DOCSLIB.ORG

Course Syllabus :

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Course Syllabus : ประมวลรายวิชา Course Syllabus ชื่อสถาบันอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี คณะ/วิทยาเขต/ภาควิชา : คณะศิลปประยุกต์และสถาปัตยกรรมศาสตร์ สาขาวิชาออกแบบอุตสาหกรรม 1. รหัสวิชา : 2001 385 2. ชื่อวิชาภาษาไทย : เทคนิคสิ่งทอในเอเชีย 3. ชื่อวิชาภาษาอังกฤษ : Textile Techniques in Asia 4. จำนวนหน่วยกิต : 3 (2-2-5) (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติการ 2 ชั่วโมง ศึกษาด้วยตนเอง 5 ชั่วโมง ) 5. คำอธิบายรายวิชา (Course Description) เทคนิคสิ่งทอในเอเชีย สิ่งทอที่ไม่ใช้กี่ ผ้าทอบนกี่ ผ้าเขียนและพิมพ์ ผ้าย้อม การปัก การตกแต่ง Textile techniques in Asia; non-loom textiles, loom-woven textiles, painted and printed textiles, dyes, embroidery, embellishments 6. เงือนไขรายวิชา (Prerequisite) รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : ไม่มี รายวิชาที่ต้องการเรียนควบคู่ : ไม่มี 7. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา : เป็นรายวิชาในหลักสูตรเป็นรายวิชาในหลักสูตรศิลปประยุกต์บัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบอุตสาหกรรม 8. ภาคการศึกาาที่เปิดสอน : ภาคการศึกษาต้น 9. ปีการศึกาาที่เปิดสอน : ปีการศึกษา 2557 10. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอนรายวิชา 10.1 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา 1) อาจารย์ ดร. สิทธิชัย สมานชาติ สถานที่ติดต่ออาจารย์ : ห้อง พักอาจารย์ชั้น 3 โทร. 086-0016868 E-mail. [email protected] 10.2 อาจารย์ผู้สอนรายวิชา 1) ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ สถานที่ติดต่ออาจารย์ : ห้อง พักชั้น 3 E-mail. [email protected] 11. ตารางแผนการสอน สัปดาห์ วัตถุประสงค์ ชั่วโมง ชั่วโมง ชั่วโมง วิธีสอน/กิจกรรมการเรียน ที่ การเรียนรู้ หัวข้อ/รายละเอียด บรรยาย ปฏิบัติการ ศึกษาด้วย การสอนและสื่อที่ใช้ วิธีวัดและประเมินผล ชื่อผู้สอน ตนเอง 1 แนะนำรายวิชา -แนะนำรายวิชา 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย ให้มีความเข้าใจประโ -บรรยายความรู้ที่เกี่ยวข้องกั -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การตอบคำถาม สมานชาติ ยชน์ของเทคนิคสิ่งทอ บเทคนิคสิ่งทอในเอเชีย นภายในห้องเรียน -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ ในเอเชีย -แนะนำหนังสืออ้างอิง โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี -การเข้าชั้นเรียน และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ยนการสอน ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 2 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอในเอเชีย หัวข้อเทคนิคสิ่งทอในเอเชีย -นักศึกษาเรียนรู้เทคนิคสิ่งทอ -การฝึกปฏิบัติ สมานชาติ เรื่องวัสดุ ต่างๆ นำเสนอองค์ความรู้เรื่อง จากตัวอย่างวัสดุที่ใช้การตกแต่งสิ่งทอ -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ วัสดุ/material: wool, ในเอเชีย -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย cotton, silk, bark, linen, -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การเข้าชั้นเรียน leaf fibers นภายในห้องเรียน -แนะนำหนังสืออ้างอิง โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ยนการสอน ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 3 ให้มีความเข้าใจเทคนิ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย คสิ่งทอ หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ -นักศึกษาฝึกประยุกต์การออกแบบสิ่ง -การฝึกปฏิบัติ สมานชาติ ด้วยเทคนิคNon-loo ด้วยเทคนิคNon-loom ทอ กรณีเทคนิคสิ่งทอ Non-loom -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ m textile textile: netting, looping, textile: netting, looping, -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย crochet, knitting, crochet, knitting, textured -การเข้าชั้นเรียน textured knitting knitting -แนะนำหนังสืออ้างอิง -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู นภายในห้องเรียน ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี ยนการสอน 4 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานออกแบบ สมานชาติ ด้วยเทคนิค ด้วยเทคนิค non-loom อ non-loom textile -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ non-loom textile textile: braids, macrame, -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย ply-splitting, lace, twining นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน and wrapping โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี -แนะนำหนังสืออ้างอิง ยนการสอน และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 5 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ หัวข้อ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ Loom-woven textile: -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ Loom-woven tabby weave, twill, satin อ กรณี loom-woven textile -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ textiles weave, tapestry weave, -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย warp-faced weave, นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน weft-faced weave, โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี damask ยนการสอน -แนะนำหนังสืออ้างอิง และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 6 ให้มีความเข้าใจเทคนิ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย คสิ่งทอ หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ loom-woven loom-woven textile: อ loom-woven textiles -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ textiles supplementary weft, -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย brocade, stripweave, นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน double weave, velvet, โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี tablet weaving ยนการสอน -ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ -แนะนำหนังสืออ้างอิง และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 7 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ painted -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ painted and and printed textiles: อ painted and printed textiles -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ printed textiles painted textile, pen work -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย -แนะนำหนังสืออ้างอิง นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง ยนการสอน 8 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ painted -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานออกแบบ สมานชาติ painted and and printed textiles: อ painted and printed textiles -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ printed textiles: woodblock printing, -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย polychrome woodblock นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน printing, stencilling โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี -แนะนำหนังสืออ้างอิง ยนการสอน และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 9 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ dyes หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ dyes: -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ indigo, tie-dye, stitched อ เทคนิค dyes -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ resist, leheria and -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย mothara, starch-resist by นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน hand, stencilled โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี starch-resist ยนการสอน -แนะนำหนังสืออ้างอิง และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 10 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ dyes หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ dye: -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ wax-resist; Chinese knife, อ dyes -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ wax-resist; canting, -การอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกั -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย wax-resist; printed, นภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน mordant techniques, โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี warp ikat, weft ikat, ยนการสอน double ikat -แนะนำหนังสืออ้างอิง และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 11 ให้มีความเข้าใจเทคนิ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย คสิ่งทอ sewing หัวข้อเทคนิคสิ่งทอ sewing: -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ applique, reverse อ เทคนิค sewing -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ applique, molas, leather -การภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกัน -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย and felt applique, braid ภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน and ribbon work โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี -แนะนำหนังสืออ้างอิง ยนการสอน และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 12 ให้มีความเข้าใจเทคนิ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ หัวข้อ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย คสิ่งทอ sewing การออกแบบสิ่งทอ sewing: -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ patchwork, quilting, อ sewing -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ patchwork quilt, padded -การภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกัน -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย and stuffed work ภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน -แนะนำหนังสืออ้างอิง โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ยนการสอน ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 13 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ หัวข้อออกแบบสิ่งทอ -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ embroidery embroidery : running อ embroidery -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ stitch, satin stitch, -การภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกัน -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย surface satin stitch, chian ภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน stitch, cross stitch, โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี herringbone stitch, ยนการสอน couching, bokhara couching -ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่ น -แนะนำหนังสืออ้างอิง และเวปไซด์ที่สามารถหาข้อมู ลและความรู้ที่เกี่ยวข้อง 14 ให้มีความเข้าใจ -จัดเวทีร่วมเรียนรู้ 2 2 5 -การบรรยาย -การสังเกตพฤติกรรมในการเรียน อาจารย์ ดร. สิทธิชัย เทคนิคสิ่งทอ หัวข้อการออกแบบสิ่งทอ -นักศึกษาฝึกปฏิบัติการออกแบบสิ่งท -ผลงานการออกแบบสิ่งทอ สมานชาติ embroidery embroidery: blanket, อ embroidery -การตอบคำถาม ผศ.ดร.สิทธิชัย สมานชาติ buttonhole and eyelet -นักศึกษาร่วมอภิปรายแสดงความคิด -การมีส่วนร่วมในการอภิปราย stitch, drawn-thread and เห็นร่วมกันภายในห้องเรียน -การเข้าชั้นเรียน pulled-thread work, โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดเรี needleweaving, ยนการสอน
Load more

Recommended publications
  • Traditional Indian Textiles Students Handbook + Practical Manual Class XII
    Traditional Indian Textiles Students Handbook + Practical Manual Class XII CENTRAL BOARD OF SECONDARY EDUCATION Shiksha Kendra, 2, Community Centre, Preet Vihar, Delhi-110301 In collaboration with National Institute of Fashion Technology Traditional Indian Textiles – Class XII Students Handbook + Practical Manual PRICE : ` FIRST EDITION : 2014 © CBSE, India COPIES : No Part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical photocopying, recording or otherwise without the prior permission of the publisher. PUBLISHED BY : The Secretary, Central Board of Secondary Education, Shiksha Kendra, 2, Community Centre, Preet Vihar, Delhi - 110301 DESIGNED & LAYOUT : M/s. India Offset Press, A-1, Mayapuri Industrial Area, Phase-1, New Delhi - 110064 Hkkjr dk lafo/kku mísf'kdk ge Hkkjr ds yksx Hkkjr dks ,d ^¿lEiw.kZ izHkqRo&laiUu lektoknh iaFkfujis{k yksdra=kRed x.kjkT;À cukus ds fy,] rFkk mlds leLr ukxfjdksa dks % lkekftd] vkfFkZd vkSj jktuSfrd U;k;] fopkj] vfHkO;fDr] fo'okl] /keZ vkSj mikluk dh Lora=rk] izfr"Bk vkSj volj dh lerk izkIr djkus ds fy, rFkk mu lc esa O;fDr dh xfjek vkSj jk"Vª dh ,drk vkSj v[k.Mrk lqfuf'pr djus okyh ca/kqrk c<+kus ds fy, n`<+ladYi gksdj viuh bl lafo/kku lHkk esa vkt rkjh[k 26 uoEcj] 1949 bZñ dks ,rn~}kjk bl lafo/kku dks vaxhÑr] vf/kfu;fer vkSj vkRekfiZr djrs gSaA 1- lafo/kku ¼c;kfyloka la'kks/ku½ vf/kfu;e] 1976 dh /kkjk 2 }kjk ¼3-1-1977½ ls ÞizHkqRo&laiUu yksdra=kRed x.kjkT;ß ds LFkku ij izfrLFkkfirA 2- lafo/kku ¼c;kfyloka la'kks/ku½
    [Show full text]
  • Y Técnicas(II)
    diccionario de materias y técnicas (II) Stefanos K. Kroustallis Stefanos K. Kroustallis Es doctor en historia y diplomado en restauración y conserva- ción de bienes culturales. Su campo de investigación científica se ha centrado en el estudio de las fuentes de la tecnología ar- tística –de la Antigüedad a la Edad Media– y, especialmente, en el estudio de la escritura e iluminación del libro manuscrito. A parte de su actividad investigadora, el autor también ha desa- rrollado su actividad profesional como documentalista, así como restaurador de documento gráfico. Fotografías: IMAGEN CUBIERTA: Broche visigodo. Museo de Calatayud, n.º inv.: 00809 (Foto: Nora Guinda Larraza). IMAGEN SUPERIOR: Chaquetilla marsellés. Museo del Traje CIPE, n.º inv.: CE000978 (Foto: Lucía Ybarra Zubiaga). Diccionario de Materias y Técnicas (II. Técnicas) Tesauro para la descripción y catalogación de bienes culturales Stefanos K. Kroustallis DIRECCIÓN GENERAL DE BELLAS ARTES Y BIENES CULTURALES Y DE ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SUBDIRECCIÓN GENERAL DE MUSEOS ESTATALES Catálogo de publicaciones del Ministerio: www.mecd.gob.es Catálogo general de publicaciones oficiales: publicacionesoficiales.boe.es Edición 2015 Autor: Stefanos K. Kroustallis Dirección: Reyes Carrasco Garrido María Carrillo Tundidor Coordinación: Emilia Aglio Mayor Alejandro Nuevo Gómez Colaboración técnica: Sara Sánchez Hernández Fotografías: Centro Andaluz de Arte Contemporáneo, Colección Municipal Dispersa y Emita de San Antonio de la Florida, David Izquierdo,
    [Show full text]
  • Master of Textile Design (Choice Based Credit System)
    RASHTRASANT TUKADOJI MAHARAJ NAGPUR UNIVERSITY NAGPUR (Established by Government of Central Provinces Education Department by Notification No. 513 dated the 1st of August, 1923 & presently a State University governed by Maharashtra Universities Act, 1994) FACULTY OF HOME SCIENCE DIRECTION NO. 79 OF 2016 DIRECTION GOVERNING THE EXAMINATION LEADING TO THE DEGREE OF MASTER OF TEXTILE DESIGN (CHOICE BASED CREDIT SYSTEM) (Issued under section 14(8) of the Maharashtra University Act 1994) Whereas the Maharashtra Universities act No. XXXV of 1994 has come into force with effect from 22nd July, 1994 and was amended from time to time. AND WHEREAS, the University Grants Commission, New Delhi vide letter No.D.O.No.F-2/2008/(XI Plan), dated 31st January 2008 regarding new initiatives under the XI Plan – Academic reforms in the University has suggested for improving quality of higher education and to initiate the academic reform at the earliest, AND Whereas the Task Force in BFD/BTS/BPD in the Faculty of Home Science at its meeting held on 25/08/2016, have recommended for starting of semester pattern and prepared the syllabus and scheme of examination for Master of Textile Design, commensurate with the governing guidelines. AND Whereas the Coordinator, Faculty of Home Science concurred with the recommendations of the Task Force in BFD/BTS/BPD in the Faculty of Home science vide his observations dated 25/08/2016 AND 1 Whereas, the new draft direction and scheme of examination as per semester pattern is to be implemented from the academic session 2016-2017 for Master of Textile Design which is to be regulated by this direction and as such there is no existence and framing of an ordinance for the above examination, AND WHEREAS the Hon‘ble Vice-Chancellor has accepted the syllabus along with draft direction on the behalf of Academic Council on 7-10- 2016 under section 14(7) of Maharashtra University Act 1994.
    [Show full text]
  • Cultural Capital and Entrepreneurship in Nepal: the Readymade Garment Industry As a Case Study
    Cultural Capital and Entrepreneurship in Nepal: The Readymade Garment Industry as a Case Study Mallika Shakya Development Studies Institute (DESTIN) February 2008 Thesis submitted in fulfilment of the requirements for the award of the degree of Doctor of Philosophy by the University of London UMI Number: U613401 All rights reserved INFORMATION TO ALL USERS The quality of this reproduction is dependent upon the quality of the copy submitted. In the unlikely event that the author did not send a complete manuscript and there are missing pages, these will be noted. Also, if material had to be removed, a note will indicate the deletion. Dissertation Publishing UMI U613401 Published by ProQuest LLC 2014. Copyright in the Dissertation held by the Author. Microform Edition © ProQuest LLC. All rights reserved. This work is protected against unauthorized copying under Title 17, United States Code. ProQuest LLC 789 East Eisenhower Parkway P.O. Box 1346 Ann Arbor, Ml 48106-1346 O^lJbraryofPeMic. find Economic Science Abstract This thesis is an ethnographic account of the modem readymade garment industry in Nepal which is at the forefront of Nepal’s modernisation and entry into the global trade system. This industry was established in Nepal in 1974 when the United States imposed country-specific quotas on more advanced countries and flourished with Nepal’s embrace of economic liberalisation in the 1990s. Post 2000 however, it faced two severe crises: the looming 2004 expiration of the US quota regime which would end the preferential treatment of Nepalese garments in international trade; and the local Maoist insurgency imposed serious labour and supply chain hurdles to its operations.
    [Show full text]
  • Rezerve Boyalı Tekstillerin Gelenekten Modern Tekstil Tasarımları Ve Uygulamalarına Dönüşüm Süreci
    YEDİ: SANAT, TASARIM VE BİLİM DERGİSİ KIŞ 2017, SAYI 17: 87-101 WINTER 2017, ISSUE 17: 87-101 YEDİ: SANAT, TASARIM VE BİLİM DERGİSİ Rezerve Boyalı Tekstillerin Gelenekten Modern Tekstil Tasarımları ve Uygulamalarına Dönüşüm Süreci Gülcan Batur ERCİVAN* ................................................................................................................ Özet Bu çalışmada geleneksel rezerve boyalı tekstiller iki grupta sınıflandırılmış ve uygulama teknikleri detaylı olarak açıklanmıştır. Bunlardan ilki olan fiziksel rezerve boyama tekniklerinde, kumaş yüzeyine ya da ipliğine (ikat) fiziksel yolla yapılan bağlama, sıkıştırma, bükme ve dikiş gibi yöntemler kullanılmaktadır. İkincisinde ise, kumaş yüzeyi bölgesel olarak balmumu, kil, nişasta ya da mısır unu gibi bir rezerve maddesi kullanılarak kapatılır. Bu makalede, rezerve boyama teknikleri iki farklı açıdan incelemektedir. Rezerve boyama teknikleri dünya genelinde pek çok kültürde görülen bir desenlendirme yöntemidir. Ancak coğrafyalara göre kumaşlar, rezerve maddeleri ve uygulama yöntemleri değişmektedir. Bu durum bir tekniğin birden fazla isimle anılmasına sebep olmaktadır. Bu nedenle bu makalede her bir teknik, farklı bölgelerdeki yerel isimleri ve uluslararası genel adlarıyla birlikte verilmektedir. Ayrıca, Kuzey Amerika’da 1960’lı yıllarda Hippi akımı gibi gençlik hareketlerinin simgeleri olarak önem kazanan bu desenlendirme yöntemlerinin geleneksel kullanımlarından modern yaşamın simgelerine dönüşümü ve bugünün kumaş endüstrisindeki yerleri değerlendirilmektedir. Anahtar
    [Show full text]
  • Dyeing and Printing
    1 XII DP 2 DYEING & PRINTING THEORY 50 marks SCOPE AND LIMITATIONS Unit Topic Sub –topic Thrust area Marks 1. Block Introduction 10 Printing History and Origin What is Block printing Tools and Equipment’s Procedure for Block Printing Table preparation, fabric preparation, printing, finishing Types of Blocks Vegetable Block Potato, carrot, onion, French bean, lady finger, capsicum, etc. Fruit Block Apple, Pears, Pineapple, etc. Found Block Nature and Man made Mounted Block Glue, collage, nail head, etc. Wooden Block Saanganeri wooden Mirchi design, Badha buta blocks design Bagru wooden Leheria, jaal, kangura blocks Different states wooden blocks Blocks used for Bandhani Gujarat and Rajasthan design Kashmir Block design for yoke of a Tips and Advice women’s dress. 2. Tie & Introduction. 10 Dye History of Tie & Dye. XII DP 3 Fabrics used for Tie & Dye. Tools & materials used in Tie & Dye. different threads, cords, Resists used. rubber bands, etc. Different folding Marbling, Knotting, techniques in Tie & Binding, Tritik, Circles dye. (random circles), Folding (stripes), Rolling, Twisting & Coiling, Spirals, Lightning bolt. 4 types of Rajasthani Bandhej or Bandhani. Tie & Dye dupattas. Leheria. Shibori. Mothra. Hot water dye, Cold water Dyes used. dye. Procedure for Tie & dye. 3. Batik Introduction 10 History and origin Dyes and resists used. Beewax, paraffin, resin, starch paste Fabrics used. Cotton, silk, linen. Equipment’s Vessels, brushes, Batik process cold water dyes, Application of wax brush, sponge Dewaxing. boiling, ironing New innovative methods of batik. glue block batik, batik with hand painting , Batik effect to be obtained by painting with water colour. Stencil Introduction. 10 printing History.
    [Show full text]
  • Documentation of the Motifs Used in Tie and Dye of Rajasthan Bandhani
    ESSENCE—IJERC International | Datt and JournalMarriya for (2018) Envir | onmentalIX (1): 13—20 Rehabilitation and Conservation ISSN: 0975 — 6272 IX (1): 13— 20 www.essence-journal.com Original Research Article Documentation of the motifs used in tie and dye of Rajasthan Bandhani Datt, Sunetra and Marriya, Kavita Department of Fashion and Textile Technology, IIS University, Jaipur, Rajasthan Corresponding Author: [email protected] A R T I C L E I N F O Received: 12 January 2018 | Accepted: 22 April 2018 | Published Online: 15 August 2018 DOI: 10.31786/09756272.18.9.SP1.153 EOI: 10.11208/essence.18.9.SP1.153 Article is an Open Access Publication. This work is licensed under Attribution-Non Commercial 4.0 International (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) ©The Authors (2018). Publishing Rights @ MANU—ICMANU & ESSENCE—IJERC. A B S T R A C T Heritage is the collection of traditional Myraid art forms of a country. The exquisite and exclusive traditional design passes down from generation to the other making the craft more enchanting with each generation. India is one of the countries that is wonder wedged with the art , beauty, diversity, variety, skills of craftsmen with tremendous capabilities especially in the world. Rajasthan is one of the states with a magnificent collection of the tie dyed fabrics and block printed textiles. Tie and dye of Rajasthan is a reflection of royal patronage of textile art forms. Rustic yet elegant, violently colorful yet eye pleasing. The study aims documenting the motifs used in the three regions of Ra- jasthan namely Mewar, Marwar & Shekhawati.
    [Show full text]
  • 1. the First Leader of the Mughal Empire. A.Babur B.Birbal C.Jahangir
    SEMESTER II COMPLEMENTARY COURSE I –TEXTILES FTO2CACO1- TRADITIONAL INDIAN TEXTILES AND HISTORY OF INDIAN ART AND COSTUME [T] 1. The first leader of the mughal empire. a. Babur b.Birbal c.Jahangir d. Akbar 2. Earlier times , textiles ,indigo, spices were send westwards and exchanged for -------------. a. Cloth b. Paintings c. Taste buds d. precious metals. 3. From west India and particularly from ------- came embroideries, printed cloth and indigo. a. Rajasthan b. Madhya Pradesh c. Gujarat d. Orissa 4.Earlier days, -----------and south east was a source of cottons. a. Balaramapuram b. Madras c. Pattiala d. Kanchipuram 5. ------------produced a legendary supply of shawls. a. Lehar b. Kashmir c. Jharkhand d. Rajasthan 6. ------------produced sugar, silks ,embroideries and fine muslins. a. Bengal b. Kerala c. Tamil nadu d. Kashmir 7. Great quantities of -----weaving as well as printed cloth came from Gujarat. a. Tapestry b. Twill c. Pile d. Jacquard 8. The word ‘chint’ means----------. a. Printed cloth b. painted cloth c. Embroidered cloth d. Painted and printed cloth 9. ----------was the symbol of a homespun independence and self- sufficiency within the village unit. a. Cotton b. Khadi c. Silk d. Wool 10.----------cloth hand woven from indigenous handspun cotton. a. Pashmina b. Wool c. Khadi d. Cotton 11.Choose one famous technique of textile decoration in Kerala. a. Loom woven textile b. Painted textiles c. Printed textiles d. Embroidered textiles 12.The finest white embroidery and pulled threadwork on white cotton known as-------. a. Kantha b. Asli tus c. Chinai d. Chikan kari 13.Delightfully embroidered and decorated quilted covers, Kanthas were a folk craft of -------and--------.
    [Show full text]
  • The Complete Costume Dictionary
    The Complete Costume Dictionary Elizabeth J. Lewandowski The Scarecrow Press, Inc. Lanham • Toronto • Plymouth, UK 2011 Published by Scarecrow Press, Inc. A wholly owned subsidiary of The Rowman & Littlefield Publishing Group, Inc. 4501 Forbes Boulevard, Suite 200, Lanham, Maryland 20706 http://www.scarecrowpress.com Estover Road, Plymouth PL6 7PY, United Kingdom Copyright © 2011 by Elizabeth J. Lewandowski Unless otherwise noted, all illustrations created by Elizabeth and Dan Lewandowski. All rights reserved. No part of this book may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information storage and retrieval systems, without written permission from the publisher, except by a reviewer who may quote passages in a review. British Library Cataloguing in Publication Information Available Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Lewandowski, Elizabeth J., 1960– The complete costume dictionary / Elizabeth J. Lewandowski ; illustrations by Dan Lewandowski. p. cm. Includes bibliographical references. ISBN 978-0-8108-4004-1 (cloth : alk. paper) — ISBN 978-0-8108-7785-6 (ebook) 1. Clothing and dress—Dictionaries. I. Title. GT507.L49 2011 391.003—dc22 2010051944 ϱ ™ The paper used in this publication meets the minimum requirements of American National Standard for Information Sciences—Permanence of Paper for Printed Library Materials, ANSI/NISO Z39.48-1992. Printed in the United States of America For Dan. Without him, I would be a lesser person. It is the fate of those who toil at the lower employments of life, to be rather driven by the fear of evil, than attracted by the prospect of good; to be exposed to censure, without hope of praise; to be disgraced by miscarriage or punished for neglect, where success would have been without applause and diligence without reward.
    [Show full text]
  • I – Traditional Textiles of India – Sfda 1301
    UNIT – I – TRADITIONAL TEXTILES OF INDIA – SFDA 1301 1 Introduction : The term 'Textile' is a Latin word originating from the word 'texere' which means 'to weave' Textile refers to a flexible material comprising of a network of natural or artificial fibers, known as yarn. Textiles are formed by weaving, knitting, crocheting, knotting and pressing fibers together. Textile Museum is that specialized category of museum which primarily preserves different types of textile and textile products. Indian textile enjoys a rich heritage and the origin of textiles in India traces back to the Indus valley Civilization where people used homespun cotton for weaving their clothes. Rigveda, the earliest of the Veda contains the literary information about textiles and it refers to weaving. Ramayana and Mahabharata, the eminent Indian epics depict the existence of wide variety of fabrics in ancient India. These epics refer both to rich and stylized garment worn by the aristocrats and ordinary simple clothes worn by the common people. The contemporary Indian textile not only reflects the splendid past but also cater to the requirements of the modern times. The rich tradition of textile in India has been favored by a number of factors. The favorable factors leading to the extensive growth of textile tradition in India follows. Easy availability of abundant raw materials like cotton, wool, silk, jute and many more Widely prevalent social customs Variety of distinct local culture Constructive geographic and climatic conditions Each and every region of India contributes in creating a myriad of textile tradition. The hilly region of the country produces a rich variety of woolen textiles.
    [Show full text]
  • THE HERITAGE of INDIA: INDIAN TRADITIONAL TEXTILE Dr.Prakashkhatwani1 ,Prunal Khawani2 1 Sr
    THE HERITAGE OF INDIA: INDIAN TRADITIONAL TEXTILE Dr.PrakashKhatwani1 ,Prunal Khawani2 1 Sr. professor,Textile Technology/SCET,Surat(India) 2Fashion and Textile Department/INIFD, Surat / JJT University Rajasthan (India) ABSTRACT Indian traditional textile had a wide range of variety of fabrics. The objective behind this paper is to knowaboutdifferent variety of traditional fabrics and get help from some of the oldest textiles to reform that art. KEYWORDS :BLOCK PRINT, HANDLOOM WEAVING, ANCIENT TIME, IKAT, RESIST PRINTING INTRODUCTION India has been very famous for its handicrafts and textile since very long, which is proved by many archaeological evidence. Very first evidence found were traces of purple dye at Mohenjo-Daro, which proves that cotton was spun and woven in India as early as 3000 B.C. In 300 B.C. Chanakya mentions that, textile was very important in internal and external trade. Even he mentioned in “Arthashastra“important centres for weavingcotton, silk and woollen cloth.The material used in spinning process were wool (urna), cotton (karpasa), hemp (tula) and flax (kusum).In that period mainly weaving was done by women and their wages dependedupon the thickness of yarn. During 100 A.D. Indian textiles became very popular because of its bright colours, among the Persians. Even Indian muslin was very famous in Rome with the name “nebula”, “gangetika”,and “venti”. Silk was also an exported product to Rome but raw material was imported from china. Even traditional Indian techniques were so advance in 600A.D. that Ajanta paintings attributed from this era were having embroidery, bandhna (tie and dye ) and patolu (ikat weaving ),brocading an muslin weaving fabrics.Between 1200 and 1500 A.D.
    [Show full text]
  • Colouring the Nation
    Edinburgh Research Explorer Colouring the nation Citation for published version: Tuckett, S & Nenadic, S 2012, 'Colouring the nation: A new in-depth study of the Turkey red pattern books in the National Museums of Scotland', Textile History, vol. 43, no. 2, pp. 161-182. https://doi.org/10.1179/0040496912Z.00000000016 Digital Object Identifier (DOI): 10.1179/0040496912Z.00000000016 Link: Link to publication record in Edinburgh Research Explorer Document Version: Peer reviewed version Published In: Textile History Publisher Rights Statement: © Tuckett, S., & Nenadic, S. (2012). Colouring the nation: A new in-depth study of the Turkey red pattern books in the National Museums of Scotland. Textile History, 43(2), 161-182. 10.1179/0040496912Z.00000000016 General rights Copyright for the publications made accessible via the Edinburgh Research Explorer is retained by the author(s) and / or other copyright owners and it is a condition of accessing these publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights. Take down policy The University of Edinburgh has made every reasonable effort to ensure that Edinburgh Research Explorer content complies with UK legislation. If you believe that the public display of this file breaches copyright please contact [email protected] providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim. Download date: 23. Sep. 2021 Colouring the Nation: A New In-Depth Study of the Turkey Red Pattern Books in the National Museums Scotland SALLY TUCKETT AND STANA NENADIC The production of Turkey red dyed and printed cottons was a major industry in the west of Scotland, particularly in the mid to late nineteenth century.
    [Show full text]