BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vývoj Školství Na Svitavsku V Letech 1918–1948
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA ÚSTAV PEDAGOGIKY A SOCIÁLNÍCH STUDIÍ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Martin Višňa Vývoj školství na Svitavsku v letech 1918–1948 Olomouc 2014 Vedoucí práce: PhDr. Jitka Plischke, Ph.D. Prohlášení Prohlašuji, že jsem bakalářskou práci vypracoval samostatně a s použitím uvedené literatury. V Olomouci dne 22. 6. 2014 Martin Višňa Poděkování Rád bych touto cestou poděkoval vedoucí mé práce PhDr. Jitce Plischke, Ph.D., za vstřícnost, věnovaný čas, metodickou výpomoc a cenné rady. Poděkování patří také pracovníkům Státního okresního archivu Svitavy se sídlem v Litomyšli za ochotu a laskavý přístup. V neposlední řadě pak také děkuji své přítelkyni za trpělivost a psychickou podporu. Martin Višňa ANOTACE Jméno a příjmení: Martin Višňa Katedra: Ústav pedagogiky a sociálních studií Vedoucí práce: PhDr. Jitka Plischke, Ph.D. Rok obhajoby: 2014 Název práce: Vývoj školství na Svitavsku v letech 1918–1948 Název v angličtině: Development of education in the region of Svitavy between 1918 and 1948 Anotace práce: Bakalářská práce podává obraz o proměnách školství ve městě Svitavy a obcích někdejšího soudního okresu Svitavy v období mezi lety 1918 a 1948. Sledované období je charakteristické třemi historickými a politicko-společenskými mezníky, které měly i na podobu místního školství významný vliv: rokem 1918, kdy vznikla Československá republika, avšak převážně německé Svitavsko toto nevítalo s nadšením, rokem 1938, kdy bylo město v rámci záboru pohraničí připojeno k německé říši, a poválečným obdobím let 1945-1948, kdy došlo k odsunu německého obyvatelstva a upevňování komunistického režimu. Klíčová slova: Vzdělávání, školství, škola, obecná škola, měšťanská škola, devítiletá škola, reálná škola, národnostní menšina, ministerstvo školství, dějiny, školní rada, město, jazykový ostrov, republika, druhá světová válka, odsun Anotace v angličtině: The thesis presents transformations of education in town of Svitavy and in its region between 1918 and 1948. In this period there are three important years: In 1918 Republic of Czechoslovakia was founded, but in mostly german region of Svitavy people didn’t accept it. In 1938 region was joined to Germany as a part of Sudety area. But after the end of WWII region was returned to Czechoslovakia, german people had to leave this area and communists became political leaders in the restored state. Klíčová slova v angličtině: Education, school, general school, burghers’ school, nine-year school, ethnic minority, ministry of education, history, school board, town, language area, republic, second world war, expulsion Přílohy vázané v práci: 3 Rozsah práce: 69 str. Jazyk práce: český jazyk OBSAH Úvod ........................................................................................................................................... 7 1 Historie města a regionu .......................................................................................................... 9 1.1 Nejstarší historie ............................................................................................................... 9 1.2 Německé Hřebečsko ....................................................................................................... 10 1.4 Industrializace regionu ................................................................................................... 12 1.5 Vzrůstající nacionalismus na Svitavsku ......................................................................... 14 1.6 Svitavsko v německé říši ................................................................................................ 15 1.7 Osvobození a počeštění regionu ..................................................................................... 17 2 Vývoj školství v regionu do roku 1918 ................................................................................. 20 2.1 Počátky školství na Svitavsku ........................................................................................ 20 2.2 Rozvoj školství v regionu po tereziánských reformách.................................................. 21 2.3 Proměny regionálního školství od poloviny 19. století do roku 1918 ............................ 23 2.3.1 Správní změny v oblasti školství ............................................................................. 23 2.3.2 Základní školy na Svitavsku .................................................................................... 24 2.3.3 Počátky středního školství v regionu ....................................................................... 26 3 Školství na Svitavsku v době první republiky ....................................................................... 28 3.1 Školská správa v nově vzniklém Československu ......................................................... 28 3.2 Vznik a rozvoj českého menšinového školství ............................................................... 31 3.2.1 České menšinové školství ve Svitavách .................................................................. 31 3.2.2 České menšinové školství v okolních obcích .......................................................... 35 3.3 Německé školství ............................................................................................................ 37 4 Školství na Svitavsku v době připojení ke třetí říši ............................................................... 40 4.1 Změny ve školství v zabraných Sudetech ....................................................................... 40 4.2 České menšinové školství ............................................................................................... 41 4.3 Německé školství ............................................................................................................ 43 5 Školství na Svitavsku po osvobození .................................................................................... 46 5.1 Správa školství v poválečném Československu do roku 1948 ....................................... 46 5.2 Poválečná obnova základního školství v regionu ........................................................... 47 5.3 Obnova a rozvoj vyššího a odborného školství .............................................................. 50 5.3.1 Státní reálné gymnázium ......................................................................................... 50 5.3.2 Obchodní akademie ................................................................................................. 51 5.3.3 Další odborné školy ................................................................................................. 51 Závěr ......................................................................................................................................... 53 Seznam použitých zdrojů.......................................................................................................... 55 Seznam příloh ........................................................................................................................... 59 Úvod Město Svitavy a jeho nejbližší okolí nepatří zrovna k těm regionům, které mohou nabídnout množství historických památek a turistických nebo i badatelských zajímavostí. V konkurenci blízké Litomyšle se zámkem, který je zapsán v seznamu Světového kulturního dědictví UNESCO, Poličky se zachovalým středověkým opevněním či Moravské Třebové s řadou renesančních a barokních památek, jimž vévodí zámek s prvními projevy renesan- čního stavitelství na sever od Alp, mají Svitavy poněkud těžší pozici. Ovšem zdaleka to není tak, že nemají co nabídnout. Jako město, jež bývalo jedním z center největšího německého jazykového ostrova – Hřebečska – v Československé republice a svého času bylo též pro množství textilních závodů nazýváno moravským Manchesterem, má pohnutou historii, ne nepodobnou městům a obcím v pohraničí našeho státu. Svitavsko ovšem není příhraniční region, o to více tato historie překvapí. Má přitom i své „hrdiny“, například téměř glorifikovaného Oskara Schindlera, svitavského rodáka, podnikatele, který za druhé světové války zachránil před smrtí přes tisícovku Židů. Jeho příběh byl i zfilmován. Tato bakalářské práce je ovšem o jiných „hrdinech“ a poněkud odlišném náhledu na historii regionu, tedy někdejšího soudního okresu Svitavy. Podává obraz o dějinných proměnách a vztazích mezi Čechy a Němci prostřednictvím vývoje školství mezi lety 1918 a 1948. Tento třicetiletý úsek je přitom zvolen zcela záměrně, neboť po staletí převážně německá oblast se v roce 1918 stala součástí Československé republiky a tam, kde dosud fungovaly pouze německé školy, začaly najednou působit školy s českým vyučovacím jazykem, což se ovšem neobešlo bez problémů a protestů. Dalším mezníkem je pak rok 1938, kdy bylo Svitavsko stejně jako celá oblast Hřebečska připojeno k nacistickému Německu a české školy tu po dvaceti letech přestaly existovat. Obrat pak nastal s koncem druhé světové války, kdy bylo německé obyvatelstvo vysídleno a zároveň se kvůli novým školským předpisům stal minulostí systém škol přežívající z dob monarchie. Jednotlivé kapitoly přitom ve svých prvních odstavcích obsahují legislativní a vůbec správní „novinky“ týkající se školství v dané etapě, na tyto navazují jejich projevy přímo v regionu. Podobně je vystavěna i kapitola věnovaná nástinu vývoje školství v regionu do roku 1918, bez níž by téma postrádalo úvod a nezbytné souvislosti. Cílem práce s kompilačním charakterem má být zejména podání co nejkomplet- nějšího obrazu školství a jeho proměn ve Svitavách a přilehlých obcích v daném období v návaznosti na politicko-společenský