1 ANELISE FERREIRA RIVA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN HASTA SIEMPRE, MUJERCITAS, DE MARCELA SERRANO PORTO ALEGRE 2011 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA: ESTUDOS DA LITERATURA ESPECIALIDADE: LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS - LITERATURA DE LÍNGUA ESPANHOLA LINHA DE PESQUISA: ESTUDOS LITERÁRIOS E CULTURAIS DE GÊNERO PERSPECTIVA DE GÉNERO EN HASTA SIEMPRE, MUJERCITAS, DE MARCELA SERRANO Disertación presentada al Programa de Pós- Graduação do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para la obtención del título de Maestra en Letras. Especialidad: Literatura de Lengua Extranjera Moderna – Lengua Española. ANELISE FERREIRA RIVA ORIENTADORA: PROFa. DRa. MÁRCIA HOPPE NAVARRO PORTO ALEGRE 2011 3 Dedico este trabajo a la memoria de la querida Profa. Márcia Hoppe Navarro, una mujer inspiradora. 4 AGRADECIMENTOS A la Capes, por la beca que ha posibilitado la realización de esta investigación. A las profesoras Rita Schmidt, Gilda Bittencourt, Maria Lúcia Wortmann y Rosa Maria Hessel por compartir sus conocimientos. A los compañeros que se volvieron amigos. En especial a Janaína Baladão de Aguiar por la motivación constante y a Luciane Alves mi gratitud inmensa. A la Profa. Márcia Navarro por mostrarme de forma convicta y apasionada el camino de la literatura y crítica feministas y orientarme bravamente hasta el último momento. Llevaré conmigo todo lo que me ha enseñado. 5 RESUMEN Este trabajo está dedicado al análisis de la obra ficcional “Hasta siempre, Mujercitas”, de la escritora chilena Marcela Serrano, a partir de presupuestos teóricos de la crítica feminista y de los estudios de género. Para ello, se ha estudiado los personajes femeninos de dicha obra con vistas a verificar cómo se comportan y si hay una desconstrucción o manutención del discurso centrado en lo masculino. De este modo, se ha buscado investigar si los personajes estarían reproduciendo o rompiendo con modelos de una literatura canónica basada en concepciones patriarcales. Desde el examen de la narrativa, se ha constatado que los personajes a partir de la reflexión empiezan a adquirir conciencia de género. El deseo de romper con lo establecido aparece en casi todos los personajes y si en algún caso el personaje no subvierte lo tradicional esto no disminuye la fuerza de ruptura de la narrativa que demuestra algunas de las varias facetas del sujeto mujer. Palabras clave: Género – Crítica feminista – Literatura – Marcela Serrano 6 RESUMO Este trabalho se dedica à análise da obra ficcional “Hasta siempre, Mujercitas”, da escritora chilena Marcela Serrano, a partir de pressupostos teóricos da crítica feminista e dos estudos de gênero. Para tanto, foram estudados os personagens femininos de dita obra com vistas a verificar como se comportam e se há uma desconstrução ou manutenção do discurso centrado no masculino. Deste modo, se buscou investigar se os personagens estariam reproduzindo ou rompendo com modelos de uma literatura canônica baseada em concepções patriarcais. Desde o estudo da narrativa, se constatou que os personagens a partir da reflexão começam a adquirir consciência de gênero. O desejo de romper com o estabelecido aparece em quase todos os personagens e se em algum caso o personagem não subverte o tradicional isto não diminui a força de ruptura da narrativa que demonstra algumas das varias facetas do sujeito mulher. Palavras-chave: Gênero – Crítica feminista – Literatura – Marcela Serrano 7 CONTENIDO INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 8 1 LA TEORÍA FEMINISTA Y LA CUESTIÓN DE GÉNERO ........................................................ 12 1.1 ¿Por qué seguir discutiendo género? ................................................................................... 12 1.2 Estudios feministas siempre en proceso .............................................................................. 15 1.2.1 Aspectos sobre la categoría “género” ............................................................................... 21 1.3 Crítica feminista e literatura .................................................................................................... 30 2 HASTA SIEMPRE, MUJERCITAS: CUATRO MUJERES EN PERSPECTIVA .................... 38 3 NIEVES: LA BELLA Y DOMÉSTICA CON FANTASÍAS POLICÍACAS ................................. 41 4 ADA: INDEPENDENCIA Y SUBVERSIÓN ................................................................................. 54 4.1 Ada: el extranjero en el exilio ................................................................................................. 54 4.2 Ada: género y alteridad.................................................................................................... 58 4.3 Ada o la manzana prohibida .......................................................................................... 65 4.4 Ada: el reencuentro a través de la escritura ........................................................................ 70 5 LUZ: LA MUJER SOLIDARIA Y SOLITARIA .............................................................................. 73 5.1 La bondad ................................................................................................................................. 75 5.1 El mito de la virgen .................................................................................................................. 77 5.2 La solidaridad versus la soledad ........................................................................................... 81 5.4 La continuidad de los hechos ................................................................................................ 85 5.5 La fuga y la soledad ................................................................................................................ 87 6 LOLA: LA AMBICIOSA Y CAPRICHOSA .................................................................................... 89 6.1 Zambullirse en el vacío ........................................................................................................... 90 6.2 El oficio versus la vocación: el miedo a no ser suficientemente buena .......................... 95 6.3 El lugar común: la belleza y la inteligencia .......................................................................... 97 6.4 La venganza como intento de superación ........................................................................... 99 7 MUJERCITAS VERSUS MUJERCITAS .................................................................................... 103 7.1 Meg versus Nieves ................................................................................................................ 104 7.2 Jo versus Ada ......................................................................................................................... 106 7.3 Beth versus Luz ..................................................................................................................... 109 7.4 Amy versus Lola ..................................................................................................................... 111 CONSIDERACIONES FINALES .................................................................................................... 115 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................................. 120 REFERENCIAS CONSULTADAS ................................................................................................. 123 8 INTRODUCCIÓN Me recuerdo de mis primeros pasos académicos cuando recién empezaba a encontrarme con los aturdimientos de la lectura de teorías y la necesidad de elección de temas que me parecieran interesantes estudiar. Recién empezaba a leer, estudiar, comprender la existencia de diferentes perspectivas teóricas, y, por primera vez, mi mente se ve obligada a encaminarse por espacios de contradicciones y dudas. El mundo del colegio, en que las cosas eran más seguras y ciertas, se estaba quedando atrás y ya no había forma de recuperarlo. Me deparé con el miedo al nuevo, me puse recelosa ante tanta novedad y no me sentía aún preparada para lidiar con la inseguridad que se me presentaba. Por otro lado, comenzaba a enamorarme de las materias, de los profesores que demostraban emoción y conocimiento en las clases, de los desafíos que la facultad me exigía. Empezaba a probar y enfrentar a muchas de mis inseguridades y di mis primeros pasos en el largo camino académico. Cuando dejé atrás el curso de Psicología y empecé el curso de Letras, ya me sentía algo más adaptada, pues, aunque los cursos sean distintos, hay puntos de conexión entre las disciplinas y ya había logrado alguna experiencia universitaria. Fue entonces que tuve la primera oportunidad de trabajar en la Iniciación Científica. Los primeros pasos se dieron en el ramo de la Lingüística, con estudios en el área de la variación. Sin embargo, a lo largo de mi trayectoria en el curso, me di cuenta de que me identificaba más con Literatura y con estudios de lengua española, lo que me hizo cambiar de rumbo y seguir por ahí mis estudios. Al participar del proyecto de investigación Para uma Teoria do Conto Brasileiro Contemporâneo, con la Profa. Dra. Gilda Neves da Silva Bittencourt, experimenté el placer de estudiar aquello que realmente me gustaba, al paso que comenzaba a dar clases de lengua española. Con los tropiezos necesarios, seguía mi lento aprendizaje impulsaba por toda la experiencia