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La Face Cachée Des Rougon-Macquart D'emile Zola

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La Face Cachée Des Rougon-Macquart D'emile Zola La face cachée des Rougon-Macquart d’Emile Zola Corinne Kubler To cite this version: Corinne Kubler. La face cachée des Rougon-Macquart d’Emile Zola. Littératures. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. NNT : 2017USPCA019. tel-01578158 HAL Id: tel-01578158 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01578158 Submitted on 28 Aug 2017 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. COMUE Sorbonne Paris Cité UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE PARIS 3 ED 120 – Littérature française et comparée Littérature et civilisation françaises Corinne KUBLER LA FACE CACHÉE DES ROUGON-MACQUART D’EMILE ZOLA Thèse dirigée par Alain PAGÈS Mercredi 25 janvier 2017 Composition du jury : Anne-Simone DUFIEF, Professeur émérite, Université d’Angers Philippe HAMON, Professeur émérite, Université Sorbonne nouvelle Alain PAGÈS, Professeur émérite, Université Sorbonne nouvelle Clive THOMSON, Professeur, Université de Guelph, Canada, Ontario. 1 L’ illustration concerne le numéro du Voleur daté du 31 octobre 1832. 2 LA FACE CACHÉE DES ROUGON-MACQUART DE ZOLA RÉSUMÉ Selon nous, la face cachée des Rougon-Macquart réside dans l’articulation de deux histoires : l’une légitime, affichée, déclarée - l’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire - l’autre cachée, illégitime, non déclarée - l’histoire culturelle et intellectuelle également sous le Second Empire. Cette histoire a culturelle a pu être mise en place car elle repose sur les deux aspects développés par cet auteur : l’aspect social en découpant la société en cinq mondes et l’aspect naturel ou héréditaire (la reproduction). En effet, avec cette histoire culturelle, nous retrouvons ce même découpage en cinq mondes : le monde des arts et des lettres, le monde des sciences, le monde des sciences humaines, le monde de l’information et de la communication et un monde à part (la mythologie et la religion). Cette histoire culturelle a également été envisagée sous l’angle de la reproduction textuelle et non plus sexuelle avec la mise en place d’une véritable machinerie à reproduire les textes-sources (ou textes insérés). La bande-reproductrice ou la bande-annonce qui définit le type de texte ; l’annonce (ou le texte reproduit). Le roman expérimental résiderait davantage dans la mise en place de cette autre histoire qui, de manière souterraine, a permis à Zola de réfléchir sur les différentes méthodes de composition et d’écriture qu’impliquent cette reproduction textuelle comme l’acte de reproduire. Si nous avons défini ces cinq mondes culturels , nous nous sommes davantage attachées à étudier le monde de l’information et de la communication, et en particulier le monde journalistique. Une telle approche nécessite sa prise en compte pour redéfinir tant l’esthétique zolienne que naturaliste. Mots clés : histoire culturelle, journaux, mondes culturels, machinerie à reproduire, annonce, bande-annonce, annonce, naturalisme. 3 4 THE HIDDEN FACE OF THE ROUGON-MACQUART BY ÉMILE ZOLA ABSTRACT According to our view, the hidden of the Rougon-Macquart lies in expression of two histories : a legitimate one, which is stated, declared – the natural and social history of family under the Second Empire – and the other one, which is hidden, illegitimate and undeclared – the cultural and intellectual history under the Second Empire as well. The set up of this cultural history was made possible because it relies on the two aspects developpedby this autor :the social aspect by dividing society into five worlds and the natural or hereditary one (reproduction). Indeed, with this cultural history, wie find the same division :the world of Arts and literature, the world of sciences, the world of human sciences, the world of information and of communication and a world apart (mythology and religion). This cultural history was also considered from the angle of textual reproduction, and not fromthe angle of sexual reproduction with the setting up of an authenthic machinery able to reproduce the source texts (or inserted texts). This machinery includes an announcer or reproducer, the announce or reproduction verb in charge of defining the source text ; the reproductive or announcing substance which definies the sort of text ; the announce (or the reproduced text).The experimental novel would more streuously reside in the setting up of this other history which in an underlying way enabled Zola to ponder on the different compsition and writing methods wich this textual reproduction involves as the act of reproducing. If we have defined these five cultural worlds, we have even more studied the world ofinformation and of communication, and the journalistic world in particular. This sort of approach requieres to take it into account in order to redefine Zola’s and Naturalim’s aesthetics. Key words : cultural history, newspaper, cutural worlds, reproduction machinery, announce, announcing sustance, naturalism. 5 6 Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement M. Alain Pagès qui a accepté de reprendre très gentiment un travail entrepris il y a très longtemps puis arrêté sous la direction de M. P. Hamon. Sans ses encouragements, ses conseils comme sa confiance, sans sa proposition de présenter sous forme de chapitres ma thèse, ce travail n’aurait pas pu voir le jour. J’espère qu’il ne m’en veut pas d’avoir souvent envahi sa boîte mail… Mes remerciements s’adressent également à M. P. Hamon qui dès le début m’a encouragée, soutenue, et que j’espère n’avoir pas trop désespéré… Je le remercie de m’avoir fait part de ces critiques, remarques et suggestions à chaque fois que je l’ai sollicité…. Toute ma gratitude va également à Bernard A. qui m’a donné du temps ce qui m’a permis de clôturer mon travail ainsi qu’à I*** (qui se reconnaîtra peut-être) et qui est arrivé à me faire comprendre qu’écrire une thèse n’était pas escalader l’Everest…. Merci à Marion, Sophie, Olivier pour leur gentillesse, leur intérêt et leur confiance qu’ils m’ont témoigné - ce qui m’a très souvent aidée, merci aussi à Pascal T. pour son amitié et pour tous les livres donnés, merci également à Jérémy E., Jérémy B., Paul D. pour leur aide en informatique et en anglais. Merci encore à ma sœur Martine et à mon beau-frère Isamaël d’avoir toujours été présents, de m’avoir ouvert leur porte bretonne quand j’en avais besoin, de m’avoir offert mon billet d’avion pour la Nouvelle-Orléans. Merci à ma sœur Mauricette pour sa confiance indéfectible, sa gentillesse et sa générosité. Un très grand merci à ma fille Laura pour son assistance informatique 24h/24, pour m’avoir établi et complété au fur et à mesure ma bibliographie, pour ses encouragements et sa disponibilité. Merci à mon fils Alban pour ses encouragements, ses « blagues » et son humour pour détendre l’atmosphère…. Merci à mon mari Éric de son soutien, d’avoir accepté des vacances zoliennes, des soirées zoliennes, d’avoir renouvelé mon matériel informatique afin que je puisse continuer d’écrire ma thèse dans de meilleures conditions. 7 8 À ma mère qui aurait été fière de voir mon projet aboutir. 9 10 Puisque nous ne pouvons rien créer, puisque nous ne sommes que des reproducteurs débiles, autant vaudrait-il nous casser la tête tout de suite. (L’Œuvre) 11 12 Sommaire INTRODUCTION .......................................................................................... 20 Chapitre I – UNE HISTOIRE CULTURELLE COMPLEXE ................. 33 I – LES QUATRE MONDES CULTURELS ................................................. 33 A – Le monde des arts et des lettres .............................................................. 35 B – Le monde des sciences et des techniques ............................................... 38 C – Le monde des sciences humaines ........................................................... 41 D – Un monde à part ..................................................................................... 44 II – LES CATÉGORIES TEXTUELLES ....................................................... 45 III – UNE HISTOIRE CULTURELLE MISE EN SOURDINE ..................... 53 A – Hérédité textuelle, sérielle ou génétique ? .............................................. 53 B – Les réseaux inter-textuels ....................................................................... 56 C – Un itinéraire bis ...................................................................................... 59 IV – LE MONDE DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION..60 A – La ville des signes ................................................................................... 60 B – Envoyer des signes .................................................................................. 64 C – Le monde des rumeurs ............................................................................ 66 D – Des signes à expérimenter ...................................................................... 68 CHAPITRE II - LE MONDE JOURNALISTIQUE .................................. 72 I – LA PRESSE SOUS LE SECOND EMPIRE ............................................. 73 A – De la presse bâillonnée à la libéralisation de la presse ..........................
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