2 Coletanea Cientifica 201704.Pdf
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
1 2 ORGANIZADORES ANDREIMAR MARTINS SOARES RICARDO PIANTA RODRIGUES DA SILVA 2ª COLETÂNEA CIENTÍFICA RESUMOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS/EVENTOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS DA FACULDADE SÃO LUCAS (PERÍODO 2011 – 2014) Porto Velho-RO 3 2015 INFORMAÇÕES INSTITUCIONAIS FACULDADE SÃO LUCAS – FSL DIRETORA GERAL Drª. Maria Eliza de Aguiar e Silva VICE-DIRETORA Profª. Drª. Eloá de Aguiar Gazola DIRETORA PEDAGÓGICA Profª. Ms. Hélia Cardoso Gomes da Rocha DIRETOR DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO Profº. Dr. Ricardo Pianta Rodrigues da Silva EDITORES EXECUTIVOS Profº. Dr. Andreimar Martins Soares Profº. Dr. Ricardo Pianta Rodrigues da Silva EDITORES TÉCNICOS – CIENTÍFICOS Profº. Dr. Andreimar Martins Soares Thaysa Giulliane Coelho Herculano PRODUÇÃO/REVISÃO EDITORIAL Thaysa Giulliane Coelho Herculano 4 PREFÁCIO Esta 2ª Coletânea representa a síntese dos trabalhos científicos, desenvolvidos pelo corpo docente e discente da Faculdade São Lucas, nas áreas de Saúde e Ciências Biológicas, apresentados em congressos, seminários, eventos científicos e publicados em periódicos nacionais e internacionais, relacionados ao período de 2011 a 2014. Nessa segunda coletânea, observou-se que do total de 151 trabalhos que foram apresentados em eventos científicos e/ou publicados em periódicos nesse período pelos três cursos que aqui contribuíram para essa coletânea, houve uma média de 37 trabalhos/ano. O curso de Ciências Biológicas (54 trabalhos) apresentou diferentes trabalhos nas áreas de ensino e educação em Biologia, epidemiologia de bactérias e leishmaniose, bioatividade de extratos vegetais, dentre outras temáticas relacionadas a área. O curso de Fonoaudiologia (45 trabalhos) relacionados aos estudos auditivos em populações de recém-nascidos, crianças com hipotireoidismo e síndrome de Down, gestantes com malária, mulheres em aleitamento materno em penitenciárias, alunos de ensino fundamental, idosos com hipertensão e estudos de pressão sonora, dentre outros. E no curso de Nutrição (52 trabalhos) observamos estudos relacionados ao rendimento de feijões comerciais, condições higiênico-sanitárias de Unidades Alimentares, avaliações corporais de adolescentes, servidores de hospitais, pacientes com infecção assintomática de malária e doenças transmissíveis, pesquisas básicas de microbiologia, quimioterapia alternativa de leishmaniose, fitoterápicos em pacientes com diabetes, bioquímica de toxinas animais e suas aplicações na biomedicina, dentre outras temáticas relevantes. Agradecemos a colaboração de todos, parabenizamos pelas conquistas e acima de tudo pelas iniciativas de divulgação das pesquisas científicas desenvolvidas pelos docentes e discentes da Faculdade São Lucas com o apoio de todas as instituições colaboradoras. Organizadores 5 SUMÁRIO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS..................................................................................................12 AVALIAÇÃO DA BIOATIVIDADE DO EXTRATO ETANÓLICO E TRITERPENO LUPANO OBTIDOS DE COMBRETUM LEPROSUM CONTRA MICROORGANISMOS.............................................13 GENÉTICA DO COMPORTAMENTO E O CONTRASTE AO PARADIGMA DA SOCIOBIOLOGIA...................................................................................................................13 ACTIVITY OF THE LUPANE ISOLATED FROM COMBRETUM LEPROSUM AGAINST LEISHMANIA AMAZONENIS PROMASTIGOTES………………………………………………………………………………………..14 A IMPORTÂNCIA DO REFORÇO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL....................................................................................................................14 O MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: MORFOLOGIA EXTERNA DA FLOR.....................................................................................................................................15 EPIDEMIOLOGICAL ASPECTS OF AMERICAN CUTANEOUS LEISHMANIASIS AND PHLEBOTOMINE SANDFLY POPULATION IN THE MUNICIPALITY OF MONTE NEGRO, STATE OF RONDÔNIA, BRAZIL...........................................................................................................16 A IMPORTÂNCIA DO JOGO DIDÁTICO NA APRENDIZAGEM ENFOCANDO O SISTEMA DIGESTÓRIO.........................................................................................................................16 A IMPORTÂNCIA DO SARAU NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL EM CIÊNCIAS NATURAIS............................................................................................................................18 APLICAÇÃO DE UM JOGO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE MORFOLOGIA VEGETAL...............................................................................................................................19 SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FACULDADE SÃO LUCAS...........................................................................19 CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNÍCIPIO DE PORTO VELHO-RO.............................................21 MEMÓRIAS DE PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS..........................................21 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NATURAIS......................................................22 APLICAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO ENFOCANDO A HISTOLOGIA ANIMAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO...................................................................23 A MEDICINA POPULAR COMO FERRAMENTA NA MEDIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS..........................................................................................................................24 A DOCÊNCIA E AS ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS...............................................................................................................................26 6 APLICAÇÃO DE UM PROJETO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO................................................................................................................26 O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FATOR DE CONSCIENTIZAÇÃO AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PORTO VELHO- RO.........................................................................................................................................27 A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NATURAIS ENFOCANDO A MORFOLOGIA DA FLOR.........................................28 A IMPORTÂNCIA DA PARÓDIA MUSICAL NA APRENDIZAGEM.............................................28 RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO – RONDÔNIA...................................................29 PARÓDIA MUSICAL: UM RECURSO DIDÁTICO APLICADO NO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO......................................................30 O ENSINO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL (SNC) POR MEIO DE PARÓDIA MUSICAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO.............................................31 JOGO ECOLÓGICO APLICADO NO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO........................................................................................32 ESTÁGIO EM CIÊNCIAS NATURAIS: A OBSERVAÇÃO EM PRÁTICA DE ENSINO.................................................................................................................................32 UTILIZANDO A MICROSCOPIA POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO..................................................................................33 BIOMÍMICA: UM JOGO DIDÁTICO APLICADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO – RO..............................................................................................................34 PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FACULDADE SÃO LUCAS.......................................................................................................35 O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA CIDADE DE PORTO VELHO-RO..........................................................36 O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E AS DIFICULDADES DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS...................................................................................................................37 APRENDENDO FISIOLOGIA ANIMAL NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNÍCIPIO DE PORTO VELHO-RO........................................................................................38 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA OPORTUNIDADE DE REFLEXÃO DAS PRÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA...........................................................39 O ENSINO DE GENÉTICA: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO MÉDIO..................................................................................................................................39 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA SALA VERDE EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM PORTO VELHO-RO................................................................................................................40 MEMÓRIAS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM PRÁTICA DE ENSINO- APRENDIZAGEM...................................................................................................................41 ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA..............................................................................................................................42 7 PAPO JOVEM: AS DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E A SUAS PREVENÇÕES........................................................................................................................43