Analisis Unsur Naratif Dalam Film You Are the Apple of My Eye Karya Gidens Ko

ANALISIS UNSUR NARATIF DALAM FILM YOU ARE THE APPLE OF MY EYE KARYA GIDENS KO

SKRIPSI

DEWI SHINTA SINAGA

130710059

PROGRAM STUDI BAHASA MANDARIN FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2019

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat dan karunianya yang senantiasa menyertai, menolong dan membimbing penulis. Suatu hal yang istimewa dan membanggakan ketika Tuhan mempercayakan penulis dapat mengecap pendidikan di bangku perkuliahan Universitas Sumatera Utara, sampai akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Itu semua dapat terjadi, atas berkat dan campur tangan dari pada Tuhan saja. Penulis secara khusus mengucapkan terimakasih kepada kedua orangtua penulis, yaitu Diaman Sinaga dan Nurmiati Saragih serta saudara penulis yaitu Delvina Sinaga , Dian liana dan Ditha Sinaga yang selalu mendukung dan mendoakan penulis secara khusus sepanjang penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penulis juga mendapat banyak bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai penyusunan skripsi ini. Tanpa bantuan dan bimbingan mereka, sangatlah sulit bagi penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Mhd.Pujiono,M.Hum.,Ph.D selaku Ketua Departemen Sastra

Cina.

2. Mam. Diah Rahayu Pratama, M.Pd. Selaku dosen pembimbing I skripsi

penulis. Terimakasih banyak kepada beliau yang telah membimbing dan

telah memberikan masukan kepada penulis dari awal memulai skripsi

sampai penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

3. Laoshi Intan Erwani,S.S., M.Hum selaku dosen pembimbing II skripsi

penulis. Terimakasih banyak telah meluangkan waktunya untuk

membimbing dan memberikan masukan bagi penulis dalam penyusunan

skripsi ini.

iii

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 4.Delvina Sinaga, S.K.M selaku kakak penulis yang selaku mendukung,

membimbing juga mendoakan sepanjang penulis menjalani masa

perkuliahan bahkan sampai penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

5.Semua pihak yang tidak bisa penulis ucapkan satu per satu, namun telah

turut membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa tulisan ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis berharap pembaca dapat memberikan saran dan kritik yang sifatnya membangun untuk perbaikan skripsi ini serta memperdalam pengetahuan dan pengalaman penulis. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi pengembangan ilmu.

Medan, 05 Juli 2019

Dewi Shinta Sinaga 130710059

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA ABSTRAK Judul penelitian ini adalah ―Analisis Unsur Naratif dalam film You are The Apple of My Eye‖. Film ini menceritakan sepasang muda-mudi (Ko Ching Teng dan Shen Jia Yi) yang adalah teman sekelas sejak sekolah menengah. Pada awalnya mereka saling membenci, namun pada akhirnya mereka semakin akrab hingga jatuh cinta satu sama lain. Data dalam penelitian ini diperoleh dari cuplikan dialog tokoh utama. Penelitian ini menganalisis unsur narasi yang terdapat dalam film dengan menggunakan teori Himawan Pratista. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu menguraikan unsur-unsur naratif yang terdapat di dalam film, serta mendeskripsikan pengorbanan cinta dari kedua tokoh utama. Adapun hasil penelitian ini yaitu terdapat dalam film unsur narasi antara lain tema, alur (plot), latar tempat, tokoh dan durasi. Adapun perasaan mempunyai pengaruh dalam tindakan yang dilakukan oleh kedua tokoh utama sehingga mereka melakukan pengorbanan. Kata kunci : film, narasi, sosiologi sastra

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA ABSTRACT

The title of the research is ―Element Narative Analysis in You are My Apple of My Eye Movie‖. The film tells about a cople young women and man (Ko Ching Teng and Shen Jia Yi) which had been classmate from Junior High School. They’re hate each other at the first. But, they’re getting closer and fall in love. The data are obtained from quotations of main characters’s conversation. Elements of narative analysed by using Himawan Pratista. The objective of the research describe how much love impact to main characters act. The narative elements are characters, space and plot. The feeling give the main characters encouragement to do sacrifices. Keywords : movie, nataive, socilogy literature

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN ...... 1

1.1 Latar Belakang ...... 1

1.2 Batasan Masalah ...... 6

1.3 Rumusan Masalah ...... 6

1.4 Tujuan Penelitian...... 6

1.5 Manfaat Penelitian...... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...... 8

2.1 Tinjauan Pustaka ...... 8

2.2 Konsep ...... 9

2.2.1 Pengertian Film ...... 9

2.2.2 Pembagian Film ...... 10

2.2.3 Sastra dan Film ...... 10

2.2.4 Love ...... 11

2.3. Landasan Teori ...... 11

2.3.1. Unsur Film ...... 11

2.4 Unsur Sinematik ...... Error! Bookmark not defined.

2.5 Sosiologi Sastra ...... 14

BAB III METODE PENELITIAN ...... 14

3.1 Metode Penelitian ...... 15

3.2 Teknik Pengumpulan Data ...... 16

3.2.1 Teknik Analisis Data ...... 17

3.3 Data dan Sumber Data ...... 17

BAB IV PEMBAHASAN ...... 19

4.1 Unsur Naratif dalam Film You Are The Apple of My Eye ...... 19

4.1.1 Tema...... 19

4.1.2 Konflik dan Masalah ...... 19

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 4.1.3 Tokoh (Pelaku Cerita) ...... 20

4.1.4 Lokasi ...... 25

4.2 Pengorbanan Cinta pada Tokoh Utama ...... 29

4.2.1 Analisis Karakter dan Pengorbanan Cinta Tokoh Ko Teng ...... 30

4.2.2 Analisis Karakter dan Pengorbanan Cinta Tokoh Jia Yi ...... 37

4.3. Unsur-Unsur Sinematik ―You Are The Apple of My Eye‖ ...... 41

4.3.1 Mise En Scene ...... 42

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...... 45

5. 1 Simpulan ...... 45

5.2 Saran ...... 46

DAFTAR PUSTAKA ...... 47

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Film sebagai komunikasi massa merupakan gabungan dari berbagai teknologi seperti fotografi dan rekaman suara, kesenian baik seni rupa dan seni teater, sastra dan arsitektur, serta seni musik. Film adalah fenomena sosial, psikologi, dan estetika yang kompleks yang merupakan dokumen yang terdiri dari cerita dan gambar yang diiringi kata-kata dan musik. Kehadiran film di tengah kehidupan manusia dewasa ini semakin penting dan setara dengan media lain.

Film You Are The Apple Of My Eye termasuk film fiksi yaitu suatu tayangan audio visual yang mengangkat sebuah cerita karangan manusia. Film fiksi dari sisi penceritaan seiring menggunakan cerita rekaan di luar kejadian nyata , serta konsep adegan yang telah dirancang sejak awal (Himawan 2008:4-8). salah satu definisi film adalah alat media massa yang mempunyai sifat lihat dengar (audio-visual) dan dapat mencapai khalayak banyak (kridaklasana

1984:32).

Naskah yang terdapat pada film menguraikan segala komponen (suara, visual, aksi, dan dialog) yang esensial untuk menarasikan cerita. Dari keempat komponen yang diuraikan di atas, yang paling utama adalah aksi dan dialog.

Secara umum, aksi dapat diartikan sebagai ―apa yang kita lihat‖ dan dialog merujuk kepada ―apa yang dituturkan oleh tokoh‖. Sesuai dengan itu, naskah dapat dihasilkan dalam bentuk olahan asli atau adaptasi dari penulisan yang sudah ada, yaitu karya sastra. Naskah merupakan komponen cerita berupa dialog antar tokoh yang berperan didalam sebuah film, dalam penelitian ini penulis

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA menggunakan dialog cerita antar tokoh utama dan tokoh tambahan terkait apa yang akan di kaji dalam film You Are The Apple Of My Eye dalam bentuk hitungan waktu dari detik ke menit dan ke jam (Andayani 2010:5-8 ).

Peneliti memilih film karena memiliki nilai hiburan, pendidikan, dan artistik. Dengan media film peneliti dapat melihat secara langsung, bagaimana peristiwa dan persoalan digambarkan secara realita dalam kehidupan yang terjadi pada tokoh cerita. Menganalisa film You Are The Apple Of My Eye bertujuan untuk melihat persoalan dari pengaruh cinta dan pengorbanan dalam kehidupan sosial tokoh.

Film You Are The Apple Of my Eye menceritakan tentang kedua tokoh utama pada peristiwa kilas balik ke masa SMU (1994) dan masa Kuliah . Ada sebuah unsur di mana si tokoh utama begitu dewasa menyikapi perasaannya sekaligus sangat kekanakan yang menyayat hati dan mengharukan. Dalam film ini

Ko Ching-Teng ( pria) memiliki empat orang sahabat karip yang memiliki hobi melakukan hal-hal konyol dikelas, mereka sering mendapat hukuman dari para guru dikelas mereka. Yang lebih mengejutkan mereka menyukai salah satu siswi paling cantik, rajin dan pintar di kelas tersebut yaitu Jia-yi ( peran tokoh wanita) yang diperankan oleh Michelle Chen. Berbagai upaya pun dilakukan untuk bisa merebut hati Jia-yi shen, tetapi semua itu tak mendapatkan timbal balik dari chia- yi shen yang terkenal sebagai gadis paling cuek di kelas. suatu hari ching-teng ko membuat kegaduhan dikelas dan terpaksa mendapatkan hukuman dari gurunya untuk pindah tempat duduk di depan Jia-yi shen, dan karena ching-teng ko juga memiliki nilai akademik yang minim Jia-yi shen pun mendapat tugas untuk membimbing ching-teng ko dalam pelajaran. Perasaan Jia-yi shen mulai tumbuh

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA ketika suatu hari dia tidak membawa buku pelajaran bahasa inggris dan ching- teng ko secara sepontan memberikan buku bahasa inggrisnya kepada chia-yi shen dan rela mendapatkan hukuman dari guru bahasa inggris tersebut. Mulai saat itu chia-yi shen memiliki rasa atas pengorbanan yang dilakukan oleh ching-teng ko, kisah cinta ini pun terus tumbuh sampai mereka harus berpisah untuk kuliah ditempat yang berbeda. Jia-yi shen selalu berharap ching-teng ko untuk mengutarakan perasaannya, tetapi ching-teng ko tak kunjung mendapat keberanian untuk melakukan itu.

Dari latarbelakang diatas bahwa Pengaruh dan pengorbanan dari tokoh utama Ko Ching Teng kepada tokoh utama perempuan Chia Yi, menggambarkan rasa cinta Ko Ching Teng kepada Jia Yi. bisa berubah menjadi seseorang yang pintar dan tampan, karena adanya motivasi dan didikan dari orang yang dia cintai yaitu Shen Jia Yi , meskipun Shen Jia Yi yang dia cintai tidak dapat dia miliki seutuhnya.

Love (Indonesia: cinta) yaitu perasaan kasih dan sayang, perasaan yang cenderung terpikat kepada lawan jenis, kawatir, rasa rindu yang teramat dalam, perasaan ingin memiliki dan dimiliki. (Daryanto , 1998: 133).

Terdapat dua unsur yang membentuk sebuah film, yakni unsur naratif dan unsur sinematik. Kedua unsur tersebut saling berhubungan dan berkesinambungan dalam membentuk film. Unsur-Unsur tersebut satu sama lain tidak dapat dipisahkan atau berdiri sendiri (Himawan 2008:3 ).

Menurut pengertiannya, unsur naratif adalah bahan (materi) yang akan diolah, sedangkan unsur sinematik adalah cara (gaya) untuk mengolahnya. Unsur naratif berhubungan dengan aspek cerita atau tema dan melibatkan unsur lainnya

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA yaitu karakter, lokasi dan durasi waktu pada saat karakter berperan. Setiap film cerita tidak mungkin lepas dari unsur naratif, dan pasti memiliki unsur tokoh, masalah, konflik, lokasi, waktu, serta lainnya. Seluruh elemen tersebut membentuk unsur naratif secara keseluruhan. Dalam penelitian ini peran tokoh cerita menggambarkan konflik dan masalah dalam film tersebut, juga menggambarkan dimana tempat lokasi dan kejadian dalam film tersebut. Karakter utama adalah tokoh yang diutamakan dalam suatu karya sastra.

Tokoh utama sangat menentukan perkembangan plot secara keselurahan karena paling banyak diceritakan dan selalu berhubungan dengan tokoh lain

(Nurgiyantoro, 2007).

Tokoh utama dapat ditentukan dengan cara melihat keseringan pemunculannya dalam suatu cerita. Tokoh utama umumnya adalah tokoh yang sering diberikan komentar dan dibicarakan oleh pengarangnya. Judul cerita juga sering kali dapat melukiskan tokoh utamanya (Aminidun, 2002:78).

Sedangkan menurut Sayuti (2000:74) tokoh utama juga disebut sebagai tokoh sentral adalah tokoh yang mengambil bagian terbesar dalam peristiwa cerita, atau dengan kata lain, tokoh utama merupakan tokoh yang paling banyak diceritakan. Penulis menyimpulkan bahwa tokoh utama adalah tokoh yang paling penting dalam suatu karya sastra, paling sering muncul dan selalu berhubungan dengan tokoh-tokoh lain.

Unsur sinematik merupakan aspek-aspek teknis dalam produksi sebuah film, aspek-aspek tersebut adalah; Mise en scene, sinematografi, editing, serta suara. Mise-en-scene adalah segala hal yang berada di depan kamera. Mise-en-

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA scene memiliki empat elemen pokok yakni, setting atau latar, tata cahaya, kostum dan make-up, serta acting dan pergerakan pemain. Sinematografi adalah perlakuan terhadap kamera dan filmnya serta hubungan kamera dengan obyek yang diambil. Editing adalah transisi sebuah gambar (shot) ke gambar (shot) lainnya. Sedangkan suara adalah segala hal dalam film yang mampu kita tangkap melalui indera pendengaran (Pratista,2008: 1).

Dalam penelitian ini penulis akan mengkaji pengaruh dan pengorbanan cinta dalam film ―You Are The Apple Of My Eye‖. Masalah dan konflik cerita yang terjadi pada tokoh utama, mengacu pada tema ―cinta terpendam‖. Tema tersebut digambarkan di berbagai tempat peristiwa atau lokasi yang dibuktikan dalam hitungan atau durasi waktu –detik , menit dan jam.

Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi sastra yang dimana penulis menganalisa tokoh utama Ko Cheng Teng dan Michelle Chen serta tokoh tambahan seperti Owodog, Tsai Chang Hsien, Yen Sheng Yu dan Wan-Wan.

Sosiologi Sastra yang menggambarkan kehidupan manusia yang berinteraksi dengan lingkungan dan sesamanya dalam bermasyarakat. Peran masyarakat dan kehidupannya digambarkan melalui tokoh cerita dalam film tersebut.

Penelitian ini, menggunakan metode kualitatif, yakni melalui library research (studi pustaka), mencari sumber data atau referensi yang berkaitan dengan penelitian tersebut. Metode ini digunakan untuk menggambarkan hal-hal yang fakta yang terdapat dalam karya sastra sehingga pembaca mendapatkan gambaran yang jelas mengenai film ―You Are The Apple Of My Eye‖.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 1.2 Batasan Masalah

Agar penelitian lebih fokus dan tidak meluas dari pembahasan yang dimaksud, penulis membatasi masalah. Penulis membatasinya pada ruang lingkup penelitian tentang Tokoh Utama Ko Ching Teng dan Shen Jia Yi dalam film You Are The Apple Of My Eye.

1.3 Rumusan Masalah

1. Bagaimana unsur naratif yang di gambarkan pada tokoh utama dalam

film You Are The Apple Of My Eye ?

2. Bagaimana pengorbanan cinta yang digambarkan dalam film You Are

The Apple Of My Eye?

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang mendasar Penelitian ini maka tujuan penelitian ini sebagai berikut :

1. Mendeskripsikan unsur naratif di gambarkan pada tokoh utama

dalam film You Are The Apple Of My Eye.

2. Mendeskripsikan Pengorbanan cinta yang digambarkan pada Tokoh

utama dalam film You Are The Apple Of My Eye.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 1.5 Manfaat Penelitian

Penulis berharap penelitian ini dapat memberikan manfaat kepada para pembelajar, kepada program studi Sastra Cina, penonton dan para peneliti yang berminat pada sastra dan film.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tinjauan Pustaka

Ada beberapa penelitian yang meneliti novel yang berbeda dengan pendekatan yang sama yaitu sosiologi sastra :

Anastasia Rianilda Puspita (2017) dalam skripsinya yang berjudul Analisis Tokoh Utama pada Film Curse of the Golden Flower Berdasarkan Pendekatan Struktural. Penelitian tersebut mendeskripsikan kepribadian tokoh utama menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini mendeskripsikan peran tokoh utama dalam film serta kepribadian dari tokoh utama tersebut. Penelitian ini mendeskripsikan peran tokoh utama menggunakan teori struktural. Penelitian tersebut memberikan kontribusi kepada penulis berupa memahami pendeskripsian tokoh utama melalui metode penelitian struktural.

Patricia Nur Ikawaty Maflani (2016) dalam skripsinya yang berjudul Pemenuhan Kebutuhan Tokoh dalam Novel Supernova Kesatria, Putri, dan, Bintang Jatuh Karya Dewi Lestari Supernova: Kesatria, Putri, dan, Bintang Jatuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dalam proses analisisnya. Penelitian ini menganalisis peran masing-masing tokoh utama menggunakan teori maslow yang mendeskripsikan kebutuhan-kebutuhan dari tokoh utama. Penelitian ini memberikan kontibusi kepada penulis berupa memahami bahwa cinta dan kasih sayang juga merupakan salah satu kebutuhan utama yang diperlukan oleh individu.

Andi (2016) dalam skripsinya yang berjudul Pesan Moral dalam Novel Lelaki yang Setia Mencumbui Senja Karya Andi Zulfikar: Tinjauan Sosiologi Sastra. Penelitian ini menggunakan teori sosiologi sastra dalam menganalisis novel. Sedangkan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini juga menganalisis cara penyampaian pesan moral dalam novel tersebut. Adapun kontibusi penelitian ini terhadap penulis yaitu memahami

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA nilai moral melalui peran tokoh utama dalam novel Lelaki yang Setia Mencumbui Senja. Erdhy Verdhian Delaellyrosa (2016) dalam skripsinya yang berjudul Analisis Semiotika Pesan Moral pada Film IP MAN 3. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mengutamakan pada analisis mendalam. Sedangkan teori yang digunakan ialah teori semiotika Ferdinand De Saussure untuk menganalisis makna dari gerakan-gerakan yang dilakukan oleh tokoh utama. Penelitian tersebut memberikan kontibusi kepada penuis yaitu memahami bahwa gerakan tubuh memiliki makna tersendiri yang dapat menginterpretasikan perasaan maupun pikiran individu.

Jafier Hasoloan S (2015) dalam skripsinya yang berjudul Analisis Sosiologi Sastra terhadap Cerita Raja Sisingamangaraja I. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk menganalisis cerita Raja Sisingamangaraja I. Sedangkan landasan teori yang digunakan ialah Sosiologi sastra. Adapun kontribusi penelitian ini terhadap penulis adalah memahami keterkaitan konsep sosiologi sastra dalam cerita, baik cerita legenda daerah atau yang lainnya.

2.2 Konsep

2.2.1 Pengertian Film

Menurut Dwi Andayani (2007:41) Film adalah salah satu bentuk kesenian yang saling mempengaruhi antara cahaya dan bayang-bayang secara halus. Film melakukan komunikasi verbal melalui dialog (seperti drama), film mempergunakan irama yang kompleks dan halus (seperti musik), film berkomunikasi melalui citra, metafora, dan lambang-lambang (seperti puisi), film memusatkan diri pada gambar bergerak (seperti pantomime) dan akhirnya film memiliki kesanggupan untuk memainkan waktu dan ruang, mengembangkan dan mempersingkatnya, memajukan atau memundurkannya secara bebas dalam batas-batas wilayah yang cukup lapang. Film adalah salah satu produk kebudayaan manusia yang dianggap berdampak besar bagi masyarakat, ia merupakan salah satu bentuk seni, sumber

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA hiburan dan alat yang ampuh untuk mendidik serta mengindoktrinasi para penontonnya. Melalui pengalaman mental dan budaya yang dimilikinya, penonton berperan aktif secara sadar maupun tidak sadar untuk memahami sebuah film (Pratista, 2008).

2.2.2 Pembagian Film

Secara umum menurut Pratista (2008: 4), ada tiga jenis film, yakni: dokumenter, fiksi, dan eksperimental. Film You Are The Apple Of My Eye termasuk film fiksi yaitu suatu tayangan audio visual yang mengangkat sebuah cerita karangan manusia. Saat ini film fiksi merajai dunia pertelevisian Indonesia, bahkan beberapa film tersebut mengangkat kisah berdasarkan cerita sebenarnya. Dalam dunia perfilman kita mengenal jenis-jenis film yang berupa drama, suspence atau action, science fiction, horror dan Film Musikal. Jenis-jenis genre di film fiksi adalah : . Action . Petualangan . Komedi . Drama . Epik/ sejarah . Horor . Musik . Barat

2.2.3 Sastra dan Film

Memfilmkan karya sastra sering disebut sebagai adaptasi, contohnya adalah novel. Pada dasarnya, ada banyak persamaan antara film dan novel. Perbedaannya hanyalah bahwa film adalah media gambar (memperlihatkan/ditonton), sedangkan sastra/novel adalah media cetak , menceritakan/dibaca. (Boggs). Kajian film dalam studi sastra dan bahasa mempunyai hubungan satu sama lain. Dilihat dari definisinya, film merupakan media komunikasi yang bersifat audio visual untuk menyampaikan

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA suatu pesan kepada sekelompok orang yang berkumpul di suatu tempat tertentu (Effendy, 1986:134).

2.2.4 Love Love (Indonesia: cinta) yaitu perasaan kasih dan sayang, perasaan yang cenderung terpikat kepada lawan jenis, kawatir, rasa rindu yang teramat dalam, perasaan ingin memiliki dan dimiliki (Daryanto, 1998:133).

2.3. Landasan Teori Landasan teori merupakan alat pemecahan masalah dalam penelitian. Adapun unsur naratif sebagai penghubung dalam menganalisis dengan menggunakan teori sosiologi sastra. Untuk menganalisis tokoh utama dalam film You Are The Apple Of My Eye, teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah sosiologi sastra yang mengarah kepada Endaswara.

2.3.1. Unsur Film

2.3.1.1 Unsur Naratif

Unsur Naratif berhubungan dengan aspek cerita atau tema film. Setiap film cerita tidak mungkin lepas dari unsur naratif dan setiap cerita pasti memiliki unsur-unsur seperti tokoh, masalah, konflik, lokasi, waktu, serta lainnya-lainnya. Seluruh elemen tersebut membentuk unsur naratif secara keseluruhan. Aspek kausalitas bersama unsur ruang dan waktu merupakan elemen-elemen pokok pembentuk suatu narasi. Himawan Pratista (2008: 33) menyatakan naratif adalah suatu rangkaian peristiwa yang berhubungan satu sama lain dan terikat oleh logika sebab-akibat (kausalitas) yang terjadi dalam suatu ruang dan waktu. Sebuah kejadian tidak bisa terjadi begitu saja tanpa ada alasan yang jelas. Segala hal yang terjadi pasti disebabkan oleh sesuatu dan terikat oleh satu sama lain oleh hukum kausalitas. Dalam sebuah film cerita sebuah kejadian pasti disebabkan oleh kejadian sebelumnya. Segala aksi dan tindakan para pelaku cerita akan memotivasi terjadinya peristiwa berikutnya dan terus memotivasi peristiwa berikutnya lagi. Perubahan ini akan membentuk sebuah pola pengembangan naratif. Pola pengembangan naratif secara umum dibagi menjadi tiga tahap yakni,

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA pendahuluan, pertengahan, dan penutupan. Pola pengembangan naratif dalam film umunya disajikan secara linier dimana sebuah rangkaian peristiwa berjalan sesuai dengan urutan waktu sebenarnya. 2.3.1.2 Tema

Menurut Stanton (1965: 20) dan Kenny (1966: 88), tema adalah makna yang dikandung oleh sebuah cerita. Jika menyaksikan keseluruhan film, dari alur serta penokohannya dapat ditemukan makna jelas dari film You Are My Apple Of My Eye.

2.3.1.3 Karakter

Tokoh disebut sampel atau model yang berfungsi sebagai pemegang peran watak tokoh. Peristiwa yang terjadi dalam sehari-hari dikarenakan adanya gambaran tokoh atau pelaku yang berperan penting dalam cerita (Aminuddin 2002:79). Aminuddin mengatakan terdapat macam-macam tokoh yaitu :

1. Berdasarkan cerita, Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan Tokoh utama adalah tokoh yang diutamakan penceritaannya dalam cerita yang bersangkutan dari pengawalan cerita sampai akhir tokoh di ceritakan paling banyak. Tokoh tambahan adalah tokoh yang hanya muncul apabila berkaitan dengan tokoh utama. 2. Berdasarkan karakter, Tokoh Protagonis dan Antagonis Tokoh protagonis adalah tokoh pembangun dalam cerita yang berwatak jujur, baik, positif, pembela, dermawan. Tokoh antagonis adalah tokoh yang memiliki watak buruk, negatif, ambisius, pendendam, sombong, iri. 3. Berdasarkan kriteria, Tokoh Statis dan Tokoh Berkembang Tokoh statis adalah tokoh yang secara esensial tidak mengalami perubahan atau perkembangan. Tokoh berkembang adalah tokoh cerita yang mengalami perubahan dan perkembangan sejalan dengan alur atau peristiwa yang dikisahkan. Aminuddin ( 2002: 80 )

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2.3.1.4 Konflik dan Masalah

Konflik adalah proses sosial dimana individu atau kelompok mencapai tujuan mereka. secara langsung menantang pihak lain dengan cara kekerasan atau ancaman kekerasan. Singkatnya, dapat dikatakan bahwa konflik mengacu pada perjuangan di antara pihak yang bersaing, berusaha untuk mencapai tujuan, berusaha untuk menghilangkan lawan dengan membuat pihak lain tidak berdaya (Gillin dan Gillin ).

2.3.1.5 Lokasi

Lokasi atau setting disebut juga sebagai landas tumpu mengarah pada pengertian tempat, hubungan waktu, dan lingkungan sosial tempat terjadinya peristiwa-peristiwa yang diceritakan (Nurgiyantoro, 2002:216). Latar dalam sebuah cerita lebih dikenal dengan setting, bukan sekedar menunjukkan pada tempat atau waktu saja, melainkan pada hal-hal yang hakiki dari suatu wilayah. Menurut Nurgiyantoro (2002:227), latar dibagi menjadi 3, yaitu:

1) Latar tempat, yaitu latar yang menyarankan pada lokasi terjadinya peristiwa yang diceritakan dalam sebuah karya fiksi. Latar tersebut biasanya dihubungkan dengan tempat-tempat dengan nama tertentu, inisial tertentu atau lokasi tertentu. 2) Latar waktu, yaitu latar yang menggambarkan waktu suatu cerita atau peristiwa itu terjadi. Hal tersebut biasanya dihubungkan dengan waktu faktual, waktu yang ada kaitanya dengan peristiwa sejarah. Latar dalam suatu cerita memudahkan pembaca mengimajinasikan kejadian dalam cerita. 3) Latar sosial, menyarankan pada hal-hal yang berhubungan dengan perilaku kehidupan sosial masyarakat di suatu tempat yang diceritakan dalam karya fiksi.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2.3.1.6 Durasi

Durasi merupakan sebuah kata yang identik dengan masalah waktu dan gelaran sebuah acara yang sedang berlangsung, baik itu acara yang digelar secara langsung maupun acara yang bersifat sebagai sebuah tayangan semata (siaran televisi) .

2.5 Sosiologi Sastra

Endraswara (2011:79) memberi pengertian bahwa sosiologi sastra adalah penelitian yang terfokus pada masalah manusia karena sastra sering mengungkapkan perjuangan umat manusia dalam menentukan masa depannya, berdasarkan imajinasi, perasaan, dan intuisi. Karya sastra ditelaah dari hal-hal yang berada di luar sastra itu sendiri (ekstrinsik) dengan memfokuskan perhatiannya pada latar belakang social budaya. Pendekatan ini disebut sosiologi sastra, yaitu pendekatan sastra dengan mempertimbangkan segi-segi kemasyarakatan. Segi kemasyarakatan berhubungan dengan masyarakat yang berada di sekitar karya sastra itu, baik penciptanya, gambaran masyarakat yang diceritakannya itu, dan pembacanya.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Bab ini menjelaskan cara pelaksanaan kegiatan penelitian, mencakup cara pengumpulan data hingga cara menganalisis data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif merupakan salah satu dari jenis penelitian yang termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan kejadian atau fakta, keadaan, fenomena, variabel dan keadaan yang terjadi saat penelitian berlangsung dengan menyuguhkan apa yang sebenarnya terjadi. Penelitian ini menafsirkan dan menguraikan data yang bersangkutan dengan situasi yang sedang terjadi, sikap serta pandangan yang terjadi di dalam suatu masyarakat, pertentangan antara dua keadaan atau lebih, hubungan antar variable yang timbul, perbedaan antar fakta yang ada serta pengaruhnya terhadap suatu kondisi, dan sebagainya. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, dan menjelaskan kualitas atau keistimewaan dari pengaruh social yang tidak dapat dijelaskan, diukur atau digambarkan melalui pendekatan kualitatif Saryono ( 2010: 1). Penelitian ini, menggunakan jenis penelitian kualitatif, yakni melalui library research (studi pustaka), mencari sumber data atau referensi yang berkaitan dengan penelitian tersebut. Metode kualitatif dapat digunakan untuk mengungkap dan memahami sesuatu di balik fenomena yang sedikit belum diketahui. Metode ini dapat juga digunakan untuk mendapatkan wawasan tentang suatu yang baru sedikit diketahui. Metode ini digunakan untuk menggambarkan hal-hal yang fakta yang terdapat dalam film sehingga pembaca mendapatkan gambaran yang jelas mengenai film You Are The Apple Of My Eye.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3.2 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data penelitian tidak boleh dilakukan secara sembarangan. Terdapat langkah pengumpulan data dan teknik pengumpulan data yang harus diikuti. Tujuan dari langkah pengumpulan data dan teknik pengumpulan data ini adalah demi mendapatkan data yang valid, sehingga hasil dan kesimpulan penelitian pun tidak akan diragukan kebenarannya.

Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam rangka mencapai tujuan penelitian. Sebelum melakukan penelitian, seorang peneliti biasanya telah memiliki dugaan berdasarkan teori yang ia gunakan, dugaan tersebut disebut dengan hipotesis). Untuk membuktikan hipotesis secara empiris, seorang peneliti membutuhkan pengumpulan data untuk diteliti secara lebih mendalam.

Langkah-langkah pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah:

1. Menonton secara berulang-ulang dan membaca subtitle pada film You Are The Apple Of My Eye sampai mengerti. 2. Mengamati apa yang akan dikaji yaitu mengenai pengaruh cinta dan pengorbanan di gambarkan pada tokoh utama dalam film You Are The Apple Of My Eye. 3. Mencatat dialog antar pemain dalam film You Are The Apple Of My Eye. 4. Memilih kalimat dalam dialog yang terdapat pada film You Are The Apple Of My Eye. 5. Mengelompokkan data berdasarkan unsur naratif yang terdapat dalam film You Are The Apple Of My Eye. 6. Mengkaji salah satu yang terdapat pada unsur naratif yaitu tokoh utama dalam film You Are The Apple Of My Eye.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 3.2.1 Teknik Analisis Data

Proses analisis data yang digunakan oleh peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Menganalisis Unsur Naratif yang terdapat pada film You Are The Apple Of My Eye. 2. Menganalisis data sesuai dengan teori yang telah dipaparkan dalam Bab 2. 3. Penarikan kesimpulan berdasarkan yang telah dianalisis. 4. Menyajikan hasil penelitian secara deskriptif.

3.3 Data dan Sumber Data

Data adalah fakta atau rincian peristiwa yang belum diolah, yang terkadang tidak dapat diterima oleh akal pikiran dari penerima data tersebut, maka dari itu data harus diolah terlebih dahulu menjadi informasi untuk dapat di terima oleh penerima. Data dapat berupa angka, karakter, simbol, gambar, suara, atau tanda-tanda yang dapat digunakan untuk dijadikan informasi. Suatu informasi bisa saja menjadi data apabila informasi tersebut digunakan kembali untuk pengolahan sistem informasi selanjutnya. Berikut merupakan rincian dari film You Are The Apple Of My Eye.

Judul : You Are The Apple Of My Eye Sutradara : Giddens Ko Produser : Chai Zhiping, Adam Tsuci Penulis : Giddens Ko Pemeran : Ko Cheng Tung

Michelle Chen Ko Owodog,

Tsai Chang Hsien, Yen Sheng

Yu dan Wan-Wan.

Tangggal rilis : 25 Juni 2011 Durasi : 110 menit

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Bahasa : Mandarin Selain Sumber data Primer , terdapat sumber data sekunder dalam penelitian ini, yaitu data yang bersumber dari buku-buku acuan dan internet yang berhubungan dengan permasalahan yang menjadi objek penelitian. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah buku-buku tentang film dan internet yang berhubungan dengan penelitian.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA BAB IV PEMBAHASAN

4.1 Unsur Naratif dalam Film You Are The Apple of My Eye

Naratif merupakan rangkaian peristiwa yang berhubungan satu sama lain dan terkait oleh logika sebab-akibat (kaukasitas) yaang terjadi dalam suatu ruang dan waktu (Pratista, 2008:33). Unsur naratif berhubungan dengan aspek cerita atau tema adapun tema yang terdapat dalam film You Are The Apple Of My Eye yaitu tentang cinta terpendam, dan melibatkan unsur lainnya yaitu karakter, lokasi dan dan durasi waktu pada saat karakter berperan. Setiap film cerita tidak mungkin lepas dari unsur naratif dan pasti memiliki unsur tokoh, konflik dan masalah, lokasi dan durasi (lamanya film, kutipan terdapat pada detik,menit dan jam ). Seluruh elemen tersebut membentuk unsur naratif secara keseluruhan . Adapun unsur-unsur Naratif yang akan dianalisis dalam penelitian ini adalah Tema, Alur, karakter,lokasi , dan durasi.

4.1.1 Tema

Tema merupakan makna yang dikandung oleh sebuah cerita. Jika menyaksikan keseluruhan film, dari alur serta penokohannya dapat ditemukan makna jelas dari film You Are My Apple Of My Eye. Adapun Tema yang terdapat dalam film You Are The Apple Of My Eye yaitu tentang cinta terpendam menceritakan permulaan kedekatan hubungan dan perasaan Ko Teng dengan Shen Jia Yi dan akhir cerita yang memperlihatkan Ko Teng dan Shen Jia Yi akhirnya tidak bersatu karena shen jia telah menikah dengan pria lain.

4.1.2 Alur

Merupakan salah satu unsur naratif yang merujuk pada urutan peristiwa yang terjadi dalam sebuah film. Himawan Pratista sendiri membagi plot ke dalam 4 bagian yaitu plot linear, plot sirkuler, plot fore shadowing, dan plot flashback. Seperti yang diketahui, plot dalam film You Are The Apple of My Eye adalah plot

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA flashback. Plot flashback sendiri merupakan plot dimana cerita yang sebenarnya terjadi pada masa lalu. Dalam film sendiri, diawali dengan Ko Teng yang terlihat akan menghadiri acara pernikahan kemudian dilanjutkan ke flash back masa-masa SMAnya dan kemudian ceritanya berlanjut sampai ke hari dimana Shen Jia Yi menikah. Urutan peristiwa dalam Film You Are The Apple of My Eyes dapat dilihat dalam tabel berikut.

Merupakan Awal cerita. Ko Teng menceritakan keadaannya di masa SMA Plot A dan pengenalan tokoh-tokoh utama.

Plot B Menceritakan permulaan kedekatan Ko Teng dengan Shen Jia Yi

Menceritakan kedekatan hubungan dan perasaan Ko Teng dengan Plot C Shen Jia Yi

Plot D Menceritakan perpisahan dan pertengkaran Shen Jia Yi dan Ko Teng

Merupakan Akhir cerita yang memperlihatkan Ko Teng dan Shen Jia Plot E Yi akhirnya tidak bersatu karena Shen Jia Yi Menikahi Pria Lain

4.1.3 Tokoh (Pelaku Cerita)

Tokoh merupakan elemen yang penting dalam unsur naratif karena tokohlah yang menjadi penggerak cerita dan menghidupkan fungsi unsur ruang dan juga unsur waktu. Tokoh yang paling menonjol dari semua karakter utama adalah Tokoh Ko Teng dan Jia Yi.

4.1.3.1. Tokoh Ko Teng

Ko Teng digambarkan memiliki karakter usil, cuek, pemalas, dan pembuat onar di sekolahnya. Hal tersebut membuatnya sering menerima teguran dan mendapatkan masalah di sekolah. Berikut merupakan cuplikan dialog yang menjelaskan karakter-karakter yang dimiliki oleh tokoh utama Ko Teng.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA a. Malas dan Acuh

Ko Teng merupakan siswa yang usil karena selalu mengerjakan hal-hal aneh dengan teman-temannya. Hal tersebut selalu membuatnya menjadi biang masalah di sekolah. Dia juga bersikap tidak perduli terhadap nilainya yang buruk dan tidak mau belajar. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Ayah : ―Sekolah menelpon ke rumah hari ini. Di sekolah belajarlah yang giat, jangan melakukan hal-hal aneh.‖ Ko Teng :‖ Melakukan apa?‖ Ibu :‖Ayo makan, selagi masih hangat. Bicara lagi nanti setelah makan‖ Ayah :‖Nilaimu adalah yang terendah di kelas. Apa kamu sudah tidak niat sekolah? Setiap hari hanya memikirkan tentang pacaran‖ 爸：今天学校有打电话来。男女合校就男女合校。字啊学校就专心读书。不要搞一些有的没的嘛。柯景腾：搞什么妈：趁惹吃趁热吃。吃完再说啦。爸：你的成绩一直都吊车尾是不是都不读书。整天只想搞一些谈请说爱的事。

b. Keras Kepala

Ko Teng hanya memikirkan apa yang membuat dia bahagia dan melakukan apa yang menurutnya benar. Dia sulit menerima pendapat orang lain sekalipun hal tersebut benar. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Ko Teng :‖Aku kekanak-kanakan? Kamu tidak tahu turnamen kali ini bagiku adalah pengalaman yang luar biasa. Bisa tidak kamu membiarkan aku senang?!‖ Jia Yi :‖Apa kamu akan mengadakan turnamen seperti ini lagi dikemudian hari?‖ Ko Teng :‖Tentu saja, kenapa tidak?!‖ 柯腾：我幼稚？你知道这格斗赛对我来说是很棒的经验啊。妳可不可以单纯替我高兴就好啊！佳宜：你以后还要办这种比赛？柯腾：当然要办啊，为什么不办？

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA c. Percaya Diri dan Optimis

Karakter percaya diri dan optimis merupakan karakter yang paling menonjol dari kepribadian Ko Teng. Kepercayaan dirinya yang tinggi membuatnya tidak segan melakukan hal apapun yang diinginkannya tanpa merasa malu ataupun menyesali perbuatannya. Dia juga cukup optimis ketika mengatakan bahwa dia dapat mengalahkan Shen Jia Yi jika saja dia giat belajar. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Jia Yi :‖Boleh aku tanya sesuatu?‖ Ko Teng :‖Tanya saja‖ Jia Yi :‖Kenapa kamu tidak belajar?‖ Ko Teng :‖Belajar kok. Tapi kalau aku giat belajar, kemampuanku terlalu hebat, sampai sampai aku sendiripun takut. Hati-hati jika aku belajar, aku pasti langsung bisa mengalahkanmu‖ 佳宜：我可以问你一个问题吗？柯腾：问啊佳宜：你干嘛不读书？柯腾：没有不读啊。要是我认真念书起来，实力强到连我自己都会害怕。小心我一念书立刻就把你干掉

d. Pantang Menyerah

Sikap pantang menyerah juga ditunjukkan Ko Teng ketika dia taruhan dengan Shen Jia Yi. meskipun saat itu posisinya Ko Teng memiliki peringkat yang jauh di bawah Jia Yi, tapi dia gigih dan berusaha untuk mengalahkan Shen Jia Yi. Hal tersebut diperlihatkan dalam cuplikan dialog berikut.

Ko Teng :‖Bodoh??! Aku takut merebut juara 1 mu di sekolah. Barulah aku menahan diri, membiarkanmu, sengaja kalah darimu‖ Jia Yi :‖Jangan sungkan. Tolong jangan mengalah begitu‖ Ko Teng :‖Berani taruhan tidak? Taruhan....rambut.‖ Jia Yi :‖Bagaimana taruhannya?‖ Ko Teng :‖Kalau kamu menang dari aku di ujian bulanan, terserah kamu mau mengerjai aku apa saja. Tapi kalau aku yang menang, kamu harus mengikat rambutmu selama satu bulan.‖ 柯腾：（沈佳宜不喜欢比他笨的男生）笨？我是怕抢了你全校第一名的兴街才一直忍你让你故意输给你好不好。佳宜：这么好意思啊。拜托你不用这么忍耐。柯腾：敢不敢跟我打一个赌。赌。。。头发。佳宜：怎么赌柯腾：如果你月考考赢了我的话你要怎么证我就可以。如果我考赢了你的话，你要绑一个月的马尾。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 4.1.3.2. Shen Jia Yi

Shen Jia Yi merupakan tokoh utama wanita yang selalu menjadi incaran para tokoh pria dalam film. Pada menit-menit awal film, Ko Teng telah menjelaskan bahwa Jia Yi merupakan siswi teladan di sekolahnya. Namun terdapat beberapa karakter Jia Yi yang tidak dijelaskan secara langsung oleh Ko Teng. Berikut merupakan karakter Shen Jia Yi yang paling menonjol.

a. Cerdas dan Disiplin

Shen Jia Yi merupakan siswi terbaik dan paling cerdas semasa sekolahnya. Dia selalu mendapat peringkat pertama dalam hal pelajaran. Itu dikarenakan bahwa Shen Jia Yi menghabiskan banyak waktunya untuk belajar. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Kepala sekolah :‖Masih berani bicara?!! Shen Jia Yi, kemari sebentar. Mulai sekarang, Ko Ching Teng duduk di depanmu. Kamu bantu para guru mengawasi dia. Jangan biarkan dia memberi contoh buruk pada siswa lain?!‖ 校长：沈佳宜，出来一下。沈佳宜，柯腾以后坐你前面。你帮老师好好管管他。干万不要让他把其他同学带坏。

Kutipan dialog tersebut menunjukkan bahwa kepala sekolah menempatkan Ko Teng duduk di depan Jia Yi karena Jia Yi merupakan siswi pintar. Tujuan kepala sekolah pun berharap Ko Teng dapat menjadikan Shen Jia Yi contoh.

b. Adil dan Tidak Memandang Rendah Orang Lain

Shen Jia Yi merupakan pribadi yang tidak ingin memandang rendah orang lain tanpa alasan yang jelas. Dia juga bersikap sangat sportif dan adil dalam berkompetisi. Hal tersebut dibuktikan saat Ko Teng kalah taruhan dengannya. Sekalipun dia kalah, dia tetap melakukan hukuman dari Ko Teng sebagai bentuk penghargaan atas usaha keras Ko Teng yang sudah berusaha. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Jia Yi :‖Karena aku tidak ingin memandang rendah kamu‖ Ko Teng :‖Sialan, nilai bagus lalu bisa memandang rendah orang lain? Teruskan saja, aku tidak peduli‖ Jia Yi :‖Yang aku pandang rendah bukan orang yang nilainya jelek. Yang aku pandang rendah adalah orang yang sendirinya tidak mau giat belajar tapi memandang rendah orang yang giat belajar.‖ 柯腾：欠钱喔，我干嘛听你的。佳宜：因为我不想瞧不起你。柯腾：妈啦。成绩好就可以瞧不起人。那你继续好了，我又没差。佳宜：我瞧不起的不是成绩不好的人。我瞧不起的事一个明明自己不努力念书，却只会瞧不起用功念书的人。

c. Bijaksana dan Dewasa

Jia Yi tidak ingin menyianyiakan waktunya untuk melakukan hal yang sia- sia. Dia juga selalu mempelajari sesuatu dari perbuatan yang dia lakukan. Hal tersebut menandakan pribadi yang bijaksana dan dewasa. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Jia Yi :‖aku tanya, kamu mengadakan turnamen seperti ini, apa yang dapat kamu pelajari dari sana?‖ Ko Teng :‖pelajari? Kenapa mengerjakan sesuatu harus mempelajari sesuatu? Jia Yi :‖setidaknya kamu belajar bahwa turnamen seperti ini membuatmu terluka dan luka seperti ini sama sekali tidak perlu!‖ 佳宜：我问你，你办奇怪的比赛到底让你学到什么？柯腾：不见得做什么事情都一定要学到什么？佳宜：到少让你学到了办这种比赛会受伤而受这种伤一点必要都没有

Demikian di atas telah diuraikan baik unsur-unsur utama yang membentuk film

―You Are The Apple of My Eye”serta uraian mengenai permasalahan pokok yang terdapat di dalam film tersebut. Secara keseluruhan, film ini merupakan film yang cukup menarik untuk dinikmati, dan memiliki amanat tersendiri yang ingin disampaikan oleh penulis cerita (narator). Selanjutnya, akan diuraikan kesimpulan sebagai hasil dari objek yang telah diteliti, yaitu film ―You Are The Apple of My

Eye”.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 4.1.4 Lokasi

Analisis dari elemen ruang mengacu pada tempat/lokasi dimana para tokoh utama melakukan aktivitas dalam film You Are The Apple of My Eye. Di dalam film, ruang utama yang menjadi latar cerita adalah sekolah menengah ChangHua. Hampir keseluruhan film dilatarbelakangi di sekolah ini, mengingat cerita dalam film merupakan pengalaman masa remaja dari tokoh utama. Berikut merupakan elemen-elemen ruang yang terdapat dalam film You Are The Apple of My Eye.

4.1.4.1. Sekolah Menengah ChangHua

Hampir 70% latar tempat dalam film adalah sekolah menengag Chang Hua. Sekolah ini merupakan tempat Ko Ching Teng dan Shen Jia Yi bertemu dan saling mengenal sejak mereka duduk di bangku SMP. Itulah alasan mengapa sekolah ini selalu muncul dalam menit pertama film hingga melewati pertengahan film.

Gambar 4.1 Sekolah Menegah ChangHua

4.1.4.2. Kota Taipei

Kota Taipei merupakan tempat dimana Shen Jia Yi melanjutkan studinya ke perguruan tinggi. Ko Ching Teng sempat menemui Shen Jia Yi dan mengajaknya berkencan di kota ini. Kota ini juga elemen ruang yang cukup penting, karena di tempat inilah Ko Ching Teng mengutarakan perasaannya pada Shen Jia Yi.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Gambar 4.2 latar tempat kota Taipei

4.1.4.3. Asrama Putra

Ko Teng melanjutkan pendidikannya di Taiwan dan mengharuskannya tinggal di asrama putra di sebuah universitas yang ada di sana. Di tempat inilah terjadi pertengkaran antara Shen Jia Yi dan Ko Teng yang akhirnya membuat mereka berpisah dan saling tidak berkomunikasi.

Gambar 4.3 Jia Yi dan Ko Teng bertengkar di asrama putra tempat Ko Teng tinggal

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 4.1.4.4. Rumah Ko Ching Teng

Beberapa scene dalam film menunjukkan bagaimana keseharian Ko Teng di rumah dengan orang tuanya. Rumah Ko Teng juga muncul di menit-menit awal film.

Gambar 4.4 Ko Teng sedang makan malam dengan orang tuanya di rumah

4.1.4.5. Pantai

Latar ini hanya muncul satu scene saja dalam film. Yang membuat latar ini menjadi cukup penting adalah Ko Teng mengungkapkan cita-citanya yang diinspirasi dari Shen Jia Yi yang mampu merubah cara pandangnya mengenai belajar.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Gambar 4.5 Ko Teng berkumpul dengan teman-temannya di pantai

4.1.4.6. Ballroom Pesta Pernikahan

Sama halnya dengan latar tempat sebelumnya, latar tempat berikut kemunculannya juga hanya satu scene saja dalam film, dan letaknya pada menit- menit akhir film. Yang membuat latar ini penting adalah, Ko Teng menyadari bahwa dia bisa benar-benar mengikhlaskan Shen Jia Yi menikahi pria lain dan mendoakannya agar berbahagia selamanya. Dan latar ini merupakan puncak klimaks dari film.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Gambar 4.6 Ko Teng dan Teman SMA nya menghadiri pernikahan Shen Jia Yi

4.2 Pengorbanan Cinta pada Tokoh Utama

Dalam penelitian ini, yang menjadi objek penelitian adalah cuplikan atau kutipan dialog dua tokoh utama yaitu Ko Teng (tokoh utama pria) dan Shen Jia Yi (tokoh utama wanita) serta dialog tokoh-tokoh lain dengan kedua tokoh utama tersebut yang menunjukkan adanya pegorbanan cinta antara kedua tokoh dominan dalam film ―You Are The Apple of My Eye‖. Seperti yang dibahas pada bab sebelumnya, cinta (love) adalah perasaan kasih sayang atau ketertarikan terhadap lawan jenis yang mengakibatkan seseorang ingin memiliki orang yang ia cintai tersebut. Perasaan tersebut biasanya akan menyebabkan atau menimbulkan suatu tindakan nyata yang dilakukan individu bersangkutan untuk dapat memiliki atau bersama dengan orang yang mereka cintai. Usaha-usaha tersebut merupakan bentuk pengorbanan yang dilakukan untuk menunjukkan bahwa mereka sungguh- sungguh mencintai. Berikut akan dibahas bentuk-bentuk pengorbanan cinta yang dilakukan oleh dua tokoh dominan dalam film ―You Are The Apple of My Eye‖.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 4.2.1 Analisis Karakter dan Pengorbanan Cinta Tokoh Ko Teng

Ko Teng merupakan tokoh central yang menjadi pusat dan sumber dari cerita dalam film ini. Ko Teng sendiri menjelaskan dalam film bahwwa ia memiliki karakter pemalas, cuek, dan tak acuh dalam kehidupannya sehari-hari. Sebagai seorang anak, kelakuannya saat dirumah juga sering bertingkah konyol dan kurang beretika terhadap orang tuanya. Hal ini disebabkan ia meniru tingkah laku tersebut dari orang tuanya juga. Hal tersebut dapat kita perhatikan dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 1 durasi 14:59 - 16:12

Ko Teng :―kenapa kepribadianku begitu berani sebetulnya erat hubungannya dengan keluargaku[.....] Ayahku juga sering tidak berpakaian di rumah (monolog) Ayah :―sekolah menelpon ke rumah hari ini. Di sekolah belajarlah yang giat, jangan melakukan hal-hal aneh.‖ Ko Teng :―Melakukan apa?‖ Ibu :‖Ayo makan, selagi masih hangat. Bicara lagi nanti setelah makan‖ Ayah :‖Nilaimu adalah yang terendah di kelas. Apa kamu sudah tidak niat sekolah? Setiap hari hanya memikirkan tentang pacaran‖ Ko Teng :‖Aku tidak tertarik pada perempuan. Aku juga tidak tertarik pada laki-laki!!‖

Dari kutipan dialog tersebut, Ko Teng memperlihatkan sikap yang kurang beretika terhadap orang tuanya. Dan Ko Teng sendiri memberi penjelasan bahwa ia bersikap demikian karena dia juga memperhatikan tingkah ayahnya yang sering melakukan tindakan yang demikian. Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar karakter Ko Teng yang kurang baik disebabkan oleh apa yang Ia terima sehari-hari dari keluarganya di rumah. Ko Teng sering sekali melakukan tindakan konyol di sekolah sehingga pihak sekolah memberitahukan hal tersebut pada orang tuanya. Namun terlihat jelas saat membahas hal tersebut, ayah Ko Teng tidak begitu serius dalam menanggapi hal tersebut, Ibunya pun terlihat tidak memberi teguran keras terhadapnya. Tidak hanya masalah kelakuannya, Ko Teng juga dikenal sebagai siswa dengan nilai terendah di sekolah. Dalam pergaulan dengan teman-teman sebayanya, dia juga memiliki teman dengan sifat dan karakterisktik yang hampir mirip dengannya sehingga hal tersebut malah membuat dirinya merasa nyaman dengan tindakan konyolnya dan tidak

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA mengalami kemajuan sedikitpun. Hal tersebut dapat kita perhatikan dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 2 durasi 07:39 – 10:51

Ko Teng :―sebenarmya SMA dan SMP tidak banyak berbeda. Bedanya seperti neraka tingkat 17 dan 16 saja. Belajar, ujian, semuanya membosankan. Tapi kalau kita mencari sesuatu untuk dikerjakan tentu tidak akan membosankan [...... ] Guru :‖Xu Bo Chun! Berdiri dan baca paragraf berikutnya! Berdiri dan baca! Sampai dimana kamu tidak tahu? Memperhatikan atau tidak?! Ko Ching Teng, apa yang kamu tertawakan? Baca!!Berdiri dan baca!!‖ Ko Teng :‖benar-benar tidak bisa bu.‖ Guru :‖Apa maksudmu tidak bisa? Berdiri!!‖ Kepala Sekolah:‖Aku sudah mengajar sejak lama. Mencontek, berkelahi, memeras teman, bahkan ada murid yang ingin memukul gurunya. Murid nakal mana yang belum aku lihat sebelumnya?! Tapi aku belum pernah melihat murid yang punya kelainan seperti kalian!!‖ Ko Teng :‖Tidak keluar pun..‖ Kepala sekolah :‖masih berani bicara?!! Shen Jia Yi, kemari sebentar. Mulai sekarang, Ko Ching Teng duduk di depanmu. Kamu bantu para guru mengawasi dia. Jangan biarkan dia memberi contoh buruk pada siswa lain?!‖

Dalam cuplikan dialog di atas, Ko Teng melakukan hal tak wajar saat gurunya sedang menerangkan di kelas. Hal tersebut membuatnya menerima teguran langsung dari kepala sekolah. Akibatnya, tempat duduknya dipindah posisi ke depan Shen Chia Yi (tokoh utama wanita), dimana Chia Yi merupakan siswi teladan yang memiliki nilai terbaik di sekolah. Chia Yi dan Ko Teng saling tidak menyukai pada awalnya. Hal tersebut karena karakter mereka yang sangat berbeda. Hal tersebut diperlihatkan dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 3 durasi 11:30 – 11:55 Ko Teng :‖dipindahkan ke tempat ini, sungguh sial, sial sekali‖ Jia Yi :‖Yang sial sebenarnya siapa?! Duduk di depanku, jangan melakukan perbuatan kekanak-kanakan lagi! Merepotkanku?! Ko Teng :‖Jadi Murid teladan memang enak, asalkan nilai bagus bisa seenaknya protes orang..‖ Jia Yi :‖Siapa juga yang memperdulikanmu?!!‖

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Namun sejak dipindahkannya tempat duduk Ko Teng, hal tersebut menjadi awal dari kedekatan antara mereka berdua. Walaupun awal mula Chia Yi merasa direpotkan, namun ada satu peristiwa yang membuat dirinya merasa sangat berhutang pada Ko Teng. Hal tersebut terdapat dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 4 durasi 18:43 – 19:35

Ko Teng :[monolog] awalnya aku berpikir jika suatu hari bisa melihat murid teladan seperti Shen Jia Yi membuat kesalahan memalukan di kelas tentu adalah hiburan terbersar di sekolah. Maksudku, awalnya.... Guru :‖yang tidak membawa buku harap berdiri‖ (Ko Teng memberikan bukunya pada Shen Jia Yi) Guru :‖Ko Ching Teng, sudah terlewati sepertiga semester buku bahasa inggris yang setiap hari dipakai saja tidak kamu bawa? Niat Sekolah tidak?! Kursi!Kamu tau uang sekolah sangat mahal? Buku pelajaran yang sangat dasar saja kamu tidak bawa, untuk apa kesekolah?? Datang untuk makan saja?!!‖ Ko Teng :‖Makan ya tetap harus makan‖ Guru :‖Kamu masih bisa bercanda ya? Kamu tidak tau malu ya?!! Angkat tanganmu lebih tinggi!! Lebih tinggi lagi!! Kamu tidak sarapan ya? Keluar dan lompat 10 putaran lalu masuk!!‖

Saat itu, Shen Chia Yi tidak membawa buku pelajaran, dan Ko Teng awalnya merasa hal tersebut akan sangat menyenangkan melihat siswi teladan dihukum. Namun hal lain yang terjadi, Ko Teng memberikan bukunya pada Chia Yi dan dia mengorbankan dirinya agar Chia Yi tidak menerima hukuman pada hari itu. Chia Yi akhirnya merasa sungkan dan berhutang budi pada Ko Teng. Karena ingin membalas kebaikan Ko Teng yang telah membantunya, Chia Yi akhirnya memutuskan untuk membantu Ko Teng memperbaiki nilainya pada saat itu. Namun Ko Teng terkadang terlalu merendahkan Jia Yi yang rajin belajar sehingga hal tersebut juga menyebabkan Jia Yi merasa kesal. Hal tersebut juga menjadi pemicu Jia Yi untuk memberikan pelajaran pada Ko Teng. Ko Teng yang mendengar kata-kata Jia Yi akhirnya mulai belajar sendiri di rumah. Lama kelamaan, Jia Yi dan Ko Teng menjadi sering berkomunikasi dan semakin akrab. Hal tersebut diperlihatkan dalam kutipan dialog berikut.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Cuplikan 5 durasi 38:10 – 38:53

Jia Yi :‖buku soal matematika ini, kerjakan 3x soal yang aku tandai dengan stabilo kuning. Ujian berikutnya harus sudah bisa dapat 50‖ Ko Teng :‖ hanya 50??‖ Jia Yi :‖aku tidak bilang meperbaiki nilai itu mudah. Selesai mengerjakan ini, aku akan memberimu yang lebih sulit.‖ Ko Teng :‖Memang aku berhutang padamu, sehingga aku harus mendengarkanmu?‖ Jia Yi :‖karena aku tidak ingin memandang rendah kamu‖ Ko Teng :‖Sialan, nilai bagus lalu bisa memandang rendah orang lain? Teruskan saja, aku tidak peduli‖ Jia Yi :‖yang aku pandang rendah bukan orang yang nilainya jelek. Yang aku pandang rendah adalah orang yang sendirinya tidak mau giat belajar tapi memandang rendah orang yang giat belajar.‖

Cuplikan 6 durasi 41:16 – 43:19

Ko Teng :‖Serius nih? Meskipun aku tampan, cerdas, humoris, tapi kamu jangan gampang jatuh cinta padaku‖ Jia Yi :‖Terima kasih, tapi aku tidak suka laki-laki yang lebih bodoh dari aku‖ Ko Teng :‖Bodoh?! Aku takut merebut juara 1 mu di sekolah. Barulah aku menahan diri, membiarkanmu, sengaja kalah darimu‖ Jia Yi :‖jangan sungkan. Tolong jangan mengalah begitu‖ Ko Teng :‖berani taruhan tidak? Taruhan....rambut.‖ Jia Yi :‖bagaimana taruhannya?‖ Ko Teng :‖kalau kamu menang dari aku di ujian bulanan, terserah kamu mau mengerjai apa saja. Tapi kalau aku yang menang, kamu harus mengikat rambutmu selama satu bulan.‖ Jia Yi :‖terserah sih, lagipula ga mungkin‖

Pada cuplikan dialog 6, Ko Teng mendengar pernyataan dari Jia Yi bahwa dia tidak menyukai laki-laki yang lebih bodoh dari dirinya. Hal tersebut membuat Ko Teng merasa tertantang untuk mengalahkan Jia Yi dan mendapatkan peringkat pertama saat ujian. Dari tindakan yang dilakukan Ko Teng dalam cuplikan dialog tersebut, dapat kita simpulkan bahwa Ko Teng mulai berubah, mulai suka belajar, dan berjuang untuk mendapatkan peringkat pertama saat ujian agar Jia Yi menyukai dirinya. Hal ini merupakan bukti bahwa Ko Teng melakukan bentuk pengorbanan agar Jia Yi bisa menerima dirinya dan perasaannya. Walaupun pada akhirnya dia kalah taruhan dan mendapatkan peringkat kedua, Jia Yi tetap

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA melaksanakan hukuman yang seharusnya tidak dia terima karena kemenangannya. Sejak saat itu pandangan Ko Teng soal belajar berubah, ia menganggap belajar menjadi menyenangkan karena Jia Yi. Hal ini juga membuktikan bahwa perasaan cinta juga mampu mengubah cara pandang seseorang. Dan Ko Teng mengakui bahwa perubahan kecil tersebut akibat bantuan Shen Jia Yi. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 7 durasi 54:36 – 55:02

[monolog] Ko Teng :‖aku tidak tahu kenapa Shen Jia Yi mengikat rambutnya meskipun dia menang. Tapi sejak saat itu, aku merasa belajar ternyata menjadi sebuah hal yang sangat menyenangkan‖

Setelah lulus SMA, Ko Teng, Jia Yi, dan teman-teman mereka yang lain melanjutkan perkuliahan masing-masing di tempat yang berbeda-beda. Sebelum melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, Ko Teng dan teman-temannya pergi ke pantai untuk bermain-main. Disana mereka saling mengungkapkan apa cita- cita mereka. Dan Ko Teng menatap Shen Jia Yi saat mengucapkan cita-citanya. Hal ini membuktikan bahwa perubahan yang dialami oleh Ko Teng dipengaruhi oleh perasaannya terhadap Shen Jia Yi. Hal tersebut dapat dilhat dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 8 durasi 54:36 — 54:53

Ko Teng :‖aku ingin menjadi orang hebat‖ A Ho :‖itu sama saja dengan tidak mengatakan apa-apa.‖ Gai Bi :‖Orang hebat seperti apa yang kamu maksud?‖ Ko Teng :‖ membuat dunia ini berubah karena ada aku, meskipun hanya sedikit(menatap Shen Jia Yi)‖

Meskipun kuliah di universitas yang berbeda, Ko Teng dan juga Jia Yi tetap saling berkomunikasi sekalipun saling berjauhan. Sampai pada suatu hari saat libur natal pertama, Ko Teng mengajak Jia Yi untuk berkencan. Pada saat yang sama, Jia Yi benar-benar menanyakan perasaan Ko Teng yang sesungguhnya terhadapnya untuk meyakinkan dirinya bahwa Ko Teng tidak

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA sedang mempermainkan dia. Hal tersebut dapat dilihat dalam kutipan dialog berikut.

Cuplikan 9 durasi 1:07:32 – 1:09:49

Jia Yi :‖mungkin saja yang kamu suka adalah aku yang di dalam imajinasimu saja.‖ Ko Teng :‖ aku tidak begitu pandai berimajinasi kok‖ Jia Yi :‖dengar, kamu pikir yang serius, apakah kamu benar-benar menyukaiku?‖ Ko Teng :‖suka kok‖ Jia Yi :‖ kekanak-kanakan sekali, kamu belum berpikir serius. Kalau sudah berpikir serius baru beritahu aku.‖

[monolog] Ko Teng : Apa maksud Shen Jia Yi? apa dia bermaksud menolakku? Aku takut. Selama ini aku adalah orang yang sangat percaya diri. Tapi, saat itu aku baru tahu bahwa di depan perempuan yang kusuka, aku adalah seorang pengecut [....]

Ko Teng :‖Shen Jia Yi, aku sangat menyukaimu, sungguh-sungguh menyukaimu. Suatu hari nanti aku akan mendapatkan kamu. 10 juta persen aku akan mendapatkanmu‖ Jia Yi :‖apa kamu ingin tahu jawabannya? Aku bisa memberitahumu sekarang‖ Ko Teng :‖tidak. Aku tidak bertanya padamu. Jadi kamu juga tidak boleh menolakku.‖ Jia Yi :‖ kamu benar-benar tidak ingin tahu?‖ Ko Teng :‖tolong jangan beritahu aku sekarang. Biarkan saja aku tetap menyukaimu‖

Pada cuplikan dialog di atas, Ko Teng memperlihatkan sikap yang berbeda kepada Chia Yi dan hal tersebut juga diakui oleh dirinya sendiri. Seperti yang kita ketahui diawal cerita, bahwa karakter Ko Teng yang cuek, dan memiliki tingkat kepercayaan diri yang cukup tinggi berbanding terbalik dengan sikapnya saat Jia Yi membicarakan tentang perasaan dengannya. Di dalam dirinya, Ko Teng memiliki perasaan takut bahwa Jia Yi akan menolak dirinya dan tidak memiliki perasaan apapun terhadapnya. Jia Yi yang ingin mengungkapkan perasaannya pun dihalangi oleh Ko Teng. Padahal Jia Yi juga merasakan hal yang sama. Namun karena rasa takut tidak berbalas tadi membuat Ko Teng merasa lebih nyaman untuk tidak mengetahui perasaan Jia Yi yang sesungguhnya. Hal ini juga membuktikan bahwa perasaan Cinta mampu melemahkan karakter dan kepercayaan diri seseorang yang cukup kuat. Pada akhirnya, Ko Teng dan Jia Yi mengalami begitu banyak konflik yang pada akhirnya membuat mereka saling

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA tidak bicara satu sama lain untuk waktu yang cukup lama. Namun, ada suatu kejadian dimana Ko Teng mencemaskan Jia Yi yang membuatnya akhirnya memberanikan diri untuk menghubungi Jia Yi kembali. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut. Cuplikan 10 durasi 1:26:43 – 1:27:14

Jia Yi :‖halo..Ko Teng? Aku baik-baik saja. Tapi banyak sekali orang di jalanan.‖ Ko Teng :‖mengagetkan sekali. Aku baru mendengar pusat gempa di Taipei. Ada sebuah hotel rubuh total. Yang paling penting, syukurlah kalau kamu baik-baik saja‖ Jia Yi :‖terima kasih‖

Di akhir cerita, Ko Teng dan Jia Yi akhirnya tidak dapat bersatu karena Chia Yi akhirnya memilih untuk menikahi pria lain. Karena perasaan takut untuk mengejar, takut untuk ditolak tadi menyebabkan Ko Teng berada pada zona yang sama terus menerus dan akhirnya tidak mendapatkan orang yang dia cintai. Namun sisi baiknya ialah Jia Yi berhasil memberikan kesan terbaik dalam kehidupannya dan mampu merubah cara pandang Ko Teng mengenai beberapa hal. Sampai Jia Yi menikahi pria lainpun, Ko Teng masih menyimpan perasaannya terhadap Jia Yi. Walaupun pada awalnya Ko Teng merasa tidak bisa menerima apa yang terjadi. Hal tersebut dapat dilihat dalam cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 11 durasi 1:36:25 – 1:36:33

Ko Teng :‖kamu tidak akan mengerti. Kalau kamu benar-benar sangat menyukai seorang wanita, kamu akan tahu untuk benar-benar mendoakan dia bahagia menikah dengan orang lain adalah hal yang selamanya tidak mungkin.‖ Bo Chun :‖Ya benar. Seperti kita yang sudah ditikam dari belakang, inilah baru namanya cinta sejati.‖

Cuplikan 12 durasi 1:37:45 – 1:37:59

[monolog] Ko Teng : aku salah, ternyata ketika kamu sangat-sangat menyukai seorang wanita, ketika ada seseorang yang mengasihinya, mencintainya, maka kamu akan benar-benar dari hati yang paling dalam mendoakan dia bahagia selamanya

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Pada cuplikan 12 di atas, pada akhirnya Ko Teng dapat menerima apa yang terjadi dan menyadari bahwa jika dia dengan sungguh-sungguh mencintai Chia Yi, dia akan merelakan Chia Yi bersama dengan pria lain yang dapat mencintai Chia Yi lebih baik dari dirinya. Hal ini merupakan sebuah bentuk pengorbanan cinta yang cukup menyakitkan dimana pada akhirnya Ko Teng mengorbankan perasaannya untuk melihat Chia Yi berbahagia dengan pria yang dinikahinya. 4.2.2 Analisis Karakter dan Pengorbanan Cinta Tokoh Jia Yi

Chia Yi merupakan tokoh utama wanita yang sangat erat kaitannya dengan keseluruhan cerita di dalam film. Hal tersebut karena Jia Yi merupakan pusat perhatian para pemeran utama di dalam film. Jia Yi merupakan tokoh utama wanita yang menjadi incaran para tokoh pria dalam film ―You Are The Apple of My Eye‖. Jia Yi adalah siswi teladan disekolahnya dan memiliki wajah yang juga cantik. Hal tersebut menyebabkan banyak pria yang kagum dan memiliki perasaan tertarik terhadapnya. Di dalam film sendiri, berbeda dengan Ko Teng yang memang dijelaskan latar belakang dari karakteristiknya, tidak dijelaskan atau ditunjukkan mengenai latar belakang keluarga Jia Yi yang mungkin dapat membentuk karakter dan kepribadiannya. Hampir keseluruhan scene atau dialog mengenai Jia Yi terjadi di sekolah atau di kampus. Perhatikan cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 13 durasi 11:29 – 11:55

[monolog] Ko Teng : meskipun Shen Jia Yi dan aku SMP sudah sekelas 3 tahun, tapi jarak antara murid baik dan nakal tidak ada perubahan sama sekali[...] Ko Teng :‖dipindahkan ke tempat ini, sungguh sial, sial sekali‖ Jia Yi :‖ Yang sial sebenarnya siapa?! Duduk di depanku, jangan melakukan perbuatan kekanak-kanakan lagi! Merepotkanku?! Ko Teng :‖ Jadi Murid teladan memang enak, asalkan nilai bagus bisa seenaknya protes orang..‖ Jia Yi :‖Siapa juga yang memperdulikanmu?!!‖

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Jia Yi memiliki sikap yang tak acuh terhadap siswa yang tidak memiliki kemauan untuk belajar seperti Ko Teng. Terutama karena Ko Teng sering meremehkan dirinya dan mengeluarkan kata-kata yang membuat Jia Yi merasa kesal. Sampai suatu ketika, Ko Teng menolong Jia Yi yang tidak membawa buku bahasa Inggris. Perhatikan cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 14 durasi 22:06 – 22:48

Ko Teng :‖ada apa?!‖ Jia Yi :‖kemarin terimakasih‖ Ko Teng :‖Ga bedalah. Lagipula kulit wajahku tebal (tidak malu) Jia Yi :‖terimakasih‖ Ko Teng :‖sepertinya lebih baik kamu traktir aku minuman daripada mendengar kamu bilang terimakasih, aneh sekali‖ Jia Yi :‖boleh aku tanya sesuatu?‖ Ko Teng :‖tanya saja‖ Jia Yi :‖kenapa kamu tidak belajar?‖ Ko Teng :‖Belajar kok. Tapi kalau aku giat belajar, kemampuanku terlalu hebat, sampai- sampai aku sendiripun takut. Hati-hati jika aku belajar, aku pasti langsung bisa mengalahkanmu‖

Karena merasa sungkan dan berhutang pada Ko Teng (terdapat juga pada bagian analisis karakter Ko Teng) Chia Yi berulang-ulang mengucapkan terima kasih pada Ko Teng dan membuat Ko Teng merasa sedikit terganggu. Ko Teng pun mengucapkan kalimat menyebalkan yang membuat Chia Yi merasa disepelekan oleh Ko Teng. Akhirnya, selain untuk membalas budi, Chia Yi juga ingin memberi pelajaran terhadap Ko Teng agar dia tidak menganggap remeh orang yang giat belajar seperti dirinya. Akhirnya. Chia Yi memutuskan untuk membantu Ko Teng memperbaiki nilainya. Perhatikan cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 15 durasi 23:36 – 24:35

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Jia Yi :‖karena aku tidak ingin memandang rendah kamu‖ Ko Teng :‖Sialan, nilai bagus lalu bisa memandang rendah orang lain? Teruskan saja, aku tidak peduli‖ Jia Yi :‖yang aku pandang rendah bukan orang yang nilainya jelek. Yang aku pandang rendah adalah orang yang sendirinya tidak mau giat belajar tapi memandang rendah orang yang giat belajar.‖

Jia Yi yang membantu Ko Teng memperbaiki nilai menyebabkan kedekatan diantara mereka berdua. Akhirnya, perlahan demi perlahan Ko Teng mengalami peningkatan nilai dan mulai memiliki perasaan terhadap dirinya. Kemudian Ko Teng menantang Jia Yi untuk memperebutkan peringkat pertama saat ujian. Perhatikan cuplikan dialog berikut.

Cuplikan 16 durasi 37:55 – 38:52

Pertarungan tersebut mempererat hubungan antara Jia Yi dan juga Ko Teng karena mereka akhirnya menghabiskan banyak waktu utnutk belajar bersama-sama. Karena seringnya menghabiskan waktu bersama-sama, akhirnya Jia Yi juga memiliki ketertarikan terhadap Ko Teng. Namun, mereka saat itu Jia Yi belum memberitahukan perasaannya kepada Ko Teng. Akhirnya hasil ujian keluar, dan ternyata Ko Teng mendapatkan peringkat kedua. Ko Teng harus menerima hukuman akibat kekalahannya tersebut. perhatikan kutipan dialog berikut.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Cuplikan 17 durasi 41:15 – 41:44

Ko Teng :‖bibi, aku ingin potong gundul yang tampan‖ Pegawai salon :‖dasar! Mana ada gundul yang tampan.‖ Ko Teng :‖ada. Kalau tidak percaya, potong saja.‖ [kembali ke sekolah] Ko Teng :‖aku berhutang padamu (Shen Jia Yi)‖

Cuplikan 18 durasi 43:14 – 43:24

[monolog] Ko Teng :‖aku tidak tahu kenapa Shen Jia Yi mengikat rambutnya meskipun dia menang. Tapi sejak saat itu, aku merasa belajar ternyata menjadi sebuah hal yang sangat menyenangkan‖ Pada cuplikan dialog 17, Ko Teng menepati kata-katanya dan menerima hukuman akibat kalah taruhan dengan Jia Yi. Namun pada cuplikan 18, Jia Yi menunjukkan sikap yang berbeda. Seharusnya dia tidak melakukan hukuman dari Ko Teng karena dia mendapatkan peringkat pertama. Namun, dia mengikat rambutnya seolah-olah dia juga mengalamin kekalahan seperti Ko Teng. Hal tersebut dapat diartikan bahwa Jia Yi ingin menunjukkan ketertarikannya terhadap Ko Teng dan mencari perhatian. Hal ini juga secara bersamaan merubah cara pandang Ko Teng mengenai belajar. Pada akhirnya, Ko Teng dan Jia Yi menghabiskan banyak waktu bersama- sama semasa mereka SMA sampai mereka lulus. Meskipun akhirnya mereka kuliah di universitas yang berbeda-beda, Jia Yi dan Ko Teng tetap menjalin komunikasi dengan baik. Sampai suatu ketika, Jia Yi diajak kencan oleh Ko Teng saat libur natal di kampus mereka masing-masing. Pada saat yang sama, Jia Yi ingin mengetahui keseriusan perasaan Ko Teng terhadapnya. Dia menganggap selama ini Ko Teng mengejarnya hanya melihat sisi sempurnanya dan hanya untuk kesenangannya sendiri. perhatikan kutipan dialog berikut.

Cuplikan 19 durasi 1:06:25 – 1:07:49

Jia Yi :‖Ko Ching Teng, apakah kamu benar-benar menyukaiku? Ko Teng :‖suka. Suka sekali‖ Jia Yi :‖aku berpikir, sepertinya kamu menilaiku terlalu baik. Aku sebetulnya tidak sebaik yang kamu pikir. Kamu menyukaiku, membuatku merasa sedikit aneh.‖ Ko Teng :‖aneh apanya?‖

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Jia Yi :‖aku juga memiliki sisi yang kamu tidak tahu. Di rumah aku juga bisa ceroboh. Juga bisa emosi. Dan kadang karena hal kecil saja marah-marah terhadap adikku. Aku benar-benar biasa saja. Mungkin saja yang kamu suka adalah...aku yang ada dalam imajinasimu saja.‖ Ko Teng :‖ aku tidak begitu pandai berimajinasi kok‖ Jia Yi :‖dengar, kamu pikir yang serius, apakah kamu benar-benar menyukaiku?‖ Ko Teng :‖suka kok‖ Jia Yi :‖kekanak-kanakan sekali, kamu belum berpikir serius. Kalau sudah berpikir serius baru beritahu aku.‖

Sebenarnya pada saat itu, Jia Yi berharap Ko Teng memperjelas hubungan diantara mereka berdua, karena pada saat itu Ko Teng juga telah mengatakan perasaannya yang sebenarnya terhadap Jia Yi. Namun pada saat yang sama, Ko Teng tidak ingin mendengar jawaban Jia Yi sehingga membuat dia selamanya tidak memiliki ikatan yang lebih dari teman dekat Jia Yi. Ko Teng yang tidak memiliki keberanian untuk ditolak menyebabkan dirinya selamanya berada pada zona yang sama. Meskipun keduanya saling mencintai, namun sikap Ko Teng yang demikian menyebabkan Jia Yi tidak dapat menunggunya, dan tidak percaya diri terhadap perasaannya sendiri sehingga akhirnya dia memutuskan untuk menikahi pria lain yang berani untuk menyatakan tujuan dan memperjelas status dengannya. Mengingat Jia Yi merupakan seorang wanita, mungkin pada saat itu dia ingin melihat perjuangan Ko Teng untuk dirinya sehingga pada bagian ini Chia Yi tidak terlalu banyak melakukan pengorbanan untuk bersama dengan orang yang dicintainya. Jia Yi hanya menunjukkan perasaannya tanpa menjelaskan keinginannya terhadap Ko Teng.

4.3. Unsur-Unsur Sinematik “You Are The Apple of My Eye”

Menurut Himawan Pratista (2013:1), secara garis besar film memiliki dua unsur utama, antara lain unsur sinematik dan unsur naratif. Unsur sinematik merupakan gaya ataupun cara untuk mengolah unsur naratif sebagai pembentuk film, sedangkan unsur naratif merupakan rangkaian-rangkaian cerita atau peristiwa yang terjadi di dalam sebuah film. Unsur sinematik merupakan bagian teknis dalam produksi sebuah film. Secara garis besar, unsur sinematik terbagi atas empat bagian, yaitu mis-en-scene, sinematografi, editing, dan juga suara.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Mis-en-scene merupakan aspek visual dalam sebuah film, mencakup setting(latar), tata cahaya, kostum dan make up, serta akting dan pergerakan pemain. Sedangkan sinematografi merupakan aspek perlakuan kamera terhadap objek yang diambil. Dalam hal ini, akan dibahas sedikit mengenai teknis dari film ―You Are The Apple of My Eye”, yaitu mengenai mis-en-scene.

4.3.1 Mise En Scene

Mise En Scene merupakan istilah yang diadaptasi dari bahasa Prancis. Pada awalnya, istilah Mise En Scene digunakan sebagai istilah dalam tata panggung teater. Namun di dalam film, panggung dibatasi oleh frame (daya tangkap ruang pada kamera). Terdapat beberapa hal yang penting untuk diperhatikan dalam pembentukan Mise En Scene, yaitu sebagai berikut.

4.3.1.1. Setting dan Aktor

Setting merupakan informasi mengenai lokasi dan waktu pengambilan gambar di dalam film. Setting mengambil peran yang cukup penting dalam pembuatan film sekalipun setting merupakan bagian pelengkap yang dapat menghidupkan cerita. Jika disepanjang film tidak terdapat setting tempat, maka cerita film tersebut akan terasa membosankan dan tidak dapat dinikmati secara nyata. Setting juga mampu memberikan makna narasi dalam film. Sedangkan aktor merupakan tokoh yang menjadi pemeran yang menjalankan cerita Bagian dari setting adalah properti. Adapun properti merupakan alat pendukung yang digunakan oleh aktor untuk mendukung suasana dalam cerita. Misalnya, tongkat sihir dalam film Harry Potter. Dalam film You Are The Apple Of My Eye, propertinya dapat berupa seragam sekolah yang digunakan pada saat berada didalam lingkungan sekolah, sepeda alat transportasi yang digunakan untuk pergi ke sekolah, alat-alat tulis seperti pulpen,pensil, penghapus dan lain sebagainya

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA yang digunakan pada saat belajar di sekolah, yang dapat melengkapi unsur narasi yang dibawakan oleh aktor di dalam film.

Gambar 4.1 salah satu bentuk mise en scene setting dan properti dalam film You Are The Apple of My Eye

4.3.1.2 Blocking

Istilah blocking lebih dikenal di dalam seni theater. Namun penempatan aktor dalam film juga memegang peran yang cukup penting dan harus disesuaikan dengan tujuan sutradara. Meskipun pada dasarnya aktivitas yang ditampilkan aktor mengalir natural, sebenarnya gerakan aktor tersebut juga diatur agar harmonis dengan elemen lain. Contoh dalam film You Are the apple of my eye dapat dilihat dalam gambar berikut.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Gambar 4.2 Posisi pemain di dalam frame (blocking) diatur sedemikian rupa agar setiap gerakan dan ekpresi aktor dapat ditangkap dengan baik

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5. 1 Simpulan Adapun Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Tentunya perasaan (cinta) sangat berpengaruh dalam tindakan yang dilakukan

oleh tokoh utama (terutama tokoh Ko Teng). Adapun pengaruh pengorbanan

cinta digambarkan melalui tindakan yang dilakukan oleh tokoh utama.

Pengaruh perasaan pada tokoh Ko Teng dapat dilihat dalam perubahan

sikapnya di dalam film. Ko Teng yang pada awalnya merupakan siswa yang

memiliki nilai terendah akhirnya menemukan motivasi belajar sejak duduk

dan dekat dengan Shen Jia Yi. Shen Jia Yi yang merupakan toko utama wanita

tindakannya tidak terlalu dipengaruhi oleh perasaan. Hal ini ditunjukkan

bahwa disepanjang film, dia tidak pernah mengatakan secara langsung atau

menunjukkan secara langsung pada Ko Teng bahwa dia juga menyukai Ko

Teng, walaupun memang Ko Teng yang memintanya untuk tidak

mengatakannya. Sedangkan pengorbanan yang dilakukan Ko Teng adalah,

rela mengejar Jia Yi selama bertahun-tahun dan tidak menyukai wanita lain.

Namun pada akhirnya, dia juga harus mengorbankan perasaannya sendiri

karena harus melihat Jia Yi menikahi pria lain.

2. Adapun unsur-unsur yang terdapat dalam film ialah sinematik, dan unsur

naratif. Dari segi unsur sinematik, film ini mampu menyampaikan perasaan

para tokoh dengan sangat baik. Penggambaran kedua karakter,sudut

pengambilan gambar yang cukup baik, serta pemilihan setting atau latar

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA tempat yang baik membuat pesan dan perasaan yang ingin disampaikan dalam

film ini dipresentasikan dengan cukup baik.

5.2 Saran

1. Melalui penelitian ini, pembaca diharapkan mendapatkan pengetahuan dan

informasi yang dibutuhkan mengenai unsur-unsur utama dalam film, teutama

unsur naratif karena berhubungan langsung dengan bahasa ataupun sastra dan

dapat memahami pengorbanan atau pengaruh perasaan yang terdapat dalam

film ini sebagai pembelajaran di dalam kehidupansehari-hari.

2. Masih terdapat banyak kekurangan dalam penelitian ini. Untuk itu diperlukan

penelitian lanjutan untuk memperluas pengetahuan mengenai unsur-unsur

karya sastra yang terdapat dalam film maupun drama.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA DAFTAR PUSTAKA

Aminuddin. 2002. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.

Boggs, Joseph M. 1992. Cara Menilai Sebuah Film (diterjemahkan oleh AsrulSani). Jakarta: Yayasan Citra.

Effendi, Onong Uchjana. 1986. Televisi Siaran, Teori dan Praktek. Bandung: Alumni . http://dedikbaihaqi.blogspot.com/2015/11/pengertian unsur instrinsik dan ekstrinsik menurut para ahli dan daftar pustakanya. Html diakses pada tanggal 19 april pukul 16.06 . http://bagawanabiyasa.wordpress.com/2016/09/19/sosiologi sastra (diakses pada 10 desember 2018 pukul 16.30 ) .

Lim, Audie http://audielimbelajar.blogspot.com/2016/12/unsur instrinsik dalam film cinderella _4.html:diakses pada tanggal 19 april 15.35.

Nuri Dwi Andayani. 2007. Pesan Morel Film Detik Terakhir ( Studi Analisis Isi Terhadap Film Detik Terakhir karya Nanang Istiabudi). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Pratista, Himawan. 2008. Memahami Film. Yogyakarta: Homerian Pustaka .

Susanto, Hadi, 2016 , Sosiologi Sastra.

Pengertian Konflik Menurut Para Ahli Terlengkap. www guru pendidikan.co.id.

Pengertian Konflik Meurut Para Ahli (diakses pada 8 januari 2019 pukul 2019 ) .

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Pengertian Durasi dan Contohnya. www. Pengertian Menurut Para Ahli. Net/pengertian durasi (diakses pada 28 januari pukul 14.15) .

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 苏北大学中文系本科生毕业论文

论文题目：《那些年，我们一起追的女孩》电影制作和叙事元素分析学生姓名 : 巩丽化学号 : 130710059 指导教师 : 钻石学院 : 人文学院专业 : 中文系

苏北大学中文系 2019 年 07 月 15 日

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 要

本研究的题目是《那些年，我们一起追的女孩》电影中主角的分析。这部电影讲述了一个警察的年轻男女（柯景腾和沈佳宜）他们是初中同学。他们一开始很讨厌对方。但，他们越来越亲近并坠入爱河。这些数据是从主要人物谈话的引文中获得的。用 Himawan Pratista 电影理论分析电影元素和动画元素。研究的目的是描述爱情对主要人物行为的影响。。暗示元素包括人物、空间和情节。这种感觉给了主要人物做出牺牲的鼓励。

关键词：电影、讽刺、社会文学

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 第一章结论

1.1 选题背景

电影是一个复杂的社会，心理和审美现象，是由文字和音乐伴随的故事和图片组成的文件。当今人类生活中电影的存在越来越重要，与其他媒体相当。电影中的手稿概述了叙述故事所必需的所有组成部分（声音，视觉，行动和对话）。上述四个部分中，主要是行动和对话。总的来说，行动可以被解释为“我们所看到的”，而对话则是指“角色所说的”。剧本是故事的组成部分，角色之间的对话形式在电影中扮演角色，在这项研究中，作者使用主角与其他人物之间的故事对话，这些角色与电影 {那些年，我们一起追的女孩} 中的内容以时间形式从几秒到几分钟和时钟。（Andayani.2007:41）分析电影 «那些年，我们一起追的女孩»旨在看到人物在社交生活中的爱与牺牲的影响问题。在这项研究中，作者将研究在电影“那些年，我们一起追的女孩”中对爱的影响和牺牲。在主角中出现的问题和故事冲突，指的是“隐藏的爱情”的主题。主题被描绘在各种事件或地点，以数量或持续时间 - 秒，分钟和小时证明。这部电影 {那些年，我们一起追的女孩} 包括一部虚构的电影，它是一个视听节目，可以提升人造 s 故事。从讲故事的角度看，虚拟电影是在真实事件之外使用虚构的故事，以及从一开始就设计的场景概念。（Himawan.2008:4）那些年，我们一起追的女孩电影年代讲述了高中过去（1994）和大学闪回事件中两位主角的故事。有一种元素是主角是一种幼稚的感觉，成人心碎，并以非常快的速度移动。在这部电影中，有着像卡里普这样的嗜好在四年级最好的朋友中做傻事的柯景腾（男），他们经常受到导师的惩罚。更令人惊讶的是，他们喜欢在课堂上最美丽的女孩之一，勤奋和聪明，是陈西喜扮演的沈佳宜（女）的角色。为了赢得沉嘉义的心，已经做出了各种努力，但沉嘉一还没有把她列为班上最酷女孩的倒计时。有一天，柯景腾制造了一

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 种噪音，并被迫从老师那里受到惩罚，在沈佳宜的主席面前移动。由于清廷法庭的学术价值最低，佳宜在课堂上给予了清氏家务的指示。当佳宜开始觉得，有一天她没有带英文课本，柯景腾发地给了她一本英文书籍佳宜，他愿意接受英语老师的惩罚。从那候代经过清廷的祭祀之时起，这段爱情故事一直持续增长，直到各地分别上大学。佳宜希望青藤高表达自己的感情，但青田法院从来没有勇气这样做。

1.2 研究目的本文研究目的室：如何礼貌的原则谈论快乐汉语事件。

1. 描述电影“那些年，我们一起追的女孩”中主角所描绘的爱的影响和牺牲。

2. 描述故事形象作为叙事元素之一以电影方式描述。

1.3 研究现状这项研究正在提交和研究过程中。据我所知，之前的研究从未有过像我的标题那样的研究

1.4 研究方法本研究采用的方法是定性研究方法。定性描述性研究是这类定性研究所包含的研究类型之一。本研究的目的是揭示研究发生的事实，情况，现象，变量和情况。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 第二章概念

2.1 理论理论是研究中解决问题的工具。叙事元素是运用文学社会学理论进行分析的一个环节。分析一部电影，我们需要知道电影的元素。下面将介绍电影中包含的主要元素。

2.1.2 电影元素叙事元素与故事或电影主题有关。每个电影故事都不能与叙事元素分离，每个故事都必须有人物、问题、冲突、地点、时间等元素。所有这些元素构成了整体叙事元素。因果关系方面以及时空因素是构成叙事的主要因素。 Pratista(2008: 33)指出，叙述是一系列相互关联的事件，受空间和时间中发生的因果逻辑（因果关系）的约束。一切发生的事情都必须由某种东西引起，并由因果律相互制约。在电影中，一个事件的故事一定是由先前的事件引起的。所有的行动和参与者都将激励下一个活动，并继续激励下一个活动。这种变化将形成叙事发展的模式。叙事发展模式一般分为三个阶段：前期、中期和结尾。电影叙事发展的模式一般是以线性方式呈现的，即一系列事件以实时顺序运行。电影元素是电影制作中的技术方面。电影元素分为四个主要元素，即：场景、摄影、编辑和声音。场景就是镜头前的一切。现场有四个主要元素，即布景或布景、灯光、服装和化妆，以及演员的表演和动作。电影摄影是对摄影机和胶片的处理，以及摄影机与拍摄对象的关系。编辑是图像到另一个镜头的转换。声音是电影中我们通过听觉捕捉到的一切。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

第三章《那些年，我们一起追的女孩》电影制作和叙事元素分析。

3.1《那些年，我们一起追的女孩》电影叙事元素

叙述是一系列相互关联的事件，与发生在时空中的因果逻辑（能力）有关(pratista, 2008:33)。根据 Pratista (2008:33-35)，叙事元素与故事或电影主题有关。电影的主题是一种隐藏的爱它牵涉到像用色，地方，其他院系。每个故事都不能与讽刺院系分开，总是有人物，冲突或问题地点或地点以及，持续时间。所有的事物总的来说形成了暗示院系。本研究将分析主题冲突或问题，等征地点和持续时间。

3.1.1 主题主题是故事的主要思想。如果我们看了一部电影，我们就能清楚看到电影主题。《那些年，我们一起追的女孩》电影主题是讲述柯腾和佳宜的之间的段隐藏的爱情。这部电影讲述了柯腾和佳宜关系的开始。但在故事的结尾，他们不能在一起因为佳宜跟别的男人结婚了。

3.1.2 地点元系地点元素分析是指《那些年，我们一起追的女孩》电影中主要人物的活动地点。在电影中，故事背景的主要房间是 Chang Hua 中学。几乎所有的电影都位于这所学校，考虑到电影中的故事是一个十几岁的经历中的主角。以下是《那些年，我们一起追的女孩》电影中的空间元素。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3.1.2.1 彰化中学影片中几乎 70%的背景是学校在找彰化。这所学校是柯景腾和沈佳宜在初中就认识的地方。这就是为什么这所学校总是出现在电影的第一分钟，直到它通过电影的中间。

Gambar 3.1 彰化中学

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3.1.2.2 台北台北是上海交通大学继续深造的地方。柯景腾见过沈佳宜并邀请他在这个城市约会。城市也是空间的一个重要元素，因为这是柯景腾向沈佳宜表达情感的地方。

Gambar 3.2 台北

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3.1.2.3 男子宿舍柯腾继续在台湾接受教育，要求他住在台湾一所大学的男宿舍里。在这个地方，沈佳宜和柯腾之间发生了一场战斗，最终他们分开了，彼此之间没有交流。

Gambar 3.3 男子宿舍

3.1.2.4 柯景腾的家影片中的一些场景展示了柯腾如何与父母在家里进行日常活动。柯腾的家也出现在电影的早期。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Gambar 3.4 柯景腾的家

3.1.2.5 海滩这个地方在电影中只出现过一个场景。让这个背景变得足够重要的是，柯腾揭示了他受沈佳宜启发的梦想，这能够改变他对学习的看法。

Gambar 3.5 海滩

3.1.2.6 婚礼宴会厅和前一个地方一样，这个地方和外观只是电影中的一个场景，而且是在电影的最后几分钟。这一背景之所以重要，是因为柯腾意识到他真的可以让沈佳宜嫁给另一个男人，并祈祷他永远幸福。这个场景是电影的高潮。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Gambar 3.6 婚礼宴会厅 3.1.3 情节情节是指电影中发生的事件序列的叙事元素之一。Himawan Pratista 本身将该图分为 4 部分，即线性图、圆形图、前阴影图和闪回图。众所周知，《那些年，我们一起追的女孩》电影中的情节是闪回情节。闪回情节是一个故事实际上发生在过去的情节。在电影本身，从柯腾谁被看到去参加婚礼，然后继续闪回他的高中时光，然后故事继续到沈佳宜结婚的那天。《那些年，我们一起追的女孩》电影影片中的事件顺序见下表。情节 A 这是故事的开始。柯腾讲述了他在高中的情况和主要人物的介绍。情节 B 讲述柯腾与沈佳宜亲密关系的开始情节 C 讲述柯腾与沈佳宜的亲密关系和感受

情节 D 告诉沈佳宜和柯腾的分离和争论情节 E 故事的结尾表明，柯腾和沈佳宜最终没有在一起，因为沈佳宜嫁给了另一个男人。

3.1.4 人物元素人物是叙事元素中的一个重要元素，因为它是推动故事的人物，激活了空间元素和时间元素的功能。所有主要人物中最突出的人物是图柯腾和佳宜。

3.1.4.1 柯景腾柯腾被描述为在他的学校里有一个爱管闲事的性格，无知，懒惰和捣乱的人。这使他经常受到训斥，在学校遇到问题。下面是一段对话片段，解释了主角柯腾所拥有的角色。 a. 懒惰和冷漠

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 柯腾是个爱管闲事的学生，因为他总是和朋友们做奇怪的事情。这在学校总是会成为一个问题。他也不关心自己的坏成绩，也不想学习。这可以在下面的对话框片段中看到。

爸：今天学校有打电话来。男女合校就男女合校。字啊学校就专心读书。不要搞一些有的没的嘛。柯景腾：搞什么妈：趁惹吃趁热吃。吃完再说啦。爸：你的成绩一直都吊车尾是不是都不读书。整天只想搞一些谈请说爱的事。

b. 固执的柯腾只考虑他的幸福，做他认为正确的事。他很难接受别人的意见，即使这是真的。这可以在下面的对话框片段中看到。

柯腾：我幼稚？你知道这格斗赛对我来说是很棒的经验啊。妳可不可以单纯替我高兴就好啊！佳宜：你以后还要办这种比赛？柯腾：当然要办啊，为什么不办？

c. 自信和乐观自信和乐观的性格是柯腾性格中最突出的性格。他的高度自信使他不愿意做任何他想做的事情，而不感到尴尬或后悔他的行动。当他说如果他积极学习的话，他可以打败沈佳宜时，他也相当乐观。这可以在下面的对话框片段中看到。

佳宜：我可以问你一个问题吗？柯腾：问啊佳宜：你干嘛不读书？柯腾：没有不读啊。要是我认真念书起来，实力强到连我自己都会害怕。小心我一念书立刻就把你干掉

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA d. 持久的柯腾和沈佳宜打赌时的不屈不挠态度。虽然当时柯腾的军衔远低于贾谊，但他坚持不懈，试图打败沈佳宜。这在下面的对话框片段中显示。

柯腾：（沈佳宜不喜欢比他笨的男生）笨？我是怕抢了你全校第一名的兴街才一直忍你让你故意输给你好不好。佳宜：这么好意思啊。拜托你不用这么忍耐。柯腾：敢不敢跟我打一个赌。赌。。。头发。佳宜：怎么赌柯腾：如果你月考考赢了我的话你要怎么证我就可以。如果我考赢了你的话，你要绑一个月的马尾。

3.1.4.2 沈佳宜

沈佳宜是电影中的主要女主角，一直是男主角的目标。在电影的最初几分钟，柯腾解释说佳宜是他学校的模范学生。但也有一些佳宜字符没有被柯腾直接解释。以下是最突出的沈佳宜字符。

a. 勤勉和自律沈佳宜是学校里最优秀、最聪明的学生。他上课总是排在第一位。那是因为沈佳宜花了很多时间学习。这可以在下面的对话框片段中看到。

校长：沈佳宜，出来一下。沈佳宜，柯腾以后坐你前面。你帮老师好好管管他。干万不要让他把其他同学带坏。

对话中的陈述表明，校长把柯腾放在佳宜前面，因为佳宜是一个聪明的学生。校长的目的是希望柯腾能为沈佳宜树立榜样。

b. 右派和不要低估别人沈佳宜是一个不想因为没有明显原因而看不起别人的人。他在比赛中也很有运动性和公平性。这在柯腾输掉赌注时得到了证实。尽管他

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 输了，他还是继续执行柯腾的惩罚，作为对曾经尝试过的柯腾努力工作的一种感谢。这可以在下面的对话框片段中看到。

柯腾：欠钱喔，我干嘛听你的。佳宜：因为我不想瞧不起你。柯腾：妈啦。成绩好就可以瞧不起人。那你继续好了，我又没差。佳宜：我瞧不起的不是成绩不好的人。我瞧不起的事一个明明自己不努力念书，却只会瞧不起用功念书的人。

c. 睿智和成熟佳宜不想白白浪费时间做些什么。她也总是从他的所作所为中学到一些东西。这表明一个聪明成熟的人。这可以在下面的对话框片段中看到。

佳宜：我问你，你办奇怪的比赛到底让你学到什么？柯腾：不见得做什么事情都一定要学到什么？佳宜：到少让你学到了办这种比赛会受伤而受这种伤一点必要

都没有

因此，上述内容既描述了构成《那些年，我们一起追的女孩》电影的主要元素，也描述了电影中包含的主要问题。总的来说，这部电影是一部很有趣的电影，它有自己的使命，由故事作者（叙述者）来传达。此外，结论将被描述为研究对象的结果，即《那些年，我们一起追的女孩》电影。

3.2 主人公的爱情牺牲本研究的研究对象是两个主要人物柯景腾（男主角）沈佳宜（女主角）的对话片段或引述，以及其他两个主要人物与《那些年，我们一起追的女孩》电影中两个主要人物之间的对话，这两个主要人物显示了《那些年，我们一

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 起追的女孩》电影中两个主要人物之间存在着爱的牺牲。正如前一章所讨论的，爱是一种对异性的爱或吸引力的感觉，它会导致一个人想要拥有他所爱的人。这些感觉通常会导致或引起有关个人的真正行动，能够拥有或与他们的亲人在一起。乌萨哈-乌萨哈-特塞布特-梅鲁帕坎-本图克-彭加南-杨迪拉克坎-本图克-孟金库坎-巴哈-梅里卡-宋古-孟辛泰。贝里库特阿肯迪巴哈斯本图克彭戈尔巴南辛塔杨迪拉库坎奥莱杜阿托克奥多明安达拉姆《那些年，我们一起追的女孩》电影。

3.2.1 柯景腾性格分析与爱情牺牲柯腾是这部电影的主角，是故事的中心和来源。柯腾在电影中自己解释说，他在日常生活中有一个懒惰、漠不关心和漠不关心的性格。作为一个孩子，他在家里的行为也经常对父母表现出荒谬和不道德的行为。这是因为他也从父母那里得到了这种行为。这可以在下面的对话框片段中看到。

对话 1《那些年，我们一起追的女孩》长短 14:59 - 16:12

柯景腾：我的个性之所这么豪迈跟我的家人大有关系。爸：今天学校有打电话来。男女合校就男女合校。字啊学校就专心读书。不要搞一些有的没的嘛。柯景腾：搞什么妈：趁惹吃趁热吃。吃完再说啦。爸：你的成绩一直都吊车尾是不是都不读书。整天只想搞一些谈请说爱的事。柯景腾：我对女生没兴趣啦。对男生也没兴趣啊!

从对话中引用的话来看，柯腾对父母表现出了一种不那么道德的态度。柯腾自己解释说，他这样做是因为他也注意到他父亲的行为，他父亲经常这样做。由此可以得出结论，大多数柯腾都不好，因为他每天从家里收到的东西。柯腾经常在学校做傻事，所以学校通知他的父母。但在讨论这件事时，可以清楚地看到，柯腾的父亲并没有那么认真地回应这件事，他的母亲似乎也没有对他给予强烈的指责。不仅是他的行为问题，柯腾也被称为是学校里成绩最低的学生。他与同龄人有着几乎相似的特点和特点，这让他对自己荒谬的行为感到舒服，并且没有丝毫的进步。这可以在下面的对话框片段中看到。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

对话 2《那些年，我们一起追的女孩》长短 07:39 – 10:51

柯腾：其实高中跟国中差不了多少地狱七层跟十六层地差别而已。念书考整个很无聊。但想办法找一点事做就不会那么无聊了。老师：许博淳，起来念一段。站起来念啊。上到那一段都不知道？有没有在上课啊？柯景腾，你笑什么？你念。站起来念！！柯腾：不是很方便。老师：什么叫做不是很方便。站起来念!!! 校长：上课打手枪。我教书这么多年。考试做弊的，打架的，勒索同学

的，甚至于想打老师的。什么坏学生我没有见过。我就没有见过像你们这

样变态的！你们父母花这么多钱把你们送到学校来读书。你们不知道好好

珍惜。沈佳宜，出来一下。沈佳宜，柯腾以后坐你前面。你帮老师好好

管管他。干万不要让他把其他同学带坏。

在上面的对话片段中老师在课堂上解释时候柯腾做了一些不自然的事情。这使他受到校长的直接谴责。因此，他的座位被移到了沈佳宜（女主角）的前面，在那里，佳宜是学校成绩最好的模范学生。佳宜和柯腾起初互不喜欢。这是因为他们的性格非常不同。这在下面的对话框片段中显示。

对话 3《那些年，我们一起追的女孩》长短 11:30 – 11:55 柯腾：换到这种鸟地方，倒媚啊，倒媚。佳宜：到底是谁倒媚啊。坐在我前面，你不要再搞一些幼稚的把戏。造成我的困扰。柯腾：当好学生真好，只要乘机好就能乱呛人。佳宜：谁稀管你啊。

但由于校长移动了柯腾座位，这就成了他们之间亲密关系的开始。虽然几千元、、佳宜一开始感到很不安，但有一件事让他觉得对柯腾深表感激。这可以在下面的对话框片段中找到。

对话 4《那些年，我们一起追的女孩》长短 18:43 – 19:35

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 柯腾：本来我以为如果有一天能够看到品学兼优的沈佳宜出模一定是上学最大的乐趣。我是说; 原本老师：没带课本的站起来。柯景腾，学期已经过了三分之一了，每天要用的英文课本你都没带。你有没有心上课啊？！椅子。你知道私立学校的学费很贵吗？连最基本的课本不带，你来学校干嘛，来吃便当啊？柯腾：便当本来就要吃啊。老师：你到底有没有羞耻心啊！手举高一点，再高一点！你是没吃饭是不是？出去外面跳十圈再进来。

当时，沈佳宜并没有带来一本教科书，柯腾起初觉得看到模范女学生受到惩罚会很高兴。但是发生了别的事情，柯腾把他的书给了赛义夫，他牺牲了自己，所以那天她不接受惩罚。赛伊最后感到不舒服，欠了柯腾一笔债。因为他想报答柯腾对她的帮助，赛义德最终决定帮助柯腾提高他的佳宜。然而，柯腾有时会破坏佳宜的勤奋学习，使佳宜感到恼火。这也激发了佳宜对柯腾的学习。听到佳宜的话的柯腾终于开始独自在家学习了。随着时间的推移，佳宜和柯腾经常交流并变得更加熟悉。这显示在下面的对话框引号中。

对话 5《那些年，我们一起追的女孩》长短 38:10 – 38:53 佳宜：这是我自己出的考卷。你拿回家写。明天来给我改。柯腾：真的假的啦，还爱心考卷。佳宜：还有这本数学参考书，我用黄色莹光笔划下来的地方算三遍。下次校考应该就有五十分了。柯腾：才五十佳宜：我没有说考好成绩很容易呀。算完了基本题我再出难一点的给你。柯腾：欠钱喔，我干嘛听你的。佳宜：因为我不想瞧不起你。柯腾：妈啦。成绩好就可以瞧不起人。那你继续好了，我又没差。佳宜：我瞧不起的不是成绩不好的人。我瞧不起的事一个明明自己不努力念书，却只会瞧不起用功念书的人。

对话 6 《那些年，我们一起追的女孩》长短 41:16 – 43:19 柯腾：说真的。虽然我很帅，人聪明，又会讲笑话，但你不要连易的喜欢我。因为我是孤独的风中匹狼。佳宜：谢谢喔。我又不喜欢比我笨的男生。柯腾：（沈佳宜不喜欢比他笨的男生）笨？我是怕抢了你全校第一名的兴街才一直忍你让你故意输给你好不好。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 佳宜：这么好意思啊。拜托你不用这么忍耐。柯腾：敢不敢跟我打一个赌。赌。。。头发。佳宜：怎么赌柯腾：如果你月考考赢了我的话你要怎么证我就可以。如果我考赢了你的话，你要绑一个月的马尾。佳宜：随便啊。反正又不可能。

在对话 6 中，柯腾听到佳宜的一句话，她不喜欢比他更蠢的男人。这让高滕觉得要打败贾谊并在考试中获得第一。从柯腾在对话片段中所采取的行动中，我们可以得出这样的结论：柯腾开始改变，开始喜欢学习，并且努力在考试中获得第一名，所以佳宜喜欢他。这是柯腾做出牺牲的证据，以便佳宜能够接受自己和他的感受。虽然最后他输了赌注，获得了第二名，但佳宜继续执行他因胜利而不应该受到的惩罚。自那以后，柯腾的学习观发生了变化，他认为学习是有趣的，因为佳宜。这也证明了爱的感觉也能改变一个人的观点。柯腾承认，小的变化是由于沈佳宜的协助。这可以在下面的对话框片段中看到。

对话 7《那些年，我们一起追的女孩》长短 54:36 – 55:02 柯腾：我不知道沈佳宜为什么赢了还要绑马尾，但从此以后努力用功读书意然变成一件非常热血的事。

高中毕业后，柯腾、佳宜和他们的其他朋友在不同的地方继续各自的讲座。在继续上大学之前，柯腾和他的朋友们去海滩游玩。他们在那里表达了他们的理想。丹柯腾一边说他的理想，一边看着佳宜。这证明柯腾经历的变化是受其对佳宜的感受影响的。哈尔特塞布达帕特迪尔哈特达勒姆库普利坎对话贝里库特。

对话 8《那些年，我们一起追的女孩》长短 54:36 — 54:53 柯腾：我想成为一个很厉害的人阿和：你这有说跟没说根本一样嘛。廖英宏：这样才是厉害的人啊？柯腾：让这个世界因为有了我而有一点点的不一样

虽然在不同的大学学习，柯腾和佳宜仍然保持着沟通，即使他们相距很远。直到第一个圣诞节的一天，柯腾邀请了佳宜约会。同时，佳宜真的

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 柯腾他对他有什么感觉，让他相信柯腾没有和他一起玩。在下面的对话中可以看到.

对话 9《那些年，我们一起追的女孩》长短 1:07:32 – 1:09:49 佳宜：说不定你喜欢上的只是你想像出来的我。柯腾：我没那么会想像。佳宜：真的，你仔细想想你有那么喜欢我吗柯腾：喜欢啊佳宜：你狠幼稚耶。你都没有仔细想。你想好再跟我说。柯腾：（沈佳宜一是什么意思呢他是不是想未完的拒绝我呢。我很害怕。一直以来我都以为我自己是个超有自信的人。但那时我才发现，原来在喜欢的女孩面前我是个胆小鬼）沈佳宜，我很喜欢你，非常喜欢你总有一天我一定要追到你。百分之一千万一定会追到你。佳宜：你想知道答案吗？我现在就可以告诉你柯腾：不要，我没有问你，所以你也不可以拒绝我佳宜：你真的不想知道？柯腾：拜托不要现在告诉我。请让我继续喜欢你。

在上面对话的截图中，柯腾对佳宜表现出了不同的态度，这也是他自己认识到的。正如我们在故事开始时所知道的，柯腾的性格是无知的，当佳宜和他谈论感情时，他的自信水平与他的态度成反比。在他内心，柯腾有一种恐惧感，害怕佳宜会拒绝他，对他没有任何感觉。想要表达自己感情的佳宜被柯腾屏蔽了。尽管佳宜也有同样的感觉. 但是，因为这种不报答的恐惧让柯腾感到更舒服，不知道佳宜的真实感受。这也证明了爱的感觉会削弱一个人足够强大的性格和自信。最后，柯腾和佳宜经历了如此多的冲突，最终使他们在相当长的一段时间内无法交谈。然而，有一个事件，柯腾担心的佳宜，这使他终于冒险再次联系佳宜。这可以在下面的对话框片段中看到。

对话 10《那些年，我们一起追的女孩》长短 1:26:43 – 1:27:14 佳宜：柯腾啊。我没事。可街上都是人耶。柯腾：吓死我了。我刚听说震央在台北整个旅馆都垮下来总之你没事就好。佳宜：谢谢。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 在故事的结尾，柯腾和佳宜最终不能在一起，因为佳宜最终选择了另一个男人。由于害怕追逐，害怕早日被拒绝，导致柯腾不断处于同一区域，最终无法得到他所爱的人。但好的一面是，佳宜成功地给了他生活中最好的印象，并改变了柯腾对很多事情的看法。直到佳宜和另一个男人结婚，柯腾仍然保持着对佳宜的感情。虽然柯腾最初觉得无法接受发生的事情。这可以在下面的对话中看到。

对话 11《那些年，我们一起追的女孩》长短 1:36:25 – 1:36:33 柯腾：你不懂啦。如果你真的非常喜欢过一个女生就会知道要真心祝福她跟别人永远幸福快乐根本是不可以能的事。博淳：对啊！像我们这种背后放箭才叫做真爱

对话 12《那些年，我们一起追的女孩》长短 1:37:45 – 1:37:59 柯腾：我错了。原来你真的非常喜欢一个女孩，当她有人疼有人爱，你会真心真意的祝福她永远幸福快乐。

在上面的对话 12 中，柯腾最终接受了发生的事情，并意识到如果他真的爱佳宜，他会放弃，让佳宜嫁给另一个比他更好的同性恋。这是一种痛苦的爱情牺牲形式，柯腾最终牺牲了自己的感情，看到柯腾和他结婚的男人幸福地在一起。

3.2.2 沈佳宜的性格和爱情牺牲分析

沈佳宜是一位女性主角，与电影中的整个故事有着密切的关系。这是因为佳宜是电影中主要演员的焦点。佳宜是《那些年，我们一起追的女孩》电影中男主角的主要对象。佳宜是他学校的模范学生，有一张漂亮的脸。这使许多人感到惊奇，对它有兴趣。在电影中，与柯腾有很多不同之处，柯腾是由其特征的背景来解释的，而不是对佳宜的家庭背景进行解释或展示，这可能会塑造他的性格和个性。几乎所有关于佳宜的场景或对话都发生在学校或校园里。看看下面的对话。

对话 13 《那些年，我们一起追的女孩》长短 11:29 – 11:55

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 柯腾：（虽然沈佳宜国中已经跟我同班了三年，但好学生跟坏学生之间的距离并没有因此伺的改变）

柯腾：换到这种鸟地方，倒媚啊，倒媚。佳宜：到底是谁倒媚啊。坐在我前面，你不要再搞一些幼稚的把戏。造成我的困扰。柯腾：当好学生真好，只要乘机好就能乱呛人。佳宜：谁稀管你啊。

佳宜对不像柯腾那样有学习意愿的学生有一种漠不关心的态度。尤其是因为柯腾经常低估自己，让佳宜心烦意乱。直到有一天，柯腾才帮助没有带英语书的佳宜。那就可以在下面的对话中看到。

对话 14 《那些年，我们一起追的女孩》长短 22:06 – 22:48 柯腾：干嘛啊佳宜：昨天谢谢柯腾：没差，反正我脸皮厚。佳宜：谢谢柯腾：我看你干脆请我喝饮料好了。不然一直听你说谢谢。很细怪佳宜：我可以问你一个问题吗？柯腾：问啊佳宜：你干嘛不读书？柯腾：没有不读啊。要是我认真念书起来，实力强到连我自己都会害怕。小心我一念书立刻就把你干掉

感觉不情愿，欠了柯腾（也在柯腾性格分析部分）佳宜反复感谢柯腾，让柯腾有点不安。柯腾还说了让佳宜觉得被柯腾驳回的恼人的句子。最后，除了回报社会，佳宜还想给柯腾上课，这样他就不会低估像他一样积极学习的人。最后，佳宜决定帮助柯腾提高其价值。请注意以下对话框片段。

对话 15《那些年，我们一起追的女孩》长短 23:36 – 24:35

佳宜：还有这本数学参考书，我用黄色莹光笔划下来的地方算三遍。下次校考应该就有五十分了。柯腾：才五十佳宜：我没有说考好成绩很容易呀。算完了基本题我再出难一点的给你。柯腾：欠钱喔，我干嘛听你的。佳宜：因为我不想瞧不起你。柯腾：妈啦。成绩好就可以瞧不起人。那你继续好了，我又没差。佳宜：我瞧不起的不是成绩不好的人。我瞧不起的事一个明明自己不努力念书，却只会瞧不起用功念书的人。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

佳宜帮助柯腾提高了两者之间的亲密度。最后，慢慢地，柯腾经历了价值的增长，开始对他产生感情。然后，柯腾挑战佳宜，在考试中争取第一名。请注意以下对话框片段。

对话 16《那些年，我们一起追的女孩》长短 37:55 – 38:52 柯腾：说真的。虽然我很帅，人聪明，又会讲笑话，但你不要连易的喜欢我。因为我是孤独的风中匹狼。佳宜：谢谢喔。我又不喜欢比我笨的男生。柯腾：（沈佳宜不喜欢比他笨的男生）笨？我是怕抢了你全校第一名的兴街才一直忍你让你故意输给你好不好。佳宜：这么好意思啊。拜托你不用这么忍耐。柯腾：敢不敢跟我打一个赌。赌。。。头发。佳宜：怎么赌柯腾：如果你月考考赢了我的话你要怎么证我就可以。如果我考赢了你的话，你要绑一个月的马尾。佳宜：随便啊。反正又不可能。

因为他们经常在一起，佳宜最终对柯腾感兴趣。然而，当时佳宜并没有把他的感受告诉柯腾。最后考试结果出来了，结果柯腾得了第二名。柯腾必须接受因失败而受到的惩罚。看下面的对话。

对话 17《那些年，我们一起追的女孩》长短 41:15 – 41:44 柯腾：老板，来碗超摔的光头老板：三人啦，光头哪有帅的？柯腾：有啦，不信你剪剪看【回学校】柯腾：不欠妮啦。

对话 18《那些年，我们一起追的女孩》长短 43:14 – 43:24 柯腾：我不知道沈佳宜为什么赢了还要绑马尾，但从此以后努力用功读书意然变成一件非常热血的事。

在对话 17 中，柯腾保留他的话，并接受因与佳宜输掉赌注而受到的惩罚。但在对话 18 中，佳宜表现出不同的态度。他不应该判他柯腾，因

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 为他得了第一名。然而，他扎着头发，好像也经历了失败似的。可以解释为佳宜想要表现出对柯腾的兴趣并寻求关注。这也同时改变了柯腾的学习观。最后，柯腾和佳宜在高中期间花了很多时间在一起，直到他们毕业。虽然他们最终在不同的大学学习，但佳宜和柯腾继续保持着良好的沟通。直到有一天，柯腾邀请佳宜在各自学校的圣诞节期间约会。同时，佳宜想知道柯腾对他的感情的严重性。他认为，一直以来柯腾都在追求完美的一面，只是为了自己的快乐。看下面的对话.

对话 19《那些年，我们一起追的女孩》长短 1:06:25 – 1:07:49 佳宜：柯景腾，你真的喜欢我吗？柯腾：喜欢啊。很喜欢啊。佳宜：我总觉得你把我想得太好了。我根本没有你想的那么好。你喜欢我，让我觉得有点怪怪的。柯腾：哪里奇怪？佳宜：我也会有你不知道的一面啊。在家我也会很邋遢，也会有起床气，也会因为一点小事就跟我妹发脾气。我就很普通啊。说不定你喜欢上的只是你想像出来的我。柯腾：我没那么会想像。佳宜：真的，你仔细想想你有那么喜欢我吗柯腾：喜欢啊佳宜：你狠幼稚耶。你都没有仔细想。你想好再跟我说。

事实上，在那个时候，佳宜希望柯腾能够澄清他们之间的关系，因为当时柯腾也表达了他对佳宜的真实感受。但同时，柯腾也不想听到佳宜的回答，所以他永远没有比佳宜更亲密的朋友。柯腾，没有被拒绝的勇气，让他永远在同一个区域。虽然两人都很相爱，但柯腾的态度让佳宜等不及他，对自己的感情也不太自信，所以她最终决定娶一个敢于表明自己的目的并向她澄清身份的男人。既然佳宜是一个女人，也许在那个时候她想看到柯腾为她而斗争，这样在这一节中，佳宜就不会为了和她所爱的人在一起而牺牲太多。佳宜只是表达她的感受，而没有解释她对柯腾的渴望。

3.3 电影元素

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 根据 Himawan Pratista (2013:1) 的说法，电影通常有两个主要元素，包括电影元素和叙事元素。电影元素是将叙事元素加工成电影的风格或方式，而叙事元素则是发生在电影中的一系列故事或事件。电影元素是电影制作的技术部分。从广义上讲，电影元素分为四个部分，即画面、摄影、剪辑和声音。镜头是电影的一个视觉方面，包括布景（布景）、灯光、服装和化妆，以及演员的表演和动作。而摄影是对拍摄对象进行摄影处理的一个方面。在这种情况下，我们将讨论一些关于电影《那些年，我们一起追的女孩》电影的技术细节，这是关于场景(mise en scene)。

3.3.1 Mise-En-Scene (场景) “场景”是一个改编自法语的词。起初，在戏剧舞台上用“场景”这个词。但在电影中，舞台受到画面（相机上的空间捕捉能力）的限制。在现场的形成过程中，有几个重要的问题需要考虑，如下所述.

3.3.1.1. 场景和演员设置是关于电影拍摄位置和时间的信息。背景在电影制作中起着重要的作用，尽管背景是一个互补的部分，可以使故事活跃起来。试想一下，如果整个电影都没有地方背景，那么会发生什么，那么电影的故事会让人觉得无聊，无法真正享受。布景也能为电影提供叙事意义。而演员则扮演着故事的主人公。设置的一部分是属性。该地产是演员用来支持故事气氛的一种支持工具。例如，哈利波特电影中的魔杖。在«那些年，我们一起追的女孩»电影中，电影的属性可以是校服、自行车、文具等形式，可以补充电影中演员带来的叙事元素。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3.3.1.2 舞台调阻塞在艺术剧院是众所周知的。然而，演员在电影中的位置也起着重要的作用，必须调整到导演的方向。虽然演员表演的活动基本上是自然的，但事实上，演员的动作也安排得与其他元素协调。下面的图片可以看到《那些年，我们一起追的女孩》电影中的例子。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

第四章结论 4.1 结论本研究结果得出的结论如下： 1. 当然，情感（爱）在主人公（尤其是人物柯腾）的行为中是非常有影响的。爱情牺牲的影响是通过主人公的行为来体现的。情感对角色 KT 的影响可以从电影态度的变化中看出。柯腾，最初是最低的学生，最终发现学习动机，因为坐在靠近佳宜。佳宜是行为中的主要女性角色，不受情感的影响。在整个电影中，他从来没有直接说或者直接给佳宜看她也喜欢柯腾，即使是柯腾要求她不要说。而柯腾做出的牺牲，是愿意追求佳宜多年，而不像其他妇女。但最后，他也不得不牺牲自己的感情，因为他不得不看到佳宜娶了另一个男人。而柯腾做出的牺牲，是愿意追求佳宜多年，而不像其他妇女。但最后，他也不得不牺牲自己的感情，因为他不得不看到佳宜娶了另一个男人。 2. 电影中包含的元素是电影和叙事元素。就电影元素而言，这部电影能够很好地传达人物的情感。这两个角色的描述，拍摄角度，以及选择一个场景或一个好的地方，使信息和感觉在这部电影中得到很好的传达。

4.2 建议通过本文的研究，本文能够获得关于人物的重要信息，正面和负面的。此外，读者应遵循人格的积极例子被应用在日常生活中，把消极人格作为一个警告，读者应该不跟着它。然后，本文将给读者提供一个清楚的理解，在文学教育教学中具有个性品质的形成和发展的重要作用、成为更好的人。此外，本研究还需要进一步研究来获得对文学作品的曲目，为进一步的开发，特别是电影。

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 参考文献 [1] Alfarizi, Sutrisno. Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Temui Aku di Surga Karya Ella Sofa: Sebuah Pendekatan Psikoanalisis Freud [M]: Jember. Universitas Jember. 2013. [1]Aminuddin. Pengantar Apresiasi Karya Sastra[M]: Bandung. Sinar Baru. 2002. [2]Boggs, Joseph M. Cara Menilai Sebuah Film (diterjemahkan oleh AsrulSani)[M]: Jakarta . Yayasan Citra.1992. [3] Effendi, Onong Uchjana. Televisi Siaran, Teori dan Praktek[M]:Bandung Alumni .1986. [4] http://dedikbaihaqi.blogspot.com/2015/11/pengertian unsur instrinsik dan ekstrinsik menurut para ahli dan daftar pustakanya.(进接 2019 年 4 月 19 日: 4 点三六分)

[5] http://bagawanabiyasa.wordpress.com/2016/09/19/sosiologi sastra (进接 2018 年 12 月 10 日: 4 点半) .

[6] Lim, Audie http://audielimbelajar.blogspot.com/2016/12/unsur instrinsik dalam film cinderella _4.html(进接 2019 年 4 月 19 日: 3 点三十五分)

[7] Nuri Dwi Andayani. Pesan Morel Film Detik Terakhir ( Studi Analisis Isi Terhadap Film Detik Terakhir karya Nanang Istiabudi)[M]: Malang. Universitas Muhammadiyah Malang. 2007.

[8] Pratista, Himawan. Memahami Film[M]:Yogyakarta. Homerian Pustaka .2008.

[9] Susanto, Hadi, 2016 , Sosiologi Sastra.

[10] Pengertian Konflik Menurut Para Ahli Terlengkap. www guru pendidikan.co.id.Pengertian Konflik Meurut Para Ahli (进接 2019 年 1 月 8 日: 8 点半) .

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

[11] Pengertian Durasi dan Contohnya. www. Pengertian Menurut Para Ahli. Net/pengertian durasi (进接 2019 年 1 月 28 日: 2 点三刻)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA