- FORMATIONS 2016 - aginius INFORMATIQUE ET BUREAUTIQUE

La vie est plus simple quand on est bien formé ! INFORMATIQUE | |

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AGINIUS vous offre la qualité en 2016 !

Le réseau AGINIUS poursuit sa stratégie de développement dans la lignée de la nouvelle Réforme de la formation. AGINIUS s’inscrit dans une démarche permanente de qua- lité et satisfaction de ses clients :

Les centres sont dotés de la qualification OPQF*, gage de qualité pour les clients. Cette qualification atteste du professionnalisme d’un organisme : - Respect de la règlementation - Satisfaction des clients - Pérennité financière - Respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur - Adéquation des compétences et des moyens techniques et humains à la formation

Notre expertise nous permet de détenir de nombreuses habilitations relatives aux domaines de formation dispensées par les AGINIUS’ CENTER : - PCIE* (Passeport de compétences informatique européen) : certification mondiale des compétences en informatique, avec 148 pays et plus de 9 millions de candidats. - MOS* ( Office Specialist), certification valorisante et reconnue par Microsoft sur les applications Office - TOSA*, standard d’évaluation et de certification des compétences informatiques en bureau- tique (Excel, Word, PowerPoint, OpenOffice Calc) et en langage de programmation (HTML5, CSS3, PHP, C#, Java…). - B2i adultes*, attestation qui certifie la maîtrise de la compétence numérique ainsi que l’usage sûr et critique des technologies de la société de l’information. - Titres professionnels : Formateur professionnel d’adultes, Infographiste metteur en page, infographiste multimédia, etc.

* Nous contacter pour connaître les centres dotés de qualifications et habilitations calendrier national 2016

RESEAU aginius

APPLICATIFS METIERS

LOCATION DE SALLES

BUREAUTIQUE CERTIFICATIONS PCIE / TOSA / B2i, MICROSOFT, OPENOFFICE, MIGRATION

PAO / CRéation web / CAo-dao ADOBE, WEB DESIGN, CMS, PHOTOS, VIDEOS, AUTOCAD

1 MANAGEMENT SI GOUVERNANCE SI, GESTION DE PROJET, ETAT DE L’ART, AGILE

SYSTEMES ET RESEAUX SERVEURS, SECURITE, VIRTUALISATION, CLOUD

MESSAGERIE / TRAVAIL COLLABORATIF

SOMMAIRE EXCHANGE, SHAREPOINT, LYNC, OFFICE 365, SERVEURS

BASES DE DONNEES SQL, ADMINISTRATION, MAINTENANCE, DECISIONNEL, BI

DEVELOPPEMENT ET METHODES cahier .NET, JAVA, HTML, CSS, PHP d’informations

Informations pratiques...... 222 Conditions Générales de Vente...223 MAINFRAME MVS/TSO, DB2, COBOL, PACBASE, IBM, Z/OS

PARCOURS METIERS TITRES PROFESSIONNELS CERTIFIANTS, PARCOURS METIERS

FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 1 calendrier 2016 calendrier 2016

Durée Durée Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page bureautique Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page bureautique jours (suite) jours

Excel, passage et nouveautés Excel PARCOURS CERTIFIANTS 1-XL-MIGR 1 6 15 19 13 5 18 43 nouvelle version Certification bureautique PCIE 1-CER-PCIE Nous consulter pour connaiître les durées et dates des certifications 24 Excel, macros 1-XL-MACRO 1 20 23 14 14 11 21 28 18 9 13 17 16 44 Certification bureautique TOSA 1-CER-TOSA Nous consulter pour connaiître les durées et dates des certifications 25 Excel, VBA Niveau 1 1-XL-VBA1 3 13-15 9-11 9-11 18-20 12-14 14-16 45 Certification bureautique MOS 1-CER-MOS Nous consulter pour connaiître les durées et dates des certifications 25 Certification bureautique B2I 1-CER-B2I Nous consulter pour connaiître les durées et dates des certifications 26 Excel, VBA Niveau 2 1-XL-VBA2 2 18-19 7-8 16-17 29-30 19-20 21-22 45

WINDOWS Excel, graphiques 1-XL-GRAF 1 25 22 18 16 21 44 Premier contact avec l'informatique 1-WS-MICRO 1 4 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 1 27 Excel, formules de calculs et outils de 1-XL-CALC 1 26 17 17 22 23 13 11 15 11 17 12 46 simulation Windows, initiation 1-WS-BASE 1 5 2 2 4 3 2 4 16 2 4 3 2 27 Excel, bases de données et tableaux 1-XL-BDD 1 18 23 16 21 20 22 25 23 21 27 24 19 46 Windows sur tablette tactile 1-TA-BASE 1 5 2 3 4 2 3 28 croisés dynamiques Assistance bureautique et optimisation Excel, POWERPIVOT 1-XL-ANA 1 12 4 29 9 47 1-AS-BURE 3 13-15 16-18 23-25 18-20 14-16 14-16 28 de son PC ET MESSAGERIE Excel, aller plus loin 1-XL-PLUS 1 4 26 27 26 10 30 47 Internet : naviguer, rechercher, POWERPOINT 1-IN-BASE 1 12 21 19 11 9 15 29 communiquer sur le Web 1-2 4-5 2-3 2-3 7-8 8-9 6-7 9-10 5-6 PowerPoint, initiation 1-PP-BASE 2 11-12 4-5 22-23 48 22-23 11-12 17-18 20-21 25-26 19-20 18-19 15-16 Internet, optimiser sa navigation 1-IN-PERF 1 8 12 6 18 10 8 29 21-22 PowerPoint, remise à niveau 1-PP-RANI 1 4 8 4 4 22 18 48 Découverte des réseaux sociaux et 1-RS-BASE 1 19 8 6 14 30 messagerie instantanée PowerPoint, perfectionnement 1-PP-PERF 1 19 15 19 11 15 25 49 Outlook, initiation 1-OL-BASE 1 8 3 3 1 4 3 5 25 5 5 4 5 30 PowerPoint, passage et nouveautés 1-PP-MIGR 1 8 14 10 12 12 28 49 nouvelle version Outlook, perfectionnement 1-OL-PERF 1 25 23 25 21 20 24 31 ACCESS Outlook, passage et nouveautés 1-OL-MIGR 1 15 19 19 20 13 31 Access, initiation 1-AC-BASE 3 11-13 7-9 2-4 11-12 14-16 16-18 50 nouvelle version

Outlook, optimiser sa messagerie 1-OL-PLUS 1 11 8 18 12 13 10 32 Access, perfectionnement 1-AC-PERF 2 21-22 24-25 18-19 27-28 26-27 24-25 50 Access, passage et nouveautés nouvelle 1-AC-MIGR 1 8 12 1 19 28 12 51 Sharepoint, utilisateur 1-SH-BASE 1 15 3 20 25 4 30 32 version Access, utiliser une base de données 1-AC-UBASE 2 10-11 7-8 7-8 22-23 10-11 8-9 51 existante 7-8- 23-24- 19-20- 21-22- Pack Office Découverte 1-PO-BASE 4 18-21 4-5-7-8 33 10-11 26-27 22-23 24-25 Access, les tables et les requêtes 1-AC-TBR 1 7 18 22 16 52 4-5-6-7 3-9-10 4-5-6-11- 3-4-7-8 Parcours bureautique initial 1-PB-INIT 8 -11-12 19-20-23 18-19-20- -21-22 34 Access, les formulaire et les états 1-AC-FORM 1 19 9 5 24 52 -18-19 -25-26 21-25-26 -29-30 Access, VBA 1-AC-VBA 3 27-29 23-25 18-20 2-4 53 WORD MIGRATION 2-3 5-6 1-2 1-2 3-4 3-4 1-2 Word, initiation 1-WD-BASE 2 6-7 3-4 19-20 4-5 18-19 35 Word passage et nouveautés Word 21-22 20-21 21-22 22-23 17-18 17-18 15-16 1-WD-MIGR 1 11 16 15 15 5 12 16 37 nouvelle version 7 8 2 3 6 2 5 4 7 Excel passage et nouveautés nouvelle Word, remise à niveau 1-WD-RANI 1 8 5 22 36 1-XL-MIGR 1 6 15 19 13 5 18 43 23 22 18 20 22 20 21 23 23 version Power Point passage et nouveautés 1-PP-MIGR 1 8 14 10 12 12 28 49 Word, intermédiaire 1-WD-INTER 2 18-19 15-16 17-18 18-19 17-18 16-17 12-13 25-26 13-14 13-14 21-22 12-13 36 nouvelle version Access passage et nouveautés nouvelle 10-11 11-12 9-10 9-10 7-8 8-9 6-7 7-8 5-6 1-AC-MIGR 1 8 12 1 19 28 12 51 Word, perfectionnement 1-WD-PERF 2 12-13 8-9 23-24 37 version 24-25 25-26 25-26 23-24 25-26 27-28 26-27 24-25 19-20 Outlook passage et nouveautés nouvelle 1-OL-MIGR 1 15 19 8 19 20 13 31 Word, passage et nouveautés version 1-WD-MIGR 1 11 15 1 16 37 nouvelle version Passage Office nouvelle version 1-OF-MIGR 2 13 17 20 25 6 7 53 Word, publipostage 1-WD-PUBLI 1 15 24 29 28 23 27 21 17 16 19 10 9 38 SMARTPHONE Word, tableaux 1-WD-TABL 1 20 11 14 13 11 14 11 21 25 15 21 38 Iphone 1-IP-BASE 1 18 9 6 10 54 Android 1-BB-BASE 1 10 2 13 12 54 Word, documents longs 1-WD-LONG 1 14 18 15 14 24 28 20 16 15 11 9 22 39 ATELIERS PERSONNALISES EN BUREAUTIQUE Word, trucs et astuces 1-WD-TRUCS 1 25 12 9 27 3 8 27 10 19 12 14 8 39 Ateliers pratiques - Windows, Word, 7 4 3 7 12 2 7 8 6 3 1 1-AT-OFF 1 18 55 Excel, PowerPoint 21 18 17 21 26 16 20 22 20 16 14 Word, aller plus loin 1-WD-PLUS 1 27 17 8 7 11 6 28 11 7 20 28 21 40 EXCEL 11-12 8-9 3-4 4-5 9-10 6-7 4-5 1-2 5-6 5-6 7-8 5-6 41 Excel, initiation 1-XL-BASE 2 18-19 18-19 17-18 19-20 18-19 16-17 20-21 16-17 19-20 19-20 21-22 19-20 5 3 7 1 3 3 1 2 4 2 Excel, remise à niveau 1-XL-RANI 1 19 12 41 21 22 16 18 20 20 22 22 18 16 Excel, intermédiaire 1-XL-INTE 2 7-8 11-12 10-11 12-13 12-13 9-10 18-19 22-23 15-16 24-25 9-10 7-8 42 14-15 15-16 8-9 4-5 17-18 13-14 5-6 12-13 11-12 14-15 13-14 Excel, perfectionnement 1-XL-PERF 2 25-26 43 25-26 25-26 23-24 27-28 24-25 23-24 25-26 26-27 27-28 24-25 21-22

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 2 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise FORMATIONS 2016 3 calendrier 2016 calendrier 2016

PAO / CRéation web Durée Durée Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page PAO / CRéation web Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page jours jours / CAO-DAO / CAO-DAO (suite) PAO VIDEO MISE EN PAGE Adobe première, initiation 2-PR-BASE 3 27-29 9-11 23-25 6-8 7-9 16-18 74 Techniques graphiques 2-ID-TG 2 7-8 7-8 9-10 4-5 5-6 3-4 58 Adobe première, perfectionnement 2-PR-PERF 2 8-9 4-5 13-14 29-30 3-4 12-13 75 Indesign, initiation 2-ID-BASE 3 13-15 16-18 18-20 5-7 7-9 7-9 58 Movie Maker 2-MO-BASE 1 15 11 13 4 9 18 75 Indesign, perfectionnement 2-ID-PERF 2 21-22 18-19 14-15 23-24 17-18 8-9 59 OUTILS E-LEARNING Indesign, créer des PDF interactifs et animés 2-ID-PDF 1 20 11 1 10 59 Adobe Captivate 2-CP-BASE 2 21-22 7-8 7-8 13-14 76 Indesign, créer un journal d'entreprise 2-ID-JENT 2 1-2 2-3 5-6 60 Articulate Storyline 2-ST-BASE 2 4-5 12-13 25-26 3-4 76 Indesign, documents longs 2-ID-LONG 1 5 10 19 60 Camtasia 2-CT-BASE 1 1 77 DESSIN VECTORIEL Illustrator, initiation 2-IL-BASE 3 11-13 9-11 11-13 6-8 21-23 21-23 61 WEB FLASH, animation graphique 2-FL-BASE 3 6-8 2-4 9-11 4-6 5-7 14-16 77 Illustrator, perfectionnement 2-IL-PERF 2 25-26 18-19 4-5 16-17 29-30 13-14 15-16 61 FLASH, programmation Action Script 3 2-FL-SCR 3 1-3 6-8 13-15 28-30 12-14 78 Illustrator, dessin 3D 2-IL-DESS 1 18 22 18 23 16 62 Illustrator, vectorisation dynamique Flash, création de bannières WEB 2-FL-BAN 2 14-15 13-14 78 2-IL-VDP 1 12 18 14 62 professionnelle Introduction à la création de site Internet 2-IN-WM 1 18 18 20 1 9 18 79

Illustrator, pour les stylistes 2-IL-STY 2 14-15 1-2 6-7 63 HTML, XHTML et CSS orientés Webmaster 2-IN-HTML 3 20-22 7-9 18-20 11-13 12-14 21-23 79 RETOUCHE PHOTO Dreamweaver 2-DW-BASE 4 8-11 11-14 6-9 22-25 10-13 5-8 80 Photoshop, initiation 2-PS-BASE 3 20-22 9-11 2-4 27-29 7-9 7-9 63 Dreamweaver PHP 2-DW-PHP 3 25-27 14-16 2-4 4-6 5-7 7-9 80 64 Photoshop, perfectionnement 2-PS-PERF 2 27-28 18-19 7-8 2-3 3-4 1-2 Wordpress 2-WP-BASE 2 4-5 4-5 7-8 3-4 81 64 Photoshop, portraits et personnages 2-PS-PORT 1 10 9 23 18 Joomla concepteur 2-JO-CONC 3 13-15 9-11 2-4 11-13 12-14 23-25 81

Photoshop, 3D 2-PS-3D 1 22 23 26 28 65 Joomla utilisateur 2-JO-UTIL 1 12 15 17 26 14 2 82 65 Photoshop, pour le Web 2-PS-WEB 2 28-29 18-19 21-22 22-23 5-6 Référencement de sites web 2-IN-REFE 2 28-29 24-25 19-20 26-27 22-23 24-25 82 MIGRATIONS Nouvelles versions Photoshop, Indesign, 2-PA-CSS 3 3-5 2-4 5-7 30-2 66 Illustrator CC AUTRES Découverte PAO, photoshop, Indesign, Illustrator 2-PA-DEC 3 11-13 16-18 18-20 20-22 7-9 16-18 66 Interaction Photoshop, Illustrator, Indesign 2-PR-PAO 2 14-15 28-29 16-17 19-20 17-18 67 Maitriser ses photos numériques 2-MT-APN 1 18 14 9 18 23 18 68 Lille Publisher 2-PU-BASE 2 11-12 7-8 9-10 6-7 68 Amiens Adobe Bridge 2-BR-BASE 1 30 29 16 69 Le Havre Reims Luxembourg Acrobat Pro 2-AB-BASE 2 28-29 3-4 19-20 4-5 3-4 1-2 69 Rouen OUTILS LIBRES Metz Strasbourg Caen Paris Nancy GIMP, retouche Photo Open Source 2-GI-BASE 3 15-17 20-22 15-17 29-31 5-7 5-7 70 Brest Chartres Saint-Brieuc Vincennes SCRIBUS, mise en page Open Source 2-SC-BASE 3 10-12 30-1 13-15 21-23 3-5 12-14 70 Troyes Rennes Le Mans INKSCAPE, dessin vectoriel Open Source 2-IK-BASE 3 13-15 2-4 18-20 20-22 7-9 16-18 71 Orléans Vannes Mulhouse Angers PREZI 2-OL-PREZI 1 17 6 20 16 72 Belfort Tours Blois AUTOCAD Nantes Bourges Dijon AutoCAD 2D, initiation 2-AC-BASE 5 4-8 8-12 11-15 13-17 5-9 14-18 72 Poiti ers Châteauroux Auto CAD 2D, perfectionnement 2-AC-PERF 3 7-9 9-11 4-6 10-12 5-7 73 Niort Annecy AutoCAD 3D 2-AC-3DIM 3 15-17 4-6 1-3 14-16 21-23 73 Limoges Lyon Clermont-Ferrand Chambéry AutoCAD, migration 2014 / 2015 2-AC-MIGR 2 28-29 7-8 7-8 13-14 74 Périgueux Saint-Eti enne Grenoble Valence Bordeaux Albi Avignon Nice Dax Montpellier Marseille Bayonne Toulon Pau Toulouse

Basti a

Ajaccio

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Durée Durée Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page systèmes et Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page management si jours réseaux jours GOUVERNANCE SI, STRATEGIE, GESTION DE PROJET FONDAMENTAUX (préparation aux examens MTA) Fondamentaux des systèmes d'explotation 4-MTA-98-349 3 GOUVERNANCE SI, STRATEGIE windows Nous consulter pour connaiître les dates Informatique et liberté, la synthèse 5-IL-SYNT 2 4-5 10-11 9-10 4-5 3-4 86 Fondamentaux de l'administration des serveurs 4-MTA-98-365 3 Nous consulter pour connaiître les dates

Les tableaux de bord du DSI, la synthèse 5-MG-TDB 3 11-13 7-9 2-4 6-8 8-10 86 Fondamentaux du réseau 4-MTA-98-366 3 Nous consulter pour connaiître les dates

BPM, BUSINESS PROCESS MANAGEMENT Fondamentaux de la sécurité - 4-MTA-8-367 3 Nous consulter pour connaiître les dates BPM, mener un projet 5-MG-BPMP 3 1-3 20-22 3-5 87 MAINTENANCE PC

BPM 2.0, modéliser efficacement ses 87 Correspondant micro-informatique (niveau 1) 4-PC-CORES 3 6-8 2-4 2-4 6-8 7-9 16-18 processus métier 5-MG-BPMM 3 29-2 27-29 10-12 Technicien support micro-informatique 4-PC-TECH 2 21-22 24-25 19-20 21-22 22-23 24-25 GESTION DE PROJET SI (niveau 2)

Mind mapping pour la gestion de projet 88 RESEAU avec XMind 5-GP-XMIND 2 7-8 7-8 7-8 6-7 1-2 Réseaux notions fondamentales 4-UX-RX 5 11-15 7-11 6-10 5-9 14-18 Cahier des charges fonctionnel et expression 5-GP-CDC 1 21 17 19 24 88 des besoins Réseaux TCP / IP v4 4-UX-TCP 3 3-5 4-6 15-17 25-27 26-28 Sensibilisation à la gestion de projet SI 5-GR-PRO1 1 22 18 20 25 89 Réseaux IPv6 4-UX-IPV6 2 22-23 27-28 20-21 Les fondamentaux du management de projet SI 3-GP-CPO 3 10-12 4-6 1-3 12-14 30-2 89 WINDOWS 7 Installation et configuration du client Manager et piloter un projet SI, la maîtrise 3-MP-CPO 5 18-22 21-25 23-27 18-22 21-25 90 4-WI-6292 3 2-4 4-6 1-3 29-31 5-7 Windows 7 Management de projets SI - Certifiant PMP 5-GR-PMP 5 15-19 11-15 20-24 5-9 91 Technicien de support Windows 7 en entreprise 4-WI-50331 5 25-29 7-11 9-13 4-8 12-16 14-18

Manager les risques des projets informatiques 3-MP-RSQ 2 8-9 18-19 13-14 24-25 19-20 92 WINDOWS 8.1 Windows 8.1 : configurer 4-WI-22687 5 18-22 2-5 9-13 4-8 5-9 14-18 UML pour les Chefs de projets 4-IN-UMLC 2 6-7 4-5 21-22 20-21 173 Windows 8.1 : administrer et maintenir les 4-WI-22688 5 8-12 11-15 13-17 22-26 3-7 MANAGEMENT 3.0 : DEVENEZ UN MANAGER AGILE postes de travail AGILE, présentation 5M-AG-100 1 4 9 16 174 Windows 8.1 : mettre à jour ses compétences 4-WI-22689 3 13-15 16-18 18-20 6-8 14-16 16-18 AGILE, SCRUM 5M-AG-120 2 19-20 3-4 7-8 174 WINDOWS 10

Enjeux et dynamique des échanges 5-MA-ECH 2 14-15 10-11 12-13 30-1 29-30 24-25 92 Windows 10 : configurer 5 15-19 4-8 6-10 1-5 3-7 Windows 10 : administrer et maintenir les 5 11-15 14-18 23-27 18-22 12-16 14-18 Manager les ressources 5-MA-RES 2 4-5 31-1 2-3 29-30 27-28 29-30 93 postes de travail

Delivery management 5-MA-DEL 2 28-29 24-25 19-20 7-8 1-2 7-8 93 Windows 10 : mettre à jour ses compétences 3 10-12 13-15 13-15 8-10 10-12

Manager la performance en tant que Field coach 5-MA-FIEC 2 25-26 28-29 16-17 20-21 8-9 94 Windows Server 2008 : configuration, gestion 4-WI-10136 5 18-22 9-13 5-9 Agilité managériale 5-MA-AGIL 2 4-5 3-4 3-4 15-16 1-2 94 et maintenance des serveurs Windows Server 2008 : configuration et OUTILS 4-WI-6741 5 29-4 18-22 21-25 dépannage d'une infrastructure réseau MS Project 3-MP-BASE 3 4-6 2-4 2-4 4-6 3-5 30-2 95 Windows Server 2008 : conception d'une MS Project, personnalisation 3-MP-PERF 2 2-3 4-5 2-3 1-2 3-4 95 infrastructure réseau et des services Active 4-WI-6436 5 1-5 13-17 Directory SECURITE Windows Server 2008 : configuration et 4-WI-6744 3 27-29 27-29 12-15 Etat de l'art de la sécurité des systèmes dépannage IIS 7.0 3-SE-ETAR 3 11-13 9-11 11-13 18-20 5-7 16-18 138 d'information R2 Maitriser les enjeux d'un plan de reprise d'acti- Windows Server 2012 R2 : installation et 96 4-WI-22410 5 11-15 7-11 20-24 29-2 17-21 vité, Plan de continuité d'activités (PCS/PCA) 3-SR-PRA 2 18-19 11-12 13-14 12-13 14-15 configuration

Elaborer une charte utilisateur 3-SR-CHAR 2 7-8 17-18 26-27 28-29 29-30 24-25 96 Windows Server 2012 R2 : administration 4-WI-22411 5 25-29 22-26 18-22 18-22 12-16 14-18 Windows Server 2012 R2 : configuration des Former et sensibiliser les utilisateurs à la 136 4-WI-20412c 5 8-12 14-18 9-13 4-8 26-30 28-2 sécurité informatique 4-SE-WIND 1 4 29 1 6 31 30 services avancés Windows Server 2012 R2 : concevoir et mettre OFFRE DE SERVICE / SOUS-TRAITANCE 4-WI-22413 5 22-26 25-29 6-10 29-2 24-28 en oeuvre une infrastructure serveur Gérer la sous-traitance informatique 5-SV-STIN 2 14-15 17-18 19-20 21-22 22-23 3-4 97 Windows Server 2012 R2 : mettre en oeuvre 4-WI-22414 5 18-22 7-11 27-1 26-30 21-25 REFERENTIEL ITIL-CMMI-COBIT-TOGAF une infrastructure de serveurs avancée Windows Server 2012 R2 : mettre en oeuvre Les référentiels ITIL, COBIT, CMMI , la Synthèse 4-REF-DEC 1 18 21 23 18 19 21 97 4-WI-22415 5 1-5 11-15 20-24 29-2 24-28 5-9 une infrastructure de bureaux Windows 8.1 Introduction au CMMI 4-CM-INT 3 20-22 23-25 25-27 20-22 21-23 23-25 98 Windows Server 2012 R2 : mettre en oeuvre 4-WI-22416 5 22-26 4-8 6-10 26-30 12-16 des environnements de travail applicatifs ITIL Foundation V3 avec certification 4-IL-BASE 3 27-29 29-31 30-1 25-27 26-28 28-30 98 Windows Server 2012 R2 : mise à jour des 4-WI-22417 5 18-22 21-25 23-27 4-8 5-9 14-18 TOGAF® 9.1 Foundation, certification 5-REF-OGAF 3 24-26 27-29 22-24 28-3 21-23 99 compétences d'administrateur TOGAF® 9.1 Certified, certification 5-REF-OGAC 2 22-23 25-26 20-21 26-27 19-20 99 WINDOWS SERVER 2016 Windows Server 2016 : installation et 5 25-29 7-11 6-10 29,2 17-21 5-9 configuration Windows Server 2016 : administration 5 8-12 11-15 4-8 14-18 Windows Server 2016 : configuration des 5 21-25 9-13 5-9 19-23 services avancés Windows PowerShell v5 : automatiser les 5 22-26 25-29 27-1 19-23 21-25 tâches d'administration système

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 6 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise FORMATIONS 2016 7 calendrier 2016 calendrier 2016

MESSAGERIE Durée Durée systèmes et Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page jours TRAVAIL réseaux (suite) jours cOLLABORATIF LINUX EXCHANGE 2013 Linux - Unix 4-UX-BASE 3 13-15 9-11 2-4 6-8 5-7 2-4 123 Déploiement, configuration et gestion 4-ME-20341 5 25-29 7-11 9-13 20-24 12-16 14-18 141

Shell Script 4-UX-SHEL 2 18-19 14-15 9-10 29-30 3-4 12-13 124 Configuration avancée 4-ME-20342 5 21-25 6-10 3-7 141 Administration Linux - Unix 4-UX-ADMI 5 25-29 21-25 9-13 18-22 26-30 21-25 124 EXCHANGE 2010 Linux, sécurisation avancée 4-UX-SEC 3 3-5 25-27 15-17 24-26 26-28 19-21 125 Déploiement, configuration et gestion 4-ME-10135 5 8-12 4-8 5-9 21-25 142 Mac OS Mise à jour des compétences Exchange 142 2003/2007 vers 2010 4-ME-10165 3 1-3 2-4 19-21 7-9 MacOS Yosemite, niveau 1 4-MOS-N1 3 11-13 7-9 11-13 4-6 7-9 14-16 126 SHAREPOINT 2013 MacOS Yosemite, niveau 2 4-MOS-N2 3 8-10 6-8 15-17 24-26 17-19 12-14 126 Déploiement, configuration et gestion 4-SP-20331 5 25-29 4-8 13-17 12-16 5-9 143 SYSTEM CENTER Configuration Manager 2012 R2, Configuration avancée 4-SP-20332 5 1-5 9-13 10-14 143 4-SC-10747 5 1-5 11-15 27-1 5-9 14-18 127 administration Configuration Manager 2012 R2, 144 4-SC-10748 3 6-8 2-4 1-3 24-26 5-7 5-7 128 Sharepoint Designer 4-SP-DESI 2 29-30 19-20 8-9 3-4 déploiement Configuration de Microsoft System Center, Administrateur de site 4-SP-SITE 3 1-3 18-20 27-29 26-28 7-9 144 4-SC-55006 5 18-22 14-18 23-27 18-22 10-14 12-16 129 Operations Manager 2012 R2 Sharepoint Utilisateur 1-SH-BASE 2 4-5 23-24 30-1 29-30 14-15 145 Configuration et déploiement d'un cloud privé 4-SC-10751 5 15-19 25-29 13-17 25-29 19-23 14-18 130 avec System Center 2012 R2 OFFICE 365 Suivi et exploitation d'un cloud privé avec Administration et déploiement 4-O3-ADMI 3 30-1 2-4 27-29 3-5 28-30 145 4-SC-10750 5 8-12 11-15 6-10 29-2 10-14 5-9 131 System Center 2012 R2 voir LYNC 2013 Configuration Manager 2016, administration 5 11-15 21-25 23-27 12-16 21-25 site web Déploiement, configuration et gestion 4-LY-20336 5 7-11 13-17 10-14 146 voir Configuration Manager 2016, déploiement 3 3-5 27-29 27-29 29-31 26-28 5-7 site web Services en ligne et voix 4-LY-20337 5 8-12 11-15 12-16 14-18 146 Configuration de Microsoft System Center, voir 5 25-29 18-22 4-8 3-7 12-16 site Operations Manager 2016 web Lync / Skype, utilisateur 4-LY-SKUT 1 1 4 1 3 147

Configuration et déploiement d'un cloud privé voir 5 22-26 30-3 19-23 28-2 site VoIP avec System Center 2016 web VoIP : Installation, Configuration, Dépannage 4-VO-INS 4 18-21 1-4 23-26 5-8 12-15 147 VIRTUALISATION Windows Server 2012 : Virtualisation des serveurs avec Windows Server Hyper-V et 4-WI-22409 5 22-26 25-29 6-10 25-29 26-30 28-2 132 SCVMM 2012 R2 VMWare 5.x : Installation, configuration et 4-VI-VMW5 5 8-12 18-22 13-17 5-9 10-14 12-16 133 gestion CLOUD (Infrastucture as a Service) 4-WI-AZURE 1 4 8 10 2 4 134

Administration d’Office 365 4-CL-ADMI 2 8-9 11-12 13-14 5-6 7-8 135

Label Cloud France IT 4-LCF-FIT 5 22-26 25-29 20-24 12-16 21-25 136 SECURITE Former et sensibilier les utilisateurs à la 4-SE-WIND 1 4 29 1 6 31 30 136 sécurité informatique aGINIUS c’est Principes et notions fondamentales de la 4-SE-SSI 5 4-8 15-19 11-15 6-10 10-14 137 sécurité des systèmes d'information 50 villes en france Etat de l'art de la sécurité des systèmes 3-SE-ETAR 3 11-13 9-11 11-13 18-20 5-7 16-18 138 d'information ET ATELIERS PRATIQUES Virtualiser avec Hyper-V 2016 4-VH-H2016 2 31-1 30-1 21-22 139 250 salles équipées Mettre en œuvre les services de Bureau à 4-MB-W2016 1 25 1 2 4 139 distance Windows 2016 Déployer son infrastructure systèmes et nous 4-DM-MAzure 2 25-26 18-19 4-5 10-11 22-23 consu réseaux dans Microsoft Azure lter

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 8 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise FORMATIONS 2016 9 calendrier 2016 calendrier 2016

base de Durée Durée Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page développement Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page données jours et méthodes jours NOTIONS FONDAMENTALES METHODE

Conception de Base de données 150 UML, capture des besoins fonctionnels 4-IN-UCBF 2 6-7 2-3 1-2 172 relationnelles 4-BD-INIT 3 11-13 2-4 2-4 4-6 3-5 5-7 UML, design pattern 4-PAT-UML 2 10-11 6-7 3,4 172 Introduction au langage SQL 4-SQL-INIT 2 4-5 7-8 9-10 25-26 6-7 8-9 150 UML, analyse et conception 4-IN-UML 4 15-18 18-21 24-27 173 Fondamentaux de l'administration 151 => Examen 98-364 4-WI-40364 3 18-20 4-5 11-13 5-7 2-4 UML, pour les Chefs de projets 4-IN-UMLC 2 6-7 4-5 21-22 20-21 173 SQL SERVER METHODE AGILE 2012/2014 AGILE, présentation 5M-AG-100 1 3 4 9 16 174 Requêtes SQL et Transact SQL 4-SQL-20461 5 18-22 21-25 9-13 18-22 26-30 28-2 152 AGILE, SCRUM 5M-AG-120 2 19-20 10-11 3-4 7-8 174 AGILE, Xtreme Programming 5M-AG-XPR 2 5-6 9-10 3-4 175 Administration d’une base de données 4-SQL-20465 5 1-5 18-22 6-10 12-16 14-18 153 FRAMEWORK MICROSOFT OPTIMISATION Microsoft .Net framework 4.5 4-VS-10266 5 1-5 18-22 18-22 17-21 12-16 176 Optimisation de SQL serveur 4-RSQL-OP 2 25-26 14-15 17-18 4-5 17-18 19-20 151 Entity FrameWork 4-NE-ENT4 2 4-5 13-14 11-12 9-10 177 SQL Server 2014 Windows Presentation Foundation 4-50151-WPF 3 23-25 15-17 7-9 7-9 177 Windows Communication Foundation 4-6461-WCF 3 6-8 18-20 21-23 27-29 178 Implémentation d’une solution de données 4-SQL-20465 5 8-12 11-15 13-17 26-30 14-18 154 Windows Workflow Foundation 4-6462-WWF 2 15-16 12-13 17-18 178 OPEN SOURCE DEVELOPPEMENT .NET ET VISUAL STUDIO MySQL Visual Studio, introduction à la programmation 4-VS-IOO 3 6-8 30-1 1-3 28-3 7-9 179 MySQL, prise en main 4-MY-PEM 3 11-13 9-11 23-25 20-22 5-7 5-7 155 orientée Objet MySQL, administration 4-MY-ADMI 3 6-8 16-18 30-1 12-14 24-26 12-14 155 Développer des applications Windows Forms 4-2555-WIC# 5 1-5 9-13 29-2 181 avec C# MySQL, le langage SQL 4-MY-SQL 2 18-19 7-8 23-24 29-30 1-2 156 Développer des applications Windows Forms 4-2565-WIVB 5 4-8 23-27 4-8 14-18 182 MySQL, programmation SQL et objets stockés 4-MY-OBJ 2 21-22 14-15 19-20 21-22 17-18 15-16 156 avec Développer des applications Web Microsoft 4-6463-WEVB 5 7-11 20-24 5-9 182 MySQL, optimisation 4-MY-OPT 2 28-29 17-18 19-20 7-8 20-21 22-23 157 ASP.NET avec Visual Basic MySQL, haute disponibilité 4-MY-HAU 3 22-24 4-6 27-29 26-28 21-23 157 Développer des applications Web ASP.net 4-6463-WEC# 5 11-15 27-1 10-14 183 avec C# MySQL, réplication 4-MY-REP 1 25 7 30 29 24 158 ASP.Net Ajax 4-VS-AJA 3 13-15 20-22 14-16 7-9 184 MySQL, cluster 4-MY-CLU 3 29-2 11-13 4-6 3-5 28-30 158 Programmer des applications Windows 8 4-40004-VS12 3 18-20 22-24 19-21 185 PostegreSQL avec C# PostgreSQL, prise en main 4-PG-PEM 3 18-20 21-23 25-27 6-8 12-14 14-16 159 DEVELOPPEMENT JAVA Les nouveautés JAVA 7 et 8 4 JA JAVNX 2 16-17 15-16 19-20 14-15 185 PostgreSQL, administration 4-PG-ADMI 3 25-27 29-31 30-1 11-13 19-21 21-23 160 Programmation JAVA JSE 4 JA J2SE 5 11-15 25-29 3-7 28-2 186 IBM Développement JAVA avec les Design Paterns 4 JA DP 2 3-4 30-1 186 DB2 UDB, administration 4-DB-ADMI 5 4-8 7-11 23-27 4-8 5-9 21-25 161 JAVA JEE 4 JA EE 3 20-22 9-11 5-7 12-14 187 DB2 v10.x, apports 4-DB-759 4 8-11 18-21 18-21 12-15 14-17 162 JAVA JEE JSP/Servlet 4 JA SERV 5 29-4 23-27 12-16 188 OUTILS DECISIONNELS CONCEPTS DEVELOPPEMENT OPEN SOURCE HTML 5 / CSS 3.0 4-IN-HTML5 2 18-19 21-22 9-10 27-28 26-27 28-29 188 Introduction au décisionnel 4-INI-SID 1 8 11 11 6 5 163 Javascript pour le développement Web 4-JA-SCRI 3 20-22 23-25 11-13 29-1 28-30 30-2 189 Méthodologie et architecture d’un système 4-PRD-SID 2 11-12 21-22 23-24 8-9 24-25 163 d’information Développement Javascript avec JQuery 4-JA-JQU 3 1-3 4-6 30-1 6-8 5-7 5-7 190 BIGDATA, architecture et technologie 4-PP-BIG 2 21-22 12-13 8-9 3-4 164 Développement AJAX 4-AX-DEVE 3 8-10 11-13 6-8 18-20 10-12 14-16 190 MICROSOFT Node.JS 4-OS-NODE 2 14-15 13-14 19-20 21-22 191 PowerPivot/PowerBi, analyse de données 164 PHP 5, niveau 1 4 PP PHP 3 8-10 18-20 20-22 5-7 21-23 191 Excel 2010-2013 5-PP-ANY 1 27 9 10 20 28 24 PHP 5, niveau 2 4-PP-PHP2 2 11-12 21-22 23-24 8-9 24-25 192 Power BI et Power Bi Designer 5-PP-PBI 1 28 10 11 21 29 25 165 LANGAGE ET IDE SQL Server, implémenter un DataWarehouse 4-SQL-20463 5 15-19 18-22 6-10 19-23 21-25 165 Langage C, niveau 1 4-LC-BASE 5 11-15 9-13 10-14 193 SQL Server, implémenter des modèles de 166 Langage C, niveau 2 4-LC-PERF 2 7-8 193 données et de rapports 4-SQL-20466 5 22-26 25-29 13-17 26-30 28-2 TALEND Langage C++ 4-LC-C++ 5 23-27 19-23 194 Langage Python 4-LC-PYT 3 26-28 17-19 195 Talend Open Studio, niveau 1 5-TD-BASE 3 25-27 21-23 23-25 4-6 3-5 5-7 167 Programmation en Ruby 4-RY-DEVE 3 20-22 21-23 195 Talend Open Studio, niveau 2 5-TD-NIV2 2 28-29 24-25 26-27 7-8 6-7 8-9 167 OPEN GL REPORT ONE La 3D temps réel avec OpenGL 4-LC-OGL 5 15-19 23-27 3-7 196 MyReport Builder 5-RP-BLD1 2 4-5 14-15 9-10 4-5 19-20 7-8 168 OpenGL ES 4-LC-OGES 3 23-25 13-15 7-9 197

MyReport DATA 5-RP-DATA 2 8-9 11-12 6-7 23-24 10-11 12-13 168 OpenGL Shaders 4-LC-OGLS 2 4-5 18-19 5-6 198 DEVELOPPEMENT D’APPLICATION MOBILE MyReport Messenger 5-RP-MESS 1 10 13 8 25 12 14 169 Développement d'application mobile 4-APP-IOS 5 1-5 23-27 5-9 21-25 198 MyReport Page 5-RP-PAGE 2 6-7 16-17 11-12 6-7 21-22 9-10 169 pour Iphone Développement d'application mobile 4-APP-AND 5 25-29 4-8 10-14 12-16 199 pour Android

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 10 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise FORMATIONS 2016 11 calendrier 2016 calendrier 2016

Durée Durée parcours Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. page jours mainframe jours métiers (suite) MAINFRAME : z/os - mvs - cobol PARCOURS INFOGRAPHISTE z/OS, Compétences fondamentales, 1-5 Acrobat Pro 2-AB-BASE 2 28-29 3-4 19-20 4-5 3-4 1-2 69 4-MVS5 5 4-8 13-17 12-16 14-18 201 MVS-TSO-JCL-ISPF 22-26 Illustrator - Initiation 2-IL-BASE 3 11-13 9-11 11-13 6-8 21-23 21-23 61 z/OS, concepts et Architecture 4-MVSP5 5 11-15 7-11 20-24 19-23 21-25 201 63 Développer en Langage COBOL 4-COB 5 18-22 14-18 27-1 26-30 28-2 202 Photoshop - Initiation 2-PS-BASE 3 20-22 9-11 2-4 27-29 7-9 7-9 Indesign - Initiation 2-ID-BASE 3 13-15 16-18 18-20 5-7 7-9 7-9 58 Programmer en CICS, la gestion des 4-CICS 5 25-29 21-25 4-8 3-7 5-9 202 transactions PARCOURS DEVELOPPEUR WEB Transactionnel CICS pour ingénieur de 4-CICS-TS 5 4-8 18-22 10-14 12-16 203 Introduction à la création de site Internet 2-IN-WM 1 18 18 20 1 9 18 79 production LES BASES DE DONNEES DB2 for Z/OS HTML, XHTML et CSS orientés Webmaster 2-IN-HTML 3 20-22 7-9 18-20 11-13 12-14 21-23 79 DB2, techniques de bases pour développeurs 4-DB701 5 8-12 11-15 25-29 17-21 12-16 204 PHP 5 - Niveau 1 4-PP-PHP 3 8-10 18-20 20-22 5-7 21-23 191

205 Conception de bases DB2 4-DB702 3 15-17 18-20 1-3 24-26 19-21 Javascript pour le développement Web 4-JA-SCRI 3 20-22 23-25 11-13 29-1 28-30 30-2 189 Introduction à DB2 for Z/os, base 4-DB703 1 22 19 8 31 206 MySQL - Administration 4-MY-ADMI 3 6-7 16-18 30-1 12-14 24-26 12-14 155 Optimisation des applications DB2 4-DB704 3 29-2 25-27 16-18 2-4 207 Référencement de sites web 2-IN-REFE 2 6-8 16-18 30-1 12-14 24-26 12-14 82 Analyste d'exploitation DB2 for Z/os 4-DB705 5 7-11 9-13 22-26 14-18 208 PARCOURS WEBDESIGNER 209 Gestion des objets DB2 for Z/os 4-DBA10 5 14-18 23-27 29-2 21-25 Introduction à la création de site Internet 2-IN-WM 1 18 18 20 1 9 18 79 Ingénieur de production DB2 for Z/os 4-DBA11 5 21-25 30-3 5-9 28-2 210 Photoshop - Initiation 2-PS-BASE 3 20-22 9-11 2-4 27-29 7-9 7-9 63 Performances applicatives et systèmes DB2 4-DBA12 5 4-8 6-10 12-16 5-9 211 FLASH Animation graphique 2-FL-BASE 3 6-8 2-4 9-11 4-6 5-7 14-16 77 for Z/os Dreamweaver 2-DW-BASE 4 8-11 11-14 6-9 22-25 10-13 5-8 80 Etude et Développement / Exploitation et 4-DB709 4 212 Systèmes (passage et nouveautés V10 DB2) Référencement de sites web 2-IN-REFE 2 6-7 16-17 30-31 12-13 24-25 12-13 82 VISUALAGE PACBASE PARCOURS ANALYSTE PROGRAMMEUR FOR Z/OS, DEVELOPPEUR MAINFRAME ET VISUALAGE PACBASE Visualage Pacbase, modules Batch + Dialogue 4-PAO10 10 4-15 2-17 12-21 14-25 213 z/OS Compétences fondamentales 1-5 4-MVS5 5 4-8 13-17 12-16 14-18 201 Visualage Pacbase, module Batch 4-PAO11 7 4-12 2-10 12-23 14-22 214 MVS-TSO-JCL-ISPF 22-26

Visualage Pacbase, module Dialogue 4-PAO12 3 13-15 17-19 21-23 23-25 215 Développer en langage COBOL 4-COB 5 18-22 14-18 27-1 26-3 28-2 202 Programmer en CICS, la gestion des 4-CICS 5 25-29 21-25 4-8 3-7 5-9 202 transactions DB2, techniques de bases pour développeurs 4-DB701 5 8-12 11-15 25-29 17-21 12-16 204

Visualage Pacbase, module Batch 4-PA011 7 4-12 2-12 12-23 14-22 214 Durée parcours Référence JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE métiers jours Visualage Pacbase, module Dialogue 4-PA012 3 13-15 17-19 21-29 23-25 215 PARCOURS INGENIEUR DE PRODUCTION, LES CONCEPTS DU Z/OS Titres professionnels certifiants z/OS Compétences fondamentales, 4-MVS5 5 5-9 2-6 2-6 15-19 14-18 16-20 201 MVS-TSO-JCL-ISPF Formateur professionnel d’adultes TP-00350 216 Entrées permanentes - nous consulter pour les dates z/OS Concepts et Architecture 4-MVSP5 5 12-16 9-13 22-26 21-25 23-27 201 Formateur professionnel d’adultes en Transactionnel CICS pour ingénieur de TP-00350 Entrées permanentes - nous consulter pour les dates 216 4-CICS-TS 5 30-3 20-24 12-16 14-18 203 informatique production Infographiste metteur en page TP-00301 Entrées permanentes - nous consulter pour les dates 217 Introduction à DB2 V8 for Z/os 4-DB703 1 23 21 10 2 206

Infographiste multimédia TP-00469 Entrées permanentes - nous consulter pour les dates 217 PARCOURS DEVELOPPEUR SGBD DB2 z/OS Compétences fondamentales, 4-MVS5 5 5-9 2-6 2-6 15-19 14-18 16-20 201 PARCOURS Métiers MVS-TSO-JCL-ISPF PARCOURS INITIATION BUREAUTIQUE Développer en langage COBOL 4-COB 5 19-23 16-20 29-3 28-3 30-4 202 DB2, techniques de bases pour développeurs 4-DB701 5 9-13 13-17 27-31 19-23 14-18 204 4,5,6,7, 3,9,10, 4,5,6 3,4,7,8, Parcours bureautique initial 1-PB-INIT 8 11,12, 19,20,23 11,20,21, 21,22, 34 Optimisation des applications DB2 V8 4-DB704 3 2-4 27-29 17-19 4-6 207 18,19 25,26 25,26 29,30 PARCOURS DBA DB2, ADMINISTRATEUR DE BASE DE DONNEES PARCOURS PERFECTIONNEMENT BUREAUTIQUE z/OS Compétences fondamentales, 4-MVS5 5 5-9 2-6 2-6 15-19 14-18 16-20 201 10-11 11-12 9-10 9-10 7-8 8-9 6-7 7-8 5-6 MVS-TSO-JCL-ISPF Word Perfectionnement 1-WD-PERF 2 12-13 8-9 23-24 37 24-25 25-26 25-26 23-24 25-26 27-28 26-27 24-25 19-20 Développer en langage COBOL 4-COB 5 19-23 16-20 29-3 28-3 30-4 202 14-15 15-16 8-9 4-5 17-18 13-14 5-6 12-13 11-12 14-15 13-14 Techniques de bases pour développeurs 4-DB701 5 9-13 13-17 27-31 19-23 14-18 204 Excel Perfectionnement 1-XL-PERF 2 25-26 43 25-26 25-26 23-24 27-28 24-25 23-24 25-26 26-27 27-28 24-25 21-22 Optimisation des applications DB2 V8 4-DB704 3 2-4 27-29 17-19 4-6 207 Powerpoint Perfectionnement 1-PP-PERF 1 19 15 19 11 15 25 49 Gestion des objets DB2 V8 FOR ZOS 4-DBA10 5 16-20 25-29 31-04 23-27 209 Outlook Perfectionnement 1-OL-PERF 1 25 23 25 21 20 24 31 Ingénieur de production DB2 V8 FOR ZOS 4-DBA11 5 23-27 1-5 7-11 30-4 210 PARCOURS MAINTENANCE PC Correspondant micro-informatique 4-PC-CORES 3 6-8 2-4 2-4 6-8 7-9 16-18 104 (niveau 1) Technicien support micro-informatique 4-PC-TECH 2 21-22 24-25 19-20 21-22 22-23 24-25 104 (niveau 2) Réseaux IP v6 4-UX-TCP 3 22-23 27-28 20-21 106

Installation et configuration du client 4-WI-6292 3 2-4 4-6 1-3 29-31 5-7 107 Windows 7

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 12 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise FORMATIONS 2016 13 AGINIUS c’est

1 comprendre • Connaitre les objectifs à atteindre par le biais d’entretiens avec la direction Le réseau leader de la Formation et/ou le(s) service(s) concerné(s) par le projet ; Professionnelle Continue • Définir avec le service formation les orientations du projet. 2 étudier • Evaluer la population concernée par le projet, par l’intermediaire de questionnaires (papier ou électronique) ou d’audits individuels (téléphonique ou physique) afin d’estimer le niveau de départ de chaque participant.

aginius dispose de plus de 50 Centres de formation dans toute la France, et s’appuie 3 proposer sur des valeurs de simplicité, de transparence et de proximité pour accompagner SYNTHÉTISER LES DIFFÉRENTS AUDITS POUR : les entreprises dans leur gestion de la Formation Professionnelle Continue. • Définir l’écart entre l’objectif à atteindre et le niveau de départ de chaque participant ; • Proposer les solutions pédagogiques pouvant être mises en œuvre ; • Définir les contenus pédagogiques adaptés à l’objectif et à la population concernée.

aginius c’est : 4 construire DÉFINIR LES SOLUTIONS PÉDAGOGIQUES À METTRE EN œUVRE : - Une capacité d’intervention dans toutes les • Mise en place de parcours individuels ou collectifs ; villes de France • Choix des outils de formation : formation présentielle, e-learning, coaching... - Plus de 2000 stagiaires par jour - Une offre de formation de plus de 5 réaliser 900 programmes standards RÉALISATION DES ACTIONS DÉFINIES DANS LES ÉTAPES PRÉCÉDENTES : • Planification ; - Plus de 5000 entreprises clientes • Gestion logistique ; • Gestion administrative.

6 contrôler APPRÉHENDER LES ACQUIS PAR RAPPORT À L’OBJECTIF INITIAL : • Evaluations à chaud et à froid complétées par les stagiaires ; • Rapports des animateurs ; • Passage de tests de validation des acquis ; • Passage de certifications officielles. 7 consolider consolider LES ACQUIS PAR RAPPORT À L’OBJECTIF INITIAL : • Assistance téléphonique ; Deux catalogues de formation • Mise en place de solutions complémentaires : coaching, assistance technique... • Définition d’actions de formations complémentaires. - Informatique & Bureautique - Management / Langues / RH / Prévention-sécurité/ autres www.aginius.fr

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Rapidité, autonomie, expertise Notre expérience au service de Une réponse simple à vos besoins en formation vos actions

- Interlocuteur unique - Nos solutions - Définir vos besoins de formation - Inter-entreprises : calendrier national, organisation de qualité - Proposer les solutions à vos projets - Intra-entreprise : sur mesure, adaptabilité, formations standards et spécifiques, - Couvrir vos déploiements de formation sur toute la France déploiement et accompagnement en mode projet (voir page 16) - Mettre en œuvre la formation (en n os locaux ou chez vous) - Assurer le suivi post formation - Cours particulier, atelier, séminaire, formations adaptées au DIF - Conseiller sur les demandes de prises en charge auprès des organismes financeurs - Locations de salles équipées (voir page 14) - Gestion de tout ou partie du plan de formation (conseil, réalisation, bilan) - Charte pédagogique - Gestion des déploiements d’applicatifs spécifiques - Un engagement de qualité - Gestion de vos migrations, montée de version, sur toute la France - Mettre à votre disposition les outils pédagogiques nécessaires au bon déroulement - Pour nos formations Management voir le catalogue 2016 Management,Langues,RH & autre des formations et site web www.aginius.fr - Vous fournir tous les documents administratifs (selon la loi en vigueur) - Les formations à distance - Expertises - E-learning - Sans cesse à l’écoute de nos clients, du marché, nous veillons toujours à être au plus - Blended Learning près des nouvelles technologies, nous proposons des solutions en adéquation avec les - Accompagnement : Conseil / Coaching nouveautés - Nos formateurs expérimentés disposent d’un haut niveau de savoir-faire pédagogique - Nos certifications* et d’un fort attachement à la relation humaine - Voltaire I TOEIC I TOSA etc. *Appelez le 0 811 650 500 pour obtenir les informations sur les certifications par centre - Moyens techniques - Renouvellement régulier de nos méthodes, de nos moyens logistiques et de notre parc informatique afin d’être en adéquation avec les nouveautés du marché

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 16 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise FORMATIONS 2016 17 applicatifs métiers applicatIfs métiers Migration /

Développement d’applicatifs exemple de réalisation

Le Réseau AGINIUS vous accompagne dans le déploiement de vos Problématique client : le service informatique d’une société nationale a décidé de changer tout le parc informatique de ses collaborateurs, soit 400 postes. Migrations et de vos applicatifs spécifiques nationaux Par la même occasion, le client passe de Windows XP à Windows 7 et de MS Office 2003 à MS Office 2010.

problématiques et objectifs client Objectifs du service formation : accompagner les collaborateurs dans le changement de - Définir les objectifs de formation des collaborateurs et de la Direction de la Formation version du système d’exploitation et du nouvel environnement MS : les 400 collaborateurs - Fixer les contraintes de réalisation : implantations, période d’éxécution, durées... doivent être formés en même temps sur toute la France.

analyse Analyse du besoin : de concert avec le client, nous avons personnalisé des formations - Prendre en compte les besoins spécifiques du client d’une durée d’une journée sur 4 sites géographiques, par tranches d’une demi-journée en format séminaire. - Mesurer l’importance des écarts de versions logiciels Les programmes des stages ont été adaptés aux niveaux et aux besoins des participants pour - Construire l’ingénierie pédagogique avec personnalisation des plans de cours n’aborder que les points essentiels des nouvelles versions. et fixation d’une durée adaptée - Mettre en place des formules pédagogiques adaptées : Planification des formations : des groupes de 50 personnes sont constitués selon les séminaires, ateliers, inter, intra, cours particuliers, solutions virtuelles critères précedemment exposés. Les 4 sites géographiques sont identifiés (wLille, Bordeaux, Marseille et Nantes), toute la logistique est déployée (pré requis techniques, installations...) planification - Déterminer avec le client le volume des collaborateurs à former Réalisation des sessions : le planning proposé a été construit de sorte que les 400 collabo- rateurs soient formés simultanément sur les 4 sites géographiques déterminés. Le timing de - Cartographier les collaborateurs selon plusieurs critères : besoins, niveaux, la journée est adapté (09h30-12h : le premier groupe de 50 personnes, 12h-13h15 : déjeu- région ner, 13h30-17h : le second groupe de 50 personnes). Les stagiaires ont tous reçu en amont - Mettre au point une logistique spécifique : pré requis techniques des salles de leur convocation avec un plan d’accès ainsi que le programme de la demi-journée. formation, installation des applicatifs du client, ... réalisation Suivi post-formation : en partenariat avec le client, un support de cours spécifique a été élaboré et remis à chaque collaborateurs. Un bilan quantitatif et qualitatif reprenant l’en- - Proposer au client un planning des formations (date, lieu, durée) répondant semble des collaborateurs est remis à la direction de la formation : ce document retrace les à ses exigences sessions suivies et les notes des évaluations de chaque stagiaire. - Assurer un plan d’action en mode projet avec un interlocuteur unique AGINIUS - Mettre en place une plateforme administrative centralisée : convocations, plans d’accès, conventions, évaluations à chaud suivi Pour mettre en place vos projets d’envergure - Personnaliser / créer les supports de cours post formation - Mettre à disposition une assistance téléphonique post formation Contactez votre interlocuteur - Proposer des sessions complémentaires de validation des acquis - Garantir un bilan qualitatif et quantitatif au client avec des plans d’actions ou appelez le 0 811 650 500 individuels pour une montée en compétence (année +1)

18 FORMATIONS 2016 Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 19 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise location de salle location de salle Location de salles / bureaux

Vous souhaitez louer ponctuellement :

- Un bureau équipé à proximité de vos rendez-vous professionnels ? - Une salle pour vos réunions ? - Un espace de formation équipée ou non de matériel informatique ?

AGINIUS vous propose : 1. Des espaces configurés selon votre demande : Les salles peuvent être agencées à la demande selon 3 configurations : 50 villes - Configuration Formation (avec matériel pédagogique et/ou informatique inclus) - Configuration Réunion (salle équipée) en France - Configuration Bureau (avec connexion Internet)

2. Des équipements et moyens techniques à votre disposition : Selon la finalité de votre projet, vous pouvez disposer d’équipement spécifique: Internet haut débit, vidéo projecteur, caméra, télévision, vidéo projecteur, tableaux, paperboard,...

3. Des services et moyens logistiques : Nous sommes en mesure de vous proposer une gamme de services associés à la location des salles: accueil des participants, petit déjeuner, pause-café, coursier, messagerie, 250 photocopie, impression et reliure, assistance technique, repas. salles 4. Une planification adaptée à vos besoins : équipées Nous vous proposons, sur nos 50 villes en France, une location à la journée ou à la semaine, selon vos exigences de durée et de calendrier.

La capacité d’accueil peut varier selon les centres Les salles peuvent être équipées ou non de matériels informatiques. Veuillez vous rapprocher de votre interlocuteur ou contactez le 0811 650 500

20 FORMATIONS 2016 Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 21 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

Parcours certifiants Powerpoint Eligible CPF Eligible CPF Eligible CPF Eligible CPF powerpoint, Pas- Certification Certification Certification Certification powerpoint, powerpoint, powerpoint, sage et nouveautés bureautique PCIE bureautique TOSA bureautique MOS bureautique B2i INITIATION remise à niveau Perfectionnement nouvelle version 1-CER-PCIE p 24 1-CER-TOSA p 25 1-CER-MOS p 25 1-CER-B2i p 26 1-PP-BASE 2 jours p 48 1-PP-RANI 1 jour p 48 1-PP-PERF 1 jour p 49 1-PP-MIGR 1 jour p 49

------Nous consulter pour connaître les durées des certifications ------windows access

ASSISTANCE BUREAU- nEW ! PREMier contact Windows sur access, Passage et access, utiliser une Windows, Initiation TIQUE ET OPTIMISATION access, access, avec l’informatique tablette TactiLE nouveautés base de données DE SON PC initiation Perfectionnement nouvelle version existante 1-WS-MICRO 1 jour p 24 1-WS-BASE 1 jour p 27 1-TA-BASE 1 jour p 28 1-AS-BURE 3 jours p 28 1-AC-BASE 3 jours p 50 1-AC-PERF 2 jours p 50 1-AC-MIGR 1 jour p 51 1-AC-UBASE 2 jours p 51

Access, Les tables et Access, les Formu- access, vba internet et messagerie LEs requêtes laires et les états 1-AC-TBR 1 jour p 52 1-AC-FORM 1 Jour p 52 1-AC-VBA1 3 jours p 53 Internet : Naviguer, Découverte des Internet : Optimiser rechercher, commu- réseaux sociaux et sa navigation niquer sur le Web messagerie instanée 1-IN-BASE 1 jour p 29 1-IN-PERF 1 jour p 29 1-RS-BASE 1 jour p 30 migration

outlook, Passage et outlook, Outlook, , Word, passage et Excel, passage et Outlook, initiation nouveautés optimiser sa PowerPoint, pas- Access, passage et Outlook, passage et Perfectionnement utilisateur nouveautés nouveautés nouvelle version messagerie sage et nouveautés nouveautés nouveautés nouvelle version nouvelle version nouvelle version nouvelle version nouvelle version 1-OL-BASE 1 jour p 30 1-OL-PERF 1 jour p 31 1-OL-MIGR 1 jour p 31 1-OL-PLUS 1 jour p 32 1-SH-BASE 1 jour p 32 1-WD-MIGR 1 jour p 37 1-XL-MIGR 1 jour p 43 1-PP-MIGR 1 jour p 49 1-AC-MIGR 1 jour p 51 1-OL-MIGR 1 jour p 31

Passage Office microsoft office Nouvelle version

1-OF-MIGR 2 jourS p 53 smartphone Pack Office Parcours Découverte bureautique initial

1-PO-BASE 4 jours p 33 1-PB-INIT 8 jours p 34 Utiliser un iphone Utiliser un androïd

1-IP-BASE 1 jour p 54 1-BB-BASE 1 jour p 54 word Ateliers personnalisés bureautique

WORD, Passage et nEW ! word, INITIATION Ateliers pratiques nouveautés word, word, Tableaux Windows, Word, (Liste non exhaustive) nouvelle version Publipostage INTRA 1-WD-BASE 2 jours p 35 Excel, Powerpoint 1-WD-MIGR 1 jour p 37 1-WD-PUBL 1 jour p 38 1-WD-TABL 1 jour p 38 Durée 1-AT-OFF 1 jour p 55 intitulé Référence jours Office 365 utilisateurs, prise en main de 1-OF-365 2 Word, word, l’environnement Remise à niveau perfectionnement word, word, trucs et word, aller plus Documents longs astuces loin Word, Macros 1-WD-MACRO 1 1-WD-RANI 1 jour p 36 1-WD-PERF 2 jours p 37 Access, VBA niveau 2 1-AC-VBA2 2 1-WD-LONG 1 jour p 39 1-WD-TRUCS 1 JOUR p 39 1-WD-PLUS 1 JOUR p 40 Access, Les macros 1-AC-MACR 2 word, 1-VI-BASE 2 Intermédiaire Visio FileMaker Pro, Base 1-FM-BASE 2 1-WD-INTER 2 jours p 36 FileMaker Pro, Perf 1-FM-PERF 2 Migration Office 1-MG-2010 2 excel OpenOffice LibreOffice, Impress 1-OO-IMPR 2 OpenOffice LibreOffice, Base 1-OO-BASE 2 EXCEL, EXCEL, Passage et OpenOffice LibreOffice, Draw 1-OO-DRAW 2 INITIATION nouveautés EXCEL, macros EXCEL, Graphiques Lotus Notes utilisateurs 1-LN-UTIL 1 nouvelle version 1-XL-BASE 2 jours p 35 1-DY-VENTE 1 1-XL-MIGR 1 JOUR p 43 1-XL-MACR 1 jour p 44 1-XL-GRAF 1 jour p 44 MS Dynamics CRM : gestion des ventes OneNote 1-ON-NOTE 1 1-GO-GWT 2 EXCEL, EXCEL, EXCEL, Formules de Google APPS Découverte des outils Remise à niveau Perfectionnement EXCEL, vba niveau 1 EXCEL, vba Niveau 2 calculs et outils de Google APPS Messagerie Gmail 1-GO-MAIL 1 simulation 1-XL-RANI 1 jour p 36 1-XL-PERF 2 jours p 43 Google APPS Documents texte 1-GO-DOCU 2 1-XL-VBA1 3 jours p 45 1-XL-VBA2 2 JOURS p 45 1-XL-CALC 1 jour p 46 Google APPS Feuilles de calcul 1-GO-CALC 2 EXCEL ,Base de don- Google APPS Présentations 1-GO-PRES 2 EXCEL, Excel, Excel , nées et tableaux 1-CA-BASE 2 intermédiaire powerpivot aller plus loin Open Office, Libre Office, Calc croisés dynamiques Open Office, Libre Office, Writer 1-WR-BASE 2 1-XL-INTE 2 jours p 36 1-XL-BDD 1 jour p 46 1-XL-ANA 1 jour p 47 1-XL-PLUS 1 jour p 47 Migration de MS Office vers OpenOffice LibreOffice 1-OO-MIGRw 2

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 22 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 23 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

Eligible CPF Eligible CPF Eligible CPF Certification bureautique Module 6 : Présentation Certification bureautique - Connaissance de l’environnement de l’application Certification bureautique - Édition de texte, mise en forme, bonnes pratiques PCIE - Création et mise en forme d’une diapositive TOSA MOS - Création et manipulation d’objets OBJECTIFS - Organiser sa présentation OBJECTIFS OBJECTIFS - Création d’un diaporama Acquérir et faire reconnaître ses compétences sur les Certifier et valoriser vos compétences grâce à la certification - Obtenir une certification valorisante et reconnue par - Préparation à l’impression applications standards Office : Module 7 : Services d’information et outils de TOSA Office sur le logiciel bureautique de votre choix Microsoft® sur les applications Microsoft Office : Word, - PCIE Start => Obtention de 4 modules parmi une communication => PASSAGE DU TEST DANS NOS CENTRES Excel, Access, PowerPoint, Outlook propositon de 7 - Connaître les notions associées à Internet, Intranet, et la ______- Démontrer votre - PCIE complet => Obtention de l’ensemble des 7 modules sécurité productivité et votre compétence dans la maîtrise des => PASSAGE DU TEST DANS NOS CENTRES - Connaître les fonctions principales du navigateur, ses PUBLIC applications Microsoft Office => CODE CPF = 146867 paramètres principaux Tout public => PASSAGE DU TEST DANS NOS CENTRES ______- Savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, ______utiliser un formulaire PRÉ-REQUIS PUBLIC - Sauver des pages ou du contenu, télécharger un fichier Avoir suivi et mis en pratique les formations Base et/ou PUBLIC Tout public - Connaître les avantages du courrier électronique et avoir perfectionnement en liaison avec la certification visée Tout public des notions sur d’autres systèmes de communication ______PRÉ-REQUIS - Paramètres principaux de la messagerie, connaître PRÉ-REQUIS Avoir suivi et mis en pratique les formations Base et/ou quelques règles de la Netiquette MOYENS PEDAGOGIQUES Avoir suivi et mis en pratique les formations Base et/ou perfectionnement en liaison avec la certification visée - Composition d’un message - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou perfectionnement en liaison avec la certification visée ______- Réception, envoi, transfert de messages, attachements numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Gestion et organisation du courrier - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et MOYENS PEDAGOGIQUES ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Durée : nous consulter Réf. 1-CER-PCIE numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et PROGRAMME - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et 1. Présentation du TOSA en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______2. Tests adaptés ______- Tests selon une méthodologie de scoring,permettant de PROGRAMME mesurer tous les niveaux, de débutant à expert PROGRAMME Module 1 : Technologies 3. Formation adaptée Exemple de cursus MIcrosoft Office 2010 - Formation selon le produit choisi - Les principaux composants matériels et logiciels d’un (Pour connaître le détail des sujets abordés, rendez-vous 4. Passage de la certification TOSA dans notre centre ordinateur sur notre site www.aginius.fr) - Réseaux : Internet, Intranet, Web - (35 questions par logiciel, score sur 1000) 1. Niveau Compétences Essentielles - Les Technologies de l’information au quotidien - Interface web sécurisée (mode SaaS), accès par login et - Microsoft Office Specialist Excel - Santé et Environnement mot de passe - Microsoft Office Specialist Word - Sécurité et virus - Passage en conditions d’examen dans un Centre agréé - Microsoft Office Specialist Outlook - Aspects légaux associés aux technologies de l’information TOSA - Microsoft Office Specialist PowerPoint Module 2 : Gestion des documents - Certification par logiciel et par version 2. Niveau Expert - Connaître les commandes et fonctions usuelles offertes - Délivre un score de sur 1000 situant précisément le niveau - Microsoft Office Specialist Word Expert par le système du candidat - Microsoft Office Specialist Excel Expert - Comprendre la notion de document, de fichier, de dossier, - Certificat adressé sous 48h après validation du passage par 3. Obtention du titre MASTER l’organisation logique des documents, les opérations et les notre équipe - Microsoft Office Specialist Word Expert manipulations courantes - Certificat valable 2 ans et vérifiable en ligne sur notre site - Microsoft Office Specialist Excel Expert - Comprendre la notion compression et d’extraction, ainsi - Microsoft Office Specialist PowerPoint que les problèmes et solutions liés aux virus - Les logiciels concernés par les tests et les certifications : - Microsoft Office Specialist Outlook - Excel, Word, PowerPoint, Outlook et Access - Savoir gérer les demandes d’impression et les imprimantes ______Module 3 : Traitement de texte - Version française et version anglaise ______- La connaissance de l’environnement offert par l’application Durée : nous consulter Réf. 1-CER-MOS - La création d’un texte simple : sélection, déplacement, copie, mise en forme, marges, tabulations Durée : nous consulter Réf. 1-CERT-TOSA - L’introduction d’objets simples - Le publipostage de lettres ou d’étiquettes - La finition du document et sa préparation à l’impression Module 4 : Tableur - Travailler avec des classeurs et les sauver sous différents formats - Environnement de l’application tableur : fenêtre et barre d’outils, feuille de calcul, paramètres... - Édition des cellules : nombre, texte, date, mise en forme, tri, copie - Travailler avec des feuilles de classeur, bonnes pratiques - Formules et fonctions principales - Édition et mise en forme des feuilles et du classeur - Création de graphique; Préparation à l’impression Module 5 : Base de données - Comprendre la notion de base de données et des objets - Création et modifications de tables - Création, édition et utilisation de formulaires - Création, utilisation de requêtes simples - Fonctions de tri et de filtrage intégrés - Création, édition et utilisation d’états, préparation à l’impression

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 24 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 25 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

Eligible CPF Certification bureautique Premier contact avec Windows - Initiation B2i l’informatique

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Evaluer ses compétences numériques au regard du - Comprendre le monde de la micro-informatique et ses - Créer, imprimer, enregistrer et fermer des documents référentiel B2i adultes possibilités - Travailler avec plusieurs fenêtres : passer des données - Obtenir la certification du B2i adultes - Mieux appréhender le matériel et le vocabulaire d’une application à une autre => PASSAGE DU TEST DANS NOS CENTRES ______- Se préparer à suivre les formations bureautiques standards - Organiser ses documents, créer ses dossiers, rechercher, - Naviguer et faire des recherches simples sur le web déplacer, copier, renommer ou supprimer des documents PUBLIC ______- Personnaliser son environnement de travail ______Tout public PUBLIC PRÉ-REQUIS Tout public PUBLIC Tout public Pas de prérequis spécifiques PRÉ-REQUIS ______Pas de prérequis spécifiques PRÉ-REQUIS ______Pas de prérequis spécifiques MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______- Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur/consultant ayant une expérience significative en - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME entreprise sur le métier concerné et expert en formation - Formateur/consultant ayant une expérience significative en Le B2I Adultes se compose de 5 domaines à valider en avec en moyenne 10 ans d’expérience entreprise sur le métier concerné et expert en formation totalité ______avec en moyenne 10 ans d’expérience 1. Environnement informatique ______- Connaitre le vocabulaire spécifique et maîtriser les PROGRAMME éléments matériels et les logiciels de base 1. Les concepts de base de la Micro-informatique PROGRAMME - Gérer et organiser les fichiers, identifier leurs propriétés - Découvrir les différents types d’ordinateur (PC, MAC, ...) 1. Présentation de l’ordinateur et caractéristiques - Appréhender le vocabulaire informatique - Définitions de RAM, ROM, système d’exploitation, - Organiser, personnaliser et gérer un environnement - Découvrir les unités de mesure capacité, octet, mégaHertz, disque dur, CD-Rom... informatique 2. Les composants et périphériques d’un ordinateur - Découverte de Windows, l’interface graphique : - Se connecter, s’identifier sur différents types de réseaux - Les composants internes : carte mère, processeur, ... caractéristiques, bureau, fonctionnement des fenêtres, des 2. Attitude Citoyenne - Les branchements : USB, eSATA, Ethernet, ... icônes - Connaitre les règles d’usage et les dangers liés aux - Les périphériques d’entrée (Clavier, Souris, ...) 2. Fonctionnements communs des applications Windows réseaux et aux échanges de données - Les périphériques de sortie (Ecran, Imprimante, ...) - Exécuter et fermer une application - Connaitre les droits et obligations relatifs à l’utilisation de - Les périphériques de stockage (Clé USB, Disque dur, ...) - Sauvegarder, récupérer ou créer des documents de travail l’informatique et d’Internet 3. Environnement et logiciels - Déplacer ou dupliquer des données au sein d’une - Protéger les informations personnelles - Démarrer et arrêter un PC application 3. Traitement et production - Approche du système d’exploitation Windows - Imprimer et résoudre les problèmes d’impression - Concevoir un document : Objectif, démarche, choix de - Notion de «Session utilisateur» 3. Organiser l’archivage de son travail l’outil - Définir un logiciel, un fichier, un dossier, un raccourci - Organiser les disques : créer et gérer des dossiers - Mettre en oeuvre les fonctionnalités de base des logiciels 4. Mise en pratique - Gérer l’information : chercher, déplacer, dupliquer, réaliser et diffuser un document composite - Ouvrir un logiciel bureautique supprimer des fichiers, faire des copies de sécurité 4. Recherche de l’information - Utiliser la souris (Clic gauche/clic droit) 4. Travailler en réseau - Consulter de l’information à partir de différents - Saisir au clavier - Accéder aux ressources du réseau supports - Enregistrer un document - Partager des données sur le réseau - Concevoir une démarche adaptée à l’objectif de 5. Initiation à l’utilisation d’Internet - Précautions à prendre en terme de sécurité recherche d’information et la mettre en oeuvre - Rechercher des informations sur le Web 5. Régler et personnaliser son environnement de travail - Identifier, organiser les informations ; évaluer la qualité - Saisir l’adresse d’un site Web - Paramétrer la souris, la date et l’heure, les symboles et la pertinence de l’information ; réaliser une veille ______monétaires, date et heure (paramètres utilisés par les informationnelle applications) 5. Communication 1 JOUR Réf. 1-WS-MICRO - Créer des raccourcis et personnaliser le menu « Démarrer» - Utiliser un outil de communication adapté aux besoins - Découvrir les outils système (defrag, scandisk) - Échanger des documents numériques ; collaborer en ______réseau ______1 JOUR Réf. 1-WS-BASE

Durée : nous consulter Réf. 1-CER-B2I

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Internet, Naviguer, Assistance bureautique Internet, Optimiser sa Windows sur tablette tactile rechercher, communiquer et optimisation de son PC navigation sur le Web OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Maitriser le système d’exploitation Windows - Mieux connaître le vocabulaire informatique et identifier - Consulter des pages Web - Approfondir ses connaissances sur Internet en - Tirer profit des avantages de la tablette et de ses les composants d’un ordinateur - Utiliser efficacement l’outil appréhendant les services proposés sur le réseau fonctionnalités tactiles - Configurer, protéger et dépanner le système d’exploitation - Rechercher et conserver des informations - Savoir installer, paramétrer les outils les plus utilisés ______Windows - Utiliser les outils du navigateur ______- Installer et utiliser les utilitaires bureautiques - Sécuriser la navigation PUBLIC - Sauvegarder ses données - Récupérer des informations sur le web PUBLIC Tout publc ______Tout public PRÉ-REQUIS PUBLIC PUBLIC PRÉ-REQUIS Pas de prérequis spécifique Tout public Tout public Avoir suivi et mis en pratique le stage «Internet Naviguer, Formation faite survotre Tablette Surface équipée de rechercher, communiquer sur le web» Windows 8 PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS ______Pas de prérequis spécifique Pas de prérequis spécifique ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant ayant une expérience significative en - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience entreprise sur le métier concerné et expert en formation - Formateur/consultant ayant une expérience significative en - Formateur/consultant ayant une expérience significative en ______avec en moyenne 10 ans d’expérience entreprise sur le métier concerné et expert en formation entreprise sur le métier concerné et expert en formation ______avec en moyenne 10 ans d’expérience avec en moyenne 10 ans d’expérience PROGRAMME ______1. Rappels sur les principes de bases PROGRAMME 2. Rappels sur la sécurité 1. Découverte de la tablette PROGRAMME PROGRAMME 3. Rappels sur la réglementation et les lois - Nouveaux réflexes avec l’interface 1er JOUR : Le matériel 1. Présentation générale d’Internet 4. Paramétrer le navigateur - La connexion 1. L’ordinateur : composants et périphériques - Définition et caractéristiques d’Internet - Rappels sur l’utilisation de l’historique de navigation - Windows et le Cloud - Organisation générale d’un PC - Les différents fournisseurs d’accès - Rappels sur l’utilisation des Favoris - Présentation de la tablette Surface et des fonctionnalités - L’unité centrale : les composants internes - Les moyens nécessaires pour se connecter à Internet - Définir la page d’accueil tactiles - La carte mère, le processeur, la mémoire (type, mémoire..) - Les principaux services Internet (web, forum, E-mail…) - Gérer les fichiers temporaires, l’historique et les cookies - Windows Store - les bus d’extension : PCI, AGP - Les différences Internet, Intranet, Extranet - Définir les niveaux de sécurité - Compte Windows Live - les ports d’extension : série, parallèle, USB, firewire - Simplification du vocabulaire - Les modes de compatibilité - Partage des informations et des paramètres - les cartes d’extension (graphique, réseau, ...) - L’organisation d’un site Web 5. Les outils de navigation 2. L’interface 2. Les supports de stockage 2. Surfer sur Internet - Les navigateurs existants (IE, Firefox, Chrome, Safari, …) - Adapter l’interface à ses besoins - Disque dur, clé USB, CD-Rom, DVD-Rom, ... - Découverte d’un site Web (adresse, nom de domaine…) - Avantages / Inconvénients - Accès aux applications - Caractéristiques : capacité, débit, accessibilité, ... - Matériel réseaux d’entreprises et domestique - Téléchargement et installation de navigateurs - Accès aux paramètres 3. Les périphériques - L’utilisation des liens hypertextes - Utilisation et comparaison avecI nternet Explorer - Accès à l’interface classique - Moniteur, imprimante, scanner, modem - Conserver les adresses utiles - Les SSR 3. La Maîtrise des Fichiers 4. Cas pratique - Enregistrer une image ou une page Web 6. Téléchargement d’outils complémentaires et Plug-in - Créer, déplacer, supprimer un dossier - Ouverture de l’UC et identification des composants - Découverte d’astuces pour gagner du temps - Acrobat Reader, Flash Player, Silverlight - Afficher le contenu d’un dossier, sa taille - Ajouter / supprimer une barrette mémoire - Utilisation des onglets, de l’historique - Lecteur multimédia (VLC, Winamp, …) - Rechercher, ouvrir un document - Ajouter un disque dur ou un lecteur de CD-Rom 3. Rechercher et trouver les informations sur internet - Quelques utilitaires (Google earth, Compresseur,…) 4. Le confort d’usage 2ème JOUR : Configuration du système - Découvrir les outils de recherche 7. Optimiser la sécurité - Personnalisation des fonctions de base 1. Installation du système : théorie et pratique - Savoir distinguer annuaires et moteurs de recherche - Principe de fonctionnement d’un antivirus - Ecran, écran de veille - Partitionner un disque dur - Utiliser les moteurs de recherche thématiques - Télécharger et installer un antivirus gratuit - Paramètres régionaux - Installer/configurer Windows, établir la connexion internet - Comprendre le principe de fonctionnement des mots clés - Principe de fonctionnement d’un anti-espion - Souris : vitesse du clic et du double clic - Etablir la connexion à Internet - Gérer et mémoriser les favoris et l’historique - Télécharger et installer un anti-espion (Spybot, …) - Bureau et affichage - Notion d’adressageI P/DHCP/DNS - Paramétrer les options par défaut d’internet - Gérer le contrôle parental - Les raccourcis - Connecter une imprimante - Quelques adresses utiles en fonction de vos besoins - Télécharger et installer un logiciel de contrôle parental (K9 Web Protection) ______- Mettre à jour le système (Windows Update) 4. La messagerie électronique 2. Assurer la protection du système - Les logiciels de messagerie 8. La messagerie 1 JOUR Réf. 1-TA-BASE 3. Assurer la maintenance et le dépannage du système - La composition d’un e-mail - Différence entre client lourd et Webmail - Défragmenter et formater une partition de disque - Lire, envoyer et recevoir un message - Les protocoles et adresses de serveurs de messagerie - Récupération de fichiers - Organisation de sa messagerie - Avantages, inconvénients - Démarrer Windows en mode sans échec - Attacher une pièce jointe - Les différents clients de messagerie disponibles (Outlook, - Les commandes DOS utiles en maintenance 5. Découverte de sites utiles Mail, Thunderbird, …) 3ème JOUR : Les logiciels et utilitaires - Les principaux réseaux sociaux (Facebook, Twiter…) - Téléchargement et installation de messagerie 1. Installer, désinstaller un logiciel - Les sites de Géolocalisation (Google Maps, Via Michelin…) - Utilisation - Pack Office ou autre application 6. La sécurité 9. Le Tchat - Winzip/Winrar : utilitaire de compression/ décompression - Informations sur les risques - Clients existants (Msn, Yahoo Messenger, …) - Acrobat Reader : accéder aux fichiers .PDF - Les précautions face aux virus, l’utilisation des anti-virus - Avantages, inconvénients 2. Paramétrer un compte de messagerie ______- Téléchargement et installation, utilisation 3. Graver un CD avec Easy CD Creator ou Nero 10. Diffuser de l’information sur le net - Types de support : CR-R, CD-RW, DVD ... - Les forums ______1 JOUR Réf. 1-IN-BASE ______- Créer son blog 3 JOURs Réf. 1-AS-BURE 1 JOUR Réf. 1-IN-PERF

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Découverte des réseaux sociaux et messagerie Outlook, Initiation Outlook, Perfectionnement Outlook, Passage et instantanée nouveautés nouvelle version OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Connaitre les différents réseaux sociaux existants - Communiquer efficacement via une messagerie - Maîtriser les options avancées de la messagerie Maîtriser le nouvel environnement de travail et les - S’inscrire sur un réseau social - Créer un message complet contenant des pièces jointes, - Paramétrer Outlook de manière à optimiser son utilisation nouvelles fonctionnalités du logiciel Microsoft Outlook - Connaitre les messageries instantanées gérer les pièces jointes et permettre la délégation et le travail partagé ______- Utiliser une messagerie instantanée - Créer et utiliser un carnet d’adresses - Maîtriser les outils de partage des informations pour gérer PUBLIC ______- Classer les messages le travail collaboratif Utilisateurs devant travailler sur la version 2010 ou versions - Gérer des rendez-vous dans l’agenda - Gérer efficacement son temps via l’agenda, les tâches et PUBLIC ______l’organisation de réunion ultérieures du Pack Office de Microsoft - Toute personne souhaitant acquérir les bases essentielles ______avant d’entamer la mise en place de stratégies de présence PUBLIC PRÉ-REQUIS Connaissance et pratique du logiciel Outlook dans une sur les réseaux sociaux. Nouveaux utilisateurs souhaitant maitriser l’utilisation des PUBLIC fonctions de base proposées par Outlook Utilisateurs souhaitant maîtriser Outlook dans ses version antérieure PRÉ-REQUIS fonctionnalités avancées ______Savoir surfer sur Internet et connaitre les fonctionnalités de PRÉ-REQUIS base du PC : saisir, enregistrer, copier, coller... Connaissance de l’environnement Windows requise PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES ______Avoir suivi et mis en pratique le stage Outlook niveau - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Initiation ou avoir les connaissances équivalentes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES ______- Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______- Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience 1. Le Ruban ______- Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Les onglets de menus en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience PROGRAMME ______- Les commandes; Les lanceurs de boîtes de dialogues PROGRAMME - Les onglets supplémentaires 1. Les réseaux sociaux : généralités 1. Présentation d’Outlook et principes d’utilisation - Les galeries - Qu’est-ce qu’un réseau social ? - Présentation et découverte d’Outlook PROGRAMME - L’aperçu instantané - Présentation des différents réseaux sociaux - Organisation de l’affichage des éléments à l’écran 1. Rappel sur les fonctionnalités de base 2. L’onglet Fichier - Les réseaux sociaux généralistes : Twitter, Facebook, - Paramétrage des options de messagerie, des éléments - Rappel sur la terminologie des objets et des fonctionnalités 3. La barre d’outils Accès rapide Google +... supprimés et du calendrier 2. Messagerie Avancée - Affichage; Personnalisation - Les réseaux sociaux professionnels : Viadeo, Linkedin ... 2. Personnalisation de l’environnement - Gestion des règles automatiques 4. La Mini barre d’outils - Emergence des sites avec géo localisation : Foursquare - Barre d’outil d’accès rapide, ruban, onglets, groupes - Gestion des Indicateurs de suivi 5. La barre des tâches 2. Réseaux sociaux généralistes - Le menu Backstage (onglet Fichier) - Création de catégories pour faciliter l’organisation 6. Le volet de navigation - Découvrir Facebook en détail - Les onglets contextuels (images, tableaux, graphiques…) - Recherches personnalisées 7. Découvrir les nouvelles fonctionnalités - Créer un compte sur Facebook - Le lanceur de boite de dialogue - Utilisation et paramétrage du gestionnaire d’absence du - Gérer ses messages - Utiliser Facebook 3. La messagerie Outlook bureau - Les nouveaux indicateurs de suivi - S’inviter chez des amis - Présentation des différentes vues et du tri des messages 3. Classement, archivage et sauvegarde - Les outils de vérification linguistique - Accepter des invitations - Création d’une signature automatique - Mode de connexion - La recherche instantanée - Publier sur son mur - Création et envoi des messages - Création des dossiers pour classer ses messages - Les catégories de couleurs - Créer son journal - Définition des options de distribution, pièces jointes, - Création des règles d’archivage (manuel, automatique) - La signalisation des messages devant faire l’objet d’un suivi - Créer ses pages pour un lieu, une entreprise, une marque... signature, importance, suivi - Archiver ses dossiers dans un fichier de données Outlook - L’aperçu des pièces jointes - Créer un album photo et le partager - Utilisation des boutons de votes (.pst) - La réduction du volet de navigation - Créer des groupes sur Facebook - Lire, répondre et transférer un message - Filtrer le courrier indésirable - Les signatures de messages - Créer des événements et inviter des participants - Afficher l’aperçu et ouvrir des pièces jointes 4. Partager des dossiers Outlook - Les cachets électroniques d’Outlook - Paramétrer son compte sur Facebook - Utilisation des brouillons - Partager ou déléguer des dossiers (boîte de réception, 8. Le nouveau Gestionnaire d’absence du bureau 3. Aperçu de Twitter 4. Classement du courrier dans Outlook contacts, calendrier…) 9. Gérer son calendrier 4. Réseaux sociaux professionnels - Gestion de dossiers de classement - Attribuer des autorisations d’accès - Nouvel affichage hebdomadaire dans le calendrier - S’inscrire à Viadeo - Déplacement et copie des messages - Ouvrir un dossier partagé - Les niveaux de détails d’affichage des rendez-vous - Créer son profil, le paramétrer - Repérer les messages avec les catégories de couleurs 5. Le calendrier Outlook : organiser et manager le travail - L’intégration des tâches dans le calendrier - Consulter des profils - Suppression des messages collaboratif - La superposition de calendriers partagés - Accepter des contacts - Utilisation de la corbeille - Paramétrer et personnaliser l’utilisation du calendrier - Fonctionnalités de planification améliorées 5. Messagerie instantanée 5. Carnet d’adresses des contacts Outlook - Créer des évènements et des rendez-vous - Envoi d’instantané de calendrier; Partage de son calendrier - Qu’est-ce qu’une messagerie instantanée ? - Création d’un contact depuis un message reçu - Organiser des réunions et inviter des participants 10. Gérer ses contacts - Messagerie instantanée avec Facebook - Création et gestion d’adresses - Gérer les confirmations, les annulations et les - Créer, modifier et supprimer des contacts - Téléchargement, installation et utilisation d’une - Création et gestion de listes de distribution modifications - Créer des listes de distribution messagerie instantanée - Écrire à des contacts ou à des listes de distribution - Créer un agenda de groupe pour vérifier les disponibilités - Les cartes de visite électroniques - Utiliser une messagerie instantanée - Afficher et imprimer son carnet d’adresses 6. Les tâches Outlook - Envoyer des informations de contact via la messagerie sans installation sur des sites spécialisés 6. L’essentiel du calendrier Outlook - Créer une tâche simple ou périodique 11. Gérer ses tâches 6. Communiquer avec Skype - Navigation dans le calendrier /modification d’affichage - Affecter ou déléguer une tâche - L’intégration des tâches dans le calendrier - Fonctionnalités de Skype - Création d’un rendez-vous, le modifier, le déplacer, le - Transformer un message en tâche - Le report automatique des tâches - Télécharger et installer Skype supprimer - Suivre l’état d’avancement - Créer et mettre à jour des tâches - Appels audio ou video - Création d’un rendez-vous ou d’un événement périodique 7. Les notes Outlook - Accepter et refuser des tâches - Conférences audio et video - Gestion d’un calendrier périodique - Envoyer une note par messagerie - Organiser des tâches à l’aide de catégories - Messagerie instantanée - Imprimer le calendrier - Afficher les notes sur le bureau de Windows - Envoi de fichiers - Assigner des tâches à d’autres utilisateurs ______- Programmer et répondre à une alarme ______1 JOUR Réf. 1-RS-BASE 1 JOUR Réf. 1-OL-BASE 1 JOUR Réf. 1-OL-PERF 1 JOUR Réf. 1-OL-MIGR

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 30 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 31 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

- Numérotation et coupure de page Outlook, Optimiser sa - Finalisation Sharepoint utilisateur Pack Office Découverte - Le correcteur orthographique et grammatical messagerie - L’impression 4. EXCEL - Saisir des données et des formules de calcul - Différencier les types de données OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Saisir, modifier, corriger, copier et déplacer des données - Déterminer des règles efficaces - Maitriser les connaissances fondamentales pour alimenter - Découvrir les outils bureautiques simples - Créer des formules de calcul : opérateurs (+,-, *, /) - Recopier des formules - Optimiser la gestion des messages la base de documents SharePoint - Permettre aux utilisateurs d’avoir une certaine autonomie - Utiliser les fonctions simples : somme, moyenne, nb - Organiser sa messagerie pour optimiser son temps - Savoir gérer des documents, créer une page Web de base, dans les fonctionnalités de base des logiciels Microsoft - Utilisation des références relatives et absolues - Se déplacer rapidement dans Outlook personnaliser des sites et espaces de travail Office ______- Mise en forme - Rappeler automatiquement à vos collaborateurs des ______- Format de cellules, alignement, polices, retraits... rendez-vous, des mails à traiter, des travaux à réaliser... PUBLIC - Format des nombres ______PUBLIC - Fusion de cellules Tout utilisateur souhaitant utiliser un Intranet ou des Tout public - Impression des documents PUBIC solutions métiers développées avec les technologies - Aperçu avant impression - Utilisateurs souhaitant optimiser l’utilisationO d’ utlook SharePoint. PRÉ-REQUIS - Mise en page (orientation, en-tête, pied de page...) Pas de prérequis spécifiques 5. POWERPOINT PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS ______- Création d’une présentation - Avoir suivi et mis en pratique le stage Outlook Initiation ou Bonne connaissance d’un système d’exploitation (Windows 7, - Types de diapositives avoir les connaissances équivalentes Windows 8), et de Office MOYENS PEDAGOGIQUES - Insérer des zones de textes, des images ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Aligner, répartir, faire pivoter les formes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Modifier puces, alignements, interlignes des cadres texte MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - Mise en page et impression du document - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - En-tête et pied de page du document numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - En-tête et pied de page des diapositives - Masque des diapositives - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Différents types d’impression - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Mode Diaporama en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérien en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience PROGRAMME ______1. WINDOWS - Appliquer des transitions - Découverte du poste de travail - Appliquer des animations simples PROGRAMME PROGRAMME - Définitions et vocabulaire - Faire défiler manuellement 1. Introduction à SharePoint - Utilisation de la souris - Enregistrer un diaporama 1. Rappel sur les fonctionnalités de base 6. OUTLOOK - Rappel sur la terminologie des objets et des - Fonctionnalité de base de SharePoint - Démarrer / Quitter le système - Usages de SharePoint - Lancer une application - Messagerie fonctionnalités - Recevoir un message 2. Modifier l’environnement de travail 2. Présentation des bibliothèques et listes - Gestion des fenêtres - Présentation des tâches, liens, calendriers et enquêtes - Panneau de configuration (Fond d’écran, mise en veille,...) - Envoyer un Message - Paramétrer les volets de navigation, de lecture - Saisir une adresse, utilisation du carnet d’adresse - Utiliser les différents types de disposition d’affichage - Les annonces, contacts et discussions - Gestion de dossiers et de fichiers, création de dossiers, - Les Wikis, Blogs classement de fichiers - Les pièces jointes - Paramétrer le ruban (version 2010, 2013) - Gestion des messages (suppression, classement) - Gérer les différentes options - Les bibliothèques de documents, de photos, de formulaires - Trier les fichiers par date, par nom... - L’ajout de contenu - Renommer un fichier et un dossier - Contacts - Paramétrer les alertes de nouveaux messages - Création de contacts 3. Améliorer la gestion des messages - Les alertes - Copier ou déplacer des fichiers ou des dossiers - Les flux SSR - Supprimer un fichier et le récupérer dans la Corbeille - Création de listes de distribution - Utiliser les raccourcis clavier - Utilisation des contacts avec la messagerie - Gérer les courriers indésirables 3. Utilisation et personnalisation des listes 2. INTERNET - Marquer des messages avec les indicateurs rapides - Personnalisation des colonnes - Notions de base, URL, les fournisseurs d’accès, Modem, ______- Utiliser les boutons de vote pour faciliter le suivi de - Création de listes personnalisées, des fomulaires Routeur réponses - Découverte des vues «Défaut», «Feuille de données» - Sécurité : Informations sur les risques,Définitions Virus, 4 JOURs Réf. 1-PO-BASE - Filtrer les messages avec les dossiers de recherche 4. Gestion des documents vers, Hameçonnage - Utiliser l’affichage conversation - Ajout et modification de contenu - Naviguer sur Internet - Associer une couleur à un expéditeur - Personnalisation des colonnes - Saisir l’adresse d’un site Internet - Créer des règles d’automatisation - Approbation de contenu - Utiliser les liens hypertextes - Utiliser les actions rapides - Paramétrer les options d’historique - Outils du navigateur - Concevoir un modèle de courrier 5. Création d’une page Web de base - Historique, Favoris - Organiser son carnet d’adresses avec les groupes - Créer une page Web pour un site déjà existant - Revenir à la page précédente - Créer une tâche à partir d’un e-mail - Création d’une page de composants WebPart - Arrêter / Actualiser - Mettre en place des bonnes pratiques de classement et - Modification d’une page Web de composants WebPart - Effectuer des recherches sur le net d’archivage 6. Personnalisation des sites et d’espaces de travail - Impression de pages Web 4. Déléguer l’accès à sa boite aux lettres - Personnalisation d’un site - Transfert d’informations dans un Traitement de texte - Gérer le partage de sa boite aux lettres, son agenda, sa - Création du titre, d’une description, d’un thème 3. WORD liste de taches, son carnet d’adresses - Options de navigation - Saisie, Déplacement, Sélection, Suppression de texte - Utiliser le caractère privé des objets - Web Parts SharePoint de type liste - Mise en forme, polices et attributs - Définir les niveaux d’autorisation - Web parts personnalisés - Alignements, retraits - Créer un groupe de calendriers - Espaces de travail - Bordures et trames 5. Partager des ressources dans les dossiers publics - Gestion du cycle de vie - Listes à puce et listes numérotées - Créer un dossier public sur le serveur - Création et suppression d’un espace de travail - Recopie de la mise en forme - Définir les propriétés de partage - Web Parts de répertoire de site - Insérer une image - Gérer les autorisations d’accès 7. Sujets complémentaires, panorama 4. Les Tableaux - Les Workflows - Créer et structurer un tableau ______- La recherche dans SharePoint - Positionnement - SharePoint Designer - Gestion des lignes et colonnes 1 JOUR Réf. 1-OL-PLUS - InfoPath Designer - Mise en Forme ______5. La Mise en Page - Marges, orientation 1 JOUR Réf. 1-SH-BASE - En-tête et pied de page

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 32 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 33 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

8. La mise en page - Sélection ou définition des marges pour le document Parcours bureautique initial - Orientation des pages : portrait ou paysage Word, Initiation - Insertion de saut de page automatique - Créer et modifier des entêtes et pieds de page - Choix de la taille de la page OBJECTIFS OBJECTIFS ______- Découvrir les outils bureautiques - Concevoir, corriger, imprimer et enregistrer un document 2 JOURs Réf. 1-WD-BASE - Acquérir une autonomie dans les fonctionnalités de base - Maîtriser outils de déplacement et correction automatique des logiciels Microsoft Office - Présenter une lettre en utilisant les différentes ______commandes de mise en forme ______PUBLIC Tout public PUBLIC Nouveaux utilisateurs PRÉ-REQUIS Pas de prérequis spécifiques PRÉ-REQUIS ______Connaissance de l’environnement Windows requise ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Évaluation des acquis en fin de stage en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______PROGRAMME 1. Windows, niveau utilisateur (7 heures) PROGRAMME - Découverte de l’ordinateur 1. Présentation et personnalisation de l’environnement - Découverte de Windows - Présentation et découverte du traitement de texte - Prendre en main l’interface - Barre d’outil d’accès rapide, ruban, onglets, groupes - Manipulation d’applications et des fonctions standards - Menu Backstage (version 2010) - Echange de données - Onglets contextuels : images, tableaux (version 2007/10) - Organiser ses fichiers et dossiers avec l’explorateur - Le lanceur de boite de dialogue (version 2007/10) Windows - Découverte des différents modes d’affichage - Paramétrages - Réglage du Zoom 2. Naviguer avec Internet Explorer (7 heures) - La barre d’état - Effectuer des recherches sur le net - Les options d’affichage - Quelques adresses utiles - Créer, enregistrer, imprimer des documents - Outils de navigation : onglets, favoris, historique 2. La manipulation du texte - Récupérer des informations sur le Web - Prise en main du clavier et de ses touches spéciales 3. Word, niveau débutant (14 heures) - Saisir, corriger, sélectionner, déplacer, supprimer du texte - Présentation de Word - Modifier la casse - Gestion des documents 3. La mise en forme des caractères et des paragraphes - La manipulation de texte - Accès rapide aux formats de caractère, styles et attributs - La mise en forme des caractères - Alignement, mise en retrait, espacement des paragraphes - La mise en forme des paragraphes - Modification de l’espacement entre les lignes de texte - Les bordures et trames - Personnalisation des bordures de texte et d’arrière-plan - Les tabulations - Création de listes à puces ou de listes numérotées - Les outils - Listes à plusieurs niveaux - La mise en page - Insertion de symboles - Les tableaux - Espacement et position des caractères - Insertion d’objets simples - Reproduction de la mise en forme 4. Excel, niveau débutant (14 heures) 4. Les tabulations - Présentation d’Excel - Types de tabulation, création et gestion - Gestion des documents - Définition de points de suite - Saisir des données et des formules de calcul 5. Les tableaux - Mise en forme - Insérer ou dessiner un tableau - Impression des documents - Largeur, hauteur et positionnement dans la page - Les graphiques - Aligner nombres et texte verticalement / horizontalement - Gestion du classeur - Choisir des bordures à partir des différentes options - L’analyse de données 6. Les différents outils 5. PowerPoint, niveau débutant (14 heures) - La vérification de l’orthographe et la grammaire du texte - Présentation de PowerPoint - Le dictionnaire des synonymes - Principes d’un logiciel de PréAO - Les dictionnaires bilingues ou la traduction automatique - Création d’une présentation : mise en page des - Rechercher et remplacer du texte dans un document diapositives - Insertion de la date et heure - Utiliser les affichages - Création et utilisation d’éléments réutilisables - Mise en page des diapositives 7. Insertion d’objets ou d’illustrations simples - Les masques - Insertion d’une image à partir d’un fichier ou un clipart - Mode diaporama ______- Modification de l’habillage du texte autour d’un objet - Choix d’un style visuel pour son image, effets sur images 8 JOURs Réf. 1-PB-INIT

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Word, Intermédiaire Word, Perfectionnement Word, Passage et nouveau- Word, Remise à niveau tés nouvelle version

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Concevoir, corriger, imprimer et enregistrer un document - Maîtriser les fonctions de base de Word - Etre plus efficace dans la création et la modification de Maîtriser le nouvel environnement de travail et les avec Word - Créer des documents d’une ou plusieurs pages contenant documents longs nouvelles fonctionnalités du logiciel Microsoft Word - Approfondir sa maîtrise des outils de déplacement et de du texte, des tableaux, des images - maîtriser la création de fusions et publipostage (courrier, 2010 ou versions ultérieures correction automatique - Créer des courriers personnalisés et des étiquettes à partir étiquette) ______- Améliorer la présentation d’une lettre en utilisant les d’une liste de destinataires ______différentes commandes de mise en forme ______PUBLIC ______PUBLIC Tout public PUBLIC Personnes souhaitant maitriser Word dans ses fonctionnalités PUBLIC Utilisateurs souhaitant structurer et améliorer ses avancées PRÉ-REQUIS Tout public connaissances sur les fonctionnalités de base de Word Utilisateurs ayant une connaissance de base sur une version PRÉ-REQUIS antérieure de Word et devant dorénavant travailler sur la PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Avoir suivi et mis en pratique le stage Word niveau Initiation version 2010 ou versions ultérieures Utilisateurs connaissant l’environnement Windows et ayant Connaissance de l’environnement Windows et des fonctions ou remise à niveau ou avoir les connaissances équivalentes ______pratiqué Word en autodidacte ou suivi une formation Word basiques de Word requises ______sans l’avoir mis en pratique ______MOYENS PEDAGOGIQUES ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______- Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______PROGRAMME ______PROGRAMME 1. Découverte de la nouvelle interface Word PROGRAMME 1. Rappel sur les fonctionnalités de base - La barre d’accès rapide, le ruban, le bouton Office (Version PROGRAMME 1. Rappel sur les fonctionnalités de base 2. Le publipostage 2007), le mode backstage (Version 2010) 1. Consolidation des fonctionnalités de base 2. La mise en forme des paragraphes - Créer et gérer un fichier d’adresses - Les nouveaux formats d’enregistrement de fichier - Rappel sur la terminologie des objets : la barre d’outil 3. Les bordures et trames - Trier et/ou sélectionner les adresses par critères - Les options de Word d’accès rapide, le ruban, les onglets, les groupes, le menu 4. Les tabulations - Ajouter ou supprimer des champs et des enregistrements - Conversion des fichiers de versions antérieures - Les onglets contextuels (images, tableaux, graphiques…) - Les différents types de tabulation - Utiliser un tableau Excel ou un carnet d’adresses de - Récupérer des classeurs non enregistrés (version 2010) - Le lanceur de boite de dialogue - Positionner des taquets de tabulation messagerie comme source de données 2. La barre d’outils Accès Rapide - Découverte des différents modes d’affichage - Définition des points de suite - Utiliser l’assistant fusion et publipostage pour créer les - Afficher/Masquer des icônes - Réglage du Zoom 5. Gérer les tableaux différents types de documents de fusion (lettres, - Personnalisation - Créer, enregistrer, imprimer des documents - Insérer ou dessiner un tableau étiquettes, enveloppes et répertoires) 3. Le Ruban 2. La mise en forme des caractères et des paragraphes - Largeur, hauteur et positionnement dans la page - Instructions de fusion, intégration d’éléments variables - Les onglets de menu (Accueil, Insertion, …) - Accès rapide aux formats de caractère, styles et attributs - Aligner nombres/ texte verticalement ou horizontalement (champs) - Les commandes - Alignement des paragraphes - Choisir des bordures à partir des différentes options - Insertion conditionnelle de texte - Les lanceurs de boîtes de dialogue - Mise en retrait du paragraphe 6. Les outils - Les différentes options de fusions - Les onglets supplémentaires - Espacement entre les paragraphes - La vérification de l’orthographe et la grammaire du texte 3. Les modèles et les formulaires - Les galeries - Modification de l’espacement entre les lignes de texte - Dictionnaire des synonymes - Créer des modèles de documents incorporant des styles de - L’aperçu instantané - Personnalisation des bordures de texte et d’arrière-plan - Utiliser dictionnairesiPhone bilingues ou traduction automatique mises en forme 4. La Mini barre d’outils - Création de listes à puces ou de listes numérotées - Rechercher et remplacer du texte dans un document - Créer des modèles de formulaires intégrant des champs 5. La barre d’état - Listes à plusieurs niveaux - Insertion de la date et heure textes, des listes déroulantes, protéger le formulaire - Le curseur de zoom - Insertion, espacement et position des caractères spéciaux - Création et utilisation d’éléments réutilisables 4. Les effets typographiques - Personnalisation de la barre d’état 3. Les tabulations 7. La mise en page - Insertion d’une page de garde 6. Mise en forme de texte - Les différents types de tabulation, création et gestion - Sélection ou définition des marges pour le document - Utilisation des filigranes, des thèmes - Utilisation du GroupeS tyle (Visualisation au survol, Galerie - Définition Présentationde points de suite - Insertion deGoogle sauts de page automatiques Document et manuels - Scinder le texte en colonnes de styles rapides) 4. Les différents outils - Création et modification des en-têtes et pieds de page - Les images, les dessins, les cadres de texte - Modification, création de styles, jeux de styles, de - La vérificationdes de l’orthographe Outils et la grammaireGoogle du texte - Insertion d’uneDocuments numérotation automatique texte des pages - Liaison des cadres de texte couleurs, de polices) - Le dictionnaire des synonymes 8. Les effets typographiques - Habillage des objets, superposition des objets - Création de tableaux (la galerie et styles de tableaux - Les dictionnaires bilingues ou la traduction automatique - Insertion de symboles, d’une page de garde 5. Les styles rapides, l’onglet outils de tableaux : création, disposition) - Rechercher et remplacer du texte dans un document - Utilisation des filigranes, des thèmes, des colonnes - Utilisation des styles prédéfinis, création de styles 7. Mise en page - Insertion de la date et heure - Insérer des images, les dessins, les cadres de texte - Mise à jour et gérer des styles - Les thèmes (couleurs, polices, effets) - Création et utilisation d’éléments réutilisables - Liaison des cadres de texte 6. La table des matières - La galerie de marges 5. Insertion d’objets ou d’illustrations simples - Habillage des objets, superposition des objets - Hiérarchisation des titres du document - Couleurs de pages, insertions d’illustrations et de texte - Insertion d’une image à partir d’un fichier ou un clipart 9. Le publipostage - Insertion de la table des matières - Graphiques (moteur de rendu 3D d’Excel), les SmartArt - Modification de l’habillage du texte autour d’un objet - Créer et gérer un fichier d’adresses; tri, sélection - Mise à jour de la table des matières - QuickPart (propriétés de documents, champs, blocs de - Choix d’un style visuel pour son image, effets sur image - Ajouter ou supprimer des champs et des enregistrements - Modification des styles proposés construction) 6. La mise en page - Utiliser un tableau Excel ou un carnet d’adresses de 7. Le mode révision - Les galeries d’en-têtes et pieds de page - Sélection ou définition des marges pour le document messagerie comme source de données - Activer le suivi des modifications - La préparation de documents en vue de distribution - Orientation des pages : portrait ou paysage - Utiliser l’assistant fusion et publipostage pour créer les - Choix du mode d’affichage des modifications - Les propriétés - Insertion de saut de page automatique différents types de documents de fusion (lettres, - Modification des options de suivi - L’inspecteur de documents - Créer et modifier des entêtes et pieds de page étiquettes, enveloppes et répertoires) - Accepter ou refuser les modifications - Chiffrer un document - Comparer ou combiner plusieurs versions d’un document - Ajouter une signature numérique - Choix de la taille de la page - Instructions de fusion, intégration d’éléments variables ______(champs), insertion conditionnelle de texte - Marquer comme version finale 2 JOURs Réf. 1-WD-PERF ______1 JOUR Réf. 1-WD-RANI - Les différentes options de fusions ______1 JOUR Réf. 1-WD-MIGR 2 JOURs Réf. 1-WD-INTER

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Word, Publipostage Word, Tableaux Word, Documents longs Word, Trucs et astuces

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Concevoir et mettre en forme des tableaux simples ou - Accélérer la production de documents répétitifs (création - Maîtriser la création et la mise en page de documents - Optimiser son travail sous Word grâce aux raccourcis de modèles prédéfinis) élaborés ______longs de type rapport ou mémoire clavier et commandes spécifiques - Faciliter la création de courriers personnalisés à adresser à - Etre capable d’optimiser la mise en forme de ce type de - Améliorer ses méthodes de travail des destinataires multiples ______PUBLIC documents - Découvrir le potentiel de création simplifié et rapide du Toute personne devant construire des tableaux sur un - Créer un sommaire (table des matières) ainsi qu’un index logiciel Word ______PUBLIC traitement de texte Utilisateurs de Word souhaitant améliorer leur productivité PUBLIC PUBLIC dans la création de documents longs ou de courriers épétitifs PRÉ-REQUIS Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stage Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stage Word Tout public (publipostages) niveau base ou ayant les connaissances équivalentes Word niveau Initiation ou remise à niveau ou ayant les PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS onnaissances équivalentes ______PRÉ-REQUIS Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stage Avoir suivi et mis en pratique le stage Word niveau base, Bonne maîtrise des fonctions de mise en page d’un document Word niveau Initiation ou remise à niveau ou ayant les remise à niveau ou avoir les connaissances équivalentes ______MOYENS PEDAGOGIQUES nécessaire connaissances équivalentes - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______PROGRAMME en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience 1. Création et mise en forme ______PROGRAMME - Insérer un tableau PROGRAMME PROGRAMME 1. Création de documents réutilisables - Dessiner un tableau - Modifier et mettre en forme un tableau 1. Les Styles 1. Rappel sur les fonctionnalités de base - Créer un modèle de document - Utilisation des styles prédéfinis 2. Optimisation de l’utilisation - Les modèles et assistants intégrés - Utiliser un format automatique 2. Les outils - Création de styles utilisateurs - Utiliser des raccourcis clavier - Insérer une date en mise à jour automatique - Mise à jour des styles - Sélectionner votre texte avec votre clavier 2. Gérer sa source de données - Trier les données - Convertir un tableau - Enchainement de styles et raccourcis - Se déplacer rapidement dans votre document - Créer et gérer un fichier d’adresses dans Word - Organisation des styles entre documents et modèles - Préparer un document Word en suivant les bonnes étapes - Trier et/ou sélectionner les adresses par critères 3. Utilisation de formules / fonctions - Créer une formule de calcul 2. Les documents longs - Rechercher, remplacer des mots ou des mises en forme - Ajouter ou supprimer des champs et des enregistrements - Les pages de garde (version 2007, 2010, 2013) - Personnaliser des raccourcis clavier pour les symboles - Utiliser un tableau Excel, une requête Access ou un carnet - Utiliser les fonctions (somme, moyenne…) 4. Les liaisons - Les sauts de section utilisés fréquemment d’adresses de messagerie comme source de données - Orientation panachée - Utiliser les commentaires, la fonction copier et coller 3. La fusion - Créer et importer un tableau Excel - Mettre en place des liaisons - Les en-têtes et les pieds de page personnalisée - Réaliser une fusion - Les notes de bas de page - Utiliser les insertions automatiques ou les Quicks parts - Instructions de fusion, intégration d’éléments variables - Modification et mise à jour des liaisons - Insérer une feuille de calcul Excel - Signets et renvois - Gérer ses corrections automatiques (champs) - Les liens hypertextes - Mettre en forme rapidement son document et avec style - Insertion conditionnelle de texte ______- L’explorateur de document - Créer des documents originaux - Les différentes options de fusion 3. Le mode plan - Intégrer un tableau Excel dans Word - Les champs «demander», «remplir» 1 JOUR Réf. 1-WD-TABL - Travailler en mode plan - Réduiser le poids des images - Créer différents types de document de fusion (lettres, - Détermination des titres 3. Personnaliser son environnement étiquettes, catalogue) - Hiérarchisation des paragraphes - Configurer les options avancées ______- Choix de la numérotation - Personnaliser la barre d’outils accès rapide ou le ruban - Création d’une numérotation personnalisée (version 2010, 2013) 1 JOUR Réf. 1-WD-PUBL 4. La table des matières - Connaître et bien utiliser la fonction modèle - Insertion de la table des matières - Comment classer adéquatement ses documents - Choix des styles et niveaux 4. Travailler avec des documents longs - Modification des styles de la table - Ré-ouvrir un document et poursuivre la lecture là où vous 5. Les index et tables d’index l’aviez arrêtée (version 2013) - Définition des entrées d’index - Lire un document Word à l’écran pour ne pas avoir à - Utilisation d’un fichier externe imprimer - Insertion de la table d’index - Utiliser les sauts de sections, les en-têtes, les pieds de ______pages, la numérotation, les styles titres - Utiliser les outils des entêtes et des pieds de page 1 JOUR Réf. 1-WD-LONG - Réduiser ou développer des sections d’un document en un seul clic - Utiliser le mode plan - Insérer des tables des matières automatiques ______1 JOUR Réf. 1-WD-TRUCS

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Word, Aller plus loin Excel, Initiation Excel, Remise à niveau

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Agrémenter la présentation d’un document en utilisant les - Créer des tableaux Excel intégrant des calculs - Réaliser et mettre en forme des tableaux Excel intégrant fonctionnalités du logiciel Word - Manipuler la structure d’un tableau des calculs - Intégrer et mettre en forme des tableaux, des objets, des - Paramétrer le tableau pour préparer l’impression - Manipuler la structure d’un tableau images, des graphismes. ______- Paramétrer le tableau pour préparer l’impression ______PUBLIC PUBLIC Nouveaux utilisateurs souhaitant créer des tableaux simples PUBLIC Tout public PRÉ-REQUIS Toute personne désirant améliorer ses connaissances Excel PRÉ-REQUIS Connaissance de l’environnement Windows requise PRÉ-REQUIS Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stage ______Utilisateurs connaissant l’environnement Windows et ayant Word niveau Initiation ou remise à niveau ou ayant les MOYENS PEDAGOGIQUES ratiqué Excel en autodidacte ou suivi une formation Excel connaissances équivalentes sans l’avoir mis en pratique ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et PROGRAMME - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______1. Présentation et personnalisation de l’environnement ______- Présentation et découverte d’un tableur PROGRAMME - Barre d’outils d’accès rapide, ruban, onglets, groupes PROGRAMME - Terminologie : classeur, feuille, colonne 1. Rappel sur les fonctionnalités de base 1. Consolidation des fonctionnalités de base - Le menu Backstage (onglet Fichier) 2. Enrichir la présentation d’un document - Rappel sur la terminologie des objets : barre d’outil - Les onglets contextuels (images, tableaux, graphiques…) - Utiliser les styles prédéfinis d’accès rapide, ruban, onglets, groupes, menu Backstage - Le lanceur de boite de dialogue - Insérer des symboles - Les onglets contextuels (images, tableaux, graphiques…) - Découverte des différents modes d’affichage - Insérer des puces numérotées et personnalisées - Le lanceur de boite de dialogue - La barre d’état, le zoom, les options d’affichage - Utiliser des tabulations avec points de suite - Découverte des différents modes d’affichage 2. Gestion des classeurs Excel - Insérer une lettrine - Réglage du Zoom - Création d’un nouveau classeur - Utiliser l’outil de reproduction de mise en forme - Créer, enregistrer, imprimer des classeurs - Ouverture d’un classeur existant 3. Disposer et mettre en forme un tableau 2. Sélections, poignée de recopie et série - Enregistrer un classeur dans différents formats de fichier - Insérer, supprimer des colonnes - Utilisation de la poignée de recopie 3. Sélections, poignée de recopie et série - Utiliser les styles de tableaux - Modification des options de recopie à l’aide de la balise - Sélectionner des cellules, colonnes et lignes - Utiliser des formules dans les tableaux Word - Création des séries à l’aide de la boite de dialogue - Utilisation de la poignée de recopie - Fusionner des cellules 3. Saisir des données et des formules de calcul - Modifier les options de recopie à l’aide de la balise - Mettre en forme la bordure, les caractères - Différencier les types de données (Texte, Nombre,… ) - Créer des séries à l’aide de la boite de dialogue - Trier les données - Saisir, modifier, corriger, copier et déplacer des données 4. Saisir des données et des formules de calcul - Disposer le tableau dans la page - Création des formules de calcul simple : +, -, *, / - Différencier les types de données (Texte, Nombre, Date, …) - Insérer un tableau Excel dans Word - Utilisation des formules automatiques (Somme, moyenne) - Saisir, modifier, corriger, copier et déplacer des données 4. Insérer des Images et des objets dans un document - Utilisation de l’assistant fonction, recopier des formules - Création de formules de calcul simple : opérateurs +, -, *, / - Insérer une image à partir de la bibliothèque et à partir - Utilisation des références relatives et absolues - Utiliser les formules automatiquesS ( omme, moyenne, …) d’un fichier 4. Les mises en forme - Utiliser l’assistant fonction, recopier des formules - Modifier une image (luminosité, contraste, découpe, ...) - Rappel sur la mise en forme des cellules - Utiliser des références relatives et absolues - Utiliser les styles d’images - Définition d’un format de nombre 5. Les mises en forme - Créer un filigrane - Ajustement de la largeur des colonnes, hauteur des lignes - Mettre en forme des cellules : police, alignement, - Organiser les graphismes : grouper, dissocier, arrière plan - Utilisation de la mise en forme conditionnelle (mise en bordures, … Définition d’un format de nombre - Créer et modifier un objet Word Art surbrillances, jeux d’icônes) - Ajustement de largeur des colonnes/hauteur des lignes - Insérer et modifier un objet SmartArt 5. Les graphiques - Fusionner des cellules, mise en forme conditionnelle - Insérer et modifier une équation - Rappel sur la création d’un graphique 6. Les graphiques 5. Mettre en page un document - Outil d’aide au choix du type de graphique - Outil d’aide au choix du type de graphique - Gérer les entêtes et pieds de page - Gérer un graphique, sélection des éléments d’un graphique - Créer, déplacer, férer son graphique - Numéroter les pages - Ajouter et supprimer des éléments - Sélectionner des éléments d’un graphique - Définir des marges pour l’ensemble du document - Mettre en forme des éléments du graphique - Ajouter, supprimer, modifier des éléments du graphique - Choisir la taille de la page - Légende et zone de traçage - Modifier des éléments texte du graphique - Gestion des séries de données et axes d’un graphique ______- Légende et zone de traçage - Utilisation des options des types de graphique - Gérer les séries de données et axes d’un graphique - Imprimer et mettre en page un graphique 1 JOUR Réf. 1-WD-PLUS - Types de graphique, Impression et mise en page 6. Impression des classeurs 7. Impression des classeurs - Insertion d’un saut de page - Présenter le document en vue de l’impression - Mettre en page le classeur (orientation, marges, …) - Insertion d’un saut de page - Création des en-têtes et pieds de pages - Mettre en page le classeur (orientation, marges, …) ______- Création des en-têtes et pieds de pages 2 JOURs Réf. 1-XL-BASE 1 JOUR Réf. 1-XL-RANI

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 40 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 41 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

6. Gestion des bases de données - Les tris simples ou personnalisés Excel, Passage et nouveauté Excel, Intermédiaire - La fonction Sous-total Excel, Perfectionnement - Calculer des sous-totaux nouvelle version - Les filtres automatiques avec critères personnalisés 7. Découverte des tableaux croisés dynamiques - Rôle et intérêt du tableau croisé dynamique OBJECTIFS OBJECTIFS - Sources de données OBJECTIFS - Réaliser et mettre en forme des tableaux Excel intégrant - Choix de la source de données, des champs - Construire et utiliser des listes de données et produire des Maîtriser l’ environnement de travail et les fonctionnalités des calculs - Outils d’aide aux choix du tableau croisé dynamique états statistiques du logiciel Microsoft Excel 2010 ou versions ultérieures - Manipuler la structure d’un tableau - Choix du type et de la logique de calcul (somme, - Générer des tableaux de synthèse avec les « Tableaux ______- Paramétrer le tableau pour préparer l’impression moyenne...) Croisés Dynamiques » - Illustrer les données d’un tableau sous forme de graphique - Disposition et mise en forme du tableau croisé - Réaliser des formules manipulant du texte, des dates, du PUBLIC - Construire et utiliser des listes de données et produire des - Développement ou réduction des champs croisement d’information, des opérations conditionnées Tout personne utilisant une version antérieure d’Excel et états statistiques - Tri des données - Lier des feuilles et des fichiers ; protéger vos classeurs, devant dorénavant travailler sur la version 2010 ou versions - Générer des tableaux de synthèse avec les «Tableaux - Groupement des champs dates ou numériques feuilles ou cellules ultérieures du Pack Office de Microsoft - Création de graphiques croisés dynamiques Croisés Dynamiques» ______- Créer un graphique croisé dynamique autonome (version PRÉ-REQUIS 2013) PUBLIC Connaissance de base sur la version antérieure d’Excel PUBLIC ______Utilisateurs souhaitant maitriser Excel dans ses fonctions ______Utilisateurs souhaitant maitriser Excel dans ses fonctions avancées MOYENS PEDAGOGIQUES avancées 2 JOURs Réf. 1-XL-INTE PRÉ-REQUIS - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS Avoir suivi et mis en pratique l’un des stages Excel niveau numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Avoir suivi et mis en pratique le stage Excel niveau Initiation base, remise à niveau ou intermédiaire, ou avoir les - Évaluation des acquis en fin de stage ou remise à niveau ou avoir les connaissances équivalentes connaissances équivalentes - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PROGRAMME 1. Découverte de la nouvelle interface Excel numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - La barre d’accès rapide, le ruban, le bouton Office - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage (Version 2007), le mode backstage (Version 2010) - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Afficher les boites de dialogue à partir du ruban en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Les nouveaux formats d’enregistrement de fichier ______- Options Excel - Conversion de fichiers de versions antérieures PROGRAMME PROGRAMME - Envoyer un classeur en tant que pièce jointe 1. Consolidation des fonctionnalités de base 1. Rappel sur les fonctionnalités de base - Récupérer des classeurs non enregistrés (version 2010) - Rappel sur la terminologie des objets : la barre d’outils, 2. Structure d’une base de données 2. La barre d’outils Accès Rapide la barre d’outils d’accès rapide, le ruban, les onglets, les - Personnalisation de l’affichage : figer les volets - Afficher/Masquer des icônes et personnalisation groupes, le menu Backstage - Répétition des titres à l’impression 3. Le Ruban - Les onglets contextuels (images, tableaux, graphiques...) - Intégrer les formats conditionnels dans les tris et les filtres - Les onglets de menu (Accueil, Insertion, ...) - Le lanceur de boite de dialogue - Personnalisation du format de nombre - Les commandes, les lanceurs de boîtes de dialogue - Découverte des différents modes d’affichage - Utilisation de la validation des données - Les onglets supplémentaires, les galeries - Réglage du Zoom - Valeurs vides et doublons - L’aperçu instantané - Créer, enregistrer, imprimer des classeurs 3. Gestion des bases de données - Personnalisation du ruban (version 2010) 2. Sélections, poignée de recopie et série - Utilisation des tris simples ou personnalisés 4. La mini barre d’outils - Utiliser la poignée de recopie - La fonction Sous-total, calculer des sous-totaux 5. La barre d’état - Modifier les options de recopie à l’aide de la balise - Filtres automatiques avec critères personnalisés - Le curseur de zoom - Créer des séries à l’aide de la boite de dialogue (jours - Filtres avancés - Personnalisation de la barre d’état ouvrés, mois, année, ...) - Les formules de calcul liées aux bases de données 6. Capacités générales des feuilles de calcul accrues - Remplir instantanément une colonne entière de données 4. Analyse grâce au tableau croisé dynamique - Plus de lignes et de colonnes, nombre de feuille supérieure (version 2013) - Création d’un tableau croisé dynamique - Nombre de fonctions combinées porté à 64 3. Saisir des données et des formules de calcul - Mise en forme avec les outils de styles et de disposition 7. Mise en forme - Différencier les types de données (Texte, Nombre,... ) actualisation des données du TCD - Les nouvelles icônes de l’onglet Accueil - Saisir, modifier, corriger, copier et déplacer des données - Manipulation les données : modifier l’affichage des valeurs, - Faciliter le choix d’une mise en forme prédéfinie - Créer des formules de calcul simple : opérateurs +, -, *, / des champs calculés - Mise en forme des cellules à l’aide des styles - Utiliser les formules automatiques (Somme, moyenne, ...) - Insertion des lignes de sous-totaux et utilisation du plan - Gestion des styles (création, suppression, …) - Utiliser l’assistant fonction pour afficher/masquer des valeurs - Appliquer un thème à l’ensemble de la feuille de calcul - Recopier des formules - Grouper, dissocier des données (dates, nombres) - Extension de la mise en forme conditionnelle - Utiliser des références relatives et absolues - Utiliser les tris et les filtres dans un TCD - Utilisation de la «mise sous forme de tableau» 4. Les mises en forme - Création, modification d’un Graphique Croisé Dynamique 8. Rédaction facile des formules - Rappel sur la mise en forme des cellules : police, 5. Perfectionnement sur l’utilisation des formules de calcul - Saisie semi-automatique des fonctions alignement, bordures, ... - Les fonctions date et heure - Possibilité de modifier la taille de la barre de formule - Définition d’un format de nombre - Les fonctions logiques SI, ET, OU - Utilisation des plages de cellules nommées plus aisée - Utiliser la mise en forme conditionnelle (mise en - Les fonctions de recherche RECHERCHEV, INDEX, EQUIV, … 9. Tris et filtres améliorés surbrillances, jeux d’icônes) - Les fonctions texte Gauche, Droite,C num, Concatenation,… 10. Nouvelles présentation des graphiques 5. Les graphiques 6. Liaison des feuilles et des fichiers - Exploration des onglets liés aux graphiques - Gérer son graphique - Utiliser les plages de cellules nommées 11. Tableaux croisés dynamiques - Ajouter et supprimer des éléments - Création d’un lien entre deux feuilles de calcul - Création et manipulation des tableaux croisés dynamiques - Gérer les séries de données et axes d’un graphique - Gestion des liaisons 12. Mise en page et impression - Utiliser les options des types de graphique 7. La protection - Mode Mise en page, utilisation du mode page et - Imprimer et mettre en page un graphique - Protection d’un classeur, d’une feuille, des cellules réalisation de la mise en page avec le bandeau - Masquage des formules de calculs ______- Créer le graphique approprié pour vos données avec les ______recommandations d’Excel (version 2013) 2 JOURs Réf. 1-XL-PERF 1 JOUR Réf. 1-XL-MIGR

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Excel, Macros Excel, Graphiques Excel VBA, Niveau 1 Excel VBA, Niveau 2

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Développer des applications Excel utilisant les macros - Utiliser les instructions nécessaires pour écrire des macro- - Maîtriser la conception et modification de graphiques - Maîtriser les fonctions avancées de la programmation VBA commandes et le langage VBA commandes - Enrichir le tableau de graphismes et d’images - Développer des applications VBA optimisés et fiables - Utiliser les procédures événementielles pour automatiser - Automatiser des tâches simples et interactives ______- Optimiser et fiabiliser des applications existantes ______les traitements réalisés avec Excel ______PUBLIC PRÉ-REQUIS ______PUBLIC Toute personne ayant à représenter graphiquement des PUBLIC Utilisateurs confirmés d’Excel avec un niveau Fonctions données chiffrées sous Excel PUBLIC Utilisateur maîtrisant les bases de la programmation VBA Tout utilisateur d’Excel avancées ou les connaissances équivalentes PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stageE xcel PRÉ-REQUIS Utilisateurs confirmés d’Excel ayant suivi et mis en pratique Avoir suivi le cours Excel Fonctions avancées ou en maîtriser Avoir suivi le cours Excel Fonctions avancées ou en maîtriser Initiation, remise à niveau ou avec les connaissances le stage Excel VBA Niveau 1 ou avec les connaissances les fonctions traitées équivalentes les fonctions traitées équivalentes ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME 1. Macro et enregistrement 1. Rappel sur les fonctionnalités de base 1. Rappels sur les principes de programmation en VBA 1. Rappel sur les fonctionnalités d’Excel - Création et exécution d’une macro enregistrée - Rappel sur la terminologie des objets et des fonctionnalités - Les commandes (Instructions, Fonctions) - Rappel sur la terminologie des objets et des fonctionnalités - Visualisation du code 2. Introduction et généralités - Les objets (Méthode, Propriétés, Evènements) 2. Tableaux de données - Modification du code d’une macro enregistrée - Qu’est-ce qu’une macro ? - Variables - Créer ou modifier des tableaux adaptés aux graphiques 2. Principes de programmation Excel thématique - Quand utiliser des macros ? - Manipulation de chaînes de caractères, valeurs - Tableaux intermédiaires et liens entre feuilles - Visual Basic pour Application V( BA) - Méthodologie de création d’une macro numériques et dates 3. Utiliser le module graphique d’Excel - Programmation structure orientée objets - Les limites des macros enregistrées Graphiques - Manipulation d’objets Excel type graphiques ou tableaux - Sélectionner les données à représenter - Les commandes (Instructions, Fonctions) 3. Création de macros croisés dynamiques - Réaliser le graphique dans une feuille de calcul ou dans - Les Objets (Méthode, Propriétés, Évènements) - Accéder à l’onglet Développeur - Les Conditions, les Boucles une feuille de graphique - Variables - Préparer des actions à enregistrer 2. Les Modules, Procédures et Fonctions - Choisir la présentation - Commentaires - Utiliser l’enregistreur de macros - Portée Public ou Privé - Ajouter des valeurs sur les points - Visual Basic Editor (Projet, Propriétés, Module, - Utiliser les raccourcis clavier - Passage de paramètres - Intervenir sur les échelles, les étiquettes, le titre, la L’explorateur d’objet) - Choisir l’emplacement pour enregistrer sa macro - Récupération du résultat légende 3. Utilisation des objets - Définir le classeur de macros personnelles - Fonctions personnalisées - Positionner et dimensionner le graphique dans la feuille - Référence aux classeurs - Enregistrer des macros en références relatives - Création de macros complémentaires 4. Réaliser des sélections spécifiques de cellule - Référence aux Feuilles 4. Personnalisation de l’environnement - Les modules de Classes - Sélectionner les cellules visibles - Référence aux Cellules - Appeler la macro par la liste des macros 3. Procédures Evènementielles - Sélectionner des cellules non contiguës - Notion de collection - Création d’un onglet, un groupe, une commande - Sur le classeur, sur les feuilles 5. Modifier les données 4. Manipulation de chaines de caractères, - Insertion d’un menu personnalisé regroupant plusieurs - Sur Excel (OnTime) - Ajouter et supprimer des séries dans un graphique existant valeurs numériques et dates icônes 4. La gestion des erreurs - Ajouter et supprimer des points de données - Fonctions chaines - Affectation d’une macro à un bouton ou à une image - Interruption de la procédure 6. Gérer les particularités des graphiques en 3D - Fonctions numériques (Val, Abs,…) 5. Outils de débogage - Exécution pas à pas - Créer des graphiques 3D - Fonctions de dates (Now, Date, Year, Day,…) - Afficher la barre d’outils Débogage dansV isual Basic Editor - Les espions - Gérer l’orientation et la rotation dans l’espace - Fonctions de conversion - Exécuter la macro en mode «Pas à pas» - Interception d’erreur avec OnError 7. Concevoir des graphiques plus complexes 5. Les variables - Utiliser les points d’arrêt 5. Interface et boîtes de dialogue avancées - Superposer des types de graphique différents - Définition - Afficher la fenêtre des variables locales - Les barres d’outils attachées - Ajouter des courbes de tendance à partir d’une courbe - Les différents types 6. Principe de programmation - Les options des InputBox existante - Déclaration - Visual Basic pour Application : Programmation Orientée - Les boîtes de dialogues intégrées - Utiliser des graphiques standards particuliers type Nuage - Tableau bjets (P.O.O) - Les UserForms de points, Radar 6. Les conditions - Visual Basic Editor : Projet, Propriétés, Module - Affichage dynamique - Concevoir des graphiques spécifiques, type pyramide des - Instructions conditionnelles (If, Then, Else) - Commenter une macro - Listes en cascade âges ou graphe en hémicycle - Instructions conditionnelles structurées (Select Case) - Exemple d’objet, de méthode et de propriété 6. Gestion de fichiers - Insérer une image dans un graphique 7. Les boucles - Initiation à l’utilisation des variables - Parcourir les dossiers et fichiers 8. Insérer un graphique Excel dans un autre document - Compteur (For…Next) - Ajouter une boite de dialogue de type MsgBox ou InputBox - Création, lecture, enregistrement de fichier texte - Copier un graphique Excel dans un document Word, avec - Conditionnelles (Do…Loop) - Lancer une macro dès l’ouverture d’un fichier 7. Initiation à ADO ou sans liaison 8. Les boîtes de dialogue : MsgBox, InputBox 7. Champ d’application - Ouverture d’une base Access - Copier un graphique Excel dans une diapositive 9. UserForm (Formulaire) - Mise en forme Gestion et manipulation d’un classeur, des - Lecture et modification des enregistrements d’une table Powerpoint, avec ou sans liaison 10. Intitulé, Zone de texte, listes, … feuilles de calcul - Accès aux applications et fonctions externes - Onglets, Control Calendrier, … - Importation de données externes ______- Ole automation avec Word et/ou Outlook 11. Les outils de débogage ______- La fonction Shell et les SendKeys 1 JOUR Réf. 1-XL-GRAF - La barre d’outils Débogage - Accès aux API et DLL - Le mode pas à pas, les points d’arrêt ______1 JOUR Réf. 1-XL-MACR - La fenêtre des variables locales ______2 JOURs Réf. 1-XL-VBA2 3 JOURs Réf. 1-XL-VBA1

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 44 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 45 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

Excel, Formules de calcul Excel, Base de données et Excel, POWERPIVOT Excel, Aller plus loin et outils de simulation tableaux croisés dynamiques

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Etre capable de maîtriser la conception et la modification - Construire et utiliser des listes de données et produire - Utiliser les techniques avancées d’Excel 2010/2013 pour - Utiliser les ressources d’affichage et d’impression pou de formules de calculs combinant fonctions et opérateurs des états statistiques construire des tableaux sophistiqués, issus de différentes faciliter l’exploitation des «grands» tableaux - Connaître le principe des outils de correction d’erreur et - Générer des tableaux de synthèse avec les « Tableaux sources de données - Automatiser les calculs de type pourcentage, statistiques... de simulation de calculs Croisés Dynamiques » ainsi que des graphiques croisés ______- Gérer une liste d’informations et en extraire un tableau ______dynamiques PUBLIC récapitulatif statistique ______- Organiser ses tableaux en optimisant la gestion du classeur PUBLIC Analyste, contrôleur de gestion, chargé d’études, responsable ______Contrôleur de gestion, Financier, Comptable, Responsable PUBLIC financier, toute personne ayant à exploiter des résultats RH, toute personne ayant à exploiter des résultats chiffrés Toute personne amenée à exploiter et analyser des données chiffrés. PUBLIC dans Excel 2010/2013 dans Excel PRÉ-REQUIS Tout public PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Avoir suivi Excel Intermédiaire ou connaissances équivalentes PRÉ-REQUIS Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stage Excel Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stageE xcel ______Utilisateurs ayant suivi et mis en pratique le stage Excel niveau Intermédiaire ou ayant les connaissances équivalentes Initiation ou remise à niveau ou ayant les connaissances Initiation, remise à niveau ou ayant les connaissances ______équivalentes MOYENS PEDAGOGIQUES équivalentes ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Évaluation des acquis en fin de stage en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et PROGRAMME - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______1. Organisation des classeurs, des liens, consolidation des ______PROGRAMME plages 1. Rappels sur les fonctionnalités d’Excel PROGRAMME - Gestion des liens externes - Création de formules 3-D pour analyser les données d’une PROGRAMME - Rappel sur la terminologie des objets et des fonctionnalités 1. Rappel sur les fonctionnalités de base 1. Rappel sur les fonctionnalités de base feuille de calcul 2. Rappels concernant les différents types de données - Rappel sur la terminologie des objets et des fonctionnalités - Rappel sur la terminologie des objets et des - Résumer diverses sources d’informations Excel dans une 3. Formules de calcul 2. Structure d’une base de données fonctionnalités feuille de calcul - Rappels sur l’utilisation des opérateurs et les parenthèses - Personnalisation de l’affichage : figer les volets 2. Insérer des formules de calcul 2. Interpréter et affiner les données avec les tableaux et (+,-,/,*) - Répétition des titres à l’impression - Les fonctions statistiques : Moyenne, Max, Min, Nb... graphiques croisés dynamiques - Utilisation des références relatives et absolues - Intégrer les formats conditionnels dans les tris et les filtres - Les fonctions mathématiques : Somme, Somme.Si, - Développement de tableaux croisés dynamiques pour une - Recopie des formules - Personnalisation du format de nombre Moyenne.si... analyse en temps réel - Utilisation des plages de cellules nommées - Utilisation de la validation des données - Les fonctions logiques - Création de graphiques croisés dynamiques pour - Utilisation des fonctions automatiques - Valeurs vides et doublons - Utiliser les références absolues et relatives représenter visuellement les données d’un tableau croisé 4. Assistant fonction 3. Gestion des bases de données 3. Travailler avec des «grands» tableaux dynamique - Présentation de l’assistant fonction et des catégories de - Utilisation des tris simples ou personnalisés - Modifier le zoom - Création de résumés interactifs fonction - La fonction Sous-total - Se déplacer rapidement dans des grands tableaux 3. Analyse d’importants groupes de données avec les - Fonctions date et heure : Maintenant, Annee, Nb.Jours - Calculer des sous-totaux - Figer les volets tableaux croisés dynamiques ouvres, … - Les filtres automatiques avec critères personnalisés - Nommer des cellules ou des plages de cellules - Résumer les groupes de données avec le regroupement et - Fonctions de texte : Gauche, Droite, Nbcar, Cherche, … - Les filtres avancés - Créer et utiliser un plan l’agrégation - Fonctions financières : Vpm, Va, Taux, … - Les formules de calcul liées aux bases de données - Mise en forme conditionnelle - Comparaison dynamique des totaux - Fonctions statistiques :EcartypeP, Var, … (BDSOMME, BDMOYENNE… ) - Mise en page : taille du tableau, gestion des pages avec - Filtrage de rapports avec les filtres - Fonctions conditionnelles : Si, Et, Ou, … 4. Analyse grâce aux tableaux croisés dynamiques les entêtes et pied de page, répétition des titres 4. Démarrer avec PowerPivot - Fonctions de Recherche : RechercheV, Index, Equiv, … - Création un tableau croisé dynamique - Utiliser le Gestionnaire de scénarios - Installer PowerPivot - Fonctions divers : Estvide, Esterreur,… - Mise en forme avec les outils de styles et de disposition - Combiner vues et scénarios avec le gestionnaire de - Charger des données à partir de SQL Server, Analysis 5. Outils liés aux formules actualisation des données du TCD rapports services (OLAP), Access - Audit de formules - Manipulation les données : modifier l’affichage des valeurs - Comparer des feuilles de calcul - Créer un tableau croisé dynamique et un graphique croisé - Imprimer les formules des champs calculés - Utiliser la fenêtre espion dynamique connecté à PowerPivot - Utiliser les espions - Insertion des lignes de sous-totaux et utilisation du plan - Créer et modifier des tableaux croisés dynamiques - Définir des relations entre tableaux 6. Les outils de simulation pour afficher/masquer des valeurs 4. Utilisation de formulaires 5. Travailler dans la fenêtre PowerPivot - Valeur cible - Grouper, dissocier des données (dates, nombres) - Découvrir le concept des formulaires - Différences par rapport à la feuille de données Excel - Gestionnaire de scénarios - Utiliser les tris et les filtres dans un TCD - Accéder à l’onglet Développeur (version 2010, 2013) - Les différents types de données - Solveur - Création, modification d’un Graphique Croisé Dynamique - Créer et modifier un formulaire - Ajouter, supprimer et masquer des champs/colonnes - Tables à simple et double entrée 5. Données externes - Insérer et personnaliser des contrôles - Trier dans la fenêtre PowerPivot - Importation des données externes - Protéger un formulaire ______- Filtrer dans la fenêtre PowerPivot - Conversion et adaptation des données - Sauvegarder, diffuser et utiliser un formulaire 6. PowerPivotTables 1 JOUR Réf. 1-XL-CALC ______- Créer un PowerPivotTable ______- Différences par rapport à un PivotTable Excel 1 JOUR Réf. 1-XL-BDD - Slicers 1 JOUR Réf. 1-XL-PLUS ______1 JOUR Réf. 1-XL-ANA

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 46 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 47 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

PowerPoint, Remise à PowerPoint, PowerPoint, Passage et nou- PowerPoint, Initiation niveau Perfectionnement veautés nouvelle version

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Réaliser des diaporamas, des présentations animées en - Remettre à niveau et approfondir ses connaissances sur - Approfondir sa maîtrise de PowerPoint - Maîtriser le nouvel environnement de travail et les intégrant textes, photos, graphiques,... PowerPoint en manipulant des objets plus complexes - Modifier rapidement une présentation et gagner du temps nouvelles fonctionnalités du logiciel Microsoft PowerPoint ______- Maîtrisant les différentes possibilités d’animation des - Optimiser la gestion des médias et des animations 2010 ou versions ultérieures présentations ______PUBLIC ______Nouveaux utilisateurs PUBLIC PUBLIC PUBLIC Tout public Tout public PRÉ-REQUIS Toute personne désirant améliorer ses connaissances sur Connaissance de l’environnement Windows requise PowerPoint PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Une approche de Word, Excel est un plus Avoir suivi et mis en pratique le stage PowerPoint Initiation Connaissance et pratique du logiciel PowerPoint antérieur ______PRÉ-REQUIS ou avoir les connaissances équivalentes ______Utilisateurs connaissant l’environnement Windows et ayant ______MOYENS PEDAGOGIQUES pratiqué PowerPoint en autodidacte ou suivi une formation MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PowerPoint sans l’avoir mis en pratique MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______- Évaluation des acquis en fin de stage ______PROGRAMME - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et PROGRAMME 1. Présentation et personnalisation de l’environnement 1. Découverte de la nouvelle interface PowerPoint en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience PROGRAMME - Comprendre, se repérer, utiliser ruban / groupes/ onglets ______1. Tirer le meilleur parti des masques Powerpoint - La barre d’accès rapide, le ruban, le bouton Office - Comprendre et utiliser galeries, aperçus et miniatures - Créer des dispositions personnalisées (Version 2007), le mode backstage (Version 2010, 2013) - Utiliser le bouton office et la barre d’outils accès rapide PROGRAMME - Espaces réservés, textes et objets du masque - Le nouvel écran de démarrage - Principes d’un logiciel de PréAO 1. Rappels sur les fonctionnalités de base de PowerPoint - Enregistrer le thème actif et savoir le ré-appliquer - Les nouveaux formats d’enregistrement de fichier - Notions de présentation et de diapositive 2. Les masques - Structurer sa présentation - Les options PowerPoint 2. Travailler avec les objets de présentation PowerPoint - Concevoir et appliquer une charte graphique 2. Insérer et préparer des photographies - Conversion des fichiers de versions antérieures - Insérer des diapositives et choisir leur disposition - Notions de masque - Formats d’image supportés, poids et taille en pixels - Envoyer une présentation en tant que pièce jointe - Hiérarchiser du texte dans les zones de contenu - Créer, modifier les différents types de masques - Détourer, rogner, appliquer des effets, changer la forme - Récupérer des présentations non enregistrées (version - Modifier puces, alignements, interlignes des cadres texte - Enregistrer le thème actif - Compresser les images d’une présentation 2010) - Utiliser les styles rapides et les effets 3. Insérer des objets 4. Insérer des objets dessinés complexes 2. La barre d’outils Accès Rapide - Insérer zones de textes, images, tableaux, graphiques - Créer un album photo - Rappels sur l’utilisation des formes automatiques - Afficher/Masquer des icônes - Créer, modifier des diagrammes et organigrammes - Coller avec liaison un tableau Excel - Les outils « Courbe » et « Forme libre » - Personnalisation avec SmartArt - Approfondir l’utilisation des graphiques et des - Le mode « Modifier les points » 3. Le Ruban - Créer, modifier, mettre en forme et disposer une forme organigrammes SmartArt - Intégrer et retravailler un objet Clipart ou image vectorielle - Les onglets de menu (Accueil, Insertion, ...) dessinée. Saisir dans une forme - Améliorer l’utilisation des objets de dessin 6. Les animations - Les commandes - Aligner, répartir, faire pivoter, connecter des formes - Pivoter, aligner et répartir des objets - Liens hypertextes et boutons d’action : l’interactivité - Les lanceurs de boîtes de dialogue dessinées - Les vidéos - Le ruban animation, le volet des animations avancées - Les onglets supplémentaires - Grouper et dissocier - Créer du texte vertical - Insérer une diapositive d’une autre présentation - Les effets d’entrée, d’emphase, de sortie et les trajectoires - Les galeries 3. Uniformiser la présentation PowerPoint - Guides d’alignements (version 2013) - Gérer la chronologie des effets - L’aperçu instantané - Choisir un thème. Changer les polices, les couleurs, les - Création d’une forme par fusion (version 2013) 7. Organisation de son PowerPoint 4. La mini barre d’outils effets et les styles d’arrière-plan du thème 4. Organisation des diapositives - Organiser vos diapositives en section (2010) 5. La barre d’état - Effacer la mise en forme - Modifier le masque standard - Utiliser le mode plan - Fusionner et comparer des présentations (2010) - Le curseur de zoom - Définir les en-têtes et pieds de page - Créer une présentation à partir d’un document Word - Travailler depuis n’importe quel emplacement (PowerPoint - Personnalisation de la barre d’état - Numéroter les diapositives - Organiser ses diapositives en section (2010) Web Apps version 2010) 6. Les thèmes, disposition et styles rapides - Ajouter un espace réservé 5. Paramétrer le diaporama - Co-créer une présentation avec d’autres (2010) - Utilisation du GroupeS tyle (visualisation au survol, - Nommer et conserver le masque. Créer un modèle - Appliquer des transitions 8. Préparer et diffuser une présentation galerie de styles rapides, modification, création de styles, 4. Utiliser les affichages et Imprimer - Effets de transition 3D (version 2013) - Enregistrer un minutage et une narration jeux de styles, de couleurs, de polices) - Modifier le zoom, ajuster la diapositive à la fenêtre active - Personnaliser et enchaîner des effets d’animation - Paramétrer le diaporama. Contrôler la présentation, les - Création de tableaux (la galerie et styles de tableaux - Afficher la règle - Minuter, sonoriser le diaporama liaisons, les éléments multimédia rapides, L’onglet Outils de tableaux (création, disposition) - Insérer et renommer des sections - Les options du pointeur - Le mode présentateur : pré-requis et paramétrage 7. Les mises en page de diapositives personnalisées - Utiliser la trieuse pour déplacer, dupliquer, supprimer ou - Les différents modes d’enregistrement selon les versions - Diffuser des diapositives sur le web, sur un réseau - Les nouveaux masques de diapositive copier des diapositives - L’écran du présentateur : zoom, simulation pointeur - Préparer package pour CD Rom / Clé USB / Pdf multimédia - L’insertion d’espaces réservés personnalisés - Atteindre rapidement des diapositives, les masquer laser, annotations... (version 2013) - Créer une vidéo de votre présentation et la graver sur VD D 8. Les insertions d’illustrations et de texte - Les possibilités de l’aperçu avant impression 6. Concevoir une présentation interactive 3. Insérer et préparer des vidéos - Les Graphiques (moteur de rendu 3D d’Excel) 5. Créer un diaporama simple dans PowerPoint - Les liens hypertextes, les boutons d’action - Formats vidéo supportés, liaisons et incorporations, liens - Les SmartArt (diagrammes, cycles, processus, relations...) - Créer des enchaînements, des transitions, des effets - Créer et utiliser des diaporamas personnalisés externes. Créer un lien vers vidéo d’un site en ligne (2010) - Création de formes par fusion (version 2013) d’animations simples. Animer du texte - Les galeries d’entêtes et pieds de page 7. Mise en page - Découper les vidéos, créer des signets de lecture - Préparer un défilement manuel ou automatique - L’en-tête et le pied de page - L’affiche de la séquence; régler l’apparence, appliquer des - Capture d’écran 6. Projeter un diaporama PowerPoint - Masquer une diapositive effets, changer la forme d’une séquence vidéo; animations 9. La préparation de document en vue de distribution - Intervenir, naviguer, faire une pause pendant le diaporama - La saisie et l’impression des commentaires 5. Insérer des objets sons - Les propriétés - Écrire à l’écran pendant la présentation - Le masque des pages de commentaires - Formats sons supportés, liaisons et incorporations, liens - L’inspecteur de documents - L’écran du présentateur : zoom, simulation pointeur laser, - Les différents modes d’impression externes. Les animations associées aux sons - Chiffrer un document annotations... .Extension sur un 2ème écran (version 2013) ______- Découper les sons, créer des signets de lecture, gérer les - L’écran du présentateur : zoom, simulation pointeur laser, - Partage simplifié de présentation sur Internet (v.2013) effets de fondu, les options de lecture annotations (version 2013) ______1 JOUR Réf. 1-PP-RANI ______2 JOURs Réf. 1-PP-BASE 1 JOUR Réf. 1-PP-PERF 1 JOUR Réf. 1-PP-MIGR

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 48 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 49 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

nEW ! Access, Passage et Access, Utiliser une base Access, Initiation Access, Perfectionnement nouveautés nouvelle version de données existante

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Acquérir une méthodologie pour concevoir et gé une base - Importer et exporter des données Maîtriser le nouvel environnement de travail et les - Ajouter, modifier et supprimer des données dans les tables de données - Interroger et analyser vos donné, requêtes, SQL nouvelles fonctionnalités du logiciel Microsoft Access 2010 Access en tenant compte des relations - Structurer une base de données relationnelle - Automatiser l’exécution de vos recherches et analyses ou versions ultérieures - Créer des écrans de saisie personnalisés basés sur une ou - Définir des requêtes - Automatiser les saisies et les impressions ______plusieurs tables de la base - Construire des formulaires et des états - Gérer les sécurités - Interroger les données au moyen de requêtes simples ______PUBLIC - Réaliser des documents d’impression et de synthèse au Tout public moyen des états PUBLIC PUBLIC ______Nouveaux utilisateurs Concepteurs ou utilisateurs de bases de données Access PRÉ-REQUIS souhaitant connaître les fonctionnalités avancées d’une base Connaissance et pratique du logiciel Access d’une version PUBLIC PRÉ-REQUIS de données complexe ou multi-utilisateurs antérieure Nouveaux utilisateurs souhaitant manipuler les différents Connaissance de l’environnement Windows requise, la ______objets proposés par Access afin d’optimiser la gestion de pratique d’Excel est fortement conseillée PRÉ-REQUIS données ______Avoir suivi et mis en pratique le stage Access niveau Initiation MOYENS PEDAGOGIQUES ou avoir les connaissances équivalentes - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc La connaissance de l’environnement Windows est requise, la - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage pratique d’Excel est fortement conseillée numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et ______- Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______MOYENS PEDAGOGIQUES en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______PROGRAMME numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et 1. Le Ruban en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Les onglets de menus (Accueil, Insertion, Mise en page, - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME ______- Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et 1. Présentation d’Access formules, Données, Révision, Affichage), les groupes - Les commandes en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Présentation de l’environnement PROGRAMME ______- Terminologie des objets et des fonctionnalités - Les lanceurs de boîtes de dialogues 1. Présentation Access - Les onglets supplémentaires 2. Définition d’une base Access - Rappel sur la terminologie des objets et des fonctionnalités PROGRAMME - Concept et terminologie - Les galeries - L’intégrité référentielle - L’aperçu instantané 1. Présentation d’Access - Analyse et conception d’une base de données relationnelle - Modification des types de jointure - Présentation de l’environnement 3. Les tables 2. Le bouton Office (2007) ou le mode Backstage (2010) - Les indexs 3. La barre d’outils Accès rapide - Terminologie des objets et des fonctionnalités - Création de tables : définir des champs, leurs types de - Les tables attachées 2. Les tables données, les propriétés des champs - Affichage 2. Perfectionnement sur les requêtes - Personnalisation - Présentation de l’objet - Définir les clés primaires - Utilisation des fonctions (texte, date, fonctions - Importer des données externes depuis Excel ou Access - Saisir, modifier, supprimer des données 4. La Mini barre d’outils conditionnelles…) - La barre d’état 3. Les requêtes - Importer des données externes depuis Excel ou Access - Requêtes de regroupement - Définition et présentation des différents types et mode de - Attacher des tables - Le curseur de zoom - Requêtes paramétrées - Personnalisation de la barre d’état création 4. Les relations - Requêtes analyse croisée - Définition des critères et des ordres de tri - Les différents types de relation 5. Découvrir les nouvelles fonctionnalités - Requêtes recherche de doublons - Modèles de base de données pour démarrer - Créer des champs calculés - La création de relations - Requêtes de non correspondance - Établir des statistiques avec et sans regroupement - L’intégrité référentielle - Tri et filtrage optimisés - Requêtes en cascade - Mode page 4. Les formulaires Access - Les jointures - Requêtes actions (ajout, suppression…) - Définition et création avec ou sans assistant 5. Les requêtes - Formats empilés et tabulaire - Requêtes unions - Calendrier automatique pour la sélection de dates - Les différents types de contrôle et leurs propriétés - Définition et présentation des différents types et mode de 3. Perfectionnement sur les formulaires et les états - Créer des sous-formulaires création - Texte enrichi dans les champs Mémo - Création de contrôles calculés - Création rapide optimisée avec l’onglet Insérer - Utilisation des filtres - Définition des critères et des ordres de tri - Gestion des contrôles de formulaire (liste de choix, - Saisir des données à partir d’un formulaire - Créer des champs calculés - Création rapide de tables avec le mode feuille de données groupes d’options, onglets…) optimisées 5. Les états Access - Etablir des statistiques avec et sans regroupement - Les champs sécurisés dans les formulaires - Création d’états avec ou sans assistant 6. Les formulaires Access - Ligne de total dans les feuilles de données - Créer ou intégrer des sous-formulaires ou des sous états - Modèles de champ pour créer de nouveaux champs - Modification d’un état - Définition et création avec ou sans assistant - Approfondissement des propriétés des formulaires - Mise en forme et mise en page - Les différents types de contrôle et leurs propriétés - Volet Office et des états - Liste de champs - Tri et regroupement - Créer des sous-formulaires 4. Les macros 6. Export des objets de la base de données - Utilisation des filtres - Formulaires double affichage - Créer une macro simple - Champs à plusieurs valeurs - Exporter des données sous Word, Excel... - Saisir des données à partir d’un formulaire - Définir les actions et les arguments 7. Les états Access - Type de données Pièce jointe pour stocker n’importe quel ______- Affecter une macro à un évènement d’un formulaire type de fichier - Création d’états avec ou sans assistant - Macros conditionnelles - Modification d’un état - Utilisation d’une autre couleur d’arrière-plan 2 JOURs Réf. 1-AC-UTIL - Affecter une macro à des contrôles - Volet de navigation - Mise en forme et mise en page - Macro auto-exécutables - Tri et regroupement - Macros incorporées 5. Maintenance d’une base de données - Affichage optimisé de l’aide 8. Options de démarrage et export des objets de la base - Compactage d’une base de données de données - Collecte et mise à jour des données à l’aide de Microsoft - Réparation office Outlook 2007 ou 2010 - Création d’un formulaire de démarrage - Fichiers MDE - Paramétrer les options de démarrage - Exportation aux formats PDF et XPS - Exporter des données sous Word, Excel… ______- Renforcement de la sécurité ______2 JOURs Réf. 1-AC-PERF ______3 JOURs Réf. 1-AC-BASE 1 JOUR Réf. 1-AC-MIGR

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 50 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 51 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

Access, Les tables et les Access, Les formulaires et Access, VBA Passage Office nouvelle requêtes les états version

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Comprendre et utiliser de manière structurée les bases de - Comprendre la structure d’une base de données ACCESS Connaitre les bases de la programmation en langage VBA Maitriser le nouvel environnement de travail et les données relationnelles - Etre capable de créer des écrans de consultation et de appliqués aux objets Access nouvelles fonctionnalités Pack office 2010 ou versions - Interroger la base afin d’en extraire les informations saisie pour les utilisateurs en utilisant les différents outils ______ultérieures souhaitées proposés par ACCESS ______PUBLIC Utilisateurs ayant une bonne connaissance d’Access, désirant PUBLIC PRÉ-REQUIS PUBLIC PUBLIC maîtriser les fonctions de base de la programmation VBA Personnes utilisant régulièrement les logiciels du pack office Utilisateurs ayant à définir et à filtrer sa base de données Utilisateurs ayant une connaissance de base et souhaitant et passant à la nouvelle version Office 2010 ou versions maîtriser la création des écrans de consultation, et des PRÉ-REQUIS ultérieures PRÉ-REQUIS différents états à proposer à l’impression Maîtriser la création de tables, requêtes, formulaires et états Connaître Windows. La pratique d’Excel est fortement dans les versions 2007, 2010 ou 2013 d’Access. Avoir une PRÉ-REQUIS conseillée PRÉ-REQUIS première expérience en programmation Pratique courante d’une version précédente d’Office ______Maîtrise des bases d’Access ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience ______PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME 1. Présentation d’Access PROGRAMME 1. Principes de programmation 1. Travailler dans le nouvel environnement - Présentation de l’écran et des boites de dialogue 1. Présentation d’Access - Visual Basic pour Application V( BA) - Découvrir la nouvelle interface de démarrage - Présentation des barres d’outils - Présentation de l’écran et des boites de dialogue - Programmation structurée orientée objet - Le ruban - Les onglets : découvrir les nouvelles 2. Définition d’une base Access - Présentation des barres d’outils - Les commandes (instructions, fonctions) fonctionnalités intégrées - Concept et terminologie 2. Définition d’une base Access - Les objets (méthode, propriétés, évènements) - Découvrir l’onglet Fichier avec le nouveau mode Backstage - Principes d’une base de données relationnelle - Concept et terminologie - Variables, commentaires 2. Les nouveautés d’Excel dans la nouvelle version 3. Les tables - Principes d’une base de données relationnelle - Visual Basic Editor (projet, propriétés, module, - L’analyse rapide pour les débutants - Définir les champs, leurs types de données, la clé primaire 3. Les tables et les requêtes l’explorateur d’objets) - Le Flash Fill ou le Remplissage Instantané (nouvelle - Saisir, mettre à jour et supprimer des données - Définir les champs, leurs types de données, la clé primaire 2. Manipulation de chaine de caractères, valeur numérique fonctionnalité magique d’Excel) - Comprendre les relations et l’intégrité référentielle - Saisir, mettre à jour et supprimer des données et dates - Tableaux Croisés Dynamiques recommandés (Proposition 4. Les requêtes sélection - Principes des relations et de l’intégrité référentielle - Fonctions chaînes (Mid$, Right$, Left$, Len,) des TCD prêts à l’emploi) - Choisir les tables à interroger, définir les propriétés de 4. Les formulaires - Fonctions numériques (Val, Abs…) - Graphiques recommandés (Proposition des types de jointure - Choix de la source de données (table ou requêtes) - Fonctions de date (Now, Date, Year, Day, Month) graphiques en fonction des données) - Requêtes de non correspondance (orphelins) - Créer des écrans de saisie personnalisés avec ou sans - Fonctions de conversion - Les relations entre les tableaux - Ajouter des champs dans une requête, définir un ordre de assistant 3. Les variables 3. Les nouveautés de Word tri et des critères - Les différents types de formulaires - Définition, Les différents types, Déclaration, Tableau - Ouvrir et modifier des fichiers PDF dans Word - Créer des champs calculés 5. Les contrôles 4. Les conditions - Insertion des vidéos en ligne dans un document - Établir des statistiques avec et sans regroupement - Ajout de contrôles - Instructions conditionnelles (If Then Else) - Joindre directement des collègues à la révision d’un 5. Utilisation de fonctions - Sélectionner et déplacer des contrôles - Instructions conditionnelles structurées (Select Case) document par le biais des commentaires (Word plus - Les fonctions « Texte », « nombre » et « date », « les - Réduire/agrandir des contrôles 5. Les boucles collaboratif) fonctions conditionnelles » - Mise en forme des contrôles - Compteur (For… Next), Conditionnelles (Do… Loop) - Alignement amélioré des images - Requêtes en cascade - Propriétés des contrôles (activé, verrouillé...) 6. Boite de dialogue - Reprendre le document au même point à sa réouverture - Requêtes paramétrées - L’ordre de tabulation - Msgbox, Inputbox (très pratique) 6. Les requêtes actions - Créer des sous- formulaires avec ou sans assistant 7. Utilisation d’objets (Docmd) 4. Les nouveautés de PowerPoint - Étapes de création des requêtes actions - Créer des listes déroulantes basées sur une liste de valeur - Formulaires, Etats, Requêtes - Travailler à plusieurs sur la même présentation - Requêtes ajout, suppression, mise à jour et création de - Créer des listes déroulantes basées sur une table ou une 8. Manipulation de diverses fonctions et instructions - Variation des thèmes table requête concernant - Découvrir le nouveau mode Présentateur sur un seul - Requêtes analyse croisées - Saisir des données à partir du formulaire - Les données, L’impression, L’exportation moniteur - Requête union 6. Les formules de calcul - OLE Automation (Word, Outlook…) - Faire un zoom dans une diapositive 7. Exportation vers Excel, Word - Choix de la sélection à utiliser 9. Accès aux Données Via SQL - Aligner et répartir uniformément des objets - Copier, coller - Les opérateurs mathématiques (+,-,*,/) - Exécution de code SQL en VBA - Prise en charge améliorée des éléments vidéo et audio - Exporter - Les fonctions de calcul et d’informations - Listes déroulantes en cascade (SELECT) - Découvrir le nouveau volet commentaire - Les fonctions de regroupement SQL - Ajout/Modification/Suppression d’enregistrement (INSERT, 5. Les nouveautés d’Outlook ______- Les fonctions de regroupement de domaine uPDATE, DELETE) - Prise en main d’Outlook nouvelle version 7. Impression 10. Accès aux Données Via ADO - Nouvelle barre de navigation (Boite de réception toujours 1 JOUR Réf. 1-AC-TBR - Mise en page du formulaire - Notion d’ADO visible) - Impression d’enregistrement via le formulaire - Connexion à la base de données - Répondre rapidement aux messages (sans les ouvrir) - Consultation et recherche sur les données - Nouvelle barre des prévisions météorologique ______- Manipulation de données - Synchronisation des contacts entre Outlook et les réseaux 11. Les outils de Débogage sociaux 1 JOUR Réf. 1-AC-FORM - Mode pas à pas, Points d’arrêt - Envoyer un calendrier ______- Recherche avancée améliorée (plus de filtres) 3 JOURs Réf. 1-AC-VBA1 ______2 JOURs Réf. 1-OF-MIGR

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 52 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 53 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise bureautique bureautique

nEW ! Ateliers pratiques - Utiliser un Iphone Utiliser un Androïd Windows, Word, Excel, PowerPoint OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Apprendre à utiliser et configurer son Iphone Apprendre à utiliser et configurer son téléphone Androïd - Réutiliser les outils et procédures découverts lors des ______formations Windows, Word, Excel ou PowerPoint.. PUBLIC - Etre plus à l’aise et autonome dans l’utilisation des PUBLIC logiciels bureautique Tout public Tout public ______PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PUBLIC Posséder un Iphone Posséder un Androïd Tout public ______PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES Avoir suivi une formation Windows, Word, Excel - 1 Iphone fournit par le client, ordinateur, 1 support de cours - 1 téléphone Androïd fournit par le client , 1 support de ou PowerPoint de niveau base, intermédiaire ou version papier ou cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, perfectionnement numérique, vidéo projecteur, tableau blanc tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et MOYENS PEDAGOGIQUES en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME - Formateur/consultant expert dans le domaine concerné et 1. Synchroniser son iPhone avec Itunes 1. Prise en main de l’appareil en formation, avec en moyenne 10 ans d’expérience - Créer un compte Itunes - Présentation de l’appareil ______- Rechercher de la musique - Présentation des applications - Télécharger de la musique - Présentation des accessoires PROGRAMME - Rechercher une application sur App Store 2. La sécurité 1. Travaux pratiques - Acheter et télécharger une application - Notion de sécurité - Les exercices sont choisis en fonction du niveau du - Mettre à jour une application - Propriétaire participant 2. Les principales manipulations tactiles - Mot de passe - Passer d’une photo à une autre, supprimer une photo 3. Le téléphone 2. Corrigés - Zoomer / Dézoomer dans une photo - Faire et recevoir un appel - Chaque exercice est accompagné d’un corrigé qui peut - Déplacer une icône - Utiliser la composition abrégée également servir de mode opératoire au stagiaire. - Mettre une application dans le Dock - Accès à l’écran d’accueil 3. Régler son iPhone - Configurer le téléphone ______- Connecter l’iPhone à un réseau wifi - Les profils - Configurer un compte mail - Les sonneries 1 JOUR Réf. 1-AT-BUR - Synchroniser le calendrier avec Internet - Prendre des notes - Synchroniser les contacts avec Internet - Réaliser une conférence téléphonique - Choisir le moteur de recherche par défaut de Safari 4. Le courriel 4. Envoyer des messages - Envoyer et recevoir un courriel - Démarrer une conversation - Sauvegarder des courriels - Supprimer un seul message d’une conversation - Supprimer des courriels - Répondre, Envoyer une photo - Lire des fichiers joints 5. Utiliser le calendrier - Rechercher dans le carnet d’adresse - Ajouter / Supprimer un événement 5. Les contacts - Synchronisation avec Outlook ou Google Agenda - Ajouter et modifier un contact 6. Téléphone, messages vocaux - Personnaliser le logiciel contacts - Utiliser la messagerie vocale - Filtrer les contacts / catégories 7. Ajouter un contact ______- Le carnet d’adresses, Modifier un contact 8. Envoyer un email 1 JOUR Réf. 1-BB-BASE - Envoyer un mail, Envoyer une pièce jointe - Supprimer plusieurs mails en même temps 9. Ecouter de la musique - Ecouter de la musique - Modifier les onglets - Utiliser les listes intelligentes 10. Utiliser le Dictaphone - Enregistrer/supprimer un mémo vocal - Accéder aux mémos vocaux enregistrés - Ecouter un mémo vocal sur l?ordinateur 11. Synchroniser son iPhone avec Itunes - Rechercher de la musique - Télécharger de la musique - Rechercher une application sur App Store - Acheter et télécharger une application - Mettre à jour une application 12. Trucs et Astuces ______1 JOUR Réf. 1-IP-BASE

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 54 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 55 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

pao vidéo

Adobe premiEre, Adobe premiEre, mise en page initiation Perfectionnement Movie Maker nEW ! 2-PR-BASE 3 jours p 74 2-PR-PERF 2 jours p 75 2-MO-BASE 1 jour p 75 TechnIques Indesign, InDesign, Initiation graphiques Perfectionnement

2-ID-TG 2 jours p 58 2-ID-BASE 3 jours p 58 2-ID-PERF 2 jours p 59

Indesign, créer des InDesign, Créer outils e-learning InDesign, PDF interactifs et un journal Documents longs animés d’entreprise 2-ID-PDF 1 jour p 59 2-ID-JENT 2 jours p 60 2-ID-LONG 1 jour p 60 Adobe Captivate Articulate Storyline Camtasia

2-CP-Base 2 jours p 76 2-ST-Base 2 jours p 76 2-CT-BASE 1 jour p 77

dessin vectoriel

Illustrator, vectori- Illustrator, Illustrator, Illustrator, Illustrator, sation dynamique web initiation Perfectionnement Dessin 3D pour les stylistes professionnelle 2-IL-BASE 3 jours p 61 2-IL-PERF 2 jours p 61 2-IL-DESS 1 jour p 62 2-IL-VDP 1 jour p 62 2-IL-STY 2 jours p 63 FLASH, Animation FLASH , programma- Dreamweaver Dreamweaver PHP graphique tion Action Script 3 2-DW-BASE 4 jours p 80 2-DW-PHP 3 jours p 80 2-FL-BASE 3 jours p 77 2-FL-SCR 3 jours p 78 retouche photo Introduction à la Flash , Création de Référencement de création de site Wordpress Photoshop Bannières WEB sites web Photoshop, Photoshop, Photoshop Internet Portraits et Photoshop 3D 2-WP-BASE 2 jours p 81 initiation Perfectionnement Pour le Web 2-FL-BAN 2 jours p 78 2-IN-WM 1 jour p 79 2-IN-REFE 2 jours p 82 personnages 2-PS-BASE 3 jours p 63 2-PS-PERF 2 jours p 64 2-PS-PORT 1 jour p 64 2-PS-3D 1 jour p 65 2-PS-WEB 2 jourS p 65

HTML, XHTML et CSS Joomla concepteur Joomla utilisateur orientés Webmaster Migrations 2-IN-HTML 3 jours p 79 2-JO-CONC 3 jours p 81 2-JO-UTIL 1 jour p 82 nEW ! Nouvelles versions Photoshop, Inde- sign, Illustrator 2-PA-CSS 3 JOURS p 66 INTRA (Liste non exhaustive) Durée intitulé Référence jours autres PAO et CREATION WEB Photoshop Lightroom 2-PF-LIGHT 01 Découverte PAO Interactions Xpress vers InDesign 2-XP-ID 02 Photoshop, Inde- Photoshop, Inde- sign, Illustrator sign, Illustrator Xpress - Initiation 2-XP-Base 03 2-PA-DEC 3 jours p 66 2-PR-PAO 2 jours p 67 CorelDraw - Initiation 2-CD-Base 03 PaintShop Pro - Initiation 2-PP-Base 03 Maitriser ses Atelier pratique InDesign 2-AT -IND 0.5 Publisher Adobe BRIDGE Acrobat Pro photos numériques Atelier pratique Illustrator 2-AT -ILL 0.5

2-MT-APN 1 jour p 68 2-PU-BASE 2 jours p 68 2-BR-BASE 1 jour p 69 2-AB-BASE 2 jours p 69 Atelier pratique Photoshop 2-AT -PHO 0.5 Kompozer nEW ! 2-KP-Base 03 Framemaker 2-FM-BASE 05 outils libres VIDEO Pinnacle Studio 2-PI-BASE 02 Inkscape, Dessin GimP, Retouche Scribus, Mise en page Final Cut Pro X 2-FC -BASE 05 vectoriel Open Prezi Photo Open Source Open Source Source After Effects 2-AE-BASE 05 2-GI-BASE 2 jours p 70 2-SC-BASE 3 jours p 70 2-IK-BASE 3 jours p 71 2-SC-BASE 1 jour p 72 RACONTR nEW ! 2-RR-BASE 01 CAO et 3D Solidworks - Initiation 2-SO-BASE 05 Solidworks - Fonctions avancées 2-SO-PERF 03 AUTOCAD Sketchup 3D Google 2-KU-BASE 03 AutoCAD Revit 2-AR-BASE 03 autocad 2d, autocad 2d, AutoCAD Architecture 2-AA-BASE 03 autocad 3D autocad, migration initiation Perfectionnement 2014/2015 Inventor 2-CAO-INV 05 2-AC-BASE 5 jours p 72 2-AC-PERF 3 jours p 73 2-AC-3DIM 3 jours p 73 2-AC-MIGR 2 jours p 74 Mechanical 2-CAO-MECH 03 DraftSight 2-CAO-DRAF 05

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 56 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 57 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

nEW !

Techniques graphiques InDesign, initiation InDesign, perfectionnement InDesign, créer des PDF interactifs et animés

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Acquérir une parfaite maîtrise des documents imprimés - Acquérir une parfaite maîtrise de la mise en page ______- Réaliser des mises en pages avancées Transformer vos documents d’impression en PDF interactifs - Réaliser des documents longs, des plaquettes - Exporter pour le print et exporter pour le web et animés, en vue d’une publication numérique sur le Web PUBLIC - Allier la créativité et la rigueur ______ou d’un envoi par mail - Exporter ses documents pour le print et pour le web ______Tout public ______PUBLIC PRÉ-REQUIS Utilisateurs ayant une bonne utilisation de l’environnement PUBLIC PUBLIC informatique Mac ou PC Utilisateurs ayant une bonne utilisation de l’environnement Bonne connaissance de l’environnement informatique Tout utilisateur ou futur utilisateur d’InDesign ______PRÉ-REQUIS informatique Mac ou PC MOYENS PEDAGOGIQUES PRÉ-REQUIS Connaître les fonctions de base du logiciel InDesign PRÉ-REQUIS Connaissance de l’environnement informatique Mac ou PC ______Connaître les fonctions de base du logiciel InDesign - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine 1. Accueil de la demande ______2. Objet graphique ______- Données techniques PROGRAMME 1. Environnement de travail - Format PROGRAMME PROGRAMME 1. Introduction - Espace de travail et menus personnalisés - Tirages 1. Du Print au Web, préparation des documents - Définition de laAO P - Gestion des raccourcis - couleur - Définir les priorités - Préparation en amont d’une mise en page InDesign - Repères commentés 3. Le message à communiquer - Format des pages 2. Affichage 2. Documents et méthode de production - Texte - Conversion des couleurs - L’interface et la gestion des palettes - Gabarits, Gabarits imbriqués, copie de gabarit - Images - Résolution et poids des images - Menus, raccourcis et espaces de travail personnalisés - Bibliothèques 4. Le public visé - Formats d’images : JPG, PNG, GIF et SWF - Réglage de la qualité d’affichage - Marques de section 5. Les valeurs 2. Hyperliens - Le plan de travail, les règles, les repères commentés - Modèle de document - Style - Créer des liens internes au document 3. Le document - Redistribution intelligente du texte 6. Le texte - Créer des liens externes : vers d’autres documents, sites - Création d’un document, Marges et colonnes, fond perdu - Table des matières - L’importance de la typo par rapport au message ou au mot internet ou adresses de messagerie - Gestion des pages et des gabarits, folioter les pages 3. Typographie - Les différentes familles de caractères 3. Table des matières interactive - Formats de page personnalisés et multiples - Grille de ligne de base personnalisée - Le caractère comme volume - Créer et appliquer des styles 4. Les attributs graphiques - Styles imbriqués, styles de ligne imbriqués, styles GREP - Les capitales, petites capitales et bas de casse - Créer une table des matières incluant des signets - Normes RVB, CMJN, Web, Pantone+ - Styles séquentiels - Les styles d’une même police de caractères 4. Boutons interactifs - Couleurs quadri, tons directs, les noirs - Césures, exceptions de césure et justification - Le corps, interlignage et alignements - Créer ou importer un bouton - Ombre portée, transparence - Références croisées - La lettre, partie intégrante de notre environnement - Convertir un élément en bouton interactif 5. Outils - Suivi des modifications de texte 7. L’image - Définir les états d’un bouton - Outils de sélection, espace, Formes géométriques simples 4. Images - Composition de l’image - Affecter une action à un bouton - Création de blocs : image, texte, objet, justification, - Rappel : formats d’images compatibles, Mini Bridge - L’équilibre texte/image 5. Documents animés utilisation de la grille, verrouillage - Importation d’images, Création de masques - Le choix de l’image et sa mise en page, type de la cible - Intégration de sons et vidéos - Aspect des objets : fond et contour. Styles d’objets, angles - Habillage (détourages, tracés, couches alpha) - La connotation typographique - Transitions de pages 6. Typographie - Importation d’image PSD, gestion des calques SP D - Les règles typographiques 6. Exportation de fichiers interactifs ______- Réglages caractère et paragraphe - Images importées, incorporées, collées - Exportation au format PDF interactif - Interlignage, approche, crénage, césure - Panneau des liens personnalisable - Exportation au format SWF 2 JOURs Réf. 2-ID-BASE - Saisir, importer et chaîner du texte 5. Gestion d’objets ______- Importation de texte Word - Effets sur les angles du bloc - Emplacement et alignement du texte dans son bloc - Objets ancrés dans le texte 1 JOUR Réf. 2-ID-PDF - Paragraphes répartis sur plusieurs colonnes - Option d’objets ancrés, Styles d’objets - Texte captif, texte curviligne, Corriger le texte - L’outil Récupérateur - Filets de paragraphes, tabulations, lettrines - Pathfinder : fusion et division de formes - Vectoriser du texte. Styles de caractères et de paragraphes 6. Tableaux 7. Images et importations - Création, modification, mise en forme - Formats de fichiers d’images - Importation et mise à jour de tableaux Excel - Importer, cadrer, détourer et habiller des images - Styles de tableaux et de cellules - Importations multiples. Mini Bridge 7. Finalisation - Couleurs des images importées - Séparation, Contrôle en amont - Gérer les liens avec les fichiers importés - Ajout d’hyperliens, gestion des hyperliens - Copier depuis Illustrator - Transitions de page dans des fichiers SWF et PDF 8. Les Tableaux - Présentations et documents interactifs - Créer un tableau, l’importer de Word ou d’Excel - Optimisation du document avant impression - Formater, fusionner des cellules, styles de tableau/Cellule 8. Enregistrement, exportation et impression 9. Finalisation et exportation - Exportation dans Flash - Contrôle en amont dynamique. Corriger erreurs fréquentes - Exportation PDF : PDF Haute définition et PDF optimisé - L’exportation PDF haute définition et optimisé pour le web - Assemblage - Préparer un document pour l’imprimeur : assemblage 9. Astuces et méthodes de mise en page ______3 JOURs Réf. 2-ID-BASE 2 JOURs Réf. 2-ID-PERF

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InDesign, créer un journal InDesign, documents longs Illustrator, initiation Illustrator, perfectionnement d’entreprise

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Créer un journal interne en respectant les règles - Mettre en page des documents longs, journaux, livres et - Acquérir une parfaite maîtrise du dessin vectoriel - Acquérir une parfaite maîtrise du dessin vectoriel professionnelles de mise en page journalistique catalogues - Réaliser des logos, illustrations, mises en page publicitaires - Découvrir les fonctions avancées d’Illustrator - Concevoir une charte graphique réutilisable pour les - Automatiser la présentation des documents, rassembler ______éditions futures plusieurs documents en livre, créer des sommaires et index ______PUBLIC PUBLIC Infographistes, maquettistes, webmasters, responsables de Infographistes, maquettistes, webmasters, responsables de PUBLIC PUBLIC communication communication Maquettistes, directeurs artistiques, infographistes, assistants Maquettistes, directeurs artistiques, infographistes, assistants et responsables de communication et responsables de communication PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Connaissance de Windows ou d’OS X Connaissances de base du logiciel Illustrator ou avoir suivi le PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS ______stage Illustrator Initiation InDesign niveau base Bonne connaissance de l’environnement informatique ______(pratique courante d’OS X ou de Windows) et d’InDesign MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine PROGRAMME ______1. Introduction PROGRAMME PROGRAMME - Qu’est-ce que le dessin vectoriel ? 1. Rappel 1. Elaboration de la charte graphique PROGRAMME - Domaine d’application, comparatif vectoriel et bitmap - Rappel général - Choix du format 1. Mise en page avancée 2. Affichage - Les outils essentiels - Choix des couleurs - Panneau pages, insertion de page, pages en vis-à-vis - L’interface et la gestion des palettes - La méthode de travail - Choix des polices - Gabarits : création, dupliquer, appliquer un gabarit - Menus, raccourcis et espaces de travail personnalisés 2. Travail sur les calques - Choix de l’identité graphique du document aux pages 3. Le document - Création, suppression, verrouillage, modèle - Choix de la mise en page du document - Folioter des pages (numérotation personnalisée - Création d’un nouveau document - Modification de l’ordre - Finalisation de la charte et sections) - Le plan de travail, les règles, les repères - Déplacement d’objets entre calques 2. Préparation du modèle 2. Automatiser la présentation des contenus - Plans de travail multiples, gérer les plans de travail - Copier/coller selon les calques - Création du document - Utiliser les styles de paragraphe et de caractère - Gestion des calques et sous-calques 3. Enrichissement des objets graphiques - Mise en page - Utiliser les styles d’objets 4. L’aspect graphique des objets - Création des motifs, nouvelle gestion des motifs all over - Création de la palette de couleurs - Insérer des notes de bas de page - Notion de couleurs globales (CS6) - Création des gabarits 3. Fonctionnalités spécifiques - Couleurs RVB, CMJN, Pantone et tons directs - Création de formes vectorielles (diffusion, artistiques, - Création des styles de paragraphes - Créer une table des matières - Dégradés de couleurs linéaires et radiaux, Motifs de fons motif) - Enregistrement du modèle - Créer un index - Contours simples, en pointillés, à flèches, en dégradés - Contour à largeur variable 3. Création du journal - Rassembler des documents en livre - Transparence, contour progressif, ombre portée... - Utilisation de la palette des Styles graphiques - Importer et mettre en forme le texte 4. Exportation et impression 5. Gestion des tracés vectoriels - Enrichissement des objets par les Aspects - Importer les images - Exporter en PDF - Outils de tracés simples, Maîtrise de l’outil plume - Les filtres Photoshop, les filtres Illustrator, filtres 3D - Modifier le modèle - Imprimer en cahier - Contours esthétiques, précision des flèches, jonction - Décomposition de l’aspect 4. Finalisation - Assembler la mise en page de tracés 4. Symboles - Correction dynamique 6. Gestion d’objets - Création et mise à jour des symboles ______- Contrôle en amont - Sélection, déplacement, copier sur place/devant/derrière - Pulvérisation des symboles et outils associés - Exporter le document au format PDF - Sélection de l’arrière-plan - Charger et enregistrer des symboles - Imprimer en cahier 1 JOUR Réf. 2-ID-LONG - Mode d’isolation, associer/dissocier 5. Images bitmap - Préparer un assemblage des données pour le travail - Alignement d’objets avec repères, panneau alignement - Importation et mise à jour collaboratif - Outils et commande de transformation - Fichiers liés, fichiers incorporés ______- Outils de coupe : ciseaux, cutter, gomme - Vectorisation dynamique : réglages prédéfinis et - Outil concepteur de forme personnalisés 2 JOURs Réf. 2-ID-JENT - Dégradés de formes, forme de tache - Mise en couleur avec la Peinture dynamique - Pathfinder : fusion et division de formes 6. Masques - Vectorisation des contours - Masques d’écrêtages : mode simplifié et isolation 7. Images bitmap - Tracés transparents - Importation et mise à jour 7. Objets - Vectorisation, effets et réglages de la pixellisation - Mode isolation, simplification des groupes 8. Typographie - Gestion des groupes, des associations, des fusions - Texte libre, texte curviligne, texte captif - Graphisme précis pour le web et les périphériques mobiles - Saisir, importer et corriger du texte 8. Enregistrement et exportation - Mise en forme des caractères et des paragraphes - Les formats de fichiers : AI, EPS, PDF - Habillage, chaînage, vectorisation, Polices à remplacer - L’exportation simple et l’exportation pour le web 9. Autres fonctions 9. Transversalité ADOBE - Masques d’écrêtages, tracés transparents, aspects - Importations, exportations et copier/coller vers Photoshop, 10. Enregistrement, export et impression Flash, InDesign - Vérifications, Impression - Prise en charge des compositions de calques Photoshop - Les formats de fichiers : AI, EPS, PDF - L’importation de tracés Photoshop dans Illustrator - L’exportation web et Adobe Flash 10. Utilisation Ad’ dobe Bridge ______3 JOURs Réf. 2-IL-BASE 2 JOURs Réf. 2-IL-PERF

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Illustrator, vectorisation Illustrator, dessin 3D Illustrator, pour les stylistes Photoshop, initiation dynamique professionnelle

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Transformer vos images pixellisées en images vectorielles - Acquérir une parfaite maîtrise du dessin vectoriel - Maitriser les fonctions principales de Photoshop pour - Donner du relief à vos illustrations - Redessiner vos logos à partir d’un fichier image - Adopter une méthode de travail liée à un type de métier produire des images de qualité - Modernisez votre logo et créer des objets en volume ______- Créer des illustrations de qualité professionnelle - Réaliser des illustrations, des croquis techniques, des - Réaliser des montages photos. Améliorer ses visuels pour ______dessins de mode. Gérer les couleurs et les motifs le print et le web PUBLIC ______Graphistes, infographistes, maquettistes, toute personne PUBLIC Infographistes, maquettistes, webmasters, responsables de PUBLIC PUBLIC intéressée par l’illustration et la 3D communication Les professionnels de la communication, graphistes, vidéastes Personnes ayant besoin de manipuler et transformer des photos ou illustrations PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Maitriser des fonctionnalités de dessin 2D d’Illustrator PRÉ-REQUIS Avoir une pratique régulière d’Illustrator et de ses fonctions Connaissance basique de l’outil informatique PRÉ-REQUIS (dessin de courbes, manipulation et coloration d’objets, de base ______Connaissance basique de l’outil informatique création et mise en forme de texte) ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______PROGRAMME PROGRAMME 1. Introduction PROGRAMME PROGRAMME 1. Introduction - Rappel général 1. Introduction 1. Les bases du dessin 3D - Image bitmap et image vectorielle - Contexte vectoriel - Réglages des préférences - Axes de dessin - Nombre de couleurs 2. Affichage - Gestion d’interface simplifiée,... - Notions de profondeur et de perspective - Utilité de la vectorisation pour le graphiste et l’imprimeur - L’interface et la gestion des palettes 2. Affichage des images - Notion de rotation dans l’espace - Préparation des images à vectoriser - Menus, raccourcis et espaces de travail personnalisés - Onglets, rotation de l’affichage, affichage dynamique - Direction et intensité lumineuse - Utilisation des calques 3. Le document - Gestion des supports (Adobe Mini Bridge),... - Règles de dessin pour la forme initiale 2. Vectorisation dynamique - Création d’un nouveau document 3. Tailles et résolutions 2. Effets 3D - Options de vectorisation prédéfinies - Repères commentés - Tailles, Résolution, PPP et ré échantillonnage - Mise en volume par extrusion et biseautage - Options de vectorisation personnalisées - Plans de travail multiples 4. Modes de couleur - Rotation axiale par révolution - Décomposer une image vectorisée - Gestion des calques et sous-calques - Niveaux de gris et bichromie, Couleurs RVB et CMJN,... - Placage de texture sur un objet 3D - Retoucher les couleurs 4. La couleur 5. Les sélections - Rappel sur la gestion des symboles - Retoucher les tracés - Mode RVB et CMJN - Lassos, baguette magique, sélection rapide et impact sur les effets 3D 3. Applications thématiques - La gestion de la couleur : pipette, nuancier - Soustraction et addition de zone, Améliorer le contour,... - Styles graphiques - Vectorisation cartographique - Pantone, couleurs globales 6. Outils de dessin et de retouche - Décomposer l’aspect - Vectorisation d’un logotype - Dégradés, dégradés direct sur l’objet - Pinceau, crayon, gomme 3. Grille de perspective - Création de motifs vectorisés - Groupes de couleurs dynamiques - Tampon de duplication, correcteur, pièce - Nouvelle fonction grille de perspective - Illustrations professionnelles à partir d’images pixellisées 5. Gestion de tracés vectoriels - Retouche par filtre : correction de l’objectif, netteté,... - Afficher / Masquer la grille - Courbes de Bézier (outil plume) 7. Couleurs et dégradés ______- Utiliser les points de fuite - Astuces pour les tracés, joindre, aligner, couper - Gestion du nuancier, pipette, dégradés, couleurs unies,... - Dessiner dans les plans 3D 1 JOUR Réf. 2-IL-VDP 6. Gestion d’objets 8. Déformations 4. Applications à la carte - Astuces dans les sélections (baguette magique …) - Rotation, homothétie, torsion, Inclinaison, perspective - Applications thématiques que vous pourrez choisir - Mode d’isolation - Mise à l’échelle basée sur le contenu en fonction de vos besoins - Alignements d’objets automatiques, répartitions 9. Outils plume et tracé ______- Outils de transformation et de duplication - Création/modification de tracés, points d’ancrage,... - Outil gomme, outil largeur 10. Les techniques de détourage 1 JOUR Réf. 2-IL-DESS - Outil concepteur de forme / Pathfinder - Masques de détourage, sélection vectorielle 7. Images bitmap - Plage de couleurs,.. - Importation et mise à jour 11. Gestion des calques - Vectorisation dynamique - Création et utilisation des calques, Rechercher les calques 8. Autres fonctions - Masques de fusion, Montage d’images, Calques de réglage - Masques d’écrêtages, mode isolation - Les styles de calques : relief, ombre portée, lueur,... - Les palettes Aspect, Formes, Contour 12. Retouche colorimétrique 9. Enregistrement, export et impression - Courbe et niveaux, Vibrance et protection des tons - Les formats de fichiers : AI, EPS, PDF - Menu Image / Réglage : les possibilités, Réglage noir/blanc - L’enregistrement PDF (optimisé, HD, web) 13. L’outil Texte - Modification d’un PDF avec Illustrator - Les calques de texte, Effets et transformation des textes - Exportation bitmap - Réglages avancés, texte pixellisé 10. Illustrator et les métiers du textile 14. Les filtres - Dessiner sur un croquis, un motif simple - Filtres dynamiques : effets non-destructifs et masques,... - La gestion des motifs 15. Enregistrement, impression, exportation - Créer des effets de matières : usures, taches, vintage, - Choisir un format : PSD, TIFF, JPG, PDF, GIF, PNG, EPS textes déstructurés - Règles d’exportation et d’enregistrement - Dessiner des objets pratiques : coutures, fermetures, zip, - Enregistrement optimisé pour le Web,... rivets, cordons, élastiques, trames 16. Mise en pratique ______NB : retrouver le programme complet sur www.aginius.fr ______2 JOURs Réf. 2-IL-STY 3 JOURs Réf. 2-PS-BASE

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Photoshop, Photoshop, portraits et Photoshop, 3D Photoshop, pour le web perfectionnement personnages

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Acquérir une parfaite maîtrise du logiciel référence de Retoucher les photographies de portrait et de personnages - Acquérir une parfaite maîtrise de la retouche d’image 3D Préparer et retoucher les images pour une mise en ligne sur retouche photo en utilisant des techniques professionnelles - Produire des rendus professionnels le Web - Maîtriser les fonctions avancées ______PUBLIC PUBLIC PUBLIC PUBLIC Utilisateurs maîtrisant des fonctionnalités de base Toute personne travaillant dans l’univers du packaging, du Toute personne souhaitant découvrir ce logiciel pour une Utilisateurs de photoshop, infographistes de Photoshop (cadrage, retouche simple, sélections, dessin technique, de la PLV utilisation dédiée au multimédia manipulation des calques) PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Connaissance préalable de Photoshop et de ses fonctions de PRÉ-REQUIS Des notions de base en 3D sont indispensables. Avoir une Maîtriser l’outil informatique et la navigation sur le Web. La base ______Avoir suivi le stage Photoshop niveau Initiationou avoir les pratique régulière de Photoshop et de ses fonctions de base connaissance d’un éditeur HTML est un plus compétences équivalentes ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______PROGRAMME ______1. Introduction PROGRAMME PROGRAMME 1. La 3D dans Photoshop 1. Présentation - Rappel général, Les formats d’enregistrement PROGRAMME - Contraintes logicielles et matérielles - Photoshop et la production web - Optimiser les préférences et les performances 1. Lumière et tonalité de l’image - Limites d’utilisation - Interface Photoshop 2. Outils - Lumière d’ambiance - Le packaging, la PLV et l’affichage - Acquisition d’images - Palettes formes - Ombres et lumières ciblées - Les différentes utilisations de la 3D dans Photoshop - Options d’affichage - Formes prédéfinies : créer son pinceau personnalisé - Balance des couleurs 2. Principes et interface 2. Caractéristiques des images - Outil Pinceau mélangeur et outil Pointe 2. Retoucher les imperfections - Principe - Faire la différence entre image bitmap ou vectorielle 3. Retouche avancée - Atténuer les tâches - Palette 3D - Notion de taille et résolution d’image - Les outils Tampon, Correcteur localisé, Correcteur, Pièce - Atténuer les rides - Outils 3D - Redimensionner une image - Palette Sources de duplication - Lisser la peau - Importation d’un objet 3D - Réduire le poids d’une image - Fonction Remplir : contenu pris en compte 3. Le visage - Formats de fichiers 3D 3. Retouche des images - Flou de profondeur de champ, de diaphragme et - Changer la couleur des yeux - Scène, objet et décomposition de l’objet - Recadrage et perspective - Inclinaison-Décalage - Maquiller un visage - Manipulation et retouche des calques 3D - Niveaux de lumière et contraste - Échelle basée sur le contenu - Blanchir les dents - Transformation d’un calque en carte postale 3D - Retouche et nettoyage - Déformation de la marionnette - Bronzer la peau 3. Créer et modifier la 3D 4. Colorimétrie 4. Les filtres avancés - Morphing - Fonction « repoussé » - Modes colorimétriques - Point de fuite, Fluidité, Filtres dynamiques : filtres non - Détourage et changement de fond - Création d’un objet 3D - Conversions destructifs et leurs masques associés 4. Les personnages - Extrusion, rotation, pathfinder 3D - Couleurs Web sécurisées 5. Les sélections - Remodeler la silhouette - Peinture 3D 5. Sélection et détourage - La sélection rapide, Modes masques, Couches alpha - Affiner la silhouette - Exportation - Outils et techniques de sélection - Améliorer le contour, améliorer le rayon - Modifier la couleur des vêtements - Filet et bosselage - Détourer une image ou un logo - Les détourages complexes - Détourage et changement de fond ______4. Ambiance et lumières 6. Calques et photomontage 6. Outils plume et tracé - Modélisation - Travailler avec les calques - Création de tracés 1 JOUR Réf. 2-PS-PORT - Eclairage de scène - Réaliser des photomontages - Ajout de points d’ancrage et modification de tracés - Gestion des matières et textures - Compositions de calques - Création d’un masque de détourage vectoriel - Choix des surfaces - Bandeaux et encarts Web : tailles normalisées - Récupération du tracé en sélection, Remplissage de tracéé ______- Ajouter des effets aux calques 7. Gestion des calques - Créer des Gif animés - Les styles de calques 1 JOUR Réf. 2-PS-3D 7. Texte - Alignement et fusion automatique des calques - Créer des calques de texte - Calques de réglages, les objets dynamiques - Attributs de texte 8. Les différents masques - Méthodes de lissage du texte - Masque de fusion, vectoriel, d’écrêtage 8. Tranches 9. Images pour le Web - Création et modifications des tranches - Enregistrement optimisé pouwr le Web 9. Enregistrer ses images pour le Web 10. La gestion de la 3D - Aplatissement d’image - Importation de fichiers 3D, découverte des outils 3D - Exporter les tranches : images seules / HTML + images - Manipulation des calques 3D - Spécificités des formats JPG, GIF et PNG 11 Automatisation - Gestion de la transparence - Scripts, Traitements par lots, Droplets, - Comparatif des navigateurs web - Panoramas avec Photomerge 12. Astuces diverses, raccourcis, travail non destructif ______- Traitement de pointe des images brutes (RAW) avec CameraRaw 2 JOURs Réf. 2-PS-WEB - Amélioration du flux de production 13. Transversalité - Interactions avec les logiciels de la suite Adobe ______2 JOURs Réf. 2-PS-PERF Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 64 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 65 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

nEW ! Nouveautés, nouvelles Découverte PAO Interactions Photoshop, versions Photoshop, InDe- Photoshop, InDesign, Illustrator, InDesign sign, Illustrator CC Illustrator OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Découvrir les nouveautés des 3 logiciels phares de la suite Découvrir les principes de la PAO et la méthode de travail - Maîtriser les passerelles entre les logiciels PAO Adobe CC liée aux logiciels Photoshop, Illustrator et InDesign - Créer des documents attractifs : transparence, détourage ______et habillage complexe... - Gérer la chaîne graphique allant de la conception à PUBLIC PUBLIC l’édition chez l’imprimeur : typo, résolution, mode Toute personne souhaitant mettre à profit ses compétences Toute personne souhaitant s’initier à la AOP . colorimétrique vers la version CC Secrétaire et assistant(e) voulant évoluer de la bureautique - Gérer la compatibilité des différentes versions vers la PAO, Responsable et collaborateur des services - Exporter en format PDF PRÉ-REQUIS marketing, communication, documentation ______Connaissances des logiciels Photoshop, InDesign, Illustrator dans une version antérieure PRÉ-REQUIS PUBLIC ______Maîtriser la micro-informatique et la bureautique Utilisateurs souhaitant consolider leurs acquis sur l’utilisation MOYENS PEDAGOGIQUES ______conjointe des logiciels du pack Adobe : Illustrator, Photoshop et InDesign - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Connaissances de base des logiciels Illustrator, Photoshop et - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage InDesign ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME MOYENS PEDAGOGIQUES 1. Présentation de la suite Adobe CC PROGRAMME - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Contexte général des logiciels Adobe 1. Principes de base de la PAO - Type de suite logicielle, comparatif, tarifs, abonnements numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Définition et utilisation de AOla P - Évaluation des acquis en fin de stage 2. Nouveautés Illustrator - Règles de la PAO (typographie, couleurs, impression) - Création de motifs - Formateur expert du domaine - Formats de fichier pour le web, pour l’imprimeur ______- Nouveau moteur de vectorisation - Le format PDF - Nouvelle interface efficace et souple - Domaine vectoriel et bitmap PROGRAMME - Dégradés de contours 2. Illustrator - Modifications à l’intérieur des panneaux 1. Prise en main - Présentation du logiciel et de l’interface - Les liens entre les 3 logiciels - Optimisation du flou gaussien - Création d’un document - Optimisation du panneau Couleur 2. Préparation des médias Photoshop - Gestion des objets et de leurs attributs - Gestion des tailles et résolution des images - Perfectionnement du panneau Transformation - Gestion de la couleur, du nuancier - Amélioration du panneau Transparence - Sélections et détourages complexes - Les calques - Les tracés et l’utilisation de la plume - Espaces de travail compartimentés - Dessin, formes géométriques 3. Nouveautés Photoshop - La transparence - Texte éditable et texte vectorisé - Utilisation des masques de fusion - Rapiéçage basé sur le contenu 3. Photoshop - Déplacement basé sur le contenu - Exportation de fichiers : PSD, JPG, EPS et PDF - Les différentes méthodes de sélection 3. Préparation des médias Illustrator - Moteur graphique Mercury - La retouche photo - Outils de création inédits et remaniés - Les tracés : utilisation de la plume et options - Les calques, les styles de calque - Création de tracés automatique - Nouvelle galerie d’effets de flou, Nouvel outil Recadrage - Les réglages d’image - Interface utilisateur moderne - Création et suppression de masques d’écrêtage - Recadrages - Gestion et vectorisation de textes - Grand-angle adaptatif - Taille d’image, résolution et mode de couleur - Enregistrement en tâche de fond, Récupération - Exportation de fichiers : AI, EPS et PDF - Les formats JPG, PSD, EPS, TIFF 4. Intégration dans InDesign automatique - Réalisation d’un montage photo - Corrections automatiques optimisées - Importation de fichiers EPS et PSD 4. InDesign - Gestion des polices et visuels - Rééchantillonnage automatique - Créer un document multipage - Formes érodables révolutionnaires - Gestion et modification des liens - Créer des blocs textes, chaînage de texte - Gestion et modification de détourages complexes - Motifs par script, Styles de texte - Réglages typographiques - Calques vectoriels - Création de traits de coupe - Styles de caractères et de paragraphes 5. Exportation du projet - Contours et pointillés personnalisés - Importations d’images - Recherche de calques - Rassembler les informations pour l’imprimeur - Pages et gabarits - Exportation PDF haute définition et exportation pour le - Panneau Propriétés - Exportation PDF - Adobe Mini Bridge remanié web 4. Nouveautés Indesign ______- Mise en page liquide, variante de mise en page - Contenus liés, Récupérateur de contenu 3 JOURs Réf. 2-PA-DEC 2 JOURs Réf. 2-PR-PAO - Formulaires PDF dans InDesign - Optimisation du panneau Pages - Fractionner la fenêtre - Polices récemment utilisées - Options d’ajustement permanent des blocs - Prévisualisation des niveaux de gris - Exportation PDF en niveaux de gris - Alignement sur les objets clés - Accès à Adobe Digital Publishing Suite ______3 JOURs Réf. 2-PA-CS6

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 66 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 67 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

Maîtriser ses photos Publisher Adobe Bridge Acrobat Pro numériques

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Acquérir les bases du numérique et son vocabulaire Mettre en page des documents de type : plaquette, - Organiser et gérer vos documents. Sélectionner des images - Maitriser les outils principaux d’Adobe Acrobat Pro - Connaître les principes de base de la photographie brochure, carte de visite, carte d’invitation - Créer et optimiser les fichiers PDF, manipuler, modifier, ______- Trier et noter des images - Utiliser l’appareil photo numérique, transférer les photos - Exporter une planche contact ou une galerie Web finalier le contenu d’un document PDF sur son ordinateur et les organiser ______- Optimiser la navigation et ajouter de l’interactivité - Effectuer des retouches. Créer des diaporamas photos PUBLIC ______Toute personne amenée à utiliser Publisher pour produire - Exporter sur CD ou DVD PUBLIC ______des documents d’entreprise imprimés et numériques Tout public PUBLIC (journaux, newsletter, notices, catalogues, plaquettes…) Toute personne ayant à créer et communiquer des fichiers PUBLIC PRÉ-REQUIS PDF, les contributeur de sites Web, les gestionnaire des Toute personne souhaitant maîtriser l’usage de son appareil PRÉ-REQUIS Bonne utilisation de l’environnement informatique systèmes d’information, archiviste, documentaliste photos numérique, et la gestion des photos numériques Bonne utilisation de l’environnement informatique Mac ou ______PC PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS ______MOYENS PEDAGOGIQUES Bonne utilisation de l’environnement informatique Maîtriser l’environnement Windows - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage ______PROGRAMME - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine 1. Introduction ______PROGRAMME - Contexte logiciel et matériel 1. L’interface 2. L’interface PROGRAMME PROGRAMME - Barre d’outils, barre d’état - Les espaces de travail 1. Présentation d’Adobe Acrobat 1. Introduction - Boutons de navigation - Types de fichiers par domaine : bureautique, web, pao, - Le format PDF, versions et MAJ ; Acrobat Reader et Pro - Les avantages d’un appareil photo numérique - La page, les règles multimédia - Destination et manipulations d’un document PDF - Les types d’appareils photo numérique - Zoom, options et préférences - Formats d’images par rapport à leurs destinations - Imprimante et fonctions PDF - Les caractéristiques d’un APN 2. Utilisation et personnalisation des assistants - Navigation avec des raccourcis et accès rapide aux sous 2. L’interface - Choisir un appareil photo numérique 3. Mise en page dossiers - Environnement Acrobat, les outils, les panneaux du volet - Le stockage des photos - Format de page, orientation 3. Organiser ses fichiers navigateur, les outils de navigation 2. Prise de vue - Repère de mise en page - Attribution de notes, étiquettes, mots-clefs - Les différents modes d’affichage du document - Utilisation de la profondeur de champ et de la vitesse - Réalisation de maquettes - Hiérarchisation de vos fichiers (classement - étiquetage) 3. Création d’un document PDF - Position de corps, cadrages et perspectives - Repères, habillage, chaînage de cadres texte - Importer des fichiers d’un appareil photo numérique : JPG - A partir de logiciels en bureautique (Word, Excel,…) - Prendre la photo 4. Mise en forme du texte et RAW - A partir de logiciels d’infographie (Illustrator, InDesign, …) 3. Organiser ses photos - Insertion de texte, saisie directe, importation - Renommer des fichiers par lots - Créer un PDF à partir d’un fichier, d’une page Web - Transfert des photos sur son ordinateur - Police, style, taille, soulignement, couleur, attributs, 4. Les collections - Fusionner les fichiers en un document PDF unique - Définir une photo en image d’arrière-plan du bureau espacement de caractères - Créer des collections - Assembler un porte-documents PDF - Utiliser l’album photos en écran de veille - Retraits et listes, alignements, retraits, interlignes et inter - Créer des collections intelligentes par critères : les « smarts 4. Manipuler et modifier un document PDF - Utiliser un logiciel d’organisation et de gestion des photos paragraphes collections » - Extraction à partir d’un document PDF (texte, image, …) - Formats de fichiers et enregistrement - Liste à puces et liste numérotée 5. Présenter ses images - Exporter toutes les images du document - Notions de métadonnées - Tabulations, lettrines - Présentation en diaporama - Intégrer, déplacer ou supprimer des objets 4. Retoucher ses photos - Retrait de bloc et mise en colonne, alignement de texte - Exportation en planches contact - Effectuer des corrections de texte - Les logiciels de retouche photos vertical - Exportation vers une galerie web - Détourage, rotation, déplacement et copie des pages - Redimensionner une photo - Insertion : caractères spéciaux, date et heure, numéro de 6. Bridge et les logiciels de la suite Adobe - Extraction de pages, renumérotation des pages - Appliquer des effets à une photo page - Liaison avec Photoshop - Suppression et remplacement de pages - Effectuer des réglages sur l’image - Insertion d’image ancrée au texte - Liaison avec Illustrator - Définition de l’affichage à l’ouverture du document - Les outils de sélection et application d’effets ciblés - Correcteur d’orthographe, correction automatique, - Liaison avec Indesign 5. Créer une structure de navigation - Les outils de transformation coupure de mots - Traitement automatique (Photomerge, Noir et Blanc, - Les vignettes de page - Ajouter du texte - Recherche et remplacement de texte Correction de l’objectif …) - Les signets : création, modification, actions sur les signets 5. Utiliser ses photos - Répétition de mise en forme (paragraphe ou caractère) ______- Créer un lien, une barre de navigation - Créer et graver un DVD de photo 5. Les objets - Créer et utiliser les articles - Partager ses photos sur Internet - Les images, les outils de dessin 1 JOUR Réf. 2-BR-BASE 6. Intégration multimédia - Trait, rectangle, ellipse, formes personnalisées, cadre texte, ______- Insérer de l’audio et des vidéos dans le document PDF objet Wordart - Insérer une animation Flash, un objet 3D 1 JOUR Réf. 2-MT-APN - Position et dimension des objets, la mise en forme des 7. Créer un formulaire objets - Insérer des boutons de champs de formulaire - Gestion des objets, sélection, suppression - Mettre en place des calculs sur les champs - Association, alignement, gestion des plans, déplacement - Saisir des scripts de calculs avancés - Magnétisme, rotation, symétrie - Diffuser le formulaire, Récupérer et traiter les réponses 6. Les tableaux 8. Révision et suivi du document - Création de blocs tableaux avec formatages proposés - Commentaires et annotations - Modifications - Utiliser le panneau commentaires - Insertion et suppression de lignes/colonnes - Personnalisation des tampons - Fusion et création de diagonales, recopier des cellules 9. Diffusion de fichier PDF - Mise en forme - Mise en place de la protection du document ______- Optimisation du document PDF (web ou impression) ______2 JOURs Réf. 2-PU-BASE 2 JOURs Réf. 2-AB-BASE

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7. Ajouter du texte Gimp, retouche photo Scribus, mise en page Inkscape, dessin vectoriel - Créer un objet texte - Mettre en forme un texte Open Source Open Source - Appuyer du texte sur un chemin. Open Source - Placer un texte dans une boîte - Vectoriser et modifier un texte 8. Les images Bitmap OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Importer des images bitmap - Permettre de produire rapidement des visuels, faire - Créer des mises en page (livrets, plaquettes, dépliants, - Réaliser des visuels, illustrations, affiches, graphiques, - Rogner des images des retouches, des sélections et des détourages simples, flyers) de qualité professionnelle intégrant des textes, des diagrammes, logos ou icônes en utilisant des formes - Incorporer et lier des photos préparer des fichiers destinés à la photogravure ou à images et des illustrations vectorielles - Exporter des graphiques vectoriels en Bitmap l’imprimerie - Savoir exporter ces mises en page au format PDF à - Préparer des illustrations, titres, éléments graphiques à - Vectorisation d’images bitmap - Préparer le graphisme de sites web l’attention d’un imprimeur intégrer à une mise en page réalisée avec un outil de AOP - Utiliser les calques ______- Créer des calques et des sous-calques - Modifier la disposition PUBLIC PUBLIC PUBLIC - Sélecteur rapide, verrouillage et affichage Tout public Tout public Tout public - Sélection d’objets sur plusieurs calques 9. Optimiser les répétitions PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS - Créer et appliquer des motifs - Créer et appliquer des clones Avoir une bonne utilisation de l’environnement informatique Avoir une bonne utilisation de l’environnement informatique Avoir une bonne utilisation de l’environnement informatique ______- Répétition automatisée de clones 10. Diagrammes et organigrammes MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Lier des formes à l’aide de l’outil connecteur - Paramétrer les lignes du diagramme - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Ajouter des textes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage 11. Formes 3D (version 0.46) - Évaluation des acquis en fin de stage - Créer des formes 3D avec l’outil 3D Box - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine - Modifier les groupes ______- Extruder un chemin personnalisé PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME - Mettre en perspective 1. Bases de Gimp 1. L’interface 12. Les masques 1. Open Source - Utiliser des masques d’écrêtage (zones de rognage) - Ouvrir une image, Ouvrir d’après une URL - Scribus au sein de la chaîne prépresse - La chaîne prépresse Open Source face à la chaîne - Les formats de fichier, Enregistrer une copie - Principes de la mise en page : formats, empagement 13. Échanger avec d’autres applications prépresse Adobe - Exporter vers Gimp, Scribus, Blender 2. Optimiser Gimp - Présentation de l’interface, de la fenêtre des propriétés - Illustration vectorielle : quelles spécificités ? - Préférences du logiciel - Les éléments d’affichage - Exporter en PNG Bitmap, régler l’export - Les formats vectoriels SVG et EPS - Exporter en PDF, en EPS vectoriel, ou rester en SVG ? - Fenêtres flottantes : paramétrage et utilisation - Réglage des préférences générales de Scribus - Les formats d’exportation, la résolution Bitmap, la - Fenêtre des options - Les formats de travail et les exports en PDF 14. Applications colorimétrie - Créer des logos - Personnalisation et enregistrement de l’espace de travail 2. Créer et manipuler des cadres - Domaines d’application 3. L’image - Cadres texte et image : spécificités - Créer des objets vectoriels à intégrer à une mise en page 2. L’interface 15. Créer des affiches et des flyers - Recadrage, Modifier la dimension et la résolution - La fenêtre des propriétés de cadre - L’espace de travail Inkscape - Modes colorimétriques - Transformations et déformations, positionnements - Outils, palettes, barres d’outils ______4. Sélections - Edition de forme de cadre - Zoom, règles, grille, guides, préférences d’Inkscape - Outils de sélection rectangle, ellipse, lasso et ciseaux - Gestion des fonds et des contours, décorations - Taille et propriétés spécifiques des documents 3 JOURs Réf. 2-IK-BASE - Sélection des couleurs - Fonctions d’habillage de cadre 3. Tracer des formes prédéfinies - Opérations booléennes 3. Gérer les textes - La barre de contrôle des outils - Editeur de sélection - Éditeur de Texte - les paramétrages par défaut - Le mode «masque» - Importer du texte (HTML, XML, Open Office, Word,T R F) - Rectangles - Réutiliser une sélection - Mise en forme et règles de césure, Typographie - Ellipses et arcs - Utiliser et manipuler les calques - Création de styles de paragraphe et de caractère - Etoiles et polygones - Calque flottant - Chaînage de blocs - Crayon - Modification des noms - Appuyer un texte sur un chemin de Bézier - Lignes calligraphiques - Opacité / Modes de rendu 4. Importer et gérer des images 4. Modifier les objets 5. Les outils de peinture - Formats d’image supportés - Redimensionner et pivoter à la souris, touches d’options - Aérographe, gomme - Habillage et implications sur les textes - Aligner et distribuer - Utiliser et créer des brosses et des motifs - Gestion des images, effets, Modes colorimétriques - Mises à l’échelle et déformations diverses 6. Retouche d’image - Intégration d’images Gimp, d’illustrations Inkscape - Combiner des formes simples pour créer des formes - Eliminer les poussières et les éléments indésirables - Utilisation de canaux alpha et de tracés pour des habillages complexes - Rajouter du fond complexes - Utiliser des groupes 7. Photomontage - Gestion des affichages - Copier-coller un style d’objet - Utiliser des masques de fusion 5. Créer des objets vectoriels 5. Dessiner et éditer des chemins de Bézier 8. Correction d’image - Créer formes prédéfinies, polygones, chemins de Bézier - Dessiner des lignes et des chemins de Bézier - Luminosité et contraste 6. Gabarits de pages, maquettage - Remanier des points d’ancrage, des segments - Corriger l’exposition et les couleurs - Créer et appliquer des gabarits de mise en page - Transformer une forme prédéfinie en chemin - Calque de correction - La fenêtre « Organiser des pages » - Récupérer des chemins - Optimisation du Point Noir et du Point Blanc - Plan de montage, Foliotage - Simplifier des chemins - Utiliser des filtres pour améliorer l’image 7. Intégrer des tableaux et des tabulations - Les offsets dynamiques et liés 9. Fonctions vectorielles - Créer et utiliser des tableaux - Changer le sens d’un chemin - Outil Bézier - Récupérer des tableaux Open Office 6. Changer l’aspect graphique des objets - Fenêtre Chemin - Créer et utiliser des tabulations - Propriétés des contours - Chemins et sélection 8. Automatisation - Remplissages des fonds et contours - Partager des chemins avec d’autres applications - Table des matières - Aplats de couleur 10. Gestion du texte - Index ______- Les gradients (dégradés) et leur personnalisation - Saisie, mise en forme, manipulations de texte - Motifs et textures : création et mise en œuvre - Pixellisation 3 JOURs Réf. 2-SC-BASE - Flous et opacités ______- Effets 3 JOURs Réf. 2-GI-BASE

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nEW ! AutoCAD 2D, AutoCAD 2D, PREZI AutoCAD 3D Initiation Perfectionnement

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Réaliser des présentations originales et efficaces en - Réaliser des plans 2D, avec cotations - Maîtriser les outils et les techniques pour la création, - Maîtriser les fonctions 3D du logiciel (nécessite une zoomant et dézoomant sur les principaux éléments version complète d’AutoCAD) ______- Imprimer et éditer des plans l’annotation, et l’impression de dessins 2D - Gérer les échelles de dessin - Gagner en efficacité et vitesse de production ______PUBLIC PUBLIC Tout public PUBLIC PUBLIC Utilisateurs d’AutoCAD PRÉ-REQUIS Tout public confronté au dessin technique Utilisateurs d’AutoCAD souhaitant une formation additionnelle PRÉ-REQUIS Connaissance d’autres outils de présentations (PowerPoint, PRÉ-REQUIS Bonne expérience en 2D KeyNote...) Bonne connaissance de Windows PRÉ-REQUIS ______Connaissances de base des fonctions 2D ou avoir suivi le MOYENS PEDAGOGIQUES stage ‘Autocad 2D initiation’ MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME - Formateur expert du domaine PROGRAMME PROGRAMME ______1. Les bases 1. Définition 1. Introduction - Navigation 3D - Les différentes licences du logiciel - Présentation d’AutoCAD - Introduction au système de coordonnées utilisateur - Création d’un compte sur le site Prezi PROGRAMME - Explication des différents types de fichier 1. Rappel général 2. Solides simples - Comparaison avec PowerPoint et KeyNote 2. Démarrage d’AutoCAD - Travailler avec les formes solides primitives et composés - Avantages et inconvénients 2. Utilitaires - Configuration Ad’ utoCAD - Travailler efficacement avec les sélections, le cycle 3. Création des solides et surfaces à partir d’objets 2D - Méthodologie de conception d’une présentation - Le système de coordonnées - Formes 3D complexes - Enregistrement d’une présentation - Création et utilisation des groupes, sélection rapide - Utilisation de la souris : zoom et déplacement - Créer des vues nommées - Extruder, balayer des surfaces et solides - Tester une présentation - Les ressources Prezi sur le Web - Accrochage et réglage des accrochages - Création 3D en balayant un objet 2D autour d’un axe - Prezi Desktop 3. Fonctions avancées 3. Affichage - Utilisation et édition des polylignes - Lissage de solides et surfaces 2. Création d’un «PREZI» - Zoom panoramique, barres d’outils 4. Outils pour la modification d’objets 3D - Editeur de présentation - Création de contours et calcul de surfaces 4. Format - Création des régions et opérations booléennes - Déplacement et rotation dans l’espace 3D - Utiliser les menus «bulles» - Calques : création, gestion, manipulation - Edition des composants des solides - Naviguer sur l’espace de travail - La commande Joindre - Ajout de styles de texte et des types de ligne 4. Les tableaux - Aligner des objets - Les cadres (frames) - Gestion des épaisseurs de lignes - Copie miroir et réseau d’objets en 3D - Mise en forme générale de la présentation - Tableaux automatiques, styles de tableau 5. Outils 5. Les attributs - Faire des raccords et chanfreins sur les solides - Créer un thème de présentation - Vérificateur d’orthographe - Sectionner un solide le long d’un plan - Gérer les mouvements de zoom - Aperçu des attributs et création de cartouche - Ordre d’affichage - Insertion et édition du contenu d’attributs 5. Conversion d’éléments 2D 3. Intégration et modification de contenus - Renseignements distance, aire, Propriétés - Ajouter une épaisseur à des objets 2D - Les formes et dessins - Édition des attributs un par un ou globalement 6. Insertion - Mettre visible ou invisible des attributs - Convertir des objets en surfaces et en solides - Insérer des textes - Blocs et attributs : création, insertion 6. Outils avancés pour l’édition des solides - Insérer des images - Export des attributs vers un tableau - Utilisation et gestion du Design Center - Extraction des attributs dans un fichier texte ou type Excel - Utilisation de la commande d’édition de solides - Insérer des fichiers PDF - Paramétrage des blocs - Gainage et extrusion des faces - Insérer des vidéos / sons au format flv ou swf - Édition de blocs sur place 7. Construction 6. Les références externes : Xref - Déplacer, pivoter et supprimer des faces - Sélectionner des objets - Fonctionnement de chaque commande et utilisation - Créer une gaine - Modifier et déplacer des objets - Aperçu des références externes - Ligne, polyligne, double ligne, splines - Ancrage, superposition, ouverture, édition des Xrefs 7. Travailler avec les possibilités des vues - Superposer des objets, des images - Arc, sens de construction - Gestion des vues en 3D - Importer une présentation PowerPoint - Éditer des Xrefs sur place, Délimiter le contenu d’une Xref - Cercle – Anneau – Ellipse - Rendre une Xref permanente dans le dessin - Travailler avec les sections et les caméras - Insérer des cadres / cadres cachés - Polygone – Rectangle, Bloc Création - Naviguer à travers le modèle en 3D - Utiliser les effets sur les images - Editer un bloc avec ou sans attributs sans le décomposer 8. Modifications 7. Gestion des images bitmap 8. Travailler avec le Système de Coordonnées Utilisateur - Ajouter une animation dans un cadre - Propriétés - Les bases du SCU, Les options X, Y et Z du SCU 4. Conception de l’ordre de la présentation - Insérer des images, logos..., Edition d’images - Objet, Polyligne, texte spline hachures - Formats de fichier, Délimiter une zone de l’image insérée - Travailler avec de multiples SCU, Enregistrer le SCU - Le menu «Path» - Copier – Décaler 9. Outils additionnels pour travailler en 3D - Créer un chemin de présentation 8. Copies avancées - Miroir – Réseau - Travailler avec différents dessins ouverts - Contrôle d’interférence et informations sur les objets 3D - Modifier un chemin existant - Chanfrein – Raccord 10. Utilisation des styles visuels 5. Export et partage - Copier des dessins entre fichiers AutoCAD - Déplacer – Rotation - Copier un document Ms Excel/Ms Word dans AutoCAD et - Création des styles visuels - Exporter pour une présentation Off-line - Etirer – Echelle référence 11. Utilisation des lumières - Enregistrer la présentation sur un CD / VD D garder le lien dynamique - Ajuster – prolonger 9. Les jeux de feuilles - Ajouter et modifier des lumières et ombres - Diffuser la présentation à plusieurs personnes - Région 12. Utilisation des matériaux - Modifier la présentation à plusieurs - Création, modification d’un nouveau jeu de feuilles - Décomposer - Utilisation du gestionnaire des jeux de feuillesw - Charger et attacher des matériaux - Insérer la présentation sur un blog ou un site Web 9. Cotations 13. Utilisation du rendu - Exporter sur l’iPad avec Prezi Viewer - Placer une vue dans un jeu de feuilles - Les styles de cotation selon les métiers - Création d’une liste ou nomenclature de feuilles - Les concepts et options avancées du rendu - Imprimer la présentation - Cotation rapide / Cotation associative /Astuces 14. Travailler avec les présentations ______10. AutoCAD et Internet 10. Impression - Utilisation d’hyperliens et de la commande E-transmit - Création et mise en échelle des fenêtres 1 JOUR Réf. 2-OL-PREZI - Espace Objet / Espace papier - Création/affichage de fichiers DWF, Publier jeux de feuilles - Contrôler l’affichage des fenêtres - Présentations, préparations du tracé, échelles 11. Blocs dynamiques - Configurer un ensemble de fenêtres - Styles de tracé, Choix de l’imprimante ______- Insérer des images de rendu ______5 JOURs Réf. 2-AC-BASE 3 JOURs Réf. 2-AC-PERF 3 JOURs Réf. 2-AC-3DIM

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AutoCAD, Adobe Première, Adobe Première, Movie Maker Migration 2014 / 2015 Initiation Perfectionnement

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Acquérir une méthode pour optimiser le travail au - Découvrir Adobe Premiere pour réaliser des montages - Réaliser des montages vidéo complexes et de qualité Réaliser un montage en vidéo numérique quotidien dans AutoCAD 2015 vidéo professionnelle ______- Voir les différents avantages de l’utilisation du ruban - Associer vidéo, son, image et exporter une vidéo optimisée - Maîtriser des fonctions avancées présent depuis la version 2010 et l’utilisation selon la diffusion - Exportation DVD, exportation web PUBLIC des échelles d’annotations ______Tout public ______PUBLIC PUBLIC PRÉ-REQUIS PUBLIC JRI, technicien vidéo, Chef de projet multimédia, Webmaster, Toute personne souhaitant réaliser des montages vidéo Connaissance de base de Windows Utilisateurs d’AutoCAD, maîtrisante une version antérieure toute personne amenée à manipuler des fichiers vidéos complexes avec Adobe Premiere Pro ______PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES Bonne utilisation de l’environnement informatique et Savoir utiliser un Mac ou un PC, avoir des notions graphiques Avoir suivi au préalable le stage ‘Adobe Première Pro - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Connaissance d’AutoCAD de montage est un plus initiation’ numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME 1. Introduction - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - MovieMaker et Windows - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Installation ______2. Les bases du logiciel - L’espace de travail PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME - Les fichiers de capture 1. Rappel sur les commandes de dessin et modification 1. Rappel général 1. Gestion des média avec Bridge - Les différents modes d’affichage - Rappel sur les commandes de dessin - L’image fixe, la vidéo, le son, Principe du conteneur - Fonction avancée de gestion des média - La table de montage - Rappel sur les commandes de modification 2. Bien démarrer sur Adobe Premiere 2. Le montage avancé 3. Capturer la vidéo 2. La palette d’outils - Contexte logiciel et matériel, configuration minimale - Montage sur plusieurs pistes vidéo avec gestion de la - Capturer à partir du périphérique vidéo - Création, suppression d’une palette - Travail en amont, créer un projet, le chutier transparence - Importer la vidéo - Création d’outils pour dessiner 3. Paramétrages et configuration - Incrustation d’image, modes de fusion - Importer des photos - Création d’outil d’insertion de bloc : avec le design - Présentation et espace de travail personnalisé 3. Les filtres - Importer le son ou la musique center,depuis un dessin - Raccourcis claviers personnalisables - Modification, cumuls des filtres 4. Modifier la vidéo 3. Gestion des calques 4. La création d’un projet - Filtres favoris - Découper un clip - Pour afficher ou masquer certains éléments - Les configurations du projet - Gestion d’un filtre avec ses images-clés - Fractionner un clip en deux - Filtrage des calques par propriété ou par groupe - Formats de fichier son, image et vidéo - Étalonnage avancé - Supprimer le son 4. Création et insertion de symboles, création de - Utilisation de la fenêtre moniteur et élément 4. Les trajectoires - Ajouter une photo bibliothèques 5. L’acquisition - Utilisation de trajectoires personnalisées - Prendre une photo - Création d’une palette d’outils depuis le design center - Configuration matérielle, Supports et stockage - Trajectoires et images-clés - Ajouter de la musique 5. Création et édition de textes - Acquisition avec ou sans détection de scène 5. L’audio - Supprimer le son - Mise en forme d’un texte 6. Le montage - Mixage audio avec la fenêtre de mixage audio - Ajouter une narration - Insertion d’un champ - Moniteur de montage, moniteur de dérushage - Enregistrer une voix-off - Balance audio 6. Les hachures - Utilisation des pistes et des séquences 6. L’interaction avec Photoshop - Effets vidéo - Ajout de contours - Imbrication de séquences - Importation d’éléments sous Photoshop (Image et filmstrip - Transitions vidéo - Changement d’origine - Prélèvement, extraction, insertion, recouvrement des couleur ou noir et blanc) - Créer des titres ou des génériques - Recréer un contour éléments, La fenêtre Raccord - Travail de ces éléments dans Photoshop et création de 5. Terminer le montage - Créer des hachures séparées - Gestion des marques de montage, des marqueurs de masques - Enregistrer sur mon ordinateur 7. Annotation chapitre pour DVD, Les images-clés - Insertion de ces éléments sur la timeline - Enregistrer sur un CD - Les annotations texte, hachures, cotations, bloc 7. La correction vidéo 7. Le montage multi-caméras - Diffuser sur le Web 8. La mise en page - Fenêtre Options d’effet - Principe du montage multi-caméras - Envoyer par courriel - Utilisation des vues - Outils de correction colorimétrique - Utilisation de la fonction de montage multi-caméra 6. Vidéo automatique - Gestion des présentations (espace papier ou feuille) - Les filtres, personnaliser ses filtres 8. La gestion des corrections par Clip Notes - Généralités - Présentation en objet - Transitions et trajectoires, Les différents fondus - Utilisation de la fonction ClipN otes (transmission des - Étapes pour créer votre vidéo automatique - Présentation en papier 8. Titrage corrections et commentaires à travers un fichier Acrobat) - Enregistrer votre vidéo automatique - Agrandissement des fenêtres - Module de titrage : titre fixe et animé 9. Exports, sorties - Réglages de la liste des échelles - Utilisation Ad’ dobe Photoshop et intégration dans Adobe - Sorties sur bande ou export fichier ______- La gestion des calques dans les fenêtres Premiere - Adobe Media Encoder, ses codecs - La gestion des couleurs dans une fenêtre (à partir - Insérer un logo : animation et trajectoires - Exportation MP4 et FLV 1 JOUR Réf. 2-MO-BASE d’AutoCAD 2008) 9. L’audio - Préparation pour le VD D - La rotation des fenêtres (à partir Ad’ utoCAD 2010) - Importer et exporter des éléments audio ______9. Propriétés d’une plume à l’impression - Ajout de pistes audio dans la fenêtre de montage - Couleur - Application des filtres audio 2 JOURs Réf. 2-PR-PERF - Panachage 10. La finalisation du projet - Niveau de gris - Notion de compression : les codecs - Projection - Rappel sur les lecteurs vidéo - Style de remplissage - Adobe Media Encoder - Épaisseur de ligne (Reprise de plan < AutoCAD 2000) - Exportation vidéo brute, exportation optimisée - Exportation en Flash FLV, en DVD ______2 JOURs Réf. 2-AC-MIGR 3 JOURs Réf. 2-PR-BASE

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 74 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 75 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

Adobe Captivate Articulate Storyline Camtasia Flash, animation graphique

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Maîtriser les outils et fonctionnalités Ad’ dobe Captivate Maîtriser les outils et fonctionnalités Ad’ rticulate Storyline Maîtriser les outils et fonctionnalités de Camtasia pour - Maîtriser les outils et fonctionnalités Ad’ dobe Flash pour la pour la production de contenus E-learning pour la production de contenus Elearning réaliser des captures vidéos de vos logiciels création d’animations pour le web ______- Enrichir son site web d’éléments interactifs ______PUBLIC PUBLIC PUBLIC Toute personne souhaitant réaliser un support de Toute personne souhaitant réaliser un support de Toute personne souhaitant réaliser un support de formation PUBLIC communication interactif communication ou de formation interactif vidéo Programmeurs, webmasters et développeurs de sites Internet PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Connaissances de l’environnement Windows Bonnes connaissances de l’environnement Windows. Bonnes connaissances de l’environnement Windows. Bonne utilisation de l’environnement informatique Mac ou ______Connaissances de base de PowerPoint ______PC et des outils bureautiques ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME PROGRAMME 1. Introduction PROGRAMME 1. Enregistrement et montage PROGRAMME - Contexte logiciel 1. Introduction - Enregistrement en plein écran 1. Présentation - Interface et personnalisation - Contexte logiciel - Dimensions de montage et enregistrement du projet - Introduction au logiciel - 2. Types de projets - Etablir un cahier des charges, élaborer un scénario - Présentation de l’interface de Camtasia Studio - Interface de Flash - Créer un projet vide 2. Créer et paramétrer un projet Storyline - Application de SmartFocus aux images Zoom-n-Pan - Le player Flash - Travailler à partir d’un modèle - Créer un nouveau projet et ajuster les paramètres - Couper et diviser des clips vidéo et audio superflus sur le 2. Interface du logiciel - Générer un projet à partir d’un document PowerPoint - Comprendre l’environnement de travail plan de montage chronologique - Panneaux - Créer un diaporama d’images - Connaître les différentes façons de visualiser un projet et - Ajout d’un clip de titre - Outils 2. Les outils un scénario d’apprentissage - Ajout d’une transition - Espaces de travail personnalisés - Effectuer des sélections - Créer votre première diapositive et y ajouter du contenu. 2. Réglages du projet 3. Création de graphiques et de textes - Insérer des légendes - Travailler à partir de diapositives PowerPoint. - Stockage des fichiers .camrec et .camproj - Outils de dessin - Produire des zones de surbrillance - Produire une première simulation interactive (simulation - Dimensions de montage et enregistrement du projet - Formes brutes et formes primitives - Activer des zones de clics logicielle ou autre) - Couper et diviser des clips en insérant des repères dans le - Outil texte : texte classique et texte TLF - Insérer du texte personnalisé - Savoir prévisualiser un projet durant la phase de plan de montage chronologique - Couleurs, dégradés, pipette et nuancier - Modifier l’apparence du texte personnalisé production - Utilisation de repères pour créer un sommaire 4. Importation d’objets - Gérer les zones de zoom 3. Les outils - Optimisation audio : suppression du bruit - Importation d’images : résolution et taille - Contrôler la souris - Ajouter des images et ajuster les propriétés de celles-ci 3. Exportation - Importer un projet Illustrator ou une conception - Animer du texte - Insérer des captures d’écran et ajuster les propriétés - Paramètres de production personnalisés Photoshop - Dessiner des objets - Utiliser des avatars et ajuster les propriétés - Partage sur le Web à l’aide de liens vers des fichiers HTML - Importation de vidéos 3. Propriétés - Enrichir la mise en page ______- Importation de sons - Personnaliser les diapositives - Créer des boîtes de texte personnalisées 5. Création de symboles - Paramétrer les actions automatiques - Organiser, déplacer, aligner, redimensionner des objets 1 JOUR Réf. 2-CT-Base - Symbole graphique / Symbole bouton - Créer des actions personnalisées - Appliquer des styles rapides - Bouton animé / Symbole clip - Utiliser adéquatement la bande de films - Insérer vidéos, animations, sons et objets Web - Utilisation des symboles O/ ccurrences - Mettre à jour les éléments de la bibliothèque 4. Zooms et effets de panoramique - Propriétés (filtres, effets) - Personnaliser les styles d’objets - Créer et gérer les zooms 6. Animation 4. Transversalité : connexions avec Photoshop et les - Planifier et produire des effets de panoramique - Le scénario : gérer le temps, la cadence, le rythme fichiers vidéos 5. Contrôler les comportements et la navigation - Contrôler la tête de lecture - Importer des images à partir d’Adobe Photoshop - Planifier l’architecture de navigation - Principe et utilisation des images clés - Importer d’autres types de fichiers - Contrôler les comportements attendus - Animation image par image - Synchroniser les fichiers importés - Orienter les apprenants à l’intérieur d’un scénario - Interpolation de forme / Interpolation de mouvement - Importer des diapositives PowerPoint à l’intérieur d’un d’apprentissage et les inviter à passer à l’action - Accélération / Décélération projet Captivate 6. Gérer la ligne de temps et le scénario d’apprentissage - Animation selon trajectoire - Créer des enregistrements et des captures vidéo - Organiser le scénario d’apprentissage pour faciliter le 7. Actions et notions Ad’ ctionScript - Créer des projets utilisant à la fois des diapositives et de la travail de production à l’aide de la ligne du temps - Ajouter des actions sur les boutons, les clips capture vidéo - Jumeler plusieurs fichiers ensemble - Ajouter des actions dans le scénario 5. Exportation du projet - Synchroniser des éléments visuels et sonores 8. Utilisation du son ______7. Enregistrer démonstrations et simulations logicielles - Synchronisation - Créer une simulation étape par étape/en continu - Modifier les animations avec les courbes d’effet 2 JOURs Réf. 2-CP-Base - Modifier ou corriger une simulation logicielle 9. Exportation 8. Conception des quiz - Optimisation - Créer un questionnaire complet avec Articulate Storyline - Paramètres de publication - Intégration du quiz dans un projet Storyline - Publication HTML + Flash, Publication HTML 5 9. Publication du projet - Publication en lecteur autonome - Publier un projet pour le web / sur un serveur - Tests dans plusieurs navigateurs - Comprendre le vocabulaire technique de la publication ______2 JOURs Réf. 2-ST-Base 3 JOURs Réf. 2-FL-BASE

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 76 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 77 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

Flash, programmation Flash, création de Introduction à la création HTML, XHTML et CSS ActionScript 3 bannières Web de site Internet orienté Webmaster

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Créer des pages Web en utilisant le langage HTML-XHTML Optimiser vos animations, introduire les notions - Réaliser des animations au format SWF ou HTML 5 - Appréhender la philosophie de construction d’un site Web - Séparer la structure et la mise en forme par la mise en indispensables d’interactivité pour piloter textes, - Maitriser les tailles et le rythme d’une animation Flash - Découvrir les outils et les différentes techniques mises en graphiques, sons et vidéos en utilisant ActionScript ______œuvre place de règles CSS ______PUBLIC PUBLIC PUBLIC Designers, directeurs artistiques, graphistes, créatifs, chefs de PUBLIC Utilisateurs désirant créer des sites Designers et développeurs web, webmasters projets, toute personne dans le secteur de la communication Utilisateurs désirant découvrir le métier de Webmaster en acquérant les fondements nécessaires à la création d’un site PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Web Bonne connaissance d’Internet et de l’environnement Bonne connaissance de Flash, la connaissance d’un langage Connaissances Internet et Web, de l’animation et du dessin Windows et des outils bureautique de script est un plus vectoriel souhaitables PRÉ-REQUIS ______Bonne connaissance d’utilisation d’Internet ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME 1. Notions de base 1. Rappel des notions de base de Flash 1. Présentation PROGRAMME - Les balises HTML et structure d’un fichier HTML - Les symboles : graphique, clip, bouton - Introduction au logiciel 1. Définition du métier - Titre et codage, gestion des caractères accentués - La bibliothèque - Le player Flash - Du rédacteur en ligne à l’informaticien - La compatibilité entre les navigateurs - Le scénario 2. Fonctions de base - Un peu de théorie... 2. Mise en forme simple - Le chargement d’éléments externes - Interface et espaces de travail personnalisés - Un site pour qui ? - Mise en forme des caractères - Sons et vidéos - Outil texte - L’hébergement - Les balises H1 à H6 et la balise FONT 2. Syntaxe de base - Outils formes et formes primitives - Nommer son site - Insérer une ligne de séparation - La syntaxe - Manipulation et de transformation des objets - L’Internet et la législation - Les sauts de ligne et de paragraphe, les couleurs - Les tests 3. Gestion des symboles 2. Architecture réseau 3. Les listes - Les conditions - La bibliothèque - Les différents types de connexions - Les listes à puces, numérotées et personnalisation - Les boucles - Symboles clips - Les notions essentielles de TCP/IP - Les listes imbriquées et les listes de définition - Les opérateurs mathématiques - Symboles boutons - Résolution de noms avec DNS 4. Les tableaux - Les propriétés des objets 4. Animation 3. Tour d’horizon des langages et des outils de - Tableau simple, alignements, fusions de cellules 3. Les variables - Notion d’animation vectorielle développement - Tableaux, bordures et titres de tableau - Déclaration - Scénario et images-clé - Les langages de base HTML, XHTML, XML, CSS 5. Les liens hypertextes - Utilisation - Créer une interpolation de mouvement et une - Les scripts côté client (javascript, jscript, ) - Les adresses absolues et relatives 4. Les outils interpolation de forme - Les scripts côté serveur (ASP, JSP, PHP, Perl...) - Les types de lien, les liens Web et les liens vers des signets - Panneau Action - Modifier les trajectoires d’objets - Le langage Java Les outils du moment - Les liens de messagerie - Aide à la saisie - Utiliser les effets 4. Rendre un site interactif 6. Images, sons et vidéos - Chemins relatifs et absolus - Création de boutons, boutons animés - Les images - Les formats d’image, l’insertion d’une image 5. Les classes intégrées 5. Concevoir une animation - Les bannières Gif - L’habillage de texte des images - Classe MovieClip - Organisation d’un projet sur Flash - Le Flash - Le chargement progressif des images - Classe TextField - Paramétrer un document : taille et cadence - Les formulaires - L’insertion de son et d’une vidéo - Classe Button (bouton) - Insérer une action type Get URL : en AS2 ou AS3 5. Tour d’horizon des serveurs web 7. Images et liens - Classe Sound (son) 6. Importation d’images et de sons - Le type de machine - Les liens sur une image et les bordures d’image - Classe Mouse (souris) - Importation d’images : résolution et taille - Quel système d’exploitation ? - Les images à zones cliquables - Classe Key (touche) - Importer du son - Le choix du logiciel Serveur Web - La création de boutons et la combinaison d’images - Classe Color (couleur) - Synchroniser et régler le son dans Flash 6. Publier son site 8. Mise en forme avancée - Classe Array (tableau) 7. Exporter une animation - Publier avec FTP - Utilisation du CSS, localisation des règles - Classe String (chaînes) - Exporter au format SWF - Publier avec son outil de développement - Les types de sélecteur et création d’une règle CSS - Classe Math - Exporter au format GIF 7. Promouvoir son site 9. Les jeux de cadres - Classe Stage - Exporter au format HTML 5 - Le référencement - Créer un jeu de cadres, imbriquer les jeux de cadres - Classe Date - Les outils de promotion ______- Ciblage des liens - Classe MovieClipLoader - Mesurer l’audience - La compatibilité des navigateurs, Créer un cadre flottant 6. Contrôle de la bande passante 2 JOURs Réf. 2-FL-BAN ______- Bande passante et poids du fichier SWF 10. Les formulaires - L’envoi d’un formulaire par email - Détection du lecteur Flash 1 JOUR Réf. 2-IN-WM - Réalisation d’un pré-chargement d’animation - Champs de saisie, boutons de sélection, listes de sélection 7. Fonctions diverses 11. Les Metadatas - Détection des collisions entre objets - Les informations de la page We - Détection des collisions avec la souris - Les redirections automatiques - Défilement de texte - Gestion du robot de recherche - Formules mathématiques appliquées au mouvement 12. Les normes XHTML - Du HTML au XHTML ______- La formulation d’un document XHTML - Les balises et attributs déconseillés 3 JOURs Réf. 2-FL-SCR ______3 JOURs Réf. 2-IN-HTML

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Dreamweaver Dreamweaver PHP WordPress Joomla, concepteur

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Maîtriser les outils et fonctionnalités de Dreamweaver pour - Créer un site dynamique sous PHP - MySQL dans - Maîtriser la construction d’un blog ou d’un site Web OBJECTIFS Etre capable de mettre en place un site internet dynamique la création d’un site Internet ou Intranet Dreamweaver personnalisé grâce à WordPress 3 ______et personnalisé à partir de la plateforme Joomla - Réaliser un site E-commerce - Se familiariser avec les fonctionnalités Wordpress pour ______créer, enrichir, assurer un bon référencement de votre blog PUBLIC ______Utilisateurs aynt une bonne utilisation de l’environnement PUBLIC PUBLIC Personnes désirant créer rapidement un site internet à l’aide informatique Mac ou PC webdesigners, graphistes spécialisé web, concepteurs web, PUBLIC d’un CMS (Content management system) PRÉ-REQUIS webmasters, programmeurs Personnes souhaitant créer un site Web et le mettre en ligne Connaissances de base d’Internet PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Avoir de bonnes bases en informatique et connaître les ______Avoir suivi la formation Dreamweaver Maîtriser Internet et les fonctionnalités des sites web ______concpets de base de la création d’un site internet MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine PROGRAMME ______1. Introduction PROGRAMME PROGRAMME - Rappels sur Internet, Intranet 1. Etude et implémentation du projet 1. Lancement de WordPress PROGRAMME - Notions fondamentales de publication - Projet de boutique en ligne, Etapes de création du site - Fonctionnement de WordPress / Pourquoi utiliser 1. Installation et mise en ligne - Les différents types de serveurs Web et technologies - Choisir son hébergeur, Disponibilité du nom de domaine WordPress ? (le principe d’un CMS) - Choix d’un hébergeur, serveur FTP, SQL utilisées (html, dhtml, java, asp, php, perl...) - Interface de développement, Utilisation de Wamp Server - Installer WordPress chez un hébergeur - Import/Export des bases de données Joomla 2. Présentation de l’interface Dreamweaver - Configuration PHPMyAdmin - Logiciels indispensables /Pré-requis à l’installation d’un site - Installation sur serveur local - Définition d’un site : infos locales, infos distantes - Création du répertoire de développement - Préparer et organiser le contenu : plan du site et catégorie - Installation sur serveur distant - Les fenêtres : l’écran principal, les panneaux, - Implémentation du site dans Dreamweaver - Atelier pratique : configurer le Dashboard 2. Administration de Joomla - l’inspecteur de propriétés, la barre d’outils 2. Maquettes et création de la base de données - Installation d’un thème, d’un plugin, d’un widget - Installation desT emplates - Les modes d’affichage : code, création, fractionné - Structure du site E-commerce - Les utilisateurs de WordPress : rôle et permission - Installation des composants 3. Création d’une page - Processus d’achat, processus espace client 2. Insérer du texte - Gestion des utilisateurs : visiteur, enregistrer, - Les propriétés, le titre, l’arrière-plan, les couleurs - Interface d’administration, Réalisation des maquettes - Écrire son premier article : découverte de l’éditeur visuel administrateur - Insertion de texte, paragraphes, caractères spéciaux - Conception de la base de données. Création d’une ta - Différences/constitution de page ou article dans back office - Paramètres généraux : langage, durée de connexion, - Rechercher du texte, vérifier l’orthographe - Exportation de la base vers l’hébergeur - Nouvelle fonction de WordPress 3 : ‘Custom Post Types’ réglages email, paramètres serveur… - Les listes à puces ou numérotées - Connexion à la base de données dans Dreamweaver 3. Insérer des médias 3. Hiérarchisation de Joomla - La mise en forme du texte, les barres horizontales 3. Création d’un catalogue en ligne - Ajouter des médias / Envoyer et insérer une image - Réflexion sur l’organisation du site 4. Les images - Définition et création de jeux d’enregistrements - Ateliers pratiques : créer un nouvel article/ option d’image, - Composants / Modules / Sections / Catégories / - Les formats (gif, jpeg, png) - Définir une région répétée alignement, légende et lien - Articles - Taille, résolution et mode de couleur pour le Web - Jeu d’enregistrements avec filtre - Utilisation des galeries dans WordPress. Vignettes d’articles - Emplacements et options - Insérer une image, la paramétrer, aligner au texte - Inserer une image dynamique.Paramétrer lien dynamique - Insérer une vidéo / de l’audio /un fichier PDF 4. Rédaction des articles 5. Les tableaux (mode standard et mise en forme) - Créer un jeu d’enregistrements avancé, puis avec filtre 4. Modifier le contenu - Réflexion sur la lisibilité des textes. 6. Les formulaires - Insérer une navigation page à page - Modifier les pages et articles / images / tags et catégories - Mise en forme : texte, image, lien hypertexte… - Création, ajout d’objets, envoi de données - Numérotation des enregistrements - Les widgets : activer et configurer - Les balises d’entête 7. Les objets - Définir un lien retour vers une page du catalogue - Afficher les actualités d’un autre site - Tableau - Insérer un texte au format Flash, un bouton Flash, un script - Modifier un comportement de serveur - Les liens / Les commentaires / Utiliser le ‘sticky Post’ - Publication et option d’affichage… ou un applet JAVA 4. Gestion des comptes clients 5. Modifier la présentation 5. Gestion des médias - Les comportements liés aux objets - Insertion d’enregistrements par l’assistant formulaire - Gérer les menus. Modifier le thème par défaut ‘twenty ten’ - Optimiser les médias pour la lecture écran 8. Les calques - Finalisation du formulaire. Vérification des doublons - Modifier l’image d’en-tête /Changer de thème - Stocker et organiser les médias - Le positionnement, les propriétés - Afficher un message d’erreur si doublon - Rajoutez un bouton avec les CSS 6. Création et paramétrages des composants - Gérer les calques, transformer les calques en tableau - Connecter et déconnecter l’utilisateur - Les shortcodes : insérer des fonctions plus complexes - Les menus - Les comportements liés aux calques - Restreindre l’accès à la page - Installer des extensions Firefox : ColorZilla, Mesureit, etc. - Les bannières 9. Les feuilles de styles CSS - Mise à jour des enregistrements - Tirez profit de la puissance de votre back office - Contacts - Créer un style dans une page, - Utilisation des variables de session 6. Gérer son site - Les plus lus - Créer une feuille de styles externes 5. Gestion des commandes de clients - 10 choses à faire après l’installation de votre WordPress - Les dernières actualités 10. Les liens - Mise en place du bouton [Acheter] - Sauvergarde, Référencement, suivi de la fréquentation 7. Réalisation d’une maquette graphique - Les différents types de liens - Validation du formulaire d’achat - Mise à jour automatique et manuelle de WordPress - Découpage et exportation d’une maquette réalisée sur - Les zones réactives sur une image, Les barres de navigation - Contrôler la présence de l’article dans le panier - Installer un second WordPress sur son serveur Photoshop, Illustrator ou FireWorks - Afficher la carte et gérer la structure du site - Affichage conditionnel selon le résultat d’un jeu - Activer la fonction ‘multi site’ de WordPress 3 8. Gestion des Templates 11. Exploitation de modèles d’enregistrements 7. Améliorer la mécanique de WordPress - Modifier un template existant - Contexte, conception, utilisation, mise à jour - Création du panier. Affichage d’une ligne panier - Configurer un compte Feed Burner - Création d’un modèle CSS 12. Dynamiser le site à l’aide des comportements - Modification de la quantité d’articles - Améliorer le référencement du site avec une Site map - Adapter et compresser un CSS pour Joomla ______- Appliquer un comportement, modification et suppression - Suppression d’un article. Affichage du panier total - Utiliser un thème enfant pour regrouper les modifications 13. Approche du code HTML - Validation de la commande. Résumé des commandes - la boucle ‘The loop’ / la hiérarchie des pages 14. Publication du site 6. Finalisation du projet - Créez un modèle de page, Parcourir le codex de WordPress 3 JOURs Réf. 2-JO-CONC - Les métas informations, gérer le site, publication - La plateforme d’administration 8. Ajouter des fonctionnalités supplémentaires à votre site - Hébergement et mise en ligne - Les solutions de paiement. Sécurisation des opérations - Insérer un formulaire de contact, Réaliser votre intranet ______- Statistiques de fréquentation et de vente - Faîtes de la vente en ligne avec PayPal 4 JOURs Réf. 2-DW-BASE ______- Traduire son site automatiquement avec un plugin 3 JOURs Réf. 2-DW-PHP ______2 JOURs Réf. 2-WP-BASE Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 80 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 81 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise PAO, CREATION WEB, CAO/DAO

Référencement de Joomla, utilisateur site web

OBJECTIFS OBJECTIFS Etre capable d’organiser, créer et modifier des articles en Maîtriser les procédures de mise en ligne et de vue d’une publication dynamique en ligne référencement d’un site Web ______PUBLIC PUBLIC Personnes désirant créer et modifier des pages d’un site avec Utilisateurs ayant pour objectif de mettre en ligne un site CMS Joomla web PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Etre capable d’utiliser l’outil informatique Connaissances de base de Windows, d’Internet, et de la ______méthodologie de création de site web ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME 1. Introduction PROGRAMME - Définition d’un CMS 1. Contexte - Présentation de Joomla - Introduction à la formation SEO 2. Installation - Définitions et chiffres - Pré-requis techniques, télécharger Joomla - Histoire et évolution du référencement - L’installation en local et sur un hébergement distant - Le SEO aujourd’hui - Premier site avec Joomla - Comment fonctionnent les moteurs de recherche (index, 3. Administration et création spider ...) - Premiers pas sur l’interface d’administration - Le comportement des internautes - Concepts de bases de Joomla 2. Optimisation du contenu - Gestion des sections – catégories - Introduction du concept in-page - Gestion des articles dynamiques et statiques - Le choix des bons mots clés (longue traîne) - Mise en page des articles (textes, images, vidéos, lien - Concept de Longue Traîne au référencement interne...) - Le générateur de mots-clés / Google Trends - Les templates : template par défaut, télécharger et - Structuration d’un contenu éditorial H1 à H6 installer un template - La rédaction pour le web - Les composants Joomla - Balise Title - Les Modules et Mambots Joomla - Balise Meta description / Balise Meta Keywords - Introduction à l’administration avancée - Attribut ALT des images - Travaux Pratiques - Ergonomie et maillage interne ______3. Optimisation «Off page» - Robots.txt et Sitemaps 1 JOUR Réf. 2-JO-UTIL - Choix du nom de domaine - URL des pages - Les URL exotiques - Redirection et entêtes HTTP - Critères bloquants (flash, iframe, javascript) - Notions de Duplicate Content - Popularité et PageRank - Réputation : contenu des textes d’ancre des liens - Les techniques de netlinking : Choisir des bons liens (nofollow) - Les techniques de netlinking : Maillage interne 4. Soumission & Référencement - La soumission dans les annuaires - Le Link Ninja / Linkbaiting - Le blog pour le référencement - SMO : Socialisation des contenus et e-reputation - Référencement universel - Référencement par les communiqués de presse - Référencement sur Google Maps et Google Adresses 5. Suivi du positionnement : Les outils et solutions logicielles ______2 JOURs Réf. 2-IN-REFE

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 82 FORMATIONS 2016 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise LE Réseau aginius

Lille

Amiens Le Havre Luxembourg Reims Rouen Strasbourg Caen Metz Paris Nancy

Brest Saint-Brieuc Chartres Troyes Rennes Le Mans Mulhouse Orléans Vannes Angers Belfort Blois Nantes Tours Bourges Dijon Poiti ers Châteauroux Annecy Niort Limoges Lyon Clermont-Ferrand Chambéry

Périgueux Saint-Eti enne Grenoble Valence Bordeaux Albi Avignon Nice Dax Montpellier Marseille Bayonne Toulon Pau Toulouse

Basti a

Ajaccio

50 villes en France 250 salles équipées

www.aginius.fr management si management si

Gouvernance SI, Stratégie, Gestion de Projet

outils gouvernance si, Stratégie MS ProjecT, MS Project Personnalisation

Informatique et Tableaux de bord 3-MP-BASE 3 jours p 95 3-MP-PERF 2 jours p 95 liberté, la synthèse du DSI, La synthèse

5-IL-SYNT 2 jours p 86 5-MG-TDB 3 jours p 86

sécurité

Maitriser les enjeux Former et sensibiliser BPM - BUSINESS PROCESS MANAGEMENT Etat de l’art de la d’un plan de reprise Elaborer une les utilisateurs à la sécurité du SI d’activité, plan de charte utilisateur sécurité informa- nEW ! nEW ! continuité d’activités tique BPM 2.0, Modéliser 3-SE-ETAR 3 jours P 138 3-SR-PRA 2 jours p 96 3-SR-CHAR 2 jours p 96 3-SR-USEC 1 jour p 138 BPM, Mener un efficacement ses projet processus métier 5-MG-BPMP 3 jours p 87 5-MG-BPMM 3 jours p 87

offre de service / sous-traitance

Gérer la sous-traitance gestion de projet SI informatique 5-SV-STIN 2 jours P 97 nEW ! nEW ! Mind mapping pour Cahier des charges la gestion de projet Fonctionnel et ex- avec XMind pression des Besoins 5-GP-XMIND 2 jours p 88 5-GP-CDC 1 JOur p 88

Les fondamentaux Manager et Management de Sensibilisation à la du management Piloter un projet SI projets SI gestion de projet SI de projeT SI La maîtrise Certifiant PMP Référentiel ITIL-CMMI - COBIT - TOGAF 5-GR-PRO1 1 jours p 89 3-GP-CPO 3 jours p 89 3-MP-CPO 5 jours p 90 5-GR-PMP 5 jours p 91 Les référentiels ITIL Foundation Introduction ITIL, COBIT, CMMI V2011 avec certifi- Manager les risques au CMMI UML pour les chefs La Synthèse cation des projets de projets SI 4-REF-DEC 1 jour p 97 4-CM-INT 3 jours p 98 4-IL-BASE 3 jours p 98 informatiques 3-MP-RSQ 2 jours p 92 4-IN-UMLC 2 jours p 173 éligible cpf éligible cpf TOGAF® 9.1 Founda- TOGAF® 9.1 Certified, tion, certificatio certification

5-REF-OGAF 3 jourS p 99 5-REF-OGAC 2 jours p 99

Management 3.0 : devenez un manager agile

nEW ! nEW ! Enjeux et Manager les (Liste non exhaustive) Agile - Presentation Agile - scrum dynamique des ressources INTRA échanges Durée intitulé Référence jours 5M-AG-100 1 jour p 174 5M-AG-120 2 JOurS p 174 5-MG-ECH 2 jours p 92 5-MA-RES 2 JOurs p 93 Prince2 - Practitioner 5-PRIN-FOUN 3 nEW ! nEW ! nEW ! Prince2 - Foundation 5-PRIN-PRAC 2 Manager la 5-QR-PRO7 2 Delivery Maîtriser les outils et méthodes de la gestion de projet performance en tant Agilité managériale management MS-Project Server 2010 : gérer ses tâches et mettre à jour des projets que Field coach 5-MSP-GMP 1 avec Project Web Access 5-MA-DEL 2 jours p 93 5-MA-FIEC 2 JOurs p 94 5-MA-AGIL 2 jours p 94 MS-Project Server 2010 : gérer, partager et publier des projets 5-MSP-GPP 2 MS-Project Server 2013, installation et administration technique 5-MSP-IA 3 EBIOS - La méthode de gestion des risques SSI 5-EBI-GEST 3 MEHARI - La méthode de gestion des risques SSI 5-MEH-GEST 2 Consultant Informatique : Les clés du métier 5-MG-CI 1 Kanban 5M-AG-KA 2 TMA, Tierce Maintenance Applicative 5-MG-TMA 2 TOGAF 9.1 Combined - (Foundation & Certified) 5-REF-COMB 5

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 84 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 85 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise management si management si

nEW ! nEW ! BPM 2.0, modéliser Les tableaux de bord Informatique et liberté, BPM, mener un projet efficacement ses processus la synthèse du DSI, la synthèse métier OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Pouvoir comprendre l’enjeu d’un projet BPM - Découvrir les possibilités offertes par la norme BPMN 2.0 - Etre en mesure de cartographier les données personnelles - Parcourir et comprendre les tableaux de bord essentiels au - Interfacer les processus avec l’infrastructure IT existante - Découvrir une méthodologie et des «best practices» dans de son entreprise pilotage d’un système d’information avec performance - Pouvoir démarrer un projet de BPM et accompagner les l’écriture de processus sur BPMN 2.0. - Savoir utiliser la boîte à outils du correspondant - Être en mesure de comprendre le mode opératoire pour tilisateurs au changement. - Mettre en pratique sur un logiciel de modélisation : BizAgi informatique et libertés : reporting interne, liste des construire des tableaux de bord de suivi, de gestion de ______Process Modeler traitements, charte TIC .. performance… ______- Pouvoir bâtir un plan d’actions pour sensibiliser le PUBLIC personnel de l’entreprise aux risques PUBLIC DSI, directions concernées par la mise en place d’une solution PUBLIC ______de BPM dans leur entreprise DSI, responsable informatique Directions métiers, DSI, direction des processus PUBLIC PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS DSI, SI ou toute personne dont la mission est d’assurer le Pas de pré-requis spécifique Pas de pré-requis spécifique Avoir des connaissances sur la discipline BPM respect de la loi Informatique et libertés ______PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Pas de pré-requis spécifique - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur expert du domaine ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME PROGRAMME PROGRAMME 1. Introduction - Formateur expert du domaine 1. Introduction et état de l’art de la construction des 1. Les processus deviennent des applications - Pourquoi faire du BPM ? Qu’est-ce que le BPM ? ______tableaux de bord : - Ecriture et exécution d’un processus sur Oracle BPMS - Concepts et définitions - Exemples de projets - Définir les objectifs du tableau de bord - Présentation d’Oracle BPMS Studio 2. BPM et les entreprises PROGRAMME - Le champ d’action du tableau 2. Modélisation de niveau 1 - Evolution des systèmes d’information 1. En Pratique ça donne quoi ? - Déterminer les indicateurs de performance - Concepts et définitions. - Les processus d’entreprise : leur classification - Le correspondant informatique et libertés - Les indicateurs de suivi - Patrons de flux de contrôle - Objectifs de BPMN 2.0 - Processus d’entreprise typiquement candidats au BPM - Les exigences de la loi - Savoir analyser ses tableaux de bord, les pièges à éviter - Les 3 modèles de BPMN 2.0 - Briques de base de BPMN 2.0 - ROI : bénéfices tangibles et intangibles - La nature du lien avec la CNIL 2. A chaque fonction son propre indicateur : - Collaborations entre processus : types de messages - BPM et objectifs stratégiques de l’entreprise 2. Réussir en tant que correspondant informatique et - Les tableaux de bord pour l’exploitation, la production échangés 3. Modélisation de Processus d’Entreprise libertés informatique 3. Méthodologie de modélisation de niveau 1 - Le principe de la modélisation - Les compétences - Les tableaux de bord pour les études, les développements - Définition du périmètre (scope) - Modèles et instances de processus - Définir un plan de formation pour concilier les attentes informatiques - Description du cas nominal (happy path) 4. Orchestrations de processus de l’entreprise et de la CNIL - Les tableaux de bord de gestion de projets - Ajout de chemins d’exception de haut niveau - Links - Les patrons de flux de contrôle - Les leviers d’une intégration réussie - Le tableau de bord de gestion des ressources - Ajout de flux de messages pour des participants - BPMN : le langage de modélisation standard 3. Cartographier le « risque données personnelles » de son - Les tableaux de suivi des achats extérieurs au processus - Flexible Process Management entreprise - Les tableaux pour la direction générale - Présentation de BizAgi Process Modeler 5. BPMN 2.0 et BizAgi - Mesurer le «risque données personnelles» 3. La mise en œuvre des tableaux de bord au quotidien 4. Best practices de modélisation de niveau 1 - Présentation de BizAgi Process Modeler. - Identifier les modifications à apporter - L’inspiration des référentiels ITIL, CMMI… - Principes élémentaires de modélisation - Points clés du document BPMN 2.0 de l’OMG - Elaborer un plan d’actions correctives - La communication - Hiérarchie des modèles 4. Par où commencer ? 6. Recueil de l’expertise métier - Libellés des bassins, passerelles, activités, événements - Etat des lieux Informatique et Libertés de l’entreprise ______- Apprendre à penser en termes de processus avec la - Règles élémentaires d’utilisation - Focus : analyser les risques inhérents à l’entreprise méthode de brainstorming «Sensus Methode». - Flux de message et flux de séquence - Mettre en place la liste des traitements 3 JOURS Réf. 5-MG-TDB - L’approche collaborative de la modélisation des processus : 5. ROI et métriques - Les informations à diffuser en interne, les échanges à IBM Blueworks Live - Flexible Process Management - ROI et métriques entretenir avec la CNIL - Restituer l’animation d’un processus dans l’entreprise - Métriques avec BizAgi Process Modeler - Améliorer l’information interne et externe grâce à l’outil OnMap. 6. Modélisation de niveau 2 - Quels outils de communication créer ? Comment éviter les 7. Architectures de BPM - Types de tâches (user, script, service, d’envoi, de réception) manquements individuels ? - SOA (Services Oriented Architecture). - Collaborations entre processus : messages et signaux - Elaborer une charte - BPM et SOA - Les Web Services - Business rules et tâches de règle de métier - Elaborer son propre système de reporting interne - BPEL (Business Process Execution Language). - Sous-processus, sous-processus réutilisable, Sous 5. Les missions 8. ROI et métriques processus vs Call Activities - Les échanges avec la CNIL - ROI et métriques - Métriques avec BizAgi Xpress. - Type d’événements : démarrage/finalisation/intermédiaire - Fiche de création de nouveaux traitements, liste des 9. Outils d’exécution et de monitoring de processus - Passerelles événement traitements, charte TIC... la boîte à outils du CIL - Oracle BPM. - Evénements à la frontière d’un sous-processus, sous- - Formalités et obligations légales - IBM BPM. processus événements - passerelle/passerelles complexes - Modification substantielle des traitements 10. Méthodologie d’un projet de BPM 7. Modélisation de niveau 2 avancée - Solutions techniques et organisationnelles - Premier projet BPM. - Gestion des exceptions - Exceptions propres au métier, - Remplir une demande d’autorisation auprès de la CNIL - Spécificités d’un projet BPM. issues d’une action utilisateur, de traitement - Réaliser un audit Interne - 10 clés de réussite d’un projet BPM. - Activités répétitives : en boucle, multi-instance - Méthodologie : les outils clés 11. Collaborations de processus - Bassins multi-instance. ______- Types de messages échangés entre entreprises partenaires 8. Best practices de modélisation de niveau 2 - Généralités des collaborations - Principes avancés de modélisation 2 JOURS Réf. 5-IL-SYNT - Le principe d’une collaboration : le B2B - Propagation des exceptions - Utilisation des transitions. ______3 JOURS Réf. 5-MG-BPMP 3 JOURS Réf. 5-MG-BPMM

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 86 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 87 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise management si management si

nEW ! nEW ! Mind mapping pour la Cahier des charges fonction- Sensibilisation à la gestion Les fondamentaux du gestion de projet avec XMind nel et expression des besoins de projet SI management de projet SI

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Donner du sens et de la cohérence à vos projets : vision, Acquérir les outils, langages et démarches qui vous Permettre aux membres des équipes de projet de - Découvrir les fondamentaux de gestion de projet et les processus, procédures permettront de mieux maîtriser l’expression des besoins comprendre les méthodes et outils utilisés dans la gestion activités principales dans chaque phase du projet - Faciliter l’apprentissage et l’appropriation de concepts ______de projet - Acquérir les pratiques spécifiques des projets différents par les acteurs du projet ______informatiques - Travailler en groupe et communiquer en public PUBLIC ______- Maitriser le langage visuel Décideur, chef de projet, Analyste fonctionnel, Responsable PUBLIC ______métier Membres impliqués dans la réalisation de projets SI PUBLIC DSI, responsables informatiques, chefs de projets PUBLIC PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Membres impliqués dans la réalisation de projets SI Connaissances informatiques Pas de pré-requis spécifique PRÉ-REQUIS ______Pas de pré-requis spécifique PRÉ-REQUIS ______Pas de pré-requis spécifique MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine PROGRAMME PROGRAMME ______1. Le cahier des charges 1. Définitions PROGRAMME - Objectifs et enjeux du cahier des charges - Définition de projet 1. Rappel des rôles et responsabilités du chef de projet PROGRAMME - Positionnement du cahier des charges dans le cycle de vie - Définition de la gestion de projet - Rappel des rôles de maîtrise d’ouvrage et de maîtrise 1. La visualisation de l’information du projet - Organisation du projet d’œuvre - Les objectifs de la visualisation de l’information - Acteurs et responsabilités / Rôle de la maîtrise d’ouvrage 2. Ordonnancement de projets - Garantir l’atteinte des objectifs (qualité, coût, délais) - Les avantages de la pensée visuelle - Contenu du cahier des charges - Critères à optimiser - Constituer, informer et manager son équipe - La puissance du visuel 2. Étude préliminaire - Contraintes 2. Cadrer le projet - La force de la pensée visuelle dans les projets - Élaboration du cahier des charges - Méthode de résolution retenue - Formaliser l’idée à l’origine du projet : rédiger un cahier - L’opposition de deux cultures - Identifier les acteurs 3. Recherche d’un ordonnancement des charges - Mind mapping, cartes conceptuelles et panoramiques : - Identifier les messages - Méthode des Potentiels-Tâches - L’importance de la maîtrise des délais contenus - une réponse au travail par projets - Modéliser le contexte - Méthode des Potentiels-Etapes (PERT) 3. Calcul de la rentabilité des projets 2. Les processus du management en 5 cartes de Mind - Représentation du contexte dynamique grâce à une - Recherche du chemin critique - VAN - ROI, retour sur investissement. Mapping modélisation (diagramme de collaboration UML par - Date au plus tôt, au plus tard, marge libre, marge totale - Décision d’investissement - Organiser le projet - Les activités autour des idées exemple) - Comparaison entre les deux approches - Décomposer le projet en systèmes, produits, tâches (WBS) - Les ressources humaines 3. Capture des besoins : Spécification des exigences - Analyse du projet - Préciser les responsabilités - Les faits - Identification des cas d’utilisation (UML) - Structuration hiérarchisée du projet - Définir les travaux avec les fiches de tâches 3. Préparer un projet - Structuration en packages - Phases, sous phases, tâches élémentaires 4. Etablir une première planification - La définition du projet - Classement des cas d’utilisation (MOA/MOE) 4. Tâches et ressources - Concepts : activités, liens, ressources - Les huit étapes d’un projet - Planification du projet en itération - Les liens entre tâches - Démarche théorique de planification (le PERT, le Gantt) - La préparation du projet 4. Spécifications détaillées des cas d’utilisation - Les délais entre tâches - Planifier par les objectifs, par les tâches, par les moyens 4. La réalisation du projet - Plan type de descriptions textuelles des cas d’utilisation - Les types de ressources - Prendre en compte les contraintes externes - la mise en oeuvre - Scénario 5. Les coûts 5. Identifier et utiliser les marges - la transition à l’opérationnel - Préconditions et Postconditions - Détermination du budget - Définition : marge libre, marge totale - les rapports et feedback - Exigences supplémentaires - Estimation des coûts - Principes et exceptions - Règles d’utilisation - post-évaluation - Mise à jour des cas d’utilisation 6. Suivi et clôture d’un projet 6. Prendre en compte les ressources 5. Comment utiliser le mind mapping? - Diagrammes de séquence système - Suivi des tâches, des ressources, des coûts - Etablir un plan de charge et l’optimiser - La vision - Diagrammes d’activité 7. Bilan de clôture (nivellement, lissage) - Réaliser des cartes en Mind Mapping 5. Cas d’utilisation : bonne & mauvaise utilisation ______- Prendre en compte l’organisation des ressources - Les cartes conceptuelles 6. Rédiger des cas d’utilisation efficaces - Intégrer des éléments de travail en groupe - Les cartes panoramiques ______1 JOUR Réf. 5-QR-PRO1 7. Gestion des coûts - Manager visuellement vos objectifs - Estimation des coûts : techniques et méthodes. ______1 JOUR Réf. 5-GP-CDC - Budgétisation : la maîtrise des coûts, le suivi : indicateurs budgétaires, les construire, les analyser 2 JOURS Réf. 5-GP-XMIND - CBTP, CRTE, CBTE 8. Gestion des risques - Introduction aux risques de projets - Identification des risques 9. Pilotage - Suivi - Les outils de suivi des délais - Le suivi sur les diagrammes, la façon de constater les dérives de délais - Le «reste à faire» pour chaque tâche, la mise en place des outils de contrôle - Les tableaux de bord de suivi des consommations de ressources - Les tableaux de suivi des coûts - Courbes en S ______3 JOURS Réf. 3-GP-CP0

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- Techniques de planification - Courbes en S Manager et Piloter 10. Gestion des coûts Management de projets SI - Technique de la valeur acquise: Earned Value Management - Estimation des coûts : techniques et méthodes. - Management de la qualité du projet un projet SI - la maîtrise - Budgétisation : la maîtrise des coûts, le suivi : indicateurs Certifiant PMP Planifier la qualité budgétaires, les construire, les analyser. Mettre en oeuvre la qualité - CBTP, CRTE, CBTE Mettre en oeuvre le contrôle qualité 11. Gestion des risques Historique de la qualité OBJECTIFS - Introduction aux risques de projets. OBJECTIFS Facteurs et coûts de la qualité - Gérer efficacement un projet informatique - Identification des risques (remue-méninges, diagramme Se préparer intensivement au passage de la certification Control chart, Pareto chart, Ishikawa et autres outils de - Maîtriser les charges et délais du projet cause-effet) PMP (Project Management Professional) de l’organisation la qualité - Assurer la qualité logicielle - Analyses qualitatives (probabilité, impact, facteurs de internationale PMI (Project Management Institute) - Management des ressources humaines du projet ______risques) et quantitatives ______Élaborer le plan des ressources humaines du projet 12. Pilotage - Suivi Constituer l’équipe du projet PUBLIC - Les outils de suivi des délais PUBLIC Développer l’équipe du projet Personnels impliqués dans des actions de conduite de projet - Le suivi sur les diagrammes, la façon de constater les Chefs de projet informatique. Candidat à l’examen de Diriger l’équipe du projet informatique. Chefs de projet dérives de délais certification PMP Contrat d’équipe - Le «reste à faire» pour chaque tâche, la mise en place des Les rôles en équipe de Belbin PRÉ-REQUIS outils de contrôle PRÉ-REQUIS Représentation de l’organisation (matrice RACI, matrice Connaissances informatiques - Les tableaux de bord de suivi des consommations de Bonnes connaissances des méthodes et techniques de des rôles et responsabilités) ______ressources gestion de projet SI. La motivation - Les tableaux de suivi des coûts ______La gestion des conflits MOYENS PEDAGOGIQUES - Courbes en S 4 . Communication, Risk, Procurement - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 13. Management des ressources humaines du projet MOYENS PEDAGOGIQUES - Management de la Communication du projet numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - L’équipe. Motivation. Style de management. - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Identifier les parties prenantes - Évaluation des acquis en fin de stage - Conflit numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Planifier les communications 14. Communication - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Diffuser l’information - Etablir un plan de communication - Gérer les attentes des parties prenantes ______- Formateur expert du domaine - Diffusion de l’information ______- Rendre compte de la performance et de l’avancement du PROGRAMME 15. Initiation à « L’agilité » projet 1. Rappel des rôles et responsabilités du chef de projet - Origines et historique - Les méta-règles - Valeurs et principes communs PROGRAMME - Rappel des rôles de maîtrise d’ouvrage et de maîtrise 1. Les fondamentaux du management de projet - Les réunions - Panorama des méthodes d’œuvre Définitions et bases du management de projet - Le questionnaire de Thomas Kilmann sur la résolution de 16. L’expression de besoins « AGILE» - Garantir l’atteinte des objectifs (qualité, coût, délais) - La définition d’un projet, d’un programme, d’un conflits - Qu’est-ce qu’une user-story ? - Constituer, informer et manager son équipe portefeuille de projet - Management des risques du projet - Utilisateur, Acteur, Rôle 2. Cadrer le projet - Le cadre de la gestion de projet, de la conduite de projet - Planifier le management des risques - Gérer les priorités - Formaliser l’idée à l’origine du projet : rédiger un cahier et du management de projet - Identifier les risques - Stories, thèmes et épopées des charges - Les organisations fonctionnelles, matricielles ou dédiées - Mettre en oeuvre l’analyse qualitative des risques 17. Scrum - L’importance de la maîtrise des délais contenus projet - Mettre en oeuvre l’analyse quantitative des risques - Présentation, Terminologie 3. Calcul de la rentabilité des projets - Révision des fondamentaux du management de projet - Planifier, surveiller et maîtriser la réponse aux risques - Le cadre organisationnel - VAN - La méthodologie PMI et le PMBok - La technique de la valeur monétaire attendue - L’équipe, les rôles - ROI, retour sur investissement. - Le cycle de vie d’un projet - Analyse de Monte-Carlo - Construction et fonctionnement d’un Sprint - Décision d’investissement. - Les parties prenantes du projet - L’arbre de décision - Indicateurs : points, vélocité 4. Étude préliminaire - Le contexte socioculturel et environnemental - Management des approvisionnements du projet - Planning game - Élaboration du cahier des charges - Les facteurs environnementaux d’entreprise - Planifier les approvisionnements / Procéder aux - Identifier les acteurs ______- La gouvernance des projets et le contexte stratégique approvisionnements / Gérer les approvisionnements / - Identifier les messages 2. Les 3 premières disciplines: Integration, Scope, Time Clore les approvisionnements - Modéliser le contexte 5 JOURS Réf. 3-MP-CP0 - Management de l’intégration du projet : -Types de contrats et gestion des appels d’offres - Représentation du contexte dynamique grâce à une Élaborer la charte du projet - Choix des fournisseurs modélisation (diagramme de collaboration UML par Élaborer le plan de management de projet - Les contrats (administration, clauses, clôture) exemple) Diriger et piloter l’exécution du projet - Le Juste-à-Temps 5. Capture des besoins : Spécification des exigences Mettre en oeuvre la maitrise intégrée des changements - La logistique - Identification des acteurs Clore le projet ou la phase 5. Synthèse et certification - Identification des cas d’utilisation (UML) Techniques : sélection de projets, calculs de profitabilité, - Synthèse - Structuration en packages ROI, ... - Les compétences interpersonnelles du manager de projet - Classement des cas d’utilisation (MOA/MOE) L’information historique, la base de connaissance projet - L’éthique, la déontologie et les responsabilités - Planification du projet en itération - Management du contenu du projet : professionnelles d’un manager de projet 6. Organiser le projet Recueillir les exigences - Les changements entre la version 4 et la version 5 du - Décomposer le projet en systèmes, produits et tâches Définir le contenu PMBok (le WBS) Ecrire la structure de découpage du projet (WBS) - Les commentaires - Préciser les responsabilités Vérifier le contenu - La certification - Définir les travaux avec les fiches de tâches Maîtriser le contenu - Certification / dossier d’éligibilité / le système des PDU’s et 7. Etablir une première planification - Management des délais du projet le maintien de la certification - Concepts : activités, liens, ressources Définir les activités - Interfaçage entre le PMBok et les autres référentiels de - Démarche théorique de planification (le PERT, le Gantt) Organiser les activités en séquence bonnes pratiques - Planifier par les objectifs, par les tâches, par les moyens Estimer les ressources nécessaires aux activités - Référentiels qualité / référentiels maturité CMMI, - Prendre en compte les contraintes externes Estimer la durée des activités OPM3, ... 8. Identifier et utiliser les marges Élaborer et maîtriser l’échéancier - Référentiels de gestion de service (référentiel ITIL,etc.) - Définition : marge libre, marge totale Techniques : diagrammes réseau, Gantt, CPM, diagramme - La GPEC - Principes et exceptions fléché - La sécurité des biens et des personnes, la sécurité des - Règles d’utilisation - Techniques de planification et bonnes pratiques informations, l’hygiène 9. Prendre en compte les ressources 3. Cost, Quality, Human ressources - Les référentiels de gouvernance : OC BIT, ValIT, ... - Etablir un plan de charge et l’optimiser (nivellement, - Management des coûts du projet - Tests blancs lissage) - Estimer les coûts - Test 15 questions - Test 75 questions - Prendre en compte l’organisation des ressources - Déterminer les coûts ______- Intégrer des éléments de travail en groupe - Maitriser les coûts 5 JOURS Réf. 5-GR-PMP

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 90 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 91 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise management si management si

nEW ! nEW ! nEW ! Manager les risques des Enjeux et dynamique Manager les ressources Delivery Management projets informatiques des échanges

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Acquérir une méthode d’analyse des risques d’un projet en Intégrer les principes de la communication coopérative et - Maitriser les attributions des rôles et des responsabilités Acquérir les outils et les méthodes de management collaborative et de la dynamique des échanges dans le management en mode projet. spécifiques pour animer une équipe en milieu informatique matière de difficultés d’atteinte d’objectifs, de débordement ______de délais, de budget ou face à des situations critiques ______- Construire une équipe gagnante en sachant gérer les ______différences et les divergences PUBLIC ______PUBLIC PUBLIC Managers et collaborateurs Gestionnaires de projet, Scrum master-product owner Personnel impliqué dans des actions de conduite de projet PUBLIC informatique. Chefs de projet PRÉ-REQUIS Chefs ou responsables de projet, Managers PRÉ-REQUIS Pas de pré-requis spécifique Pas de pré-requis spécifique PRÉ-REQUIS ______PRÉ-REQUIS ______Connaissances de base en gestion de projets Pas de pré-requis spécifique ______MOYENS PEDAGOGIQUES ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Apports théoriques (Belbin, Marguerisson), grille de Emoff, numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc carte heuristique, etudes de cas, cube de Stern, Matrice de - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Évaluation des acquis en fin de stage gestion - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______PROGRAMME ______- Formateur expert du domaine 1. Traitement de l’information ______PROGRAMME - Différences entre message et information PROGRAMME 1. Les risques dans les projet de système d’information - Informer à tous les stades de l’évolution d’un système 1. Les fondamentaux du management général: PROGRAMME - l’importance des risques dans les projet système - Les diagrammes de flux de données - Les règles 1. Focus sur le management en milieu informatique d’information - L’intérêt de divulguer l’information, pour le client, pour - Définition de la fonction - Méthodologie - la définition du risque l’entreprise, pour les équipes - Définition des objectifs - Mode de développement des groupes - la typologie des risques - L’information : outil décisionnel - La délégation - Le cycle de Tuckman - le management du risque - L’intérêt de l’information pour l’analyse des besoins, des - Le contrôle - Les modéles situationnels, relationnels, par rapport aux 2. L’analyse des risque problèmes, des réponses - Traiter les erreurs - Gérer les conflits missions - les différentes approches d’analyse des risques 2. Atelier - Soutenir la motivation - Les formes de pouvoir de commandement - l’approche généralisée - Jeu d’entreprise : tests, mise en situation, exercices - Savoir communiquer 2. Manager les ressources exogènes et endogénes - l’approche par les risques recensés verbaux et non verbaux - Connaitre son style de management - Mettre en place une stratégie - l’approche par le profil risque 3. Communication coopérative et collaborative 2. Techniques de management en mode projet : - Donner un sens commun 3. Le plan de mangement du projet - Anticiper les étapes de la mise en oeuvre de cette - Méthodologie - La molécule de Belbin 4. Le contrôle des risques démarche - Mode de développement des groupes - Typologie des rôles, les points de vigilance - les stratégies générique de réponse aux risques - Le pouvoir partagé - Le cycle de TUCKMAN (forming, storming, norming, - Les facteurs déterminants les rôles de l’équipe - la stratégie de projet - Favoriser la responsabilité performing, adjourning) 3. Delivry management - l’audit en cours de projet - Aider au développement de chacun - Les modèles situationnels - Gérer les tensions professionnelles au quotidien 5. Les méthodes agiles et la gestion des risque - Favoriser l’autonomie - Les comportements relationnels - Déléguer efficacement - méthodes agiles et profile de risque - Développer l’autonomie - Les comportements par rapport aux missions - Pourquoi - quoi - comment - quel contrôle? Quels résultats, - méthodes agiles et facteurs de succès - Développer une capacité à agir et à résoudre les - Les profils de gestion d’équipe pour le délégataire? - les conditions d’utilisation d’une méthode agile problèmes au quotidien - Les formes et styles de pouvoir et commandement 4. Manager la performance en qualité de field coach 4. Atelier ______- Les 5 axiomes du changement ______- Autodiagnostic : identifier les résistances et les désaccords, - Adapter l’équipe à la reconfiguration constante des trouver les solutions d’ajustements test : le bon groupe 2 JOURS Réf. 5-MA-RES processus 2 JOURS Réf. 3-MP-RSQ 5. Redéfinir le rôle du manager - L’intelligence collective et collaborative - Initier-percevoir-être présent-créer-déployer (théorie U ) - Motiver rationnellement - Mieux impliquer les équipes 5. Affirmer son leadership - Les spécificités de la communication - La communication managériale - Les erreurs à éviter - Exercer votre autorité de compétence et la compréhension - La mise en place d’outils maintenir la créativité de votre équipe - Favoriser la cohésion - Savoir analyser le sens des demandes 6. Atelier - S’adapter aux circonstances et aux personnes dans - Carte heuristique -jeu d’entreprise(cohésion d’équipe et l’exercice de l’autorité organisation des réseaux de communication) - Informer pour donner du sens à l’action ______- Construire une vision réaliste et la faire partager - Promouvoir la performance 2 JOURS Réf. 5-MA-ECH ______2 JOURS Réf.5-MA-DEL

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nEW ! nEW ! Manager la performance Agilité managériale MS Project MS Project en tant que Field coach Personnalisation

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Mettre en place des relations constructives au sein des - Modélisation des modes opératoires propres à chacun OBJECTIFS - Suivre des projets Adapter et personnaliser MS Project au besoin de son équipes et entretenir un esprit de cohésion - Le feed-back positif et l’encouragement des progrès ______- Gérer un calendrier, un budget et une équipe entreprise - Célébration des réussites ______- Poser des questions stimulantes PUBLIC - Faire des propositions qui ouvrent le champ des possibles PUBLIC Responsables d’équipe maitrisant les fondamentaux PUBLIC ______Chefs de projets. Ingénieurs projets. Chefs de service. Chefs de projets. Ingénieurs projets. Chefs de service. managériaux PUBLIC Planificateurs Planificateurs PRÉ-REQUIS Chefs ou responsables de projets SI, Managers PRÉ-REQUIS Pas de pré-requis spécifique PRÉ-REQUIS ______PRÉ-REQUIS Connaissance de Windows. Première expérience de la - Connaissance de Windows conduite de projets souhaitable - Avoir suivi le cours «MS Project» Pas de pré-requis spécifique ______MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Approche didactique-tests, études de cas concrets - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME PROGRAMME 1. Impliquer l’équipe pour la motiver PROGRAMME PROGRAMME 1. Notions de base de MS Project - Prendre des décisions opérationnelles 1. Rappel 1. Comprendre l’Agilité - Visualisation des données dans MS Project - Responsabiliser et donner envie d’agir - Sur Ms Project, exercices de gestion de project de la - Découvrir l’agilité et l’application concrète en management - Introduction - Développer l’efficacité collective et favoriser les planification jusqu’au suivi - Identifier les principes agiles - Affichage principal contributions individuelles 2. Travail avec les ressources partagées 2. Les défis de l’adoption à l’agilité - Affichage fractionné - Organiser les processus de travail autour des objectifs - Création d’un fichier ressources - Le besoin de causalité - Les vues orientées «taches» - Accorder, demander, refuser, critiquer - Utilisation dans un projet - La peur de perdre ses responsabilités - Les vues orientées «ressources» 2. Processus de déclinaison à partir des objectifs de - Consolidation - Redéfinir les rôles du management - Les filtres l’entreprise 3. Les affichages et des champs 3. Agilité et complexité - Les rapports - Fixer les objectifs collectifs et individuels - Format des affichages - L’approche systémique (abandon de la cause aux profits - Les barres d’outils - Établir clairement la charge de travail de ses collaborateurs - Choix des données à afficher des paramètres influents) - Le calcul de planification par MS Project - Hiérarchiser les priorités (qualité) - Mémorisation des affchages dans des modèles - La cybernétique (grille de E M O F F) - La base de données de MS Project - Préparer le message à faire passer - Définition des champs personnalisés - La théorie des systèmes dynamiques et le chaos 2. Cycle de vie de la planification - Valider un planning prévisionnel de travail - Mémorisation dans les modèles - Les automates cellulaires et les systèmes adaptatifs - Initialisation deS M Project 3. Mesurer l’efficacité et les résultats 4. Impression des documents de suivi 3. Favoriser la compétence et l’autonomie - Paramétrage - Mettre en place les indicateurs de progression et - Définition des rapports - Définir la corresponsabilité (droit et devoirs de chacun) - Définition des calendriers identifier les points clés à vérifier - Définition des modèles d’export et d’import - Clarification du rôle de chacun - Mode de fonctionnement des calendriers - Établir un suivi régulier 5. Travail collaboratif - Définition de l’objectif (ne pas confondre délégation et - Paramétrage des calendriers - Apprécier et faire le bilan des résultats obtenus - Utilisation des fonctions d’envoi de mails pour le suivi de répartition des tâches) 3. Planifier 4. Autorité et confiance en soi project - Définir le contrôle comme une aide efficace - Définition du projet - S’adapter aux circonstances et aux personnes dans - Mise à jour automatique - Développer l’autocontrôle - Évaluer - Définition des ressources l’exercice de l’autorité 6. Personnalisation du modèle 4. Favoriser l’auto-organisation des équipes - Saisie des taches - Fixer les conditions d’exécution des actions - Définition d’un modèle de donnée, pour la planification et - Développer la motivation de chacun en donnant du sens à - Ordonnancer - Établir la confiance dans l’entreprise en s’appuyant sur les le suivi dans l’entreprise la réalisation des objectifs - Affectation de ressources leviers organisationnels, relationnels et personnels - L’objectif étant la création d’un ou plusieurs modèles (Avec - Développer la coresponsabilité - Audit et optimisation du projet - Gagner la confiance en donnant l’exemple logo) - Conduire l’équipe à réfléchir sur elle-même - Vérification du planning - Diriger et encourager avec fermeté ______- Participer dans un objectif de progrès et de - Audit - Optimiser ______développement - Enregistrer la planification initiale du projet - Stimuler la coopération et l’entraide 4. Suivre le projet 2 JOURS Réf. 3-MP-PERF 2 JOURS Réf. 5-MA-FIEC - Ouvrir un cadre de référence pour inventer ensemble des - Entrer les consommés et les restes à faire solutions créatives(cristallisation) - Initialisation 5. Favoriser la progression de l’équipe - Suivi des taches - Apporter un soutien et un encadrement adapté - Analyser les écarts - Encourager l’initiative - Gérer les coûts - Analyser les disfonctionnements et leurs conséquences et - Gérer les projets multiples prise en compte de la double contrainte 5. Comment gérer l’affichage - Mener des entretiens de suivi constructifs - Gestion des tables - Mener un entretien en fin de délégation afin de débriefer - Gestion des affichages sur le vécu, le ressenti, et reconnaitre les performances et - Modification ou création de l’affichage les acquis 6. Export 6. Créer les conditions de l’amélioration continue - Export simple vers Excel - Changer car l’environnement change - Export avec l’assistant «analyse des données - L’art de la navigation en terrain mouvant (développer la chronologiques dans Excel» pensée divergente) ______2 JOURS Réf.5-MA-AGIL 3 JOURS Réf. 3-MP-BASE

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 94 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 95 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise management si management si

Maitriser les enjeux d’un Elaborer une charte Gérer la sous-traitance Les référentiels ITIL, COBIT, plan reprise d’activité / plan de continuité d’activité (PCS/PCA) utilisateur informatique CMMI - la synthèse

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Savoir mener à bien un projet de secours informatique et/ Connaitre les nécessités, règles et enjeux de la charte - Comprendre les mécanismes essentiels de l’externalisation - Parcourir et comprendre les trois référentiels majeurs, ou de continuité d’activité d’usage informatique et la sous-traitance informatique CobiT, ITIL, CMMI ______- Identifier les sous-traitants adaptés à vos projets, disposer - Identifier les différences majeures entre chacun des des bonnes méthodes pour les piloter efficacement référentiels afin de choisir le plus approprié à une PUBLIC PUBLIC ______problématique Directeurs informatiques, SSIR , responsables informatiques ______Directeurs informatiques, SSIR , responsables informatiques PUBLIC PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Directeurs informatiques, responsables informatiques PUBLIC Bonnes connaissances des architectures SI Connaissance de la sécurité des SI : un plus et chefs de projets, toute personne amenée à mettre en DSI, Responsables informatiques ______œuvre une externalisation ou une sous-traitance de projets informatiques PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES Pas de pré-requis spécifique - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Pas de pré-requis spécifique - Approche didactique-tests, études de cas concrets - Approche didactique-tests, études de cas concrets ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Approche didactique-tests, études de cas concrets numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME PROGRAMME - Approche didactique-tests, études de cas concrets - Formateur expert du domaine 1. Pourquoi gérer la continuité 1. Définition ______2. Pourquoi élaborer une charte ? - Évaluation des acquis en fin de stage - L’évolution des entreprises et de leur stratégie - Formateur expert du domaine - L’importance stratégique de l’information - Se conformer au droit tout en sachant que la seule ______PROGRAMME - Les enjeux pour l’entreprise d’une stratégie de continuité réglementation est insuffisante 1. Introduction aux référentiels 2. Lois et réglementations, normes et standards - Responsabiliser tous les acteurs et usagers des ressources 2. ITIL TIC PROGRAMME 3. Définitions et concepts 1. Contexte - ITIL : le concept, les fondamentaux - Définir la stratégie de continuité - Prendre la juste mesure des risques liés aux usages de - A qui s’adresse ITIL l’établissement ou de l’école afin de répondre de manière - Les procédures, circuits et acteurs - Les différences entre plan de continuité d’activité - Les typologies de contrats - Le service desk (PCA),plan de secours informatique (PRA), plan de reprise adaptée aux besoins réels - Le soutien des services 3. Comment élaborer une charte - Stratégie de sous-traitance - Rappels de sécurité : critères DICP et les 11 thèmes ISO 2. Appel d’offre - La fourniture des services - La feuille de route de la continuité 4. Participation des acteurs de l’entreprise et partenaires - La gestion de la sécurité sociaux - Analyse fonctionnelle 4. Le projet et sa gestion - Présélectionner les fournisseurs - Comment mettre en œuvre ITIL - Les phases d’un projet plan de continuité - Planifier / Réfléchir / Proposer / Concerter / Formaliser 3. COBIT Diffuser / Contrôler - Rédiger un cahier des charges fonctionnel et administratif - Les particularités du projet plan de continuité 3. Cadre contractuel et suivi des travaux - COBIT : Le concept, les fondamentaux 5. Analyse des risques 5. Constitution de la charte - A qui s’adresse COBIT - Clarté de la charte : compréhensible par tous - Négocier les termes du contrat - Les composantes du risque - Passer du contrat cadre au contrat spécifique - Les processus COBIT - Les principes des différentes méthodes - Simplifier : définition des comportements attendus pour - Comment mettre en œuvre OC BIT chaque service en ligne offert - Effectuer une revue de lancement - Les autres standards 4. Pilotage 4. CMMI - La notion de matrice d’incertitude - Prévention : la charte doit comprendre une disposition - CMMI : Le concept, les fondamentaux explicitant l’usage responsable complété de mises - Suivre la réalisation : points d’avancement, reporting, - L’analyse des risques pour le plan de continuité alertes - A qui s’adresse CMMI 6. L’identification des activités critiques en garde pour prévenir toute violation des droits des - Le périmètre d’action personnes ou de la loi - Intégrer et mettre en œuvre le changement (subi/souhaité) - Déterminer les activités critiques d’une entreprise - Gérer les évolutions, les modifications - Les processus CMMI - Les paramètres fondamentaux de l’analyse d’impact - Un préambule explicitant le pourquoi - Comment mettre en œuvre CMMI - Description des services en ligne offerts et de leurs 5. Gestion et anticipation des risques - La notion de SLA - Identification des risques à partir du cahier des charges 5. Conclusion 7. Les moyens pour la conception des dispositifs modalités d’accès et d’utilisation - Définition de certains termes techniques ou services en fonctionnel et technique ______- Les éléments et le budget pour élaborer les scénarios - Formulation des facteurs de risques à mettre sous - Les différents sites de repli en interne ou externalisés ligne dont l’usage n’est pas courant - Les droits et obligations des utilisateurs des services surveillance rapprochée 1 JOUR Réf. 4-REF-DEC - Les critères de décision - Contractualisation et pilotage concerté des facteurs de 8. Plans de continuité en distinguant les services de correspondance privée des services au public risques : points clés, indicateurs, suivi, pénalités... - La construction des procédures 6. Contrats de service et qualité de service : la démarche - Les équipes de secours : constitution, rôles... - Modalités selon lesquelles les droits et obligations des usagers trouvent à s’appliquer lors de l’usage des TIC - Indicateurs de qualité génériques et mesures spécifiques - Un exemple de canevas d’un plan de secours - Incidents et retour au fonctionnement normal ; impact sur 9. Procédures d’escalade et cellule de crise - Contrôles et sanction 6. Respect de la législation les indicateurs, livrables et coûts - La gestion de l’escalade en phase avec le TOR - Aspects juridiques, propriété et réversibilité des opérations - La constitution de la cellule de crise - Le cadre juridique conditionnant l’écriture de la charte - Les principes de déclenchement du plan de secours - Les droits des utilisateurs ______10. L’organisation et le suivi des tests - Les obligations des utilisateurs - Tests et entrainement des équipes de secours 7. Contrôles et sanctions 2 JOURS Réf. 5-SV-STIN - Les différents niveaux de tests selon les standards 8. Intégration au règlement intérieur et contrat de travail - Le suivi des recommandations - La formation et la sensibilisation des utilisateurs 11. La continuité d’activité en tant que processus ITIL 9. Etude de cas - L’importance du maintien en condition opérationnelle - Exemples de chartes d’usage de l’Internet 12. Plan au quotidien : l’amélioàration continue PDCA - Exemples de documents de sensibilisation et d’aide à - Le processus continuité et autres processus l’élaboration des chartes ______2 JOURS Réf. 3-SR-PRA 2 JOURS Réf. 3-SR-CHAR

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éligible cpf éligible cpf ITIL Foundation V2011 TOGAF® 9.1 TOGAF® 9.1 Introduction au CMMI avec certification Foundation, certification Certified, certification

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Maîtriser le modèle CMMI Découvrir les concepts fondamentaux de ITIL et du IT - Avoir un premier niveau de connaissance, compréhension - Savoir mettre en pratique les principes et concepts clés du - Cerner les bénéfices des processus d’amélioration Service Management sur les concepts et la méthodologie prônés par TOGAF référentiel TOGAF®9.1 ______pour développer et maintenir une architecture d’entreprise - Se préparer au passage de la certification TOGAF®9.1 - Se préparer au passage de la certification TOGAF®9.1 Certified PUBLIC PUBLIC Foundation ______Acteurs impliqués dans le développement de logiciel IT Service Manager, Responsable qualité, Chef de projet, SI, ______gestionnaire d’application, Responsable relation client PUBLIC PRÉ-REQUIS PUBLIC Acteurs impliqués dans le développement de logiciel Pas de pré-requis spécifique PRÉ-REQUIS Acteurs impliqués dans le développement de logiciel ______Connaissances de base en gestion des systèmes PRÉ-REQUIS d’information PRÉ-REQUIS Avoir la certification TOGAF®9.1 Foundation MOYENS PEDAGOGIQUES ______Aucun pré-requis, une première connaissance de ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou l’architecture d’entreprise est cependant conseillée numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Approche didactique-tests, études de cas concrets - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Approche didactique-tests, études de cas concrets - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Approche didactique-tests, études de cas concrets ______- Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Approche didactique-tests, études de cas concrets - Formateur expert du domaine PROGRAMME ______- Évaluation des acquis en fin de stage ______1. Les concepts de l’amélioration de processus - Formateur expert du domaine - La suite de produits CMMI PROGRAMME ______PROGRAMME - Les bénéfices de CMMI 1. Présentation 1. Le référentiel de contenu et son méta-modèle - Les contenus du modèle CMMI - La naissance d’ITIL, pourquoi, quand et comment PROGRAMME 2. La Méthode de développement d’Architecture (ADM) - Les composants d’un domaine de processus - ITIL aujourd’hui, itSMF 1. Objectifs et valeurs ajoutées de l’Architecture d’Entreprise 3. Les procédés et outils de l’ADM - Le glossaire - Notion de processus et d’amélioration permanente - Définition de Al’ rchitecture d’Entreprise 4. Les notions de Building Blocks d’architecture et de - Les représentations du modèle CMMI - Les domaines et les processus - Pourquoi une approche d’Architecture d’entreprise ? solutions - Comprendre les niveaux - La librairie officielle ITIL - Les principaux référentiels 5. Le continuum d’entreprise et le référentiel d’Architecture - L’institutionnalisation des processus 2. Le soutien des services 2. Les différents modules de TOGAF 9.1 6. Les Modèles de référence de TOGAF®9.1 - TRM et IIIRM - Appliquer les pratiques génériques - Le centre de services (Service Desk) - Togaf - Evolutions -V ision globale - Structuration modulaire 7. La Gouvernance de l’architecture - La gestion des besoins et exigences - La gestion des incidents - Rôles, dépendances et objectifs des Modules 8. Vues, Points de vue et parties-prenantes 2. La gestion de projet - La gestion des problèmes et des erreurs connues - Parcours des différents modules - vision synthétique 9. Le Modèle de capacité et maturité - La planification et le suivi de projet - La gestion des configurations 3. Détails du référentiel de contenu et de son méta modèle ______- La gestion des risques - La gestion des changements - Objets et relations du méta-modèle par domaines - La gestion des fournisseurs - La gestion des nouvelles versions d’architecture - Méta-Modèle - Core et extensions 2 JOURS Réf. 5-REF-OGAC - La gestion de configuration 3. La fourniture des services - Typologie des artifacts et livrables - L’assurance qualité des processus et des produits - La gestion des niveaux de services 4. Notions de Building Blocks d’architecture et de solutions - Les mesures et l’analyse - La gestion financière 5. Le continuum d’entreprise et le référentiel d’Architecture - La prise de décision - La gestion des capacités - Structuration du Continuum d’entreprise - architecture et - L’analyse des causes et leurs résolutions - La gestion de la continuité Solutions continuum - Les solutions techniques - La gestion de la disponibilité - Objectif et contenu du référentiel d’architecture - L’intégration de produit 4. La gestion de la sécurité 6. Les Modèles de référence de TOGAF - TRM et IIIRM - La vérification - Les différents besoins de sécurité - IIRM et le «Boundaryless Information Flow» - La validation - Prévention, détection et répression 7. La Gouvernance de l’architecture : - La focalisation sur les processus organisationnels 5. Synthèse - Les différents niveaux de gouvernance - La définition des processus organisationnels - L’intéraction des processus - Les principes d’architecture, la notion de contrat - La gestion intégrée de projet - La mise en oeuvre : risques et recommandations - Processus de gouvernance de l’architecture - L’innovation organisationnelle et son déploiement - ITIL et les normes BS et ISO - Utilisation de Al’ DM - Le comité d’architecture - La formation au niveau organisationnel 6. Journée de certification (optionnelle) 8. Pour chaque phases de l’ADM : Phase préliminaire, 3. La gestion quantitative - Les participants ont la possibilité de s’inscrire Phases A à F, Gestion des exigences, description : - La performance des processus organisationnels à une journée optionnelle de certification - Objectifs / Eléments en entrée / Eléments en sortie / - La gestion quantitative de projet - Elle intègre une session de révision et le passage Etapes recommandées par Togaf pour réaliser cette - Les concepts du développement intégré de produits de la certification phase / « artifacts » (diagrammes, catalogues et matrices) et processus ______recommandés par Togaf pour décrire les éléments - La définition des processus organisationnels d’architecture et de solutions et le développement intégré 3 JOURS Réf. 4-IL-BASE 9. Les procédés et outils de l’ADM - La gestion de projet intégré et le développement intégré - Règles d’Architecture - Gestion des Parties Prenantes - Les relations entre domaines de processus - Scénarios métiers - Analyse d’écarts - Les relations entre les domaines de processus - Techniques de Planning des Migrations et les pratiques génériques - Patterns d’Architecture - Exigences d’interopérabilité - Utiliser les deux représentations - Business Transformation Readiness Assessment - La notion d’équivalence entre les représentations. - Gestion des risques - Capability-Based Planning - Débuter l’amélioration de processus 10. Les notions de Vues, Points de vue et parties-prenantes ______11. Le Modèle de capacité et maturité - Les 6 niveaux de maturité - Les 9 critères d’évaluation 3 JOURS Réf. 4-CM-INT ______3 JOURS Réf. 5-REF-OGAF

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fondamentaux ( préparation aux certifications MTA ) linux mac os

éligible CPF éligible CPF éligible CPF éligible CPF Fondamentaux du Fondamentaux de Linux - Unix Shell Script Mac OS Yosemite, Mac OS Yosemite, Fondamentaux de la Fondamentaux de la système d’exploitation l’administration de niveau 1 niveau 2 mise en réseau sécurité windows windows serveur 4-UX-BASE 3 jours p 123 4-UX-SHEL 2 jours p 124 4-MOS-N1 3 jours p 126 4-MOS-N2 3 jours p 126 4-MTA-98-349 3 jours p 102 4-MTA-98-365 3 jours p 102 4-MTA-98-366 3 jours p 103 4-MTA-98-367 3 jours p 103

Administration Linux - Sécurisation Linux - Unix avancée

4-UX-SEC 3 jours p 125 maintenance pc réseau 4-UX-ADMI 5 jours p 124

Correspondant Technicien support Réseaux notions micro-informatique micro-informatique Réseaux TCP / IP v4 Réseaux IPv6 fondamentales (niveau 1) (niveau 2) 4-PC-CORES 3 jours p 104 4-PC-TECH 2 jours p 104 4-UX-RX 5 jours p 105 4-UX-TCP 3 jours p 106 4-UX-IPV6 2 jours p 106 SYSTEM CENTER éligible CPF éligible CPF éligible CPF Configuration ConfiguraTion Configuration et Suivi et exploitation Manager 2012 R2, Manager 2012 R2, Operations déploiement d’un Cloud d’un cloud privé avec Manager 2012 R2 privé avec System Center Administration Déploiement 2012 R2 system center 2012 R2 windows 7 windows 8.1 4-SC-10747 5 jours p 127 4-SC-10748 3 jours p 128 4-SC-55006 5 JOURS p 129 4-SC-10751 5 jours p 130 4-SC-10750 5 jours p 131 éligible CPF sortie 2016 sortie 2016 sortie 2016 sortie 2016 Installation et Technicien de Administrer Configuration ConfiguraTion Configuration et Mettre à jour ses Operations déploiement d’un configuration du support Windows 7 configurer et maintenir les Manager 2016, Manager 2016, client Windows 7 en entreprise compétences Manager 2016 Cloud privé avec postes de travail Administration Déploiement System Center 2016 4-WI-6292 3 jours p 107 4-WI-50331 5 jours p 107 4-WI-22687 5 jours p 108 4-WI-22688 5 jours p 109 4-WI-22689 3 jours p 110 5 jours 3 jours 5 JOURS 5 jours

Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : www.aginius.fr/2867 www.aginius.fr/2868 www.aginius.fr/2869 www.aginius.fr/2870 windows 10 sortie 2016 sortie 2016 sortie 2016 administrer et mettre à jour ses configurer maintenir les postes compétences virtualisation de travail cloud éligible CPF 5 jours 5 jours 3 jours nEW ! Windows Server 2012, Vir- VMWare 5.x, installa- Microsoft Azure tualisation des serveurs Administrer Label Cloud avec Windows Server tion, configuration (Infrastructure as Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : et gestion Office 365 France IT www.aginius.fr/2860 www.aginius.fr/2861 www.aginius.fr/2862 Hyper-V SCVMM 2012 R2 a service) 4-WI-22409 5 jours p 132 4-VI-VMW5 5 jours p 133 4-WI-AZURE 1 jour p 134 4-CL-ADMI 2 jours p 135 4-CL-ADMI 2 jours p 136

windows server 2008 / 2008 R2

Configuration, Configuration et Conception d’une Configuration et gestion et maintenance dépannage d’une infrastructure réseau et des services dépannage IIS 7.0 sécurité ateliers pratiques des serveurs infrastructure réseau Active Directory nEW ! 4-WI-10136 5 jours p 111 4-WI-6741 5 jours p 112 4-WI-6436 5 jours p 113 4-WI-6744 3 jours p 114 nEW ! Principes et notions Mettre en œuvre les Déployer son infras- Former et sensibiliser Virtualiser avec services de Bureau à tructure systèmes et les utilisateurs à la fondamentales de la sécurité des systèmes Hyper-V distance Windows réseaux dans Micro- sécurité informatique d’information soft Azure 4-SE-WIND 1 JOUR p 136 4-SE-SSI 5 jours p 137 4-AT-H2K12 2 jours p 139 4-AT-BD12 1 jour p 139 4-AT-BD12 1 jour Nous consulter pour windows server 2012 / 2012 R2 connaitre le contenu Etat de l’art de la Concevoir et mettre sécurité des Systèmes Installation Configuration des Administration en oeuvre une d’information et configuration services avancés infrastructure serveur 4-SE-ETAR 3 jours p 138 4-WI-22410 5 jours p 115 4-WI-22411 5 jours p.116 4-WI-22412 5 jours p 117 4-WI-22413 5 jours p 118

Mettre en oeuvre Mettre en oeuvre une Mettre en oeuvre des Mise à jour des une infrastructure de infrastructure de environnements de compétences serveurs avancée bureaux Windows 8.1 travail applicatifs d’administrateur 4-WI-22414 5 jours p 119 4-WI-22415 5 jours p 120 4-WI-22416 5 jours p 121 4-WI-22417 5 jours p 122 INTRA (Liste non exhaustive) Durée intitulé Référence jours windows server 2016 Administration d'un Serveur Apache 4-SR-APA 3 sortie 2016 sortie 2016 sortie 2016 sortie 2016 Windows Server 2008, configuration et dépannage de la 4-WI--6426 3 Windows PowerShell gestion des accès et identités dans Active Directory Installation et Configuration des Administration v5 : automatiser les configuration services avancés tâches d’administra- Implémentation et gestion de la virtualisation de poste de 4-WI-10324 5 tion système travail Microsoft 5 jours 5 jours 5 jours 5 jours Windows Server 2016, virtualisation des serveurs avec nEW ! Windows Server Hyper-V SCVMM 5 Pour consultez ce programme : Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : Pour consulter ce programme : www.aginius.fr/2863 www.aginius.fr/2864 www.aginius.fr/2865 www.aginius.fr/2866 VMWare 6.x, installation, configuration et gestion nEW ! 5

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 100 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 101 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

éligible cpf éligible cpf éligible cpf éligible cpf Fondamentaux du système Fondamentaux de l’administra- Fondamentaux de la mise Fondamentaux de la sécurité d’exploitation Windows tion de Windows Server en réseau Examen MTA 98-367 Examen MTA 98-349 Examen MTA 98-365 Examen MTA 98-366 OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Comprendre les fondamentaux du système d’exploitation Découvrir les fondamentaux de l’administration d’un Définir et reconnaître les éléments constituant un réseau. Comprendre les enjeux, les outils et les techniques relatifs à Windows : la configuration du système d’exploitation, serveur Windows : méthodes d’installation du serveur, => Préparation à l’examenMTA 98-366 la sécurité informatique l’installation et la mise à niveau du système client, la les différents rôles du serveur, les principales applications ______=> Préparation à l’examenMTA 98-367 gestion des applications, la gestion des fichiers et dossiers, serveur, les protocoles et ports courants, les bases de ______la gestion des périphériques et maintenance du système l’administration Active Directory, les technologies de PUBLIC d’exploitation stockage, le monitoring des performances et les outils de Tout technicien désirant valider des compétences de base PUBLIC => Préparation à l’examenMTA 98-349 maintenance du serveur dans la gestion de matériel/logiciel réseau Informaticien désirant approfondir et valider ses ______=> Préparation à l’examen MTA 98-365 compétences en sécurité informatique ______PRÉ-REQUIS PUBLIC Un an d’expérience avec les réseaux PRÉ-REQUIS Personnes ayant besoin de conforter leurs connaissances PUBLIC ______Connaissances de base en réseaux IP ______fondamentales des technologies Microsoft Personnes ayant besoin de conforter leurs connaissances Méthodes pédagogiques fondamentales des technologies Microsoft PRÉ-REQUIS - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Méthodes pédagogiques Première expérience dans l’administration de systèmes PRÉ-REQUIS - Support de cours remis à chaque participant - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Windows Première expérience dans l’administration de systèmes - Formateur/consultant ayant une expérience significative en - Support de cours remis à chaque participant ______Windows entreprise sur le métier concerné et expert en formation - Formateur/consultant ayant une expérience significative en ______avec en moyenne 10 ans d’expérience entreprise sur le métier concerné et expert en formation MOYENS PEDAGOGIQUES ______avec en moyenne 10 ans d’expérience - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Méthodes pédagogIques ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques PROGRAMME 1. Comprendre les infrastructures réseaux numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Support de cours remis à chaque participant PROGRAMME - Comprendre les concepts d’Internet, Intranet et Extranet, 1. Comprendre les niveaux de sécurité - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur/consultant ayant une expérience significative en VPN, DMZ, Firewalls - Connaître les principes de base de la sécurité - Formateur expert du domaine entreprise sur le métier concerné et expert en formation - Comprendre les réseaux locaux (LAN) - Sécurité physique ______avec en moyenne 10 ans d’expérience - Comprendre les réseaux étendus (WAN) - Sécurité des explorateurs Web ______- Comprendre les réseaux sans-fils - Comprendre la sécurisation d’un réseau WiFi PROGRAMME - Connaître les topologies de réseau et les méthodes d’accès - Atelier : QCM ; recherche de définitions sur internet 1. Comprendre la configuration du système d’exploitation PROGRAMME - Ateliers : discussion sur les réseaux ; analyse d’un 2. Sécurisation d’un système d’exploitation - Configurer les options du panneau de configuration 1. Fondamentaux du système Windows infrastructure réseau de base ; configuration d’un pare-feu - Authentification des utilisateurs - Configurer le bureau - Comprendre la gestion des pilotes de périphériques local. - Cryptage et certificats - Connaître applications et les outils natifs - Comprendre la gestion des services 2. Comprendre le matériel réseau - Comprendre les permissions - Media Center - Méthodes d’installation et déploiement d’un serveur - Fonctionnement des switches - Comprendre les stratégies de mots de passe - Configurer les options de mobilité 2. Gestion de Windows Server 2012 R2 - Rôle des routeurs - Connaître les stratégies d’audit et de surveillance - Accès distant et assistance - Identifier les applications serveurs - Les types de média - Définir les catégories de malware 2. Installer et mettre à jour Windows - Comprendre les services Web - Ateliers : Reconnaître des matériels réseau ; QCM ; - Ateliers : QCM ; recherche de définitions sur Internet ; - Identifier les différentes éditions de Windows - Configurer l’accès distant et l’assistance à distance recablage de la salle avec un routeur détection de virus. - Utiliser l’assistant de mise à jour - Comprendre le partage de fichiers et d’imprimantes 3. Comprendre les protocoles et les services 3. Sécurisation des réseaux - Comprendre les différents types d’installation - Comprendre la virtualisation de machines - Connaître le modèle OSI - Comprendre le rôle et les types de parefeux - Virtualisation et XP-mode 3. Utilisateurs et stratégies - Comprendre le fonctionnement de IPv4 - Connaître le but de la protection d’accès réseau (NAP) 3. Gérer les applications et les services - Comprendre les comptes utilisateurs et groupes - Comprendre IPv6 - Comprendre l’isolation réseau (VLAN, IPSec,...) - Connaître les différentes façons d’installer des applications - Comprendre les Unités d’Organisation et les containers - Les résolutions de noms - Comprendre la sécurisation des protocoles et les types - Comprendre le contrôle de compte utilisateur (UAC) - Comprendre l’infrastructure AD - Les services réseaux : DHCP, IPSec, RDP d’attaques courants. - Supprimer les malwares - Comprendre les objectifs de stratégies de groupe - Utiliser les outils en ligne de commande pour le - Ateliers : Paramétrage et tests du parefeu local ; Suivi - Comprendre let gérer les services 4. Gestion du stokage «Comparer les différents types de diagnostic IP d’un scenario de sécurisation. - Comprendre la virtualisation d’applications (MED-V et stokage» - Ateliers : QCM ; fichier Hosts ; mise en place d’un DNS ; 4. Sécurité logicielle App-V) - Connaître les scénarii RAID diagnostic et dépannage du réseau de la salle de - Comprendre la sécurisation de postes clients 4. Gérer les fichiers et les dossiers - Comprendre l’usage des différents types de disques ______formation - Comprendre les outils et techniques de protection des - Connaître les caractéristiques des systèmes ATF et NTFS - Le système de fichiers distribués mails - Le partage de fichiers et d’imprimantes 5. Gérer les performances 3 JOURS Réf. 4-WI-40366 - Comprendre les outils et techniques de protection de - Le cryptage de fichiers - Connaître les composants matériel (racks, ups,...) serveurs Windows - Configurer les bibliothèques - Utiliser les moniteurs de performances et les principaux - Ateliers : QCM ; configuration de l’UAC ; vérification du 5 Gérer les périphériques compteurs classement SPAM d’un courriel - Connecter des périphériques - Savoir configurer des alertes ______- Comprendre le stockage de données, les types de disques, 6. Continuité de service le cloud - Comprendre le processus de démarrage 3 JOURS Réf. 4-WI-40367 - Comprendre la gestion des imprimantes et des spools - Sauvegarde et restauration de fichiers et du système - Comprendre les périphériques système - Comprendre les updates et leur gestion 6. Maintenir le système - Méthodologie de diagnostic - Connaître les options de sauvegarde et restauration du système ______- Connaître les outils de maintenance 3 JOURS Réf. 4-WI-40365 - Comprendre et gérer les Updates et correctifs ______3 JOURs Réf. 4-WI-40349

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 102 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 103 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

Correspondant Technicien support - Chiffrement (WEP, WPA, WPA2 avec 802.1x) Réseaux, notions - Filtrage par adresse MAC micro-informatique micro-informatique - Non diffusion du SSID fondamentales - Travaux pratiques/démonstration : Configuration d’un (niveau 1) (niveau 2) point d’accès sans fil 802.11 et test de l’association avec une carte réseau sans fil OBJECTIFS OBJECTIFS 5. l’adressage IP et le routage OBJECTIFS - L’adressage IP (Classe d’adresse, adresses privées (RFC Savoir satisfaire les besoins en termes de support technique 1er Déployer, configurer, gérer, et satisfaire les besoins en - Connaître les notions fondamentales sur les réseaux 1918), adresses publiques) niveau avec 7, Windows 8.1 ou Windows 10 termes de support technique de niveau 2 pour les systèmes ______locaux et étendus - L’utilisation des masques de réseaux et de sous-réseaux d’exploitation clients Microsoft Windows 7 ou Windows 8.1 - Utiliser les différents outils de gestion, de dépannage et de - Définition d’un plan d’adressage en fonction des ou Windows 10 supervision des réseaux informatiques contraintes de l’organisation PUBLIC ______- Le fonctionnement des routeurs Bonne connaissance de Windows et d’applications bureautiques - Le routage IP (statique, dynamique : RIP & OSPF) PUBLIC PUBLIC - Routage BGP PRÉ-REQUIS Bonne connaissance de Windows et d’une ou plusieurs Toute personne devant avoir une approche des réseaux - Notions IPv6 Pas de pré-requis spécifique applications bureautiques modernes - Travaux pratiques : Mise en place d’un plan d’adressage, ______configuration des adresses IP sous Windows, PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS configuration du routage, modification de tables de MOYENS PEDAGOGIQUES Avoir suivi le cours «Correspondant micro-informatique, routage d’un hôte, mise en oeuvre du routage statique et - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Pas de pré-requis spécifique pour cette formation niveau 1», ou posséder des connaissances équivalentes ______dynamique (RIP, OSPF et BGP). numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______6. Services réseaux - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - Le service DHCP - Formateur expert du domaine MOYENS PEDAGOGIQUES - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Définition de plages d’adresses IP ______- Exclusions - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Réservations - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Options de serveur, d’étendues ou de réservations 1. Découverte du PC (Physique et Logique) - Évaluation des acquis en fin de stage - Détection des conflits et retard sur la réponse - Évaluation des acquis en fin de stage - Description et composition, branchement et démarrage - Formateur expert du domaine - Redondance (serveurs doublés ou mise en cluster) - Présentation des périphériques et connecteurs - Formateur expert du domaine ______- Travaux pratiques : Configuration d’un serveur DHCP, de - Carte mère (Processeur, Ram, Chipset, Bus PCI, PCI...) ______ses étendues, d’exclusion, de réservation, analyse de - Cartes contrôleurs (ATA, SATA, SCSI, Réseau, Vidéo,…) PROGRAMME trame lors de l’obtention et du renouvellement des baux, - Ports (Usb, Firewire, Séries, Parallèle,…) PROGRAMME 1. Introduction aux réseaux informatiques utilisation du programme ipconfig et ses commutateurs 1. Déploiement automatisé - Le Bios (description et paramétrage) - Qu’est-ce qu’un réseau informatique ? (all, /release et /renew) analyse des journaux - Préparation d’un système pour installation avec Sysprep - Démontage / Montage d’un PC - Quelle est l’utilité des réseaux informatiques ? - Le système de noms DNS - Création d’une image avec ImageX 2. Installation de Windows - Quelques exemples de services fournis sur les réseaux - Organisation hiérarchique - Maintenance de l’image avec DISM - Planification et récupération d’informations et de drivers - Architectures réseaux : - Serveurs internes - Restauration d’une image avec ImageX - Installation, partitionnement et formatage - Client serveur - Serveurs internet - Activation de Windows pour les licences en volume - Mise à jour et optimisation - Poste à poste - Zones principales et secondaires, intégration potentielle 2. Surveillance avancée des ressources et des performances - Présentation de la base de registre - Les étendues de réseaux : PAN / LAN /MAN ou UAN /WAN avec Active Directory - Observateurs d’événements (création de vues, filtres, 3. Résolution des problèmes liés au processus de démarrage - Les topologies réseaux : bus, étoile, anneau, maillée - Création d’enregistrements (A, CNAME, MX et SRV) exportations, etc.) et d’autres problèmes système 2. La normalisation des protocoles réseaux - Cache et cache négatif - Moniteur de ressources - Description du processus de démarrage - Les organismes de normalisation et les autorités : ISO, - Travaux pratiques : création d’enregistrements, - Ensembles collecteur de données - Contrôle des paramètres système IEEE, IETF, IANA et RIPE pour l’Europe configuration du transfert de zone, utilisation de - Analyseur de performances - Modification des propriétés de démarrage - Les modèle OSI et ses sept couches nslookup, utilisation du programme ipconfig et ses 3. Gestion des utilisateurs et groupes locaux - Restauration d’un ordinateur à son état précédent - Les équipements actifs de réseau en fonction des couches commutateurs (/registerdns, /displaydns & /flushdns) - Gestion des utilisateurs locaux 4. Gestion des disques du modèle OSI : - Ordre de résolution des noms d’hôtes des hôtes Microsoft - Gestion des groupes locaux - Type de partition et de formatage - Répéteurs ou concentrateurs - DNS (ipconfig, nslookup, hosts, etc.) - Intégration d’utilisateurs ou de groupes globaux au sein 5. Configuration et gestion des systèmes de fichiers - Ponts ou commutateurs - LLMNR des groupes locaux - Sélection d’un système de fichiers - Routeurs et coeurs de réseau - NetBIOS (nbtstat, lmhosts, etc.) 4. Configuration avancée 6. Surveillance des ressources et des performances - Pare-feu 7. Résolution des problèmes réseau - Présentation du Registre - Détermination des informations système - Equilibrage de charge (NLB, HLB et VLB) - Principes - Gestion des paramètres locaux de sécurité - Gestionnaire des tâches - Proxy et passerelles applicatives - Problèmes adressage IP - Gestion des droits locaux - Analyseur de performances et observateurs d’événements 3. Les réseaux locaux - Problèmes routage IP - Gestion des autorisations sur le système de fichiers 7. Configuration de l’environnement du bureau - Le protocole Ethernet, Fast Ethernet, Gigabit Ethernet - Problèmes de résolution de nom 5. Réseaux - Configuration des paramètres du bureau de l’utilisateur - Les différents types de câblages - Problèmes de service - Rappels sur TCP/IP - Configuration des paramètres système - Les catégories 5 à 7 - Problèmes applicatif - Adressage IP et DHCP - Description des profils - Protections électromagnétiques (UTP, STP, FTP) - Capture de trames avec le moniteur réseau - Le routage IP 8. Généralités sur les réseaux - Fibres optiques : monomodes et multimodes 8. Supervision du réseau - La résolution de noms - Etendue des réseaux - Connectique : cuivre et fibre optique - Les niveaux de services (SLA), les temps garantis - Procédure de dépannage du résea - Composant de base de la connectivité - Câbles droits et croisés (EIA/TIA 568A et B) d’intervention et de rétablissement (GTI et GTR) 6. Introduction à Microsoft PowerShell - Topologie, technologie, extension du réseau - L’adressage MAC et LLC - Le protocole ICMP - Découverte du Shell - Protocoles TCP/IP - Les modes half et full duplex - Le protocole SNMP (versions 1, 2 et 3), les communautés - Utilisation d’applet de commandes de traitement des 9. Présentation de Windows et de la gestion de réseau - La commutation - Commandes GET (et GetNextRequest), SET et TRAP objets (where, sort, select, measure, etc.) - Présentation des réseaux - La commutation transparente - Application SNMP de gestion de réseau - Utilisation des variables scalaires et des tableaux - Implémentation de la gestion de réseau - La gestion des boucles avec le protocole spanning tree - Surveillance du réseau - Utilisation de WMI et COM - Outils d’administration de Windows (STP) et son évolutions RPVST - Surveillance de la QoS 7. Sauvegarde et restauration 10. Configuration de Windows pour le fonctionnement sur - Les VLAN et la gestion des domaines de diffusion - Démonstration : Outil de supervision réseau avec SNMP - Déplacement et sauvegarde de profils utilisateurs des réseaux Microsoft Windows - Travaux pratiques : Administration d’un commutateur de 9. Exercice pratique récapitulatif - Sauvegarde et restauration de fichiers - Création de comptes locaux niveau 2 et configuration de VLAN et du protocole STP - Création d’une maquette mettant en oeuvre les VLANS et - Utilisation de clichés instantanés ou de l’historique de - Configuration de la sécurité locale 4. Les réseaux sans fils l’authentification 802.1x sur 802.11 fichiers - Les différentes technologies (802.11a, 802.11b, 802.11g et - Création et utilisation des différentes connexions (RTC, ...) ______11. Logiciels divers ______802.11n) - Antivirus / AntiSpyware / Firewall - Les fréquences et canaux utilisés - Outils de diagnostic (Sandra Soft,…); Ghost 2 JOURs Réf. 4-PC-TECH - La couverture des points d’accès et les hot-spots (portail 5 JOURs Réf. 4-UX-RX ______captif) 3 JOURs Réf. 4-PC-CORES - La sécurisation des réseaux sans fils

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 104 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 105 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

Technicien de support Réseaux TCP/IPv4 Réseaux IPv6 Installation et configuration du client Windows 7 Windows 7 en entreprise

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Isoler, documenter et résoudre les problèmes sur les Comprendre le protocole IPv6 à travers l’adressage, le Installer, mettre à jour et migrer vers Windows 7 - Connaître les bases des réseaux et TCP/IP ______ordinateurs Windows 7 - Utiliser les différents outils de gestion routage et les mécanismes de transition avec IPv4 ______- Préparation à l’examen 70-685 - Dépanner les réseaux TCP/IP PUBLIC ______PUBLIC Administrateurs et ingénieurs réseaux Administrateurs et ingénieurs réseaux PUBLIC PUBLIC PRÉ-REQUIS Administrateurs et ingénieurs réseaux Administrateurs et ingénieurs réseaux PRÉ-REQUIS Connaissance dans l’installation d’un ordinateur, le protocole Bonne connaissance des réseaux et notamment IPv4 TCP/IP et le système Windows PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS ______Compétences de dépannage TCP/IP, expérience d’un Pas de pré-requis spécifique pour cette formation ______environnement de domaine, expérience d’utilisation des MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES outils de dépannage, expérience d’installation et dépannage - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques des applications, expérience de configuration du registre et MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou des stratégies de groupe numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine ______- Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques PROGRAMME PROGRAMME - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 1. Installation, mise à niveau et migration vers Windows 7 1. Introduction numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME - Préparation à l’installation de Windows 7 1. Introduction à TCP/IP - IPv4 et ses problématiques : tables de routage, - Formateur expert du domaine épuisement de l’espace d’adresses IP publiques - Réalisation d’une nouvelle installation de Windows 7 ______- L’adressage IP et le routage; L’adressage IP (Classe d’adresse, - Mise à niveau et migration vers Windows 7 adresses privées (RFC 1918), adresses publiques) - Les mesures provisoires : CIDR, adressage privé et translation d’adresse - Exécution d’une installation à base d’images de Windows 7 - L’utilisation des masques de réseaux et de sous-réseaux 2. Configuration des disques et des pilotes de périphériques PROGRAMME 2. Vue d’ensemble du protocole IPv6 1. Installation, mise à niveau et migration vers Windows 7 - Définition d’un plan d’adressage en fonction des - Partitionnement des disques dans Windows 7 - Comparaison du format des paquets IPv4/IPv6 - Préparation et réalisation d’une nouvelle installation contraintes de l’organisation - Gestion des volumes de disque, Maintenance des disques - Le chaînage des en-têtes d’extension - Mise à niveau et migration vers Windows 7 - Le fonctionnement des routeurs - Installation et configuration des pilotes de périphériques - Les extensions majeures : Proche en proche, Destination, - Exécution d’une installation à base d’image de Windows 7 - Le routage IP (statique, dynamique : RIP & OSPF) 3. Configuration de l’accès aux fichiers et des imprimantes Routage, Fragment, Authentification, Chiffrement, Mobilité - Configuration de la compatibilité des applications - Routage BGP sur les ordinateurs clients Windows 7 - Impact de IPv6 sur TCP et UDP 2. Configuration des disques et des pilotes de périphériques - Travaux pratiques : Mise en place d’un plan d’adressage, - Vue d’ensemble de l’authentification et de l’autorisation 3. Plan d’adressage - Partitionnement des disques dans Windows 7 configuration des adresses IP sous Windows, configuration - Gestion de l’accès aux fichiers dans Windows 7 - Typage des adresses, représentation, durée de vie - Gestion des volumes de disque du routage, modification de tables de routage d’un hôte - Gestion des dossiers partagés - L’espace unicast global, l’identifiants d’interface, l’espace - Maintenance des disques dans Windows 7 2. Services réseaux - Configuration de la compression de fichiers lien-local, les adresses uniques locales, l’espace multicast, - Installation et configuration des pilotes de périphériques - Le service DHCP - Gestion de l’impression les adresses anycast, les adresses spéciales 3. Configuration de l’accès aux fichiers et des imprimantes - Définition de plages d’adresses IP; Exclusions;Réservations 4. Configuration de la connectivité réseau - Activités d’allocation des adresses, l’IANA et les RIR. - Vue d’ensemble de l’authentification et de l’autorisation - Options de serveur, d’étendues ou de réservations - Configuration de la connectivité réseau IPv4 et IPv6 4. Configuration automatique - Gestion de l’accès aux fichiers et des dossiers partagés - Détection des conflits et retard sur la réponse - Implémentation de l’allocation d’adresses IP automatique - Les nouvelles attributions du protocole ICMPv6 - Configuration de la compression de fichiers; Impression - Redondance (serveurs doublés ou mise en cluster) - Vue d’ensemble de la résolution des noms - Le protocole de découverte de voisinage Neighbor 4. Configuration de la connectivité réseau - Travaux pratiques : Configuration d’un serveur DHCP, de - Résolution des problèmes réseau Discovery (NDP) - Configuration de la connectivité réseau IPv4 et IPv6 ses étendues, d’exclusion, de réservation, analyse de 5. Configuration des connexions réseau sans fil - Les différents messages utiles au protocole NDP - Implémentation de l’allocation d’adresses IP automatique trame lors de l’obtention et du renouvellement des baux, - Vue d’ensemble et configuration des réseaux sans fil - Les différentes phases d’une configuration automatique - Vue d’ensemble de la résolution des noms utilisation du programme ipconfig et ses commutateurs ( 6. Protection des postes de travail Windows 7 sans état 5. Configuration des connexions réseau sans fil all, /release et /renew) analyse des journaux - Vue d’ensemble de la gestion de la sécurité - Création de l’adresse lien-local - Vue d’ensemble et configuration des réseaux sans fil - Le système de noms DNS - Protection d’un ordinateur client Windows 7 en utilisant - Mécanisme de détection d’adresse dupliquée 6. Protection des postes de travail Windows 7 - Organisation hiérarchique les paramètres de la stratégie de sécurité locale - Construction de l’adresse globale unique - Vue d’ensemble de la gestion de la sécurité - Serveurs internes. Serveurs Internet - Protection des données en utilisant EFS et BitLocker 5. Support des applications en IPv6 - Protection d’un ordinateur client Windows 7 en utilisant - Zones principales et secondaires (transfert de zone), - Configuration des restrictions d’application, du contrôle de - DNS et DDNS; L’enregistrement AAAA les paramètres de la stratégie de sécurité locale intégration potentielle avec Active Directory compte d’utilisateur, du pare-feu Windows, des - La résolution inverse; Les logiciels serveurs; Les résolveurs - Protection des données en utilisant EFS et BitLocker - Création d’enregistrements (A, CNAME, MX et SRV) paramètres de sécurité dans IE8, de Windows Defender 6. Cohabitation entre IPv4 et Ipv6 - Configuration des restrictions d’application, du contrôle de - Cache et cache négatif 7. Optimisation et maintenance des ordinateurs clients - Double pile comptes d’utilisateurs, du pare-feu Windows, des - Travaux pratiques : création d’enregistrements, Windows 7 - Coexistence de noeuds IPv4-only et IPv6-only paramètres de sécurité dans IE8 configuration du transfert de zone, utilisation de - Maintenance des performances à l’aide des outils de - Traduction d’adresses 7. Optimisation et maintenance des ordinateurs clients nslookup, utilisation du programme ipconfig et ses performances Windows 7 - Interconnexion IPv6 réalisée à l’aide de tunnels construits - Maintenance des performances à l’aide des outils de commutateurs (/registerdns, /displaydns & /flushdns) - Maintenance de la fiabilité à l’aide des outils de diagnostic dans un réseau IPv4 performances Windows 7 3. Ordre de résolution des noms d’hôtes des hôtes Windows 7 - Tunnel manuel, GRE, automatique 6to4,ISATA P - Maintenance de la fiabilité à l’aide des outils de diagnostic Microsoft - Sauvegarde et restauration des données à l’aide de 7. Les protocoles de routage du premier saut (FHRP) - Sauvegarde et restauration des données à l’aide de - DNS (ipconfig, fichier hosts, utilisation de nslookup, , etc.) l’utilitaire de sauvegarde Windows - HSRP. GLBP l’utilitaire de sauvegarde Windows - LLMNR - Restauration d’un système Windows 7 à l’aide des points 8. Mise en oeuvre du routage IPv6 - Restauration d’un système Windows 7 à l’aide des points - NetBIOS (nbtstat, WINS, diffusion, lmhosts) de restauration système; Configuration de Windows Update - Routage statique; RIPng; OSPFv3; EIGRP pour IPv6 de restauration système; Configuration de Windows Update 4. Résolution des problèmes réseau 8. Configuration de l’informatique mobile et de l’accès à 9. Les mécanismes intégrés de IPsec 8. Configuration de l’informatique mobile et de l’accès à - Principe distance dans Windows 7 - Négociation de politiques de chiffrement avecI KE distance dans Windows 7 - Problèmes adressage IP, de routage IP, de résolution de nom - Configuration des paramètres des ordinateurs portables et - Authentification des hôtes - Configuration des paramètres des ordinateurs portables et - Problème de service; Problème applicatif des appareils mobiles - Capture de trames avec le moniteur réseau - Confidentialité des données avec ESP des appareils mobiles - Configuration du Bureau à distance et de l’assistance à ______- Configuration du Bureau à distance et de l’assistance à ______distance, de DirectAccess , de BranchCache pour l’accès à distance distance pour l’accès à distance 2 JOURs Réf. 4-UX-IPV6 ______- Configuration de DirectAccess et BranchCache 3 JOURs Réf. 4-UX-TCP ______3 JOURs Réf. 4-WI-6292 5 JOURs Réf. 4-WI-50331

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 106 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 107 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

éligible cpf 10. Planification et mise en œuvre de l’accès au - Vue d’ensemble de DirectAcess dossier 12. Mise en oeuvre de Microsoft Hyper-V Windows 8.1, administrer et et Ressources imprimées Windows 8.1, configurer - Vue d’ensemble de Hyper-V - Gestion du stockage local - Créer machines/disques durs virtuels/clichés instantanés maintenir les postes de travail - Planification de l’accès aux partages de fichiers 13. Dépannage, récupération de Microsoft Windows 8 - Planifier la mise en cache de fichiers 14. Utilisation de Microsoft WindowsP owerShell - Planification, Installation et configuration d’impression - Windows PowerShell 3.0. Windows powerShell distant 11. Planifier et mettre en œuvre le cryptage pour OBJECTIFS - Utiliser les Cmdlets Windows PowerShell OBJECTIFS Windows 8 - Planifier le déploiement et installer Windows 8 ______- Savoir planifier, sélectionner et mettre en œuvre des - Planification EFS - Configurer Windows 8 (disque, pilotes, impression, etc) méthodes appropriées dans la gestion de Windows 8 - Planifier et mettre en œuvre BitLocker - Gérer le réseau de Windows 8. Virtualiser avec Windows 8 5 JOURs Réf. 4-WI-22687 - Gérer l’authentification des utilisateurs et la connectivité 12. Concevoir et mettre en oeuvre Endpoint Security - Découvrir PowerShell v4 Intranet pour Windows 8 ______- Savoir configurer les services Cloud notamment Intune - Planification d’une stratégie de mise à jour - Mettre en œuvre la protection antivirus et contre les - Sécuriser les terminaux avec le chiffrement PUBLIC ______logiciels malveillants Professionnels IT, techniciens supports, administrateurs - Mettre en œuvre AppLocker 13. Conception et mise en œuvre de la connectivité système PUBLIC Extranet Professionnels IT, techniciens support et consultants IT - Configuration des réseaux privés virtuels pour Windows 8 PRÉ-REQUIS - Planification d’un accès direct pour Windows 8 Avoir de l’expérience en administration de systèmes PRÉ-REQUIS - Gestion des appareils mobiles d’exploitation et des notions sur les réseaux Avoir de l’expérience en administration de systèmes 14. Planification et mise en œuvre d’une solution de reprise ______d’exploitation et des notions sur les réseaux - Aperçu du processus de démarrage de Windows 8 ______- Réparation des problèmes de stabilité dans Windows 8 MOYENS PEDAGOGIQUES - Planification User Data Recovery pour Windows 8 - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 5 JOURs Réf. 4-WI-22688 - Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME 1. Installation et déploiement de Microsoft Windows 8 PROGRAMME - Préparer et installer Windows 8 1. Planification et mise en œuvre de la gestion de - Automatiser l’installation de Windows 8 et l’activer Windows 8 2. Mise à jour et migration vers Microsoft Windows 8 - Gestion locale et à distance de Windows 8 - Mettre à jour et migrer vers Windows 8. - Utilisation de Windows PowerShell pour la gestion - Migrer les données utilisateurs et les paramètres - Utilisation de la stratégie de groupe pour la gestion 3. Gestion des disques et des drivers de périphériques - Outils supplémentaires pour la gestion de Windows 8 - Gérer les disques, les partitions et les volumes 2. Conception et réalisation d’une stratégie d’installation - Maintenir les disques, les partitions et les volumes - Déterminer une stratégie de déploiement pour - Travailler avec les disques durs virtuels Windows 8 - Installer et configurer les drivers de périphériques - Planification d’une stratégie de migration vers Windows 8 4. Configuration et dépannage des connexions réseaux - Planification et mise en œuvre supplémentaires - Configurer la connectivité réseau IPv4 et IPv6 Windows 8 Méthodes de déploiement - Exécuter l’allocation d’adresses IP, la résolution de noms - Planification de la virtualisation du système d’exploitation - Mettre en œuvre la résolution des noms 3. Planification et mise en oeuvre d’une authentification - Dépanner la connectivité réseau pour Windows 8 5. Mise en oeuvre des connexions réseau sans fil - Présentation de l’authentification de l’utilisateur 6. Mise en œuvre de la sécurité réseau - Présentation de la sécurité basée sur les domaines - Vue d’ensemble des menaces contre la sécurité réseau 4. Planification et mise en œuvre de l’adressage IP et de la - Configurer le pare-feu Windows connectivité Intranet - Sécuriser le trafic réseau. Configurer Windows Defender - Concevoir l’adressage IPv4, l’adressage IPv6 7. Configuration des accès fichiers et imprimantes sur les - Présentation de la connectivité du réseau filaire clients Microsoft Windows 8 - La conception de la connectivité réseau sans fil - Gérer les accès fichiers, les dossiers partagés - Assurer la connectivité réseau avec le pare-feu Windows - Configurer la compression des fichiers 5. Mise en œuvre d’une stratégie d’application pour - Gérer les imprimantes. Vue d’ensemble de SkyDrive Windows 8 8. Sécurisation des bureaux Microsoft Windows 8 - Conception du déploiement d’applications - Authentification et autorisation dans Windows 8 - Planification d’une stratégie de compatibilité des - Mettre en œuvre les stratégies de groupes d’objets applications - Sécuriser les données avec EFS et Bitlocker - Gestion de Windows 8 Apps - Configurer les contrôles de comptes utilisateurs 6. Planification et réalisation d’une solution pour les 9. Configuration des applications paramètres utilisateur - Installer et configurer les applications - Gestion des profils utilisateurs - Gérer Apps à partir du magasin Windows - Présentation, déploiement et utilisation des UE-V - Configurer les paramètres . Configuration des services Cloud - Configurer les restrictions d’applications dans l’entreprise - Présentation de Cloud Services, d’Office 365 10. Optimisation, maintenance client Microsoft Windows 8 8. Mise en œuvre de Windows Intune - Optimiser la performance de Windows 8 - Introduction à Windows Intune, déploiement des clients - Gérer la fiabilité de Windows 8 et ses mises à jour - Basic Windows Intune administration 11. Configuration d’ordinateur mobile, de l’accès distant 9. Gestion des ordinateurs à l’aide de Windows Intune - Configurer les ordinateurs nomades et les paramètres des - Travailler avec les règlements et les mises à jour périphériques, les accès VPN - Utilisation de logiciels avec Windows Intune - Configurer l’accès distant et l’assistance à distance

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 108 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 109 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

- Configuration des stratégies de sécurité 9. Mise en œuvre du client Hyper-V Windows Server 2008/ - Implémentation de stratégies de mot de passe affinées Windows 8.1, mettre à jour - Vue d’ensemble du client Hyper-V - Restriction de l’appartenance à des groupes et de l’accès - Créer des machines virtuelles et des diisques durs virtuels 2008 R2, configuration, gestion aux logiciels ses compétences - Gérer les Snapshots - Gestion de la sécurité à l’aide de modèles de sécurité 10. Mise en œuvre des fonctionnalités en ligne dans et maintenance des serveurs 9. Configuration de la conformité des serveurs en matière Windows 8 de sécurité - Créer un réseau virtuel et une machine virtuelle - Sécurisation d’une infrastructure Windows OBJECTIFS ______OBJECTIFS - Configuration d’une stratégie d’audit - Vue d’ensemble des services WSUS (Windows Server - Connaître les nouvelles fonctionnalités de productivité - Créer et administrer des objets utilisateurs et ordinateurs 3 JOURs Réf. 4-WI-22689 - Gérer et sécuriser l’accès aux ressources update Services) personnelle de Windows 8 - Gestion des services SUSW - Comprendre comment bien installer ou migrer un poste de - Créer et configurer les stratégies de groupe, Configurer DFS - Analyser, diagnostiquer et maintenir les serveurs 10. Configuration et gestion des technologies de stockage travail vers Windows 8 - Vue d’ensemble de la gestion du stockage dans W2K8 - Mettre en place une stratégie de sauvegarde/restauration - Savoir gérer la configuration des postes de travail sous ______- Gestion du stockage au moyen du gestionnaire de Windows 8 et en assurer la sécurité ressources du serveur de fichiers - Être en mesure d’utiliser les mécanismes de suivi et de PUBLIC - Configuration de la gestion de quota - Implémentation du filtrage de fichiers diagnostic pour mieux résoudre les incidents Administrateurs et techniciens de support ______- Gestion des rapports de stockage - Présentation des réseaux SAN (Storage Area Networks) PRÉ-REQUIS 11. Configuration et gestion du système de fichiers DFS PUBLIC Connaissances des systèmes et réseaux Administrateurs et techniciens de support expérimentés sur ______- Vue d’ensemble du système de fichiers distribués (DFS) Windows XP ou 7 - Configuration des espaces de noms SDF MOYENS PEDAGOGIQUES - Configuration de la réplicationS DF PRÉ-REQUIS 12. Configuration de la protection d’accès réseau - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Vue d’ensemble de la protection d’accès réseau Expérience significative sur Windows XP et/ou 7 - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Fonctionnement de la protection d’accès réseau Notions de base de la gestion de réseau. numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Configuration de la protection d’accès réseau Notions de base des services de domaine Microsoft Active - Formateur expert du domaine - Analyse et dépannage de la protection d’accès réseau Directory (AD DS) ______13. Configuration de la disponibilité des ressources réseau ______- Configuration de clichés instantanés PROGRAMME - Garantie de la disponibilité des serveurs et des services MOYENS PEDAGOGIQUES 1. Introduction à la gestion de l’environnement W2K8 14. Analyse et maintenance des serveurs Windows - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Rôles serveur, vue d’ensemble d’Active Directory Server 2008 - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Utilisation des outils d’administration - Planification des tâches d’analyse numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Utilisation du bureau à distance pour administration - Calcul d’une ligne de base de serveur - Formateur expert du domaine 2. Création d’objets utilisateur et ordinateur AD DS - Mesure des objets de performance ______- Administration des comptes d’utilisateurs - Sélection d’outils d’analyse appropriés - Création de comptes d’ordinateurs - Planification de méthodes de notification PROGRAMME - Automatisation de l’administration des objets AD DS - Vue d’ensemble des tâches de maintenance dans 1. Installation de Windows 8 - Localisation d’objets dans les services de domaine Active Windows Server 2008 - Introduction à Windows 8 Directory à l’aide de requêtes - Automatisation de la maintenance de Windows Server - Préparer puis installer Windows 8 3. Création de groupes et d’unités d’organisation 2008 - Automatiser l’installation puis activer Windows 8 - Présentation des groupes AD DS 15. Sauvegarde et restauration de Windows Server 2008 2. Mise à jour et migration de Windows 8 - Administration des comptes d’ordinateurs - Planification de sauvegardes avec W2K8 - Mettre à jour Windows 8, migration vers Windows 8 - Création d’unités d’organisation - Planification d’une stratégie de sauvegarde dansS W 2008 - Migration des données utilisateurs et des paramètres 4. Gestion de l’accès aux ressources dans les services de - Planification d’une stratégie de restauration de serveur 3. Administration de Windows 8 domaine Active Directory - Planification d’une stratégie de restauration système EFS - Gestion locale et à distance de Windows 8 - Vue d’ensemble de la gestion d’accès - Dépannage du démarrage de WS 2008 - Gestion des autorisations de fichiers et dossiers NTFS - Mettre en œuvre les stratégies de groupe ______- Administrer Windows 8 avec Windows Intune - Affectation d’autorisations aux ressources partagées - Introduction à Windows PowerShell 3.0 - Détermination de l’autorisation effective 5 JOURs Réf. 4-WI-10136 - Accès distant avec Windows PowerShell 5. Configuration des objets et approbations Active Directory - Utiliser les Cmdlets Windows PowerShell - Délégation de l’accès administratif aux objets AD DS 4. Mise en œuvre et stratégie d’applications pour - configuration d’approbations AD DS Windows 8 6. Création et configuration d’une stratégie de groupe - Options de déploiement d’applications dans Windows 8 - Vue d’ensemble de la stratégie de groupe - Compatibilité des applications - Configuration de l’étendue des objets 5. Configuration des applications - Évaluation de l’application des objets - Installer et configurer les applications - Gestion des objets - Gérer les Apps à partir de Windows Store - Délégation du contrôle administratif des objets - Configurer les paramètres Internet Explorer 7. Configuration des environnements des utilisateurs et des - Configurer les restrictions d’applications dans l’entreprise ordinateurs à l’aide d’une stratégie de groupe 6. Configuration de l’accès distant - Configuration de paramètres de stratégie de groupe - Configurer les accès VPN - Configuration de scripts et de la redirection de dossiers à - Vue d’ensemble de Direct Access l’aide d’une stratégie de groupe 7. Mise en œuvre du stockage dans Windows 8 - Configuration des modèles d’administration - Comprendre les concepts de stockage dans Windows 8 - Déploiement de logiciels à l’aide d’une stratégie de groupe - Mettre en œuvre Bitlocker - Configuration des préférences - Mise en cache des fichiers - Présentation de la résolution des problèmes - Vue d’ensemble de SkyDrive - Résolution des problèmes d’application 8. Dépannage et récupération de Windows 8 - Résolution des problèmes liés aux paramètres - Configurer la protection Host-Based contre les virus les logiciels malveillants - Sauvegarder et restaurer les fichiers dans Windows 8 - Options de récupération dans Windows 8 8. Implémentation de la sécurité à l’aide d’une stratégie de groupe

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 110 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 111 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

Windows Server 2008 / - Méthodes d’authentification NPS Windows Server 2008 / 9. Concevoir un plan de reprise après sinistre - Surveiller et dépanner les stratégies réseaux - Conception d’un plan de maintenance de la base de 2008 R2, configuration et 10. Configuration de la protection des accès réseaux 2008 R2, Conception d’une données AD - Tour d’horizon des protections d’accès - Conception du plan de sauvegarde et récupération Ad’ D dépannage d’une infrastructure - Détail sur le fonctionnement de NAP infrastructure réseau et des - Définition d’une stratégie de surveillance - Configurer NAP 10. Concevoir une infrastructure de clé publique avec réseau - Surveiller et dépanner NAP services Active Directory active Directory Certificate Services 11. Configuration deP I Sec - Vue d’ensemble des PKI et de AD CS OBJECTIFS - Tour d’horizon de IPSec OBJECTIFS - Définition de la hiérarchie d’autorité de certification Configurer et dépanner Windows Server 2008 / 2008 R2 - Configurer les règles de connexion sécurisées et - Savoir choisir l’architecture logique et physique Active - Conception de la distribution et de la révocation des ______l’application de IPSec NAP Directory la mieux adaptée aux besoins de l’entreprise certificats 12. Surveillance et dépannage de IPSec - Etre en mesure de définir les périmètres de délégation et 11. Concevoir une infrastructure pour les services ADRMS PUBLIC - Assurer la surveillance de l’activité IPSec les stratégies d’administration (Active Directory Rights Management Services) - Dépanner IPSec - Collecte d’informations pour la conception Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Savoir comment définir le PRD pour Active Directory systèmes 13. Configuration et gestion de «Distributed File System» ______- Conception des accès et des clusters AD RMS - Tour d’horizon de DFS - Conception de la sauvegarde et la restauration Ad’ D RMS PRÉ-REQUIS - Configurer les espaces de noms DFS et la réplication de PUBLIC 12. Configurer les services AD FS (Active Directory DFS federation Services) pour fédérer des forêts Active Expérience pratique de Windows Server 2003, connaissances Architectes systèmes et réseaux chargés de l’implémentation 14. Configuration de la sécurité Directory de base sur Active Directory, HD CP, IPSec; compréhension des - Sécuriser l’infractructure Windows des services de domaine Active Directory - Vue d’ensemble concepts et méthodologies de la sécurité - Utiliser les modèles de sécurité - Conception de la relation BtoB ______- Configurer une stratégie d’audit PRÉ-REQUIS - Conception de AD FS pour l’accès aux applications - Tour d’horizon des services Windows Server Update Connaissances des procédures d’administration Windows et 13. Définir l’implémentation des services AD LDS (Active MOYENS PEDAGOGIQUES - Gérer WSUS TCP/IP Directory Lightweight Services) - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques ______- Scenarii de déploiement AD LDS - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Conception des schémas et de la réplication numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 5 JOURs Réf. 4-WI-6741 14. Mettre en place une stratégie de migration - Formateur expert du domaine - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Choix de la stratégie de migration ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Conception de la stratégie de mise à jour d’un domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Définir une stratégie pour restructurer un domaine PROGRAMME - Formateur expert du domaine ______1. Installation et configuration de Windows Server 2008 ______- Installer Windows Server 2008 5 JOURs Réf. 4-WI-6436 - Gérer les rôles et caractéristiques du serveur PROGRAMME - Tour d’horizon des options d’installation du Server Core 1. Introduction aux tâches inhérentes à 2. Configuration et dépannage de DNS Windows Server 2008 / 2008 R2 - Installer et configurer le serveur DNS - Les différents rôles - Configurer les zones DNS et les zones de transferts - Présentation d’Active Directory - Gérer et dépanner DNS - Utilisation des outils d’administration de 3. Configuration et gestion de WINS Windows Server 2008 / 2008 R2 - Installer Windows Internet Name Service - Utilisation des outils à distance - Gérer le serveur WINS 2. Définir l’architecture au niveau de la forêt - Configurer la réplication WINS - Détermination des pré-requis - Migrer de WINS vers DNS - Conception de la foret AD 4. Configuration de l’infrastructure WINS - Conception des droits - Tour d’horizon du serveur DHCP - Gestion du schéma - Configurer l’étendue et les options DHCP - Présentation du service de temps Windows - Gérer la base de données DHCP 3. Définir l’architecture au niveau des domaines - Surveiller et dépanner DHCP - Conception de domaines AD - Sécuriser DHCP - Conception de l’intégration des espaces de noms DNS 5. Configuration et dépannage de IPv6 TCP/IP - Conception des droits - Tour d’horizon de IPv6 4. Définir l’architecture physique pour optimiser la - Coexistence avec IPv6 réplication - Technologies de tunneling IPv6 - Définition des sites - Migrer de IPv4 à IPv6 - Mise en œuvre de la réplication - Dépanner IPv6 - Définition des contrôleurs de domaines 6. Configuration et gestion des technologies de stockage 5. Concevoir la structure des domaines et les - Gérer le stockage à l’aide du gestionnaire de ressources de stratégies d’administration en fonction de l’organisation serveur de fichiers - Planifier la structure administrative du domaine - Configurer la gestion des quotas - Définition et implémentation des stratégies de groupe 7. Configuration de la disponibilité des ressources réseaux AD DS et des contenus - Automatisation de la gestion des comptes utilisateurs avec - Sauvegarde des données PowerShell - Configurer les shadow copy 6. Définir les stratégies de groupe - Fournir la disponibilité des serveurs et des services - Collecte d’informations pour le déploiement des GPOs 8. Configuration et dépannage du routage et de l’accès - Définition des paramètres de GPOs distant 7. Spécifier la sécurité dans Active Directory - Configurer l’accès réseau - Définition des politiques de sécurité dans AD - Configurer l’accès VPN - Définition de la sécurité au niveau des contrôleurs de - Tour d’horizon des stratégies réseau et du Kit domaine d’administration «Connection Manager» 8. Optimiser la disponibilité d’Active Directory et établir un - Dépanner le routage et l’accès distant plan de reprise d’activité 9. Installation, configuration et dépannage des stratégies - Comprendre la notion de haute disponibilité pour AD réseaux - Conception d’une stratégie garantissant la haute - Installer et configurer les stratégies réseaux disponibilité - Configurer les clients et serveurs RADIUS

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 112 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 113 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

Windows Server 2008 / - Configuration de l’équilibrage de la charge réseau pour IIS Windows Server 2012 / - Gérer des zones DNS 10. Résoudre les problèmes des serveurs Web IIS 7.0 8. Mise en oeuvre de IPv6 2008 R2 Configuration et - Utilisation des journaux d’IIS 7.0 pour la résolution des 2012 R2, Installation et - Vue d’ensemble de IPv6 problèmes - Adressage IPv6 dépannage IIS 7.0 - Problèmes liés à l’authentification, à l’autorisation, à la configuration - Coexistence avec IPv4 communication, à la configuration - Technologies de transition IPv6 ______9. Mise en oeuvre du stockage local OBJECTIFS - Vue d’ensemble du stockage OBJECTIFS - Installer et configurer Microsoft Windows Server 2012 / Installer et configurer IIS 7.0 de manière à l’adapter 3 JOURs Réf. 4-WI-6744 - Gestion des disques et volumes 2012 R2 - Mettre en œuvre les espaces de stockage parfaitement à l’environnement applicatif ______- Décrire les services de domaines Active Directory. Gérer 10. Mise en oeuvre des fichiers et des services d’impression les objets des domaines Active Directory. Automatiser - Sécuriser les fichiers et dossiers PUBLIC l’administration des services de domaine Active Directory - Protéger les partages des fichiers avec les clichés instantanés Ingénieurs systèmes chargés de l’exploitation et de la - Mettre en œuvre TCP/IP v4 - Configurer l’impression réseau - Mettre en œuvre DHCP, DNS, IPv6, le stockage local, les maintenance des serveurs Web sous Windows Server 2008 / 11. Mise en oeuvre des stratégies de groupe 2008 R2 fichiers et services d’impression et les stratégies de groupe - Vue d’ensemble des stratégies de groupe - Sécuriser les serveurs Windows en utilisant les stratégies - Processus de stratégies de groupe PRÉ-REQUIS de groupe - Mettre en œuvre un magasin central pour gérer les Bonnes connaissances des protocoles et de l’architecture des - Mettre en œuvre la virtualisation de serveurs avecH yper-V modèles d’administration applications Web ______12. Sécurisation des serveurs Windows à l’aide des objets ______de stratégies de groupe PUBLIC - Vue d’ensemble de la sécurité Windows MOYENS PEDAGOGIQUES Ingénieurs systèmes - Configurer les paramètres de sécurité - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Restriction logicielle - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS - Configurer le pare-feu Windows avec fonctions avancées numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Connaître les fondamentaux d’une infrastructure Windows de sécurité - Formateur expert du domaine Server 2012 13. Mise en œuvre de la virtualisation serveur avec Hyper-V ______- Vue d’ensemble des technologies de virtualisation - Mettre en œuvre Hyper-V PROGRAMME MOYENS PEDAGOGIQUES - Gérer les machines virtuelles 1. Configurer un serveur Web IIS 7.0 - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Gérer les réseaux virtuels - Présentation des services Internet IIS 7.0 - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______- Installation du rôle de serveur Web dans numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Windows Server 2008 / 2008 R2 - Formateur expert du domaine 5 JOURs Réf. 4-WI-22410 - Configuration des fonctionnalités de développement ______d’applications, d’intégrité et HTTP - Configuration des fonctionnalités de performance, de PROGRAMME sécurité et de composants du serveur 1. Déploiement et gestion de Windows Server 2012 2. Configurer un site Web et des pools d’applications - Vue d’ensemble de Windows Server 2012 / 2012 R2 - Vue d’ensemble, création d’un site Web - Vue d’ensemble de la gestion de Windows Server 2012 / - Création d’un pool d’applications 2012 R2 - Assurer la maintenance d’un pool d’applications - Installer Windows Server 2012/ 2012 R2 3. Configurer les applications - Configuration post-installation de Windows Server 2012 / - Configuration des paramètres des applications 2012 R2 - Configuration de la sécurité ASP.NET - Introduction à Windows PowerShell 4. Configurer des modules IIS 7.0 2. Introduction aux services de domaines Active Directory - Configuration des modules natifs, des modules managés - Vue d’ensemble des services de domaines Active Directory 5. Sécuriser les serveurs et sites Web - Vue d’ensemble des contrôleurs de domaine - Configuration de serveurs et de sites Web sécurisés - Installer un contrôleur de domaine - Configuration des autres aspects de la sécurité des 3. Gestion des objets des services de domaines Active serveurs Web Directory - Configuration de la journalisation pour IIS 7.0 - Gestion des comptes utilisateurs 6. Utiliser la délégation et l’administration à distance - Gestion des groupes - Configuration de l’administration à distance - Gestion des comptes d’ordinateurs - Configuration de l’administration déléguée - Délégation de l’administration - Configuration de la délégation des fonctionnalités 4. Automatisation de l’administration des services de 7. Utiliser la ligne de commande et les scripts pour domaines Active Directory l’administration - Utiliser les outils de ligne de commande - Outils d’exécution des tâches d’administration - Utiliser Windows PowerShell pour l’administration - Exécution de scripts pour les tâches d’administration - Réaliser des opérations en bloc avec Windows PowerShell - Gestion des tâches IIS 5. Mise en oeuvre de IPv4 8. Améliorer les performances - Vue d’ensemble de TCP/IP - Les meilleures pratiques pour améliorer les performances - Comprendre l’adressage IPv4 d’IIS - Sous-réseaux et sur-réseau - Configuration des options pour améliorer les performances - Configurer et dépanner IPv4 d’IIS 6. Mise en oeuvre du DHCP - Optimiser les pools d’applications - Installer un serveur DHCP 9. Garantir la disponibilité du site Web avec des batteries de - Configurer les étendues DHCP serveurs Web - Gérer la base de données DHCP - Sauvegarde et restauration de sites Web - Sécuriser et surveiller le DHCP - Utilisation des configurations partagées 7. Mise en oeuvre de DNS - Résolution de noms pour les clients et serveurs Windows - Installer un serveur DNS

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 114 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 115 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

8. Configuration et dépannage de l’accès distant Windows Server 2012 / 9. Mise en œuvre de sites AD et de la réplication Windows Server 2012 / - Configurer l’accès réseau - Présenter la réplication AD - Configurer l’accès VPN 2012 R2, configuration des - Configurer des sites AD 2012 R2, administration - Présenter les stratégies réseau - Configurer et surveiller la réplication AD - Dépanner le routage et l’accès distant services avancés 10. Mise en œuvre de l’autorité de certification - Configurer DirectAccess - Présenter une infrastructure à clé publique 9. Installation, configuration, et dépannage du rôle de OBJECTIFS - Déployer des autorités de certification OBJECTIFS serveur de stratégie réseaux - Déployer et gérer des modèles de certificat - Planifier et mettre en œuvre une stratégie de virtualisation - Déployer, gérer et maintenir les serveurs - Installer et configurer le rôle - Mettre en œuvre la distribution de certificats et de la - Configurer les services fichiers et d’impression - Configurer les clients et les serveurs RADIUS serveur, les réseaux et le stockage pour la virtualisation révocation - Configurer les services réseaux et les accès - Méthodes d’authentification NPS - Planifier et déployer les machines virtuelles - Gérerla récupération de certificats - Configurer l’infrastructure serveur des stratégies réseau - Assurer la surveillance et dépanner le serveur - Planifier et mettre en œuvre une stratégie de surveillance 11. Mise en œuvre d’AD RMS - Configurer et gérer les domaines Active Directory (AD DS) 10. Mise en œuvre de la protection d’accès réseau des serveurs pour la haute disponibilité - Présenter Active Directory Rights Management Services et les stratégies de groupe - Vue d’ensemble de la protection d’accès réseau ______- Déployer et gérer une infrastructure AD RMS ______- Vue d’ensemble des process de renforcement de la - Configurer la protection de contenus AD RMS protection d’accès réseau (NAP) PUBLIC - Configurer l’accès externe à AD RMS PUBLIC - Configurer NAP Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs 12. Mise en œuvre d’AD FS Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Assurer la surveillance et le dépannage NAP systèmes - Présenter Active Directory FederationS ervices systèmes 11. Optimisation des services de fichiers - Déployer AD FS - Vue d’ensemble du gestionnaire de ressources du serveur PRÉ-REQUIS - Mettre en oeuvre AD FS pour une organisation seule PRÉ-REQUIS de fichiers (FSRM ) Expérience de Windows Server 2008 / 2008 R2 ou de - Déployer AD FS pour un scénario de fédération B2B - Utiliser SRF M pour contrôler des quotas, le filtrage de Au moins une année d’expérience sur Microsoft Windows Windows Server 2012 dans un environnement d’entreprise. ______fichiers et les rapports de stockage Etre capable de mettre en œuvre, gérer et configurer Active Server 2008 ou Windows Server 2012. Compréhension et - Mettre en œuvre des tâches de gestion de la classification connaissances d’ Active Directory et des infrastructures Directory et l’infrastructure réseau 5 JOURs Réf. 4-WI-22412 et de gestion de fichiers ______réseaux - Présentation de DFS ______- Configurer les espaces de noms DFS MOYENS PEDAGOGIQUES - Configurer et dépanner la réplication SDF -R - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques MOYENS PEDAGOGIQUES 12. Configuration du chiffrement et de l’audit avancé - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Chiffrer les fichiers réseaux avec EFS - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Configurer l’audit avancé numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 13. Mise en œuvre de la gestion des mises à jour - Formateur expert du domain - Formateur expert du domaine - Mettre en oeuvre le rôle de serveur SUSW ______- Déployer les mises à jour avec WSUS 14. Assurer la surveillance de Windows Server 2012 PROGRAMME PROGRAMME - Les outils de surveillance 1. Mise en œuvre avancée des services réseaux 1. Déploiement et maintenance des images serveur - Utiliser l’analyseur de performances - Configurer lesfonctionnalités avancées de DHCP - Vue d’ensemble de WDS - Surveiller l’observateur d’évènements - Configurerles paramètres avancés de DNS - Mettre en oeuvre la gestion d’adresses IPAM - Mettre en œuvre le déploiement avec WDS ______- Administrer WDS 2. Mise en œuvre des services de fichiers avancés 2. Configuration et dépannage du DNS 5 JOURs Réf. 4-WI-22411 - Configurer le stockage iSCSI - Installer le rôle de serveur DNS - Configurer Branch Cache - Configurer le rôle de serveur DNS - Optimiser l’usage du stockage - Configurer les zones DNS 3. Mise en œuvre du contrôle d’accès dynamique - Configurer les transferts de zones DNS - Présenter le contrôle d’accès dynamique - Gérer et dépanner DNS - Planifier la mise en œuvre du contrôle d’accès dynamique 3. Maintenance des services de domaines Active Directory - Configurer le contrôle d’accès dynamique - Introduction à AD DS 4. Mise en œuvre de la répartition de charge - Mettre en oeuvre les contrôleurs de domaines virtualisés - Présenter la répartition de charge NLB - Mettre en oeuvre RODC - Configurer la répartition de charge réseau NLB - Administrer AD DS - Planifierla mise en œuvre de la répartition de charge NLB - Gérer les bases de données AD DS 5. Mise en œuvre du cluster 4. Gestion des comptes d’utilisateurs et de service - Présenter le cluster - Automatiser la gestion des comptes utilisateur - Mettre en oeuvre un cluster - Configurer les stratégies de mots de passe et des comptes - Configurer des applications et des services à haute utilisateurs verrouillés disponibilité sur un cluster - Configurer les comptes de services gérés - Assurer la maintenancedu cluster 5. Mise en œuvre de l’infrastructure de stratégie de groupe - Mettre en œuvre un cluster multi-site - Introduction aux stratégies de groupe 6. Mise en œuvre du cluster avec Hyper-V - Mettre en œuvre et administrer les GPOs - Présenterl’intégration d’Hyper-V avec le cluster - Gérer l’étendue et le process des stratégies de groupe - Mettre en œuvre des machines virtuelles Hyper-V sur des - Dépanner des stratégies de groupe Clusters 6. Gestion des bureaux des utilisateurs avec les stratégies - Mettre en oeuvre le déplacement d’une machine virtuelle de groupe hyper-V - Mettre en œuvre les modèles d’administration - Gérer un environnement virtuel Hyper-V en utilisant - Configurer la redirection des dossiers et les scripts system Center Virtual Machine Manager - Configurer les préférences des stratégies de groupe 7. Mise en œuvre de la récupération d’urgence - Gérer les logiciels avec les stratégies de groupe - Présenterla récupération d’urgence 7. Gestion des services de domaines Active Directory - Mise en œuvre de la sauvegarde Windows - Mettre en œuvre des contrôleurs de domaine virtualisés - Mise en œuvre de la récupération des serveurs et des - Mettre en oeuvre des contrôleurs de domaine en lecture données seule 8. Mise en œuvre de déploiements distribués AD DS - Administrer AD DS - Présentation du déploiement distribué d’AD DS - Gérer la base de données AD DS - Déploiement d’un déploiement distribué d’AD DS - Configuration de relations d’approbation AD DS

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Windows Server 2012 / - Atelier pratique : Conception et implémentation de la Windows Server 2012 /2012 R2, - Intégrer le cluster de basculement avec la virtualisation 2012 R2, concevoir et mettre résolution de noms serveur 4. Conception et implémentation d’une infrastructure de mettre en œuvre une infra- - Planifier un cluster de basculement multi-sites en œuvre une infrastructure forêt et de domaine pour les Services de Domaine Active 8. Planification et mise en oeuvre d’une infrastructure de Directory structure de serveurs avancée mise à jour des serveurs serveur - Conception d’une forêt AD DS. Conception et - Planifier et mettre en oeuvre le déploiement de Windows implémentation d’approbations de forêts AD DS server Update Services (WSUS) OBJECTIFS - Atelier pratique A : Conception et implémentation d’une OBJECTIFS - Planifier les mises à jour logiciels avec System Center 2012 - Planifier et mettre en œuvre une stratégie de virtualisation - Mettre à jour ou migrer des serveurs infrastructure de forêt pour les services de domaine Active Configuration Manager Directory serveur, les réseaux et le stockage pour la virtualisation - Concevoir une stratégie d’installation automatique des - Planifier et mettre en œuvre les mises à jour dans une - Conception et implémentation de domaines AD DS - Planifier et déployer les machines virtuelles serveurs infrastructure de virtualisation - Conception d’espaces de noms DNS dans les - Planifier et mettre en œuvre une stratégie de surveillance 9. Planification et mise en oeuvre d’une stratégie de - Planifier et déployer des serveurs à l’aide de System Center environnements AD DS des serveurs pour la haute disponibilité continuité de services 2012 R2 Virtual Machine Manager - Conception d’approbations de domaines AD DS ______- Vue d’ensemble du planning de continuité des services - Planifier et mettre en oeuvre une infrastructure de - Atelier pratique B : Conception et implémentation d’une - Planifier et mettre en œuvre les stratégies de sauvegarde déploiement serveur infrastructure de domaine AD DS PUBLIC - Planifier et mettre en œuvre la récupération - Mettre en oeuvre une solution d’accès distant sécurisée, 5. Conception et implémentation d’une infrastructure Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Planifier et mettre en œuvre la sauvegarde et la d’unités d’organisation Active Directory fiable et évolutiveSavoir concevoir et mettre en oeuvre systèmes récupération des machines virtuelles une solution de protection réseau - Planification du modèle de délégation des tâches 10. Planification et mise en oeuvre des infrastructures à clé d’administration Active Directory - Surveiller, diagnostiquer, dépanner les services de PRÉ-REQUIS publique (PKI) - Conception de la structure d’unités d’organisation domaines Avoir suivi la formation « Concevoir et mettre en oeuvre une - Planifier et mettre en oeuvre le déploiement d’une - Conception et implémentation d’une stratégie de groupe autorité de certification ______infrastructure serveur Microsoft » (M20143) ou posséder les Active Directory - Planifier et mettre en œuvre les modèles de certificats - Atelier pratique : Conception et implémentation d’une connaissances équivalentes - Planifier et mettre en œuvre la distribution et la révocation PUBLIC infrastructure et d’un modèle de délégation d’unités ______Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs systèmes des certificats d’organisation Active Directory MOYENS PEDAGOGIQUES - Planifier et mettre en œuvre l’archivage des clés et la PRÉ-REQUIS 6. Conception et implémentation d’une stratégie d’objet de récupération stratégie de groupe - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques 11. Planification et mise en oeuvre d’une infrastructure à Connaissances sur TCP/IP, les concepts réseau, sur Windows - Collecte des informations requises pour la conception d’un - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou fédération d’identité Server 2012 et les services de domaines Active Directory A( D objet de stratégie de groupe numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Planifier et mettre en oeuvre une infrastructure serveur DS). Connaissances équivalentes au MCSA Windows 2012. - Conception et implémentation des objets de stratégie de - Formateur expert du domaine ADFS Bonne compréhension des scripts, des fichiers batch, des groupe. Conception du traitement des objets de stratégie ______- Planifier et mettre en oeuvre les fournisseurs de concepts de sécurité, des outils de déploiement, de packaging de groupe revendication AD FS et les parties s’y référant et de conception d’image - Planification de la gestion des stratégies de groupe PROGRAMME - Planifier et mettre en œuvre les revendications AD FS et les ______- Atelier pratique : Conception et implémentation d’une 1. Planification et mise en oeuvre d’une stratégie de règles de revendication stratégie d’objet de stratégie de groupe virtualisation serveur 12. Planification et mise en oeuvre de l’infrastructure de MOYENS PEDAGOGIQUES 7. Conception et implémentation d’une topologie de - Vue d’ensemble des composants de System Center 2012 gestion des droits - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Services de Domaine Active Directory - Intégrer System Center 2012 et la virtualisation du serveur - Planifier et mettre en oeuvre les clusters AD RMS - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Conception et implémentation des sites AD DS - Planifier et mettre en oeuvre un environnement de - Planifier et mettre en œuvre les modèles AD RMS et les - Conception de la réplication AD DS virtualisation numérique, vidéo projecteur, tableau blanc stratégies - Conception du placement des contrôleurs de domaine 2. Planification et mise en oeuvre des réseaux et du - Formateur expert du domaine - Planifier et mettre en oeuvre les accès externes aux ______- Éléments à prendre en compte pour la virtualisation des stockage pour la virtualisation services AD RMS contrôleurs de domaine - Planifier et mettre en œuvre une infrastructure de - Planifier et mettre en œuvre l’intégration AD RMS avec les - Conception de contrôleurs de domaine hautement stockage pour la virtualisation contrôles d’accès dynamiques (DAC) PROGRAMME disponibles - Planifier et mettre en oeuvre une infrastructure réseau 1. Planification de la mise à niveau et de la migration d’un - Atelier pratique : Conception, implémentation d’une pour la virtualisation ______serveur topologie physique de services de domaine Active 3. Planification et déploiement des machines virtuelles - Éléments à prendre en compte pour la mise à niveau et la Directory - Planifier la configuration des machines virtuelles 5 JOURs Réf. 4-WI-22414 migration 8. Planification et implémentation du stockage - Préparer le déploiement des machines virtuelles avec - Création d’un plan de mise à niveau et de migration d’un - Éléments à prendre en compte pour le stockage sCVMM serveur - Planification et implémentation des réseaux SAN iSCSI - Déployer les machines virtuelles - Planification de la virtualisation - Espaces de stockage dans Windows Server 2012 / 2012 R2 4. Planification et mise en œuvre d’une solution - Atelier pratique : planification de la mise à niveau et de la - Atelier pratique : Planification et implémentation du d’administration de la virtualisation migration d’un serveur stockage - Planifier et mettre en oeuvre la délégation d’administration 2. Planification et implémentation d’une infrastructure de 9. Planification et implémentation des services de fichiers avec System Center déploiement de serveur - Planification et implémentation du système de fichiersS DF , - Planifier et mettre en oeuvre le portail libre-service avec - Sélection d’une stratégie de création d’images serveur de BranchCache, du contrôle d’accès dynamique system Center appropriée - Atelier pratique : Conception et implémentation des - Planifier et mettre en œuvre l’automatisation avec System - Sélection d’une stratégie d’automatisation du déploiement services de fichiers Center - Implémentation d’une stratégie de déploiement 10. Conception, implémentation des services d’accès réseau 5. Planification et mise en œuvre d’une stratégie de automatisé - Conception et implémentation des services d’accès à surveillance des serveurs - Atelier pratique : planification et implémentation d’une distance, de l’authentification RADIUS à l’aide de NPS - Planifier la surveillance dans Windows Server 2012 / 2012 infrastructure de déploiement de serveur - Conception d’un réseau de périmètre R2 3. Conception et gestion d’une solution de gestion - Planification et implémentation de DirectAccess - Vue d’ensemble de System Center Operations Manager d’adresses et de configuration IP - Atelier pratique : Conception et implémentation des - Planifier et configurer les composants de la surveillance - Conception et implémentation de DHCP services d’accès réseau - Configurer l’intégration avec VMM - Planification et implémentation des étendues DHCP, d’une 11. Conception et implémentation de la protection réseau 6. Planification et mise en oeuvre de la haute disponibilité stratégie d’approvisionnement IPAM - Vue d’ensemble de la conception de la sécurité du réseau pour les services de fichiers et les applications - Atelier pratique : conception et gestion d’une solution de - Identification et atténuation des menaces courantes sur la - Planifier et mettre en oeuvre les espaces de stockage gestion d’adresses et de configuration IP sécurité du réseau - Planifier et mettre en œuvre SDF - Conception et implémentation de la résolution de noms - Conception et implémentation d’une stratégie de Pare-feu - Planifier et mettre en oeuvre la répartition de charges - Conception de stratégie d’implémentation de serveurs DNS Windows, d’une infrastructure de protection d’accès réseau - Conception de l’espace de noms DNS réseau (NAP) 7. Planification et mise en oeuvre d’une infrastructure à - Conception et implémentation de zones DNS - Atelier pratique : Conception et implémentation de la haute disponibilité utilisant le basculement du clustering - Conception et configuration de la réplication et de la protection réseac - Planifier une infrastructure de cluster de basculement délégation de zone DNS; Optimisation des serveurs DNS ______- Mettre en œuvre le cluster de basculement - Conception du système DNS pour la haute disponibilité et

la sécurité 5 JOURs Réf. 4-WI-22413

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 118 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 119 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

Windows Server 2012 /2012 R2, Windows Server 2012 / 2012 R2, 6. Conception et mise en œuvre de l’infrastructure de 5. Planification et déploiement des postes avecM icrosoft virtualisation de présentation mettre en œuvre une Deployment Toolkit mettre en œuvre des - Besoins nécessaires pour la virtualisation de présentation - Planifier l’environnement pour un déploiement Lite environnements de travail - Planifier l’infrastructure de virtualisation de présentation infrastructure de bureaux Touch - Déployer l’infrastructure de virtualisation de présentation Windows 8.1 - Mettre en œuvre de MDT 2012 pour un déploiement Lite applicatifs - Préparation, configuration et déploiement de la Touch virtualisation d’applications OBJECTIFS - Intégrer les services de deploiement Windows avec MDT OBJECTIFS - Déterminer les stratégies de virtualisation d’applications 6. Planification et déploiement des postes avec System - Evaluer et déterminer les méthodes de déploiement du - Concevoir une stratégie de distribution et déployer les - Déployer le bureau distant, RemoteApp et RD Web Access poste client center 2012 Configuration Manager 7. Conception et déploiement d’un environnement de - Planifier l’environnement pour un déploiement Zero Touch applications via ConfigurationM anager, Service Manager, - Planifier une stratégie de gestion d’images virtualisation d’applications - Préparer le site pour le déploiement des systèmes App-V, Intune ou Windows 8 Application Store - Vue d’ensemble des modèles de virtualisation - Mettre en œuvre la sécurité du Bureau d’exploitation - Diagnostiquer et remédier aux problèmes de compatibilité d’applications - Capturer et gérer une image du système d’exploitation - Créer une image de référence avec une séquence de des applications pour les bureaux et les déploiements - Déployer les composants de l’infrastructure de avec SCCM, USMT et MDT tâches dans Configuration Manager virtualisés virtualisation d’applications - Planifier et mettre en œuvre l’infrastructure de services - Utiliser les séquences de tâches pour déployer les images - Préparer, déployer et gérer les applications pour un bureau - Configurer le client pour le support de la virtualisation distants du bureau clients distant, un accès Web au bureau distant et RemoteApp d’applications ______7. Planification et mise en oeuvre d’une infrastructure pour - Surveiller le déploiement, la performance et l’utilisation 8. Préparation, séquencement et déploiement des les services de bureau à distance (RDS) des applications et déterminer quelles sont les applications virtuelles PUBLIC - Vue d’ensemble des services de bureau à distance - Séquencer des applications avec App-V applications les plus adaptées aux besoins professionnels Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Planifier l’environnement de services de bureau à distance ______- Déployer des applications App-V systèmes - Configurer le déploiement d’une infrastructure de bureaux 9. Planification et mise en oeuvre des mises à jour des virtuels PUBLIC applications et de la sécurité - Configurer une session de base pour le déploiement du - Planifier les mises à jour des applications PRÉ-REQUIS Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Bonne compréhension de TCP/IP, des concepts réseaux, de bureau - Déployer les mises à jour avec WSUS systèmes Windows and Active Directory Domain Services (ADDS), des - Etendre l’environnement de services de bureau à distance - Déployer les mises à jour des applications en utilisant à internet scripts et des fichiers Batch, des concepts de sécurité Configuration Manager 2012 8. Gestion de la virtualisation des “états” utilisateurs pour PRÉ-REQUIS - Mettre en œuvre la sécurité des applications - Connaissances sur les outils de gestion tels que Syste les postes clients Avoir suivi les formations suivantes ou posséder les 10. Planifier et mettre en oeuvre la mise à jour des Center 2012 Configuration Manager, System Center 2012 - Vue d’ensemble de la virtualisation de “l’état” utilisateur connaissances équivalentes : applications et de la Supersedence Operations Manager, et System Center 2012 Data Protection - Planifier la virtualisation de «l’état» utilisateur - Installation et configuration de Microsoft WindowsS erver - Planifier et mettre en œuvre les mises à jour des Manager, sur la gestion des images, le packaging et les - Configurer les profils itinérants, la redirection des dossiers 2012 (formation 20410) applications et la Supersedence concepts de déploiement du système d’exploitation et les fichiers “hors connexion” - Administrer Microsoft Windows Server 2012 (formation - Planifier et mettre en œuvre la coexistence des - Expérience dans l’administration d’un environnement 9. Planification et mise en oeuvre une infrastructure de 20411) applications mise à jour des postes Windows Server nécessaire - Configuration avancée des services Microsoft Windows 11. Surveiller le déploiement des applications, utilisation et - Planifier l’infrastructure de mise à jour pour l’entreprise performance ______Server 2012 (formation 20412) - Mettre en oeuvre Configuration Manager 2012 pour - Planifier et mettre en œuvre l’infrastructure de MOYENS PEDAGOGIQUES assurer le support des mises à jour logicielles - Mettre en œuvre une infrastructure de bureaux Windows 8 surveillance des applications - Gérer les mises à jour pour les machines virtuelles et les (formation 20415) - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques ______- Mesurer les applications, inventaire et Asset Intelligence - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou images - Surveiller l’utilisation des ressources des applications - Utiliser Windows Intune pour gérer les mises jour numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______logicielles MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques ______10. Protection des bureaux contre les virus et la perte de 5 JOURs Réf. 4-WI-22416 données - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Vue d’ensemble de System Center 2012 Endpoint numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME Protection 1. Utilisation des options de déploiement - Formateur expert du domaine - Configurer les paramètres du client EndPoint Protection et - Vue d’ensemble du cycle de vie d’un bureau ______surveiller l’état - Inventorier le matériel et préparer l’infrastructure pour le - Utiliser Windows Intune EndPoint Protection déploiement des postes clients PROGRAMME - Protéger les postes avec System Center 2012 Data - Vue d’ensemble des méthodes de déploiement des 1. Concevoir une stratégie de distribution d’applications Protection Manager bureaux - Déterminer les besoins du Business pour la distribution 11. Surveillance de la performance et de l’état de santé des - Technologies d’activation en volume des bureaux d’applications postes - Planification d’une stratégie de gestion des images 2. Diagnostiquer et remédier aux problèmes de - Performance et état de santé des postes - Vue d’ensemble des formats d’images Windows compatibilité des applications - Surveiller l’infrastructure des machines virtuelle - Vue d’ensemble de la gestion des images - Diagnostiquer les problèmes de compatibilité des 2. Mise en oeuvre de la sécurité des bureaux ______applications - Mise en oeuvre d’une solution centralisée de sécurisation - Evaluer et mettre en œuvre les solutions du bureau 5 JOURs Réf. 4-WI-22415 - Résoudre les problèmes de compatibilité avec Application - Planifier et mettre en œuvre BitLocker Compatibility Toolkit - Planifier et mettre en œuvre le système de cryptage des 3. Déployer des applications aves les stratégies de groupe fichiers et Windows Intune 3. Capture et gestion de l’image du système d’exploitation - Déployer les applications avec les stratégies de groupe du bureau - Déployer les applications avec Windows Intune - Vue d’ensemble de Windows ADK 4. Déployer les applications avec System Center - Gérer l’environnement de pré installation Windows configuration Manager - Créer une image de référence en utilisant Windows SIM et - Comprendre le déploiement d’applications avec sysprep Configuration Manager 2012 - Capturer et modifier l’image de référence - Déployer des applications avec Configuration Manager - Configurer et gérer les services de déploiement Windows 2012 4. Planification et mise en oeuvre de la migration de “l’état” 5. Configurer le déploiement des applications en self- utilisateur service - Vue d’ensemble de la migration de “l’état” utilisateur - Comprendre le déploiement des applications en self- - Planifier la migration de «l’état» utilisateur avec USMT service - Migrer «l’état» utilisateur avec USMT - Configurer le self-service avec Windows Intune - Déployer le portail self-service avec Configuration Manager 2012 - Déployer le portail self-service avec Service Manager 2012

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 120 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 121 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

- Structure des droits : RWX - Notion de propriétaire, groupe primaire et autres Windows Server 2012 / - Mise en oeuvre de la protection d’accès réseau

6. Mise en oeuvre de Remote Access - Les droits étendus SUID, SGID Sticky Bit 2012 R2, mise à jour des - Introduction au VPN Access Linux / Unix 10. Initiation au scripting - Introduction à DirectAccess - Les variables système compétences d’administrateur - Installer et configurer les composants Direct Access - Boucle FOR 7. Mise en oeuvre du Failover Clustering - While OBJECTIFS - Vue d’ensemble du clustering à basculement - Mettre en œuvre le cluster à basculement OBJECTIFS - Until - Installer et configurer les serveurs Windows Server 2012 / - Maîtriser les commandes fondamentales des systèmes - Test, Let 2012 R2 - Configurer les applications et les services hautement disponibles sur le cluster à basculement d’exploitation UNIX er Linux - If then else - Assurer la surveillance et la maintenance de Windows - Assurer la maintenance d’un cluster - Etre autonome dans l’utilisation courante d’un système ______Server 2012/2012 R2 - Mettre en œuvre un cluster à basculement multi-site UNIX et Linus. - Gérer Windows Server 2012 /2012 R2 avec PowerShell 3.0. 8. Mise en oeuvre de Hyper-V ______3 JOURs Réf. 4-UX-BASE - Gérer le stockage avec Windows Server 2012/2012 R2 - Configurer les serveurs Hyper-V - Mettre en œuvre les services réseaux, Remote Access, le - Configurer le stockage Hyper-V PUBLIC Clustering, Hyper-V, le Clustering avec Hyper-V, le contrôle - Configurer le réseau Hyper-V Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs d’accès dynamique, les services de domaines Active - Configurer les machines virtuelles Hyper-V systèmes Directory 9. Mise en œuvre du cluster à basculement pour Hyper-V - Planifier et mettre en œuvre AD FS - Vue d’ensemble de l’intégration de Hyper-V avec le cluster PRÉ-REQUIS ______à basculement Être familiarisé avec les périphériques et le matériel - Mettre en œuvre les machines virtuelles Hyper-V sur les informatiques PUBLIC clusters à basculement ______Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Mettre en œuvre le déplacement des machines virtuelles hyper-V systèmes MOYENS PEDAGOGIQUES - Gérer les environnements virtuels Hyper-V en utilisant le - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques gestionnaire de machines virtuelles Hyper-V - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS 10. Mise en oeuvre du contrôle d’accès dynamique - Expérience dans la mise en œuvre, la gestion et - Vue d’ensemble du contrôle d’accès dynamique numérique, vidéo projecteur, tableau blanc l’administration de Windows Server 2008 ou Windows - Planifier la mise en œuvre du contrôle d’accès dynamique - Formateur expert du domaine Server 2003. - Mettre en oeuvre et configurer le contrôle d’accès ______- Connaître les technologies Windows de mise en œuvre, de dynamique gestion des réseaux et de gestion des technologies Active 11. Mise en œuvre des services de domaines Active PROGRAMME Directory 1. Historique du système Directory - Naissance du système - Bonne compréhension des technologies de base de la - Déployer les contrôleurs de domaines - Configurer les contrôleurs de domaines - Les diverses distributions virtualisation et du stockage nécessaire - Choix d’une distribution ______- Mettre en œuvre les comptes de service - Mettre en œuvre les stratégies de groupe dans AD DS 2. Commandes de base (vu au fur et à mesure) - Assurer la maintenance des domaines - Les aides (-h, --help, man) MOYENS PEDAGOGIQUES - clear, ls, cd, pwd, mkdir, rmdir, cp, mv, rm, echo, sleep, - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques 12. Mise en œuvre de AD FS - Vue d’ensemble des services de fédération Active Directory touch, uname, date - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Déployer les services de fédération Active Directory - shutdown, halt, reboot numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Mettre en œuvre AD FS dans une organisation simple - chmod, chown, chgrp, umask, id, su - Formateur expert du domaine - Déployer AD FS dans un scénario de B to B - $PWD, $PS1, $?, $1..9, $$, set, unset, read ______- Cat, more, less, head, tail, cut, tr ______- Tar PROGRAMME - Df, du, free 1. Installation et configuration des serveurs Windows Server 5 JOURs Réf. 4-WI-22417 - Les pipes : & && | || ; 2012/2012 R2 - Les liens - Installer Windows Server 2012/2012 R2 - Les alias - Configurer Windows Server 20212/2012 R2 - Exit, logout - Configurer la gestion distante des serveurs Windows - Visualisation du réseau - Mots de passe et blocage de session server 2012/2012 R2 s 3. Interpréteurs de commandes. 2. Surveillance et maintenance des serveurs Windows - Redirections Server 2012/2012 R2 - Les tubes - Surveiller Windows Server 2012/2012 R2 - Les méta-caractères - Mettre en œuvre la sauvegarde Windows Server - Les caractères spéciaux 2012/2012 R2 4. Les modes de démarrage du système - Mettre en œuvre la récupération des serveurs et des - Les modes multi-utilisateurs / modes d’arrêt / modes de données maintenance 3. Gestion de Windows Server 2012 avec Powershell 3.0 5. Structure logique d’un disque - Vue d’ensemble de Windows PowerShell 3.0 - Le MBR - Utiliser Powershell 3.0 pour gérer AD DS - Les partitions principale et lecteurs logique - Gérer les serveurs en utilisant Windows Powershell 3.0 - La GPT 4. Gestion du stockage pour Windows Server 2012/2012 R2 6. Structure du système de fichier - Nouvelles fonctionnalités de stockage dans Windows - Les différents systèmes de fichier : server 2012 Ext2 / Ext3 / Ext4 / ReiserFS / XFS - Configurer le stockage iSCSI - Notion de point de montage - Configurer les espaces de stockage dans Windows Server 7. L’organisation des répertoires du système 2012/2012 R2 - Rôle des divers répertoires - Configurer le BranchCache dans Windows Server 8. Préparation et utilisation d’un disque 2012/2012 R2 - Partitionnement 5. Mise en oeuvre des services réseau - Formatage - Mise en œuvre des améliorations DHCP et DNS - Montage et démontage - Mise en oeuvre de la gestion d’adresse IP (IPMA) 9. Droits utilisateurs - Vue d’ensemble de la protection d’accès réseau (NAP)

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 122 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 123 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

- Réagir aux attaques et aux intrusions - Trouver des signes d’intrusion dans des données syslog - Analyse d’un système compromise Shell Script AdministrationL inux - Unix Linux, sécurisation avancée 6. Réduire les effets des exploits de BO(buffer overflow) - Minimiser les risques des services réseau - TCP/IP et ses points faibles de sécurité - Sniffer des mots de passe avec Ethereal et dsniff OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Tester l’exposition du réseau avec netstat, isof et nmap - Savoir utiliser le langage SHELL en respectant les Installer, gérer et maintenir un système LINUX ou UNIX Connaître les failles du système, savoir s’en protéger et - La sécurité des services réseau internes - Amélioration des enregistrements mécanismes complémentaires, les différents Shells et les ______surveiller les accès ______- Configuration de OpenSSH et OpenSSL commandes PUBLIC - Authentification du réseau avec Kerberos - Naviguer, rechercher et éditer des fichiers, utiliser le Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs PUBLIC - Système X Window : vulnérabilités/solutions système graphique et les fenêtres, et mettre en œuvre les systèmes Administrateurs système ou réseau, responsables - Connexion sûre aux réseaux externes fichiers de commandes exécutables informatiques, autres professionnels de l’informatique. - Contrôle et enregistrement de l’accès aux serveurs avec ______PRÉ-REQUIS des tcp wrappers et xinetd - Réduction des problèmes de «buffer overflow» PUBLIC Avoir suivi le cours «Linux/Unix» PRÉ-REQUIS ______Pratique courante de Linux en tant qu’administrateur - Réduction des fuites d’information Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs ______- Sécurisation des accès de type messagerie, FTP et Web systèmes MOYENS PEDAGOGIQUES (sécurisation des ports) - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques MOYENS PEDAGOGIQUES ______PRÉ-REQUIS - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Notions de programmation (algorithmique), notions de numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 3 JOURs Réf. 4-UX-SEC programmation objet, avoir suivi le stage «Linux/Unix» ______- Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Formateur expert du domaine ______MOYENS PEDAGOGIQUES PROGRAMME - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques 1. Généralités PROGRAMME - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Historique, contexte d’utilisation 1. Linux / Unix et la sécurité numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Les distributions et éditeurs - Parvenir à la sécurité Linux / Unix - Formateur expert du domaine - Rappels de base - Détecter les intrusions avec audits/journaux ______2. Gestion des comptes - Éviter des défauts de sécurité - Fichiers des utilisateurs, des groupes, scripts de login - Identifier les vulnérabilités d’un logiciel et les erreurs de PROGRAMME - La shadow suite, la sécurité PAM, les ACL configuration 1. Le Shell 3. La Gestion des disques - Protection avec la cryptographie - Différents shells disponibles - Gestion des volumes - PGP (Pretty Good Privacy) - Caractères génériques et variables pré-définies du Shell - Nomenclature des volumes et des disques - GnuPG (Gnu Privacy Guard) 2. Les commandes du Shell - Affectation des volumes, les volumes de swap - Authenticité et intégrité grâce aux signatures numériques - Les commandes de base : grep, sort, find.. - Les systèmes de fichiers, le fichier / etc / fstab, et aux «hash codes» - L’enchaînement de commandes (pipe) - La gestion des quotas 2. Renforcer l’authentification - La substitution de commande (‘ ‘) 4. Sauvegarde / Restauration - Connexion au réseau 3. Programmation Shell - Différentes techniques et stratégies : tar, cpio, dump , - Risque des protocoles d’applications - Les structures de control : if , case, for , while, until restore, etc….. - Authentification plus forte lors de la connexion grâce à la - Les opérateurs logiques (AND, OR, NOT) - Les commandes rsh et ssh cryptographie et aux jetons - Les macros « read » et « test » 5. La gestion des terminaux - Mise en tunnel de protocoles d’application avec SSH 4. Les utilitaires - Les terminaux texte, installation, en cas d’anomalie 3. Limiter les privilèges utilisateur - Les éditeurs de flot : sed, tr, cut, awk - Les terminaux graphiques, serveur X - Contrôle de l’accès aux racines ______6. La gestion des imprimantes - Configuration de terminaux sûrs - Les étapes d’impression, le spouleur, l’espace de spoule - Empêcher l’accès aux réseaux non sécurisés 2 JOURs Réf. 4-UX-SHEL - Les types de files d’impression - Acquérir des privilèges root avec su - Les types de connexion possibles - Utilisation de groupes au lieu de l’identité root - Mise en œuvre d’un serveur et d’un client - Contrôle de l’accès basé sur le rôle (RBAC) - Service CUPS - Risques de l’accès «tout ou rien» Linux / Unix - Résolution des problèmes, requête d’impression : lpr, lprm. - RBAC avec Solaris - Contrôle des files : lpq - Ajout de RBAC avec sudo 7. Amorçage et arrêt 4. Sécuriser les systèmes de fichiers locaux et en réseau - Démarrage de l’ordinateur, processus init - Structure et partitionnement de répertoires - Fichier / etc / inittab - Fichiers, répertoires, périphériques et liens - Démarrage des démons, arrêt du système, niveaux - Utilisation de partitions en lecture seule d’exécution; Démarrage des terminaux - Permissions d’accès et propriété 8. Installation - Fichiers immuables et en ajout seul - Actions préalables, procédure classique, variantes - Vulnérabilités de NFS - Préparation d’un serveur d’installation, actions post - Renforcement des systèmes Linux / Unix installation - Amélioration de l’assurance de l’information avec yassp, - Nomenclature des noms de dossiers titan et Bastille - Installation d’applications, gestion des horloges - Scan de réseaux avec Nessus pour déceler les 9. Génération d’un noyau vulnérabilités - Pourquoi générer un noyau, procédure - Détection de mauvais choix de configuration avec Sussen 10. Résolution des problèmes 5. Éviter l’exécution de programmes - Syslogd : les journaux système - Risques provenant d’exécutions non souhaitées de - Rapport de détection du matériel programmes - CD ou disquette de réparation d’urgence - Démarrage subreptice des programmes - Le mode mono-utilisateur - Exécution de programmes en tant qu’autre utilisateur - Procédure en cas de blocage - Planification de programmes avec cron et at ______- Diminution des vulnérabilités dans les scripts de 5 JOURs Réf. 4-UX-ADMI démarrage

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 124 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 125 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

éligible cpf

7. Création et déploiement d’applications ConfigurationM anager 2012 - Vue d’ensemble de la gestion d’applications Mac OS Yosemite, niveau 1 Mac OS Yosemite, niveau 2 - Créer des applications R2, administration - Déployer des applications - Configurer le catalogue d’applications 8. Gestion du déploiement d’applications OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Configurer les besoins pour chaque type de déploiement Disposer des connaissances nécessaires pour installer, Maitriser l’utilisation avancée de Ol’ S Yosemite - Décrire les fonctionnalités de System Center Configuration - Configurer le déploiement de types d’applications configurer et dépanner Mac OS Yosemite ______Manager 2012 R2 (SCCM) multiples, et les affinités utilisateurs - Gérer les Applications ______- Gérer le client Configuration Manager, les inventaires via PUBLIC 9. Déploiement et gestion des mises à jour logicielles des requêtes et des rapports - Vue d’ensemble des mises à jour logicielles PUBLIC Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Gérer le cycle de vie des logiciels et des systèmes Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs systèmes - Préparer le site Configuration Manager pour les mises à d’exploitation jour logicielles systèmes PRÉ-REQUIS - Mettre en œuvre la protection avec SystemC enter 2012 - Configurer les règles de déploiement automatique - Surveiller et dépanner les mises à jour logicielles Avoir suivi la formation niveau 1 ou disposer des Endpoint Protection PRÉ-REQUIS 10. Mise en oeuvre de System Center Endpoint Protection Pas de pré-requis spécifique pour cette formation connaissances équivalentes - Configurer le WakeO n LAN, Power Management et le ______contrôle distant (SCEP) dans SCCM 2012 ______- Vue d’ensemble de SCEP dans Configuration Manager MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Configurer et surveiller SCEP PUBLIC 11. Gestion du déploiement du système d’exploitation - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Vue d’ensemble du déploiement du système d’exploitation - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs systèmes - Préparer le site pour le déploiement du système numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc d’exploitation - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine PRÉ-REQUIS - Créer une image du système d’exploitation ______- Déployer un système d’exploitation - Connaître les fondamentaux des réseaux, TCP/IP et DNS 12. Gestion des paramètres de conformité PROGRAMME PROGRAMME inclus, les fondamentaux de la gestion des clients Windows, - Vue d’ensemble des paramètres de conformité 1. Présentation de l’historique de Mac OS 1. Installer et paramétrer Mac OS X les principes et la gestion Active Directory, les concepts d - Configurer les paramètres de conformité - Les différentes nouveautés et particularités des versions - Installation et configuration Windows via BootCamp rôles de serveurs Windows et des Services, Les concepts de - Visualiser les résultats de la conformité de l’OS X - Personnalisation de l’amorce et arrêt du système l’infrastructure à clé publique (PKI) 13. Gestion des périphériques mobiles 2. Installation et ré-installation d’un Mac Yosemite - Définition et installation de packages - Avoir les bases de SQL Server Reporting Services - Configurer la gestion des périphériques mobiles - Récupération des données sur un Mac à ré-installer 2. Gestion des disques ______- Configurer une infrastructure à clé publique - Installation du système d’exploitation - Création et maintenance des systèmes de fichiers - Gérer des périphériques mobiles de façon approfondie - Paramétrage réseau fondamentaux - Redimensionnement des partitions HFS MOYENS PEDAGOGIQUES - Déployer des applications sur les périphériques mobiles - Installation des périphériques (scanner, souris, - Configuration et gestion de la mémoire virtuelle (Swap) - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques 14. Configuration de Wake On LAN, Power Management, et périphériques sans fils, etc...) - Duplication de disques - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou du contrôle distant - Paramétrage des imprimantes sous Lion via Cups 3. Administration des comptes utilisateurs et groupes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Configurer Wake On LAN 3. Création et gestion des comptes utilisateurs - Les comptes utilisateurs - Formateur expert du domaine - Configurer la gestion Out of Band - Présentation et création - Les comptes système ______- Configurer les paramètres Power Management - Gestion des dossiers utilisateurs - Les groupes sous Mac OS X - Configurer le contrôle distant - Bases des permissions d’accès - Les fichiers intervenants dans la gestion des comptes et PROGRAMME - Supression et migration d’un compte groupes 1. Vue d’ensemble de System Center 2012 Configuration ______4. Interface de Yosemite - Les commandes intervenants dans la gestion des comptes Manager - Présentation du Finder : Manipulation des volumes, et groupes - Introduction à SCCM 2012 5 JOURs Réf. 4-SC-10747 dossiers et fichiers; choix de présentation; copie ou - Gestion des préférences - Vue d’ensemble de l’architecture de SCCM 2012 déplacement; choix de l’application associée; informations - Configuration de la connexion - Vue d’ensemble de la console Configuration Manager détaillées; droits d’accès; Menus et modificateurs - Suppression d’utilisateurs avec conservation des données - Outils de surveillance de site Configuration Manager clavier; Création d’alias pour accéder plus rapidement aux 4. Gestion des fichiers 2. Découverte et organisation des ressources documents; Personnalisation des fenêtres; Connexion à un - Eléments visibles et cachés - Configurer Resource Discovery dossier partagé sur le réseau; Dossiers particuliers : - Les méta-données - Configurer les limites de sites et les groupes de limites dossiers à graver, dossiers intelligents; Les étiquettes d - Les listes de contrôle d’accès - Configurer les utilisateurs et les collections couleurs; Compresser/Décompresser un dossier 5. Travailler en réseau - Configurer l’administration des rôles - Utilisation du Dock - Accès aux annuaires distants 3. Gestion du client Configuration Manager - Choix de l’application active - Configuration manuel et DHCP - Vue d’ensemble du client Configuration Manager - Ajout/conservation d’une application, d’un document - Les interfaces virtuelles - Déployer le client Configuration Manager - Réglages (position, taille, effets spéciaux) - Le firewall - Gérer les paramètres de l’agent client - Recherche de fichiers via spotlight et gestion d’une 6. La sécurité - Configurer et surveiller le statut client arborescence du système - Les contrôles d’accès sous Mac OS X 4. Gestion de l’inventaire et du comptage logiciel - Manipuler des médias externes - Accès au compte super-utilisateur - Présentation de l’inventaire - Programme Préférences Système (apparence, affichage, - Mise en quarantaine - Configurer l’inventaire matériel date et heure, clavier et souris, localisation, etc. - Bac à sable - Configurer l’inventaire logiciel - Le menu Pomme 7. Maintenance et le terminal - Gérer les collections d’inventaire 5. Installation et utilisation de logiciels sous Yosemite - Dépannages classiques - Configurer l’asset intelligence - Installation/Désinstallation de logiciels sous Lion : - Réinitialisation de mots de passe - Configurer le comptage de logiciels - Découverte et utilisation des applications intégrées à Lion - Réparation des droits d’accès 5. Requêtes et rapports - Gestion des mises à jour des applications et du système - Réparation d’un système de fichier - Introduction aux requêtes - Manipulation des fenêtres - Utilisation du terminal (commandes Shell) - Gérer les requêtes 6. Réseau - Les logs - Configurer SQL Server Reporting Services - Présentation et paramétrage de la configuration d’un - Accès aux tâches 6. Gestion du déploiement de logiciels en utilisant les réseau ______packages et les programmes - Réglages et activation du partage de fichiers - Configurer la distribution des logiciels - Connexion à des postes MacOS et Windows 3 JOURs Réf. 4-MOS-N2 - Distribuer du contenu aux différents points de distribution - Accès aux imprimantes du réseau - Configurer les packages et les programmes ______- Déployer les programmes pour les clients Configuration 3 JOURs Réf. 4-MOS-N1 Manager

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- Paramétrage des Management Packs ConfigurationM anager 2012 - Vue d’ensemble de l’Administration basée sur les rôles - Moniteurs de base et règles - Identifier les rôles au sein de votre organisation Operations Manager 2012 R2 - Documentation des modifications R2, Déploiement - Configuration de Al’ dministration basée sur les rôles 8. Administration des moniteurs - Travaux pratiques : planification et configuration de - La console Opérations - Cadre « Supervision » l’Administration basée sur les rôles - Administration des alertes * Examiner les étendues et les rôles de sécurité intégrés - Supervision par agent OBJECTIFS * Créer des étendues et des rôles de sécurité personnalisés OBJECTIFS - Personnalisation de l’affichage - Décrire l’infrastructure de Configuration Manager 2012 R2 * Tester les autorisations du nouveau rôle - Configurer et administrer SystemC enter Operations 9. Supervision avancée et décrire les scenarios de déploiement typiques 4. Planification et déploiement d’une hiérarchie de plusieurs Manager 2012 R2 - Équipements réseau sites - Planifier et déployer une hiérarchie multi-sites et les rôles - Assurer la disponibilité des serveurs via l’implémentation - Systèmes UNIX/LINUX - Planification d’une hiérarchie Configuration Manager 2012 - Applications .NET administratifs plusieurs sites d’un système de supervision - Décrire la réplication et les types de données - Assurer la sécurité via la remontée sélective et - Extension de la supervision - Déploiement d’un site Configuration Manager 2012 10. Rapports - Utiliser différentes méthodes pour planifier et déployer les systématique des alertes significatives - Déploiement du Site Administration Centrale - Utilisation du reporting clients Configuration Manager 2012 R2 - Déploiement des sites principaux dans une hiérarchie - Planifier le déploiement et configurer SCOM 2012 R2 dans - Administration des rapports - Améliorer les tâches de maintenance et de surveillance - Déploiement de sites secondaires le cadre de situations complexes - Personnalisation des rapports des sites - Travaux pratiques : Installation du Site d’Administration ______11. Notifications et maintenance ______centrale - Les notifications d’alertes * Etendre le schéma Active Directory PUBLIC - Maintenance de l’infrastructure et reprise sur incident PUBLIC * Installer le site Administration centrale Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs 12. Intégration avec System Center Orchestrator Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs * Valider l’installation systèmes systèmes - Travaux pratiques : installation d’un site primaire dans une hiérarchie existante PRÉ-REQUIS ______PRÉ-REQUIS * Installer un Site primaire dans une hiérarchie existante - Maîtrise de l’environnement Windows Server, PowerShell et 5 JOURs Réf. 4-SC-55006 Connaître Active Directory Domain Services, le déploiement, * Valider l’installation Active Directory * Automatiser l’installation d’un Site principal la configuration et le dépannage de Windows, les - Expérience dans la gestion et la configuration des bases de - Travaux pratiques : installer un Site secondaire fonctionnalités de Configuration Manager et les tâches données * Configurer les composants requis ______d’administration * Installer un Site secondaire du Site primaire ______* Valider l’installation 5. Réplication de données et gestion de contenu MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Introduction aux Types de Données et à la réplication - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Surveillance et le dépannage de la réplication de données - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Planification de la gestion de contenu numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Configuration et contrôle de la gestion de contenu - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Travaux pratiques : surveillance et le dépannage de la - ______Surveiller la réplication * Dépanner la réplication, Créer un Point de Distribution et PROGRAMME PROGRAMME un groupe de Points de Distribution, Distribuer et 1. Introduction 1. Vue d’ensemble de SCCM 2012 surveiller le contenu, Effectuer la prédéfinition de contenu - Historique et évolution du produit - Introduction au gestionnaire de Configuration deSystem 6. Planification et finalisation du déploiement du client - La gamme de produits System Center Center 2012 Configuration Manager - Les licences System Center - Vue d’ensemble des rôles de système de Site Configuration - Introduction aux méthodes de découverte et au - System Center Operations Manager Manager 2012 serveur par défaut déploiement du client Configuration Manager 2012 2. Spécifier la surveillance des services - Vue d’ensemble des rôles serveur de Configuration - Déploiement des clients Configuration Manager 2012 - Les standards ITIL et MOF Manager 2012 Site en option système - Gestion des clients Configuration Manager 2012 - Définition du processus - Vue d’ensemble des scénarios de déploiement de - Surveillance de l’état du client Configuration Manager 2012 - Documentation du processus Configuration Manager 2012 - Travaux pratiques : planifier et achever le déploiement du 3. Planification du déploiement 2. Planification et déploiement d’un Site primaire autonome Client Configuration Manager 2012 - Composants de base - Planification d’un déploiement de Site primaire autonome * Configurer des méthodes de découverte Active Directory - Haute disponibilité de SCCM 2012 * À l’aide de Push Client, installer les clients Configuration - Prérequis matériels et logiciels - Les préparatifs de déploiement d’un Site principal de Manager 2012 - Définition des besoins pour la supervision des Configuration Manager 2012 * Vérifier l’installation du client Configuration Manager équipements réseau - Installation d’un serveur de Site Configuration Manager 2012 - Définition des besoins en supervision UNIX/LINUX 2012 7. Entretien et surveillance de SCCM 2012 - Définition des besoins en supervision pour les systèmes - Exécuter des tâches de Configuration post-installation - Vue d’ensemble de la Maintenance d’un site Configuration Windows - Outils de suivi et de problèmes d’installation de Manager 2012 4. Déploiement de l’infrastructure Configuration Manager 2012 - Effectuer la sauvegarde et la restauration d’un site - Environnement - Gestion des Clients basés sur Internet Configuration Manager 2012 - Installation - Travaux pratiques : installer un Site principal de - Surveillance des systèmes de site Configuration Manager - Vérification de l’installation et configuration additionnelle Configuration Manager 2012 2012 - Création et utilisation des comptes d’exécution * Configurer les composants requis pour le déploiement de - Travaux pratiques : Maintenance et surveillance de SCCM - Intégration avec Active Directory Configuration Manager 2012 2012 : Configurer la tâche de sauvegarde de Site, - Délégation de l’administration * Extension du schéma Active Directory Récupérer le Site à partir d’une sauvegarde, Surveiller 5. Déploiement des agents * Installer un Site Configuration Manager 2012 primaire Configuration Manager - Caractéristiques de l’agent Operations Manager 2012 autonome 8. Migration de SCCM 2007 vers SCCM 2012 - Déploiement de l’agent - Travaux pratiques : exécuter des tâches de Configuration - Vue d’ensemble du processus migratoire - Configuration de repli post-installation - Préparation de Sites Configuration Manager 2007 pour la 6. Déploiement et administration des Management Packs - Valider l’Installation duS ite principal migration - Introduction - Effectuer la Configuration initiale duSite principal - Configuration des paramètres de migration - Les Management Packs les plus couramment utilisés - Atelier : configuration PKI pour Configuration Manager - Migration d’objets - Modification et extension des Management Packs avec les * Créer de modèles de certificat pour Configuration - Travaux pratiques : Migration de SCCM 2007 vers SCCM exceptions Manager 2012 : Configurer la hiérarchie de la source, Créer une - Les bonnes pratiques * Déployer les certificats pour Configuration Manager tâche de migration puis effectuer la migration 7. Ajustement des Management Packs de supervision 3. Planification et configuration deA l’ dministration basée sur ______- Alertes les rôles 3 JOURs Réf. 4-SC-10748

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éligible cpf éligible cpf

Configuration et déploiement - Architecture de gestionnaire des opérations et de la Suivi et exploitation d’un 7. Création automatique de l’Incident, assainissement et sécurité demandes de modification d’un Cloud privé avec - Mise à niveau d’Operations Manager 2007 R2 Cloud privé avec System - Vue d’ensemble de System Center Orchestrator 2012 - Configuration des notifications - Orchestrator intégration avec Operations Manager e System Center 2012 R2 - Configuration des packs d’administration Center 2012 R2 Service Manager - Configuration de l’intégration avec System Center 2012 8. Gestion des problèmes dans le Cloud privé OBJECTIFS 8. Extension et personnalisation de surveillance de OBJECTIFS - Vue d’ensemble de gestion des problèmes - Produire une conception de haut niveau qui corresponde l’Infrastructure de Cloud privé - Décrire et déployer l’infrastructure de Cloud privé puis en - Création de règles personnalisées aux besoins de l’environnement de Cloud privé - Configuration du portail SharePoint assurer la supervision 9. Automatisation du libre Service - Modèles de surveillance - Installation et configuration du Pack de processus de - Configurer et déployer le tissu de l’application - Configurer le suivi des performances des applications - Suivi des applications distribuées Services de Cloud System Center - Allouer des ressources pour le Cloud privé et accorder 9. Mise en oeuvre de la gestion de services pour le Cloud - Automatiser la création d’incidents - Éléments de Configuration de Cloud Services l’accès vers le Cloud privé privé - Mettre en œuvre la gestion des problèmes dans le cloud - Éléments de la demande de Services nuage - Créer, configurer et intégrer les composants principaux du - Présentation de l’Architecture Service Manager privé, le libre service 10. Private Cloud Protection et récupération Service gestionnaire au sein du Cloud privé. - Mise à niveau vers System Center 2012 - Service Manager - Protéger les ressources dans le Cloud privé à l’aide de Data - Protection des données dans le Cloud privé - Déployer et configurer DPM dans un Cloud privé. - Éléments de travail compréhension Service Manager Protection Manager et assurer la conformité - Récupération de données dans le Cloud privé - Déployer et configurer Microsoft System Center 2012 - Configuration des connecteurs de Service Manager ______11. Configuration de la conformité dans le Cloud privé Orchestrator - Configuration des Notifications de Service Manager - Vue d’ensemble du Process Pack pour IT GRC ______10. Protection de l’Infrastructure deC loud privé PUBLIC - Installation et configuration du Process Pack pour IT GRC - Planification du déploiement de DPM Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Mise en oeuvre d’un programme de gestion de contrôle PUBLIC - Composants et Architecture de DPM systèmes IT GRC Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - La mise à niveau de DPM - Maintenant la conformité par le biais de bases de sécurité systèmes - Configuration de DPM pour le Cloud privé PRÉ-REQUIS VMM et System Center Advisor - Configuration de la Protection d’applications pour le Cloud Bonnes connaissances de Windows Server, Active Directory, 12. Configuration desLA S , tableaux de bord et Widgets PRÉ-REQUIS privé réseau et stockage - Suivi des niveaux de service - Restauration des applications dans le Cloud privé - Configuration et déploiement des Widgets et des Maîtriser Active Directory, Windows Server 2012 R2, Hyper-V, ______11. Automatisation et normalisation du Cloud privé tableaux de bord PowerShell, base de données SQL. Connaissances ITIL et MOF ______- Vue d’ensemble des composants de l’architecture MOYENS PEDAGOGIQUES - Publication de l’état en temps réel avec Microsoft Visio d’Orchestrator - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Snap-in - Déploiement et la configuration des composants de base - System Center Analytics - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Gestion des procédures opérationnelles - À l’aide d’Excel et Reporting Services pour afficher les - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Configuration des Packs d’intégration numérique, vidéo projecteur, tableau blanc données - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 12. Configuration du Pack de processus de Services Cloud - Formateur expert du domain - Vue d’ensemble de PerformancePoint numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Mettre en oeuvre le processus de Services Cloud Pack ______- Formateur expert du domaine - Gestion des niveaux de service ______PROGRAMME ______1. Introduction vers le Cloud privé PROGRAMME ______- Vue d’ensemble du Cloud Computing 5 JOURs Réf. 4-SC-10750 1. Planification pour le Cloud privé - Exigences pour le Cloud privé - Comprendre le Cloud privé 5 JOURs Réf. 4-SC-10751 - Fonctionnement d’une Infrastructure de Cloud privé avec - Prérequis pour le déploiement d’un Cloud privé System Center - Conception de l’Infrastructure de Cloud privé - Préservation de la santé du Cloud privé - Vue d’ensemble des composants de System Center 2012 - Intégration des composants de System Center - Déploiement de cluster Hyper-V avec VMM - Vérification de la conformité de l’Infrastructure de Cloud 2. Configuration et déploiement du Cloud privé avec privé System Center 2012-Virtual Machine 2. Configuration et optimisation deBusiness Unit nuages - Vue d’ensemble de l’Architecture de la VMM et - Vue d’ensemble de System Center Virtual Machine composants Manager - Installation et mise à niveau de VMM - Administration d’un environnement virtuel avecV irtual - Configuration de VMM sécurité et rôles Machine Manager - Présentation des groupes d’hôtes - Création des nuages par services dans l’entreprise 3. Extension et maintenance de l’Infrastructure de Cloud 3. Déploiement de Services de Cloud privé - Vue d’ensemble des modèles de Service - Vue d’ensemble des rôles de serveur de mise à jour et PXE - Profils VMM - Déploiement de serveurs hôtes Hyper-V Bare Metal - Packages de déploiement Web - Configuration du rôle de serveur de mise à jour - Vue d’ensemble du serveur App-V - Création et utilisation d’une base de mise à jour 4. Surveillance des Services de Cloud privé 4. Configuration de livraison d’applications - Vue d’ensemble de System Center Operations Manager - Vue d’ensemble du déploiement d’applications dynamique - Déploiement de l’agent Operations Manager - Packages de déploiement Web - Configuration d’un contrôle personnalisé - Vue d’ensemble du serveur Appl-V - L’Infrastructure du réseau de surveillance - Configuration des composants de serveur App-V - Surveillance des applications distribuées - Séquençage et déploiement d’applications virtuelles 5. Configuration des performances des applications de 5. Création des briques de construction du Cloud privé surveillance - Configuration des profils de système d’exploitation invité - Suivi des performances des applications - Configuration de profils matériels - Surveillance avancée des performances des applications - Configuration de SQL Server en utilisant SQL Server profils - Affichage des performances applicatives dans Opérations - Configuration des profilsA d’ pplication Manager - Configuration des modèles d’ordinateurs virtuels 6. Fonctionnement et qui s’étend de la gestion des services - Configuration du rôle d’utilisateur libre-service dans le Cloud privé 6. Déploiement et accès à un Cloud privé - Vue d’ensemble de Service Manager - Compréhension du Cloud privé - Configuration de sécurité et rôles de l’utilisateur - Installation et configuration de App Controller - Configuration des éléments de travail - Créer et gérer des services et modèles de service - Configuration des files d’attente Incident - Configuration d’offres de services 7. Surveillance de l’Infrastructure de Cloud privé

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éligible cpf Windows Server 2012/2012 R2, - Ajouter des hôtes et gérer les groupes d’hôtes VMware 5.x, - Intégrer ESXi à l’Active Directory Virtualisation des serveurs avec 8. Gestion de l’infrastructure réseau et de stockage dans 9. Gestion des ressources et supervision System center 2012 R2 Installation configuration - Concepts de processeur et mémoire virtuels Windows Server Hyper-V et - Gérer l’infrastructure réseau - Méthodes d’optimisation de la consommation en - Gérer l’infrastructure de stockage et gestion ressources processeur et mémoire SCVMM 2012 R2 - Gérer les mises à jour de l’infrastructure - Configurer et administrer les pools de ressources 9. Création et gestion des machines virtuelles avec - Suivi de la consommation des ressources à l’aide des Microsoft System Center 2012 R2 Virtual Machine OBJECTIFS graphiques de performance et des alertes de vCenter OBJECTIFS Manager Server - Savoir installer et configurer une plate-forme de - Tâches de gestion des machines virtuelles dans VMM Déployer et maintenir l’environnement de virtualisation 10. Haute disponibilité et tolérance de panne virtualisation Hyper-V avec System Center Virtual Machine - Créer, clôner et convertir les machines virtuelles VMware vSphere : l’hyperviseur ESXi et la plate-forme - Nouvelle architecture de vSphere High availability Manager 2012 R2. - Vue d’ensemble de la mise à jour des machines virtuelles Mware vCenter Server - Configurer et administrer un cluster VMware High - Gérer l’infrastructure de stockage et le réseau SCVMM 10. Configuration et gestion de System Center 2012 R2 ______availability 2012 R2 Virtual Machine PUBLIC - Introduction à VMware Fault Tolerance - Comprendre la supervision d’un Cloud privé avec System - Vue d’ensemble de la bibliothèque de Virtual Machine - VMware vSphere Replication Manager Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs Center Operation Manager 11. Évolutivité ______- Travailler avec les profils et les modèles systèmes - Créer et administrer un cluster VMware DRS (Distributed 11. Gestion des Clouds dans System center 2012 R2 Virtual Resource Scheduler) PUBLIC Machine Manager PRÉ-REQUIS - Configurer la compatibilité Enhanced vMotion - Introduction aux Clouds Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs Expérience dans l’administration de systèmes d’exploitation - Utiliser VMware HA et DRS ensemble - Créer et gérer un Cloud 12. Gestion des correctifs systèmes tels que Windows et/ou Linux - Travailler avec les rôles utilisateurs dans Virtual Machine ______- Gérer l’application des correctifs à ESXi à l’aide de vCenter PRÉ-REQUIS Manager Update Manager 12.Gestion des services dans System Center 2012 R2 Virtual MOYENS PEDAGOGIQUES - Installer Update Manager et son plug-in Connaissances systèmes et réseaux. Compréhension des manager et App Controller - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Créer bases de correctifs différentes technologies et concepts de stockage - Comprendre les services dans System Center 2012 R2 - Scanner les hôtes et appliquer les correctifs ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Virtual machine Manager numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 13. Installation des composants de VMware vSphere - Créer et gérer les services dans VMM - Installation d’ESXi MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - Utiliser System Center 2012R2 App Controller ______- Pré-requis du démarrage depuis un SAN - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques 13. Protection et surveillance de l’infrastructure d - Choix de déploiement de vCenter Server - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou virtualisation PROGRAMME - Pré-requis matériels, logiciels et en bases de données de numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Vue d’ensemble des options de sauvegarde et de 1 - Introduction à la virtualisation vCenter Server - Formateur expert du domaine restauration pour les machines virtuelles 2. Centre de données virtualisé - Installer vCenter Server sous Windows ______- Protéger l’infrastructure de virtualisation avec Data - Les concepts de virtualisation, de machines virtuelles et Protection Manager (DPM) les composants de vSphere REMARQUES : Cette formation, animée par un formateur/ PROGRAMME - Utiliser System Center Operations Manager pour la - Les principes de virtualisation des serveurs, du réseau et consultant, est non certifiante. La formation est basée sur 1. Evaluation de l’environnement de virtualisation surveillance et les rapports du stockage les retours d’expérience de l’expert AGINIUS plutôt que sur - Vue d’ensemble de la virtualisation Microsoft - Intégrer Virtual machine Manager avec Operations - vSphere au sein d’une architecture de Cloud l’aspect théorique des fonctionnalités de vSphere - Vue d’ensemble des composants System Center 2012 R2 Manager (SCOM) - Installer et utiliser le client vSphere ______- Evaluer l’environnement courant pour la virtualisation ______3. Les machines virtuelles - Etendre la virtualisation au Cloud - Les concepts relatifs aux machines virtuelles (matériel et 5 JOURs Réf. 4-VI-VMW5 2. Installation et configuration du rôle serveur Hyper-V 5 JOURs Réf. 4-WI-22409 fichiers) - Installer le rôle serveur Hyper-V - Déployer une machine virtuelle - Gérer Hyper-V 4. VMware vCenter Server - Configurer les paramètres Hyper-V - Introduction à vCenter Server et à vCenter Single Sign-On - Gestion du stockage et du réseau dans Hyper-V - Installer et utiliser le client web vSphere 3. Création et gestion des disques durs virtuels, des - Déployer, configurer et gérer une appliance vCenter machines virtuelles et des captures instantanées Server - Créer et configurer des disques durs virtuels - Visualiser et créer des éléments d’inventaire pour - Créer et configurer des machines virtuelles vCenter Server - Installer et importer des machines virtuelles 5. Configuration et administration de réseaux virtuels - Gérer les captures instantanées - Définir, créer et administrer un switch virtuel standard - Surveiller Hyper-V - Définir et éditer les propriétés d’un switch virtuel - Concevoir et gérer des machines virtuelles standard 4. Création et configuration des réseaux de machines - Configurer les algorithmes d’équilibrage de charge des virtuelles switches virtuels - Créer et utiliser les commutateurs virtuels Hyper-V 6. Configuration et administration du stockage - Fonctionnalités réseaux avancées Hyper-V - Protocoles de stockage et nommage des équipements - Configurer et utiliser la virtualisation réseau Hyper-V - Prise en charge par ESXi de iSCSI, NFS et du Fibre Channel 5. Déplacement des machines virtuelles et du réplica - Créer et administrer les datastores de vSphere Hyper-V - Déployer et administrer VMware Virtual SAN - Fournir la haute disponibilité et la redondance pour la 7. Gestion des machines virtuelles virtualisation - Déployer des machines virtuelles par clonage ou à l’aide - Mettre en oeuvre le déplacement des machines virtuelles de modèles - Mettre en oeuvre et gérer le réplica Hyper-V - Modifier et administrer les machines virtuelles 6. Mettre en oeuvre le cluster de basculement avecH yper-V - Créer et gérer les instantanés de machines virtuelles - Vue d’ensemble du cluster de basculement (snapshots) - Configurer et utiliser le stockage partagé - Mettre en oeuvre VMware vMotion® et réaliser des - Gérer le cluster de basculement avec Hyper-V migrations à l’aide de Storage vMotion 7. Installation et configuration de System Center 2012 R2 - Créer une vApp vSphere Virtual Machine Manager (SCVMM) 8. Contrôle d’accès et authentification - Intégrer System Center et virtualisation du serveur - Contrôle des accès utilisateurs à l’aide des paramétrages - Vue d’ensemble de System Center 2012 Virtual Machine de rôles et de droits Manager - Configurer et administrer le pare-feu dans ESXi - Installer VMM 2012 R2 - Configurer le mode de confinement d’ESXi

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- Exigences pour la planification Microsoft Azure - Étapes de déploiement de la coexistence Administrer Office 365 10. Exchange en ligne archivage et conformité (Infrastructure as a service) - Présentation générale de conformité dans Exchange Online - Expliquer et démontrer les fonctionnalités clés de conformité dans Exchange Online : archives personnelles, OBJECTIFS OBJECTIFS de édcouverte, de rétention et de politiques de retenue, Découvrir et utiliser l’infrastructure Windows Azure pour - Gérer les utilisateurs et leur préparer une connexion, gérer InformationR ights Management, règles de Transport apprendre à créer et gérer des serveurs virtualisés dans le les boites aux lettres et les restaurer en cas de problème, 11. Vue d’ensemble et configuration de Lync en ligne Cloud Microsoft - Aperçu de Lync en ligne ______gérer les listes de distribution - Configurer l’environnement de collaboration Lync pour - Première mise en place et configuration de réseau l’utilisateur - Mise en place la Fédération Lync PUBLIC - Audioconférence réunions Lync et accès à distance - Configurer les sites SharePoint et les autorisations Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs 12. SharePoint en ligne systèmes utilisateurs - Introduction ______- Fonctionnalités de SharePoint en ligne PRÉ-REQUIS PUBLIC - Administration déléguée Connaissance réseaux et Active Directory - Vue d’ensemble de l’administration SharePoint en ligne ______Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs - Les collections de site systèmes - Planification et évaluation d’une migration vers le nuage MOYENS PEDAGOGIQUES 13. SharePoint en ligne extensibilité et personnalisation - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques PRÉ-REQUIS - Vue d’ensemble du développement de Microsoft - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Connaissance de l’administration élémentaire d’Active SharePoint Online numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Directory, d’Exchange, Lync et SharePoint - L’utilisateur avancé et/ou le concepteur : ______* Personnalisations dans le navigateur - Formateur expert du domaine ______* SharePoint Designer 2010 : solutions sans code MOYENS PEDAGOGIQUES * Côté développeur : solutions en sandbox PROGRAMME - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques ______1. Introduction - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Rappels sur le Cloud Computing numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 2 JOURs Réf. 4-CL-ADMI - Le IaaS Microsoft : Windows Azure - Formateur expert du domaine 2. Machines virtuelles dans Windows Azure ______- Création de machines virtuelles dans Windows Azure - Connexion à une machine virtuelle PROGRAMME - Communication entre machines virtuelles 1. Vue d’ensemble de Office 365 - Considérations relatives à la sécurité des machines - Pourquoi Office 365 ? virtuelles - Sécurité dans Office 365 3. Accès et gestion des machines virtuelles - Défense multiniveau - Points de terminaison - Sécurité et conformité - Concept de groupes pour la disponibilité des machines 2. Déploiement de Clients pour Microsoft Office 365 virtuelles - Pré-requis matériels et logiciels - Démarrage/Arrêt et suppression d’une machine virtuelle - Office Professionnel Plus composants et Interactions - Authentification et accès - Office Professionnel Plus options de déploiement 4. Stockage et disques - Office Professionnel Plus de considérations relatives au - Concepts de stockage dans Windows Azure déploiement - Gestion des disques VHD 3. Administration de Microsoft Office 365 et automatisation - Création d’images dans Windows Azure à l’aide de Windows PowerShell - Cloud Xplorer ou Add-AzureVHD - Mise à jour sur Office 365 PowerShell plans 5. La gestion des réseaux dans Windows Azure - Vue d’ensemble des fonctionnalités - Concepts réseaux dans Windows Azure 4. Identité de Microsoft Office 365 et solutions d’accès - Equilibrage de charge - Couvrir les différentes Options d’identité - Résolution DNS - Expliquer l’Architecture de l’identité et les - Gestionnaire de trafic caractéristiques 6. Interconnexion d’Azure avec l’entreprise - Décrire comment fonctionne l’authentification fédérée - Portail de gestion - Décrire les différents scénarios de déploiement - VPN Site à Site 5. La synchronisation d’annuairesM icrosoft Office 365 - VPN Point à Site - À l’aide de la synchronisation d’annuaire - Passerelle statique ou dynamique 6. Exchange en ligne 7. Active Directory et migration des machines virtuelles avec - Qu’est ce qu’Exchange Online ? PowerShell - Souplesse de déploiement - Spécificités pour l’hébergement de contrôleurs de - Ensembles de fonctionnalités non prises en charge domaine dans Windows Azure 7. Administration de Microsoft Exchange en ligne - Migration de machines virtuelles depuis Hyper-V - Les outils - RBAC dans le nuage ______- Boîtes aux lettres Options 1 JOUR Réf. 4-WI-AZURE - Application de la Loi et de la cession de licence - Cross de l’établissement-Administration - Administration partenaires - Restrictions géopolitiques 8. Migration vers Microsoft Exchange en ligne - Vue d’ensemble de la migration - Migration Exchange par basculement 9. Coexistence avec Exchange Server - Fonctionnement hybride

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 134 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 135 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

New ! New ! Former et sensibiliser 10. Détection d’intrusion en réseau Principes et notions fonda- Outils Label cloud France IT les utilisateurs à la Déni de service mentales de la sécurité des Réaction automatisée sécurité informatique systèmes d’information 11. Pots de miel 12. Gestion des incidents de sécurité OBJECTIFS OBJECTIFS Préparation, identification et confinement S’approprier la philosophie du label et le contenu - Etre sensibilisé aux menaces informatiques auxquelles les OBJECTIFS Eradication, recouvrement et retour d’expérience du référentiel en vue de disposer d’un niveau de collaborateurs peuvent être directement confrontés dans - Connaître le vocabulaire et les principes théoriques de la Techniques d’enquête et criminalistique informatique compréhension commun de chacune des exigences, afin leur activité professionnelle et privée sécurité des systèmes d’information, mais de manière très 13. Guerre de l’information offensive et défensive 14. Méthodes d’attaques de s’évaluer de manière objective, puis de bâtir le plan - Comprendre les problématiques liées à la sécurité pratique, donc très concrète, pour des praticiens. Débordement de tampon d’actions de mise en conformité avec les exigences du Label - Connaître toutes les base de la sécurité opérationnelle, informatique. Adopter les bons comportements et réflexes Comptes par défaut Cloud - Savoir mettre en œuvre les solutions concrètes proposées à la fois en sécurité réseau, en sécurité des systèmes Envoi de messages en masse ______Windows et Linux et en sécurité applicative. Navigation web ______Accès concurrents PUBLIC PRÉ-REQUIS 15. Pare-feu et zones de périmètres Personnels impliqués par la gestion du Système d’Information Pas de pré-requis spécifique PUBLIC Types de pare-feu d’une entreprise, notamment les responsables d’équipes ______Administrateurs systèmes et réseaux, responsables Architectures possibles : avantages et inconvénients (DSI, responsable exploitation, responsables de projets). informatique et/ou sécurité 16. Audit et appréciation des risques MOYENS PEDAGOGIQUES Méthodologies d’appréciation des risques PRÉ-REQUIS - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS Approches de la gestion du risque Volonté d’obtenir le Label Cloud - France IT numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Une réelle connaissance informatique est nécessaire Calcul du risque / SLE / ALE ______- Évaluation des acquis en fin de stage ______17. Cryptographie - Formateur expert du domaine Besoin de cryptographie MOYENS PEDAGOGIQUES ______MOYENS PEDAGOGIQUES Types de chiffrement - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques Symétrique / Asymétrique - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PROGRAMME - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Empreinte ou condensat numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 1. La sécurité et l’entreprise numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Chiffrement - Évaluation des acquis en fin de stage - Quelques exemples concrets de piratage - Évaluation des acquis en fin de stage Algorithmes - Facteurs techniques : système, logiciel, réseau, web, - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine Attaques cryptographiques ______données / Facteur humain ______Types d’accès à distance (VPN, DirectAccess) - Identifier la valeur : Ce qu’il n’est pas « grave » de perdre, Infrastructures de Gestion de Clés PROGRAMME quels sont les biens à protéger ? PROGRAMME Certificats numériques 1. Présentation duL abel - Les moyens pour garantir une meilleure sécurité 1. Concepts de base des réseaux Séquestre de clés - Origines, objectifs, bénéfices, philosophie, positionnement - Charte d’utilisation des ressources informatiques : utilités Paquets et adresses 18. PGP normatif 2. Loi et sécurité informatique Ports de services IP Installation et utilisation de PGP 2. Principes du Cloud - Cadre législatif de la sécurité; Responsabilités civile et pénale Protocoles sur IP Signature de données - Terminologie - Le rôle de la CNIL et son impact pour la sécurité en TCP / UDP / ICMP Gestion des clés - Caractéristiques essentielles entreprise. Le règlement intérieur DHCP / DNS Serveurs de clés - Modèles de déploiement - Synthèse : charte morale interne / loi VoIP (SIP) 19. Stéganographie - Modèles de services 3. Les mots de passe Réseaux sans fil Types 3. Présentation du dispositif de labellisation - Ce que l’on peut faire avec le mot de passe d’autrui 2. Sécurité physique Applications - Niveaux de labellisation et exigences - Qu’est-ce qu’une attaque par dictionnaire ? Services généraux Détection - Processus de labellisation - Pourquoi peut-on être forcé de respecter une stratégie de Contrôles techniques 20. Sécurité opérationnelle - Référentiel d’évaluation et principe des bonnes pratiques nomenclature ? Menaces sur la sécurité physique Exigences légales - Grille d’évaluation - La base de compte locale et celle du serveur 3. Principes de base de la SSI Gestion administrative 4. Processus ITIL couverts - Les devoirs et comportements à adopter vis-à-vis des tiers. Modèle de risque Responsabilité individuelle - Gestion du catalogue de services, Gestion des niveaux - Les comportements à l’intérieur et extérieur de l’entreprise Défense en profondeur Opérations privilégiées de service, Gestion de la continuité de service, Gestion 4. Les périphériques et le poste de travail Identification, authentification et autorisation Types de mesures de sécurité des changements, Gestion des configurations et des - Les risques encourus avec les périphériques USB, CD, DVD Classification des données Reporting actifs de service, Gestion des déploiements et des mises - Le poste de travail pour Windows (C :, D :, E :, ...) Vulnérabilités en production, Gestion des connaissances, Gestion des - Disque interne/externe, clé USB, réseau : quelles 4. Politiques de sécurité informatique ______événements, Gestion des demandes de service, Gestion différences pour les risques ? Principe des incidents, Gestion des problèmes, Reporting des - Exemple de propagation de virus par clef USB Rôles et responsabilité 5 JOURs Réf. 4-SE-SSI services, Support Utilisateurs - Les réflexes à adopter avec les « corps étrangers » 5. Plan de continuité d’activité 5. Enjeux des caractéristiques et processus ITIL 5. Comprendre les bases du réseau Exigences légales et réglementaires - Présentation de chaque bonne pratique - Chaque équipement dispose d’une adresse IP Stratégie et plan de reprise après sinistre - Exemples dans le monde du Cloud - Vocabulaire réseau de base (passerelle, DNS, DHCP) 6. Analyse des conséquences - Outils supportant la caractéristique - Chaque application est référencée par un numéro (port) Évaluation de crise - Que fait un firewall d’entreprise ? Ce qu’il ne fait pas ______Facteurs de succès - Risques de l’accueil du portable d’un visiteur en entreprise Fonctions business critiques 5 JOURs Réf. 4-LCF-FIT - Intérêts d’utiliser un serveur Proxy pour accéder au Web 7. Gestion des mots de passe 6. Comportement par rapport à la messagerie Stockage, transmission et attaque des mots de passe - Le mail : un simple fichier texte ? Windows - La réception des messages (SPAM, faux messages...) Authentification forteT ( okens, biométrie) - Le mauvais usage de la retransmission des messages Single Sign On - Les courriers électroniques de taille importante RADIUS - L’usurpation d’identité 8. Sécurité Web 7. Risques liés à Internet Protocoles de sécurité du Web - Navigation et surprises ! Contenus dynamiques - Les problèmes liés au téléchargement de fichiers Attaques des applications Web - Limites de l’ultra protection des navigateurs Durcissement des applications Web - Peut-on « rattraper » une information divulguée ? 9. Détection d’intrusion en local - La téléphonie utilise maintenant les réseaux de données 8. Règles de bonnes conduites Détection d’intrusion ______A quoi s’attendre 1 JOUR Réf. 4-SE-WIND

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 136 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 137 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise systèmes et réseaux systèmes et réseaux

- Utilisation d’une DMZ Atelier pratique : Mettre en Etat de l’art - Comment intégrer la disponibilité et la mobilité des Atelier pratique : Virtualiser collaborateurs œuvre les services de bureau à de la sécurité des SI - Généralités sur les outils disponibles avec Hyper-V 2016 4. Les aspects organisationnels de la sécurité distance Windows Server 2016 - Définition des risques - Confidentialité OBJECTIFS - Intégrité OBJECTIFS OBJECTIFS - Comprendre les menaces sur les équipements de - Supervision Mettre en oeuvre les fonctionnalités d’Hyper-V 2016 en Mettre en oeuvre les fonctionnalités de Bureau à distance l’infrastructure - La veille technologique environnement de PME afin d’assurer la haute disponibilité de Windows Server 2016 - Mettre en place une politique interne (technologique et - Publication des failles des machines virtuelles ______humaine) de sécurité des informations - Principe du modèle de maturité ______- Choisir les dispositifs et emplacements de sécurité - Sécurité du système d’exploitation PUBLIC - Concevoir le Plan de Sécurité - Gestion des privilèges PUBLIC Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs ______- Documentation Informaticiens, ingénieurs systèmes, administrateurs systèmes 5. Management de la sécurité systèmes PUBLIC - Les méthodes Méhari EBIOS ISO 27001 Cobit PRÉ-REQUIS - Les limites de ces méthodes DSI, RSSI, RSI, Technicien sécurité PRÉ-REQUIS Connaissance d’Active Directory et de Windows Server 2016 - Les audits de sécurité Connaissance des fondamentaux de la virtualisation avec ______PRÉ-REQUIS - Mener un audit dans une entreprise multisites - Trop de sécurité tue la sécurité, comment éviter les faux Hyper-V, notions de base sur Active Directory Une réelle connaissance informatique est nécessaire MOYENS PEDAGOGIQUES positifs ______- Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Expliquer les enjeux de la sécurité aux utilisateurs finaux MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES et aux directions - La roue de la sécurité - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques - Mise en oeuvre technique de la sécurité - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Stress du système numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Amélioration de la sécurité - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Savoir protéger les investissements au meilleur coût pour - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine les meilleures raisons ______PROGRAMME ______- Communications sur la politique de sécurité 1. Les serveurs hôtes de session - Comment réagir à une attaque (en interne, en externe) PROGRAMME - Prérequis, installation et paramétrages PROGRAMME - Les limites du plan de sécurité et les dispositions - Vue d’ensemble d’Hyper-V 2. Le serveur de licences 1. Domaines et contours de la sécurité juridiques - Configuration des paramètres d’Hyper-V - Prérequis, installation et paramétrages - Les systèmes de gouvernance - Définition et rôle du RSSI - Configuration du réseau Hyper-V - Les bons usages en matière de CAL RDS - Présentation des risques involontaires 6. Méthodologie et technologie - Création d’une machine virtuelle et configuration de ses 3. Les serveurs Web Access - Cybercriminalité - La vision de la sécurité selon les interlocuteurs paramètres - Prérequis, installation et paramétrages - Le cycle de la gouvernance - Les objectifs - Création de clônes, exportation de importation de 4. Le serveur passerelle - Les organes de contrôle - Les moyens techniques et financiers mis en oeuvre machines virtuelles - Prérequis, installation et paramétrages - Le contrôle Interne - La stratégie - Aspiration d’une machine physique vers l’environnement - Le rôle des politiques d’autorisation de connexion (CAP) - Les audits externes - L’adaptation et la gestion du changement virtualisé (P2V) - Accès aux ressources (RAP) - Les acteurs de la sécurité - Elaboration du plan de sécurité - Intégration des serveurs Hyper-V dans le domaine Active - Gestion de certificats de Gateway - Environnement juridiques - L’audit de conformité Directory 5. Les RemoteApp - Droits et obligations des entreprises en termes de - Les indicateurs; Les tableaux de bords à établir - Déplacement des machines virtuelles et du sotckage local - Les problématiques applicatives sécurité - Les méthodologies d’audit entre serveurs Hyper-V - Les méthodes d’accès aux RemoteApp - La loi Sécurité Financière SOX (Sarbane Oxley ) , La CNIL 7. Les outils - Réplication des machines virtuelles entre serveurs 6. Le connexion broker 2. Analyse des risques - Fonction d’un firewall Hyper-V - Son rôle central - Connaître son SI - Documentation des accès autorisés sur le réseau - Stockage des machines virtuelles dans un partage SMBv3 - Prérequis, installation et paramétrages - PC final - Création d’une charte d’utilisation du réseau pour les - Mise en cluster des serveurs Hyper-V 7. Administration et GPO - Serveur collaborateurs - Mise en haute disponibilité des machines virtuelles - Les tâches d’administration - Utilisation d’une ferme de serveurs - Fonction d’un système de détection d’intrusion stockées dans un partage SMBv3 - Les GPO en rapport avec les Remote Desktop Services - Quelles sont les données externalisées (cloud) ? - Les logiciels clients de sécurité (firewall, antivirus, ______- Matériel réseau antispyware...) - Méthodes d’accès aux réseaux - Superviser la sécurité; Faire évoluer la sécurité 2 JOURs Réf. 4-AT-HV2K12 1 JOUR Réf. 4-AT-BD12 - Méthodes d’identification - Contraction d’assurances : quelles sont les garanties ? - Gestion des autorisation Qu’est ce qui peut et doit être assuré ? L’importance de la - Risques de piratage disponibilité du système - Risques de perte d’information - Validation technique de l’architecture - Risques de vols d’information - Formation des personnels du SI - Risques naturels - Formation des utilisateurs du SI - Les pannes matérielles - Avenir de la sécurité informatique - Les risques d’ingénierie sociale - Les 6 idées les plus stupides selon Marcus J. Ranum 3. Mise en oeuvre d’une politique de sécurité - La vision géostratégique de la sécurité - La sécurité physique - Les phénomènes de monopole - Accès aux installations 8. Rédaction de chartes d’utilisation et / ou de - Sécurité des installations (incendies, inondations, vols...) configuration - Prévision d’un plan de continuité et de reprise - Le secret professionnel - Contrôler les accès - Le respect de la législation - La sécurité des services - Les règles de confidentialité - Sécuriser les applications - L’usage des services Internet - Cryptage - Définir sa charte d’utilisation - Technologies VPN - Responsabilités du comité de coordination du SI - VPN SSL - Responsabilités du conseil d’administration et des - HTTPS représentants - Sécurité des protocoles Peer-to-peer ______- Blocage des applications - Sécurité des terminaux mobiles 3 JOURs Réf. 3-SE-ETAR

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 138 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 139 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise messagerie / travail collaboratif messagerie / travail collaboratif

exchange 2013 exchange 2010 nEW ! Exchange 2013, déploiement, Exchange 2013, configuration Déploiement Configuration Déploiement Mise à jour des com- configuration configuration et gestion avancée avancée configuration pétences Exchange et gestion et gestion 2003/2007 vers 2010 4-ME-20341 5 jours p 141 4-ME-20342 5 jours p 141 4-ME-10135 5 jours p 142 4-ME-10165 3 jours p 142 OBJECTIFS - Planifier et exécuter le déploiement et la gestion OBJECTIFS - Mettre en œuvre messagerie unifiée et résilience de site d’Exchange 2013 - Virtualiser les rôles Exchange - Configurer un serveur de BAL et un serveur d’accès client, - Mettre en œuvre la sécurité de transport des messages, - SHAREPOINT 2013 gérer les destinataires Implémenter la rétention de messages - Mettre en œuvre - Configurer la connectivité client et le transport des Déploiement, la conformité de messagerie - Implémenter la sécurité Configuration Sharepoint Administrateur de Sharepoint messages configuration et administrative avancée Designer siteS Utilisateur - Mettre en œuvre une haute disponibilité et la reprise gestion - Gérer avec Windows PowerShell 3.0 après sinistre 4-SP-20331 5 jours p 143 4-SP-20332 5 jours p 143 4-SP-DESI 2 jours p 144 4-SP-SITE 3 jours p 144 4-SP-USER 2 jourS p 145 - Intégrer Exchange Online, mettre en œuvre la coexistence - Sécuriser les messages de messagerie, les migrations de messageries non - Surveiller et dépanner Exchange 2013 ______Exchange et la mise à jour depuis les versions précédentes ______office 365 LYnc 2013 PUBLIC Administrateurs de réseaux et de serveurs Windows PUBLIC nEW ! Administrateurs de réseaux et de serveurs Windows Déploiement, Administration et Services en ligne Lync / Skype entre- configuration et PRÉ-REQUIS Déploiement et Voix prise, Utilisateur PRÉ-REQUIS gestion Aucune compétence Exchange requise Expérience dans l’administration Exchange 2013 ou versions 4-O3-ADMI 3 jourS p 145 4-LY-20336 5 jours p 146 4-LY-20337 5 jours p 146 4-LY-SKUT 1 jour p 147 ______précédentes MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES voix ip - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou (Liste non exhaustive) - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc INTRA - Formateur expert du domaine Durée Installation, intitulé Référence jours ______- Évaluation des acquis en fin de stage Configuration, nEW ! - Formateur expert du domaine Dépannage EXCHANGE 2016 PROGRAMME ______4-VO-INS 4 jours p 72 Déploiement, configuration et gestion 5 1. Déployer et gérer Exchange Server 2013 - Définition des prérequis PROGRAMME Configuration avancée 5 - Déploiement et gestion d’Exchange 2013 1. La messagerie unifiée SHAREPOINT 2016 nEW ! 2. Planifier/configurer le rôle de serveur de boite aux lettres - Les technologies de téléphonie - Vue d’ensemble du rôle, planification des son déploiement - La messagerie unifiée avec Exchange; Les composants Déploiement, configuration et gestion 5 - Configuration des serveurs deA B L 2. Mettre en œuvre la messagerie unifiée - Déploiement de la messagerie unifiée Configuration avancée 5 3. Gérer les objets destinataire - Les différents types de destinataires - Configuration des composants, intégration avec Lync Sharepoint Utilisateur 2 - Les listes d’adresses et les stratégies d’adresses 3. La résilience de site 4. La virtualisation d’Exchange 2013 SKYPE ENTREPRISE nEW ! 4. Planifier et déployer des serveurs d’accès client - Déploiement d’un serveur d’accès client - Présentation de Hyper-V 3.0 Déploiement, configuration et gestion 5 - Configuration du rôle - Virtualisation des rôles de serveur - Gestion des services d’accès client 5. La sécurité des transports messages Services en ligne et voix 5 5. Planifier et configurer la connectivité des clients de - Aperçu des stratégies de conformité - Conception et implémentation, intégrationA d’ D RMS LOTUS DOMINO : ADMINISTRATEURS messagerie - Connectivité des clients au serveur d’accès client 6. La rétention de messages Concepts et installation 4-DO-INST 4 - Configuration Od’ utlook Web App - Aperçu de la gestion de la rétention Maintenance des serveurs et des utilisateurs 4-DO-MAIN 3 - Service de messagerie mobile - Conception de l’archivage local - Implémentation de la rétention Designer v8/v9, développement 4-DO-DE1 3 - Accès Internet sécurisés pour les serveurs d’accès client 6. Planifier et configurer le transport des messages 7. La conformité des messages Designer v8/v9, développement avancé 4-DO-DE2 2 - Vue d’ensemble - Prévention la perte de données LOTUS DOMINO : UTILISATEURS - Planification et configuration - Implémentation de la découverte légale 8. La sécurité administrative et l’audit Lotus Domino v8/v9 Utilisateur 1 - Gérer les règles de transport 7. Planifier et mettre en œuvre la haute disponibilité - Le contrôle d’accès basé sur les rôles GOOGLE APPS - La haute disponibilité avec Exchange 2013, pour bases de - Les autorisations divisées, l’enregistrement d’audit Administration 4-GOAP-ADM 2 données de messagerie et serveurs d’accès clients 9. Gérer avec Exchange Management Shell - Vue d’ensemble de Windows PowerShell 3.0 POSTFIX 8. Planifier et mettre en œuvre la récupération après sinistre - Solutions d’atténuation de risque - Gérer avec E.M.S : les destinataires,E xchange Administration 4-POST-ADM 2 - Planification, mise en œuvre des sauvegardes/récupération 10. Intégrer Exchange Online ANNUAIRE 9. Planifier et configurer des options de sécurité des - Planification pour Exchange Online - Migration vers Exchange Online Active Directory WindowsS erver (2003/2008/2012) 4-ANN-ACT 4 messages - Planification de la sécurité - Coexistence avec Exchange Online 4-ANN-LDA 2 LDAP - Mise en œuvre d’une solution antivirus, et antispam 11. La coexistence de messageries CISCO 10. Planifier, configurer la sécurité et l’audit administratifs - La fédération; Coexistence entre organisations Exchange Interconnexion de réseaux Cisco Partie 1 v2.0 4-CISC-1 5 - Le contrôle d’accès basé sur les rôles - Déplacement inter forêts de BAL 12. Mettre à niveau et migrer Exchange Server Interconnexion de réseaux Cisco Partie 2 v2.0 4-CISC-2 5 - L’enregistrement des audits 11. Surveiller et dépanner Exchange 2013 - Migration de messagerie non-Exchange IBM - Surveillance d’Exchange - Mise à niveau d’une version précédente WebSphere Portal 8 - Installation et Administration 4-IBM-INS 5 - Diagnostiquer/dépanner bases de données et accès client - Migration depuis une version précédente ______WebSphere Portal 8 - Développement d'applications 4-IBM-DEVA 5 Web Content Manager 8 - Développer des sites web 4-IBM-DEVS 5 5 JOURS Réf. 4-ME-20341 5 JOURS Réf. 4-ME-20342

140 FORMATIONS 2016 Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 141 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise messagerie / travail collaboratif messagerie / travail collaboratif

nEW ! Exchange 2010, déploiement, Mise à jour des compétences, SharePoint 2013 - Déploiement SharePoint 2013 configuration et gestion exchange 2003/2007 vers 2010 configuration et gestion Configuration avancée

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Apporter les compétences et connaissances nécessaires - Planifier et exécuter le déploiement et la gestion Etre capable de migrer les infrastructures Exchange 2003 ou - Maîtriser les fonctionnalités avancées de SharePoint 2013 pour configurer et gérer un environnement Microsoft d’Exchange 2010 2007 vers la version 2010 - Planifier et concevoir un environnement SharePoint Server - Configurer un serveur de BAL et un serveur d’accès client, ______Sharepoint Server 2013 2013 répondant aux exigences de haute disponibilité et de gérer les destinataires - Fournir les bonnes pratiques et définir les besoins pour récupération d’urgence - Surveiller et dépanner Exchange 2010 PUBLIC optimiser le déploiement de SharePoint Server - Planifier et mettre en oeuvre une architecture ______Administrateurs de réseaux et de serveurs Windows ______d’applications de services pour déployer SharePoint 2013 PUBLIC - Configurer et gérer les services de connectivité BCS dans le PUBLIC PRÉ-REQUIS déploiement de SharePoint2013 Administrateurs de réseaux et de serveurs Windows Bonnes connaissances de Windows Server 2008 (R2), TCP IP, Administrateurs ______Active Directory et DN. Pour la mise à jour des compétences, PRÉ-REQUIS maîtriser le fonctionnement d’Exchange 2003 ou 2007 PRÉ-REQUIS PUBLIC Aucune compétence Exchange requise ______Connaissance des bases de SharePoint, expérience dans Administrateurs ______l’administration de serveurs Windows et de l’AD et d’une MOYENS PEDAGOGIQUES version précédente de SharePoint PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______Avoir suivi la formation : «Déploiement, configuration et - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc gestion», ou connaissances équivalentes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES ______- Évaluation des acquis en fin de stage - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PROGRAMME - Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME 1. Déployer Microsoft Exchange Server 2010 ______- Évaluation des acquis en fin de stage 1. Déployer et gérer Exchange Server 2010 - Installation; Vérification de l’installation - Formateur expert du domaine - Définition des prérequis 2. Configurer le rôle serveur de boîte aux lettres PROGRAMME ______- Déploiement et gestion d’Exchange 2010 - Les bases de données de boîte aux lettres 1. Introduction 2. Planifier et configurer le rôle de serveur de boite aux - Les dossiers publics - Nouvelles fonctionnalités, options de déploiement PROGRAMME lettres 3. Gérer les objets destinataires 2. Architecture de l’information 1. Comprendre l’architecture SharePoint Server 2013 - Vue d’ensemble du rôle et planification des son - Les boîtes aux lettres - Identifier et comprendre les besoins de l’entreprise - Composants de base de l’architecture déploiement - Les autres types de destinataires - Organisation de l’information - Nouvelles fonctionnalités - Configuration des serveurs deA B L - Stratégies d’adresse de messagerie et listes d’adresses - Planification de l’e-discovery - SharePoint Server et SharePoint On-line 3. Gérer les objets destinataire - Lot de tâches sur les destinataires 3. Architecture logique 2. Concevoir un plan de continuité - Les différents types de destinataires 4. Gérer le rôle serveur d’accès client - Vue d’ensemble - Haute disponibilité et reprise après sinistre - Les listes d’adresses et les stratégies d’adresses - Migration du rôle serveur d’accès client - Documenter l’architecture logique 3. Applications de service 4. Planifier et déployer des serveurs d’accès client - Configuration du rôle serveur d’accès client 4. Architecture physique - Planification d’applications de Service - Déploiement d’un serveur d’accès client - Configuration pour les clients Outlook - Composants physiques - Topologie de demande de Service - Configuration du rôle - Configuration Od’ utlook Web App - Exigences pour une architecture réussie - Fédération d’applications de service - Gestion des services d’accès client - Configuration de la messagerie mobile - Fermes de serveurs 4. Business Connectivity Services 5. Planifier et configurer la connectivité des clients de 5. Gérer le transport de messages - Mappage logique / physique - Planification et configuration messagerie - Aperçu du transport de message 5. Installer et configurer - Service de banque d’informations sécurisée - Connectivité des clients au serveur d’accès client - Configuration du rôle transport de message - Installation; Configuration et installation par script - Modèles de Business Data Connectivity - Configuration Od’ utlook Web App 6. Mettre en œuvre la sécurité - Paramètres des fermes de serveurs 5. Connecter les personnes - Service de messagerie mobile - Déploiement de serveurs Edge 6. Collections de sites et applications Web - Gestion des profils utilisateurs - Accès Internet sécurisés pour les serveurs d’accès client - Déploiement d’une solution d’Antivirus - Les applications Web - Autorisation de l’interaction sociale 6. Planifier et configurer le transport des messages - Configuration d’une solution anti-spam - Les collections de sites - Développement des communautés - Vue d’ensemble; Planification et configuration - Configuration de la messagerie SMTP sécurisée 7. Services et applications de service 6. Améliorer la productivité par la collaboration - Gérer les règles de transport 7. Mettre en oeuvre la haute disponibilité - Architecture des applications de service - Regroupement de tâches 7. Planifier et mettre en oeuvre la haute disponibilité - Les bases de données de boîtes aux lettres - Configuration d’applications de Service - Fonctionnalités de collaboration - Composites - La Haute disponibilité avec Exchange 2010 et pour les - Les serveurs non Serveur de boîtes aux lettres 8. Utilisateurs et autorisations 7. Business intelligence bases de données de messagerie - Inter sites avec résilience de sites - Les autorisations dans Sharepoint - Planification - Déploiement et gestion des services BI - La haute disponibilité pour les serveurs d’accès clients 8. Mettre en oeuvre sauvegardes et restaurations - Gestion de l’accès au contenu - Configuration d’outils d’analyse 8. Planifier et mettre en oeuvre la récupération après - Planification de sauvegarde et restauration 9. Configurer l’authentification 8. Enterprise Search sinistre - Sauvegarde d’Exchange Server 2010 - Vue d’ensemble - Recherche en environnement d’entreprise. Optimisation - Solutions d’atténuation de risque - Restauration d’Exchange Server 2010 - L’authentification fédérée 9. Gestion de contenu - Planification, mise en oeuvre des sauvegardes 9. Configurer les stratégies de messagerie et de conformité - L’authentification de serveur à serveur - Planification - eDiscovery - Gestion des documents récupération - Introduction 10. Déploiement sécurisé 10. Gestion de contenu Web 9. Planifier et configurer des options de sécurité des - Les règles de transport - Sécurisation de la plateforme; Sécurité au niveau ferme - L’infrastructure de gestion messages - La journalisation et la recherche Multi-Mailbox 11. Gérer la taxonomie - La navigation managée et le catalogue de sites - Planification de la sécurité - L’archivage des boîtes aux lettres - Gestion des Types de contenu - La localisation - Mise en oeuvre d’une solution antivirus e/ antispam - La stratégie de rétention des archives - Magasins et jeux de termes - Autorisation de la personnalisation 10. Planifier, configurer la sécurité et l’audit administratif 10. Sécuriser Exchange Server 2010 12. Profils utilisateur - Prise en charge des utilisateurs mobiles - Le contrôle d’accès basé sur les rôles - Le contrôle d’accès basé sur des rôles - Application de service profil utilisateur 11. Solutions SharePoint Server 2013 - L’enregistrement des audits - Configuration et vérifications des journaux - Gestion des profils d’utilisateurs et des audiences - Architecture - Sandbox 11. Surveiller et dépanner Exchange 2010 - Configuration de l’accès sécurisé à Internet 13. Configurer la recherche 12. Applications - Surveillance d’Exchange 11. Surveiller et dépanner Exchange 14. Surveillance, maintenance, optimisation ______- Architecture - Gestion des apps et des catalogues - Diagnostiquer et dépanner bases de données et accès 12. Mettre à niveau la version 2007 vers 2010 13. Élaborer un plan de gouvernance client 5 JOURS Réf. 4-SP-20331 14. Mettre à niveau et migrer vers 2013 ______5 JOURS Réf. 4-ME-10135 3 JOURS Réf. 4-ME-10165 5 JOURS Réf. 4-SP-20332

142 FORMATIONS 2016 Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 143 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise messagerie / travail collaboratif messagerie / travail collaboratif

Sharepoint 2013 Sharepoint 2013 Office 365 - Administration SharePoint - Utilisateur SharePoint Designer Administrateur de sites et déploiement

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Animer un site de collaboration d’équipes avec SharePoint - Créer et personnaliser des sites SharePoint à l’aide de Alimenter avec maîtrise la base de documents SharePoint : - Gérer les utilisateurs et leur préparer une connexion - Définir les listes, discussions et bibliothèques nécessaires à SharePoint Designer - Présentation des bibliothèques et listes - Gérer les boites aux lettres et les restaurer en cas de l’espace collaboratif - Définir des flux de travail (WorkFlows) - Utilisation et personnalisation de ces listes problème - Utiliser un navigateur ou les produits Office pour gérer le - Intégrer du HTML et des pages de style CSS - Gestion des documents - Gérer les listes de distribution contenu du site - Créer des types de contenu et des sources de données - Création d’une page Web de base - Configurer l’environnement de collaboration Lync pour - Gérer des espaces de réunions, des espaces de documents - Créer ses propres modèles de site - Personnalisation des sites et espaces de travail l’utilisateur ______- Elaborer des enquêtes et les dépouiller ______- Configurer les sites SharePoint et les autorisations - Utiliser des composants spécifiques utilisateurs PUBLIC ______PUBLIC ______Informaticiens, développeurs, infographistes PUBLIC Toute personne amenée à utiliser SharePoint PUBLIC PRÉ-REQUIS Ingénieurs système ou responsables de réseaux PRÉ-REQUIS Toute personne amenée à utiliser SharePoint Bonnes connaissances fonctionnelles de SharePoint 2013 ou Bonne connaissance d’un système d’exploitation (Windows 2010 et expérience en développement Web HTML et CSS PRÉ-REQUIS XP, Vista, 7… ) et de Microsoft Office PRÉ-REQUIS ______Bonnes connaissances de l’administration système et réseau. ______Solides connaissances en administration système et réseaux Connaissances de base d’Office et du HTML ______MOYENS PEDAGOGIQUES ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______PROGRAMME ______PROGRAMME 1. Introduction 1. Introduction à SharePoint PROGRAMME - Utilité de SharePoint Designer PROGRAMME - Fonctionnalité de base de SharePoint 1. Présentation - Apport de HTML 5 et CSS 3 1. Présentation de SharePoint - Usages de SharePoint - Environnement Office 365 2. Interface - Introduction - Architecture et composants d’un site 2. Présentation des bibliothèques et listes 2. Utilisateurs - Mode Backstage 2. Paramétrage d’un site WSS - Présentation des tâches, liens, calendriers et enquêtes - Gestion des utilisateurs - Navigation dans l’interface - Choix des modèles, ajout/Suppression de Web parts - Les annonces, contacts et discussions - Préparation du poste client - Les rubans - Définition des participants - Les Wikis - Les Blogs 3. Exchange On-Line - Les informations de la barre d’état - Gestion des permissions par la définition des rôles - Les bibliothèques de documents, de photos, de formulaires - Gestion des AB L - La nouvelle vue Code 3. Accès aux sites - L’ajout de contenu - Alertes - flux SSR - Gestion des groupes de distribution 3. Gestion de sites - Accès depuis un navigateur et depuis Office 3. Utilisation et personnalisation des listes - Plan de récupération - Connexion à une collection de sites - Volet Office d’espaces de travail partagés - Personnalisation des colonnes 4. Lync On Line - Créer un site et une collection de sites - Création d’objets SSW depuis Office - Création de listes personnalisées - Configuration de l’environnement utilisateur - Sauvegarder / Restaurer un site - Publication de formulaires Infopath - Création de formulaires 5. SharePoint On Line - Supprimer sites et collection de site 4. Gestion des listes - Découverte des vues «Défaut», «Feuille de données» - Sites et autorisations - Tableau de bord du site - Types de listes, listes d’annonces, liste de liens hypertextes 4. Gestion des documents ______4. Gestion des pages - Liste de contact et liaison avec Outlook - Ajout et modification de contenu - Types de pages (Wiki, de composants WebParts, Web...) - Liste de tâches et liaison avec Outlook - Personnalisation des colonnes 3 JOURS Réf. 4-O3-ADMI - Créer une page Web - Créer un modèle de liste - Approbation de contenu - Créer une Master Page 5. Gestion des discussions - Paramétrer les options d’historique - Intégrer du HTML depuis un autre éditeur - Création et gestion des discussions 5. Création d’une page Web de base - Les composants webparts 6. Espaces de réunions - Créer une page Web pour un site déjà existant - Insérer des contrôles et des images - Choix des Web parts, planifier une réunion, inviter - Création d’une page de composants WebPart 5. Les types de contenu 7. Gestion des enquêtes - Modification d’une page Web de composants WebPart - Créer des types de contenu - Demander et paramétrer une enquête 6. Personnalisation des sites et d’espaces de travail - Type de contenu externe - Répondre à une enquête, dépouiller les résultats - Personnalisation d’un site 6. Gestion des listes et bibliothèques 8. Bibliothèques de documents - Création du titre - Créer des listes, des bibliothèques - Notion d’extraction/archivage/publication - Création d’une description - Personnaliser - Créer une bibliothèque, type de document par défaut - Création d’un thème - Type de contenu - Activer la gestion des versions - Options de navigation 7. Les WorkFlows - Bibliothèques d’images, de formulaires Infopath - Web Parts SharePoint de type liste - Flux niveau site / niveau liste - Modes d’affichage et filtrage, télécharger un document - Web parts personnalisées - Interface de conception - Envoyer un document par Outlook - Espaces de travail - Conditions et Actions - Créer un modèle de bibliothèques - Gestion du cycle de vie 8. Les sources de données 9. Gestion des alertes - Création et suppression d’un espace de travail - Base de données, SOAP, XML... - Alertes par messagerie - Web Parts de répertoire de site 9. Applications SharePoint - S’abonner aux modifications d’une liste ou bibliothèque de 7. Sujets complémentaires, panorama - Créer et déployer un modèle de site documents - Les Workflows ______- Abonner un membre - La recherche dans SharePoint 10. Composants spécifiques - SharePoint Designer 2 JOURS Réf. 4-SP-DESI - La recherche dans SharePoint - InfoPath Designer - Services Excel (publication de données Excel) - Centres de rapports, tableaux de bords, divers ______2 JOURS Réf. 4-SP-USER 3 JOURS Réf. 4-SP-SITE

144 FORMATIONS 2016 Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 145 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise messagerie / travail collaboratif messagerie / travail collaboratif

nEW ! Lync 2013, déploiement, Lync 2013, services en ligne Lync / Skype entreprise, Voix IP, installation, configuration et gestion et Voix utilisateur configuration, dépannage

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Savoir mettre en place la solution de communication - Mettre en œuvre les fonctionnalités Voix de Lync Server - Utiliser et personnaliser Lync - Maîtriser les concepts de la VoIP, notamment les unifiée de Microsoft : Skype entreprise - Configurer la messagerie unifiée avec Exchange - Planifier et animer des réunions protocoles de signalisation H323 et SIP - Préparer, configurer et déployer les fonctionnalités de - Intégrer les réseaux RTC dans la conception du réseau Lync - Gérer les appels audio et vidéo - Assurer la qualité de service du trafic de la Voix sur IP base du module de téléphonie de Skype entreprise - Gérer les téléphones et autres périphériques ______- Apprendre à configurer la solution Open Source Asterisk ______- Configurer l’interopérabilité entre Skype entreprise et - Mettre en œuvre Lync On Line, de monitorer les réseau PUBLIC Exchange Lync PUBLIC - Comprendre comment configurer et gérer les conférences ______Utilisateurs qui veulent découvrir et approfondir les fonctionnalités de communication de Skype entreprisse Personnes souhaitant utiliser et installer la VoIP - Savoir sauvegarder et restaurer les données critiques de PUBLIC Skype entreprise PRÉ-REQUIS ______Professionnels de l’IT et des télécommunications PRÉ-REQUIS Un minimum de connaissance sur l’utilisation des outils Connaissances des réseaux TCP/IP et notions de téléphonie ______PUBLIC PRÉ-REQUIS informatiques (Windows, logiciels de messagerie, ...) ______Professionnels de l’IT et des télécommunications Avoir suivi le cours «Skype entreprise : déploiement, MOYENS PEDAGOGIQUES configuration et gestion» ou compétences équivalentes ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Expérience dans la gestion d’un environnement Windows - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage Serveur (2008 R2 ou +) et d’une application à distance à l’aide MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine de Windows PowerShell 3.0. Familiarité avec la gestion et - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine ______la configuration des bases de données et avec les services ______Active Directory - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME 1. Introduction à la VoIP 1. Présentation de Lync - Les réseaux d’entreprise et leurs évolutions MOYENS PEDAGOGIQUES - Découvert du logiciel de communication - Les avantages et les inconvénients d’une migration ToIP. - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PROGRAMME - Les fonctionnalités utilisateurs apportées par la ToIP 1. Architecture des services Voix - Personnalisation de Lync numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 2. Rappel sur la téléphonie traditionnelle 2. Configurer les fonctionnalités de base - Paramétrage des périphériques audio et vidéo - Évaluation des acquis en fin de stage 2. Communication et collaboration - Le RTC : le réseau téléphonique classique (PSTN), 3. Messagerie unifiée Exchange / Lync Téléphonique Commuté. - Formateur expert du domaine 4. Applications - Création et réception de messages instantanés ______- Appels audio et vidéo - Le réseau numérique à intégration de services (RNIS-ISDN) 5. Concevoir un réseau Lync 3. Architectures et protocoles de signalisation VoIP 6. Intégration avec le RTC - Transférer des fichiers PROGRAMME - Utiliser l’historique de conversation - Architecture H323 7. Téléphones et périphériques - Présentation et architecture SIP 1. Architecture et conception 8. Lync On Line 3. Organisation des réunions en ligne - Vue d’ensemble - Evaluation des besoins - Planification d’une réunion en ligne - Les autres protocoles VoIP - Architecture - MGCP, MEGACO, H248, etc. - Microsoft Solutions Framework - Configuration - Démarrage d’une réunion non planifiée 2. Topologie de 2013 Lync Server - Définir les options de réunion ou de téléconférence - Le protocole IAX, le protocole d’Asterisk pour la NAT 9. Monitoring 4. Qualité de service des réseaux IP : impacts et outils - Planification des besoins en Infrastructure, outils, 10. Fonctionnalités de résilience - Configuration d’une conférence rendez-vous générateur de topologie 4. Animation d’un réunion en ligne - Principes de numérisation de la voix : utilisation des codecs - Conception de Documentation à l’aide de Microsoft Office ______- Configurer et lancer une conférence téléphonique avec - Définition et concepts de la Qualité de Service 3. Utilisateurs et permissions basés sur les rôles des contacts internes ou externes - Le transport de la voix 4. Déployer des périphériques et clients 5 JOURS Réf. 4-LY-20337 - Gérer les participants - Faiblesses des réseaux de données pour la QoS de la VoIP - Préparation, déploiement et gestion des clients et des - Partager une présentation PowerPoint - Outils de gestion de la QoS pour les réseaux IP (802.1P/Q, téléphones IP - Partager des informations : tableau blanc, programmes RSVP, DiffServ, MPLS) 5. Les conférences bureau... - Référentiels de qualité en VoIP : E-model, PESQ, PAMS, - Conception et gestion de conférences PSQM ______6. Concevoir et déployer l’accès externe - Bonnes pratiques de la ToIP pour mise en oeuvre réussie - Les conférences et les fonctionnalités externes 5. Asterisk - Messagerie instantanée et indicateurs de présence 1 JOUR Réf.4-LY-SKUT - Le logiciel Asterisk, une solution Open Source pour la VoIP - Concevoir des services de passerelle (Edge) - Installation de Trixbox, une déclinaison d’Asterisk 7. Le chat persistant - L’interface Web de Trixbox - Architecture et conception du chat persistant - Suivi des messages SIP avec l’interface CLI de Asterisk - Déploiement et configuration - Utilisation des commandes de l’interface CLI de Asterisk 8. Configurer les Services d’archivage et la surveillance - Fichiers de configuration 9. Administrer et maintenir - Configuration d’un softphone, d’un téléphone IP - Comprendre les tâches opérationnelles - Création d’un plan de numérotation - Techniques de dépannage - Personnalisation de la musique d’attente 10. La haute disponibilité - Configuration des répondeurs - Configurer la haute disponibilité - Tâches de maintenance du serveur - Planification et conception de l’équilibrage de charge 6. Sécuriser la ToIP 11. Reprise d’activité - Nouvelles problématiques liées aux ToIP - Reprise après sinistre - La confidentialité : flux media et données de signalisation - Outils pour la sauvegarde et la restauration - L’intégrité : contrôler et empêcher les modifications des - Exporter et importer les données critiques données transmises sur le réseau et l’usurpation d’identité - Concevoir la résilience de Site - La disponibilité : empêcher les dénis de service 12. Planifier la migration - La fraude : surfacturation, détournement d’identité, etc. 13. Planification pour les clients et les périphériques - Les services d’urgence (pompiers, police, etc.) 14. Conception d’une migration de client et de la stratégie ______de migration des dispositifs ______4 JOURS Réf. 4-VO-INS 5 JOURS Réf. 4-LY-20336

146 FORMATIONS 2016 Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 147 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise base de données base de données

notions fondamentales outils decisionnels

éligible cpf conception de baseS Fondamentaux de concepts Introduction au de données rela- l’administration de langage SQL base de données nEW ! tionnelles Méthodologie et => Examen : 98-364 Introduction au Big Data, architecture Architecture d’un 4-BD-INIT 3 jourS p 150 4-SQL-INIT 2 jours p 150 4-WI-40364 3 jours p 151 décisionnel et technologie Système d’Information 4-INI-SID 1 jour p 163 4-PRD-SID 2 jours p 163 5-PP-BIG 2 jours p 164

Microsoft sql server nEW ! PowerPivot / PowerBI Power BI & Power BI SQL Server, SQL Server, Implémenter Analyse de données Designer Implémenter un des modèles de données sql server 2012 / 2014 Excel 2010/2013 DataWarehouse et de rapports 5-PP-ANY 1 jour p 164 5-PP-PBI 1 jour p 165 4-SQL-20463 5 jours p 165 4-SQL-20466 5 jours p 166 Administration Requêtes SQL et d’une base de Transact SQL Données optimisation 4-SQL-20461c 5 jours p 152 4-SQL-20462 5 jourS p 153 talend report one optimisation de sql server Talend Open Studio, Talend Open Studio, Niveau 1 Niveau 2 MyReport Builder MyReport DATA sql server 2014 4-RSQL-OP 2 jours p 151 5-TD-BASE 3 jours p 167 5-TD-NIV2 2 jours p 167 5-RP-BLD1 2 jours p 168 5-RP-DATA 2 jours p 168 Implémentation d’une solution de données MyReport MyReport Page 4-SQL-20465 5 jourS p 154 Messenger 5-RP-PAGE 2 jours p 169 5-RP-MESS 1 jour p 169

INTRA (Liste non exhaustive) Durée intitulé Référence jours open source SQL Server 2016 nEW ! SQL Server 2016 - Implémentation d'une base de données 05 mYsql SQL Server 2016 - Administration d'une base de données 05

SQL Server 2016 - Concevoir des solutions de base de données 05 Mysql , avec Microsoft SQL Server 2016 Mysql, Mysql, Mysql, Programation SQL Prise en main Le langage SQL Administration et objets stockés ORACLE nEW ! 4-MY-PEM 3 jours p 155 4-MY-ADMI 3 jourS p 155 4-MY-SQL 2 jourS p 156 4-MY-OBJ 2 jourS p 156 Introduction à Oracle 4-ORA-INTR NC Oracle, le langage SQL 4-ORA-SQL 03

MySQL, Oracle, PL/SQL et objets stockés 4-ORA-PLSQ 02 Mysql, Mysql, Mysql, Optimisation Haute disponibilité Réplication Cluster Oracle, administration niveau 1 4-ORA-ADM1 NC Oracle, administration niveau 2 4-ORA-ADM2 NC 4-MY-OPT 2 jourS p 157 4-MY-HAU 3 jourS p 157 4-MY-REP 1 jour p 158 4-MY-CLU 3 jours p 158 Oracle, sauvegarde, restauration et RMAN 4-ORA-SAUV 03 OPEN SOURCE Jasper report 4-OS-JASR 02 ostgre p sql Penthao 4-OS-PENTH 03 BiBoard 4-OS-BIBOA 02 Postgresql Postgresql Prise en main Administration IBM Cognos 10 Utilisateur - Analysis Studio 4-IBM-CUAS 01 4-PG-PEM 3 jours p 159 4-PG-ADMI 3 jourS p 160 Cognos 10 Utilisateur - Query Studio 4-IBM-CUQS 01 Cognos 10 Utilisateur - Report Studio 4-IBM-CURS 03 Cognos 10 Utilisateur - Business Insight et Business Insight Advanced 4-IBM-CUBI 02 Cognos 10 Développeur - FrameWork Manager 4-IBM-CDFM 03 ibm Cognos 10 - Administrateur 4-IBM-ADMI 02 DataStage Serveur - Développeur 4-IBM-DASD 03 Maria DB DB2 UDB Les apports de Administration DB2 V10.x MariaDB - Prise en main 4-MDB-PRISE 03 MariaDB - Administration 4-MDB-ADMI 03 4-DB-ADMI 5 jourS p 161 4-DB-759 4 jours p 162 MariaDB - Programmation SQL et objets stockés 4-MDB-PROGR 02

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 148 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise 149 base de données base de données

éligible cpf Fondamentaux de l’adminis- Conception de base de Introduction au langage SQL tration de base de données Optimisation de SQL Serveur données relationnelles => Examen MTA 98-364 OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Etre capable d’analyser un cahier des charges pour définir la Savoir extraire des données en utilisant le langage SQL Comprendre les enjeux de l’administration d’une base de Apprendre aux administrateurs de bases de données structure d’une base de données relationnelle ______données sous SQL serveur travaillant dans un environnement d’entreprise comment ______Cette formation prépare le passage de l’examen MTA 98-364 identifier et résoudre les problèmes de performances à PUBLIC ______l’aide de Microsoft SQL Server PUBLIC Utilisateur ayant à manipuler le langageS QL pour extraire des ______Responsable des systèmes d’Information, Concepteurs données PUBLIC d’applications, Développeurs d’applications, Administrateurs, Personnes désirant conforter leurs connaissances PUBLIC PRÉ-REQUIS fondamentales en gestion de bases de données Intégrateurs et administrateurs système chargés de la gestion PRÉ-REQUIS Pas de prérequis spécifique d’une base de données SQL Server 2014 Aucune connaissance particulière. La connaissance d’un ______PRÉ-REQUIS langage informatique est toutefois un plus Utilisation de bases de données PRÉ-REQUIS ______MOYENS PEDAGOGIQUES ______Pas de pré-requis spécifique - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Machine virtuelle, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers sous SQL numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine serveur. - Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers sous SQL ______PROGRAMME - Formateur expert du domaine serveur 1. Introduction aux bases de données ______- Formateur expert du domaine PROGRAMME - Définition : Base de données, Serveur de base de ______1. Concepts de base de données relationnelles données, SGBD/R PROGRAMME - Qu’est-ce qu’une base de données relationnelles ? - Le modèle relationnel 1. Concepts fondamentaux PROGRAMME - les concepts et la terminologie - Table, ligne, colonne et type de données - Le stockage de données 1. Optimisation du système - Opérateurs relationnels - Clef primaire et unicité - Le modèle relationnel et les SGBD - Règles de base de l’optimisation => Ateliers : citer et reconnaître des systèmes de gestion de - Liaisons entre tables et notion d’intégrité référentielle - Découvrir le langage de manipulation de données (DML) - Etapes de l’optimisation bases de données relationnelles => Ateliers : discussion autour d’un schéma de base de - Découvrir le langage de définition des données (DDL) - Faut-il tout optimiser? 2. Le modèle relationnel de données données => Ateliers : QCM ; analyse informelle de données ; - Maintenance d’une base line - Comparaison avec le modèle hiérarchique 2. Extraire les données compréhension d’instructions DDL - Architecture de SQL Server - Comparaison avec le modèle NoSQL - Qu’est-ce qu’une requête d’extraction ? 2. La création de bases de données - Architecture générale - Avantages du modèle relationnel - Lister les valeurs à retourner avec SELECT - Comprendre les types de données - Structures de stockage => Ateliers : analyse de fichiers de données flat et - Filtrer les données avec la clause WHERE - La création de tables - Fichiers de données hiérarchiques pour en définir les limites - Retourner des lignes sans doublon (DISTINCT) - Comprendre l’apport des vues - Journal de transactions 3. Le modèle conceptuel - Opérateurs de restriction (BETWEEN, IN, LIKE...) - Créer des vues - Taille des fichiers - Les objectifs de l’analyse - Opérateurs numériques - Créer des fonctions et des procédures stockées - Optimisation du matériel - Méthodes pour établir un modèle conceptuel => Ateliers : écriture et exécution de chaînes SELECT => Ateliers : (en mode graphique) création d’une base de 2. Optimisation des objets et de la structure de la base de - Dépendances fonctionnelles 3. Interroger les données de plusieurs tables données, création d’une table, exécution de code SQL données - Normalisation et théorèmes de OC DD - Rôle des jointures 3. Gérer les données avec le langage SQL - Normalisation, dénormalisation => Ateliers : interview d’un client pour établir un cahier des - Jointure interne & jointure externe - Sélectionner des données - Bien choisir ses types de données charges ; analyse de cahiers des charges afin d’établir des - Opérateurs ensemblistes (UNION, INTERSECT et EXCEPT) - Critères et jointures - Tempdb modèles conceptuels (travaux individuels et de groupe) ; => Ateliers : interrogation de plusieurs tables ; - Insérer des données 3. Analyse des performances utilisation d’un outil correspondances et non correspondances. - Modifier des données - Sql server management studio 4. Le modèle logique brut 4. Ordonnancement et statistiques - Supprimer des objets et des données - SQL trace et le profiler - Règles de transformation du modèles conceptuel en - Trouver des valeurs agrégées (MIN, MAX, AVG, SUM...). => Ateliers : analyse de chaînes SQL et de leur action sur les - Utiliser le résultat de la trace modèle logique - Calculer des agrégats relatifs avec GROUP BY données d’une table - Diminuer l’impact de la traces - Mise en évidence des clés candidates et choix de la clé - Filtrer les valeurs agrégées avec HAVING. 4. Comprendre le stockage de données - Moniteur système primaire => Ateliers : écriture de plusieurs requêtes statistiques. - Comprendre les enjeux de la normalisation - Choix des compteurs => Ateliers : conversion de modèles conceptuels en modèles 5. Présenter les données - Définir des clés primaires et étrangères - Compteurs essentiels ; Compteurs utiles logiques ; correction d’erreurs de conversion - Utiliser des alias pour présenter les données des - Comprendre l’utilisation des indexes - Compteur pour tempDb 5. Le modèle logique optimisé (ou modèle physique) colonnes => Ateliers : analyse de données pour normaliser la 4. Optimisation des requêtes - Dénormalisation - Conversion de types de données. structure de tables - Utilisation des index - Accélérateurs - Effectuer des choix à l’aide de l’opérateur CASE 5. Administrer une base de données - Principe de l’indexation - Les vues - Trier les données avec une clause ORDER BY - Comprendre les concepts de la sécurisation des objets de - Index clustered - L’intégrité référentielle => Ateliers : écriture de requêtes SQL (alias, tri, CASE) la base de données - Choix de l’index ; Création d’index - Analyse des volumes 6. Synthèse - Utilisateurs et rôles - Database tunning engine Advisor => Ateliers : optimisation de modèles logiques d’après - QCM récapitulatif - Sauvegarde et restauration des données 5. Transactions et verrous cahiers des charges ______=> Ateliers : création de comptes de connexion et attribution - Blocage et deadLocks 6. Le langage SQL de permissions ; sauvegardes de bases de données ; 6. Optimisation du code SQL - Introduction au langage SQL 2 JOURS Réf. 4-SQL-INIT restauration de bases de données après sinistre - Lecture d’un plan d’exécution - Usage des instructions DDL, DML, DCL et DQL 6. Récapitulatif - Algorithmes de jointures 7. Synthèse - QCM récapitulatif - Optimisation du code SQL - QCM récapitulatif ______7. Optimisation des procédures stockées - Maitrise de la compilation ______3 jours Réf. 4-WI-40364 - Paramètres typiques 3 jours Réf. 4-BD-INIT - Recompilations automatiques - Cache des requêtes ______2 JOURS Réf. 4-RSQL-OP

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 150 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise 151 base de données base de données

10. Utilisation d’expression de table Administration d’une - Créer des rôles utilisateurs Requêtes SQL et Transact SQL - Utiliser les vues 11. Autoriser les utilisateurs à accéder aux ressources - Utiliser les expressions de table base de données - Autoriser les utilisateurs à accéder aux objets 11. Utilisation des opérateurs - Autoriser les utilisateurs à exécuter du code - Les opérateurs UNION et UNION ALL - Configurer les autorisations sur les schémas - Les opérateurs APPLY et OUTER APPLY 12. Automatiser la gestion de SQL Server OBJECTIFS - Les opérateurs APPLY, tables dérivées et fonctions OBJECTIFS - Automatiser la gestion SQL Server - Apprendre à effectuer des requêtes de base - Les opérateurs EXCEPT et INTERSECT - Savoir gérer les fichiers de base de données, leur - Travailler avec l’agent SQL Server - Savoir utiliser des requêtes pour grouper et agréger des 12. Utilisation de fonctions de classement, de décalage et sauvegarde et leur restauration - Gérer les tâches de l’agent SQL Server d’agrégation 13. Configurer la sécurité de l’agent SQL Server données - Pouvoir gérer et surveiller au quotidien SQL Serveur - Utiliser des fonctions T-SQL telles que ROW_NUMBER, - Comprendre la sécurité de l’agent SQL Server - Savoir requêter des données issues de plusieurs tables - Etre en mesure de gérer la sécurité RANK, DENSE_RANK, LAG, LEAD, FIRST_VALUE et LAST - Identifier les avantages et les effets de l’automatisation - Configurer les informations d’authentification - Comprendre comment utiliser les objets de - Configurer les comptes de proxy VALUE des tâches d’administration programmation pour récupérer des données - Réaliser des calculs sur des ensembles de lignes (fenêtre) 14. Surveiller les alertes et notifications SQL Server - Importer et exporter des données, savoir installer et - Disposer des compétences nécessaires à la création 13. Pivot et regroupements - Configurer la messagerie de base de données d’objets de programmation - Utiliser les opérateurs PIVOT configurer SQL Server 2012/2014 - Surveiller les erreurs SQL Server ______- Utiliser des clauses GROUPING SETS ______- Configurer les opérateurs, alertes et notifications - Utiliser des clauses GROUP BY ROLLUP 15. Effectuer les opérations de maintenance des bases de PUBLIC - Utiliser des clauses GROUP BY CUBE PUBLIC données ouvertes Administrateur, développeur SQL Serveur 14. Requêtes sur les métadonnées SQL Server Intégrateurs et administrateurs système chargés de la gestion - Assurer l’intégrité de la base de données - Requêtes sur les vues du catalogue système d’une base de données SQL Server 2012/2014 - Maintenir les index PRÉ-REQUIS - Requête sur les fonctions systèmes - Automatiser la maintenance des bases de données Avoir déjà travaillé sur des bases de données relationnelles - Requêtes sur les vues dynamiques de gestion PRÉ-REQUIS 16. Tracer les accès à SQL Server ______15. Exécuter des procédures stockées Administration de serveurs Windows - Capturer l’activité en utilisant SQL Server Profiler - Utiliser EXECUTE pour appeler des procédures stockées ______- Améliorer les performances avec l’assistant Paramétrage MOYENS PEDAGOGIQUES - Paramètres pour procédures stockées du moteur de base de données - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Renvoi de résultats d’une procédure stockée à l’aide de MOYENS PEDAGOGIQUES - Travailler avec les options de trace numérique, vidéo projecteur, tableau blanc OUTPUT - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 17. Surveiller SQL Server - Évaluation des acquis en fin de stage - Exécuter les procédures stockées systèmes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Monitorer l’activité 16. Programmation avec T-SQL - Capturer et gérer les données de performance - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Concepts et objets de programmation de T-SQL - Formateur expert du domaine - Analyser les données de performance collectées - Les lots, variables, éléments de contrôles de flux ______18. Dépanner les problèmes courants liés à l’administration PROGRAMME - Créer et exécuter des instructions SQL dynamiques de SQL Server 1. Introduction à Microsoft SQL Server - Utiliser les synonymes PROGRAMME - Méthodologie de dépannage SQL Server - Architecture de SQL Server 17. Implémentation de la gestion d’erreur 1. Introduction à SQL Server et à ses outils - Résoudre des problèmes liés aux services - Les outils de SQL Server - L’utilisation de gestionnaires d’erreur dans un code T-SQL - Présentation de la plateforme SQL Server - Résoudre les problèmes aux accès concurrents - Les bases de données sous SQL Server - Différence entre erreurs de compilation et erreurs - Travailler avec les outils SQL Server - Résoudre les problèmes liés aux connexions et à la 2. Introduction à Transact-SQL d’exécution - Configurer les services SQL Server connectivité - Introduction à Transact-SQL - Contrôler les erreurs à l’aide de blocs TRY/CATCH 2. Préparer le système pour SQL Server 19 Synthèse - Comprendre les ensembles - L’utilisation des fonctions d’erreur - Vue d’ensemble de l’architecture SQL Server - QCM récapitulatif - Comprendre les prédicats logiques - L’instruction THROW - Planification des besoins en ressources du serveur ______- Comprendre l’ordre logique des opérations dans une 18. Implémenter les transactions - Tests de pré-installation SQL Server instruction SELECT - La gestion des transactions dans SQL Server 3. Installer et configurer SQL Server 5 jours Réf. 4-SQL- 20462 3. Écriture de requêtes SELECT - Vue d’ensemble des propriétés de transactions - Préparer l’installation - Écriture d’instructions SELECT simple - Les commandes BEGIN, COMMIT et ROLLBACK - Installer SQL Server - Éliminer les doublons avec DISTINCT 19. Améliorer les performances des requêtes - Mise à jour et installation automatique - Utilisation d’alias de colonnes et de tables - Visualisation des plans d’exécution de requêtes 4. Gérer les bases de données - Écriture d’instructions CASE simple - Utiliser SET STATISTICS - Vue d’ensemble des bases de données SQL Server 4. Interroger plusieurs tables - Visualiser l’utilisation des index - Travailler avec les fichiers et les groupes de fichiers - Comprendre les jointures - Déplacer des fichiers de bases de données - Écrire des requêtes avec une jointure interne ______5. Comprendre les modes de récupération SQL Server - Écrire des requêtes avec une jointure externe - Comprendre les stratégies de sauvegarde - Écrire des requêtes avec auto-jointure ou jointure croisée 5 jours Réf. 4-SQL-20461C - Comprendre le fonctionnement du journal de transactions 5. Tri et filtrage des données - Gérer une stratégie de sauvegarde SQL Server - Trier les données 6. Sauvegarde des bases de données SQL Server - Filtrer les données - Sauvegarder les bases de données et les journaux de - Filtrer avec les options TOP et OFFSET-FETCH transactions - Travailler avec les valeurs inconnues - Gérer les sauvegardes des bases de données 6. Types de données sous SQL Server 2012/2014 - Les options de sauvegarde - Introductions aux types de données 7. Restaurer des bases de données SQL Server - Données de type chaînes de caractères - Le processus de restauration - Données de type date et heure - Restauration des bases de données 7. Utiliser les fonctions intégrées - Restaurer vers une limite dans le temps - Écrire des requêtes avec des fonctions intégrées - Restaurer les bases de données systèmes et les fichiers - Utilisation des fonctions de conversion individuels - Utilisation des fonctions logiques 8. Importer et exporter des données - Utilisation des fonctions de test de valeurs NULL - Transférer des données vers/de SQL Server 8. Regroupement et agrégation de données - Insérer des données en bloc (Bulk copy) - Utilisation des fonctions d’agrégation 9. Authentification et autorisation des utilisateurs - Utilisation de la clause OUGR P BY - Authentifier les connexions vers SQL Server - Filtrage de groupes avec la clause HAVING - Autoriser l’accès aux bases de données 9. Utilisation de sous-requêtes - Autorisation à travers les serveurs - Écriture de sous-requêtes simples 10. Assigner les rôles de serveurs et de bases de données - Écriture de sous-requêtes corrélées - Travailler avec les rôles de serveur - Utilisation du prédicat EXISTS avec les sous-requêtes - Travailler avec les rôles fixes de bases de données

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Implémentation d’une - Travailler avec les groupes de disponibilité AlwaysOn - Considérations sur l’utilisation des groupes de MySQL, prise en main MySQL, administration disponibilité AlwaysOn solution de données 11. Planification de la haute disponibilité et de la reprise après sinistre - Haute disponibilité et reprise après sinistre dans SQL OBJECTIFS Server OBJECTIFS OBJECTIFS Acquérir toutes les compétences nécessaires à l’utilisation Savoir installer et administrer MySQL au quotidien, d’une - Mettre en oeuvre et configurer les bases de données dans - Haute disponibilité et reprise après sinistre pour les efficace de la base de données MySQL manière efficace et sécurisée la base de données SQL de Windows Azure ou dans les bases de données dans Windows Azure 12. Réplication de données ______machines virtuelles Windows Azure - Réplication SQL Server - Découvrir les technologies de haute disponibilité SQL - Planification de la réplication PUBLIC PUBLIC Server 2012/2014 et mettre en oeuvre l’envoi de journaux - Restauration de bases de données après sinistre Futur administrateur désirant acquérir les bases de gestion Développeurs, administrateurs système et bases de données - Comprendre le fonctionnement du cluster de basculement 13. Récapitulatif d’une plateforme MySQL Windows Server et mettre en place une instance de cluster - QCM récapitulatif PRÉ-REQUIS de basculement AlwaysOn ______PRÉ-REQUIS Utilisation de bases de données - Apprendre à planifier des solutions de haute disponibilité Connaissances de base d’un système d’exploitation Windows ______et de reprise après sinistre 5 jours Réf. 4-SQL-20465 ou Linux/Unix - Planifier et mettre en oeuvre la réplication de base de ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou données ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage PUBLIC numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine Administrateurs de bases de données expérimentés - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine PRÉ-REQUIS ______PROGRAMME Administration régulière de bases de données 1. Introduction et installation ______PROGRAMME - Versions, types de licences, panorama des fonctionnalités 1. Introduction et prise en main et des outils MOYENS PEDAGOGIQUES - Versions, panorama des fonctionnalités et des outils - Ressources et documentation - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Ressources et documentation - Procédure d’installation - Paramétrages de post-installation et premiers tests numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Procédure d’installation - Changements de versions, mises à jour - Évaluation des acquis en fin de stage - Paramétrages de post-installation et premiers tests - L’outil client ligne de commandes MySQL 2. Manipulation des données - Formateur expert du domaine - Prise en main de l’outil client ligne de commande «MySQL» ______- L’outil graphique MySQL Query Browser 2. Modèle relationnel, conception et création d’une base - Scripts clients et utilitaires - Eléments de conception d’un schéma de base de données - Outils graphiques: MySQL Administrator, MySQL Query PROGRAMME Browser, Migration Toolkit 1. Introduction à l’architecture de données d’entreprise - Contraintes d’intégrité - Types de données MySQL (numériques, chaînes, dates, - Types de données et fonctions MySQL - Considérations sur les données d’entreprise - Types de tables (MyISAM, MEMORY, MERGE, InnoDB...) - Évaluation d’une infrastructure existante types spécifiques...) - Fonctions intégrées de MySQL - Création de bases, d’index et de tables ; Gestion des vues 2. Gestion de configuration multi-serveur - La base de données INFORMATION_SCHEMA - Gestion basée sur les stratégies - Types de tables (MyISAM, MEMORY, MERGE, InnoDB...). - Création de bases et de tables - Importation et exportation de données - Microsoft System Center 3. SQL Procédural 3. Consolidation de bases de données avec SQL Server - La base INFORMATION_SCHEMA - Jeux de caractères, internationalisation - Procédures stockées et fonctions - Considérations sur la consolidation de serveur de bases - Définition des procédures, appels, instructions de contrôle, de données 3. Pratique du SQL avec MySQL - Sélections simples, comparaisons, tris curseurs - Gestion des ressources dans une infrastructure de bases - Déclencheurs (triggers): création et utilisation de données consolidées - Sélections multitables, différents types de jointures - Requêtes imbriquées, préparées - Gestion des erreurs 4. Introduction aux solutions de données Cloud - Écriture de procédures stockées simples - Vue d’ensemble du Cloud computing - Modifications et gestion des vues 4. Tables transactionnelles InnoDB - Récupérations de résultats à l’aide de curseurs - SQL Server dans un Cloud privé - Création et utilisation de triggers 5. Introduction à Windows Azure - Notion de transaction, niveaux d’isolation - Structure physique des tables 4. Connexions, droits d’accès, sécurité - Vue d’ensemble de Windows Azure - Principe d’authentification et de vérification des droits - Stockage Windows Azure - Programmation des transactions (START TRANSACTION, COMMIT, ROLLBACK) - Tables de la base «MySQL» de gestion des droits: structure 6. Windows Azure SQL Database - Gestion des utilisateurs et de leurs privilèges - Introduction à Windows Azure SQL Database 5. SQL procédural - Procédures stockées et fonctions - Sécurisation de procédures stockées, de la post-installation - Sécurité de Windows Azure SQL Database - Création de différents types de comptes MySQL - Implémentation et gestion de bases de données - Définition des procédures - Déclencheurs (Triggers) - Gestion des privilèges et des mots de passe 7. SQL Server dans des machines virtuelles Windows Azure 5. Tables transactionnelles InnoDB - Introduction aux machines virtuelles Windows Azure - Gestion des erreurs 6. Connexions, droits d’accès, sécurité - Transaction, niveaux d’isolation, tables : structure physique - Connectivité et sécurité des machines virtuelles Windows - Paramétrages et optimisation Azure - Niveaux de privilèges et vérification des droits - Gestion des utilisateurs et de leurs privilèges 6. Fichiers de logs, sauvegardes, réplication - Création de bases de données dans une machine virtuelle - Les différents journaux de MySQL (erreurs, requêtes, Windows Azure - Sécurisation des procédures stockées et des vues 7. Introduction à l’administration requêtes lentes, journal binaire) 8. Introduction à la haute disponibilité dans SQL Server - Stratégies de sauvegarde (serveur arrêté, serveur actif...) - Concepts et options de haute disponibilité - Exportation de données - Sauvegardes, la commande mysqldump - Les commandes (mysqldump, InnoDB Hot Backup,...) - Transmission de journaux - Réplication maître-esclave 9. Gestion d’un cluster avec Windows Server et SQL Server ______7. Optimisation de la production - Introduction au cluster de basculement Windows Server - Optimisation des requêtes (types d’index, interprétation - Instances de cluster de basculement AlwaysOn de SQL 3 jours Réf. 4-MY-PEM de l’outil EXPLAIN) ; cache des requêtes Server - Observation de l’activité du serveur 10. Groupes de disponibilité AlwaysOn - Variables dynamiques, paramétrages et optimisation du - Introduction aux groupes de disponibilité AlwaysOn serveur MySQL ______3 jours Réf. 4-MY-ADMI

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MySQL, programmation SQL MySQL, le langage SQL MySQL, optimisation MySQL, haute disponibilité et objets stockés

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Savoir interroger et modifier une base de données MySQL - Savoir installer MySQL et en assurer l’essentiel de la Savoir utiliser MySQL de manière optimale : écriture des - Savoir analyser et comprendre les options de haute ______gestion quotidienne requêtes, types de données, moteur de stockage, stratégies disponibilité offertes par MySQL - Présentation des aspects développement de MySQL, d’indexation - Fournir les outils nécessaires pour décider de la solution PUBLIC notamment les extensions procédurales : procédures ______de haute disponibilité la plus appropriée Tout informaticien désirant manipuler des données sous stockées, curseurs, triggers… ______MySQL ______PUBLIC Développeurs, administrateurs système et administrateurs de PUBLIC PRÉ-REQUIS PUBLIC bases de données Développeurs, administrateurs système et administrateurs de Utilisation de bases de données Développeurs et administrateurs de bases de données bases de données ______PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Avoir suivi «MySQL Administration» ou compétences PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES Suivi du cours «MySQL : le langage SQL» ou compétences équivalentes Avoir suivi «MySQL Administration» ou compétences - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou équivalentes ______équivalentes numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage 1. Introduction au SGBDR - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine - Le modèle relationnel ______- L’architecture d’une base de données relationnelle PROGRAMME - Conception de schéma de base de données 1. Création de la base PROGRAMME 2. Le langage SQL PROGRAMME 1. Introduction au langage procédural de MySQL - Normalisation 1. Introduction à MYSQL haute disponibilité - Généralités - Présentation générale - Types de données : les bonnes pratiques - Qu’est-ce que la haute disponibilité ? - Les catégories d’instructions - Différences entre procédures et fonctions stockées - Moteurs de stockage : les bonnes pratiques - Notions de disponibilité et de temps d’interruption 3. Création d’objets 2. Procédures et fonctions stockées - Spécificités de MySQL - Technologie de la réplication vs Clustering - Tables - Création, modification et suppression 2. Ecritures des requêtes - Les approches Shared nothing et Shared disk - Types de données - Utilisation d’une procédure/fonction stockée - Jointures internes 2. La réplication MySQL - Contraintes d’intégrité - Syntaxe d’écriture - Jointures externes et Sous-requêtes - Présentation de la réplication 4. Manipulation des données - Présentation globale - Tables dérivées - La journalisation binaire >> Mettre en place la - Expressions SQL - Variables - Identification des problèmes réplication - Insérer, mettre à jour et supprimer des données - Les instructions conditionnelles (IF et CASE) 3. Optimisation des requêtes - Superviser la réplication >> Avantages, inconvénients - Transactions - Les boucles (LOOP et WHILE) - Interprétation de l’outilEX PLAIN - Architectures de réplication >> Optimiser la réplication - Contrôle des accès utilisateurs - Entrées/Sorties - Observation de l’activité du serveur 3. MySQL Cluster 5. L’extraction des données - Utilisation de paramètres - Utilisation des journaux - Architecture - Syntaxe de l’ordre SELECT - Informations sur une procédure/fonction stockée 4.Optimisation du serveur MySQL - Présentation de MySQL Cluster - Sélection des colonnes - Privilèges liés aux procédures/fonctions stockées - Clés primaires, clés étrangères - Les limitations de MySQL Cluster - Restrictions sur les lignes 3. Déclencheurs (Triggers) - Index, index préfixes, index composites - Cas d’utilisations - Opérateurs de restriction - Présentation des déclencheurs - Index couvrants - Mise en place de MySQL Cluster 6. Fonction d’agrégation - Création d’un déclencheur - Spécificités des moteurs de stockage - Configuration du cluster - Clause GROUP BY - Référence des valeurs avant et après modification - Stratégies d’indexation - Gérer MySQL Cluster - Tri des résultats avec ORDER BY - Modification d’un déclencheur - Cache des requêtes 4. Shared Disk Clustering - Clause LIMIT - Suppression d’un déclencheur - Présentation du Shared Disk Clustering - Les principales fonctions (chaînes, dates, ...) - Privilèges liés aux déclencheurs - Cluster logiciel 7. Les jointures ______4. La gestion des exceptions - Haute disponibilité Linux - Notion de jointure 5. La gestion des curseurs - Windows Clustering - Jointure interne 2 JOURS Réf. 4-MY-OPT 6. Le SQL dynamique - Veritas Cluster Agent - Jointure externe - Cas d’utilisations - Alias de tables ______5. Autres types de Clustering - Jointures et ordres UPDATE et DELETE - Systèmes de réplication sur disque 8. Statistiques 2 JOURS Réf. 4-MY-OBJ - Sequoia Clustering et m/Cluster - Fonctions d’agrégation :OUNT C , MAX, MIN, AVG, SUM 6. Maintenance 9. Opérateurs ensemblistes - Sauvegarde - UNION - Sauvegarde à froid - EXCEPT - Snapshots - INTERSECT - Sauvegarde Incrémentale 10. Sous-requêtes - Réorganisation des tables - Principe d’une sous-requête - Modification du schéma >> Optimisation des index - Sous-requête scalaire - Sous-requête corrélée ______3 jours Réf. 4-MY-HAU 2 JOURS Réf. 4-MY-SQL

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OBJECTIFS - Savoir installer MySQL et assurer l’essentiel de sa gestion quotidienne. MySQL, réplication MySQL, cluster -P AvoirostgreSQL, un aperçu des aspects prise développement en main de MySQL, notamment les extensions procédurales (procédures stockées, curseurs, triggers…) apparues avec la version 5 ______OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS AcquérirPARTI ClesIP compétencesANTS / PR nécessairesÉ-REQUIS à l’utilisation efficace Savoir mettre en œuvre la réplication sous MySQL de Savoir mettre en œuvre l’installation et la configuration d’un et- Développeurs fiable de PostgreSQL et administrateurs de bases de données manière optimale cluster, l’optimisation de performance et l’administration ______d’une architecture en cluster ______PUBLIC PUBLICPROGRAMME Futur1. Introduction développeur au oulangage administrateur procédural Postgre de MySQLSQL Tout informaticien désirant manipuler des données sous PUBLIC - Présentation générale MySQL Développeurs, administrateurs système et administrateurs de PRÉ - Différences-REQUIS entre procédures et fonctions stockées bases de données PRÉ-REQUIS Connaissances2. Procédures eten fonctions systèmes d’exploitationstockées et en programmation - Création, modification et suppression Suivi du cours «MySQL Administration» ou compétences PRÉ-REQUIS ______- Utilisation d’une procédure/fonction stockée équivalentes Suivi du cours «MySQL Administration» ou compétences - Syntaxe d’écriture ______équivalentes MO -Y PrésentationENS PEDAGOGIQUES globale ______- 1 ordinateur, - Variables 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Les instructions conditionnelles (IF et CASE). numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - Les boucles (LOOP et WHILE). - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Entrées/Sorties - Formateur - Utilisation expert dude domaineparamètres - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Informations sur une procédure/fonction stockée - Privilèges liés aux procédures/fonctions stockées ______- Formateur expert du domaine PROGRAMME ______3. Déclencheurs (Triggers) 1. - IntroductionPrésentation auxdes SGBDdéclencheurs et à PostgreSQL PROGRAMME - Les bases de données et le langage SQL 1. Introduction à la réplication PROGRAMME - Création d’un déclencheur -- LeRéférence moteur deset les valeurs applications, avant et l’accès après modificationau moteur - Concepts 1. Présentation de MySQL Cluster - Configuration du client Psql - Scenarii de réplication - Architectures shared-disk et shared-nothing - Modification d’un déclencheur 2. - LesSuppression types de d’undonnées déclencheur 2. Réplication simple maître-esclave - Structure du cluster MySQL - Numérique, caractère, Date et heure - Concept 2. Installation de MySQL Cluster - Privilèges liés aux déclencheurs 4. - LeLa transtypagegestion des ; exceptions.Les tableaux - Mise en oeuvre - Le matériel - Les types spécifiques à PostgreSQL 3. Stratégies évoluées de réplication - Fichier de configuration 5. La gestion des curseurs. 6. - CréationLe SQL dynamique. de nouveaux domaines - Concepts - Le moteur NDB 3. Création de Bases (BD) et de tables - Avantages/Inconvénients de chaque scenario - Démarrage du cluster - Création et destruction de BD sous OSl’ et en SQL 4. Détails de l’implémentation - Mise à jour du cluster - Héritage des objets ; Connexion aux BD 5. Mise en place de la réplication 3. Gestion du cluster ______- Création et destruction de table ,les OID et tableoid 6. Threads et fichiers de relais - Manipulation des données - Modification de la structure d’une table 7. Compatibilité de la réplication entre les versions de - Les clients de gestion 2 - AJOUteliersR :S création d’une table dans laR BDéf. démo 4-MY-OBJ MySQL - Sauvegarde et restauration 4. Les Contraintes 8. Options de démarrage de la réplication - Sécurité - Cohérence, intégrité; Valeur par défaut 9. Optimisation 4. Utilisation avancée - Contraintes de vérification ; Contraintes référentielles 10. Résolution des problèmes courants - Optimisation - Ateliers : création de contraintes => Ateliers : Mise en oeuvre de scenarii de réplication - Réplication entre clusters 5. Manipulation des données ______- Insert, Update, Delete, Select - Rappel sur le DML. Les séquences SERIAL 1 jour Réf. 4-MY-REP 3 jours Réf. 4-MY-CLU - Les sous-requêtes - Les jointures internes, externes, naturelles - Spécificités PostgreSQL sur Select - Ateliers : insertion, mise à jour et suppression de données ; jointures et sous-requêtes 6. Opérateurs et Fonctions - Opérateurs numériques, caractères et relationnels - Opération sur dates, représentation des dates - Fonctions numérique, caractère, dates, conversions - Les agrégats - Ateliers : création de fonctions en SQL 7. Les Transactions et verrou - Verrous, verrouillage de table ; étreinte fatale; l’isolation - Ateliers : mise en évidence de verrous 8. Les procédures stockées - Le langage PL/pgSQL : variables, structures de contrôle - Les curseurs, la boucle FOR - La gestion des exceptions - Ateliers : Création de procédures stockées 9. Les triggers (déclencheurs) - Utilisation ; Création, Les règles et les vues - Ateliers : création de déclencheurs 10. Les index - Avantages et inconvénients, types d’index. Conseils - Ateliers : création d’index ______3 jours Réf. 4-PG-PEM

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- Les niveaux d’isolations et les verrous PostgreSQL, administration - La recherche de texte : tsearch2 DB2 UDB, administration 7. Pratiques de programmation pour l’administration - Coté serveur - Gestion des procédures stockées - Le langage PL/pgSQL OBJECTIFS - Le langage PL/Perl OBJECTIFS - Installer et administrer au quotidien les serveurs de base - Les extensions en C. - Connaître la structure et le fonctionnement de DB2 de données PostgreSQL. - Les déclencheurs Coté client / Les applications Web en - Acquérir les bases nécessaires pour pouvoir aborder la PHP - Manipuler les données, gérer une base et maîtriser les mise en place de la sécurité, des stratégies et techniques - Les pilotes PostgreSQL et PDO principales techniques et les outils d’administration de Sauvegarde/restauration et l’exploitation au quotidien ______- Les applications Web en Java ______- Pourquoi utiliser JNDI sur les serveurs d’applications 8. Administration au quotidien PUBLIC PUBLIC - Définition des fichiers Administrateurs de systèmes, Responsables d’exploitation, Chefs de projet, développeurs, administrateurs de bases de - Arborescence des répertoires et des fichiers du serveur données et administrateurs systèmes - Administration du serveur Administrateurs de bases de données - Configuration PRÉ-REQUIS - Les logs binaires PRÉ-REQUIS Administration d’un OS serveur - La mémoire Administration système, pratique d’un SGBD ______- Le collecteur de statistiques ______- Les logs d’activités MOYENS PEDAGOGIQUES - Catalogue Système MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Les vues et tables des informations du serveur - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Sauvegardes et Restauration numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Les sauvegardes avec pg_dump et pg_dumpall - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Les restaurations avec pg_restore et psql - Formateur expert du domaine ______- Les logs binaires : Write Ahead Logging (WAL) ______9. Tâches de maintenance et d’exploitation PROGRAMME - L’analyse des requêtes avec Explain PROGRAMME 1. Présentation deP ostgreSQL - L’analyse et le nettoyage des espaces de tables et d’index 1. Introduction - Historique du projet avec Vacuum - Données et ensemble de données - Présentation des projets et outils de la ferme de projets - La reconstruction d’index avec Reindex - Bases de données : principes pgFoundry - L’automatisation des taches de maintenance avec - Le langage SQL : DDL, DML, DCL - Comparatif avec les autres moteurs SGBDR (avantages, autovacuum - Instance : définition, commandes système, variable inconvénients) 10. Optimisation environnement, catalogage d’une instance et commandes 2. Installation - Quelles sont les informations utiles ? DB2 - Les étapes d’installation - Sur quels paramètres intervenir ? - Database : définition, commandes DB2 et options, - Les distributions Linux - Conseils sur la performance catalogage d’une base de données et commandes DB2 - Sur la distribution Debian 2. Les objets de la base de données - Sur les distributions à base de RPM (RedHat, Fedora, ______- Hiérarchie des objets Mandriva) - Database Partition Group - A partir des sources 3 jours Réf. 4-PG-ADMI - Tablespaces SMS et DMS. Statut des tablespaces : - Les binaires pour MS-Windows définition et commandes DB2 - Utilisation de l’assistant d’installation - Bufferpool - Préparation du système d’exploitation - Table, table temporaire, vue, alias, index, keys 3. Initialisation et exécution d’une instance - Trigger, UDT, UDF - Initialisation d’une instance - Autres objets : schéma, system catalog - Arrêt et démarrage du serveur (commandes - Contraintes d’intégrité, contrainte d’unicité, contrainte d’administration) check, gestion des contraintes d’intégrité - Architecture des processus du serveur (le Postmaster et 3. Développement d’applications les processus en arrière-plan) - Accès aux données : SQL statique, SQL dynamique, API. - Création d’instances supplémentaires - Interface de programmation : embedded SQL, Call Level - Les scripts installés par Debian interface (CLI), JDBC 4. Connexions et outils d’administration - Autres interfaces : PHP, Perl, Cobol, Visual Basic - Sessions 4. Mécanismes de verrouillage - Jeux de caractères - Principes; Facteurs influants, problèmes de contention - Coté serveur (pg_hba.conf) 5. Optimisation - Sécurité (SSL,...) - Notions générales : bases de données, index, paramétrage - Droits d’accès - Paramètres utiles : niveau instance et niveau base - Gestion des rôles (utilisateurs et groupes) 6. Sécurité - Gratification et révocation des privilèges - Mécanismes de sécurité - Outils en ligne de commande et graphiques - Autorisations d’accès au niveau instance : SYSADM, - L’outil en ligne de commande : psql (shell SQL) sYSCTRL, SYSMAINT, DBADM, LOAD - L’outil graphique : PgAdminIII - Privilèges au niveau Base et privilèges au niveau Objet - L’outil en ligne : phpPgAdmin 7. Administration et exploitation des objets - Le gestionnaire de connexions : Pgpool - Surveillance des bases : snapshots, Event Monitor 5. Définition des données - Contrôle des incidents : signalisation des erreurs et logs - Création de schémas, tables, index, domaines, séquences - Utilitaires Import, Export, Load, RUNSTATS, REORGCHK et - Les différents types de données, opérateurs et fonctions REORG 6. Manipulation des données - Journalisation des transactions - Requêtes SQL - Sauvegarde et restauration des bases - Lecture des données ______- Insertion et mise à Jour des données - Fonctionnement des transactions 5 jours Réf. 4-DB-ADMI

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6. Fonctions applicatives Méthodologie et architecture - Les 5 UDF Introduction au décisionnel Les apports de DB2 v10.x - Fonctions scalaires d’un Système d’Information - Nouvelles fonctions table - Tables temporaires et archivage Décisionnel (SID) - SQL Procédural et procédures stockées OBJECTIFS - Données temporelles OBJECTIFS OBJECTIFS Connaitre et tirer profit des nouvelles fonctionnalités de - Temps système et temps métier Découvrir les notions essentielles à la gestion d’un projet de Permettre aux futurs intervenants d’un projet décisionnel - Nouvelle colonnes de la Plan_table DB2 V10.x base de données décisionnelle, du recueil des besoins à la de maîtriser l’ensemble des concepts liés aux SID - Explain et les autres tables de performance ______modélisation ______- Les SQLCODE V10 ______PUBLIC 7. Gestion des données XML en DB2 V10 PUBLIC - Extensions du pureXML intégré Tout acteur des services exploitation/production et PUBLIC Toute personne, technique ou/et fonctionnelle, impliquée - XML et validation de schéma Toute personne, technique ou/et fonctionnelle, impliquée dans un projet décisionnel développement utilisant DB2 - Manipulation de document avec XQUERY - XML type modifier dans un projet décisionnel PRÉ-REQUIS - Types et fonctions date et heure XML PRÉ-REQUIS Expérience de l’exploitation de DB2 PRÉ-REQUIS Connaissances des concepts de bases de données - Binary XML ______- Les fonctions OLAP améliorées pour le DataWarehouse Pas de pré-requis spécifique - Déplacement des sommes, moyennes et agrégats ______MOYENS PEDAGOGIQUES 8. Performances en DB2 V10 MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Collecte automatique et surveillance des statistiques MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Amélioration du plan stability Package ER BIND regression - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Travaux pratiques en environnement réel - Référentiel des plans d’accès numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Mixage de concepts, d’exercices pratiques de modélisation, - Évaluation des acquis en fin de stage - Range-List-Index Scan - Évaluation des acquis en fin de stage de démonstrations produits et d’exemples concrets de - Formateur expert du domaine - List Prefetch vs. Index Access - Formateur expert du domaine projets réalisés ______- Méthode Hash Access ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Index unique et colonnes inclues non uniques - Formateur expert du domaine PROGRAMME - Mise en cache PROGRAMME ______1. Administration DB2 V10 - SQL statique 1. Concept de base de données - Modification du schéma en ligne et REORG - SQL dynamique et littéraux - Qu’est ce qu’une base de données ? PROGRAMME - ALTER TABLESPACE ______- Terminologie 1. Historique et Positionnement du Décisionnel aujourd’hui - Data set size, Table et Index page size, Segment size, Page - Quelle utilisation et quelle exploitation 2. Le Système d’Information Décisionnel : SID size 4 jours Réf. 4-DB-759 - Définitions : OLTP, OLAP 3. Datawarehouse, Datamarts et ODS - CREATE TABLE et support temporel 2. Gestion d’un projet de base de données et évaluation des 4. Dimensions et Mesures - Migration des tablespaces classiques en tablespace besoins 5. Architecture d’un projet SID universels - Évaluation des facteurs d’aptitudes 6. Technique de modélisation d’un Datawarehouse - Indexation des OL Bs - Développer l’objectif préliminaire 7. Méthodologie d’un projet décisionnel - Data Sharing et insertions en masse - Élaborer la justification métier 8. Vision fonctionnelle - Compress on the fly - Planifier le projet 9. Les composants d’une suite décisionnelle - Evolution des utilitaires - Retour d’expérience 10. Mise en oeuvre - L’état AREOR 3. Introduction à la modélisation 11. Les conditions de réussite - DROP PENDING CHANGES - L’information au coeur de l’entreprise ______- Backout vs. Log apply recovery - Du structuré au non structuré - RUNSTATS et statistiques automatiques - Quoi, Comment, Qui ? - Amélioration des REORG Online - Modèle 2 JOURS Réf. 4-PRD-SID - COPY CHANGELIMIT - Pourquoi modéliser ? - Sauvegardes FlashCopy et ses utilisations 4. Modélisation des données - RECOVER back to log point - Modélisation entité relation - REPORT RECOVERY pour system level backups - Modélisation dimensionnelle - CHECK DATA et XML - Relation entre la modélisation dimensionnelle et la 2. Le catalogue DB2 V10.x modélisation entité relation - Nouvelle structure - Avantages de la modélisation dimensionnelle - Gestion administrative par utilitaires - Retour d’expérience - Gestion des verrous 5. Modélisation dimensionnelle : techniques de base 3. Gestion de la Sécurité DB2 V10.x - Tables des faits et tables dimensionnelles - Les rôles de sécurité - Parcourir les tables Clés étrangères - SECADM, SYSTEM DBADM, SQLAMD, DATAACESS, Privilège - Clés primaires et clés de substitution EXPLAIN - Éviter les clés intelligentes - Nouvelles stratégies d’audit - Faits additifs, semi-additifs et non additifs - Sécurité niveau ligne et colonne - Méthode de conception d’une table des faits en quatre - Fonctions scalaires context trusted étapes 4. Migration vers DB2 V10.x - Choisir les dimensions - Skip Level Migration 6. Questions réponses - Migration DB2 9 NFM ______- DSNZPARM V10 5. Développement en DB2 V10.x 1 jour Réf. 4-INI-SID - Les changements du Timestamp - Variables indicateurs étendus - Conversions implicites de types - Gestion des versions de données - Manipulation des données historiques - AS OF , SYS_START, SYS_END - Gestion des OL B Inline et valeurs par défaut

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nEW ! nEW ! Big Data, architecture et PowerPivot/PowerBI, analyse Power BI & Power BI Designer SQL Server, implémenter un technologie de données Excel 2010/2013 DataWarehouse

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Comprendre les concepts du BigData et connaître les Réaliser des interrogations puissantes sur des SGBD ou des Construire et diffuser des tableaux de bord d’analyse de - Comprendre les concepts d’entrepôts de données. technologies associées bases multidimensionnelles depuis Excel données, avec des données issues de sources diverses, de - Savoir concevoir et implémenter un entrepôt de données ______manière centralisée, sans Excel, avec Power Bi Designer - Apprendre à concevoir et implémenter des packages SSIS ______- Etre capable d’implémenter le chargement d’un entrepôt PUBLIC PUBLIC de données avec SSIS Chefs de projets, architectes, et toute personne souhaitant Tout utilisateur Excel devant analyser des données externes PUBLIC ______connaître les outils et solutions pour mettre en place une avec Excel Toute personne devant analyser des données architecture BigData PUBLIC PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Administrateurs et développeurs devant mettre en oeuvre Utilisation de données, par exemple sous Excel PRÉ-REQUIS Utilisation courante d’Excel ______une solution de Business Intelligence Bonne culture générale sur les systèmes d’information ______PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES Administration de bases de données MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME PROGRAMME - Formateur expert du domaine 1. Introduction 1. Introduction ______PROGRAMME - L’analyse de données 1. Introduction - Présentation des concepts d’entrepôts de données - Sources de données et connecteurs - Le besoin : volumes importants de données, traitements - Notion de cube OLAP PROGRAMME - Bases de données relationnelles, NoSQL, LDAP, Journaux, optimisés de flux de données au fil de l’eau (nouvelles - Présentation de l’analyse de données 1. Introduction aux entrepôts de données tables HTML... technologies et nouveaux usages). - Excel, PowerPivot et Power BI - Décrire les concepts et les considérations architecturales - Pivots et cubes - Domaines concernés : recherche scientifique, médical, 2. Installation/Activation de PowerPivot d’un entrepôt de données - Données locales, distantes, hébergées (Cloud) e-commerce, sécurité, ... - Prérequis - Considérations sur les solutions d’entrepôt de données 2. Power BI - Développement des techniques sur différents aspects : - 2010 : Téléchargement et installation de PowerPivot 2. Considérations matérielles pour un entrepôt de données - Les versions : gratuite, payante, SaaS, Desktop stockage, indexation/recherche, calcul - 2013 : Activation de PowerPivot - Le challenge de la construction d’un entrepôt de données - Power BI Mobile - Définition de ETL : Extract Transform Load 3. Connexion aux sources de données - Architectures de référence d’un entrepôt de données - Power BI Designer - Les acteurs aujourd’hui - Présentation des sources de données disponibles - Data Warehouse Appliances => Atelier : téléchargement et installation de Power BI 2. Stockage - Connecter PowerPivot aux données 3. Concevoir et implémenter un entrepôt de données Designer - Caractéristiques NoSQL : 4. Obtention des données - Concevoir l’architecture logique d’un entrepôt de données, 3. Créer une requête - Structure de données proches des utilisateurs - Accès aux données d’un fichier texte l’architecture physique d’un entrepôt de données - Connecteurs proposés développeurs - Accès aux données SQL Server 4. Concevoir et implémenter le schéma d’un entrepôt de - Créer une requête (obtenir les données) - Données structurées/ non structurées, documents, images - Accès aux cubes OLAP données - Former les données à son besoin - Fichiers XML, JSON, CSV, ... - Accès aux données locales (Excel, Access...) - Introduction aux ETL avec SSIS - Agrégation de données - Les différents modes et formats de stockage - Accès aux données de pages Web - Explorer les sources de données - Champs calculés & Mesures - Stockage réparti : réplication, sharping, gossip protocl, 5. Tableau croisé dynamique PowerPivot - Implémenter un flux de données - Colonne Pivot hachage 6. Relations, calculs et traitements dans les cubes 5. Implémenter un flux de contrôle dans un package SSIS - Le langage M - Systèmes de fichiers distribués : GFS, HDFS, BigTable, ... PowerPivot - Introduction au flux de contrôle => Ateliers : création d’une requête ; agrégation de données, - Les bases de données - Création de relations entre différentes sources - Création de packages dynamiques création de champs calculés (personnalisés) et de mesures, - Quelques exemples de produits et leurs caractéristiques : - Ajout de colonnes et de colonnes calculées - Utilisation des containers ; Gérer la consistance analyse croisée avec colonne pivot ; modification d’une cassandra, MongoDB, CouchDB, DynamoDB... - Filtrage des données 6. Déboguer et résoudre les problèmes des packages SSIS requête en langage M. 3. Indexation et recherche - Présentation du langage Data Analysis Expressions (DAX) - Déboguer un package SSIS 4. Combiner les données de différentes sources - Moteurs de recherche - Les totaux - Enregistrer les événements d’un package SSIS - Détection automatique des relations - Principe de fonctionnement 7. PowerMap - Gérer les erreurs dans un package SSIS - Création manuelle des relations - Méthodes d’indexation - Choix de la colonne géographique 7. Implémenter un processus ETL incrémental => Ateliers : création de requêtes depuis différentes sources, - Exemple de Lucene, et mise en oeuvre avec solr - Ajustement de la carte - Introduction aux processus ETL incrémentaux présentation de données géographiques sur une carte. - Recherche dans les bases de volumes importants 8. Graphiques - Extraire et charger des données modifiées 5. Créer un rapport - Exemples de produits et comparaison : dremel, drill, - Les graphiques croisés dynamiques 8. Assurer la qualité des données - Créer un rapport, en gérer les pages elasticsearch, MapReduce... - Introduction au nettoyage de données ______- Insertion de graphiques 4. Calcul et restitution, intégration - Utiliser DQS pour nettoyer les données - Liaison de graphiques - Différentes solutions : calculs en mode batch, ou en temps - Utiliser DQS pour la mise en correspondance de données 1 JOUR Réf. 5-PP-ANY - Indicateurs Clés de Performance réel, sur des flux de données ou des données statiques 9. Utiliser les Master Data Services - Upload d’un rapport Designer dans un tableau de bord - Les produits : langage de calculs statistiques, R Statistics - Concepts des Master Data Services Power BI Language - Implémenter un modèle Master Data Services => Ateliers : création d’un rapport ; publication d’un rapport - Outils de calcul sur des volumes importants : storm en - Utiliser le composant Excel pour les Master Data Services dans un Dashboard Power Bi. temps réel, hadoop en mode batch 10. Extension de SQL Server Integration Services - Zoom sur Hadoop : complémentarité de HDMS et ______- Utilisation de scripts dans SSIS MapReduce - Utilisation de composants personnalisés dans SSIS 5. Evolutions 1 JOUR Réf. 5-PP-PBI 11. Déploiement et configuration de packages SSIS - Les offres Saas BigData, type Google BigQuery. - Vue d’ensemble du déploiement de SSIS - Les limites actuelles. Les avancées annoncées - Déployer des projets SSIS ______- Planifier l’exécution du package SSIS ______2 JOURS Réf. 5-PP-BIG 5 jours Réf. 4-SQL-20463

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SQL Server, implémenter - Introduction au modèle de données tabulaires et à PowerPivot Talend Open Studio (TOS) Talent Open Studio (TOS) des modèles de données - Créer un modèle de données tabulaire en utilisant PowerPivot pour Excel Niveau 1 Niveau 2 et de rapports - Partager un classeur PowerPivot en utilisant la galerie PowerPivot OBJECTIFS 11. Introduction à Data Analysis Expression (DAX) OBJECTIFS OBJECTIFS - Comprendre le Business Intelligence - Les fondamentaux de DAX Permettre aux développeurs de flux ETL de créer et Permettre aux développeurs de maîtriser les composants - Mettre en oeuvre des rapports avec Reporting Services - Utiliser AXD pour créer des colonnes calculées et des maintenir des scripts de chargements avec Talend Open et fonctionnalités avancés de Talend Open Studio - Savoir travailler avec des bases de données mesures dans un modèle de données tabulaire Studio (TOS) ______multidimensionnelles 12. Implémenter un modèle de données tabulaire Analysis ______- Travailler avec les modèles de données tabulaires Services PUBLIC - Introduction aux projets de modèles de données tabulaire ______Développeurs et Administrateurs de flux ET analysis Services PUBLIC PUBLIC - Implémenter un modèle de données tabulaire Analysis Développeurs et Administrateurs de flux ETL services dans Business Intelligence PRÉ-REQUIS Administrateurs et développeurs devant mettre en oeuvre PRÉ-REQUIS Suivi du cours niveau 1 une solution de Business Intelligence - Developpement Studio 13. Création de visualisations de données avec Power View Connaissance du SQL, des bases de données relationnelles et ______PRÉ-REQUIS - Introduction à Power View des modélisations Infocentre. Notions de programmation - Visualiser des données avec Power View ______MOYENS PEDAGOGIQUES Avoir suivi la formation : «Requêtes SQL et Transac-SQL» 14. Réaliser des analyses prédictives avec le Data Mining - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ou connaissances équivalentes ; Bonne expérience de SQL - Vue d’ensemble du Data Mining MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Server - Utiliser le composant Data Mining d’Excel - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Créer une solution de Data Mining personnalisée numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Valider un modèle de Data Mining - Évaluation des acquis en fin de stage - Se connecter et consommer un modèle de Data Mining - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______PROGRAMME numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 1. Rappels - Évaluation des acquis en fin de stage 5 jours Réf. 4-SQL-20466 PROGRAMME 2. Utilisation de composants évolués - Formateur expert du domaine 1. Concepts et Problématiques d’intégration des données - Composants : Java ou expressions régulières ______2. L’interface de Talend Open Studio (TOS) - Utilisation des composants tJavaRow, tJavaFlex - Connexion au référentiel - Création de logs spécifiques PROGRAMME - Création d’un nouveau projet - Gestion des flux XML 1. Introduction à la Business Intelligence et à la - La barre d’outils - Réutilisation du code modélisation de données - Le Repository - Création de logs avec tCatch, tDie ... - Introduction à la Business Intelligence - Le Designer - Utilisation de l’éditeur Java embarqué - La plate-forme BI Microsoft - Les onglets de configuration 3. Débogage, déploiement et optimisation 2. Implémenter des rapports avec Reporting Services - La palette - Installer les modules pré-requis - Introduction à Reporting Services 3. Conception d’un job - Maitriser le mode étape par étape (step in, step into, step - Créer un rapport avec Report Designer - Création d’un job over) - Grouper et agréger des données dans un rapport - Ajout de composants du job - Visualiser les variables en temps réel - Afficher des données graphiquement - Utilisation de fichiers plats en entrée et en sortie - Modifier les variables en mémoire - Filtrer les rapports avec des paramètres - Utilisation de bases de données en entrée et en sortie 4. Création de composants : concept et mise en oeuvre 3. Support des rapports Self-Service - Les Metadatas - Génération de code avec les templates - Introduction à Report Builder - Les sous-jobs - Les trois types de fichiers template: start/main/end - Créer des éléments de rapport réutilisables - Les triggers - Description XML des composants 4. Gérer une infrastructure de rapports - Mapping de flux de données - Internationaliser les composants - Gérer la sécurité 4. Les contextes 5. Optimiser les performances de traitement - Gérer l’exécution des rapports 5. Exporter / Importer un projet - Estimer la performance des jobs - Livraison de rapports à l’aide d’abonnements 6. Cas pratiques - Optimiser les jobs 6. Composants spécifiques - Résoudre les problèmes de Reporting Services ______5. Création de bases de données multidimensionnelles - Implanter des interfaces graphiques dédiées - Introduction à l’analyse multidimensionnelle 3 jours Réf. 5-TD-BASE - Créer un plugin eclipse initiale - Créer des sources de données et des vues de sources de - Intégrer un nouveau plugin dans Talend Open Studio données ______- Créer un cube - Vue d’ensemble de la sécurité d’un cube 2 JOURS Réf. 5-TD-NIV2 6. Travailler avec les cubes et les dimensions - Configurer les dimensions - Définir les hiérarchies d’attributs - Trier et grouper les attributs 7. Travailler avec les mesures et les groupes de mesures - Travailler avec les mesures - Travailler avec les groupes de mesures 8. Introduction à MDX - Les fondamentaux de MDX - Ajouter des calculs dans un cube - Utiliser MDX pour interroger un cube 9. Personnalisation des fonctionnalités de cube - Implémenter les indicateurs clés de performance (KPI) - Implémenter des actions - Implémenter des perspectives - Implémenter des translations 10. Implémenter un modèle de données tabulaire en utilisant Microsoft PowerPivot

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MyReport Builder MyReport DATA MyReport Messenger MyReport Page

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Elaborer des tableaux de bord Excel à partir des données Savoir implémenter un entrepôt de données avec MyReport Savoir diffuser des rapports Créer des rapports simples pour le Web et actualiser les métier de l’entreprise, comprendre le fonctionnement du ______données Builder et de ses modèles ______PUBLIC PUBLIC DSI, Responsables informatiques, Concepteurs des Concepteurs MyReport PUBLIC PUBLIC applications métiers Tout utilisateur Utilisateur d’Excel PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Maitriser MyReport Builder et/ou MyReport Data PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Pratique d’un SGBD ______Pas de pré-requis spécifique Utilisation courante Ed’ xcel ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______PROGRAMME PROGRAMME 1. Introduction PROGRAMME PROGRAMME 1. Rappels sur la structure des bases de données - Le contexte 1. Affichage des reports dans MyReport Center 1. Lancement de MyReport Builder - Bonnes pratiques - Les produits de la gamme MyReport - Présentation de l’interface de MyReport Center - La barre d’outils MyReport Builder 2. Théorie de la modélisation en étoile - Schema MyReport - Actualisation de la liste des rapports - Lancement de MyReport Builder - Principe ; contenu des tables de faits et de dimensions - Installation de MyReport Messenger - Mise à jour des données - Découverte de l’interface de MyReport Builder - Création d’un modèle en étoile 2. Lancement de Myreport Messenger 2. Structure d’un rapport 2. Présentation des différents types de report - Avantages dans le cadre du décisionnel - Connexion à MyReport Messenger 3. Création d’un rapport tableau - Les reports «tableau», «listing», «cellule» 3. Connexion aux sources de données - Découverte de l’interface - Sélection des champs & ajout des éléments de confort 3. Création d’un rapport tableau - Les différents connecteurs disponibles 3. La création d’une diffusion - Exécution du rapport - Sélection des champs. Exécution du report - Fonctionnement de l’onglet «Syntaxe SQL» - Les paramètres généraux d’une diffusion 4. Organisation des objets dans une page 4. Mise à jour d’un report 4. Création d’un modèle source - Choix du format du rapport - Manipulation des lignes, colonnes, cellules, rapports - Principe du stockage du paramétrage d’un report - Concepts & ajout des tables dans le modèle - La diffusion vers un dossier 5. Création d’un rapport de type «graphique» - Influence de la cellule active - Préconisations lors du nommage des modèles - La diffusion par mail - Fonctionnement, options ; mise en place du mode plan 5. Manipulation des dimensions d’analyse - Création des champs destination, création de groupes - La diffusion par FTP 6. Filtrage des données - Utilisation du tri et du palmarès - Ajout, typage et qualification de champs 4. Choix de la fréquence d’envoi - Création d’un filtre valeur, d’un filtre entre champs 6. Manipulation des indicateurs - Modification du libellé du champ - Envoi manuel - Ajout de ruptures - Affichage d’un ratio - Définition du nom SQL ; indexation et clé primaire - Envoi programmé 7. Création d’un report listing - Cumul et variation d’un indicateur selon une dimension 5. Les champs transformés - Envoi sur seuil d’alerte - Paramétrage du listing & options principales 7. Formatage des données - Concepts & Ajout - Actualisation de rapports diffusés 8. Exploitation des conditions - Mise en valeur des données par des mises en forme - Liste des fonctions, tables de correspondance 5. Les outils de MyReport Messenger - Utilisation d’une «zone libre», d’une «zone alimentée par conditionnelles. Ajout de champs symboles - Les champs transformés SQL - La gestion des utilisateurs et droits d’accès un champ», d’une «liste déroulante», d’une «liste» 8. Création de filtres 6. Les filtres simples - Les options de MyReport Messenger 9. Création de champs calculés - Création d’un filtre valeur, d’un filtre liste, d’un filtre invite, - Concepts & ajout - L’automatisation de l’exécution des diffusions - Par saisie de formule et par l’assistant - Choix du mode d’agrégation d’un filtre zone, d’un filtre entre champs 7. Les jointures ______- Choix du type de filtre en fonction du besoin utilisateur - Concepts, choix et paramétrage - Calcul des totaux à partir de la formule 9. Création de graphiques à partir de MyReport Builder 8. Création du modèle en étoile 1 jour Réf. 5-RP-MESS - Création d’un champ calculé par MyReport Center - Paramétrage du graphique - Implémentation du modèle en étoile 10. Présentation d’un rapport - Modification du graphique obtenu dans Excel - Définition des propriétés du modèle - Organisation d’une page, insertion de texte, d’images 10. Création d’un report listing - Utiliser plusieurs fois la même table dans un modèle 11. Mise à disposition du rapport - Paramétrage du listing 9. Diffusion des modèles - Définition du propriétaire & choix des destinataires - Les options principales d’un report en mode listing - Automatisation des séquences de l’ETL 12. Organisation du rapport dans MyReport Center 11. Création d’un report en mode «Cellule» - Fonctionnement des ETLs dans la suite MyReport - Ajout, suppression et exploitation de tags - Qu’est-ce qu’un report cellule ? - Paramétrage de la fréquence de mise à jour 13. Import d’un classeur Excel existant - Paramétrage, automatisation d’un report en mode cellule 10. Création de modèles 14. Manipulation des dimensions d’analyse 12. Création de champs calculés - Spécificités des modèles de fichiers - Tri et podium, forçage d’un ordre d’affichage - Création d’un champ transformé en saisissant sa formule / - Création de modèle textes & de modèle Excel 15. Manipulation des indicateurs en utilisant l’assistant ; choix du mode d’agrégation - Création de modèles intermédiaires - Affichage d’un ratio exprimé en pourcentage - Création d’un champ calculé par le tableur - Création de modèles de consolidation - Cumul et variation d’un indicateur selon une dimension 13. Création de reports en rupture 11. Utilisation des outils MyReport Data 16. Formatage des données 14. Génération de tableaux croisés dynamiques - Outil de manipulation d’un modèle, de champs, de tables ; - Mise en valeur des données par des mises en forme - Intérêt de la génération de tableaux croisés avec outils de vérification conditionnelles, ajout de champs symboles MyReport. Création d’un tableau croisé dynamique 12. Utilisation des différents modes de chargement - Définir le format d’un rapport, le format d’un champ - Présentation détaillée de l’implémentation - Les différents modes de chargement 17. Création de filtres (avancé) 15. Présentation des options du report 13. Configuration de la gestion des utilisateurs - Sur champs agrégés - Les options communes aux 3 modes de construction - Création de groupe, d’utilisateur - Paramétrage des groupes et opérateurs - Les options des reports «tableau», «listing», «cellule» - Définition des droits sur les modèles, sur les champs 18. Mise en place du mode «Maitre / détail» 16. Intégration dans Excel - Paramétrage des filtres utilisateurs - Mise en place du mode «multi report» - Création de macros et sommaires 14. Création des modèles «Temps réel» - Croisement, filtrage et double agrégation de données ______19. Présentation des options du report ______2 JOURS Réf. 5-RP-BLD1 2 JOURS Réf. 5-RP-DATA 2 JOURS Réf. 5-RP-PAGE

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UMl, Capture des UML, Design UML, Analyse et UMl, pour les Chefs La 3D temps réel besoins OpenGL Shaders Pattern conception de projets avec OpenGL OpenGL ES fonctionnels 4-IN-UCBF 2 JOURS p 172 4-PAT-UML 2 JOURS p 172 4-IN-UML 4 JOURS p 173 4-IN-UMLC 2 JOURS p 173 4-LC-OGL 5 JOURS p 196 4-LC-OGES 3 JOURS p 197 4-LC-OGLS 2 JOURS p 198 méthode agile Développement d’application mobile

AGILE, Xtreme Développement Développement AGILE, Présentation AGILE, SCRUM Programming d’application mobile d’application mobile pour Iphone pour Android 5M-AG-100 1 jour p 174 5M-AG-120 2 JOURS p 174 5M-AG-XPR 2 JOURS p 175 4-APP-IOS 5 JOURS p 198 4-APP-AND 5 JOURS p 199 INTRA (Liste non exhaustive) Durée intitulé Référence jours framework microsoft PREPARATIONS AUX CERTIFICATIONS MTA éligible cpf Fondamentaux du développement de logiciels 98-361 3 Windows Windows Windows Microsoft .Net Fondamentaux du développement HTML5 98-375 3 Entity Framework Presentation Communication Workflow framework 4.5 Foundation Foundation Foundation Fondamentaux du test logiciel 98-379 3 4-VS-10266 5 JOURS p 176 4-NE-ENT4 2 JOURS p 177 4-50151-WPF 3 JOURS p 177 4-6461-WCF 3 JOURS p 178 4-6462-WWF 2 JOURS p 178 Fondamentaux de la mobilité 98-368 3 Fondamentaux du Cloud 98-369 3 ADOBE Adobe AIR 2 : initiation 4-AD-A 2 DEVELOPPEMENT .NET et visual studio Les fondamentaux de Flex 3 4-AD-FXF 3 Développer des Développer des Passage de Flex 3 à Flex 4 4-AD-FXM 2 Visual Studio, introduc- Développer des applications Windows applications Windows applications Web 4-AD-DAFX 1 tion à la programma- Forms avec Visual Microsoft ASP.NET avec Développement d'application avec Adobe Flex 4 tion orientée Objet Forms avec C# Basic Visual Basic JAVA 4-VS-IOO 3 JOURS p 179 4-2565-WIVB 5 JOURS p 180 4-2555-WIC# 5 JOURS p 181 4 -6463-WEVB 5 JOURS p 182 JAVA TOMCAT Administration 4-JA-ADMI 2

Développer Programmer Développement Java avec les EJB 3.0 4-JA-EJB 3 des applications Web ASP.Net Ajax des applications Développement JAVA avec JSF 4-JA-JSF 3 ASP.net avec C# Windows 8 avec C# Développement JAVA avec SPRING 4-JA-SPG 3 4-6463-WEC# 5 JOURS p 183 4-VS-AJAX 3 JOURS p 184 4-40004-VS12 3 JOURS p 185 Développement de Web Services en Java 4-JA-SWB 3 Développement Java avec Struts 2.0 4-JA-STR 3 Développerment Java avec Hibernate 4-JA-HIB 3 DEVELOPPEMENT JAVA JPA : mise en œuvre de la persistance des données en Java 4-JA-JPA 2 Java JBOSS Administration 4-JA-JBOS 3 Développement JAVA Les nouveautés Programmation avec les Design JAVA JEE JAVA JEE JSP/Servlet Développement JAVA avec JBOSS SEAM 4-JA-JBSE 3 JAVA 7 et 8 JAVA JSE Paterns Programmation d’interface avec SWING 4-JA-SWI 2 4-JA-7 2 JOURS p 185 4-JA-JSE 5 JOURS p 186 4-JA-DP 2 JOURS p 186 4-JA-EE 3 JOURS p 187 4-JA-SERV 5 JOURS p 188 MICROSOFT Team-Foundation Server (TFS) 4-TFS-VS12 3 Développer des applications Web ASP .NET MVC 4-VS-WMVC 3 Développement avancé d'applications Windows Store avec C# 4-20485-VS12 5 developpement open source Développement de services Web en C# 4-2524-SWC# 3 Accéder aux données avec Ado.net 4-6464-ADO2 3 Développement Javascript pour le HTML 5 / CSS 3.0 Javascript avec Développement AJAX Développer des applications Windows Azure et des Web Services 4-DEV-WAWS 3 développement Web JQuery Développer des applications SharePoint 4-DEV-SHAR 5 4-IN-HTML5 2 JOURS p 188 4-JA-SCRI 3 JOURS p 189 4-JA-JQU 3 JOURS p 190 4-AX-DEVE 3 JOURS p 190 Développement C++ avec QT 4-LC-QT 5 Langage C OpenGL 4-LC-OGL 3 Node.JS PHP 5, niveau 1 PHP 5, niveau 2 OPEN SOURCE

4-OS-NODE 2 JOURS p 191 Langage PERL : initiation 4-PE-BASE 5 4-PP-PHP 3 JOURS p 191 4-PP-PHP2 2 JOURS p 192 XML 4-IN-XML 3 PHP + XML gestion des fichiers et des outils XML avec PHP 4-PP-PHXM 3 PHP - Framework Symfony 4-PP-SYMF 4 LANGAGES ET IDE GESTION DES SOURCES Subversion : gestion des sources centralisée 4-GS-CENT 3 Programmation GIT : gestion des sources descentralisée 4-GS-DECE 3 Langage C, niveau 1 Langage C, niveau 2 Langage C++ Langage Python en Ruby

4-LC-BASE 5 JOURS p 193 4-LC-PERF 2 JOURS p 193 4-LC-C++ 5 JOURS p 194 4-LC-PYT 3 JOURS p 195 4-RY-DEVE 3 JOURS p 195

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 170 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise 171 développement et méthodes développement et méthodes

UML, capture des besoins UML, pour les Chefs de UML, design pattern UML, analyse et conception fonctionnels projets

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Acquérir les outils, langages et démarches qui permettront Acquérir des connaissances concernant UML Design Pattern - Acquérir les meilleures pratiques de modélisation en - Comprendre le langage de modélisation UML de mieux maîtriser l’expression des besoins ______analyse et en conception. - Optimiser les projets informatiques à l’aide d’UML ______- Apprendre à mettre en oeuvre les modèles UML au sein - Exprimer les besoins avec UML PUBLIC d’un processus de développement ______PUBLIC Chefs de projets, ingénieurs concepteurs et ingénieurs de ______Décideur, chef de projet, analyse fonctionnelle, responsable développement PUBLIC métier PUBLIC Maîtres d’ouvrages, décideur, chef de projet, architecte PRÉ-REQUIS Chefs de projets, ingénieurs concepteurs et ingénieurs de PRÉ-REQUIS Formation initiale ou expérience en développement développement PRÉ-REQUIS Pas de pré-requis spécifique informatique requise Bonnes connaissances en UML. Expérience requise sur un ou ______PRÉ-REQUIS plusieurs projets Connaissances de base en génie logiciel. Expérience ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES souhaitable en analyse et conception d’applications - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______PROGRAMME PROGRAMME - Formateur expert du domaine 1. Vie d’un SI et paradigmes de développement 1. Principes fondamentaux de conception ______PROGRAMME - UML et le processus de développement - Les Patterns Grasp d’affectation des responsabilités 1. UML et le génie logiciel - Modèle en V - Principe d’ouverture/fermeture (OCP) PROGRAMME - Principes fondateurs d’UML - Modèle en spirale - Inversion des dépendances (DIP) 1. Principe de la modélisation objet - Notations et concepts d’UML2 - Modèle RAD - Substitution de Liskov (LSP) - La conception objets, la conception de logiciels - Les modèles de développement - Modèle en Y - Séparation des interfaces (ISP) 2. Concept de base - Les diagrammes structurels - Modèle RUP 2. Les Design Patterns du GoF et autres Patterns - Origine d’UML - Les diagrammes comportementaux - Les diagrammes d’UML - Les Design Patterns de comportement (itérateur, stratégie, - UML standard reconnu, les principaux modèles - Les notations communes 2. Étude préliminaire template Method, état, observateur, médiateur, visiteur) 3. Processus de développement 2. Spécification par les cas d’utilisation - Élaboration du cahier des charges - Les Design Patterns de création (singleton, fabrique - UML et le processus de développement - L’usage des cas d’utilisation - Identifier les acteurs abstraite, builder) - Description d’un processus générique - Comment formaliser un cas d’utilisation - Identifier les messages - Les Design Patterns de structure (composite, pont, - Principes du développement itératif - Les règles de découpage en cas d’utilisation - Modéliser le contexte adaptateur, décorateur, façade, Proxy, Extension Object, - Les différentes phases d’un projet - Qualité d’une spécification avec les cas d’utilisation - Représentation du contexte dynamique grâce à un value Object) 4. Étude préliminaire - Calcul de retour sur investissement avec les cas diagramme de collaboration 3. Patterns et architecture - Élaboration du cahier des charges d’utilisation 3. Capture des besoins fonctionnels : spécification des - Couches logicielles - Identifier les acteurs, les messages - UML et la modélisation des processus métier exigences d’après les cas d’utilisation - Modèle Vue Contrôleur (MVC) - Modéliser le contexte - Les cas d’utilisation pour l’architecture technique et - Identification des acteurs - Frameworks 5. Capture des besoins fonctionnels logicielle - Identification des cas d’utilisation - Approche par composants - Identifier les cas d’utilisation 3. Changer pour UML - Structuration en packages 4. Organiser un modèle et en contrôler la qualité - Décrire les cas d’utilisation (description textuelle) - Sensibilisation à la capture des besoins avec UML (Le chef - Relations entre cas d’utilisation : inclusion - extension - Règles d’organisation en packages - Organiser les cas d’utilisation de projet de maîtrise d’ouvrage, l’expert métier, - Classement des cas d’utilisation - Métriques de packages - Relations entre cas d’utilisation : inclusion - extension l’urbaniste) - Planification du projet en itération ______- Identifier les classes candidates, Valider et consolider - Sensibilisation à l’analyse/conception avec UML (le chef de 4. Analyse du domaine : les objets métiers 6. Développement du modèle statique projet de maître d’œuvre, l’analyste, l’architecte logiciel, - Identification des concepts du domaine 2 JOURS Réf. 4-PAT-UML - Affiner les classes et les associations les concepteurs) - Ajout des associations et des attributs - Agrégation et composition, multiplicité - Pilotage du changement : les objectifs, les moyens, - Généralisation - Ajouter les attributs, ajouter les opérations l’évaluation du retour sur investissement - Structuration en packages - Optimiser avec la généralisation 4. Méthode et outils 5. Spécification détaillée des cas d’utilisation 7. Développement du modèle dynamique - Productivité du développement logiciel - Plan type de descriptions textuelles des cas d’utilisation - Identifier et formaliser les scénarios - Regard sur les avancées méthodologiques - Scénario - Construire les diagrammes d’états - Point sur l’approche traditionnelle du développement - Pré-conditions et post-conditions - Valider les diagrammes d’états avec les - Les méthodes AGILES et XP - Exigences supplémentaires diagrammes d’interactions (de séquence, de collaboration) - Unified Process (UP) : un guide des meilleures pratiques du - Mise à jour des cas d’utilisation - Confronter les modèles statiques et dynamiques développement logiciel - Diagrammes de séquence système 8. Compléments aux diagrammes d’états - Le développement itératif - Diagrammes d’activité - Transition automatique - Le développement incrémental 6. Diagrammes d’états - Actions en entrée ou en sortie d’états - L’approche orientées composants - Diagrammes des classes participantes - Transition interne, transition propre 5. Aider à la prise de décision ______- Automates parallèles et hiérarchiques - UML pour ses responsables - Complémentarité entre diagrammes - UML pour ses clients 2 JOURS Réf. 4-IN-UCBF 9. Découpage en package - UML pour son équipe - Package, découpages, Dépendances entre packages ______10. Les diagrammes de déploiements - Les diagrammes de composants et de déploiements 2 JOURS Réf. 4-IN-UMLC - Notion de package, découpages en packages - Dépendances entre packages ______4 JOURS Réf. 4-IN-UML

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AGILE AGILE, présentation AGILE SCRUM eXtreme Programming

OBJECTIFS OBJECTIFS Découvrir les enjeux et les contraintes des projets - Etre opérationnel dans l’utilisation de SCRUM OBJECTIFS Comprendre les principes des méthodes agiles et de la informatiques d’aujourd’hui ainsi que les valeurs et - Savoir utiliser Scrum pour travailler par intéractions, méthode eXtreme Programming tout en assimilant leurs principes de la philosophie AGILE responsabiliser ses équipes, obtenir une relation client/ ______avantages et leurs enjeux fournisseur de confiance, visualiser l’avancement sur du ______concret et pouvoir changer les priorités régulièrement PUBLIC ______Décideur, chef de projet, analyse fonctionnelle, responsable PUBLIC métier PUBLIC Chefs de projet, développeur Chefs de projets, analystes concepteurs, responsables PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS qualité, responsables méthodes, développeurs Pas de pré-requis spécifique Formation initiale ou culture générale en développement ______informatique requise PRÉ-REQUIS ______MOYENS PEDAGOGIQUES Connaissances de base en gestion de projets logiciels. Expérience souhaitable MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______- Formateur expert du domaine numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______PROGRAMME - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine PROGRAMME 1. Introduction ______- Méthode classique, rappels 1. Introduction - Cycle en V, Processus en cascade PROGRAMME - Les limites des démarches «par phase» - Gestion de projets - Les pratiques d’XP 1. Introduction 2. « L’agilité » - Les valeurs d’XP - Le contexte et les origines - Origines et historique 2. Organisation de l’équipe - Les méthodes agiles - Valeurs et principes communs - Les principaux rôles XP - La gestion de projet classique - Panorama des méthodes - Répartition des rôles - Le manifeste agile 3. L’expression de besoins « AGILE» - Comparaison avec une organisation d’équipe classique 2. Les idées clés - Qu’est-ce qu’une user-story ? 3. Programmation - Les rôles, Les Backlogs - Utilisateur, Acteur, Rôle - Pratiques de programmation - L’équipe et l’équipe étendue - Gérer les priorités - Développement piloté par les tests - La planification, Les burndown charts - Stories, thèmes et épopées - Conception simple - Le feedback - Critères de satisfaction - Refactoring 3. Les responsabilités - Outils 4. Les tests - Le product owner, Le Scrum master 4. L’eXtreme Programming (XP) - Test Driven Development - Les intervenants - Cycles courts - Théorie 4. Les besoins - Intégration continue - La bibliothèque xUnit - Avant la première itération - Développement initié par les tests (TestDD) - Refactoring - Le sprint 0 - Pair programming - Les Objets Mock - La formation de l’équipe - Forces et faiblesses de XP 5. Pratiques collaboratives - L’environnement de test 5. Scrum - Travail d’équipe - Le Product backlog - Présentation, terminologie - Métaphore - Le premier release planning - Le cadre organisationnel - Programmation en binôme 5. Le backlog produit - La constitution de l’équipe, les rôles - Responsabilité collective du code - Les différents types de backlog - Réunions, Artefacts - Règles de codage - Les user stories - Construction et fonctionnement d’un Sprint - Intégration continue - Les estimations 6. Planification 6. Gestion de projet - L’utilisation du backlog produit - Cycle de planification - Les pratiques XP de gestion du projet - Les outils, les diagrammes - Indicateurs : points, vélocité - Client sur site - Représentations du backlog - Planning game - Rythme durable 6. La release - Organisation - Livraisons fréquentes - Définition 7. Forces et faiblesses de Scrum - Planification itérative - Le Release Planning 8. Conseils pour : 7. Bilan - Intérêts et avantages - Définition des user stories - Choisir et adapter une méthodologie projet - Bilan Technique - L’engagement, Les estimations - Exploiter tout ou partie d’une méthode AGILE - Bilan Manageriale / Gestion de projet - Le Release Burndown Chart - Bilan Humain ______7. Le sprint - Bilan Financier - Le déroulement d’un sprint, Le Sprint planning 1 JOUR Réf. 5M-AG-100 - Les outils ______- Les différents Sprint (Backlog, Burndown Chart, ...). - 8. Le travail au quotidien 2 JOURS Réf. 5M-AG-XPR - L’organisation du travail au quotidien - Le daily Scrum - 9. L’amélioration en continue - Le Feedback, La rétrospective, Les retours d’expérience ______2 JOURS Réf. 5M-AG-120

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 174 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise 175 développement et méthodes développement et méthodes

12. Utilisation de collections et création de types génériques Microsoft.Net - Utiliser les collections Windows Presentation - Créer et utiliser les types génériques Entity FrameWork Framework .net 4.5 - Définir les interfaces génériques et comprendre la variance Foundation - Utiliser les méthodes génériques et les délégués 13. Création et énumération des collections de classes OBJECTIFS personnalisées OBJECTIFS OBJECTIFS Etre capable de créer une interface utilisateur dans une - Mettre en œuvre une collection de classe personnalisée Etre capable de concevoir et de developper une application - Obtenir les bases du framework Microsoft .Net dont l’accès aux données est assuré par l’Entity Framework application WPF - Développer ses compétences sur cet environnement et la - Ajouter un énumérateur à une collection de classe ______personnalisée ______solution de développement Visual Studio ______14. Utilisation de LINQ pour une requête de données PUBLIC - Utiliser les méthodes d’extension LINQ et les requêtes PUBLIC Développeurs PUBLIC opérateurs Développeurs expérimentés - Créer des requêtes dynamiques LINQ et des expressions Développeurs débutant sur cet environnement 16. Intégration du code Visual C# avec les langages PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS dynamiques et les composants COM Formation initiale ou expérience en développement.Net Avoir une bonne expérience en développement PRÉ-REQUIS - Intégrer le code à l’aide d’un langage dynamique dans une requise d’applications sur Visual Studio Comprendre la programmation objet. Connaissances des application C# ______langages C++ ou Java - Invoquer les composants COM et les services à partir de ______l’application C# MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES 17. Nouveautés dans .NET Framework 4.5.1 - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - NET Framework 4.5 : nouvelles fonctionnalités et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou améliorations principales - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Outils - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Calcul parallèle ______- Formateur expert du domaine - Web ______- Réseau PROGRAMME PROGRAMME - Windows Presentation Foundation (WPF) 1. Architecture et technologies d’accès aux données 1. Créer une application en utilisant WPF PROGRAMME - Windows Communication Foundation (WCF) - Les technologies d’accès aux données - Tour d’horizon de WPF 1. Introduction à C# et .Net Framework - Windows Workflow Foundation (WF) - Scénarios d’accès aux données - Créer une simple application WPF - Introduction à .Net Framework - NET pour les applications du Windows Store 2. Construire les modèles de données d’entité - Gestion des évènements et des commandes - Créer des projets avec Visual Studio 2010 - Bibliothèques de classes portables (Entity Data Models) - Naviguer entre les pages - Ecrire une application C# - Introduction aux modèles de données d’entité 2. Construire une interface utilisateur - Construire une application graphique ______- Modification d’un modèle de données d’entité - Définir l’apparence - Documenter une application - Personnalisation d’un modèle de données d’entité - Utiliser les « Content Controls » et les « Item Controls » - Activer et déboguer des applications à l’aide de Visual 5 JOURS Réf. 4-VS-10266 3. Interroger des données d’entité - Héberger des contrôles Windows Forms studio 2010 - Récupérer des données en utilisant LINQ to Entities 3. Personnaliser l’apparence 2. Eléments syntaxiques de la programmation C# - Récupérer des données en utilisant Entity SQL - Partager les ressources dans une application - Déclarer des variables et assigner des valeurs - Récupérer des données en utilisant le fournisseur - Créer une interface utilisateur consistante avec les styles - Utiliser des expressions et des opérateurs entityClient - Changer l’apparence des contrôles en utilisant les - Créer et utiliser des tableaux - Récupérer des données en utilisant des procédures « templates » - Utiliser les tests stockées - Utiliser les triggers et les animations - Utiliser les itérations - Test unitaire sur le code d’accès aux données 4. Data Binding 3. Déclaration et appel de méthodes 4. Création, mise à jour et suppression de données d’entité - Présentation du Data Binding - Définir et invoquer les méthodes - Comprendre le suivi des modifications dans Entity - Créer un Data Binding - Spécifier les paramètres optionnels et les paramètres de Framework - Implémenter la notification de changement d’une sortie - Modifier des données dans un modèle de données d’entité propriété (INotifiedPropertyChanged) 4. Prise en main des exceptions 5. Création de solutions optimisées à l’aide de services - Convertir des données - Prise en main et résolution des exceptions d’objets - Valider des données 5. Lecture et écriture de fichiers - Les étapes de l’exécution de requêtes 5. Lier l’interface graphique à des collections - Accéder aux fichiers systèmes - Utiliser les requêtes compilées - Liaison à des collections d’objets - Lire et écrire les fichiers à l’aide de flux - Utiliser des vues Entity Framework prédéfinies - Utiliser les « CollectionView » 6. Création de nouveaux types - Surveiller la performance - Créer des interfaces « Maitre/Détails » - Créer et utiliser les énumérations - Améliorer les modifications de données asynchrones - Utiliser les « Data Templates » - Créer et utiliser des classes 6. Personnalisation des Entités et création des Classes 6. Créer de nouveaux contrôles - Créer et utiliser les structures d’Entité personnalisées - Présentation de la création de contrôles - Comparer les références et les valeurs - Réécrire les classes générées - Créer des contrôles 7. Encapsulation des données et des méthodes - Utiliser les modèles pour personnaliser lesE ntités 7. Gestion des documents - Contrôle de la visibilité des types de membres - Créer et utiliser les classes d’Entité personnalisées - Travailler avec les « Flow Documents » - Partager les méthodes et les données 7. Utilisation des classes POCO avec Entity Framework - Travailler avec les « Fixed Documents » 8. Héritage des classes et mise en oeuvre des interfaces - Besoins pour les classes POCO - Assembler des documents - Utiliser l’héritage pour définir les nouveaux types de - Classes POCO et «lazy loading» - Imprimer des documents référence - Classes POCO et «change tracking» 8. Dessins et Multimédia - Définir et mettre en œuvre les interfaces - Etendre les types d’Entity - Afficher des dessins 2D - Définir les classes abstraites ______- Afficher des images 9. Gestion de la durée de vie des objets et contrôle des - Afficher des dessins 3D ressources - Aller plus loin avec la 3D…. - Mettre en œuvre des interfaces IDisposable 2 JOURS Réf. 4-NE-ENT4 - Ajout le support du multimédia - Gérer les ressources en utilisant un objet 9. Configurer et déployer des applications WPF 10. Encapsulation de données et définition d’opérateur - Les options de déploiement - Créer et utiliser des propriétés - Déployer une application WPF « standalone » - Créer et utiliser des index - Déployer une application XBAP - Surcharge des opérateurs - Configurer les paramètres de sécurité 11. Gestion avancée d’évènements ______- Déclarer et utiliser les délégués - Utiliser les expressions lambda 3 JOURS Réf. 4-50151-WPF

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Visual Studio, introduction Windows Communication Windows Workflow à la programmation Foundation Foundation orientée Objet

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Savoir créer des services WCF - Appréhender la notion de Worflow Apprendre à concevoir et développer des applications - Pouvoir déployer des services WCF - Identifier les cas d’application orientées objet avec Visual Studio 2008 - Configurer et sécuriser des services WCF - Installer, configurer et déployer Worflow Foundation, ______- Mettre en places des services transactionnels l’intégrer dans le développement d’application ______- Développer des Worflows séquentiels PUBLIC ______PUBLIC Développeurs débutants qui souhaitent apprendre à concevoir et développer des applications orientée objet avec Développeurs PUBLIC Visual Basic ou C# Développeurs PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Bonne expérience en développement d’applications sur PRÉ-REQUIS Au minimum 3 mois d’expérience professionnelle Visual Studio 2008 requise Bonne expérience en développement d’applications sur ______Visual Studio 2008 requise ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage

______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME PROGRAMME 1. Prise en main de Windows Communication Foundation PROGRAMME 1. Démarrer avec la programmation orientée objet - Concevoir une application orientée Service 1. Application des conditions et des règles - Introduction à la programmation orientée objet - Vue d’ensemble de l’architecture WCF - Mettre en œuvre des contrôles de flux - Créer des projets dans Visual Studio - Utiliser une interface de niveau langage en tant que - Définir et exécuter les règles - Coder avec Visual Studio contrat de service - Les caractéristiques de productivité dans Visual Studio - Mettre en œuvre un service simple WCF dans Visual Studio - Transférer les règles en chaîne - Changer les règles 2008 - Créer un consommateur de service avec Visual Studio - Débugger des applications Visual Studio 2. Configuration et hébergement des services WCF 2. Communications avec les Workflows - Méthodes sur les process hôtes 2. Implémenter des classes, des propriétés et des méthodes - Configuration automatique d’une application pour un - Créer des classes service hôte WCF et pour un service d’appel WCF - Prendre en charge les évènements du process hôte - Définir les paramètres client et service à l’aide des fichiers - Utiliser les services d’un Workflow - Implémenter des propriétés à l’intérieur d’une classe de configuration - Publier un Workflow en tant que service - Implémenter des méthodes à l’intérieur d’une classe - Sélectionner une option hôte pour un service WCF 3. Création et configuration des activités personnalisées - Utiliser des classes, des propriétés et des méthodes - Déployer un service WCF - Créer des activités personnalisées 3. Implémenter l’héritage, l’abstraction et le polymorphisme 3. Points d’accès et comportements - Créer des activités composites personnalisées - Introduction à l’héritage et à l’abstraction - «Exposer» les services WCF sur différents points d’accès - Personnaliser la sérialisation des activités - Implémenter l’héritage et l’abstraction - Ajouter les fonctionnements aux services et aux points - Définir l’organisation des activités personnalisées - Introduction au polymorphisme d’accès 4. Création et gestion des services Runtime - Implémenter une structure polymorphique - Interopérabilité avec les services Web non-WCF - Créer un service Runtime personnalisé 4. Implementer des interfaces 4. Débogage et diagnostics - Hibernation et réactivation des Workflows - Introduction aux interfaces - Journaux des messages et traçabilité de l’activité - Assurer la surveillance des Workflows - Implémenter une interface sur mesure 5. Conception et définition des contrats - Traçabilité des Workflows 5. Définir des structures orientées objet - Concevoir une interface de service WCF cohérente 5. Gestion des erreurs, des annulations, des transactions et - Etablir des classes en fonction de prérequis métier - Définir un contrat de service, les fonctionnements du des «compensations» - Ajouter l’héritage au design service et un contrat de données - Ajouter des interfaces au design 6. Prise en charge des erreurs - Prise en charge des erreurs - Prise en charge des annulations - Réviser et améliorer le design - Exceptions .Net: les erreurs de niveau Service 6. Implémenter des délégués, des événements et des - Utiliser et prendre en charge les erreurs des services - Créer et gérer les transactions - Créer et prendre en charge les «compensations» exceptions 7. Amélioration du service qualité WCF - Introduction aux délégués - Gérer les instances du service WCF et les problèmes de ______- Implémenter des délégués concurrence d’accès - Introduction aux évènements - Améliorer la performance du service WCF 2 JOURS Réf. 4-6462-WWF - Implémenter des évènements 8. Mise en œuvre de la sécurité WCF - Introduction aux exceptions - Vue d’ensemble de la sécurité WCF, appliquer la sécurité à - Implémenter des exceptions une liaison, spécifier le client requis et les identités 7. Définir une Object Collaboration - Sécurité des informations - Introduction aux Class interactions 9. Mettre en œuvre les transactions - Ajouter des interactions à un design - Vue d’ensemble des transactions dans une application - Evaluer le design orientée Service - Introduction aux patterns - Créer les fonctionnements du service transactionnel - Rendre disponible le circuit des transactions du client au 8. Déployer les librairies de composants et de classes service - Introduction aux librairies de composants et de classes - Déployer une librairie de composants/de classes ______- Les bonnes pratiques pour déployer une librairie de 3 JOURS Réf. 4-6461-WCF composants/de classes ______3 JOURS Réf. 4-VS-IOO

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 178 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise 179 développement et méthodes développement et méthodes

Développer des - Modèle de conception du modèle de programmation 7. Programmation asynchrone Développer des asynchrone applications Windows Forms - Modèle de programmation asynchrone .NET - Comment effectuer des appels asynchrones de méthodes - Modèle de conception du modèle de programmation applications Windows Form - Appels asynchrones d’un service Web XML avec Visual Basic asynchrone - Conversion d’appels synchrones en appels asynchrones - Comment effectuer des appels asynchrones de méthodes avec C# 8. Optimisation des applications - Appels asynchrones d’un service Web XML - Ajout d’options d’accessibilité OBJECTIFS - Conversion d’appels synchrones en appels asynchrones OBJECTIFS - Ajout d’aide à une application - Acquérir les compétences requises pour concevoir des 8. Optimisation des applications - Savoir concevoir des applications Microsoft Windows - Localisation d’une application applications Microsoft Windows Forms via - Ajout d’options d’accessibilité Forms via l’environnement Microsoft .NET Framewor 9. Déploiement d’applications Windows Forms l’environnement Microsoft .NET Framework - Ajout d’aide à une application - Savoir créer des applications Windows via l’environnement - Assemblages.NET - Permet aux programmeurs Visual Basic.NET d’acquérir - Localisation d’une application .NET Framework. - Déploiement d’applications Windows Forms les connaissances requises pour créer des applications 9. Déploiement d’applications Windows Forms => Formation dispensée sous Visual Studio 2010 ou 2008 10. Sécurisation d’applications Windows Forms Windows via l’environnement .NET Framework - Assemblages .NET ______- Sécurité dans l’environnement.NET Framework ______- Déploiement d’applications Windows Forms - Sécurité d’accès par code 10. Sécurisation d’applications Windows Forms PUBLIC - Sécurité basée sur des rôles PUBLIC - Sécurité dans l’environnement .NET Framework Programmeurs responsables de la conception d’applications ______Programmeurs de niveau intermédiaire qui sont - Sécurité d’accès par code Windows dans l’environnement.NET Framework et - Sécurité basée sur des rôles responsables de la conception des applications Windows développeurs disposant de connaissances en C# 5 JOURS Réf. 4-2555-WIC# utilisant le Framework.NET. Développeurs ayant des REMARQUE : compétences C PRÉ-REQUIS Ce cours fait partie des cours Microsoft Visual Basic.NET Bonne expérience de la programmation et des PRÉ-REQUIS Formation dispensée sous Visual Studio 2010 ou 2008 environnements Windows nécessaire Bonne expérience de la programmation et des ______environnements Windows nécessaire ______5 JOURS Réf. 4-2565-WIVB MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage ______- Formateur expert du domaine ______PROGRAMME - Présentation de Windows Forms PROGRAMME - Création d’un formulaire 1. Présentation de Windows Forms - Ajout de contrôles à un formulaire - Création d’un formulaire - Création d’un formulaire hérité - Ajout de contrôles à un formulaire - Organisation de contrôles dans un formulaire - Création d’un formulaire hérité - Création d’applications MDI - Organisation des contrôles dans un formulaire 2. Utilisation des contrôles - Création d’applications MDI - Création d’un gestionnaire d’événements pour un 2. Utilisation des contrôles contrôle - Création d’un gestionnaire d’événements pour un contrôle - Utilisation des contrôles de formulaires Windows - Utilisation des contrôles de formulaire Windows - Boîtes de dialogue - Boîtes de dialogue - Validation des entrées des utilisateurs - Validation des entrées des utilisateurs - Création de contrôles lors de l’exécution - Création de contrôles lors de l’exécution - Création de menus - Création de menus 3. Création de contrôles 3. Création de contrôles - Options pour la création de contrôles - Options pour la création de contrôles - Ajout de fonctionnalités aux contrôles - Ajout de fonctionnalités aux contrôles - Ajout de prise en charge Design-time pour les contrôles - Ajout de prise en charge Design-time pour les contrôles - Octroi de licence à un contrôle - Octroi de licences à un contrôle 4. Utilisation des données dans des applications Windows 4. Utilisation des données dans des applications Windows Forms Forms - Ajout d’objets ADO.NET à une application Windows Forms - Ajout d’objets ADO.NET à une application Windows Forms - Accès aux données et modification des données via des - Accès aux données et modification des données via des groupes de données groupes de données - Liaison de données et de contrôles - Liaison de données et de contrôles - Utilisation du contrôle DataGrid - Utilisation du contrôle DataGrid - Vue d’ensemble des services Web XML - Vue d’ensemble des services Web XML - Création d’un client de services Web XML simple - Création d’un client de services Web XML simple 5. Interopérabilité avec des objets COM 5. Interopérabilité avec des objets COM - Utilisation de composants.NET et COM dans une - Utilisation de composants.NET et COM dans une application Windows Forms application Windows Forms - Appel d’API Win32 à partir d’applications Windows Forms - Appel d’API Win32 à partir d’applications Windows Forms 6. Génération d’états et impression dans des applications 6. Génération d’états et impression dans des applications Windows Forms Windows Forms - Création d’états via Crystal Reports - Création d’états via Crystal Reports - Impression dans une application Windows Forms - Impression dans une application Windows Forms - Boîtes de dialogue Aperçu avant impression, Mise en page - Boîtes de dialoguen, aperçu avant impression, mise en et Imprimer page et imprimer - Génération du contenu d’impression d’un document via - Génération du contenu d’impression d’un document via GDI+ GDI+ 7. Programmation asynchrone - Modèle de programmation asynchrone .NET

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 180 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise 181 développement et méthodes développement et méthodes

Développer des 11. Appel de procédures stockées à l’aide de Microsoft Développer des applications - Comment effectuer des appels asynchrones de applications Web Microsoft ADO.NET méthodes - Présentation des procédures stockées Web ASP.net avec C# - Appels asynchrones d’un service Web XML - Appel de procédures stockées - Conversion d’appels synchrones en appels asynchrones ASP.NET avec Visual Basic 12. Lecture et écriture de données XML 8. Optimisation des applications - Présentation de l’architecture XML dans ASP.NET - Ajout d’options d’accessibilité OBJECTIFS - XML et objet DataSet OBJECTIFS - Ajout d’aide à une application - Présenter les notions de base de la mise en œuvre de - Manipulation de données XML - Connaître les notions de base de la mise en œuvre de - Localisation d’une application sites d’applications Web à l’aide de Microsoft ASP.NET et - Utilisation du contrôle de serveur Web XML sites d’applications Web à l’aide de Microsoft ASP.NET et 9. Déploiement d’applications Windows Forms Microsoft Visual Basic .NET. 13. Utilisation et création de services Web XML Microsoft C# - Assemblages.NET - Utilisation de l’environnement Microsoft Visual - Présentation des services Web XML - Savoir utiliser l’environnement Microsoft Visual - Déploiement d’applications Windows Forms - Appel d’un service Web XML à l’aide de HTTP 10. Sécurisation d’applications Windows Forms Studio.NET et de la plate-forme Studio.NET et la plate-forme ______- Utilisation d’un proxy pour appeler un service Web XML ______- Sécurité dans l’environnement.NET Framework - Création d’un service Web XML - Sécurité d’accès par code PUBLIC - Gestion de l’état PUBLIC - Sécurité basée sur des rôles - Variables d’application et de session Programmeurs Microsoft Visual Basic et développeurs Web Programmeurs et développeurs débutants ______- Sessions avec et sans cookies néophytes 14. Configuration, optimisation et déploiement d’une PRÉ-REQUIS 5 JOURS Réf. 4-6463-WEC# application Web Microsoft ASP.NET Formation initiale ou culture générale en développement PRÉ-REQUIS - Utilisation de l’objet Cache informatique requise. Bonne connaissance de HTML et Bonne connaissance de HTML et DHTML et première - Utilisation du cache de sortieAS d’ P.NET expérience en programmation VB.NET - Configuration d’une application Web ASP.NET DHTML, et première expérience en programmation C# ______- Déploiement d’une application Web ASP.NET ______15. Sécurisation d’une application Web Microsoft ASP.NET MOYENS PEDAGOGIQUES - Présentation de la sécurité d’une application Web MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Utilisation de l’authentification Windows - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Utilisation de l’authentification par formulaire numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Présentation de l’authentification Microsoft Passport - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine ______- Formateur expert du domaine ______5 JOURS Réf. 4-6463-WEVB PROGRAMME PROGRAMME 1. Présentation de Microsoft .NET Framework 1. Présentation de Windows Forms - Introduction à .NET Framework - Création d’un formulaire - Présentation d’ASP.NET - Ajout de contrôles à un formulaire - Présentation de l’application d’atelier - Création d’un formulaire hérité 2. Utilisation de .NET - Organisation de contrôles dans un formulaire - Présentation de Visual Studio .NET - Création d’applications MDI - Création d’un projet d’application Web ASP.NET 2. Utilisation des contrôles 3. Utilisation de langages basés sur Microsoft .NET - Création d’un gestionnaire d’événements pour un contrôle - Présentation des langages basés sur .NET - Utilisation des contrôles de formulaires Windows - Comparaison des langages basés sur .NET - Boîtes de dialogue - Création d’un composant à l’aide de Visual Studio .NET - Validation des entrées des utilisateurs 4. Création d’un formulaire Web Microsoft ASP.NET - Création de contrôles lors de l’exécution - Création de formulaires Web - Création de menus - Utilisation des contrôles de serveur 3. Création de contrôles 5. Ajout de code dans un formulaire Web Microsoft ASP.NET - Options pour la création de contrôles - Utilisation des pages code-behind - Ajout de fonctionnalités aux contrôles - Ajout de procédures d’événement aux contrôles de serveur - Ajout de prise en charge Design-time pour les contrôles Web - Octroi de licence à un contrôle - Utilisation des événements de page 4. Utilisation des données dans des applications Windows - Ajout de fonctionnalités à une application Web Forms - Création d’une procédure d’événement Page_Load - Ajout d’objets ADO.NET à une application Windows Forms - Création d’une procédure d’événement Click - Accès aux données et modification des données via des 6. Traçage des applications Web Microsoft ASP.NET groupes de données - Fonctionnement d’un traçage - Liaison de données et de contrôles - Débogage à distance - Utilisation du contrôle DataGrid 7. Validation des entrées de l’utilisateur - Vue d’ensemble des services Web XML - Présentation de la validation des entrées de l’utilisateur - Création d’un client de services Web XML simple - Utilisation de contrôles de validation 5. Interopérabilité avec des objets COM - Validation de page - Utilisation de composants.NET et COM dans une 8. Création de contrôles utilisateur application Windows Forms - Ajout de contrôles utilisateurs à un formulaire - Appel d’API Win32 à partir d’applications Windows Forms Web ASP.NET 6. Génération d’états et impression dans des applications - Création de contrôles utilisateur Windows Forms 9. Accès aux données relationnelles à l’aide de Microsoft - Création d’états via Crystal Reports Visual Studio .NET - Impression dans une application Windows Forms - Présentation d’ADO.NET - Boîtes de dialogue Aperçu avant impression, Mise en page - Création d’une connexion à une base de données et Imprimer - Affichage d’un DataSet dans un contrôle de liste - Génération du contenu d’impression d’un document via 10. Accès aux données à l’aide de Microsoft ADO.NET GDI+ - Présentation de l’utilisation de Microsoft ADO.NET 7. Programmation asynchrone - Connexion à une base de données - Modèle de programmation asynchrone .NET - Accès aux données avec des DataSet - Modèle de conception du modèle de programmation - Utilisation de plusieurs tables asynchrone - Accès aux données avec des DataReader

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7. Gestion des erreurs dans les pages ASP .NET Ajax Programmer des - Présentation ASP.Net Ajax - Scripts de débogage et scripts de production applications Windows 8 Les nouveautés JAVA 7 et 8 - Gestion des exceptions - Utilisation de l’affichage personnalisé des erreurs http avec C# - Affichage personnalisé des erreurs OBJECTIFS - Gestion des exceptions dans les pages OBJECTIFS OBJECTIFS - Avoir une première vision des caractéristiques du - Offrir plus de possibilité aux applications ASP .NET avec 8. Ajax Control Toolkit Connaitres les principales évolutions du langage et leurs - Présentation développement des applications de style Metro pour Microsoft Ajax Library impacts sur le développement d’applications - Installation des contrôles Windows 8 avec C# - Améliorer la réactivité des applications ASP.NET en ______- Utilisation des contrôles ACT dans les pages ASP .NET - Se familiariser avec Windows 8 et apprendre comment intégrant des traitements asynchrones. Faire appel aux - Présentation des extenders et contrôles ACT créer, publier et commercialiser les applications sur le PUBLIC Ajax Libraries côté client. Etendre des applications Web 9. Les extenders Ajax Windows Store Développeurs Java, Chefs de projets avec ASP.NET Ajax Extensions - Vue d’ensemble ______- Développer vos propres contrôles Ajax, étendant les - Exemple de création d’extenders Ajax PRÉ-REQUIS - Caractéristiques techniques d’un extender Ajax contrôles ASP .NET PUBLIC Formation initiale ou expérience en développement ______- Développement d’un extender Ajax personnalisé Développeur informatique requise 10. Exécution de services distants ______PUBLIC - Présentation PRÉ-REQUIS Développeurs et responsables de projets devant mettre en - Services Web Ajax / WCF / Méthodes de pages - Exécution de services distants via des services Web et Formation initiale ou expérience en développement MOYENS PEDAGOGIQUES œuvre des applications ASP.NET avec une meilleure réactivité informatique requise, programmer en C#, avoir les - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou et ergonomie avec le nouveau paradigme AJAX WCF - Exécution de services distants via des méthodes de page connaissances de base sur la programmation XAML numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______PRÉ-REQUIS ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine Maîtriser le développement d’applications .NET, le HTML MOYENS PEDAGOGIQUES ______et avoir des connaissances en JavaScript. Connaître le 3 JOURS Réf. 4-VS-AJAX - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Framework .NET et ASP.NET. Disposer de notions sur XML et numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME les Services Web - Évaluation des acquis en fin de stage 1. Changements du langage Java ______- Formateur expert du domaine - Switch sur String ______- try-with-resources MOYENS PEDAGOGIQUES - multi-catch et rethrow d’Exceptions - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PROGRAMME - Opérateur Diamond :Simplification de l’utilisation des numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 1. Introduction à Windows 8 et aux principes des UI de Generics - Évaluation des acquis en fin de stage Metro Style Apps 2. Les entrées/sorties et NIO 2 - Formateur expert du domaine - Introduction à la plate-forme Windows 8 - Les nouvelles API java.nio.file ______- Guide de Metro Style App - La classe File - Création de Metro Style App avec C# et XAML - Gestion des fichiers : accès, lecture et écriture. PROGRAMME 2. Présentation de la bibliothèque WinRT - Notification des changements d’un fichier(WatchService) 1. Introduction - La bibliothèque WinRT et les contrôles - FileSystem et la manipulation des archives - Rappels sur ASP .NET, JavaScript et DOM - Listview et liaison de données - Les I/O asynchrones - Présentation de Microsoft Ajax - AppBar 3. La Java Virtual Machine - Configuration du poste de développement 3. Mise en œuvre de l’orientation du périphérique, des Snap - Le Garbage-First collector 2. Architecture et développement ASP .NET Ajax View et du Semantic Zoom - Optimisations de la VM - Développement côté client et côté serveur - Comment présenter les données 4. Accès aux données avec JDBC 4.1 - Framework Ajax côté client et côté serveur - Orientation du périphérique - Gestion des connexions - Echanges client / serveur - Snap View - Chargement implicite de pilotes - Communication asynchrone client / serveur - Semantic Zoom - Gestion automatique des ressources (AutoCloseable) 3. Les bases fondamentales d’ASP .NET Ajax 4. Intégration avec les expériences Windows 8 - Les nouveaux objets de résultats (WebRowSet, - Objet XMLHttpRequest dans ASP .NET Ajax - Contrats Windows 8 CachedRowSet) - Les extensions JavaScript - Paramètres et icônes 5. Fork/Join - JSON 5. Gestion du process de durée de vie - Parallelisation des traitements 4. Microsoft Ajax Library : les extensions JavaScript - Comprendre la durée de vie des process dans les - taches récursives et pools de threads (RecursiveTask / - Présentation applications de style Metro ForkJoinPool) - Les types de haut niveau - Mise en œuvre de la gestion d’état - Les méthodes fork() / join() pour distribuer les traitements - Les extensions orientées objet 6. Mise en œuvre des Tiles et des notifications 6. Les nouveatués Swing - Reconnaissance des types d’objets et réflexion - Ajout de tuiles dans les applications - Look & Feel Nimbus - L’alias $Get - Mise en œuvre des notifications et des toasts - Savoir utiliser le JLayer : Calques et transparence - Définition d’une classe et héritage de classes 7. Prise en compte des avantages des nouveaux hardwares - gestion de l’état des composant 5. Microsoft AJAX Library : les classes du noyau - Travailler avec les gestes 7. Les langages dynamiques - Présentation - Capteurs - Scala, Groovy... - L’objet Sys.Application - Capture et lecture de médias - Découvertes des langages dynamiques - Evènements de durée de vie d’une page 8. Introduction au magasin Microsoft - Appeler du code dynamique depuis Java - L’objet Sys.Component - Le Windows Store Microsoft - Appeler du Java depuis du code Dynamique - Détection du changement d’état des composants ______- InvokeDynamic - La classe Sys.Net.WebRequest ______- La classe Sys.Net.XmlHttpExecutor 3 JOURS Réf. 4-40004-VS12 - La classe Sys.WebForms.PageRequestManager 2 JOURS Réf. 4-JA-7 - L’objet Sys.Debug et la gestion des traces 6. Microsoft AJAX Library : Framework d’interface utilisateur - Présentation - Les contrôles Ajax de base - Utilisation des contrôles Ajax dans les pages ASP .NET : - Les contrôles ScriptManager et ScriptManagerProxy - Les contrôles UpdatePanel, UpdateProgress, Timer

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Développement Java Programmation JAVA JSE JAVA JEE avec les Design Paterns

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Etre capable de réaliser des applications orientées objets Savoir mettre en application les Design Patterns pour Apprendre les bases du développement en langage Java: avec le langage JAVA optimiser ses projets de conception logiciel, particulièrment côté serveur (classes, types de variables, structure de - Savoir enrichir ses pages Web en y intégrant des Applets ceux de développement JAVA ______contrôles, POO) JAVA ______- Développer des applications indépendantes de toute plateforme PUBLIC PUBLIC Chefs de projets, architectes et ingénieurs concepteurs ______Débutants PUBLIC PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS Développeurs Internet / Intranet ou développeurs Connaissance du développement Objet et de JAVA Connaissance de la programmation d’applications classique importante ; des notions d’UML souhaitables ______PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES Connaissance de la programmation orientée objet - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Formateur expert du domaine ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME - Formateur expert du domaine PROGRAMME 1. Le langage Java 1. Rappel des stratégies et techniques de conception ______- Naissance de Java - La conception objet - Pourquoi apprendre Java ? - Modèle d’analyse PROGRAMME - Java et le Web - Formalisme UML 1. Outils JAVA 2. Java les concepts de base 2. Introduction aux Design Patterns - Kit de développement JAVA (JDK) - Java, langage objet - Des solutions de conception « sur étagère » - Les JDK et le JRE : définition et installation - Syntaxe Java - Définir les besoins techniques : le client - Variables d’environnement - Les classes - Définir le ‘type’ de pattern des classes - Le compilateur JAVA javac, L’interprèteur JAVA - Syntaxe- types de données- nom des variables- portée des - Définir les liens de collaboration entres les classes 2. L’application JAVA minimum variables 3. Modèle d’analyse et d’architecture - Anatomie d’une classe JAVA - Tableaux - Définir les règles de conception - Compilation et exécution d’un programme de base avec 3. Programmation objet avec Java - Définir les modèles techniques abstraits javac et java; Problèmes à la compilation - Passeport vers les objets- encapsulation et protection- - Systématiser les principes d’architecture 3. Notions de base héritage- polymorphisme - Automatiser les principes d’architecture - Les types, ,es opérateurs, les structures de contrôle - Classe de chaîne : String 4. Utilisation des Design Patterns - Conversion de type; Différence entre primitive et objet - Dérivation de classes : héritage- principes- mise en œuvre- - Description formel d’un pattern - Les tableaux liens avec les constructeurs - Comment choisir un pattern ? 4. Concept d’objets simples - Objet courant : this - Comment utiliser un pattern ? - Définition de la Programmation Orientée Objet (POO) - Portée des variables 5. Patterns de construction d’objets - Définir une classe en langage AVAJ ; Objets JAVA - Surcharge de méthodes - Rendre un système indépendant de la façon dont les objets - Construction et destruction - Les constructeurs surchargés sont créés - Encapsulation : les setters et les getters - Redéfinition des fonctions : polymorphisme- - Cas pratique - Héritage, surcharge de méthode généralisation de l’appel des fonctions polymorphes 6. Patterns de structuration 5. Concept d’objets avancés - Appeler la méthode de la classe de base - Composer des objets pour obtenir de nouvelles - Classes abstraites et finales - Classes et méthodes abstraites fonctionnalités - Méthodes abstraites et finales - Organisation des classes : les packages- nom complet des - Cas pratique - Les interfaces classes- commande import- création des packages 7. Patterns de gestion des comportements - Méthodes et variables statiques - Répertoires associés- accessibilité d’une classe - Identifier des coopérations évolutives et découplées - Les mots clé this et super - Interface : mise en place et utilisation - Cas pratique - Polymorphisme; Utilisation des packages - Finalisation : mot clé final- Classe final- Méthode de type 8. Patterns JAVA 6. Bien programmer en JAVA final- variable de type final - Utiliser les patterns dans une architectureAVA J - Les méthodes clone, equals, toString et hashCode - Utilisation des classes internes - Patterns de création - Les exceptions en AVAJ 4. Initiation au JSP - Patterns structurels - Définition et cadre d’utilisation - Présentation de l’architecture - Patterns comportementaux - Récupération des exceptions - Comment fonctionne JSP ? Exemple d’une page simple - Cas pratique - Les blocs try catch 5. Introduction aux servlets : 9. Synthèse et Conclusion - La clause finally - Présentation de l’architecture servlet - Formaliser les solutions techniques - Créer vos propres exceptions - Structure d’une servlet 7. La méta-programmation par annotations - Réutiliser l’expertise technique - Déclaration, utilisation et syntaxe des annotations - Comment choisir un Design Pattern ? ______- Annotations standards : @Deprecated, O@ verrides,... - Automatisation des transformations 8. AWT : création d’IHM fenêtres - Modèles et profiles UML 3 JOURS Réf. 4-JA-EE - Architecture d’AWT et composants d’AWT ______- Différences entre les Applets et les applications autonomes - Gestion évènementielle 2 JOURS Réf. 4-JA-DP ______5 JOURS Réf. 4-JA-JSE

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9. TOMCAT : Intégration Javascript pour le JAVA JEE JSP/Servlet - Intégration avec un serveur Web - Utilisation du module Webapp HTML 5 / CSS 3.0 - Utilisation de mod_jk, configuration des connecteurs développement Web 10. Déploiement et Gestion des applications Web - Installation d’une application avec les archivesA W R OBJECTIFS OBJECTIFS - Installation d’une application à partir d’un répertoire OBJECTIFS - Acquérir les bases JavaScript nécessaires pour développer - Comprendre les technologies Internet / Intranet - Démarrage, arrêt, désinstallation d’une application Web Découvrir les nouveautés apportées par le langage HTML5 - Etre opérationnel dans le développement d’applications, - Paramétrage des rôles de sécurité d’accès à l’application et CSS 3 des pages web plus conviviales et interactives de JSP et de servlets Java Manager ______- Comprendre comment rajouter de l’interactivité sur les ______11. Présentation de XML pages et formulaire Web - Définition de la norme XML PUBLIC - Savoir manipuler dynamiquement des objets HTML PUBLIC - Analyse de documents XML Webdesigners ______Développeurs Internet / Intranet ou développeurs - Parseurs et DTD d’applications classique - DOM (Document Object Model) PRÉ-REQUIS PUBLIC - Tutorial : User logon Avec XML, Bean et JSP Connaissances de HTML et des feuilles de style Développeurs d’applications ou de Web, administrateurs de PRÉ-REQUIS - Installation d’une application avec les archivesA W R ______systèmes, équipes techniques (impliqués dans la mise en Avoir suivi le cours “JAVA JEE Initiation” ou avoir une bonne - Installation d’une application à partir d’un répertoire place, le développement ou la maintenance d’un site Web) connaissance de la programmation orientée objet avec AVAJ - Démarrage, arrêt, désinstallation d’une application Web MOYENS PEDAGOGIQUES ou un autre langage objet - Paramétrage des rôles de sécurité d’accès à l’application - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou PRÉ-REQUIS ______Manager numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Connaissances de HTML et des feuilles de style ______- Évaluation des acquis en fin de stage ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 5 JOURS Réf. 4-JA-SERV ______MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine 1. HTML 5 - Évaluation des acquis en fin de stage ______2. Généralités - Formateur expert du domaine - Hhistorique ______PROGRAMME - Rappel html 4 / xhtml 1. Introduction aux servlets - Comptabilitéé PROGRAMME - Présentation de l’architecture servlet - Les navigateurs 1. Le modèle de programmation JavaScript - Structure d’une servlet - Eléments et attributs - Conventions de formatage et de codage - Un exemple complet : traitement des données d’une page 3. Racine - Imbrication de JavaScript dans HTML et envoi de mails - Les sections - Problèmes de sécurité et règles de sécurité des navigateurs - Gestion des exceptions dans les servlets - Contenu embarqué 2. La syntaxe JavaScript 2. Présentation de Java Server Page - Données tabulaire - Déclaration des variables et des tableaux - Présentation de l’architecture - Eléments interactifes - États, opérateurs et expressions relationnelles - Comment fonctionne JSP ? Exemple d’une page simple - Les formulaires - Conditions (if et else), Exécution de boucles (while et for) - Comparaison avec des technologies existantes (CGI, ASP, - Interaction avec les fichiers - Définition et invocation de fonctions script, Servlet) 4. Graphisme 3. Utilisation d’objets intégrés - Éléments d’une page JSP - Dessin avec Canvas - L’objet String et manipulations de chaînes - Directives JSP - La video - L’ensemble des objets mathématiques - Règles de conception de pages JSP - Le son - Manipulation des dates avec l’objet Date - Codage des pages JSP( Scriplets) 5. CSS 3 4. Utilisation d’objets des navigateurs - Combinaison de servlets et de JSP - Les médias - Interaction avec le navigateur 3. Emploi de composants JavaBeans avec JSP - Nouveaux attibuts - Utilisation de boîtes de dialogue “pop-up” et guide de - Définition d’un JavaBean - Les conditions de mise en place saisie utilisateur - Gestion des exceptions dans les beans - La transition - Ouverture, fermeture et écriture de nouvelles fenêtres 4. Les TagLibs JSP - Les filtres - Manipulation de “frames” - Apports des TagLibs 6. Javascript - Écriture de la ligne d’état du navigateur - Utilisation des TagLibs JSTL - Le jquery - Détermination du type et de la version du navigateur - Principe de conception et d’utilisation des TagLibs - Import et relation js 5. Traitement des événements des navigateurs 5. Consultation et interrogation d’une base de données - Les bases - Interception des traiteurs d’événements JavaScript - Présentation de l’architecture d’accès au données - Les DOM - Déclenchement de l’interaction par des actions des - L’API d’accès aux données de Java : JDBC (les drivers de - Méthodes de sélection utilisateurs; Ordonnancement de tâches futures avec la type I,II,III et IV) - Propriétés et méthodes synchronisation événements - La passerelle JDBC-ODBC (drivers de type I) - Manipulation 6. Utilisation des cookies pour la persistance - Interrogation d’une base de données - Gestionnaires d’événements - Fonctionnement, création, lecture, manipulation et limites - Ajout de données dans des servlets ______7. Sécurité de JavaScript - Optimisation - Protection des données privées de l’utilisateur 6. Communication avec des servlets 2 JOURS Réf. 4-IN-HTML5 - JavaScript et ActiveX authentifiés par une autorité de - Appel d’une servlet à partir d’une applet confiance 7. Gestion des sessions - Explications des attaques de type “spoofing” et DoS - HTTP : un protocole non connecté 8. Validation des formulaires côté client - Les méthodes traditionnelles de suivi de session - Manipulation des champs des formulaires - L’objet HttpSession - Validation des entrées des utilisateurs sans CGI - Obtenir des informations d’une session - Accès aux boîtes de sélection d’options - Stocker des informations dans une session - Contrôle de la soumission des formulaires - Invalider une session 9. Ajout de l’interactivité aux formulaires 8. Programmation avec JNDI (Java Naming and Directory - Affectation de fonctions JavaScript aux éléments des Interface) formulaires, formulaires pour créer des dialogues - Présentation de JNDI interactives, interception des événements des - Connection au “JNDI Datasource Service” et acces aux ______formulaires sources JDBC 3 JOURS Réf. 4-JA-SCRI

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Développement JavaScript Développement AJAX Node.JS PHP 5, niveau 1 avec jQuery

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS Rédiger facilement et de manière maintenable les Savoir développer des applications en utilisant la - Connaître l’architecture et le fonctionnement de NodeJS - Créer des sites dynamiques avec PHP interactions JavaScript de vos page Web à l’aide de jQuery: technologie Ajax - Savoir installer et configurer NodeJS et son écosystème - Accéder aux sources de données externes sur toute animations, validation, AJAX et autres fonctionnalités ______de plugins, Comprendre les concepts d’une architecture plateforme du marché caractéristiques du Web 2.0 asynchrone ______PUBLIC - Savoir créer des applications NodeJS Développeurs Web - Mettre en oeuvre les meilleures pratiques de PUBLIC PUBLIC développement et d’utilisation de NodeJS oute personne désirant créer des sites Internet Chef de projet, développeur PRÉ-REQUIS ______Formation initiale ou expérience en développement PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS informatique requise, connaissance et pratique régulière de PUBLIC Bonne connaissance d’Internet. La connaissance d’HTML, des Formation initiale ou expérience en développement Javascript et XML Développeur Java et JavaScript, Architecte bases de données et des notions de programmation est un iinformatique requise. Connaissances préalable du langage ______plus HTML et notions de base de JavaScript PRÉ-REQUIS ______MOYENS PEDAGOGIQUES Formation initiale ou expérience en développement - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou informatique requise, connaissance et pratique régulière de MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES numérique, vidéo projecteur, tableau blanc Javascript et XML - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Évaluation des acquis en fin de stage ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Formateur expert du domaine - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______PROGRAMME numérique, vidéo projecteur, tableau blanc 1. Introduction à Ajax - Évaluation des acquis en fin de stage PROGRAMME - Les objectifs 1. Introduction à PHP PROGRAMME - Formateur expert du domaine 1. Introduction - Ajax et l’accessibilité ______- Installer le serveur d’application - Présentation de jQuery - Principes de fonctionnement - Configurer : Apache / Mysql / PHP / PhpMyadmin - Intérêts de jQuery - Des exemples de développement Ajax (Gmail, GMaps, 2. Maîtriser la syntaxe PHP google Suggest...) PROGRAMME - Installation, accès 1. Rappel des bonnes pratiques javascript - Commenter le code, déclarer des variables - Environnements de développement Ajax - La « philosophie » de jQuery - Visibilité des variables - Connaître les opérateurs, les expressions, les instructions 2. Rappel XML - Où placer son code jQuery - Structuration de code, Closures de contrôle - La structure XML 2. L’objet jQuery - Objets et prototypes, Underscore.js 3. Réutiliser du code - La syntaxe XML - Les objets jQuery et $ 2. Introduction à nodejs - Utilisation des fonctions, portée des variables - La validation des documents, comment créer des - Les méthodes et propriétés - Origine du projet - Les includes, la différence entre Include et Require documents XML valides ? - Enchaînement des méthodes - Le moteur d’interprétation Chrome V8 - Utiliser les fonctions 3. XML et JavaScript - Fonctions, callbacks, et fonctions imbriquées - La notion de gestion d?événements 4. Manipuler des données complexes - Présentation XSLT - Bien différencier les objets DOM et jQuery - Les différents usages - Tableaux, nombres, dates et chaînes de caractères - Le format RSS 3. Sélection - Overiew de l’écosystème de plugins; Installation 5. Gérer les formulaires - La classe XMLHttpRequest - L’intérêt d’une sélection efficace - Un tout premier exemple - Validation côté client/côté serveur - Dialogue synchrone et asynchrone avec JavaScript - Sélection CSS (id, class, parenté, position, ...) 3. Architecture de nodejs - Récupérer et traiter des éléments de formulaire HTML 4. Les patterns Ajax - Sélection d’un objet DOM - Asynchronisme; Programmation par callbacks; L’event loop 6. Publier le contenu d’une base de données - Threads et traitements asynchrones - Sélection par attribut (sélectionné, visible, survolé, ...) 4. Modules et gestion de dépendances - Se connecter à une base de données (Mysql, Oracle,…). - Sécurité - Sélections booléennes (tout sauf, non, ...) - l’approche modulaire - Techniques d’affichage avancées 5. Travaux pratiques 4. jQuery et le DOM - NPM et manipulation des modules - SQL avancé : architecture relationnelle, clé primaire, - Création d’un site Web avec Ajax et PHP - Parcourir/modifier le DOM : ajouter, remplacer, supprimer - Le fichier package.json en détail index, structure, jointures - Manipuler le texte et les attributs ______- Modularisation de son code - Modifier le contenu d’une base de données - Lire et modifier les classes - Modules noyaux: console, process, os, fs, path et util 7. Persistance de l’application 5. jQuery et les CSS 3 JOURS Réf. 4-AX-DEVE - Publier un module sur NPM - Les variables de session et d’environnement, les cookies - Attributs simples (couleurs, bords, etc) 5. Node et le Web : HTTP, Connect & Express 8. Mises en pratique - Manipulation à l’aide des classes - Périmètre du module HTTP - Configurer l’environnement de développement PHP - Taille et positionnement; Opacité - Connect et ses middlewares - Utiliser les fonctions pour réutiliser du code - Déplacements, replis, fondus, ... - Serveur Web avec Express - Gérer les formulaires (validation, traitement) - Animations, transitions - Générer un serveur Express generator - Réaliser des applications permettant l’ajout, la - Effets : menus, carrousels, zooms, etc - Router les requêtes modification, la présentation d’informations d’une base de 6. Gestion des évènements - Gestion d’une requête et création d?une réponse données - Réagir sur un évènement - Utiliser un moteur de template ______- Clavier, souris - Ouverture à Passport et Hapi - Gérer dynamiquement les gestionnaires d’évènements 6. L’asynchrone en détails 3 JOURS Réf. 4-PP-PHP 7. Échanges avec le serveur : AJAX - Callback Hell & Pyramid of Doom - Le concept d’échanges asynchrones avec HTTP - Le module async; Les promesses - Les formats échangés (XML, JSON, JS, HTML, ...) - Exemples d’enchaînement et de parallélisation - Méthodes GET / POST - Gestion des erreurs - Les fonctions AJAX de jQuery 7. Communication temps réel - Traitement des données des formulaires avec jQuery - Intégration des websockets HTML5; Socket.io 8. Plugins jQuery - Gestion des transports - Utilisation de plugins - Intégration côté client et côté serveur - Intérêts et pièges de l’utilisation de plugins 8. La gestion des streams - Aperçu de jQuery-UI - Description de Streams2; Buffers; Type de flux ______3 JOURS Réf. 4-JA-JQU 2 JOURS Réf. 4-OS-NODE

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- Concepts de base d’AJAX PHP 5, niveau 2 - Comment implémenter AJAX avec PHP 7. Gestion des sessions et de l’authentification Langage C, niveau 1 Langage C, niveau 2 - Types d’authentifications (HTTP, formulaire) - Sécuriser la session - Stocker la session coté serveur et client OBJECTIFS - Péremption et répudiation de la session OBJECTIFS OBJECTIFS - Acquérir une meilleure compréhension de PHP 5 et de ses - Sessions PHP et systèmes personnalisés Etre capable d’écrire des programmes en langage C - Apporter les connaissances et la pratique des fonctions mécanismes avancées 8. Accès aux fichiers ______appartenant aux principales bibliothèques standards du - Rédiger du code plus maintenable et sécurisé - Créer, lire et modifier des fichiers langage C. - Découvrir les capacités évoluées de PHP pour créer des - Gérer l’arborescence PUBLIC - Une courte initiation aux techniques de programmation en applications plus riches - Copie, déplacement, suppression Analystes Programmeurs et Développeurs d’applications C sous Windows sera faite ______- Gestion des droits ______9. PHP et la sécurité PRÉ-REQUIS PUBLIC - Règles de base Formation initiale ou culture générale en développement PUBLIC Développeur - Gestion des guillemets informatique requise Ingénieurs informaticiens, analystes programmeurs désirant - Nettoyage des données en entrée ______se perfectionner au langage C PRÉ-REQUIS - Injection SQL Formation initiale ou culture générale en développement - Consommation mémoire MOYENS PEDAGOGIQUES PRÉ-REQUIS - «Directory traversal» et gestion des chemins informatique requise, compétences de base sur le - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou La connaissance des bases du langage C est nécessaire - Cross-site scripting développement PHP et la conception de sites Web numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______10. Fonctionnalités supplémentaires - Évaluation des acquis en fin de stage - Génération de fichiers PDF - Formateur expert du domaine MOYENS PEDAGOGIQUES - Envoyer des emails avec PHP MOYENS PEDAGOGIQUES ______- 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Gestion des uploads de fichiers depuis le navigateur - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Expressions régulières PROGRAMME numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Manipulation d’images - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage 1. La structure générale d’un programme - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______- La syntaxe générale ______- La structure d’une fonction 2 JOURS Réf. 4-PP-PHP2 - L’arborescence d’un programme, appel de sous-fonctions PROGRAMME PROGRAMME - Les instructions du pré-processeur 1. Rappel de base 1. Langage, outils et structure 2. Les objets - Architecture d’un programme - Construire son code - L’espace de validité des objets - Types de données - Maintenabilité du code - Les différents types de base - Structures de contrôle - Détails syntaxiques 3. Les différents opérateurs - Fonctions et visibilité - Convention de nommage - Arithmétiques - Pointeurs et allocation dynamique - Fonctions obsolètes - logiques : de comparaison, de bit, d’indirection 2. Pointeurs - Gestion de l’évolution des versions de PHP - d’adressage, etc... - Pointeurs de fonction et tableau - Gestion avancée des tableaux PHP 4. Les structures de contrôle - Indirections à plusieurs niveaux - Traitement des dates - Les structures alternatives 3. Fonctions - Passage d’arguments par référence - Les structures répétitives - Récursivité - Composants PEAR 5. L’allocation dynamique de la mémoire - Nombre de paramètres variables - Concept de templates et d’adapters - Les fonctions d’allocation et de libération de la mémoire 4. Passage de paramètres - Quelques moteurs de templates : PHPLib, smarty, … - Le casting, les conversions de type - Passage par valeur et ar pointeur 2. Programmation Orientée Objet 6. Les entrées / sorties 5. Gestion des fichiers - Principes de base - Les entrées / sorties en mode texte ou binaire - Fichiers bufferisés et non bufferisés - Vocabulaire (classe, instance, attribut, …) - Les primitives de premier niveau 6. Appels système - Héritage - Les primitives de second niveau - Processus - Surcharges 7. Les paramètres de la ligne de commande - Lecture d’un répertoire - Mutators et accessors - Etude de la librairie standard - Le réseau (sockets) - Eléments statiques 8. Structures complexes et allocation dynamique 7. Gestion de la mémoire - Itérateurs - La gestion de piles - Classe de stockage et gestion du tas 3. Gestion des erreurs - La gestion de listes 8. Le préprocesseur - Structure des erreurs PHP - Les arbres binaires - Compilation conditionnelle; Constantes pures; Macros - Gestionnaires d’erreurs - Les graphes 9. Déclarations spéciales - Exceptions ______- Variables externes et statiques - Assertions - Fonctions exportées et importées de DLL et fonctions inline - Journaux 5 JOURS Réf. 4-LC-BASE 10. Constitution et appel de fonctions assembleur 4. Accès aux bases de données - Mise en œuvre et édition des liens - Moteurs d’accès aux données 11. Optimisation - Types de requêtage (direct, préparé) - De la vitesse et de la mémoire - Gestion des transactions et de l’auto-commit 12. Débogueurs - Abstraction de la base de données - Symboles de débogage; Variables suivies; Points d’arrêts - Concept de la persistance de données 13. Profiler - PDO, PHP Data Object - Objectif du profiling 5. XML - Mise en œuvre et interpréter le résultat - Rôles et intérêts de XML 14. Portabilité - Quelques dialectes courants (xHTML, SVG, RSS, …) - Standard ANSI C et POSIX - XPath, XSLT, DOM, … - Unix / Windows - Les API PHP pour traiter et manipuler du XML - Bibliothèques partagées (SO, DLL) 6. Services Web et AJAX 15. Librairies - Concept de service HTTP asynchrone - Librairies standards - Contenu des requêtes : JSON, XML, … - Constituer une librairie

- SOAP ______- REST 2 JOURS Réf. 4-LC-PERF

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8. Déclaration, modification et accès aux objets Langage C++ - Manipulation des tableaux d’objets, des pointeurs vers des objets et des références aux objets Langage Python Programmation en Ruby - Appel des fonctions membres - Fonctions membres const - Passage des objets par valeur et par référence OBJECTIFS 9. Surcharge des opérateurs et des fonctions OBJECTIFS OBJECTIFS Appporter les bases solides de programmation C++ - Simplification des interfaces des classes - Ecrire des programmes Python simples - Développer une application en Ruby ______- Signatures des fonctions - Concevoir un programme objet Python - Maîtriser les outils et concept de base du langage - Surcharge de l’affectation (=) et de l’insertion - Utiliser les ressources des bibliothèques, les entrées / ______PUBLIC - Fonctions friend sorties standards Programmeurs d’application et systèmes ayant à connaître la - Construction de copies explicites ______PUBLIC programmation objet en C++ - Comment éviter les constructions par défaut d’affectation Developpeur et de copie PUBLIC PRÉ-REQUIS 10. Séparation des interfaces et des mises en œuvre Développeurs, chefs de Projets PRÉ-REQUIS Expérience professionnelle de la programmation - Comment la séparation aide à la réutilisation de code Formation initiale ou expérience en développement indispensable mais la connaissance du langage C non - Création de fichiers en-tête et de fichiers de code PRÉ-REQUIS informatique requise. Connaissance de la programmation - L’opérateur (=) membre de la classe nécessaire Formation initiale ou expérience en développement objet ______- Spécification des fonctions en ligne informatique requise ______11. Dérivation de nouvelles classes des classes existantes ______MOYENS PEDAGOGIQUES - Construction et destruction d’objets dérivés MOYENS PEDAGOGIQUES - Relations “est-un” - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Réutilisabilité par extensions incrémentielles numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Classes de base et classes dérivées numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Redéfinition des fonctions membres de la classe de base - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine dans des classes dérivées ______- Formateur expert du domaine ______12. Utilisation de fonctions polymorphiques ______PROGRAMME - Redéfinition des fonctions membres virtuelles de la classe PROGRAMME de base dans des classes dérivées 1. Le langage Ruby 1. Création de fichiers en-tête et de fichiers de code - Surcharge à l’exécution des fonctions par les pointeurs sur PROGRAMME 1. Introduction - Introduction 2. La fonction main et les E/S standard les classes de base et les références - Spécification et corps de main - Les origines de Python 2. Conteneurs, blocs et itérateurs - Affichage de valeurs et de chaînes avec cout ______- Caractéristiques et intérêt 3. Type standards - Lecture des valeurs avec cin 2. Les premiers pas - Numériques et range - Formatage des sorties avec des manipulateurs de flots 5 JOURS Réf. 4-LC-C++ - Installation, Pypi - String, expressions régulières 3. Variables, constantes et références - L’interpréteur et son environnement 4. Classes, objets et variables - Déclaration et initialisation de variables - Premiers programmes simples - Méthodes, héritage, objets et attributs - Types de donnée entiers 3. Les éléments du langage - Variables et méthodes de classes - Types de donnée à virgule flottante - Structures de contrôles - Contrôles d’accès - Calcul arithmétique et affichage des résultats - Fonctions 5. Structures de contrôle et expressions - Mélange des types entiers et à virgules flottantes dans les 4. Les structures de données - Expressions calculs et affectations - Modules et paquetages - Boucles et exécution conditionnelle - Utilisation des références pour l’efficacité et des constantes - Entrée-Sorties - Visibilité des variables pour la sécurité - Erreurs et exceptions 6. Gestion des exceptions 4. Définition et appels de fonctions - Primitives 7. Les modules - Passage des arguments aux fonctions et retour des 5. Programmations objets 8. Entrées/sorties valeurs depuis des fonctions - Terminologie - Fichier - Passage des arguments : par valeur ou par référence - Conventions de codage - Réseau - Visibilité, durée et valeur initiale des variables temporaires - Classes 9. Processus et threads locales et des paramètres - Héritage - Synchronisation 5. Décisions, boucles et logique - Variables privées 10. Tests et debuggage - Prise de décision avec if/else - Exceptions et classes - Tests unitaires - Valeurs logiques bool ou int - Itérateurs - Le débogueur - Chaînes d’instructions if/else - Générateurs 11. Interaction avec la ligne de commande - Exécution de boucles avec while et for 6. Bibliothèque standard 12. Irb - Opérateurs d’égalité, relationnel et logique - Interface avec l’OS 13. Rubygems - Opérateurs incrémentiel et décrémentiel - Fichiers 14. Interfaces graphiques 6. Tableaux, pointeurs et chaînes - Arguments de ligne de commande - Aperçu de plusieurs librairies graphiques - Déclaration et utilisation de tableaux et pointeurs - Accès Internet 15. Étendre Ruby - Stockage de chaînes dans des tableaux de caractères - Date et heures 16. Ruby distribué - Accès aux éléments des tableaux par l’intermédiaire des - Compression de données 17. Aperçu du framework Ruby on Rails pointeurs - Manipulations binaires ______- Pointeurs ou références ; la clause string standard et ses - Manipulation des listes méthodes - Tkinter 3 JOURS Réf. 4-RY-DEVE - Déclaration et utilisation de tableaux et pointeurs - Média - Pointeurs ou références ; la clause string standard et ses - ODBC méthodes ______7. Encapsulation des types de données de niveau supérieur - Fonctions membres publiques et données membres 3 JOURS Réf. 4-LC-PYT privées - Membres protégés des classes - Constructeurs et destructeurs - Synthaxe d’initialisation de membre - Auto-référence : le pointeur this

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- Filtrages (linéraires, bilinéaires) - MipMapping 10. Listes d’affichage La 3D temps réel avec - Matrice de texturage - Intêrets et inconvénients des listes - Extenstions (multitexturing, textures 3D, ...) OpenGL ES - Créer une liste d’affichage OpenGL - Précisions sur le blending de textures - Rendre les listes stockées 9. Tampons - Extenstions possibles OBJECTIFS - Tampon de profondeur (Z-buffer) 11. Application de textures - Tampon d’accumulation OBJECTIFS - Principes du texturage - Appréhender l’API et les concepts importants d’OpenGL, - Tampon «pochoir» (stencil buffer) - Comprendre le rôle, les possibilité et les contraintes - Chargement de textures ainsi que les particularités de la 3D temps réel, autant avec - Framebuffer Objects (FBO) d’OpenGL ES dans la 3D temps réel embarquée - Mise en place de coordonnées de texture le pipeline fixe qu’avec les shader - Utilisations avancées des tampons (réflections, blur, stencil - Comprendre les différences entre OpenGL et OpenGL ES, - Filtrages (linéraires, bilinéaires) - Découvrir l’étendu des fonctionnalités d’OpenGL shadows, cell shading, ...) et la différence de vision entre OpenGL ES 1.X et 2.X.é - MipMapping ______10. Shaders ______- Matrice de texturage - présentation - Extenstions (multitexturing, textures 3D, ...) PUBLIC - Vertex Shaders et Fragment Shaders PUBLIC - Précisions sur le blending de textures Programmeurs d’application et systèmes - Geometry Shaders (OpenGL 3.2) et tessellation (4.0) Programmeurs d’application et systèmes 12. Tampons - Compilation et édition des liens des shaders - Tampon de profondeur (Z-buffer) PRÉ-REQUIS - Le langage GLSL PRÉ-REQUIS - Tampon d’accumulation Compétences en langage C, quelques notions concernant le - Types, passages d’arguments, … Connaissances de base en développement. - Tampon «pochoir» (stencil buffer) monde de la 3D - bBranchements et itérations ______- Utilisations avancées des tampons (réflections, blur, stencil ______- Mise en oeuvre (toon shaders, normal mapping, post shadows, cell shading, ...) processing, …) MOYENS PEDAGOGIQUES 13. Aspects avancés d’OpenGL MOYENS PEDAGOGIQUES 11. Réalisme d’une scène - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Fragmenteurs et quadratiques - Ombres - Les évaluateurs (NURBS) - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Gestion du brouillard - Physique d’un environnement 3D - Antialiasing - Évaluation des acquis en fin de stage - Bumpmapping - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine - Skyboxes, dômes, … ______- Skyboxes ______- Particules et impositors - Moteur de particules - Gestion temporelle PROGRAMME - Gestion temporelle d’une application temps réel PROGRAMME - Textures animées - Modes «sélection» et «feedback» - Physique d’un environnement 3D 1. Introduction d’OpenGL 1. Présentation - Place d’OpenGL sur le marché actuel de la 3D ______- Versions et historique (1.x à 4.x, ES1, ES2) - Textures animées, render-to-texture (RTT) - Gestion des entrées utilisateur - Rôle d’OpenGL et compléments nécessaires - Place d’OpenGL sur le marché actuel de la 3D - présentation de GLU et GLUT 3 JOURS Réf. 4-LC-OGES - Principes de fonctionnement d’une carte 3D - Workflow de création et gestion des assets - Performance et mémoire - Implémentations logicielles et matérielles - Pipeline fixe et pipeline programmable 2. Principes de base - Extensions OpenGL 12. Présentation du GPGPU - Concepts de calcul embarqué dans le GPU - Définition d’une scène dans un espace en 3D - Bindings et langages - Etats de la machine OpenGL 2. Initialisation et contexte - Intérêts et contraintes - Shaders et FBO - Dessin géométrique - Création de l’espace de rendu 3. Visualisation - Les API concernées : GLX, WGL, CGL, EGL, … - OpenCL (ouvert) - CUDA (NVidia) - Création d’une fenêtre de rendu - Les abstractions possibles : GLUT, SDL, … - Espace de visualisation: Frustum - Gestion des extensions (GLEW, GLEE, …) ______- Premiers polygones - Le cas de l’API GLU - Gestion de la couleur 3. Principes de base 5 JOURS Réf. 4-LC-OGL 4. Interactions - Définition d’une scène dans un espace en 3D - Introduction au fonctionnement de UTGL - Etats de la machine OpenGL - Callbacks - Espace de visualisation : Frustum - Gestion du clavier 4. Formes, volumes et géométries - Gestion de la souris - Points, lignes et polygones - Redimensionnement de la fenêtre de rendu - Concepts : les surfaces évaluées (Bézizer) et les NURBS de 5. Matrices GLU - Rôle des matrices de la machine OpenGL - Géométries arbitraires - Matrice de visualisation - Performances et triangles - Matrice de transformation - Mode immédiat, listes d’affichages, Vertex Array, - Rotations, translations vertexBuffers 6. Eclairage 5. Matrices - Rôle et fonctionnement de l’éclairage - Rôle des matrices de la machine OpenGL - Simplifications du modèle d’éclairage - Matrice de visualisation - Mise en place et définitions - Matrice de transformation - Déplacements des sources lumineuses - Rotations, translations - Gestion des couleurs 6. Eclairage - Gestion des matériaux - Rôle et fonctionnement de l’éclairage - Les normales (déduction et lissage) - Simplifications du modèle d’éclairage - Les spots - Mise en place et définitions 7. Le blending et les transparences - Déplacements des sources lumineuses - Intêrets et problématique du blending - Gestion des couleurs - Une solution aux superpositions blendées - Gestion des matériaux 8. Brouillard - Les normales (déduction et lissage) - Au-delà de l’aspect estéthique - Les spots - Mise en place 7. Le blending et les transparences - Les types de brouillard - Intérêts et problématique du blending 9. Lissage des contours (anti-aliasing) - Problématiques des superpositions blendées - Voir et comprendre l’aliasing 8. Application de textures - Les différentes méthodes d’anti-aliasing: tracé anti-alisasé, - Principes du texturage motion blur, supersampling, ... - Chargement de textures - Mise en place de coordonnées de texture

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Développement Développement OpenGL Shaders d’applications mobiles d’applications mobiles pour Iphone pour Android OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Etre capable de réaliser un rendu 16 bits (mono-canal) - Comprendre la logique de développement - Comprendre la logique de développement avec OpenGL à l’aide de Shaders et du mécanisme de d’applications mobiles natives IOS d’applications mobiles natives «Render-To-Texture» - Savoir dessiner une interface utilisateur - Dessiner une interface utilisateur ______- Gérer l’acccès au réeau, l’accès aux données, les données - Gérer l’acccès au réeau, l’accès aux données, les données PUBLIC multimédia dans ses applications multimédia dan s ses applications - Distribuer son application - Distribuer son application via le store Toute personne ayant déjà de solides connaissances en ______OpenGL PUBLIC PUBLIC PRÉ-REQUIS Développeur, Architecte, Chef de projet Développeurs désirant acquérir les bases du développement Formation initiale ou expérience en développement d’applications mobiles pour Android informatique requise PRÉ-REQUIS ______Formation initiale ou expérience en développement PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES informatique requise. Bonnes connaissances de la Formation initiale ou expérience en développement programmation et d’un langage orienté objet informatique requise - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Formateur expert du domaine - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou ______numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine 1. Bases des Shaders ______- Présentation des shaders - Historique PROGRAMME - Le pipeline original PROGRAMME 1. Introduction au développement sous iOS 1. Introduction - Fragment Shaders - Environnement de développement - Découvrir la plateforme Android - Vertex Shaders - Tour d’horizon du hardware - Fonctionnalités de la plateforme - Matériel - Le système d’exploitation IOS - Le modèle Android et son architecture - OpenGL 2.0 / Extensions ARB / CG - Contraintes de développement - Les outils de développement 2. OpenGL Shading Language (GLSL) 2. Les bases d’Objective-C 2. Prise en main - Types de données - Rappel Objet - Téléchargement d’Eclipsé et du SDK Android - Portées - Structures de données en Objective-C - Installation d’Eclipse, du SDK et présentation de l’IDE - attribute / uniform / varying / ... - Les Api Cocoa Touch du SDK - Configuration et Utilisation de l’émulateur - variables et fonctions prédéfinies - Gestion de la mémoire - Débogage : outils et méthodologie - branchements et itérations 3. Enregistrement au programme Apple 3. Architecture d’une Application - Chargement, compilation et linking des shaders - Les différents types de programme - La configuration : le fichier «AndroidManifest» - Premier shader : Toon shader - Gestion des certificats - Types de ressources, l’accès aux ressources - Normal mapping shader 4. Environnement de développement iOS - Communication avec des serveurs distants 3. Render To Texture (RTT) - Xcode, interface Builder, iOS Simulator, outils de debug - Manipulation de fichiers - Intérêts 5. Conception et ergonomie d’une application iOS - Le code source - FBO (Frame Buffer Objects) - Méthodologie et étapes de développement - Applications sansIH M - GL_EXT_framebuffer_object - Ergonomie; Tests et optimisation 4. interface utilisateur - Buffers flottants 6. IHM d’une application iOS - Les Views; Les Layouts; Les Widgets 4. Créer un rendu mono canal 16 bits - Les contrôleurs de navigation, d’images, de vues - Les événements d’UI - Similitudes avec les effets HDR (high dynamic range) - Les éléments simples (labels, boutons, switchs, etc...) - Les menus - Les notifications - Séparer le low buffer et le high buffer - Les listes, actions sur les listes 5. Gérer les données - Shader d’encodage 16 bits 7. Gestion des évènements - Les préférences de l’application - Réaliser un décodeur logiciel pour valider le rendu - Interaction avec un doigt (Touch) - Partage de données : Les Content Providers ______- Interaction avec plusieurs doigts (Multitouch) - Les fichiers 8. Composants Médias - La Base de données embarquée SQLite 2 JOURS Réf. 4-LC-OGLS - Gestion des photos, des flux audio, vidéo 6. Interaction avec le matériel 9. Gérer les données - Les fonctions de téléphonie - Les préférences de l’application - La géolocalisation - XML, JSON; Stockage de fichiers - API réseau bas niveau - Utiliser une base de données SQLite - Accéder à l’APN; API media 10. Réseaux - Le vibreur, l’écran tactile, l’accéléromètre, ... - Appels HTTP; Web Services (REST, XML) 7. Le réseau - Echanges réseau en multitâches - Intégration web avec WebKit 11. Interaction avec le matériel - Communication via une Socket - Les fonctions de téléphonie; La géolocalisation - Utilisation de WebS ervices - API réseau bas niveau, accéder à l’APN - Les protocoles de communication - API media, l’accéléromètre 8. Sécurité et déploiement 12. Publication d’une application - Signer les applications - Publier son application - Données requises - Mettre à jour une application ______- Publier son application sur l’App store ______5 JOURS Réf. 4-APP-AND 5 JOURS Réf. 4-APP-IOS

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z/OS Compétences z/OS, concepts et fondamentales, Architecture MVS-TSO-JCL-ISPF

MAINFRAME z/OS - mvs - cobol OBJECTIFS OBJECTIFS - Amener les participants à manipuler Amener les participants à comprendre l’architecture d’un z/OS Compétences z/OS Concepts Développer - Gérer des fichiers Batch système Z ainsi que les principaux environnements de z/O fondamentales : et Architecture en Langage COBOL - Gérer des bibliothèques et les fichiers VSAM et leur utilisation MVS-TSO-JCL-ISPF ______4-MVS5 5 jours p 201 4-MVSP5 5 jours p 201 4-COB 5 jours p 202 PUBLIC PUBLIC Programmer en Transactionnel Développeurs d’applications en environnement z/OS Analystes d’exploitation, Ingénieurs de Production CICS : La gestion des CICS pour ingénieur transactions de production PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS 4-CICS 5 jours p 202 4-CICS-TS 5 jours p 203 Connaître l’environnement z/OS Connaître l’environnement z/OS ______MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______les bases de données db2 for z/OS PROGRAMME PROGRAMME 1. Présentation de M.V.S. 1. Architecture des systèmes Z - Introduction au système d’exploitation - Historique des mainframes DB2, Techniques de Conception de bases Introduction à DB2 Optimisation des base pour - Organisation et gestion de la mémoire - CPUs DB2 for Z/OS APPLICATIONS DB2 développeurs - L’espace adresse MVS - Gestion de la mémoire 4-DB701 5 jourS p 204 4-DB702 3 jourS p 205 4-DB703 1 jour p 206 4-DB704 3 jourS p 207 - Gestion des taches - Périphériques d’Entrées / Sorties - Gestion des travaux - Partage des ressources matérielles - Gestion des données - LPAR Ingénieur 2. T. S.O. - SYSPLEX Analyste Gestion des objets Performances de production applicatives et - Présentation générale 2. Z/OS architecture d’exploitation DB2 FOR Z/OS DB2 for Z/OS DB2 for Z/OS systèmes DB2 for Z/OS - Session TSO - Objectifs d’un système d’exploitation 4-DB705 5 jourS p 208 4-DBA10 5 jourS p 209 4-DBA11 5 jourS p 210 4-DBA12 5 JOURS p 211 - Logon et Logoff - Multiprogrammation et Multitâches - Les fichiers associés à TSO - Partage des ressources entre tâches - Les commandes - z/OS et ses sous-systèmes Etude et Développe- ment / Exploitation et - Les fichiers TSO • Gestionnaire de travaux (JES2) Systèmes (passage et - Accès aux fichiers • Gestionnaire réseaux (VTAM) nouveautés V10 DB2) - Les fichiers partitionnés • Sécurité (RACF) 4-DB-749 4 jourS p 212 - Les commandes • Gestionnaire des mémoires externes 3. ISPF / PDF • Ordonnanceurs - Généralités • Performances (WLM) - Options et écrans correspondants • Tracabilité (SMF) - Les commandes de l’éditeur • Gestionnaires de Bases de Données 4. J.C.L • Moniteurs Télétraitements et Temps réels - Introduction 3. Gestion des données - Définitions - Les différents supports magnétiques - Carte JOB - Formats d’enregistrements - Carte EXEC - Les différentes organisations de fichiers - Carte DD - Méthodes d’accès VISUALAGE PACBASE - Procédures - Dénomination des fichiers en z/OS 5. Les utilitaires - Volumes et Catalogues Visualage Pacbase - Généralités - Utilitaires de manipulations de fichiers Module Batch - IEFBR14,IEBCOMPR, IEBCOPY, IEBGENER 4. Bibliothèques et programmes - Tris : SORT - Langages de programmations Visualage Pacbase 4-PA011 7 jours p 214 - IDCAMS - Compilateurs et Editions de liens Modules Batch + Dialogue - Codes d’erreur - Bibliothèques sources… - Modules Objets; LOAD Modules 4-PA010 10 jours p 213 ______Visualage Pacbase 5. TSO/E Module Dialogue 5 JOURS Réf. 4-MVS5 - ISPF/PDF Utilisation et Commandes 4-PA012 3 jours p 215 - DIALOG MANAGER - Open MVS (OMVS); SDSF - Langage de scripts (CLIST, REXX) 6. JES2 SPOOL et gestionnaire de travaux - JES2 Files d’attentes et prises en charges des travaux - JOB CONTROL LANGUAGE (JCL) - JCL et Procédures cataloguées - JOBs et Started Tasks - NJE, RJE et MAS ______5 JOURS Réf. 4-MVSP5

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Développer en Langage Programmer en CICS, Transactionnel CICS COBOL la gestion des transactions pour ingénieur de production

OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS - Maîtriser le langage COBOL Amener les participants à développer des applications - Comprendre les principes généraux de fonctionnement et - Editer des informations. Savoir gérer des variables en transactionnelles en CICS ______d’organisation de CICS mémoire. Utiliser des fichiers séquentiels ou indexés - Connaître et utiliser les commandes «terminal maître - Imprimer des états CEMT» de CICS, de connaître et utiliser les transactions - Appeler des sous-programmes. Développer des PUBLIC Développeurs d’applications en environnement z/OS systèmes de CICS (CEDF, CEDC, CMAC...), lancer, arrêter, programmes structurés et savoir en effectuer la mise au suivre le déroulement de CICS point ______PRÉ-REQUIS Connaissances de base en programmation. Expérience PUBLIC souhaitable d’un langage de développement PUBLIC Analystes d’exploitation, pupitreurs, pilotes d’exploitation Développeur intéressé par le langage COBOL ______PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou Connaissance pratique des plates-formes de système Connaissances de base en programmation. Expérience d’exploitation souhaitable d’un langage de développement numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine MOYENS PEDAGOGIQUES ______MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc PROGRAMME 1. Architecture - Évaluation des acquis en fin de stage - Évaluation des acquis en fin de stage - Rôles et fonctionnement des différents composants du - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine noyau CICS ______- Fonctionnement des transactions internes de CICS - Existence et modification de l’état des composants dans les PROGRAMME PROGRAMME tables CICS 1. Caractéristiques du système CICS 1. Introduction - Compréhension de l’utilité des « Handle Conditions » et 2. La table d’initialisation de CICS - Historique de COBOL et l’informatique de gestion ou DFHRESP 3. Les fonctions du «Terminal maître» 2. Organisation - Compréhension du contenu l’utilisation du Bloc de 4. Lancement et arrêt de CICS - Format, découpage d’un programme contrôle 5. Les différentes fonctions deC ICS - Les divisions, les commentaires 2. Principes de Programmation 6. La transaction CEMT pour la gestion - Les littéraux alphanumériques et numériques - Différences entre le traitement Batch et le TP (temps - Des tâches, - Les constantes figuratives partagé) - Des UOWs, 3. L’identification Division - Déroulement d’une transaction - Des terminaux, 4. L’environnement Division - Conversationnel - De la mémoire, - Configuration section et Input-output section - Pseudo conversationnel - Des programmes, 5. La DATA DIVISION - Enchaînement des programmes dans une même - Des fichiers et dsnames, - La FILE SECTION et la WORKING-STORAGE SECTION,Syntaxe transaction - Des queues TD et TS, - Données alphanumériques et numériques étendues - Enchaînement d’un ensemble de transactions - De l’intercommunication, - Variables structurées, initialisation des variables - RETURN TRANSID - Des logstreams, journalmodel et journaux (CICS/TS), - FILLER - Gestion des fichiers VSAM - Des dumps, des traces, du monitoring et des statistiques 6. La PROCEDURE DIVISION - Utilisation des Zones de communication 7. Transactions complémentaires - Paragraphes et sections - COMMAREA - CEDA, CEKL - DISPLAY; PERFORM out-of-line et in-line - QTS ______- EXIT, MOVE, INITIALIZE, IF THEN ELSE, EVALUATE 3. Exercices pratiques - NEXT SENTENCE et CONTINUE - Ecriture d’une transaction de 3 programmes avec 5 JOURS Réf. 4-CICS-TS - Les ordres arithmétiques (ADD, SUBTRACT, MULTIPLY, enchaînement par LINK et XCTL DIVIDE, COMPUTE) - Création de la MAP et MAPSET avec BMS 7. Manipulation de fichiers séquentiels - Analyse des fonctionnalités de la transaction - Noms et déclarations de fichiers - Ecriture de l’Organigramme du traitement - Ordres d’entrée/sortie (OPEN, READ, WRITE, REWRITE, - Ecriture du Code COBOL CLOSE); Le FILE STATUS 4. Compilation et exécution 8. Manipulation de fichiers VSAM - Mise au point des programmes - Noms et déclarations de fichiers - Compilation du source - Ordres d’entrée/sortie (OPEN, READ, WRITE, REWRITE, - Analyse du résultat de compilation CLOSE, START); Le FILE STATUS - Correction des erreurs syntaxiques 9. Définitions de données - Exécution de la transaction - Le numérique condensé et binaire. Les noms conditions 5. Tests et Déboguage avec CEDF - Le REDEFINES; La modification de référence ( : ) - Tests de la transaction 10. Les techniques d’éditions - Analyse des codes Abend courants - Fichiers et formats d’édition, mise en page 6. ASRA 11. Les tables - APCT/APPC - Tables indicées et indexées. Recherche dans les tables - AEIA 12. Les sous-programmes - Validation du résultat attendu - La LINKAGE SECTION; Appel statique et dynamique 13. Compléments COBOL ______- Le tri intégré; STRING, UNSTRING, INSPECT ______5 JOURS Ré f. 4 - C I C S 5 JOURS Réf. 4-COB

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6. Programmes de service et chargement DB2, techniques de bases - Programme DSNTEP2 • Les vecteurs - Programme DSNTIAD Conception de basesDB 2 • Dénormalisation pour développeurs - Programme DSNTIAUL 3. DB2 for Z/OS - Utilitaire UNLOAD - Présentation de DB2 - L’utilitaire LOAD • Présentation générale 7. Chemins d’acces • DB2 et le modèle relationnel OBJECTIFS - Rôle De L’optimiseur OBJECTIFS • Environnement technique Acquérir l’autonomie dans la pratique de DB2 - Chemins D’accès Sensibiliser les participants sur les points clés à surveiller • Le langage SQL : sélection, projection, jointure, union - Tablespace Scan,Index Scan ______pour l’écriture et la mise en oeuvre d’applications • DB2 et l’intégrité référentielle - Multiple Access Index Path - Les objets DB2 performantes PUBLIC - Sequential Prefetch, List Sequential Prefetch, Dynamic ______• Storage group et database Développeurs Prefetch • Tablespaces simples, partitionnés, segmentés - Partition Scan PUBLIC • Tables - Jointure • Index : rôle et structure PRÉ-REQUIS Développeurs Connaissances générales sur MVS et VSAM, connaissance de - Nested Loop • Schéma général des données - Merge Scan Cobol, utilisation de TSO/ISP • Vues - Hybrid Join PRÉ-REQUIS - Types de données ______Connaissances générales de DB2 et du langage SQL - Parallelisme ______• Données temporelles MOYENS PEDAGOGIQUES - Sous-Requetes • Registres - Traitement Des Vues - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Le catalogue DB2 8. Les predicats MOYENS PEDAGOGIQUES • Son rôle numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Caractéristiques Des Prédicats - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou • Les différentes tables et leurs liens - Évaluation des acquis en fin de stage - Tableau Des Prédicats numérique, vidéo projecteur, tableau blanc • Exemples de requêtes - Formateur expert du domaine - Evaluation Des Prédicats - Évaluation des acquis en fin de stage - Le modèle physique des données ______- Prédicats De Jointure - Formateur expert du domaine • Paramètres sur tablespaces - Prédicat Sur Clause On ______• Création des tables : recommandations PROGRAMME - Prédicats Composes • Création des index, modification d’index 1. Présentation - Fonctions Scalaires PROGRAMME • Création des vues, restrictions - Bases de données - Colonnes Varchar 1. Présentation • Suppression d’objets - Le modèle relationnel - Fonctions Colonnes Min Et Max - Bases de données - Intégrité référentielle 2. Méthodologie - Evaluation Fonctions Colonnes • Définition • Contraintes d’intégrité - Le modèle entité-association - Prédicat Avec In Liste De Valeurs • Fonctions et objectifs d’un SGBD • Terminologie - Normalisation - Prédicat Avec In Sous-Requête • Architecture sur 3 niveaux • Définition clé primaire, clé étrangère - Phases de constitution d’un modèle conceptuel - Transformation Des Sous-Requêtes • Les différents modèles • Définition des relations et des règles de mise à jour 3. Architecture et Concepts DB2 - Transformation De Not In En Not Exists - Le modèle relationnel • Modification et suppression de relations - Principales caractéristiques - Evaluation Etape 1 Vs Etape 2 • Domaine, Relation, Attribut • Restrictions d’implémentaion - Les objets DB2 9. EXPLAIN et PLAN_TABLE • Caractéristiques d’une BD relationnelle • Mapping MCD --> DB2 - Le catalogue DB2 - Rôle De L’explain • L’algèbre relationnelle : les opérateurs • Cas particuliers : cycle, clés primaires multiples, - Autorisations - Syntaxe De L’explain • Clés primaires, étrangères, règles de mise à jour hiérarchie, liens 1 --> 1, gestion du null - SQL : Langage de manipulation - Structure Plan_Table • Contraintes d’intégrité - Chemins d’accès - La clause UNION, UNION ALL - Lecture Sur Plan_Table 2. Méthodologie • Tablespace scan, index scan - La clause CASE - Accès A Une Table - Le modèle entité-association • Méthodes de jointure - Nested Table - Traitements Des Jointures Internes • Recensement des données • L’ordre Explain et la Plan_table - Sous-requêtes simples - Exemples D’Explain • Propriété et entité - Les bases de données réparties - Sous-requêtes corrélées - Jointure De 2 Tables • Détermination des identifiants • Définition, avantages et objectifs d’un SGBD réparti - Jointure - Jointure De 4 Tables • Les associations • Fragmentation des données - Jointure externe - Transformation De Sous-Requête Simple • Cardinalité d’une association • DB2 et le distribué - DELETE, UPDATE, UDATE et DELETE auto-référencés - Accès Index-Only • Dépendance fonctionnelle • Travaux pratiques : à partir d’un MCD, création de 4. Techniques de programmation - Dsn_Statemnt_Table • Entités spatio-temporelles tables DB2 et mise en œuvre de l’intégrité - Syntaxe générale des ordres - Normalisation référentielle sous DB2 - Les variables hôtes ______• Objectifs ______- L’instruction SET 5 JOURS Réf. 4-DB701 • Les trois premières formes normales et la BCNF - Les variables indicateur • Quatrième forme normale - L’ordre Declare Table • Cinquième forme normale 3 JOURS Réf. 4-DB702 - La zone SQLCA - Phases de constitution d’un modèle conceptuel - L’ordre WHENEVER • Algorithme d’élaboration - La gestion du curseur • Etude par le langage naturel - Mise à jour avec et sans curseur • Etude par les dépendances fonctionnelles entre les - Les curseurs SCROLLABLE propriétés - Les curseurs SENSITIVE • Etude par le recensement des identifiants - Clause For Read Only • Etude par le recensement des entités - Exemple de programme Cobol • Travaux pratiques : élaboration d’un modèle 5. Mise en œuvre d’un programme conceptuel - Principe général de la mise en œuvre d’un programme - Schéma relationnel - Dclgen • Règles de passage du modèle conceptuel au modèle - Précompilation : génération du DBRM logique brut - Compilation et link-edit • Liens n ---> n ; Liens 1 ---> n - Les packages • Liens obligatoires et facultatifs - Construction du plan • Les associations réflexives - Autorisations liées aux packages et plans - Validation données/traitements - Propriétaire et qualifieur • Objectifs - Commande REBIND plan, package • Techniques - Suppression d’un plan, package - Optimisation du schéma relationnel - Exécution d’un programme en environnement TSO batch • Décomposition • Gestion de la redondance

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- Prédicats Pendant Jointure Optimisation des applications - Prédicats Après Etape De Jointure Introduction à DB2 for z/OS - Prédicats Après Jointure Finale DB2 - Evaluation Des Prédicats - Suppression Tables Intermédiaires - Fusion Et Matérialisation - Les predicats OBJECTIFS OBJECTIFS 6. EXPLAIN et PLAN_TABLE Sensibiliser au vocabulaire et aux principes généraux d’un Connaître les points clés à surveiller pour l’écriture et la - Rôle De L’explain développement d’une application sous un SGBD DB2 mise en oeuvre d’applications performantes - Syntaxe De L’explain ______- Structure Plan_Table - Lecture Sur Plan_Table PUBLIC PUBLIC - Accès A Une Table Développeurs Développeurs - Fonctions Colonnes - Prédicat Like PRÉ-REQUIS PRÉ-REQUIS - Traitements Des Jointures Internes - Exemples D’explain Environnement IBM Connaissances générales de DB2 et du langage SQL ______- Jointure De 2 Tables - Jointure De 4 Tables MOYENS PEDAGOGIQUES MOYENS PEDAGOGIQUES - Transformation De Sous-Requête Simple - Transformation De Not In En Not Exists - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Matérialisation Des Vues numérique, vidéo projecteur, tableau blanc numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Accès Index-Only - Évaluation des acquis en fin de stage - Dsn_Statemnt_Table - Formateur expert du domaine - Formateur expert du domaine ______7. Statistiques et filtrage ______- Principes Généraux PROGRAMME - Schéma Général Du Suivi Des Bases PROGRAMME - Statistiques 1. Les Bases de Données 1. Introduction 2. Design physique des bases - Colonnes Utilisées Par L’optimiseur - Définitions - Colonnes Utilisées Pour Le Suivi Des Bases - Caractéristiques - Concept De Base - Stogroup - Statistiques Sur Partitions - Objectifs d’un SGBD - Rebind Des Plans Et Packages - Fonctions d’un SGBD - Database - Tablespace - L’utilitaire Runstats - Architecture - Tables Partitionnées - Le DBA - Page - Format Général Des Pages - Codification - Les différents modèles - Recommandations Sur Codification - Le modèle hiérarchique - Bufferpool - Table : Concept De Base - Historisation - Le modèle relationnel - Statistiques Sur Partition 2. Le Modèle Relationnel - Table Permanente - Table Temporaire Globales Créées - Coût D’un Chemin D’accès - Historique - Coût Cpu - Objectifs - Table Temporaire Globales Déclarées - Vue - Coût I/O - Notion de Domaine, Relation, Attribut - Exemple De Calcul De Facteur De Filtrage - Table relationnelle - Colonne - Indexspace - Définition Du Facteur De Filtrage - Base relationnelle - Facteur De Filtrage Sur Prédicats Simples - Algèbre relationnelle - Structure - Index De Partitionnement - Coût D’un Chemin D’accès - Intégrité d’une base - Distribution Des Valeurs - Clé primaire - Insertion De Ligne 3. Design applicatif - Travaux Pratiques - Clés étrangères - Plan_Table - Règles de mise à jour - Programmation : Généralités - SGBD relationnel - Comparaisons Sur Jointures ______3. Architectures et Concepts de DB2 - Impact Des Chemins D’accès - Présentation générale - Commit & Rollback 3 JOURS R é f. 4 - d b 7 0 4 - Db2 et le modèle relationnel - Curseurs Evolues - Environnement technique de DB2 - Programmation Tp - Attachement TSO - Généralités - Db2I 4. Chemins d’accès - Spufi - Rôle De L’optimiseur - Produits associés : QMF - Chemins D’accès - Famille DB2 - Index Scan - Les objets : database, tablespace, table, index, vue - Multiple Access Index Path - Les types de donnees - Sequential Prefetch - Le langage SQL - List Sequential Prefetch - Le catalogue - Dynamic Prefetch Ou Sequential Detection - Programmation SQL - Partition Scan - Mise en œuvre d’un programme - Jointure - Procédures stockées - Nested Loop - Optimiseur - Merge Scan - Objets évolués - Hybrid Join - Parallelisme ______- Sous-Requetes - Traitement Des Vues 1 JOUR Réf. 4-DB703 5. OUTER JOIN - Définition - Remarques Sur Left Join Et Right Join - Extension Clause On - Classification Des Prédicats - Prédicats D’accès Aux Tables

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- Les commandes de gestion des Archive Log - Format interne des données Analyste d’exploitation DB2 6. Principes de Sauvegarde/Restauration Gestion des objets DB2 - Index, gestion de l’espace - Principes généraux de la sauvegarde et de la restauration 10. Les Schémas for Z/OS des données for z/OS - Rôles des schémas - Table SYSIBM.SYSCOPY - Caractéristiques, Privilèges - Table SYSIBM.SYSLGRNX - Current path, Option path dans le bind / rebind 7. Les utilitaires de Sauvegarde 11. Les User Defined Type OBJECTIFS - COPY TABLESPACE OBJECTIFS - Création d’un UDT - Maîtriser la conception des objets physiques et applicatifs - Connaître le principe du logging, de la sauvegarde et du - Présentation et syntaxe - Colonne UDT dans une table - Etudier les paramètres liés à leur définition recouvrement des données - COPY INDEX - La fonction cast - Sauvegarde d’une liste d’objets - Comprendre la navigation dans les tables du catalogue - Opérations sur les UDT, Autorisations liées, Suppression - Connaître les objets de DB2. Savoir gérer les utilitaires - Sauvegardes parallélisées ______d’un UDT DB2 et leur reprise. Comprendre et maîtriser les besoins de - CONCURRENT COPY - Impact sur le catalogue réorganisation des objets DB2 - COPYTOCOPY PUBLIC 12. Les Triggers - Assurer le suivi des bases DB2. Savoir charger et décharger - MERGECOPY Développeurs - Caractèristiques les données - MODIFY RECOVERY - Trigger avant, Trigger après - Apprendre le rôle et la codification des commandes DB2 8. Les utilitaires de Restauration PRÉ-REQUIS - Granularité, Variables de transition ______- L’utilitaire RECOVER Connaissance générale de DB2 V7 et du langage SQ - Tables de transition - RECOVER TABLESPACE ______- Récapitulatif options PUBLIC - Paramétrage - Ordres specifiques Développeurs - Restauration d’une liste d’objets MOYENS PEDAGOGIQUES - L’ordre set, L’ordre values - QUIESCE - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Syntaxe et paramètres PRÉ-REQUIS - REBUILD vs RECOVER numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Caractère de terminaison Aucune connaissance de DB2 n’est requise - RECOVER INDEX - Évaluation des acquis en fin de stage - Mise a jour catalogue - REBUILD INDEX - Gestion des erreurs Connaissances sur MVS et VSAM, utilisation de TSO/ISPF - Formateur expert du domaine ______- Gestion des index ______- Suppression d’un trigger - Restauration du catalogue - Autorisation MOYENS PEDAGOGIQUES 9. Réorganisation des données PROGRAMME - Ordre d’exécution - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Présentation, syntaxe, les étapes 1. Concepts DB2 13. les UDF source numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Déchargement seul - Présentation générale - Rôle, Classification, Cadre d’utilisation - Principes de la réorganisation - Implémentation, Résolution de fonction - Évaluation des acquis en fin de stage - Fonctionnalités, environnement technique - REORG sans accès concurrents - La table dsn_function_table - Formateur expert du domaine - Connexions et threads, les «espaces adresses» ______- REORG avec rejet de lignes - Famille DB2 - Udf source, Codification - REORG ONLINE 2. Database et Tablespace - Mise à jour du catalogue - REORG avec accès concurrents en lecture - Stogroup, Database, Tablespace, Organisation physique des 14. Les UDF externe PROGRAMME - Tablespaces jumeaux - Classification, UDF 1. Les objets DB2 données, Page, Bufferpool - REORG avec accès concurrents en mise à jour - Intervenants, Terminologie, Environnement d’exécution - Présentation générale des objets 3. Tables et Vues - Commande ALTER UTIL - UDF Externe Scalaire - Stogroup - Concept de base - Sauvegarde parallèle - Syntaxe et Paramètres - Database - Définition des colonnes - Statistiques Inline - Programmation, Paramètres de sortie - Tablespace - Opérations sur les UDT - Redémarrage - Indicateurs de paramètres d’entrée - Table - Définition - REORG INDEX - Indicateurs de paramètres de sortie - Indexspace - Gestion des contraintes - Quand réorganiser ? - SQLSTATE - Index - Table ... LIKE - Réorganisation du catalogue - Type d’appel, Création de la fonction - Tablespace partitionné - Table temporaire 10. Utilitaires de suivi - Programme Cobol, Appel de la fonction - Compression - Les Vues - Principes généraux - Utilisation de la fonction dans une vue - Page et Bufferpool - ALIAS, SYNONYME, COMMENT, LABEL - Statistiques - UDF Scalaire SQL - Organisation physique des objets - Règles des noms d’objets - L’utilitaire RUNSTATS - Syntaxe et Paramètres - Vues - Les registres - Historisation - UDF Externe Table - Alias et synonyme 4. Les Index - L’utilitaire STOSPACE - Programmation, SQLSTATE - Types de données gérées - Indexspace, caractéristiques, recommandations - L’utilitaire MODIFY STATISTICS - Type d’appel - Registres - Structure, index de partitionnement, les NPI 11. Chargement et déchargement des données - Création de la fonction - Objets liés à l’intégrité référentielle 5. Compression des données - LOAD - Programme Cobol, Appel de la fonction 2. Le catalogue et les bases système - Compression ESA, mise en œuvre - UNLOAD - Mise a jour catalogue - Présentation des bases système - Impact divers, dictionnaire de compression 12. Les autres utilitaires - Modification et suppression - Le catalogue - Critères de choix - L’utilitaire CHECK INDEX 15. UDF et Triggers - Bases de travail et base par défaut 6. Catalogue et Directory - L’utilitaire CHECK DATA - Liens, exemple, définition du trigger 3. Gestion des utilitaires - Le catalogue, les tables du catalogue - L’utilitaire REPAIR - Définition de la fonction, programme associé - Présentation - Liens entre les tables, mise à jour du catalogue - L’utilitaire REPORT 16. Gestion des UDF et Triggers - Exécution des utilitaires - Exemple de requête, communication database 13. Les commandes - Trigger et package, Rebind package - Tablespace SYSUTILX - Le Directory, base de travail et base par défaut - Présentation - Suivi des UDF - Suivi et arrêt des utilitaires 7. Modification et suppression des objets - Démarrage des Databases - Stop function specific, start function specific - Redémarrage des utilitaires - Modification Stogroup, Database, Table, Index - Arrêt des Databases : Syntaxe, paramètres - Display function specific - Mise à jour catalogue - Rename Table, suppression des objets - Suivi des Databases : Rôle, Syntaxe, paramètres - Gestion des registres - Gestion des fichiers associés 8. Intégrité Référentielle - Suivi des Threads : Syntaxe, paramètres, rapport 17. Mise en Œuvre d’une application 4. Gestion dynamique des utilitaires - Terminologie - Arrêt des Threads : Syntaxe - DCLGEN, Précompilation - Utilitaire TEMPLATE - Table «Delete connectée» - Suivi des Bufferpools - Compilation et Link-Edit - Utilitaire LISTDEF - Restrictions - Modification des Bufferpools - SQL Coprocessor, Principes des Plans et Packages - Tableau d’utilisation - Clés étrangères avec Null 14. Les programmes de service - Identifiant d’un Package - Utilitaire OPTIONS - Flag CHECK PENDING - Exécution des requêtes - Bind Package 5. Logging - Impacts sur les Utilitaires - DSNTEP2 18. Version d’un Package - Unité de Recovery 9. Structure des objets - DSNTIAD - Option Explain - Principes du logging - Gestion par Data Manager - Comparaisons - Utilisation et Lecture de la Plan_Table - Les fichiers Log : - Objets descripteurs - DSNTIAUL - Mécanisme de Fast Log Apply ______- Pageset ______- Utilitaires sur Log - Format général des pages - Les commandes de gestion des Active Log 5 JOURS Réf. 4-DB705 - Détail des pages 5 JOURS R é f. 4 - d b A 1 0

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9. Utilitaire LOAD - Scrollable Cursor / Sensitive Cursor Ingénieur de production - Fonctionnalités / Différentes phases / Mécanismes - Programmation TP / SELECT OPTIMIZE FOR standards / Syntaxe Performances applicatives - FETCH FIRST n ROWS ONLY / Programmation BATCH DB2 for z/OS - Identification des fichiers / Sauvegarde parallèle 11. Mécanisme interne : concepts - Option INTO TABLE / Paramètre SORTKEYS et systèmes DB2 for z/OS - DB2I et SPUFI / Famille DB2 et produits non IBM - Elimination des fichiers de tri / Allocation des fichiers - Les espaces adresses de DB2 / System Services 10. Utilitaire REORG - Database Services / IRLM / Communication des OBJECTIFS - Présentation générale / Syntaxe complète / Les étapes / OBJECTIFS sous-systèmes - Connaître les principes du Logging et de la sauvegarde et Déchargement seul - Connaissance et compréhension des chemins d’accès - Attachement TSO / Communication des sites restauration des données - Schéma et paramètres associés / Clause FROM TABLE - Analyser la Plan_Table 12. connexions et THREADS - Principe de la réorganisation / Type de déchargement - Connexion et threads / Identifiants des connexions - Maîtriser le fonctionnement, le rôle et l’exécution des - Maîtriser les performances du langage SQL. Configuration - REORG sans accès concurrents de la mémoire et des paramètres système de DB2 - Two-phase Commit : principes / Etat et résolution des différents utilitaires assurant la sécurité des données 11. Utilitaire UNLOAD ______threads - Assurer le suivi des Objets DB2 : Alimentation des tables. - Présentation / Nouvelles fonctionnalités - Création d’un thread / Terminaison d’un thread Prise de statistiques. Gestion de la désorganisation des - Syntaxe et paramètres / Clause FROM-TABLE PUBLIC 13. Démarrage et arrêt de DB2 données - Liste de tablespaces / Tablespaces partitionnés Administrateurs de bases de données - Installation et démarrage de DB2 ______- Déchargement à partir d’une IC - Syntaxe, paramètres et messages / Action sur Log au 12. Suivi des bases PRÉ-REQUIS redémarrage PUBLIC - Statistiques / Colonnes utilisées par l’optimiseur Connaissance générale des objets DB2, maîtrise du langage - Commande RECOVER POSTPONED / Objets Deferred Ingénieurs de production - Statistiques sur tablespace, index et partitions SQL - Conséquences / Arrêt de DB2 / Messages - L’utilitaire RUNSTATS / Syntaxe et codification ______14. Parametrage système PRÉ-REQUIS - RUNSTATS TABLESPACE / RUNSTATS INDEX - Paramètres d’installation / Taille espace et pages / Buffer Connaissance générale des objets 13. Les Commandes DB2 MOYENS PEDAGOGIQUES Pools ______- Syntaxe générale des commandes - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Hiperpool et Dataspace / Bufferpool par défaut - Gestion des databases et des pagesets - Gestion des pages numérique, vidéo projecteur, tableau blanc MOYENS PEDAGOGIQUES - Suivi / Gestion des threads / Gestion des bufferpools - RiD Pool / Sort Pool / EDM Pool / Taille - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou 14. Autres utilitaires - Évaluation des acquis en fin de stage 15. Les traces DB2 - L’utilitaire REPAIR / REPORT / Option LOCATE - Formateur expert du domaine - Répartition de la CPU / Descriptif général par classe numérique, vidéo projecteur, tableau blanc ______- Évaluation des acquis en fin de stage - Identification de la donnée et opération à appliquer - Paramétrage à l’installation / Commande START TRACE - Formateur expert du domaine - Option SET / Option LEVELID / Option DBD PROGRAMME - Syntaxe et paramètres / Structure des données ______- L’utilitaire - Les différents types / Trace STATISTIC, ACCOUNTING, 15. Les programmes d’aide 1. Chemins d’accès MONITOR, AUDIT et GLOBAL / ACCOUNTING - Les programmes DSN1COPY / DSN1PRNT / DSN1COMP / - Rôle de l’optimiseur / Chemins d’accès / Prefetch 16. Verrouillage PROGRAMME 2. Les prédicats 1. Le logging DSN1CHKR / DSNJLOGF - Transaction Locks / Taille des verrous / Lock escalation - Caractéristiques / Traitement / Tableau / Evaluation - Verrouillage sélectif des partitions / Mode de verrouillage - Introduction : notion d’UR, de Log RBA et principe du ______- Prédicats de jointure logging - Deadlock / Durée de verrouillage / Sur Tablespace ou Table - Ré optimisation à l’exécution - Sur page ou Ligne / Cas particulier - Les enregistrements Log / Enregistrements DBET / Undo 5 JOURS R é f. 4 - d b A 1 1 3. EXPLAIN et PLAN_TABLE Redo 17. Autorisations - Rôle et syntaxe de l’EXPLAIN - Vue globale sur la sécurité / Identifiant / User et Authid - Checkpoints internes / Paramètres d’installation - Structure, colonnes et lecture de la PLAN_TABLE - Contrôle des URs / Les fichiers de logging / Log actif - Authid primaire, Authids secondaires et Current SQLID - La table DSN_FUNCTION_TABLE - Identifiant à la connexion / Phase de connexion / Phase de 2. Sauvegarde / restauration 4. PLAN_TABLES « cachées » - Principes généraux / Schéma d’ensemble signature - Structure, Colonnes, Exemples de PREDICATE_TABLE / - Groupes RACF / Les ordres de contrôle / Les privilèges - Composants / Table SYSIBM.SYSCOPY / Table SYSLGRNX COST_TABLE / REFERENCE_TABLE / STRUCTURE_TABLE / 3. Gestion des utilitaires 18. RACF/DB2 ESTIMATES_TABLE - Liens DB2/RACF / Ressources DB2 / Classes RACF - Exécution des utilitaires / Fichiers / Procédure DSNUPROC 5. OUTER et STAR JOINS - JCL utilisateur / Enchaînement / Tablespace SYSUTILX - Portée des classes RACF / Multi et Mono Système - OUTER JOIN : Définition / Remarques sur LEFT et RIGHT - Classes et Profiles / Octroi d’autorisations / Paramétrage - Suivi, arrêt, redémarrage des utilitaires JOIN / Remarques sur FULL JOIN / Extension de la clause - Messages relatifs / Mise à jour du catalogue - Portée, Nom, formats des noms des Classes / Migration / ON / Classification des prédicats / Pendant-Après étape Remarques 4. Gestion dynamique des utilitaires Après jointure finale / Evaluation des prédicats / - Utilitaire TEMPLATE / Rôles et syntaxe / Paramètres Suppression des tables intermédiaires / Fermeture ______- Calcul espace disque et disposition des fichiers transitive des prédicats / Fusion et matérialisation - Nom des fichiers / Variables de substitution - STAR JOIN : Modèle en étoile / Considérations de 5 JOURS R é f. 4 - d b A 1 2 - Variables JOB, utilitaires, objet, temporelles performance / Méthode de résolution / Recommandations 5. Utilitaire COPY sur les index - COPY TABLESPACE / Restrictions / Sauvegarde conditionnée 6. Parallélisme - COPY INDEX / Mise en œuvre / Impact sur le catalogue - Introduction Parallélisme I/O / CPU / SYSPLEX / Evolution / - Sauvegarde d’une liste d’objets / Sauvegardes parallélisées Vocabulaire - Mise en œuvre et traitement / Gains en performance - Partitionnement logique / Accès aux données / Jointure 6. Autres utilitaires de sauvegarde entre 2 tables - L’utilitaire COPYTOCOPY / MERGECOPY / MODIFY 7. Les facteurs de filtrage RECOVERY - Prédicats Simples et composés/ Formules / Opérateur AND - Cadre d’utilisation / Exemple - Opérateur OR / Cas particuliers / Distribution non uniforme 7. Utilitaires de restauration 8. ACCESS PATH HINT - L’utilitaire RECOVER / Rôle et fonctionnement / - Paramétrage système / BIND package/plan / Ordre SET Restauration complète et partielle / Option TOCOPY - Fonctionnement / Mise à jour manuelle de la PLAN_TABLE TORBA-LOGONLY - Option QUERYNO / Impact sur le catalogue - Mécanisme Fast Log Apply / RECOVER TABLESPACE 9. PREDICTIVE GOVERNOR - RECOVER INDEX / Restauration d’une liste d’objets / - Rappels sur RLF / Table DSN_STATEMNT_TABLE Parallélisme - Table DSNRLSTXX / Contrôles préventif et réactif / - Mise en œuvre et fonctionnement / L’utilitaire QUIESCE SQLCODES 8. Gestion des index - Impact des options de BIND / DEFER(PREPARE) / - Utilitaire REBUILD VS utilitaire RECOVER REOPT(VARS - L’utilitaire REBUILD INDEX / Redémarrage 10. DESIGN APPLICATIF - Construction parallélisée des index - Programmation : généralités / Comparaisons sur jointure - Reconstruction d’un index de partitionnement et d’un NPI - Impact des chemins d’accès / COMMIT & ROLLBACK - Durée des COMMITs et ROLLBACKs / Curseurs évolués

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 210 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 211 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise mainframe mainframe

- Les fonctions et sous-fonctions (suivant les principes Etude et Développement / de la méthode CORIG) - Tables temporaires et archivage Visualage Pacbase, - Les opérateurs du langage structuré Exploitation et Systèmes (pas- - SQL Procédural et procédures stockées - L’architecture des traitements - Données temporelles : temps système et temps métier Modules Batch + Dialogue - L’écriture des traitements spécifiques sage et nouveautés V10 DB2) - Nouvelle colonne de la Plan_table - TP - Création d’un fichier indexé à partir d’un séquentiel, - Explain et les autres tables de performance avec intégration de règles de gestion spécifiques - Les SQLCODE V10 - TP - Chargement d’un fichier en table. Recherche OBJECTIFS 7- Gestion des données XML en DB2 V10 OBJECTIFS dans cette table Connaitre et tirer profit des nouvelles fonctionnalités de - Extensions du pureXML intégré Acquérir les connaissances théoriques et pratiques - TP - Déclaration d’un curseur, ouverture, lecture, DB2 V10 - XML et validation de schéma nécessaires pour maîtriser le Référentiel et le Méta modèle, fermeture de ce curseur, exploration de la table DB2 ______- Manipulation de document avec XQUERY l’administration des données, la conception et la réalisation LIVRE1 édition du code et du titre de chaque livre - XML type modifier des applications Batch et Transactionnelles - Les Macrostructures paramétrées PUBLIC - Types et fonctions date et heure XML ______- Les principes de la réutilisation Tout acteur des services exploitation/production et - Binary XML - L’utilisation de macrostructure développement utilisant DB2 - Les fonctions OLAP améliorées pour le DataWarehouse PUBLIC - La création de macrostructure - Déplacement des sommes, moyennes et agrégats Tout acteur des services exploitation/production et - TP - Ecriture d’une macrostructure paramétrée PRÉ-REQUIS 8- Performances en DB2 V10 développement - TP - Intégration de cette macro dans le programme Connaissances de base sur DB2 - Collecte automatique et surveillance des statistiques précédent ______- Amélioration du plan stability - Package REBIND PRÉ-REQUIS 4. Batch Cinématique Edition 3 jours regression - Rappels sur le Langage Structuré Avoir suivi le stage Grands Systèmes IBM (MVS-TSOISPF-JCL - Référentiel des plans d’accès - Les domaines d’application du Batch MOYENS PEDAGOGIQUES COBOL2/CICS : développement et programmation/ SQL DB2 : - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Range-List-Index Scan - La Cinématique (principes, application) - List Prefetch vs. Index Access développement) ou posséder les connaissances équivalentes - Les variables de rupture, de synchronisation numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Méthode Hash Access ______- Les fonctions réservées - Évaluation des acquis en fin de stage - Index unique et colonnes inclues non uniques - Les fichiers multi-structures - Formateur expert du domaine - Mise en cache MOYENS PEDAGOGIQUES - La synchronisation de fichiers ______- SQL statique - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Les contrôles de mouvements - SQL dynamique et littéraux numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Les mises à jour PROGRAMME - Évaluation des acquis en fin de stage - Les fonctions réservées 1- Administration DB2 V10 ______- Formateur expert du domaine - TP - Ecriture d’un programme de synchronisation - rupture - Modification du schéma en ligne et REORG ______- TP - Gestion des commandes avec préparation du • ALTER TABLESPACE 4 JOURS R é f. 4 - d b - 7 4 9 bordereau de livraison • Data set size, Table et Index page size, Segment size, PROGRAMME - L’Edition Page size 1. Concepts et Fondamentaux PACBASE - La démarche • CREATE TABLE et support temporel - Le développement industriel aujourd’hui - L’entité Etat - Migration des tablespaces classiques en tablespaces - Principes généraux de PACBASE (Référentiel, méta-modèle, - Les totalisations automatiques universels générateurs) - Les catégories itératives - Indexation des LOBs - La base de spécifications - Les éléments générés - Data Sharing et insertions en masse - Le générateur - Les fonctions réservées - Compress ‘on the fly’ - La documentation. Les bibliothèques - TP - Réalisation du programme d’édition du STOCK valorisé - Evolution des utilitaires - Les entités PACBASE (avec une totalisation automatique) • L’état AREOR - Les références croisées 5. Dialogue • DROP PENDING CHANGES - L’architecture des traitements - Rappels • Backout vs. Log apply recovery - L’histoire de PACBASE - Définition d’un programme transactionnel • RUNSTATS et statistiques automatiques 2. Dictionnaire - L’entité Dialogue; L’entité Ecran • Amélioration des REORG Online - L’accès à PACBASE (environnement et utilisation) - Le maquettage des écrans • COPY CHANGELIMIT - Présentation du dictionnaire (entité, langage de - Appel des rubriques • Sauvegardes FlashCopy et ses utilisations commande) - TP - Réaliser la définition et la description des écrans • RECOVER back to log point - Le méta-modèle - Enchaînement des écrans d’une application • REPORT RECOVERY pour system level backups - Dossier d’entité - L’impression des maquettes • CHECK DATA et XML - L’entité Rubrique - La structure d’un programme TP 2- Le catalogue DB2 V10 - L’entité Mot-clé (recherche par mot-clé) - Les traitements standards PACBASE - Nouvelle structure - TP - Exercices pour : une rubrique, une structure de - L’appel des ressources externes (segments) - Gestion administrative par utilitaires donnée, un segment, toute les entités Pacbase - Les contrôles et les mises à jour - Gestion des verrous - L’entité structure de données - Génération des libellés d’erreurs 3- Gestion de la Sécurité DB2 V10 - L’entité segment - TP - Réaliser la consultation des vols - les rôles de sécurité - TP - Exercices sur les segments - TP - Consultation et mise à jour d’un vol • SECADM, SYSTEM DBADM, SQLAMD, DATAACESS, - Création de structures de données - TP - Réaliser le programme qui permet de visualiser tous Privilège EXPLAIN - Création de segments les vols d’une même destination - Nouvelles stratégies d’audit - Les principes de la documentation - TP - Réaliser le programme qui permet la consultation et la - Sécurité niveau ligne et colonne - L’entité texte (création, consultation, ventilation) mise à jour des vols - Fonctions scalaires context trusted - Le Manuel utilisateur (création, génération) - TP - Réaliser le programme qui permet de consulter toutes 4- Migration vers DB2 V10 - TP - Saisie et ventilation de textes associés et les réservations pour un vol et de mettre à jour toutes les - Skip Level Migration documentaires réservations - Migration DB2 9 NFM 3. Langage Structuré - TP - Utilisation de la fonction SOUFFLEUR - DSNZPARM V10 - L’architecture d’un programme Pacbase - TP - Affichage des libellés erreurs standards + spécifiques 5- Développement en DB2 V10 - L’entité Programme - Les travaux pratiques intègrent les différentes phases d’un - Les changements du Timestamp - Les éléments du dossier de Programme projet : De l’analyse à la réalisation, jusqu’à la mise au - Les indicateur variable étendu - Les ressources externes point de programmes exécutables. - Conversions implicites de types - L’appel des fichiers, tables... - Gestion des versions de données - Le chaînage - Manipulation des données historiques REMARQUES : Formation dispensée avec la licence officielle - Les éléments générés en File section, en Working-storage IBM V2.5 et V3.5. Stage ayant obtenu la certification du : • AS OF , SYS_START, SYS_END section et en Procédure division IBM Paris Laboratory Development Manager - Gestion des LOB Inline et valeurs par défaut - Les ressources internes 6- Fonctions applicatives - L’appel des zones de travail et de lien ______- Les 5 UDF - Les éléments générés en Working-storage section - Fonctions scalaires, nouvelles fonctions TABLE - Les traitements, l’architecture 10 JOURS Réf. 4-PA010

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 212 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 213 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise mainframe mainframe

- Les fonctions et sous-fonctions (suivant les principes de la Visualage Pacbase, méthode CORIG) Visualage Pacbase, - Les opérateurs du langage structuré Module Batch - L’architecture des traitements Module Dialogue - L’écriture des traitements spécifiques - TP - Création d’un fichier indexé à partir d’un fichier OBJECTIFS séquentiel, avec intégration de règles de gestion OBJECTIFS Acquérir les connaissances théoriques et pratiques spécifiques Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour maîtriser le Référentiel et le Métamodèle, - TP - Chargement d’un fichier en table. Recherche dans nécessaires pour maîtriser le Référentiel et le Méta modèle, l’administration des données, la conception et la réalisation cette table l’administration des données, la conception et la réalisation - TP - Déclaration d’un curseur, ouverture, lecture, des applications Batch et Transactionnelles des applications Batch et Transactionnelles ______fermeture de ce curseur, exploration de la table DB2 ______LIVRE1 édition du code et du titre de chaque livre PUBLIC - Les Macrostructures paramétrées PUBLIC - Les principes de la réutilisation Administrateurs de bases de données - L’utilisation de macrostructure Administrateurs de bases de données - La création de macrostructure PRÉ-REQUIS - TP - Ecriture d’une macrostructure paramétrée PRÉ-REQUIS Avoir suivi le stage Grands Systèmes IBM (Développement et - TP - Intégration de cette macro dans le programme Avoir suivi le stage Grands Systèmes IBM (Développement et programmation/ SQL-DB2 : développement) ou posséder les précédent programmation/ SQL-DB2 : développement) ou posséder les connaissances équivalentes 4. Batch Cinématique Edition 3 jours connaissances équivalentes ______- Rappels sur le Langage Structuré ______- Les domaines d’application du Batch MOYENS PEDAGOGIQUES - La Cinématique (principes, application) MOYENS PEDAGOGIQUES - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou - Les variables de rupture - 1 ordinateur, 1 support de cours version papier ou numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Les variables de synchronisation numérique, vidéo projecteur, tableau blanc - Évaluation des acquis en fin de stage - Les fonctions réservées - Évaluation des acquis en fin de stage - Formateur expert du domaine - Les fichiers multi-structures - Formateur expert du domaine ______- La synchronisation de fichiers ______- Les contrôles de mouvements PROGRAMME - Les mises à jour PROGRAMME 1. Concepts et fondamentaux PACBASE - Les fonctions réservées 1. Dialogue - Le développement industriel aujourd’hui - TP - Ecriture d’un programme de synchronisation - rupture - Rappels - Principes généraux de PACBASE (Référentiel, méta-modèle, - TP - Gestion des commandes avec préparation du - Définition d’un programme transactionnel générateurs) bordereau de livraison - L’entité Dialogue - La base de spécifications - L’Edition - L’entité Ecran - Le générateur - La démarche - Le maquettage des écrans - La documentation - L’entité Etat - Appel des rubriques - Les bibliothèques - Les totalisations automatiques - TP - Réaliser la définition et la description des écrans - Les entités PACBASE - Les catégories itératives - Enchaînement des écrans d’une application - Les références croisées - Les éléments générés - L’impression des maquettes - L’architecture des traitements - Les fonctions réservées - La structure d’un programme TP - L’histoire de PACBASE - TP - Réalisation du programme d’édition du STOCK valorisé - Les traitements standards PACBASE 2. Dictionnaire (avec une totalisation automatique) - L’appel des ressources externes (segments) - L’accès à PACBASE (environnement et utilisation) - Les contrôles et les mises à jour - Présentation du dictionnaire (entité, langage de REMARQUES : Formation dispensée avec la licence officielle - Génération des libellés d’erreurs commande) IBM V2.5 et V3.5. Stage ayant obtenu la certification du : - TP - Réaliser la consultation des vols - Le méta-modèle IBM Paris Laboratory Development Manager - TP - Consultation et mise à jour d’un vol - Dossier d’entité ______- TP - Réaliser le programme qui permet de visualiser tous - L’entité Rubrique les vols d’une même destination - L’entité Mot-clé (recherche par mot-clé) 7 JOURS Réf. 4-PA011 - TP - Réaliser le programme qui permet la consultation et la - TP - Exercices pour : une rubrique, une structure de mise à jour des vols donnée, un segment, toute les entités Pacbase - TP - Réaliser le programme qui permet de consulter toutes - L’entité structures de données les réservations pour un vol et de mettre à jour toutes les - L’entité segment réservations - TP - Exercices sur les segments - TP - Utilisation de la fonction SOUFFLEUR - Création de structures de données - TP - Affichage des libellés erreurs standards + spécifiques - Création de segments - Les travaux pratiques intègrent les différentes phases d’un - Les principes de la documentation projet : De l’analyse à la réalisation, jusqu’à la mise au - L’entité texte (création, consultation, ventilation) point de programmes exécutables. - Le Manuel utilisateur (création, génération) - TP - Saisie et ventilation de textes associés et REMARQUES : Formation dispensée avec la licence officielle documentaires IBM V2.5 et V3.5. Stage ayant obtenu la certification du : 3. Langage Structuré IBM Paris Laboratory Development Manager - L’architecture d’un programme Pacbase - L’entité Programme ______- Les éléments du dossier de Programme - Les ressources externes 3 JOURS Réf. 4-PA012 - L’appel des fichiers, tables... - Le chaînage - Les éléments générés en File section, en Working-storage section et en Procédure division - Les ressources internes - L’appel des zones de travail et de lien - Les éléments générés en Working-storage section - Les traitements, l’architecture

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 214 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 215 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Parcours métiers Parcours métiers

SPécial réforme TITRES PROFESSIONNELS CERTIFIANTS Infographiste metteur en page OBJECTIFS : - Savoir transformer la commande client en visuels et réaliser des supports de communication répondant à SPécial réforme une stratégie qui intègre l’ensemble des formats numériques dans le processus de flux de production. - Pouvoir réaliser des supports de communication imprimés de différents formats, tailles, orientations et Formateur Professionnel d’Adultes pour différentes plates-formes - Etre capable de contribuer à la conception de supports de communication numériques et intégrer les OBJECTIFS : données pour la réalisation de sites web - Etre capable de préparer et d’animer une action de formation - Savoir réaliser des publicités (bannières, lettres électroniques) pour des actions de communication tout en - Evaluer les acquis, remédier aux difficultés individuelles et mener un groupe wtenant compte d’un cahier des charges client ou d’une charte graphique - Elaborer un dispositif et accompagner les parcours de formation DATES, DUREE, PROGRAMME : DATES, DUREE, PROGRAMME : Des dates de démarrage sont réparties tout au long de l’année Des dates de démarrage sont réparties tout au long de l’année => Nous consulter pour connaître les dates et la durée de la formation => Nous consulter pour connaître les dates et la durée de la formation => Retrouvez le programme détaillé sur notre site web : www.aginius.fr => Retrouvez le programme détaillé sur notre site web : www.aginius.fr CERTIFICATION : CERTIFICATION : Titre Professionnel d’Infographiste Metteur En Page, inscrit au RNCP, N° TP-00301, Niveau IV Titre Professionnel de Formateur Professionnel d’Adultes, inscrit au RNCP, N° TP-00350, Niveau III

SPécial réforme SPécial réforme Infographiste multimédia Formateur professionnel d’adultes en informatique OBJECTIFS : OBJECTIFS : - Etre capable de produire des éléments multimédia, publiés en réseau ou édités sur un support numérique, Devenir formateur en informatique : pour créer des outils de communication sur écran. - Acquérir la double expertise pédagogique et informatique - Savoir créer un support en tenant compte d’un cahier des charges, d’une charte graphique ainsi que des - Etablir des méthodes de travail pour préparer et animer des formations critères d’ergonomie, d’interactivité des utilisateurs, des normes et des contraintes techniques liées aux - Acquérir des compétences techniques en bureautique et en informatique en général supports de diffusion. - Savoir communiquer son savoir et encadrer un groupe - Etre capable de concevoir des supports de communication graphique écran en intégrant textes, images, sons et vidéos. DATES, DUREE, PROGRAMME : - Savoir optimiser les différents médias et des langages de programmation ou de description (JavaScript, Des dates de démarrage sont réparties tout au long de l’année PHP, XML, HTML) pour le référencement naturel => Nous consulter pour connaître les dates et la durée de la formation => Retrouvez le programme détaillé sur notre site web : www.aginius.fr DATES, DUREE, PROGRAMME : Des dates de démarrage sont réparties tout au long de l’année CERTIFICATION : => Nous consulter pour connaître les dates et la durée de la formation - Passeport de compétences informatique européen (PCIE) => Retrouvez le programme détaillé sur notre site web : www.aginius.fr - Certifications Master Microsoft - Titre Professionnel de Formateur Professionnel d’Adultes, inscrit au RNCP, N° TP-00350, Niveau III CERTIFICATION : Titre Professionnel d’Infographiste MultiMédia, inscrit au RNCP, N°TP-00469, Niveau III

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 216 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 217 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Parcours métiers Parcours métiers

PARCOURS Métiers parcours infographiste

Acrobat Pro Illustrator, Initiation Photoshop- Initiation InDesign - Initiation

2-AB-BASE 2 jours p 69 2-IL-BASE 3 jours p 61 2-PS-BASE 3 jours p 63 parcours initation bureautique 2-ID-BASE 3 jours p 58 Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE parcours Acrobat Pro 2-AB-BASE 2 13-14 05-06 21-22 23-24 06-07 03-04 69 bureautique initial Illustrator, initiation 2-IL-BASE 3 07-09 04-06 11-13 07-09 02-04 04-06 61 1-PB-INIT 8 jours p 34 Photoshop, initiation 2-PS-BASE 3 20-22 10-12 11-13 01-03 8-10 03-05 63 Indesign, initiation 2-ID-BASE 3 13-15 17-19 20-22 15-17 09-11 16-18 58 REF Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE

06-07 03-04 05-06 02-06 02-03 03-04 08-13 05-23 07-21 07-15 04-11 05-17 Parcours bureautique initial 1-PB-INIT 8 34 19-20 19-20 11-12 22-23 07-08 09-10 22-23 24-25 18-19 27-28 21-22 23-24

parcours développeur web

Introduction à la HTML, XHTML et CSS création de site PHP 5 - Niveau 1 orientés Webmaster Internet parcours perfectionnement bureautique 2-IN-WM 1 jour p 79 2-IN-HTML 3 jours p 79 4-PP-PHP 3 JOURS p 191

word EXCEL powerpoint outlook Javascript pour le MySQL Référencement Perfectionnement perfectionnement perfectionnement perfectionnement développement Web Administration de sites web 4-JA-SCRI 3 JOURS p 189 4-MY-ADMI 3 jours p 155 2-IN-REFE 2 jours p 82 1-WD-PERF 2 jours p 37 1-XL-PERF 2 jours p 43 1-PP-PERF 1 jour p 49 1-OL-PERF 1 jour p 31

Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE Introduction à la création de site Internet 2-IN-WM 1 19 12 22 3 18 09 79 11-12 09-10 10-11 08-09 09-10 07-08 Word Perfectionnement 1-WD-PERF 2 13-14 09-10 12-13 13-14 11-12 25-26 37 25-26 27-28 29-30 28-29 26-27 21-22 HTML, XHTML et CSS orientés Webmaster 2-IN-HTML 3 07-09 25-27 11-13 08-10 02-04 04-06 79 15-16 07-08 14-15 13-14 16-17 15-16 Excel Perfectionnement 1-XL-PERF 2 15-16 16-17 10-11 07-08 18-19 27-28 43 PHP 5 - Niveau 1 4-PP-PHP 3 02-04 18-20 18-20 02-04 07-09 04-06 191 25-26 27-28 28-29 29-30 26-27 23-24 Javascript pour le développement Web 4-JA-SCRI 3 05-07 02-04 03-05 26-28 02-04 189 Powerpoint Perfectionnement 1-PP-PERF 1 20 17 21 15 17 27 49 MySQL - Administration 4-MY-ADMI 3 12-14 09-11 11-13 09-11 12-14 14-16 155 Outlook Perfectionnement 1-OL-PERF 1 26 25 29 23 22 26 31 Référencement de sites web 2-IN-REFE 2 07-08 05-06 26-27 23-24 24-25 24-25 82

parcours Maintenance PC parcours webdesigner

correspondant Technicien support Installation et confi- Introduction à la FLASH Animation Référencement de micro-informatique micro-informatique Réseaux IP v6 guration du client création de site Photoshop - Initiation Dreamweaver graphique sites web niveau 1 niveau 2 Windows 7 Internet 4-PC-CORES 3 jours p 104 4-PC-TECH 2 jours p 104 4-UX-TCP 3 jours p 106 4-WI-6292 3 jours p 107 2-IN-WM 1 jour p 79 2-PS-BASE 3 jours p 63 2-DW-BASE 4 jours p 77 2-FL-BASE 3 jours p 80 2-IN-REFE 2 jours p 82

RéF Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE

Correspondant micro-informatique (niveau 1) 4-PC-CORES 3 07-09 02-04 11-13 01-03 02-04 02-04 104 Introduction à la création de site Internet 2-IN-WM 1 19 12 22 03 18 09 79 Technicien support micro-informatique Photoshop - Initiation 2-PS-BASE 3 20-22 10-12 11-13 01-03 08-10 03-05 63 4-PC-TECH 2 22-23 16-17 28-29 16-17 17-18 19-20 104 (niveau 2) FLASH Animation graphique 2-FL-BASE 3 20-22 17-19 20-22 07-09 09-11 28-30 77 Réseaux IP v6 4-UX-TCP 3 19-20 29-30 15-16 17-18 106 Dreamweaver 2-DW-BASE 4 17-20 07-10 16-19 25-28 20-23 15-18 80 Installation et configuration du client 4-WI-6292 3 02-04 01-03 03-05 26-28 07-09 02-04 107 Windows 7 Référencement de sites web 2-IN-REFE 2 07-08 05-06 26-27 23-24 24-25 24-25 82

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 218 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 219 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Parcours métiers Parcours métiers

parcours analyste programmeur for Z/OS, développeur mainframe parcours développeur sgbd db2 et visualage pacbase z/OS Compétences Développer Techniques de base Optimisation des fondamentales : en Langage COBOL pour développeurs APPLICATIONS DB2 z/OS Compétences Programmer en CICS MVS-TSO-JCL-ISPF Développer fondamentales : La gestion des 4-MVS5 5 jours p 201 4-COB 5 jours p 202 4-DB701 5 jourS p 204 4-DB704 3 jourS p 207 en Langage COBOL MVS-TSO-JCL-ISPF transactions 4-MVS5 5 jours p 201 4-COB 5 jours p 202 4-CICS 5 jours p 202 Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE

DB2, Techniques de z/OS Compétences fondamentales Visualage Pacbase, 4-MVS5 5 05-09 02-06 02-06 15-19 14-18 16-20 201 base pour Visualage Pacbase, MVS-TSO-JCL-ISPF Module Batch Module dialogue développeurs Développer en langage COBOL 4-COB 5 19-23 16-20 29-03 28-03 30-04 202 4-DB701 5 jourS p 204 4-PA011 7 jours p 214 4-PA012 3 jours p 215 Techniques de bases pour développeurs 4-DB701 5 09-13 13-17 27-31 19-23 14-18 204

Optimisation des applications DB2 4-DB704 3 02-04 27-29 17-19 04-06 207 Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE z/OS Compétences fondamentales : 4-MVS5 5 05-09 02-06 02-06 15-19 14-18 16-20 201 MVS-TSO-JCL-ISPF Développer en langage COBOL 4-COB 5 19-23 16-20 29-03 28-03 30-04 202 Programmer en CICS 4-CICS 5 26-30 23-27 06-10 05-09 07-11 202 La gestion des transactions DB2, techniques de bases pour développeurs 4-DB701 5 09-13 13-17 27-31 19-23 14-18 204

Visualage Pacbase, module Batch 4-PA011 7 05-13 04-13 14-22 16-24 214 parcours DBA DB2 - Administrateur de base de données

Visualage Pacbase, module Dialogue 4-PA012 3 14-16 18-20 23-25 25-27 215 z/OS Compétences DB2, Techniques de Développer fondamentales : base pour en Langage COBOL MVS-TSO-JCL-ISPF développeurs 4-MVS5 5 jours p 201 4-COB 5 jours p 202 4-DB701 5 jourS p 204

Ingénieur Optimisation des Gestion des objets de production APPLICATIONS DB2 DB2 FOR Z/OS DB2 for Z/OS 4-DB704 3 jourS p 207 4-DBA10 5 jourS p 209 4-DBA11 5 jourS p 210

parcours ingénieur de production - les concepts du Z/Os Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE z/OS Compétences fondamentales 4-MVS5 5 05-09 02-06 02-06 15-19 14-18 16-20 201 MVS-TSO-JCL-ISPF z/OS Compétences Transactionnel z/OS Concepts Introduction à DB2 Développer en langage COBOL 4-COB 5 19-23 16-20 29-03 28-03 30-04 202 fondamentales : CICS pour ingénieur DB2, techniques de bases pour et Architecture for Z/OS 4-DB701 5 09-13 13-17 27-31 19-23 14-18 204 MVS-TSO-JCL-ISPF de production développeurs 4-MVS5 5 jours 201 4-MVSP5 5 jours p 201 4-CICS-TS 5 jours p 203 4-DB703 1 jour p 206 Optimisation des applications DB2 V8 4-DB704 3 02-04 27-29 17-19 04-06 207 Gestion des objets DB2 V8 FOR ZOS 4-DBA10 5 16-20 25-29 31-04 23-27 209 Réf Durée (J) JANV. FÉV. MARS AVRIL MAI JUIN JUIL. AOUT SEPT. OCT. NOV. DÉC. PAGE Ingénieur de production DB2 V8 FOR ZOS 4-DBA11 5 23-27 01-05 07-11 30-04 210 z/OS Compétences fondamentales 4-MVS5 5 05-09 02-06 02-06 15-19 14-18 16-20 201 MVS-TSO-JCL-ISPF z/OS Concepts et Architecture 4-MVSP5 5 12-16 09-13 22-26 21-25 23-27 201 Transactionnel CICS pour ingénieur de 4-CICS-TS 5 30-03 20-24 12-16 14-18 203 production Introduction à DB2 for Z/os 4-DB703 1 23 21 10 02 206 inter ou intra ?

Les Parcours AGINIUS peuvent se réaliser en Inter Entreprises aux dates qui figurent sous chaque Parcours. Il est possible de réaliser ces Parcours en une seule fois, découpés ou à la suite, en Intra-entreprise.

Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr Tous nos programmes sont téléchargeables sur le site aginius.fr 220 FORMATIONS 2016 FORMATIONS 2016 221 Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Toutes nos formations inter sont réalisables en intra-entreprise Informations pratiques

Renseignements Déroulement de la formation Pour obtenir des renseignements complémentaires vous pouvez : Horaires - Contacter votre interlocuteur privilégié Les stages respectent les horaires suivants : - Contacter le 0 811 650 500 9h00 - 12h30 et 14h00 - 17h30. Ils sont susceptibles d’être - Consulter le site web www.aginius.fr modifiés en accord avec le formateur. Pause : deux pauses sont prévues dans la journée, en milieu de matinée et d’après-midi. Inscriptions Un espace détente est à votre disposition. Le nombre de places étant volontairement limité, nous vous conseillons de réserver vos formations à l’avance. Les Déjeuner inscriptions ne sont considérées comme définitives qu’après Des restaurants proches des centres sont à votre disposition. réception d’un bon de commande par courrier, fax ou courriel Si le déjeuner est compris dans l’inscription, les informations (page ci contre). Afin d’enregistrer vos inscriptions, nous vous seront communiquées aux stagiaires lors de la première matinée demandons d’y faire figurer tous les éléments nécessaires à de formation. l’inscription. L’inscription sera prise en compte dans la limite des places disponibles. Toute option non confirmée dans un délai Evaluation de 15 jours ouvrés avant la formation deviendra nulle. Le fait Une évaluation est faite par chaque stagiaire en fin de session. de passer commande entraîne l’acceptation de nos conditions Ceci nous permet de veiller constamment à la qualité de nos générales de vente, mentionnées dans le présent catalogue prestations. Convocation Assistance téléphonique Dés réception de votre commande, nous validons l’inscription. Tout stagiaire ayant suivi une formation bénéficie d’une Sauf indication contraire de votre part, vous recevrez par assistance téléphonique d’une durée de 3 mois. Il bénéficie ainsi courriel, la convocation et le plan d’accès, 10 jours ouvrés avant du support de nos spécialistes. l’ouverture du stage. Ces derniers feront office d’accusé de réception. Besoin d’informations Les accueils sont à votre disposition afin de vous fournir toute Convention de formation l’aide dont vous avez besoin : réservation de taxis, messages, Nos factures font office de conventions de formation simplifiées. plan d’accès. Néanmoins, une convention de formation standard vous sera adressée sur simple demande de votre part. Nos salles Les salles sont équipées d’un poste par stagiaire, d’un Facturation vidéoprojecteur, d’un tableau blanc et d’un chevalet de En fin de stage, une facture est établie et vous sera adressée conférence. Nous adaptons nos machines en fonction des avec les pièces justificatives. versions utilisées par chaque client. La facture mentionne le prix et les taxes en vigueur. Toutes nos factures sont payables à réception, exclusivement par virement ou par chèque bancaire. Les formateurs Spécialistes du domaine de la formation, ils aménagent des espaces qui permettent aux stagiaires de poser des questions. Report / Annulation Tout au long des stages, ils sont à l’écoute des besoins des Toute annulation, report, changement de stagiaire plus de 10 stagiaires et peuvent apporter des ébauches ou des solutions jours ouvrés avant le début du stage est possible sans frais. pour leur problématique « métier ». Un report ou annulation parvenant moins de 10 jours ouvrés avant le début du stage donnera lieu à une indemnité non imputable sur la formation professionnelle continue. Cette Les supports de stage Un support de stage (papier ou numérique) en français ou indemnité sera égale à 100 % du prix du stage. anglais (selon le type de stage) est remis à chaque participant. Nos formateurs se tiennent à la disposition des stagiaires pour Une interruption de stage du fait du stagiaire donne lieu à les questions subsidiaires à chaque fin de stage. facturation complète. Les membres du réseau aginius se réservent la possibilité d’annuler toute formation en inter- entreprises pour laquelle le nombre de participants serait insuffisant, ou en cas de force majeure.

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Commande Annulation d’inscription Toute commande de formation suppose que le client Toute annulation d’inscription doit être signalée et accepte le contenu du stage et les pré-requis, dont il confirmée par écrit. s’engage à avoir pris connaissance. Des pré-inscriptions Un report ou une annulation parvenant moins de 10 (options) peuvent être demandées, mais seules seront jours ouvrés avant le début du stage donnera lieu à une prises en compte les inscriptions effectuées par écrit, qui indemnité non imputable sur la formation professionnelle donneront lieu à l’envoi de convocation. continue, cette indemnité sera égale à 100% du prix du stage. Prix et conditions de paiement Nos prix en interentreprises restent valables jusqu’au Annulation d’un stage 31 décembre de l’année en cours. Les prix incluent Les membres aginius se réservent la possibilité l’animation et la documentation (excepté pour la d’annuler tout stage interentreprises en cas de manque documentation officielle éditeur ou constructeur, qui de participants, de problème technique et ce sans vous sera facturée en sus sur la base du prix d’achat aucun dédommagement quel qu’il soit. Dans ce cas, les majoré de 10 % pour frais de gestion). Toutes nos stagiaires seront prévenus au moins une semaine avant prestations et devis spécifiques sont datés et demeurent le début du stage. valables au maximum 3 mois. La facture est adressée au client après exécution de la prestation. Celle-ci peut-être Publicité adressée directement à un organisme de gestion de ses Les membres aginius sont autorisés à citer à titre fonds de formation, à condition que nous recevions un de référence le nom de leurs clients et les prestations accord de prise en charge de la part de cet organisme au réalisées. moins 2 semaines avant le démarrage de la prestation, et que nos services acceptent ce mode de facturation. Responsabilité Néanmoins, cette souplesse ne dispense en rien le client En aucun cas, la responsabilité des membres aginius de l’obligation d’envoi d’un bon de commande. En cas de ne saurait être recherchée dans l’exécution des non-règlement par l’organisme de gestion de ses fonds de prestations lorsqu’il y a : formation, quelle qu’en soit la cause, la facture devient - Faute, négligence, omission ou défaillance du client, de immédiatement exigible auprès du client. Tout stage mauvaise utilisation du matériel ou des logiciels, de commencé est considéré comme dû dans son intégralité. formation insuffisante du personnel, de non-respect des conseils donnés, etc. Délais de paiement - Force majeure, événement ou incident indépendants Le règlement des factures peut être effectué : de la volonté de l’organisme de formation tels que - par virement bancaire ; grèves, troubles sociaux, etc. - par chèque, en indiquant le numéro de facture. - Faute, négligence ou omission d’un tiers sur lequel les Les factures sont payables à réception, net et sans membres aginius n’ont aucun pouvoir de contrôle escompte sauf autre échéance indiquée sur la facture. de surveillance (TELECOM, EDF…). Tout retard de paiement par rapport à cette échéance - En ce qui concerne les autres dommages, la entraînera de plein droit : un intérêt contractuel égal au responsabilité des membres aginius ne peut en taux de base bancaire majoré de 7 points jusqu’au parfait aucun cas et en aucune façon être supérieure au coût paiement et entraînera l’exigibilité de toute somme des prestations incriminées. restant due et quel que soit le mode de règlement prévu. Attribution des compétences Conventions de formation En cas de contestation relative à l’exécution du contrat de Nos factures font office de conventions de formation vente ou de paiement du prix, ainsi que de contestations simplifiées. Néanmoins, une convention de formation relatives plus particulièrement à l’interprétation ou standard peut être adressée sur simple demande. l’exécution des présentes clauses ou conditions, le Le fait de passer commande entraine l’acceptation des Tribunal de Commerce du siège social des membres présentes conditions générales de vente. aginius sera seul compétent.

Le fait de passer commande entraine l’acceptation des présentes conditions générales de vente.

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