Hoja De Vida

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Hoja De Vida 19/2/2021 CvLAC - RG Datos generales Actividades formación Actividades evaluador Apropiación social Producción bibliográfica Producción Técnica Más información Producción en arte Buscar Hoja de vida Par evaluador reconocido por Minciencias. Categoría Investigador Senior (IS) con vigencia hasta la publicación de los resultados de la siguiente convocatoria Nombre IRIS AGUSTINA JIMÉNEZ PITRE Nombre en citaciones JIMÉNEZ PITRE, IRIS AGUSTINA Nacionalidad Colombiana Sexo Femenino Código ORCID Formación Académica Postdoctorado/Estancia postdoctoral Univ. Del Zulia Ciencias Humanas Septiembrede2014 - Noviembrede 2015 Postdoctorado/Estancia postdoctoral Universidad Rafael Belloso Chacín POSTDOCTORADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA Septiembrede2014 - Noviembrede 2015 Modelo Sistemico: Estrategias de integración para el empoderamiento digital de los sectores claves de la sociedad colombiana Doctorado Universidad Rafael Belloso Chacín Doctorado en Gerencia de Proyectos de Ciencia y Tecnología Febrerode2011 - Mayode 2013 Políticas Públicas en Ciencia y Tecnología en el Sector Universitario Colombo - Venezolano Maestría/Magister Universidad Rafael Belloso Chacín Maestría en Informática Educativa Febrerode2009 - Mayode 2011 La Tecnologias de La Información y la Comunicion y La Autoestima del Docente Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Ingeniería de Sistemas Febrerode2000 - Juniode 2006 Ouneja_a: Sistema de Control de Procesos de Documentación Perfeccionamiento Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín Perfeccionamiento Profesional en formación investigativa Enerode2015 - Marzode 2017 Formación Complementaria Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Curso: Actualización didáctica y pedagógica Febrerode2017 - Febrerode 2017 Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Diseño, elaboración, implemntación, publicacion e indexación para La Revista Multimedial de Uniguajira Octubrede2015 - Diciembrede 2015 Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Etnoeducación, interculturalidad y diversidad Agostode2012 - Octubrede 2012 Extensión Centro de Estudios Especiales - CESDE Operacion, mantenimiento y reparación de computadores Septiembrede1999 - Diciembrede 1999 Extensión Corporacion de Orientacion Educativa y Atenion Integral Diplomado en Pedagogía humanizada y Desarrollo Humano Agostode2005 - Noviembrede 2005 Extensión UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR Construcción de planes de estudio sistema de evaluación y promoción escolar Septiembrede1997 - Enerode 1998 Extensión Ministerio De Educación Nacional - Mineducación Jornada de inducción a pares académicos para la verificación de condiciones de calidad de registro calificado de programas ofrecidos por ciclos propedeuticos y en la metodología a distanci Noviembrede2015 - Noviembrede 2015 Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Plan Internacional de formación en desarrollo de competencias investigativas Agostode2015 - Agostode 2015 Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Diplomado en apropiación de las Tic para el desarrollo pedagogico en la educación universitaria desde el contexto investigativo, innovador y tecnológico Juliode2014 - Agostode 2014 Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Estructura curricular para programas de posgrado y normativa en educación superior Juliode2016 - Juliode 2016 Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Diplomado Internacional: Plan de Formación en competencias investigativas y políticas editoriales para la publicación de investigaciones científicas Agostode2015 - Enerode 2016 Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Diplomado Docencia Universitaria hacia una pedagogía para la investigaación Octubrede2006 - Diciembrede 2006 Extensión UNIVERSIDAD DE LA SABANA Diplomado en Gestión del Conocimiento scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001425409 1/26 19/2/2021 CvLAC - RG Octubrede2012 - Noviembrede 2012 Datos generales Actividades formación Actividades evaluador Apropiación social Producción bibliográfica Producción Técnica Extensión UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Más Diplomadoinformación ResignificaciónProducción del en PEIarte desdeBuscar la Práctica Pedagógica Septiembrede2012 - Noviembrede 2012 Experiencia profesional UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Dedicación: 4 horas Semanales Febrero de 2015 de Actividades de administración - Presidente - Cargo: Coordinadora de actividades para la visibilidad y producción científica, en el ámbito nacional e internacional Febrero de 2015 Enero de UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Dedicación: 40 horas Semanales Febrero de 2013 de Actividades de administración - Otro - Cargo: Coordinador del Comité de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas Febrero de 2017 Enero de Actividades de docencia - Pregrado - Nombre del curso: Ciencia, Tecnología e Iinovación, 25 Febrero 2016 Julio 2016 Actividades de investigación - Investigación y Desarrollo - Titulo: Proyecto de Investigación: Modelo Sistemico: estrategia de integracion del empoderamiento digital en los sectores claves de la soci colombiana Noviembre 2015 Enero UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Dedicación: 12 horas Semanales Febrero de 2009 Diciembre de 2012 Actividades de docencia - Pregrado - Nombre del curso: Informática Aplicada , 25 Febrero 2012 Junio 2012 - Pregrado - Nombre del curso: Competencias Comunicativas, 25 Febrero 2012 Junio 2012 UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA UNIGUAJIRA Dedicación: 4 horas Semanales Enero de 2009 Diciembre de 2012 Actividades de administración - Otro - Cargo: Coordinadora del Componente Socio - Humanístico de la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas Febrero de 2009 Diciembre de 2012 UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA UNIGUAJIRA Dedicación: 4 horas Semanales Enero de 2009 Diciembre de 2012 Actividades de administración - Otro - Cargo: Coordinadora de Extensión de la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas Febrero de 2009 Diciembre de 2012 Áreas de actuación Ingeniería y Tecnología -- Otras Ingenierías y Tecnologías -- Otras Ingenierías y Tecnologías Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) Ciencias Naturales -- Computación y Ciencias de la Información -- Ciencias de la Computación Ingeniería y Tecnología -- Ingenierías Eléctrica, Electrónica e Informática -- Telecomunicaciones Idiomas Habla Escribe Lee Entiende Español Bueno Bueno Bueno Bueno Inglés Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable Líneas de investigación Estrategias para la Transferencia del Conocimiento en Intituciones de Educacion Supeior, Activa:Si Responsabilidad social, Activa:Si Tic aplicadas a la Educación, Activa:Si Biodiversidad, Activa:Si Gerencia de la Ciencia, tecnología e innovación, Activa:Si Inclusión Digital, Activa:Si Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación , Activa:Si Reconocimientos Publicado,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Diciembrede 2018 Mención honorífica,UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT - Noviembrede 2016 Aprobado,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Diciembrede 2015 Determinación de integrantes para proyectos de semilleros de investigación a través de la técnica MACTOR, - Mayode 2017 HERRAMIENTA SOFTWARE BENCHMARKING PARA LA SELECCIÓN DE OPCIÓN DE GRADO EN UN PROGRAMA ACADÉMICO ,Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Guajir Noviembrede 2016 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS DE GENERACIÓN, TRANSMISIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA ,Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Guajira Noviembrede 2017 ECAME V1.0: HERRAMIENTA INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL AGUA DE ECOSISTEMAS MARINOS Y ESTUARINOS ,Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Guajira - Noviembrede 2016 Aprobado, - Mayode 2017 Aprobada,Universidad Rafael Belloso Chacín - Octubrede 2014 Distinción Honorífica - Profesora Visitante,Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote - Septiembrede 2015 PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE RENOVACIÓN DE REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA ,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Abrilde 2015 Aprobada,Universidad Rafael Belloso Chacín - Juliode 2014 scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001425409 2/26 19/2/2021 CvLAC - RG Reconocimiento por generación de indicadores de Movilidad Internacional,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Noviembrede 2017 Datos generales Actividades formación Actividades evaluador Apropiación social Producción bibliográfica Producción Técnica III Encuentro Internacional de Investigadores ,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Noviembrede 2018 MásReconocimiento información poraProducción docente en de arte biologíaBuscar que se destaca por su participación en movilidad internacional,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Diciembrede 2016 Post - Doctoral: Gestión de la Ciencia y la Tecnología ,URBE RAFAEL BELLOSO CHAZÍN - Noviembrede 2015 Reconocimiento otorgado por el aporte investigativo y dedicación en el Diplomado en Formación Investigativa y Visibilización de productos academicos y de investigacion ,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Diciembrede 2017 Taller lifting Académico "MeDHiME 3.0, Produciendo Materiales Educativos Navegables",UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Septiembrede 2014 Webinar:" Empoderamiento Digital",UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Juniode 2019 Reconocimiento por participación y compromiso en el proceso de autoevaluación para la acreditación en alta calidad del programa de Biología,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Diciembrede 2018 Conferencia Magistral ,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Noviembrede 2018 Medallla de Honor Cristobal Fonseca Siosi ,UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA - Diciembrede 2016 Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la
Recommended publications
  • “If the Coronavirus Doesn't Kill Us, Hunger Will”
    LEADERSHIP FORUM/FORO DE LIDERAZGO/ FORUM DE LEADERSHIP “If the coronavirus doesn’t kill us, hunger will” Regional absenteeism and the Wayuu permanent humanitarian crisis Claudia Puerta Silva, Esteban Torres Muriel, Roberto Carlos Amaya Epiayú, Alicia Dorado González, Fatima Epieyú, Estefanía Frías Epinayú, Álvaro Ipuana Guariyü, Miguel Ramírez Boscán, Jakeline Romero Epiayú For more than 30 years a er the arrival of the fi rst multinational coal com- pany in La Guajira, the Wayuu have raised their voices. They denounce the extermination of their people, the dispossession of their territory and their resources, and the negligence of the Colombian and Venezuelan states in facing a humanitarian crisis caused by hunger and the death of more than 4,000 children. The World Health Organization declared the COVID-19 pandemic within this context. Various voices participated in the writing of this text as an a empt to strengthen collaborations between activists, leaders, members of Wayuu organizations, and anthropologists. Two research projects are the interface for the continuing links to collectively refl ect on the structural problems that cause hunger and imagine initiatives for the political, economic, and cultural changes that would be necessary to guarantee the food security and territorial autonomy of the Wayuu. To write the text, we circulated fi ve questions by telephone and email and compiled the diff erent answers. We interwove our voices from each author’s knowledge of the territory and the arrival of COVID-19 as a pan- demic that has caused a crisis on top of crises and structural pandemics that for centuries have aff ected the ethnic survival and territorial auton- omy of the Wayuu people.
    [Show full text]
  • Análisis De Las Dimensiones De Adaptación, Mejoramiento E
    Cult. Educ. Soc. 7(2): 139-149, 2016 ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES DE ADAPTACIÓN, MEJORAMIENTO E INNOVACIÓN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICO Analysis of the Dimensions of Adaptation, Improvement and Innovation in the Technological Learning Processes Recibido: Marzo 14 de 2016 – Aceptado: Mayo 20 de 2016 DOI: 10.17981/cultedusoc.07.2.2016.9 Norelys Cárdenas*1 y Franklin Angulo Rangel**2 Universidad de La Guajira Para citar este artículo / To reference this article: Cardenas, N. y Angulo, F. (2016). Análisis de las Dimensiones de Adaptación, Mejoramiento e Innovación en los Procesos de Aprendizaje Tecnológico. Cultura Educación y Sociedad 7(2), 139-149. DOI: 10.17981/cultedusoc.07.2.2016.9 Resumen Abstract El objetivo de la presente investigación es identificar las The objective of this research is to identify ways of tech- vías de aprendizaje tecnológico, en la Universidad de la nological learning at the University of La Guajira - Co- Guajira – Colombia. De acuerdo a lo planteado, la presente lombia. According to the points, this research responds investigación responde al modelo descriptivo, orientada a to the descriptive model, aimed at systematically de- detallar en forma sistemática las características de la va- tailing the features of varying technological learning riable vías aprendizaje tecnológico. La media fue de 3,6 lo pathways. The average was 3.6 indicating accordance cual indica según el baremo que su nivel de dispersión fue with the scale dispersion level was high, representing alto en representación de la variable mencionada, mien- the variable mentioned, while the standard deviation tras que la desviación estándar fue de 0, 9 lo que manifies- was 0, 9 which shows that there is a low dispersion of ta que existe una baja dispersión de las respuestas sumi- responses provided.
    [Show full text]
  • UNIVERSITY of CALIFORNIA, SAN DIEGO The
    UNIVERSITY OF CALIFORNIA, SAN DIEGO The experiencing of the Wayuu lucha in a context of uncertainty: Neoliberal multiculturalism, political subjectivities, and preocupación in La Guajira, Colombia A thesis submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree Master of Arts in Latin American Studies by Esteban Ferrero Botero Committee in charge: Professor Nancy Postero, Chair Professor Jonathan Friedman Professor Christine Hunefeldt Professor Steven Parish Professor Kristin Yarris 2013 The thesis of Esteban Ferrero Botero is approved, and it is acceptable in quality and form for publication on microfilm and electronically: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Chair University of California, San Diego 2013 iii DEDICATION For all of us who suffer within and without, consciously or unconsciously, from above and from below. May we all recognize and courageously face the root of our suffering, together. And may we develop true, all-encompassing compassion for ourselves and for others. iv EPIGRAPH Pródiga Guajira en romance y amor, plácida existencia, futuro ensoñador. Naturaleza parida de grandeza preñada en eterno condumio, Su Cerrejón. Singular belleza de ancestros de ilusión, a sus descendientes guardaban cual cofre de valor convincentes,
    [Show full text]
  • Information on La Guajira and the Cerrejón Mine
    Key figures for 2019 At Cerrejón, the respect for hu- Information on man rights is core to our activ- ities. This commitment is for- La Guajira and USD 534 million 11,062 malized in our Human Rights Taxes and royalties Number of employees Policy, which is aligned to the UN Guiding Principles on the Cerrejón mine Business and Human Rights Human Rights (UNGP), as well as in the com- USD 25.7 million USD 391 million pany’s Social Management Cerrejón was founded in 1976 and Procurement spending Procurement spending Policy, and states our commitment to preventing, mit- is a coal operation that integrates in La Guajira in Colombia igating and compensating our impacts. a mine, railway and a port in the Colombian region of La Guajira. Since 2011, Cerrejón has carried out two independent Since 2002, it is a joint ventu- Human Rights Impact Assessments to identify im- re that is equally owned (33.3% 162 1,129 pacts and assess the effectiveness of the prevention each) by BHP, Anglo American Providers in La Guajira Providers in Colombia and mitigation measures. These have resulted in ac- About Cerrejón and Glencore. It is independently tion plans to enhance measures to better respect rights managed and has its own mana- of workers and local communities. gement team and CEO. Cerrejón is the leading private employer in the region. It contributes USD 3.8 million Since 2010, we have a grievance mechanism (Com- more than 44% to the regional GDP and has paid around Social investment plaints Office) that is dedicated to addressing com- USD 8 billion in the last 18 years.
    [Show full text]
  • List of English and Native Language Names
    LIST OF ENGLISH AND NATIVE LANGUAGE NAMES ALBANIA ALGERIA (continued) Name in English Native language name Name in English Native language name University of Arts Universiteti i Arteve Abdelhamid Mehri University Université Abdelhamid Mehri University of New York at Universiteti i New York-ut në of Constantine 2 Constantine 2 Tirana Tiranë Abdellah Arbaoui National Ecole nationale supérieure Aldent University Universiteti Aldent School of Hydraulic d’Hydraulique Abdellah Arbaoui Aleksandër Moisiu University Universiteti Aleksandër Moisiu i Engineering of Durres Durrësit Abderahmane Mira University Université Abderrahmane Mira de Aleksandër Xhuvani University Universiteti i Elbasanit of Béjaïa Béjaïa of Elbasan Aleksandër Xhuvani Abou Elkacem Sa^adallah Université Abou Elkacem ^ ’ Agricultural University of Universiteti Bujqësor i Tiranës University of Algiers 2 Saadallah d Alger 2 Tirana Advanced School of Commerce Ecole supérieure de Commerce Epoka University Universiteti Epoka Ahmed Ben Bella University of Université Ahmed Ben Bella ’ European University in Tirana Universiteti Europian i Tiranës Oran 1 d Oran 1 “Luigj Gurakuqi” University of Universiteti i Shkodrës ‘Luigj Ahmed Ben Yahia El Centre Universitaire Ahmed Ben Shkodra Gurakuqi’ Wancharissi University Centre Yahia El Wancharissi de of Tissemsilt Tissemsilt Tirana University of Sport Universiteti i Sporteve të Tiranës Ahmed Draya University of Université Ahmed Draïa d’Adrar University of Tirana Universiteti i Tiranës Adrar University of Vlora ‘Ismail Universiteti i Vlorës ‘Ismail
    [Show full text]
  • Beyond Assimilation Vs. Cultural Resistance
    Beyond Assimilation vs. Cultural Resistance Wayuu Market Appropriation in Riohacha, La Guajira, Colombia by David A. Robles B.A., University of Kansas, 2000 Submitted to the Department of Anthropology and the Faculty of the Graduate School of the University of Kansas in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts __________________________ Chair ______________________________ _______________________________ Committee Members June 9, 2008 Date Defended ___________________ Date thesis accepted The Thesis Committee for David Robles certifies that this is the approved Version of the following thesis: Beyond Assimilation vs. Cultural Resistance Wayuu Market Appropriation in Riohacha, La Guajira, Colombia _________________________ Chair _________________________ _________________________ Committee Members _____________ Date approved ii ABSTRACT David A. Robles, May 2008 University of Kansas On the semi-desert Guajira Peninsula of northern Colombia, the Wayuu Indians and the arijuna (non-Wayuu) have shared a long history that includes conflict, acceptance, and exchange. Under constant assimilation forces in the city of Riohacha, Wayuu women vendors have adopted market strategies that draw them nearer to arijuna culture and society and yet enable them to reproduce a distinctive, if altered, Wayuu identity. I explore the motivations that Wayuu women have to participate daily in the market economy, and describe how commerce is both a necessity and opportunity for them. Wayuu vendors both represent and stimulate Wayuu culture and identity by selling products symbolic of their culture and broadening the notion of what it means to be Wayuu. This statement is based on findings from fieldwork at four different kinds of Wayuu marketing sites in Riohacha. In the tradition of economic anthropology, I compare my findings with other case studies of indigenous marketing in Latin America to better understand the regional patterns as they relate to the Wayuu.
    [Show full text]
  • Caracterización De Una Comunidad Indígena En Condiciones De Marginalidad En El Departamento De La Guajira, Desde La Ingeniería Social- Colombia
    CARACTERIZACIÓN DE UNA COMUNIDAD INDÍGENA EN CONDICIONES DE MARGINALIDAD EN EL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA, DESDE LA INGENIERÍA SOCIAL- COLOMBIA Marlin Aarón Gonzálvez, Patricia Choles Quintero, Rosalba Cuesta López, Andrés Solano Barliza Universidad de La Guajira Riohacha, Colombia Resumen Este trabajo es resultado de un proyecto de investigación sobre Incorporación de tecnologías móviles en estudiantes de 5to grado en una comunidad indígena en condiciones de marginalidad, adelantado por el grupo de investigación y desarrollo Motivar de la Universidad de La Guajira en el año 2015. Se realiza un análisis de datos sobre las condiciones de una comunidad distante del área urbana y las posibilidades de hacer un tránsito hacia el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Para la obtención de la información se utilizó la metodología cuantitativa y como herramienta de trabajo una encuesta aplicada a 484 hogares, las cuales son posteriormente tabuladas y analizadas, dando como resultado la caracterización general y socioeconómica de los hogares de una población total de 2.020 personas, en la comunidad indígena de Manzana, Mayapo municipio de Manaure, departamento de la Guajira, Colombia, comunidad seleccionada por ser de área de influencia de La Universidad de La Guajira. Apoyado por estudiantes de la asignatura de Modelos del Programa de Ingeniería de Sistemas para quienes significó un contacto directo con la comunidad indígena wayuu, y desde esa aproximación se generó un ejercicio de ingeniería social. El análisis de los resultados de la investigación presentado a lo largo de este documento, permiten visualizar las condiciones sociales de los pobladores de la comunidad de Manzana, las que sirven como referente para entes gubernamentales y para la toma de decisiones en cuanto a la problemática de esta comunidad.
    [Show full text]
  • Guajiro) Andres M
    University of New Mexico UNM Digital Repository Linguistics ETDs Electronic Theses and Dissertations Summer 7-18-2018 The aV riable Expression of Transitive Subject and Possesor in Wayuunaiki (Guajiro) Andres M. Sabogal Universitiy of New Mexico Follow this and additional works at: https://digitalrepository.unm.edu/ling_etds Part of the Caribbean Languages and Societies Commons, Discourse and Text Linguistics Commons, Language Description and Documentation Commons, Morphology Commons, Semantics and Pragmatics Commons, and the Syntax Commons Recommended Citation Sabogal, Andres M.. "The aV riable Expression of Transitive Subject and Possesor in Wayuunaiki (Guajiro)." (2018). https://digitalrepository.unm.edu/ling_etds/59 This Dissertation is brought to you for free and open access by the Electronic Theses and Dissertations at UNM Digital Repository. It has been accepted for inclusion in Linguistics ETDs by an authorized administrator of UNM Digital Repository. For more information, please contact [email protected]. i Andrés M. Sabogal Candidate Linguistics Department This dissertation is approved, and it is acceptable in quality and form for publication: Approved by the Dissertation Committee: Dr. Melissa Axelrod , Chairperson Dr. Rosa Vallejos Yopán Dr. José Ramón Álvarez Dr. Alexandra Yurievna Aikhenvald ii The Variable Expression of Transitive Subject and Possessor in Wayuunaiki (Guajiro) BY Andrés M. Sabogal Valencia B.A., Spanish, Sonoma State University, 2008 M.A. Latin American Studies, The University of New Mexico, 2010 DISSERTATION Submitted in Partial fulfilment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy Ph.D. in Linguistics The University of New Mexico Albuquerque, New Mexico July 2018 iii ACKNOWLEDGEMENTS This dissertation would not have been possible without my immense support network.
    [Show full text]
  • Sustainable Electric Energy Systems in the Non-Interconnected Zones of Colombia
    SUSTAINABLE ELECTRIC ENERGY SYSTEMS IN THE NON-INTERCONNECTED ZONES OF COLOMBIA J.C. Ramírez Arjona Delft University of Technology 1 SUSTAINABLE ELECTRIC ENERGY SYSTEMS IN THE NON-INTERCONNECTED ZONES OF COLOMBIA by J.C. Ramírez Arjona in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Science in Sustainable Energy Technology at the Delft University of Technology, to be defended publicly on the 23th of April 2014. Supervisor: Prof. Dr. Ir. L.M Kamp 2nd Supervisor: Prof. Dr. Ir. W. Revesteijn Thesis committee: Prof. Dr. Ir. L.M Kamp Prof. Dr. Ir. W. Revesteijn Prof. Dr. Ir. K. Blok An electronic version of this thesis is available at http://repository.tudelft.nl/ ACKNOWLEDGEMENTS I would like to thank firstly to God who was my rock and fortress during this process. A special mention goes to Leonie Boortman who was my guide and angel; thank you for helping me and encouraging me always to find the light. To my supervisor Linda Kamp I’m very grateful for your academic insight, but mostly for bearing with me during this process. It wasn’t easy for you and I know it. You’re are great mentor and person. Pr. Dr. Wim Ravesteijn thank you very much for your rich contribution to this work. It was not only through your valuable feedback, but also in the hours spent in the classroom learning from you and our discussions. Professor Blok, for accepting being part of my evaluation committee. I appreciate the time you kindly dedicated to the assessment of my work. Igor Rodriguez, Carolina Ribon, Felipe Gómez and Fanny Rodríguez thank you for contributing selflessly with your valuable knowledge and time to this research.
    [Show full text]
  • FREE to THINK 2020: Report of the Scholars at Risk Academic Freedom Monitoring Project
    2020 Free to Think Report of the Scholars at Risk Academic Freedom Monitoring Project Acknowledgements Scholars at Risk (SAR) gratefully acknowledges the members of higher education communities worldwide who have inspired us through their courage and dedication. We acknowledge especially the researchers contributing to the Academic Freedom Monitoring Project by reporting and analyzing incidents, tracking down sources and witnesses, and helping to develop advocacy responses. We also acknowledge our publication partners—the Human Rights Foundation of Turkey; theUniversity of Los Andes Human Rights Observatory, in Venezuela; and Aula Abierta, also in Venezuela— for their important contributions to this year’s report. We thank the Office of the Provost and New York University for hosting SAR, as well as the many other member institutions, associations, partners, and individuals that contribute to our work beyond the monitoring project. These include especially the Vivian G. Prins Foundation for core support for services for threatened and refugee scholars, the National Endowment for Democracy, the Open Society Foundations, the Andrew W. Mellon Foundation, the Charles Koch Foundation, the Carnegie Corporation of New York, the Winston Foundation, the Charina Endowment Fund, Demoret Stiftung, the Microsoft Corporation, Newman’s Own Foundation, our anonymous donors, the members of SAR’s Board and Ambassadors Council, and the many friends of SAR who help us each day to protect more scholars. This report is the result of research conducted by the monitoring project and our publication partners, and thus may not reflect the views of individual network members, institutions, or participating individuals. SAR invites comments on this report or inquiries about our work at [email protected].
    [Show full text]
  • Facultad De Educación, Universidad De Murcia
    Self-evaluation report Facultad de Educación, Universidad de Murcia Certificate for Quality in Internationalisation General overview .1. Short introduction The University of Murcia (UMU) of the third millennium has the following distinctive features: It is a University that seeks excellence in teaching, research and management. An institution that takes care of the future professionals studying at it. A young, dynamic, vibrant and still growing university. An entrepreneurial and innovative university. An autonomous and open university. A modern and effective university using the most advanced information and communication methods in its activities. A University with a strong social commitment. A University that sees new opportunities and challenges in the social transformations. A University with international projection and without borders. However, it is also a university that does not abandon its original values, its reason for being. A meeting point combining knowledge of different backgrounds and cultures, a forum seeking the Universitas materialised in a necessary international projection responding to the current information and communication society within the context of globalisation at the dawn of the twenty-first century (see http://www.um.es/web/universidad/contenido/resultados/cifras#datos) The Faculty of Education of the UMU is the largest Faculty of our University. In the course 2015-16, there are some 5550 students (approximately 4700 undergraduate students, 700 graduate students and 150 PhD students), 350 lecturers and 30 members of the administration and service staff (PAS). Due to the nature of the studies taught at our Faculty, some of the main objectives are promotion of critical thinking; a culture of freedom, justice, equality and solidarity; transmission of the ethical, civic and social principles of any democratic society; respect diversity and differences, etc.
    [Show full text]
  • Indigenous Water Governance in the Anthropocene: Non- Conventional Hydrosocial Relations Among the Wayuu of the Guajira Peninsula in Northern Colombia
    Florida International University FIU Digital Commons FIU Electronic Theses and Dissertations University Graduate School 3-23-2020 Indigenous Water Governance in the Anthropocene: Non- Conventional Hydrosocial Relations Among the Wayuu of the Guajira Peninsula in Northern Colombia David A. Robles Florida International University, [email protected] Follow this and additional works at: https://digitalcommons.fiu.edu/etd Part of the Social and Cultural Anthropology Commons Recommended Citation Robles, David A., "Indigenous Water Governance in the Anthropocene: Non-Conventional Hydrosocial Relations Among the Wayuu of the Guajira Peninsula in Northern Colombia" (2020). FIU Electronic Theses and Dissertations. 4416. https://digitalcommons.fiu.edu/etd/4416 This work is brought to you for free and open access by the University Graduate School at FIU Digital Commons. It has been accepted for inclusion in FIU Electronic Theses and Dissertations by an authorized administrator of FIU Digital Commons. For more information, please contact [email protected]. FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY Miami, Florida INDIGENOUS WATER GOVERNANCE IN THE ANTHROPOCENE: NON- CONVENTIONAL HYDROSOCIAL RELATIONS AMONG THE WAYUU OF THE GUAJIRA PENINSULA IN NORTHERN COLOMBIA A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of DOCTOR OF PHILOSOPHY in GLOBAL AND SOCIOCULTURAL STUDIES by David Robles 2020 To: Dean John F. Stack, Jr. Steven J. Green School of International and Public Affairs This dissertation, written by David Robles, and entitled Indigenous Water Governance in the Anthropocene: Non-Conventional Hydrosocial Relations Among the Wayuu of the Guajira Peninsula in Northern Colombia, having been approved in respect to style and intellectual content, is referred to you for judgment.
    [Show full text]