UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Faculdade De Educação Física
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Faculdade de Educação Física LEONARDO MATTOS DA MOTTA SILVA EDUCAÇÃO DO CORPO NA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO: AS SEMANAS DE EDUCAÇÃO (1928-1935) CAMPINAS – SP 2016 LEONARDO MATTOS DA MOTTA SILVA EDUCAÇÃO DO CORPO NA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO: AS SEMANAS DE EDUCAÇÃO (1928-1935) Dissertação apresentada à Pós- Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Educação Física na Área de Concentração Educação Física e Sociedade. Orientador: Prof. Dr. Edivaldo Góis Júnior Este exemplar corresponde à versão final da Dissertação de Mestrado defendida por Leonardo Mattos da Motta Silva e orientada pelo Prof. Dr. Edivaldo Góis Júnior. CAMPINAS –SP 2016 Agência(s) de fomento e nº(s) de processo(s): Não se aplica. Ficha catalográfica Universidade Estadual de Campinas Biblioteca da Faculdade de Educação Física Andréia da Silva Manzato - CRB 8/7292 Motta Silva, Leonardo Mattos, 1988- M858e MotEducação do corpo na Associação Brasileira de Educação : as semanas de educação (1928-1935) / Leonardo Mattos da Motta Silva. – Campinas, SP : [s.n.], 2016. MotOrientador: Edivaldo Góis Junior. MotDissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física. Mot1. Educação física. 2. Educação - Brasil - 1928-1935. 3. História - Brasil. 4. Educação - Discursos, ensaios, conferências. 5. Associação Brasileira de Educação. I. Góis Junior, Edivaldo. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física. III. Título. Informações para Biblioteca Digital Título em outro idioma: Education of the body in the Brazilian Association of Education : the education weeks (1928-1935) Palavras-chave em inglês: Physical education Education - Brazil - 1928-1935 History - Brazil Education - addresses, essays, lectures Brazilian Association of Education Área de concentração: Educação Física e Sociedade Titulação: Mestre em Educação Física Banca examinadora: Edivaldo Góis Junior [Orientador] Carmen Lúcia Soares André Luiz Paulilo Data de defesa: 02-02-2016 Programa de Pós-Graduação: Educação Física Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) COMISSÃO EXAMINADORA __________________________________________ Prof. Dr. Edivaldo Góis Junior Universidade Estadual de Campinas −Unicamp ___________________________________________ Prof. Dr. Carmen Lúcia Soares Universidade Estadual de Campinas − Unicamp ____________________________________________ Prof. Dr. André Luiz Paulilo Universidade Estadual de Campinas – Unicamp 1 1 As assinaturas dos membros da comissão examinadora constam na ata de defesa, no processo de vida acadêmica do aluno. DEDICATÓRIA À Georgina, Wilson e Maria que suas histórias sejam eternas... AGRADECIMENTOS A relevância que este estudo possa vir a ter eu partilho com meu amigo/professor/orientador Edivaldo Góis Junior. Sua confiança, seus ensinamentos, sua paciência, sua amizade, suas correções e suas críticas foram essenciais para a realização deste trabalho. Edivaldo possui a capacidade incrível de transcender aquilo que se pode esperar de um orientador, sua clareza, sua honestidade e sua humildade fizeram muito por este trabalho. Suas críticas, mesmo que negativas, possuíam a capacidade de instigar-me cada vez mais a seguir adiante neste caminho tortuoso e estimulante da História. A confiança que ele depositou em mim, por morar em outro Estado, somente fez aumentar minha admiração por ele e minha responsabilidade com este trabalho. Ficam aqui os sinceros agradecimentos de um outrora aluno e agora amigo. Gostaria imensamente de agradecer à Carmen Lúcia Soares, a Carminha, por suas conversas, por seus conselhos, por suas risadas e por sua enorme capacidade de controlar minha ansiedade com um tema tão trabalhoso como “educação do corpo”. Meus sinceros agradecimentos. Nesta difícil empreitada que é a História da Educação, gostaria de agradecer a André Luiz Paulilo, que consegue de uma maneira surpreendente passar um conhecimento que antes parecia impossível para mim. Também manifesto minha gratidão ao professor José Cláudio Sooma, em quem eu tanto me inspirei. Um grande abraço para Heloisa Baldy dos Reis, obrigado pela sua paciência, compaixão e compromisso. Não poderia deixar de agradecer a todos os integrantes do LABEC, principalmente a Antônio Jorge Soares, que me “adotou”. Nesse espaço obtive meu primeiro contato com as pesquisas acadêmicas. Sou muito grato a meus amigos. Agradeço sinceramente a Diego Ferreira Lima, que está comigo há alguns anos, pelas risadas, pelas correrias, pelos atrasos, pelas conversas, por mais risadas. Não poderia me esquecer dos grandiosos Fidel e Fabrício, que tanto me ajudaram com seus conselhos e com um teto. Expresso também minha gratidão a meus amigos “Blocs”, foi um prazer dividir minhas conversas com vocês. Agradeço imensamente a minha família. A meu pai, Luis, pois, quando eu ainda era pequeno, ele me disse: “Você nasceu em momento que você nunca vai poder parar de estudar”. E isso é a mais pura verdade, esta frase me acompanhou e me acompanhará para sempre. A minha mãe, Magda, a meu “paidrasto” Beto e a minha “mãetia” Regina sou muito grato por terem me dado segurança e conforto para a realização deste trabalho. A meu tio Rafael por tudo que me ensinou nesta vida, muito de você está em mim. Hélio Sillman, gostaria de agradecer pela amizade, pelas conversas e pela confiança, você me inspira. Sou grato ao povo brasileiro, principalmente o paulista, que, por intermédio da FAEPEX, financiou minha bolsa de estudos, possibilitando a realização deste trabalho. Por fim, gostaria de agradecer àquela que cotidianamente suportou minhas ausências, meus estresses, meu mal humor, mas que também comemorou minhas realizações e compreendeu, às vezes (rsrs), minhas angústias. Por tudo que você fez e por tudo que possamos vir a fazer juntos, Kessy, meus sinceros agradecimentos em forma desta música de Geraldo Azevedo e Fausto Nilo (1986), que, sabemos, é sua: [...] Dona da minha cabeça ela vem como um carnaval E toda paixão recomeça, ela é bonita, é demais Não há um porto seguro, futuro também não há Mas faz tanta diferença quando ela dança, dança Na força dessa beleza é que eu sinto firmeza e paz Por isso nunca desapareça Nunca me esqueça, eu não te esqueço jamais Eu digo e ela não acredita, ela é bonita demais [...] SILVA, Leonardo Mattos da Motta. Educação do corpo na Associação Brasileira de Educação: As Semanas de Educação (1928-1935). 2016. 145p. Dissertação (Mestrado) − Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2016. Resumo O corpo, ao longo do século XIX e XX, com o advento da modernidade, passa a ser visto como um potencial formador, nele é percebido uma capacidade extraordinária de se inscrever novos hábitos, formas e condutas possibilitando uma educação do corpo. O Brasil que se desenvolve ao longo do século XX, em especial nas décadas de 20 e 30, busca impreterivelmente a modernidade. Uma modernidade atrelada a ideais europeus e norte-americanos. Inúmeras instâncias sociais brasileiras são movimentadas para atingir tal objetivo, entre elas a educação. A educação é alçada como a “redentora” do país passando a ser palco de inúmeras investidas, transformações e debates. Para tanto em 1928 é fundada a Associação Brasileira de Educação (ABE), uma associação civil que procurou discutir, reformar e transformar a educação brasileira. Uma das muitas ações pensada e posta em prática pela associação foi o evento importado dos EUA chamado Semana de Educação. Tal evento, tanto no Brasil como nos EUA, era estruturado para ocorrer durante sete dias; cada dia da semana era destinado a um tema específico ─ higiene, lar, natureza, escola, artes, educação física, mestre. Este estudo tem como objetivo principal identificar as estratégias de educação do corpo traçadas ABE, tendo como objeto de estudo as Semanas de Educação promovidas por esta instituição nos anos de 1928, 1929, 1930, 1931, 1933 e 1935 no Rio de Janeiro. Neste estudo, primordialmente, foi possível perceber e evidenciar a educação do corpo como estratégia privilegiada para a constituição do projeto abeano, que não estava restrito ao campo dos discursos, mas sim, objetivava uma maior intervenção nas questões pertinentes ao cotidiano escolar e social. Palavras-chave: educação física, semana de educação, história, Brasil SILVA, Leonardo Mattos da Motta. Education of the body in the Brazilian Association of Education: The Education Weeks (1928-1935). 2016. 145p. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação Física. Universidade Estadual de Campinas. Campinas. 2016. Abstract In 1924 was founded the Brazilian Association of Education (ABE), a civil association that intend to discuss, reform and transform the brazilian education. One of many actions designed and implemented by the association was the event imported from the USA called Education Week. Such event was structured to occur for seven days; every day of the week was destined to a specific theme ─ hygiene, home, nature, school, arts, physical education, teacher. The event sought to "become deeper the understanding of, on the part of the people, the role of education in the life of a democracy, guiding the childhood to an ideal of physical, moral and intellectual perfection". The Education Week, in its birthplace, in the US, predicted an action in the Americas. Articulated in order to give visibility to the importance of school in the social environment, seeking to familiarize the whole society with the habits and practices so-called