(1987-2003): Uma Aproximação À Divulgação Científica
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CARLOS ANTONIO TEIXEIRA A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO JORNAL DA PAULISTA (1987-2003): UMA APROXIMAÇÃO À DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Tese apresentada à Universidade Federal de São Paulo – Escola Paulista de Medicina para obtenção do Título de Mestre em Ciências. Orientador: Prof. Dr. Dante Marcello Claramonte Gallian Co-Orientadora: Profª. Drª. Márcia Regina Barros da Silva SÃO PAULO 2007 Teixeira, Carlos Antonio A trajetória histórica do jornal da paulista (1987-2003): uma aproximação à divulgação científica/ Carlos Antonio Teixeira. São Paulo, 2007. xix, 215f. Tese (Mestrado) – Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de Medicina. Programa de Pós-graduação em: Ensino em Ciências da Saúde. Título em inglês: The historical track of the Jornal da Paulista (1987-2003): an approach to the public communication of science. 1. Jornal universitário. 2. Cultura científica. 3. Divulgação científica. 4. Comunicação pública das ciências da saúde. 5. Jornalismo Científico. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA PAULISTA DE MEDICNA CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE MESTRADO ACADÊMICO A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO JORNAL DA PAULISTA (1987-2003): UMA APROXIMAÇÃO À DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Diretora do CEDESS Profa. Dra. Maria Cecília Sonzogno Coordenador do Curso de Pós-Graduação Prof. Dr. Nildo Alves Batista iii CARLOS ANTONIO TEIXEIRA A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO JORNAL DA PAULISTA (1987-2003): UMA APROXIMAÇÃO À DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Presidente da Banca: Prof. Dr. Dante Marcello Claramonte Gallian BANCA EXAMINADORA Profa. Dra. Maria Cecília Leite de Moraes__________________________________ Profa. Dra. Maria Cecília Sonzogno _______________________________________ Prof. Dr. Paulo Rogério Gallo____________________________________________ Aprovada em: 28 de maio de 2007 iv DEDICATÓRIA Dedico este estudo a todos aqueles que estiveram envolvidos com o Jornal da Paulista (JP). Àqueles que fizeram parte da equipe de redação e àqueles que passaram pelo jornal e deixaram a sua colaboração ainda que esporádica. Amplio esta minha dedicatória à grande equipe que fez parte do Departamento de Comunicação da UNIFESP/EPM durante a trajetória do JP e que também colaboraram direta ou indiretamente com a produção do jornal. Homens e mulheres de visão que trataram o conhecimento científico produzido na universidade como um bem público. Incluo nesta dedicatória todos os especialistas que possibilitaram a divulgação científica de suas pesquisas pelas páginas do JP. In memorian de Dona Laly e Diná, mãe e irmã. v AGRADECIMENTOS A Deus por Suas misericórdias que se renovam a cada manhã e que oportunizam novas possibilidades de aprendizagem e de vida; Ao Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde – CEDESS, que me recebeu como mestrando. Espero que este estudo possa unir-se aos trabalhos que bem representam o nome deste Centro; Ao Professor Doutor Dante Marcello Claramonte Gallian, meu orientador, pelas cobranças sempre necessárias, aprendizado acadêmico, importante referencial de pesquisador e pela liberdade de trabalho; À Doutora Márcia Regina Barros da Silva, minha co-orientadora, pelas fundamentais sugestões, paciência, pertinentes correções e gentileza em disponibilizar o acervo do JP na Biblioteca do Centro de História e Filosofia das Ciências da Saúde (CeHFi); Aos componentes que integraram meu exame de qualificação, Professor Doutor Dante Marcello Claramonte Gallian, Professora Doutora Maria Cecília Leite de Moraes e a Professora Doutora Márcia Regina Barros da Silva pelas importantes contribuições para elaboração final deste trabalho; Aos estimados Professores componentes da banca de exame de mestrado, Professor Doutor Dante Marcello Claramonte Gallian, Professora Doutora Maria Cecília Leite de Moraes e a Professora Doutora Maria Cecília Sonzogno e Professor Doutor Paulo Rogério Gallo; À amiga, Professora Dra. Márcia Débora dos Santos agradeço as sugestões por ocasião da elaboração da proposta do projeto primário de mestrado. À amiga, Professora Mestre Janne Maria Batista Silva Erickson pela expressão de sua concepção educacional em acreditar que este trabalho poderia ser concluído. Sou grato também pelas horas empreendidas na leitura do texto e pelo desafio da problematização que proporcionou a reflexão e possibilitou o encontro do caminho no momento de fechamento do texto final; Aos Professores e Professoras do Programa de Pós-Graduação Mestrado Ensino em Ciências da Saúde, pela contribuição na minha formação acadêmica; Aos colegas de Mestrado, pelo apoio e convívio; Aos funcionários do CEDESS, especialmente a secretária do programa de Mestrado, Suely Pedroso, pelo apoio, paciência, gentileza e amizade, tão imprescindíveis à finalização deste trabalho; Ao corpo administrativo e acadêmico Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP). Aos coordenadores dos cursos, particularmente ao Professor Hélvio Carvalho de Araujo, pelo apoio, compreensão e concessões; vi À minha família, pela compreensão da minha ausência; especialmente à minha irmã Cida Teixeira, pelos conselhos como jornalista; Aos Professores Doutores Martin Bauer da London School of Economics, Svein Kyvik da Norwegian Institute for Studies in Research and Education e Bruce V. Lewenstein da Cornell University, pela troca de correspondência e envio de material. vii No mundo em que vivemos hoje, a universidade tem não só o dever mas também a responsabilidade social de produzir sua pesquisa, de forma aberta, a toda a sociedade. Não se justifica mais uma produção científica enclausurada em arquivos e prateleiras, com restrito acesso de uma minoria privilegiada. É preciso democratizar a universidade. Um serviço de comunicação é o melhor caminho para a abertura de novos canais de diálogo e a democracia dentro e fora da universidade. Esta é uma missão inadiável da universidade (KUNSCH, 1991). viii RESUMO Este estudo teve como objetivo descrever e analisar a trajetória histórica do Jornal da Paulista (JP), jornal da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/EPM), que circulou entre os anos de 1987 a 2003, de modo a identificá-lo como um instrumento de divulgação científica das ciências da saúde. Para tal, utilizou-se como referencial teórico, dentre outros, a proposição de Eric Landowiski de se estudar o jornal como um sujeito semiótico. O estudo do JP contextualizou-se dentro de um panorama global do desenvolvimento da divulgação científica a partir da II Guerra Mundial, bem com dentro do cenário brasileiro a partir do período da década de 1980 que sucedeu à ditadura militar. Também se procurou contextualizar o estudo do JP a partir das implicações sociais, intelectuais e educacionais decorrentes da década de 1980. Considerando que a história do JP foi recente, esta pesquisa fundamentou-se na técnica da História Oral, tendo sido realizadas entrevistas com as principais pessoas que fizeram parte da história do jornal. A trajetória do JP foi dividida em três fases, sendo que na primeira a sua identificação esteve mais próxima à de um jornal que respondia à necessidade de comunicação interna da então Escola Paulista de Medicina e a uma forte vinculação como instrumento de divulgação institucional. Com o início de sua segunda fase, o JP foi se configurando cada vez como um instrumento de divulgação científica, embora essa característica já se encontrasse incipiente em sua primeira fase. Finalmente na sua terceira fase, principalmente com o envolvimento da universidade com um movimento pró-divulgação científica, o JP alcançou a sua identificação plena com a divulgação científica das ciências da saúde. No entanto, no auge de sua veiculação como instrumento de divulgação científica o JP deixou de ser publicado em dezembro de 2003, quando entrava no seu 17º ano de circulação. Palavras Chaves: Jornal universitário; Cultura científica; Divulgação científica; Comunicação pública das ciências da saúde; Jornalismo Científico. ix ABSTRACT The present study aims at describing and analyzing the historical track performed by the Jornal da Paulista (JP), the newspaper issued by the Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/EPM), which was put forth in the period between 1987 and 2003. The idea is to identify it as a tool for public communication in the health science in the health science area. With this purpose, the theoretical referential assumed was, among others, the proposal by Eric Landowiski, suggesting the newspaper to be studied as a semiotic subject. The analysis considered JP in the context of a global panorama of the scientific communication development from World War II on, as well as the Brazilian setting starting at the 80s, the decade following the military dictatorship. The study also intended to place JP in the context of the social, intellectual and educational implications arising from de 80‘s. Once JP‘s history is quite recent, the present research was also based on the Oral History technique, with a number of interviews with the most remarkable characters in that history. JP‘s historical track was divided into three phases, the first one identified more closely to a newspaper meant to fulfill the need of internal communication of the Escola Paulista de Medicina (EPM), as it was known at the time the UNIFESP/EPM, along with a strong institutional approach. Starting at the second phase, JP increasingly became an instrument for public communication of science, although such feature could also be slightly identified in the previous phase. Finally, at the third phase, counting basically on the involvement of the university in a movement in favor of scientific communication