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2013 Primer Semestre

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2013 Primer Semestre MATERIAS ORGANIZADAS POR EL PROGRAMA DE INTERCAMBIO / COURSES ORGANIZED BY EXCHANGE PROGRAM 2013 La oficina de programas internacionales organiza la oferta cada semestre de algunas materias con tópicos de especial interés a los alumnos de intercambio. Algunas de ellas están abiertas a alumnos argentinos y otras son exclusivas para los internacionales. Los cursos se dictan en castellano y tiene la misma carga horaria y exigencia que los cursos regulares de la UTDT. The International Programs Office organizes some courses each semester that are especially designed to be of interest to our exchange students. Some of them are open to Argentine students and others are reserved for international ones. The courses are all taught in Spanish and have the same number of contact hours and academic rigor of the regular UTDT classes. PRIMER SEMESTRE – FIRST SEMESTER 2013 ORIGENES Y EVOLUCION DEL MOVIMIENTO PERONISTA EN LA ARGENTINA / The Origins and Evolution of the Peronist Movement in Argentina (SOLO ALUMNOS INTERNACIONALES) Profesor Ernesto Cussianovich Este curso tiene por objetivo estudiar los orígenes y desarrollo del peronismo en la Argentina. Los estudiantes podrán analizar los antecedentes históricos del movimiento a través de un examen detallado de los orígenes del movimiento obrero y los partidos políticos en la Argentina de la primera mitad del siglo XX. La inmigración, la economía y el ascenso del radicalismo son los principales puntos de vista. Asimismo, el contexto político local en la y la situación internacional con el surgimiento del fascismo y el nazismo serán analizados. Además de un examen de Juan Domingo Perón, en particular su primer y segundo gobierno; la situación económica de la Argentina de mediados del siglo XX es analizada en el contexto histórico del comienzo de la guerra fría. El rol de Eva Perón, los sindicatos, las fuerzas armadas y la Iglesia tendrán particular relevancia. Finalmente la proscripción y el regreso de Perón servirán de marco para analizar la violencia política y el surgimiento de fuerzas alternativas peronistas. Finalmente luego del regreso de Perón, su tercer mandato e Isabel Perón y López Rega servirán como marco introductorio para estudiar los años de la dictadura militar entre 1976 y 1983. El curso cierra con un examen del retorno a la democracia y los derechos humanos y los gobiernos de Menem, Duhalde (y la crisis de 2001-2003) y los denominados gobiernos “K” de Néstor y Cristina Kirchner. 1 This course`s objective is to study the origins and development of Peronism in Argentina. The students will analyze the historical backgrounds of movement through a detailed examination of the origins of labor movement and the political parties in Argentina in the first half of the 20th century. The immigration, economy, and the rise of radicalism are the main points of view. Also, the local political context in the international situation and with the rise of fascism and Nazism will be analyzed. In addition we will examine Juan Domingo Perón, in particular his first and second administration, the economic situation of Argentina in the middle of the 20th century is analyzed in the historical context of beginning of the cold war. The role of Eva Peron, the unions, the armed forces and the church will be particularly relevant. Finally the banishment and the return of Peron will serve as a framework for analyzing political violence and the emergence of alternative forces. Finally after the return of Peron, the third term and Isabel Perón and López Rega will serve as an introductory framework for studying the studying the military dictatorship between the years of 1976 to 1983. The course will conclude with an examination of the return to democracy and human rights and the government of Menem, Duhalde (and the crisis of 2001-2003), and the government of Nestor and Cristina Kirchner. VER PROGRAMA / SEE SYLLABUS DICTADURA Y MILITANCIA POLÍTICA: Los años 60s y 70s en el Cono Sur, y sus efectos Dictatorship & Political Militants: The 1960s and 70s in the Southern Cone (SOLO ALUMNOS INTERNACIONALES) Profesor: Rebecca Wolpin Los eventos de las décadas de los 60s y 70s en el Cono Sur (Chile, Argentina y Uruguay) tuvieron un impacto fuerte y duradero en la política y la cultura de los países de la región. El objetivo de este curso es explorar las consecuencias de estos eventos, específicamente los efectos de la dictadura reflejados a través del cine, la literatura y las artes visuales de las últimas décadas: la censura y la represión; las experiencias de la militancia política de izquierda; y las huellas dejadas por el exilio (tanto externo como interno). Además de esta producción cultural y artística, el curso incluye el análisis de documentos históricos y lecturas teóricas. Empezaremos con una introducción al contexto histórico y cultural, que incluirá las circunstancias específicas de los golpes de estado en los tres países en cuestión y las de la militancia política de los grupos armados (entre ellos los Tupamaros en Uruguay, el MIR en Chile y los Montoneros y el ERP en Argentina). Discutiremos las ideas que influyeron en estos grupos (las de Ernesto Guevara y Frantz Fanon, por ejemplo) y los comunicados y la propaganda producidos por parte de los militantes. Analizaremos instancias de literatura, cine y obras de arte 2 gestadas bajo condiciones de represión y censura, así como actos y focos de resistencia. Para terminar, abarcaremos los temas de políticas de la memoria, la memoria intergeneracional, su vínculo con hechos recientes en el campo de la justicia, las políticas del estado y otras evidencias del impacto que tienen en el presente los eventos de las décadas en cuestión. The events during the 1960s and 70s in the Southern Cone (Chile, Argentina and Uruguay) had a strong and lasting impact on the politics and culture of the region. The objective of this course is to explore the consequences of those events, specifically the effects of dictatorship as reflected in the cinema, literature and visual arts of the last decades: censorship and repression; the experience of the Leftist political militants; the footprints left by exile (both external and internal). In addition to this cultural and artistic production, the course includes analysis of historic documents and theory. We will begin with an introduction to the historical and cultural context, which will include the specific circumstances of the coup d’etats and of the political militancy by armed groups in each of the three countries (for example, the Tupamaros in Uruguay, the MIR in Chile and the Montoneros and ERP in Argentina). We will discuss the ideas that influenced these groups (those of Ernesto Guevara and Frantz Fanon, among others) and the communication and propaganda produced by the militants. We will analyze literature, cinema and art produced under conditions of repression and censorship, as well as acts and points of resistance. We will finalize with the politics of memory, inter-generational memory, its link to recent events in the justice department, public policy and other evidence of the impact that these decades still have in the present day. VER PROGRAMA / SEE SYLLABUS TÓPICOS DE LITERATURA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA / TOPICS IN CONTEMPORARY ARGENTINE LITERATURE (SOLO ALUMNOS INTERNACIONALES) Profesor Martín Kohan La materia se organiza a partir de la idea de que existen ciertos conflictos fundantes para la cultura argentina, ya sean imaginarios o reales. Y si bien el siglo XIX define el tramo fundamental de ese arco fundacional, en el siglo XX existen prolongaciones, variaciones y transformaciones igualmente decisivas. La literatura da cuenta de esos conflictos y a la vez participa de ellos; de ahí la propuesta de recorrer desde esa clave algunos de los textos centrales de la narrativa argentina contemporánea. The course is organized around the idea that there are certain foundations for the cultural conflict in Argentina, whether imaginary or real. While the 19th century defines the fundamental foundation of that arc, in the 20th century there are equally decisive 3 extensions, variation and changes. Literature tells of these conflicts while at the same time participating in them; this course will examine some of the central texts of contemporary Argentine literature from that perspective. VER PROGRAMA / SEE SYLLABUS ESTUDIOS CULTURALES ARGENTINOS / Argentine Cultural Studies Profesor: Claudia Soria El curso privilegia seis momentos de inflexión en la cultura argentina. La construcción de la identidad nacional en el siglo XIX que se formula en textos canónicos como Martín Fierro de José Hernández, “El matadero” o Facundo de Sarmiento entra en diálogo con cuentos de Borges del siglo XX en los que se retoma el dilema nacional: civilización versus barbarie. Las vanguardias literarias de los años veinte (Oliverio Girondo, Alfonsina Storni, Jorge Luis Borges, Roberto Arlt) pueden leerse en paralelo con el inicio del psicoanálisis. El peronismo no sólo señala el ingreso de las masas a la vida democrática sino que además resignifica la misma noción de cultura que se vuelve popular. Analizaremos el lugar que los mitos argentinos de Eva Perón y Che Guevara tienen en el discurso de la nación. Al promediar los 80 se habla de una “guerra sucia” para describir a la desaparición forzada de personas en el último golpe militar argentino y una “guerra limpia” con el conflicto del Atlántico Sur (1982) que enfrenta a Argentina con Gran Bretaña. El curso debate sobre el rol de la literatura y el cine en la memoria nacional. Para finalizar, a través de la figura de cartonero, se estudia la crisis del 2001 y se analiza qué implicancias tiene esta crisis en la noción de pueblo. This course focuses on six turning points in Argentinean culture. The construction of the national identity in the 19th century that is expressed in canonical texts such as Martin Fierro by José Hernández, “El matadero” or Facundo by Sarmiento.
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