Späd- och småbarnsverksamheter/ team i Sverige – en kartläggning Catarina Furmark och Kerstin Neander
Nka Barn som anhöriga 2018:2 ¡Ǧ ¤ȀȂ¡ ¤ʹͲͳͺ Ú Ú̻
Y
±
Ú
Ú̻ ͻͺǦͻͳǦͺ͵ͳǦͷͺǦ
ʹ &ƂƌŽƌĚ ʹͲͳͳ Ú¡Ú Úǡ ¡ Ú ¡Ǥ ǡÚ¤ǡ ¤¡¤¡¡ Ú Ú¡¡¤¡ Ǥ¡¡¤ ÚÚ¡Ú¤¡¡ ¤ ¤ͲȂͷ¤ǡ ¡ ¤¤ ¤ ǤǤ ¡ Ú ¤ ¡ ¡ ÚÚǤ
͵
Ͷ hƉƉĚƌĂŐĞƚʹŵĞĚďĂŬŐƌƵŶĚ ¡ ¤ǡÚÚÚ¡ǡ¡¡ Ú ¡ Ǥ Ú Ú ¤ ǡ ¤Ǥ¡¤ ǡ¡ Ú¡Ú¡Ǥ Úǡ¡ Ǥȋ ǡʹͲͳͷȌ ÚÚ¡¡ÚÚ¡ǡÚÚ ¤¤ÚǤÚ Ú¤ ¡Ǧ ¤Ȁ Ǥ ¡Ú Ú ¤ ¡ ¤ Ú ȋȌ Ú ¡ ¤¤ͲȂͷ¤Ǥ Ú¤ ¤ ¤ Ǧ ʹͲͳȂʹͲʹͲ ¡ Ú Ú ȋ ǡ ʹͲͳȌǤÚ ǡ ǡ ǡ¤ ǡY¡¤ ǡ Ǥ
¡¤¡Ǧ ¤Ȁ Ȁ Ǥ Ú ¡Ǧ ¤Ǥ ȂÚ¡ ǡ ¡ Ǥ
Ú Ǥ
ʹͲͳͺǦͳͲǦͲͺ
ǡ ǡ ¤ Y¡
Ǥ̷Ǥ Ǥ̷Ǥ
ͷ
/ŶŶĞŚĊůů ÚǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ ȂǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͷ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͻ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͲ ǡ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳʹ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳ Ú¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳ Ú¡Ǧ ¤ȀǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳ Ȃ¡Ǧ ¤Ȁ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͺ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͺ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͲ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͲ ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͳ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͳ ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͳ ÚÚǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͳ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͳ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͳ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹ͵ ¤ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹ͵ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤʹͻ ÚǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ͳ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ͳ ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵Ͷ ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ͷ ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ ¡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ ¡ ÚǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ͵ YǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͶ͵ YÚǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͶͶ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͶ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͷͳ ÚǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͷ͵ ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͷͷ
ͺ ^ĂŵŵĂŶĨĂƚƚŶŝŶŐ x ¡ ͵Ͷ ¡Ǧ ¤Ȁ Ǥ ¤¡Ǧ ¤Ȁ¡ ¡Ú Ú Ǥ ¡Ǧ ¤Ȁ Ú¡ ¡ ¤Ǥ x ¡¡Ǧ ¤ȀǤ ¡ ¡Ǧ ¤Ȁ¡ ¤Ǥ ¡¡Ǧ ¤Ȁ¡ ¤Ǥ ¡¡Ǧ ¤Ǧ ȀǤ x ¡ʹͻͲ ¤¡Ǧ ¤ȀǤ x ¡ȋ¡¡¡Ȍ¡ ʹͲͲͲ¡ ¤¤¤ Ȁ¤¡ǤÚ¡Ͷ ȋͷͶͺͲͲͲȌ¤Ǥ ¤¡¡ Ǥ x ͵Ͷ ¡Ǧ ¤Ȁ Ú ¡¡ǡ¡¤ǡ¤ ÚǤ x ¡ÚÚ ÚÚ Ǥ¡ ¤¡ ǡ ¡¤ ¡ ¡Ǧ ¤Ȁǡ¤ Ǥ x ¡¡Ú¡Ǧ ¤ǦȀ ǡ¡Ú Ȁ¡¡Ú ¤ ¡Ǧ ¤ȀǤ ¡Ǧ Ǥ Y ¡Ǧ ¤ǦȀ Ǧ Ǥ x ¤¡¡ǡ¤¡ ¤Ǥ%¤Ǥ ¡¡¡ȋ ¤Ȍ ¡ ¤ ¡ Ǥ x Ú ¤ ÚǤ ¤ Ǧ ÚȂ Ȃ Ȁ¡¡Ǥ ¡¤¤Ǥ x ¤ ¡¡ Ǧ Ǥ Ú dz dz dz dz¡¡ǡ ȀǤ
ͻ dĞŽƌĞƚŝƐŬŽĐŚĞŵƉŝƌŝƐŬŐƌƵŶĚ ¤ ʹͲͳȀʹͲͳͺ ʹͶ Ͳʹͷ ¤ ͲȂͷ ¤ǡ ǤͲȂ ¤¡ͳʹ ͳͺ ȋ ǡ Ƭ ǡʹͲͲǢǡ ǡǡƬ ǡ ʹͲͲͺǢ ǤǡʹͲͳʹȌǤ"¡ ¤¡Ǥ¤ ¤¡ Ú ÚȋǤǡʹͲͲͺȌ¡¤¤ Ú Ϋ ¤¡ Ȃ Ú Ú ȋǡ ǡ ǡ Ƭ ǡʹͲͲͺȌǤ¤Ú¡ȋǡƬ ǡ ʹͲͳͲǢ ǡ ǡ ǡ ǡ ǡ Ƭ ǡ ʹͲͲȌǤ
ÚǤÚ¤ǡ¤ ¡ ¡ȋǡͳͻͻȀͳͻͺʹȌǤ Ú¡ ¡¡¡¡ȋǤǤǡǡ ƬǡͳͻͺȌǤÚ¡Ú¤Ú¡ ¡ ¡¡ ¡ÚÚ ȋǡ ͳͻͻǢ ǡ ʹͲͲͻȌǤ ȋƬǡʹͲͳͺȌǡ¡Ú¡ ȋ Ƭ ǦǡʹͲͳͲȌ Ú¡Ú¡ ȋǡ ʹͲͲͷȌ Ú Ǥ ¡ ǡriskerÚ Ǥ Ú¡ Ú¡¡¡Ú ǣ ¤ǡ ǡ ¡ǡ ¡ǡ ¤ ÚȋƬǡʹͲͳ͵Ǣ ǡƬ ǡʹͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳ͵Ǣ ƬǡʹͲͲͻȌǤ ¡ÚÚ ȋƬǡʹͲͲʹǢ ǡǡ ǡǡƬ ǡʹͲͲͳȌǤÚ ¤¡¡ÚÚ¡ ȋÚ¡ ƬǡʹͲͲͻȌǤ
¡¡¡¤Ǥ ¡¡ ¤¡Ú¤ ¡ Ú¤¡¡Ú¡ȋ Ƭ ǡ ʹͲͲͳȌǤ Ú ¡ ¤¡ ¡ ¤ ȋ Ƭ ǡ ʹͲͳͳǢ Ƭ ǡʹͲͲͻȌǤÚ¡ ¤ Ú¡ ¤ ȋǡ ʹͲͳͳǢ ǡ ǡƬǡʹͲͳͷȌǤ Ú ǡ¤Ú¤ǤÚÚ ǡÚǡÚ ¤¡¡ȋƬǡʹͲͲ͵ȌǤ¡ ¡¡ ȋ Ƭ ǡͳͻͺͲȌǤ%¡¡ǡ ¤ȋ Ƭ ǡ ʹͲͲ͵Ǣ ǡ Ƭ ǡ ʹͲͲȌǤ ¡ ¤ÚǤ ¤¡¤¤ȋ ǡʹͲͳȌǤÚ Ú ¡
ͳͲ Ú Ú ¡ ȋ ǡ Ƭ ǡ ʹͲͲͲǢ ǡ ƬǡͳͻͻͻǢǡ ƬǡʹͲͲ͵ȌǤ ¤ÚÚ ÚȋǦ ǡ Ƭ ǡ ʹͲͲ͵Ǣ Ǧǡ ǡ ǡʹͲͲͺǢʹͲͲǢǡ Ƭ ǡʹͲͲͷȌǤ ¤¡Ǧ ¤ ȋ Ƭ Úǡ ʹͲͲͻǢ ǡ Ƭ ǡ ʹͲͳǢ ǡ ʹͲͳȌǤ Ú Ú ¤ ǡ Ú ȋÚ ¡¡ Ú¤ ÚǡʹͲͳͺȌǤ
ǡ¡Ú¡ ¡¡¡¡¡ Ú Ú ¡ ȋ ǡ ʹͲͳǢ ǡ ʹͲͲͺȌǤ Ǧ ¤ȂͳͲ Ǥ ǡ Ú ȋ ǡʹͲͳʹȌǣ
Dz ǡǡǤ ǤǤȏǤǤȐǤ Ǥdz
ͳͳ WƌŽŵŽƚŝŽŶ͕ƉƌĞǀĞŶƚŝŽŶŽĐŚďĞŚĂŶĚůŝŶŐ PromotionÚuniversellainsatserǡÚ¡ ¤ Ǥ¤¡ÚǦ ¡¤ǤPrevention ¡selektiva riktade insatserǡ ¡ ¡Ǧ ¤¡¤Ú¤ Ú Ǥ Ú Ú¡ǡÚ¡ÚÚ¡ ÚÚ Ú Ú¡ Ú¡ ¡ Ú Ú¡Ǥ
Behandling¡indikeradeinsatserǡ¡¡¡ Ȃ ǡ ¤ ¡ Ú¡Ú¤Ǥ ¡ Ǥ
Definitionavbehandlingfördennakartläggning ¤Ȃ¤ Ȃ¤ Ǥ ¤ÚȋȀ¤Ȍ Ú¡¤¤Ú¡Ǥ
ĞŚĂŶĚůŝŶŐ;ŝŶĚŝŬĞƌĂĚĞŝŶƐĂƚƐĞƌͿƌŝŬƚĂĚĞƚŝůůƐƉćĚͲŽĐŚƐŵĊďĂƌŶƐĨĂŵŝůũĞƌ ǡ Ú¡ ¤Ú Ú¡dzdzǤȂ ¤Ȃ¤ ÚǡȋʹͲͲͷȌ Ǧ Ǥ Ú ȋȌ ͳʹ ȋȌ ¡ ȋȌ ¤¡ ǡ ¡ ȋȌǤ ¤ ¤¡¤ȂǡȋǡͳͻͷǢ ǡʹͲͲͻȌ Ú¡ ȋ ȌǤ
Ú ¡ ¤ dzdz Ǥ ¡ Ȃ ¤ ¡¤¡Ȃ¤ȋȌÚ¡Ȁ¤ ¤¡¡ ÚÚ ¡Ǥ ¤ÚÚǤ Ú ǡ ¡ ¤ ¤¤ǡ ¡ǤÚ Ú¡ Úǡ ¡ǡ Ú ǡ ¡ ȀǤ Ú¡ ȂȂ¤¡ ¤Ú¡Ú¤ǤÚ¡ dzÚdzÚ¡¡¡¤Ǥ% Ú¡¡ÚȂ¡¡¡Ǥ ¤Ú¡¡¡¤Ú ¤ Ú ¡ ¡ ¡ ¡ Ú Ú Ǥ ¤ ¡ ¤ Ú Ú Ǥ¤¡Ú Ǣ ¤ǡ ǡ ǡ ȂǤ ÚÚ ¤ ¡ ¡ Klinisk barnpsykologi ȋǡ ǡ Ƭ ǡʹͲͳͷȌǤ
¡¡Ǧ ¤ÚÚ¡ Ú ¡¡ ¡ǡ ¤ ǡǤ Ú¡ ¤ Ú¤Ǥ ¡¤ȋ ȌÚÚ¡ÚǤ¡¡ ¡ ÚǤ ¡¤¡ǡÚ ÚǤ ÚȂ ¤¤Ȃ¡ ¡¤¡Ú ¤ǡ ÚǤ¤¡¡Ú¡ Ú¤¤ Ú Ú ¡ Ǥ Ú Ú Ú ǡ ÚǤ ¡ ¡ Marschak Interaction Method ȋǡ Ƭ ǡ ʹͲͲȌǡ Ú Ú¡Ǥ ¡ ParentChildEarlyRelationalAssessment,(PCERA;ǡͳͻͺͷȌ, ¡ÚǤ
¤ ¤ ¤ Ǥ ¤ Ú ȋȀ¤Ȍ Ú¡¤ Ú ¤ Ú¡ Ú¡ Ȃ ¡ Ǥ ¡Ǧ ¤ǡ¡¤ Ú¡Ǥ
¡Ú¤¤ÚǤ ¤ǤMindingthebaby¡ Ú
ͳ͵ ¤Ǥ Ú¡ÚÚ¡Ǧ Ú¤ȋǡʹͲͲͷȌǤNurseǦFamilyPartnershipȋ ƬǡʹͲͳͺȌ¡ Ú¡ Ú ¡¤ ǤWatchWaitandWonder(WWW)¡¡ ¤ ÚÚ¡ ÚÚ¡Ú¡ȋ ǡ ͳͻͻͻȌǤ Theraplay ¡ ¤ Ú¡Ǧǡ ǡÚ¤ ǡ¡ ȋǡƬǡʹͲͳͲȌǤAttachmentandBiobehavioralCatchǦup(ABC) ¡Ú¤ ȋǡ ǡ ǡ ǡ ǡ ǡ Ǥǡ ʹͲͲǢ ǡ Ƭ ǡʹͲͳͶȌǤ
¤Ú¡¡ COSǦI, Circle of Security Interventionȋ ǡǡƬǡʹͲͲȌǤ ¤ ¤ ¡ChildParentPsychotherapy,CPPȋǡ ʹͲͲͷȌǤ¡Ú¤¡ǡ ¤ǡÚǡ ÚǤ Project Support, PS ȋ Ƭ ǡ ʹͲͳȌǡ ¡ ¤ Ú¡ÚǤ¡Ú¡¤¤Ǥ
¤¤Ú¡Ǧȋǡ Ƭ ǡ ʹͲͳͷȌǤ ¤ Ú¡ ¡ ¤¤ ¤ Ú¡ Ǥ ¤ ¡ VideoǦfeedback Intervention to promote PositiveParenting(VIPPȌ( ǡǦǡƬ ǡʹͲͲͺȌ,Video InteractionGuidance(VIG)ȋ ǡͳͻͻ͵Ǣ ǡʹͲͲͲȌ MarteMeoȋǡ ʹͲͲͺȌǤ Ǧ ȋ Ƭ ǡ ʹͲͲͲǢ ǡ ʹͲͳͳȌǤ ¡ ¡ Ú¡ Ú¡ǦǤ
¡¤ Ǥ¡ ¤Úǡ Ǥ¤¡¤¡¡¡ǡ ICDP ȋ ǡ ʹͲͲͳǢ Ƭ ǡ ʹͲͳͲȌ ǡCOSǦParentingǡǦȋǡǡ ƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
Ú¡¤¡¤ Ú¡Ȃ¤ ÚǤsamspelsbehandling ¤ ¡ ȋ Ȍ Ú ¡Ǧ ¤¡¤Ǥ
^ĂŵƐƉĞůƐďĞŚĂŶĚůŝŶŐ ¡Ú¡¡ och Ú¡ ¡ ǡ ¡ Ú dz dz ȋ ǡ ʹͲͳǢ ȌǤ ¡ ȋǡ ƬǡʹͲͲͶȌǤ
ͳͶ Ú¤ Ú¡¡ dz¤dzȋǡͳͻͻͷȌǤ¡Ú¤ Ú¡Ȁ¡Ǥ¡ ¡¤Ǥ
ͳͻͻͷ ÚÚ¡invideoǡ invivo inverbisȋƬ Ú ʹͲͲͻȌǤ ¡¤Ǥ ǡ¡Úǡ¡ ¡ ¤ ǡ Ú¡ ¡ Ú¡Ǥ ÚÚ ¡ȋʹͲͳͳȌǤ
^ƉćĚͲŽĐŚƐŵĊďĂƌŶƐǀĞƌŬƐĂŵŚĞƚĞƌͬƚĞĂŵʹƐƉĞĐŝĂůŝƐĞƌĂĚĞƉĊƐĂŵƐƉĞůƐďĞŚĂŶĚůŝŶŐ ¡Ú ¤behandling¡Ǧ ¤ ¡ ȋȌ ȋȌÚ¡ Ǥ
DefinitionavspädǦochsmåbarnsverksamheter/team: ¡ ¤ȋͲȂͷ¤Ȍ ¤ȋǡǡȌ ¡ÚȀ
¡ȀÚ Ǥ Ǧ Ȁǡ¡¤¤¡ ¡ Ú ÚǡǤ¤¤ ¤¤ ÚÚ ȋǣȀȀǤǤȀȌǤ ¡ ¤ ¤ Ǥ
ͳͷ ÚÚǡ ¤ ¤Ǥ
DĞƚŽĚ ¤ ¡ ¡Ǧ ¤Ǧ ȀȋȌ ¤Ú ¡ ¤ȋͲȂͷ¤Ȍ Ǥ
SpädǦ och småbarnsverksamheter/team specialiserat¤ ¤ǡ¡¤ǡ ¡ ¡Ǥ¤¡Ǧ ¤Ȁ ¡ x enbart¡ ¤ȋͲȂͷ¤Ȍ x ¤ȋǡǡȌ x ȋ Ȍ ¡Ǧ ¤ ¡ ÚȀǤ ÚÚ¡Ǧ ¤ ȋ Ú¤ Ȍ ¤ ¡ ¤¤¤ Ǥ dŝůůǀćŐĂŐĊŶŐƐƐćƚƚ Ú ǣ Ǥ Ú ¡ʹͻͲǤ¤¤ ¡Ǧ ¤Ȁ ¡ ¡Ǥ¤¤Ǥ ÚǦ¡¤ ¤ Ǥ¡Ǥ
¤¡Ú¡ǡ¤ ¤ ͳͳǡ Ȁ Ǥ ¡ Ú¤ Ú ¡ Ǥǡ¡ ¤Ǥ Ú¡Ǥ
ĞŵŽŐƌĂĨŝƐŬĂĨƂƌƵƚƐćƚƚŶŝŶŐĂƌ ¡¤¤ʹͳ¡Ǥ¤ȋʹͲͳȀʹͲͳͺȌʹͶͲͷ ¤ͲȂͷ¤ǤÚʹͶ ǡͳ ¡ Ú ͳͶ ¤Ǥ¡ͳͲͺÚ¡ ͲȂͷ¤Ǥ¡¡ ¤ ¡ ȋ ÚÚǡ ǡ YÚȌ Ú Ͷ Ȃ ͵ͲͲͲͲ ¤ǡÚ¤Ú¡ Ǥ
¡¡¡Ȁ¤ ¡Ǥ ¡¡Ȃ¤ ¡͵ͷͷ¤ʹ ¤¤Ǥ¡¡͵Ͷ¤ȀʹǤ
ͳ <ĂƌƚĂƂǀĞƌƐƉćĚͲŽĐŚ ƐŵĊďĂƌŶƐǀĞƌŬƐĂŵŚĞƚĞƌͬƚĞĂŵ
ͳǤ Ǥ ¡ǢƬ Ǥ ǡǢƬ ʹǤ Ǥ ǡ Ǣ ͵Ǥ Ȃ ͶǤ ¡Ȃ ͷǤ Ȃ Ǥ ¡Ȃ Ǥ ÚÚǦ ͺǤ Ȃ ͻǤ Ǥ ÚǡǢ ¡ Ǥ ¤ǡ¡ÚǢ ͳͲǤ Ǧ ͳͳǤ ¤ Ǥ ǡ ƬǢ Ǥ ¡Ǧ ¤ǡȀ ¡Ǣ Ǥ ¡Ǧ ¤ǡǢ Ǥ ¡ǡÚǢ ¡ Ǥ ¡Ǧ ¤¤ǢÚǡ Ǥ ¡Ǧ ¤Ǣ Ǥ ¡Ǧ ¤Ǣ
ͳʹǤ Ǥ ¡ǡ¡ǢƬ ¡ Ǥ ¡Ǣ ǡ Ǥ ǣ¤ǡ ͳ͵Ǥ ÚǦ ͳͶǤ Ǥ ǡÚǢ ¡ Ǥ ¡ǡ ¤Ǣ ¡ Ǥ ǡǢ ¡ Ǥ ǡǢ ¡ Ǥ ¡ǡǢ ¡
ͳͷǤ ¡ Ǥ ǡǢ ¡ ͳǤ ¡ Ǥ Ú¡Úǡ¤Ǣ ¡Ƭ Ǥ ¡ǡ¤Ǣ Ƭ ¡ Ǥ ǡ¤Ǣ
ͳǤ ¡Ǧ ͳͺǤ ¡Ǧ ͳͻǤ ¡ Ú Ǥ ¡ǡ¤Ǣ¡¡Ƭ Ǥ ¡ǡ¤Ǣ¡¡Ƭ Ǥ ǡ¤Ǣ¡¡ Ǥ ¡ǡǡ ÚǢ ¡ Ǥ ¡ǡ ÚǢ ¡ Ǥ ¡ǡǢ ¡ Ǥ ǡǢ ʹͲǤ Y Ǥ ǡǢƬ ¡ ʹͳǤ YÚ Ǥ ǡÚǢƬ ¡ Ǥ ¡ǡÚǢƬ ¡ 34spädǦochsmåbarnsverksamheter/teami21län.
ͳ ZĞƐƵůƚĂƚʹƐƉćĚͲŽĐŚƐŵĊďĂƌŶƐǀĞƌŬƐĂŵŚĞƚĞƌͬƚĞĂŵůćŶƐǀŝƐ ͵Ͷ¡Ǧ ¤ȀǤ¡ Ǥ
ůĞŬŝŶŐĞ Femkommuner:Karlshamn,Karlskrona,Olofström,Ronneby&Sölvesborg. ͳͲ͵ʹ¤ͲȂͷ¤ Ǧ¡ȋƬ Ȍ ǦȋƬ Ȍ ¡¤Ǥ Namn SpädbarnsverksamheteniKarlshamn
Åldrar ͲȂͷ¤ Huvudman Ǥ Ǥ ȂǤ Ärendetyp ǡǡ¤ ǡǡÚǡ ǡÚǡǤÚ¡ Ú¡¤Ǥ Upptagningsområde Ȃ¡ Remissväg ¡ Ǧ ¡¤ÚǤ¡ Ǥ Insatsensomfattning/intensitet¤Ǥ Antalärendenperår ʹͲȂ͵Ͳ Ärendefördelning/ålder ͳ¤Ȃͳǡͷ¤Ǥ ¤Ú Ǥ Úͷ¤¤Ǥ Ärendelängd ¤͵¤Ȃͳ¤ Personal ¡ǤͳʹͷΨ¡¤¤Ú ¡ǤÚ ǡ ƬǡͳǤ¤ ʹͲȂ ͵ͲΨ Ú¡Ǥ Bedömningsmetoder ǡ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt ǣȀȀǤͳͳǤȀȀ Ǧ ȀȀȀǦǦǦȀ
ͳͺ Namn Knyttetspädbarnsverksamhet Åldrar ͲȂͷ¤ Huvudman Ǥ Ǥ ȂǤ
Ärendetyp ǡǡ¤ ǡǡ ÚǡǡÚǡǤ Ú¡¤Ǥ Upptagningsområde Ȃ¡ Remissväg Ǧ ¡¤ÚȀǤ Ǥ Insatsensomfattning/intensitet ¤Ǥ Antalärendenperår ʹͲȂ͵Ͳ¡Ȁ¤ Ärendefördelning/ålder ͳ¤Ȃͳǡͷ¤Ǥ ¤Ú Ǥ Ärendelängd ¤͵¤Ȃͳ¤ Personal ¡ǡ ¡ǤͺͲΨ¤¤Ú¡ǤÚ ¤ ¤ ͶͲΨ ÚYǤ Bedömningsmetoder ÚǤ Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt ͲͶͷͷǦ͵ͷͺͷʹǣȀȀǤͳͳǤȀȀ Ǧ ȀȀȀǦȀǫα
ͳͻ ĂůĂƌŶĂ 15kommuner:Avesta,Borlänge,Falun,Gagnef,Hedemora,Leksand,Ludvika, MalungǦSälen,Mora,Orsa,Rättvik,Smedjebacken,Säter,Vansbro&Älvdalen.
19000invånare0–5år
Ǧ ȋȌǤ
¡¤Ǥ
Namn,ort Familjeterapienheten,Falun Åldrar Ú¡ ¤ȋͲȂͶ¤Ȍ Ǥ Huvudman ǤÚ¤¡ Ǥ Upptagningsområde Ȃ¡Ú Ärendetyp ¤Ȁ¤Ǥ ¡¡ ¤ ǦǤ Remissväg ¡Ú¤Ǥ Insatsensomfattning/intensitet ͵Ȁͳ¤ Ǥ Antalärendenperår Ärendefördelning/ålder Ärendelängd Personal ¡Ǣͳǡʹ ǡ͵ǡͳ Ú ǣǡȋͳȌǡǦ Bedömningsmetoder Ú¡ ¤ ǣͲȂ͵ DC:0–3R/DC:0–5 ǡǣͲȂ͵ Behandlingsmetoder ȋ ȌǡǡǦ Gruppverksamhet Ú¡Ǥ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt ǣȀȀǤǤȀ ǦǦ ǦȀ Ǧ ȀǦǦ ǦȀ Ȁ
'ŽƚůĂŶĚ Enkommun:Gotland
3473invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
ʹͲ 'ćǀůĞďŽƌŐ Tio kommuner: Bollnäs, Gävle, Hofors, Hudiksvall, Ljusdal, Nordanstig, Ockelbo, Ovanåker,Sandviken&Söderhamn
18494invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
,ĂůůĂŶĚ Sexkommuner:Falkenberg,Halmstad,Hylte,Kungsbacka,Laholm&Varberg
22616invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
:ćŵƚůĂŶĚ Åtta kommuner: Berg, Bräcke, Härjedalen, Krokom, Ragunda, Strömsund, Åre & Östersund
8605invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
:ƂŶŬƂƉŝŶŐ 13kommuner:Aneby,Eksjö,Gislaved,Gnosjö,Habo,Jönköping,Mullsjö,Nässjö,Sävsjö, Tranås,Vaggeryd,Vetlanda&Värnamo
26055invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
<ĂůŵĂƌ Tolv kommuner: Borgholm, Emmaboda, Hultsfred, Högsby, Kalmar, Mönsterås, Mörbylånga,Nybro,Oskarshamn,Torsås,Vimmerby&Västervik
15995invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
<ƌŽŶŽďĞƌŐ Åttakommuner:Alvesta,Lessebo,Ljungby,Markaryd,Tingsryd,Uppvidinge,Växjö& Älmhult
14273invånare0–5år
Ǧ Úȋ ¡Ȍ Ǧ¤ͲȂͷ¤¡ÚȋȌ
ʹͳ ¤ ¡Ú ¡ ¤ǡ Ú¡¤Ǥ Familjeförskolan,Ljungby Namn,ort Åldrar ͲȂ¤ Huvudman ¡ Upptagningsområde Insatsensomfattning/intensitet ʹΦ ǡ¡Ǥ Antalärendenperår Ú¡ Ärendefördelning/ålder Ú¡¤Ȃ͵Φ¤ Ärendelängd ͳ¤ Personal ǣ ǡ ȀÚ¡Ǥǣǡǡ Ú¡ǡǡÚ Bedömningsmetoder ¤ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ǡȋÚȌǡǡ Ú¡ǡǡÚǤ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida Ǥ̷Ǥ Småbarnsteamet,Växjö Namn,ort Åldrar ͲȂͷ¤ Huvudman ǡ Upptagningsområde Typavärenden ¤¡Ú¤Ǣ Ȁǡǡ ǡ¤¡ǡǡ¤ ¡Ǥ Remissväg ¤ȋ Ǧǡ ¡ȌǤ Insatsens ͳ¤Ȁ Ǥ¤¡ ÚǤ omfattning/intensitet Antalärendenperår Ͳ Ärendefördelning/ålder Ärendelängd ¤¤Ǥ¡ Ú¡Ǥ Personal ʹǡ͵¡ Ú ¤Ͷ ¡Ǥ Ǣ Ƭ ǦǡͳǢ ǦƬ ǡʹǢǡǦƬǡ͵Ǣ ǡǡǡ ǡǡǡ ǡǦ ǡ
ʹʹ Ú¡Ǥ ƬÚǢ ǡ Bedömningsmetoder ǡ Ǥ Ú Ȁ ȋȌǤ Ú¡¡Ǣǡǡ ǤǢ ǡ ¡¤¡ ǦǤ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂ͵Ǥ ǣͲȂͷ Behandlingsmetoder ǡǡ ǡ ǡǤ Gruppverksamhet Tillgångtill barnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk ¡Ú bedömning Kontakt ǦǣǦ̷Ǥ ǣͲͶͲǦͷͺͳ͵Ͳ Ǥ̷ǤͲͶͲǦͷͺͳͶͶ EŽƌƌďŽƚƚĞŶ 14kommuner:Arjeplog,Arvidsjaur,Boden,Gällivare,Haparanda,Jokkmokk,Kalix, Kiruna,Luleå,Pajala,Piteå,Älvsbyn,Överkalix&Övertorneå
15343invånare0–5år
¡Ǧ ¤Ȁ
^ŬĊŶĞ 33kommuner:Bjuv,Bromölla,Burlöv,Båstad,Eslöv,Helsingborg,Hässleholm, Höganäs,Hörby,Höör,Klippan,Kristianstad,Kävlinge,Landskrona,Lomma,Lund, Malmö,Osby,Perstorp,Simrishamn,Sjöbo,Skurup,Staffanstorp,Svalöv,Svedala, Tomelilla,Trelleborg,Vellinge,Ystad,Åstorp,Ängelholm,Örkelljunga&ÖstraGöinge
99441invånare0–5år
Ǧǡ ǡ Ǧ¡Ǧ ¤ǡȀ ¡ǡ Ǧ¡Ǧ ¤ǡǢ Ǧ¡ǡÚǢ ¡ Ǧ¡Ǧ ¤ǡÚǡ Ǧ¡Ǧ ¤ǡǢ Ǧ¡Ǧ ¤ǡǢ ¤¡Ǧ ¤Ȁ¡ ¡Ǥ¡ÚÚ¡Ú¡ ¡Ú
ʹ͵ Namn,ort VillaMaria,Helsingborg Åldrar ͲȂͶ¤ Huvudman ¤ǡǡ Upptagningsområde ǡ"ǡ Ärendetyp ¤ȀȀÚȀȀ¤Ȁ ǦȀȀ¤Ǥ¤ Ȁ¤Ú¡ Remissväg ¤Ȁ ȀȀȀȀ Insatsens ͳ¤Ȁ ¡ omfattning/intensitet Antalärendenperår ͵ͷȂͷͲ Ärendefördelning/ålder Ärendelängd ͵ȂͶ¤Ǥ¤ͳÚͳ¤ Personal ʹǢÚͳͲͲΨͷͲΨǤ Ú ¡ÚǦ Ǧ Ǥ Ú¤¡ǣ ǡ ÚǤ ǡ ȀǡǣͲȂͷǡ Bedömningsmetoder ǡ Ú ÚǤǦͻͲǡǡ Ǥ ÚÚ ¤Ú¡ ¤¤Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂͷ Behandlingsmetoder ǦƬÚ¡ǦǢ ¤Ú¡Ƭ ¤Ǥ Ú¡¤Ǥ¡ ¡Ǥ¤ƬÚ Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk Ǥ¤ǤǦǤ bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt Ȃͳͳǡ¤¤¡Ǧ¡ǤǣȀȀǤǤȀǦ ȀǦ ǦȀǦǦ ǦǦ ǦǦǦȀ ǣȀȀǤǤȀȀͳǤǦȀǦ ǦǦǦȀǦǦ ǦǦ ǤǫαΪΨ ͵ΨͶΪ ΪΨ ͵ΨͷΪ Namn,ort SpädǦochsmåbarnsteamet,KristianstadochHässleholm Åldrar ͲȂͶ¤ Huvudman ¤ǡǡ¡¤ Ǥ Upptagningsområde ¡ Ärendetyp ¤Ú¡ Ǥ Remissväg Ȁ ǡǡ ¡¡ Insatsens ¤¡ͳȀ¤ omfattning/intensitet Antalärendenperår ʹͲȂʹͷ
ʹͶ Ärendefördelning/ålder ʹͲͳǣǣͲǡͲȂͳ¤ǣǡͳȂʹ¤ǣǡʹȂ͵¤ǣǡ͵ȂͶ¤ǣ Ǥ Ärendelängd Ǥͳ¤ Personal ¡ǣͺͲΨǡͷͲΨʹͲΨ ÚȋȌǡǡǡ ǡǡ Ǧ Bedömningsmetoder ǣͲȂ͵Ǥ¡ ÚÚ¡ ȋȌ Ǥǡ ǡ ǡǡ ÚȋǤǤ ȌǡȋǤǤȌǤ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂ͵ Behandlingsmetoder Ú¡Úǣ
Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt ǣȀȀǤǤȀǦȀǦ Ǧ ȀǦǦ ǦǦȀ ǣͲͶͷͳǦʹͻͲͻͳ Namn,ort SpädǦochsmåbarnsmottagningen,Lund Åldrar Ͷ¤ Huvudman ¤ȀȀÚ¤ Ärendetyp FöräldrarelateradeǢ¤Ȁ Ú¡Ú¡ȀǡǦ Ȁ¡¤¤Ú¡ ¡¤¤ǡȀ Barnrelateradeǡ¤ǣ ¡ǣǦ Úǡǡ¡ ÚȀ¤ ǦǦ¡ ǡÚ ¡Ȁ ¤ǣÚ ¡ǣ¡¡ǡǡ ¤ Remissväg ¡ǣÚǦ ¡¤ǡ ǡÚǡǦ Ǥ ǡǡ ¡Ǥ ¤ Ú¡dz¡dzǤ Upptagningsområde %¤ǣǡǡÚǡǡ¡ǡ Úǡ ÚÚ ÚǤ Insatsens ¡¤¤¤ omfattning/intensitet Ú¤¤Ǧǡ Ǧ ¤¤Ǥ ¤ Ú ¤¤¤ Ǥ¤ Ú¡ Ú ¡Ú¤¡¤ ¡¡ÚǤ Antalärendenperår ͳͲȂʹʹͲȋ¤ʹͲͳʹȂʹͲͳȌ
ʹͷ Ärendefördelning/ålder: Ǥ Ärendelängd ¤Ú¤ȋȌǤ Personal Ͷǡʹͷ¡ǤPsykolog1:ͳ ǡǡ ȋȌǡǡͳ ȀǡǦǤ Psykolog2:ͳǡǦǤ Socionom1:ͳǡ ǡͳ ȀǡǦǤSocionom2:ͳ Ǧǡǡͳ ȀǡǦǡ¤¤ʹǦ ȋȌǤSocionom3:ͳǡ ͳǦ¤ǦǡǦǤͳvuxenpsykiaterͳ ȀǡǤ Bedömningsmetoder Ú¡Ǥ Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂ͵ Behandlingsmetoder ǡǡÚ¡Ǧǡ ǡ¤ Ú¡ȀǡǦ Ú¡ǦǡÚ¡¤ Ú¡Ƭǡ¤ǡ Ȁ¡ ȋdzdzȌǤ Gruppverksamhet ȋȌǤ Tillgångtillbarnpsykologisk ǡ¤Ǧǡ bedömning Ǥ Tillgångtillbarnpsykiatrisk ǡǤ bedömning Kontakt ͲͶǦͳͷͲͷ¤ǦǢ¤ ¤¡Ǧ ¤Ǥ
Namn,ort Alhvasspädbarnsteam,Malmö
Åldrar Ͳ ¤ǡ ¡¡ÚǤ
Huvudman ¡Ú
Upptagningsområde Ú
Ärendetyp ¡Ú¡¡¤¡ Ú¡¤ǡ¤ ¡ ¡ǡ¤¤ǡ
Remissväg ¡ǡ ¤¡Ǥ¤Ǥ¡ ¤¤ ¡Ǥ Ú¡Ǥ
Insatsensomfattning/int. ʹȀÚʹ¡ǤͳȀʹǤ
Antalärendenperår ͺ
Ärendefördelning/ålder: ¡¡ ¤Ǥ
Ärendelängd ͳ¤
ʹ Personal ʹȀ ¤¤ Ǥ¡ Ȁ ͳǢ ǡ ͳ ǦÚǡ¡ǡǦǡ ¡¤¡Ǥ
Bedömningsmetoder Ú¤ Ú¡Ú Ú ¡ǡ ǡÚ ǤÚÚǤ
DC:0–3R/DC:0–5
Behandlingsmetoder Ǣ ǡÚ ǡ¡¤ ǡ¡ ¡¤Ǥ" Ǥ
Gruppverksamhet
Tillgångtillbarnpsykologisk ¤ ÚÚ bedömning Ú ¡¤Ǥ
Tillgångtillbarnpsykiatrisk Ǥ bedömning
Kontakt ǣǤ̷Ǥ Namn,ort Viktoriagården,MalmöochTrelleborg(tillsammans) Åldrar ͲȂͶ¤ Huvudman ¤ȀȀ Upptagningsområde Ú Ärendetyp ¤ͲȂͶ¤¡Ǧ ¤ȋǣ ͲȂͷȌǡÚ¡Ǥ ÚȀ ¤Ú¡Ǥ ǦȀ Ǥ ÚÚ¤ ¤Ú Ǥ Ú¡Ú¡ȀÚ¡ Ǥ Remissväg Úȋ¤ Ȍ ¤¤ȋ ǡǡ ȌǤ Insatsens Ú ǡ ͳǡͷȂʹ¤¡ omfattning/intensitet Ǥ ¤¤Ǧ ¡¤ Ǥ Antalärendenperår ͶͲͲ¤¤Ȁ¤Ǥ͵ʹͲ¡Ȁ¤ ʹͲ ¡Ȁ¤ǡ Ärendefördelning/ålder ȌͲȀ¤ǡȌͲȂͳ ͳͲȀ¤ ȌͳȂͶ ͳͲȀ¤ Ärendelängd Ǥ¤ Personal ͳͲ¡ǡͳ ͳ¡͵ȀǤ ¤¤Ȁ Ǥ ¡ǡ
ʹ ǡÚǡ ǡ ¡Ǥ ǣ ǡǡǡǦ ǡ ȀǡǣͲȂ͵ǡ ȋ¡Ȍǡȋ Ȍ Ǧȋ ȌǤ Bedömningsmetoder ǡÚ¡ ǡǣͲȂ͵¡¡Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂ͵ Behandlingsmetoder Ǧ Ú¡Ǧ ¤ǣȌ ȀÚ¡¤ǤȌ Ú¡ȀÚ¡Ǥ Ȍ Ú¡¤Ǥ Ú¡Ú¡Ǥ ǣ ǡǡǡǦ ¡Ú¡¤¡ Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning
Kontakt ǣǤǤ̷ ǣȀȀǤǤȀǦȀǦ Ǧ ȀǦǦ ǦǦǦȀ Namn,ort SpädǦochsmåbarnsteamet,Ystad Åldrar ͲȂͶ¤ Huvudman ¤ȀȀÚ¤ Upptagningsområde ǡǡÚǡ Ärendetyp ǡǡǡǦȀǡ Ú¡Ú¤ǡÚ¡Ǧ ǡ¡¡ǡ ¡ǡȀ Remissvägar ¤Ǥ Ú¡Ú ¡dz¡dzȋ ȌǤ Insatsensomfattning/intensitet¤¤¤ͳȂʹȀ ÚǤ Ǥ Antalärendenperår ʹͲͳͺ¡ Ärendefördelning/ålder ǢͲȂͳ¤ͳǢͳȂʹ¤ͳͷǢʹȂ͵¤ͳͲǢ͵ȂͶ¤ͺǢ ͶȂͷ¤ͳͲǢͷȂ¤ʹ Ärendelängd ͶȂ¤ Personal ʹǤʹͷ¡ǡͳÚͳͲͲΨǡͳ ͳͲͲΨͳ ʹͷΨǤȀʹǡ ʹǡ ǡͳǡǡ ǡ ǡǡǣͲȂ͵Ǥ Bedömningsmetoder ǡ Ȁǡ Ú ǣͲȂ͵Ǥ Ǧ ¡ǦǡǦ ÚǤ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂ͵ Behandlingsmetoder ȋÚȌǤ ǤǤ ǡǡ¡Ǥ
ʹͺ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida Ǥ̷Ǥ
^ƚŽĐŬŚŽůŵ 26kommuner:Botkyrka,Danderyd,Ekerö,Haninge,Huddinge,Järfälla,Lidingö,Nacka, Norrtälje, Nykvarn, Nynäshamn, Salem, Sigtuna, Sollentuna, Solna, Stockholm, Sundbyberg, Södertälje, Tyresö, Täby, Upplands Väsby, UpplandsǦBro, Vallentuna, Vaxholm,Värmdö&Österåker 177367invånare0–5år Ǧ¡Ǧȋ Ȍ Ǧ¡¡ȋ ǡȌ Ǧ¡Ǧ ¤¤ǣ¤ ¤Ú ǣ¤¡¡Ǥ¡ ¤¡¡Ǥ Namn,ort SpädbarnsverksamhetenTittut,Stockholm Åldrar ͲȂʹ¤Ǥ¡ ¤ȋÚ¤ȌÚ ¡ Huvudman ¡Ȁ Upptagningsområde ¡ Ärendetyp Remissvägar Ú¡Ú¡ Insatsensomfattning/intensitet ¡ ΪÚÚÚ Antalärendenperår ʹͲͳͻ͵ Ärendefördelning/ålder ¡ͲȂʹ¤ Ärendelängd ¤ǡ¤¤ Personal ¡ǢʹȀ ʹ Bedömningsmetoder Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ¤ǡ Ú¤¡Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida ǣȀȀǤȀǦ
ʹͻ Namn,ort BUP,Stockholm Åldrar ͲȂ¤Ǥ Huvudman ¡¤¤ȋȌ Upptagningsområde ¡ Ärendetyp Remissväg Ú¤ Insatsensomfattning/intensitet Antalärendenperår Ú¤ǣͶͳʹ Ärendefördelning/ålder ͲȂͳ¤Ȃͷͷͺǡͳ¤ͳͺǡʹ¤͵ͺͶǡ͵¤ͷʹǡͶ¤ͳͲͶͻǡͷ¤ͳʹͲͷ Ärendelängd Úͷͻǡ¡¡¤Ǥ Personal ¤ ʹͷȂ͵Ͳ ¤¡Ǧ ¤Ǥǣ Ǧǡ Ǧǡ ǦÚǦȋ Ȍ¡ǣ Úǡ Ǥ¤ǣ ͳǡʹǢǡǡ Ǥ Ǥ ǡ ǡǣͲȂ͵ǡǦǡǡ ǡǤ Bedömningsmetoder Úȋ Ȍ ǡǡ ÚǤ DC:0–3R/DC:0–5 ǡǣͲ͵ Behandlingsmetoder ¤ƬÚÚ¡ǡ¡ǡǦǡ ÚǤ ¤ Ǥ Gruppverksamhet ¤ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt Ͷ ǢʹYǡǡ Ǥʹ¡ Ǥ¤dzǤdz Ǥ ǡ ͳͲǡͳͳͺͳ Ǥ ǣͲͺǦͷͳͶͷʹͲͲͲǡǣǤ̷Ǥ Namn BarnǦochföräldraverksamhetenKärnan,Norrtälje Åldrar ͲȂ¤ Huvudman ¡Ƭ ¡ Upptagningsområde ¡ Ärendetyp ͲȂ¤Úǡǡ ÚÚ¡ ¡ ¤ ¡¤¡¤¡¡ Ǥ Remissväg ¤¡ ¡¡Ǥ Insatsensomfattning/intensitet Antalärendenperår ʹͲͳʹͶ Ärendefördelning/ålder ͷͳǡͲȂͳ¤ͻǡͳȂ͵¤ͺͷǡͶȂͷ¤ͳ͵ʹǤ Ärendelängd Personal ͷ¡ǢÚǡ ÚǤ ¡Úǡ ǡ
͵Ͳ ͳǡǤǡ ǡ ǡǤ Bedömningsmetoder Ǧ Úǡǡ Ǧ ͷȂͳͷǤ DC:0Ǧ3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder Ȁǡǡ ǡÚ¡Ƭ ȀǡǤÚƬ¡Ú Ǥ Gruppverksamhet Ú¡Ǥ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt ǣȀȀǤǤȀ
^ƂĚĞƌŵĂŶůĂŶĚ Niokommuner:Eskilstuna,Flen,Gnesta,Katrineholm,Nyköping,Oxelösund, Strängnäs,Trosa&Vingåker
20890invånare0–5år
¡Ǧ ¤ȀǤ hƉƉƐĂůĂ Åttakommuner:Enköping,Heby,Håbo,Knivsta,Tierp,Uppsala,Älvkarleby& Östhammar
26716invånare0–5år
%ORPVWUD(QN|SLQJVNRPPXQ VRFLDOWMlQVW .lQJXUXJUXSSHQL%nOVWD+nER VRFLDOWMlQVW 6%9YHUNVDPKHWHUQDL*RWWVXQGD 6lYMD8SSVDOD VRFLDOWMlQVW 6SlGEDUQVYHUNVDPKHWHQ/LQJ8SSVDOD VRFLDOWMlQVW ,8SSVDODOlQILQQVI\UDVSlGEDUQVYHUNVDPKHWHULVRFLDOWMlQVWHQVUHJL'HWlFNHUWUHDYOlQHWV nWWDNRPPXQHU Namn Blomstraföräldrastöd,Enköping Åldrar ͲȂ¤ Huvudman Ú Upptagningsområde Ú Ärendetyp ȀÚ¡Ȃ Remissvägar ȋ¡¤ ¤Ǥǡǡ Ǥ ǡÚǡȌ ¡
͵ͳ Insatsensomfattning/intensitetY¤ͷ¤Ȃ¡ÚÚȀ Ǥ¡ͳȂʹ¤ Ǥ Antalärendenperår ȂͳͷȀ¤ Ärendefördelning/ålder Ärendelängd ¤ Personal ¤ǡͳΦ¡ǣ ǡÚ¡ Bedömningsmetoder Ú DC:0Ǧ3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ǡǡǡǡȀ Gruppverksamhet ¤ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontaktuppgift/hemsida ǣȀȀǤȀǦ ǦȀǦǦǦ Ǧ ȀȀǦǤ Namn Kängurugruppen,Håbo Åldrar ǤͲȂͳΦ¤ Huvudman ¤ǡ ¡ Upptagningsområde ¤ Ärendetyp ÚÚÚ¡ǡ ¡Ǥ ¡Ǥ Remissvägar ǡ ÚÚǤ ¤Ǥ Insatsensomfattning/intensitet ͳ ʹΦǤÚ Ú¡ȀÚ¡ǤÚ¤Ú¡Ǥ Antalärendenperår ͺ Ärendefördelning/ålder ͲȂͳΦ¤Ǥ Ärendelängd ¤ Personal ¤ȋÚ ¡ Ú¤Ȍ Ú¡Ǥ ǣǡ¤ Ǥ Bedömningsmetoder DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ¡ǡ¡Ú Ǥ ¡ǡǡ ȋÚȌ ÚÚÚ¡ Ú¤Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida ǣǤ̷Ǥ
͵ʹ Namn,ort SBVspädbarnsverksamheter,GottsundaochSävja,Uppsala Åldrar ͲȂͳ¤ Huvudman ǡ Úǡ¤ Ú Upptagningsområde ȋ ǡǡ¤ǡ¡¤¡ Ȍ ¡ȋǡǡǡ ¤Ȁǡǡ ǡǡ¡ % ǤȌ Ärendetyp ÚÚÚ¡Ǥ Remissvägar Ú¡ȂÚ¤ ÚǤ Insatsensomfattning/intensitet Ú Ú¡Ǥ¡¤ Ú ǡ Ú Ǥ ¤Ǥ ¤ǡ ÚǤ Antalärendenperår Ärendefördelning/ålder ¡ͲȂͳ¤ Ärendelängd ¤ Personal ¤ Ȁ¡ ǡǤ Bedömningsmetoder ÚǤ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ÚǡǡǤ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontaktuppgift/hemsida ǣȀȀ ǤǤȀǦȀ Ǧ ȀȀǦǦǦǦ Ǧ ȀǣǤ̷Ǥ Namn,ort SpädbarnsverksamhetenLing,Uppsala Åldrar ͲȂͳ¤ Huvudman ǡ Úǡ¤ Ú Upptagningsområde Úǣ¤ǡÚǡ¡ǡ ǡǡǡ ǡ ǡ ¡ǡ ¡¤ǡ ¡ǡǡÚǡǡǡ ǡǡ ǡǡ¡ ǡ ǡ¡ Ärendetyp ÚÚÚ¡Ǥ Remissvägar Ú¡ȂÚ¤ ÚǤ Insatsensomfattning/intensitet ¤Ú Ǥ Antalärendenperår Ȃ Ärendefördelning/ålder ¡ͲȂͳ¤ Ärendelängd ¤ǡ¡ ͻ¤Ǥ Personal ¤ ȋͲǡͷ¡¡Ȍ Bedömningsmetoder ÚǤ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ÚǦ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning
͵͵ Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontaktuppgift/hemsida ǣȀȀ ǤǤȀǦȀ Ǧ ȀȀǦǦǦǦ Ǧ ȀǣǤ̷Ǥ
sćƌŵůĂŶĚ 16kommuner:Arvika,Eda,Filipstad,Forshaga,Grums,Hagfors,Hammarö, Karlstad,Kil,Kristinehamn,Munkfors,Storfors,Sunne,Säffle,Torsby&Årjäng
18313invånare0–5år
Ǧǡȋ ¡Ȍ
¡¡Ǧ ¤¡ ¤Ǥ Ú¤Ú ¤¡Ǧ ¤ȀǤ
Namn,ort Stegen,Sunne Åldrar ǤͲȂ¤ Huvudman ǡ ¡ Upptagningsområde Ärendetyp ¡ÚÚ¡ Ú¡Ǥ Remissvägar ¡¤ǡ¡Ǥ ¤¡Ú¤ǡ Ú¤Ú¤Ǥ Insatsensomfattning/intensitet ʹ ʹǤÚÚ Ǥ¡Ú ¡Ȁ¡Ǥ Ǥ Antalärendenperår ȂͳͲ Ärendefördelning/ålder ¡¡͵ͲȂͳ¤ Ú¡ Ärendelängd ¤ Personal ¤ ȋ ¤ ¡Ȍ ͳǡʹ Ǥ Bedömningsmetoder ÚÚ¡Ȃ Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ȋÚȌǤǤ Ǥ Ȁ¡Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida ǣȀȀǤȀȀȀǦ ǦȀǦǦ ȀȀǤ̷Ǥ
͵Ͷ sćƐƚĞƌďŽƚƚĞŶ 15kommuner:Bjurholm,Dorotea,Lycksele,Malå,Nordmaling,Norsjö,Robertsfors, Skellefteå,Sorsele,Storuman,Umeå,Vilhelmina,Vindeln,Vännäs&Åsele
18190invånare0–5år
ǦÚ¡Ú¤ȋ¤ ¡Ƭ Ȍ
Ǧ¡¤ȋ ¤Ȍ
Ǧǡ¤ȋ Ȍ
'HWYnI|UVWQlPQGDYHUNVDPKHWHUQDKDU6NHOOHIWHnRFK8PHnVRPXSSWDJQLQJVRPUnGH PHGDQ OLOOD VDPVSHOVWHDPHW WlFNHU 8PHn RFK IHP DQGUD NRPPXQHU 'HW LQQHElU DWW LQYnQDUHLVMXDY9lVWHUERWWHQVIHPWRQNRPPXQHUKDUWLOOJnQJWLOOEHKDQGOLQJLVSlGRFK VPnEDUQVYHUNVDPKHW ,QRP 0%+9 HQKHWHQ lU VDPVSHOVWHDP XQGHU XSSE\JJQDG L 6NHOOHIWHnRFK6|GUD/DSSODQG Namn,ort Tidigtföräldrastöd,Skellefteå Åldrar ͲȂͳ¤Ú Huvudman ¤ ¡ Upptagningsområde ¤ Ärendetyp ¤Ǣ¤ǡ ¡Ú¡ǤÚ¡¡¡ ¡ǡ Ǥ Ú¡¤ Ȁ ÚǤ Remissväg ¡¤ÚǦ ¡¤ǡ ¡ Ǥ" Ú¡¡ÚÚ Ú¡Ǥ ¤Ú ¡Ǥ Insatsensomfattning/intensitet ¤ͶȂͷÚ¡Ȁ¡ʹ ¡ʹȀǤ¡¤¤ǡ ¡ǡ Ú¡Ǥ Ǥ ¤Ȁ ǡͳΦ ǡ Ǥ Antalärendenperår ͳͲȂͳͳ Ärendefördelning/ålder ¡¡ͲȂͳ¤ Ärendelängd ͺȂͳͲ¤ Personal ¡Ú¤ǣͳ Ú¤¤¤¡Ǥ ǣ¤ Ǧ¤ʹͷΨǤ ǣǦǡ Ǧ Ú¡ǡ Ǧ ǡ Bedömningsmetoder ǡǡ ǡǡ¡ ǤǤǡÚ¤Ǥ DC:0–3R/DC:0–5
͵ͷ Behandlingsmetoder ȋȀ¤ ȀȀȌǡȋǡ Ǧ ¤ǡ Ú¡Ȍ ȋȀ ¤ȌǤ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt ǣȀȀǤǤȀȀǦǦ ǦȀǦǦ ȀǦǦͲǦͳʹǦ ÚǦͲʹȂʹ͵ʹͳͶ Ǥ Ǧ ̷Ǥ Namn,ort Stjärnan;tidigtföräldrastöd,Umeå % ͲȂͳǡͷ¤ ¡¡ ¤Ǥ ¡¤Ú Ǥ ¤ ¤ " ¤Ȁ¡Ú¡ǡ ¤ Ǥ ¡ ¤¤ Ǧ Ȁ ͳ¤ ͵ͳͷ Ǥ ͳ¤ Ͳͳʹ¡Ǥ ¡¤ ͺȂͳͲÚ¡Ǧ¤ "ÚȀ¤ ͲȂͳǡͷ¤ "¡ ¡¤¡¡ͳͷ Ǥ ͳÚ¡¡ Ȁ¡ ͳ ¤¤Ǥ ͳǤǡ¡Ǥ ǡ Ǧ Ǧ¤ ÚÚǦ ¡¤ ¡¡Ǥ Ú ¡ ǣͲǦ͵ȀǣͲǦͷ ǡ ȋ Ȍ Ǥ ǡ¡ ǡ͵ȀǤ ¤ ͷ Ú¡ȀǤ¤¤Ǥ ¤ Ú ¤ Ú ǢǤ ̷Ǥ Namn,ort Lillasamspelsteamet,Umeå % ͲȂͷ¤ͳͳ¤ ¡¡Ǥ ÚÚǦ ¡¤Ǥ ¡¤ ÚǤ
͵ ¤ ¤ǡǡǡǡ ¡¡ " ¤Ȁ¡Ú¡ǡ ¤ ǤÚǤ ¡ ¤ǦÚ ǦǤ Ȁ ȂͳʹǤͳ¤ ¡¤ Ȁ "ÚȀ¤ ͲȂͷǡͳͳ¤ "¡ ¡¤¡¡ ͺ Ǥ ͳǤǡ¡Ǥ ǡ ǤͳǤ¤ͳ ¤ Ú ¡ ǣͲȂ͵ȀǣͲȂͷ ǡ ȋ Ȍ Ǥ ¤ Ú ¤ Ú ǢǤ ̷Ǥ sćƐƚĞƌŶŽƌƌůĂŶĚ Sjukommuner:Härnösand,Kramfors,Sollefteå,Sundsvall,Timrå,Ånge& Örnsköldsvik
15718invånare0–5år
¡Ǧ ¤ȀǤ sćƐƚŵĂŶůĂŶĚ Tiokommuner:Arboga,Fagersta,Hallstahammar,Kungsör,Köping,Norberg,Sala, Skinnskatteberg,Surahammar&Västerås
18951invånare0–5år
¡Ǧ ¤ȀǤ sćƐƚƌĂ'ƂƚĂůĂŶĚ 49kommuner:Ale,Alingsås,Bengtsfors,Bollebygd,Borås,DalsǦEd,Essunga, Falköping,Färgelanda,Grästorp,Gullspång,Göteborg,Götene,Herrljunga,Hjo, Härryda,Karlsborg,Kungälv,Lerum,Lidköping,LillaEdet,Lysekil,Mariestad,Mark, Mellerud,Munkedal,Mölndal,Orust,Partille,Skara,Skövde,Sotenäs,Stenungsund, Strömstad,Svenljunga,Tanum,Tibro,Tidaholm,Tjörn,Tranemo,Trollhättan, Töreboda,Uddevalla,Ulricehamn,Vara,Vårgårda,Vänersborg,Åmål&Öckerö
121004invånare0–5år
6SlGEDUQVYHUNVDPKHWHQ$OLQJVnV1lUKlOVDQ $OLQJVnVNRPPXQ
͵ 6SlGEDUQVYHUNVDPKHWHQ%RUnV1lUKlOVDQ NRPPXQHU 6DPVSHOVPRWWDJQLQJHQ%RUnV1lUKlOVDQ 6SlGEDUQVYHUNVDPKHWHQ$QJHUHG*|WHERUJ6RFLDOWMlQVW 6SlGEDUQVYHUNVDPKHW/XQGE\*|WHERUJ6RFLDOWMlQVW 6SlGEDUQVYHUNVDPKHWHQ3DUWLOOH6RFLDOWMlQVW 6SlGRFKVPnEDUQVWHDPHW6SHOPDQQHQ8GGHYDOOD%83 ¡ Ú¡Ǧ ¤ǣ ¤ͳͷ¡ "Ǥ ¤ ¡Ǧ ¤¡¤ Ú ȋǡ Ȍ ȋȌǤ ¡Ú ¡¤ ¤Ǧ ¡¡ Ȃ ¤ ¤ ¤ǡ ǡ Ǥ Ú¤¤Ú Ǥ ¤ Ú " ȋ ȌǤ ¡ ¤ ʹ Ͷͻ ¤Ǥ
Namn,ort Spädbarnsverksamheten,Alingsås,SödraÄlvsborg Åldrar ǤͲȂͳ¤Ǥ Huvudman ¡¡ÚÚǦ ¡¤ǡ Ú"Ǥ ʹͲͳͻ¤͵ͲΨǤ Upptagningsområde ¤ Ärendetyp ¡ÚÚ¡Ú ¤Ǥ Remissvägar ¡Ú¤¤ ¤Ǧ ÚÚȋȌ ÚÚ¡ ¡¡¤¡ ÚÚǤ Insatsensomfattning/intensitet ¡ ȂǤ Ǥ ¤Ǧ ¤Ǧ Antalärendenperår ͵͵¡ Ärendefördelning/ålder ¡ͲȂͳ¤ Ärendelängd ͳ¤ Personal ʹǤͷ¡ ǡ Ǥ Bedömningsmetoder ÚÚ¡Ǧ Ǥ ÚǦǤ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ÚǡǦǡ¡ ǤÚ¤ ȂÚ¡Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk ǡÚÚǦ ¡¤ bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontaktuppgift/hemsida ǣǤǤ̷Ǥ
͵ͺ Namn,ort Spädbarnsverksamheten,Borås,SödraÄlvsborg Åldrar ǤͲȂͳ¤ Huvudman ¡¡ÚÚǦ ¡¤ǡ Ú"Ǥ¤ǡ ͵ͲΨ Upptagningsområde ¤ǡǡ Ǥ¡ ÚÚ Ú¡¤Ǥ Ärendetyp ¡ÚÚ¡Ú ¤Ǥ Remissvägar ¡Ú¤¤ ¤Ǧ ÚÚȋȌ ÚÚ¡ ¡¡¤¡ ÚÚǤ Insatsensomfattning/intensitet ¡ Ú ȂǤ Ǥ Antalärendenperår ͵ͷȂͶͲǦ¤ȋÚ Ȍ Ärendefördelning/ålder ͲȂͳ¤Ǥ Ärendelängd ͳ¤ Personal Ú¡¤Ǥ ǡÚ¡ǡ ǡ ǦÚȋǤ Ȍǡ ǡȋȌ Bedömningsmetoder ÚÚ¡Ǧ Ǥ ÚǦǤ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder Úǡǡ ǡǦǡ¡ ǤÚ¤ ȂǤ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk ǡÚǦ ¡¤ bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontaktuppgift/hemsida ǣǤǤ̷Ǥ Namn,ort Samspelsmottagningen,Borås Åldrar ͲȂͷ¤ Huvudman ¡¡ÚÚǦ ¡¤ǡÚ " Upptagningsområde Ú"ȋǡ¤ǡ¤¤ǡ ǡ¤ǡ ǡǡ ǡ Ȍ Ärendetyp ͲȂͷ¤ǡ¤ Ú¡ ¡ Ǥ Remissvägar Ú ÚÚÚǦ ¡¤ǡÚ"Ǥ Insatsensomfattning/intensitet¤ Antalärendenperår ʹͲ
͵ͻ Ärendefördelning/ålder ͲȂͳ¤Ǣ͵ǡͳȂ͵¤Ǣͺ ͶȂͷ¤Ǣͻ Ärendelängd ¤ Personal ʹ¡ͷͲΨǤǣǦǡǦ ǡǡ ¡ ÚǤ Bedömningsmetoder ȋ ȌǦ ǡ dz dzȋ Ȍ ȋȌǡ ǡÚ¡ ȋ±Ȍǡȋ Ȍ DC:0Ǧ3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ¡ ǦǡǦ Ǥ Gruppverksamhet Ǧ ÚÚ¡ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontaktuppgift/hemsida ǣǤǤ̷Ǥ Namn,ort Spädbarnsverksamheten,Angered Åldrar ͲȂͳ¤ Huvudman ȋ ÚȌ Upptagningsområde Ärendetyp Ú¡Ú Ǥ Ǥ Remissvägar Ú¡ǡǡǡ¤¤ ǡ Insatsensomfattning/intensitetͳǣ ǡ ǡͳ¤Ȁ Ǥ ʹǣ ǡ¤¤ Ǥ Antalärendenperår ͵ͷ¡ Ärendefördelning/ålder ͲȂͳ¤Ǥ¤ÚÚ¤ǡ ¤¤¡ Ärendelängd ¤ Personal ¡Ú¤Ǣ ǡ ǡ Ú¡ǡ ǡ¡Ǥǣǡ ǡǡǡ¡ǡ ͺȀ ¤ÚǦ ¡¤ Bedömningsmetoder DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ǡ ǡ ǡǦǤÚ Gruppverksamhet ǡ ÚÚ¡ ¡Ǥ Tillgångtillbarnpsykologisk ǡ ÚÚ bedömning ¡Ǥ Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida Ǥ̷ǤǤ
ͶͲ Namn,ort Spädbarnsverksamheten,Lundby Åldrar ͲȂͳǤͷ¤ Huvudman Úǡǡ ǡ Upptagningsområde Ärendetyp Ú¡¡ ÚÚ¡Ǥ Remissvägar ¤ ¡Ǥ Ú¡ǡǡÚ ¡Ú¤Ú¡ǡ Ú¤ȋȌ Insatsensomfattning/intensitet ǤǤ¤ Ǥ ǦǤ Antalärendenperår ¡Ú¡Ǥ dzdz¤ ¤Ǥǡ ¡ǡ¤¡ ¤ Ǥ Ärendefördelning/ålder ¡ͲȂͳǡͷ¤ Ärendelängd ¡¤Ǥ Personal ¤ͳǡͷ¡Ǥʹ ǡÚ¡Ǥ ǣ ¤Ǥ¡¤ Ǥ¡Ǧ¡ Ǥǣ ǦǤ Ǥ ǤǤ Bedömningsmetoder ÚÚǡ¡¡¤ ȀÚÚ¡ȂǤ¡¤ ¡ Ǥ Ú ¤¤ ȀǤ Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder Ú¤¤ ǤǦǤYȂ ¡ Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida ǦǤ̷ǤǤ Ǥ̷ǤǤǢ Ǥ̷ǤǤǢǤ̷ǤǤ Namn,ort Spädbarnsverksamheten,Partille Åldrar ǤͲȂʹ¤ Huvudman ǡ ¡Ú¤Ǥ Ǧ Ǥ Upptagningsområde Ärendetyp Ú¡ǡ Ú¡Ú¡ ¡ Ú Ú¡Ǥ
Ͷͳ Remissvägar ¡Úǡ ¡Ǥ¤ ¤ ¡Ǥ Insatsensomfattning/intensitet¡ÚͲȂͳ¤¤ Ǥ¤¤ ¤¤¤ ǡ¤ ¡Ú ¡ ¤ ¤ ÚÚ¡Ǥ Antalärendenperår ǡʹͲ¡¤¤ ͵Ͳ¡¤ Ärendefördelning/ålder ͲȂʹ¤ Ärendelängd ¡¤ǡ ¤ǡ ¡ͷȂ¡ Personal ʹ¡ͺͲΨǦ ¡ Bedömningsmetoder Ǧǡ Ǥ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ǤǡǦǡ ¤ÚǤ Gruppverksamhet Ȃ¡¤ͳ¤Ǥ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakt/hemsida ǣǣȀȀǤǤȀǦǦȀǦǦǦ ȀǦǦȀȀ Ǥ̷Ǥ Namn,ort Spelmannen,Uddevalla Åldrar ͲȂ͵¤ Huvudman ǦǡǦ¤ǡ Upptagningsområde ¡ "ǡͳͷ Ärendetyp dz¤dz¡ ȋÚ¡¡ǡ ǡǡ ¤ȌǤÚ¤ ǡ¡Ú¤Ǥ Remissväg Ú¡Ú¡ǡÚǦ ¡¤ǡ ¡Ǥ¡¤¤ Ǥ Insatsens ¤Ȁ ¤¤¤ȋȌ omfattning/intensitet Antalärendenperår ʹͲ¡¤ǡ ͵Ͳ ͶͲ¤¤¡ Ärendefördelning/ålder ¤¤Úȋ¡ȌǣͲ ǡͺͳ¤ǡͳͲͳǦ¤ǡͺ¤Ǧ¤ǡͳͷǦ¤ Ͷ Ǧ¤Ǥ Ärendelängd ¤¤¤¤Ǥ Personal ¤ ÚǡǢ ͳ ǡʹ¡ ǡͳ Ǧǡͳǡͳ ǡÚǡ͵ȋ Ȍ Bedömningsmetoder ¤¡ǡ ÚÚÚ¡ ¡ ǡÚ ¡Ú¤ Ú¡Ú Ǥ
Ͷʹ DC:0–3R/DC:0–5 ǣͲȂͷ Behandlingsmetoder ǡǡÚ¡Ú Ǥ Gruppverksamhet Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Kontakttillverksamheten ÚǡǣǤ̷Ǥ ±ǡǣǤ̷Ǥ Ú ǡǣǤǤ̷Ǥ
PƌĞďƌŽ Tolvkommuner:Askersund,Degerfors,Hallsberg,Hällefors,Karlskoga,Kumla,Laxå, Lekeberg,Lindesberg,Ljusnarsberg,Nora&Örebro
20920invånare0–5år
Ǧ ǡǡƬ ¡
Y¡¤ǡ ¤¤ Ǥ ¡Ǧ ¤¡Ú¤¤ ÚǤ
Namn,ort Gryningen,Karlskoga Åldrar ͲȂ¤ Huvudman ǡY¡Ǥ ¡ Upptagningsområde ǡǡ¤Ǥ Ärendetyp ¤Ú¡Ǥ Remissvägar Ú¡ ¤ ǡǡ ¡ǡÚ Insatsensomfattning/intensitet ¤ ¤ Ú Ǥ Antalärendenperår ʹͲͳǣͻ¡ǤͻͷȂͳͲͲȀ¤Ǥ Ärendefördelning/ålder %ʹͲͳǣͷǢͲȂ͵¤͵͵Ǣ͵Ȃͷ¤ͶͲǢ¤ ͳͺǤ Ärendelängd ¡¤Ú¤Ǥ Personal ¡Ǣ¤ ǡǡ¤ Ú¡ Ǥ ǣǡ Ȁǡ Ǧǡ ȋͳȌǡǡǡ Bedömningsmetoder ǡǡǤ Ȃͷ DC:0–3R/DC:0–5 ǡǣͲȂ͵ Behandlingsmetoder ǡǦǡǡ Ȁǡ¡ǡ ȋÚȌǡ Ú¡ǡ Gruppverksamhet ȋǡ Ȍ
Ͷ͵ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Hemsida/kontakt ǣǣȀȀǤǤȀ
PƐƚĞƌŐƂƚůĂŶĚ 13kommuner:Boxholm,Finspång,Kinda,Linköping,Motala,Mjölby,Norrköping, Söderköping,Vadstena,Valdemarsvik,Ydre,Åtvidaberg&Ödeshög
32339invånare0–5år
Ǧ Ú¡Ǧ ¡ ǡ ÚǤ Ƭ Ú ¡ Ǧ¡ǡ ÚǤ Ƭ Ú ¡
¤ǡ¤ ǡ ¡ ¡Ǥ ¡ ¤ǡ Ú¡ÚǤ
Namn,ort FöräldrarǦspädbarnHagadal,Linköping Åldrar ǤͲȂ ¤ Huvudman YÚȀ ÚȀ¤ Ú Upptagningsområde ÚÚǤ Ärendetyp ¡ǡ ¤ǡ¤ Ú¡¤Ǥ Remissväg ¤¡ǡǡ ǤǤǤ Insatsensomfattning/intensitet¤ǤͳȀǡ Ǥ Antalärendenperår ǣʹͲͳͷͳͻʹǡʹͲͳͳͶǤ ʹͲͳͳʹ͵dz¡¡dzͳͳͷ ͺ¡Ǥͳʹʹ ¡ʹͲͳͺͶͷǤʹͲͳͺͳ͵Ͳ ¡Ǥ Ärendefördelning/ålder ¡ͳ¤ǡʹͺͳȂʹ¤ ¡¡ʹ¤ȋ ¤ʹͲͳͺȌǤ ǣͳͲΨ¡ÚǡͶͷΨͲȂͳʹ¤ǡ ͵ͷΨͳ¤ǡͳͲΨʹ¤Ǥ¤ʹͲͳͺǦͲͳǦͲͳǡͻÚǡ ͳͲȂ͵¤ǡͳͷͶȂ¤ǡͳȂͻ¤ǡͳͻͳͲȂͳʹ¤ǡ ͳ͵Ȃͳͷ¤ǡͳȂͳͺ¤ǡͺͳͻȂʹͳ¤ǡʹʹȂʹͶ ¤ǡ¡¡ʹ¤ȋʹȂȌǤ Ärendelängd ʹͷΨȋ ÚȌǡ͵ͷΨͳȂ¤ ǡʹͲΨȂͳʹ¤ ÚʹͲΨͳ͵ȂʹͶ¤ Ǥ Personal ¡Ǣǡ͵ͷΪͲǡʹͷ Ͳǡʹͷ Ǥ͵ǡͷ ¡¡ÚǤ ǣ ͵ ǡͳ ǡͳ ʹǤ ǣʹǦǡͳǦͳǡͳ Ǧͳǡͳ¡Ǥǡͳ¡ Ǥ
ͶͶ Bedömningsmetoder Ú¤Ǧ ¤ÚǤ ¡ ǦͳʹǤ DC:0–3R/DC:0–5 Behandlingsmetoder ǡǦǡ ǡǡ ǡǦ Ǥ¡ǤǤǤ Ǥ Gruppverksamhet ǡʹͷΨǤ Tillgångtillbarnpsykologisk bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Hemsida/kontakt ͲͳͲǦͳͲ͵ͶͶͷǣǣȀȀǤͳͳǤȀ Ǧ ȀȀȀǦ ǦǦȀ Namn,ort Spädbarnsverksamheten,Norrköping Åldrar ͳȂͳΦ¤ Huvudman YÚȀ Ú Upptagningsområde Ú YȋY YÚȌ Ärendetyp Ú¡ Ú¡ͳΦ¤ǡ¡ ÚǤ¤ ¤ Ȁ¤¡ ¤ǡǤ Remissväg ¡¤Ǥ Ú¡¡ȋ¤¡Ȍ ¤¤Ǥ ¤¤ ÚǤ¤ ¡¡¡ Ǥ¤¤ÚȀ ¡Ǥ Insatsensomfattning/intensitet¤Ǥ ͳȀǤ"Ú Ú¤ Ǥ Antalärendenperår ͻͲȀ¤ Ärendefördelning/ålder ¤¡¡¤ ȌͻǡȌͲȂ¤ǣͳǡ ȌȂͳʹ¤ǣʹʹ ͳʹȂͳͺ¤ǣʹͲ ¡ Ärendelängd ¡ ͳ¤Ǥ¡¡¡ ͲȂ¤ ¡¡ͳͺ¤Ǥ¡ ¤ÚǤ Personal Ͷ¡Ǥʹ¡ ʹ¡Ǣʹ ͳ¡ ǡͳǤǤȋͳ ¤Ú¡ȌǤ Ǧǡǡ ¡Ǥ Bedömningsmetoder Úǣ¡¤Ú¡ ¤ Ú¡Ú¤ ǡ ǡǦǤ Ú ÚÚ ¤ǤÚÚ Ú¡Ú¤¡Ǥ ǡ DC:0–3R/DC:0–5 ¡Ǥ Behandlingsmetoder Ǧǡǡ ¡Ǥ
Ͷͷ Gruppverksamhet ǡǦǤ¡Ǥ¡Ǥ Ǥ Tillgångtillbarnpsykologisk Ǥ bedömning Tillgångtillbarnpsykiatrisk bedömning Hemsida/Kontakt ͲͲǦ͵ͳ͵ͺͲͲǣǣȀȀǤͳͳǤȀ Ǧ ȀȀȀǦǦ Ȁ
Ͷ ^ĂŵŵĂŶĨĂƚƚŶŝŶŐĂǀƌĞƐƵůƚĂƚĞŶ ͵Ͷ Ȁ Ú ¡ ¡ ǡ¡¤ǡ¤ Ú Ǥ Ú Ú ¡ ¤ ¡Ǥ Ú ¡¤Ǥ
^ĊĚƌŝǀƐǀĞƌŬƐĂŵŚĞƚĞƌŶĂͬƚĞĂŵĞŶ
¤ ¤ ¡Ȁ ¡Ú¡Ǧ ¤ȀǤ¡¡ ¡Ǧ ¤Ȁ¤ǤY ¡Úǡǡ Ǥ ¡ ǡÚǡÚ ¡Ǥ¤ Ǥ Ú ȀÚ¡ ¤Ǥ¡¤ ¡¤ dzdz ¡ ǡ ¤ ¡Ǥ ¤ ¡ ¤ Úǡ Ǥ ¡ÚȋȌǡȋ¡Ȍ Ú ȋ¤ȌǤ¡ ¡Ǥ¡¤ ¡Ú¤ ¡¡Ú ¤ǡ¡¡Ú ¤¡¤ ¤Ǥ ¡ ¡Ú¡Ú¤ ¡¤Ǥ
KũćŵŶĨƂƌĚĞůŶŝŶŐƂǀĞƌůĂŶĚĞƚ ¡͵Ͷ¡Ǧ ¤ȀǤ¤ ¡Ǧ ¤Ȁ¡ ¡ÚÚǤ
Ͷ
x ¡¡Ǧ ¤Ȁ Ǥ x ¡¡Ǧ ¤Ȁ ¡¤Ǣǡǡǡ ¤ǡ YÚǤ x ¡¤ǡ ÚǢ ǡ ¡ǡ ¡ǡ ¡ Ú Y x ʹͳ¡¡Ǧ ¤ȀǢ ǡ ¡ǡ ǡ ¡ǡ ÚÚǡ ǡ ǡ Úǡ ¡ ¡Ǥ x ʹͻͲ¡¡¡¤ Ú¡Ǧ ¤ȀǤ sĞƌŬƐĂŵŚĞƚĞƌŶĂƐͬƚĞĂŵĞŶƐŝŶŶĞŚĊůůŽĐŚŬŽŵƉĞƚĞŶƐ ¤ ¡ ¤ ¡ Ǥ ¡¡¡ͳͷ¤ȂǤ Ú¤¤ Ȃ ÚȂ¡ Ú¡ ¤Ǥ¡¤Ú Ȁ¤Ǥ
Ͷͺ Uppgiftsaknas Antalärendenperår ¡ͳͷ ʹͲȂ͵Ͳ ͵ͳȂͷͲ ͷȂͳͲͲ ¡ͳͲͲ ͻ Ͷ ͷ ͷ Ͷ Åldersspann ͲȂͳΦ¤ ͲȂʹ¤ ͲȂ͵¤ ͲȂͶ¤ ͲȂͷȋȌ¤ ͳͶ ͳ ͳ ͳͲ ͳ Ja Nej Omfattargravida ͳ Gruppverksamhet ʹͶ ͵ Kompetens: ǦBarnpsykologisk ʹʹ ͳʹ ǦBarnpsykiatrisk ͳͷ ͳͻ ǦDC:0–3/0–5 ͳͲ ʹͶ
% ¤Ǥ¤ ǡ ¡ Ͷ ¤Ǥ ¡¤ÚǤ
¡¡¤ ÚȂ Ȃ ¡ Ǥ Ú ¤ ÚǤ ¤ ÚȂȂ Ȁ¡¡Ǥ ¡¤ ¤Ǥ
ĞŚĂŶĚůŝŶŐƐŵĞƚŽĚĞƌ Ǧ¤ ÚÚ¡Ǧ¤Ǥ Ȁ ¤ǡ ¤¡Ǥ
dzdzǡ¡¤¡¡ ¡ Ú¡ǡ ¤¡ Ú¤Ǥ
¤¤Ǥ¡ ǡ¡¤¤Ǥ Ú ¡¡ Ǥ¤Ǥ
Ͷͻ Behandlingsmetoder n Samspelsbehandling”invivo” ʹ MarteMeo ʹʹ Samspelsbehandlinginverbis ʹͳ (samtalmedföräldrar–enskiltellerpar) COSǦP ͳͶ MIM/Theraplay ͳͳ Psykoterapi(avlegpsykoterapeut) ͳͲ CPP ͷ ICDP Ͷ PYC Ͷ BOF ͵ Spädbarnsmassage Ͷ WWW ʹ LTP ͳ COSǦI ͳ
ͷͲ ǀƐůƵƚĂŶĚĞƌĞĨůĞŬƚŝŽŶĞƌ ĞŐƌćŶƐŶŝŶŐĂƌ ¡ ¡Ǧ ¤Ȁ Ȃ ÚǤ¡ ¡¡ÚÚ ¤ǤÚͲȂͷ¤Ú ¡ ÚǤ Ú Ú Ȁ Ȁ¡ Ǥ ¤Ǥ
¡ ¤ ¡¡¡Ǧ ¤Ȁ ¡ Ú¤ Ú ¡ Ú¡Ǥ ¤ Ú¡¤Ǥ ¡Ǥ ¤ ¡ ¡ ¡Ǥ
ZĞĨůĞŬƚŝŽŶĞƌŽŵƌĞƐƵůƚĂƚĞŶ ͵Ͷ¡Ǧ ¤ȀǤ ¡ ȋ¡¡¡Ȍ¡ʹͲͲͲ¡ ¤ ¤ȀǤÚ¡Ͷ ȋͷͶͺͲͲͲȌ¤Ǥ
Ú¡ ¤¤ Ǧ Ǥ"ͶÚ¤ ¡Ú¡¤Ǥ
¤ Ȁ ¡Ǧ ¤¡ ¡ÚÚȂ¡¤ Ú¡ǤÚÚÚ Ú ¡Ǧ ¤Ǥ
¡¤¡Ǧ ¤ǡ Úǡ ¤ ¤ ¤¤Ǥ
¤ǡ ¡ ¡Ǧ ¤ ¤ǡ ¡ ¤ ¡Ǥ
¡ ¡ Ú ¡ ¡Ǧ ¤ ¤ ¡¤¡Ǧ ¤¤ Ǥ
¡ Ú ǡ¤ Ú ¡͘
ͷͳ ¡¡Ǧ ¤Ȁ ¤¤¡ Ǥ
¡ ¡Ǧ ¤ȀǤ Ú ¤ ͳͳǤ ȋÚ ¡Ȁ¤Ȍ¡ÚǤ
¡ÚÚ Ȁ ¤¡Ǥ Ú ¤ÚdzÚdzÚ¤¤¡ ÚǤ
ÚÚ ¡¡Ȃ¤¡¡ ¡Ǥ ÚÚ¡Ǧ ¤ ¤ ¤ ǡ ¡ Ú¡ ¤ Ú¡¤¡ Úȋ¡ǡ ʹͲͳͲȌǤ ¡ ¤ Ú ¡ ¡ Ú¡ Ú¡ ¤ÚǤ¡¡Ǩ
ͷʹ &ƂƌŬŽƌƚŶŝŶŐĂƌ ABC– Ǧ
ABCȂǡÚ¡
ADBBȂ ǡÚ
ADOSȂ ǡÚ
ASQ–ȋ¡ǦȌǡÚ
AktivtföräldraskapȂ ǡÚ¡Ú
BOFȂǡǤǡ
CBCLǦ ǡ¡
COSǦIȂ ǡ
COSIȂ ǡ
COSǦP– ǡÚ¡Ú
CPICSȂ ǡ
CPP– ǡ
DC:0–5–DiagnosticClassificationofMentalHealth&DevelopmentalDisordersofInfancyandEarly ChildhoodȋǣͲȂ͵ǡǣͲȂͷȌǡ
EPDSȂ ǡ¡
EVI–¡ǡ¤
F.I.T.Ȃ ǡ¡
GHQ12– ǡ¡
ICDP– Ȁ¡ǡÚ Ǥ
ICQ– ǡ¡
IFT– ǡ
IPT– ǡ
KBT–ǡ
KOMETȂ,Ú¡Ú
LECL– ǡ¤¡
LITE– ǡ¡
ͷ͵ LTPȂ ǡǡÚǡ
LYLESǦP–Ú ǡ¡
MADRSȂ% ǡ¡
MarteMeoȂÚ
MBT–ǡ
MI–ǡ
MIMȂ ȋȌǡÚ
MTB–ǡ
NPF–
PCERA–ǡÚ
PYCȂ ǡÚ¡ÚÚÚ¡¡
SCLǦ90ǦRȂ ǡ¡
SDQ– ǡ¡
SPSQȂǡ¡
SSPȂ ǡÚ
TFǦKBT–ǡ
Theraplay–Ú
TrygghetscirkelnȂÚÚǦ Ǧ
PSIȂ ǡ¡
TSCC– ǡ¡
TSCYC– ǡ¡
VIG–
VIPPȂǦ
WWWȂ ǡƬǡÚ
WPPSIȂ ǡ¤
WMCI– ǡ
ÚÚ ¡ǡǣȀȀǤǤȀ
ͷͶ ZĞĨĞƌĞŶƐĞƌ ǡǤȋʹͲͲͺȌǤǤ ǡʹǤǣ Ǥ
ǡǤǤǤǡǡǤǤǡǡǤǡƬǡǤȋͳͻͺȌǤPatternsofattachment:A psychologicalstudyofthestrangesituation.ǡǣ Ǥ
ǡ Ǥ Ǥ Ǥ ȋͳͻͻȌǤ Ǧ Ǥ American Psychologist, ͵ͶȋͳͲȌǣ ͻ͵ʹȂͻ͵Ǥ
¡ȋʹͲͳͲȌǤǣDetspädabarnetsomanhörig–Hurkanviforma hållbarastrukturerförattuppmärksammadetspädabarnetsbehovnärenförälder harenpsykisksjukdom? ¡ʹͲͳͺǦͲͺǦͲͳ¤ǤǤȀǦ ȀȀʹͲͳ͵ȀͳͳȀǦǦǦǦǤ
ǡ Ǥ Ƭ ǡ Ǥ ȋʹͲͳȌǤ Project Support. En genomförbarhetsstudie av ett individuellt föräldrastöd i socialtjänsten för våldsutsatta föräldrar. ǣ ǡǡʹͲͳǣʹǤ
ǦǡǤ ǤƬ ǡǤ ǤǡƬ ǡ ǤȋʹͲͲ͵ȌǤǣ Ǧ Ǥ ǡͳʹͻȋʹȌǣͳͻͷǦʹͳͷǤ
Ǧǡ Ǥ Ǥ Ƭ ǡ Ǥ Ǥǡ ǡ Ǥǡ ǡ Ǥǡ Ƭ ǡ Ǥ ȋʹͲͲͺȌǤ Ǧ Ͷǣ ͳǦ͵ǦǦ ǤDevelopmentandPsychopathology,ʹͲȋ͵ȌǡͺͲͷǦͺʹͲǤ
ǡǤǡ ǡǤǤǡƬǡ ǤȋʹͲͳȌǤ ǣ ǤResearchonSocialWorkPractice,28ȋȌǡͺʹǦͻͷǤ
ǡ ǤȋʹͲͲͷȌǣǤ ǡǤǡ Ǥ Ǥ ǤȋǤȌ DevelopmentalPsychologyIISocialandLanguageDevelopment,Vol.IV,Theoretical perspectivesǡȋǤͳͷǦͳȌǤǡǣ Ǥ
ǡ ǤȋͳͻͻȀͳͻͺʹȌǤAttachment&Loss.VolI:Attachment(2nded).ǡǣ Ǥ
ǡ ǤǤǡ Ƭ ǡ Ǥ ȋʹͲͳ͵ȌǤ Ǥ ǣ ǡ͵ͲͻȋͳȌǡͳǦͳͺǤ
ǡǤǡǡǤǡ ǡǤǡƬ ǡǤȋʹͲͲͺȌǤAnknytningsteori ipraktiken. ǣ Ǥ
ǡǤǡǡǤǡǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳͷȌǤKliniskbarnpsykologi. Utvecklingpåavvägar. ǣ Ǥ
ǤMaking human beings human: Bioecological Perspectives on Human Development.ǣ ǢʹͲͲͷǤ
ͷͷ ǡ Ǥǡ ǡ ǤǤ Ƭ ǡ ǤǤ ȋʹͲͲͲȌǤ Ǧ ǤJournalofAbnormalChildPsychologyǡʹͺȋʹȌǡͳ͵ͷȂͳͶͺǤ
ǡ Ǥǡ ǡ ǤǤ Ƭ ǡ ǤǤ ȋͳͻͻͻȌǤ Ǧ Ǥ AttachmentandHumanDevelopment,ͳȋͳȌǡ͵ͶȂǤ
ǡǤȋʹͲͲͻȌǤTheParentǦChildEarlyRelationalAssessmentǤ Ǥ ǡ ǡǡ Ǥ
ǡǤǡ ǡǤƬǡǤȋʹͲͲ͵ȌǤ ǣ ǤAmericanJournalofOrthopsychiatry,͵ȋͶȌǡͶͶͳȂͶͷͶǤ
ǡǤ ǤǡǡǤǡǡǤ ǤǡǡǤǡǡǤǡǡǤƬ ǡǤȋͳͻͻͻȌǤ ǡǣ Ǧ ǤInfantMentalHealthJournal,ʹͲȋͶȌǡͶʹͻǦͶͷͳǤ
ǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳͺȌǤȄ ǣ Ǥ Ǥ Ƭ Ǥ ȋǤȌǡ Handbook of attachmentǦ basedinterventions.ȋǤͻǦͳͲ͵ȌǤǡǣ Ǥ
ǡǤǡǡǤǡǡǤǡ ǡǤǤǡǡǤǡǡǤǤȋʹͲͲȌǤ Ǧ ǣ ǤJournalofSocialIssues,ʹȋͶȌǡ ǦͺͷǤ
ǡǤǡǡǤǤǡƬǡǤȋʹͲͳͶȌǤ Ǧǣ Ǥ Ǥ Ƭ Ǥ ǡ EvidenceǦBased Approaches for the Treatment of Child Maltreatment.ȋͶ͵ǦͲȌǤǣǤ
ǡǤǤǡǡǤ Ǥǡ ǡǤ ǤǡǡǤǤǡǡǤ ǤǡƬ ǡǤ ǤǡȋʹͲͲͳȌǤ ǡ ǡ ǣ Ǥ JournaloftheAmericanMedicalAssociation,ʹǢʹͺȋʹͶȌǣ͵ͲͺͻǦͻ
ǡ ǤǡƬǡǤǤȋʹͲͳͳȌǤ ǣ Ǧ ǡ Ǧǡ ǣ ͲǦ͵Ǥ JournalofAmericanPsychology,ȋʹȌǢͻͷǦͳͲǤ
ǡǤǤǡƬǡǤǤȋʹͲͲ͵ȌǤ ǣ ǣͲǦ͵ ǤInfantMentalHealthJournal,ʹͶȋͶȌǡͶ͵ǦͶͶǤ
ǡ Ǥ Ǥ ǡ Ǥ ȋʹͲͲʹȌǤ ǣ ǡ ǡ Ǥ Child Development,͵ǣͳʹ͵ͺǦͳʹͶͺǤ
ǡǤ ǤǡƬǡǤȋʹͲͲͻȌǤ ǡ ǡ ǣ Ǥ ǤǡǤǡƬǤȋǤȌǡThehiddenepidemic:The impactofearlylifetraumaonhealthanddisease.
ͷ ǡǤǡǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳȌǤ Ȃ ǤInfant MentalHealthJournal.ǣͳͲǦͳͲͲʹȀǤʹͳͷͷ͵
ǡǤǡǡǤǡƬ ǡ ǤȋʹͲͲȌǤ ǦǦ ǤSocialPsychiatryandPsychiatric Epidemiology,ͶͳȋͷȌǡ͵ͻͶǦ͵ͻͻǤ
ǡ Ǥ Ǥǡ Ƭ ǡ ǤǤ ȋʹͲͲͻȌǤ Infants of depressed mothers: Vulnerabilities, risk factors,andprotectivefactorsforthelaterdevelopmentofpsychopathology. Ǥ Ǥ Ǥ ȋǤȌǡ ȋ͵ǤǡǤͳͷ͵ǦͳͲȌǤǡ ǣ Ǥ
ǡǤƬǤȋʹͲͲͻȌǤ ¤ͲǦ͵ǤTidskriftforNorskPsykologforening/JournaloftheNorwegian PsychologicalAssociation,ͶȋͺȌͶͻǦͷǤ
ǡ ǤȋʹͲͲͺȌǤ ǡǤEconomicInquiryǡͶȋ͵ȌǣʹͺͻǦ͵ʹͶǤ
ǡ ǤȋʹͲͳʹȌǤ ǤHealth&Economics,ʹͳȋͳȌǣʹͶǦ ʹͻǤ
ǡǤǡƬǡ ǤȋʹͲͲͲȌǤSamspeletskraft:MarteMeo–möjlighettillutveckling. ǣǤ
ǡ ǤǤǡ ǡ ǤǤǡ ǡ Ǥ Ƭ ǡ Ǥ ȋʹͲͲȌǤ ̵ ̵ ǣ ǡͶȋȌͳͲͳǦͳͲʹǤ
ǡǤǡȋʹͲͳȌǤǤ Ǥ
ǤȋʹͲͲͳȌǤ Ledet samspill fra spedbarn til skolealder. Håndbok til ICDPs sensitiviseringsprogram.ȋ Ǥ ̵ȌǤǣǤ
Ǥǡ ǤȋʹͲͳͲȌǤTheearlyhistory,developmentandbasicvaluesofICDP. ǤǤǣȀȀǤ ǤȀǤ
ǡ Ǥ Ƭ ǡ Ǥ ȋʹͲͲͳȌǤ Föräldrastöd och spädbarns psykiska hälsa. ¡ǡʹͲͲͳǣ͵Ǥ
ǡ ǤǡǦǡǤ ǤǡƬ ǡǤ ǤȋǤȌȋʹͲͲͺȌǤPromoting positiveparenting:AnattachmentǦbasedinterventionǤǣƬ Ǥ
ǡ Ǥ Ǥǡ ǡ Ǥǡ ǡ Ǥǡ Ƭ ǡ Ǥ ȋʹͲͲͻȌǤ ǣ Ǧ Ǥ Journal of Abnormal Child Psychology.͵ȋȌǣͺ͵ͳȂͺͶ͵ǤǣͳͲǤͳͲͲȀͳͲͺͲʹǦͲͲͻǦͻ͵ͳͶǦͶǤ
ǡǤȋʹͲͳȌǤTransformingInfantWellbeingǤǣǤ
ͷ ǡǤ ǤǡƬ ǡǤȋʹͲͲͶȌǤDon'thitmymommy:Amanualforchildparent psychotherapy with young witnesses of family violenceǤ ǣ ǡǤǤ
ǡǤ ǤȋʹͲͲͶȌǤǦ ǤǦ Ǥ Ǥ ǤǤ ǡǤǤǤ ǡƬǤǤǤȋǤȌǡTreatingparentǦinfant relationshipproblems.StrategiesforinterventionȋǤͻǦͳʹʹȌǤǣ Ǥ
ǡǤǡ ǡǤǡƬ ǡǤ ǤȋʹͲͲͷȌǤ Ǧǣ Ǧ ǤJournal ofAmericanAcademyofChildandAdolescentPsychiatryǡͶͶȋͳʹȌǣͳʹͶͳǦͺǤ
ǡǤǤǢǡǤǤǢǡǤȋʹͲͲȌǤ Ǧ Ǥ EarlyChildDevelopmentandCareǡͳͺȋ͵Ȍǡ͵ͲͷǦ͵ͳͶǤ
ǡ ǤǤǡƬ ǦǡǤȋʹͲͳͲȌǤ Ǧ Ǥ ǤǡǤǡ Ǥ ǡƬ Ǥ ȋǤȌǡ Parenthood and mental health: A bridge between infant and adult psychiatryȋǤ͵ͷǦ͵ͳȌǤǡǣ ƬǤ
ǡ Ǥǡ ȋͳͻͻ͵ȌǤ ǣ . Ǥ ǤȋǤȌǡHandbookofInfantMentalHealthǤ ǣ Ǥ
ǡǤǡȋʹͲͲͲȌǤ ǣ Ǥ Ǥ ǤȋǤȌǡHandbookofInfantMentalHealthȋʹǤǡǤͶͺͷǦͶͻ͵ȌǤ ǣ Ǥ
ǡǤǡǡǤǡƬ ǡǤǤǡȋʹͲͳͲȌǤHåndbokispedǦogsmåbarnspsykiskehelseǤ ǣ Ǥ
ǡ Ǥǡ Ƭ Úǡ Ǥ ȋʹͲͲͻȌǤ ǯ Ǧ ȂͳͲͳǤChildandAdolescentPsychiatry andMentalHealth͵ǣͺǤ
ǡ Ǥ ȋʹͲͳͳȌǤ Mötets magi – om samspelsbehandling och vardagens välgörande möten. ¡ Ƭ ǡ Y ¡Ǥ
ǡǤǡǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳ͵ȌǤ ǯȂ ǣ ǤInfantBehavior&Developmentǡ͵ȋͶȌǡͷͻͻǦ ͲͺǤ
ǡǤǡǡǤǡ ǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳ͵ȌǤTheCircleofSecurityIntervention. EnhancingattachmentinearlyparentǦchildrelationshipsǤ Ǥ
ǡǤǡ ǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳȌǤDz Ȃ dz Ǥ ǯ Ǧ ǤScandinavianJournalofPsychology,ͷͻȋ͵ȌǡʹʹǦʹʹ ͷͺ ǡ Ǥǡ Ƭ ǡ Ǥǡ ȋʹͲͳͺȌǤ Att möta små barn och deras föräldar i vården.OmAnknytning,utvecklingochsamspel. ǢƬǤ
ǡǤ ǤƬǡǤ ǤȋͳͻͷȌǤ . Ǥ Ǥ ȋǤȌǡ Review of child development researchȋǤͶȌǤ ǣ Ǥ
ǡ Ǥ ȋʹͲͲͻȌǤ Ǥ Ǥ ȋǤȌǡThe transactional model of development: How children and contexts shape each otherȋǤ ͵ǦʹͳȌǤ ǡǡǣ Ǥ
ǡǤ Ǥǡ ǡǤǤƬǡǤǤȋȌȋʹͲͲͶȌǤTreatingparentǦinfant relationshipproblems:Strategiesforintervention. ǡǤ
ǦʹͺͲȋʹͲͳͺȌǤY¤Ú¡¡Ú¤ ÚǤÚ ¡ Ǥ ǣÚ ¡Ǥ ͻͺǦͻͳǦͺͺͶ͵ǦʹʹǦͺǤ
ǡ Ǥǡ ǡ ǦǤǡ ǡ Ǥǡ ǡ Ǥǡ Ƭ ǡǤǡȋʹͲͳͶȌǤ ȋ Ȍ Ǧ Ǥ European Journal of Developmental PsychologyǤ Ǥ ͳͳȋͳȌǣ ͳȂͳǤ ʹͲͳ͵ ͳͲǤǣͳͲǤͳͲͺͲȀͳͶͲͷʹͻǤʹͲͳ͵Ǥͻ͵ͷͻ
ǡǦǤǡ ǡǤǡǡǤǡǡǤǡ ǡǤǡ ǣ ǡ Ǥǡ ǡ Ǥǡ Ǧǡ Ǥǡ ǡ Ǥǡ ǡ Ǥ ȋʹͲͲȌǤ ͳͳΤʹȂ ʹͲͲͲǤJournalofChildPsychology&Psychiatry,ͶͺȋͳȌ ʹǦͲǤ
ǡǦǤǡǡǦǤǡǡǤǡ ǡǤǡǡǤǡ ǡǤǡ ʹͲͲͲǤȋʹͲͲͺȌǤ ȋͲǦͳͲȌ ͳͳȀʹǦ ʹͲͲͲǤ Journal of Child Psychology and Psychiatry. ͶͻȋͷȌǣͷͷ͵ǦʹǤ ǣ ͳͲǤͳͳͳͳȀǤͳͶͻǦͳͲǤʹͲͲǤͲͳͺͲǤ
ǡǤǤȋʹͲͳͲȌǤ ǤDanishmedicalbulletin,ͷȋͳͲȌǡͶͳͻ͵Ǥ
ǡǦǤǡǡǤǤǡǡǤǡ ǡǤǡǡǤǤǡ ÞǡǤǡ ʹͲͲͲ ȋʹͲͲͺȌǤ ȋͲȂͳͲ Ȍ ͳͳΤʹ Ȃ ʹͲͲͲȗǤ Journal of Child Psychology and Psychiatry ͶͻȋͷȌͷͷ͵ȂͷʹǤ
ǡ Ǥǡ ǡ Ǥ Ǥǡ Ƭ ǡ Ǥ Ǥ ȋʹͲͲͷȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Ǥ Ǥ ǡ Ǥ ǡ Ǥ Ǧ ǡ Ƭ Ǥ Ǥ ȋǤȌǡ Enhancing Early Attachments.Theory,Research,intervention,andpolicy.ȋǤͳͷʹǦͳȌǤǣ Ǥ
ǤǡǤǤȋͳͻͻȌǤModerskapskonstellationen. ǣƬǤ ͷͻ ǡ ȋʹͲͳȌǤ ʹͲͳͷȀͳǣͺ ȋ ǡ Ǥǡ Ƭ Úǡ ǤȌǤ En samlad strategi för alkoholǦ, narkotikaǦ, Skr. dopningsǦ och tobakspolitiken 2016 – 2020 2015/16:86Ǥ ¡ ʹͲͳͺǦͲʹǦͳʹ ¤ ǣȀȀǤǤȀǦȀȀʹͲͳȀͲʹȀ ǤʹͲͳͷͳͺȀ
ȋʹͲͳͷȌǤ Föräldrastöd inom hälsa och sjukvård. ͻͺǦͻͳǦ ͷͷͷǦ͵ͷǦ͵ʹͲͳͷǦͳʹǦ͵ͺǤ
ǡǤǤǡǡ ǤǤǡǡ ǤǤȋʹͲͲȌǤ Ǧ ǣ Ǥ Journal of Consulting and Clinical Psychology,ͶȋȌǡͳͲͲȂͳͲͳǤ
ÞǡǤǡǦǡǤǤǡǡǤǡǡ ǤǤǡǡǤǡƬǡǤ ǤȋʹͲͳʹȌǤ ǤJournalofChildPsychologyand Psychiatryǡͷ͵ȋȌǡͻͷǦͲͷǤ
ǡǤǡǡǤǡƬǡǤȋʹͲͳͷȌǤǦǦ Ǧ ǣ ǤInfantMentalHealthJournal.36ȋȌǡͷͶʹǦ ͷͷͷǤ
Ͳ
Nka Utgivna publikationer
Rapporter Barn som anhöriga Späd- och småbarnsverksamheter/team i Sverigen – en kartläggning. Furmark, C. & Neander, K. 2018:2, Nka, Linnéuniversitete. Pdf-fil. Unga och radikalisering. Andreasson, J., Johansson, T., Magnusson, L. 2018:1, Nka, Linnéuniversitetet. Under produktion. Föräldraskapsinsatser för föräldrar med ADHD: kartläggning av aktuellt kunskapsläge som grund för utformning av anpassad insats. Hirvikoski, T., Lindström, T., Nordin, V., Jonsson, U. & Bölte, S., 2017:3, Nka, Linnéuniversitetet. Children as next of kin in Sweden. Hjern, A., Berg, L., Arat, A., Klöfvermark, J., Manhica, H., Rostila, M., Vinnerljung, B., Hovstadius, B., Ericsson, L., & Magnusson, L. 2017:2, Nka, Linnéuniversitetet. Barn som anhöriga till flyktingföräldrar med post-traumatisk stress – en litteraturstudie. Hjern, A. & Klöfvermark, J. BSA 2017:1, Nka, Linnéuniversitetet. Barn och unga som utövar omsorg. Nordenfors, M. & Melander, C. BSA 2016:6. Nka, Linnéuniversitetet. Effekter av anknytningsbaserade interventioner för yngre barn och deras omvårdnadspersoner en kunskapsöversikt. Bergman, A-S och Hanson, E. 2016:5, Nka och Linnéuniversitetet. Stödprogram riktade till barn och/eller föräldrar när en förälder missbrukar alkohol eller andra droger – en kunskapsöversikt. Järkestig-Berggren, U och Hanson, E. 2016:4, Nka, Linnéuniversitetet. Interkulturellt perspektiv på stöd till barn som anhöriga. Ett diskussionsunderlag. 2016:3. Nka, Linnéuniversitetet. Samverkan kring gravida med missbruksproblem: En studie av Mödra-Barnhälsovårdsteamet i Haga. Heimdahl, K & Karlsson, P. 2016:2. Nka, Linnéuniversitetet. Barn till föräldrar med cancer – hur många berörs och vilka är konsekvenserna i ett livsloppsperspektiv? Berg, L & Hjern, A. 2016:1. Nka, Linnéuniversitetet. Hälsoekonomisk analys FAS, Nka, Linnéuniversitetet. Ericson, L, Hovstadius, B, Magnusson, L. 2015:10. Nka, Linnéuniversitetet. Riktade insatser till gravida och spädbarnsföräldrar med problematiskt bruk av alkohol, narkotika och läkemedel och psykisk ohälsa: en nationell kartläggning av barnhälsovård, mödrahälsovård och socialtjänst. Heimdahl, K & Karlsson, P. 2015:9. Nka, Linnéuniversitetet. Barn som anhöriga – ekonomisk studie av samhällets långsiktiga kostnader. Hovstadius, B, Ericson, L, Magnusson, L. 2015:8. Nka, Linnéuniversitetet. Föräldraskap hos vuxna med ADHD eller Autismspektrumtillstånd, konsekvenser för barnet samt metoder för stöd. Systematisk kunskapsöversikt. Janeslätt, G & Hayat Roshanay, A. 2015:7. Nka, Linnéuniversitetet. Att se barn som anhöriga – om relationer, interventioner och omsorgsansvar. Antologi. Red. Järkestig Berggren, U, Hanson, E & Magnusson, L. 2015:6, Nka. Linnéuniversitetet. Kunskapsunderlag för pedagoger om barn och elever med medfödda skador av alkohol. Rangmar, J. 2015:5. Nka, Göteborgs Universitet. Stuprör, hängrännor och rännkrokar, Alexanderson, K & Jess, K. 2015:4. Nka, Linnéuniversitetet. Barn som anhöriga, Rapport från Linnéuniversitetets och Nationellt kompetenscentrum anhörigas arbete, 2012–2014, Magnusson, L & Hanson, L. 2015:3. Nka, Linnéuniversitetet. Hälsa och välbefinnande hos barn och ungdomar som har en förälder med progredierande neurologisk sjukdom, Ferm, U, Jenholt Nolbris, M, Jonsson, A, Linnsand, P & Nilsson, S. 2015:2. Nka Linnéuniversitet. Barn som anhöriga – Fyra utvecklingsregioners arbete för att se och möta barn enligt paragraf 2 g i hälso- och sjukvårdslagen, Gustavsson, L, & Magnusson, L. 2015:1. Nka, Linnéuniversitetet. Unga omsorgsgivare i Sverige. Melander, C, Nordenfors, M och Daneback, K. 2014:5. Nka, Göteborgs Universitet. Att växa upp med förälder som har missbruksproblem eller psykisk sjukdom – hur ser livet ut i ung vuxen ålder? Rapport 4 från projektet ”Barn som anhöriga” från CHESS, Stockholms universitet/Karolinska Institutet i samarbete med Institutionen för socialt arbete vid Stockholms universitet. Hjern A, Arat A & Vinnerljung B. Nka Barn som anhöriga 2014:4. Nka. Linnéuniversitetet, CHESS.
Hälsa och sociala livsvillkor hos unga vuxna som förlorat en förälder i dödsfall under barndomen. Rapport 3 från projektet ”Barn som anhöriga” från CHESS, Stockholms universitet/Karolinska Institutet i samarbete med Institutionen för socialt arbete vid Stockholms universitet. Hjern A, Arat A, Rostila M, Berg L & Vinnerljung B. Nka Barn som anhöriga 2014:3. Nka, Linnéuniversitetet, CHESS. Utvärdering av Barntraumateamet. Bergh Johannesson K, Bondjers K, Arnberg F, Nilsson D, Ängarne- Lindberg T & Rostila M. Nka Barn som anhöriga 2014:2. Nka, Linnéuniversitetet. Barn som anhöriga när en förälder avlider. En kunskapsöversikt om effekt av metoder för stöd till barn. Bergman A-S, & Hanson E. Kunskapsöversikt 2014:1. Nka. Riktade psykosociala insatser till gravida och småbarnsföräldrar med psykisk ohälsa: en litteraturstudie. Heimdahl K & Karlsson P. Nka Barn som anhöriga 2013:6. Nka, Linnéuniversitetet. Riktade psykosociala insatser till gravida och småbarnsföräldrar med problematiskt bruk av alkohol och narkotika: en litteraturstudie. Heimdahl K & Karlsson P. Nka Barn som anhöriga 2013:5. Nka, Linnéuniversitetet. Fetal Alcohol Spectrum Disorders. Nka Barn som anhöriga. Rangmar J & Fahlke C. Kunskapsöversikt 2013:4. Nka, Linnéuniversitetet. Barn som anhöriga: hur går det i skolan? Rapport 2 från projektet ”Barn som anhöriga” från CHESS, Stockholms universitet/Karolinska Institutet i samarbete med Institutionen för socialt arbete vid Stockholms universitet. Hjern A, Berg L, Rostil M & Vinnerljung B. Rapport 2013:3. Nka, Linnéuniversitetet, CHESS. Barn som är anhöriga till föräldrar med allvarlig fysisk sjukdom eller skada. Järkestig Berggren U & Hanson E. Nka Barn som anhöriga 2013:2. Kunskapsöversikt. Nka, Linnéuniversitetet. Barn som anhöriga till patienter i vården - hur många är de? Rapport 1 från projektet ”Barn som anhöriga”– en kartläggning 2013:1. Hjern A & Manhica H. Kalmar: Nka. Linnéuniversitetet, CHESS.
Publikationerna kan beställas/laddas ner via Nka:s webbplats www.anhoriga.se/publicerat Nationellt kompetenscentrum Anhöriga Box 601 – 391 26 Kalmar Tel: 0480-41 80 20 E-post: [email protected]
Späd- och småbarnsverksamheter/team i Sverige – en kartläggning
Nka: Barn som anhöriga 2018:2 ISBN 978-91-87731-58-7 www.anhoriga.se