แผนการจัดการเรียนร้โดยใช้แหล่งเรียนรู ้ออนไลน์ู ของสถาบันการส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 21101 เรื-อง ปรากฏการณ์ลมฟ้าอากาศและการพยากรณ์อากาศ จัดทําโดย นางวรรณภรณ์ ละออ
[email protected] นางสาวรัตนาภรณ์ กาญจนพัฒน์
[email protected] กล่มสาระการเรียนรุ ้วิทยาศาสตร์ู โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑” อําเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยธยาุ สํานักงานเขตพื<นที-การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 แผนการจัดการเรียนรู้ กล่มสาระการเรียนรุ ้วิทยาศาสตร์ู รายวิชาวิทยาศาสตร์พื<นฐาน (ว21101) ชั<นมัธยมศึกษาปีที- 1 หน่วยการเรียนร้ที-ู 7 บรรยากาศ ภาคเรียนที- 1/2556 เรื-อง ปรากฏการณ์ลมฟ้าอากาศและการพยากรณ์อากาศ เวลา 2 ชั-วโมง 1. สาระสําคัญ นําในอากาศอยูได้ทั่ ง 3 สถานะ สถานะที(เป็นของแข็งได้แก่ หิมะ เกล็ดนําแข็งหรือ ลูกเห็บ ส่วนสถานะที(เป็นของเหลว ได้แก่ ละอองนํา และสถานะที(เป็นกาซได้แก๊ ่ ไอนํา ซึ(งไอนําเมื(อ รวมตัวกนจะกลายเป็นั เมฆ และถ้าเกิดการกลันตัวตกลงมาจะเรียกว( า่ ฝน การพยากรณ์อากาศเป็นการคาดหมายสภาวะของลมฟ้าอากาศและปรากฏการณทางธรรมชาติที(จะ เกิดขึนล่วงหน้า ซึ(งลมฟ้าอากาศมีอิทธิพลตอชีวิตประจําวันของสิ่ (งมีชีวิตทังทางตรงและทางอ้อม ข้อมูล และผลการวิเคราะห์ลักษณะอากาศจึงเกี(ยวข้องกบบุคคลทุกอาชีพั 2. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี<วัด มาตรฐาน ว 6. 1 เข้าใจกระบวนการตาง่ ๆ ที(เกิดขึนบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ ของกระบวนการตาง่ ๆ ที(มีผลตอการเปลี(ยนแปลงภูมิอากาศ่ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื(อสารสิ(งที(เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี<วัด ว 6.1 ม.1/3 สังเกต วิเคราะห์ และอภิปรายการเกิดปรากฏการณ์ทางลมฟ้าอากาศที(มีผล ตอมนุษย์่ มาตรฐาน ว 8.1 ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้