A Relação Do Audiovisual No Processo De Formação Do Educador Através Do Videoclipe “Sua Cara” Sob a Perspectiva Da Teoria Cultural1
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A relação do audiovisual no processo de formação do educador através do videoclipe “Sua Cara” sob a perspectiva da Teoria Cultural1 Eliany Salvatierra Machado2 Universidade Federal Fluminense - UFF, Rio de Janeiro, Brasil Resumo O presente texto tem como objetivo apresentar a pesquisa parcial cujo o pressuposto é a análise da relação do audiovisual com a formação de educadores audiovisuais. O estudo discorre sobre a análise do videoclipe “Sua Cara” do grupo Major Lazer, Anitta e Pabllo Vittar, como objeto empírico, e tem como fundamento a Teoria Cultural. O objetivo da pesquisa é apresentar reflexões autônomas com aporte conceitual e teórico para a formação de educadores audiovisuais em formação. Palavras chaves: audiovisual; vídeoclipes; Funk; estudos culturais Introdução O presente texto pretende refletir sobre a teoria da comunicação, o seu papel na formação do educador audiovisual e analisar o vídeoclipe “Sua Cara” do grupo Major Lazer, Anitta e Pabllo Vittar sob a perspectiva da Teoria Cultural para oportunizar reflexões autônomas com aporte conceitual e teórico para a formação de educadores audiovisuais em formação. A proposta pedagógica, na formação do educador audiovisual, com o vídeoclipe consiste em conhecer o material que será utilizado, analisar a forma e o conteúdo e produzir uma nova versão, uma releitura, juntamente com os educandos, para que dessa maneira seja possível mediar e ampliar o repertório do audiovisual dos educandos. Cada educador, também, escolhe um videoclipe, do seu repertório, para apresentar aos educandos. Foram exibidos e analisados apenas os vídeos que estavam na lista de, pelo menos, dois estudantes. A lista dos vídeoclipes mais citados pelos educandos têm os títulos: 1. Major Lazer – Sua Cara (feat Anitta e Pablo Vittar) 2. Black Pink – Boombayah 3. The Chainsmokers – Close (feat Halsey) 4. Ed Sheeran – Shape of you 5. Mc Don Juan e MC Hariel – Lei do Retorno 1 Texto apresentado para a Mesa 06 – Educação e Audiovisual. 2 Profa. Dra. do Departamento de Cinema e Vídeo e do Programa de Pós-Graduação em Cinema e Audiovisual – PPGCine, Universidade Federal Fluminense - UFF, Niterói, Rio de Janeiro, Brasil, e-mail: [email protected]. 1 6. Mc Zaac part. Mc Vigary – Vai Embrazando 7. Mc Fioti – Bum Bum Tam Tam Os videoclipes apresentados pelos educadores em formação: - OK, GO! – Needing/getting; - Major Lazer – Know No Better (feat. Travis Scott, Camila Cabello) - Jeniffer Lope – I Luh Ya, Papi; Os vídeos escolhidos para releitura foram: - Major Lazer – Sua Cara (feat Anitta e Pablo Vittar) - LMFAO – Party Rock Anthem Ft Lauren Bennett, GoonRock Conhecer os videoclipes consumidos pelos jovens se caracteriza como uma estratégia de aproximação e reconhecimento do consumo dos jovens, ou da recepção. Essa discussão, sobre conhecer a recepção, reconhecer o sujeito da recepção e o seu consumo, torna-se relevante no campo da Comunicação a partir das reflexões sobre as pesquisas em recepção realizadas por Martín-Barbero (1995) que ao criticar as pesquisas em Comunicação com modelo mecânico e com concepções epistemológicas condutista veem a recepção como uma categoria abstrata, algo dado, “faz da recepção unicamente um lugar de chegada e nunca um lugar de partida” (MARTIN-BARBERO, 1995:41). Na perspectiva iluminista a análise dos vídeoclipes tomaria o sentido da denúncia, do mau ou falta de gosto. Na primeira visita ao canal do You Tube para assistir os videoclipes indicados pelos educandos, nos deparamos com uma forte tendência a analisar o conteúdo e, também, a forma, do ponto de vista crítico iluminista. Porém, a tempo, nos questionamos qual é o papel do pesquisador da comunicação? Não devemos nos furtar da crítica aos produtos da indústria cultural, mas como não reconhecer o que os jovens consomem audiovisualmente? Negar o repertório cultural dos jovens é moralmente ter como princípio que há uma boa cultura e uma cultura ruim. Do ponto de vista da Comunicação e Educação, e de princípios que defendemos, o educador audiovisual deve ampliar o repertório dos educandos e apresentar os modos de produção do audiovisual; a técnica, formato e conteúdo. No processo de formação do educador audiovisual apresentamos referências teóricas que possam ajuda-los na sua análise, o objetivo é que o educador audiovisual amplie também as suas próprias referências do processo de produção do audiovisual além das instruções técnicas. Nesse sentido, pressupostos, princípios e episteme são ofertados para a análise e principalmente para a formação do educador audiovisual. 2 Para a formação do educador audiovisual e do pesquisador de produtos audiovisuais que possam autonomamente realizar análises, reflexões e que criem propostas pedagógicas no campo da educação, apresentamos as teorias que serviram de aporte para as pesquisas no campo da comunicação. Por isso, os educandos em formação tiveram acesso ao conceito de Indústria Cultural e ao conceito de mediação. Os dois conceitos partem de pressupostos marxistas e consequentemente da metáfora da superestrutura e infraestrutura. Foi pensando nos pressupostos analíticos que optamos por revisitar Raymond Williams e a teoria cultural. O objetivo é verificar se a análise cultural contribui metodologicamente para a análise dos vídeoclipes citados pelos educandos. Ao analisar uma peça audiovisual parte-se de quais princípios? Podemos tomar o audiovisual como objeto material e avaliar a sua produção em comparação com outras produções ao longo da história do vídeoclipe, porém reconhecemos que o sujeito tanto da produção, como da recepção, não está alijado da sociedade na qual habita. Para realizar a reflexão, apresentada no presente texto, assistimos todos os vídeoclipes, citados e escolhemos um para análise. O videoclipe que servirá como objeto empírico, cujo o título é: “Sua Cara”, é a peça audiovisual que nos auxiliará a cotejar os pressupostos da Teoria Cultural e a proposta de formação de repertório e produção audiovisual para o campo emergente da educação audiovisual. a) O videoclipe “Sua Cara” Os vídeoclipes do Mc Zaac e do Mc Fioti foram videoclipes produzidos pelo Kondzilla. Segundo a análise de uma das bolsistas do programa PIBID “os vídeos de Funk têm formato muito semelhante” (Relatório PIBID, 2018, circulação restrita), para ela um dos motivos é que um número expressivo de videoclipes é produzido, dirigido e roteirizado pelo mesmo produtor cujo o nome artístico é Kondzilla. Ele é roteirista, produtor e diretor de mais de 500 vídeos, além de ter uma produtora e gravadora de música que levam o seu nome. Um fato curioso é que o Kondzilla lança os videoclipes no seu próprio canal do You Tube e não no canal dos artistas. O canal dele, ultrapassa todos os canais em relação a inscrições, é atualmente o canal mais influente do Brasil, passando do youtuber Winderson Nunes, até então dono do canal de maior influência como canal de humor. 3 O videoclipe, “Sua Cara” foi lançado no canal do You Tube do grupo Major Lazer. A rede You Tube vem do Inglês “you” que significa “você” e “tube” que significa “tubo” ou “canal”, mas é usado para designar ao similar a “televisão”. Portanto, o significado do termo “youtube” poderia ser “uma televisão feita por você”. Os canais são criados pelos usuários que postam os seus vídeos e podem ser comentados por outros usuários da internet. O canal You Tube não pode ser categorizado como meio de comunicação de massa, ainda que seja acessado e consequentemente assistido por um número significativo de pessoas. Apesar de seguir o modelo da “televisão” não é um circuito televisivo de concessão. Não há uma administração que determina quem pode criar um canal. Porém, existe um setor comercial que rapidamente, ao constatar o número crescente de usuários (pessoas que acessam o canal e assistem os vídeos publicados) criou contratos com empresas que anunciam no canal You Tube antes que o usuário possa acessar o audiovisual escolhido. Os usuários do You Tube não pagam para assistir as peças audiovisuais publicadas. Atualmente podemos encontrar no canal do You Tube, vídeoclipes, entrevistas, filmes inteiros de ficção e animação, programas com entrevistas, receitas de culinárias, programas de autoajuda, música e até rádios. O usuário para assistir uma peça audiovisual do canal devem ter acesso a uma conexão de rede de internet ligada a um computador. Com a expansão do mercado e da tecnologia dos aparelhos celular, hoje é possível acessar o canal do You Tube através de um celular ligado através da rede wi-fi. O acesso a rede wi-fi em Niterói é possível no campus da Universidade Federal Fluminense – UFF e na praça Cantareira no Bairro São Domingos próximo ao COLUNI. Os vídeoclipes publicados acabaram reformulando o mercado de música no Brasil. Os lançamentos são pela data de publicação associados com festas onde vários jornalistas e apresentadores de canais televisivos são convidados. “Sua Cara”, foi o vídeo com o número de maior acesso em 2017, o que quer dizer, mais visto entre todos os outros vídeos disponíveis à época. O vídeoclipe, “Sua Cara” nos interessa por ser ele um dos vídeos consumidos pelos educandos. O interessante da presente análise é que ao contrário dos bolsistas ampliarem o universo cultural dos educandos, o processo foi ao contrário e todos os envolvidos, coordenação, supervisão e bolsistas de iniciação à docência, renunciaram aos seus preconceitos e assistiram não só o vídeoclipe Sua Cara como todos os outros citados e posteriormente os novos lançamentos como “Vai Malandra” também da cantora Anitta. 4 Um dado interessante do canal You Tube é identificar que os clipes (a partir desse ponto passaremos a utilizar apenas a expressão clipe) são publicados (ou postados na linguagem dos usuários do You Tube) pelos produtores. No caso do clipe “Sua Cara” a primeira postagem foi do grupo Major Lazer, que é um grupo Norte Americano. O Major Lazer é um trio americano de música eletrônica composto pelos músicos; Diplo, Jillionaire e Walshy Fire. O clipe “Sua Cara” é uma parceria do Major Lazer com a cantora Anitta e Pabllo Vittar.