Perencanaan Dan Produksi Program Televisi Pendidikan Di Televisi Edukasi PERENCANAAN DAN PRODUKSI PROGRAM TELEVISI PENDIDIKAN DI TELEVISI EDUKASI
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Perencanaan dan Produksi Program Televisi Pendidikan di Televisi Edukasi PERENCANAAN DAN PRODUKSI PROGRAM TELEVISI PENDIDIKAN DI TELEVISI EDUKASI Herry Kuswita Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Esa Unggul, Jakarta Jalan Arjuna Utara No. 9, Kebun Jeruk, Jakarta [email protected] Abstrak Penelitian ini menggambarkan bagaimana membuat program Televisi Pendidikan dengan konsep dan tahapan produksi yang benar mulai dari Perencanaan sampai dengan penayangannya.Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik wawancara mendalam dengan nara sumber Program Director, Technical Director dan Eksekutive Producer Program Pendidikan Televisi Edukasi. Setelah keseluruhan data diperoleh penulis melakukan kategorisasi dan menginterpretasikannya, menarik kesimpulan dan saran. Kata kunci : perencanaan, produksi, program pendidikan Pendahuluan Program acara Familly 100 juga merupakan Perkembangan komunikasi massa berlang- duplikasi program acara dari negara lain. Jadi sung begitu cepat di era sekarang seolah tidak mau jangan heran kalau program-program acara televisi ketinggalan dengan perkembangan teknologi yang sering ditonton pemirsa dan mempunyai komunikasi dan informasi yang juga berkembang rating yang tinggi sebagian besar adalah penjel- begitu pesat, artinya komunikasi massa juga sangat maan dari program acara televisi dari luar. berkaitan erat dengan perkembangan media Pemirsa televisi di Indonesia sendiri mu- massa. Semakin banyak penemuan-penemuan lai bisa menikmati tayangan televisi dengan teknologi canggih dalam penyampaian pesan, diresmikannya TVRI pada tahun 1962 yang seperti telepon, radio, televisi, internet, meng- diikuti dengan munculnya stasiun-stasiun televisi akibatkan arus informasi juga semakin cepat swasta seperti RCTI, SCTV, TPI, INDOSIAR, sehingga mampu menghilangkan hambatan ruang ANTV, METRO TV, TRANS TV, TRANS 7, dan waktu. GLOBAL TV, TV ONE, JAK TV, O Jika diperhatikan dengan seksama dari CHANNEL, CTV BANTEN, SPACETOON, berbagai media massa yang ada, media televisi DAAI TV dan banyak televisi lokal yang muncul merupakan media yang sangat efektif dalam di beberapa kota di Indonesia.Semua stasiun penyampaian pesan, karena bisa sekaligus televisibaik nasional maupun lokal bersaing dalam menyampaikan pesan berupa visual dan suara. menyajikan siaran-siaran yang beraneka ragam Media televisi menyediakan tidak hanya informasi agar dapat merebut hati pemirsa sebanyak-ba- tapi juga kebutuhan manusia lainnya seperti nyaknya, tentu saja dengan tujuan akhir untuk program-program acara berita, drama, hiburan, meraih iklan sebanyak mungkin yang selalu ber- dan lain-lain. banding lurus dengan jumlah pemirsa sebuah Dunia pertelevisian di Indonesia juga tidak stasiun televisi.Program – program yang disajikan kalah dengan perkembangan televisi dibelahan oleh sebuah stasiun TV biasanyaterdiri dari dunia lain baik di negara-negara Asia,Eropa program musik, talks show, drama atau di maupun Amerika yang dunia pertelevisiannya Indonesia biasanya disebut sinetron, film dan lain- berkembang pesat, terbukti dengan munculnya lain. program acara yang ditayangkan Televisi di Ada kekhawatiran pada sebagian kalangan Indonesia cenderung sama dengan tayangan- masyarakat Indonesia dengan maraknya tayangan tayangan televisi negara lain. Misalnya program program acara di televisi,lambat laun bisa acara yang menjadi favorit dinegara maju seperti membuat sebagian besar pemirsa mengalami Amerika Serikat dalam kurun waktu yang tidak dampak tayangan program acara tersebut, bisa begitu lama bisa ditonton disebuah stasiun televisi berupa dampak kognitif, afektif dan konatif, bisa swasta di Indonesia dengan versi Indonesia. bersifat positif atau negatif.Tergantung seberapa Jurnal Komunikologi Volume 11 Nomor 2,September 2014 85 Perencanaan dan Produksi Program Televisi Pendidikan di Televisi Edukasi sering pemirsa menonton tayangan program • Program Pendidikan dll. acara televisi tersebut. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Berita dan Olah Raga Nasional dalam hal ini Pustekkom melalui Televisi • Reportase Edukasi melihat kelebihan serta dampak tayangan • Investigasi televisi yang begitu mudah mempengaruhi sikap • pemirsa khususnya pemirsa muda, memanfa- Berita Ekonomi atkannya sebagai media penyampai pesan pendidi- • Berita Olah Raga kan untuk membantu kemajuan serta meningkat- • Dll kan kwalitas proses belajar-mengajar siswa-siswa mulai dari sekolah dasar sampai sekolah mene- Program Televisi Pendidikan ngah atas. Program televisi pendidikan adalah Tentu saja faktor kesulitan memproduksi program televisi yang ditujukan untuk pemirsa program acara televisi pendidikan yang selalu khusus, dengan tujuan yang jelas, sistematis dan mempertimbangkan dampak positif dan menghi- terintegrasi serta merupakan program yang langkan dampak negatif jauh berbeda dengan berkelanjutan. ( NHK:1994,4) terdiri dari : memproduksi tayangan televisi yang hanya mem- • Program pendidikan sekolah: TK, SD, pertimbangkan untung rugi segi bisnisnya. Jadi SMP, SMU, PT dan program pendidikan sudah sewajarnya Kementerian Pendidikan Na- Guru. sional yang mengambil alih produksi program- • Program pendidikan sepanjang hidup: program televisi pendidikan, sebagai lembaga pe- kursus bahasa, memasak, menjahit, per- merintah yang berkewajiban mensejahterakan tanian, komputer dll rakyatnya dengan melayani kebutuhan masyarakat dibidang pendidikan dengan cara mencerdaskan Sistem Manajemen Program Pendidikan kehidupan bangsa seperti motto Televisi Edukasi, Lembaga yang bertanggung jawab atas penyeleng- “Televisi yang santun dan Mencerdaskan”. garaan televisi pendidikan bervariasi diberbagai negara, tetapi pada umumnya terdiri dari: Program Acara Televisi • Stasiun Televisi Program acara televisi adalah hasil liputan • Kementerian Pendidikan suara dan gambar yang disusun menjadi sebuah • Lembaga Riset program audio visual dan disebar luaskan kepada khalayak melalui media dengan bentuk audio • Perguruan Tinggi dll. visual atau format acara televisi. Onong Uchjana Effendy (1989:361) mengemukakan bahwa tele- Organisasi Program Pendidikan visi adalah media komunikasi jarak jauh dengan • Departemen Program penayangan gambar dan pendengaran suara, baik • Departemen Produksi melalui kawat maupun secara elektromagnetik • Departemen News tanpa kawat.Sesuai dengan televisi yang berasal • Departemen Teknik dari bahasa Yunani ”tele” yang artinya jauh dan ”vision” yang artinya penglihatan. Perencanaan Format acara televisi dibagi menjadi 1.Drama Onong Uchjana Effendy (2004:32) me- (Fiksi), 2.Non Drama (Non Fiksi), dan 3.Berita nyatakan perencanaandan manajemen untuk dan Olah Raga mencapai satu tujuan dinamakan strategi. Akan tetapi untuk mencapai satu tujuan tersebut,strategi Drama: tidak berfungsi sebagai peta jalan hanya menunjuk • Sinetron ( Sinema Elektronik ) arah saja, melainkan harus mampu menunjukkan bagaimana taktik operasionalnya. Non Drama (Non Fiksi): • Talks Show Format Program Pendidikan • Konser musik Dalam program pendidikan terdapat dua • Variety Show bagian format yaitu : • Reality Show 1.Studio based programs terdiri dari: • Lecture Jurnal Komunikologi Volume 11 Nomor 2,September 2014 86 Perencanaan dan Produksi Program Televisi Pendidikan di Televisi Edukasi • Talk programs and panel discussion 4. Wigs ( Tata Rambut ) • Drama, Tatarambut dalam program televisi • songs, pendidikan sebaiknya disesuaikan dengan format program pendidikan yang akan disajikan misalnya • dance dll tata rambut untuk program sekolah harus sesuai 2.All video ( film ) programs terdiri dari: dengan tingkatan pendidikan pemirsanya. • Documentary programs, • On the spot video taping, 5. Titles : Tulisan untuk membuat judul, teks • Animation, dll • Computer graphics dll.( NHK,1994:26 ) 6. Fresh Flowers and Plants (Bunga dan Art Materials batang rantingnya) Untuk membuat sebuah program pen- Bunga dalam program pendidikan sangat didikan yang menarik dari sudut pandang artistik penting karena bisa digunakan untuk membentuk dan estetika dibutuhkan berbagai art materials suasana dalam program yang dibuat sehingga yang terdiri dari : pemirsa merasakan suasana yang lebih ceria, gembira dll. 1. Scenery (Tata Panggung/Tata Latar Stu- dio) 7. Expendables Onong Uchjana Effendy (1989:348) me- Hal ini berkenaan dengan art materials nyatakan tata latar studioadalah situasi di studio yang biasanya habis sekali pakai seperti makanan, film, radio siaran atau televisi siaran, yang ditata buah-buahan, sayuran dll. menurut kebutuhan untuk pembuatan cerita atau perekaman suara. 8. Properties 1. Ada empat jenis tata panggung televisi yaitu: Art materials yang biasanya digunakan 2. Area staging, tata panggung televisi dengan sebagai pelengkap rumah seperti meja, kursi, ruang yang luas biasanya diperuntukkan untuk televisi, lemari dll. program acara dansa, tari-tarian dsb. 3. Table set up, tata panggung televisi untuk acara 9. Special Effects berita Spescial effects dalam program pendidikan 4. Audience show, tata panggung televisi untuk bisa berupa effect suara, visual, alam dsb. acara talks show yang menghadirkan pemirsa distudio. Proses Produksi Program Pendidikan 5. Open ended staging, tata panggung televisi Proses produksi program pendidikan dilakukan yang terdiri dari dua atau tiga fold set. (Gerald melalui tahapan: Millerson,1982:18) 1. Many Ideas 2. Main Idea 2. Make Up (Tata Rias ) 3. Gathering Materials Ada tiga jenis tata rias yaitu : 4. Classification 1. Make up sehari-hari 5. Theme setting 2. Make up stage 6. Shooting 3. Make up televisi dan Film terdiri dari 7. Editing Natural make up, Beauty make up,dan