Masteroppgave
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
MASTEROPPGAVE Hvilke hovedfaktorer er bakgrunnen for realiseringen og utviklingen til Fosshaugane Campus i Sogndal? What are the main factors that contributed to the development and evolution of Fosshaugane Campus in Sogndal? Sverre Berg Enitch Master i idrettsvitenskap Institutt for Idrettsfag Innleveringsdato: 29.05.2017 Jeg bekrefter at arbeidet er selvstendig utarbeidet, og at referanser/kildehenvisninger til alle kilder som er brukt i arbeidet er oppgitt, jf. Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet, § 10. Campus Sogndal, Boks 133, 6851 SOGNDAL, 57 67 60 00,– [email protected] – www.hvl.no Masteroppgave i: Idrettsvitenskap Tittel: Hvilke hovedfaktorer er bakgrunnen for realiseringen og utviklingen til Fosshaugane Campus i Sogndal? Engelsk tittel: What are the main factors that contributed to the development and evolution of Fosshaugane Campus in Sogndal? Forfatter: Sverre Berg Enitch Emnekode og emnenavn: ID-355 – Masteroppgave i idrettsvitenskap Publisering i institusjonelt arkiv, HiSF-HVL Biblioteket (sett Dato for innlevering: 29.05.2017 kryss): Jeg gir med dette Høgskulen på Vestlandet tillatelse til å publisere oppgaven i Brage hvis karakteren A eller B er oppnådd. Jeg garanterer at jeg er opphavsperson til oppgaven, sammen med eventuelle medforfattere. Opphavsrettslig beskyttet materiale er brukt med skriftlig tillatelse. Jeg garanterer at oppgaven ikke inneholder materiale som kan stride mot gjeldende norsk rett JA: X Nei__ Eventuell prosjekttilknytning ved HVL: Emneord (minst fire): Fotball, utdanning, stadionutvikling, campus, organisasjon, klynger, innovasjon ii Fosshaugane Campus – Realisering og utvikling Hvilke hovedfaktorer er bakgrunnen for realiseringen og utviklingen til Fosshaugane Campus i Sogndal? En kvalitativ studie om hvilke faktorer som har vært avgjørende for realiseringen og utvikling til Fosshaugane Campus i Sogndal av Sverre Berg Enitch Fosshaugane Campus: (Fosshauganecampus.no, 2017) iii Sammendrag Fosshaugane Campus i Sogndal blir omtalt som en smeltedigel der en har samlet Sogndal Fotball, Høgskulen på Vestlandet, Sogndal vidaregåande skule, og en rekke andre bedrifter. Samlet sett har det blitt investert i idrettsanlegg og eiendomsprosjekter for nærmere 1,8 milliarder kroner etter årtusenskiftet, og i Oktober 2017 åpner det en nytt innovasjonsbygg på Fosshaugane Campus. Fosshaugane har blitt omtalt som et skoletun helt tilbake til 1960-tallet, men er mest kjent som hjemmebanen til Sogndal Fotball. Herrelaget til Sogndal Fotball kom til cupfinalen i 1976, og har siden spilt sammenhengende i de to øverste divisjonene i Norge. Høyere utdanning på Fosshaugane har stadig vært i utvikling. Sogndal lærærskole flyttet inn i paviljongbygg i Guridalen i 1972, like nedenfor dagens Stadionbygg. I 1994 ble Høgskulen i Sogn og Fjordane stiftet som et resultat av sammenslåingen mellom blant annet Sogndal lærerskole og Sogn og Fjordane distriktshøgskule. I 1998 åpnet en innendørshall for fotball på Fosshaugane. Denne fikk navnet Sognahallen, og markerer er skille for utvikling på Fosshaugane, og var et resultat av samarbeid mellom flere ulike aktører. Åpningen av selve Fosshaugane Campus skjedde i forkant av en fotballkamp mellom Sogndal og Bryne, i forbindelse med åpningen av Stadionbygget 7. Juli 2006. Forståelsen av hva som definerer Fosshaugane Campus har siden vært i endring. I 2012 åpnet Høgskulebygget i Sogndal, også omtalt som «the missing link» fordi det binder sammen flere ulike bygg. Gitt de geografiske og demografiske forholdene i Sogndal, er utviklingen av Fosshaugane Campus overveldende sammenlignet med andre bygder og tettsteder. I et toppfotballperspektiv er Sogndal Fotball et særtilfelle hva gjelder infrastruktur og profesjonell klubbdrift gitt befolkningsgrunnlaget. Denne studien har hatt til hensikt å avdekke hva som har vært de avgjørende faktorene bak realiseringen og utviklingen av det vi i dag forstår som Fosshaugane Campus. Noen nøkkelord er; nettverksbygging, krav til infrastruktur innen toppfotball, kultur for samarbeid, eie-leie-strategi, samling av fagmiljøer, kontinuitet, relasjoner, oversiktlige forhold, entreprenørskap, klynger, og innovasjon. iv Forord Arbeidet med denne oppgaven har vært omfattende, og strukket seg over en lengre tidsperiode enn planlagt. Som student i Sogndal har jeg vært så heldig å få oppleve fantastisk natur, et godt studiemiljø, og mulighet til å påvirke i form av verv, utvalg og festivaler. En engasjerende studietid og virus på balansenerven gjorde at prosessen strakk seg ett år over planlagt tid. I løpet av tiden på Fosshaugane Campus har jeg fått leve tett på en fotballklubb med en unik historie, som ukentlig presterer på et langt høyere nivå enn all logikk tilsier. Selv om det har vært mange lange dager som student på Fosshaugane har tiden gått fort. Miljøet i kantina har bestått av alt fra førsteårsstudenter til robot-utviklere, og er alt annet enn ensformig og kjedelig. Her har jeg hatt uforglemmelige stunder, og det har vært en glede å bli kjent med både lokale og langveisfarende gjennom store og små samtaler. Det siste året har blitt tilbragt i Oslo, der jobb har blitt kombinert med ferdigstilling av masteroppgaven. Idrettshøgskolen har lagt alt til rette for at jeg har kunnet jobbe fram et ferdig produkt utenfor Sogndal. Videre ønsker jeg å takke alle menneskene i Sogn som gjør regionen til et spennende sted å tilbringe fire år som ung voksen. Dette inkluderer de ansatte i kantina ved Fosshaugane Campus. Deres bidrag i form av humør og gjestfrihet verdsettes høyt. En stor takk til mine veiledere Vegard Fusche Moe og Frode Fretland. Deres kunnskap og stødige veiledning har vært uvurderlig. Takk til informanter fra Sogndal Fotball og Høgskulen som har bidratt med verdifull informasjon og engasjement. Takk til min familie i Hemsedal, og Simen, Linn og Viljar for å inkludere meg som en del av familien på Leikanger. Jeg er stolt av hver og en av dere. God lesning Sverre v Innholdsfortegnelse Sammendrag ........................................................................................................................................... iv Forord ....................................................................................................................................................... v 1.0 Innledning .................................................................................................................................... 4 1.1 Bakgrunn, formål og problemstilling ....................................................................................... 5 2.0 Teori ............................................................................................................................................. 8 2.1 Utdanning på Fosshaugane ................................................................................................. 8 2.2 Høgskulen i Sogn og Fjordane ............................................................................................. 9 2.3 Realisering av Sognahallen ................................................................................................ 13 2.4 Idrett og utdanning – «Kollektivt entreprenørskap» ........................................................ 13 2.5 Samling av utdanninger på Fosshaugane .......................................................................... 14 2.6 Omstrukturering – Sogndal Fotball som den ledende driveren ........................................ 15 2.7 Omstrukturering - Fosshaugane Campus, Sogndal Fotball og norsk toppfotball.............. 16 2.8 Demografi og geografi ....................................................................................................... 17 2.9 Nettverksbygging ............................................................................................................... 19 2.10 Visjoner, og krav fra UEFA ................................................................................................. 19 2.11 Samlokasjon og «smeltedigel» .......................................................................................... 20 2.12 En samlet infrastruktur ...................................................................................................... 22 2.13 Et markedsorientert Fosshaugane Campus....................................................................... 23 Teori del 2 .............................................................................................................................................. 24 Innovasjon i et nasjonalt og regionalt perspektiv ............................................................................. 25 2.14 Innovasjon i organisasjoner – Tenke og lære kollektivt .................................................... 26 2.15 Innovasjon, bedriftskultur og ledelse ................................................................................ 28 2.16 Innovasjon i rurale strøk .................................................................................................... 28 2.17 Regionale innovasjonssystemer ........................................................................................ 30 Klyngeteori ........................................................................................................................................ 31 2.18 Klynger i utvikling med felles formål ................................................................................. 31 2.19 Klynger og lokasjon ............................................................................................................ 32 2.20 Lokal forankring ................................................................................................................