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Boletín Electrónico Nº 674 (2020-06-26)

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Boletín Electrónico Nº 674 (2020-06-26) BOLETÍN de la RSME ISSN 2530-3376 SUMARIO • Noticias RSME • El Premio Princesa de Asturias reconoce la contribución social y el valor transversal de las matemáticas • Nuevos apoyos a la iniciativa en defensa de las matemáti- cas en la reforma educativa • Coloquio Matemáticas IUMA-RSME • Entrevista a María Elena Vázquez Abal • Mujeres y matemáticas • DivulgaMAT • Internacional • Mat-Historia • Más noticias • Oportunidades profesionales • Congresos • Actividades Real Sociedad • Tesis doctorales • En la red • En cifras • La cita de la semana Matemática Española www.rsme.es 26 DE JUNIO DE 2020 ǀ Número 674 ǀ @RealSocMatEsp ǀ fb.com/rsme.es ǀ youtube.com/RealSoMatEsp La RSME aplaude la concesión de este premio que Noticias RSME pone en valor el trabajo de cuatro reputados y lau- El Premio Princesa de Asturias reco- reados matemáticos, entre los que podemos encon- trar a Yves Meyer como Premio Abel y a Terence noce la contribución social y el valor Tao como Medalla Fields, y del que el propio jurado transversal de las matemáticas subraya “la contribución social de las matemáticas y su trascendencia como elemento transversal de to- Esta semana hemos recibido la excelente noticia del das las ramas de la ciencia”. Premio Princesa de Asturias de Investigación Cien- tífica y Técnica 2020 a los matemáticos Yves Me- El jurado, reunido telemáticamente, ha estado pre- yer (francés), Ingrid Daubechies (belga y estadou- sidido por el físico Pedro Miguel Echenique y com- nidense), Terence Tao (australiano y estadouni- puesto por científicos de la talla de Jesús del Álamo, dense) y Emmanuel Candès (francés), por sus con- Juan Luis Arsuaga, César Cernuda, Juan Ignacio tribuciones pioneras y trascendentales a las teorías Cirac, Miguel Delibes de Castro, Elena García Ar- y técnicas modernas del procesamiento matemático mada, Clara Grima, Amador Menéndez, sir Salva- de datos y señales. Son la base y soporte de la era dor Moncada, Concepción Alicia Monje, Ginés digital, de la imagen y el diagnóstico médicos y de Morata, Enrique Moreno, Lluis Quintana-Murci, la ingeniería y la investigación científica, destaca el Peregrina Quintela, Manuel Toharia, María Vallet y jurado, que también subraya que estas técnicas son el químico Santiago García Granda como secreta- clave en la deconvolución de las imágenes del teles- rio. copio espacial Hubble y han sido cruciales en la de- Hasta ahora, el único premio Premio Princesa de tección de ondas gravitacionales por el LIGO, re- Asturias de Investigación Científica y Técnica con- sultado de la colisión de dos agujeros negros. cedido a las matemáticas había sido para Luís San- taló, en 1983, por sus investigaciones en Geometría Integral. Nuevos apoyos a la iniciativa en de- fensa de las matemáticas en la re- forma educativa Yves Meyer, Ingrid Daubechies, Terence El Consejo del Departamento de Matemática Apli- Tao y Emmanuel Candès./ ABC cada y Estadística e Investigación Operativa de la 1 N.º 674, 26 de junio de 2020 Euskal Herriko Unibertsitatea ha acordado, en su reunión celebrada el 17 de junio de 2020, manifestar de forma unánime su respaldo a la solicitud hecha por la RSME, junto con el Comité Español de Ma- temáticas (CEMat) y una veintena de sociedades matemáticas y entidades académicas y profesiona- les, a los grupos parlamentarios para que se corrija el tratamiento que el proyecto de LOMLOE recoge para las Matemáticas en el Bachillerato. Elena Vázquez Abal./ Comisión de Muje- Coloquio Matemáticas IUMA-RSME res y Matemáticas El próximo 30 de junio tendrá lugar a las 12:00 una Elena Vázquez. Se ha visibilizado el problema y se conferencia en línea con Antonio Bahamonde, pre- ha tratado de dar una idea de su dimensión. En un sidente de la Sociedad Científica Informática de Es- marco social general, no se puede negar que la paña (SCIE) y profesor de Ciencias de la Compu- puesta en valor del papel de la mujer en casi todos tación e Inteligencia Artificial de la Universidad de los campos y estamentos ha avanzado, pero lamen- Oviedo. El coloquio, organizado por el Instituto tablemente no se han aportado soluciones efectivas Universitario de Investigación de Matemáticas y que contribuyan a romper esa brecha. Aplicaciones y la RSME, llevará por título “Semán- P. ¿Hay quizás más sensibilización que medidas tica y geometría” y se podrá seguir a través de este efectivas para la igualdad? ¿Qué hace falta real- enlace. La tesis de la charla reside en que la semán- mente para combatir la desigualdad? tica se puede aprender mediante técnicas de inteli- gencia artificial (IA) y que es una función en un es- E. V. Efectivamente, la sensibilización ha aumen- pacio euclídeo donde las relaciones geométricas ha- tado notablemente y esperamos que lo siga ha- cen útil el significado. ciendo llegando a formar parte de nuestros valores como sociedad, pero la implantación de medidas correctoras de la desigualdad no resulta fácil. Creo que es muy importante que la sociedad sea cons- ciente de este problema, la sensibilización es un paso necesario, pero no suficiente. Entre los estu- dios en los que hemos colaborado para el Libro Blanco de las Matemáticas de la RSME, hemos apreciado que las jóvenes manifiestan una baja au- Antonio Bahamonde./ Universidad de Oviedo toestima para abordar estudios en matemáticas y que consideran de baja utilidad social los empleos “Los sistemas de evaluación y contra- que proporciona esta disciplina. Creo que dar a co- nocer modelos y referentes reales y crear proyectos tación deben ser consecuentes con la cooperativos liderados por mujeres, como pretende- realidad de las mujeres” mos que sea nuestra comisión, pueden ayudar a au- mentar las vocaciones entre las jóvenes. María Elena Vázquez Abal preside la Comisión de Mujeres y Matemáticas de la RSME, un equipo re- P. La situación de la mujer matemática, ¿es mejor, novado de doce personas que este año ha asumido peor o similar a la de otras ramas de las ciencias? el reto de revertir la desigualdad en los ámbitos aca- démico y profesional. La también profesora titular E. V. La situación de la mujer es muy similar en en la Universidade de Santiago de Compostela nos todas las disciplinas CTIM (ciencia, tecnología, in- cuenta en primera persona su experiencia y puntos geniería y matemáticas). En matemáticas hay cam- de vista. pos más feminizados que otros, solo hay que com- parar estadísticas entre áreas. Álgebra, análisis ma- Pregunta. En los últimos años se ha puesto el foco temático y geometría y topología, presentan una en la situación de la mujer en la ciencia y se han realidad muy diferente a estadística, didáctica y ma- impulsado iniciativas para romper la brecha de gé- temática aplicada. Algo similar sucede en otras ra- nero. ¿Se han producido avances? mas de las ciencias. A medida que se avanza en la 2 N.º 674, 26 de junio de 2020 carrera académica, en matemáticas, el porcentaje de de género. Todo esto sin olvidar las relaciones in- mujeres que acceden a cátedras universitarias no su- ternacionales con otros colectivos similares a nues- pera el 21 %. En particular, en mi área, Geometría tra comisión. y Topología, si no me equivoco debe haber solo tres catedráticas. En las tres universidades gallegas las P. ¿Y qué hay de la coeducación? catedráticas de todas las áreas de las matemáticas se E. V. Creemos que los modelos son imprescindibles pueden contar con los dedos de una mano. tanto en la Enseñanza Primaria como Media. Los P. ¿Es importante que los hombres se involucren primeros momentos de la escolarización son funda- también en la misión de romper la brecha de gé- mentales para la coeducación. Pensamos que debe- nero? mos animar a la creación de una materia sobre igualdad y coeducación en las carreras de grado en E. V. En este proceso, es fundamental la implica- educación infantil y primaria y en el máster en for- ción masculina, pero no solo en el ámbito profesio- mación de educación secundaria. Trabajar para que nal, sino también en el familiar. La conciliación fa- no sigamos silenciando a las mujeres en los libros miliar y la corresponsabilidad en la crianza y los de texto y romper la invisibilidad de la mujer cien- cuidados es crucial para garantizar el desarrollo de tífica. la carrera profesional en igualdad de condiciones. Los sistemas de evaluación y contratación, normal- Por último, estamos trabajando en la identificación mente masculinos, deben ser consecuentes con la de actitudes discriminatorias para poner en marcha realidad de las mujeres. Y no podemos despreciar el acciones para promover ambientes profesionales 50 % del talento que pueda ayudar a construir una positivos para las mujeres. En esta línea tenemos sociedad más justa e igualitaria. planteadas tres acciones que consideramos de gran importancia. Primero comprometer a la RSME a P. ¿Cómo trabaja la Comisión de Mujeres y Mate- que, al menos en sus actividades, becas, organiza- máticas y en qué líneas estratégicas concretas? ción de congresos, haya mujeres, aunque no sea el 50 %, y que no sean siempre las mismas mujeres E. V. Hemos conseguido formar una comisión con carrera ya consolidada. Como segunda acción, donde se recoge un conjunto heterogéneo de intere- la elaboración y aprobación de un código de con- ses, que se complementan magníficamente. Es una ducta para las actividades de la RSME. Y como ter- comisión joven, con la mirada puesta en el futuro. cera acción, tratar de que las evaluaciones de sexe- Trabajamos de forma colaborativa, aportando ideas nios, convocatorias competitivas, contratos, titula- desde nuestras propias perspectivas, tanto persona- ridades, cátedras y becas FPI y FPU, se hagan con les como profesionales. La elaboración del artículo perspectiva de género (Boletín del 13 de marzo semanal que publicamos en este boletín hace que la 2020). interacción sea continua y estrecha.
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