Februar 2020, 71
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02/2020 Zeitschrift des Verbandes Bildung und Erziehung Rheinland-Pfalz 07.02.2020 / 71. Jahrgang Rheinland-pfälzische Schule Mehr Gerechtigkeit wa(a)gen. Damit Lehrer nicht sitzen bleiben. GermanDream – Werte und Chancen erlebbar machen > Ein Blick auf ... den Johnsonian Brexit > Junger VBE: Fortbildungen als Pflichtübungen? Inhalt Editorial Leitartikel 3 Magazin 4 Schulgesundheits- Aktuell 6 fachkraft? Thema 8 Ja, bitte! Wir bringen Bildung in Bewegung 13 Mitgliederservice Junger VBE 14 Im Rahmen des Forschungsprojektes ikidS (ich komme in die Schule) der Universitätsmedizin Mainz, unter der Federführung Personalräte & Co. 15 von Uni-Prof. Dr. med. Michael S. Urschitz, wurden im Septem- Seniorinnen & Senioren 16 ber 2018 zwei Mainzer Grundschulen mit Teilzeit-Schulgesund- heitsfachkräften ausgestattet. In dieser Studie sollten konkrete Recht 17 Erfahrungen mit der Verankerung dieses neuen Berufes an Termine 19 Schulen gesammelt werden. Wir gratulieren 20 Es wurden Untersuchungen der Machbarkeit, Akzeptanz und Wirksamkeit von Schulgesundheitspflegezur Verbesserung der Infos & Technik 21 Lebensqualität und des Bildungserfolges insbesondere bei Digitale Bildung 23 Kindern mit chronischen Erkrankungen durchgeführt. Aus den Kreisverbänden 24 Die dabei gemachten Erfahrungen aller Beteiligten waren Ein Blick auf … 25 durchweg positiv. Kinder, Eltern und Lehrkräfte lernten die wert- volle Unterstützung der medizinischen Fachkräfte im Schulall- Literatur für Lehrer/-innen 29 tag als unverzichtbar und für alle gewinnbringend zu schätzen. Zum Schluss ... 30 Ein drohendes „Aus“ des Projektes im Dezember 2019 konnte in letzter Minute abgewendet werden, da die schriftlich einge- brachten Hilferufe von Schülerinnen und Schülern, Eltern und IMPRESSUM Lehrkräften der Maler-Becker-Schule im Bildungsministerium Gehör fanden. Eine auf ein weiteres Jahr befristete finanzielle 7. Februar 2020, 71. Jahrgang Unterstützung wurde zugesichert. Herausgeber Verband Bildung und Erziehung (VBE), Landes- verband Rheinland-Pfalz, Adam-Karrillon-Str. 62, 55118 Mainz, Dieses bedeutsame Signal ist als ein erster, folgerichtiger Telefon: 0 61 31-61 64 22, Telefax: 61 64 25, [email protected] Schritt auf dem Weg zur flächendeckenden Ausstattung der Schulen mit Gesundheitsfachkräften zu werten. Eine stark Redaktion: veränderte Schule braucht neue Unterstützung: Es gibt einen Elisa Engert ele (Chefin vom Dienst), [email protected], Dr. Markus Bachen mb (Veranstaltungen/Regionales), hohen Bedarf an Prävention und Gesundheitsförderung vorran- [email protected], Frank Handstein fh (Reportage/Recht), gig an Schulen mit Ganztagsangebot. [email protected], Marlies Kulpe mkl (Bildungspolitik/ Rubriken), [email protected], Johannes Müller jm (Personal- Der Zugewinn für Kinder und Eltern und die Entlastung der Leh- räte/Recht), [email protected], Klaus Schmidt kfs (Repor- tage/Berufspolitik/Zum Schluss), [email protected] rerinnen und Lehrer ist immens: Qualifiziertes, medizinisches Personal kümmert sich vor Ort und ist Ansprechpartner für die Verlag: VBE Bildungs-Service GmbH, Adam-Karrillon-Str. 62, körperlichen und seelischen Nöte der Kinder. Es übernimmt Ver- 55118 Mainz netzungsfunktionen zu Kinderärzten, Schulpsychologen und Fotos/Grafik: Schulsozialarbeit und unterstützt bei notwendiger Medikamen- GermanDream: Titel, S. 8, 11, 12, Fotostudio Roeder: 3, 5, 7, 17, tengabe. Darüber hinaus ist eine Akutversorgung und Erstver- 25, 26, Anne Roewer: 6, Roos Mulders: 9, VBE-Archiv: 13, pflegung von erkrankten und verletzten Personen auf dem Rückseite, Anke Schwitzer: 16, Christoph Illgens: 23 (Illus- Schulgelände gewährleistet und schulische Präventionsprojek- tration), SMART Technologies: 23, Fritz Hock: 24, DUDEN: 29, cbj: 29, Magellan: 29. te können fachlich unterstützt werden. Durch den Einsatz von Schulgesundheitsfachkräften können Fehlzeiten reduziert und Die RpS erscheint zehnmal im Jahr. Für VBE-Mitglieder ist der Be- ein gesundheitsbewusstes Schulklima gefördert werden. zugspreis durch den Mitgliedsbeitrag abgegolten. Nichtmitglieder bestellen beim Verlag zum Preis von 4,80 Euro vierteljährlich ein- schließlich Vermittlungsgebühren. Nicht ohne Grund gibt es in den USA, Australien, Kanada, in einigen europäischen Ländern und auch an vereinzelten deut- Redaktionsschluss 18.02.2020 für Heft 3/2020 schen Schulen das Modell der Schulgesundheitsfachkraft als eine konstante Profession im Rahmen von Multiprofessionalität Den Inhalt namentlich gezeich neter Artikel verantworten deren Verfasser. Nachdruck ist nur mit Zustimmung der Redaktion an Schule. und Quellenangabe zulässig. Für unverlangt eingesandte Ma- nuskripte besteht keine Gewähr. Angesichts des engen Zusammenhangs von Gesundheit und Bildungschancen muss sich auch Rheinland-Pfalz mit dem Aus- Gesamtherstellung, Anzeigenverwaltung Wilke Mediengruppe GmbH, Oberallener Weg 1, 59069 Hamm, E-Mail: info@wilke- bau eines landesweiten Angebotes von Schulgesundheitsfach- mediengruppe.de kräften auseinandersetzen und kluge Finanzierungsmodelle ausloten – weil es die Kinder wert sind! ISSN: 1869 3717 Die nächste RpS erscheint am 9. März 2020. Ihre RpS-Redaktion 2 Rheinland-pfälzische Schule 02/2020 Ganztagsschule in Angebotsform – einst Lieblingskind, mittlerweile vernachlässigt Leitartikel Die Ganztagsschule in Angebotsform war lange Zeit in Angebotsform leiden unter dem Mangel an qualifizier- eines der liebsten Kinder der SPD-geführten Landesregie- tem Personal sowie unzureichenden Finanzmitteln – wie rung. Stolz wurde es allerorten vorgezeigt. Aber seit soll dann erst der Rechtsanspruch auf einen Ganztags- geraumer Zeit scheint man jegliche Hoffnung für dieses platz finanziert und überhaupt qualifiziert personalisiert Kind aufgegeben zu haben. Weder zeigt man das Kind werden?! vor, noch wird es weiterentwickelt oder gefördert – ganz im Gegenteil! Auch konzeptionell ist keine Weiterentwick- lung der Ganztagsschule erkennbar. Die Anfor- Ein grundlegendes Problem ist, dass die notwendigen derungen und Ansprüche an eine Ganztags- Lehrerwochenstunden (LWS) für den Nachmittag schlicht schule haben sich längst verändert, es gibt al- nicht ausreichend personalisiert werden können. Da das lerdings keinerlei Ansätze des Ministeriums, Bildungsministerium von vornherein zu wenige Planstel- darauf zu reagieren. len zur Verfügung stellt und obendrein ohnehin Lehrkräf- temangel herrscht, ist es der Ganztag, der zuallererst un- Für die Damen und Herren im Bildungsministe- ter dem Personalmangel leidet. Viele Schulleitungen ei- rium sind diese Probleme weit weg – und es ner Ganztagsschule stehen deshalb vor der undankbaren besteht jederzeit die Möglichkeit, sich Zahlen Frage: Lasse ich meine Kolleginnen und Kollegen mor- im Nachhinein und für das Image schönrechnen gens den Unterricht gestalten oder setze ich sie nachmit- zu lassen. Aber die Schülerinnen und Schüler tags zur Mittagessenbetreuung bzw. für die Lernzeit ein? – und damit auch ihre Eltern – bekommen die Diese (rhetorische) Frage scheint für jeden Außenstehen- Folgen der Vernachlässigung der Ganztags- den leicht zu beantworten. Hinzu kommt, dass für den schulen in Angebotsform täglich hautnah zu Einsatz von Lehrkräften am Nachmittag die LWS budget- spüren. Und sie reagieren bereits: Mittlerweile Lars Lamowski wirksam erkauft werden müssen. Da das zur Verfügung laufen die Betreuenden Grundschulen, die stehende Budget bei Weitem nicht ausreicht und die LWS meist vom Schulträger personalisiert und am teuersten sind, werden die Schulen indirekt sogar finanziert werden, der Ganztagsschule in Angebotsform dazu gedrängt, möglichst wenige Lehrkräfte im Ganztag den Rang ab. Sie sind oftmals besser personalisiert und einzusetzen. Die Folge: Die in den Hochglanzbroschüren die Eltern sind nicht verpflichtet, ihr Kind an vier Tagen in des Ministeriums beschworene Qualität der Ganztags- der Woche bis 16 Uhr verbindlich in der Schule zu lassen. schule hat leider mit der Realität nichts zu tun – und das hat sich mittlerweile landesweit unter den Eltern herum- Es ist schon erstaunlich, wie wenig Engagement das gesprochen. Ministerium bei dem einst so geliebten Kind Ganztags- schule in Angebotsform zeigt. Es ist weder eine notwen- Um das knappe Budget, das den Schulen zur Verfügung dige Weiterentwicklung erkennbar, noch ist eine aus- steht, ansatzweise einhalten zu können, haben viele reichende Finanzierung sichergestellt, auch steht nicht Ganztagsschulen in Angebotsform aus ihrer Not heraus in ausreichend qualifiziertes Personal zur Verfügung ... Es der Vergangenheit auf günstigere Honorarkräfte zurück- besteht dringender Handlungsbedarf! Frau Hubig könnte gegriffen. Aber auch diese Möglichkeit wurde den Ganz- ihre Position als KMK-Präsidentin nutzen, um zumindest tagsschulen in Angebotsformen genommen. Wurden die Finanzierung des Rechtsanspruchs auf solide Beine doch im Herbst 2019 alle Schulleitungen von Ganztags- zu stellen. Denn allein aus Landesmitteln wird das nicht schulen in Angebotsform von der ADD zu Dienstbespre- zu finanzieren sein. chungen einbestellt. Hier wurde ihnen erklärt, dass der Einsatz von Honorarkräften u. a. in Lernzeiten rechtswidrig Die vom Ministerium favorisierte und weiterhin scheitern- sei. Es liege dann der Tatbestand der Scheinselbststän- de Strategie der Flickschusterei reicht auch beim Thema digkeit vor, für den die Schulleitung im Klagefall haften Ganztag nicht mehr aus: Eine grundlegende Weiterent- müsse. Auf die Nachfrage der Schulleitungen, wie man wicklung des Ganztages ist überfällig. Der VBE wird sich den Ganztag dann personalisieren solle,