Zakk'baran Online News Letter ****May ８Th 2017 C/O 24-50 FED Drive, New York, NY 10010, UNIS , Www

ZAKK’BARAN NECTJ- NORTHEAST COUNCIL OF TEACHERS OF JAPANESE ***** NECTJ Zakk'baran Online News Letter ****May ８th 2017 C/O 24-50 FED Drive, New York, NY 10010, UNIS , www. nectj.org, Ph 212-696-0347

1. NECTJ- Boston Saturday, May 6th, 2017 from 10:00am to 3:00pm

NECTJ-Boston 一 NECTJ ボストン主催の１日勉強会（５月６日）は、ボストン近辺、ME, VT, NH, RI, NY から K-16 の先生がた２２名が集まり、さまざまな観点から日本語学習について発表、アイディアや情報交換、また交流をする良い機会となった。午前の部は３名のゲストスピーカーによる講演、午後の部は６つのミニプレゼンテーションで、内容は以下のとおりであった。- Tomoko Graham

午前の部（ゲストスピーカー）多読の概論と多読指導 by Atsuko Takahashi (Smith College) 多読教材の開発と指導 ( ガイデッド・リーデイングと探求的批判的読み ) by Kazuo Tsuda (United Nations International School) 高校生のエッセイ指導 by Hiroshi Tajima (Brown Univ.)

午後の部 ( ミニプレゼンテーション ) キーボード入力を生かした文字指導 by Ayako Anderson (Noble and Greenough School) Reading comprehension and translation skills by Kiyoko Morita ( 元 Tufts Univ.) 『暮らしの中のテクノロジー』をテーマにした授業と教室活動 by Michiko Homann (Boston Latin Academy) ひらがな導入後のまとめゲーム by Chieko Ashidaka (Boston Language Institute) 日本語のスピーチスタイルとビジネス日本語を学ぶための教材開発 — 伊丹十三の『スーパーの女』を例に — by Minae Savas (Bridgewater State Univ.) Three communication strategies for beginning students by Tomoko Graham (Noble & Greenough School) お問い合わせ : [email protected]/781-686-6407 2. NECTJ Harumatsuri committee New Item なお、春祭り委員会は 6 月 3 日（土）は 1 時半より 3 時半まで、UNIS で反省会も含めて行います。よろしくお願いいたします。 Summary

3. NECTJ Haiku Contest 2017 Reception 1. NECTJ-Boston p1 Haiku Contest 2017 Student Haiku Contest 2017 2. NECTJ Harumatsuri Awards Ceremony & Reception: June 3(Sat), 2016 @ UNiS- Lobby 10:00AM- 12:00PM http://nectjharumatsuri.strikingly.com/ Venue：United Nations International School, 24-50 FDR Drive, New York, NY 10010 P1 Submission Office：Student Haiku Contest 3. NECTJ Haiku c/o United Nations International School Reception Contest Japanese Program 2017 P2 24-50 FDR Drive 4. NECT Professional Further questions：nectjapanese @gmail.com Development 2017- Tel: 212-696-1347(Japanese Program) 2018 P2-3 Organizers: UNIS Japanese Program, UNIS English Department & Northeast Council of Teachers of Japanese (NECTJ) 5. NECTJ 2017 early Sponsors：Permanent Mission of Japan to the United Nations, United Nations International School, Kodansha American Inc., Kodansha International, Japan Summer PD Workshop Publications, Japan Trading & Japan Foundation, Red Moon Press, The Heron's Nest P3-5 4. NECTJ Professional Development 2017-2018 6. NECTJ KIzuna The NECTJ Professional Development Workshop at United Nations Int'l School (24-50 Project 2017on Mar FDR Dr. NY, NY 10010) 11 ~21, 2017 P5 今回は国際交流基金から協力を得ました。JFLも継承語のプログラムも PD ワークショ 7. Event schedule P5 プの中に位置付けました。理由は、インターナショナルバカロリア (IB) では継承語のプログラムが格上げされすべて OPI のスペリアレベルに移行しました。また、IB では、SB (AP Japanese相当 ) が OPI のインターメディエイト (High まで含む ) ですし、8. NECTJ New Web HB では OPI のアドバンスレベルとなりました。AP Japanese も数年後には IB の SB Site NECTJ.org P6 のように OPI レベルでは、Intermediate-High の位置に位置づけられる様子ですし、ニューヨーク市では、dual language も始まっています。また、大学でも内容重視に 9. Conferences P7 焦点をし始める大学も出てきています。 10. Job P8-9 これにより、今まで通りではなく、より継承語教育を含めた、日本語教育の新しい方向が必要に国語教育だけでなく、継承語教育者もいるわけで、両側からの接近が必 11. New Membership 要です。そこでは、ナショナルスタンダードの見直しやクリティカルシンギングを 2017 P10 含めた高次思考方法が言語教育中でどのように展開されるのかは緊急課題です。その意味で、８月の４人の先生により発表はニューヨークにおける新しい日本語教育の可能性の始まりであり、また、８月のワークショップはカリキュラムデベロップメトと ITC 結びつきを一年続けられた先生や短期間で学習した先生らによる発表は、今後の NECTJ にとっても重要な試金石になりました。また、ACTFL でも、われわれの NECTJ の活動は非常に高く評価され、地域ぐるみの新しい可能性を、ニューヨークにおける実践から、読み取れるという評価をいただきました。まず、ブルクリンにおけ

る JHL 教育の高揚とブロックスにおける新しい学校群での2 JFL の採用など、地域性に関わる課題が出てきています。JFL、JHL のかなり両側からの歩み寄りは挑戦的課題でしたが、ニューヨークとして提示できることに大いに期待しております。現実的には先の IB の先例にもみられるよう世界的動きなのですし。アメリカの日本語教育界にとっても、重要な課題です。特に日本語教育がカテゴリー 4 や 5 の領域にありながらこのような地域ぐるみの挑戦できるのですから。 NECTJ Professional Development (PD) Workshop at UNIS (24-50 FDR Dr. NY, NY 10010) ＮＥＣＴＪスペシャルプロフェッショナルデベロップメントワークショップは、この 9 月、10 月、11 月、 12 月、1 月、2 月、3 月（４−７も含む）の全ワークショップで６０時間のＰＤが修得できます。それに付け加え、このワークショップに出席すると、提携大学から 1 単位いただける可能性があります。また、国際交流基金からは P Ｄの場合には、援助されています。領収書及び PD 修了書の提出先の証明書が必要ですのでお忘れなくお願いします。また、20 枚以上のレポートを提出すると 3 単位まで習得することができますし、それ以外の勉強会や大会の出席で、単位を計上することができます。詳しくはワークショップ中の説明セッションでお聞きください。もちろん、大学の単位やＰＤの必要のない人もこのワークショップに参加されることは大歓迎です。このワークショップにつきましては、申し込み用紙は英文の部分をご利用ください。提携大学のでの単位修得は、Bachelor's Degree を既に取得されている方なら外部者でも、School of Professional Development を通し、日本語、または日本語の言語学・教授法・2LA などで柔軟性のあるインデペンデント・スタディーコース (JPN447) に登録 (1-6 単位（SUNY, , Professor Sato のご指導のもと )）可能です。登録希望者には必要に応じ、NECTJ 勉強会がサポートシステム・リソースを提供し、各参加者が無理なく研究を行います。 This year NECTJ PD workshop will be new challenging program. The Japan Foundation also supports us. AP Japanese and IB Japanese change their new curriculum that are based on more content based instruction. Our students including heritage learners must study complicated content like global issues using more higher thinking and critical thinking. Professor Saito Abott will give us prominent ideas at both August and November conferences. This program is designed partial aid for the NECTJ Professional Development workshop. This PD workshop on Oct , Nov, Dec , Jan , Feb and March that can provide participants with CEUs (ContinuingEducation Units), one credit and/or certificate of professional development 60 hours , which are authorized to be used towards receiving/maintaining their teacher’s licenses/credentials. For PD we will get the certificate of 60 hours PD for this NECTJ Professional Development. The Japan Foundation will provide aid for this program. . For CEU we will get one CEU Credit (approximately $270 for one credit for SUNY Prof Sato). If you will submit the report (more than 20 pages), you will get 3 UCS’s credits and the attendance for NECTJ Study group and/or NECTJ conferences will be get certain credits. Please contact us. We are welcome to all our NECTJ members on this new workshop. Please join the PD workshop. Professor Eriko Sato supports this workshop Workshop Schedule: June 17 (Sat) 4:00-8:00 Handon Workshop at UNIS June 18 (Sun)10:00-3:00 Handon Workshop at UNIS June 19 (Mon) 1:00-4:00 Workshop meeting at UNIS June 20 (Tue )1:00-4:00 Online workshop at UNIS June 21 (Wed)1:00-4:00 Online workshop at UNIS June 22 (Turs)1:00-4:00 Online workshop at UNIS Aug 26 (Sat), 10:00-5:00 NECTJ PD workshop at JAA Aug 27 (Sun), 10:00-5:00 NECTJ PD workshop at JAA Aug 28 (Mon) 10:00-5:00 NECTJ Back School conference at JAA Nov 11 10:00-6:00 NECTJ Annual conference at UNIS Nov 12 10:00-4:00 NECTJ PD workshop at UNIS Nov 17 9:00-6:00 ACTFL conference Nov 18 9:00-6:00 ACTFL conference Nov 19 9:00-6:00 ACTFL conference Feb 3 1:00- 4:00 Harumatsuri committee including Special SNS Feb 3 5:00- 8:00 NECTJ PD workshop Feb 4 9:00-4:00 NECTJ PD workshop March 3 12:00- 3:00 Harumatsuri committee (if necessary) March 18 12:00- 6:00 Harumatsuri committee for preparation March 19 9:00- 3:00 Harumatsuri committee

We will announce after April through June program soon. 5. NECTJ 2017 PD Workshop Early Summer (06/18-06/19-06/20) handon workshop, (06/21-06/22-06/23) online workshop, 3 PD workshop 1st day: 3:00PM -6:00PM @ UNIS on June 18TH ディジタルブック作成員会 PD workshop 2nd day: 10:00AM -3:00PM @ UNIS on June 19TH ディジタルブック作成ワークショップ NECTJ PD ICT 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成シリーズを２月に行いました。講師１：高橋温子（スミス大学）多読を使った授業：講師２：野中かよ（ニューヨーク大学）多読の紹介：講師３：長倉若（コロンビア大学（多読の読み（ガイディッドリーデングの読み）講師４：中野智子（ブルックリン日本語学校）多読の読み（ガイディッドリーデングの読み）講師５：津田和男（UNIS）視点を導入した多読の読み（IB—A レベルの読み）講師６：山下和美 (CT) 小学校での日本語教育講師７：大山全代（フォーダム大学）ガイディッドリーデングの読み（夏の会に参加予定）多読・読解ディジタルブック作成員会（暫定的）４月２９日＠ New York ４：００津田和男 , 大山全代、長倉わかさ等５月６日＠ Boston １０；００津田和男 , 高橋温子５月２１日＠ Cambridge 津田和男 , ６月 17, 18,19 ＠ UNIS NECTJ PD 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成委員会での検討６月 17 日（土）4：００− 8：００ NECTJ PD 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成ワークショップ : ６月 18 日（日）１０：００−３：００ NECTJ PD 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成委員会 : ６月 19 日（月）３：００−７：００

NECTJ OnLine・PD 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成初級編：６月 20 日（火）１：００−４：００（多読教材の製作とカリキュラムデザインを含めた季節シリーズの全体説明と『春一番』を合わせる） NECTJ OnLine・PD 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成中級編（：６月21 日（水）１：００−４：００（多読教材の製作とカリキュラムデザインを含めた季節シリーズの全体説明と『銀河』を合わせる） NECTJ OnLine・PD 講座デジタル教科書 / ストリーブック作成上級編の説明：６月 22 日（木）１：００−４：００（多読教材の製作とカリキュラムデザインを含めた季節シリーズの全体説明と『秋祭』（銀杏編、栗編、紅葉編とTOK 読解）を合わせる）自分の多読教材をつくる。キーワード iBooks Author、ストリーブック、Google Docs, Voicethread そのほかデジタルブックって何 ? ーゼロから始めるデジタルブックーデジタルブックが活きる術ーこんなこともできるんですーキーワード iBooks Author、ストリーブック、Google Docs, Voicethread、indesign そのほか＜勉強会の会場と行き方＞会場：国連国際学校 The United Nations International School 24-50 FDR Dr. New York, 3 階日本語教室 Tel: 212-696-0347 （日本語教室直通）＜行き方のオプション＞（１）Ｍ 34A バスで終点の Waterside Plaza で下車学校の門のすぐ前になり、最も便利です。（M34A のバスは３４ストリートのクロスタウンと平行に走っているので３４ストリート沿いのどの地下鉄からも乗れます。Penn Station からも乗車できます）（２）Ｍ23 のクロスタウンバスで Avenue C(East River 突き当たり ) 下車徒歩５分位（３）最寄の地下鉄６番「２３ストリート」で下車 Lexington. Av. から徒歩１５分位＜会場への入り方＞学校入り口のフェンスの外門（無人）でブザーを押し、「Japanese」と伝えるとゲートが開きます。フェンスの間の通路を通って、建物の正面玄関の回転ドアーから入り、左手のセキュリティ・デスクで来訪者名簿にご記入下さい。日本語教室は左手奥のエレベーターで三階に上がり、右手奥のドアから入った突き当たり、右側の部屋です。 UNIS はセキュリティーの管理が厳しいので、事前に参加者リストを提出しています。出欠はお早めにお知らせ下さい。 The NECTJ PD Workshop Conference on June, 2017 Registration Form Sat、Sun and Monday June. 17, 18 and 19, 2017 at UNIS (24-50 FDR Drive , New York NY 10010 23th Street,) Phone: (212) 696-0347 Your Name: ______Home Phone: ( ) Fax: ( ) Home Address: ______E-mail ______School or Affiliation ______

4 Office Phone: ( ) Fax: ( ) Address: ______I enclose registration $0 for the two days conference (NECTJ member: Post marked before Jan. 31) _____ I enclose registration $50 for the two days conference (NECTJ non-member: Post marked before Jan. 31) ______Late or on site registration $10 (NECTJ member) ______Late or on site registration $60 (NECTJ non-member). ______Lunch onJune18 for $10 ______wish to join dinner on Feb 19 ( Pay your expense at the restaurant) Total: $ Please send back this registration form by Feb 4 for pre-registration. Make checks payable to "NECTJT* Consider becoming a member of NECTJ : 6. NECTJ KIzuna Project 2017

今回の受け入れが決まりましたら、下記の情報を至急送ってください。当教師会では、米国の渡航のために皆様の正確な申し込みを確認たくご記入頂き、その書類を送り返してください。それをもって、正式受諾とさせて頂きます。米国への飛行渡航費、米国の移動費、滞在費、食費、成田空港のご案内につきましては当協会で負担させて頂きます。尚、日本国内の移動費、旅行保険につきましてはご当人の自己負担とさせて頂きます。また、免責事項と健康情報を書き入れるための情報もお送りいたします。英文三種類をふくむ次の書式におさめてご記入していただき、こちらにお送りください。必ず英文の免責書類をよんで、必ず、サインを提出してください。日程に付きましては当教師会主催の春祭りでの日米高校生の交流、また、日系人会との交流などがあります、その際、日英語による発表などがあります。詳しくは後日再度連絡いたします。それでは、ニューヨークでお会いしましょう。 The Student Exchange Committee of the Northeast Council of Teachers of Japanese is planning to invite the high school students from Northeast area who lost family and friends during the Great East Earthquake on March 11, 2011 to the United States. This exchange program’s goal is to foster greater cultural connections between Japanese and United States students through the power of learning about a natural disaster and its effects upon a people and its country.

2. Purpose (1) Encourage Japanese high school students by providing the opportunity to come to the United States to speak with our students and share their experiences and feelings. (2) Provide students in the United States the opportunity to listen to the stories of the victims (their peers) and ask questions in order to gain greater insight into the natural disaster. (3) Motivate and promote the study of Japanese language and culture programs in high schools in the United States. (4) Develop networks between Japan and United States high school students who will then act as a bridge to connect Japan and the United States in the future. (5) Exchange their experiences and opinions US audiences including Japanese American and international people the opportunity to listen to the stories of the victims (their peers) and ask questions in order to gain greater insight into the natural disaster. 3. Program Period (7 days to 10 days) during the spring recess for Japanese students Sample Student Schedule, 10 days 3/11 (Sat) Arrive at JFK and meet his/her host family and teacher 3/11 (Sat) Meet host family , UNIS 3/11 (Sat) - 3/21 (Tues) Stay with host family and attend school with host brother/sister 3/20 (FrI) Participate in Special meeting at Japanese American Association 3/20 (Mon) Participate in Spring Festival at UNIS 3/21 (Tues) Leave New York (return home) 3/22 (Mon)： Arrive Narita

4. Obligations of the Participants 当教師会主催の春祭りでの日米高校生の交流、また、日系人会との交流などがあります、その際、日英語による発表などがあります。英語は５−１０分、日本語は１０分から２０分の用意をしてください。ホームスティですので、そのホームのルールに沿ってお過ごしください。できるだけ、ホームスティの家族と話してください。

7. NECTJ UP Coming Events:

May 14 (Sun) Japan day @ Central Park, NY

May 21(Sun) JLTANE @Harvard 9:00-6:00

June 3(Sat) Haiku reception 10:00AM – 12:00 PM@UNIS

June 3(Sat) After Haiku meeting 12:00-13:30PM

June 3(Sat) After Haiku meeting 13:30-15:30PM

June 17 (Sat) NECTJ Sakura Network PD workshop 4:00-8:00@UNIS

June 18 (Sun) NECTJ Sakura Network PD workshop 10:00-4:00@UNIS

June 19 (Mon) NECTJ Sakura Network PD workshop meeting ３:00- ７:00@UNIS

June 20 (Tue) NECTJ Sakura Network Online Workshop: 1:00-4:00

June 21 (Wed) NECTJ Sakura Network Online Workshop: : 1:00-4:00

June 22 (Thurs) NECTJ Sakura Network Online Workshop: : 1:00-4:00

Aug 26(Sat) NECTJ PD workshop @JAA 10:00-5:00

Aug 27(Sun) NECTJ PD Conference and workshop @JAA 10:00-5:00

Aug 28(Mon) NECTJ Back to School Conferenceand workshop @JAA 10:00-6:00

5 8. NECTJ.org New NECTJ Website

① ホームページ＠ nectj.org にはいって ③ make a payment のページで幾つか ⑤計算さてたものを確認し、Check ください。のイベントの紹介が出ています。参 out のボタンをおしてください。 ②『ゆめ』の横の Language Event のボ加したいイベントを選んでください。⑥ biiling infromation などを入れるとタンをおすか、Event Calender の上に ④参加したいイベントの説明と自動的にレジストレーションが出来上あるバーを押してください。次に make Option があります。それをあけて、がります。従来のメールも受け付けて a payment を押してください。一つ選んでください。次にadd to おります。 chart のボタンをおしてください。

6 9。Conferences

A, JLTANE

If interested in registering, contact Abby Detweiler at [email protected] ＠ Harvard This year's JLTANE conference will be held on May 21, 2017 at Harvard University. The Thirty-First Annual Conference of the Japanese Language Teachers Association of New England (JLTANE) will be held on the campus of Harvard University, Cambridge, MA, on May 21, 2017. This conference will commemorate the inauguration of JLTANE at Harvard University just over 30 years ago and will include a keynote address by Seiichi Makino, Emeritus Professor of Japanese and Linguistics at Princeton University. Abstracts are sought for presentations on topics in any field of relevance to Japanese language teaching. Please see the relevant sections on this website for information on the conference program, registration, lodging, and how to submit abstracts (for those who wish to make presentations). Date: May 21, 2017 Time: 8:00 a.m. to 6:00 p.m. Abstract Deadline:March 21, 2017 Location: Harvard University, Cambridge, MA (specific location TBD) Contact: The Japanese Language Program, Dept. of East Asian Languages and Civilizations, Harvard University -- [email protected] Registration Fee: $40 General ; $20 Student ; Fees waived for presenters and Harvard Affiliates

B. Preinceton 第２３回プリンストン日本語教育フォーラムのテーマは「世界の平和、思いやり、リスペクトとことばの教育：日本語教育には何ができるのか？」で、２０１７年５月１３日（土）１４日（日）に開催する運びとなりました。基調講演にはベネチア・カフォスカリ大学のパトリックハインリッヒ先生、サンパウロ大学のモラレス松原礼子先生、当校の名誉教授牧野成一先生をお迎えいたします。今回のフォーラムでは上記のテーマに沿った論文を、大学レベルだけではなく、 K-12 、継承語教育などの分野でも募集いたします。上記のテー

マ以外でも日本語教育一般、第２言語習得、言語学、言語教育・学習とテクノロジーなどの分野での発表も歓迎いたします。

C．Grobal Claamate: Move beyond the textbook and provide an opportunity for your upper level Japanese language students to practically learn Japanese in a fun and exciting way, while making friends with Japanese teens in Japan, all from your classroom!

Kizuna Across Cultures (KAC) will soon be accepting applications for the 2017-18 Global Classmates program, their grant-covered virtual language and cultural exchange program for high school students in the US and Japan! Past participating teachers have had this to say about the program:

This is exactly the type of opportunity I had been desiring to provide my students with! This program helped my students to look at the language as a real communication tool.

Students are really becoming international students through the Global Classmates program. It’s real. It’s honest. It’s peer oriented.

Cofounded by several JET alums and Japanese individuals, KAC has connected nearly 5,000 high school students in Japan and the US through their 6-month (Sept – Feb) virtual cultural and language exchange program, Global Classmates. Using both languages, students exchange messages, photos and videos on a secure and monitored Facebook-like platform.

Sign-up to receive an application! Simply fill out the form at the link below and they’ll send you an application as soon as they become available in early March. https://goo.gl/forms/FZLu1PDces5Af6OH3

Below are the basic participation criteria that KAC asks participating teachers to commit to for the duration of the program (September 2017

– February 2018):

 At least 1 internet connected device for every 2 students

 With teacher’s guidance, at least 1 hour per week per student of in-class, online engagement

 Meet face-to-face with students at least once per week

 Respond to emails within at least 2 days

If you have any questions in the meantime, head over to KAC’s FAQ page and program information page on their website, or feel free to contact them at [email protected]

7 10. Job.....

A. P.S.147 Japanese/English Dual language program - East Williamsburg, Brooklyn

Japanese Dual Language Teacher Position Available- September 2017 PS 147 in Brooklyn will be expanding our Japanese Dual Language program to Second Grade in September 2017. We are looking for an exceptional Japanese Bilingual Teacher to fill the position for K-2. Our school is located on 325 Bushwick Avenue, Brooklyn, NY, 11206, just a couple of blocks from L train Montrose Avenue station and Morgan Avenue station. In September 2017 - 2018, the Japanese Dual Language Program will have three classes. One Kindergarten class, one First Grade Class and one Second Grade Class. Japanese speaking children and English speaking children or speakers of other languages will make up each class of 24 students. PS 147 is seeking to hire a teacher with: ● New York State certified in elementary education or being the process of obtain one ● and/ or possess a bilingual extension or be in the process of obtaining a bilingual extension ● Fluent in Japanese Please send your resume and cover letter in English as well as a Japanese writing sample to JDLP committee group at [email protected] (Please write Japanese Teacher Candidate in the subject of the email.)

PS 147 - The School of Environmental Engineering http://www.ps147.org/ Japanese DLP class blog: https://wdlp.wordpress.com/ How to become a certified teacher in New York http://www.highered.nysed.gov/tcert/

B. NECTJ 関係者の方々へ：突然のメールで失礼します。ニューヨーク市立大学バルーク校（Baruch College-CUNY）で教えております鈴木繁と申します。現在、バルーク大学では 2017 年の春学期に日本語を教えていただける先生を探しております。もし、NETCJ の関係者の方々や、ご友人やお知り合いの方で、興味のありそうな方がいらっしゃったら、私のメールを転送していただけないでしょうか。よろしくお願いします。期間は 1 月 26 日（ぐらい）から 5 月 26 日（＋採点・成績を提出）で火曜日・木曜日の午前中のふたつのセクションです。レベルは Elementary のレベルで、教科書は『げんき I』になります（大学のスケジュールを添付させていただきました）。できれば、高等教育での経験がある方がよいですが、それ以外の方でもやる気と情熱があれば大歓迎です。もし興味のある方は、私まで CV（１－２ページ）をお送りください。おねがいします。

Shige (CJ) Suzuki [email protected] お手数をおかけして申し訳ありませんが、ご協力いただけると幸いです。

-- 鈴木・CJ

C. Japanese Teacher Maloney Magnet School

CT Certification required *

GENERAL STATEMENT OF DUTIES

The Japanese language teacher at Maloney Interdistrict Magnet School will teach Japanese language and culture to multiple grade levels PreK-5 using the target language 95-100% of instructional time. This person is responsible for collaborating with Japanese teacher colleagues, creating lesson plans and materials, and using technologies to enhance instruction. Duties include but are not limited to writing student progress reports, holding various special events, encouraging parent involvement and promoting the Japanese language program both within and beyond the school.

SPECIFIC EXAMPLES OF DUTIES

1. Teach 7-10 classes of Japanese language per day in multiple grades Prek-5. Classes range from 20-40 minutes in length.

2. Create lessons that are engaging, culturally-relevant and related to regular classroom content, following the established Japanese

Language and Culture Curriculum and keeping with the national Standards for Foreign Language Learning and the CT World Languages

Framework.

3. Assess and report on progress for 250+ students per year. Administer yearly extended oral/written assessments for second/fifth graders.

4. Organize various parent-involvement events and other international events such as pen pal projects, native speaker visits, International

Education Conference, etc.

5. Use a set of iPod Nanos, student laptops, interactive whiteboard, iPads, and any other newly available technology to enhance language instruction.

6. Correspond with parents and students via the Japanese program website, brochures, email, letters, and other teacher-created materials.

7. Participate in school-wide events, faculty meetings, committees, etc.

8. Perform all required duties of an elementary school teacher as described in the WTA Contract.

MINIMUM QUALIFICATIONS

1. Bachelor’s Degree in Japanese Language or closely related field.

2. *Connecticut Certification to teach Japanese language in the elementary school (024/101) or CT elementary school certification, or ability to qualify for a Durational Shortage Area Permit for Japanese language.

3. Experience teaching Japanese language and/or working with elementary school-level children preferred.

4. Knowledge of PowerPoint, iTunes, Web 2.0 resources, and website maintenance preferred. Familiarity with interactive white board use also preferred.

SALARY/BENEFITS/WORK YEAR

According to WTA Contract, salary commensurate with experience.

In addition to application please upload resume, transcripts (all schools), 3 reference letters, copy of certification

Waterbury Public School District is an Equal Opportunity/Affirmative Action Employer

Candidates from diverse racial, ethnic and cultural backgrounds are encouraged to apply

8 D. ある土曜学校で教員募集をしております。

興味のあるかたは、[email protected] へご連絡ください。

２０１７年３月１５日までにお願いします。

E. Position available: Japanese Language Teacher for After-School (Part-Time)

YMCA Long Island City – 32-23 Queens Blvd. Train 7, E, R.

After-school 2:50-6 p.m. following the Public School schedule (Early September – June, with breaks in December, February, April)

Teacher should have own materials to teach Hiragana, Japanese culture, and Japanese spoken language. Assistant teacher (English speaking) will assist daily.

Children are 4-5 years old who understand some Japanese already.

Salary: Competitive compensation, depending on experience. Please contact YMCA Early Childhood Director, Mr. Gregory Dennis, with all questions. Benefits may include free parking and free Y membership.

If Interested, please email [email protected] or call 212-912-2576

F; 日本人学校ー全日制 (Greenwich、ct)

ＧＪＳで再び英語教師を探しております。今度は英文法と米社を主にやって欲しいと思っているので、日本人の先生を探しています。この

仕事はフルタイムですが、どなたかご存知ありませんか。４月１０日から新学期が始まりますが、今教師を探している最中です。ちなみに、

文法は私が教えているのですが、ＥＳＬのクラスもある上、通訳翻訳といった本来の私の仕事ではないものがあり、どうしても時間的に無

理かなといった懸念もあるので、専門の英文法の先生を探したいと思っております。米社も日本語で教えない

マスターズデグリーが必要なのとＧＪＳはビザのサポートはしないのが、難点かとも思いますが、もしどなたかご存知の方がいたらご連絡

頂けますでしょうか。

お忙しいところ恐縮ですが、よろしくお願い致します。

バッテンフェルド

日本人学校ー全日制 (Greenwich、ct)

G: . Dear Colleagues and Friends,

YMCA LIC (located just across LaGuardia CC) is looking for a Japanese language teacher for their Japanese class for 3-5 years olds. The class will start from September 2017 and meet from 3:00pm-6:00pm from Monday through Friday. A degree in Education is preferred, but not required. Salary will commensurate with experience and qualifications. You must be able to work legally in the U.S.

This program is an after-school program for children who go to the Pre-K program at YMCA (it's open to other kids, but the majority of them are YMCA Pre-K children). Many children in this Japanese class will be from Japanese-speaking families (e.g., children who were born in the U.S. to Japanese-speaking parent(s)), so cultural maintenance/enrichment activities will be as important as language learning in this class.

If you are interested, please contact Mr. Gregory Dennis at the contact information below. I attached some flyers that you might find more information about the program.

Julia Defeo

Early Childhood Director, YMCA (LIC)

Tel: 212-912-2568 e-mail: [email protected]

9 $45