Revista Mexicana de Investigación Educativa COMIE
[email protected],
[email protected] ISSN (Versión impresa): 1405-6666 MÉXICO 2007 María Adelina Arredondo López POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX EN MÉXICO Revista Mexicana de Investigación Educativa, enero-marzo, año/vol. 12, número 032 COMIE Distrito Federal, México pp. 37-62 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx RMIE, ENERO-MARZO 2007, VOL. 12, NÚM. 32, PP. 37-62 Investigación temática / POLÍTICAS DE DEMOCRATIZACIÓN DE LA SECUNDARIA, ¿UNIFICACIÓN O DIVERSIFICACIÓN? POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX EN MÉXICO MARÍA ADELINA ARREDONDO LÓPEZ Resumen: Este trabajo sintetiza la trayectoria de la educación secundaria en México durante la primera mitad del siglo XIX explicando, a grandes rasgos, sus transformaciones y permanencias como parte del proceso de conformación del sistema educativo mexicano, desde la perspectiva de las políticas impulsadas por los gobiernos de la época. El texto parte de la revisión del concepto de educación secundaria históri- camente determinado y revisa las etapas en el trayecto de su institucionalización como parte del sector público. Para ello se consideran los antecedentes coloniales de este nivel de estudios, las reformas ilustradas, las transformaciones generadas por la la Independencia y los cambios impulsados por los sistemas de gobierno centralistas y federalistas. Abstract: This article synthesizes the trajectory of secondary education in Mexico during the first half of the 19th century, from the perspective of the government policies of the times.