Die Stadt und der Landkreis Schweinfurt auf dem Weg zur Bildungsregion in Bayern Ist-Standbeschreibung für das 1. Dialogforum am 14. Juni 2018 Inhalt

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 6 Einleitung 7 Standortbeschreibung Stadt Schweinfurt 9 Landkreis Schweinfurt 23

Die Säulen der Bildungsregion Säule 0: Die Familie im Fokus 38 Säule 1: Übergänge organisieren und begleiten 42 Säule 2: Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen 48 Säule 3: Kein Talent darf verloren gehen – Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen 53 Säule 4: Bürgergesellschaft stärken und entwickeln 61 Säule 5: Herausforderungen des demographischen Wandels annehmen 65

Die nächsten Schritte zur Bildungsregion 68 Quellenangaben 70 Anhang 72

Impressum

Herausgeber:

Stadt Schweinfurt Landratsamt Schweinfurt Markt 1 Schrammstraße 1 97421 Schweinfurt 97421 Schweinfurt Tel. 09721/51-0 Tel. 09721/55-0 Fax. 09721/51-266 Fax. 09721/55-337

Ansprechpartnerin: Kerstin Surauf, Koordinatorin Bildungsregion Stadt und Landkreis Schweinfurt, Markt 1, 97421 Schweinfurt, Telefon: 09721/51 6847, Fax: 09721/51 889 6847, Email: [email protected] Grafikdesign: Andrea Untiedt, Stadt Schweinfurt Fotos: iStock, TI 360˚_F.Trykowski Andrea Untiedt, Mohamad Alhasan Alhamwi, Andreas Hub Hinweis: Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wurde auf die gleichzeitige Verwendung männlicher und Druck: Rudolph Druck oHG, Ebertshausen, www.rudolphdruck.de weiblicher Sprachformen verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichwohl für beiderlei Allgemeiner Hinweis: Der Inhalt ist urheberrechtlich geschützt und liegt bei der Stadt und dem Landratsamt Schweinfurt. Geschlecht. Abdruck ist, auch auszugsweise, nur mit Quellenangabe gestattet. Stand April 2018

4 5 Vorwort Einleitung

Vorwort Einleitung

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe engagierte Mitglieder des Bildungsnetzwerkes der Region Schweinfurt, die kreisfreie Stadt und der Landkreis Schweinfurt machen sich zusammen auf den Weg, eine offizielle Bildungsregion Diese Ist-Standbeschreibung der Bildungslandschaft in Im zweiten Teil werden die fünf Säulen der Initiative in Bayern zu werden. Trotz aller Unterschiede eröffnen sich im gemeinsamen Vorgehen Vorteile für alle Beteiligten. der Stadt und im Landkreis Schweinfurt wurde im Rah- „Bildungsregionen in Bayern“ mit Augenmerk auf die men der Bewerbung zur Initiative „Bildungsregionen in Angebote in der Region Schweinfurt beschrieben. Hin- Bildung ist die Grundlage für Arbeit, Wohlstand und soziale Sicherheit. Sie ist damit der Schlüssel zu einer erfolgreichen Bayern“ ausgearbeitet. Sie stellt die Grundlage der Gestal- zu kommt eine weitere Säule, die Säule 0 - Familie im Zukunft. Der Standortfaktor Bildung gewinnt in einer Zeit des demographischen Wandels, zunehmender Mobilität und tung des 1. Dialogforums und der anschließenden Arbeit Fokus, die als wichtige Basis von Bildungsarbeit benannt Digitalisierung weiter an Bedeutung. in den Arbeitsgruppen dar. wurde und somit auch einer Bearbeitung im Rahmen der Bildungsregion bedarf. Ziel dieses Teiles ist es, einen Bildung beginnt nach unserem Verständnis bereits in frühester Kindheit im Elternhaus, setzt sich über mehrere Bildung findet vor Ort statt und wird von vielen verschie- Überblick über die aktuelle Bildungslandschaft zu geben Bildungseinrichtungen mit fließenden Übergängen fort, vernetzt schulische sowie außerschulische Bildungsangebote denen Rahmenbedingungen beeinflusst. Regionale, ge- und bereits bestehende Angebote sowie Vernetzungen und –träger, berücksichtigt dabei auch Menschen in besonderen Lebenslagen, stärkt und entwickelt dadurch die sellschaftliche oder wirtschaftliche Aspekte wirken sich aufzuzeigen. Bürgergesellschaft und nimmt schlussendlich die Herausforderungen des demographischen und technologischen immer in irgendeiner Form auf Bildung aus. Daher findet Wandels an. sich im ersten Teil dieser Beschreibung ein Überblick über Einen Ausblick und weitere Informationen über die Diesen Herausforderungen wollen wir mit solidarisch entwickelten Antworten nachhaltig begegnen. Wir laden Sie die demographische, wirtschaftliche und soziale Struktur nächsten Schritte auf dem Weg zur Bildungsregion hält daher ein, sich am Entwicklungsprozess engagiert zu beteiligen und fußend auf dem im Folgenden umfänglich der Stadt Schweinfurt. Außerdem werden die Struktur- der dritte Teil dieser Beschreibung bereit. beschriebenen vorhandenen Bildungsangebot in unserer Region bedarfsorientiert neue Angebote auszuarbeiten daten der institutionalisierten Bildung, angefangen bei und/oder mögliche Synergien festzustellen. den Kindertageseinrichtungen aufgezeigt. Im Anschluss Die Ist-Standbeschreibung erhebt keinen Anspruch auf werden diese Daten auch noch einmal für den Landkreis Vollständigkeit, sondern möchte einen Ausgangspunkt Wir bedanken uns bei allen Akteuren, die sich bereits im Vorfeld bereit erklärt haben, besondere Verantwortung bei Schweinfurt dargelegt, zusammen mit den Strukturdaten für die gemeinsame Arbeit in den Arbeitsgruppen auf der Entwicklung unserer Bildungsregion zu übernehmen. des Ausbildungsmarktes in Stadt und Landkreis Schwein- dem Weg zur Bildungsregion in Bayern bieten. furt. Hierdurch soll eine Einordnung der Bildungssituation Die Vergabe des Zertifikats „Bildungsregion Schweinfurt“ stellt für uns weniger das Ende eines schöpferischen Weges in die Region möglich gemacht werden. dar, sondern vielmehr den Beginn eines auf Dauer angelegten interkommunalen Bildungsmanagements.

Es grüßen Sie herzlich

Die Stadt Schweinfurt und der Landkreis Schweinfurt auf dem Weg zur Stadt Schweinfurt Landkreis Schweinfurt Sebastian Remelé Florian Töpper Bildungsregion in Bayern Oberbürgermeister Landrat

6 7 Standortbeschreibung – Stadt Schweinfurt

Standortbeschreibung

Stadt Schweinfurt

Schweinfurt ist eine kreisfreie Stadt in Unterfranken und Den weltweit größten Entwicklungsstandort der Fahrra- Oberzentrum der Planungsregion--Rhön. Mit einer dindustrie betreibt die Firma SRAM in Schweinfurt. Auch Fläche von 35,7 km2 ist sie mitten in das Zentrum des andere Industriezweige, wie unter anderem die Medizin- Landkreises Schweinfurt eingebettet. Die Stadt ist ein technik, Meß- und Regeltechnik, Energietechnik, lineare bedeutender Arbeitsplatzstandort, aber auch Kultur-, Bewegungstechnik, Kunststoffbe- und -verarbeitung sind Schul- und Gesundheitszentrum für viele Menschen durch mittelständische Unternehmen erfolgreich vertreten. der Region. Seit mehr als 100 Jahren ist Schweinfurt als Industriestadt bekannt und das Zentrum der europäi- Die kulturellen Angebote in Schweinfurt wurden schen Wälzlagerindustrie. Der Name der Stadt ist eng ver- in den letzten Jahren nachhaltig verbessert. Beson- bunden mit Erfindungen, die die Welt bewegen, wie z. B. ders hervorzuheben sind hier u. a. das Museum Kugellager oder das moderne Fahrrad mit Freilaufnaben. Georg Schäfer, das Stadttheater, die Stadtbücherei, die Kunsthalle, die Volkshochschule sowie Veranstal- Noch heute sorgen in Schweinfurt weltweit tätige tungshighlights wie beispielsweise der Nachsommer. Firmen aus der Wälzlager- und Autoteilezubehör- Durch den Zusammenschluss mit dem Landkreis im produktion, wie zum Beispiel die Schaeffler Gruppe, Tourismus-Zweckverband Schweinfurt 360˚ wird die Bosch Rexroth AG, SKF GmbH und ZF Friedrichshafen touristische Vermarktung verstärkt. Mit dem Konferenz- AG mit der Marke Sachs dafür, dass mit ihren innovativen zentrum auf der Maininsel, an dem das Hotel Mercure Produkten, Anwendungen und Systemen weltweit alles angeschlossen ist, sind in Schweinfurt hervorragende reibungslos läuft. Tagungsbedingungen vorhanden.

Foto: Andreas Hub

8 9 Stadt Schweinfurt – Bevölkerungsentwicklung und Zusammensetzung Bevölkerungsentwicklung und Zusammensetzung – Stadt Schweinfurt

Bevölkerungsentwicklung und Zusammensetzung Bevölkerungszusammensetzung in der Stadt Schweinfurt

Laut der aktuellen Einwohnerstatistik lebten Ende 2017 in der Stadt Schweinfurt 54.563 Bürger. Mit einem Anstieg um 1,3 % der Gesamtbevölkerung, im Gegensatz zum Vor- jahr, folgt diese Entwicklung dem Trend der letzten Jahre.

2012 2013 2014 2015 2016 2017

Deutsche (ohne Doppelstaatler) 38.208 37.727 37.245 36.844 36.408 35.769

in % 72,1% 71,6% 70,7% 69,2% 67,6% 65,5% weiblich 20.064 19.758 19.488 19.225 18.986 18.642 männlich 18.144 17.969 17.757 17.619 17.422 17.127

Doppelstaatler (auch Spätaussiedler) 8.347 8.404 8.490 8.594 8.622 8.816

in % 15,8% 15,9% 16,1% 16,2% 16,0% 16,2% weiblich 4.296 4.319 4.376 4.423 4.452 4.571 männlich 4.051 4.085 4.114 4.171 4.170 4.245

Ausländer 6.429 6.584 6.935 7.764 8.819 9.978 in % 12,1% 12,5% 13,2% 14,6% 16,4% 18,3% weiblich 3.213 3.227 3.378 3.732 4.159 4.572 männlich 3.216 3.357 3.557 4.032 4.660 5.406

Gesamt 52.984 52.715 52.670 53.202 53.849 54.563 Quelle: Gesamtbevölkerungsstatistik Bürgeramt Stadt Schweinfurt / Stichtag jeweils 31.12. / Diagramm: eigene Darstellung.

Quelle: Gesamtbevölkerungsstatistik Bürgeramt Stadt Schweinfurt / Stichtag jeweils 31.12. / Tabelle: eigene Darstellung.

Der Bevölkerungszuwachs der letzten drei Jahre ist überwiegend auf den Zuzug von geflüchteten Menschen Längerfristig prognostiziert die regionalisierte zurückzuführen. Ende 2017 lebten in Schweinfurt 9.978 Bevölkerungsvorausberechnung des Bayerischen Bürger mit ausländischer Staatsangehörigkeit. Dies Landesamtes für Statistik bis zum Jahr 2035 einen entsprach einem Anteil von 18,3 % und somit einer Rückgang der Gesamtbevölkerung in Schweinfurt Steigerung um 1,9 % zum Vorjahr. Im Gegensatz dazu um 5,8 %. Die Bevölkerungsvorausberechnung be- verzeichnet die Gesamtzahl der Bürger mit deutscher zieht sich allerdings auf Erhebungen aus dem Jahr Staatsangehörigkeit, ohne Doppelstaatler, in den letzten 2015 und erschien 2016, so dass die Zuzüge durch Jahren einen eher negativen Trend. Im Jahr 2017 ist der geflüchtete Menschen nur im Ansatz berücksichtigt Anteil von vormals 67,6 % auf 65,5 % gesunken. Der werden konnten. Insofern ist es möglich, dass sich die Anteil der Doppelstaatler, inklusive Spätaussiedler, blieb Zuzüge teilweise noch auf den Trend des Bevölke- über die letzten Jahre relativ konstant. rungsrückganges auswirken, ihn aber insgesamt nicht umkehren werden. Die Bevölkerungsentwicklung ist Im Hinblick auf die inhaltliche Ausrichtung der Bildungs- nicht der einzige, aber ein sehr wichtiger Einflussfak- landschaft kann diese Verschiebung in der Zusammen- tor auf die Schülerzahlentwicklung. Im Hinblick auf die setzung der Bevölkerungsstruktur u. a. eine Rolle spielen. Bildungslandschaft in Schweinfurt ist es notwendig, diese Die nachfolgende Grafik zeigt das Zusammensetzungs- Entwicklungen zu beobachten. verhältnis noch einmal deutlich auf.

10 11 Stadt Schweinfurt – Bevölkerungsentwicklung und Zusammensetzung Strukturdaten des Arbeitsmarktes und soziale Lage – Stadt Schweinfurt

Altersstruktur Strukturdaten des Arbeitsmarktes Ausschlaggebend für die Ausrichtung der Bildung und Bildungsangebote ist, neben der Bevölkerungsentwick- lung und -zusammensetzung, auch die Adressatengruppe und soziale Lage im Hinblick auf die Altersstruktur. Die Bundesagentur für Arbeit berichtet in ihrer Reihe: Zah- Während die Gesamtzahl von Leistungsbeziehern len, Daten, Fakten von Juni 2017, dass am Arbeitsstandort nur um 0,1 % stieg und damit relativ stabil blieb, gab Schweinfurt 53.269 Menschen eine sozialversicherungs- es eine Verschiebung innerhalb der Empfängergrup- Δ VJ Δ VJ Δ VJ Δ VJ Δ VJ Δ VJ pflichtige Beschäftigung zum Stichtag 30.06.2016 hatten. pen. In der Gruppe der Deutschen zusammen mit den 2012 in % 2013 in % 2014 in % 2015 in % 2016 in % 2017 in % Bezogen auf den Wohnort Schweinfurt gab es 19.128 Doppelstaatlern und Spätaussiedlern sank der An- 0 - U 3 1.317 -0,2 1.304 -1,0 1.322 1,4 1.356 2,6 1.426 5,2 1.532 7,4 sozialversicherungspflichtige Beschäftigte. Dies macht teil derer die Transferleistungen empfingen von 9,7 % deutlich, dass, abzüglich der Zahl an Menschen, die aus auf 8,9 % in den Vergleichsjahren. Bezogen auf die Gruppe 3 - U 6 1.324 -0,6 1.301 -1,7 1.296 -0,4 1.317 1,6 1.362 3,4 1.442 5,9 Schweinfurt auspendelt, die meisten Beschäftigten zum der Ausländer erhöhte sich der Anteil signifikant von Arbeitsort Schweinfurt einpendeln. insgesamt 21,7 % auf 25,3 %. Auch dies ist wiederum eine 6 - U 15 3.976 -0,5 3.864 -2,8 3.856 -0,2 3.951 2,5 4.012 1,5 4.123 2,8 Folge des Zuzuges von Menschen aus Fluchtregionen. Die durchschnittliche Beschäftigungsquote 2016 15 - U 18 1.451 0 1.442 -0,6 1.376 -4,6 1.400 1,7 1.411 0,8 1.409 -0,1 betrug 57,9 %. Die Beschäftigungsquote3 ist ein Schlüs- Ebenso stieg der Anteil der Kinder und Jugendlichen, selindikator zur Beurteilung des Beschäftigungsstandes die im Leistungsbezug sind, kontinuierlich in den letzten 18 - U 25 4.636 -1,8 4.418 -4,7 4.339 -1,8 4.333 -0,1 4.445 2,6 4.542 2,2 in einer Region. Die Tätigkeiten, denen nachgegangen Jahren. Der überwiegende Teil lebt in Familien, die auf werden, unterliegen meist vielfältigen, regional unter- Transferleistungen aus dem SGB II oder SGB XII ange- 25 - U 30 3.551 2,9 3.645 2,6 3.668 0,6 3.745 2,1 3.864 3,2 3.964 2,6 schiedlich ausgeprägten Einflüssen. Dazu gehören die wiesen sind. 2016 waren es beispielsweise im SGB II 30 - U 40 6.097 1,4 6.175 1,3 6.261 1,4 6.549 4,6 6.692 2,2 6.886 2,9 Erwerbsneigung in der Bevölkerung, die Wirtschaftsla- Bezug durchschnittlich 1.568 Kinder und Jugendliche ge der Unternehmen oder das Verhältnis von Angebot im Alter von 0 – 15 Jahren, was einem Zuwachs um 40 - U 50 6.986 -2,9 6.833 -2,2 6.658 -2,6 6.510 -2,2 6.336 -2,7 6.266 -1,1 und Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt. Die Bildungs- und 139 Personen zum Vorjahr entspricht. Zur Schaffung von Ausbildungsmöglichkeiten der jeweiligen Region legen Chancengleichheit haben seit 2011 Kinder, Jugendliche 50 - U 65 10.961 1,9 11.045 0,8 11.142 0,9 11.189 0,4 11.384 1,7 11.431 0,4 für dieses Zusammenspiel einen wichtigen Grundstein. und junge Erwachsene, die Leistungen nach dem SGB II, SGB XII, Asylbewerberleistungsgesetz (AsylbLG) oder 65 u. ä. 12.685 -0,4 12.688 0 12.752 0,5 12.852 0,8 12.917 0,5 12.968 0,4 Weiterhin gab es in Schweinfurt laut Agentur für Arbeit Wohngeld bzw. Kinderzuschlag nach Bundeskindergeld- Quelle: Gesamtbevölkerungsstatistik Bürgeramt Stadt Schweinfurt / Δ VJ in % = Differenz zum Vorjahr in Prozent / Tab.: eigene Darstellung. im Jahr 2016 durchschnittlich 1.760 Menschen die ar- gesetz (BKGG) beziehen, Anspruch auf Leistungen zur beitslos waren, was einer Arbeitslosenquote4 von 6,4 % Bildung und Teilhabe am sozialen und kulturellen Leben entspricht. Darunter waren 159 Jugendliche und junge in der Gemeinschaft (BuT). Die Aufteilung in verschiedene Altersstufen zeigt, dass Wie bereits erwähnt werden die Zuzüge durch geflüch- Erwachsene im Alter von 15 bis 25 Jahre, sowie 1.027 der Bevölkerungszuwachs der letzten zwei bis drei Jahre tete Menschen hier nur im Ansatz berücksichtigt. Den- Menschen von 25 bis unter 50 Jahre. nicht nur bestimmte Altersgruppen betrifft, sondern in fast noch ist auch davon auszugehend, dass der errechnete allen Altersstufen zu verzeichnen ist, mit Ausnahme der Trend in Bezug auf das Alter bleibt, so dass im Jahr 2035 Zusätzlich waren in den Jahren 2015 und 2016 auf den 40- bis unter 50-Jährigen. Insbesondere die Anzahl der in der Stadt Schweinfurt im Verhältnis mehr ältere als Bezug von Transferleistungen nach dem Sozialgesetz- bis Sechsjährigen stieg zuletzt von 5,18 % auf 5,45 % jüngere Menschen leben werden. Dies führt meist auch buch II (SGB II - Grundsicherung für Arbeitssuchende) oder der Gesamtbevölkerung in Schweinfurt. Aktuell stellt die- zu einem zusätzlichen Bedarf an Nachwuchskräften für Sozialgesetzbuch XII (SGB XII - Sozialhilfe) angewiesen: ser abrupte Zuwachs, v. a. durch Zuwandererfamilien, für die Wirtschaft, was unmittelbar auch zu einer Heraus- die Kapazitäten der Bildungsinstitutionen dieser Alters- forderung für den Bildungsstandort Schweinfurt werden gruppen eine große Herausforderung dar, an der bereits kann. Die Bildungsangebote und -maßnahmen müssen 2015 2016 gearbeitet wird. entsprechend qualitativ hochwertig und attraktiv gestaltet Bezug zur Bezug zur Personen Personen werden, um zum einen junge Menschen sehr gut aus- Gesamtbevölkerung Gesamtbevölkerung Steigende oder fallende Einwohneranzahlen verändern zubilden und in der Region zu halten und zum anderen meist auch, wie aufgezeigt, die Bevölkerungsstruktur junge Menschen an den Bildungs- und Wirtschaftsstand- Gesamt 6.109 11,5 % 6.238 11,6 % grundlegend. Die regionalisierte Bevölkerungsvorausbe- ort Schweinfurt zu ziehen. rechnung errechnet für das Jahr 2035 einen Jugendquo- davon Grundsicherung für tient1 von 30,3, der damit nur knapp über dem Stand von Arbeitssuchende (Alg II)* 4.933 9,3 % 5.105 9,5 % 29,9 aus dem Jahr 2015 liegt. Dagegen wird der Anteil davon Leistungen der 65-Jährigen und Älteren voraussichtlich von einem 1.176 2,2 % 1.133 2,1 % Altenquotient2 in Höhe von 41,7 auf 56,4 erheblich stei- der Sozialhilfe gen. Das Durchschnittsalter lag 2015 in Schweinfurt bei Quelle: Stadt Schweinfurt (2017). Sozialbericht 2016 / Tabelle: eigene Darstellung. * jeweils im November des Jahres ca. 45,5 Jahren und wird voraussichtlich 2035 einen Wert von 47,9 Jahren erreichen.

1 Jugendquotient: Anzahl der 0- bis 19-Jährigen je 100 Personen im Alter von 20 bis 64 Jahren 3 Beschäftigungsquote: Anteil der sozialversicherungspflichtig Beschäftigten von 15 bis unter 65 Jahren an ihrem Wohnort im Verhältnis zur gleichaltrigen Wohnbevölkerung 2 Altenquotient: Anzahl der 65-Jährigen und Älteren je 100 Personen im Alter von 20 bis 64 Jahren 4 Arbeitslosenquote: Anzeige der relativen Unterauslastung des Arbeitskräfteangebots durch Inbezugsetzung der (registrierten) Arbeitslosen zu den Erwerbspersonen (= Erwerbstätige + Arbeitslose)

12 13 Stadt Schweinfurt – Strukturdaten des Arbeitsmarktes und soziale Lage – Kindertageseinrichtungen Schulen – Stadt Schweinfurt

Entsprechend der steigenden Anzahl der Leistungsbezie- her entwickelte sich auch die Gesamtzahl der Antragstel- Schulen lungen auf Leistung für Bildung und Teilhabe: Die Schullandschaft in Schweinfurt ist breit gefächert. mit ca. 15.600 Schülern. Die Schulen in Schweinfurt teilen 2015 2016 Zum Schuljahr 2017/18 gibt es insgesamt 48 Schulen sich im Einzelnen wie folgt auf: Ausflüge, ein- und mehrtägig 1.966 2.394 Zahl der Summe Summe Schultyp Schulbedarf 2.110 2.248 Schulen Schultyp Schulart Lernförderung 57 48 Allgemein bildende Schulen Mittagessen (davon aus freiwilligen komm. Mittel) 1.170 (185) 1.407 (196) GRUNDSCHULEN Teilhabe 1.182 1.443 staatlich Grundschule 8 Schülerbeförderung 1 8 privat Montessori-Volksschule 1 9 9 Gesamt 6.486 7.548 MITTELSCHULEN Quelle: Stadt Schweinfurt (2017). Sozialbericht 2016. staatlich Mittelschule 3 privat Montessori-Volksschule 1 4 4 REALSCHULEN öffentlich 2 Kindertageseinrichtungen privat Realschule 1 3 3 GYMNASIEN Laut Definition des Bayerischen Landesamtes für Statistik wicklung der Kinder ein. Die unten stehende Tabelle zeigt sind Kindertageseinrichtungen Einrichtungen, in denen eine Übersicht über die Belegungszahlen in den Kinder- öffentlich Gymnasium 4 4 4 Kinder ganztägig oder für einen Teil des Tages aufge- tageseinrichtungen in Schweinfurt. Aktuell gibt es 23 Kin- SCHULEN DES 2. BILDUNGSWEGES nommen sowie pflegerisch und erzieherisch regelmäßig dergärten und zwei eigenständige Kinderkrippen sowie öffentlich Bayernkolleg 1 betreut werden, die überentsprechendes Personal verfü- einige Krippengruppen in den Kindergärten. Weiterhin gen und für die eine Betriebserlaubnis nach § 45 SGB VIII stehen für Schulkinder vier Schülerhorte zur Verfügung. Telekolleg 1 2 2 oder eine vergleichbare Genehmigung vorliegt. Zu den Die Kindertageseinrichtungen sind in unterschiedlicher Berufliche Schulen Kindertageseinrichtungen gehören Kinderkrippen und Trägerschaft, die überwiegend der Kirche angehören. Kindergärten, sowie Schülerhorte und altersgemischte BERUFSSCHULEN Einrichtungen. Die Anzahl der in den Einrichtungen tätigen Personen öffentlich 3 ist laut Bayerischem Landesamt für Statistik kontinuierlich privat Berufsschule 1 4 4 Da Bildung nicht erst in der Schule beginnt, sondern gestiegen, von 300 Beschäftigten im Jahr 2012 auf 369 schon im sehr frühen Kindesalter, nehmen die Kinder- Beschäftigte im Jahr 2017. FACH- UND BERUFSFACHSCHULE tageseinrichtungen einen hohen Stellenwert in der Ent- öffentlich Fach- und 6 privat Berufsfachschule 7 13 13 Kindergärten und in Kinderkrippen Belegung der WIRTSCHAFTSSCHULE unter 3 Jahren 3 bis unter 6 Jahren Belegte Plätze Schülerhorte privat Wirtschaftsschule 1 1 1 2012 292 1.428 1.720 223 FACHOBER- UND BERUFSOBERSCHULE öffentlich Fachoberschule 1 2013 269 1.454 1.723 226 Berufsoberschule 1 2 2 2014 332 1.389 1.721 226 FACHAKADEMIE 2015 361 1.398 1.759 207 privat Fachakademie 1 1 1 2016 392 1.388 1.780 210 Förderschulen 2017 400 1.390 1.790 217 öffentlich 1 2018 390 1.449 1.839 206 privat Förderschule 3 4 4

Quelle: Stadtjugendamt Schweinfurt / Stand jeweils 01.01. Schule für Kranke privat 1 1 1 Gesamtzahl 48 48 Quelle: Amt für Sport und Schulen, Stadt Schweinfurt.

14 15 Stadt Schweinfurt – Schulen Schulen – Stadt Schweinfurt

Neben acht Grundschulen und drei Mittelschulen sowie haben die unterschiedlichen Schwerpunkte Sprache, Sowohl in der Grundschule, als auch in der Mittelschule len in Schweinfurt Anfang Oktober 2017 bei 63,8 % und der Privaten Montessori-Volksschule (Grund- und Mit- Lernen, geistige Entwicklung sowie emotionale und ist in den letzten drei Schuljahren wieder ein Aufwärts- damit weit über dem unterfränkischen Durchschnitt von telschule), gibt es drei Realschulen und vier Gymnasien soziale Entwicklung. An der Schule für Kranke werden trend der Schülerzahlen zu beobachten. Auch dieser ist 24,4 %. Migrationshintergrund allein bedeutet aber nicht mit verschiedenen Ausbildungsrichtungen sowie Schu- Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer längeren wieder überwiegend auf die Zuwanderung von geflüch- gleich auch Förderbedarf und so hat eine weitere Erhe- len des Zweiten Bildungsweges. Die Fachoberschule Erkrankung den Unterricht an ihrer eigenen Schule nicht teten Menschen zurückzuführen. bung gezeigt, dass speziell von dieser Gruppe 34,8 % und Berufsoberschule führen zur Fachhochschulreife besuchen können, schulartspezifisch an unterschied- einen tatsächlichen Förderbedarf haben. Auch dieser bzw. allgemeinen Hochschulreife. Die vier Berufsschulen lichen Orten unterrichtet. Laut einer Erhebung der Regierung von Unterfranken lag Wert überschreitet den unterfränkischen Durchschnitt bilden zusammen mit den Ausbildungsbetrieben das der Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund5 in den von 14,2 %. Mit beiden Werten steht Schweinfurt damit „duale System“ und sind jeweils auf die unterschiedlichen Die Volkshochschule Schweinfurt mit mehreren Außen- Regel- und Übergangsklassen der Grund- und Mittelschu- jeweils an der Spitze in Unterfranken. Ausbildungsrichtungen ausgerichtet. Die Adolph-Kolping stellen im Landkreis, die Musikschule Stadt und Land Berufsschule ist zudem eine Berufsschule zur sonderpä- Schweinfurt (Zweckverband), die International School dagogischen Förderung mit Schwerpunkt Lernen und Mainfranken e. V. sowie zahlreiche Bildungsträger und emotionale sowie soziale Entwicklung. Die 13 Fach- konfessionelle Einrichtungen erweitern das aufgelistete und Berufsfachschulen, die Wirtschaftsschule und die Bildungsangebot. Zentrum der akademischen Ausbil- Fachakademie für Sozialpädagogik vervollständigen das dung ist die Hochschule für angewandte Wissenschaften Angebot der beruflichen Schulen. Die Förderschulen Würzburg – Schweinfurt.

Entwicklung der Schülerzahlen Übergänge nach der Grundschule an weiterführende Schulen Die Entwicklung der Schülerzahlen wird zunächst Stadt Schweinfurt abgelesen werden kann. Die privaten anhand der Grund- und Mittelschulen, die im Sachauf- Montessori-Volksschulen und alle anderen weiterführen- Die nachfolgende Tabelle zeigt, für welche weiterführen- Es ist abzulesen, dass über die letzten Jahre hinweg ten- wand der Stadt Schweinfurt liegen, aufgezeigt. Aufgrund den Schulen unterrichten zumeist Schüler aus der Stadt de Schule sich die Schüler nach dem Besuch der Grund- denziell etwas mehr Schüler nach der Grundschule (GS) der Schulsprengelbindung stimmen an diesen Schulen und dem Landkreis, so dass diese gesondert aufgeführt schule entscheiden. Die Zahlen gelten für die staatlichen an eine Mittelschule (MS) gehen, als an ein Gymnasium zumeist der Kreis des Wohnortes und des Schulstand- werden. Grundschulen im Sachaufwand der Stadt Schweinfurt. (GY) oder eine Realschule (RS). ortes überein, so dass die Entwicklung speziell für die

Abgänger MS % RS % GY % Sonstige % Entwicklung der Schülerzahlen in der Stadt Schweinfurt GS 2011/12 391 162 41,4 87 22,3 136 34,8 6 1,5 2012/13 376 152 40,4 98 26,1 121 32,2 5 1,3 2013/14 364 138 37,9 110 30,2 108 29,7 8 2,2 2014/15 372 145 39,0 93 25,0 128 34,4 6 1,6 2015/16 368 150 40,8 87 23,6 125 34,0 6 1,6 2016/17 348 129 37,1 90 25,9 119 34,2 10 2,8

Quelle: Amt für Sport und Schulen, Stadt Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung.

5 Methodischer Hinweis: Die länderübergreifende einheitlich vereinbarte Definition von Schülern mit Migrationshintergrund stützt sich auf drei Merkmale: „Staatsangehö- rigkeit“, „Verkehrssprache in der Familie“ und „Geburtsland“. Ein Migrationshintergrund eines Schülers liegt aus schulstatistischer Sicht dann vor, wenn mind. eines der drei Quelle: Amt für Sport und Schulen, Stadt Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung. Merkmale nicht deutscher Ausprägung ist.

16 17 Stadt Schweinfurt – Schulen Schulen – Stadt Schweinfurt

Abschlüsse der Absolventen Entwicklung der Schülerzahlen an den an den Mittelschulen weiteren Schulen in Schweinfurt

Die Absolventen der Mittelschulen schließen in den Die Entwicklung der Schüleranzahlen an der Montessori letzten Jahren überwiegend mit einem Qualifizierenden Grund- und Mittelschule sowie an den vier Förderschulen Abschluss ab. Im Jahr 2017 waren es 35,84 %, wäh- in Schweinfurt zeigt sich wie folgt: rend 29,65 % den Mittleren Abschluss und 21,68 % den Mittelschul-Abschluss erreichten. Die Zahl der Schüler, die ohne Abschluss von der Schule gingen, lag mit 12,83 % 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 im ungefähren Durchschnitt der letzten Jahre. Montessori 192 192 192 192 192 192 192 Grundschule Die Absolventen der Mittelschulen schließen in den letzten Jahren überwiegend mit einem Qualifizierenden Montessori 215 210 199 200 207 197 210 Abschluss ab. Im Jahr 2017 waren es 35,84 %, während Grundschule 29,65 % den Mittleren Abschluss und 21,68 % den Mit- telschul-Abschluss erreichten. Die Zahl der Schüler, die Förderschulen 578 636 626 607 626 644 631 ohne Abschluss von der Schule gingen, lag mit 12,83 % im ungefähren Durchschnitt der letzten Jahre. Quelle: Amt für Sport und Schulen, Stadt Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung.

Es ist abzulesen, dass die Entwicklung der Schülerzahlen an den Montessori-Schulen insgesamt konstant ist. Die Förderschulen verzeichnen über die Jahre hinweg einen leichten Anstieg, ab dem Schuljahr 2011/12 um 9,2 %.

Absolventen an allgemein bildenden Schulen - Mittelschulen in der Stadt Schweinfurt

Quelle: Staatliche Schulämter Stadt und Landkreis Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung.

18 19 Stadt Schweinfurt – Schulen Schulen – Ausbildungsmarkt – Hochschulstandort Schweinfurt – Stadt Schweinfurt

Anders ist die Ausprägung hingegen bei den weiterfüh- Schließung der Privaten Fachoberschule Schwarz gingen schule, die Berufsoberschule und die Schulen des zweiten Anstieg der Schülerzahlen. Dies ist überwiegend auf die renden allgemeinbildenden und beruflichen Schulen, an auch die Schülerzahlen an der Privaten Wirtschaftsschu- Bildungsweges. Lediglich die Berufsschulen verzeichnen Einrichtung der Berufsintegrationsklassen (BIK) für junge denen die Schülerzahlen überwiegend fallen: le Müller, die ein Teil der Privaten Schulen Schwarz war, seit dem Schuljahr 2016/17 wieder einen deutlichen Asylbewerber und Flüchtlinge zurückzuführen.

Schülerzahlentwicklung an weiterführenden allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Schweinfurt Schulwegpendler Viele Schüler aus dem Landkreis, die eine Realschule Im Hinblick auf die Bildungsregion ist zu beobachten, ob oder ein Gymnasium besuchen, orientieren sich aufgrund der Schulstandort Schweinfurt auch weiterhin attraktiv für fehlender Alternativen in die Stadt Schweinfurt. Dement- Pendler bleibt und gut erreichbar ist. sprechend positiv fällt die Bilanz der Schulwegpendler nach Schweinfurt aus.

Schuljahr 2016/17 Schuljahr 2015/16

Realschule Gymnasium Realschule Gymnasium

Einpendler Auspendler Saldo Einpendler Auspendler Saldo Saldo Saldo

920 36 +884 2.065 17 +2.048 +969 +2.196

Quelle: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Qualitätsagentur – ISB (2017). Datenatlas zur Bildungsberichterstattung.

Ausbildungsmarkt

Die Darstellung des Ausbildungsmarktes in der Stadt Schweinfurt wird gemeinsam mit dem Landkreis Schweinfurt auf Grundlage der Angaben der Agentur für Arbeit im nächsten Kapitel dargelegt. Die Agentur ist in beiden Gebietskörperschaften für die Berufsberatung an den Schulen zuständig und unterstützt Schulabgänger bei der Ausbildungsstellensuche.

Hochschulstandort Schweinfurt

Die staatliche Hochschule für angewandte Wissenschaf- Im Rahmen des Konzepts eines internationalen Campus, ten Würzburg-Schweinfurt (FHWS) bietet an den beiden dem sog. FHWS i-Campus, bietet die Hochschule seit Studienorten in zehn Fakultäten über 40 Bachelor- und dem Wintersemester 2014/15 auch englischsprachige Masterstudiengänge aus den Bereichen MINT (Mathema- Bachelorprogramme als sogenannte Twin-Programme tik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), Gestal- an. Das Programm steht Studierenden weltweit aus allen tung, Sozialwesen, Sprache und Wirtschaft an. Insgesamt Ländern offen, so dass inzwischen Studierende aus mehr studieren etwa 9.000 Studierende an der FHWS, die von als 70 Nationen im Rahmen des internationalen Campus Quelle: Amt für Sport und Schulen, Stadt Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung. ca. 200 Hochschullehrkräften unterrichtet werden. gemeinsam mit deutschen Studierenden lernen. Begleitet wird der FHWS i-Campus von Betreuungsprogrammen Insgesamt machen sich die geburtenschwachen Jahrgän- zum Schuljahr 2014/15 zurück. Zum Schuljahr 2016/17 Der Standort Schweinfurt ist mit den vier Fakultäten Ange- und Sprachkursen, um die kulturelle Vielfalt und die För- ge Mitte der 2000er vor allem an den weiterführenden schloss die Schule komplett. Die Schülerzahl an den Wirt- wandte Natur- und Geisteswissenschaften, Elektrotechnik, derung der interkulturellen Kompetenzen aller Studie- und beruflichen Schulen bemerkbar. Die Realschulen schaftsschulen sank somit im genannten Vergleichszeit- Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen der Kleine- renden zu sichern. erlebten zudem einen Rückgang der Schülerzahl mit raum um 501 Schüler. Auch die Schülerzahlen an Gym- re von beiden mit ca. 2.820 Studierenden (Wintersemester der Schließung der Privaten Realschule Schwarz zum nasien gingen über die letzten Jahre stark zurück. Von 2017/18). Das Studienangebot ist durch die enge Zu- Schuljahresbeginn 2016/17. Gravierender fällt der Schü- vormals 3.612 Schülern, sank die Zahl um 701 Schüler sammenarbeit mit Betrieben der regionalen und überre- lerrückgang an den Wirtschaftsschulen aus. Schon mit der auf 2.911. Einem ähnlichen Trend folgen die Fachober- gionalen Wirtschaft praxisorientiert und zukunftsgerichtet.

20 21 Landkreis Schweinfurt Landkreis Schweinfurt

Landkreis Schweinfurt

Der Landkreis Schweinfurt ist im Zentrum des bayerischen Zu nennen sind Firmen wie z. B. InnoSent (Radar- und Regierungsbezirkes Unterfranken gelegen und umfasst Sensortechnik, ), die TRIPS Group (Auto- eine Fläche von 840,06 km2. Damit gehört er zu den matisierungskonzepte, ), FIS Informati- mittelgroßen Landkreisen in Bayern. Seiner Fläche nach onssysteme und Consulting GmbH (SAP-Dienstleister, steht er unter den neun unterfränkischen Landkreisen Grafenrheinfeld) oder die BELECTRIC-Gruppe (Photovol- an sechster Stelle. Nur mit seinem südöstlichen Bereich taik-Kompetenzzentrum, ). berührt er die Regierungsbezirksgrenze zu Oberfranken. Der Landkreis umschließt die kreisfreie Stadt Schweinfurt Mit Eichetti (Eiskonfekt, ), Kühne (Feinkost, Senn- komplett, die als solche einen vom Landkreis unabhängi- feld), Mainfrucht (Fruchtkonzentrate, ), und gen Stadtkreis bildet. Die Entwicklung Schweinfurts und Meßmer (Tee, ) sind u. a. auch große lebensmit- des Umlandes hat es jedoch mit sich gebracht, dass die telverarbeitende Unternehmen im Landkreis Schweinfurt kreisfreie Stadt für den Landkreis zu einem zentralen Be- vertreten. Durch die zentrale Lage und gute Verkehrsan- zugsort in wirtschaftlicher, verwaltungstechnischer und bindung an vier Autobahnen und den Main als Wasser- kultureller Hinsicht wurde. Die Landkreisverwaltung hat straße sowie die gute Erreichbarkeit der drei überregi- dementsprechend ihren Sitz in der Stadt Schweinfurt. onalen Flughäfen Frankfurt/Main, Nürnberg und Erfurt ist der Bereich Logistik überdurchschnittlich gewachsen. Früher vorwiegend landwirtschaftlich geprägt, war der Mehrere große Logistikdienstleister haben ihren Sitz im Landkreis Schweinfurt durch das traditionelle Gemüse- Landkreis Schweinfurt wie beispielsweise die Schäflein anbaugebiet im Bereich der Gemeinden Gochsheim und AG (Röthlein), Pabst Transport GmbH (Gochsheim) oder sowie dem Heilkräuteranbau in die Gerhardt Transport GmbH (Röthlein). als „Kräutergärtlein“ Deutschlands bekannt. In den ver- gangenen Jahrzehnten kam es jedoch zu einem raschen Mit weiteren starken Marken wie der Finstral GmbH Strukturwandel. (Fenster und Türen, Gochsheim), Winora (Fahrräder, Senn- feld), Saint-Gobain (Werkstoffe und Bauprodukte, Gerolz- Im Landkreis Schweinfurt ist zwar auch weiterhin nur eine hofen), wm meyer (Anhänger, Werneck) und Horna (Ver- geringe Industriedichte zu verzeichnen, sein vielseitiger packungen, Grafenrheinfeld) profiliert sich der Landkreis Branchenmix stellt jedoch einen wichtigen Standortvorteil Schweinfurt als vielseitig aufgestellte Wirtschafts- und vor der Wirtschaftsregion dar. Dabei ist die wirtschaftliche allem Ausbildungsregion mit überregional bedeutsamen Struktur von vielen kleineren und mittleren Unternehmen Kompetenzfeldern. geprägt, kann aber auch mit bekannten Namen punkten.

22 23 Landkreis Schweinfurt – Bevölkerungsentwicklung Altersstruktur – Landkreis Schweinfurt

Bevölkerungsentwicklung Altersstruktur Auch in diesem Teil soll neben der Bevölkerungsentwick- Laut der vorliegenden Einwohnerstatistik lebten Ende 01.01.1980 bestehen zwei Verwaltungsgemeinschaften: lung auch die Adressatengruppe für Bildungsangebote 2016 im Landkreis Schweinfurt 114.823 Bürger. Über die die Verwaltungsgemeinschaft mit Gerolzho- im Hinblick auf die Altersstruktur aufgezeigt werden: letzten Jahre hinweg lässt sich ein Bevölkerungszuwachs fen, , Donnersdorf, , Lüls- von gut 1,7 % von 2012 bis 2016 ablesen. Insbesondere feld, Michelau i. Steigerwald, und Sulz- Δ VJ Δ VJ Δ VJ Δ VJ Δ VJ Δ VJ im Jahr 2015 ist ein Zuzug von knapp 1.100 Menschen heim sowie die Verwaltungsgemeinschaft 2012 in % 2013 in % 2014 in % 2015 in % 2016 in % 2017 in % zu verzeichnen, der überwiegend auf geflüchtete Men- mit Schwanfeld und . Die übrigen 19 Gemeinden schen zurückzuführen ist. Für das Jahr 2017 liegt der sind Einheitsgemeinden. 0 - U 3 2,6 0,0 2,6 0,0 2,8 7,7 3,0 7,1 3,0 0,0 3,0 0,0 Stand der regionalisierten Bevölkerungsvorausberech- nung des Bayerischen Landsamtes für Statistik vor, der Die regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung prog- 3 - U 6 2,7 0,0 2,7 0,0 2,7 0,0 2,9 7,4 2,9 0,0 3,0 3,4 noch einmal einen Anstieg von ca. 0,3 % voraussagt. nostiziert für den Landkreis vom Jahr 2015 bis zum Jahr Wie bereits im Teil zuvor erwähnt, ist der Zuzug von Ge- 2035 einen Rückgang der Gesamtbevölkerung um ca. 6 - U 10 3,8 -5,0 3,8 0,0 3,7 -2,6 3,8 2,7 3,9 2,6 3,9 0,0 flüchteten in der Vorausberechnung aber nur im Ansatz 1,7 % auf 112.800 Einwohner. Für die einzelnen Kommu- 10 - U 16 7,1 -4,1 6,9 -2,8 6,8 -1,4 6,6 -2,9 6,4 -3,0 6,3 -1,6 berücksichtigt. nen im Landkreis werden sehr unterschiedliche Entwick- lungen erwartet, mit zum Teil Schrumpfungs- und Wachs- 16 - U 19 4,0 -2,4 3,9 -2,5 3,9 0,0 3,9 0,0 3,8 -2,6 3,6 -5,3 Seit Abschluss der Gemeindegebietsreform vom tumstendenzen in direkter Nachbarschaft. Ähnlich wie in 01.05.1978 gibt es im Landkreis Schweinfurt 29 selbst- der Stadt ist auch davon auszugehen, dass sich durch 19 - U 25 8,0 0,0 7,9 -1,3 7,9 0,0 7,9 0,0 7,8 -1,3 7,6 -2,6 ständige Gemeinden. Die zwei Gemeinden Lülsfeld und den Zuzug von geflüchteten Menschen im Landkreis Frankenwinheim haben weniger als 1.000 Einwohner. noch Änderungen im Hinblick auf diese Hochrechnung 25 - U 40 18,0 1,1 18,4 2,2 18,9 2,7 19,6 3,7 20,0 2,0 20,3 1,5 Die größte Landkreisgemeinde, bezogen auf die Ein- ergeben können. Zudem bleibt zu beobachten, welchen wohnerzahl, ist Werneck mit über 10.000 Einwohnern, Einfluss die Veränderungen der Gesamtbevölkerung auf 40 - U 60 36,6 -0,8 36,3 -0,8 36,0 -0,8 35,7 -0,8 35,2 -1,4 34,9 -0,9 gefolgt von mit ca. 7.800, mit die Schülerzahlentwicklung und den Bildungsstandort ca. 7.700 und mit ca. 7.350 Einwohnern. Seit Raum Schweinfurt haben werden. 60 - U 75 18,9 1,1 18,9 0,0 18,9 0,0 19,0 0,5 19,3 1,6 19,8 2,6 75 u. ä. 11,2 4,7 11,6 3,6 12,2 5,2 12,6 3,3 12,9 2,4 12,9 0,0

Quelle: Bay. Landesamt für Statistik (2016). Regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung – Landkreis Schweinfurt. Anzahl der Einwohner in 1.000 / Δ VJ in % = Differenz zum Vorjahr in Prozent / Tabelle: eigene Darstellung.

Bis zum Jahr 2015 liegen die Einwohnerzahlen mit Trotz Zuzug von geflüchteten Menschen ist auch hier Altersangabe konkret vor, ab 2016 handelt es sich um davon auszugehen, dass im Jahr 2035 im Landkreis Bevölkerungsentwicklung Landkreis Schweinfurt die Hochrechnung der regionalisierten Bevölkerungs- Schweinfurt im Verhältnis deutlich mehr ältere als vorausberechnung. Während im Vorschulalter und im jüngere Menschen leben werden. Voraussichtlich wird Primarbereich eher konstante bis steigende Zahlen zu jeder 6. Bürger zwischen 60 und 74 Jahren und jeder erwarten sind, zeigt sich in den Altersklassen 10- bis 4. Bürger über 75 Jahre alt sein. Wie schon im vorher- unter 25-Jährige ein starker Rückgang über den komplet- gehenden Abschnitt erwähnt, wird es somit nicht nur in ten, angegebenen Zeitraum hinweg. Stetigen Zuwachs der Stadt Schweinfurt, sondern auch im Landkreis aller erleben hingegen die ab 60-jährigen Menschen im Land- Wahrscheinlichkeit nach zu einem zusätzlichen Bedarf kreis Schweinfurt. an Nachwuchskräften für die Wirtschaft kommen, was unmittelbar auch zur Herausforderung für den Bildungs- Das Bayerische Landesamt für Statistik errechnet für das standort Raum Schweinfurt werden kann. Jahr 2035 einen Jugendquotient 6 von 34,1, der damit schon deutlich über dem Stand von 30,7 aus dem Jahr 2015 liegt. Im Vergleich dazu wird der Anteil der 65-Jähri- gen und Älteren voraussichtlich von einem Altenquotient 7 in Höhe von 34,1 im Jahr 2015 auf 57,7 im Jahr 2035 allerdings noch einmal wesentlich mehr ansteigen. Liegt das Durchschnittsalter aktuell im Landkreis bei ca. 44,5 Jahren, so wird es voraussichtlich 2035 bei 47,7 Jahren sein.

Quelle: Bay. Landesamt für Statistik (2018). Statistik kommunal 2017 – Landkreis Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung.

6 Jugendquotient: Anzahl der 0-19-Jährigen je 100 Personen im Alter von 20 bis 64 Jahren 7 Altenquotient: Anzahl der 65-Jährigen und Älteren je 100 Personen im Alter von 20 bis 64 Jahren

24 25 Landkreis Schweinfurt – Strukturdaten des Arbeitsmarktes und soziale Lage Strukturdaten des Arbeitsmarktes und soziale Lage – Kindertageseinrichtungen – Landkreis Schweinfurt

Die Möglichkeit auf Leistungen zur Bildung und Teilhabe Strukturdaten des Arbeitsmarktes wird, ebenso wie in der Stadt, auch von den Bewohnern des Landkreises seit 2011 zunehmend wahrgenommen. und soziale Lage Allerdings fällt die Gesamtzahl der Antragstellungen ver- gleichsweise geringer aus. Einen etwas größeren Anstieg gab es zwischen 2015 und 2016. Im Folgejahr lag die Die Bundesagentur für Arbeit berichtet in ihrer Reihe: Zudem waren durchschnittlich in den Jahren 2015 und Anzahl dann aber bereits wieder auf einem niedrigeren Zahlen, Daten, Fakten von Juni 2017, dass am Arbeits- 2016 auf den Bezug von Transferleistungen nach dem Niveau. standort Landkreis Schweinfurt 23.945 Menschen eine Sozialgesetzbuch II (SGB II - Grundsicherung für Arbeits- sozialversicherungspflichtige Beschäftigung zum Stich- suchende) oder Sozialgesetzbuch XII (SGB XII - Sozialhil- tag 30.06.2016 hatten. Im Landkreis wohnten aber mit fe) angewiesen. Die unten stehende Tabelle verdeutlicht 2015 2016 2017 47.580 sozialversicherungspflichtigen Beschäftigten weit dies. mehr Beschäftigte als dort arbeiteten. Dies macht deutlich, Ausflüge, ein- und mehrtägig 492 531 517 dass die meisten Menschen entweder zum Arbeitsort Die Anzahl der Personen, die auf Transferleistungen an- Schweinfurt oder in andere Regionen auspendeln. So gewiesen waren, ist im Landkreis in den Vergleichsjah- Schulbedarf 1.750 2.032 1.881 kommt es zu einem negativen Pendlersaldo von -23.641 ren auf relativ gleichbleibendem Niveau. Es ist ein kleiner Personen. Anstieg der Personen in Bedarfsgemeinschaften um 269 Lernförderung 16 20 62 Personen zu verzeichnen. Der Zuwachs von 14 Personen, Mittagessen 483 773 730 Die durchschnittliche Beschäftigungsquote 8 2016 betrug die Leistungen der Sozialhilfe nach SGB XII erhielten, ist 62,3 %, die somit über dem bayerischen Durchschnitt äußerst gering. Teilhabe 337 408 435 von 60,6 % liegt. Wie bereits erläutert, ist die Beschäfti- gungsquote ein Schlüsselindikator zur Beurteilung des Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene, die Leistun- Schülerbeförderung 29 20 24 Beschäftigungsstandes in einer Region und ein mögli- gen nach dem SGB II, SGB XII, Asylbewerberleistungs- ches Kriterium zur Ausrichtung der Bildungs- und Aus- gesetz (AsylbLG) oder Wohngeld bzw. Kinderzuschlag Gesamt 3.107 3.784 3.649 bildungsangebote. nach Bundeskindergeldgesetz (BKGG) beziehen, haben zur Schaffung von Chancengleichheit seit 2011 Anspruch Quelle: Amt für Soziales, Landkreis Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung. Weiterhin gab es im Landkreis, laut Bundesagentur für auf Leistungen zur Bildung und Teilhabe am sozialen und Arbeit, im Jahr 2016 durchschnittlich 2.024 Arbeitslose kulturellen Leben in der Gemeinschaft (BuT). nach dem Sozialgesetzbuch III (SGB III – Arbeitsförde- rung). Dies entspricht einer Arbeitslosenquote 9 von 3,1 %. Darunter waren 252 Jugendliche und junge Erwachsene Kindertageseinrichtungen im Alter von 15 bis 25 Jahren, sowie 1.011 Personen zwischen 25 und unter 50 Jahren. Wie zuvor schon erläutert spielen Kindertageseinrich- Verfügung stehende Plätze ausweisen. Die Kindertages- tungen im Lernprozess von Kindern eine sehr wichtige einrichtungen sind in unterschiedlicher Trägerschaft, wie Rolle. Daher ist eine gut ausgebaute regionale Struktur z. B. Gemeinden, Kirchen oder Wohlfahrtsorganisationen. 2015 2016 der Einrichtungen entscheidend. Die unten stehende Laut Bayerischem Landesamt für Statistik ist die Anzahl Bezug zur Bezug zur Tabelle zeigt eine Übersicht über die Belegungszahlen der in den Einrichtungen tätigen Personen kontinuierlich Personen Personen Gesamtbevölkerung Gesamtbevölkerung der Kindertageseinrichtungen im Landkreis Schweinfurt. gestiegen, von 690 Beschäftigte im Jahr 2012 auf 930 Beschäftigte im Jahr 2017. Gesamt 3.005 2,6 % 3.288 3,0 % Für das Jahr 2017 liegen die vorläufigen Zahlen der Wirtschaftlichen Jugendhilfe des Landkreises Schwein- furt vor, die 87 Einrichtungen und insgesamt 5.843 zur davon Personen in 2.448 2,1 % 2.717 2,4 % Bedarfsgemeinschaften10 BETREUTE KINDER NACH ALTERSGRUPPEN davon Leistungen Zur Verfügung Belegte 557 0,5 % 571 0,6 % der Sozialhilfe 3 bis unter stehende Plätze Plätze unter 3 Jahre Schulkinder 6 Jahre Quelle für SGB II: Bundesagentur für Arbeit (2017). Zahlen, Daten, Fakten: Strukturdaten und -indikatoren; Agentur für Arbeit Schweinfurt / Quelle für SGB XII: Amt für Soziales, Landkreis Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung. 2012 5.271 4.309 831 2.825 653

2013 5.274 4.254 840 2.830 584

2014 5.481 4.540 948 2.968 624

8 Beschäftigungsquote: Anteil der sozialversicherungspflichtig Beschäftigten von 15 bis unter 65 Jahren an ihrem Wohnort im Verhältnis zur gleichaltrigen Wohnbevölkerung 2015 5.633 4.614 941 3.024 649 9 Arbeitslosenquote: Anzeige der relativen Unterauslastung des Arbeitskräfteangebots durch Inbezugsetzung der (registrierten) Arbeitslosen zu den Erwerbspersonen (= Erwerbstätige + Arbeitslose) 2016 5.675 4.712 1.028 3.093 591 10 Bedarfsgemeinschaft (BG): Konstellation von Personen nach SGB II, die im selben Haushalt leben, wirtschaften und deren Einkommen sowie Vermögen zur Deckung des Gesamtbedarfs aller Angehörigen der BG eingesetzt wird (Ausnahme Kinder). Eine BG hat mindestens einen Leistungsberechtigten Quelle: Statistik des Amtes für Jugend und Familie, Landkreis Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung.

26 27 Landkreis Schweinfurt – Schulen Schulen – Landkreis Schweinfurt

Schulen Entwicklung der Schülerzahlen Da sich die Schüler ab der Sekundarstufe schulartabhän- gig häufig in die Stadt Schweinfurt orientieren, wird die Im Landkreis Schweinfurt gibt es aktuell 35 Schulen Entwicklung der Schülerzahlen nur anhand der Grund- (Schuljahr 2017/18). Die Schulen teilen sich im Einzel- und Mittelschulen aufgezeigt. Aufgrund der Schulspren- nen wie folgt auf: gelbindung stimmen an diesen Schulen zumeist der Kreis des Wohnortes und des Schulstandortes überein, so dass Schultyp Zahl der Schulen Summe Schultyp Summe Schulart es in guter Näherung möglich ist, die ausschließlich auf den Landkreis bezogene Entwicklung abzulesen. Allgemein bildende Schulen GRUNDSCHULEN staatlich Grundschule 21 21 21 Entwicklung der Schülerzahlen im Landkreis Schweinfurt MITTELSCHULEN staatlich Mittelschule 9 9 9 REALSCHULEN öffentlich Realschule 2 2 2 GYMNASIEN öffentlich Gymnasium 1 1 1 Förderschulen öffentlich 1 privat Förderschule 1 2 2 Gesamtzahl 35 35 Quelle: Staatliche Schulämter Stadt und Landkreis Schweinfurt und Bildungskoordination für Neuzugewanderte Landkreis Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung.

Neben 21 Grundschulen gibt es im Landkreis Schweinfurt besucht. Sachaufwandsträger für das Celtis Gymnasium, neun Mittelschulen. Die ehemals zehnte Mittelschule in das Staatliche Berufsschulzentrum III und, gemeinsam Schwanfeld wurde zum Schuljahr 2016/17 geschlossen. im Zweckverband mit der Stadt Schweinfurt, für die Mit den Realschulen Schonungen und Gerolzhofen sind Fachoberschule (FOS) sowie die Berufsoberschule (BOS) zwei weitere weiterführende Schulen im Landkreis an- ist allerdings der Landkreis Schweinfurt. Die unterschied- gesiedelt. Das Gymnasium in Gerolzhofen befindet sich lichen Förderschulen nehmen je nach Förderbedarf zwar im Landkreis Schweinfurt, ist aber eine Außenstelle Schüler aus der Stadt oder aus dem Landkreis auf. Quelle: Staatliche Schulämter Stadt und Landkreis Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung. des Landschulheims Gaibach, das verwaltungsmäßig dem Landkreis Kitzingen zuzuordnen ist. Die Heide- Das Diagramm zeigt, dass die Schülerzahlen im Land- Schule in Schwebheim ist ein Förderzentrum mit dem kreis Schweinfurt eher rückläufig sind. Vor allem an den Förderschwerpunkt Lernen, das Förderzentrum Schonun- Mittelschulen kam es seit dem Schuljahr 2011/12 zu gen legt den Förderschwerpunkt auf die körperliche und einem Rückgang um ca. 300 Schüler. Die Grundschulen motorische Entwicklung. Die Volkshochschule Gerolz- verzeichnen in den letzten zwei Jahren wieder einen hofen und, wie zuvor bereits erwähnt, die Außenstellen kleinen Anstieg der Schülerzahlen, was u. a. auch auf der vhs Schweinfurt sowie die Musikschule Stadt und den Zuzug von geflüchteten Menschen in die Region Land Schweinfurt (Zweckverband) ergänzen u. a. das zurückzuführen ist. aufgelistete Bildungsangebot.. Laut der Erhebung der Regierung von Unterfranken lag Die Schüler des Landkreises, die an Realschulen und der Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund 11 in den Gymnasien gehen, besuchen diese überwiegend in der Regel- und Übergangsklassen der Grund- und Mittel- Stadt Schweinfurt. Da es zudem im Landkreis keine eige- schulen im Landkreis Anfang Oktober 2017 bei 16,7 % nen Schulen des Zweiten Bildungsweges und auch keine und damit unter dem unterfränkischen Durchschnitt von Fachober- bzw. Berufsoberschule gibt, konzentrieren sich 24,4 %. Auch der tatsächliche Förderbedarf der Gruppe auch in diesem Bereich die Schüler eher auf die Stadt. der Schüler mit Migrationshintergrund liegt mit 9,4 % Auch die beruflichen Schulen der Region sind alle in der unter dem unterfränkischen Durchschnitt von 14,2 %. Stadt angesiedelt und werden daher von Schülern aus der Stadt, dem Landkreis und Schülern aus der weiteren 11 Methodischer Hinweis: Die länderübergreifende einheitlich vereinbarte Definition von Schülern mit Migrationshintergrund stützt sich auf drei Merkmale: „Staatsangehö- Umgebung, falls es die Ausbildungsrichtung erfordert, rigkeit“, „Verkehrssprache in der Familie“ und „Geburtsland“. Ein Migrationshintergrund eines Schülers liegt aus schulstatistischer Sicht dann vor, wenn mind. eines der drei Merkmale nicht deutscher Ausprägung ist.

28 29 Landkreis Schweinfurt – Schulen Schulen – Landkreis Schweinfurt

Übergänge nach der Grundschule Abschlüsse der Absolventen an weiterführende Schulen an den Mittelschulen Die Absolventen der Mittelschulen schließen über die Abgänger Mitteschule % Realschule % Gymnasium % letzten Jahre hinweg überwiegend mit einem Qualifizie- Grundschule und Sonstige renden Abschluss ab. Im Jahr 2017 waren es 42,35 %, während 36,14 % den Mittleren Abschluss und 17,96 % 2011/12 994 314 31,6 327 32,9 353 35,5 den Mittelschul-Abschluss erreichten. Die Zahl der Schü- ler, die ohne Abschluss von der Schule gingen, ist in den 2012/13 929 326 35,1 280 30,1 323 34,8 letzten beiden Jahren leicht angestiegen, aber dennoch mit 3,55 % der Absolventen im Jahr 2017 äußerst gering. 2013/14 932 310 33,3 305 32,7 317 34,0

2014/15 920 297 32,3 302 32,8 321 34,9 Absolventen an allgemein bildenden Schulen - Mittelschulen im Landkreis Schweinfurt 2015/16 829 294 35,5 286 34,5 249 30,0

2016/17 882 287 32,5 292 33,1 303 34,4

Quelle: Staatliche Schulämter Stadt und Landkreis Schweinfurt.

Die Tabelle zeigt für welche weiterführende Schule sich die Schüler im Landkreis nach dem Besuch der Grund- schule entscheiden. Die Aufteilung erfolgt über die letzten Jahre hinweg relativ gleichmäßig verteilt an die unter- schiedlichen Schulformen, Mittelschule bzw. sonstige Schule, Realschule oder Gymnasium.

Quelle: Staatliche Schulämter Stadt und Landkreis Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung.

30 31 Landkreis Schweinfurt – Schulen Ausbildungsmarkt Stadt und Landkreis Schweinfurt – Landkreis Schweinfurt

Schulwegpendler Ausbildungsmarkt Stadt und Aufgrund der Tatsache, dass sich die Schullandschaft be- züglich der Gymnasien und Realschulen vor allem auf Landkreis Schweinfurt das Stadtgebiet konzentriert, gibt es viele Schüler, die aus dem Landkreis in die Stadt pendeln. Wie im Kapitel zuvor erwähnt, findet die Übersicht über Die rückläufigen Bewerberzahlen sind einerseits auf den Ausbildungsmarkt für Stadt und Landkreis Schwein- den demographischen Wandel, andererseits aber auch Schuljahr 2016/17 Schuljahr 2015/16 furt an dieser Stelle gemeinsam statt. Nach Angaben der auf ein verändertes Bildungsverhalten zurückzuführen. Agentur für Arbeit Schweinfurt hat sich die allgemeine Die Zahl der Schulabgänger, die zunächst eine weite- Realschule Gymnasium Realschule Gymnasium Dynamik der letzten Jahre im Jahr 2017 zugunsten der re allgemeinbildende Alternative präferieren, nimmt zu. Bewerber fortgesetzt, wie im folgenden Diagramm deut- Beispielsweise entscheiden sich Realschul-Absolventen lich wird. inzwischen häufig für die weiterführende Ausbildung Einpendler Auspendler Saldo Einpendler Auspendler Saldo Saldo Saldo

96 1.442 -1.346 0 2.580 -2.580 -1.482 -2.750 Bewerber – Stellen – Relation | Stadt und Landkreis Schweinfurt

Quelle: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Qualitätsagentur – ISB (2017). Datenatlas zur Bildungsberichterstattung.

Im Hinblick auf die Bildungsregion ist es wichtig, dass Bildung auch weiterhin als Standortfaktor verstanden wird. Es muss trotz weiter Strecken für junge Erwachse- ne oder Familien mit Kindern und Jugendlichen, die eine weiterführende Schule besuchen, attraktiv bleiben oder attraktiver werden im Landkreis zu wohnen.

Ein Attraktivitätskriterium ist dabei u. a. die Verkehrsan- bindung zum Arbeitsplatz oder zur Schule. Laut der Un- ternehmensbefragung 2016 der Wirtschaftsförderung des Landkreises Schweinfurt wird die Verkehrsanbindung über Straßen von 88 % der Landkreisbewohner als sehr oder eher zufriedenstellend bewertet. Im Gegensatz dazu erhält der öffentliche Personennahverkehr eine eher schlechte Bewertung. Lediglich 36% sind sehr oder eher zufrieden, 27% dagegen eher oder sehr unzufrieden. Ein eigener PKW ist für viele Arbeitnehmer mehr oder weni- ger unverzichtbar. Dies führt vor allem für minderjährige Quelle: Agentur für Arbeit Schweinfurt (2017). Der Ausbildungsmarkt in Stadt und Landkreis Schweinfurt / Diagramm: eigene Darstellung. Auszubildende, die noch keinen Führerschein besitzen, zu Problemen. Auch junge Erwachsene, die sich noch kein Auto leisten können, stehen vor gleichen Heraus- Die Situation auf dem Ausbildungsstellenmarkt im Raum an der Fachoberschule. Auch die Wirtschaftsschulen als forderungen oder werden letztlich gezwungen, sich trotz Schweinfurt ist demzufolge für Absolventen aktuell sehr weiterführende Schulen nach der Mittelschule haben gro- niedriger Anfangsgehälter einen PKW zuzulegen. Zu aussichtsreich. Es gibt seit einigen Jahren mehr Ausbil- ßen Zulauf. Absolventen der Gymnasien und der Facho- den meistgenannten Kritikpunkten am ÖPNV gehörten dungsstellen als Bewerber und die Schere bewegt sich berschule orientieren sich nach wie vor eher in Richtung mit jeweils 40 % der Stimmen schlechte bzw. fehlende immer weiter auseinander. Im Jahr 2017 blieben zum Studium und stehen dem Ausbildungsmarkt nicht zur Anbindungen. Weitere 6% der Angaben verwiesen auf Stichtag 30.09. nur 16 der genannten Bewerber unver- Verfügung. Hinzu kommt, dass die Anzahl der Bewerber, schlechte Taktungen, u. a. zu Randzeiten wie Abendstun- sorgt, während 208 der angebotenen Ausbildungsstellen denen kein Schulabschluss zugeordnet werden konnte, den oder während der Ferien. unbesetzt blieben. Dazu ist anzumerken, dass in dieser äußerst gering ist, so dass sie rein quantitativ auch kein Bewertung nur die Bewerber berücksichtigt sind, die bei Potenzial für den Ausbildungsmarkt darstellen. Darüber der Ausbildungsstellensuche die Agentur für Arbeit in An- hinaus sind sie häufig vor dem Versuch einer Berufsaus- spruch genommen haben und ebenso nur die Betriebe, bildung zunächst noch auf eine intensive Berufsvorbe- die ihre Ausbildungsstellen dort gemeldet haben. Den- reitung angewiesen. noch ist es die Mehrheit der Absolventen und spiegelt somit den allgemeinen Trend der Region wider.

32 33 Landkreis Schweinfurt – Ausbildungsmarkt Stadt und Landkreis Schweinfurt Ausbildungsmarkt Stadt und Landkreis Schweinfurt – Landkreis Schweinfurt

In der Zusammenfassung sieht man, dass die Anzahl der Verbleib der Bewerber im Jahr 2017 Bewerber für Ausbildungsstellen aus allen Schularten in den letzten Jahren eher abnimmt.

Mit der zurückgehenden Zahl der Schulabgänger, beson- ders derjenigen, die in erster Linie für betriebliche Aus- bildungen infrage kommen, verstärkt sich in der Region auf dem Ausbildungsstellenmarkt der „Wettbewerb um die besten Köpfe“.

Ohne Mittelschulabschluss / Mittlerer Fachhoch- Schulabschluss / Qualifizierender Abitur Gesamt Schulabschluss schulreife Zuordnung Abschluss

2013 63 469 639 147 65 1.383

2014 43 449 618 148 49 1.307

2015 32 387 621 153 62 1.255

2016 28 419 655 164 94 1.360

2017 36 403 612 127 71 1.249

Quelle: Agentur für Arbeit Schweinfurt (2017). Der Ausbildungsmarkt in Stadt und Landkreis Schweinfurt / Tabelle: eigene Darstellung.

Quelle: Agentur für Arbeit Schweinfurt (2017). Der Ausbildungsmarkt in Stadt und Landkreis Schweinfurt / Stichtag 30.09.2017 / Diagramm: eigene Darstellung.

65 % der Bewerber aus dem Jahr 2017 mündeten in Berufsausbildung gefunden haben, ist mit 16 Bewerbern eine Berufsausbildung ein, gefolgt von 19,3 % der Bewer- äußerst gering und folgt damit dem Trend der letzten ber, die sich letztlich für die Fortsetzung der schulischen Jahre. Dies ist auch ein Indiz dafür, dass der Markt inzwi- Ausbildung oder ein Studium entschieden. Die Zahl derer, schen auch schwächeren Bewerbern eine Chance auf die zum 30.09.2017 keine Alternative zur angestrebten Ausbildung gibt.

Ungleichgewicht innerhalb der Berufsgruppen

Trotz der scheinbar komfortablen Situation für Bewerber sowie im Bericht Handwerk in Unterfranken – Zahlen, ist es dennoch so, dass nicht jeder seine Wunschausbil- Daten und Fakten 2017 der Handwerkskammer für Un- dungsstelle bekommt. Es herrscht ein Ungleichgewicht terfranken (HWK). In der Stadt Schweinfurt verzeichnet zwischen den Berufsgruppen und den Vorstellungen die IHK mit 622 neu eingetragenen Ausbildungsverhält- der Bewerber, so dass noch immer einige Stellen vakant nissen im Jahr 2017 einen Rückgang zum Vorjahr um bleiben. Insbesondere im Bereich Produktion / Ferti- 2,5 %. Im Landkreis Schweinfurt handelt es sich sogar gung oder Kaufmännische Dienstleistungen / Handel um einen Rückgang um 15,6 % von 294 auf 248 neue (z. B. Fleischer, Bäcker, Verkauf von Lebensmitteln, Maler Ausbildungsverhältnisse im Vorjahr. Auch bei der HWK und Lackierer, etc.) gab es im Ausbildungsjahr 2016/17 lässt sich dieser Trend beobachten. In der Stadt wurden überproportional viele Ausbildungsstellen im Gegensatz zuvor noch 207 neu eingetragene Ausbildungsverhält- zu den Bewerbern. Viele junge Menschen streben nach nisse verzeichnet, während es 2017 nur noch 185 waren. wie vor eine Ausbildung im Bereich Naturwissenschaften, Dies entspricht einem Rückgang um 10,6 %. Im Landkreis Informatik oder Büro an, obwohl in diesem Bereich die entsprechen dagegen die Zahlen mit 181 im Jahr 2017 Chancen auf einen Ausbildungsplatz ungleich schlechter zu 182 im Jahr 2016 fast dem Ergebnis des Vorjahres. Die sind als in den zuvor genannten. Ausbildungsbetriebe beider Kammern hätten gerne noch mehr Menschen eingestellt, es fehlte aber an Bewerbern. Dies zeigt sich auch im Bildungsreport 2017 der Indus- trie- und Handelskammer Würzburg – Schweinfurt (IHK)

34 35 Die Säulen der Bildungsregion Dieses Kapitel stellt die Angebote, Programme, Initiativen und Vernetzungen zusammen, die bereits im Raum Schweinfurt vorhanden sind, eingeteilt in die sechs Säulen, die für die Bildungsregion Stadt und Landkreis Schweinfurt vorgesehen sind: Bildungsregion Stadt und Landkreis Schweinfurt 0 1 2 3 4 5

Säule 0 Säule 1 Säule 2 Säule 3 Säule 4 Säule 5 Schulische und außerschulische Kein Talent darf Die Familie Übergänge Herausforderungen Bildungsangebote verloren gehen – Bürgergesellschaft im Fokus organisieren des und Bildungsträger Jungen Menschen stärken und demographischen (Schweinfurt vernetzen – in besonderen und entwickeln spezifisch) begleiten Wandels annehmen Schulen in die Lebenslagen helfen Region öffnen

In den einzelnen Säulen und den zuge- fügung stehen. Jede Gebietskörperschaft Es wird darauf hingewiesen, dass die Säu- Wie anfangs erwähnt, erhebt die Zusam- hörigen Unterpunkten werden zunächst hat aber oft noch eigene spezielle Pro- len eng miteinander verzahnt sind und menstellung keinen Anspruch auf Voll- jeweils die Angebote aufgelistet, die für gramme, die jeweils im Anschluss an die sich somit einige der genannten Angebote ständigkeit, sondern kann vielmehr nur ein die Bildungsempfänger sowohl in der Stadt gemeinschaftlichen Angebote aufgeführt und Vernetzungen, wie z. B. Arbeitskreise, Ausgangspunkt für den folgenden Arbeits- als auch im Landkreis Schweinfurt zur Ver- werden. auch mehreren Säulen zuordnen lassen. prozess hin zur Bildungsregion sein.

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Elternschule Eva & Leo Auch in den Kindertageseinrichtungen gibt es in den Krippen- und Kindergartengruppen unterschiedliche Die Initiative des Evangelischen Bildungswerks und Angebote der Elternarbeit, frühkindlichen Arbeit und zur Die Familie im Fokus der Frauenklinik des Leopoldina-Krankenhauses bie- Vermittlung von Basiskompetenzen. Für die Eltern bieten tet eine umfassende Begleitung von der Schwan- die Einrichtungen spezielle Elternabende und -nachmit- gerschaft bis zum Zusammenleben als Familie. In tage oder Elternhospitationen an, um die Eltern über die Vorträgen und Seminaren können sich Eltern zu ver- Die bei der Initiative Bildungsregionen in Bayern vorgege- tungsstelle im Haus der Familie Schweinfurt. Die Beratungs- Einrichtung zu informieren und ihnen die Möglichkeit zu schiedenen Themen informieren und schulen lassen. benen fünf Säulen sind nach Auffassung der Stadt und des stelle bietet Unterstützung bei Erziehungsfragen, bei der geben sich ein Bild vor Ort zu machen. Hinzu gehören Das Evangelische Bildungswerk bietet neben der Landkreises Schweinfurt um eine weitere Säule von ele- Klärung und Bewältigung familienbezogener Probleme auch persönliche Aufnahmegespräche oder teilweise Elternschule auch noch weitere Vorträge rund um mentarer Bedeutung zu ergänzen. Bildung beginnt bereits und bei Problemen durch Trennung und Scheidung. Die Hausbesuche durch die zukünftigen Erzieher. Wichtig das Thema Erziehen, sowie Spielgruppen und offene im Elternhaus, wo das Fundament für die Zukunft und die grundsätzlichen Ziele sind die Stärkung der Erziehungs- für die Eingewöhnung der Kinder in die Einrichtung sind Treffs speziell für Eltern mit Kindern. Entwicklung von Kindern und Jugendlichen gelegt wird. kompetenz, die Ermöglichung einer positiven Entwicklung Schnupperzeiten, flexible Bring- und Holzeiten und ganz Grundlegende und wichtige Angebote wie Elternarbeit, für Kinder und Jugendliche, die Klärung von Beziehungs- individuelle Eingewöhnungsphasen. Nach dem Eintritt frühkindliche Arbeit und die Vermittlung von Basiskompe- konflikten zwischen Kindern und Jugendlichen und deren Triple P – Positive Parenting Program in die Kita werden die Eltern bei regelmäßigen Entwick- tenzen setzen sehr frühzeitig ein, nicht erst beim Übergang Eltern sowie die Unterstützung eines förderlichen Um- lungsgesprächen auf dem Laufenden gehalten. Viele Ein- Triple P ist ein Erziehungsprogramm, dessen Zielgruppe richtungen bieten zudem Elternstammtische, Elterncafés von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule. Der gangs der beteiligten Kinder und Jugendlichen mit ihren Eltern von Kindern sind, die bereits Problemverhalten Übergang vom Elternhaus in die Kindertageseinrichtung ist in Paarkonflikt, Trennung und Scheidung befindlichen oder Krabbelgruppen an. Die Mitarbeiter einiger Kitas zeigen oder ein erhöhtes Risiko haben, Problemverhal- profitieren inzwischen auch von dem Modellversuch der bereits ein bedeutender Schritt in der Bildungsbiographie Eltern. Neben vielen weiteren Angeboten ist zudem die ten zu entwickeln. In dem Kurs lernen Eltern wichtige der Kinder. Daher haben Stadt und Landkreis diese Säule Schreibabyberatung und die Hilfe bei Regulationsstörung Pädagogischen Qualitätsbegleitung (PQB), der u. a. über Basisfertigkeiten, um eine gute Beziehung zu ihrem das Stadtjugendamt angeboten wird, und / oder quali- 0 als notwendige Basis vorangestellt, um gemeinsame in Kooperation mit dem Leopoldina Krankenhaus in der Kind aufzubauen und auf das Verhalten positiv und Ziele wie die Stärkung der Elternkompetenz, die Unter- Erziehungsberatungsstelle angesiedelt. fizieren sich zusätzlich in den Bereichen der Kleinkindpä- angemessen reagieren zu können. Dieses Programm dagogik und frühkindlichen Bildung weiter. stützung von Familien und die frühestmögliche Förderung wird in verschiedenen Einrichtungen angeboten und von Kindern, nach ihren jeweiligen Bedürfnissen, in den Kindertagespflegeangebote können jeweils im Stadtju- von unterschiedlichen Trägern durchgeführt, z. B. der Das Projekt Aktiv und Fit von Anfang an ist ein Projekt zur Fokus zu rücken. gendamt oder im Amt für Jugend und Familie angefragt Erziehungsberatungsstelle, Haus Marienthal, Kinder- bzw. über die Ämter vermittelt werden. Der Kinderschutz- Ernährung und Bewegung für junge Eltern bzw. Familien und Jugendpsychiatrie oder den Jugendämtern von mit Kindern von 0 - 3 Jahren. Hier bekommen sie Tipps, In der Stadt und im Landkreis Schweinfurt gibt es jeweils bund Schweinfurt e. V. vermittelt zudem Familienpaten- Stadt und Landkreis Schweinfurt. eine Koordinierende Kinderschutzstelle (KoKi). Die KoKi schaften. Anregungen und Rezepte, um gesunde Ernährung und ist eine Anlaufstelle für werdende Eltern, Eltern und Al- mehr Bewegung ohne Stress in den Alltag einzubauen, leinerziehende mit Kleinkindern im Alter von 0-3 Jahren, Umfassende Informationen und Beratung zur Familienpla- Starke Eltern – starke Kinder ganz im Sinne davon, dass Ernährung und Bewegung wichtige Grundlagen für Lebensqualität, Wohlbefinden die sich Unterstützung wünschen oder diese aufgrund nung, zum Elternwerden und für die Zeit nach der Geburt In dem Elternkurs des Deutschen Kinderschutzbundes und Gesundheit sind. Die Kurse finden an verschiede- besonderer Belastungen benötigen. Die KoKi bietet un- bieten die verschiedenen Schwangerenberatungsstellen e. V. lernen Eltern auch in konfliktgeladenen Situatio- nen Kitas statt und werden in Kooperation mit Fachkräf- verbindliche und kostenlose Beratung und die Vermittlung in Schweinfurt, u. a. im Gesundheitsamt, bei profamilia, nen den Familienalltag gelassener und souveräner zu ten des Amts für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten in niedrigschwellige Hilfen, wie z. B. Familienhebammen, dem Diakonischen Werk e. V. oder beim Sozialdienst ka- meistern. Die Kurse finden in verschiedenen Einrichtun- Schweinfurt durchgeführt. Hebammensprechstunden, Haushaltscoaching oder die tholischer Frauen e. V. (SkF). Weiterhin haben sich mehre- gen statt, können aber auch von Firmen angefordert Vermittlung von Babysittern, an. Sie stellt dadurch einen re Elternselbsthilfegruppen gegründet, deren Zielgruppe werden. Kurse in deutscher und russischer Sprache Im Rahmen der frühkindlichen Arbeit und zur Vermittlung zentralen Baustein der Frühen Hilfen dar. In der Stadt Eltern kranker Kinder sind. Unterstützt werden sie von der werden vom Sozialdienst Katholischer Frauen e. V. von Basiskompetenzen gibt es an den Kitas verschiedene Schweinfurt ist die Anlaufstelle im Haus der Familie und SHG Unterstützungsstelle der vhs Schweinfurt. angeboten, Kurse in türkischer Sprache vom Interkul- Angebote u. a. zum ganzheitlichen Lernen, Natur- und für den Landkreis im Landratsamt Schweinfurt zu finden. turellen Begegnungszentrum für Frauen e. V. . Die Beratung erfolgt aber auf Wunsch auch Zuhause oder Ihre Elternkompetenz können Eltern freiwillig in verschie- Umwelterfahrungen, Experimentierphasen, Persönlich- in Kindertageseinrichtungen. denen Kursen, Programmen und Seminaren stärken, z. B.: keitsentwicklung, strukturierten Tagesablauf, Ausflüge Coaching für Alleinerziehende und Familienveranstaltungen u. v. m., die sich über den Ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit der KoKi liegt in Das bfz Schweinfurt gGmbH bietet alleinerziehenden kompletten Besuch der Kita wie ein roter Faden hindurch- der Koordination des Netzwerks „Frühe Hilfen“, einem Vätern und Müttern im Gesprächsladen in Schweinfurt ziehen. Auch beim Übergang von der Krippengruppe Elternkurs „Kess erziehen – kooperativ- in den Regelkindergarten werden die Kinder begleitet. Netzwerk aus den relevanten Leistungssystemen (Kinder- ermutigend-sozial-situationsorientiert“. eine Unterstützungsmöglichkeit. und Jugendhilfe, Gesundheitswesen, Frühförderung und Zum Ende der Kindergartenzeit erfolgt dann eine gezielte Der Kurs stärkt Eltern in ihrem Erziehungsstil, gibt prak- Vorbereitung auf die Grundschule, vgl. auch Säule 1. Schwangerschaftsberatung) mit ca. 80 Institutionen der Seminarangebote der vhs Schweinfurt Region, die mit Familien und Kindern im Alter von 0 bis 6 tische Erziehungshilfen und vermittelt Inhalte beispiels- Jahren arbeiten. Oberstes Ziel ist der Schutz des Kindes in weise zum respektvollen Umgang miteinander, zur Themen wie Lernen, Erziehung (Pädagogik/Psycho- Ein Angebot, das sich speziell an neuzugewanderte Frau- der Familie. Durch präventive Hilfen gilt es Vernachlässi- Eltern-Kind-Beziehung oder zum gekonnten Umgang logie) oder Lernmethoden werden in der jungen vhs en richtet, sind die Frauenintegrationskurse mit Kinderbe- gung und Gewalt vorzubeugen und zu vermeiden. Dazu mit Konflikten und Deeskalationsstrategien. Der Kurs Schweinfurt regelmäßig angeboten. treuung, die über das BAMF finanziert werden. Sie bieten bedarf es einer Bündelung aller Kompetenzen und Hand- wird vom Familienbund der Katholiken in Schweinfurt den Teilnehmerinnen, neben der Sprachausbildung, u. a. lungsmöglichkeiten sowie dem Auf- und Ausbau dieses im Dekanatszentrum. Im Landkreis findet er zum Teil die Möglichkeit, sich frühzeitig mit Themen wie z. B. Kin- Kinder bis zur Einschulung mit besonderem Förderbe- regionalen interdisziplinären Netzwerkes „Frühe Hilfen“, in den Kitas statt. dergärten und Schulen oder Erziehung und Ausbildung darf können die Frühförderung in den Frühförderstellen um für die Familien in Stadt und Landkreis lebensweltnahe Der Familienbund der Katholiken bietet in Schwein- zu beschäftigen. Die Kurse wurden bis vor kurzem vom der Caritas-Schulen gGmbH und der Lebenshilfe e. V. in und unbürokratische Hilfestellungen zu schaffen. furt auch noch weitere Workshops zu Themen wie afz Schweinfurt e. V. durchgeführt und werden nun an "Familienteam" - Das Miteinander stärken, Gespräch- Schweinfurt und Gerolzhofen oder eine Schulvorberei- das BSI Schweinfurt gGmbH übergeleitet. tende Einrichtung (SVE) besuchen. Eine andere wichtige Anlaufstelle für Eltern und Jugend strainingskurse für Paare oder Familienbildungswo- in Stadt und Landkreis Schweinfurt ist die Erziehungsbera- chenenden an.

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Stadt Schweinfurt Landkreis Schweinfurt  Eltern-Check 2, In der Stadt Schweinfurt erhält jede Familie mit einem Auch in den Schweinfurter Kindertageseinrichtungen gibt Seit Herbst 2017 wird in der Gemeinschaftsunterkunft für Eltern mit Kindern von 3 bis 6 Jahre Neugeborenen einen Willkommensbrief des Oberbür- es unterschiedliche Projekte für junge Eltern mit Kindern. Conn Barracks eine Hebammensprechstun- germeisters mit der Möglichkeit eine Familienhebamme Das Rucksack-Projekt wurde speziell für Eltern mit Migra- de für neuzugewanderte Mütter durch die Koordinieren- Neben den Hauptthemen Entwicklung und altersge- oder eine Mitarbeiterin des Stadtjugendamtes zu sich tionshintergrund in Kitas und Grundschulen in Schwein- de Kinderschutzstelle und eine Familienhebamme ange- rechte Erziehung geht es um Grenzen setzen, Abnabe- nach Hause einzuladen. Bei ihr können sich die Eltern furt eingerichtet. Es basiert auf den beiden miteinander boten. Für neuzugewanderte Familien mit Kleinkindern lungsängste, Geschwisterstreit und das Spielen. Unter über die Angebote der Stadt Schweinfurt für Familien mit verzahnten Projektbausteinen Sprachförderung und Stär- wird zudem eine Elternbegleitung vor Ort im Landkreis dem Motto „Fit in den Tag“ werden praktische Tipps zur Kleinkindern informieren und Fragen stellen. kung der Elternkompetenz. Im Rahmen des Projektes be- über das Diakonische Werk angeboten. Das Bundesmo- gesunden Ernährung, Essensprobleme, Pausenbrot und gleiten derzeit acht Elternanleiterinnen sechs Kindergar- dellprogramm ermöglicht eine intensive Begleitung der Naschen gegeben. Die Einheit „Heute Kindergartenkind In Schweinfurt gibt es insgesamt fünf Familienstützpunkte, tengruppen, eine schulvorbereitende KIDS-Gruppe (vgl. Eltern, um so die Bildungschancen der Kinder möglichst – morgen Schulkind“ beleuchtet den Spagat zwischen die eine niedrigschwellige Anlauf- und Kontaktstelle für auch Säule 1) und acht Grundschulgruppen. In regel- zu erhöhen. Förderung und Überforderung, Umgang mit Ängsten, Familien mit Kindern darstellen. Es werden Begegnungs- mäßig stattfindenden kultursensiblen Gruppenstunden Die kommunale Jugendarbeit des Landratsamtes Schultests, u. v. m. und Freizeitmöglichkeiten, Krabbel- und Spielgruppen erhalten die Teilnehmer, meist Mütter, vertiefte Einblicke Schweinfurt bietet in regelmäßigen Abständen Tagesse- ebenso wie Informationsveranstaltungen, Unterstützung in ausgesuchte Themenfelder der allgemeinen Bildungs- minare, die sog. Eltern-Check-Seminare, zur Förderung  Eltern-Check 3, und Beratung zu Themen wie z. B. Erziehungsfragen an- arbeit. Ziele des Rucksack-Projektes sind u. a. Förderung der Elternarbeit im Karl-Beck-Haus, Landschulheim und für Eltern mit Kindern ab Einschulalter aufwärts geboten. Es handelt sich um ein offenes Angebot, das von Mehrsprachigkeit, Stärkung der Erziehungskompe- Jugendbegegnungsstätte in Reichmannshausen, an. jeder nutzen kann. Die Familienstützpunkte werden von tenz von Eltern mit Migrationshintergrund, Erhöhung des Neben den Hauptthemen Entwicklung und Erziehung freien Trägern und vom Stadtjugendamt getragen und Selbstwertgefühls der zugewanderten Eltern und deren Diese gliedern sich in drei Stufen: in der (Vor-) Pubertät geht es um altersangemessene sind über die Stadt wie folgt verteilt: Kinder, Kennenlernen der Lernmethoden der Kita und Grenzen und Abnabelung vom Elternhaus. Häufige Nör- der Schule, etc. Das Rucksack-Projekt ist längerfristig zur  Eltern-Check 1, geleien, Stimmungsschwankungen bis hin zu massiven  Familienstützpunkt Kita Arbeiterwohlfahrt am Bergl Begleitung der Eltern und Kinder von Krippengruppe bis für Eltern mit Kindern bis 3 Jahre Kontroversen sind an der Tagesordnung. Hier helfen hin zur Grundschule angelegt. praktische Übungen für eine gelingende Kommunikati-  Familienstützpunkt KiZ - Neben den Hauptthemen Entwicklung und Erziehung on. Ein weiterer Schwerpunkt wird auf den Umgang mit St. Maximilian Kolbe am Deutschhof Weitere Angebote in den Kitas, die den Bereich Sport und geht es um Grenzen setzen, Geschwisterstreit, Ängste Medien gesetzt Gesundheit abdecken, sind u. a. Yoga, Aktion Seelöwe und das kindliche Spiel. Unter dem Motto „Rund um’s  Familienstützpunkt im Haus der Familie (Zahnpflege), Jolinchenkids (Ernährung) und Tigerkids Kind“ werden praktische Tipps zur Pflege, Ernährung, etc. im Zeughaus (Adipositas-Prävention), die in Kooperation mit Sportver- gegeben. Zudem wird auch Erste Hilfe am Kind thema- einen, der Bayerischen Landesarbeitsgemeinschaft Zahn- tisiert und praktische Tipps dazu gegeben.  Familienstützpunkt Dreieinigkeitskirche gesundheit e.V. oder der AOK Schweinfurt durchgeführt im Musikerviertel werden.  Familienstützpunkt St. Josef in Oberndorf Zwei Arbeitskreise der Stadt Schweinfurt widmen sich Der Familienwegweiser der Stadt Schweinfurt ist eine u. a. auch den Themen Elternarbeit, frühkindlicher Arbeit, umfangreiche Broschüre, die Unterstützung, Beratung Vermittlung von Basiskompetenzen sowie dem Über- und Information rund um die Themen Kinder, Eltern und gang vom Elternhaus in die Kindertageseinrichtung: Familie bietet. Sie nennt und beschreibt relevante An- laufstellen, Hilfs- und Förderangebote für verschiedene,  Arbeitskreis: Kindertagesstätten und Familienbildung, aufeinanderfolgende Familienphasen. Der Wegweiser Treffen aller Schweinfurter Kita-Leitungen, Grund- bietet eine sehr gute Orientierung für alle Familien in schulleitungen und des Stadtjugendamtes 1 / Jahr, Schweinfurt und ist entweder in gedruckter Form im Bür- durchgeführt durch das Stadtjugendamt und die gerservice des Rathauses erhältlich oder als Download Kita-Leitungen auf der Internetseite der Jugendhilfeplanung Schweinfurt: www.jugendhilfeplan-sw.de  Arbeitskreis: Familienstützpunkte, Treffen der Leitun- gen und stellvertretenden Leitungen der Familienstütz- punkte 2 / Jahr, durchgeführt von der Koordinierungs- stelle Familienbildung Stadt Schweinfurt

40 41 1 SÄULE 1 | Übergänge organisieren und begleiten Übergänge organisieren und begleiten | SÄULE 1 1

bereitung in der Schule, Berufsorientierung und Aus- punkte 2 / Jahr, durchgeführt von der Koordinierungs- bildungsplatzsuche, etc. Darüber hinaus begleiten die stelle Familienbildung Stadt Schweinfurt Lotsen ihre Landsleute zu Bildungs-Events, z. B. Fachmes- Übergänge organisieren sen, oder bei wichtigen Gesprächen mit Bildungsein-  Runder Tisch: Schule-Kita durchgeführt von den richtungen und übersetzen im Bedarfsfall. Kitas, Schulen Kooperationsbeauftragten Kitas und GS und andere Institutionen können im Bedarfsfall für El- und begleiten terngespräche, Elternabende, etc. die Bildungslotsen als Sprach- und Kulturmittler anfragen. Das Projekt stellt somit einen übergreifenden Baustein für Eltern und Schüler mit Landkreis Schweinfurt Migrationshintergrund an allen Übergangssituationen ab der Kindertageseinrichtung dar. Es gibt zahlreiche Angebote und Kooperationen der Kitas und Grundschulen im Landkreis Schweinfurt, wie z. B. Verschiedene Arbeitskreise und Runde Tische, die teil- das Projekt Schulhauswoche. Die Vorschulkinder der Kita 1.1 Übergang Kindertageseinrichtung – Grundschule weise auch schon in Säule 0 genannt wurden, widmen St. Anton in bekommen die Möglichkeit, sich darüber hinaus auch dem Übergang zwischen Kita eine Woche lang je zwei Schulstunden am Unterricht und Grundschule, wie z. B.: der Grundschule Bergrheinfeld teilzunehmen und so Dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Spielerischer Fremdsprachenunterricht (Englisch, das Unterrichtsgeschehen kennenzulernen. In den Kitas Grundschule kommt eine zentrale Bedeutung für eine Französisch), Vorkurs Deutsch D240 (gemeinsames  Arbeitskreis: Kindertagesstätten und Familienbildung, Schonungen-Forst und Schonungen-Mainberg erleben erfolgreiche Bildungsbiografie des Kindes zu. Das Be- Sprachprogramm von Grundschule und Einrichtung) Treffen aller Schweinfurter Kita-Leitungen, Grund- die Kinder Partizipation durch Mitsprache z.B. durch die wusstsein für diese Bedeutung ist sowohl in der Stadt schulleitungen und des Stadtjugendamtes 1 / Jahr, gemeinsame Planung des Rahmenprogramms von Kin- Schweinfurt als auch im Landkreis Schweinfurt an den Musikalische Früherziehung durchgeführt durch das Stadtjugendamt und die derkonferenzen. Kitas und Grundschulen stark ausgeprägt. Die Kitas Kita-Leitungen Haus der kleinen Forscher, Forschen mit Fred richten, im Sinne der Qualitätssicherung, ihre pädagogi- Die Heide-Schule Schwebheim bietet einen Schnupper-  sche Arbeit und ihre Angebote nach dem Bayerischen Arbeitskreis: Familienstützpunkte, Treffen der Leitun- tag an, an dem Kinder teilnehmen können, bei denen ggf. Es gibt überwiegend intensive Kooperationen und en- gen und stellvertretenden Leitungen der Familienstütz- noch ein besonderer Förderbedarf geklärt werden muss.. Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG) und gen Austausch zwischen den Kindertageseinrichtungen dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP). und den Grundschulen. Gegenseitige Hospitationen Die Elternarbeit verläuft demnach auch partnerschaftlich von Erziehern und Lehrkräften sind, ebenso wie Tan- und wird von einem gegenseitigen Austausch, z. B. bei demfortbildungen, ein Teil der Zusammenarbeit. Durch Eltern- und Informationsabenden, Entwicklungsgesprä- umfangreiche Maßnahmen wird die Schulfähigkeit der chen, etc. begleitet, an denen auch alle Fragen rund um Kinder getestet und sie werden schrittweise auf ihren den Übergang in die Grundschule geklärt werden kön- Schulbesuch vorbereitet. Bei Schulbesuchen können sich nen. Somit wird auch Wert auf die Vorbereitung der Eltern die Vorschüler schon einmal ein Bild von der Grundschu- der schulpflichtigen Kinder gelegt. An vielen Einrichtun- le machen und teilweise schon an Unterrichtseinheiten gen gibt es zudem Elternstammtische, Elterncafés oder teilnehmen. Fachdienste wie Logopädie, Ergotherapie 1.2 Übergang Grundschule – weiterführende Schule Elternzeitungen. Ebenso steht den Eltern der zuvor bereits und Mobiler Sozialpädagogischer Dienst unterstützen thematisierte Elternkurs „Kess-erziehen“ offen. die Kinder bei ihrer Entwicklung. Das differenzierte Schulsystem in Bayern bietet Kindern die Übertrittsregelungen. Eine Herausforderung dabei Für die Entwicklung der Kinder machen die Kindertages- die Möglichkeit, begabungsgerecht gefördert zu wer- stellt häufig der von Schülern und Eltern empfundene einrichtungen sehr viele verschiedene Angebote, wie den und eine, ihren erkennbaren Fähigkeiten, angepasste Leistungsdruck in der Jahrgangsstufe 4 dar. z. B. das Faustlos-Programm, das Sozialverhalten und Stadt Schweinfurt Ausbildung zu erhalten. Die Differenzierung nach der Empathie der Kinder stärkt. Ebenso nehmen bereits 28 4. Jahrgangsstufe stellt hierzu die Weichen. Daher misst Den inhaltlichen Übergang im Fach Englisch gestaltet Einrichtungen in Stadt und Landkreis am Bundespro- In der Gruppe „KIDS – Kinder intensiv und durchdacht das Schulsystem den Schnittstellen zwischen den Schul- zwischen manchen Grund- und Realschulen sowie Gym- gramm "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur schulreif“ werden Kinder betreut, die vom Schulbesuch arten, insbesondere der zwischen Grundschule und nasien im Raum Schweinfurt das Projekt „Kleeblatt“. Es Welt ist" teil, das sich an Kitas richtet, die von einem zurückgestellt wurden. Sie werden intensiv gefördert, um weiterführenden Schularten, eine große Bedeutung zu. stärkt die Zusammenarbeit der kooperierenden Lehrkräfte überdurchschnittlich hohen Anteil von Kindern mit be- Entwicklungsdefizite auszugleichen und um auf den Schul- auf verschiedenen Ebenen. Durch gegenseitige Unter- sonderem sprachlichem Förderbedarf besucht werden. besuch vorbereitet zu werden. Die Gruppe wird durch Er- Die Grundschulen und weiterführenden Schulen in Stadt richtsbesuche (Hospitationen) im Fach Englisch lernen Die Chancengleichheit auf Bildung soll somit für alle zieher des Haus Marienthal angeleitet und findet in den und Landkreis Schweinfurt bieten zum Thema Übertritt die Lehrkräfte Lehr- und Lernmethoden der jeweiligen Kinder gestärkt werden. Räumlichkeiten des Horts am Bergl statt. Auch das bereits ein umfangreiches Informations- und Beratungsangebot Schulart kennen und können diese aufeinander abstim- erwähnte Rucksack-Projekt stärkt Eltern und Kinder in sechs für Eltern an. Beispielsweise veranstalten Grundschulen men. Ebenso werden Lehrpläne und Fachprofile der Im Rahmen der Vorschulerziehung gibt es an vielen Kitas verschiedenen Kitas beim Übergang in die Grundschule. bereits für Eltern der 3. Jahrgangsstufe Abende, die über verschiedenen Schularten aufgezeigt und die verwende- spezielle Angebote, die ganz gezielt Kompetenzen, die die verschiedenen möglichen Schullaufbahnen infor- ten Lehrwerke kennengelernt. in der Grundschule benötigt werden, fördern, wie z. B.: Das Projekt BiLo (Bildungslotsen Schweinfurt – Migranten mieren. Eltern von Viertklässlern können sich bei Infor- helfen Migranten) unterstützt Familien mit Migrations- mationsabenden zum Übertritt konkret informieren und Nach erfolgtem Schulwechsel werden viele Angebote Hören-Lauschen-Lernen, Buchstabenland, (auditives hintergrund dabei sich im bayerischen Bildungssystem beraten lassen. Dies soll die Elternverantwortung bei der bereitgestellt, um den neuen Schülern den Zugang zur Verständnis, Vorbeugung Legasthenie), Pfiffikus (Zei- zurechtzufinden. In muttersprachlichen Veranstaltungen Entscheidung stärken und Klarheit über die Regelungen neuen Bildungseinrichtung zu erleichtern. Durch Lotsen tung lesen mit Kindern) informieren geschulte Lotsen zu Themen, wie z. B. das und Voraussetzungen des Übertritts an die weiterfüh- oder Tutoren bzw. durch gemeinsame Schullandheimauf- bayerische Bildungssystem – Kindertageseinrichtungen rende Schulen schaffen. Die verschiedenen Realschulen enthalte werden wichtige Hilfestellungen gegeben sowie Zahlen, Zahlenland, Mengen zählen (mathematisches und Schule, das duale Ausbildungssystem – Weiterbil- und Gymnasien in Schweinfurt stellen sich zudem noch Gemeinschaft vermittelt. Verständnis, Vorbeugung Dyskalkulie), Kalender dungsmöglichkeiten und Karrierechancen, Berufsvor- einmal individuell vor und informieren noch einmal über

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Stadt Schweinfurt

Die Auengrundschule Schweinfurt ist als Flexible Grund- In der Stadt Schweinfurt gibt es zudem ein regelmäßi- 1.4 Übergang Schule – Berufsausbildung – Beruf schule eingerichtet und unterrichtet Kinder in den Jahr- ges Treffen (3/Jahr) der Schulleiter der Grundschulen, gangsstufen 1 und 2 in einer jahrgangsgemischten Ein- Mittelschulen und Förderschulen, das die Möglichkeit gangsstufe. Die Schüler haben die Möglichkeit, dort ein, bietet, verschiedene Aspekte und Herausforderungen des Die Schnittstelle zwischen Schule und Berufsausbildung mit Vermittlungsbenachteiligungen, durchgeführt von zwei oder drei Jahre zu bleiben und somit die Schule Übertritts zu besprechen. (Ausbildungsbetriebe und Berufsschule) ist von großer Be- der Dr.-Georg-Schäfer-Berufsschule, der Adolph-Kol- ihrem individuellen Lernfortschritt anzupassen. Dies wirkt deutung. In Stadt und Landkreis gibt es bereits ein umfang- ping- Berufsschule, der Alfons-Goppel-Berufsschule sich wiederum in den meisten Fällen günstig auf die reiches Informations- und Vortragsangebot der Agentur für und der Agentur für Arbeit Fortführung der weiteren Schullaufbahn aus. Arbeit Schweinfurt im Berufsinformationszentrum, das für alle Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die sich be- Schweinfurter Produktionsschule (SPS), Zielgruppe: ruflich orientieren möchten oder auf der Suche nach einem Jugendliche mit multiplen Vermittlungshemmnissen, passenden Ausbildungsberuf oder Studium sind, offen steht. durchgeführt durch bfz Schweinfurt gGmbH Berufsausbildung in außerbetrieblichen Einrichtun- Eine besondere Möglichkeit zur Information über sehr  gen (BaE), Zielgruppe: Jugendliche, die für betriebliche viele verschiedene Berufsfelder bietet der Schweinfur- Ausbildung noch nicht geeignet sind, durchgeführt ter Berufsinformationstag (SBIT), der einmal jährlich im von GbF Schweinfurt mbH, bfz Schweinfurt gGmbH Frühjahr von den Wirtschaftsjunioren Schweinfurt im und BSI Schweinfurt gGmbH Konferenzzentrum auf der Maininsel veranstaltet wird. An diesem Tag präsentieren regional ansässige Firmen, Einstiegsqualifizierung (EQ), Zielgruppe: Ausbildungs- 1.3 Übergang zwischen den Schularten Institutionen und Schulen Berufe von A wie Außenhan- bewerber mit individuell eingeschränkten Vermitt- delskaufmann bis Z wie Zerspanungsmechaniker. Speziell lungsperspektiven, durchgeführt von Berufsschulen für Mädchen ab der 5. Klasse aller Schularten gibt es Auch nach der Entscheidung in der 4. Jahrgangsstufe für und Ausbildungsbetrieben Stadt Schweinfurt außerdem den Girl’s Day, an dem sich immer mehr Unter- eine bestimmte weiterführende Schule ist es jederzeit nehmen, Organisationen, Betriebe der Region sowie die möglich, eine Bildungswegveränderung unter bestimm- Jugendliche und junge Erwachsene, die bereits eine In der Stadt Schweinfurt gibt es zudem zwischen den FHWS beteiligen. Auch die Kreishandwerkerschaft richtet ten Voraussetzungen oder mit einem entsprechenden Ausbildungsstelle gefunden, aber noch Lernförderbedarf meisten Schulen ein gut funktionierendes Netzwerk, für Mittelschüler ab 6. Klasse einen Berufsinformationstag, Schulabschluss einzuschlagen. Entscheidend sind hierbei haben, um einem Ausbildungsabbruch vorzubeugen, an weiterführenden Schulen auch zu Schulen aus dem den Aktionstag Ausbildung, aus. haben die Möglichkeit ausbildungsbegleitende Hilfen nahtlose Übergänge und enge Kooperationen zwischen Landkreis, sowie Arbeitskreise, die sich u. a. auch mit den verschiedenen Schularten. Diese Möglichkeiten wer- (abH) in Anspruch zu nehmen. Diese werden über die Fragen des Schulwechsels beschäftigen: Neben den allgemeinen Informationsangeboten wird den auch in der Region Schweinfurt in der Regel genutzt Agentur für Arbeit gefördert und bei verschiedenen Bil- den Mittelschulen für Schüler der 8. und 9. Klasse eine dungsträgern durchgeführt. Ausbildungsbetriebe, die und auch entsprechende Angebote gemacht. Beispiels-  Treffen der Schulleiter der weiterführenden Schulen weitere Berufsberatung und Bewerbungshilfe der Agentur weise gibt es Einführungsklassen am Olympia-Mora- Jugendliche oder junge Erwachsene einstellen wollen, für Arbeit angeboten, die sie in ihrem Berufswahlprozess ta-Gymnasium Schweinfurt für Realschüler oder einen  Arbeitskreis: Übernahme von Schüler der Julius-Kar- deren Chancen auf dem Ausbildungsstellenmarkt durch unterstützen soll. Ein individuelles Programm stellt die Kommunikationstag bzw. Informationstag am Bayern- dinal-Döpfner Schule an die Pestalozzi-Schule, Aus- persönliche, bildungsmäßige oder soziale Umstände Berufseinstiegsbegleitung der Agentur für Arbeit in Ko- kolleg Schweinfurt, um sich dort über die Schule und tauschtreffen der Lehrkräfte verringert sind, können eine finanzielle Förderung des operation mit der GbF Schweinfurt mbH dar, das an den die Aufnahmebedingungen zu informieren. Weiterhin StMAS beantragen.  Mittelschulen in Stadt und Landkreis angeboten wird. Im werden Informationsbroschüren und Jahresberichte an Arbeitskreis: Übergang Pestalozzi-Schule-Berufsschule, Vordergrund dabei steht die individuelle Begleitung und allen Schulen herausgegeben, die sowohl Eltern, Schü- Austauschtreffen der Lehrkräfte der Pestalozzi-Schule Der Arbeitskreis Jugend in Bewegung der GbF Schwein- Unterstützung von Schülern, um die Eingliederung in eine ler als auch andere Schulen über die jeweilige Schule und der Adolph-Kolping-Berufsschule furt mbH findet zweimal im Jahr statt und vernetzt Akteure berufliche Ausbildung zu erreichen. Insbesondere sollen informieren. im Jugendbereich auf operativer Ebene, um u. a. zentra- die Chancen der Schüler auf einen erfolgreichen Über- le Themen, wie die Herausforderungen des Übergangs gang in eine betriebliche Ausbildung verbessert werden. Schule-Berufsausbildung von Jugendlichen, insbesondere Landkreis Schweinfurt von benachteiligten Jugendlichen, zu bearbeiten. Teilneh- Sollte der direkte Übergang in eine Berufsausbildung trotz mer sind u. a. verschiedene Bildungsträger, die Agentur allen Bemühens, z. B. aufgrund mangelnder Ausbildungs- für Arbeit Schweinfurt, die Jobcenter Stadt und Landkreis Die Heide-Schule (Förderzentrum Schwerpunkt Lernen in reife, nicht unmittelbar möglich sein, werden Bildungs- sowie Vertreter der HWK und IHK. Das überregionale Ver- Schwebheim) im Landkreis Schweinfurt macht zudem das angebote durch die Agentur für Arbeit, Berufsschulen netzungstreffen „Allianz für Aus- und Weiterbildung / Ver- Angebot des „Schulwechsels auf Probe“. Diese Kooperati- und Bildungsträger bereitgehalten, mit Hilfe derer der netzung der Agenturen und Jobcenter in Unterfranken“, on der Heide-Schule mit den verschiedenen Schulen des Übergang in ein Ausbildungsverhältnis unterstützt wer- an dem die Jobcenter, die Agentur für Arbeit, die Kam- Landkreises beinhaltet, dass Schüler, die bereits an einer den kann. Diese sind z. B.: mern und das Staatliche Schulamt beteiligt sind, trifft sich anderen Schule waren, 3-14 Tage in der Heide-Schule regelmäßig, um die Belange des Übertritts zu besprechen. probeweise am Unterricht teilnehmen können, damit Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen (BvB), danach eine Empfehlung für die weitere Schullaufbahn  Zielgruppe: Jugendliche mit Förderbedarf zur beruf- Ein generelles Unterstützungsangebot bietet die vhs des Schülers ausgesprochen werden kann. lichen Integration, durchgeführt von verschiedenen Schweinfurt, die in verschiedenen Kursen Vorbereitung Bildungsträgern auf verschiedene Schulabschlüsse, Unterstützung in ver- schiedenen Schulfächern und Seminare zu Themen wie Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) oder Klassen für Jugend- Rechtliches für Berufsstarter oder Knigge für Auszubil- liche ohne Ausbildung (JoA), Zielgruppe: Jugendliche dende anbietet.

44 45 1 SÄULE 1 | Übergänge organisieren und begleiten Übergänge organisieren und begleiten | SÄULE 1 1

Stadt Schweinfurt Jugendliche und junge Erwachsene (KAJE) in Anspruch nehmen. Das Angebot umfasst Unterstützung in Form Neben den genannten Angeboten haben Schüler und von Coachings und Nachhilfe während der Ausbildung. 1.5 Übergang Schule – Hochschule Ausbildungssuchende in der Stadt Schweinfurt noch Der Vertrag wird zwischen dem kooperierenden Betrieb, weitere Unterstützungsangebote und Möglichkeiten der dem Auszubildenden und der GbF Schweinfurt mbH ab- Berufsorientierung. Sehr viel Wert wird dabei auf intensive geschlossen. Die Schnittstelle am Übergang Schule Hochschule soll nicht Für Schüler aller Klassen: Studienberatung, Schul- Beratung sowie die praktische Erprobung im Unterricht nur die wissenschaftliche Propädeutik in den Vordergrund besuche, Betreuungsprofessorenprogramm, Studien- In der Stadt gibt es zudem zwei weitere Arbeitskreise, und bei Praktika gelegt, wie z. B. in folgenden Angeboten: stellen, sondern auch eine Hilfestellung bei einer möglichen botschafter, Studieninfotag die u. a. das Thema Übergang Schule Berufsausbildung Studienwahl geben, um möglichst die Zahl der Studienan-  Praxisklasse an der Friedenmittelschule, Zielgruppe: behandeln: fänger, insbesondere in den MINT-Fächern, zu erhöhen und Für Schüler der Mittelstufe: FHWS SchülerCampus, Schüler 7. / 8. Klasse, Angebot: spezifische Förderung die Zahl der Studienabbrecher möglichst zu minimieren. Schulbesuche mit der Initiative Junge Forscherinnen  Arbeitsbündnis Schule - Beruf: Vernetzung der Ak- zur Entwicklung einer positiven Lern- und Arbeitshal- und Forscher e. V. teure im Übergang Schule-Beruf auf Leitungsebene, tung, berufsbezogene Praxisanteile im Unterricht, Für Schüler in der Stadt und im Landkreis Schweinfurt bie- Teilnehmer: u. a. Agentur für Arbeit, Jobcenter Stadt Für Schüler der Oberstufe: P- und W-Seminare, Kooperation mit außerschulischen Partnern aus der tet die Agentur für Arbeit Schweinfurt ein umfangreiches Schweinfurt, Vertreter der IHK und HWK, staatliches Schnupperstudium, Frühstudium Wirtschaft und den Betrieben Informationsangebot sowie Vorträge für Jugendliche und Schulamt, Stadtjugendamt junge Erwachsene auf der Suche nach einem passenden Speziell für Mädchen: Forscherinnen-Camp, Girls Day,  Berufsorientierungsjahr (BOJ), Zielgruppe: Mittelschüler,  Arbeitskreis Berufsschule-Mittelschule / Berufsschul- Studium im Berufsinformationszentrum (BIZ). Studienbotschafterinnen die die 9. Klasse wiederholen, Angebote: Koopera- beirat, Teilnehmer: u. a. Lehrkräfte der Berufs-und Mit- tionsklasse zwischen der Friedenschule und der Dr. telschulen, Agentur für Arbeit Die Hochschule für angewandte Wissenschaften Würz- Außerdem bietet die FHWS in Kooperation mit der Scha- Georg-Schäfer-Berufsschule begleitet durch Sozialpä- burg-Schweinfurt hat zudem ein breites Angebot für Schü- effler AG & Co. KG für Mädchen der 8. bis 12. Jahrgangs- dagogen des bfz Schweinfurt gGmbH ler, um sich ein Bild von der FHWS zu verschaffen und einen stufe naturwissenschaftlich-technische Schnuppertage. ersten Einblick in das Studium zu bekommen. Angebote  Berufswahlseminar, Praktische Berufsorientierung, Be- sind u. a.: triebspraktikum, Zielgruppe: Schüler der 7. und 9. Klas- Landkreis Schweinfurt se, Vorabschlussklassen, Angebot der Dr. Georg-Schä- fer-Berufsschule, des Olympia-Morata-Gymnasiums Auch im Landkreis Schweinfurt steht, zusätzlich zu den und des Bayernkollegs bereits genannten Programmen, die praktische Erpro- bung verschiedener Berufe an den Schulen im Vorder-  ProPraxis der GbF Schweinfurt mbH an allen Mittelschu- grund. Angeboten werden hier u. a.: len in Schweinfurt, Zielgruppe: Schüler ab 8. Klasse, Angebot: pro Schuljahr Einblick in zwei verschiedene  Berufsberatung und Berufsorientierung durch die Berufsfelder durch Praktika und einen festen Praxistag Beratungsfachkräfte die Agentur für Arbeit Schweinfurt, in der Woche, gemeinsame Berufswegplanung Zielgruppe: Schüler ab der 8. Klasse

 Q-Komm der GbF Schweinfurt mbH an der Auenmit-  Berufsorientierungsnetzwerk (BON) der GbF Schwein- telschule und beim Bildungsträger selbst, Zielgruppe: furt mbH, Zielgruppe: Schüler der 8. Klasse an den Jugendliche und junge Erwachsene (13 - 26 Jahre), die Mittelschulen im Landkreis, Angebot: Ein kontinuierli- aufgrund ihrer besonderen Situation (z.B. Schulverwei- cher Praktikumstags während des Schuljahres in zwei gerer) vom bestehenden System der Hilfsangebote für unterschiedlichen Betrieben, Vorteil: durch den hohen den Übergang Schule - Beruf nicht profitieren, Ange- Praktikumsanteil finden Schüler teilweise direkt einen bot: Entwicklung und Förderung der beruflichen und Ausbildungsplatz im Anschluss an ihre Schullaufbahn, sozialen Integration von Schülern Förderung durch die Agentur für Arbeit Schweinfurt zusammen mit dem staatlichen Schulamt  Programm zur Arbeitsintegration durch Qualifizierung und Training (PAQT) der GbF Schweinfurt mbH, Ziel-  Online Praktikumsbörse auf der Internetseite des Land- gruppe: Jugendliche und junge Erwachsene unter 25 ratsamtes zur Unterstützung der Praktikumsplatzverga- Jahren SBG II Empfänger, Angebot: Maßnahme zur be. Betriebe können hier ihre freien Plätze einstellen Integration in den ersten Arbeitsmarkt durch Trainings- und sie so einer breiteren Öffentlichkeit und Prakti- module, Werkstatt-Erprobungen, Betriebspraktika mit kumssuchenden zugänglich machen. intensivem Einzelcoaching Die Assistierte Ausbildung ist ein Unterstützungsangebot  Im Rahmen des Modellprogramms JUGEND STÄRKEN für benachteiligte Jugendliche, die einen Ausbildungs- im Quartier: Regionale Anlaufstelle für berufliche Ein- platz gefunden haben, aber noch Unterstützungs- und gliederung (RABE), Träger: GbF Schweinfurt mbH, Ziel- Förderbedarf haben. Den Auszubildenden wird dabei gruppe: Jugendliche bis 21 Jahre, Angebot: niedrig- eine intensive und kontinuierliche Betreuung durch schwelliges Beratungsangebot zur Berufsorientierung einen beauftragten Bildungsträger gewährt und der Ausbildungsbetrieb dadurch ein wenig entlastet. Besteht bereits ein Ausbildungsverhältnis, so können Aus- zubildende im Alter von 15-18 Jahren das Angebot der GbF Schweinfurt mbH der Kooperativen Ausbildung für

46 47 2 SÄULE 2 | Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen | SÄULE 2 2

Schulische & außerschulische 2.2 Kooperation Schule – Bildungsangebote und Wirtschaft und Arbeitsverwaltung Gemeinsames Ziel von Schule, Wirtschaft und Arbeits- Enge Verbindungen bestehen zudem zwischen den verwaltung ist es junge Menschen beim erfolgreichen Schulen und den Arbeitsverwaltungen. Förderprogram- Übergang in den Beruf zu unterstützen und für das Leben me, Maßnahmen und Unterstützungsmöglichkeiten wer- Bildungsträger vernetzen – zu stärken. Durch die Bereitstellung von praxisnahen und den zwischen den Partnern meist eng abgesprochen (vgl. passgenauen Angeboten soll der gegenseitige Informa- auch Säule 1, 1.4 Übergang Schule – Berufsausbildung tions- und Erfahrungsaustausch intensiviert und das ge- – Beruf). Schulen in die Region öffnen genseitige Verständnis für gemeinsame Interessen erhöht werden. Für die Schüler hat die Öffnung der Schulen zur Ein aktives Gremium für die Stadt und den Landkreis ist Wirtschaft konkret den Vorteil, dass ihr Verständnis für der Arbeitskreis SchuleWirtschaft. Der Arbeitskreis setzt wirtschaftliche Strukturen und Abläufe gefördert wird und sich aus regionalen, ehrenamtlichen Vertretern von Schu- Kooperation der Schulen sie bei der Berufsorientierung und Berufs- bzw. Studien- le und Wirtschaft zusammen und entwickelt vielfältige 2.1 wahl gestärkt werden. Bildungsangebote zu inhaltlichen Schwerpunkten, wie z. B. Berufsorientierung, ökonomischer Bildung oder Das bayerische Schulwesen ist einerseits differenziert, ver- Stadt Schweinfurt Grundsätzlich ist festzustellen, dass an sehr vielen Schulen MINT-Bildung. Die Austauschtreffen finden zweimal jähr- bindet aber andererseits die Bildungswege schlüssig mit- in Stadt und Landkreis eine gute Verbindung zu den Wirt- lich statt. In der Kooperation Schule-Industrie geht es um einander. Es ist grundsätzlich durchlässig und dynamisch. In der Stadt gibt es viele unterschiedliche Formen der schaftsunternehmen aus der Region besteht. Teilweise die Sicherung von Ausbildungsstandards. Lehrkräfte und Kooperationen zwischen verschiedenen eigenständigen Zusammenarbeit zwischen den Schulen. Als mögliche gibt es auch ganz konkrete Kooperationen zwischen Ausbilder beraten sich hier regelmäßig zu diesem Thema. Schularten und den außerschulischen Einrichtungen und Beispiele wären hier u. a. zu nennen: Unternehmen und Schulen, wie z.B.: Diensten tragen dazu bei, Schullaufbahnen ohne Ab- schluss zu vermeiden sowie individuelle Bildungsbio-  Musikalische Grundbildung, Instrumentalunterricht an grafien bis hin zu Hochschulzugangsberechtigungen zu der Friedrich-Rückert-Grundschule und Auenschule in "Assessmentcenter" (Berufsauswahlverfahren), Ziel- Stadt Schweinfurt ermöglichen und zu fördern. Auf diese Weise wird der Kooperation mit der Musikschule Schweinfurt gruppe: Schüler 9. und 11. Klasse an Gymnasien, Anspruch verwirklicht, Schülern ein chancengerechtes Kooperation zwischen Lehrkräften, AOK, Flessa Bank Für Schüler der 9. Klasse Pestalozzi-Schule bietet ZF  und hochwertiges Bildungs- und Teilhabeangebot zu Schulkooperationen in Form gemeinsamer Ausflüge und Sparkasse Friedrichshafen AG in Kooperation mit dem Verein Ju- unterbreiten. Die Schulen, auch die unterschiedlichen oder gemeinsamen Unterrichts in den Fächern Mu- gend-mit-Zukunft e. V. ein modulgeleitetes Praktikum an, Schularten, in Stadt und Landkreis Schweinfurt stehen sik, Sport zwischen der Schillerschule und der Fran- Ferienwerkstatt, Zielgruppe Realschüler 7. Klasse, Of- das die Theorie zum Praktikum in den Fokus rückt und häufig schon in einem guten Austausch miteinander und ziskus-Schule fenes Angebot der HWK Unterfranken vertieft. die Bereitschaft zur Kooperation ist sehr ausgeprägt. Es  Sportfest „Mein Olympia“, das P-Seminar Sport des Al- "Wissenswerkstatt Schweinfurt" e.V., Zielgruppe: Kinder gibt zahlreiche Gremien und Schulleitertreffen entwe- exander von Humboldt-Gymnasiums organisiert ein und Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren, Koope- der in der Stadt oder im Landkreis (vgl. auch Säule 1), inklusives Sportfest für die Schüler der Franziskus-Schu- ration zwischen Schulen, Industrie bzw. Betrieben aber auch übergreifend wie z. B. der Runde Tisch der le Schweinfurt und IHK Förderschulen (Treffen 3-4 pro Jahr), zu dem sich die Schulleiter aller Förderschulen in Stadt und Landkreis  Kooperationsklasse zwischen der Friedenschule und Schnupperwoche bei SKF in der Ausbildungswerk- treffen. der Dr. Georg-Schäfer-Berufsschule im Rahmen eines statt für eine Schülergruppe der Franziskus-Schule Berufsorientierungsjahres (BOJ), Zielgruppe: Mittelschü- Schweinfurt Zudem gibt es aber auch ganz konkrete Kooperatio- ler, die die 9. Klasse wiederholen nen zwischen verschiedenen Schulen. Die Adolph-Kol- Firmenkooperationen, Zielgruppe: Schüler des Bay- ping-Berufsschule bietet beispielsweise für Schüler der 9. ernkolleg, Kooperation zwischen Bayernkolleg, ver- Klasse der Mittelschulen und für Schüler der 8. Klasse der schiedenen Betrieben, Agentur für Arbeit Schweinfurt Pestalozzi-Schule Diagnose- und Werkstatt-Tage an. Die Landkreis Schweinfurt sowie Sport-, Sprach-, Gesundheitsmultiplikatoren Ludwig-Erhard-Berufsschule ist zusammen mit verschie- denen Mittelschulen im Programm MuBiK – Mittelschule Auch im Landkreis gibt es unterschiedliche Koopera- Fachpraktische Ausbildung, Zielgruppe: Schüler der und Berufsschule in Kooperation. Im Rahmen dessen wird tionen der Schulen und Schularten. Die Heide-Schule FOS / BOS, Kooperation zwischen der Schule und z. B. einmal im Jahr der Automobilsalon durchgeführt. Eine Schwebheim hat beispielsweise zwei Partnerklassen an sozialen sowie wirtschaftlichen Betrieben weitere Schnittstelle der Zusammenarbeit zwischen den der Grundschule Werneck (Schulort Schleerieth). TWO in ONE, Zielgruppe: junge Menschen mit Abitur verschiedenen Schularten ist, wie bereits ausgeführt, z. B. Die Partnerklassen stellen eine Form des kooperativen oder Fachhochschulreife, Angebot: parallele Ausbil- das Projekt „Kleeblatt“. Lernens dar, in dem Formen des gemeinsamen, regelmä- dung von Betrieb, Berufsschule und Studium, Ko- ßig lernzieldifferenten Unterrichts enthalten sind. operation zwischen Dr. Georg-Schäfer-Berufsschule, Schaeffler AG & Co. KG und FHWS Diese Kooperation erfüllt eine Doppelfunktion, da sie zudem eine Öffnung zur Wissenschaft darstellt

48 49 2 SÄULE 2 | Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen | SÄULE 2 2

Für die Stadt und den Landkreis sind verschiedene Gre- Beim runden Tisch für verhaltensauffällige Grundschüler mien und Arbeitskreise beratend bzw. beschließend oder kommen anlassbezogen Lehrkräfte der Grundschulen, 2.3 Kooperation Schule – Wissenschaft operativ in der Kooperation Schule und Jugendhilfe tätig, Mitarbeiter des Stadtjugendamtes und des Haus Mari- z. B.: enthal zusammen. Die Stadtteilkonferenzen in vier Be- Die Schüler sollen bereits während ihrer Schulzeit Ein- und sich mit Fragen in den Bereichen Physik, Chemie zirken, jeweils im Frühjahr, bieten Mitarbeitern der Stadt, Jugendhilfeausschuss der Stadt Schweinfurt und blicke in wissenschaftliches Arbeiten erhalten, die ihnen und Informatik auseinanderzusetzen. Das Bayernkolleg verschiedener Institutionen, Schulleitern, Lehrkräften und Ausschuss für Jugend und Familie des Landkreises später den Einstieg in das Studium erleichtern. Durch ge- stärkt die Zusammenarbeit zwischen Schule und Wis- ehrenamtlichen Multiplikatoren die Möglichkeit zum Schweinfurt zielte propädeutische Maßnahmen soll so die Fach- und senschaft gezielt durch verschiedene Veranstaltungen, Austausch über mögliche Herausforderungen vor Ort. Methodenkompetenz der Schüler gesichert und Interes- Vorträge, etc. mit unterschiedlichen Kooperationspartnern Arbeitskreis Jugendverbände und -vereine in Schulen, In der Kooperation der Albert-Schweitzer-Schule mit der se für wissenschaftliche Arbeitsweisen gefördert werden. aus Forschung und Wissenschaft. Zielgruppe: Multiplikatoren der Vereine, Verbände, Polizei Schweinfurt engagieren sich im Arbeitskreis „PIT Die Projektseminare zur Studien- und Berufsorientierung Schulen, Schulämter, Durchführung: staatliches Schul- Prävention im Team“ Lehrkräfte in diesem Bereich. (P-Seminare) und Wissenschaftspropädeutische Seminare Über das Projekt uni@school besuchen speziell geschulte amt (W-Seminar) in der Oberstufe der Gymnasien und des Studierende, sogenannte Studienscouts, die Schulen und Bayernkollegs legen in Bezug auf die Fach- und Me- stellen dort ihre Studiengänge vor. Die Universität Würz- Arbeitskreis Jugend und Prävention, Zielgruppe: Mul- thodenkompetenz bereits wichtige Grundsteine. Häufig burg bietet, ebenso wie die FHWS, die Möglichkeit eines tiplikatoren Stadt und Landkreis, Jugendsozialarbeiter Landkreis Schweinfurt werden die Seminarthemen bereits in Kooperation mit Frühstudiums und eines Unitages bzw. Tandemtages. an Schulen, Schulen, Polizei, Suchtberatung, Durchfüh- Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz wird im Land- der FHWS oder der Universität Würzburg vermittelt. rung: rotierend Mitglieder des Arbeitskreises Ergänzend veranstaltet die vhs Schweinfurt regelmäßig kreis Schweinfurt von der kommunalen Jugendarbeit Für jüngere Schüler bieten die Gymnasien die Möglich- Vorträge in Zusammenarbeit mit dem Universitätsverband Arbeitskreis Hauptamtliche Mitarbeiter der Jugend- beispielsweise durch Theaterprojekte an Schulen, El- keit das Wahlfach Jugend forscht zu belegen. Das Wahl- Würzburg, um universitäre Forschung und Wissenschaft arbeit in Stadt und Landkreis Schweinfurt, Zielgrup- ternabende, Informationsveranstaltungen zum Thema fach fördert junge Forscher neue Ideen zu entwickeln sowie auch Dozenten vor Ort kennenzulernen. pe: CVJM, Evangelische Jugend, Katholische Jugend, Jugendschutz an verschiedene Zielgruppen herange- DGB, kommunale Jugendarbeit Stadt und Landkreis, tragen. Dazu gehören u. a. Kinder und Jugendliche ab Stadtjugendring und Kreisjugendring, Durchführung: dem Grundschulalter, Eltern und Erziehungsberechtigte, kommunale Jugendarbeit Multiplikatoren, Gewerbetreibende oder Mitarbeiter der Gemeinden. Psychosoziale Arbeitsgemeinschaft (2/Jahr) und de- ren Unterarbeitsgruppen, Zielgruppe: Ärzte, Psycholo- Weitere Angebote der kommunalen Jugendarbeit des gen, Lehrkräfte, Sonderpädagogen, Sozialpädagogen Landkreises sind z. B.: 2.4 Kooperation Schule – Jugendhilfe der Region III  Workshops zu Kinder- und Jugendkultur oder außerschulische Jugendbildung, Der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule kommt Das Kinder- und Jugendhilfegesetz schreibt der Jugend- Zielgruppe: Kinder und Jugendliche herausragende Bedeutung zu, deshalb ist sie sowohl in arbeit einen eigenständigen Bildungsauftrag zu, u. a. mit § 81 Abs. 1 SGB VIII – Kinder- und Jugendhilfegesetz als Schwerpunkten der Werteorientierung, der politischen,  Internationale Jugendarbeit, auch in Art. 31 Abs. 1 Bay EUG - Bayerisches Erziehungs- gesundheitlichen, kulturellen, naturkundlichen, ökologi- Stadt Schweinfurt Zielgruppe: Kinder und Jugendliche von 13-18 und Unterrichtsgesetz verankert. Jugendhilfe und Schulen schen und sportlichen Bildung sowie der Freizeit- und Jahre, Durchführung abwechselnd in den Gemein- arbeiten sowohl institutionell als auch im Falle der Unter- Medienerziehung, vor allem in der Ausbildung und In der Stadt Schweinfurt gibt es verschiedene, offene den im Landkreis und in Calvados Frankreich stützung einzelner junger Menschen zusammen. Für die Stärkung personaler und sozialer Kompetenzen. Diesen Einrichtungen der kommunalen Jugendarbeit des Stadt-  Geschlechtsspezifische Jugendarbeit - Zusammenarbeit ist das gegenseitige Wissen über den Bildungsauftrag erfüllen häufig Jugendverbände oder jugendamtes: Jungen und Mädchenarbeit, jeweiligen Arbeitsauftrag, die Möglichkeiten und Gren- Jugendringe, wie z. B. am Olympia-Morata-Gymnasium Zielgruppe: Jugendliche ab 10 Jahre zen sowie die richtigen Zugänge zu den Einrichtungen und Celtis-Gymnasium. Dort halten Vertreter des Stadt-  "FiZ" Familie im Zentrum am Zeughaus, und Diensten erforderlich. jugendrings und des AWO Jugendwerkes regelmäßig Zielgruppe: Kinder, Jugendliche und Familien Moderatorenschulungen für Freizeiten in den 5. bis 10. Beispielsweise ist die Zusammenarbeit von Einrichtungen Klassen.  "Fränz" Jugendhaus Franz-Schubert-Straße, der Jugendhilfe wie den Horten oder heilpädagogischen Zielgruppe: Kinder, Jugendliche und Familien Tagesstätten für die Schulen zur Absprache in Erziehungs- Angebote der offenen Kinder- und Jugendarbeit der fragen und in der Erledigung der Hausaufgaben sowie kommunalen und freien Träger bilden neben dem ver-  Kindertreff "Die Scheibe" am Bergl, der schulischen Pflichten unverzichtbar. Auch können Ein- bandlichen Bereich die zweite Säule der Jugendarbeit Zielgruppe: Kinder richtungen, wie die Erziehungsberatungsstelle oder die in Bayern. Die der Jugendarbeit zugrunde liegenden Bil-  "Cafe Morrison" am Bergl, Familienstützpunkte unterstützend wirken. Sozial benach- dungsziele sind oft mit den Bildungszielen der Schule Zielgruppe: Jugendliche teiligten jungen Menschen hilft die Jugendsozialarbeit vergleichbar und ergänzen die formelle bzw. formale Bil- in Form von JaS – Jugendsozialarbeit an Schulen. Dieses dung. Daher wird beispielsweise über die verbandliche  "KuSch" Kinder- und Jugendtreff Deutschhof, Netzwerk wird aktuell in Stadt und Landkreis immer wei- Jugendarbeit und kommunale Jugendarbeit ein umfang- Zielgruppe: Kinder und Jugendliche ter ausgebaut. Hortbetreuung für Grundschüler gibt es in reiches Ferienprogramm für Kinder und Jugendliche an- Schweinfurt an vier Grundschulen, die alle über das Haus geboten. Ein weiteres Kursprogramm, auch außerhalb der Hinzu kommen viele verschiedene Angebote der Kinder- Marienthal betreut werden. Im Landkreis stehen den Ferien, kann über die kommunale Jugendarbeit der Stadt und Jugendarbeit der Kirchengemeinden in Schweinfurt, Schülern insgesamt drei Einrichtungen an verschiedenen Schweinfurt gebucht werden. Das Programm erscheint wie beispielsweise die Stadtranderholung für Vorschulkin- Standorten zur Verfügung. Heilpädagogische Tagesstät- halbjährlich im Kids & Teens Magazin, das online unter: der im Georg-Wichtermann-Haus in Zell oder im Schul- ten gibt es z. B. an den verschiedenen Förderschulen in www.schweinfurt.de/kids-und-teens abgerufen werden landheim Reichmannshausen, durchgeführt von Kitas Stadt und Landkreis und im Haus Marienthal. kann. Dreieinigkeit Kirche, St. Lukas oder der Christuskirche.

50 51 2 SÄULE 2 | Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen Kein Talent darf verloren gehen – Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen | SÄULE 3 3

2.5 Kooperation Schule – Erwachsenenbildung Kein Talent darf verloren Die Herausforderungen des demographischen Wandels die Volkshochschulen im Bereich der Erwachsenenbildung können ohne die Frage nach Erwachsenenbildung kaum zu verorten, die junge vhs macht aber auch immer mehr gemeistert werden. Lernen hört demnach nicht mit dem Angebote für Schüler. Dies können Kurse zu konkreten schu- Schulabschluss auf, vielmehr ist ein stetiges Dazulernen in lischen Themen, wie z. B. die Vorbereitung auf Abschlussprü- gehen – Jungen Menschen wachsendem Maße die Grundlage einer leistungsfähigen fungen sein, oder aber auch zu Themen wie Fitness und Ge- und zusammenhaltenden Gesellschaft. Dabei sollten nicht sundheit oder soziale Kompetenzen, die für die Entwicklung nur der Erhalt und die Verbesserung der Beschäftigungsfä- von wichtiger Bedeutung sind. Dies stärkt bereits frühzeitig in besonderen Lebenslagen higkeit durch eine berufliche Weiterbildung im Fokus stehen, das Bewusstsein für ein lebenslanges Lernen. sondern auch Kompetenzen wie z. B. Beurteilungs-, Hand- lungs-, und Partizipationsfähigkeit. Zahlreiche berufliche Weiterbildungsmaßnahmen werden über die verschiedenen Bildungsträger in Schweinfurt ange- helfen Die beiden Volkshochschulen in Schweinfurt und in Gerolz- boten. Diese können eigenverantwortliche, freiwillige Wei- hofen bieten ein breites Spektrum an Bildungsangeboten zu terqualifizierungen oder ggf. über die Arbeitsvermittlungen verschiedenen Bereichen, wie z. B. Gesellschaft, Sprachen, angeordnet sein, z. B. über Aktivierungs- und Vermittlungs- Kunst und Kultur, Beruf und EDV, an. Klassischerweise sind gutscheine. 3.1 Junge Menschen mit Migrationshintergrund

Die Teilhabe von Familien mit Zuwanderungsgeschichte bis 25 Jahre) lernen Deutsch in den Berufsintegrations- an der Gesellschaft soll verbessert werden. Einen wich- klassen (BIK) an den vier Berufsschulen in Schweinfurt. In tigen Beitrag zur Chancen-, Teilhabe- und Bildungsge- der Erstaufnahmeeinrichtung in Schweinfurt wird zudem rechtigkeit leistet dabei die Förderung der Deutschkom- eine Sprachintensivklasse über die Dr.-Georg-Schäfer petenz. Die Beherrschung der deutschen Sprache ist der Berufsschule angeboten. Schlüssel zur Integration und zum schulischen Erfolg. Die Maßnahmen zum Erwerb und zur Festigung der Den Schülern mit Migrationshintergrund stehen, wie deutschen Sprache setzen daher in Stadt und Landkreis allen anderen Schülern auch, die bereits genannten all- 2.6 Bildungsnetz für die Region Schweinfurt bereits früh an. Flächendeckend wird in den gemeinen Angebote der Hort- und Mittagsbetreuung Kitas der Vorkurs Deutsch D240 für die Vorschulkinder und die Formen der Ganztagsschule offen, die häufig Die Initiative Bildungsregionen in Bayern sieht die Öff- ein dynamisches Bildungsnetz geschaffen werden, dass angeboten. Dabei handelt es sich um gemeinsames für diese Zielgruppe noch eine wichtige Hilfestellung nung der Schulen bzw. der generellen Bildungslandschaft für jeden zugänglich ist. Stadt und Landkreis Schweinfurt Programm von Grundschule und Kita zur intensiven darstellen. Außerdem machen viele Schulen zusätzliche u. a. in einem möglichen Internetportal, das über die werden in der Arbeitsphase auf dem Weg zur Bildungsre- Sprachförderung der Kinder. Das Kita-Projekt-Asyl des Angebote, wie z. B. Lese- und Lernpaten. Bei ehrenamtli- Bildungsangebote und Bildungsträger in der Region um- gion prüfen, inwieweit ein solches Netzwerk als Ergebnis Diakonischen Werks Schweinfurt e. V. unterstützt die chen Vereinen, wie z. B. dem Evangelischen Frauenbund fassend informiert, in dem sich aber auch alle Akteure dieses Prozesses umsetzbar ist oder ob es sich anbietet, Erzieher in den Kitas in ihrer täglichen Arbeit durch Sozi- e. V. Schweinfurt, können Schüler mit und ohne Migra- fachlich informieren und austauschen können. Es soll so dies in bereits bestehende Ressourcen zu integrieren. alpädagogen der Asylsozialberatung. tionshintergrund zusätzlich Hausaufgabenbetreuung in Anspruch nehmen, um ihre Sprachkenntnisse weiter Die Arbeit in den Kitas muss in differenzierter Weise in zu verbessern. Die vhs Schweinfurt bietet muttersprach- der Schule fortgesetzt werden, wenn nachhaltige Erfol- lichen Ergänzungsunterricht in russischer Sprache für ge erzielt werden sollen. Daher gibt es an den meisten Kinder im Alter von 5 bis 10 Jahren sowie Englisch für Grundschulen Sprachlernklassen bzw. spezielle Deutsch Grundschulkinder an. als Zweitsprache (DaZ) Förderungen in denen Schüler mit besonderem Sprachförderbedarf gezielt unterstützt Am Bayernkolleg Schweinfurt gibt es seit dem Schuljahr werden. Zudem können alle Schulen, die für den Schul- 2016/17 eine „Besondere Klasse für Migranten und 2.7 Profilbildung der Schulen amtsbezirk zuständigen Fachberater Migration in Unter- Flüchtlinge“, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Als franken zur Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte Schwerpunkt wird anfangs Deutsch als Zweitsprache Bei der Umsetzung ihres Bildungs- und Erziehungsauftra- einmal die Walther-Rathenau-Schulen, die zudem auch sowie Multiplikatoren an den Schulen anfordern. (DaZ) unterrichtet, mit dem Ziel entweder nach zwei ges nutzt die Schule ihren Freiraum, um die individuellen noch Fairtrade Schule sind. Einigen Schulen, wie z. B. die Jahren Ausbildung den mittleren Abschluss oder nach Bedürfnisse ihrer Schüler mit den Gegebenheiten und Grundschule Bergrheinfeld oder die Auen-Mittelschule Speziell für neuzugewanderte Schüler, die keine oder vier Jahren das Abitur zu erreichen. Zur finanziellen För- Erfordernissen vor Ort in Einklang zu bringen, soweit dies Schweinfurt, wurde inzwischen das Schulprofil Inklusion kaum Deutschkenntnisse haben, sind Übergangs- derung der Schüler findet eine Zusammenarbeit mit der möglich und sinnvoll ist. Viele Schulen in Stadt und Land- verliehen. klassen an der Auenmittelschule und der Erstaufnah- Otto Benecke Stiftung statt. Die Integrations-Vorklasse kreis Schweinfurt haben in der Vergangenheit begonnen, Für die Profil- und Leitbildentwicklung kooperieren die meeinrichtung in Schweinfurt, sowie der Mittelschule der Staatlichen Fachoberschule und Berufsoberschule in einem umfangreichen Beteiligungsprozess, ein Leitbild Schulen bzw. Schularten häufig auch miteinander oder mit Holderhecke in Bergrheinfeld und der Hugo-von-Trim- Schweinfurt (FOS / BOS) fördert junge Menschen, die zu entwickeln, um sich damit auch ein Profil zu geben. Zu außerschulischen Bildungseinrichtungen, Einrichtungen berg-Grund- und Mittelschule Niederwerrn eingerichtet begabt und motiviert sind, einen höheren Schulab- nennen sind hier, neben vielen anderen, beispielsweise der Jugendhilfe insbesondere der Jugendsozialarbeit, der worden. Diese bereiten die Schüler auf den Übergang schluss anzustreben. Zielgruppe sind aus dem Ausland die Schulen ohne Rassismus – Schulen mit Courage: die Jugendarbeit und der Horte sowie mit weiteren externen in die Regelklassen vor. Ältere, berufsschulpflichtige zugezogene Jugendliche und junge Erwachsene, z.B. Ludwig-Erhard-Berufsschule, die Walther-Rathenau-Schu- Institutionen, wie z. B. der Arbeitsverwaltung oder Partnern Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrations- / Geflüchtete und jugendliche Migranten (auch aus der len, die Friedrich-Fischer-Schule (FOS/BOS) sowie noch aus der Wirtschaft in der Region. Fluchthintergrund im Alter von 16 bis 21 Jahre (teilweise EU), deren Muttersprache nicht Deutsch ist.

52 53 3 SÄULE 3 | Kein Talent darf verloren gehen – Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen Kein Talent darf verloren gehen – Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen | SÄULE 3 3

Die Integrations-Vorklasse öffnet verschiedene Wege, Menschen, die bereits in ihrem Heimatland einen schu- Eine wichtige Ergänzung zu den institutionalisierten (Bil- heim in Schweinfurt“ finanziert und vom Träger Haus wie z. B. in eine qualifizierte Berufsausbildung oder zum lischen und / oder beruflichen Abschluss erworben dungs-)Angeboten sind im Bereich der gesellschaftlichen Marienthal durchgeführt wird. Es wurde speziell für El- weiteren Besuch der FOS / BOS. haben und diesen in Deutschland anerkennen lassen Teilhabe die Freizeit- und Begegnungsmöglichkeiten für tern mit Migrationshintergrund eingerichtet und basiert möchten, können sich an das Projekt „Beruflich aner- alle Menschen mit und ohne Migrationshintergrund in auf den beiden miteinander verzahnten Projektbaustei- Die Bildungsbeteiligung von jungen Menschen mit Zu- kannt?!“ – Talentscouts für Flüchtlinge wenden. Zu den den verschiedenen Vereinen und Organisationen. Es nen Sprachförderung und Stärkung der Elternkompe- wanderungsgeschichte ist, neben den Fördermaßnah- Aufgaben der Talentscouts gehören u. a. eine allge- gibt eine Reihe von integrativen Angeboten, Spiel- und tenz. Im Rahmen des Projektes begleiten derzeit acht men, aber auch sehr stark von der Unterstützung der meine Erstberatung zur Anerkennung von schulischen Bastelgruppen oder Sportgruppen für alle Altersklassen. Elternanleiterinnen sechs Kindergartengruppen, eine Eltern bzw. der Familie abhängig. Entsprechend müssen oder beruflichen Abschlüssen, die Weiterleitung an die Ebenso wird ein interkultureller Treff im Mehrgenerati- schulvorbereitende KIDS-Gruppe (vgl. auch Säule 1) und auch sie näher an die Schule herangeführt werden, zuständigen Anerkennungsberatungsstellen und eine onenhaus Schweinfurt des Diakonischen Werkes e. V. acht Grundschulgruppen. In regelmäßig stattfindenden um beispielsweise besser über die Möglichkeiten und Laufbahnberatung: Lösungsansätze im Fall von fehlen- angeboten. Während der Interkulturellen Woche im kultursensiblen Gruppenstunden erhalten die Teilneh- Chancen des gegliederten Schulwesens Bescheid zu den Unterlagen, Kompetenzfeststellung. Projektträger ist Herbst jeden Jahres zeigen unterschiedliche Organisati- mer, meist Mütter, vertiefte Einblicke in ausgesuchte wissen. Die in Kapitel 1.1 erwähnten Bildungslotsen des die Arbeitsgemeinschaft der Ausländer-, Migranten- und onen und Akteure aus dem Integrationsnetzwerk durch Themenfelder der allgemeinen Bildungsarbeit. Ziele des „BiLo Projektes - Migranten helfen Migranten“ können Integrationsbeiräte in Bayern e. V. (AGABY), vielfältige Maßnahmen und Einzelveranstaltungen wie Rucksack-Projektes sind u. a. Förderung von Mehrspra- hier eine hilfreiche Brücke sein. Sie sind Sprach- und Integration und Begegnung gelebt und gefeiert werden chigkeit, Stärkung der Erziehungskompetenz von Eltern Kulturmittler, die zum bayerischen Schulsystem geschult In Stadt und Landkreis tätige Gremien und Netzwerke kann. Auch spezielle Informationsveranstaltungen und mit Migrationshintergrund, Erhöhung des Selbstwertge- wurden. Bei Elternabenden oder Elternsprechstunden in behandeln die Herausforderungen und Möglichkeiten niederschwellige Beratungsangebote sind dabei. An- fühls der zugewanderten Eltern und deren Kinder, Ken- der Kita oder in der Schule können sie die Inhalte in der der Arbeitsmarktintegration von Menschen mit Flucht- laufstellen sind hier u. a.: nenlernen der Lernmethoden der Kita und der Schule, jeweiligen Landessprache mit dem entsprechenden kul- hintergrund, dies sind u. a.: etc. Das Rucksack-Projekt ist längerfristig zur Begleitung Diakonisches Werk Schweinfurt e. V.: turellen Hintergrund vermitteln. Die Bildungslotsen sind der Eltern und Kinder von Krippengruppe bis hin zur Netzwerk "gemeinsam STARK" - Netzwerktreffen Mehrgenerationenhaus Schweinfurt Grundschule angelegt. überwiegend in der Stadt Schweinfurt an Schulen und zur Integration Geflüchteter ins Berufsleben, Teil- Kitas tätig, die Informationsveranstaltungen stehen aber nehmer: Agentur für Arbeit, Jobcenter Landkreis, Bil- Evangelischer Frauenbund Schweinfurt e. V. allen Eltern aus Stadt und Landkreis offen. Um dem in Schweinfurt steigenden Sprachförderbedarf dungskoordination für Neuzugewanderte Stadt und der Schüler, v. a. mit Fluchthintergrund, gerecht zu wer- Landkreis, Bildungsträger, Stabsstelle „gerne daheim IBF - Interkulturelles Begegnungszentrum für Frauen e. V. den, wurden an einigen Grund- und Mittelschulen, wie Dennoch gilt auch für erwachsene Migranten, dass die in Schweinfurt“, Durchführung: Agentur für Arbeit z. B. Friedrich-Rückert-Grundschule, Körner-Grundschule, deutsche Sprache Schlüssel zur Integration, Bildungs- Sozialdienst katholischer Frauen e.V.: Frauentreff - Albert-Schweitzer-Mittelschule und Auen-Mittelschule und Chancengleichheit sowie zur gesellschaftlichen Netzwerk Unternehmen integrieren Flüchtlinge, Teil- Lebenswirklichkeit in Bayern für Frauen und Kinder sowie auch an der Dr.-Georg-Schäfer-Berufsschule pä- Teilhabe ist. Um ihre Kinder in ihrer Schullaufbahn qua- nehmer: Betriebe, Multiplikatoren, IHK Würzburg- Schweinfurt, HWK Unterfranken mit Migrationshintergrund dagogische Drittkräfte eingestellt. Dabei handelt es sich lifiziert unterstützen zu können, empfiehlt es sich, an ei- um ein Programm des StMUK, das ergänzenden Spra- nem Integrations- bzw. Sprachkurse teilzunehmen. Diese Stadtjugendamt Schweinfurt: Familienstützpunkt Weitere Beratung und Unterstützung in allen Lebensbe- chunterricht durch Honorarkräfte fördert. Im nachge- werden für Neuzugewanderte ab dem 16. Lebensjahr im Zeughaus wiesenen Bedarfsfall, d. h. falls die beantragte Gesamt- von verschiedenen Bildungsträgern in Schweinfurt an- reichen erhalten Menschen mit Migrationshintergrund, u. a. bei: stundenzahl der Schule nicht komplett vom Ministerium geboten. Die ehrenamtlichen Sprachkurse, z. B. im In- Stadt Schweinfurt, Stabsstelle erfüllt werden kann, unterstützt die Stabsstelle „gerne terkulturellen Begegnungszentrum für Frauen e. V. oder Asylsozialberatung des Caritasverbands Stadt und „gerne daheim in Schweinfurt“ daheim in Schweinfurt“ subsidiär mit kommunalen Mit- beim Evangelischen Frauenbund e. V., ergänzen dieses Landkreis Schweinfurt und des Diakonischen Werks teln die Finanzierung von pädagogischen Zweitkräften Angebot. Schweinfurt e. V. Seit Oktober 2016 bzw. Februar 2017 ist sowohl im an den Schulen. Neben der Deutschförderung ist es Landkreis als auch in der Stadt Schweinfurt eine BMBF aber auch wichtig, dass die Schüler ihre Muttersprache Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshin- Migrationsberatung des Diakonischen Werks geförderte Stelle der Kommunalen Bildungskoordina- beherrschen, um nicht ihre kulturellen Wurzeln zu ver- tergrund, die am Übergang von der Schule zur Berufs- Schweinfurt e. V., des Bayerischen Rotes Kreuzes tion für Neuzugewanderte eingerichtet. Die Aufgabe lieren. Daher erteilen Grundschulen, wie beispielsweise ausbildung oder in eine Arbeitsstelle sind, stehen alle – Kreisverband Schweinfurt und des Paritätischen der Bildungskoordination ist es, in dem breiten Feld der die Friedrich-Rückert-Grundschule, Sprachunterricht in regulären Möglichkeiten der Unterstützung offen. Al- Wohlfahrtverbandes e. V. Bildungsangebote für Neuzugewanderte, mehr Trans- Türkisch und Russisch. lerdings benötigen sie häufig eine zusätzliche, gezielte Der Paritätische Wohlfahrtverband e. V. bietet zu- parenz und damit besseren Zugang zu den Bildungs- Hilfestellung bei der Berufsorientierung und -qualifizie- sätzlich auch eine muttersprachliche Migrationsbe- angeboten zu schaffen. Die Bildungsangebote für Neu- Auch im Hinblick auf die berufliche Orientierung wer- rung in Kombination mit sprachlicher Förderung. Dazu ratung an zugewanderte der Stadt Schweinfurt sind hierzu bereits den spezielle Angebote für Schüler mit Migrationshin- bieten die Jobcenter Schweinfurt Stadt und Land sowie u. a. unter www.willkommen-in-schweinfurt.de zusam- tergrund gemacht. Beispielsweise bietet die Auen-Mit- Jugendmigrationsdienst des Paritätischen Wohlfahrt- die Agentur für Arbeit zahlreiche Maßnahmen und mengeführt. Zudem spielt die Vernetzung der Bildungs- telschule eine erweiterte vertiefte Berufsorientierung verbandes e. V. Coachings an, die durch die Bildungsträger in Schwein- akteure und die Funktion als Multiplikator eine große (evBO) für Schüler in der 8. Klasse an. furt umgesetzt werden. Dazu gehören u. a. die GbF Rolle in der Tätigkeit, ebenso wie das Erfassen von mög- Im bayernweiten Gesundheitsprojekt "MiMi - Mit Migran- Schweinfurt mbH, das bfz Schweinfurt gGmbH, das BSI lichen Bedarfen, die Beratung von Entscheidungsinstan- Außerhalb der Schule gibt es zahlreiche soziale Projekte, ten für Migranten“ informieren geschulte Gesundheits- Schweinfurt gGmbH und Donner + Partner Bildungszen- zen und ggf. der Aufbau von neuen Gremienstrukturen. Maßnahmen, Informationsveranstaltungen oder Unter- mediatoren muttersprachlich ihre Landsleute über das tren GmbH. Informationsveranstaltungen der Agentur stützungsangebote für Migranten, die schon länger in deutsche Gesundheitssystem und verschiedene The- für Arbeit, wie z. B. Neu Start - Job-Info oder Chancen- Schweinfurt leben, und Neuzugewanderte. Zu nennen men der Gesundheitsförderung und Prävention. Das gleichheit am Arbeitsmarkt für Frauen mit Migrations- sind hier beispielsweise: hintergrund, stehen zusätzlich zur Verfügung. Auch die Ethno-Medizinische Zentrum e. V. führt das MiMi-Projekt Stadt Schweinfurt IHK Würzburg-Schweinfurt und die HWK Unterfranken als Projektträger gemeinsam mit dem Interkulturellen  Patenprojekt zur Begleitung von (ehemaligen) unbe- unterstützen Betriebe bei der Einstellung von Menschen Begegnungszentrum für Frauen e. V. als örtlichen Pro- Wie in Säule 0 beschrieben, gibt es in Schweinfurter gleiteten minderjähren Ausländern (umA) der Stabs- mit Fluchthintergrund durch Projekte wie die Willkom- jektpartner und Anlaufstelle auch in Schweinfurt durch. Kitas und Grundschulen das Rucksack-Projekt für junge stelle „gerne daheim in Schweinfurt“ menslotsen bzw. Ausbildungsakquisiteure. Eltern mit Kindern, das von der Stabsstelle „gerne da-

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 Kinderbetreuung in der Aufnahmeeinrichtung durch Landkreis Schweinfurt sind beispielsweise die Frühförderstelle der Lebenshilfe Angebot: Förderzentrum für Schüler mit besonderem das Diakonische Werk Schweinfurt e. V. und den Ca- Schweinfurt e.V. in Schweinfurt und die Caritas-Frühför- Förderbedarf im Bereich Lernen, Jugendsozialarbeit an ritasverband Stadt und Landkreis Schweinfurt Die Freiwilligenagentur GemeinSinn unterstützt mit dem derstellen Schweinfurt und Gerolzhofen. Schulen, Hort, offene Ganztagsklassen, Diagnose- und Projekt „Schule – ganz einfach übersetzt!“ Migrantenfa- Förderklassen in der Grundstufe, weiterführende Klas-  Freizeitprogramm für Kinder von Asylbewerbern in milien an Schulen im Landkreis Schweinfurt. Die freiwil- Auch die schulischen Förderzentren sind von großer Be- sen bis Klassenstufe 9, Berufseinstiegsbegleitung, etc. den Übergangswohnheimen Breite Wiese, Wilhelm- ligen Sprachmittler helfen den Familien dabei sich im deutung für junge Menschen mit Behinderung bzw. mit strasse und Sattlerstrasse durch den Sozialdienst ka- deutschen Schulsystem schnell einzufinden, indem sie sonderpädagogischem Förderbedarf. In Stadt und Land- Neben den schulischen Einrichtungen gibt es noch weite- tholischer Frauen e. V. bei verschiedenen schulischen Abläufen als Übersetzer kreis Schweinfurt gibt es folgende Einrichtungen: re Anlaufstellen der Lebenshilfe Schweinfurt e.V., wie z. B.:  Informationsveranstaltungen zu den Themen „Die fungieren. Julius-Kardinal-Döpfner Schule - Förderzentrum Spra- Werkstätten für Menschen mit Behinderung Rolle der Polizei im Rechtsstaat“, „Das Integrations- che in Schweinfurt, Gerolzhofen und Werneck - eine Tagesförderstätte für Menschen mit Autismus, Ziel- netzwerk der Stadt Schweinfurt“ und „Behördenstruk- Den freiwilligen Sprachkurs „Deutsch lernen und Erstori- Einrichtung der Caritas-Schulen gGmbH Schweinfurt entierung für Asylsuchende“ bietet das bfz Schweinfurt gruppe: Menschen mit Autismus-Spektrum-Störun- tur der Stadt Schweinfurt“ im Rahmen des Orientie- Angebot: Förderzentrum Sprache (Grundschulstufe), gGmbH in der Gemeinschaftsunterkunft Conn Barracks gen, die die Schulpflicht bereits erfüllt haben rungskurses (Integrationskurs) auf Anfrage über die Diagnose- und Förderklassen für die Stadt Schwein- in Geldersheim an, um ihnen so einen ersten Kontakt Stabsstelle „gerne daheim in Schweinfurt“ furt, Offener Ganztag, Schulvorbereitende Einrichtung Reha- und Arbeitswerk (RAW) Schweinfurt, Zielgrup- mit der deutschen Sprache zu ermöglichen. Ebenso fin- (SVE), Heilpädagogische Tagesstätten, Mobile son- pe: Werkstatt für Menschen mit psychischen Beein-   Mobiler Übersetzungsdienst der Stabsstelle „gerne det im Flüchtlingsbegegnungscafé Sennfeld ein Sprach- derpädagogische Hilfen und Dienste, Beratung für trächtigungen daheim in Schweinfurt“ für die Stadtverwaltung zur kurs für Asylbewerber im Landkreis Schweinfurt statt. Eltern von Kindern mit Sprachauffälligkeiten, etc. Überwindung von Verständigungsschwierigkeiten im Der Sozialdienst für Hörgeschädigte in Unterfranken des Kontakt zu Kunden Zudem hat sich inzwischen ein großes Netzwerk der Franziskusschule der Lebenshilfe e. V. Schweinfurt - Paritätischen Wohlfahrtverbandes e. V. unterstützt hörge- Begegnungscafes im Landkreis Schweinfurt aufgebaut. Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige schädigte Kinder und deren Eltern an Schulen. In der Stadt gibt es zudem spezielle Gremien und Ar- Zielgruppe sind Migranten mit und ohne Fluchthin- Entwicklung beitsgruppen, die sich um Menschen mit Migrations- tergrund, die Kontakt zu Einheimischen suchen, Hilfe Angebot: Förderzentrum für Schüler mit besonde- Darüber hinaus haben inzwischen einige allgemeine hintergrund kümmern. Der Integrationsbeirat der Stadt benötigen oder einfach in geselliger Runde zusam- rem Förderbedarf im Bereich ihrer kognitiven Ent- Schulen in Stadt und Landkreis das Profil Inklusion zur Schweinfurt hat verschiedene Aufgaben, wie z. B. die menkommen wollen. Die Begegnungscafes sind an wicklung, SVE mit Gruppen in den Kitas Hausen und Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Verbesserung der Lebensverhältnisse der Zuwanderer in folgenden Orten zu finden: Wern-Cafe, Gochsheimer Zeuzleben, Heilpädagogische Tagesstätte, Partner- Förderbedarf verliehen bekommen. Das bedeutet, dass Schweinfurt, die Förderung der zwischenmenschlichen Begegnungscafe, Bürgertreff in Schwebheim, Cafe Gren- klassen an den Grundschulen Üchtelhausen und auf der Grundlage eines inklusiven Bildungs- und Erzie- Beziehungen zwischen Einheimischen und Zuwande- zenlos in Grettstadt, Asylcafe in Sennfeld, GeoTreff, Be- Schwanfeld sowie der Mittelschule Bergrheinfeld, hungskonzepts, Schüler mit Förderbedarf in die Schul- rern, die Förderung des Dialogs zwischen den Kulturen gegnungscafe Schonungen, InfoCafe Bergrheinfeld und Mobile sonderpädagogische Dienste, etc. gemeinschaft der Regelschule aufgenommen werden. und darüber hinaus berät der Beirat die Kommunalpo- Cafe Röthlein (geplant). Unterricht und Schulleben orientieren sich an den Be- litik und Stadtverwaltung bei Entscheidungen, die das Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt körper- dürfnissen und Möglichkeiten der Schüler mit und ohne Leben von Migranten betreffen. Er setzt sich zusammen Der Arbeitskreis Koordinierungskreis Flucht, der von der liche und motorische Entwicklung Schonungen der Förderbedarf. Die Lehrkräfte der Förderschulen sind in aus verschiedenen Verbänden, Organisationen und eh- Agentur für Arbeit durchgeführt wird, bespricht alle Be- Lebenshilfe Schweinfurt e.V. das Kollegium der allgemeinen Schule eingebunden renamtlichen Kräften, die von der Geschäftsstelle bei der lange von Geflüchteten im Landkreis Schweinfurt. Teil- Angebot: Förderzentrum für Schüler mit besonde- und entwickeln gemeinsam mit den Lehrkräften der Stadt Schweinfurt unterstützt werden. Die Arbeitsgruppe nehmer sind u. a. die Agentur für Arbeit Schweinfurt, das rem Förderbedarf im Bereich körperliche und motori- allgemeinen Schule Formen des kooperativen Lernens. Elternschmiede der Lokalen Agenda 21 ist ein Netzwerk Jobcenter Landkreis Schweinfurt, das Diakonische Werk sche Entwicklung, SVE, Mobile sonderpädagogische für Eltern mit Migrationshintergrund. Schweinfurt e. V. und Vertreter der Berufsschulen. Hilfen und Dienste, Beratung bei sozial-rechtlichen Fragen, z. B. zum Thema Pflegeversicherung, etc. Stadt Schweinfurt

Fördereinrichtung Carl Sonnenschein Schweinfurt, Die Pestalozzi-Schule in Schweinfurt mit dem Förder- Förderzentrum mit Schwerpunkt emotionale und schwerpunkt Lernen stärkt Schüler mit Beeinträchti- soziale Entwicklung der Caritas-Schulen gGmbH gung, neben den regulären Unterrichtsinhalten, z. B. 3.2 Junge Menschen mit Behinderung Schweinfurt durch das Programm Berufsorientierung individuell Angebot: Förderzentrum für Schüler mit Förderbe- für die Zukunft und das spätere Berufsleben. An den bzw. sonderpädagogischem Förderbedarf darf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung, allgemeinen Schulen sind Kooperationsklassen zur Heilpädagogische Tagesstätte, Mobile sonderpäda- Inklusion bzw. Integration von Kindern mit sonder- gogische Hilfen und Dienste, etc. pädagogischem Förderbedarf eingerichtet worden, Sonderpädagogische Förderung, Erziehung und Bil- Förderzentren ihr Angebotsspektrum im Sinne von Kom- u. a. an der Albert-Schweitzer-Grundschule, Friedrich- dung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung petenzzentren erweitern, die z. B. Diagnostik, Förderung Pestalozzi-Schule Schweinfurt – Förderzentrum mit Rückert-Grundschule, Gartenstadtgrundschule, Ker- bzw. mit sonderpädagogischen Förderbedarf wird an im Unterricht, kollegiale Beratung, Elternberatung und Mo- dem Förderschwerpunkt Lernen schensteiner-Grundschule sowie der Auen-Grund- und vielen unterschiedlichen Lernorten angeboten. Die all- bile Sonderpädagogische Hilfen bzw. Dienste anbieten. Angebot: Förderzentrum für Schüler mit besonde- Mittelschule. Schüler mit erhöhtem Förderbedarf im Be- gemeine Schule und die Förderschule stellen dabei die rem Förderbedarf im Bereich Lernen, Jugendsozialar- reich ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung wer- zwei Hauptsäulen dar, an denen u. a. ein bildungspoli- In Stadt und Landkreis gibt es verschiedene Förderzent- beit an Schulen, verlängerte Mittagsbetreuung, offe- den an der Friedenschule u. a. in jahrgangsgemischten tischer Auftrag eine aufeinander abgestimmte, sinnvolle ren, die oft in enger Kooperation mit den Facharztpraxen ne Ganztagsklassen, Berufs- und Lebensorientierung Klasse (Jahrgangsstufe 7-9) unterrichtet. Weiterentwicklung ihrer Kooperation ist. Als mögliche der Region zur Diagnostik und / oder dem staatlichen mit erhöhtem Praxisanteil, etc. gegenseitige Ergänzung unterrichten Lehrkräfte bei- Gesundheitsamt zusammenarbeiten. Wichtige Anlauf- Um Kindern mit besonderem Förderbedarf die Teil- spielsweise in Kooperationsklassen oder fördern in Einzel- stellen für Familien mit kleinen Kindern mit Behinderung Heide-Schule Schwebheim – Förderzentrum mit nahme am Regelunterricht zu ermöglichen, gibt es bei integrationen an den allgemeinen Schulen, während die derung oder mit von Behinderung bedrohten Kindern dem Förderschwerpunkt Lernen der GbF Schweinfurt mbH das Projekt Schulbegleitung,

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z. B. an der Auenschule. Die Schulbegleiter helfen den und ehrenamtlichen Kräften, die von der Geschäftsstelle Zielgruppe: Schüler der 8. oder 9. Jahrgangsstufen, erreichen. Da eine intensive und konstruktive Beratung Kindern durch individuelle und bedarfsgerechte Beglei- bei der Stadt Schweinfurt unterstützt werden. U. a. wird Durchführung: Landratsamt Schweinfurt - staatliches auf der Straße oft nicht möglich ist, bietet die Streetwork tung ihren Schulalltag weitgehend selbständig zu be- durch den Beirat auch eine regelmäßige Sprechstunde Gesundheitsamt als Koordinationsstelle, daneben zudem eine Anlaufstelle, wo in ungezwungener Umge- wältigen. mit direkter Beratung für Menschen mit Behinderung Polizeiinspektion Schweinfurt, Amt für Jugend und bung geschützte und vertrauliche Beratungsgespräche angeboten. Familie - Suchtprävention der Stadt Schweinfurt stattfinden können. Die offene Behindertenarbeit Schweinfurt (OBA) bietet sehr viele Freizeitmöglichkeiten für Kinder, Jugendliche Die Arbeitsgruppe „Barrierefreies Schweinfurt für Alle“ Bundesmodellprojekt "HaLT - Hart am Limit" - ein Psychisch belastete Jugendliche und Erwachsene wer- und junge Erwachsene mit und ohne Behinderung. Kin- der Lokale Agenda 21 der Stadt Schweinfurt hat sich Alkoholpräventionsprojekt für Kinder und Jugend- den in dem Programm „Coaching für Jugendliche und der und Jugendliche im Alter von 6 bis 16 Jahren treffen zum Ziel gesetzt, dass sich Menschen mit Behinderung liche mit zwei zentralen Bausteinen (als indiziertes Erwachsene in besonderen Lebenslagen (CJL / CEL)“ sich beispielsweise samstags im Integrativen Kinderclub ebenso wohl in Schweinfurt fühlen können, wie die und universelles Präventionsangebot), Zielgruppe: durch ein persönliches Coaching aktiviert, motiviert, un- im Kindertreff "Die Scheibe". Für ältere Jugendliche ab Menschen ohne Behinderung. Die bezieht sich auf die Schüler der 8. Jahrgangsstufen, Durchführung: Land- terstützt und begleitet. Ziel ist es dabei, die persönliche 16 Jahren gibt es den Integrativen Mittwochsclub. The- Bereiche Wohnen, Freizeit und Tourismus sowie Schule ratsamt Schweinfurt - staatliches Gesundheitsamt als und berufliche Situation der Teilnehmer auszubauen ater- und Kunstbegeisterte junge Menschen mit Han- und Beruf. HaLT-Koordinationsstelle in Kooperation mit dem und zu verbessern. Zur Zielgruppe gehören psychisch dicap von 16 bis 27 Jahren können sich in der Thea- HaLT-Standort der Kommunale Jugendarbeit der belastete Jugendliche und Erwachsene aus dem Ar- terwerkstatt oder Kunstwerkstatt engagieren. Auch der Aktuell wird in der Stadt Schweinfurt der Kommunale Stadt Schweinfurt - Suchtprävention beitslosengeld I oder II Bezug mit oder ohne Diagnose, Stadtjugendring fördert Freizeitmaßnahmen der Jugend- Aktionsplan „Barrierefreies Schweinfurt 2025“ erarbeitet. bei denen Unklarheit über die tatsächliche Leistungsfä- Projekt "Tom & Lisa" – Präventionsprojekt zum The- verbände mit integrativem Charakter für Kinder und Ju- Dieser nimmt gleichermaßen die Belange älterer Men- higkeit besteht. Träger ist die GbF Schweinfurt mbH. gendliche mit und ohne Behinderung. schen, wie auch die von Menschen mit einer Behinde- ma Alkohol, Zielgruppe: Schüler im Alter zwischen 13 und 15 Jahren der Jahrgangsstufen 7. und 8., rung in den Blick. An der Ausarbeitung des Aktionsplans Auch Ehrenamtliche der Kirchengemeinden setzen Durchführung: Landratsamt Schweinfurt - staatliches In der Stadt gibt es einen speziellen Beirat, der sich um sind die Mitglieder des Beirats für Menschen mit Behin- sich für Schüler und Eltern in Krisensituationen ein. Eine Gesundheitsamt in Kooperation mit geschulten Prä- die Belange der Menschen mit Behinderung kümmert. derung, die Mitglieder des Seniorenbeirats, verschiede- Zusammenarbeit zwischen Schule und Kirche gibt es ventionsfachkräften, Lehrkräften oder Schulsozialar- Der „Beirat für Menschen mit Behinderung“ setzt sich zu- ne Verbände und Organisationen sowie Behördenver- z. B. zwischen Gartenstadtschule und Christuskirche beitern sammen aus verschiedenen Verbänden, Organisationen treter beteiligt. oder Dr. Pfeiffer Schule und Kreuzkirche, Pfarrei St. Josef. FreD - Frühintervention bei erstauffälligen Drogen- konsumenten, ein Informations- und Reflexionsan- In unterschiedlichen Arbeitskreisen wird der Umgang gebot in Form eines Kurses mit 4 Modulen für junge mit und die Unterstützung für Kinder und Jugendliche Drogenkonsumenten mit dem Ziel der Vermeidung in besonderen Lebenssituationen besprochen, wie z. B.: einer Sucht, Zielgruppe: Drogenkonsumenten zwi-  "Unit" - Arbeitsgemeinschaft jugendliche Intensivtäter, schen 14 und 21 Jahren, Durchführung: Landratsamt Zielgruppe: Polizei, Staatsanwaltschaft und Stadtju- Schweinfurt - staatliches Gesundheitsamt im Jugend- gendamt, Durchführung: Polizei und Stadtjugendamt 3.3 Junge Menschen und Kulturzentrum Stattbahnhof in Schweinfurt  Fachbeirat JaS - Jugendsozialarbeit an Schulen, Ziel- JugendFilmTage "Sexualität, Liebe, Freundschaft & in besonderen Krisen auffangen gruppe: Multiplikatoren an Schulen, Durchführung: JaS, HIV/Aids"; Zielgruppe: Schüler der 6. und 10. Jahr- Haus Marienthal, Stadtjugendamt und Fachdienste gangsstufe, Durchführung: staatlich anerkannte Be- Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule ist des Stadtjugendamtes, des Amts für Jugend und Familie, ratungsstelle für Schwangerschaftsfragen im Landrat- besonders dann erforderlich, wenn Tatsachen bekannt des Haus Marienthal oder des Kolping Bildungswerkes samt Schweinfurt werden, die darauf schließen lassen, dass das Wohl von zusammen. Landkreis Schweinfurt Schülern ernsthaft gefährdet oder beeinträchtigt ist. Vom Weitere Unterstützungsangebote sind beispielsweise

Stadtjugendamt und vom Amt für Jugend und Familie Ergänzend macht die Erziehungsberatungsstelle ver- die Schuldner- und Suchtberatung für alle Bürger, auch Verschiedene Einrichtungen und (Jugendhilfe-)Zentren werden zahlreiche Hilfestellungen für junge Menschen schiedene Angebote, z. B. unterschiedliche Gruppenan- unter 25 Jahren, des Kolping Bildungswerkes oder der im Landkreis Schweinfurt bieten differenzierte Hilfsange- in Krisen gegeben, so z.B. Krisenintervention durch spe- gebote für Kinder und Jugendliche in Krisen, Einzelbe- Sozial-Psychiatrische Dienst (SpDi) des Caritas Kreisver- bote, wie z. B. Hilfe zur Erziehung, Eingliederungshilfen ziell ausgebildete Lehrkräfte bzw. Sozialpädagogen, ratungen in schwierigen Lebenslagen, den Workshop bandes Stadt und Landkreis Schweinfurt. Spezielle Hilfe oder Hilfe für junge Volljährige und Familien auf der Mobbing-Intervention, Beratung zur Trennung und "Kinder im Blick" für Eltern in Trennung u. v. m. gibt es für Kinder und Jugendliche in besondere Krisensi- Grundlage des Kinder- und Jugendhilfegesetzes. Die Scheidung, Familienwegweiser, sozial-pädagogische tuationen in der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Angebote finden u. a. in Wohngruppen, teil- oder voll- Familienhilfe und die Erziehungsbeistandschaft, In-Ob- Eine wichtige Unterstützung sind zudem Angebote stationären Hilfen statt. hutnahmen oder auch Hilfen zur Selbsthilfe. der schulbezogenen Jugendarbeit, die einen Beitrag zur allgemeinen Förderung der Persönlichkeit leisten, Kinder und Jugendliche erhalten zudem bei Bedarf Zudem wird die Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) insbesondere durch Unterstützung sozialen Lernens, Stadt Schweinfurt Schulbegleitung zur Verwirklichung des Rechts auf Bil- aktuell in Stadt und Landkreis immer weiter ausgebaut. Vermittlung von Orientierung für die individuelle Le- dung nach § 35 a SGB VIII. Die Psychologische Institut- Sie richtet sich an junge Menschen mit sozialen und bensführung sowie Aneignung und Befähigung von Ein wichtiger Bestandteil im Rahmen der Jugendhilfe sambulanz (PIA) in Werneck steht allen Bürgern, auch erzieherischen Problemen, die zum Ausgleich sozialer Engagement und Verantwortungsübernahme. Dazu des Stadtjugendamtes ist das im Modellprogramm den Jugendlichen und jungen Erwachsenen unter 25 Benachteiligungen bzw. zur Überwindung individueller zählen u. a. verschiedene Präventionsmaßnahmen, die JUGEND STÄRKEN im Quartier verortete Team der Street- Jahren, zur Verfügung, die eine ärztliche Behandlung Beeinträchtigungen in erhöhtem Maße auf Unterstüt- regelmäßig an Schulen in Stadt und Landkreis durchge- work, dessen Träger das Haus Marienthal ist. Ziel ist es, benötigen. zung angewiesen sind. Das Angebot besteht an zahlrei- führt werden, wie z. B.: junge Menschen zwischen 14 und 27 Jahren, die auf- chen Grund- und Mittelschulen sowie der Berufsschule grund von Schwellenängsten und persönlichen Lebens- zur sonderpädagogischen Förderung Adolph-Kolping. Projekt "Flashback" - ein Präventionsprojekt zu Canna- umständen den Zugang zu den herkömmlichen Institu- Die Schulen arbeiten hier eng mit den Sozialpädagogen bis & legal highs in Form eines interaktiven Parcours, tionen nicht finden, durch aufsuchende Sozialarbeit zu

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3.4 Sozial benachteiligte junge Menschen Bürgergesellschaft für die Zukunft stärken stärken und entwickeln Junge Menschen für die berufliche und private Zukunft Stadt Schweinfurt zu stärken, ist eine Kernaufgabe von Schule. Schüler werden in besonderen Lebenslagen durch schulpsy- Auch an dieser Stelle ist wieder das Team der Street- chologische Angeboten der Schule, durch Maßnahmen work Schweinfurt zu nennen (vgl. 3.3), das für sozial be- der Arbeitsverwaltung und durch unterschiedliche sozi- nachteiligte junge Menschen eine besondere Unterstüt- 4.1 Junge Menschen alpädagogische Maßnahmen und Angeboten der Ju- zung darstellt. Ein Angebot im Rahmen des Programmes gendhilfe unterstützt. Die Jugendsozialarbeit an Schulen "Jugend stärken im Quartier“ ist beispielsweise Q-Base. bietet hier wieder eine wichtige Verbindung, um kon- Dabei handelt es sich um ein Wohnfähigkeitstraining für die Bürgergesellschaft gewinnen krete Hilfen vor Ort zu geben. Auch die anderen Unter- von Wohnungslosigkeit bedrohten Jugendlichen und stützungsangebote der Jugendhilfe (vgl. auch Kap. 2.4), jungen Erwachsenen. Die Zielgruppe sind bis 26-jähri- Die Bereitschaft junger Menschen, sich zu engagieren, ist sich auch schon Jugendliche als Jugendleiter engagieren wie z. B. die Hortbetreuung, sind stärkende Eckpfeiler ge junge Menschen, die in ihrer Lebensführung noch stark ausgeprägt. In der Jugend aktiv zu sein, sich sozial können. Dazu gehören u. a. Sport- und Musikgruppen, für sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche. Die Unterstützung benötigen und erste eigenständige Woh- und politisch zu engagieren, ist insgesamt gesehen häufig kirchliche Jugendgruppen oder gemeinnützige Gruppen, verschiedenen, bereits in Kapitel 1.4 beschriebenen, nerfahrungen sammeln müssen. der Einstieg in ein Engagement im Erwachsenenalter. Des- wie z. B. die Jugendfeuerwehren. Sie alle leisten einen Maßnahmen zur Unterstützung des Übergangs Schule halb wird an vielen Bildungseinrichtungen die Möglichkeit wichtigen Beitrag zur gesellschaftlichen, integrativen und – Berufsausbildung – Beruf fangen häufig die jungen angeboten, sich außerhalb des Pflichtschulbetriebes eh- interkulturellen Arbeit. Eine wertvolle Hilfe und einen An- Menschen auf und stärken sie für den Beruf. renamtlich einzusetzen und zu engagieren. Viele Schulen reiz bietet die Jugendleiterkarte (Juleika), die vom SJR und Weitere Unterstützung für Kinder, Jugendliche und Fami- haben Arbeitsgemeinschaften mit übergreifenden The- vom Kreisjugendring (KJR) organisiert und herausgege- Unterstützt werden Familien mit geringem Einkom- lien bieten die Aktivpaten des Deutschen Kinderschutz- meninhalten gegründet, wie z.B. Tutorensysteme, in denen ben wird. Sie ist ein Ausweis für Ehrenamtliche in der men von Angeboten der Tafel Lebensmittelausgabe in bundes, die vor Ort zu den Familien kommen. Mit dem ältere Schüler Jüngeren an die Seite gestellt werden, oder Jugendarbeit, der die Legitimation nachweist. Zur Förde- Schweinfurt und Gerolzhofen. Speziell für Kinder und Ju- Sozialausweis der Stadt Schweinfurt erhalten bedürftige Spendenprojekte. Das Bayernkolleg Schweinfurt hat bei- rung der Jugendarbeit erhält man mit diesem Ausweis gendliche in Kita und Schule gibt es ein Schulfrühstück Bürger Vergünstigungen und Rabatte bei verschiedenen spielsweise 2005 eine Arbeitsgruppe Education for India bei einigen Kooperationspartnern einen Preisnachlass, oder Pausenbrot an verschiedenen Kitas und Schulen Kooperationspartnern zur Verbesserung der Mobilität (E. F. I.) zur Unterstützung einer Partnerschule in Indien z.B. ermäßigte Eintritte o. ä. Ein ähnliches Prinzip verfolgt in Stadt und Landkreis. Der Arbeitskreis Jugend in Be- oder von Bildung und Teilhabe über die gesetzlichen installiert. Seitdem sammeln die Schüler jedes Jahr Spen- die Bayerische Ehrenamtskarte, die für alle ehrenamtlich wegung beschäftigt sich u. a., wie bereits erwähnt (vgl. Leistungen hinaus. den in verschiedenen Aktionen, wie z. B. Bücherbasaren, engagierten Menschen in Bayern vom StMAS ausgege- Kap. 1.4), mit den Herausforderungen des Übergangs um Schülern in Indien den für viele nicht erschwingli- ben wird. von der Schule in die Berufsausbildung oder den Beruf. chen Schulbesuch zu ermöglichen. Zudem gibt es an sehr Darüber hinaus werden aber auch Probleme und deren vielen Schulen in Stadt und Landkreis eine Vielzahl an mögliche Lösungen sowie Unterstützungsangebote be- Landkreis Schweinfurt Projekten im Bereich des ehrenamtlichen Engagements. sprochen, die gezielt sozial benachteiligte Jugendliche Stadt Schweinfurt Kinder und Jugendliche erhalten im Landkreis bei Be- und junge Erwachsene betreffen. darf Schulbegleitung zur Verwirklichung des Rechts auf Neben dem schulischen Bereich trägt auch die auf Ei- Die kommunale Jugendarbeit der Stadt und verschiede- Bildung nach § 54 SGB XII. In vielen Gemeinden gibt geninitiative und Eigenverantwortlichkeit gegründete ne freie Träger der Jugendarbeit versuchen Jugendliche es zudem Nachbarschaftshilfe und Ehrenamtliche Helfer Jugendarbeit dazu bei, junge Menschen frühzeitig zu möglichst bald in ihre Programmgestaltung einzubezie- der Freiwilligenagentur GemeinSinn zur Unterstützung aktivem ehrenamtlichen Engagement anzuregen und hen, um sie so frühzeitig und langfristig für die ehren- von benachteiligten Familien. sie dazu zu motivieren soziale Verantwortung zu über- amtliche Arbeit zu gewinnen. Verschiedene Ehrungen, nehmen. Eine Plattform hierzu bietet beispielsweise das wie z. B. die Sportlerehrung bei der Sportgala oder der Kultival, ein interkultureller Kinder- und Jugendtag, der Förderpreis "Ehrenamtliches Engagement in der Jugend- alle zwei Jahre vom Stadtjugendring (SJR) organisiert wird arbeit", zeigen Anerkennung und bieten einen zusätzli- und den Jugendvereinen und Organisationen aus Stadt chen Anreiz. und Land die Möglichkeit gibt, ihren Verein der Öffent- lichkeit zu präsentieren und sich dabei gleichzeitig für das Die Lokale Agenda 21 der Stadt Schweinfurt organisiert Thema Interkulturelle Öffnung einzusetzen. Ähnlich ist es verschiedene Arbeitsgruppen, in denen sich jeder ehren- bei den Interkulturellen Wochen, die jedes Jahr im Herbst amtlich engagieren kann, wie z. B.: stattfinden und für die Gesamtbevölkerung gedacht sind. Das heroes Schweinfurt Projekt richtet sich an Jugendli-  AG Nachhaltigkeit in der regionalen Wirtschaft - eine che und junge erwachsene Männer (16-21 Jahre) aus Kooperation mit Gewerbetreibenden und Schulen zur sog. Ehrenkulturen, die sich gegen die auf Unterdrückung Verwendung von fair gehandelten Produkten und Le- von Frauen basierende Gesellschaft einsetzen und als bensmitteln Botschafter agieren wollen.  AG Klimawandel - Ernährung für die Zukunft, Engage- Die meisten Vereine und Organisationen in Stadt und ment von Erwachsenen, Jugendlichen, Kindern und Landkreis haben Kinder- und Jugendgruppen, in denen Gastronomiebetrieben

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Landkreis Schweinfurt 4.3 Gestaltung des Lebensraums Schule gemeinsam Ein spezielles Projekt für die 2.-4. Klassen an Grundschu- len, meistens angeboten in den Ganztagsklassen oder mit außerschulischen Kooperationspartnern auf Freizeiten, ist "Kindern das Ehrenamt erklären". Die Lehrkräfte und Betreuer versuchen so die Kinder schon frühzeitig für das Ehrenamt zu sensibilisieren. Die Initia- Die Schulen entwickeln sich vom Lern- zum umfassende- DGB, Kommunale Jugendarbeit Stadt und Landkreis tive "Wir nehmen´s sportlich!" - Migranten im Sportver- ren Lebensraum. Dazu gestalten sie ihr Schulleben über Schweinfurt, SJR, KJR und weitere, Durchführung: ein motiviert Menschen mit Migrationshintergrund zum den Unterricht hinaus und verstehen sich mehr und mehr Kommunale Jugendarbeit Mitmachen im Sportverein. auch als Begegnungsort von Lehrkräften, Eltern, Schülern mit Mitbürgern aus ihrem gemeindlichen Einzugsgebiet. Schüler nehmen auch in ihrer Freizeit Angebote in der Schule wahr. Sie bringen ihre Interessen verstärkt ein und Landkreis Schweinfurt wirken in der Schule und darüber hinaus an der Gestal- tung ihrer sozialen Umgebung mit. Ebenso arbeiten auch im Landkreis verschiedene Gremien und Arbeitskreise an der Gestaltung von Kooperation von schulischen und außer- Begegnungsräumen, wie z. B.: 4.2 Stadt Schweinfurt  Runder Tisch, Zielgruppe: alle beteiligten Akteure der Kinder- und Jugendarbeit Sennfeld, Durchführung: schulischen Partnern zur Stärkung der In Schweinfurt beschäftigen sich mehrere Gremien und Gemeindejugendpflege Sennfeld Arbeitskreise mit diesen Themen, z. B.: Vereinbarkeit von Familie und Beruf  Arbeitskreis "Familien aktivieren", Zielgruppe: Vertreter  Arbeitskreis Jugendverbände und -vereine in Schulen, von Kirchen, Vereinen, Mitarbeiter des Jugendtreffs, Zielgruppe: Multiplikatoren der Vereine, Verbände, Durchführung: Gemeindejugendpflege Sennfeld insbesondere bei Ganztagsangeboten Schulen, Schulämter, Durchführung: Staatliches Schul-  Trialog mit Rundem Tisch, Jugendforum und Kinderbe- amt teiligung, Zielgruppe: Kinder, Jugendliche, Multiplika- Der flächendeckende und bedarfsgerechte Ausbau von jüngeren Klassenstufen den offenen oder den gebunde-  Arbeitskreis Jugend und Prävention, Zielgruppe: Mul- toren, politische Entscheidungsträger, Durchführung: Ganztagsangeboten in allen Schularten ist ein vorrangi- nen Ganztag an. Auch an den Grund- und Mittelschulen tiplikatoren in Stadt und Landkreis, Jugendsozialarbei- verschiedene Gemeinden zum Teil in Kooperation ges Ziel der Bayerischen Staatsregierung. Die Kooperation im Landkreis, wie z. B. Bergrheinfeld, Gerolzhofen, Gochs- ter an Schulen, Schulen, Polizei, Suchtberatung und mit der kommunalen Jugendarbeit des Landkreises von schulischen und außerschulischen Partnern ist im heim, Niederwerrn und vielen weiteren Gemeinden, weitere, Durchführung durch die einzelnen Teilneh- Schweinfurt mer Rahmen der Ganztagskonzeption der Bayerischen Staats- wird die offene und gebundene Ganztagsschule immer  Kommunalpolitisches Forum mit diversen aktuellen regierung ein wesentliches Element. Ziel muss es sein, weiter ausgebaut. Die Schulen arbeiten häufig mit den  Arbeitskreis Hauptamtliche Mitarbeiter der Jugend- Themen, Zielgruppe: politische Entscheidungsträger, einen zeitlichen Betreuungsrahmen ohne mehrfachen Kooperationspartnern zusammen, die auch schon in der arbeit in Stadt und Landkreis Schweinfurt, Zielgrup- Durchführung: kommunale Jugendarbeit des Land- Organisationsaufwand für die Eltern anzubieten, der eine Stadt aktiv sind. Das sind beispielsweise Haus Marienthal, pe: CVJM, Evangelische Jugend, Katholische Jugend, kreises Schweinfurt Vollzeitbeschäftigung ermöglicht. gfi Schweinfurt, Idealverein für Sportkommunikation und Bildung e. V. oder Kolping Bildungswerk Schweinfurt. Daher hat in den letzten Jahren sowohl in der Stadt als auch im Landkreis ein Ausbau von unterschiedlichen Ergänzt werden diese Modelle durch Angebote der Ganztagsangeboten, mit jeweils einer Anzahl von be- Kinder- und Jugendhilfe, wie z. B. Hortangebote, der grenzten Plätzen, stattgefunden. Die meisten Grund- und kommunalen Jugendarbeit oder durch Vereinsangebo- Mittelschulen in Schweinfurt bieten aktuell das Modell te. Beispielsweise ist hier noch einmal das Kids & Teens 4.4 Sicherung der ehrenamtlichen Jugendarbeit des gebundenen Ganztags an. Zudem gibt es aber auch Programm zu erwähnen, das in Zusammenarbeit mit Formen der offenen Ganztagsschule, der verlängerten Vereinen, Organisationen und Kirschengemeinden von Mittagsbetreuung und der Hausaufgabenbetreuung. Die der kommunalen Jugendarbeit Schweinfurt organi- in Jugendverbänden, Vereinen und Kirchen Durchführung erfolgt über die Lehrkräfte der Schulen und siert wird. Es bietet ein umfangreiches Ferienangebot, / oder Kooperationspartner, wie z. B. Haus Marienthal, erlebnispädagogische Freizeiten und Möglichkeiten der auch im ländlichen Raum Sozialdienst katholischer Frauen e. V., Interkulturelles Freizeitgestaltung während der Schulzeit. Das Programm Begegnungszentrum für Frauen e. V., gfi Schweinfurt, erscheint halbjährlich im Kids & Teens Magazin, das Zu einer guten sozialen Infrastruktur gehören Orte, aufgesuchten Orten eine angemessene Vielfalt von An- Ehrenamtliche Mitarbeiter der Gemeinde St. Josef und online unter: www.schweinfurt.de/kids-und-teens abge- Einrichtungen und Angebote der Jugendarbeit, die in geboten, Einrichtungen und Diensten der Jugendarbeit St. Max Kolbe, Idealverein für Sportkommunikation und rufen werden kann. öffentlicher Verantwortung kind- und jugendgemäße unterbreitet werden kann. Örtliche Jugendeinrichtungen Bildung e. V., Kolping Bildungswerk Schweinfurt. Auch die Freizeitanregungen, Bildungsmöglichkeiten und Teilha- stehen vor der Aufgabe, Programm- und Raumkonzepte Realschulen und Gymnasien bieten inzwischen für die bechancen vermitteln. Für Träger, Fachkräfte und Verant- zu entwickeln und zu erproben, die eine Mehrfachnut- wortliche der Jugendarbeit besteht die Herausforderung, zung der Einrichtungen nicht ausschließen, aber trotz- Praxisformen und Konzepte zu entwickeln, durch die den dem für Zwecke der Jugendarbeit und der Jugendlichen jungen Menschen in erreichbarer Nähe zum Wohnort geeignet sind. oder hilfsweise auch sonstigen von ihnen regelmäßig

62 63 4 SÄULE 4 | Bürgergesellschaft stärken und entwickeln Herausforderungen des demographischen Wandels annehmen | SÄULE 5 5

Stadt Schweinfurt um ein Angebot an alle Kinder und Jugendlichen der jeweiligen Gemeinde und diejenigen, die mit ihnen In Schweinfurt gibt es verschiedene Kinder- und Jugendt- zu tun haben. Die Jugendpflege ist u. a. zuständig für Herausforderungen des reffs der kommunalen Jugendarbeit, z. B. das Café Mor- die Jugendtreffs und Freizeitprogramme. Zudem ist sie rison und den Kindertreff „Die Scheibe“ am Bergl, das Anlaufstelle für alle, die Hilfe in besonderen, schwierigen „KuSch“ am Deutschhof, das Jugendhaus „FränZ“ oder in Lebenslagen benötigen. kirchlicher Trägerschaft das „Kom,ma“ in der Innenstadt, demographischen Wandels die nicht nur Treffpunkt sind, sondern auch Raum bieten Die kommunale Jugendarbeit des Landratsamtes bieten kreativ zu sein oder Sport zu machen. Das „Kom,ma“ zudem allen politischen Entscheidungsträgern, hauptamt- bietet z. B. ein Musical-Projekt, einen Werkraum und lichen Mitarbeitern und Multiplikatoren in den Gemein- eine Fitness-Ecke. Projektarbeit und Jugendgruppen für den Beratung und Unterstützung im kompletten Bereich annehmen und von Jugendlichen in den Jugendverbänden des der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit, inklusive Stadtjugendrings sind ein weiterer Baustein im örtlichen der örtlichen Offenen Jugendarbeit an. Angebot. Wie bereits erwähnt, ist das Thema der inter- kulturellen Öffnung ein immer wieder kehrendes Thema Die Freiwilligen Agentur GemeinSinn hat ein umfang- in verschiedenen Gruppen, wie z. B. der Arbeitsgemein- reiches, sehr breites Angebot für alle ehrenamtlich En- 5.1 Bildung als Standortfaktor begreifen schaft Interkulturelle Öffnung. Aber auch Freunde von gagierten oder die, die es noch werden möchten, z. B.: Kunst und Kultur aller Altersgruppen können sich bei Bildung ist die Grundlage für Arbeit, Wohlstand und sinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung Mün-  Unterschiedliche Weiterbildungsangebote, z. B. "Fit der Kulturkonferenz engagieren, die eine Plattform für soziale Sicherheit. Sie ist damit der Schlüssel zu einer chen. Am Olympia-Morata-Gymnasium gibt es die Mög- fürs Ehrenamt", Zielgruppe: Jugendliche, Gruppen- alle kunstschaffenden Vereine und Institutionen bietet. erfolgreichen Zukunft. Der Standortfaktor Bildung gewinnt lichkeit zur Förderung hochbegabter Schüler durch das leiter, Vereinsmitglieder und weitere Engagierte Insgesamt ist festzustellen, dass das Angebot in Schwein- in einer Zeit des demographischen Wandels und zuneh- Enrichment-Programm der Regierung von Unterfranken. mender Mobilität weiter an Bedeutung (vgl. auch Kapitel 1 Verschiedene Fachkräfteberatungen und Weiterbildun- furt insgesamt sehr vielfältig ist.  Verleih von Sprachfördermittel an ehrenamtliche Standortbeschreibung). Wohnortentscheidungen von Fa- gen der IHK Würzburg-Schweinfurt richten sich an Multi- Sprachmittler bzw. -förderer milien und Standortentscheidungen von Unternehmen plikatoren der Bildungseinrichtungen sowie Ausbildungs- Landkreis Schweinfurt  Service-Learning - Lernen durch Engagement, Ziel- hängen zum Teil von den Bildungsangeboten und der betriebe und können die (Aus-)Bildung gewinnbringend gruppe: Schüler, soziale Organisationen und Vereine Innovationskraft einer Region ab. Bildung bietet insoweit unterstützen. Im Landkreis Schweinfurt haben mehrere Gemeinden, auch eine Möglichkeit für kommunale Gestaltung.   wie z. B. Sennfeld und Niederwerrn, eine Gemeinde- Einzelvermittlung von Patenschaften, Ziel: Matching Wichtig ist auch, dass sich die Bildungseinrichtungen auf jugendpflege vor Ort eingerichtet. Dabei handelt es sich von Freiwilligen und bedürftigen Flüchtlingen Zusätzliche, qualitätssteigernde Angebote können dem- äußere Umstände und Entwicklungen einstellen, wie z. nach die Attraktivität der Bildungseinrichtungen und B. der zunehmenden Nachfrage nach Ganztagesange- damit u. U. auch die Wohnortentscheidung von Fami- boten, Mittagsbetreuungen und Hausaufgabenhilfen. Der lien beeinflussen. Kleine Klassen, Kurssysteme, Deutsch- stetige Ausbau in den letzten Jahren von offenen und lernklassen oder Förderunterricht für Schüler aller Schu- gebundenen Ganztagsschulen in Stadt und Landkreis, vor Stärkung der generationenübergreifenden len sind beispielsweise Angebote, die inzwischen von allem an den Grund- und Mittelschulen, zeigt dies. Auch 4.5 sehr vielen Schulen in Stadt und Landkreis Schweinfurt die Realschulen und Gymnasien bieten inzwischen für gemacht werden. Das Schulteam der Dr. Georg-Schä- die unteren Jahrgangsstufen verschiedene Modelle der Dialog und Unterstützungsangebote fer-Berufsschule beteiligt sich u. a. am Programm QmbS Ganztagesbetreuung an. und -strukturen -Qualitätsmanagement für berufliche Schulen, des Staat-

Kinder, Schüler sowie Studierende sollen Kontakt zu älte- nen das Miteinander der Generationen aktiv gelebt wird ren Menschen erhalten, sich in generationenübergreifen- und bieten Raum für gemeinsame Aktivitäten. In beiden de Projekte einbringen und vom Erfahrungswissen und Mehrgenerationenhäusern gibt es unterschiedliche feste den Talenten älterer Menschen profitieren. Ziel ist dabei Angebote in Kombination mit variierenden Vorträgen die Stärkung des Zusammenhalts in der Gesellschaft. An und Veranstaltungen. Dazu gehören u. a. in Schweinfurt 5.2 Sicherung des bestehenden Bildungsangebots vielen Kitas werden daher bereits Kooperationen mit beispielsweise der Nähtreff, der Malkreis, Hausaufgaben- Seniorenheimen gepflegt, um den Kontakt und den Di- hilfen oder der interkulturelle Treff. Das Mehrgeneratio- Wohnortnahe, gut erreichbare Schulen aller Schularten mögliche Kooperationen zur Sicherung des Bildungs- alog herzustellen. Das Bayernkolleg lädt traditionell jedes nenhaus in Schwebheim bietet u. a. Hilfen im Alltag, eine sind eine Voraussetzung dafür, dass junge Menschen angebotes in verschiedenen Varianten im Schulent- Jahr ehemalige Absolventen der Schule zur Veranstaltung Handysprechstunde, ein Repair Café oder ein Tanzcafe ihre Bildungschancen wahrnehmen und den für sie pas- wicklungsplan, der im Juli 2016 erschien, erörtert. Nach "Was aus uns geworden ist“ ein, die über ihren Werde- an. Jeder ist dort jederzeit herzlich willkommen. senden Bildungsweg beschreiten können. In einer Zeit Zustimmung der jeweiligen politischen Gremien haben gang nach dem Bayernkolleg berichten und für Fragen des demographischen Wandels und des Schülerrück- sich Stadt und Landkreis dazu entschieden, einen ge- der Schüler offenstehen. Eine weitere Möglichkeit der Begegnung ist der Mehrge- gangs stellt sich in der Regel nicht mehr die Frage nach meinsamen Schulentwicklungsplan erstellen zu lassen. nerationengarten – Garten der Begegnung des Evange- Schulneugründungen, sondern wie die bestehenden Dieser zielt auf eine gemeinsame Gestaltung der Schul- Ein wichtiger Baustein im generationenübergreifenden lischen Frauenbunds Schweinfurt e. V. Der Garten bietet Bildungsangebote, ggf. durch Kooperationen, gesichert landschaft im Raum Schweinfurt und beinhaltet die Dialog sind die Mehrgenerationenhäuser des Diakoni- den im Integrationsnetzwerk aktiven Akteuren eine Mög- werden können. Schulen, die sowohl von Schülern aus der Stadt als auch schen Werkes e. V. in Schweinfurt und in Schwebheim. lichkeit der Begegnung „im Grünen“ und ist regelmäßig aus dem Landkreis (vgl. Kap. 1) besucht werden und im Die Häuser stehen allen Menschen offen, unabhängig ein Ort für Veranstaltungen, z. B. im Rahmen der Interkul- Aufgrund des demographischen Wandels und der da- Sachaufwand der beiden Gebietskörperschaften stehen. von Alter oder Herkunft. Sie sind Begegnungsorte, an de- turellen Wochen in Schweinfurt. mit verbundenen eher sinkenden Schülerzahlen werden

64 65 5 SÄULE 5 | Herausforderungen des demographischen Wandels annehmen Herausforderungen des demographischen Wandels annehmen | SÄULE 5 5

Stadt Schweinfurt

Die Stadt Schweinfurt hat darüber hinaus den Schul- hier schon eine Kooperation im Mittelschulverbund. 5.5 Standort- und regionalbezogene entwicklungsplan noch erweitert für die Grund- und Verschiedene Fördervereine an den Schulen, wie z. B. Mittelschulen erstellen lassen. Auch in diesem Bereich der Friedrich-Rückert-Grundschule, der Friedenschu- Schulentwicklung gibt es Empfehlungen, beispielsweise zur Schuls- le oder der Pestalozzi-Schule, kümmern sich um die prengelumgestaltung, zur Sicherung des Bildungsange- Sicherung und Förderung der Ausbildungsstandards. Schulen sind zentrale Orte der Bildung und Erziehung und versucht, Lösungen für die Schulorganisation auf botes. Im Bereich der Mittelschulen besteht beispielsweise und prägen gemeinsam das Bildungsangebot in der Re- lokaler und regionaler Ebene zu erarbeiten. Der Schul- gion. Bayernweit gehen die Schülerzahlen an allen Schul- entwicklungsplan ist dazu bereits ein wichtiger Schritt. arten zurück und die Bevölkerung wird immer älter. Die Ziel wird es aber sein, eine verstärkte Kooperation und Auswirkungen sind lokal und regional unterschiedlich, Koordination aller Bildungsaktivitäten zu erreichen, die- so auch in Stadt und Landkreis Schweinfurt. Die stand- se entsprechend zu vernetzen, um so ein lebenslanges ort- und regionalbezogene Schulentwicklung nimmt die Lernen, zugeschnitten auf den Bildungs- und Wirtschafts- Herausforderungen des demographischen Wandels an standort Region Schweinfurt, zu ermöglichen. 5.3 Nachhaltiges Schulgebäudemanagement

Schulhäuser und Klassenzimmer werden immer mehr Der Schulentwicklungsplan spricht auch zu diesem Be- zu „Mit-Erziehern“ der Kinder. Wissenschaftliche Unter- reich Handlungsbedarfe aus, die u. a. auf der Grundlage suchungen belegen, dass Schulgebäude beim Lernen von Schulleiterbefragungen basieren. Zudem sind die helfen oder aber auch behindern. Sie sind Orte für ganz- Sachaufwandsträger Stadt und Landkreis um ein nachhal- heitliches Erleben, Erfahrungsraum für soziales Lernen, tiges Gebäudemanagement, z. B. an der Albert-Schweit- Erprobungsfeld für persönliche Lebensgestaltung. zer-Grundschule, der Gartenstadt-Grundschule, den Realschulen oder den Gymnasien bemüht. Diese Hand- Um den Schülern ein positives Umfeld zu schaffen, sind lungsempfehlungen sind bzw. werden aktiv in Angriff grundlegende (Teil-)Sanierungen zur Gestaltung des Le- genommen. bensraumes Schule immer wieder notwendig.

5.4 Sicherung der Wohnortnähe von Schule und Ausbildungsstätten auch aus wirtschafts- und strukturpolitischen Gründen

Schulen und Bildungseinrichtungen sind Schlüsselfakto- der Schüler und Auszubildenden in Wohnheimen am ren für die Attraktivität einer Region. Daher ist es wichtig, Bildungsstandort. Das Bayernkolleg verfügt beispielsweise dass die vorhandenen Einrichtungen möglichst in ihrer über 60 Einzelzimmer, die die Schüler für die Dauer eines Menge und Qualität bestehen und erhalten bleiben. Dazu Schuljahres mieten können. Auch im Kolping-Jugend- ist es, wie bereits genannt, u. a. wichtig auf Kooperation wohnheim Schweinfurt besteht eine begrenzte Mög- und Zusammenarbeit zu setzen. Auch Außenstellen der lichkeit zur Unterbringung von Auszubildenden. Hilfreich Bildungseinrichtungen, wie z. B. die der vhs Schweinfurt, ist es auch, die Unterrichtszeiten an den öffentlichen tragen zur Sicherung der Wohnortnähe bei. Verkehrsmitteln oder umgekehrt zu orientieren. Zur Sicherung eines reibungslosen Ablaufs des Schul- und Eine andere Möglichkeit zur Sicherung der Nähe zu schu- Busverkehrs haben beispielsweise das Olympia-Mora- lischer Bildung, wenn die Bildungseinrichtungen trotz ta-Gymnasium und die Walther-Rathenau-Schulen die Bemühungen zu weit entfernt sind, ist die Unterbringung Unterrichtsanfangszeiten angepasst.

66 67 Die nächsten Schritte zur Bildungsregion Die nächsten Schritte zur Bildungsregion

Die Grafik auf der linken Seite zeigt die einzelnen Schrit- te auf dem Weg zur Bildungsregion. Der erste Schritt Die nächsten Schritte ist die Vernetzung der Bildungsakteure beim 1. Dialog- forum am 14. Juni 2018, zu dessen Anlass auch diese zur Bildungsregion Ist-Standbeschreibung erstellt wurde. Im 1. Dialogforum werden Arbeitskreise gebildet, zu deren Leitung sich bereits im Vorfeld folgende Personen bereit erklärt haben.

LEITUNG

Daniela Haupt Maria Albert-Wirsching Säule 0 Amt für Jugend und Familie Amtsleiterin Stadtjugendamt Schweinfurt Landkreis Schweinfurt Günther Leo Redolfi Harald Bauer OStD Säule 1 Rektor Friedrich-Rückert-Grundschule Schulleiter Friedrich-Fischer Schule Schweinfurt (FOS/BOS) Schweinfurt Klaus Saar Ulrich Wittmann OStD Säule 2 Kreis- und Bezirksvorsitzender AKS - Schulleiter der Walther-Rathenau Arbeitskreis Schule, Bildung & Sport CSU Schulen Schweinfurt Pfarrer Jochen Keßler-Rosa Georg Harbauer RSD Säule 3 Vorstand des Diakonischen Werkes Schulleiter Wilhelm-Sattler-Realschule Schweinfurt e.V Schweinfurt Matthias Kreß Jürgen Eusemann Säule 4 Leiter Stabsstelle Schulamtsdirektor a. D. „gerne daheim in Schweinfurt“ René Gutermann Horst Fröhling Säule 5 Amtsleiter Amt für Sport und Schulen Rektor Mittelschule Gerolzhofen Stadt Schweinfurt

Stand: 18.04.2018

Nach der Arbeitsphase der einzelnen Arbeitskreise wer- dem jedes Kind seinen individuellen Weg gehen, aber den die Ergebnisse zunächst im Jugendhilfeausschuss auch kein Kind durch das Netz fallen kann. Der Mehr- der Stadt und im Ausschuss für Jugend und Familie des wert der Bildungsregion Schweinfurt soll es sein, jungen Landkreises Schweinfurt vorgestellt. Weiterhin erfolgt die Menschen bestmögliche Bildungschancen zu bieten und Information an verschiedene andere Gremien bevor das so für ausreichend qualifizierte Nachwuchskräfte für die Konzept im 2. Dialogforum präsentiert wird, das voraus- regionale Wirtschaft zu sorgen. sichtlich Mitte 2019 stattfindet. Stößt es auf Zustimmung der Teilnehmer des zweiten Dialogforums, so erfolgt die Bewerbung zur „Initiative Bildungsregionen in Bayern“ mit dem formellen Ziel der Verleihung des Qualitätssiegels.

Das erklärte inhaltliche Ziel ist es, die Zukunft der jungen Menschen in der Region mit einem passgenauen Bil- dungsangebot zu sichern, das ihnen die Wahrnehmung ihrer Bildungs- und Teilhabechancen ermöglicht. Hierbei steht die Vernetzung der Bildungsakteure und -angebote vor Ort im Vordergrund, um ganzheitliche Bildungspro- zesse zu initiieren. Die Vernetzung soll die Betreuung der Kinder und Jugendlichen im Raum Schweinfurt kontinuierlich verbessern und einen Raum schaffen, in Quelle: StMUK. Empfehlungen für den Ablauf des Verfahrens, Stand 01.03.2013

68 69 Quellenangaben Quellenangaben

Quellenangaben

Die Daten basieren im Wesentlichen auf Erhebungen der WEITERE INFORMATIONEN INTERNETQUELLEN: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Stadt Schweinfurt und des Landratsamtes Schweinfurt, basieren auf Angaben aus folgenden Quellen: München (ISB): https://www.isb.bayern.de/schul- durch folgende Ämter, Abteilungen und Sachgebiete: Arbeitskreis Schule Wirtschaft. http://schulewirt- artuebergreifendes/paedagogik-didaktik-metho- Agentur für Arbeit Schweinfurt (2017). Jahresbilanz Aus- schaft-bayern.de/ (Zugriff am 19.04.2018) dik/sonderpaedagogische-foerderung/ (Zugriff am » Amt für Jugend und Familie bildungsmarkt 2016/17. Pressemitteilung Nr.043 / 03.05.2018) des Landkreises Schweinfurt 2017 – 10.11.2017. Bayerische Staatskanzlei. BayKiBiG. http://www.geset- » Abteilung Soziales und Gesundheit ze-bayern.de/Content/Document/BayKiBiG (Zugriff Kess-erziehen-Institut für Personale Pädagogik (AKF). des Landkreises Schweinfurt Agentur für Arbeit Schweinfurt (2017). Der Ausbildungs- am 12.04.2018). https://www.kess-erziehen.de/ (Zugriff am 12.04.2018). » Amt für soziale Leistungen Stadt Schweinfurt markt in Stadt und Landkreis Schweinfurt. Präsentation im Arbeitskreis SchuleWirtschaft am 09.11.2017. Bundesagentur für Arbeit. https://statistik.arbeits- Kultusministerium Bayern. https://www.km.bayern.de/ » Amt für Sport und Schulen Stadt Schweinfurt agentur.de/Navigation/Statistik/Grundlagen/ ministerium/schule-und-ausbildung/bildungsregio- » Bürgeramt Stadt Schweinfurt Bayerisches Landesamt für Statistik (2016). Regionalisierte Berechnung-von-Beschaeftigungsquoten/Berech- nen.html (Zugriff am 26.02.2018). Bevölkerungsvorausberechnung für Bayern bis 2035 nung-von-Beschaeftigungsquoten-Nav.html » Jobcenter des Landkreises Schweinfurt - Demographisches Profil für Kreisfreie Stadt Schwein- (Zugriff am 28.03.2018). Kultusministerium Bayern (2013). Bildungsregionen in » Jobcenter Stadt Schweinfurt furt. Fürth: Bay. Landesamt für Statistik. 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Inklusion und Schule - ein Angebot des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB). http:// www.inklusion.schule.bayern.de/home/ (Zugriff am 07.05.2018).

70 71 Anhang Anhang

Kindertagesstätten in der Stadt Schweinfurt Plätze Träger Kindergarten St. Peter und Paul Tel.: 09721 / 31 510 Adolf-Kolping-Str. 2 72 Kath. Kirchenstiftung St. Peter und Paul E-Mail: [email protected] Anhang 97422 Schweinfurt Evangelischer Kindergarten St. Lukas Tel.: 09721 / 38 700 25 Kindertagesstätten in der Stadt Schweinfurt Plätze Träger Segnitzstr. 21 147 Evang.-Luth. Kirchengemeinde St. Lukas E-Mail: [email protected] 97422 Schweinfurt Ludwig-von-Jan-Kinderkrippe Tel.: 09721 / 49 974 99 Kath. Kindertagesstätte KiZ Albert-Schweitzer-Str. 5 24 Haus Marienthal Schweinfurt gGmbH Tel.: 09721 / 31 314 E-Mail: [email protected] St. Maximilian Kolbe 97424 Schweinfurt E-Mail: 136 Kath. Kirchenstiftung St. Maximilian Kolbe Feuerbergstr. 61 [email protected] AWO Kindertagesstätte Bergl 97422 Schweinfurt Tel.: 09721 / 86 880 Hermann-Barthel-Str. 17 124 Arbeiterwohlfahrt Schweinfurt e.V. E-Mail: [email protected] Waldorfkindergarten 97424 Schweinfurt Tel.: 09721 / 18 668 1 Förderverein Waldorfpädagogik Philosophengang 4 1/2 66 E-Mail: [email protected] Schweinfurt e.V. Kindergarten Arbeiterwohlfahrt Tel.: 09721 / 22 042 97421 Schweinfurt mit Alwine-Schäfer-Kinderkrippe E-Mail: 105 Arbeiterwohlfahrt Schweinfurt e.V. Kindergarten St. Elisabeth Tel: 09721 / 45 116 Auenstr. 13, 97421 Schweinfurt [email protected] W.-v.-d.-Vogelweide-Str. 61 E-Mail: st-elisabeth.schweinfurt@ 86 Kath. Pfarrgemeinde St. Anton Kindergarten St. Johannis 97422 Schweinfurt Kita-unterfranken.de Tel.: 09721 / 22 332 Evang.-Luth. Kirchengemeinde An den Schanzen 7 90 E-Mail: [email protected] St. Johannis Montessori-Kinderhaus Tel.: 09721 / 75 976 0 97421 Schweinfurt Raspillerstr. 4 E-Mail: 70 Montessori-Verein Schweinfurt e. V. 97424 Schweinfurt [email protected] Kindergarten Auferstehungskirche Tel.:09721 / 84 566 Evang.-Luth. Kirchengemeinde 90 Hort am Bergl Brombergstr. 73 b, 97424 Schweinfurt E-Mail: [email protected] Auferstehungskirche Tel.: 09721 / 87 727 Albert-Schweitzer-Str. 3 66 Haus Marienthal Schweinfurt gGmbH E-Mail: [email protected] 97424 Schweinfurt Evang. Kindertagesstätte Christuskirche Tel.: 09721 / 42 972 Benno-Merkle-Str. 16 114 Evang.-Luth. Kirchengemeinde Christuskirche Hort am Hochfeld Tel.: 09721 / 31 225 E-Mail: [email protected] 97424 Schweinfurt Kerschensteinerstr. 2 E-Mail: 64 Haus Marienthal Schweinfurt gGmbH 97422 Schweinfurt [email protected] Evang.-luth. Kindertagesstätte Tel.: 09721 / 85 236 Evang.-Luth. Kirchengemeinde Hort Auenstraße Dreieinigkeitskirche 70 Tel.: 09721 / 51 971 E-Mail: [email protected] Dreieinigkeitskirche Friedhofstr. 35 57 Haus Marienthal Schweinfurt gGmbH Florian-Geyer-Str. 3, 97421 Schweinfurt E-Mail: [email protected] 97421 Schweinfurt Kindergarten Gustav-Adolf-Kirche Tel.: 09721 / 27 716 Evang.-Luth. Kirchengemeinde Hort Mitte 85 Tel.: 09721 / 26 049 Ludwigstr. 12, 97421 Schweinfurt E-Mail: [email protected] Gustav-Adolf-Kirche Gunnar-Wester-Str. 9 38 Haus Marienthal Schweinfurt gGmbH E-Mail: [email protected] 97421 Schweinfurt Kindergarten Kreuzkirche Tel.: 09721 / 88 460 Pfarrgasse 7 55 Evang.-Luth. Kirchengemeinde Kreuzkirche E-Mail: [email protected] 97424 Schweinfurt Grundschulen in der Stadt Schweinfurt Evang. Kindertageseinrichtung Gut Deutschhof Tel.: 09721 / 67 570 70 Albert-Schweitzer-Grundschule 74 Evang.-Luth. Kirchengemeinde St. Lukas Tel.: 09721 / 51 949 E-Mail: [email protected] Arnsbergstr. 1 E-Mail: [email protected] Albert-Schweitzer-Str. 3 Fax: 09721 / 51 947 Homepage: www.ass-schweinfurt.de 97422 Schweinfurt 97424 Schweinfurt Kindergarten St. Salvator Auen-Grundschule Tel.: 09721 / 24 727 Tel.: 09721 / 51 973 Frauengasse 3 50 Evang.-Luth. Kirchengemeinde St. Salvator Friedhofstr. 35 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] Fax: 09721 / 51 970 97421 Schweinfurt 97421 Schweinfurt Kindergarten Christkönig Tel.: 09721 / 80 387 6 Friedrich-Rückert-Grundschule E-Mail: [email protected] Albert-Schweitzer-Str. 1 E-Mail: christkoenig.schweinfurt@ 56 Kath. Kirchenstiftung Christkönig Gunnar-Wester-Str. 9 Tel.: 09721 / 51 942 97424 Schweinfurt Kita-unterfranken.de Homepage: www.friedrich-rückert-schule-sw.de 97421 Schweinfurt Tel.: 09721 / 41 454 Kindergarten Maria-Hilf Gartenstadt-Grundschule E-Mail: Tel.: 09721 / 51 952 E-Mail: [email protected] Fritz-Soldmann-Str. 35 60 Kath. Kirchenstiftung Maria-Hilf Kleinflürleinsweg 38 maria-hilf.schweinfurt@Kita-unterfranken. 97424 Schweinfurt Fax: 09721 / 51 950 Homepage: www.gartenstadt-grundschule.de de 97424 Schweinfurt Kindertageseinrichtung Maria-Theresia Kerschensteiner-Grundschule Tel.: 09721 / 47 411 65 Tel.: 09721 / 51 962 E-Mail: [email protected] Theresienstr. 1 109 Kongregation der Schwestern des Erlösers Kerschensteinerstr. 2 E-Mail: [email protected] Fax: 09721 / 51 960 Homepage: www.kerschensteiner-sw.de 97421 Schweinfurt 97422 Schweinfurt Körner-Grundschule Kindergarten St. Anton Tel.: 09721 / 28 545 Tel.: 09721 / 51 368 E-Mail: [email protected] Körnerstr. 1 St.-Anton-Str. 14 E-Mail: 72 Kath. Pfarrgemeinde St. Anton Fax: 09721 / 51 311 9 Homepage: www.koernerschule-schweinfurt.de 97422 Schweinfurt [email protected] 97421 Schweinfurt Dr.-Pfeiffer-Grundschule Kindergarten St. Josef Tel.: 09721 / 80 4545 Tel.: 09721 / 51 825 2 Fuchsgasse 1 E-Mail: [email protected] Kettelerstr. 5 E-Mail: 81 Kath. Pfarrgemeinde St. Josef Fax: 09721 / 51 825 3 97424 Schweinfurt [email protected] 97424 Schweinfurt Schiller-Grundschule Kindergarten St. Kilian Tel.: 09721 / 27 675 Tel.: 09721 / 51 882 E-mail: [email protected] Deutschhöfer Str. 22 Friedrich-Stein-Str. 30 E-Mail: st-kilian.schweinfurt@ 93 Kath. Pfarrgemeinde St. Kilian Fax: 09721 / 51 879 Homepage: www.schillerschule-sw.de 97421 Schweinfurt bistum-wuerzburg.de 97422 Schweinfurt Kindergarten St. Michael Montessori Grundschule Tel.: 09721 / 78 31 17 Tel.: 09721 / 75 993 20 E-Mail: [email protected] Florian-Geyer-Str. 11 56 Kath. Kirchenstiftung St. Michael Geschwister-Scholl-Str. 22 E-Mail: [email protected] Fax: 09721 / 75 993 99 Homepage: www.montessori-schweinfurt.de 97421 Schweinfurt 97424 Schweinfurt

72 73 Anhang Anhang

Mittelschulen in der Stadt Schweinfurt Berufsschulen in der Stadt Schweinfurt Albert-Schweitzer-Mittelschule Tel.: 09721 / 51 852 E-Mail: [email protected] Dr.-Georg-Schäfer-Schule Albert-Schweitzer-Str. 3 Fax: 09721 / 51 850 Homepage: www.ass-sw.net Staatl. Berufsschule Tel.: 09721 / 51 46 00 E-Mail: [email protected] 97424 Schweinfurt Geschwister-Scholl-Str. 18 Fax: 09721 / 51 46 100 Homepage: www.bs1-sw.de Auen-Mittelschule 97424 Schweinfurt Tel.: 09721 / 51 971 E-Mail: [email protected] Friedhofstr. 35 Fax: 09721 / 51 970 Homepage: www.auenmittelschule.de Ludwig-Erhard-Schule 97421 Schweinfurt Staatl. Kaufm. Berufsschule Tel.: 09721 / 51 150 1 E-Mail: [email protected] Frieden-Mittelschule Ignaz-Schön-Str. 10 Fax: 09721 / 51 150 7 Homepage: www.bs2-sw.de Tel.: 09721 / 51 833 E-Mail: [email protected] Ludwigstr. 5 97421 Schweinfurt Fax: 09721 / 51 830 Homepage: www.friedenschule.de 97421 Schweinfurt Berufliches Schulzentrum Montessori-Mittelschule Alfons Goppel Tel.: 09721 / 47 698 0 E-Mail: [email protected] Tel.: 09721 / 75 993 40 E-Mail: [email protected] Geschwister-Scholl-Str. 22 Geschwister-Scholl-Str. 28-32 Fax: 09721 / 47 698 19 Homepage: www.bsz-schweinfurt.de Fax: 09721 / 75 993 99 Homepage: www.montessori-schweinfurt.de 97424 Schweinfurt 97424 Schweinfurt Adolph-Kolping-Schule Tel.: 09721 / 207 307 0 E-Mail: [email protected] Hauptbahnhofstr. 5 Fax: 09721/ 207 307 311 Homepage: www.aks-sw.de Realschulen in der Stadt Schweinfurt 97424 Schweinfurt Walther-Rathenau-Realschule Tel.: 09721 / 51 375 E-Mail: [email protected] Ignaz-Schön-Str. 7 Fax: 09721 / 51 560 Homepage: www.walther-rathenau-sw.de 97421 Schweinfurt Fach- und Berufsfachschulen in der Stadt Schweinfurt Wilhelm-Sattler-Realschule Tel.: 09721 / 51 935 1 E-Mail: [email protected] St.-Kilian-Str. 15 Fax: 09721 / 51 935 0 Homepage: www.wsr-sw.de Private Berufsfachschule für Altenpflege der Cari- 97421 Schweinfurt tas-Schulen gGmbH Tel.: 09721 / 47 698 0 E-Mail: [email protected] Private Realschule O. Pelzl Geschwister-Scholl-Str. 28-32 Fax: 09721 / 47 698 19 Homepage: www.bsz-schweinfurt.de Tel.: 09721 / 86 060 E-Mail: [email protected] Wirsingstr. 7 97424 Schweinfurt Fax: 09721 / 80 372 6 Homepage: www.pelzl-online.de 97424 Schweinfurt Institut für Fremdsprachenberufe Tel.: 09721 / 79 683 0 E-Mail: [email protected] Carl-Zeiss-Str. 14 Fax: 09721 / 79 683 29 Homepage: www.ifs-schweinfurt.de 97424 Schweinfurt Gymnasien in der Stadt Schweinfurt Staatliche Berufsfachschule für Ernährung und Celtis-Gymnasium Versorgung Tel.: 09721 / 47 698 0 E-Mail: [email protected] Tel.: 09721 / 67 506 0 E-Mail: [email protected] Gymnasiumstr. 15 Geschwister-Scholl-Str. 28-32 Fax: 09721 / 47 698 19 Homepage: www.bsz-schweinfurt.de Fax: 09721 / 67 506 22 Homepage: www.celtis.de 97421 Schweinfurt 97424 Schweinfurt Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Berufsfachschule für Ernährung und Versorgung Tel.: 09721 / 51 810 0 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] Geschwister-Scholl-Str. 4 Maria-Theresia der GGSD Tel.: 09721 / 75 987 0 Fax: 09721 / 51 810 9 Homepage: www.avhsw.de Homepage: www.ggsd.de/standorte/ 97424 Schweinfurt Carl-Zeiss-Str. 14 Fax: 09721 / 75 987 22 ggsd-schulen-schweinfurt 97424 Schweinfurt Olympia-Morata-Gymnasium Tel.: 09721 / 51 369 E-Mail: [email protected] Ignaz-Schön-Str. 9 Fachschule für Heilerziehungspflege der GGSD E-Mail: [email protected] Fax: 09721 / 51 175 Homepage: www.olympia-morata-gymnasium.de Tel.: 09721 / 75 987 0 97421 Schweinfurt Carl-Zeiss-Str. 14 Homepage: www.ggsd.de/standorte/ Fax: 09721 / 79 683 29 Walther-Rathenau-Gymnasium 97424 Schweinfurt ggsd-schulen-schweinfurt Tel. 1: 09721 / 51 375 E-Mail: [email protected] Ignaz-Schön-Str. 7 Staatliche Berufsfachschule für Kinderpflege Fax: 09721 51 560 Homepage: www.walther-rathenau-sw.de Tel.: 09721 / 47 698 0 E-Mail: [email protected] 97421 Schweinfurt Geschwister-Scholl-Str. 28-32 Fax: 09721 / 47 698 19 Homepage: www.bsz-schweinfurt.de 97424 Schweinfurt Zweckverband Berufsfachschule für Krankenpflege Schulen des 2. Bildungsweges in der Stadt Schweinfurt E-Mail: [email protected] und Kinderkrankenpflege Tel.: 09721 / 72 035 42 Homepage: www.leopoldina-krankenhaus.com/ Bayernkolleg Robert-Koch-Str. 10 Tel.: 09721 / 47 593 0 E-Mail: [email protected] beruf-bildung/krankenpflegeschule Florian-Geyer-Str. 13 97422 Schweinfurt Fax: 09721 / 47 593 70 Homepage: www.bayernkolleg-sw.de 97421 Schweinfurt Berufsfachschule für Krankenpflege am Kranken- E-Mail: [email protected] Telekolleg MultiMedial haus St. Josef E-Mail: [email protected] Tel.: 09721 / 57 1601 Homepage: www.josef.de/krankenpflegeschu- an der Friedrich-Fischer-Schule FOS/BOS Tel.: 09721 / 97 807 0 Ludwigstr. 1 Homepage: www.fosbos-sw.de/index.php/ le_Schule_107_kkmenue.html Goethestr. 5 Fax: 09721 / 97 807 47 97421 Schweinfurt schulorganisation/telekolleg 97421Schweinfurt Landwirtschaftsschule Schweinfurt E-Mail: [email protected] Tel.: 09721 / 80 87 0 Ignaz-Schön-Str. 30 Homepage: www.aelf-sw.bayern.de/bildung/ Fax: 09721 / 80 87 555 97421 Schweinfurt landwirtschaft/036321/index.php Wirtschaftsschule in der Stadt Schweinfurt Staatl. genehmigte priv. Berufsfachschule für Phar- Private Wirtschaftsschule O. Pelzl Tel.: 09721 / 86 060 E-Mail: [email protected] mazeutischtechnische Assistenten des DEB Tel.: 09721 / 38 7098 0 Wirsingstr. 7 E-Mail: [email protected] Fax: 09721 / 80 382 6 Homepage: www.pelzl-online.de Markt 12-18 Fax: 09721 / 38 7098 9 97424 Schweinfurt 97421 Schweinfurt Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.V. Berufs- Fachober- und Berufsoberschule in der Stadt Schweinfurt fachschule für Physiotherapie Tel.: 09721 / 20 9514 0 E-Mail: [email protected] Robert-Koch-Str. 10 Fax: 09721 / 20 9514 9 Homepage: www.hwa-onine.de Friedrich-Fischer-Schule 97422 Schweinfurt Staatliche Fachoberschule Tel.: 09721 / 97 807 0 E-Mail: [email protected] Staatliche Berufsfachschule für Sozialpflege Goethestr. 5 Fax: 09721 / 97 807 47 Homepage: www.fosbos-sw.de Tel.: 09721 / 47 698 0 E-Mail: [email protected] Geschwister-Scholl-Str. 28-32 97421Schweinfurt Fax: 09721 / 47 698 19 Homepage: www.bsz-schweinfurt.de 97424 Schweinfurt Friedrich-Fischer-Schule Staatliche Fachschule für Maschinenbau Staatliche Berufsoberschule Tel.: 09721 / 97 807 0 E-Mail: [email protected] Tel.: 09721 / 51 46 00 E-Mail: [email protected] Geschwister-Scholl-Str. 18 Goethestr. 5 Fax: 09721 / 97 807 47 Homepage: www.fosbos-sw.de Fax: 09721 / 51 46 100 Homepage: www.bs1-sw.de 97421 Schweinfurt 97424 Schweinfurt

74 75 Anhang Anhang

Fachakademie in der Stadt Schweinfurt Kindertagesstätten im Landkreis Schweinfurt Plätze Träger Kindergarten St. Bartholomäus Johann-Hinrich-Wichern-Fachakademie für Tel: 09721 / 90 544 Sozialpädagogik der Evang.-Luth. St.-Georgen-Str. 9 124 St. Johannisverein Bergrheinfeld Tel.: 09721 / 73 068 11 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] Gesamtkirchengemeinde 97493 Bergrheinfeld Fax: 09721 / 73 068 20 Homepage: www.fachakademie-schweinfurt.de Geschwister-Scholl-Str. 34 Kindergarten St. Anton Tel.: 09721 / 90 345 97424 Schweinfurt Mainstr. 13 160 St. Johannisverein Bergrheinfeld E-Mail: [email protected] 97493 Bergrheinfeld Kath. Kindertagesstätte Dingolshausen Tel.: 09382 / 52 69 St. Johannisverein e.V. Förderschulen in der Stadt Schweinfurt Kindergartenstr. 4 60 E-Mail: [email protected] Dingolshausen 97497 Dingolshausen Pestalozzi-Schule Kita Tel.: 09721 / 43 990 Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen Tel.: 09721 / 51 82 10 E-Mail: [email protected] Gemeindekindergarten und Hort Dittelbrunn E-Mail: [email protected] Fuchsgasse 1 Fax: 09721 / 51 82 40 Homepage: www.pestalozzi-sw.de St.-Rochus-Str. 2 228 Gemeinde Dittelbrunn Hort Tel.: 09721 / 47 396 363 97456 Dittelbrunn 97424 Schweinfurt E-Mail: [email protected] Carl-Sonnenschein-Schule Marienkindertagesstätte Hambach mit Hort Kita Tel.: 09725 / 2 35 Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Steinbergstr. 10 E-Mail: [email protected] 175 Gemeinde Dittelbrunn emotionale und soziale Entwicklung Tel.: 09723 / 93 706 00 E-Mail: [email protected] 97456 Dittelbrunn / OT Hambach Hort: 0177 - 77 12 402 wg. Sanierung am Schulgebäude aktuell: Fax: 09723 / 93 706 85 Homepage: www.foe-css.de Kindergarten St. Sebastian Tel.: 09738 / 16 35 Hermasweg 1c Am Trieb 1 40 Elisabethenverein Pfändhausen E-Mail: [email protected] 97506 Grafenrheinfeld 97456 Dittelbrunn / OT Pfändhausen Kath. Kindergarten Maria Erk Franziskus-Schule Tel.: 09528 / 12 65 Katholische Kirchenstiftung Don- Bachgasse 11 70 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Tel.: 09721 / 24 118 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] nersdorf 97499 Donnersdorf Deutschhöfer Str. 22 Fax: 09721 / 29 940 6 Homepage: www.franziskus-schule-schweinfurt.de Gemeindekindergarten St. Michael 97422 Schweinfurt Tel.: 09528 / 12 81 Schulstr. 1 50 Gemeinde Donnersdorf E-Mail: [email protected] Julius-Kardinal-Döpfner-Schule 97499 Donnersdorf / OT Traustadt Förderzentrum Sprache Tel.: 09721 / 16 026 E-Mail: [email protected] Kath. Kindergarten St. Christophorus Tel.: 09726 / 20 93 Deutschhöfer Str. 24 Fax: 09721 / 26 224 Homepage: www.doepfner-schule.de Am Taubenberg 3 75 Christopherus-Verein E-Mail: [email protected] 97422 Schweinfurt 97502 Euerbach Ev. Kindergarten Obbach Tel.: 09726 / 10 35 Ev.-Luth. Kirchengemeinde Ob- Sulzthaler Str. 6 40 E-Mail: [email protected] bach Schule für Kranke in der Stadt Schweinfurt 97502 Euerbach / OT Obbach Kath. Kindergarten St. Johannes Private Schule für Kranke Schweinfurt Tel.: 09726 / 18 36 St. Johannes-Verein- Sömmersdorf Passionsweg 1 28 der Caritas-Schulen gGmbH Tel.: 09721 / 720 3507 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] e.V. Gustav-Adolf-Str. 4 Fax: 09721 / 720 2900 Homepage: www.sfk-sw.de 97502 Euerbach / OT Sömmersdorf 97422 Schweinfurt Kath. Kindergarten Frankenwinheim Tel.: 09382 / 18 18 St. Elisabethenverein Schallfelderstr. 16 E-Mail: kindergarten.frankenwinheim@ 40 Frankenwinheim 97447 Frankenwinheim Kita-unterfranken.de Kath. Kindergarten St. Nikolaus Internationale Schulen in der Stadt Schweinfurt Tel.: 09721 / 47 593 80 St. Nikolausverein Geldersheim Lange Gasse 8 108 E-Mail: [email protected] e.V. International School Mainfranken (ISM) 97505 Geldersheim Tel.: 09721 / 53 861 80 E-Mail: [email protected] Kalifornienstr. 1 Fax: 09721 / 53 861 99 Homepage: www.the-ism.de Kinderhaus St. Regiswind/St. Martin Tel.: 09382 / 31 885 0 97424 Schweinfurt Katholische Kirchenstiftung Rot-Kreuz-Weg 1a E-Mail: st-regiswind.gerolzhofen@Kita-unter- 195 Gerolzhofen 97447 Gerolzhofen franken.de Waldkindergarten Gerolzhofen e.V. Tel. 0178-46 004 14 Hochschulen in der Stadt Schweinfurt Postfach 1231 E-Mail: 21 Waldkindergarten Gerolzhofen 97442 Gerolzhofen [email protected] Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg - Schweinfurt Tel.: 09721 / 940 5 E-Mail: [email protected] AWO Kindergarten Gochsheim Tel.: 09721 / 61 718 Ignaz-Schön-Str. 11 Fax: 09721 / 940 69 95 Homepage: www.fhws.de Friedhofstr. 12 100 AWO Schweinfurt Land E-Mail: [email protected] 97421 Schweinfurt 97469 Gochsheim Evang. Kindertagesstätte Kunterbunt Tel.: 09721 / 63 983 Sonnenstr. 22 77 Evang.-Luth. Pfarramt St. Michael E-Mail: [email protected] 97469 Gochsheim Kath. Kindertagesstätte St. Matthias Tel.: 09721 / 64 687 80 Kath. Schwesternverein St. Mat- Goethestr. 12 E-Mail: st-matthias.gochsheim@Kita-unter- 114 thias 97469 Gochsheim franken.de Betriebl. Kindertagesstätte Fa. Finstral Tel.: 09721 / 64 460 Jakob-Panzer-Str. 6 22 Finstral GmbH E-Mail: [email protected] 97469 Gochsheim Gemeindekindertagesstätte „Bühl“ Tel.: 09723 / 91 33 0 Marktplatz 1 112 Gemeinde Grafenrheinfeld E-Mail: [email protected] 97506 Grafenrheinfeld Gemeindekindertagesstätte „Am Fröschloch“ Tel.: 09723 / 51 01 Am Fröschloch 2 75 Gemeinde Grafenrheinfeld E-Mail: [email protected] 97506 Grafenrheinfeld

76 77 Anhang Anhang

Kindertagesstätten im Landkreis Schweinfurt Plätze Träger Kindertagesstätten im Landkreis Schweinfurt Plätze Träger

Kindertagesstätte Storchennest Kath. Kindergarten St. Laurentius Tel.: 09729 / 90 970 518 Tel.: 09723 / 22 98 Schulstr. 24 149 Gemeinde Grettstadt Dr.-Paul-Hahn-Str. 2 87 St. Johannisverein Heidenfeld E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97508 Grettstadt 97520 Röthlein / OT Heidenfeld Kindertagesstätte Kunterbunt Kath. Kindergarten Hirschfeld Tel.: 09729 / 59 289 52 Tel. 09723 / 73 91 Am Schloßberg 5 50 Gemeinde Grettstadt Gernacherstr. 1 50 St. Johannisverein Hirschfeld E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97508 Grettstadt / OT Obereuerheim 97520 Röthlein / OT Hirschfeld Kindertagesstätte Sonnenschein Kindergarten Liborius Wagner Tel.: 09721 / 50 849 Tel.: 09729 / 59 290 58 Schulplatz 1 27 Gemeinde Grettstadt An der Tann 10 Fax: 09721 / 60 574 47 107 Liborius-Wagner-Verein E-Mail: [email protected] 97508 Grettstadt / OT Untereuerheim 97453 Schonungen E-Mail: [email protected] Montessori Kinderhaus St. Sebastian AWO Naturkindergarten Tel.: 09385 / 98 014 81 Alleestr. 4 43 Pfarr-Caritas-Verein Kolitzheim e.V. Trägeradr.: Kornmarkt 24 Tel.: 09721 / 29 5702 0 18 AWO Schweinfurt Land E-Mail: [email protected] 97509 Kolitzheim 97421 Schweinfurt Kath. St. Antonius Kindergarten Kath. Kindergarten Abersfeld Tel. und Fax: 09385 / 41 0 Tel.: 09727 / 720 Lindenstr. 16 28 Johanniszweigverein Lindach Kirchhof 1 60 Ortscaritasverein Abersfeld E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97509 Kolitzheim / OT Lindach 97453 Schonungen / OT Abersfeld Kindertagesstätte „An den Linden“ Kindergarten St.-Godehard-Verein e.V. Telefon: 09723 / 54 78 Tel.: 09727 / 88 94 Schulstr. 2 65 St. Johannisverein Oberspiesheim Blumenstr. 13 56 St. Godehardverein Forst E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97509 Kolitzheim / OT Oberspiesheim 97453 Schonungen / OT Forst Kindergarten Stammheim Kindergarten St. Josef „Regenbogen“ Tel.: 09381 / 37 83 Tel.: 09727 / 10 70 Mainaue 2 40 Gemeinde Kolitzheim Anton-Weber-Str. 20 25 St. Josefsverein Hausen E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97509 Kolitzheim / OT Stammheim 97453 Schonungen / OT Hausen Kath. Kindergarten St. Sebastian Kindergarten St. Michael Tel.: 09723 / 10 00 Tel.: 09721 / 58 487 Kirchgasse 3 96 Caritasverein Unterspiesheim Liborius-Wagner-Str. 5 25 Kath. Kirchenstiftung Mainberg E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97509 Kolitzheim / OT Unterspiesheim 97453 Schonungen / OT Mainberg Kindergarten Zeilitzheim Kath. Kindergarten Tel.: 09381 / 25 00 Herlheimer Str. 6 40 Gemeinde Kolitzheim „Rabennest an der Steinach“ Tel.: 09727 / 13 11 E-Mail: [email protected] 30 Ortscaritasverein Marktsteinach 97509 Kolitzheim / OT Zeilitzheim Marktsteinacher Hauptstr. 8 E-Mail: [email protected] 97453 Schonungen / OT Marktsteinach Kath. Kindergarten Lülsfeld Tel.: 09382 / 75 54 Kath. Kindergarten Waldsachsen Järkendörferstr. 2 42 Elisabethenverein e.V. Lülsfeld Tel.: 09727 / 15 26 E-Mail: [email protected] Bucher Str. 9 28 Johannesverein Waldsachsen 97511 Lülsfeld E-Mail: [email protected] 97453 Schonungen / OT Waldsachsen Kath. Kindergarten St. Michael Tel.: 09382 / 45 44 Kath. Kindergarten St. Georg Balthasar-Neumann-Str. 12 52 Kath. Kirchenstiftung Michelau Tel.: 09526 / -83 44 St.-Georg-Verein E-Mail: [email protected] Humprechtshäuserstr. 2a 25 97513 Michelau E-Mail: [email protected] Reichmannshausen 97453 Schonungen / OT Reichmannshausen Evang.-Luth. Kindertagesstätte Niederwerrn Tel.: 09721 / 48 388 Ev.-Luth. Kirchengemeinde Kindergarten St. Michael Lützleinstr. 5 105 Tel.: 09384 / 212 E-Mail: [email protected] Niederwerrn Adenauerplatz 8 87 St. Elisabethenverein Schwanfeld 97464 Niederwerrn E-Mail: [email protected] 97523 Schwanfeld Kath. Kindergarten St. Bruno Tel.: 09721 / 48 505 Evang. Kindertagesstätte in der Heide St.-Bruno-Str. 10 E-Mail: 112 Kath. Elternvereinigung e.V. Tel.: 09723 / 17 97 Ev.-Luth. Kirchengemeinde Heideweg 16 77 97464 Niederwerrn [email protected] E-Mail: [email protected] Schwebheim 97525 Schwebheim Kath. Kindergarten St. Bartholomäus Tel.: 09726 / 18 12 Ev. Schloßkindergarten Im Tal 7 75 St. Johannisverein Oberwerrn Tel.: 09723 / 72 40 Ev.-Luth. Kirchengemeinde E-Mail: [email protected] Fräuleinsgarten 3 103 97464 Niederwerrn / OT Oberwerrn E-Mail: [email protected] Schwebheim 97525 Schwebheim Evang. Kinderkrippe „Purzelbaum“ Schulkindbetreuung Schwebheim Tel.: 09721 / 49 980 96 Ev.-Luth. Kirchengemeinde Tel.: 09723 / 91 233 4 Ev.-Luth. Kirchengemeinde Schulstr. 1 24 Schulstr. 20 84 E-Mail: [email protected] Niederwerrn E-Mail: [email protected] Schwebheim 97464 Niederwerrn 97525 Schwebheim Kath. Kindergarten Oberschwarzach Ev. Kindertagesstätte Sennfeld Tel.: 09382 / 69 36 St. Johannisverein Tel.: 09721 / 68 052 Hauptstr. 3 68 Raiffeisenstr. 4 157 Evang. Gemeindeverein Sennfeld E-Mail: [email protected] Oberschwarzach E-Mail: [email protected] 97516 Oberschwarzach 97526 Sennfeld Kath. Kindergarten Kronungen Kath. Kindergarten St. Elisabeth Tel.: 09725 / 92 48 Tel.: 09721 / 68 643 Kützberger Str. 5 68 St. Johannisverein Kronungen Flachsleite 38 80 St. Elisabethenverein Sennfeld E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97490 / OT Kronungen 97526 Sennfeld Kath. Kindergarten Kützberg Kindergarten Tel: 09726 / 18 28 Tel.: 09724 / 12 24 Weinbergstr. 9 55 St. Elisabethenverein Kützberg An der Steige 1 108 Markt Stadtlauringen E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97490 Poppenhausen / OT Kützberg 97488 Stadtlauringen Kath. Kindergarten „Sternschnuppe“ Kindergarten Pius Keller Tel.: 09725 / 18 88 Kindergartenverein Pius Keller Schweinfurter Str. 10 49 St. Johannisverein Maibach Lauringer Str. 19 Tel.: 09724 / 27 74 28 E-Mail: [email protected] Ballingshausen e.V. 97490 Poppenhausen / OT Maibach 97488 Stadtlauringen / OT Ballingshausen Kath. Kindergarten Pfersdorf Kindertagesstätte Grunelius Tel.: 09725 / 95 76 Tel.: 09724 / 17 85 Grünewaldstr. 2 28 St. Elisabethenverein Pfersdorf Zum Schloß 4 40 Cornelius-Kindergarten-Verein e.V. E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97490 Poppenhausen / OT Pfersdorf 97488 Stadtlauringen / OT Oberlauringen Kindergarten St. Josef Kath. Kindergarten Pusteblume Tel.: 09723 / 93 407 90 Tel.: 09382 / 90521 Am Tannle 2 136 St. Josefsverein Röthlein Brunnenwasen 15 62 St. Elisabethenverein Sulzheim E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97520 Röthlein 97529 Sulzheim

78 79 Anhang Anhang

Kindertagesstätten im Landkreis Schweinfurt Plätze Träger Kindertagesstätten im Landkreis Schweinfurt Plätze Träger

Kindergarten St. Martin Kindergarten Kunterbunt Tel.: 09722 / 15 95 Tel.: 09382 / 66 50 Kindergartenverein St. Martin Schweinfurter Weg 10 68 Marktplatz 12 E-Mail: kiga_kunterbunt_zeuzleben@ 50 Elisabethenverein Zeuzleben E-Mail: [email protected] Alitzheim 97529 Sulzheim / OT Alitzheim 97440 Werneck / OT Zeuzleben t-online.de Kath. Kindergarten St. Jakobus Kindergarten I Wipfeld Tel.: 09720 / 95 126 0 Tel.: 09384 / 14 81 Ahornstr. 15 116 St. Jakobusverein Üchtelhausen Obereisenheimer Str. 3 40 Gemeinde Wipfeld E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] 97532 Üchtelhausen 97537 Wipfeld Kindergarten St. Margarethen Tel.: 09724 / 78 66 integrativer Hort Schwebheim St. Margarethenverein Tel.: 09723 / 9104 0 Caritas Verband Stadt und Fuchsstädter Str. 5 E-Mail: kindergarten_ebertshausen@ 34 Schulstr. 26 37 Ebertshausen E-Mail: [email protected] Landkreis Schweinfurt 97532 Üchtelhausen / OT Ebertshausen freenet.de 97525 Schwebheim Kath. Kindergarten St. Josef Tel.: 09720 / 859 Eichholzstr. 16 a 56 Kath. Kirchenstiftung Hesselbach E-Mail: [email protected] 97532 Üchtelhausen / OT Hesselbach Ev. Luth. Kindergarten Zell Tel.: 09720 / 17 99 Ev. Kirchengemeinde Zell- Oberer Weinbergsweg 2 40 E-Mail: [email protected] Weipoltshausen- Madenhausen Grundschulen im Landkreis Schweinfurt 97532 Üchtelhausen / OT Zell Julius-Echter-Grundschule Kath. Kindertagesstätte St. Valentinus Tel.: 09721 / 90 454 E-Mail: [email protected] Tel.: 09722 / 88 03 Schloßgasse 1 Kirchstr. 18 68 St. Valentiusverein Fax: 09721 / 97 312 Homepage: www.gs-bergrheinfeld.de E-Mail: [email protected] 97493 Bergrheinfeld 97534 Waigolshausen Kath. Kindergarten St. Peter und Paul Grundschule „Am Sonnenteller“ Tel.: 09722 / 75 15 Tel.: 09721 / 47 3963 0 E-Mail: [email protected] Kirchplatz 9 28 Caritasverein Hergolshausen Tannigweg 2 E-Mail: [email protected] Fax: 09721 / 47 3963 299 Homepage: www.vs-dittelbrunn.de 97534 Waigolshausen / OT Hergolshausen 97456 Dittelbrunn Kath. Kindergarten St. Sebastianus Grundschule Am Zabelstein Tel.: 09384 / 18 10 St. Sebastianusverein e.V. Theil- Tel.: 09528 / 950 166 E-Mail: [email protected] Kirchgasse 22 40 Schulstr. 2 E-Mail: [email protected] heim Fax: 09528 / 950 175 Homepage: www.volksschule-am-zabelstein.de 97534 Waigolshausen / OT Teilheim 97499 Donnersdorf / OT Traustadt

Kath. Kindertagesstätte Grundschule Euerbach Tel.: 09726 ?/ 22 59 Johanneszweigverein Tel.: 09726 / 435 E-Mail: [email protected] Am Weiher 23 40 Schulstr. 1 E-Mail: [email protected] Wasserlosen e.V. Fax: 09726 / 906 075 Homepage: www.grundschule-euerbach.de 97535 Wasserlosen 97502 Euerbach Kath. Kindergarten St. Josef Tel.: 09726 / 29 00 Dr.-Valentin-Engelhardt-Grundschule St.-Peter-Str. 26 28 Kath. Kirchenstiftung Brebersdorf Tel.: 09721 / 84 147 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] Schweinfurter Str. 9 97535 Wasserlosen / OT Brebersdorf Fax: 09721 / 83 197 Homepage: www.grundschule-geldersheim.de 97505 Geldersheim Kindergarten Greßthal Tel.: 09726 / 27 76 Grundschule Gerolzhofen Karl-Ruppert-Str. 2 65 Kath. Kirchenstiftung Greßthal Tel.: 09382 / 31 007 0 E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected] Lülsfelder Weg 6 97535 Wasserlosen / OT Greßthal Fax: 09382 / 31 007 1 Homepage: www.gs-gerolzhofen.de 97447 Gerolzhofen Kindergarten Wülfershausen Tel.: 09728 / 639 Am Sonnenhang 1 E-Mail: kindergarten.wuelfershausen@ 28 St. Johannisverein Wülfershausen Grundschule Gochsheim Tel.: 09721 / 67 529 30 E-Mail: [email protected] 97535 Wasserlosen / OT Wülfershausen Kita-unterfranken.de Adam-Riese-Str. 12 Fax: 09721 / 64 962 10 Homepage: www.grundschule-gochsheim.de 97469 Gochsheim Kindergarten Marienau Tel.: 09722 / 18 80 Bühlweg 5 120 St. Johannesverein Werneck e.V. Theresia-Gerhardinger-Grundschule E-Mail: [email protected] Tel.: 09723 / 93 474 0 E-Mail: [email protected] 97440 Werneck Hermasweg 1b Fax: 09723 / 93 474 120 Homepage: www.grundschule.grafenrheinfeld.de Kindergarten Zwergenhöhle 97506 Grafenrheinfeld Tel.: 09722 / 10 44 Raingasse 4 30 St. Johannisverein Egenhausen E-Mail: [email protected] Grundschule Grettstadt 97440 Werneck / OT Egenhausen Tel.: 09729 / 72 04 E-Mail: [email protected] Kirchgasse 11 Kath. Kindergarten St. Georg Fax: 09729 / 72 97 Homepage: www.schule.grettstadt.de Tel.: 09722 / 10 33 97508 Grettstadt Kindergartenweg 3 80 St. Georgsverein Eßleben E-Mail: [email protected] 97440 Werneck / OT Eßleben Grundschule Kolitzheim Tel.: 09382 / 83 88 E-Mail: [email protected] Schulweg 15 Kath. Kindergarten St. Michael Fax: 09382 / 37 33 Homepage: www.grundschule-kolitzheim.de Tel.: 09722 / 29 19 97509 Kolitzheim / OT Herlheim Mühlstr. 4 40 Johannisverein Ettleben e.V. E-Mail: [email protected] 97440 Werneck / OT Ettleben Hugo-von-Trimberg-Grundschule Tel.: 09721 / 40 999 E-Mail: [email protected] Kath. Kindergarten Schleerieth Pestalozzistr. 11 Tel.: 09722 / 82 92 Fax: 09721 / 49 706 Homepage: www.vsniederwerrn.de Schlehenstr. 21 28 St. Elisabethenverein Schleerieth 97464 Niederwerrn E-Mail: [email protected] 97440 Werneck / OT Schleerieth Grundschule „Oberes Werntal“ Tel.: 09725 / 64 88 E-Mail: [email protected] Kath. Kindergarten Mühlhausen Rudolf-Werner-Str. 1 Tel.: 09722 / 28 55 Fax: 09725 / 48 15 Homepage: www.vs-poppenhausen.de St.-Martin-Str. 40 b 33 St. Martinsverein Mühlhausen 97490 Poppenhausen E-Mail: [email protected] 97440 Werneck / OT Mühlhausen Grundschule Röthlein Kindergarten St. Johannes Tel.: 09723 / 15 19 E-Mail: [email protected] Tel.: 09722 / 81 77 Friedhofstr. 1 Mühlpfad 40 48 Johannisverein Schraudenbach Fax: 09723 / 59 66 Homepage: www.schule.roethlein.de E-Mail: [email protected] 97520 Röthlein 97440 Werneck / OT Schraudenbach Grundschule Schonungen Kath. Kindergarten St. Leonhard Tel.: 09721 / 75 17 2 E-Mail: [email protected] Tel.: 09722 / 39 44 Schulweg 7 - 13 Kirschental 10 25 St. Leonhard-Verein Stettbach e.V. Fax: 09721 / 75 17 3 Homepage: www.grundschule.schonungen.de E-Mail: [email protected] 97453 Schonungen 97440 Werneck / OT Stettbach Kinderhaus Löwenzahn Grundschule Schwanfeld Tel.: 09722 / 30 50 Tel.: 09384 / 253 E-Mail: [email protected] St.-Jakobus-Str. 29 50 St. Elisabethenverein Vasbühl Schulstr. 4 - 6 E-Mail: [email protected] Fax: 09384 / 86 Homepage: www.vs-schwanfeld.de 97440 Werneck / OT Vasbühl 97523 Schwanfeld

80 81 Anhang Anhang

Grundschulen im Landkreis Schweinfurt Gymnasien im Landkreis Schweinfurt

Grundschule Schwebheim Gymnasium Gerolzhofen Tel.: 09723 / 91 23 22 E-Mail: [email protected] Schulstr. 20 (Außenst. Frankenlandschulheim Schloss Gaibach) Tel.: 09382 / 88 33 E-Mail: [email protected] Fax: 09723 / 91 23 32 Homepage: www.grundschule.schwebheim.de 97525 Schwebheim Dr.-Georg-Schäfer-Str. 10 Fax: 09382 / 99 646 Homepage: www.flsh.de 97447 Gerolzhofen Grundschule Sennfeld Tel.: 09721 / 68 288 E-Mail: [email protected] Gartenstr. 2 Fax: 09721 / 60 9687 Homepage: www.volksschule-sennfeld.de 97526 Sennfeld Förderschulen im Landkreis Schweinfurt Friedrich-Rückert-Grundschule Tel.: 09724 / 22 35 E-Mail: [email protected] Heide-Schule Schwebheim (LKR) Schulstr. 1 Tel.: 09723 / 92 49 E-Mail: [email protected] Fax: 09724 / 93 83 Homepage: www.friedrich-rückert-volksschule.de Schulstr. 26 97488 Stadtlauringen Fax: 09723 / 92 50 Homepage: www.heideschule-schwebheim.de 97525 Schwebheim Grundschule „Schweinfurter Rhön“ Tel.: 09720 / 951 099 0 E-Mail: [email protected] Schule für Körperbehinderte Schonungen Schulstr. 21 Tel: 09721 / 58 757 E-Mail: [email protected] Fax: 09720 / 951 099 29 Homepage: www.vs-uechtelhausen.de Bachstr. 2 97532 Üchtelhausen Fax: 09721 / 75 0059 Internet: www.lebenshilfe-sw.de/schule 97453 Schonungen Grundschule Wasserlosen Tel.: 09726 / 38 69 E-Mail: [email protected] Friedhofstr. 14 Fax: 09726 / 84 24 Homepage: www.wasserlosen.de/index.php?id=312 97535 Wasserlosen

Balthasar-Neumann-Grundschule Tel.: 09722 / 94 904 0 E-Mail: [email protected] Rundelshäuser Str. 1 Fax: 09722 / 94 904 16 Homepage: www.grundschule-werneck.de 97440 Werneck / OT Schleerieth

Mittelschulen im Landkreis Schweinfurt

Mittelschule Holderhecke Tel.: 09721 / 97 02 0 E-Mail: [email protected] Kreuzstr. 59 Fax: 09721 / 97 02 29 Homepage: www.holderhecke.de 97493 Bergrheinfeld

Mittelschule „Am Sonnenteller“ Tel.: 09721 / 473 963 0 E-Mail: [email protected] Tannigweg 2 Fax: 09721 / 473 963 299 Homepage: www.vs-dittelbrunn.de 97456 Dittelbrunn

Mittelschule Gerolzhofen Tel.: 09382 / 88 18 E-Mail: [email protected] Lülsfelder Weg 6 Fax: 09382 / 79 69 Homepage: www.mittelschule-gerolzhofen.de 97447 Gerolzhofen

Mittelschule Gochsheim Tel.: 09721 / 64 962 0 E-Mail: [email protected] Adam-Riese-Str. 12 Fax: 09721 / 64 962 10 Homepage: www.mittelschule-gochsheim.de 97469 Gochsheim

Hugo-von-Trimberg-Mittelschule Tel.: 09721 / 40 999 E-Mail: [email protected] Pestalozzistr. 11 Fax: 09721 / 49 706 Homepage: www.vsniederwerrn.de 97464 Niederwerrn

Mittelschule „Oberes Werntal“ Tel.: 09725 / 64 88 E-Mail: [email protected] Rudolf-Werner-Str. 1 Fax: 09725 / 48 15 Homepage: www.vs-poppenhausen.de 97490 Poppenhausen

Mittelschule Sennfeld Tel.: 09721 / 68 288 E-Mail: [email protected] Gartenstr. 2 Fax: 09721 / 60 9687 Homepage: www.volksschule-sennfeld.de 97526 Sennfeld

Friedrich-Rückert-Mittelschule Tel.: 09724 / 22 35 E-Mail: [email protected] Schulstr. 1 Fax: 09724 / 93 83 Homepage: www.friedrich-rückert-volksschule.de 97488 Stadtlauringen

Balthasar-Neumann-Mittelschule Tel.: 09722 / 94 903 0 E-Mail: [email protected] Bühlweg 3 Fax: 09722 / 94 903 16 Homepage: www.hauptschule-werneck.de 97440 Werneck

Realschulen im Landkreis Schweinfurt

Ludwig-Derleth-Realschule Tel.: 09382 / 31 96 95 0 E-Mail: [email protected] Dr.-Georg-Schäfer-Str. 8 Fax: 09382 / 31 96 95 99 Homepage: www.rs-geo.de 97447 Gerolzhofen

Realschule Schonungen Tel.: 09721 / 54 161 0 E-Mail: [email protected] An der Tann 6 Fax: 09721 / 54 161 10 Homepage: www.realschule-schonungen.de 97453 Schonungen

82 83 Stadt Schweinfurt Landratsamt Schweinfurt Markt 1 Schrammstraße 1 97421 Schweinfurt 97421 Schweinfurt Tel. 09721/51-0 Tel. 09721/55-0 Fax. 09721/51-266 Fax. 09721/55-337