VARNO NA KOLESU SKLOP 1: POSTAJAM KOLESAR

OSNOVNA ŠOLA 5. A MENTORICA IN KOORDINATORICA PROJEKTA VARNO NA KOLESU: Tjaša Zabukovšek PREDSTAVITEV DRAMELJSKE ŠOLE

• Osnovno šolo Dramlje obiskuje 238 učencev. Učenci prihajajo v šolo peš, z avtobusom, kombijem ali jih pripeljejo starši. • V drameljsko osnovno šolo hodijo otroci iz 17 zaselkov in vasi KS Dramlje: Cerovec, Dramlje, Grušce, , Jazbine, , , , Razbor, , Straža na Gori, , Šedina, , , Zalog pod Uršulo ter . Učenci so si najprej pregledali kolesa s pomočjo delovnega lista Ogled in analiza šolskih poti

• S petošolci vsako leto naredimo že v začetku septembra grobo analizo šolskih poti. • Najprej učenci sami povedo, kje so po njihovem mnenju nevarne točke. Potem gremo skupaj na ogled vseh teh. • Pri delu na daljavo so nevarne točke fotografirali in komentirali, zakaj je neko mesto nevarno in kako bi ga bilo mogoče izboljšati. Nevarne točke in cestni odseki na poti v šolo

LEGENDA

Nevarna točka na poti v šolo in iz nje

Nevaren cestni odsek na poti v šolo in iz nje

Najnujnejši ukrepi za izboljšanje stanja šolskih poti bi zagotovo bila pridobitev pločnikov in prehodov za pešce. 1. LOKACIJA ZAKAJ JE MESTO NEVARNO? Konec pločnika v križišču pri križu - Jager Pločnik je prekinjen, otrok stopi s pločnika na cestišče, kjer je omejitev hitrosti 50 km/h in mnogi te omejitve ne upoštevajo. 2. LOKACIJA ZAKAJ JE MESTO NEVARNO? Konec pločnika v križišču pri spomeniku V križišču otroci prečkajo cesto, kjer ni NOB zaznamovanega prehoda za pešce in je slabša vidljivost zaradi vzpetine. 3. LOKACIJA ZAKAJ JE MESTO NEVARNO? Križišče s prednostno cesto pod igriščem Otroci prečkajo prednostno cesto in pot nadaljujejo ob robu vozišča brez pločnika. Ob prometnih konicah je tu promet dokaj gost. 4. LOKACIJA ZAKAJ JE MESTO NEVARNO? Cesta: Dramlje - Svetelka Ozka in prometna cesta kjer ni pločnika. 5. LOKACIJA ZAKAJ JE MESTO NEVARNO? Dramlje - Trnovec Zelo gost promet, ni pločnika, velika hitrost voznikov z avtoceste. Učenci so svoje poti dokumentirali v objektive

S pomočjo delovnega lista so opazovali svoje poti v šolo

Učenci so izdelali promocijsko gradivo na temo ZAKAJ ČELADA DA IN TELEFON NE

Učenka Taya

Učenka Lina Učenka Lara Učenka Lara Za zaključek…

• Tako za učence kot zame je bilo celotno delo izziv. V projektu sodelujemo prvič. Za povrhu vsega smo delo izpeljali na daljavo. Ker so petošolci že samostojni, sem se upala dela vseeno lotiti. Najprej smo se preko videoklica večkrat pogovarjali o njihovih šolskih poteh, o prometnih znakih, ki jih srečajo, ter o njihovih kolesih. Tedensko so dobivali manjše naloge in mi jih pridno oddajali. Terensko delo je bilo za njih novost. V spremstvu staršev so prehodili svoje poti in pridno fotografirali nevarne točke ter infrastrukturo. Pregled kolesa so se lotili vestno in natančno. Zadnjo nalogo (promocijsko gradivo) smo izpeljali v okviru likovne umetnosti. Nastali so zelo različni izdelki.

• Sama sem s končnim izdelkom zelo zadovoljna. Največ kar šteje je, da so se učenci nekaj naučili in bodo zaradi analize svojih poti še bolj previdni.

Mentorica Tjaša Zabukovšek