Kreativitet, Innovasjon Og Entreprenørskap I Utdanningssystemene I Norden

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Kreativitet, Innovasjon Og Entreprenørskap I Utdanningssystemene I Norden Ved Stranden 18 DK-1061 København K www.norden.org Kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdanningssystemene i Norden – Bakgrunn og begrepsinnhold basert på politisk initiering og strategivalg Kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdanningssystemene i Norden – Bakgrunn og begrepsinnhold basert på politisk initiering og strategivalg De nordiske utdannings- og forskningsministre ønsker å fremme kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdannelsene. Dette var bakgrunnen for at ministrene i april 2009 besluttet at Nordisk minis- terråd skulle gjennomføre en nordisk komparativ studie av hvordan kreativitet, innovasjon og entreprenørskap er integrert i de nordiske utdanningssystemene. Som tilleggsoppdrag til denne studien, ble det i 2010 under det danske formannskapet i Nordisk ministerråd, tatt initiativ til ytter- ligere to studier om henholdsvis de praktisk musiske fag og de nordiske lands arbeid med talentutvikling og kreativitet i relasjon til naturvitenskap. Studiene er en del av Nordisk ministerråds globaliseringsprosjekt «En god opplæring til ungdom og voksne» som har som ett av fire delmål å fremme kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i ut- danningen. Studiene er gjennomført under ledelse av Universitet i Nordland, Norge, på oppdrag fra Nordisk ministerråd. TemaNord 2011:517 ISBN 978-92-893-2205-8 2011-517-omslag.indd 1 06-04-2011 09:33:13 Kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdanningssystemene i Norden Bakgrunn og begrepsinnhold basert på politisk initiering og strategivalg Birthe Lund, Eila Lindfors, Michael Dal, Jarle Sjøvoll, Gudrun Svedberg, Julie Borup Jensen, Sissel Ovesen, Beate Rotefoss, Ove Pedersen og Thordis Thordardottir TemaNord 2011:517 Kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdanningssystemene i Norden Bakgrunn og begrepsinnhold basert på politisk initiering og strategivalg TemaNord 2011:517 © Nordisk ministerråd, København 2011 ISBN 978-92-893-2205-8 Omslagsfoto: Johannes Jansson Denne rapporten er gitt ut med finansiell støtte fra Nordisk ministerråd. Innholdet i rapporten avspei- ler imidlertid ikke nødvendigvis Nordisk ministerråds synspunkter, holdninger eller anbefalinger. Nordisk ministerråd Nordisk råd Ved Stranden 18 Ved Stranden 18 DK-1061 København K DK-1061 København K Telefon (+45) 3396 0200 Telefon (+45) 3396 0400 Fax (+45) 3396 0202 Fax (+45) 3311 1870 www.norden.org Det nordiske samarbeidet Det nordiske samarbeid er en av verdens mest omfattende regionale samarbeidsformer. Samarbeidet omfatter Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige, samt de selvstyrende områdene Færøyene, Grøn- land og Åland. Det nordiske samarbeid er både politisk, økonomisk og kulturelt forankret, og er en viktig medspiller i det europeiske og internasjonale samarbeid. Det nordiske fellesskap arbeider for et sterkt Norden i et sterkt Europa. Det nordiske samarbeid ønsker å styrke nordiske og regionale interesser og verdier i en global omverden. Felles verdier landene imellom er med til å styrke Nordens posisjon som en av verdens mest innovative og konkurransekraftige regioner. Innhold Nordisk ministerråds forord................................................................................................ 7 Forfatterens forord.............................................................................................................. 9 Sammenfatning................................................................................................................. 13 1. Kreativitet, innovasjon og entrepreneurskab i det danske utdanniongssystemet........... 37 1.1 Undersøgelsesdesign ............................................................................................ 39 1.2 Entrepreneurskabsundervisning i Danmark – overordnet policy......................... 41 1.3 Globaliseringsdiskurser........................................................................................ 45 1.4 Hvad er entrepreneurskabsundervisning?............................................................. 50 1.5 Konkrete tiltag og centrale aktører ....................................................................... 51 1.6 Innovationstiltag i folkeskolen – en case.............................................................. 58 1.7 Ungdomsuddannelser: Teknisk skole, handelsskoler og gymnasieområdet ......... 61 1.8 Innovation inden for teknisk skole, handelsskoler og gymnasieområdet.............. 62 1.9 Mellemlange og videregående uddannelser.......................................................... 66 1.10 Entrepreneurskab og entrepreneuriel kompetence.............................................. 68 1.11 Tværgående initiativer på professionshøjskolerne.............................................. 72 1.12 Tværgående initiativer på videregående uddannelser......................................... 75 1.13 Efteruddannelsestilbud rettet mod undervisere................................................... 80 1.14 Refleksion .......................................................................................................... 83 1.15 Anbefalinger....................................................................................................... 84 References.................................................................................................................. 86 2. Kreativitet, innovation och entreprenörskap i det finska utbildningssystemet.............. 87 2.1 Begreppen som används....................................................................................... 93 2.2 Analys, tolkning och värdering av nationalla styrningsdokument........................ 98 2.3 Implementering av kreativitet, innovation och entreprenörskap i undervisningen............................................................................................ 108 2.4 Exempel på igångsatte åtgärder.......................................................................... 120 2.5 Framtidsförslag................................................................................................... 125 Referenser ................................................................................................................ 129 3. Kreativitet, innovation og entreprenørskab i det islandske uddannelsessystem.......... 135 3.1 Indledning .......................................................................................................... 137 3.2 Studiedesign og metode...................................................................................... 137 3.3 Lidt om begreberne ............................................................................................ 138 3.4 Analyse af dokumenter om kreativitet, innovation og entrepreneurskab og initieringen af disse begreber i uddannelserne .............................................. 142 3.5 Eksempler på innovative tiltag i skolesystemet.................................................. 170 3.6 Vurdering og diskussion af eksemplerne............................................................ 178 3.7 Forslag til fremtidige initiativer.......................................................................... 182 Referenser ................................................................................................................ 184 4. Kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i det norske utdanningssystemet............. 189 Sammendrag ................................................................................................. 189 4.1 Analyse, tolking og vurdering av nasjonale styringsdokumenter ....................... 191 4.2 Begrepet entreprenørskap i styringsdokumentene.............................................. 195 4.3 Policy i perioden 1995–2000.............................................................................. 197 4.4 Implementering av kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i undervisningen.. 199 4.5 Eksempel på iverksatte tiltak i Nordland fylkeskommune ................................. 223 4.6 Vurdering av strategier og eksempler................................................................. 236 4.7 Oppsummering med råd om oppfølging............................................................. 246 Referanser ................................................................................................................ 249 5. Kreativitet, innovation och entreprennörskap i det svenska utbildningssystemet .......253 5.1 Inledning.............................................................................................................255 5.2 Nationella strategier och styrdokument för utbildningsområdet .........................262 5.3 Entreprenörskap i ungdomsskolan ......................................................................267 5.4 Entreprenörskap i högre utbildning.....................................................................273 5.5 Entreprenörskap i yrkeshögskolan ......................................................................276 5.6 Initiering av kreativitet, innovation och entreprenörskap i undervisningen ........278 5.7 Reflektion ...........................................................................................................287 Referenser.................................................................................................................292 Nordisk ministerråds forord En kunnskapsrik, kreativ og innovativ befolkning er en forutsetning for bæ- redyktig vekst og en videre utvikling av våre lands velferd. Grunnlaget for disse kompetansene legges i tidlig alder, og det er derfor viktig at skolen og utdanningen fra dag én fremmer kreativitet, innovasjon og entreprenørskap.
Recommended publications
  • DIAKON Bladet Diakonforbundet2 Diakonbladet Filadelfi a Og Marts 2015 Diakonhøjskolens Diakonforbund Kan Det Betale Sig?
    VELKOMMEN 1 MARTS 2015 TEOLOGI 52. ÅRGANG RELIGIONSVIDENSKAB DIAKON bladet Diakonforbundet2 DIAKONbladet Filadelfi a og Marts 2015 Diakonhøjskolens Diakonforbund Kan det betale sig? www.diakonforbund.dk DIAKONBLADETS REDAKTIONSGRUPPE En tidligere minister blev kendt for at lancere Indlæg til Diakonbladet sendes til ansvarshavende redaktør: Diakon, sognemedhjælper Hanne Raabjerg, Fastrupvej 6, 8355 Solbjerg. sloganet ”Fra forskning til faktura”. Meningen var Tlf. 4124 5542 • E-mail: [email protected] klar nok: Det offentliges investering i uddannel- Diakon Rita Lund Mathiasen, Brunevang 86, 2., 2610 Rødovre serne skal kunne betale sig. Det skal underlægges Tlf. 5826 1147 • E-mail: [email protected] Diakon/diakonsekretær Conny Pedersen Hjelm det krav, at de bidrager til samfundets produkti- Center for diakoni og ledelse, Kolonivej 19, Filadelia, 4293 Dianalund on, og det skal uddannelserne indrettes efter. Tlf. 5827 1252 • E-mail: [email protected] Den holdning er trængt ned gennem hele ud- Diakon Britt Hoffmann, Pramdragervej 12, 8940 Randers SV. Tlf. 4129 0278 • E-mail: [email protected] dannelsessystemet lige fra de videregående ud- Diakon, diakonsekretær Bent Ulrikkeholm, Studsgade 44, 8000 Aarhus C. (arb.) dannelser til folkeskolen, men det har også fået Tlf. 2028 1381 • E-mail: [email protected] indlydelse på, hvordan vi ser på samfundets sva- DIAKONFORBUNDET FILADELFIA geste og de handicappede. Formand: Kirsten Nørremark Jensen, Tylvadvej 16, 6900 Skjern Det er nu fastslået, at forældre til handicap- Tlf. 4081 7427 • E-mail: [email protected] pede børn på døgninstitutioner skal pålægges Diakonisekretær: Conny Hjelm, Kolonivej 19, 4393 Dianalund. Tlf. 5827 1255 • E-mail: [email protected] egenbetaling til kommunen for opholdet, hvis DIAKONHØJSKOLENS DIAKONFORBUND anbringelsen ikke har ”et udpræget behandlings- Formand: Diakon Birthe Fredsgaard, Harrestrupvej 4 mæssigt sigte”, med andre ord: hvis man ikke in- 7500 Holstebro Tlf.
    [Show full text]
  • VIA IT & Digitalisering, ITS Og DMJX
    VIA IT & Digitalisering, ITS og DMJX Erfaringer og overvejelser ifbm. forberedelse til hel eller delvis outsourcing af it-drift Mads Konge Nielsen, chef for IT & Digitalisering Spørgsmål • Hvor mange er med i et driftsfællesskab i dag? • Hvor mange driftsfællesskaber er der tilstede? ITS, hvad er det? Et såkaldt administrativt servicefællesskab. • Idéen er, at man går sammen om at løse opgaver. Andelsforening (shared services) • IKKE ET KUNDE/LEVERANDØR FORHOLD! Og • Et udtryk for markedsgørelse indenfor det offentlige. Ambitionen er at overføre den private sektors dynamik ved at skabe flere tilbud. Hvad er et administrativt fællesskab eller shared service center(SSC)? En del af VIA • VIA er værtsinstitution for ITS og DMJX Om VIA: • DK’s 3. største uddannelsesinstitution. • Ca. 40 mellemlange uddannelser – lærer – ingeniør – sygeplejerske – pædagog osv. • Siden 2000 Hvem er IT-Supportcentret (ITS) • Oprindeligt fra Århus Amt • Oprindelig idé: Et teknisk Egå Gymnasium Grenaa Gymnasium supportcenter, som gjorde Langkær Gymnasium det muligt for skoler at Marselisborg Gymnasium koncentrere sig om Odder Gymnasium kerneopgaven – Paderup Gymnasium undervisning og Randers HF & VUC administration. Randers Social- og Sundhedsskole Risskov Gymnasium Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Skive, Thisted, Viborg Støvring Gymnasium Vesthimmerlands Gymnasium og HF Tal Viby Gymnasium VUC Djursland IT i ITS og VIA: Aalborg Katedralskole 80 medarbejdere Aarhus Katedralskole 60.000 brugere Århus Statsgymnasium Århus Akademi 10.000
    [Show full text]
  • Erhvervsuddannelser Og Erhvervsgymnasier
    Åbent hus / virtuelle arrangementer / Aarhus / januar 2021 Erhvervsuddannelser og Erhvervsgymnasier På Jordbrugets UddannelsesCenter Århus kan du komme til uddannelsesmesse den 28. januar 2021. Det er også muligt at komme til rundvisning på skolen og at få en individuel snak med en studievejleder. Jordbrugets UddannelsesCenter Århus tilbyder: • EUD (Erhvervsuddannelser) inden for gartner, anlægsgartner, landmand, dyrepasser og skov- og naturtekniker • EUX grundforløb (Den erhvervsfaglige studentereksamen) • EUD10 (Erhvervsrettet 10. klasse) Studievejlederne står klar til at tage imod jer. Book en plads på uddannelsesmessen eller en rundvisning - eller kontakt en studievejleder for en telefonisk eller virtuel vejledningssamtale her: https://xn-- besguddannelserne-20b.dk/jordbrugets-uddannelsescenter/ SOSU Østjylland tilbyder virtuel eller fysisk rundvisning på skolen (naturligvis under hensyn til Covid-19 restriktioner). Til rundvisning vil enten en elev eller vejleder vise skolens spændende og anderledes undervisnings- og øvelokaler frem, og fortælle om vores uddannelser. De er selvfølgelig også klar til at svare på spørgsmål. På SOSU Østjylland har vi uddannelserne: • SOSU Assistent • SOSU Hjælper • Pædagogisk Assistent • EUX Velfærd (Den erhvervsfaglige studentereksamen) • EUD10 (Erhvervsrettet 10. klasse) Book virtuel eller fysisk rundvisning på SOSU Østjylland her: https://xn--besguddannelserne-20b.dk/sosu- ostjylland/ På Aarhus Business College/Aarhus Handelsgymnasium kan I booke jeres eget åbent hus – enten i form af rundvisning
    [Show full text]
  • Welcome Future
    WELCOME FUTURE Date: April 2018 Publisher: Aarhus 2017 Foundation Publication Manager and Editor: Rina Valeur Simonsen Monitoring and Research team: Anne Juhl Nielsen, Nana Renee Andersen, Brian Duborg Ebbesen, Maria Hyllested Poulsen Design: Hele Vejen Print: We Produce ISBN: 978-87-999627-7-8 Welcome Future Short-term impact of European Capital of Culture Aarhus 2017 Welcome Future / Intro 2 Aarhus 2017 Contents 4 Selected outcomes 6 Forewords 6 Mette Bock, Minister for Culture 7 Tibor Navracsics, European Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport 8 ▪Anders Kühnau, Chair of the Regional Council, Central Denmark Region 9 ▪Jacob Bundsgaard, Mayor, Aarhus and Chair, Aarhus 2017 Foundation 10 ▪Rebecca Matthews, Chief Executive Officer, Aarhus 2017 Foundation 12 Six Strategic Goals and Key Performance Indicators 18 Executive Summary 20 Aarhus in Context 22 Methodology 24 Cultural Impact A stronger and more connected cultural sector 28 ▪A year like no other 36 ▪All art forms and more 44 ▪Something for everyone 48 Selected reviews 53 Local anchoring 56 ▪Grassroots engagement 58 ▪Inviting the world 68 Scaling up the cultural sector 74 Selected awards and nominations Welcome Future / Intro 3 Aarhus 2017 76 Social Impact Active and engaged citizens 80 Engagement through volunteering 90 Cultural community engagement 96 More culture for more people: making art accessible 102 Economic Impact Growth through investment 104 Economic outcome 106 Record growth in visitors 112 Tourist influx by boat and plane 116 Travelling business 118 New
    [Show full text]
  • International Bachelor's Degree Programmes
    Meet the world en.via.dk Denmark VIA University College International Bachelor’s Degree Programmes International Bachelor’s Degree Programmes VIA University College 5 CONTENT Content 07 Welcome 40 VIA Engineering 08 VIA University College 44 Civil Engineering 10 About Denmark 45 Global Business Engineering 11 Our Campus Cities 46 ICT Engineering 47 Materials Science & Product Design 12 VIA Built Environment 48 Mechanical Engineering 16 Architectural Technology & Construction 49 Supply Engineering DENMARK Management 50 VIA Summer School 18 VIA Business 22 Marketing Management 52 Campus Life 23 International Sales & Marketing Management 52 Aarhus 25 Value Chain Management 53 Herning 53 Horsens 26 VIA Design 30 Degree Programmes 54 Accommodation 31 Fashion Design 32 Pattern Design 56 Admission Requirements 33 Purchasing Management 34 Branding & Marketing Management 58 FAQ 36 Retail Design 37 Retail Management 60 Contact 38 Communication & Media Strategy 39 Entrepreneurship International Bachelor’s Degree Programmes VIA University College 7 DENMARK WELCOME Aalborg WELCOME TO VIA UNIVERSITY COLLEGE In Denmark, We offer you the We offer a range of acknow- Feel free to contact our everything is close by! opportunity to ledged international bachelor’s friendly, international staff for From our campuses, become part of a degree programmes in engi- further information. We also you can reach beaches, great university neering, design, construction welcome you to visit us and Viborg spectacular scenery and college community and business. learn more. big city life in no time. – a community that will provide you with You will learn from dedicated Yours sincerely, many possibilities to professors, work on projects Herning with Danish and internatio- Konstantin Lassithiotakis Aarhus explore your interests, nal companies, exchange Executive Director challenge and develop your professional ideas with students from VIA School of Business, knowledge and skills around the world, and Technology & Creative and help you reach your probably develop lasting Industries friendships.
    [Show full text]
  • Midwest Jutland Your Next Step
    MIDWEST JUTLAND YOUR NEXT STEP #THINKDENMARK #THINKMIDWESTJUTLAND 02 • MIDWEST JUTLAND - YOUR NEXT STEP AALBORG YOUR FUTURE - THINK KARUP MIDWEST JUTLAND MIDWEST JUTLAND AARHUS Midwest Jutland holds all the elements you and your family needs for a fulfilling and comfortable life. Midwest Jutland comprises 7 municipalities: Ikast-Brande, BILLUND COPENHAGEN Herning, Ringkøbing-Skjern, Holstebro, Lemvig, Struer & Skive. We have excellent infrastructure with more than 10.000 km of road in total, 101 km motorway and 36 DISTANCES FROM expressways. MIDWEST JUTLAND We have a lot of interesting and highly specialized companies producing a wide BY CAR range of products and services. With more than 45.000 companies, the area is a very Copenhagen 3h 30min Hamburg 4 hours attractive and diverse career destination. BY PLANE At the same time we have lots of space in our varied nature, good infrastructure and Copenhagen 50 min a safe and well-developed environment for a high quality life for you and your family. Amsterdam 1h 5min London 1h 35min We have everything from primary school to university. We also have an international primary school and an international baccalaureate school. HAMBURG 333.130 5.756.000 44.000 INHABITANTS IN SQUARE METERS OF COMPANIES RANGING MIDWEST JUTLAND FOREST, NATURE, FROM 1 TO 2.000 - AND COUNTING WATER AND CITIES EMPLOYEES 04 • MIDWEST JUTLAND - YOUR NEXT STEP MIDWEST JUTLAND - YOUR NEXT STEP • 05 BUSINESS & JOBS ADVANCED MANUFACTURING FOOD & AGRICULTURE The production companies in the area are the The area has a strong food cluster and is known Midwest Jutland can offer jobs within many competitive industries that are in primary driver for the growth and high employ- as a leading food manufacturing area, where constant development and incorporate cutting edge technology and innovation.
    [Show full text]
  • A. Ministeriet for Forskning, Innovation Og Videregående Uddannelser
    Aktstykke nr. 108 Folketinget 2011-12 Afgjort den 13. juni 2012 108 Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser. København, den 29. maj 2012. a. Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser anmoder om Finansudvalgets tilslutning til, at Professionshøjskolen VIA University College (herefter UC VIA) køber et nybyggeri på ca. 41.000 m2 på Ceres-grunden i Århus C for en samlet anlægsinvestering på 630 mio. kr. Da byggeriets opførelsessum overstiger 100 mio. kr., skal byggeprojektet forelægges Finansudval- get, jf. budgetvejledningens 2.11.5.4, 2.11.5.6 samt de særlige bevillingsbestemmelser under § 19.33.06. Institutionstilskud til professionshøjskoler, ingeniørhøjskoler og erhvervsakademier. Forslaget medfører ikke merudgifter for staten. b. Baggrund Den 1. januar 2008 blev UC VIA etableret som en sammenlægning af 5 Centre for Videregående Uddannelse, som alle var beliggende i Region Midtjylland. UC VIA har i perioden herefter arbejdet på at samle skolens uddannelsesaktivitet i færre og større uddannelsessteder for herigennem at kunne understøtte og fremtidssikre det faglige lærings- og vi- densmiljø. Senest er dette kommet til udtryk med etableringen af Campus N i Skejby tæt ved Skejby Sygehus, hvor sygeplejerskeuddannelsen, bioanalytikeruddannelsen, ergoterapeutuddannelsen, fysioterapeu- tuddannelsen, uddannelsen i ernæring og sundhed samt efter- og videreuddannelsesafdelingen er ble- vet samlet (jf. Akt 81 dateret den 13. januar 2009). På tilsvarende vis ønsker UC VIA med købet af byggeriet på Ceres-grunden at samle socialrådgi- veruddannelsen, administrationsbacheloruddannelsen, beklædningshåndværkeruddannelsen (er- hvervsuddannelse), design og business-uddannelsen, global business engineering-uddannelsen, value chain management-uddannelsen, læreruddannelsen, pædagoguddannelsen (som er placeret på to adresser: Skejbyvej 29 i Risskov og Peter Sabroesgade 12 og 14), center for undervisningsmidler samt ledelsen og det tilhørende sekretariat fra Pædagogisk-Socialfaglig Højskole.
    [Show full text]
  • Internt Notat, 310103
    Deltagerliste 28. september 2009 Aase B. Jensen, ergoterapeut, Rebild Kommune, Hobrovej 88 9530 Støvring Tlf.:99888389, E-mail: [email protected] Anette Axelsen, Hjælpemiddelvisitator, Visitationsenheden, Randers Kommune, Regimentvej 1 8930 Randers NØ, E-mail: [email protected] Anette Mietke, Sagsbehandlende ergoterapeut, Ishøj Kommune, Ishøj Store Torv 20 2630 Ishøj Tlf.:43577718, E-mail: [email protected] Anita Klindt, Jurist, Klindt Consult, Ravnholtvej 6 8355 Solbjerg E-mail: [email protected] Ann-Carina Nevad, ergoterapeut, Sønderborg Kommune, Storegade 20 6440 Augustenborg Tlf.:88725693, E-mail: [email protected] Anne Bengtsson, Sagsbehandlende ergoterapeut, Frederiksberg Kommunes Hjælpemiddelcenter, Ndr. Fasanvej 57, vej 8, indgang 13 2000 Frederiksberg, E-mail: [email protected] Anne Pedersen, Ergoterapeut konsulent, Overgaard, Sundsørevej 92 7870 Roslev Tlf.:23351091, E-mail: [email protected] Anne Madsen, Sagbeh. ergoterapeut, Sundhedsafdelingen, Gladsaxe kommune, Rådhus alle, 2860 Søborg, Tlf.:39575589, E-mail: [email protected] Anne Balslev, Ergoterapeut, Sagsbehandler, Senior rådgivning og Visitation i Vejle Kommune, Nordås 17 7100 Vejle, Tlf.:30789862, E-mail: [email protected] Anne Pedersen, Ergoterapeut, Vesthimmerland Kommune, Frederiks den 9. Plads 1 9640 Farsø Tlf.:99668181, E-mail: [email protected] Anne Stenbæk, Visitationschef, Odder kommune, Visitationsteamet, Kildegade 6 8300 Odder Tlf.:87803719, E-mail: [email protected] Anne Grethe Krogh, Ergoterapeut, Vordingborg Kommune, Myndighed / social,
    [Show full text]
  • Deltagerliste
    Deltagerliste CareWare 2018 Ahmed Hessam Stilling CEO Arbejdsplads IV-GO Alexei Cernenco Stilling Quality Manager Arbejdsplads OSAA Innovation Anders Begtorp Jensen Stilling Studerende Arbejdsplads Aarhus Universitet Anders Hansen Stilling CEO Arbejdsplads inmutouch.com Anders B Jensen Stilling Teknikker Arbejdsplads Jysk Handi Anders Lyck Fogh-Schultz Stilling Seniorkonsulent Arbejdsplads Teknologisk Institut Anders V. Stæhr Stilling Medstifter Arbejdsplads Boblberg.dk - Et digitalt sundhedsfællesskab Andy Schultz Kristensen Stilling Konsulent Arbejdsplads KL Ane Locht Stilling kommunikationsmedarbejder Arbejdsplads Center for Frihedsteknologi Anette Eriksen Stilling Plejecenterleder Arbejdsplads Norddjurs kommune Anette Muf Stilling Lokalleder Arbejdsplads Toftevang Anette Ringsted Stilling Client Executive Arbejdsplads Dossier Anette Sørensen Stilling Centerleder – Center for plejeboliger Arbejdsplads Holstebro Kommune Anita Friis Rasmussen Stilling Sagsbehandlende fysioterapeut Arbejdsplads Fredericia Kommune Anja Hald Stilling Projektleder Arbejdsplads MTIC Anja Hermansen Stilling Konsulent Arbejdsplads Wellness Nordic Anja Betsi Terentieff Stilling Enhetsleder Ambulerende Arbejdsplads Vadsø Kommune Ann Dorthe Sørensen Stilling Aktivitetsmedarbejder Arbejdsplads Aktivitet Nord Aalborg kommune Ann Kristin Gossé Stilling Avdelingsleder Arbejdsplads Bærum kommune Ann Monica Fredheim Stilling Sykepleier Arbejdsplads HRO, Vadsø Kommune Anna Manhem Laurin Stilling Projektleader Arbejdsplads AllAgeHub Anna Bundgaard Andersen Stilling Ergoterapeut
    [Show full text]
  • VIA University College
    Meet the world VIA University College VIA University College Name of Institution VIA University College Erasmus Code DK RISSKOV06 Head of Institution Harald Mikkelsen Rector Contact T: +45 87 55 00 00 E: [email protected] W: en.via.dk Address VIA has 8 main campuses Aarhus Campus C Ceresbyen 24 DK-8000 Aarhus C T: +45 87 55 00 10 Therese Nørgreen: [email protected] Anne-Mette Nystrøm: [email protected] Filmbyen 4 DK-8000 Aarhus C T. +45 87 55 00 00 Rikke Hedegaard Thomsen: [email protected] Aarhus Campus N Hedeager 2 DK-8200 Aarhus N T: +45 87 55 00 00 Anna Kronborg Bell: [email protected] Camilla Kjærholdt Israelsen: [email protected] Campus Horsens Chr. M. Østergaards Vej 4 DK-8700 Horsens T.: +45 87 55 40 00 Hanne Miller: [email protected] Lise Hjerrild: [email protected] Monika Matula Lauritsen: [email protected] Campus Herning Birk Centerpark 5 DK-7400 Herning T: + 45 87 55 05 00 Louise Bruun Risvang: [email protected] Campus Viborg Prinsens Allé 2 DK-8800 Viborg T: +45 87 55 00 25 Birgitte Vigsø Henningsen: [email protected] The Animation Workshop Kasernevej 5 DK-8800 Viborg T: +45 87 55 49 00 Birgitte Vigsø Henningsen: [email protected] Campus Holstebro Gl. Struervej 1 DK-7500 Holstebro T.: +45 87 55 00 30 Alice Randi Hansen: [email protected] Campus Randers Jens Otto Krags Plads 3 DK-8900 Randers C T.: +45 87 55 00 15 Alice Randi Hansen: [email protected] BA Programmes in English Architectural Technology & Construction Management VIA University College offers full degree programmes Character Animation within animation, business, construction, design, Civil Engineering engineering and health.
    [Show full text]
  • Indberetning Om Jordforurening 2018
    REGION MIDTJYLLANDS Indberetning om jordforurening 2018 Region Midtjylland Regional Udvikling Jordforurening Udgiver Region Midtjylland Skottenborg 26 8800 Viborg Tlf. 7841 0000 Afdeling Regional Udvikling, Jordforurening Udgivelsesår 2019 Titel Indberetning om jordforurening 2018 Fotos Jordforurening, hvor ikke andet er nævnt Forsidefoto Region Midtjylland, hvor ikke andet er nævnt Kort Grundmateriale KMS Copyright Sidetal 15 Henvendelser vedr. rapporten: Mail direkte til Jordforurening: [email protected] INDSATSPLAN FOR JORDFORURENING 2019 INDHOLD 1 INTRODUKTION 4 2 DRIFTSSTATUS OG REGNSKABSOVERSIGT FOR 2018 5 3 BESKRIVELSE AF DE TVÆRGÅENDE PROJEKTER OG 7 UDVIKLINGSPROJEKTER 4 AKTIVITETSPLANER FOR 2019 13 5 BUDGET OG ÅRSVÆRK PÅ JORDFORURENINGSOMRÅDET 2019 13 6 DE STORE JORDFORURENINGER 14 BILAG: INDSATSPLAN FOR JORDFORURENING 2019 15 3 1. INTRODUKTION DEN SKRIFTLIGE INDBERETNING PÅ JORDFORURENINGSOMRÅDET Regionsrådet skal årligt, senest den 1. maj, skriftligt indberette oplysninger om det foregående kalenderårs gennemførte aktiviteter efter loven, som ikke indberettes til DKjord / Danmarks Arealinformation, til Miljøstyrelsen. Forud for fremsendelse af den skriftlige indberetning skal regionsrådet sikre, at der er overens- stemmelse mellem oplysningerne i regionsrådets indberetning til DKjord / Danmarks Arealin- formation. I henhold til §6 i bekendtgørelse om indberetning og registrering af jordforurenings- data fra juni 2014 skal regionens skriftlige indberetning til Miljøstyrelsen indeholde følgende oplysninger: 1) En regnskabsoversigt
    [Show full text]
  • Bilal Bax Aqtash (Front Page, Pp 4+5, P 13 No
    UKH House of possibilities EVALUATION OF UKH YOUTH CULTURE HOUSE 2014-2017 Page 7 MAIN CONCLUSIONS OF THE EVALUATION Page 26 UKH AS A SPRINGBOARD Page 31 HOME FROM HOME FOR YOUNG PEOPLE ART | CULTURE | DEVELOPMENT | INFLUENCE | COMMUNITY "I hope it will continue to be a house of possibilities, that it won't become a house for just one group, and that it continues to be open for all kinds of projects and individuals." JESPER STOUBY STISEN, AGED 26 HOUSE OF POSSIBILITIES EVALUATION OF UKH YOUTH CULTURE HOUSE 2014-2017 1st edition, 1st issue, August 2017 Print run: 300 Prepared by Urban Goods for the Department of Culture, City of Aarhus EDITOR, TEXT AND DATA COLLECTION: Urban Goods LAYOUT AND ILLUSTRATIONS: KRIMS PHOTO PROCESSING: THORA FOTOGRAFI PHOTOS: • Bilal Bax Aqtash (front page, pp 4+5, p 13 no. 5, p 17 bottom, pp 18+19, p 26, pp 28-30, p 31 bottom, p 32, p 37, p 38 nos. 1+2, p 39, p 44, p 52 bottom, p 55 top, p 57) • Children and Youth City Council (p 8 bottom) • Henriette Mølgaard (p 24, pp 42+43) • Henrik Hass (p 9 top, p 13 no. 3, p 21 bottom left, p 25 top, p 38 bottom) • Johan Adrian Buus (p 6, p 46) • Kio Jørgensen Ng (p 13 nos. 1+2, p 16, p 17 top, p 21 top, p 25 bottom right, p 27, p 49, p 53, p 54 top, p 56) • Momen Momo Machlah (p 54 bottom) • Niclas Davidsen (p 31 top) • René Thorup Kristensen (p 3, p 22, p 40, p 47, p 59) • Simon Falkentorp (p 9 bottom, p 13 no.
    [Show full text]