Musique Danse
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Réseau des Écoles de Musique et de Danse 2013 / 2014 de l’agglomération de la Rochelle Écoles de Musique et deDanse Edito Sommaire « En créant en 2006 le Réseau des écoles de musique et de danse de l’agglomération de La Rochelle, nous avons fait le pari de la diversité dans l’unité, de la qualité dans la proximité et de l’enrichissement 4 Des écoles en accord mutuel. L’adoption du « Schéma Communautaire de Développement de 5 Le réseau s’agrandit l’Enseignement de la Musique et de la Danse », par lequel la Chiffres à la clé Communauté d’Agglomération soutient financièrement et coordonne le réseau, nous a permis de tendre vers une cohérence pédagogique 6 Comment ça marche ? et tarifaire sur l’ensemble du territoire, tout en respectant l’identité et Diffusion culturelle les spécificités de chaque école. Aujourd’hui, le Réseau compte 11 écoles dispensant des enseignements 7 Un territoire en réseau dans 40 disciplines. Un formidable maillage qui permet à plus de 3 000 élèves de bénéficier d’un enseignement musical et chorégraphique Les disciplines de qualité, au plus près de leur domicile, où qu’ils résident dans 10 Disciplines instrumentales l’agglomération. Bien sûr, il est toujours possible de finaliser sa 12 Voix formation au sein du Conservatoire de Musique et de Danse dans le 12 Pratiques collectives cadre d’un 3ème cycle, voire de se professionnaliser en intégrant le 14 Culture musicale érudition Cycle d’Enseignement Professionnel Initial. 14 Danse La mise en commun des compétences des professeurs a aussi permis la constitution de « C d’Accord ». Un ensemble au sein duquel ils 18 Les écoles peuvent exprimer leurs talents d’artistes et partager leur art, hors du cadre pédagogique. Comme ils le font aussi désormais, accompagnés 22 Renseignements pratiques de leurs élèves, lors de la Fête du Réseau organisée cette année début juillet à Nieul-sur-Mer. Une occasion supplémentaire de découvrir - 23 Les diplômes toujours gratuitement - la créativité et l’excellence nées des échanges et du travail collectif. » Maxime BONO Président de la Communauté d’Agglomération Maire de La Rochelle Photos : Fred Lelan et iStockPhoto • Conception : Antichambre Communication • Service Communication de la Communauté d’Agglomération de La Rochelle Des écoles en accord Le réseau s’agrandit En 2003, le Conservatoire de musique et de La musique amateur est l’une des pratiques danse de La Rochelle devenait celui de l’ag- glomération, par transfert de compétence de culturelles les plus anciennes et les plus la Ville vers la Communauté d’Agglomération (CdA). Cette dernière reprenait aussi à son répandues en France. Pour les enfants, elle compte les subventions accordées par les communes à des écoles de musique fonction- représente souvent la porte d’entrée sur nant selon différents statuts : associatifs, mu- le monde des arts. En tant que pratiques nicipaux… Afin de donner plus de cohérence à l’enseignement des disciplines musicales collectives, musique et danse contribuent et chorégraphiques sur son territoire, la CdA proposait à ces 9 établissements d’intégrer au plaisir d’être ensemble et là où elles Chiffres à la clé à partir de 2005 un réseau, créé autour du Conservatoire. Une convention les engageant s’exercent, elles créent du lien social. dans une démarche progressive d’harmoni- sation de leurs contenus pédagogiques et de Pour s’épanouir et se développer toujours structures partenaires, dont le 11 Conservatoire, composent ce leurs pratiques était alors signée. Un onzième davantage, la pratique musicale a besoin réseau des écoles de musique partenaire « Danse Attitude », école de danse et de danse de l’agglomération de Sainte-Soulle, est venu compléter ce dispo- de La Rochelle. d’un cadre garantissant un apprentissage sitif en 2010. Cette mise en réseau n’efface pas de qualité. Tel est l’objectif du réseau des élèves fréquentent les écoles pour autant le caractère et les spécificités de 3 000100 du réseau, dont un millier le chaque école. Citons l’exemple de Lagord où écoles de musique et de danse présenté Conservatoire. les instruments à vent dominent, ce qui est na- professeurs constituent le turel dans une commune où s’exprime depuis dans ces pages. 119 corps enseignant du réseau, 1878 l’harmonie Sainte-Cécile. L’objectif n’en dont 101 pour la musique et est pas moins de rapprocher les pratiques et 18 pour la danse. de tirer le meilleur parti de mises en commun, techniques comme pédagogiques. disciplines sont enseignées : 40 instrumentales, vocales, mu- sicales et chorégraphiques. 38 pratiques collectives 4 5 Un territoire en réseau Comment 5. 18 communes, 11 écoles ça marche ? 9. 10. Le réseau des écoles de musique et de danse 17. 119 « enseignants-artistes » distillent toute l’année leur savoir et savoir-faire dans les s’appuie sur un chef de file : le Conservatoire 8. onze écoles de musique et de danse du réseau 15. de musique et de danse de l’agglomération de 6. 12. des écoles de la Communauté d’Agglomération La Rochelle, classé par l’Etat « Conservatoire 4. de La Rochelle. Associées, réparties sur le à rayonnement départemental ». Le Conserva- territoire, avec pour figure de proue le Conser- 13. vatoire de l’agglomération de La Rochelle, ces toire est donc le référent du réseau. Il en réunit 11. écoles sont soutenues et coordonnées par la périodiquement les responsables en conseils Communauté d’Agglomération qui veille à techniques et pédagogiques, lieux d’échange 14. offrir aux élèves, enfants et adultes, un ensei- 2. et de concertation. Les enseignants tendent gnement de proximité et de qualité. progressivement vers la même qualification Diffusion culturelle 7. professionnelle. Certains sont communs 1. au Conservatoire et à plusieurs écoles. Le 18. Aussi pédagogues soient-ils, les en- LES CoMMUNES Les Écoles Conservatoire a en charge l’organisation des seignants du réseau des écoles de 1. Angoulins-sur-Mer examens de fin de cycles d’apprentissage. musique et de danse sont aussi des 2. Aytré 16. Leur passage n’est pas obligatoire dans les artistes qui aiment à faire vivre la 3. Châtelaillon-Plage 3. musique. Sous le nom de l’ensemble 2. AYTRÉ École municipale de musique et danse écoles du réseau. Les élèves qui s’y présentent 4. Dompierre-sur-Mer « C d’Accord » ils proposent une saison 3. CHÂTELAILLON-PLAgE Musicadanse valident leurs acquisitions selon des critères de concerts, allant du duo à l’orchestre 5. Esnandes qui sont les mêmes pour tous, au sein de l’ag- symphonique, en passant par le quatuor 6. Lagord 6. LAgORD École de musique Sainte-Cécile glomération et au-delà. Les diplômes obtenus à cordes et toute autre formation 7. La Jarne musicale. Le réseau participe ainsi à la 8. L’HOUMEAU Arpège ont une reconnaissance nationale (voir détail 8. L’Houmeau diffusion de la musique dite « savante ». 11. PÉRIgNY École de musique de Périgny page 23). organisation originale et encore Il s’ouvre également à d’autres styles 9. Marsilly peu imitée en France, le réseau des écoles de - jazz, tango, etc. - en particulier lors 10. Nieul-sur-Mer 11. PÉRIgNY Co-Ansidanse musique et de danse de l’agglomération de de son Festival Musical d’Automne. 11. Périgny Ce temps fort, où chaque commune de 12. PUILBOREAU A deux PAS de LA La Rochelle élargit, par la mise en commun 12. Puilboreau l’agglomération accueille un concert 12. PUILBOREAU Mille et une Notes de moyens et de compétences, les possibilités gratuit, a réellement su trouver son 13. La Rochelle de pratiquer la musique et la danse sur notre public. En 2013, se tiendra la neuvième 14. Saint-Rogatien 13. LA ROCHELLE Conservatoire de musique et de danse territoire. Chacun y trouvera une façon de édition de cette série de concerts très 15. Sainte-Soulle appréciée. 15. SAINTE-SOULLE École de musique de la Petite Aunis donner de la voix, du souffle, du geste, de 16. Saint-Vivien 15. SAINTE-SOULLE Danse Attitude s’exprimer avec son instrument, avec d’autres 17. Saint-Xandre et dans un environnement de qualité. 18. Salles-sur-Mer 6 7 Les disciplines Guitare classique Guitare Basse Châtelaillon-Plage Châtelaillon-Plage Disciplines instrumentales Lagord Périgny Bois, cuivres, cordes et instruments polyphoniques, c’est souvent par l’instrument que les jeunes abordent Périgny Sainte-Soulle (Aigrefeuille) Puilboreau la musique. La rencontre prend la forme d’un face à face pédagogique entre l’enseignant et l’élève, ce La Rochelle Guitare électrique qui autorise un rythme d’étude individualisé. Les instruments les plus demandés sont traditionnellement Sainte-Soulle (Aigrefeuille) Châtelaillon-Plage le piano, la flûte traversière, la guitare puis le violon. Ceci résulte parfois d’une méconnaissance d’autres Périgny instruments tout aussi enthousiasmants. Pour s’en faire une idée, on peut profiter des journées « portes Guitare Folk Sainte-Soulle (Aigrefeuille) ouvertes » du Conservatoire où chaque instrument est donné à entendre et à découvrir. Châtelaillon-Plage Périgny Guitare jazz La Rochelle Instruments polyphoniques Batterie Percussions Bois Châtelaillon-Plage Lagord Basson Clarinette Lagord La Rochelle Périgny Lagord Châtelaillon-Plage Puilboreau La Rochelle Lagord Clavecin La Rochelle Périgny Puilboreau Sainte-Soulle (Aigrefeuille) La Rochelle Saxophone La Rochelle Sainte-Soulle (Aigrefeuille) Piano Accordéon Châtelaillon-Plage Aytré Châtelaillon-Plage Lagord Flûte traversière Châtelaillon-Plage Périgny Lagord Châtelaillon-Plage L’Houmeau Périgny Puilboreau Lagord Lagord La Rochelle La Rochelle Périgny Périgny Sainte-Soulle (Aigrefeuille) Puilboreau Puilboreau Sainte-Soulle (Aigrefeuille) La Rochelle