربِفٓ أتیبظ یه ، ٔربِفٓ أتیبظ ٚ 2 ٘ظطی ٘ساضْ أتیبظ 3، آٚضی قسٜ ثب اؾتفبزٜ اظ ٘طْ افعاض آٔبضی ٛٔ SPSSضز تدعیٚ ٝ
ٛٔافمٓ أتیبظ ٚ 4 وبٔال ٛٔافمٓ أتیبظ 5 زازٜ قس. ٞٓ چٙیٗ یه تحّیُ لطاض ٌطفت. اظ آظٖٛٔ تی ظٚخی ثطای ٔمبیٝؿ ٔیبٍ٘یٗ
پطؾكٙبٝٔ یبزآٔس ذٛضان ؾ 24بػتٝ ٘یع لجُ ٚ ثؼس اظ آٛٔظـ ٚ ٕ٘طات ٔتغیطٞبی ٛٔضز ثطضؾی لجُ ٚ ثؼس اظ ٔساذّٝ اؾتفبزٜ قس ٚ
زض ٞط زٚ ٌطٜٚ تىٕیُ قس. اعالػبت پطؾكٙبٞ ٝٔب ثٝ نٛضت ثطای ٔمبیٝؿ ایٗ ٔتغیط ٞب زض زٚ ٌطٜٚ ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ اظ آظٖٛٔ
ذٛز ٌعاضـ زٞی تؾٛظ ٔبزضاٖ خٕغ آٚضی قس..ثطای تؼییٗ تی ؿٔتمُ اؾتفبزٜ قس. لبثُ شوط اؾت وٝ زض اثتسای ٔغبٝؼِ ،
ضٚایی پطؾكٙبٝٔ اظ ٘ظطات ذجطٌبٖ اؾتفبزٜ قس. ٚ ثطای تؼییٗ ٞسف ٔغبٝؼِ ثطای تٕبٔی افطاز ا٘تربة قسٜ تٛضیح زازٜ قس ٚ
پبیبیی پطؾكٙبٝٔ یه ٔغبٝؼِ ٔمسٔبتی ثط ضٚی 20 ٘فط ا٘دبْ قس ٚ ضضبیت آٌبٞبٝ٘ ثطای قطوت زض ٔغبٝؼِ وؿت ٌطزیس ضٕٗ
ضطیت آِفبی وطٚ٘جبخ ثطای ؾبظٜ لهس 7/0 ، ٍ٘طـ 68/0، آ٘ىٝ ثٝ ٔبزضاٖ اعٕیٙبٖ زازٜ قسٜ وٝ اعالػبت آ٘بٖ وبٔال
ٙٞدبض ٞبی شٙٞی ٚ 0/7 ضفتبض 69/0 ثٝ زؾت آٔس. ٔحطٔبٝ٘ ذٛاٞس ٔب٘س ٞ ٕٚچٙیٗ ثٝ آ٘بٖ اعٕیٙبٖ زازٜ قس وٞ ٝط
ؼٔیبضٞبی ٚضٚز ثٝ ٔغبػ ٝؼِجبضت ثٛز٘س اظ : ٔبزضا٘ی وٝ زاضای ظٔبٖ وٝ تٕبیُ زاقتٙس ٔی تٛاٙ٘س آظازاٝ٘ اظ ٔغبٝؼِ ذبضج قٛ٘س.
وٛزن )ثط اؾبؼٔ ؼیبض ٚظٖ ثطای ؾٗ( زچبض اذتالَ ضقس ٚ یب ایٗ ٔغبٝؼِ زض وٕیتٝ اذالق زا٘كىسٜ ثٟساقت، زا٘كٍبّٛػ ْٜ
وٓ ٚظ٘ی قسیس ثٛز٘س ٞ ٚٓ چٙیٗ ػسْ ثیٕبضی وٛزن ٔبٙ٘س پعقىی قٟیس نسٚلی یعز ثب وس IR.SSU.SPH.REC.1394.1
اٟؾبَ یب ؾطٔبذٛضزٌی زض 2 ٔبٜ لجُ اظ قطٚع عطح ، ٘ساقتٗ ٛٔضز تبییس لطاض ٌطفت.
ثیٕبضی ضٚا٘ی تبییس قسٜ ٔبزضاٖ تؾٛظ پعقه ؼٔ ٚیبضٞبی ی بفتٍَب [ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497
ذطٚج اظ ٔغبػ ٝؼِجبضت ثٛز٘س اظ ثیٕبضی قسیس ٔبزض ٚ یب وٛزن زض ایٗ ثطضؾی وٝ 130 وٛزن زض زٚ ٌطٜٚ 65 ٘فطی ٛٔضز
زض عَٛ ثطٌعاضی زٚضٟٔ ،ٜبخطت، ٚ یب ػسْ حضٛضثیف اظ ثطضؾی لطاض ٌطفتٙس، ٔیبٍ٘یٗ ٚظٖ وٛزوبٖ لجُ اظ ٔساذّٝ، زض
یه خٝؿّ، زض خؿّبت آٛٔظقی ثٞ ٝط ػّتی ثؼس اظتؼییٗ ٌطٜٚ ٌطٜٚ وٙتطَ ٚ 11/1±1/6 زض ٌطٜٚ آظٖٛٔ 5/1± 5/11 ویٌّٛطْ
ٔساذٚ ّٝوٙتطَ اثتسا پیف آظٖٛٔ تىٕیُ ٚ ثؼس اظ ا٘دبْ ثٛز. خسَٚ 1 اعالػبت ظٔیٝٙ ای وٛزوبٖ زض زٚ ٌطٜٚ ضا
ٔساذالت آٛٔظقی زضٌطٜٚ ٔساذّٝ )4 خٝؿّ آٛٔظـ حضٛضی، ٘كبٖ ٔی زٞس.
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ، قٕبضٜ قكٓ، ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
38 ٔحٕسػّی ٔطٚتی قطیف آثبز ٞ ٕٚىبضاٖ خسَٚ 1: اعالػبت ظٔیٝٙ ای وٛزوبٖ قطوت وٙٙسٜ زض ٔغبٝؼِ زض زٚ ٌطٜٚ ٔتغیط )زضنس( تؼساز
آظٖٛٔ وٙتطَ آظٖٛٔ وٙتطَ
ؾٗ پسض ؾ 39-30بَ )ؾ 2)3/1( 8)12/3ٗ ٔبزض وٕتط اظ ؾ 18بَ )1/5(1 - ؾ 49-40بَ )ؾ25-18 13)20/0( 30)46/2بَ )15/4(10 )4/6(3 ٚ 50 ثیكتط اظ ؾ35-25 50)76/9( 27)41/5( 50بَ )63/1(41 )70/8(46 ؾبَ ؾ 45-35بَ )20/0(13 )16/9(11 ثیكتط اظ ؾ 45بَ - )7/7(5
قغُ پسض ثیىبض )2/9(6 - قغُ ٔبزض ذبٝ٘ زاض )69/2(45 )75/4(49 وبضٙٔس )7/7(5 )5/1(1 وبضٙٔس - )4/6(3 وبضٌط )6/24(16 )1/23(15 وبضٌط )7/7(5 )10/8(7 وكبٚضظ )8/50(33 )5/58(38 وكبٚضظ )20/0(13 )6/2(4 ٟٙٔسؾ - 1)1/5( ؼبیط )3/1(2 )3/1(2 ؼّٔٓ )3/1(2 )6/2(4 ؾبیط )3/1(2 )10/8(7
تحهیالت پسض ثیٛؿاز )1/3(2 - تحهیالت ٔبزض ثیٛؿاز )3/1(2 - اثتسایی )8/10(7 - اثتسایی )6/2(4 )18/5(12 ضإٙٞبیی )6/44(29 )5/41(27 ضإٙٞبیی )38/5(25 )40/0(26 زثیطؾتبٖ )8/33(22 )3/52(34 زثیطؾتبٖ )49/2(32 )35/4(23 زا٘كٍبٞی )7/7(5 )2/6(4 زا٘كٍبٞی )3/1(2 )6/2(4 خؿٙیت ٔتغیط آظٖٛٔ قبٞس ٔتغیط آظٖٛٔ قبٞس )زضنس( تؼساز )زضنس( تؼساز ٔطز )2/46( 30 )8/50(33 زؾتطؾی ثٝ فؿت زاضز )13/8(9 )12/3(8 ظٖ )8/53(35 )2/49(32 فٛز ٘ساضز )86/2(56 )87/7(57 ٚظٖ تِٛس وٕتط اظ 2500 )9/16(11 )9/16(11 زاضز )92/3(60 )92/3(60 ٛؾ 53)81/5( 51)78/5( 2500-4000پط ٔبضوت ٘ساضز )7/7(5 )7/7(5 ثیكتط اظ 4000 )4/6(3 )1/5(1 ؾىٛ٘ت تٟیٝ وبِجبؼ زض ثّی )49/2(32 )52/3(34 قرهی )ٙٔ 55)84/6( 56)86/2عَ ذیط )50/8(33 )47/7(31 اؾتیدبضی )13/8(9 )15/4(10 Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] ٚضؼیت زؾتكٛیی ثٟساقتی )83/1(54 )86/2(56 غیط ثٟساقتی )16/9(11 )13/8(9
ؾغح زضآٔس ضؼیف )5/21(14 )4/15(10 ضتجٝ تِٛس 1 )27/7(18 )33/8(22 ٔتؾٛظ )52/3(34 )55/4(36 2 )46/2(30 )47/7(31 ذٛة )24/6(16 )27/7(18 3 )16/9(11 )13/8(9 ػبِی )1/5(1 )1/5(1 4 )7/7(5 )1/5(1 2)3/1( 1)1/5( 5
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ،قٕبضٜ قكٓ،ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
39 ثطضؾی تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای وٛزن زٚ تب پٙح...
ثط اؾبؼ ٘تبیح، زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ،ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٜ ٍ٘طـ ٔبزضاٖ ثؼس ٔبزضاٖ زض ٌطٜٚ ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ لجُ ٚ ثؼس اظ ٔساذّٝ آٛٔظقی
اظ ٔساذّٝ افعایف ٙؼٔی زاض زاقت.)p>0/001 (،أب ایٗ اذتالف اذتالف ٙؼٔی زاضی ثب یىسیٍط ٘ساقتٙس)p<0/05 ()خسَٚ 3(.زض
ثطای ٌطٜٚ وٙتطَ ٙؼٔبزاض ٘جٛز )ٞ.) p<0/05ٓ چٙیٗ ٕ٘طٜ ٍ٘طـ ٌطٜٚ ٔساذّٝ، ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٜ لهس ٔبزضاٖ ثؼس اظ ٔساذّٝ آٛٔظقی
ٔبزضاٖ لجُ اظ ٔساذّٝ زض زٚ ٌطٜٚ اذتالف ٙؼٔی زاضی ثب افعایف ٙؼٔی زاضی زاقتٝ اؾت )p>0/001 (.
یىسیٍط ٘ساقتٙس. ِٚی پؽ اظ ٔساذّٝ اظ ِحبػ آٔبضی اذتالف أب ایٗ افعایف ثطای ٌطٜٚ وٙتطَ ٙؼٔبزاض ٘جٛز )ٞ .) p<0/05ٓ
ٙؼٔی زاضی زاقتٙس)خسَٚ 2(.زض ٞط زٌٚطٜٚ ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ چٙیٗ آظٖٛٔ تی ؿٔتمُ ٘كبٖ زاز ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٜ لهس ٔبزضاٖ زض
ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٙٞ ٜدبض ٞبی ا٘تعاػی ٔبزضاٖ ثؼس اظ ٔساذّٝ، افعایف ثیٗ ٌطٞ ٜٚب ٞ 6فتٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ آٛٔظقی اذتالف ٙؼٔبزاضی
ٙؼٔی زاضی زاقتٝ اؾت)ٞ .) p>0/001ٓ چٙیٗ ٕ٘طٙٞ ٜدبض زاقتٝ اؾت)p>0/001 ()خسَٚ 4(.
خسَٚ 2 : ٔمبیٝؿ ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٜ ٍ٘طـ ٔبزضاٖ ،لجُ ٞ 6 ٚفتٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ زض ٌطٞ ٜٚبی ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ ٌطٜٚ لجُ ٞ6فتٝ ثؼس ؾغح ٙؼٔبزاضی ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ آظٖٛٔ تی ظٚحی
ٔساذp<0/001 38/5±3/8 33/1±5/2 ّٝ* وٙتطَ p=0/06 34/53±3/9 32/1±4/37
ؾغح ٙؼٔبزاضی آظp<0/001 p= 0/23 ٖٛٔ*
تی ؿٔتمُ
خسَٚ 3 : ٔمبیٝؿ ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٙٞ ٜدبض ٔبزضاٖ ،لجُ ٞ 6 ٚفتٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ زض ٌطٞ ٜٚبی ٚٔساذٚ ّٝوٙتطَ لجُ ٞ6فتٝ ثؼس ؾغح ٙؼٔبزاضی
ٌطٜٚ ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ ا٘حطاف ؼٔیبض± آظٖٛٔ تی ظٚخی ٔیبٍ٘یٗ ٔساذp<0/001 32/7±5/3 31/4±5/5 ّٝ* وٙتطَ p<0/001 33/58±7/2 30/8±5/2*
ؾغح ٙؼٔبزاضی آظp=0/4 p= 0/57 ٖٛٔ
تی ؿٔتمُ [ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 خسَٚ 4 : ٔمبیٝؿ ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٜ لهس ٔبزضاٖ ،لجُ ٞ 6 ٚفتٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ زض ٌطٞ ٜٚبی ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ لجُ ٞ6فتٝ ثؼس ؾغح ٙؼٔبزاضی
ٌطٜٚ ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ آظٖٛٔ تی ظٚخی
ٔساذp<0/001 30/03±3/1 24/4±3/3 ّٝ* وٙتطَ p=0/07 26/9±3/6 24/8±3/4 ؾغح ٙؼٔبزاضی آظp<0/001 p= 0/87 ٖٛٔ* تی ؿٔتمُ
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ، قٕبضٜ قكٓ، ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
40 ٔحٕسػّی ٔطٚتی قطیف آثبز ٞ ٕٚىبضاٖ خسَٚ 5 : ٔمبیٝؿ ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طػ ّٜٕىطز ٔبزضاٖ لجُ ٞ 6 ٚفتٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ زض ٌطٞ ٜٚبی ٔساذٚ ّٝ وٙتطَ لجُ ٞ6فتٝ ثؼس ؾغح ٙؼٔبزاضی
ٌطٜٚ ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ ا٘حطاف ؼٔیبض± ٔیبٍ٘یٗ آظٖٛٔ تی ظٚخی
ٔساذp<0/001 42/5±3/8 31/6±4/9 ّٝ* وٙتطَ p=0/08 34/3±5/3 32/8±5/02 ؾغح ٙؼٔبزاضی آظp<0/001 p= 0/16 ٖٛٔ* تی ؿٔتمُ
ٞٓ چٙیٗ زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ ،ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طػ ّٜٕىطز ٔبزضاٖ ثؼـس اظ ثط٘بٝٔ آٛٔظقی ٔجتٙی ثط تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی زض ا٘تربة ٛ٘ع
ٔساذّٝ آٛٔظقی افعایف ٙؼٔبزاضی زاقتٝ اؾت )p>0/001 (،أـب ظایٕبٖ زض ثیٗ ظ٘بٖ ثبضزاض قٟط فؿب زض ؾبَ 1393وٝ تؾٛظ ػّی
ایٗ افعایف ثطای ٌطٜٚ وٙتطَ ٙؼٔبزاض ٘جٛز )p<0/05()خسَٚ 5(. ذب٘ی خیحٛ٘ی ٞ ٕٚىبضاٖ ا٘دبْ ٌطزیس)27(، ٘كبٖ زاز وٝ
زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ ،ٔیبٍ٘یٗ ٚظٖ ثؼس اظ ٔساذّٝ آٛٔظقی افعایف ٔساذّٝ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ٔیعاٖ آٌبٞی اضظیبثی اظ
ٙؼٔبزاضی زاقتٝ اؾت )p>0/001 (،أب ایٗ افعایف ثطای ٌطٜٚ ٘تبیح –ٍ٘طـ ٚ لهس ظ٘بٖ ثبضزاض ػ ّٕٚىطز آ٘بٖ ٛٔثط ثٛزٜ
وٙتطَ، ٙؼٔبزاض ٘جٛز )ٞ .) p<0/05ٓ چٙیٗ آظٖٛٔ تی ؿٔتمُ اؾت.زض ٔغبؼِبت ٔرتّف ٘یع تبثیط آٛٔظـ ثطٍ٘طـ افطاز ٘كبٖ
٘كبٖ زاز اذتالف ٔیبٍ٘یٗ ٚظٖ زض ثیٗ ٌطٞ ٜٚب ٞ 6فتٝ ثؼس اظ زازٜ قسٜ اؾت)32-28(وٝ ثب ٘تبیح ٔغبٝؼِ ٔب ٞٓ ذٛا٘ی
ٔساذٙؼٔ ّٝبزاض ثٛز)P>0/001 (. زاضز.قىطاِٟی زض ٔغبٝؼِ ذٛز ثٝ ایٗ ٘تیدٝ ضؾیسوٝ تٛإٙ٘س
بحث ي وتیجٍ گیزی ؾبظی ٚ افعایف آٌبٞی زض ػّٕىطز پطٙؾُ ثٟساقتی ٚٔبزضاٖ زض
ایٗ ٔغبٝؼِ ثب ٞسف تؼییٗ تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ػُٕ خٟت ثٟجٛز ضٚ٘س ضقس ٚ تغصیٝ وٛزوبٖ ٚاضتمب ؾالٔت آٟ٘ب
ٙٔغمی ثط ضفتبض ٔبزضاٖ وٛزن زاضای ٛؾءتغصیٝ ا٘دبْ ٌطفت. ٘مف زاضز وٝ ثب ٘تبیح ٔغبٝؼِ ٔب ٞٓ ذٛا٘ی زاضز )33(.
زض ٔیبٍ٘یٗ ٕ٘طٜ ٍ٘طـ لهس ٚ ضفتبض ٔبزضاٖ زض ٌطٜٚ آظٖٛٔ زض ٔغبٝؼِ زیٍطی وٝ تؾٛظ لجبزی ٞ ٕٚىبضاٖ زض حبقیٝ قٟط
پؽ اظ ٔساذّٝ آٛٔظقی ثٝ عٛض ٙؼٔی زاضی افعایف یبفتٝ اؾت وطٔبٖ نٛضت ٌطفت ثٟجٛز لبثُ ٔالحظٝ ای زض ذهٛل تغصیٝ
وٝ ٘كبٖ زٙٞسٜ تأثیط ٔساذّٝ آٛٔظقی ٔی ثبقس، زض حبِی وٝ وٛزوبٖ پؽ اظ ٔساذّٝ ٔكبٞسٜ ٍ٘طزیسوٝ ثب ٘تبیح ٔغبٝؼِ ٔب ٞٓ Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] زض ٌطٜٚ وٙتطَ تغییط ٙؼٔی زاضی زیسٜ ٕ٘ی قٛز. زضثطضؾی تبثیط ذٛا٘ی ٘ساضز)34(.
آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ا٘تربة ضٚـ ظایٕبٖ زض زض ٌطٜٚ آظٖٛٔ ٔیبٍ٘یٗ ٚظٖ ثؼس اظ ٔساذّٝ آٛٔظقی افعایف
ظ٘بٖ ثبضزاض ذٛاؾتبض ؾعاضیٗ ا٘تربثی وٝ زض ؾب1393َ تؾٛظ ٙؼٔبزاضی زاقتٝ، زض ٔغبٝؼِ ثٙسضی ٞ ٕٚىبضاٖ، زضٙٔبعك ضؾٚتبیی
اؾسی ٞ ٕٚىبضاٖ ا٘دبْ ٌطزیس)21(.٘كبٖ زاز وٝ تئٛضی ٙٞ ُٕػس ٔساذالت آٛٔظقی ثبٞسف ثٟجٛز ضٚـ ٞبی تغصیٝ ای
ٙٔغمی ٔی تٛا٘س زض ایدبز ٚ افعایف لهس ظ٘بٖ ثبضزاض زض ا٘تربة ٚافعایف ا٘طغی ٔهطفی زض قیطذٛاضاٖ 18-6ٔبٝٞ ٘تٛاؿ٘تٝ
ظایٕبٖ ثٝ ضٚـ عجیؼی ٛٔثط ثبقس.ٞٓ چٙیٗ زض ثطضؾی اثط ثركی ٛٔخت ثٟجٛز ٚظٖ آٟ٘ب قٛز)35( وٝ ثب ٘تبیح ٔغبٝؼِ ی ٔب ٞٓ
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ،قٕبضٜ قكٓ،ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
41 ثطضؾی تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای وٛزن زٚ تب پٙح...
ذٛا٘ی ٘ساضز.زض پٞٚػف ٛ٘اٞ ٚ ؼٕىبضاٖ ثب ثطضؾی 94 وٛزن ٚافعایف آٌبٞی ٔبزضاٖ ٔی تٛا٘س ٙٔدط ثٝ ثٟجٛز ضقس وٛزوبٖ
ؾ 4-14بِٝ ٘كبٖ زاز٘س وٝ ٔساذالت تغصیٝ ای ٛٔخت افعایف قٛز)41،40(وٝ زض ٔغبٝؼِ ٔب ٘یع زض ٌطٜٚ ٔساذّٝ افعایف ٚظٖ
ٚظٖ اٟ٘ب ٔی قٛز)36(. زض یه ثطضؾـی ٔساذّٝ ای وٝ وٛزوبٖ ؿ٘جت ثٝ ٌطٜٚ وٙتطَ ٙؼٔی زاض ثٛز.
تؾٛـظKilaru ثط ضٚی وٛزوبٖ 11- 5 ٔبٝٞ ٔكبٚضٜ پبیف ثب تٛخٝ ثٝ پیبٔسٞبی ظیب٘جبض ثٟساقتی–اختٕبػی ٚ التهبزی
ضقـس ٕٞطاٜ ثب آٛٔظـ تغصیٝ ثٝ ٔبزضاٖ ا٘دبْ ٌطفت ٔكرم قس ٛؾءتغصیؿٌ،ٝتطـ ثط٘بٞ ٝٔبی ثٟجٛز تغصیٚ ٝ اضتمب ضقس وٛزوبٖ
وٝ ثؼس اظ ٔساذّٝ، وٛزوبٖ زض ٌطٜٚ ٔساذٚ ،ّٝظٖ ثٟتطی ٌطفتٝ ثبیس ٕٛٞاضٜ زض ظٔطٜ اِٛٚیت ٞبی ثط٘بٞ ٝٔبی ثٟساقتی لطاض
ا٘سوٝ ایٗ ٔغبؼِبت ثب ٘تبیح پٞٚػف ٔب قجبٞت زاضز)37(. ٌیطز.٘تبیح ایٗ تحمیك ٚ تحمیمبت زیٍط ٘كبٖ زاز وٝ آٛٔظـ ثط
زض ٔغبٝؼِ ای وٝ تؾٛظ ٌطی تُ ٞ ٕٚىبضا٘ف زض ثطظیُ ا٘دبْ ضٚی ٔبزضاٖ ٔیتٛا٘س ٙٔدط ثٝ ثٟجٛز ٚضؼیت ضقس وٛزوبٖ
قس ٔكرم قس وٝ ٔبزضاٖ زض ذهٛل تغصیٝ وٛزوب٘كبٖ زض ٌطزز.ثب تٛخٝ ثٝ تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط
ٌطٜٚ پؽ اظ ٔساذّٝ اظ 81 پیبْ آٛٔظـ زازٜ قسٜ 90 زضنس آٖ ٔبزضاٖ زاضای وٛزن ٛؾءتغصیٝ ،تٛنیٝ ٔیٍطزز اظ ایٗ اٚ ٍِٛ
ضا ثٝ ذبعط ٔی آٚض٘س زض نٛضتی وٝ زض ٌطٜٚ قبٞس فمظ 30 پیبْ ؾبیط آٛٔظقٟبی ٘ظبٙٔس زض خٟت اضتمبی ؾالٔت وٛزوبٖ
ٞب ضا ثٝ ذبعط ٔی آٚضز٘س)38(.زض ٔغبٝؼِ ای وٝ تؾٛظ ٔبضتیٗ ٚ اؾتفبزٜ ٌطزز.
ٕٞىبضاٖ تحت ٛٙػاٖ زا٘ف ٚ زضن ٔبزضاٖ زض اؾتفبزٜ اظ تضبد مىبفع
ٕٛ٘زاض ضقس زض ٙٔبعك ضؾٚتبیی ٔىعیه نٛضت ٌطفتٞ ٝیچ تضبز ٙٔبفؼی ثیٗ ٛ٘یٙؿسٌبٖ ٔمبٚ ِٝخٛز ٘ساضز.
اؾت،٘كبٖ زاز وٝ 81 زضنس وٛزوبٖ پؽ اظ ٔساذّٝ ثیكتطیٗ تقدیز ي تشکز
ٚظٖ ضا ثٝ زؾت اٚضزٜ ا٘س ٚ ٔبزضاٖ وٛزوب٘ی وٝ ثیكتطیٗ ٚظٖ ضا ثسیٗ ؾٚیّٝ اظ وّیٝ ٔبزضاٖ ٚ وٛزوب٘كبٖ زض ا٘دبْ ایٗ پٞٚػف
ثٝ زؾت آٚضزٜ ا٘س آٌبٞی ػ ّٕٚىطز ثٟتطی زاقتٝ ا٘س)ٞ. )39ٓ ٔب ضا یبضی ٕٛ٘ز٘س تكىط ٚ لسض زا٘ی ٔ یٌطزز . الظْ ثٝ شوط
چٙیٗ زض ٔغبٝؼِ ای وٝ زض 1994 زض ٘بحیٝ ضؾٚتبیی sichuan اؾت، ایٗ پٞٚػف ؿٔترطج اظ پبی بٖ٘بٝٔ وبضقٙبؾی اضقس
چیٗ ٚ ٔغبؾ ٝؼِبَ 1992 اٛؾتٛ ٘كبٖ زاز وٝ آٛٔظـ تغصیٝ آٛٔظـ ثٟساقت زا٘كٍبّٛػ ْٜ پعقىی یعز ٔ یثبقس.
Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] References 1-Rahimi A. Prevalence of failure to thrive in 6-36 months child in Tabriz west. Journal of Medical Science of Tabriz. 2001:11-5. 2-Rowley A, Shulman S, Behrman R, Kliegman R, Jenson H. Nelson textbook of Pediatrics. 2004:248-55.
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ، قٕبضٜ قكٓ، ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
42 ٔحٕسػّی ٔطٚتی قطیف آثبز ٞ ٕٚىبضاٖ 3-Berak M, AzariNamin L, Nemati A, Abbasgholizadeh N, Mirzarahimi M, Sedigh A. Risk factor of failure to thrive in less than 2 years old children Namin. Research Scientific Journal of Ardabil University of Medical Sciences and Health Services. 2004;3(10):13-7. 4-Kholdi N, Ramezankhani A, Zayeri F, Jafari F, Davati A. Risk factor of underweight in less than 2 years old children in Tehran. Research scientific journal of shahid beheshti university. 2010;75:104-10. 5-Bernstein D. Congenital heart disease. Behrman RE, Kligman RM, Jenson HB, 17th ed Nelson textbook of Pediatrics Philadelphia: Saunders. 2004:1499-553. 6-Kao Y, Wang R, Pai L, Hwang B. Life adjustment of school-aged children with congenital heart disease after corrective surgery. JOURNAL OF NURSING-TAIPEI. 2000;47(1):43-56. 7-Vieira TCL, Trigo M, Alonso RR, Ribeiro RHC, Cardoso MRA, Cardoso ACA, et al. Assessment of food intake in infants between 0 and 24 months with congenital heart disease. Arquivos brasileiros de cardiologia.2007;89(4):219-24. 8-Malek-Afzalie H. Check-energy malnutrition - protein measurement in children under 5 years of age through anthropometric indices. Forth Congress of Iranian Nutrition; Tehran University of Medical Sciences and Health Services. Publications School of Public Health.1996;45-55.[Persian] 9-Mahyar A, Nazari A, Bayat R. Height, weight and head circumference of children less than 5 years old Qazvin rural and comparison with NCHS. Journal of Qazvin University of Medical Sciences and Health Services.1998;9:54-61.[Persian] 10-GHasemi R, Mehdizadeh M, Jafari S. Check the status of children under 6 years covered health care networks in Isfahan province. Proceedings of the Third Congress of Iranian Nutrition.1993; 82.[Persian] 11-Ershadi A. A survey of height and weight of children aged 6 Kashan city. Journal of Qazvin
Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] University of Medical Sciences and Health Services.1997;2(6):17-20.[Persian] 12-Eftekharie M, Zamani R, rahimie F. Determine the parameters of height and weight of children covered by urban health centers of lar city from birth to one year of age compared with NCHS index. Sixth Congress of Iranian Nutrition.1999;34.[Persian] 13-Mohammd K, Hosseini M, Noorbala A. Secular trends in growth (weight and height) of children in Iran over a decade (1990-1 to 1999). Hakim Research Journal.2006;9(1):1-8.
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ،قٕبضٜ قكٓ،ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
43 ثطضؾی تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای وٛزن زٚ تب پٙح... 14-Manouchehri Naeini M., editor Distribution of malnutrition in children under 6 years old who are cared by health center in Isfahan province.Iran 9th congress on nutrition.2006. 15-Hosseiny M. Survey knowledge, attitude and practice girl’s students about iron deficiency anemia. J Medical Sci Uni Gorgan. 2006;8(3):37-43. 16-Kashfi SM, Jeyhouni AK. Mothers' educational program based on the precede model on the prevention of growth retardation in 6 to 12-month old children in the health centers of Shiraz city, Fars Province, Iran: An Interventional Study. Journal of School of Public Health & Institute of Public Health Research.2012;9(3). 17-Glans K, Rimer BK, Wisvanath K. Health behavior and education theory , research and practice .2008 18- Samiei KH, Peiman N. The Effect of Education Based on the Theory of Planned Behavior on Caries Prevention of Permanent Teeth in Fifth Grade Students in Khaf City.Journal of mashhad Dental School.2015;39(2):123-36. 19-Fisher J, Smith A, Astbury J. Private health insurance and a healthy personality: new risk factors for obstetric intervention? Journal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology. 1995;16(1):1-9. 20-Hydarnia A. Discussions related to health education process. University of Tarbiat Modares.2003. 21-Asadi z.The effect of educational intervention based on Theory of Reasoned Action (TRA) on selected delivery method, for selective cesarean section in pregnant women.iranian jornal of obstetrics,gynecology and fertility.2015 ;17. 22-Hazavei m m ,shirahmadi s,Roshanai Gh,Evaluate the Effectiveness of Premarital Counseling Centers in Province Hamadan Based on Theory of Reasoned Action TRA Journal of Fasa University of Medical Sciences l Autumn. 2013;( 3):3.
Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] 23-Dehdari.t , Khanipour.a, Khazir.z,Dehdari.l, Predict the intention to perform cosmetic surgery on femalecollege students based on the theory of reasoned action .2015. 24-Barati M, Allahverdipour H O, Moinei B, Farhadinasab A, Mahjub H, Jalilian F. Application of the Theory of Reason Action for Preventing of Ecstasy Abuse among College Students. 2009; 3 (10) :77-96 25- Mahmoodabad S, Motlagh Z , Morowati Sharifabad M A , Mozaffari Khosravi H, Askarshahi M.The Efficacy of Reasoned Action Theory in Determining Factors Related to Salt Consumption
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ، قٕبضٜ قكٓ، ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
44 ٔحٕسػّی ٔطٚتی قطیف آثبز ٞ ٕٚىبضاٖ among Women Referring to Yazd Health Care Centers, Iran. Journal of Health Research . 2011; 7(4). 26-Jemmott LS1, Jemmott JB 3rd. Applying the theory of reasoned action to AIDS risk behavior: condom use among black women.College of Nursing, Rutgers, State University of New Jersey, Newark. 27-Khan-Jeihooni A, Shahidi F, Kashfi S M. Effectiveness of Educational Program Based on the Theory of Reasoned Action to Decrease the Rate of Cesarean Delivery Among Pregnant Women in Fasa, Southern Iran . Journal of Education and Community Health. 2014; 1 (1) :62-71 28-Sharifirad G, Rezaeian M, Soltani R, Javaheri S, Mazaheri MA. A survey on the effects of husbands education of pregnant women on knowledge, attitude, and reducing elective cesarean section. J Educ Health Promot 2013 Sep 30;2:50. doi: 10.4103/2277-9531.119036. eCollection 201 29-Tofighi Niaki M, Behmanesh F, Mashmuli F, Azimi H. [The effect of prenatal group education on knowledg attitude and selection of delivery type in primiparous women] [Article in Persian]. Iran J Med Educ.2010;10(2):124. 30-sharifirad GR, Baghiani Moghadam MH, Fathyian F, Rezaeian M. The effect of health education using behavior intention model on of cesarean in Khomainy-shahr, Iran Iran J Nurs Midwifery Res 2009;14(3):105-10 31-Shahraki Sanavi F, Ansari-Moghaddam A, Rakhshan F, Navabi Rigi S. [Two teaching methods to encourage pregnant women for performing normal vaginal delivery] [Article in Persian]. Iran J Med Educ 2012;12(3):184-92- 32-Besharati F, Hazavehei SM, Moeini B, Moghimibeigi A. [Effect of educational interventions based on theory of planned behavior (TPB) in selecting delivery mode among pregnant women referred to Rasht health centers [Article in Persian]. J Zanjan Univ Med Sc.i 2011;19(77):94-106
Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ] 33- shokralahi malek afagh.survey knowledge and practice of health workers in rural mothers a bout feeding and growth monitoring of children under on year of rural areas. master thesis 2000. 34-the effect of mutemal education on nutritional status of children from marginalized families in kerman.hakim reaserch journal .2002. 35-Bhandari N, Mazumder S, Bahl R, Martines J, Black RE, Bhan MK, et al. An educational intervention to promote appropriate complementary feeding practices and physical growth in infants and young children in rural Haryana, India. The Journal of nutrition. 2004;134(9):2342-8.
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ،قٕبضٜ قكٓ،ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397
45 ثطضؾی تبثیط آٛٔظـ ثط اؾبؼ تئٛضی ٙٔ ُٕػغمی ثط ضفتبضٔبزضاٖ زاضای وٛزن زٚ تب پٙح... 36-das Neves J, Martins PA, Sesso R, Sawaya AL. Malnourished children treated in day-hospital or outpatient clinics exhibit linear catch-up and normal body composition. The Journal of nutrition. 2006;136(3):648-55. 37-Kilaru A, Griffiths P, Ganapathy S, Shanti G. Community-based nutrition education for improving infant growth in rural Karnataka. Indian pediatrics.2005;42(5):425. 38-Gretel H. Pelto . in santos . Helen G.Cesa V . etal nutrition counseling trainingchanges physician Behavior and Improves caregiver knowledge Acquistion . Journal of Nutrition.2004:134:357 39-Martinez H, Chavez MM, Guarneros A.R,Rios A , chavez A. Mother s knowledge , understanding , and use of the bubble chart ina rural area of central mexico .Food and Nutrition Bulletin. 1996;17:241-7 40-Ruel MT, Menon P. Child feeding practices are associated with child nutritional status in Latin America: innovative uses of the demographic and health surveys. J Nutr. 2002; 132 : 1180-7. 41-George SG, Heng-Chun F, Xiao M. CulturallyAppropriate Nutrition Education Improves Infant Feeding and Growth in Rural Sichuan. China J Nutr. 2000;( 130): 1204 –11.
Downloaded from tbj.ssu.ac.ir at 20:26 IRST on Thursday September 30th 2021 [ DOI: 10.18502/tbj.v17i6.497 ]
زٚ ٔبٙٞبػ ّٕٝٔی پٞٚػكی عّٛع ثٟساقت یعز ؾبَ ٞفسٞٓ، قٕبضٜ قكٓ، ثٚ ٕٟٗ اؾفٙس 1397